1

ครู�กั�บกัารูปรูะกั�นค�ณภาพTeacher : Quality

Assurance

ดรู.ตุ�นท์� ชมช��นมหาวิ�ท์ยาลั�ยเช�ยงรูาย

2

บท์บาท์ครู�กั�บกัารูปรูะกั�นค�ณภาพกัารูศึ!กัษา

IQA จั�ดรูะบบกัารูเรู�ยนกัารู

สอนในรูะบบค�ณภาพ

“CBL-Model”

รู'วิมม�อแลัะม�ส'วินรู'วิมกั�บสถานศึ!กัษา

ในจั�ดรูะบบปรูะกั�นค�ณภาพภายใน

มาตุรูฐานด+านกัารูมาตุรูฐานด+านกัารูเรู�ยนกัารูสอนเรู�ยนกัารูสอน

มาตุรูฐานด+านกัารูมาตุรูฐานด+านกัารูเรู�ยนกัารูสอนเรู�ยนกัารูสอน

3

บท์บาท์ครู�กั�บกัารูปรูะกั�นค�ณภาพกัารูศึ!กัษา (ตุ'อ)

EQA รู'วิมจั�ดท์,า SAR ของ

โรูงเรู�ยนรู�บกัารูตุรูวิจัเย��ยมของ สมศึ.

(ให+ข+อม�ลักัารูด,าเน�นงานท์��ตุนเองเกั��ยวิข+อง

ตุามควิามเป/นจัรู�ง)รู�บข+อเสนอแนะมาแกั+ไข ปรู�บปรู�ง(ภารูะงานท์��รู�บ

ผิ�ดชอบ)

4

บท์บาท์หลั�กัส,าค�ญของครู�ในกัารูปรูะกั�นค�ณภาพ

กัารูจั�ดรูะบบกัารูเรู�ยนกัารูสอน(ให+ม�ค�ณภาพ)

เพ��อพ�ฒนาผิ�+เรู�ยนให+ม�ค�ณลั�กัษณะตุามจั�ดหมายหลั�กัส�ตุรูแลัะมาตุรูฐานกัารูศึ!กัษา

5

ค�ณภาพกัารูเรู�ยนกัารูสอน

ค�ณภาพกัารูเรู�ยนรู�+ผิ�+เรู�ยน

ค�ณภาพของรูะบบปรูะกั�นค�ณภาพ

6

จั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ Child Base

ค�ณลั�กัษณะของครู�

ปรูะเม�น Authentic

ครู� : ค�ณภาพสอน

ค�ณภาพกัารูสอน(QTc)

7

ค�ณภาพ / มาตุรูฐานกัารูเรู�ยนรู�+ผิ�+เรู�ยน

กัารูเรู�ยนกัารูสอน : รูะบบปรูะกั�นค�ณภาพ

เป4าหมาย(ช�ดเจัน)

กัรูะบวินกัารู รูะบบค�ณภาพ(PDCA)

ผิลัผิลั�ตุ มาตุรูฐานผิลักัารูเรู�ยนรู�+

8

มาตุรูฐานผิลักัารูเรู�ยนรู�+

ค�ณภาพกัารูเรู�ยนกัารูสอน

กัารูเรู�ยนกัารูสอน : ค�ณภาพกัารูเรู�ยนรู�+ของผิ�+เรู�ยน

9

ภาพลั�กัษณ�น�กัเรู�ยน

คนม�ค�ณภาพ . . เช��อม��นในตุนเอง

ด� เกั'ง ม�ควิามส�ข

*ค�ณธรูรูม จัรู�ยธรูรูม ค'าน�ยม สมาช�กัท์��ด�

ปรูะชาธ�ปไตุยมาตุรูฐานหลั�กัส�ตุรู

เรู�ยนตุ'อเน��อง ท์,างาน ค�ดค+น ปรูะด�ษฐ�ส��งใหม'

ส�ขภาพกัาย ส�ขภาพจั�ตุ

*

Physical Development

Intellectual Development

Social Development

Emotional DevelopmentSpiritual

Development

10

มาตุรูฐานผิลักัารูเรู�ยนรู�+

องค�ปรูะกัอบด+านควิามรู�+ (Cognitive Domain) : ควิามรู�+ ควิามจั,า ควิามเข+าใจัในเรู��องท์��เรู�ยน กัารูวิ�เครูาะห� ส�งเครูาะห�

กัารูปรูะเม�นค'าแลัะกัารูน,าไปใช+ในช�วิ�ตุปรูะจั,าวิ�น

องค�ปรูะกัอบด+านเจัตุคตุ� (Affective Domain) :

กัารูรู�บรู�+ กัารูตุอบสนอง กัารูเห6นแลัะสรู+างค�ณค'า กัารูจั�ดรูะบบ/รูะเบ�ยบ กัารูกั,าหนด/สรู+าง

ค�ณลั�กัษณะองค�ปรูะกัอบท์างด+านท์�กัษะ (Psychomotor Domain) แลัะ กัารูปรูะสานกัารูท์,างานของกัลั+าม

เน�7อ(Coordinator)

11

มาตุรูฐานผิลักัารูเรู�ยนรู�+ : มาตุรูฐานผิ�+เรู�ยน

ด+านค�ณลั�กัษณะค�ณธรูรูม จัรู�ยธรูรูม ส�ขภาพแลัะส�ขน�ส�ย

ส�นท์รู�ยภาพดนตุรู� กั�ฬา ศึ�ลัปะAffective

12

มาตุรูฐานผิลักัารูเรู�ยนรู�+ : มาตุรูฐานผิ�+เรู�ยน (ตุ'อ)

ควิามสามารูถด+านกัารูค�ด

ผิลัส�มฤท์ธ�:ตุามหลั�กัส�ตุรูCognitive

ด+านควิามรู�+-ควิามค�ด

13

มาตุรูฐานผิลักัารูเรู�ยนรู�+ : มาตุรูฐานผิ�+เรู�ยน (ตุ'อ)

รู�กักัารูอ'าน ใฝ่=เรู�ยนรู�+

รู�กักัารูท์,างาน-ท์�กัษะกัารูท์,างาน

Affective & Psychomotor

14

ห�วิใจัส,าค�ญของรูะบบปรูะกั�นค�ณภาพกัารู

เรู�ยนกัารูสอนกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ท์��เน+นผิ�+เรู�ยนเป/นส,าค�ญ

(Child Base Learning)

ผิ�+เรู�ยนเกั�ดกัารูเรู�ยนรู�+แท์+(Authentic Learning)

15

กัารูเรู�ยนรู�+แท์+(Authentic Learning)

กัารูเรู�ยนรู�+ท์��ท์,าให+คนเปลั��ยนแปลังพฤตุ�กัรูรูม(ด� ) ด+านควิาม

ค�ด ควิามรู�+ส!กั วิ�ถ�แลัะวิ�ธ�ปฏิ�บ�ตุ�

16

กัารูเรู�ยนรู�+ หมายถ!ง กัารูเปลั��ยนพฤตุ�กัรูรูมของบ�คคลัอ�นเน��องมาจัากักัารูเผิช�ญสถานกัารูณ�

โดยเฉพาะสถานกัารูณ�ซ้ำ,7า ๆ ท์��ไม'ได+เป/นส�ญชาตุ�ญาณ หรู�อเป/นส'วินของพ�ฒนากัารูปกัตุ�

กัารูเรู�ยนรู�+ ตุามควิามหมายท์างจั�ตุวิ�ท์ยา หมายถ!ง กัารูเปลั��ยนแปลังพฤตุ�กัรูรูมของบ�คคลัอย'างค'อนข+างถาวิรู 

17

ลั�กัษณะส,าค�ญของกัารูเรู�ยนรู�+

พฤตุ�กัรูรูมท์��เปลั��ยนไปจัะตุ+องเปลั��ยนไปอย'างค'อนข+างถาวิรู

พฤตุ�กัรูรูมท์��เปลั��ยนแปลังไปจัะตุ+องเกั�ดจัากักัารูฝ่Bกัฝ่น หรู�อเคยม�ปรูะสบกัารูณ�น�7น ๆ มากั'อน

18

พฤตุ�กัรูรูมท์��เปลั��ยนแปลัง (มน�ษย� ) ม� 3 ด+าน1 . พฤตุ�กัรูรูมท์างสมอง (Cognitive )

เป/นกัารูเรู�ยนรู�+เกั��ยวิกั�บข+อเท์6จัจัรู�ง (Fact ) ควิามค�ดรูวิบยอด

(Concept)แลัะหลั�กักัารู (Principle)2 . พฤตุ�กัรูรูมด+านท์�กัษะ

(Psychomotor ) เป/นพฤตุ�กัรูรูมท์างกัลั+ามเน�7อ กัารูแสดงออกัท์างด+านรู'างกัาย 3.พฤตุ�กัรูรูมท์างควิามรู�+ส!กั (Affective )

หรู�อจั�ตุพ�ส�ย เป/นพฤตุ�กัรูรูมท์��เกั�ดข!7นภายใน เช'น กัารูเห6น

ค�ณค'า เจัตุคตุ� กัารูม�ค�ณธรูรูม จัรู�ยธรูรูม

19

กัารูเรู�ยนรู�+แท์+ (กัารูเรู�ยนรู�+ท์��ม�ค�ณภาพ)

เรู�ยนรู�+แลั+วิท์,าให+เกั�ดกัารูเปลั��ยนแปลังพฤตุ�กัรูรูม หรู�อ ควิามค�ดท์��

ตุอบสนองตุ'อควิามคาดหวิ�งของผิ�+เรู�ยน แลัะส�งคม (หลั�กัส�ตุรู)

20

กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ท์��ท์,าให+เกั�ดกัารูเรู�ยนรู�+แท์+

กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ท์��เป/น Child Base Learning

Child Base Learning “CBL”(Child Base Learning “CBL”(มม..24)24)

21

จั�ดเน�7อหาสารูะ กั�จักัรูรูมให+ตุรูงกั�บควิามสนใจั ควิามถน�ด 1( )

จั�ดเน�7อหาสารูะ กั�จักัรูรูมให+ตุรูงกั�บควิามสนใจั ควิามถน�ด 1( )

เรู�ยนได+ท์�กัเวิลัา ท์�กัสถานท์�� ด+วิยควิามรู'วิมม�อของพ'อแม'

ผิ�+ปกัครูอง ช�มชน 6( )

เรู�ยนได+ท์�กัเวิลัา ท์�กัสถานท์�� ด+วิยควิามรู'วิมม�อของพ'อแม'

ผิ�+ปกัครูอง ช�มชน (6)

ฝ่Bกัท์�กัษะ กัรูะบวินกัารูค�ด กัารูจั�ดกัารู กัารูเผิช�ญ

สถานกัารูณ� กัารูปรูะย�กัตุ�ใช+ควิามรู�+เพ��อป4องกั�นแลัะ

แกั+ปCญหา 2( )

เรู�ยนรู�+จัากัปรูะสบกัารูณ�จัรู�ง ฝ่Bกักัารูปฏิ�บ�ตุ�ให+ท์,าได+ ค�ดเป/น ท์,าเป/น รู�กักัารูอ'าน แลัะใฝ่=รู�+อย'างตุ'อเน��อง (3)

ผิสมผิสานควิามรู�+ด+านตุ'างๆได+สมด�ลั ปลั�กัฝ่Cง

ค�ณธรูรูม ค'าน�ยมท์��ด�งาม แลัะค�ณลั�กัษณะท์��พ!งปรูะสงค�ท์�กัวิ�ชา (4)

สรู+างบรูรูยากัาศึ

สภาพแวิดลั+อม ส��อ กัารู

เรู�ยนท์��เอ�7อตุ'อ กัารูเรู�ยนรู�+แลัะ

กัารูวิ�จั�ย (5)CBL- CBL- มม..2424

22

กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนกัารูสอนในรูะบบค�ณภาพแลัะเน+นผิ�+เรู�ยนเป/นส,าค�ญ

กัารูจั�ดรูะบบปรูะกั�นค�ณภาพกัารูเรู�ยนกัารูสอน ?

ผิ�+เรู�ยนเกั�ดกัารูเรู�ยนรู�+แท์+ (กัารูเรู�ยนรู�+ท์��ม�ค�ณภาพ)

23

P . วิางแผิน/ออกัแบบกัารูเรู�ยนรู�+อ�งมาตุรูฐาน สรู+างแผินหน'วิยเรู�ยนรู�+ อ�ง

มาตุรูฐาน(Effective Syllabus) จั�ดท์,าแผินกัารูเรู�ยนรู�+ท์��ม�

ปรูะส�ท์ธ�ภาพ(Effective Lesson Plan)

D . ปฏิ�บ�ตุ�กัารูสอนอย'างม�ปรูะส�ท์ธ�ภาพ (Effective Teaching) ใช+เท์คน�ค/วิ�ธ�กัารูสอนท์��หลัากัหลัาย/เน+นผิ�+

เรู�ยนเป/นศึ�นย�กัลัาง ใช+ ICT สน�บสน�นกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ เสรู�มสรู+างวิ�น�ยเช�งบวิกั ในกัรูะบวินกัารู

สอนC . วิ�ด ปรูะเม�นผิลัอย'างม�

ปรูะส�ท์ธ�ภาพ(Effective Assessment) วิ�ธ�กัารู/เครู��องม�อวิ�ดผิลั ม�ค�ณภาพ

ปรูะเม�นตุามสภาพจัรู�ง ม�กัารูวิ�จั�ยเพ��อพ�ฒนากัารูเรู�ยนรู�+A : น,าผิลักัารูวิ�จั�ย/กัารูปรูะเม�นมาใช+เพ��อ

พ�ฒนากัารูเรู�ยนรู�+

24

จั�ดรูะบบค�ณภาพกัารูเรู�ยนกัารูสอน?

plan

Check

Act Do

25

ภารูกั�จัของกัารูปรูะกั�นค�ณภาพกัารูเรู�ยนกัารูสอน

ด,าเน�นกัารูด,าเน�นกัารูSARSAR

ปรู�บปรู�งปรู�บปรู�ง

กั,าหนดเป4าหมายกั,าหนดเป4าหมาย

กัารูวิางแผินกัารูวิางแผิน

ปรูะเม�นปรูะเม�น

plan

Do

Check

Act

26

กั�จักัรูรูม กัารูเรู�ยนรู�+

กั�จักัรูรูม กัารูเรู�ยนรู�+

กัารูปรูะเม�นผิลักัารูเรู�ยนรู�+

กัารูปรูะเม�นผิลักัารูเรู�ยนรู�+

เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+

รูะบบกัารูเรู�ยนรู�+

27

เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+

หลั�กัฐานกัารูเรู�ยนรู�+

กั�จักัรูรูมกัารูเรู�ยนรู�+

กัารูปรูะเม�น

กัารูออกัแบบกัารูเรู�ยนกัารูสอนแบบปรูะกั�นค�ณภาพกัารูออกัแบบกัารูเรู�ยนกัารูสอนแบบปรูะกั�นค�ณภาพ

CBLTask Evidence

Authentic

28

ข�7นตุอนกัารูออกัแบบรูะบบกัารูเรู�ยนรู�+

ข�7นตุอนกัารูออกัแบบรูะบบกัารูเรู�ยนรู�+

1. กั,าหนดเป4าหมายแลัะหลั�กัฐานกัารูเรู�ยนรู�+2 . ออกัแบบปรูะสบกัารูณ�กัารูเรู�ยนรู�+แลัะกัารู

เรู�ยนกัารูสอน3.กั,าหนดวิ�ธ�กัารูแลัะเกัณฑ์�กัารูปรูะเม�น

4. ออกัแบบรูะบบกัารูเรู�ยนกัารูสอนรูายวิ�ชา5.ออกัแบบแผินกัารูเรู�ยนกัารูสอน

1. กั,าหนดเป4าหมายแลัะหลั�กัฐานกัารูเรู�ยนรู�+2 . ออกัแบบปรูะสบกัารูณ�กัารูเรู�ยนรู�+แลัะกัารู

เรู�ยนกัารูสอน3.กั,าหนดวิ�ธ�กัารูแลัะเกัณฑ์�กัารูปรูะเม�น

4. ออกัแบบรูะบบกัารูเรู�ยนกัารูสอนรูายวิ�ชา5.ออกัแบบแผินกัารูเรู�ยนกัารูสอน

29TaskTask

AffectiveAffectivePsychomotorPsychomotor

กั,าหนดเป4าหมายแลัะภารูะงานกั,าหนดเป4าหมายแลัะภารูะงาน

น�กัเรู�ยนตุ+องรู�+อะไรูแลัะปฏิ�บ�ตุ�อะไรูได+?CognitiveCognitive

จัะรู�+ได+อย'างไรูวิ'าน�กัเรู�ยนรู�+แลัะปฏิ�บ�ตุ�ได+แลั+วิ?ช�7นงาน ภารูะงานช�7นงาน ภารูะงาน

มาตุรูฐานกัารูเรู�ยนรู�+มาตุรูฐานกัารูเรู�ยนรู�+

Plan-1

30

เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+ท์��พ!งปรูะสงค�

Cognitive : องค�ควิามรู�+/ข+อม�ลัสารูสนเท์ศึแลัะควิามค�ด (knowledge/information & Thinking)

Affective : ควิามด� ควิามงาม แลัะควิามรู�+ส!กัท์��ด�

Psychomotor & Coordinator : ท์�กัษะ กัรูะบวินกัารูตุ'างๆ

ควิามช,านาญ ควิามคลั'องแคลั'วิ แลัะเข+มแข6ง

31

เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+ท์��พ!งปรูะสงค�/

ผิลัลั�พธ�ท์��ตุ+องกัารู

เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+ท์��พ!งปรูะสงค�/

ผิลัลั�พธ�ท์��ตุ+องกัารู ส��งจั,าเป/นท์��ผิ�+เรู�ยนควิรูรู�+ ตุ+องเข+าใจัในเรู��องใด

(แกั'นของสารูะวิ�ชา)

ส��งจั,าเป/นท์��ผิ�+เรู�ยนควิรูรู�+ ตุ+องเข+าใจัในเรู��องใด

(แกั'นของสารูะวิ�ชา) ส��งจั,าเป/นท์��ผิ�+เรู�ยนท์,าได+

ส��งจั,าเป/นท์��ผิ�+เรู�ยนท์,าได+

ส��งท์��เป/นค�ณค'าแกั'กัารูเรู�ยน

ส��งท์��เป/นค�ณค'าแกั'กัารูเรู�ยน

ควิามเข+าใจัท์��ย��งย�น/ลั�'มลั!กั(คงท์น)อะไรูบ+าง

ควิามเข+าใจัท์��ย��งย�น/ลั�'มลั!กั(คงท์น)อะไรูบ+าง

CC

PP

AA

32

หลั�กัฐาน/พยานท์��แสดงวิ'าผิ�+เรู�ยน

ได+บรูรูลั�เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+

หลั�กัฐาน/พยานท์��แสดงวิ'าผิ�+เรู�ยน

ได+บรูรูลั�เป4าหมายกัารูเรู�ยนรู�+

Task : ช�7นงาน-ภารูะงานTask : ช�7นงาน-ภารูะงาน

33

เป/นผิลักัารูเรู�ยนรู�+ท์��ผิ�+เรู�ยนจัะแสดงออกัมา โดยกัารูพ�ด เช'น เลั'าเรู��อง เลั'าปรูะสบกัารูณ�

อธ�บายข�7นตุอน เหตุ�ผิลั กัารูเข�ยน เช'น บ�นท์!กั จัดหมาย เรู�ยงควิาม เรู��องส�7น บท์ควิาม

ค,าปรูะพ�นธ� รูายงาน ผิ�งควิามค�ด กัรูาฟิFกัตุ'าง ๆกัารูปฏิ�บ�ตุ�แลัะกัารูแสดงออกักัารูเลั�อกั/ตุ�ดส�นใจั กัารูวิางแผินปฏิ�บ�ตุ�งาน

กัารูท์,า กัารูปฏิ�บ�ตุ� กัารูปฏิ�บ�ตุ�/แสดงออกัในกัารูเรู�ยนรู�+ เช'น กัารูค+นควิ+า กัารูแสวิงหา

กัารูรูวิบรูวิมควิามรู�+ กัารูแสดงบท์บาท์สมมตุ�

Task : ช�7นงาน-ภารูะงานTask : ช�7นงาน-ภารูะงาน

34

ออกัแบบกัารูเรู�ยนรู�+-กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ออกัแบบกัารูเรู�ยนรู�+-กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+Plan-2

กั,าหนดวิ�ธ�กัารูสรู+างภารูะงาน ช�7นงานของน�กัเรู�ยนหรู�อข�7นตุอนกัารูจั�ดกั�จักัรูรูมของครู�ท์��จัะท์,าให+น�กัเรู�ยน

เกั�ดภารูะงาน ช�7นงานกัารูเรู�ยนรู�+ตุามเป4าหมาย

Child Base Learning

35

ข�7นตุอนกัารูออกัแบบกัารูเรู�ยนรู�+-กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ข�7นตุอนกัารูออกัแบบกัารูเรู�ยนรู�+-กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+

1.วิ�เครูาะห�ลั,าด�บภารูะงานกัารูเรู�ยนรู�+ในวิ�ชา/สารูะ1.วิ�เครูาะห�ลั,าด�บภารูะงานกัารูเรู�ยนรู�+ในวิ�ชา/สารูะ

ท์��. เน�7อหา ภารูะงาน1. Pretest -ท์,า Pretest แลัะท์,าควิามเข+าใจั

ภารูะงานกัารูเรู�ยนรู�+2.แนวิค�ดพ�7นฐานฯ-วิ�เครูาะห�แลัะส�งเครูาะห�

แนวิค�ดพ�7นฐานฯ

36

2.กั,าหนดกั�จักัรูรูมกัารูเรู�ยนรู�+ รูวิมถ!งส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+2.กั,าหนดกั�จักัรูรูมกัารูเรู�ยนรู�+ รูวิมถ!งส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+

ท์�� ภารูะงาน กั�จักัรูรูมส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+1 -ท์,า Pretest แลัะ

ท์,าควิามเข+าใจัภารูะงานฯ-Pretest แลัะ -ช�7แจังภารูะงานฯ

-แบบPretest แลัะ-Course Outline

37

วิางแผินปรูะเม�นภารูะงานวิางแผินปรูะเม�นภารูะงานPlan-3

มาตุรูฐานกัารูเรู�ยนรู�+-หลั�กัฐานมาตุรูฐานกัารูเรู�ยนรู�+-หลั�กัฐาน

ผิลัผิลั�ตุ กัารูปฏิ�บ�ตุ�งานท์��คาดหวิ�งผิลัผิลั�ตุ กัารูปฏิ�บ�ตุ�งานท์��คาดหวิ�ง

กัารูปรูะเม�น : เกัณฑ์�-ค,าอธ�บายค�ณภาพงาน-แนวิท์างกัารูให+คะแนนกัารูปรูะเม�น : เกัณฑ์�-ค,าอธ�บายค�ณภาพงาน-แนวิท์างกัารูให+คะแนน

38

กัารูวิางแผินกัารูปรูะเม�นภารูะงาน (Task)

ตุรูวิจัสอบควิามเข+าใจัของผิ�+เรู�ยนส�งเกัตุแลัะสอบถามผิ�+เรู�ยน

ท์,ากั�จักัรูรูมตุ'างๆ

ท์ดสอบ

39

กัารูปรูะเม�นตุามสภาพจัรู�งน,าท์�กัษะแลัะควิามรู�+ไปใช+แกั+ปCญหาตุ'างๆ

กัารูปรูะเม�นโครูงกัารูผิลังานของผิ�+เรู�ยน

40

เลั�อกั/กั,าหนดวิ�ธ�กัารูปรูะเม�น

2.กัารูตุอบส�7น ๆ (Constructed Response)

2.กัารูตุอบส�7น ๆ (Constructed Response)3.กัารูเข�ยนแบบ

อ�ตุน�ย(Essay)3.กัารูเข�ยนแบบอ�ตุน�ย(Essay)

1.กัารูเลั�อกัตุอบ(Selected Response)

1.กัารูเลั�อกัตุอบ(Selected Response)

4.กัารูปรูะเม�นกัารูปฏิ�บ�ตุ�ในโรูงเรู�ยน (School Performance)4.กัารูปรูะเม�นกัารูปฏิ�บ�ตุ�ในโรูงเรู�ยน (School Performance)5.กัารูปรูะเม�นกัารูปฏิ�บ�ตุ�ในช�วิ�ตุจัรู�ง (Contextual Performance)5.กัารูปรูะเม�นกัารูปฏิ�บ�ตุ�ในช�วิ�ตุจัรู�ง (Contextual Performance)

6.กัารูปรูะเม�นแบบตุ'อเน��อง(On-Going Tool)6.กัารูปรูะเม�นแบบตุ'อ

เน��อง(On-Going Tool)

41

กั,าหนดเกัณฑ์�กัารูปรูะเม�น โดยเน+น Rubricท์��สอดคลั+องกั�บธรูรูมชาตุ�

วิ�ชา/ลั�กัษณะกั�จักัรูรูม เกัณฑ์�ท์��ใช+ในกัารูปรูะเม�น

(Rubrics) ม�ตุ�วิบ'งช�7 (criteria) ท์��จั�ดอ�นด�บค�ณภาพของงานไวิ+อย'างช�ดเจัน

ซ้ำ!�งครู�แลัะน�กัเรู�ยนม�ควิามเข+าใจัตุรูงกั�น

42

ลั�กัษณะเกัณฑ์�กัารูปรูะเม�นท์��ด�

ลั�กัษณะเกัณฑ์�กัารูปรูะเม�นท์��ด� ช�ดเจัน

สม,�าเสมอ ม�เหตุ�ผิลัสน�บสน�นคะแนนท์��ให+

เกัณฑ์�กัารูปรูะเม�น Rubric

Assessment

เกัณฑ์�ภาพรูวิม :Holistic

Rubric

เกัณฑ์�ภาพรูวิม :Holistic

Rubricเกัณฑ์�แยกัส'วิน :

Analytic Rubricเกัณฑ์�แยกัส'วิน :

Analytic Rubric

43

@ แนวิท์างกัารูให+คะแนนพ�จัารูณาจัากัภาพรูวิมของช�7นงาน

@ ม�ค,าอธ�บายลั�กัษณะของงานในแตุ'ลัะรูะด�บอย'างช�ดเจัน@ น�ยมใช+เกัณฑ์�กัารูปรูะเม�น 3-5 รูะด�บ

เกัณฑ์�ภาพรูวิม :Holistic

Rubric

เกัณฑ์�ภาพรูวิม :Holistic

Rubric

44

ควิามสามารูถในกัารูเข�ยน

ควิามสามารูถในกัารูเข�ยนรูะด�บท์�� 1 เข�ยนตุามแบบท์��กั,าหนด กัรูอกัข+อควิามส�7น ๆ ในแบบตุ'าง ๆ ได+

รูะด�บท์�� 2 เข�ยนแบบขยายควิาม เพ��มเตุ�มตุ�วิอย'าง เข�ยนได+ยาวิข!7น ม�ควิามหลัากัหลัายในกัารูใช+ค,ามากักัวิ'า 1 แบบ เน�7อหาย�งแคบอย�'รูะด�บท์�� 3 เข�ยนอย'างเป/นลั,าด�บตุามแผินท์��วิางได+เอง ม�ใจัควิามส,าค�ญ

ช�ดเจัน ม�กัารูขยายควิามอธ�บายอย'างกัวิ+างขวิาง

รูะด�บท์�� 4 เข�ยนโดยค,าน!งถ!งผิ�+อ'าน ผิ�+รู�บสารู ปรู�บเปลั��ยนรูะด�บได+สอดคลั+องกั�บ ผิ�+อ'าน ให+ผิ�+อ'านรู�บสารูส,าค�ญได+อย'างถ�กัตุ+อง ช�ดเจันรูะด�บท์�� 5 เข�ยนอย'างสรู+างสรูรูค� สลัะสลัวิย ม�ถ+อยค,าส,านวินหลัากัหลัาย เรู+าให+เกั�ดอารูมณ�คลั+อยตุาม โดยย�งคงสารูะส,าค�ญ เป4าหมายของ กัารูส��อควิามไวิ+อย'างช�ดเจัน

45

เกัณฑ์�แยกัส'วิน : Analytic Rubric

เกัณฑ์�แยกัส'วิน : Analytic Rubric

@ กั,าหนดกัารูพ�จัารูณาเป/นปรูะเด6นตุ'างๆ แยกักั�นในงานช�7นเด�ยวิ @ส'วินใหญ'พ�จัารูณาไม'เกั�น 4 ด+าน(ลั�กัษณะ)@ โดยท์��วิไปเกัณฑ์�กัารูให+คะแนนกั,าหนดเป/น4-5 รูะด�บ@ พ�จัารูณาจัากัเป4าหมายแลัะควิามคาดหวิ�งในกัารูปฏิ�บ�ตุ�งาน

46

ควิามสามารูถในกัารูเข�ยน

ควิามสามารูถในกัารูเข�ยน

1.กัารูใช+ภาษาใช+ภาษาถ�กั

ตุ+องแตุ'แคบ (2 )

ใช+ภาษาถ�กัตุ+อง-หลัากั

หลัาย(3 )

ใช+ภาษาถ�กัตุ+องหลัากัหลัาย

เหมาะสม (4 )

2.เน�7อควิามเน�7อควิามช�ดเจัน แตุ'ค'อนข+าง

แคบ 2

เน�7อควิามช�ดเจัน-

ขยายควิามได+ด�3

ขยายควิามได+ด�แลัะยกัตุ�วิอย'าง

ปรูะกัอบ 4

ใช+ภาษาไม'ค'อยถ�กัตุ+อง

(1)

เน�7อควิามไม'ช�ดเจัน แลัะปรูะเด6นแคบ 1

47

ควิามสามารูถในกัารูเข�ยน (ตุ'อ)

ควิามสามารูถในกัารูเข�ยน (ตุ'อ)

3.ควิามสลัะสลัวิยของภาษาใช+ภาษาได+ค'อนข+างด�

(2 )

ใช+ภาษาได+สลัะสลัวิย

(3 )

ใช+ภาษาได+สลัะสลัวิยชวินให+

อ'านแลัะตุ�ดตุาม 4( )

4.ควิามค�ดสรู+างสรูรูค�ม�ควิามค�ดท์��เป/นของตุนเองแตุ'

ย�งไม'ช�ดเจัน (2)

ม�ควิามค�ดเป/นของ

ตุนเองช�ดเจัน ม�ควิามแปลักั

ใหม' (3)

แสดงควิามค�ดแปลักัใหม'แลัะ

จั�นตุนากัารูเรู��องรูาวิได+ด� (4)

ใช+ภาษาไม'สลัะสลัวิย (1)

ขาดควิามค�ดท์�� เป/นของตุนเอง

1

48

โครูงสรู+างกัารูเรู�ยนกัารูสอนรูายวิ�ชาโครูงสรู+างกัารูเรู�ยนกัารูสอนรูายวิ�ชาPlan-4

1.รูายวิ�ชา............1.รูายวิ�ชา............

2. จั�ดปรูะสงค�2. จั�ดปรูะสงค�C/K

A

P

49

3. โครูงสรู+างเน�7อหาแลัะภารูะงาน3. โครูงสรู+างเน�7อหาแลัะภารูะงานท์��. เน�7อหา ภารูะงาน คาบ

4. ส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+4. ส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+

50

6. กัารูวิ�ดแลัะปรูะเม�นผิลั6. กัารูวิ�ดแลัะปรูะเม�นผิลั

6.1 กัารูวิ�ดผิลั6.1 กัารูวิ�ดผิลัวิ�ธ�กัารู/เครู��องม�อวิ�ธ�กัารู/เครู��องม�อส��งท์��วิ�ดส��งท์��วิ�ด

6.2 กัารูปรูะเม�นผิลั6.2 กัารูปรูะเม�นผิลั

6.2.1 แหลั'ง/รูายกัารูปรูะเม�น6.2.1 แหลั'ง/รูายกัารูปรูะเม�น รู+อยลัะรู+อยลัะ

6.2.2 เกัณฑ์�กัารูปรูะเม�น6.2.2 เกัณฑ์�กัารูปรูะเม�น

51

จั�ดท์,าแผินกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+รูายคาบจั�ดท์,าแผินกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+รูายคาบPlan-5

แผินกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+วิ�ชา...........แผินท์��............เรู��อง...............

แผินกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+วิ�ชา...........แผินท์��............เรู��อง...............

1. สารูะส,าค�ญ(Concept)1. สารูะส,าค�ญ(Concept)

2. วิ�ตุถ�ปรูะสงค� (ภารูะงานย'อย)2. วิ�ตุถ�ปรูะสงค� (ภารูะงานย'อย)

3. กั�จักัรูรูมกัารูเรู�ยนรู�+แลัะส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+3. กั�จักัรูรูมกัารูเรู�ยนรู�+แลัะส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+ท์��. กั�จักัรูรูม ส��อ/แหลั'งเรู�ยนรู�+

4. กัารูปรูะเม�นผิลั4. กัารูปรูะเม�นผิลั5. กัารูบ�นท์!กั/สรู�ปผิลั5. กัารูบ�นท์!กั/สรู�ปผิลั

52

ด,าเน�นกัารู : Doด,าเน�นกัารู : Do

น,าเท์คน�ค วิ�ธ�กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+แลัะส��อท์��จัะน,าผิ�+เรู�ยนไปส�'

กัารูสรู+างช�7นงาน/ภารูะงานตุามมาตุรูฐานกัารูเรู�ยนรู�+/ตุ�วิช�7วิ�ด

น,าเท์คน�ค วิ�ธ�กัารูจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+แลัะส��อท์��จัะน,าผิ�+เรู�ยนไปส�'

กัารูสรู+างช�7นงาน/ภารูะงานตุามมาตุรูฐานกัารูเรู�ยนรู�+/ตุ�วิช�7วิ�ด ม�ควิามท์+าท์ายตุ'อยอดกัารูเรู�ยนรู�+ ม�ควิามหมาย

ตุ'อผิ�+เรู�ยน เน+นผิ�+เรู�ยน เป/นส,าค�ญ ค,าน!งถ!งควิามแตุกัตุ'างแลัะพ�ฒนากัารูท์างสมองผิ�+เรู�ยน

ม�ควิามท์+าท์ายตุ'อยอดกัารูเรู�ยนรู�+ ม�ควิามหมายตุ'อผิ�+เรู�ยน เน+นผิ�+เรู�ยน เป/นส,าค�ญ ค,าน!งถ!งควิาม

แตุกัตุ'างแลัะพ�ฒนากัารูท์างสมองผิ�+เรู�ยน พ�ฒนาผิ�+เรู�ยนให+ม�ท์�กัษะกัรูะบวินกัารูท์��หลัากัหลัายพ�ฒนาผิ�+เรู�ยนให+ม�ท์�กัษะกัรูะบวินกัารูท์��หลัากัหลัาย

จั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ตุามแผินท์��กั,าหนดจั�ดกัารูเรู�ยนรู�+ตุามแผินท์��กั,าหนด

53

ตุรูวิจัสอบ-ปรูะเม�น: Checkตุรูวิจัสอบ-ปรูะเม�น: Checkตุรูวิจัสอบกัรูะบวินกัารูเรู�ยนกัารูสอนม�

ปรูะส�ท์ธ�ภาพเพ�ยงใดตุรูวิจัสอบกัรูะบวินกัารูเรู�ยนกัารูสอนม�

ปรูะส�ท์ธ�ภาพเพ�ยงใด

จั�ดเด'น ค�อ อะไรู จั�ดเด'น ค�อ อะไรู

ตุรูวิจัสอบผิลักัารูเรู�ยนรู�+ (ภารูะงาน/ช�7นงาน ) ของผิ�+เรู�ยน

เป/นไปตุามเกัณฑ์�ในรูะด�บใด (ควิามม�ปรูะส�ท์ธ�ผิลั)

ตุรูวิจัสอบผิลักัารูเรู�ยนรู�+ (ภารูะงาน/ช�7นงาน ) ของผิ�+เรู�ยน

เป/นไปตุามเกัณฑ์�ในรูะด�บใด (ควิามม�ปรูะส�ท์ธ�ผิลั) จั�ดท์��ควิรูพ�ฒนา ค�อ

อะไรู จั�ดท์��ควิรูพ�ฒนา ค�อ อะไรู

แนวิท์างกัารูปรู�บปรู�ง พ�ฒนา ควิรูท์,าอะไรู อย'างไรู แนวิท์างกัารูปรู�บปรู�ง พ�ฒนา ควิรูท์,าอะไรู อย'างไรู

SAR : ครู�...................SAR : ครู�...................

54

กัารูปรู�บปรู�ง พ�ฒนา : Actionกัารูปรู�บปรู�ง พ�ฒนา : Actionกัารูน,าผิลักัารูปรูะเม�นแลัะแนวิท์างกัารูปรู�บปรู�งพ�ฒนาท์��เสนอใน SAR ไปใช+

วิางแผิน จั�ดรูะบบกัารูเรู�ยนกัารูสอนในวิ�ชาน�7นๆ

ในภาคเรู�ยน/ภาคกัารูศึ!กัษาตุ'อไป

กัารูน,าผิลักัารูปรูะเม�นแลัะแนวิท์างกัารูปรู�บปรู�งพ�ฒนาท์��เสนอใน SAR ไปใช+

วิางแผิน จั�ดรูะบบกัารูเรู�ยนกัารูสอนในวิ�ชาน�7นๆ

ในภาคเรู�ยน/ภาคกัารูศึ!กัษาตุ'อไป กัรูะบวินกัารูปรู�บปรู�งแผินกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนกัารูสอน

ให+ม�ปรูะส�ท์ธ�ภาพแลัะปรูะส�ท์ธ�ผิลัมากัข!7น

กัรูะบวินกัารูปรู�บปรู�งแผินกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนกัารูสอน

ให+ม�ปรูะส�ท์ธ�ภาพแลัะปรูะส�ท์ธ�ผิลัมากัข!7น กัรูะบวินกัารูปรู�บปรู�งแผินกัารูจั�ดกัารู

เรู�ยนกัารูสอน ให+เหมาะสมกั�บสภาพผิ�+เรู�ยนท์��จัะเข+ามา

เรู�ยนในวิ�ชา

กัรูะบวินกัารูปรู�บปรู�งแผินกัารูจั�ดกัารูเรู�ยนกัารูสอน ให+เหมาะสมกั�บสภาพผิ�+เรู�ยนท์��จัะเข+ามา

เรู�ยนในวิ�ชา

55