В АРХИПОВА Л А ШАХОВА - tstu.ruпо направлению 050100 Педагогическое образование Издание второе, исправленное

Л. В. АРХИПОВА, Л. А. ШАХОВА

Тамбов Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

2014

Л. В. Архипова, Л. А. Шахова САМОСТОЯТЕЛЬНЫ

Е РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫ

КУ

1

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный технический университет»

Л. В. АРХИПОВА, Л. А. ШАХОВА

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Допущено Учебно-методическим объединением по направлениям педагогического образования в качестве учебного пособия по направлению 050100 Педагогическое образование

Издание второе, исправленное и дополненное

Тамбов Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

2014

2

УДК 808.2(07) ББК 81.2Р-96 А87

Р е ц е н з е н т ы :

Кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

Л. К. Теплякова

Доктор филологических наук, профессор ФГБОУ ВПО «ТГУ им Г. Р. Державина»

Н. В. Новикова

Архипова, Л. В. А87 Самостоятельные работы по русскому языку : учебное посо-

бие для студентов, обучающихся по направлению 050100 Педа-гогическое образование / Л. В. Архипова, Л. А. Шахова. – 2-е изд., испр. и доп. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 100 экз. – 196 с. – ISBN 978-5-8265-1336-1.

Представлены самостоятельные проверочные и творческие рабо-ты по русскому языку к каждому уроку учебного пособия «Русский язык», которые помогают учащимся систематизировать знания по изученным грамматическим темам, развивать навык самостоятельно-го анализа языковых явлений, свободно использовать приобретённые знания в монологических высказываниях.

Предназначено иностранным студентам довузовского этапа обу-чения по направлению 050100 Педагогическое образование.

УДК 808.2(07) ББК 81.2Р-96

ISBN 978-5-8265-1336-1 © Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «ТГТУ»), 2014

3

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данное пособие является составной частью учебного комплекса

«Русский язык», составленного авторским коллективом кафедры рус-ской филологии ФГБОУ ВПО «ТГТУ» и предназначенного для ино-странных студентов, освоивших вводно-фонетический курс русского языка.

Материалы пособия направлены на осуществление контроля по-лученных учащимися знаний после изучения каждого из уроков учеб-ного пособия и включают следующие формы их проверки: а) само-стоятельная работа по изученному в данном уроке грамматическому материалу (в двух вариантах); б) самостоятельное творческое задание по лексической теме пройденного урока. Форма рабочей тетради предполагает экономию рабочего времени студента на выполнение заданий, включённых в тот или иной урок.

Цель пособия – помочь студентам систематизировать знания по определённой изученной на уроке грамматической теме и осмыслить роль конкретного языкового явления при построении самостоятельно-го монологического высказывания на русском языке. Целью грамма-тических проверочных работ является определение уровня владения грамматическими навыками по пройденной теме. Творческие задания, включённые в каждый урок, помогут проверить сформированность речевых навыков и умений учащихся, необходимых для фиксации в письменной форме полученной информации, а также умение письмен-но представить некоторые сведения в соответствии с коммуникатив-ной установкой.

Работа может выполняться на аудиторном занятии или дома. Проверочные задания включают в себя основной грамматический ма-териал каждого урока Учебного пособия и позволяют повторить и сис-тематизировать полученные ранее знания по пройденным темам. По-

4

вторение выступает как объективное условие прочного усвоения со-держания учебного предмета и, как известно, способствует повыше-нию уверенности студента в своих знаниях и интереса к дальнейшему изучению языка, повышению эффективности преподавания русского языка. Так, К.Д. Ушинский образно сравнивал плохого учителя с «воз-ницей, который заботится лишь о том, чтобы проскакать побольше верст, и не думает о сохранении клади. Такой возница гонит вперед, не оглядываясь на кладь, и в результате к месту назначения приезжает с пустой телегой. Так и учитель: «проходит» тему за темой, спешит впе-рёд, чтобы не отстать от плана, не заботясь о знаниях и умениях де-тей». Повторение грамматического материала представляется исклю-чительно важным, так как 70…80% ошибок в речи иностранных сту-дентов-нефилологов носят грамматический характер, а причиной этих ошибок зачастую является забывание усвоенных ранее языковых яв-лений.

Контроль, в свою очередь, позволяет преподавателю наблюдать, как проходит усвоение учебного материала каждым учащимся, кор-ректировать ход учебной работы. Информация, полученная в процессе контроля, даёт возможность предупредить становление ошибочных навыков (с этой целью в работы включён второй вариант).

Данное пособие может быть использовано в качестве дополни-тельного материала для работы на уроках или дома. Выполнение зада-ний пособия позволит учащимся овладеть сложными явлениями рус-ской грамматики, подготовиться к сдаче тестов по русскому языку Первого сертификационного уровня общего владения РКИ.

5

У р о к 1 ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ И ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ОДУШЕВЛЁННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а 1

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Поставьте в конце предложений нужный знак препи-нания.

1. Это аудитория 2. Вот тетрадь 3. Кто вы 4. Меня зовут Том А вас 5. Какой красивый парк

Задание 2. Напишите вопросы Кто это? Что это? 1. Это парк. __________________ 2. Это газета. __________________ 3. Это доктор. __________________ 4. Это сестра. __________________ 5. Это преподаватель. __________________ 6. Это словарь. __________________ 7. Это декан. __________________

Задание 3. Ответьте на вопросы. а) Кто это? ______________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

б) Что это? ______________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Слова для справок: книга, карта, стадион, брат, девочка, универ-

ситет, переводчик, декан, факультет, аудитория, окно, магазин, биб-лиотекарь, студентка, отец, сын.

Задание 4. Допишите предложения. 1. Это книга, а это __________________ . 2. Это стол, а это ___________________ . 3. Это окно, а это ___________________ .

6

4. Это учебник, а это __________________ . 5. Это сестра, а это ____________________ .

Задание 5. Напишите вопросы. 1. __________________ ? – Меня зовут Анна Ивановна. 2. __________________ ? – Его зовут Антон. 3. __________________ ? – Её зовут Мария. 4. __________________ ? – Меня зовут Саша. 5. __________________ ? – Их зовут Виктор и Максим. 6. __________________ ? – Нас зовут Ирина и Игорь. Задание 6. Восстановите предложения. – Здравствуйте! – _________________________ . – Как вас зовут? – _________________________ . – Вы студент? – _________________________ .

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Поставьте в конце предложений нужный знак препи-нания.

1. Слева стоит шкаф 2. Я приехал из Азии А вы 3. Вот река Цна 4. Какое сегодня число 5. Какое красивое дерево

Задание 2. Напишите вопросы Кто это? Что это? 1. Это газета. __________________ 2. Это киоск. __________________ 3. Это мальчик. __________________ 4. Это инженер. __________________ 5. Это озеро. __________________ 6. Это луна. __________________ 7. Это собака. __________________

Задание 3. Ответьте на вопросы. а) Кто это? ______________________________________________

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

7

б) Что это? ______________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Слова для справок: тетрадь, портфель, брат, сын, сыр, девочка, автобус, магазин, декан, океан, улица, дождь, мужчина, отец, площадь, жена, рубашка.

Задание 4. Допишите предложения. 1. Это карта, а это _____________________ . 2. Это город, а это _____________________ . 3. Это карандаш, а это __________________ . 4. Это юноша, а это ____________________ . 5. Это стул, а это ______________________ .

Задание 5. Напишите вопросы. 1. __________________ ? – Меня зовут Роман. 2. __________________? – Меня зовут Марина Сергеевна. 3. __________________ ? – Нас зовут Иван и Антон. 4. __________________ ? – Её зовут Татьяна. 5. __________________ ? – Их зовут Денис и Вадим. 6. __________________ ? – Его зовут Николай.

Задание 6. Восстановите предложения. – Добрый день! – _____________________ . – Кто вы? – _____________________ . – Как вас зовут? – _____________________ .

У р о к 2

ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ ОН, ОНА, ОНО. НАРЕЧИЯ МЕСТА


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Подчеркните слова женского рода. Москва, город, карта, страна, дом, комната, окно, парк, дорога,

вода, урок, дверь, группа, тетрадь, словарь, друг, подруга, мама, папа, Анна, банк, буква, слово, шарф, куртка.

8

Задание 2. Подчеркните слова мужского рода. Карандаш, рубашка, словарь, страна, погода, день, число, слово,

сок, вход, выход, факс, аудитория, завод, преподаватель, папа, молоко, мужчина, дорога, шарф, банк, зеркало, муж, дядя, тётя.

Задание 3. Закончите предложения. Поставьте личные место-

имения ОН, ОНА, ОНО. 1. Это учебник. Это ________ . 2. Вот ручка. Вот __________ .

3. Володя дома. ________ дома. 4. Тут преподаватель. Тут ________ . 5. Папа дома? ________ дома? 6. Где декан? Где ________ ? 7. Окно слева. __________ слева.

Задание 4. Закончите предложения.

1. Класс наверху, а киоск ________________ . 2. Таблица справа, а алфавит __________________ . 3. Тут дом, а __________ банк. Задание 5. Напишите вопросы к каждому слову в предложении. 1. Тут класс. ________________ _________________ 2. Антон дома. ________________ _________________ 3. Парк там. ________________ _________________ 4. Здесь студентки. ________________ _________________ 5. Киоск рядом. ________________ _________________ Задание 6. Восстановите диалоги. – Как вас зовут? – _____________________________ __________________ ? – Меня зовут Том. – Вы студент? – _____________________________ __________________ ? – Я тоже студент.

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Подчеркните слова женского рода. Тамбов, деревня, ручка, стена, брат, доска, река, кино, сад, кресло,

фраза, озеро, батон, карандаш, яблоко, мать, дядя, октябрь, час, юно-ша, Лена, берег, общежитие, аудитория, шапка.

Задание 2. Подчеркните слова мужского рода.

Девушка, пальто, слово, день, ночь, учебник, пальто, хлеб, пото-лок, сахар, телефон, жена, музей, врач, тётя, задание, флаг, время, сын, столица, диктант, письмо, упражнение, ошибка.

9

Задание 3. Закончите предложения. Поставьте личные место-имения ОН, ОНА, ОНО.

1. Это телефон. Это _____ . 2. Карта справа. ____ справа. 3. Тут стол. Тут ____. 4. Ира дома. ____ дома 5. Где преподаватель? Где ___ ? 6. Студент тут. ____ тут. 7. Вот окно. Вот _____ .

Задание 4. Закончите предложения. 1. Буфет внизу, а деканат ________________ . 2. Карта слева, а таблица ________________ . 3. Там шкаф, а __________ стол.

Задание 5. Напишите вопросы к каждому слову в предложении. 1. Слева окно. _________________ _________________ . 2. Здесь доска. __________________ _________________ . 3. Шкаф там. __________________ _________________ . 4. Брат дома. __________________ _________________ . 5. Стол посредине. _______________ _________________ .

Задание 6. Восстановите диалоги. – Вы студент? – __________________________ __________________ ? – Я тоже студент. – Где вы живёте? – __________________________ __________________ ? – А я живу в общежитии номер 3.

У р о к 3

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. ЛИЧНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ ОНИ.

НАРЕЧИЯ ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Определите род и число существительных. Книга, проспект, дочь, отец, человек, парк, остановка, глаза, го-

рода, семья, братья, преподаватель, общежития, письма, стадионы, матери, кровать, телевизор, друзья, товарищ, открытки, масло, окна, этаж, музей, дети, марка, химия, автобус, люди, стол, стулья, декан, текст, место, газета, сын, словари, дерево, море, ребёнок, люди, аптеки, паспорта.

Он: _________________________________________________ _____________________________________________________________

10

Она: ____________________________________________________ _____________________________________________________________

Оно: ____________________________________________________ _____________________________________________________________

Они: ____________________________________________________ _____________________________________________________________

Задание 2. Напишите данные слова во множественном числе.

Магазин _______________ , стадион _____________ , банк __________ , парк ______________ , музей _____________ , карандаш ______________ , бизнесмен ______________ , химик ____________ , словарь ______________ , отец __________ , школа ____________ , сумка ___________ , открытка ______________ , машина ___________ , подруга ____________ , сестра _____________ , семья _____________ , море _____________ , окно _____________ , человек _____________ , яблоко ____________ , ребёнок ______________ .

Задание 3. Напишите данные слова в единственном числе.

Города _____________ , парки __________ , улицы __________ , площади ________________ , школы ____________ , университеты ____________ , дома __________ , музеи ________ , концерты ____________ , друзья ____________ , дети ____________ , братья __________ , дочери __________ , матери __________ , отцы __________ , сыновья __________ , места ____________ , тетради ___________ .


1. Том говорит по-английски хорошо, а Ахмед _____________ . 2. Андрей слушает внимательно, а Максим ________________ . 3. Марта читает тихо и медленно, а Лейла __________ и

____________ . 4. Тут музей, а _______ парк. 5. Аптека слева, а супермаркет __________________ . 6. Олег отвечает правильно, а Иван ________________________ . 7. Хуан говорит по-испански, а я __________________________ . 8. Это учебники, а это ________________ .

Задание 5. Напишите вопросы к каждому слову в предложении. 1. Это университет. ______________________________________ 2. Здесь студенты. _________________ _____________________ 3. Жан говорит по-французски. _________ _________ ________

11

4. Мы читаем по-русски. __________________________________ ____________________

5. Они повторяют правильно. ______________________________

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Ответьте на вопросы. Пишите рассказ: «На уроке». 1. Кто вы? 2. Как вас зовут? 3. Что вы изучаете? 4. Как вы говорите по-русски? 5. Как говорит преподаватель на уроке? 6. Как вы слушаете, когда говорит преподаватель? 7. Вы понимаете, что говорит преподаватель?

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Определите род и число существительных. Океан, озеро, река, сёстры, небо, звезда, лодка, вечер, имя, чай,

слова, учитель, здание, вещь, глаза, дочери, стихи, деревня, деревья, братья, плащ, руки, молоко, рубашка, мужья, соседи, такси, футбол, физика, билеты, поликлиника, кресло, упражнение, деканат, столы, журнал, рынок, библиотека, книги, месяц, утро, берег, города, шарфы, работа, лето, зима.

Он: _____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Она: ____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Оно: ____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Они: ____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Задание 2. Напишите данные слова во множественном числе.

Дом ____________ , ложка ______________ , брат ____________ , деревня ____________ , герой _____________ , этаж ____________ , директор ___________________ , слово _______________________ , день _______________ , дерево ____________ , студент ____________ ,

12

ручка ___________ , девушка ____________ , комната _____________ , мать _________________ , тётя _____________ , озеро _____________ , поле _____________ , здание _________________ , вещь ___________ , имя ________ , месяц _____________ .

Задание 3. Напишите данные слова в единственном числе.

Паспорта ________________ , карты _____________ , иностран-цы ________________ , рассказы _____________ , двери ___________ , ключи _____________ , ночи ____________ , герои _____________ , плащи _____________ , вещи ____________ , деревья ______________ , деревни _____________ , дочери ___________ , братья ___________ , рынки _____________ , озёра ______________ , слова ______________ , общежития ________________ .


1. Самсон читает тихо, но правильно, а Карлос _____________ . 2. Ахмед пишет красиво, а Небрас ________________________ . 3. Мотасем плохо знает английский язык, а Анна ___________ . 4. Кайо внимательно смотрит фильм, а Дипонкар ____________

__________ . 5. Тут маленький класс, а там __________________ . 6. Преподаватель спрашивает, а студент ____________________

________ . 7. Мы говорим по-русски, а они ___________________________

______________________ . 8. Магазин открыт, а киоск __________________ .

Задание 5. Напишите вопросы к каждому слову в предложении. 1. Брат дома. ______________________ _____________________ 2. Справа окно. ____________________ _____________________ 3. Она пишет красиво. __________ ____________ ____________ 4. Он читает медленно. __________________ _________________

________________________ 5. Мы говорим по-русски. _________________ ________________

________________________


Ответьте на вопросы. Пишите рассказ: «На уроке». 1. Кто вы? 2. Как вас зовут? 3. Что вы изучаете?

13

4. Как вы говорите по-русски? 5. Как говорит преподаватель на уроке? 6. Как вы слушаете, когда говорит преподаватель? 7. Вы понимаете, что говорит преподаватель?

У р о к 4

ИНФИНИТИВ. СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ. ИНФИНИТИВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ С ГЛАГОЛАМИ МОЧЬ, ХОТЕТЬ, ЛЮБИТЬ И СЛОВОМ ДОЛЖЕН. ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ.

ВЫРАЖЕНИЕ «У МЕНЯ ЕСТЬ ...»


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите спряжение глаголов спрашивать, учить 1. Я ______________________ , ________________. 2. Ты _____________________ , ________________. 3. Он _____________________ , ________________. 4. Мы ____________________ , ________________. 5. Вы _____________________ , ________________. 6. Они ____________________ , ________________.

Задание 2. Напишите местоимения. 1. ____ пишем диктант. 2. ____ много работают. 3. ____ слушаешь радио? 4. ____ знаю текст. 5. ____ понимает по-русски. 6. ____ отдыхаете вечером?

Задание 3. Напишите слова русский язык или по-русски. 1. Майкл изучает ____________________ недавно. 2. Мария изу-

чает _____________________________ два года и уже хорошо говорит __________________ . 3. Я хочу говорить, читать и писать __________ _______________ . 4. Студенты неплохо знают ____________________ ______ и уже быстро пишут __________________ .

Задание 4. Напишите слова, данные в скобках, в нужной форме.

Мы ________________ по-русски, а Хосе ________________ по-испански (читать). 2. Я ___________ спорт, а моя подруга Маргарита _____________ театр (любить). 3. Они _____________ гулять, а мы

14

______________________ смотреть телевизор (хотеть). 4. Сергей _______________. фильм (смотреть), а я _________________ концерт (слушать). 5. Что вы __________ (учить)? 6. Ваши друзья ________________ по-английски (говорить)? 7. Я ещё не __________ быстро говорить по-русски, а мои друзья ______________ (мочь). 8. Студенты ________________ каждый день много работать (должен). 9. Вечером Камилла ______________ учить новый текст (должен). 10. Я не __________ письма. А вы часто ______________ письма (пи-сать)? 11. Вы _______________ знать русский язык (хотеть)? 12. Эрик и Ганс ___________ слушать новости (любить), а я не _____________ (любить).

Задание 5. Вставьте, если нужно, слово есть.

1. У Вас ________ родители? У Вас ________ молодые родите-ли? 2. У него ________ дети? Да, у него ________ дети. У него уже ________ взрослые дети. 3. У него ________ очень красивая жена. У неё ________ голубые глаза. 5. У меня ________ компьютер. У меня ________ старый компьютер. 6. У нас ________ учебники и словари. У нас _____ новые учебники.

Задание 6. Вставьте в предложения местоимение в нужной форме.

1. Это __ . _____ есть компьютер. Это __ компьютер (он). 2. Это ___ . ______ есть сестра. Это ___ сестра (она). 3. Это ____ . ________ есть родители. Это ________ родители (я). 4. Это ____ . ______ есть русско-арабский словарь. Это ________

словарь (ты). 5. Это _____ . _______ есть друзья. Это ________ друзья (вы). 6. Это ____ . ______ есть комната. Это __________ комната (мы). 7. Это ____ . _____ есть новый диск. Это ____ новый диск (они).

Задание 7. Напишите вопросы к выделенным словам. 1. Я люблю слушать новости. _____________________________ 2. Отец читает газеты. ___________________________________ 3. Марта учит новые слова. _______________________________ 4. Она рассказывает домашний текст. ______________________ 5. Они пишут диктант. ____________________________________ 6. Он отдыхает. __________________________________________ 7. У меня есть хорошие друзья. ____________________________ 8. Моя сестра школьница. _________________________________ 9. У него плохое настроение. ______________________________ 10. Мы быстро читаем по-русски. ___________________________

15


Ответьте на вопросы. 1. У Вас есть семья? 2. У Вас большая семья? 3. У Вас есть сёстры? 4. У Вас есть братья? 5. У Вас есть друг? 6. Как его зовут? 7. Как он говорит по-русски? 8. Как он читает, пишет и понимает по-русски? А Вы? 9. Что он любит делать? А Вы? 10. Вы делаете успехи?

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Напишите спряжение глаголов отвечать, видеть

1. Я _______________________ , ________________. 2. Ты ______________________ , ________________. 3. Он ______________________ , ________________. 4. Мы _____________________ , ________________. 5. Вы ______________________ , ________________. 6. Они _____________________ , ________________.

Задание 2. Напишите местоимения. 1. ____ читаем рассказ. 2. ____ красиво рисует. 3. ____ любите музыку? 4. ____ не знаю это слово. 5. ____ говоришь по-русски? 6. ____ смотрят телевизор.

Задание 3. Напишите слова русский язык или по-русски. 1. Джим неплохо говорит ____________________ 2. Он изучает

________________ три месяца. 3. Я пишу _______________ медленно, но красиво. 4. Мы хотим знать ______________ .

Задание 4. Напишите слова, данные в скобках, в нужной форме.

Карлос________ по-испански, а Али __________ по-арабски (го-ворить). 2. Он ________ в футбол, а она __________ в теннис (играть). 3. Я __________ читать книги, а мой друг __________ смотреть филь-мы (любить). 4. Марта хорошо ________ (петь), а Мария хорошо ___________ (танцевать). 5. Что вы сейчас __________ (делать)?

16

6. Я _________ молоко каждый день (пить)? 7. Я не ________ писать стихи, а мой друг ________ (мочь). 8. Сегодня она __________ расска-зать текст (должен). 9. Студенты не __________ (должен) опаздывать на урок. 10. Вы ______ купить компьютер? Я тоже ________ (хотеть). 11. Я _________ ужин каждый вечер (готовить). 12. На завтрак мои друзья _______ сыр и белый хлеб, а я _______ фрукты (есть).

Задание 5. Вставьте, если нужно, слово есть.

1. У Вас ____ большая семья? 2. У Вас ____ братья и сёстры? 3. У него ____ машина? 4. У него ____ очень хорошая машина. 5. У меня ____ сестра. 6. У неё ______ хороший характер. 7. У кого__ словарь? 8. У кого _______ мой карандаш?

6. Вставьте в предложения местоимение в нужной форме.

1. Это ____ . ______ есть красивая сумка. Это ____ сумка (я). 2. Это ____ . ______ есть куртка. Это ____ куртка (ты). 3. Это ____ . ______ есть жена. Это ________ родители (он). 4. Это ____ . ______ есть красный карандаш. Это ________ ка-

рандаш (она). 5. Это ___ . ______ есть холодильник. Это ________ холодиль-

ник (мы). 6. Это ____ . ____ есть друзья. Это ________ друзья (вы). 7. Это ____ . _____ есть телевизор. Это ____ телевизор (они).

Задание 7. Напишите вопросы к выделенным словам. 1. Сейчас мы работаем. _________________________________ . 2. Студенты учатся. _____________________________________ . 3. Здесь наш класс. ______________________________________ . 4. Он завтракает. ________________________________________ . 5. Они учат текст. _______________________________________ . 6. Это мой учебник. _____________________________________ . 7. У меня есть телефон. __________________________________ . 8. Она говорит по-русски. ________________________________ . 9. У него болит голова. ___________________________________ . 10. Она переводит слова. _________________________________ .


Ответьте на вопросы. 1. У Вас есть семья? 2. У Вас большая семья? 3. У Вас есть сёстры?

17

4. У Вас есть братья? 5. У Вас есть друг? 6. Как его зовут? 7. Как он говорит по-русски? 8. Как он читает, пишет и понимает по-русски? А Вы? 9. Что он любит делать? А Вы? 10. Вы делаете успехи?

У р о к 5

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ. РАЗЛИЧИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ. УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Вставьте вместо точек нужные окончания. 1. нов___ дом, нов___ книга, нов___ слово, нов___ студенты. 2. зимн__ день, зимн___ погода, зимн__ утро, зимн__ ботинки. 3. русск___ язык, русск___ школа, русск___ слово, русск___

журналы. 4. хорош___ друг, хорош___ картина, хорош___ место, хо-

рош___ друзья. 5. больш___ стадион, больш___ страна, больш___ здание,

больш___ парки. 6. дорог___ компьютер, дорог___ куртка, дорог___ пальто, до-

рог___ вещи.

Задание 2. Напишите антонимы. 1. холодная вода – _______________________________________ 2. свежая газета – ________________________________________ 3. старый человек – ______________________________________ 4. дорогие часы – ________________________________________ 5. тяжёлый чемодан – _____________________________________ 6. лёгкий вопрос – _______________________________________ 7. старшая сестра – _______________________________________ Задание 3. Вставьте в предложения прилагательные. 1. На столе лежат _______________ фрукты. 2. На стене висит

________________ картина. 3. ________________ платье лежит в чемо-дане. 4. Том ест ________________ яблоко. 5. Мария пьёт ________________ чай. 6. Сначала я выполняю __________________

18

упражнения, а потом _________________________ . 7. В субботу у нас ______________________ день. 8. У неё __________________ волосы, __________________ глаза и ________________ голос. 9. Мне нравится изучать __________ язык. 10. Вот мой ________________ словарь.

Задание 4. Вставьте правильные окончания.

1. Как____ красив____ парк! 2. Как____ интересн____ книга! 3. Как____ весёл____ дети! 4. Как____ прекрасн____ погода! 5. Как____ хорош____ вопрос! 6. Как____ высок____ дерево! 7. Как____ замечательн____ люди! 8. Как____ хорош____ лето!

Задание 5. Напишите во множественном числе. 1. Тут наша светлая аудитория. ____________________________

____________________________. 2. Вот твой новый журнал. ________________________________

_____________________________. 3. Рядом лежит её маленький пакет. _________________________

___________________. 4. Прямо висит красивая картина. __________________________

_________________. 5. Слева стоит большой стол. ______________________________

______________________. 6. Здесь сидит новый студент. _____________________________

__________________________.

Задание 6. Составьте словосочетания.

факультет домашнее общежитие технический задание русско-арабский университет подготовительный аудитория студенческое словарь большая чай вкусное чемодан свежая яблоко сладкий рыба лёгкий

19

Задание 7. Восстановите предложения. Используйте место-имения ЭТО, ЭТОТ, ЭТА, ЭТИ.

1. ____ студентка. ____ студентка учится в институте. 2. _____ преподаватели. _____ преподаватели работают в университете. 3. Что _____? _____ открытка. _____ открытка стоит 25 рублей. 4. _____ ста-рое упражнение. Я писал _____ упражнение вчера. 5. _____ театр. _____ театр находится на площади.

Задание 8. Напишите вопросы к выделенным словам.

1. На столе лежит старая тетрадь. __________________________ _________________________________ .

2. Это первый супермаркет. ________________________________ _________________________________ .

3. Она пишет трудное слово. ______________________________ _________________________________ .

4. У меня есть русские друзья. _____________________________ _________________________________ .

5. Мой учебник лежит тут. _________________________________ _________________________________ .

6. Вечером я обычно отдыхаю. _____________________________ _________________________________ .

7. Эта грамматика очень трудная. __________________________ _________________________________ .

8. Здесь наша аудитория. __________________________________ 9. Мой друг читает текст. _________________________________

_________________________________ . 10. Студент пишет медленно. _______________________________

_________________________________ .


Отвечайте на вопросы. Пишите рассказ «Мой друг» 1. У вас есть друг? 2. Как его зовут? 3. Кто он? 4. Где он живёт? 5. Какие языки он знает? 6. Сколько ему лет? 7. Он женат? 8. Какие у него глаза, волосы? 9. Какой у него характер? 10. Что он любит делать в свободное время?

20

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Вставьте нужные окончания. 1. красн___ площадь, красн___ пальто, красн___ флаг, красн___

цветы. 2. летн___ месяцы, летн___ утро, летн___ сад, летн___ одежда. 3. старш___ сестра, старш___ дети, старш___ сын, старш___

братья. 4. тих___ музыка, тих___ голос, тих___ вечера, тих___ утро. 5. свеж____ яблоко, свеж___ газета, свеж___ новости, свеж____

ветер. 6. голуб___ глаза, голуб___ планета, голуб___ небо, голуб___

мяч.

Задание 2. Напишите антонимы. 1. горячий чай – _________________________________________ 2. дешёвые вещи – _______________________________________ 3. широкая дорога – ______________________________________ 4. младшая сестра – ______________________________________ 5. большой город – ______________________________________ 6. трудное задание – ______________________________________ 7. старшая сестра – _______________________________________

Задание 3. Вставьте в предложения прилагательные. 1. В углу стоит _______________ шкаф. 2. Я люблю

________________ чай. 3. ____________ рубашка висит в шкафу. 4. Обычно я покупаю __________ хлеб. 5. Мы учим __________ слова. 6. У меня __________ друзья. 7. Сегодня __________ погода. 8. Идёт ________ дождь. 9. Мне нравятся __________ фильмы. 10. Это __________ упражнение.

Задание 4. Вставьте правильные окончания.

1. Как___ чист___ вода! 2. Как___ интересн___ рассказ! 3. Как___ больш___ собака! 4. Как___ холодн___ день! 5. Как___ красив____ имя! 6. Как___ высо___ дерево! 7. Как___ умн___ дети! 8. Как___ хорош___ утро!

Задание 5. Напишите во множественном числе. 1. Это моя чистая тетрадь. _________________________________

____________________________ .

21

2. Там лежит его новый карандаш. __________________________ _________________________________ .

3. Посредине стоит наш стол. ______________________________ _________________________________.

4. Наверху находится класс. _______________________________ _________________________________.

5. Рядом сидит мой друг. _________________________________ _________________________________ .

6. Там стоит цветок. ______________________________________ __________________________________.

Задание 6. Составьте словосочетания.

город интересная игра старшая здание старый этаж высокое сестра последний учебник новый рубашка свежие сумка модная дерево красивое фрукты чистая Задание 7. Восстановите предложения. Используйте местоиме-

ния ЭТО, ЭТОТ, ЭТА, ЭТИ. 1. ___ река. ____ река называется Цна. 2. ____ студенты. _____

студенты приехали из Бангладеш. 3. Я рассказал _______ текст вчера. _______ трудный текст. 4. Что _____ ? _____ стихи. _____ стихи напи-сал поэт Александр Блок. 4. _____ карта мира. Мне нравится ________ карта. 5. ______ музей. ______ музей находится недалеко отсюда.


1. На доске висит большая карта. ___________________________ ____________________________________________________________.

2. Это второй этаж. _____________________________________ . 3. Мы выполняем домашнее задание. _______________________

____________________________________________________________ . 4. Автобус едет быстро. _________________________________ . 5. Утром я слушаю новости. _______________________________

____________________________________________________________ . 6. Днём мы учимся. _____________________________________ . 7. Здесь моё место. ______________________________________ .

22

8. Мой друг сидит рядом. ________________________________ ____________________________________________________________ .

9. Преподаватель исправляет ошибки. ______________________ ____________________________________________________________ .

10. Эта девушка хорошо рисует. ____________________________ ____________________________________________________________ .


Отвечайте на вопросы. Пишите рассказ «Мой друг» 1. У вас есть друг? 2. Как его зовут? 3. Кто он? 4. Где он живёт? 5. Какие языки он знает? 6. Сколько ему лет? 7. Он женат? 8. Какие у него глаза, волосы? 9. Какой у него характер? 10. Что он любит делать в свободное время?

У р о к 6

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ОБЪЕКТА. ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, ПОРЯДКОВЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ И МЕСТОИМЕНИЙ. СЛОВО КОТОРЫЙ (И.п.) ГЛАГОЛЫ I И II СПРЯЖЕНИЯ. КОНСТРУКЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛОВАМИ КТО, ЧТО, КАК, ГДЕ, КОГДА,

ОТКУДА, КУДА, КАКОЙ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Раскройте скобки. 1. В магазине я покупаю (молоко, творог, булочки, колбаса, ры-

ба, фрукты). 2. В шкафу висят (брюки, рубашка, куртка, пальто). 3. На улице мы видим (аптека, поликлиника, супермаркет, шко-

ла, дома). 4. На обед обычно мы готовим (курица, картофель, рыба, мака-

роны, рис, мясо). 5. – Покажите, пожалуйста, (открытка, марка, журнал, фотогра-

фия, рисунки).

23

Задание 2. Закончите предложения. 1. новый российский фильм На уроке мы смотрели ____________________________________ .

_____________________________________ очень интересный. Я рассказываю вам _______________________________________ . 2. наше студенческое общежитие Здесь находится _________________________________________ . На фотографии я вижу ____________________________________ . Это здание – ____________________________________________ . 3. эта вчерашняя газета Я еще не читал __________________________________________ . У вас есть ______________________________________________? Дайте, пожалуйста, ______________________________________ . 4. двадцать третья аудитория Вот ____________________________________________________ . Мы открываем __________________________________________ . Где находится __________________________________________ ?

Задание 3. Составьте сложное предложение со словом который. 1. Это моя сестра. Она учится в школе. 2. Вот город. Он называет-

ся Тамбов. 3. Это новый студент. Он приехал из Замбии. 4. Это мои друзья. Они любят играть в футбол. 5. Молоко свежее. Оно стоит на столе.


1. У меня есть друзья. 2. Мой отец работает в банке. 3. Мы сту-денты. 4. Он читает рассказ. 5. Они смотрят спортивную телепереда-чу. 6. Эти студенты занимаются в аудитории. 7. Она неплохо говорит по-русски. 8. Учебник лежит слева.

Задание 5. Напишите нужный глагол.

Утром я _______ . Днем я _______ . Вечером я _______ . На зав-трак у меня обычно чай с бутербродом. На обед я всегда _______ суп и _______ мясо, а на ужин я часто _______ яичницу с колбасой.

Сегодня я и мой друг _______ в столовой. На первое мы _______ рыбный суп, на второе – картофель с курицей. На третье я _______ кофе, а мой друг _______ сок. Обед очень вкусный.

Задание 6. Вставьте слова что, где, куда, как и другие.

24

Антон не знает,

_______ её зовут. _______ идёт этот автобус. _______ находится остановка автобуса. _______ они приехали. _______ называется эта улица. _______ сегодня погода. _______ начинается концерт.


Отвечайте на вопросы. Пишите рассказ «Я и мои друзья». 1. Как вас зовут? 2. Сколько вам лет? 3. Откуда вы приехали? 4. Почему вы живёте сейчас в Тамбове? 5. Что вы изучаете? 6. У вас есть друзья? 7. Как их зовут? 8. Что они изучают? 9. Что вы обычно делаете вместе? 10. Что вы любите делать в свободное время? 11. Что любят делать в свободное время ваши друзья?

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Раскройте скобки. 1. На обед мы берём (суп, мясо, хлеб, курица, картофель, салаты). 2. На столе лежат (тарелка, чашка, ложка, вилка, нож). 3. На площади мы видим (памятник, библиотека, театр, киноте-

атр, деревья). 4. Я люблю пить (соки, компот, вода, чай, какао). 5. В киоске я покупаю (газета, журнал, ручка, календарь, сувениры).

Задание 2. Закончите предложения. 1. старый индийский фильм Вчера мы смотрели ______________________________________ . Мне очень понравился ____________________________________ . Мы говорили о __________________________________________ . 2. наша учебная группа В __________________________________ 7 студентов. ____________________________________ очень дружная. Я люблю _______________________________________________ .

25

3. это красивое здание Я видел ___________________________________ на фотографии. Что находится в _________________________________________ ? Расскажите, пожалуйста, об _______________________________ . 4. двадцать пятая аудитория ________________________________ находится на втором этаже. Наш преподаватель сейчас в _______________________________ . Я вижу _________________________________________________ .

Задание 3. Составьте сложное предложение со словом который. 1. Вот мой младший брат. Он учится в колледже. 2. Это город

Волгоград. Он стоит на реке Волге. 3. Это новая студентка. Она прие-хала из Непала. 4. Это мои товарищи. Они хорошо знают математику. 5. Вот трудное упражнение. Мы выполняли его дома.


1. У нас есть новые учебники. 2. Моя сестра учится в школе. 3. Мы иностранцы. 4. Студент рассказывает текст. 5. Он любит со-временную музыку 6. Эти студенты занимаются в аудитории. 7 Мы внимательно слушаем, что говорит преподаватель. 8. Этот студент правильно говорит по-русски. 9. Карта висит наверху. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Задание 5. Вставьте в предложения нужный глагол.

На завтрак я обычно _______ бутерброды и _______ чай с лимо-ном. В университете студенты _______ в столовой. Они _______ сво-бодный стол, _______ подносы, _______ ложки и вилки. Кассир _______ . Мы _______ деньги. Обед обычно _______ 50 рублей. Я все-гда _______ первое блюдо. На второе я _______ мясо и салат, а мой товарищ _______ рыбу. На третье мы _______ сок. В магазине мы _______ продукты и _______ ужин.

Задание 6. Вставьте в предложения слова что, где, куда, как и

другие. Скажите, пожалуйста,

____________ вам лет? ____________ вы учитесь? ____________ вы идёте утром? ____________ называется эта река? ____________ вы приехали? ____________ сегодня число? ____________ вы изучаете?

26


Отвечайте на вопросы. Пишите рассказ « Мой друг». 1. У вас есть друг? 2. Как его зовут? 3. Сколько ему лет? 4. Откуда он приехал? 5. Где он живёт сейчас? 6. Как он учится? 7. Как он говорит по-русски? 8. Что вы делаете на уроке? 9. Что вы делаете в свободное время?

У р о к 7

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ МЕСТА. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ, ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ.

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ С ЧАСТИЦЕЙ – СЯ. СЛОВО КОТОРЫЙ (И.п., П.п., В.п.). КОНСТРУКЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

СО СЛОВАМИ ПОТОМУ ЧТО, ПОЭТОМУ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Ответьте на вопросы. 1. Где сейчас ваши родители? (родина, Замбия)

__________________________________________________________________________________________________________________________

2. Где вы живёте сейчас? (общежитие, 5 этаж) __________________________________________________________________________________________________________________________

3. Где вы учитесь? (Тамбов, университет) __________________________________________________________________________________________________________________________

4. Где были ваши друзья? (клуб, дискотека) __________________________________________________________________________________________________________________________

5. Где побывали ваши друзья летом? (море, Сочи) __________________________________________________________________________________________________________________________

27

6. Где вы были вечером? (театр, концерт) __________________________________________________________________________________________________________________________

7. Где твой паспорт? (куртка, карман) __________________________________________________________________________________________________________________________

8. Где сейчас студенты? (аудитория, урок) __________________________________________________________________________________________________________________________


1. Этот студент учится на подготовительном факультете. _____________________________________________________________

2. Студенты занимаются в химической лаборатории. _____________________________________________________________

3. Мы открыли счёт в коммерческом банке. _____________________________________________________________

4. Луис живёт в общежитии на третьем этаже. _____________________________________________________________

5. Анна Сергеевна работает в этом санатории. _____________________________________________________________

Задание 3. Расширьте информацию, используя слова, данные

в скобках. 1. У меня была ошибка в _______________ контрольной работе

(последний). 2. Том хорошо отвечал на _______________ устном экзамене

(вчерашний). 3. В ____________ студенческом клубе часто бывают интерес-

ные вечера (наш). 4. В ________ небольшой комнате в углу стоит компьютер (мой) 5. Ирина Викторовна работает в _____________ городской поли-

клинике (третья). 6. Виктор прочитал статью в _________________________ мо-

лодежном журнале (ваш).

Задание 4. Напишите слово который в нужной форме. 1. Где ключ, _______________ лежал на столе? 2. Студенты,

_________________ сейчас стоят в коридоре, учатся на подготовитель-

28

ном факультете. 3. Я живу в общежитии, ________ раньше жил мой брат. 4. Как называется университет, ___________________ вы учи-тесь? 5. Как называется улица, __________________ вы живете? 6. Вот ручка, __________ я купил в нашем киоске. 7. Мне понравилась лек-ция, ______________ мы были в субботу.

Задание 5. Поставьте глаголы учиться, заниматься в нужной

форме. 1. Мой друг _________ в России. 2. Обычно мы ___________

______ в первой аудитории. 3. В субботу наша группа не _________________ . 4. Я _________________ на подготовительном факультете недавно и ещё плохо понимаю по-русски. 5. Скажите, по-жалуйста, где ______________ ваш старший сын? 6. Моя сестра – серьезная ученица. Она _______________ на «хорошо» и «отлично». 7. – Вы ____________ или работаете?

Задание 6. Восстановите предложения, употребив союз пото-

му что, поэтому. 1. Хуан хорошо говорит по-русски, ___________________ много

занимается. 2. Мой друг не читал дома текст, __________________ он плохо отвечал на уроке. 3. Вчера я был очень занят, _______________________ не был на концерте. 4. Мы весь день сидели дома, ____________________ на улице шёл дождь. 5. Сегодня Виктор поздно встал, _________________ он опоздал на лекцию.


Ответьте на вопросы. Напишите рассказ «Я студент». 1. Где вы сейчас живёте? 2. Где находится этот город? 3. Где живут иностранные студенты? 4. Где находится общежитие? 5. В каком общежитии вы живёте? 6. На каком этаже и в какой комнате вы живёте? 7. Где вы учитесь? 8. Где вы обычно занимаетесь? 9. Где вы отдыхаете в выходные дни? 10. Где вы были в Тамбове и где ещё не были? 11. Где живёт ваша семья?

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Ответьте на вопросы. 1. Где живут ваши друзья? (родина, Африка) _________________

_____________________________________________________________

29

2. Где сейчас живут студенты? (общежитие № 1, комната № 345) __________________________________________________________________________________________________________________________

3. Где работает ваш друг? (Москва, банк) __________________________________________________________________________________________________________________________

4. Где вы любите гулять? (парк, лес) __________________________________________________________________________________________________________________________

5. Где вы будете отдыхать летом? (юг, Анапа) __________________________________________________________________________________________________________________________

6. Где вы обычно занимаетесь? (комната, библиотека) __________________________________________________________________________________________________________________________

7. Где вы покупаете продукты? (рынок, магазин) __________________________________________________________________________________________________________________________

8. Где ваша аудитория? (корпус «Л», первый этаж) __________________________________________________________________________________________________________________________


1. Мой брат учится на четвёртом курсе. _____________________________________________________________

2. Мы всегда занимаемся в этой аудитории. _____________________________________________________________

3. Я купил словарь в книжном магазине. _____________________________________________________________

4. Вчера мы были на центральном рынке. _____________________________________________________________

5. В актовом зале идёт концерт. _____________________________________________________________

Задание 3. Расширьте информацию, используя слова, данные

в скобках. 1. Вчера мы гуляли в красивом ________________ лесу (зимний).

30

2. В ___________ синем учебнике есть смешные картинки (ваш). 3. Игорь прочитал статью в _______________ студенческой газе-

те (сегодняшняя). 4. Я сделал ошибки во вчерашней ______________ работе (до-

машняя). 5. Мои друзья живут в _____________ студенческом общежитии

(третье). 6. Мы всегда обедаем в ____________ университетской столовой

(наша).

Задание 4. Напишите слово который в нужной форме. 1. Вот дом, ____________ построил Джек. 2. Вот дом, __________

он сейчас живёт. 3. Как называется книга, ______________ вы любите? 4. Как называется город, _____________________ живёт ваша семья? 5. Как называется улица, ______________________ находится главный корпус ТГТУ? 6. Вот это трудное упражнение, ____________________ я сделал три ошибки. 7. Это картина, ________________ нарисовал известный художник.

Задание 5. Поставьте глаголы учиться, заниматься в нужной

форме. 1. Я всегда хотел __________________ в России. 2. Каждый вечер

мы ________________ в комнате в общежитии. 3. Наша группа ________________ в этой аудитории. 4. Мой друг ________________ на первом курсе. 5. Мой младший брат __________________ в школе. 6. В воскресенье мы _________________ спортом: играем в футбол или в баскетбол. 7. Мы должны хорошо __________ 8. Мы должны много _____________ .

Задание 6. Восстановите предложения, употребив союз пото-му что, поэтому.

1. Мы хотим получать хорошие оценки, __________________ мы должны много заниматься. 2. Я купил тёплую куртку, ________________ в России холодная зима. 3. Вчера мой друг болел, ____________ не был на уроке. 4. Вчера было воскресенье, _________________ мы не учились. 5. Мы хорошо понимаем грамма-тику, ____________ внимательно слушаем преподавателя.


Ответьте на вопросы. Напишите рассказ «Мой друг студент». 1. У вас есть друг? 2. В каком городе живёт его семья?

31

3. Где находится его родной город? 4. Где он учится сейчас? На каком курсе? 5. В каком общежитии он живёт? 6. На каком этаже он живёт? 7. Где он завтракает, обедает и ужинает? 8. Где вы покупаете продукты? 9. Где вы любите отдыхать в выходные дни?

У р о к 8

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА. ГЛАГОЛ БЫТЬ В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ. КОНСТРУКЦИЯ «У МЕНЯ ЕСТЬ …»

В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ. ВИДЫ ГЛАГОЛА. СЛОВО КОТОРЫЙ В И.п., П.п.


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите видовые пары.

читать смотреть писать ___________________________ говорить повторять ____________________ ____________________ ____________________ вставать

_______________________________ _______________________________ _______________________________ рассказать _______________________________ _______________________________ перевести опоздать потерять ________________________________

Задание 2. Вставьте глагол в нужной форме.

1. Обычно Виктор _______ статьи быстро. Студенты _______ ста-тью уже час. Сначала я _______ слова, а потом читаю текст (перево-дить, перевести). 2. Когда ты обычно _______ утром? Каждый день я _______ в 7 часов. – Ты не знаешь, когда _______ Мари? Я хочу ей позвонить (вставать, встать) 3. Нина часто _______ журналы на испан-ском языке, потому что она изучает этот язык. – Вы _______ мне билет на вечер? (брать, взять) 4. Обычно мы _______ спать в 23 часа. А когда вы _______ ? Вчера мы _______ спать рано (ложиться, лечь).

Задание 3. Напишите текст в прошедшем времени.

32

Сегодня воскресенье. Я не работаю, я отдыхаю. Утром я немного занимаюсь: читаю текст, перевожу и учу новые слова, повторяю грам-матику. Днем я и мой друг Хуан покупаем на рынке продукты, а потом готовим обед. Обед вкусный. Вечером мы сидим дома. Хуан слушает по радио последние новости, а я смотрю телевизор.

Задание 4. Напишите глагол быть в прошедшем времени. 1. На родине у меня ____________ друзья. 2. Вчера ____________

воскресенье, а позавчера ____________ суббота. 3. Вы не знаете, что _____________ в клубе? 4. В клубе ____________ концерт. 5. Лена __________ в клубе на концерте? 6. Что _____________ вчера на уро-ке? 7. Утром __________ прохладно.

Задание 5. Напишите вопросы к выделенным словам. 1. В декабре в России начинается зима. 2. Зимой холодно. 3. Зим-

ний день длинный. 4. Зимой дети любят играть в зимние игры.

Задание 6. Напишите слово который в нужной форме. 1. Вот комната, ______________ я живу. 2. Девушка,

_____________ приехала из Ганы, живёт на третьем этаже. 3. Эти сту-денты, __________________ хорошо говорят по-русски, живут в Рос-сии уже два года. 4. Аптека, _________________ мы покупаем лекарст-ва, закрывается в 20 часов. 5. Вот улица, ___________________ нахо-дится наш университет.


Ответьте на вопросы. Напишите рассказ «Я самостоятель-

ный». 1. Где вы сейчас живёте? Почему? 2. Как вы живёте сейчас в России?

33

3. Что вы должны делать самостоятельно? 4. Почему вам нелегко это делать? 5. Кто выполнял домашнюю работу на родине? 6. Как вы помогали родителям дома? (Что вы делали?) 7. Как вы думаете, что должны уметь делать студенты? 8. Нравится ли вам ваша новая студенческая жизнь?

ВАРИАНТ 2 Задание 1. Напишите видовые пары.

учить видеть делать __________________________ брать объяснять __________________________ __________________________ __________________________ исправлять

_______________________________ _______________________________ _______________________________ спросить ______________________________ _______________________________ положить приготовить дать _______________________________

Задание 2. Вставьте глагол в нужной форме.

1. Что ты сейчас ___________? Я ________ кофе. Обычно я ______________ домашнее задание вечером, а сегодня я ______________ домашнее задание утром (делать – сделать) 2. Обычно я ______________ новые слова долго. Вчера я быстро ______________. новые слова. Мы ______________ английский язык шесть лет. Мой брат ___________ испанский язык за два года (учить – выучить) 3. Мы хотим _____________ новый компьютер. Мы всегда ____________ тетради и ручки в киоске. Где вы ___________ этот словарь? Она часто ______________ газеты и журналы (покупать – купить) 4. В воскресе-нье мы погуляли в лесу и хорошо ______________. Мне нравится ______________ на юге. А где вы любите ____________? Вечером я немного ______________, а потом приготовил вкусный ужин (отды-хать – отдохнуть).

Задание 3. Напишите текст в прошедшем времени.

Сегодня понедельник. Студенты не отдыхают, они учатся. На уроке они изучают грамматику. Все внимательно слушают, как препо-даватель объясняет урок, отвечают на вопросы, выполняют устные и письменные упражнения. Урок трудный. В перерыве студенты пьют чай или кофе, едят пирожки и разговаривают. Вечером студенты зани-

34

маются в общежитии, выполняют домашнее задание, потом гуляют, смотрят фильмы, слушают музыку, танцуют и поют.

Задание 4. Напишите глагол быть в прошедшем времени. 1. Вчера ___________ хорошая погода. 2. Днём __________. жар-

ко. 3. В школе у меня ____________ хорошие оценки. 4. В кинотеатре _____________ интересный фильм. 5. Мы ____________ на экскурсии в музее. 6. Там __________ интересно. 7. Моя подруга ______________ в Москве.

Задание 5. Напишите вопросы к выделенным словам. 1. В марте в России начинается весна. 2. Весной тает снег.

3. В апреле можно увидеть первые весенние цветы. 4. В мае в лесу очень красиво.

Задание 6. Напишите слово который в нужной форме. 1. Это аудитория, ____________________ мы занимаемся. 2. Сту-

денты, __________________ приехали из Непала, сейчас учатся на вто-ром курсе. 3. Столовая, _____________________ мы обедаем, открыва-ется в 9 часов. 4. Площадь, ________________ стоит памятник Ленину, находится в центре города. 5. Упражнение, __________ мы сейчас вы-полняем, не очень трудное.


Ответьте на вопросы. Напишите рассказ «Я студент». 1. Где вы учились, когда жили на родине? 2. Где вы учитесь сейчас? 3. Где находится университет, в котором вы учитесь? 4. Как вы изучаете русский язык? 5. Что студенты должны делать на уроке? 6. Что вы сегодня делали на уроке? 7. Как вы обычно проводите свободное время? 8. Как вы провели вчерашний вечер?

35

У р о к 9

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ НЕОДУШЕВЛЁННЫХ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ВОПРОС КУДА?

ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ I И II ГРУППЫ. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

ВОПРОС ГДЕ?


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова.

1. Куда едет Марта? (театр, спектакль)

2. Куда спешат студенты утром? (университет, занятия)

3. Куда едет отдыхать семья? (юг, Анапа)

4. Куда вас пригласили друзья? (клуб, дискотека)

5. Куда едет Луис? (Москва, посольство)

6. Куда вернулась Изабель? (родина, Испания)

Задание 2. Напишите ответы на вопросы. технический университет 1. Куда вы едете? ________________________________________ 2. Где вы были сегодня? _____________________________

_____________________________________________________________ 3. Что находится на этой улице? ___________________________

_____________________________________________________________

университетская столовая 4. Куда спешат студенты? ________________________________

_____________________________________________________________ 5. Где обедает Максим? __________________________________

_____________________________________________________________

36

6. Что находится на первом этаже? _________________________ _____________________________________________________________

студенческое общежитие 7. Куда ходил Ахмед после уроков? ________________________

_____________________________________________________________ 8. Где живут студенты-иностранцы? ________________________

_____________________________________________________________ 9. Что построили рядом? _________________________________

_____________________________________________________________

Задание 3. Напишите слова, данные в скобках, в нужной форме. 1. Мой сосед ходит (новый стадион) пешком. ________________

_____________________________________________________________ 2. На следующей неделе мы пойдём (картинная галерея). ______

_____________________________________________________________ 3. Моя семья ездила летом (Чёрное море). ___________________

_____________________________________________________________ 4. (наш университет) приехала делегация из Вьетнама _________

_____________________________________________________________ 5. Автобус идёт (улица Советская). _________________________

_____________________________________________________________ 6. (картинная галерея) вы ездили на автобусе или ходили пеш-

ком? ________________________________________________________

Задание 4. Вставьте глаголы идти – ходить, ехать – ездить в нужной форме.

1. Сейчас мы ___________ на рынок. А куда ____________ вы? 2. Куда ты __________ вчера, я видела тебя на остановке? 3. Вы часто ________________ в театр? Куда ____________ Юра каждую субботу? Куда ____________ вы, когда у вас есть свободное время? 4. Я ___________ на автобусе и смотрю в окно. 5. На чём вы ___________ на работу? 6. В прошлом году мы _________________ отдыхать на море.

Задание 5. Поставьте глаголы быть, ходить, ездить в про-

шедшем времени. 1. Вчера Нина _____________ в университетскую библиотеку.

2. В понедельник она ___________ в читальном зале. 3. Летом Борис ________________ в Туле. 4. Виктор ______________ на студенческую конференцию в Москву. 5. В декабре эти студенты _________________ в Воронеже на Олимпиаде. 6. Мария ________________ в спортивном

37

магазине. 7. Жан не ____________________ на занятия, потому что был болен. 8. Мой друг уже _________________ в Санкт-Петербург.

Задание 6. Выберите нужный глагол, поставьте в правильной

форме. а) идти – ходить 1. – Скажите, пожалуйста, этот автобус ______________ в центр?

2. На работу я обычно _____________________ пешком. 3. Вы часто ___________________________________ в театр? 4. Сейчас мы _____ _______________________ на лекцию. 5. Я смотрю в окно: вот ____ _________________ автобус, а по улице _________________________ люди. Наверное, они ____________________________ на работу.

б) ехать – ездить 1. Куда ты _____________? 2. Я _____________ на рынок. 3. Они

____________ на вокзал каждый день. 4. На чём ты обычно ____________ в университет? 5. Сейчас мы _______________ в книж-ный магазин, хотим купить англо-русский словарь. 6. Я люблю _________________ на велосипеде.

Задание 7. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Мы ездим в университет на маршрутке. __________________ _____________________________________________________________

2. Его сестра работает в больнице. _________________________ _____________________________________________________________

3. Утром она спешит в больницу. _________________________ _____________________________________________________________

4. Сейчас зима. _________________________________________ _____________________________________________________________

5. Во дворе играли дети. __________________________________ _____________________________________________________________


Отвечайте на вопросы. Пишите рассказ «Я учусь на подфаке». 1. Как называется университет, в котором вы учитесь? 2. На какой улице находится ваш университет? 3. На каком факультете вы учитесь? 4. В какой аудитории вы обычно занимаетесь? 5. На каком этаже находится эта аудитория? 6. Когда начинаются занятия в университете и когда они обычно

заканчиваются?

38

7. Какие предметы вы изучаете на подфаке? 8. На каком языке говорит на уроке преподаватель? 9. Нравится ли вам учиться в ТГТУ? Почему?

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках слова.

1. Куда идёт Карлос? (актовый зал, концерт)

2. Куда утром спешат школьники? (школа, урок)

3. Куда едет ваш знакомый инженер? (завод, работа)

4. Куда вы идёте, когда хотите купить тетради и ручки? (киоск, первый этаж)

5. Куда вернулся Феликс? (родина, Замбия) 6. Куда идут студенты? (картинная галерея, экскурсия)

Задание 2. Напишите ответы на вопросы. главный корпус 1. Куда вы идёте? ________________________________________

_____________________________________________________________ 2. Где находится экономический факультет? _________________

_____________________________________________________________ 3. Что находится на улице Советской? ______________________

_____________________________________________________________ учебная аудитория 4. Куда идут студенты? ___________________________________

_____________________________________________________________ 5. Где занимаются студенты? ______________________________

_____________________________________________________________ 6. Что находится на втором этаже? _________________________

_____________________________________________________________

39

университетская библиотека 7. Куда вы ходили в понедельник? _________________________

_____________________________________________________________ 8. Где студенты берут учебную литературу? _________________

_____________________________________________________________ 9. Что находится в корпусе «А»? ___________________________

_____________________________________________________________

Задание 3. Напишите слова, данные в скобках, в нужной форме. 1. Мой товарищ часто ходит (центральный рынок) ____________

_____________________________________________________________ 2. В субботу я пойду (книжный магазин) ____________________

_____________________________________________________________ 3. Из университета студенты едут (студенческое общежитие).

_____________________________________________________________ 4. (Тамбовский государственный технический университет) ____

_______________________________________ приехали учиться сту-денты из разных стран.

5. Утром мы идём (автобусная остановка) ___________________ _____________________________________________________________

6. (областная библиотека) _________________________________ _______________________________________ мы ходили пешком.

Задание 4. Вставьте глаголы идти – ходить, ехать – ездить

в нужной форме. 1. В субботу мы ________ в спортивный зал. 2. Когда я _______

в университет, я встретил друга. 3. Куда ты сейчас ________ ? – Я _______ в библиотеку. 4. Вы любите _________ пешком? Мы ________ в столовую. – А куда __________ вы? 5. Вчера у нас была экскурсия. Мы ___________ в музей. 6. Обычно я ____________ в уни-верситет на троллейбусе. А вы на чём _________ 7. Утром школьники _________ в школу. 6. Прошлым летом я __________ отдыхать в де-ревню.

Задание 5. Поставьте глаголы быть, ходить, ездить в про-

шедшем времени. Вчера Антон ________ в книжный магазин. В субботу мы

__________ в спортивном зале. Зимой Андрей ____________ в Москве. Елена ______________ на научную конференцию в Москву. Каролина _________ в картинной галерее. Недавно мы __________ в зимнем ле-су. Сегодня я не был в университете, потому что __________________ в поликлинику. Я болел, поэтому я не __________________ на уроке.

40

Задание 6. Выберите нужный глагол, поставьте в правильной форме.

а) идти – ходить 1. Каждое утро студенты ______________ в университет. 2. Ка-

ждый день студенты _______________ в университет. 3. Куда вы ______________ каждую субботу? 4. На работу я всегда буду ______________ пешком. 5. Когда вы в последний раз _______________ в библиотеку? 6. Сейчас я спешу на занятия, поэтому _______________ очень быстро. 7. Вот _______________ наш троллей-бус. 8. Я никогда не ________________ в театр один.

б) ехать – ездить 1. На каком автобусе ты обычно _____________ в университет?

2. Иногда я _____________ на маршрутке. 3. Куда вы _______________ сейчас? 4. Куда вы ______________ вчера? 5. Мне нравится _________________ на мотоцикле. 6. Вчера мы ____________ в уни-верситет на автобусе № 8 по улице Мичуринской, а из университета мы _________________ на автобусе № 1 по улице Советской.

Задание 7. Задайте вопросы к выделенным словам.

1. Из Москвы в Тамбов мы ехали на поезде. _________________ _____________________________________________________________

2. Летом мой друг ездил на родину. _________________________ _____________________________________________________________

3. Я купил русско-испанский словарь. _______________________ _____________________________________________________________

4. Сегодня я встал в 6 часов. _______________________________ _____________________________________________________________

5. Студенты изучают высшую математику. _________________ _____________________________________________________________

Отвечайте на вопросы. Пишите рассказ «Я учусь на подфаке». 1. Как называется город, в котором вы учитесь? 2. Где находится этот город? 3. Этот город старый или молодой? 4. В какой части города вы живёте? 5. Нравится ли вам наш город? 6. Как называется ваш родной город? 7. Где он находится? 8. Знаете ли вы, сколько лет вашему городу? 9. Какие достопримечательности (интересные места) есть в ва-

шем городе?

41

У р о к 10 ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ОДУШЕВЛЁННЫХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО). ВОПРОС КОГО?

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ЛИЧНЫХ МЕСТОИМЕНИЙ. ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ,

МЕСТОИМЕНИЙ, ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ. СЛОВО КОТОРЫЙ В ВИНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ

С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а 1 0

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите слова, данные в скобках, в правильной форме.

1. Мои дети любят (тётя Аня и дядя Андрей). ________________ _____________________________________________________________

2. Я редко вижу дома (отец и мать). _________________________ _____________________________________________________________

3. Антон плохо понимает (американец Томас). _______________ _____________________________________________________________

4. Я часто вспоминаю (подруга Майя). ______________________ _____________________________________________________________

5. Мы слушали по радио (президент Владимир Путин). _____ _____________________________________________________________

6. На концерте мы слушали (певец Филипп Киркоров). ________ _____________________________________________________________

Задание 2. Напишите слова, данные в скобках, во множест-

венном числе. 1. В университете мы часто встречаем (друг, подруга, препода-

ватель и профессор).

2. Преподаватель учит (француз, немец и испанец). 3. Люди любят (дети, собака и кошка). 4. Анна всегда приглашает в гости (друг и коллега). 5. Я очень люблю (брат и сестра).

6. В аэропорту журналисты встречали (студентка, спортсменка, футболист).

42

Задание 3. Напишите ответы на вопросы. 1. Кого вы часто приглашаете в гости? (соседи)

Куда вы вчера пригласили их? (вечеринка) 2. Кого Мария встретила в буфете? (подруги)

Куда Мария пригласила их в пятницу? (ресторан) 3. Кого Луис часто вспоминает? (родители)

Куда Луис хочет поехать летом? (родина)

Задание 4. Восстановите предложения. 1. наш новый преподаватель

________________________________________________________ зовут Елена Петровна. Мы пригласили в гости _________________________.

– Познакомьтесь, пожалуйста, это _________________________ ____________________________________________________________.

2. моя старшая сестра На вокзале мы встречали _________________________________ ___________________________ учится в медицинском институте. Друг попросил _______________________________ записать но-

мер телефона. 3. эти симпатичные студентки Я знаю __________________________________________________

Андрей пригласил на Новый год ____________________________ _____________________________________________________________

– Вы не знаете, откуда приехали ___________________________ ____________________________________________________________?

Задание 5. Напишите слово который в В.п. 1. У меня есть подруга, _______________ зовут Марина. 2. У неё

есть друг, __________________ зовут Андрей. 3. У Марины есть дру-зья, ___________________ Андрей хорошо знает. 4. У Андрея есть мать, ____________________ Марина ещё не видела. 5. Мне нравятся эти молодые люди, __________________ я встретил здесь.

43


1. Как (вы)______________ зовут? 2. (Я) ______________ зовут Эрика. 3. Как давно я (они) ___________ не видела! 4. Мы ждали (ты) _________ на остановке целый час. 5. Я встречаю (она) __________ в столовой каждый день. 6. Моя сестра хорошо знает (он) ________ . 7. (Ты) ____________ есть друзья? 8. Сколько (он) ____________ лет?

Задание 7. Напишите вопросы к каждому слову данного пред-

ложения. Анна ждала подругу на остановке.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Ответьте на вопросы. 1. В каком городе вы сейчас живёте? 2. Зачем вы приехали в Тамбов? 3. Как долго вы здесь живёте? 4. Где вы уже успели побывать в Тамбове? 5. Какой этот город? 6. Какие старинные здания есть в городе Тамбове? 7. Какие современные здания построили в этом городе недавно? 8. Как называется центральная улица города? 9. Что находится на этой улице? 10. Где вы ещё хотели бы побывать в этом городе?

44

ВАРИАНТ 2


1. Я очень люблю (мой брат и моя сестра). ___________________ _____________________________________________________________

2. Дома я часто фотографировал (отец и мать). _______________ _____________________________________________________________

3. По телевизору видел (теннисистка Мария Шарапова). _______ _____________________________________________________________

4. Я люблю слушать (певица Валерия). ______________________ _____________________________________________________________

5. На уроке мы внимательно слушаем (преподаватель Игорь Тимофеевич). ________________________________________________ _____________________________________________________________

6. Я уважаю (этот человек). _______________________________ _____________________________________________________________

Задание 2. Напишите слова, данные в скобках, во множест-

венном числе. 1. На концерте мы видели (артист и артистка).

2. Я знаю (араб, афганец, кубинец).

3. Я люблю (родители, брат и сестра).

4. На уроке я внимательно слушаю (преподаватель и товарищи).

5. По телевизору показывали (спортсмен и спортсменка).

6. Мы пригласили на дискотеку (юноша и девушка), которые живут в соседнем общежитии.

Задание 3. Напишите ответы на вопросы. 1. Кого вы ждёте на остановке? (друзья)

Куда вы едете утром? (университет)

45

2. Кого Карлос встречал на вокзале? (товарищи)

Куда они ездили летом? (деревня)

3. Кого студенты внимательно слушают? (преподаватели) Куда вы хотите поехать на экскурсию? (Москва)

Задание 4. Восстановите предложения. 1. этот новый студент

__________________________________________ хорошо учится. Преподаватель попросил ________________________________

прочитать текст _______________________________ никогда не опаз-дывает.

2. эта красивая девушка В парке я встретил _______________________________________ . ____________________________________ работает на почте. Я пригласил ___________________________________________

на свидание. 3. мои старые друзья Я часто вспоминаю ______________________________________ . ________________________________________ тоже не забывают

меня. На фотографии я вижу ____________________________________

Задание 5. Напишите слово который в нужной форме.

1. В шкафу стоит книга, ____________ называется «Война и мир». 2. Это роман известного русского писателя, _____________ знает весь мир. 3. Л.Толстой, ______________ написал много книг, был не только писателем, но и философом. 4. У Л.Толстого было 13 детей, _______________ он очень любил. 5. Мы были на экскурсии в доме Л. Толстого, _____________ теперь находится музей.

Задание 6. Напишите слова, данные в скобках, в правильной

форме. Откуда (вы) ___________ приехали? У (я) _______________ есть

новая папка. Сколько (ты) __________ лет? Вчера я видел (вы) _____________ в парке. Мы слушаем (она) ___________ очень внима-тельно. Это старшие студенты. Я ещё не знаю (они) _______________ .

46

(Ты) _________________ нравятся народные песни? Преподаватель спрашивает (мы) ___________ каждый день.

Задание 7. Напишите вопросы к каждому слову данного пред-

ложения. Мы встретили на вокзале нового студента.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ответьте на вопросы. 1. В каком городе вы сейчас живёте? 2. Зачем вы приехали в Тамбов? 3. Как долго вы здесь живёте? 4. Где вы уже успели побывать в Тамбове? 5. Какой этот город? 6. Какие старинные здания есть в городе Тамбове? 7. Какие современные здания построили в этом городе недавно? 8. Как называется центральная улица города? 9. Что находится на этой улице? 10. Где вы ещё хотели бы побывать в этом городе?

У р о к 11

БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛА. КОНСТРУКЦИИ СО СЛОВОМ ДОЛЖЕН, «У МЕНЯ ЕСТЬ … .» В БУДУЩЕМ ВРЕМЕНИ.

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВРЕМЕНИ. КОНСТРУКЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛОВОМ ЧТОБЫ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите предложения в будущем времени.

1. Мы хорошо рассказали текст ____________________________ _____________________________________________________________

2. Мой друг купил компьютер ____________________________ _____________________________________________________________

47

3. Ганс вернулся домой очень поздно _______________________ _____________________________________________________________

4. Концерт начался в 18 часов ____________________________ _____________________________________________________________

5. Весь вечер Луис переводил текст ________________________ _____________________________________________________________

6. На обед я взял картошку с котлетой ______________________ _____________________________________________________________

7. По выходным они убирали свою комнату __________________ _____________________________________________________________

Задание 2. Напишите предложения в прошедшем и будущем вре-

мени. 1. Мы должны каждый день учить новые слова. ______________

_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

2. Студент должен сидеть на своём месте. ___________________ _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

3. Масло должно лежать в холодильнике. ____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У него есть русско-английский словарь. ___________________ _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

5. У нас есть друзья. ______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Замените глаголы НСВ глаголами СВ в будущем

времени. Луис встаёт _____________________ рано. Сначала он убирает

______________ свою кровать, а потом готовит _____________ зав-трак. В 8 часов он идёт _________________ в университет. В буфете он обедает ______________________, а после занятий возвращается ______________________ в общежитие. Вечером он немного отдыхает ____________________ и начинает ________________ выполнять _____________ домашнее задание.

48

Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках.

1. Когда ты купил этот журнал? (неделя) ____________________ _____________________________________________________________

2. Когда ты пришёл в класс? (5 минут) ______________________ _____________________________________________________________

3. Когда вы начали изучать русский язык? (3 месяца) __________ _____________________________________________________________

4. Когда твой друг был в Москве? (год) ______________________ _____________________________________________________________

5. Когда будут экзамены? (полтора месяца) _________________ _____________________________________________________________

6. Когда ты пойдёшь домой? (час) __________________________ _____________________________________________________________

7. Когда они поедут на родину? (2 года) _____________________ _____________________________________________________________

Задание 5. Вставьте глагол в правильной форме.

1. Я хочу ____________ эту книгу. Я хочу, чтобы вы _____________________ эту книгу (прочитать). 2. Брат хочет ________________ новый фильм. Брат хочет, чтобы мы вместе ___________________ этот фильм (посмотреть). 3. Антон приходил к другу, чтобы друг ______________________ ему перевести текст. Ан-тон приходил к другу, чтобы _____________ ему перевести текст (по-мочь). 4. Мария пригласила нас в гости, чтобы _____________ новые фотографии. Мария пригласила нас в гости, чтобы мы ________________ ей новые фотографии (показать). 5. Мы позвонили Виктору, чтобы он _______________ новое расписание. Мы позвонили Виктору, чтобы ___________ новое расписание (узнать). 6. Преподава-тель попросил _______________ тетради. Преподаватель попросил, чтобы мы _____________ тетради (открыть).

Задание 6. Замените прямую речь косвенной.

1. Жан спросил: «Где я могу получить медицинский полис?» __________________________________________________________________________________________________________________________

2. Студент спросил: «Когда принимает врач?» _____________________________________________________________

3. Врач спросил больного: «На что жалуетесь?» _____________________________________________________________

49

4. Преподаватель спросил студентов: «Кто хочет пойти на кон-церт?» __________________________________________________________________________________________________________________________

5. Секретарь сказал мне: «Принесите, пожалуйста, ваш паспорт». __________________________________________________________________________________________________________________________

6. Жан попросил Виктора: «Помоги мне перевести текст». __________________________________________________________________________________________________________________________

7. Преподаватель сказал нам: «Напишите дома сочинение». __________________________________________________________________________________________________________________________


Ответьте на вопросы. Напишите рассказ « Я учусь в ТГТУ» 1. В каком городе вы сейчас живёте? 2. Зачем вы приехали в Тамбов? 3. В каком университете вы учитесь? 4. Что представляет собой ТГТУ? 5. Кого выпускает этот университет? 6. Какие предметы изучают студенты-иностранцы на подфаке? 7. Что надо делать, чтобы хорошо изучить русский язык? 8. Где и когда студенты проходят практику? 9. Какую специальность вы хотите получить? Почему? 10. Куда вы уедете, когда закончите университет? 11. Почему вы всегда будете вспоминать годы учёбы в универси-

тете?

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Напишите предложения в будущем времени. 1. Я быстро выполнил упражнение. _________________________

_____________________________________________________________ 2. Мы пообедали в кафе. __________________________________

_____________________________________________________________ 3. Хуан взял книги в библиотеке. ___________________________

_____________________________________________________________ 4. Урок закончился в 16.20. ________________________________

_____________________________________________________________ 5. Али долго гулял. ______________________________________

_____________________________________________________________

50

6. Преподаватель дал трудное задание. ______________________ _____________________________________________________________

7. Вечером друзья готовили ужин. __________________________ _____________________________________________________________

Задание 2. Напишите предложения в прошедшем и будущем вре-

мени. 1. Я должен хорошо говорить по-русски. ____________________

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

2. Моя сестра должна играть на скрипке. ____________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

3. Мы должны нарисовать таблицу в тетради. ________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

4. В воскресенье у нас есть свободное время. _________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

5. У вас есть холодильник? ________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Замените глаголы НСВ глаголами СВ в будущем

времени. Днём Ахмед делает ______________________ домашнее задание.

Он рисует __________________ таблицу, учит _____________ глаголы, пишет _______________________ упражнение. Потом он начинает ______________________ работать с текстом: повторяет _________________ старые слова, переводит ___________________ новые слова, читает _________________ текст, отвечает ____________________ на вопросы, выполняет ____________________ __________ послетекстовые задания. Ахмед несколько раз читает ___________________ текст. Затем он пробует _________________ рассказать текст. Сначала он рассказывает ________________________ __________ текст про себя, а потом он рассказывает _____________ _________ текст вслух. Потом Ахмед отдыхает ___________________ . Вечером он решает задачи по математике. Он хорошо готовит __________________ домашнее задание.

Задание 4. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в

скобках.

51

1. Когда вы приехали в Россию? (2 месяца) ________________ _____________________________________________________________

2. Когда начался урок? (15 минут) ________________________ _____________________________________________________________

3. Когда занятия закончатся? (2 часа) _______________________ _____________________________________________________________

4. Когда вы ходили на экскурсию? (неделя) ________________ _____________________________________________________________

5. Когда вы пойдёте на концерт? (неделя) ____________________ _____________________________________________________________

6. Когда они поедут на родину? (полгода) ___________________ _____________________________________________________________

7. Когда вы учились в школе? (год) _________________________ _____________________________________________________________

Задание 5. Напишите глагол в правильной форме.

1. Я хочу _______________ фильм «Титаник». Я хочу, чтобы вы _______________ этот фильм (посмотреть). 2. Друг хочет ________ ____________ сегодняшнюю газету. Друг хочет, чтобы я ____________ ___________ эту газету (прочитать). 3. Отец хочет, чтобы я __________ _________ в университете. Я решил ________________ в университете (учиться). 4. Преподаватель попросил студента ________________ мел. Преподаватель попросил студента, чтобы он _______________ мел (принести). 5. Я купил продукты, чтобы ___________________ ужин. Я купил продукты, чтобы сестра ___________________ ужин (приго-товить). 6. Я много работаю, чтобы хорошо _________________ экза-мены. Преподаватели много работают, чтобы студенты хорошо ____________ экзамены (сдать). 7. Мы должны ____________________ текст. Преподаватель сказал, чтобы мы ___________________ текст (перевести).


1. Мария сказала: « Мне нравится классическая музыка». _____________________________________________________________

2. Библиотекарь спросил нас: «Какие учебники вам нужны?» _____________________________________________________________

3. Родители спрашивают меня: «Ты хорошо учишься?» _____________________________________________________________

4. Преподаватель сказал студентам: «Выучите новые слова». _____________________________________________________________

5. Антон попросил друга: «Позвони мне вечером». _____________________________________________________________

52

6. Отец посоветовал сыну: «Решай задачи самостоятельно». _____________________________________________________________

7. Преподаватель спросил студента: «Откуда вы приехали?» _____________________________________________________________

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Ответьте на вопросы. Напишите рассказ «Я учусь в ТГТУ» 1. В каком городе вы сейчас живёте? 2. Зачем вы приехали в Тамбов? 3. В каком университете вы учитесь? 4. Что представляет собой ТГТУ? 5. Кого выпускает этот университет? 6. Какие предметы изучают студенты-иностранцы на подфаке? 7. Что надо делать, чтобы хорошо изучить русский язык? 8. Где и когда студенты проходят практику? 9. Какую специальность вы хотите получить? Почему? 10. Куда вы уедете, когда закончите университет? 11. Почему вы всегда будете вспоминать годы учёбы в универси-

тете?

У р о к 12 ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ. ВОПРОСЫ: ГДЕ? О КОМ? О ЧЁМ? ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ,

ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ. СЛОВО КОТОРЫЙ (И.п., П.п.) КОНСТРУКЦИЯ СЛОЖНОГО

ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛОВОМ ЕСЛИ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите выделенные слова во множественном числе.

1. Иностранные студенты учатся в институте и университете России. ______________________________________________________ _____________________________________________________________

2. В человеке мне нравится ум и доброта. ____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

53

3. Мы ездим в университет на автобусе, на троллейбусе, на маршрутке. __________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

4. Мы занимаемся спортом на стадионе. ____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

5. Студенты слушали лекции в аудитории. __________________ _____________________________________________________________

6. Родители заботятся о дочери и сыне. ______________________ _____________________________________________________________

7. Я часто думаю о брате. _________________________________ _____________________________________________________________

8. Дети мечтают о подарке. ________________________________ ____________________________________________________________.

Задание 2. Ответьте на вопросы.

1. О ком преподаватель рассказывал на уроке? (первый космо-навт Юрий Гагарин) ___________________________________________ _____________________________________________________________

2. О чём любят говорить мужчины? (сегодняшняя политика и экономика) __________________________________________________ _____________________________________________________________

3. О ком разговаривают женщины? (их дети и мужья) _________ _____________________________________________________________

4. О ком вы часто вспоминаете? (ваши матери и отцы, братья и сёстры) ______________________________________________________ _____________________________________________________________

5. О чём вы прочитали в тексте? (Тамбовский государственный технический университет) ______________________________________ ____________________________________________________________


форме. 1. Мои друзья живут _____________________________________

_____________________________________________________ (разные города России).

2. Виктор часто бывает ___________________________________ ___________________________________________ (московские музеи).

3. ______________________________________________________ _______________________________ (какие языки) вы говорите?

54

4. Мужчины разговаривают _______________________________ _________________________________________ (престижные дорогие машины).

5. Я мечтаю _____________________________________________ ___________________________________ (хорошие друзья).

6. _____________________________________________________ ______________________________________ (старшие курсы) студенты проходят практику.

7. Родители заботятся _______________________________ _________________________________________ (их дети).

8. Марта любит рассказывать ______________________________ ____________________________________ (её младший брат и старшая сестра).

Задание 4. Восстановите фразы, используя личные место-

имения в П.п. 1. Это очень красивый город. Я часто вспоминаю ____________ .

2. Мы хотим побывать в Египте и посмотреть пирамиды. Мы много слышали _________________ . 3. Я младший сын в семье. Мама забо-тится ____________________ . 4. Что ты делаешь сейчас? Я думаю ___________________ . 5. Вот автобус. _______________ можно ехать в университет. 6. Это моя тетрадь. __________________ я пишу уп-ражнения.

Задание 5. Напишите слово который в нужной форме.

1. Здесь живёт мой друг, ______________________ я рассказывал на уроке.

_____________________________ учится на первом курсе. _____________________________ приехал из Нигерии. 2. Вот наше общежитие, __________________________________

_________ мы живем. _____________________________________ я писал в письме. _______________________________________ находится на улице

Никифоровской.

Задание 6. Замените прямую речь косвенной. Луис пришел в общежитие и сказал: «Завтра я пойду на концерт».

Друзья спросили его: «Где ты взял билет на концерт?» Он ответил: «Я купил билет на факультете». Товарищ спросил его: «Можно завтра купить ещё два билета? Мы тоже хотим пойти на концерт». __________________________________________________________________________________________________________________________

55

Задание 7. Закончите предложения. 1. Если у меня будет свободное время, ______________________

_____________________________________________________________ 2. Если у нас на факультете будет вечер, _____________________

_____________________________________________________________ 3. Я переведу текст по химии, если _________________________

_____________________________________________________________ 4. Летом мы поедем на родину, если ________________________

_____________________________________________________________


Напишите, о чём, по вашему мнению, любят говорить русские и почему. _____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Напишите подчеркнутые слова в предложном па-деже множественного числа.

1. Мы смотрим фильмы в кинотеатре. ______________________ _____________________________________________________________

2. В общежитии живут студенты и преподаватели. ____________________________________________________________

3. Мы ездили в лес на машине. _____________________________ _____________________________________________________________

4. Студенты проводят опыты в лаборатории. ________________ _____________________________________________________________

5. Друг рассказал мне о брате и сестре ______________________ _____________________________________________________________

6. Я скучаю о друге. ______________________________________ _____________________________________________________________

7. В парке и в саду растут цветы. ___________________________ _____________________________________________________________

8. В детстве я мечтал о путешествии. _______________________ _____________________________________________________________

Задание 2. Ответьте на вопросы.

1. О чём вы говорили по телефону? (последний футбольный матч) _________________________________________________________________________________________________________________________

56

2. О чём говорится в тексте? (университетская поликлиника) __________________________________________________________________________________________________________________________

3. О ком рассказывал преподаватель? (великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин) _________________________________ _____________________________________________________________

4. О ком вы заботитесь? (домашнее животное) _______________ ___________________________________________________________

5. О чём вы говорили на занятии? (существительное, прилага-тельное, местоимение, глагол) __________________________________ _____________________________________________________________


форме. 1. Я расскажу вам ________________________________________

____________________________________ (моя родная страна и мой родной город).

2. Мой друг часто выступает _______________________________ ______________________________ (студенческие концерты).

3. Мои друзья живут _____________________________________ __________________________________________________ (разные континенты).

4. Люди всегда думают __________________________________ ___________________________________________________________________ (прошлое и будущее время).

5. Моя подруга не забывает ________________________________ _________________________________________ (домашние дела).

6. Недавно мы были на экскурсии __________________________ ____________________________ (тамбовская картинная галерея).

7. Я прочитал много книг _________________________________ ______________________________________________________________________ (другие планеты).

8. Я люблю гулять _______________________________________ ________________________________________________ (зимний лес).

Задание 4. Восстановите фразы, используя личные место-

имения в П.п. 1. Я люблю свой родной город. Я часто вспоминаю

________________________ . 2. Мы хотим прочитать стихотворения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова. Мы много слышали ______________________. 3. Мой друг заболел и не пришёл на заня-тия. Преподаватель спрашивал _________________________________ .

57

4. Вот поезд «Тамбов-Москва» __________________________________ ________________ мы приехали в Тамбов. 5. Это моя фотография. _______________________ я и мои друзья 6. На востоке России нахо-дится озеро Байкал ___________________________________ очень чистая вода.

Задание 5. Напишите слово который в нужной форме. 1. Я купил книгу, _______________________________ я буду чи-

тать по вечерам, ____________________ я много слышал, __________________________________ стоит двести рублей. 2. Вот улица Набережная, ____________________________ нахо-

дится наш корпус, __________________________________________ любят гулять

жители города, ___________________ я люблю фотографировать.

Задание 6. Замените прямую речь косвенной. Друзья спросили Карлоса: «Сколько задач ты решил?» Карлос от-

ветил: «Я решил пять задач». Товарищ спросил меня: «Ты выучил текст?». Преподаватель попросил студентов: «Откройте окно!» __________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Закончите предложения. 1. Если у меня будет много денег, __________________________

________________________________________________________________________________________________________________________.

2. Если я хорошо сдам экзамены, ___________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________.

3. Я приготовлю вкусный ужин, если _______________________ _________________________________________________________________________________________________________________________.

4. Студент получит хорошую оценку, если ___________________ _________________________________________________________________________________________________________________________.

58


Напишите, о чём, по вашему мнению, любят говорить русские и почему.

У р о к 13

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО. ВОПРОСЫ: КОГО? ЧЕГО?

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ? РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СО СЛОВАМИ НЕТ, НЕ БЫЛО, НЕ БУДЕТ.

ЗАМЕНА ПРЯМОЙ РЕЧИ КОСВЕННОЙ. КОНСТРУКЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ СО СЛОВАМИ ХОТЯ,

НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО


ВАРИАНТ 1


1. Чья это книга? (преподаватель) __________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чей это фильм? (режиссёр Никита Михалков) ______________ __________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чьё это пальто? (отец) __________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чья тетрадь лежит на столе? (Андрей) _____________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чьи вещи висят в шкафу? (сестра) ________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

6. Чью музыку вы любите слушать? (композитор Юрий Анто-нов) _______________________________________________________ _____________________________________________________________

59

7. Чьи стихи вы знаете наизусть? (поэт Александр Сергеевич Пушкин) ____________________________________________________ _____________________________________________________________

8. На каком уроке вы смотрели фильм? (страноведение) _______ _________________________________________________________________________________________________________________________

9. На какой остановке Антон ждал Веру? (автобус) ____________ __________________________________________________________________________________________________________________________

10. Какая карта висит в классе? (Россия) ______________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Восстановите предложения.

1. У ___________________ (Антон) нет ____________ (машина). 2. У _____________________ (студент) нет _________________

(тетрадь). 3. У __________________ (декан) нет __________________ (сек-

ретарь). 4. У ______________ (турист) нет ______________ (виза). 5. У ________________ (Мария) нет ______________ (бабушка). 6. У _________________ (Джон) нет _________________ (время). 7. У _____________ (мужчина) нет ______________ (работа). 8. У _____________ (они) нет ___________________ (ребёнок). 9. У ________________ (профессор) нет ____________ (лекция).

Задание 3. Закончите предложения. 1. Я хочу прочитать статью, но у меня нет ________________ . 2. Виктор хочет пойти на концерт, но у него нет ______________

___________ . 3. Мария хочет посмотреть новое слово, но у неё нет

__________. 4. Девушка хочет записать адрес, но у неё нет _______________. 5. Марта хочет открыть дверь, но у неё нет __________________. 6. Сергей хочет поехать в Китай, но у него нет _______________.

Задание 4. Напишите отрицательные предложения. 1. Вчера, она, быть, урок, химия _________________________

_____________________________________________________________ 2. Суббота, Джон, быть, математика ________________________

_____________________________________________________________

60

3. Ирина, нет, словарь, и, тетрадь __________________________ _____________________________________________________________

4. Вечером, общежитие, быть, вода _________________________ _____________________________________________________________

5. Профессор, нет, время __________________________________ _____________________________________________________________

6. Друг, нет, компьютер ___________________________________ _____________________________________________________________

7. Завтра, быть, зачёт _____________________________________ _____________________________________________________________

8. Мы, комната, нет, телевизор _____________________________ _____________________________________________________________

9. Они, школа, быть, бассейн _____________________________ _____________________________________________________________

10. Деревня, нет, дворец, спорт _____________________________ _____________________________________________________________

Задание 5. Замените прямую речь косвенной. Я спросил преподавателя: «Скажите, пожалуйста, как я написал

диктант?» Преподаватель ответил мне: «Вы сделали много ошибок». Потом он спросил меня: «Вы знаете новые слова?» Я сказал: «Да, я учил эти слова весь вечер». Преподаватель попросил меня: «Покажите, пожалуйста, вашу тетрадь». __________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Допишите предложения. 1. Хотя у студента был словарь, ___________________________

____________________________________________________________ 2. Хотя аудитория была открыта, ___________________________

_____________________________________________________________ 3. Несмотря на то что на улице было холодно, _______________

_____________________________________________________________ 4. Несмотря на то что лекция закончилась, ___________________

_____________________________________________________________

61


Напишите: − дату (день, месяц, год) вашего рождения; − день и месяц вашего приезда в Россию; − название страны, из которой вы приехали; − название города, в котором вы жили; − название страны, города, где вы сейчас живёте; − название университета, в котором вы учитесь.

ВАРИАНТ 2


1. Чей это словарь? (студент из Туниса) _____________________ _________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чья это картина? (художник Иван Шишкин) _______________ _________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чьё это письмо? (мать) ______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чей это телефон? (дочь) ________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чьи стихи вы читали? (поэт Сергей Есенин) ________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

6. На каком уроке вы писали контрольную работу? (математика) __________________________________________________________________________________________________________________________

7. Какая карта есть в нашем классе? (мир) ___________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

8. Какой урок был первым сегодня? (химия) _________________ __________________________________________________________________________________________________________________________

9. Какая площадь находится в центре города? (Ленин) _________ __________________________________________________________________________________________________________________________

62

10. Какой учебник лежит на столе? (физика) __________________ __________________________________________________________________________________________________________________________


1. У ___________________ (Иван) нет _____________ (телефон). 2. У _________________ (студентка) нет __________ (словарь). 3. У ______________ (Андрей) дома нет ___________ (чай). 4. У _______________ (Карлос) нет _________________ (сестра). 5. У __________________ (Ольга) нет _______________ (плащ). 6. У _____________ (Игорь) сегодня нет ____________ (лекция). 7. У ____________ (секретарь) на столе нет __________ (бумага). 8. У ________________ (отец) нет __________________ (время). 9. У ______________ (ребёнок) нет ________________ (собака).

Задание 3. Закончите предложения. 1. Иван хочет пойти в кинотеатр, но у него нет _______________. 2. Андрей хочет позвонить домой, но у него нет ______________. 3. Друзья хотят поехать в Тунис, но у них нет ________________. 4. Я хочу написать письмо, но у меня нет ___________________. 5. Ольга хочет сладкий чай, но у неё нет ____________________. 6. Мы хотим послушать музыку, но у нас нет ________________.

Задание 4. Напишите отрицательные предложения. 1. Сегодня, мы, быть, урок, химия _________________________

_____________________________________________________________ 2. Утром, быть, дождь ____________________________________

_____________________________________________________________ 3. Лена, нет, ручка, и, бумага ______________________________

_____________________________________________________________ 4. Комната, нет, холодильник ______________________________

_____________________________________________________________ 5. Я, нет, карандаш, и, линейка _____________________________

_____________________________________________________________ 6. Товарищ, нет, ключ ____________________________________

_____________________________________________________________ 7. Он, сегодня, нет, настроение _____________________________

_____________________________________________________________ 8. Она, завтра, быть, время ______________________________

_____________________________________________________________

63

9. Они, аудитория, нет, карта. ______________________________ _____________________________________________________________

10. Мы, общежитие, нет, балкон _____________________________ _____________________________________________________________


Я спросил преподавателя: «Когда будет экзамен?» Преподаватель ответил мне: «Экзамен будет в марте». Преподаватель спросил меня: «Вы готовы рассказать текст?» Я сказал: «Конечно, я готов». Препода-ватель сказал нам: «Пишите красиво и правильно!» __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Допишите предложения. 1. Хотя идёт дождь, ______________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

2. Хотя я встал поздно, ___________________________________ _____________________________________________________________

3. Несмотря на то что я люблю животных, __________________ _____________________________________________________________

4. Несмотря на то что у меня мало времени, _________________ ____________________________________________________________


Напишите: − дату (день, месяц, год) вашего рождения; − день и месяц вашего приезда в Россию; − название страны, из которой вы приехали; − название города, в котором вы жили; − название страны, города, где вы сейчас живёте; − название университета, в котором вы учитесь.

64

У р о к 14 РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ С ПРЕДЛОГАМИ. ВОПРОСЫ: ОТКУДА? ОТ КОГО? У КОГО? ГДЕ? ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКАМИ.

ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Ответьте на вопросы. 1. аудитория, лекция Где был Кирилл? Куда он ходил? Откуда он пришёл?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. филармония, концерт Где была Мария? Куда она ходила? Откуда она вернулась?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Вставьте слова, данные в скобках, в правильной форме.

1. Сергей получил посылку ________________________________ _______________________ (Англия, дядя).

2. Анна вернулась ________________________________________ _____________________________ (университет, секретарь).

3. Олег пришёл __________________________________________ _____________________________________ (офис, господин Иванов).

4. Я только что пришла ___________________________________ ________________________________________ (общежитие, подруга).

5. Я учусь _______________________________________________ ___________________________ (группа № 7, преподаватель Нина Вик-торовна).

6. Мы слушали песни Юрия Николаева ______________________ _______________________________ (дом, тётя Наташа).

7. Я видела Андрея _______________________________________ __________________________________ (дом, Марина).

65

8. Летом мы жили ________________________________________ ________________________________________ (брат, дача).


1. Посередине ________________ (площадь) стоит ёлка. 2. Около ____________________ (филармония) стоят фонтаны. 3. Справа от _________________ (дверь) висит зеркало. 4. Слева от ________________ (компьютер) стоит настольная

лампа. 5. Давай встретимся у __________ (вход) в театр. 6. Недалеко от __________________ (университет) парк. 7. Аптека находится возле _________________ (общежитие). 8. Моя сестра живёт напротив _______________ (станция) метро.

Задание 4. Вставьте нужные глаголы движения. 1. – Откуда вы __________________? – Я _____________________ из Нигерии. – А вы _____________ на родину, когда будут летние каникулы? – Нет, я никуда не _________________ , останусь в Тамбове. 2. – Куда ты __________________________ после уроков? – Я _______________ в поликлинику. Вчера я _______________,

но врач уже ____________, поэтому я решил ____________ сегодня. 3. – Привет, Том. ________________ ко мне сегодня в гости. – Спасибо, ___________________. У тебя что, праздник? – Да, мой друг ___________________ из Москвы. Он учится там. – Хорошо, обязательно _______________________ . 4. – Можно _______________________? Здравствуйте! – Скажите, пожалуйста, декан у себя? – Декан ______. Подождите минутку. Он сейчас ______ .

Задание 5. Замените прямую речь косвенной. Мой товарищ спросил меня: «Ты уже перевёл новый текст?»

Я ответил: «Да, я перевёл его ещё вчера вечером». Тогда он попросил меня: «Дай мне, пожалуйста, словарь. Я оставил свой словарь в клас-се». Я сказал: «Приходи ко мне после уроков и возьми словарь». ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

66

__________________________________________________________________________________________________________________________


1. Марина попросила у Ирины её ручку. __________________________________________________________________________________________________________________________

2. Это картина художника Андрея Васнецова. _____________________________________________________________

3. На стене в классе висит карта России. _____________________________________________________________

4. Моя подруга Камилла приехала из Индии. _____________________________________________________________

5. Моя семья живёт недалеко от деревни. _____________________________________________________________

6. Недавно я получил денежный перевод от своего дяди. _____________________________________________________________


Ответьте на вопросы. Напишите рассказ «Моя комната». 1. В какой комнате и на каком этаже вы живёте? 2. Что у вас есть в комнате? 3. Где стоят эти предметы? 4. Что висит на стенах? 5. Что лежит на полу? 6. Где вы готовите домашнее задание? 7. Нравится ли вам ваша комната? 8. Хотели бы вы изменить интерьер вашей комнаты?

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Ответьте на вопросы. 1. музей, экскурсия Где был Самсон? Куда он ходил? Откуда он пришёл?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. клуб, собрание Где была Марта? Куда она ходила? Откуда она вернулась?

__________________________________________________________________________________________________________________________

67

_________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

Задание 2. Вставьте слова, данные в скобках, в правильной форме.

1. Игорь приехал _______________________________ (бабушка, деревня).

2. Лена получила письмо ________________________________ _______ (родина, подруга).

3. Антон пришёл _______________________________ (поликли-ника, врач).

4. Я был в гостях _____________________________ (Москва, друг).

5. Мы только что вернулись ____________________________ ________________ (деканат, секретарь).

6. (комната, сестра) _______________________________ висит красивая картина.

7. Мы часто играем в шахматы _______________________ (дом, Олег).

8. Мы были ____________________________ (кабинет, декан). 9. (класс, преподаватель) _____________________________ есть

англо-русский словарь.

Задание 3. Восстановите предложения. 1. Недалеко от ______________ (театр) находится библиотека. 2. Около _______________________ (остановка) есть киоск. 3. Справа от ________________ (окно) стоит шкаф. 4. Слева от ___________ (доска) висит карта мира. 5. Посреди ________________ (комната) стоит стол. 6. Мне нравится гулять возле _________ (река). 7. Я буду ждать тебя у ______________ (вход) в кинотеатр. 8. Напротив ___________________ (здание МГУ) стоит памятник

М.В. Ломоносову.

Задание 4. Вставьте в предложения нужные глаголы движения. 1. – Куда ты _____________ летом? – Я _______________ в Кению. А ты _________ на родину? – Нет, я хочу __________________ В Москву. 2. – Во сколько ты вчера _____________ домой? – Я ____________ поздно, потому ___________ в банк. 3. – Извините, можно _________ из класса на пять минут?

68

4. – Преподаватель в классе? – Нет, он уже _____________. 5. – Скажите, как ____________ до магазина «Огонёк»? 6. – Надо _________ через дорогу только на зелёный свет.

Задание 5. Замените прямую речь косвенной. 1. Моя сестра спросила меня: «Ты хорошо знаешь русский язык?»

2. Я ответил: «Да, сейчас я уже неплохо говорю по-русски». 3. Тогда она попросила меня: «Переведи мне, пожалуйста, слова одной русской песни». 4. Я спросил её: «Какие песни тебе нравятся?» 5. «Мне нравят-ся народные песни», – ответила она. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1. Преподаватель взял у студента тетрадь на проверку. __________________________________________________________________________________________________________________________

2. Это концерт для фортепиано композитора Сергея Рахманинова. __________________________________________________________________________________________________________________________

3. У каждого студента есть таблица падежных окончаний суще-ствительных. _____________________________________________________________

4. Я получил сообщение от своей подруги. _____________________________________________________________

5. Мой родной город находится недалеко от столицы. __________________________________________________________________________________________________________________________

6. Мои друзья приехали из Турции. _____________________________________________________________


Ответьте на вопросы. Напишите рассказ «Моя комната». 1. В какой комнате и на каком этаже вы живёте? 2. Что у вас есть в комнате?

69

3. Где стоят эти предметы? 4. Что висит на стенах? 5. Что лежит на полу? 6. Где вы готовите домашнее задание? 7. Нравится ли вам ваша комната? 8. Хотели бы вы изменить интерьер вашей комнаты?

У р о к 15

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ПОСЛЕ

ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ И СЛОВ МНОГО, МАЛО, НЕСКОЛЬКО, СКОЛЬКО. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ И ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ. ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО.

СЛОВО КОТОРЫЙ (И.п., Р.п., В.п., П.п.)


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Составьте предложения и напишите их. 1. Мать, купить, 2, пакет, молоко.

_____________________________________________________________ 2. Ирина, принести, 3, коробка, конфеты.

_____________________________________________________________ 3. Самир, покупать, 5, килограмм, картофель.

_____________________________________________________________ 4. Группа, быть, 27, турист.

_____________________________________________________________ 5. Я, должен, написать, 5, упражнение.

_____________________________________________________________ 6. Эта, книга, 186, страница.

_____________________________________________________________ 7. Мы, изучать, уже, русский, язык, 5, месяц.

_____________________________________________________________ 8. Мой, друг, диктант, сделать, 6, ошибка.

_____________________________________________________________ 9. Я, 19, год.

_____________________________________________________________ 10. Она, говорить, телефон, 10, минута.

_____________________________________________________________

70

11. Группа, 8, студент. _____________________________________________________________

12. Наша, семья, 7, дети. _____________________________________________________________


1. Это очень большая семья. Там много ______________________ (брат, сестра, внук, внучка).

2. Друзья подарили мне несколько ___________________ (книга, диск, телефон, фотоальбом).

3. В городе мало ____________________ (площадь, парк, сад, деревья, цветы).

4. В магазине я купил несколько _______________________ (яб-локо, апельсин, банан, булочка).

5. Сколько у вас ________________________ (сестра, брат, друг, подруга)?


мой хороший друг 1. _________________________________ есть девушка. 2. Я вер-

нулся ______________________________________ поздно вечером. 3. ______________________________ живёт в общежитии. 4. На кон-церте не было ____________________________ 5. В коридоре я встре-тил ___________________________________________ 6. Это учебники ______________________________ 7. В воскресенье я был в гостях ___________________________ .

это новое общежитие 1. Вот здание ____________________________ . 2. Здесь не было

раньше ______________________________ . 3. Я часто вижу её ______________________________. 4. Магазин «Любимый» находится ______________________________. 5. Я жду тебя _________________ __________________ . 6. Преподаватели вышли ___________________ _____________________ . 7. Олег был у своего друга _______________ ____________________ .

наша областная библиотека 1. В центре города находится ______________________________

_______________________. 2. После занятий мы ходили ___________ ___________________________. 3. Светлана Викторовна – директор ________________________________________________ . 4. Это здание ______________________________________________. 5. Мы верну-

71

лись _____________________________ в 3 часа. 6. Они купили компь-ютеры _____________________________.

новые иностранные студенты 1. В университет пришли _________________________________

________________________________ 2. Преподаватель был в общежитии _________________________

__________________. 3. Вера Ивановна только что пришла _______________________

________________________________ 4. Эти комнаты мы приготовили ___________________________

________________. 5. Я спросила ___________________________________________

__________ откуда они приехали? 6. В комнате стояли чемоданы _____________________________

_________________. Задание 4. Задайте к выделенным словам вопрос сколько и напи-

шите ответы на них. 1. Студентка купила в киоске ручки. ________________________

__________________________________________________________ 2. В аудитории занимаются студенты. ______________________

_____________________________________________________________ 3. Вечером я выучил слова. ________________________________

_____________________________________________________________ 4. Они написали упражнения. ______________________________

_____________________________________________________________ 5. В группе работают преподаватели. _______________________

_____________________________________________________________

Задание 5. Напишите слово который в правильной форме. Я знаю девушку, __________________ стояла на остановке. __________________ они говорят. __________________ зелёные глаза. __________________ вы встречаете. __________________ не было билета на концерт. __________________ сегодня нет на лекции. __________________ подруга купила подарок.

Задание 6. Задайте вопросы к выделенным словам. 1. Вчера на факультете было много гостей ___________________

____________________________________________________________

72

2. В феврале у студентов будут экзамены ___________________ _____________________________________________________________

3. Студенты подготовительного факультета должны много ра-ботать. ______________________________________________________ _____________________________________________________________

4. Эти студенты приехали из Монголии. _____________________ ____________________________________________________________

5. Наша группа приехала в Тамбов 15 октября 2010 года. _____________________________________________________________

6. Мы долго выбирали подарок для Марины. _________________ _____________________________________________________________

7. Ваза для цветов стояла на окне. __________________________ ____________________________________________________________

8. Около общежития растут высокие деревья. ________________ _____________________________________________________________


Напишите рассказ: «Я иду за покупками» _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Составьте предложения и напишите их.

1. Я, купить, 3, бутылка, вода. _____________________________________________________________

2. Игорь, принести, 4, банка, кофе. _____________________________________________________________

3. Лена, съесть, одна, пачка, печенье. _____________________________________________________________

4. Урок, быть, 12, студент. _____________________________________________________________

5. Мы, должен, решить, 28, задача. _____________________________________________________________

6. Этот, учебник, 252, страница. _____________________________________________________________

73

7. Эта, тетрадь, 96, лист. _____________________________________________________________

8. Я, есть, 2, брат, и, 2, сестра. _____________________________________________________________

9. Мой, друг, жить, Россия, 7, год. _____________________________________________________________

10. Наша, группа, 5, студент, и , 5, студентка. _____________________________________________________________

Задание 2. Восстановите предложения. 1. В городе много ________________________________________

______________________________________ (парк, площадь, музей, памятник)

2. Сколько ты купил в киоске ______________________________ _________________________________________ (тетрадь, карандаш, ручка, папка) ?

3. В России много ________________________________________ _________________________________ (река, озеро, море)

4. Летом в деревне много _________________________________ ___________________________________ (ягода, фрукт, овощ)

Задание 3. Восстановите предложения. мой старший брат 1. ________________________________________ есть машина.

2. ______________________________________ работает в аэропорту. 3. __________________________________ хороший характер. 4. Я при-готовил подарок ___________________________________. 5. Я полу-чил письмо __________________________________________. 6. Это телефон _____________________________________ 7. Я рассказывал вам _______________________________________________________.

эта красивая картина На стене висит _____________________________________. 2. ___

________________________________________ можно увидеть в кар-тинной галерее. 3. Мне нравится ________________________________ ____________________________ 4. _____________________________ ______________ нарисовал известный художник. 5. _______________ _______________________ художник нарисовал осень. 6. Экскурсовод рассказал нам ________________________________________________ 7. Я долго стоял _____________________________________________.

новое синее платье 1. У моей подруги нет _____________________________________.

2. Лена мечтает ______________________________________________. 3. Она решила купить _________________________________________. 4. Девушка увидела _________________________________________ в журнале.

74

наши знакомые аспиранты 1. Мы пригласили на концерт _______________________________

________________. 2. На этой фотографии нет ____________________ _____________________________. 3. Мы были в гостях ____________ ___________. 4. Мы поздно вернулись _________________________. 5. Мы читали в научном журнале статьи _________________________.

Задание 4. Задайте к выделенным словам вопрос сколько и напи-шите ответы на них.

1. На подносе лежат ножи. _______________________________ ________________________________.

2. На столе лежат вилки. __________________________________ ________________________________.

3. Я купил ложки. _______________________________________ ________________________________.

4. У меня есть сёстры. ___________________________________ ________________________________.

5. Студенты выполнили задания. ___________________________ ____________________________________________________________.

Задание 5. Напишите слово который в правильной форме. Я знаю студента, __________________ вы часто говорите. __________________________________ не было на экскурсии. __________________ есть барабан. _____________________________________ нет словаря. __________________ хорошо играет на гитаре. ________________________________ Марта пригласила на день

рождения.

Задание 6. Задайте вопросы к выделенным словам. 1. В школе у меня было много друзей.

_____________________________________________________________ 2. Летом у преподавателя будет отпуск.

_____________________________________________________________ 3. А.С. Пушкин родился 6 июня 1799 года.

_____________________________________________________________ 4. У нас учатся студенты из Европы, Азии, Африки и Южной

Америки. _____________________________________________________________

5. В шкафу стоит словарь русского языка. _____________________________________________________________

6. Преподаватель математики поставил мне хорошую оценку. _____________________________________________________________

75

7. Недалеко от общежития находится парк Победы. _____________________________________________________________

8. В киоске я купил папку для бумаг. _____________________________________________________________


Напишите рассказ: «Я иду за покупками» ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 16

ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ЕДИНСТВЕННОЕ ЧИСЛО.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В ДАТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВОЗРАСТА. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В БЕЗЛИЧНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Восстановите предложения. 1. Завтра надо позвонить __________________________________

______________ (Николай и Виктория). 2. Он часто покупает цветы _______________________ (девушка) 3. На праздник я подарю ________________________ (мать) хо-

роший подарок. 4. Давай подарим ______________________ (Мария) собаку. 5. Я всегда показываю __________________________ (препода-

вательница), что я писала вчера дома. 6. Надо послать сообщение _______________________ (друг и

подруга). 7. Ирина советовала __________________ (Игорь) изучать китай-

ский язык. 8. Я не хочу мешать __________________________ (Поль и Ан-

на) работать. 9. На уроке мы рассказали ________________________________

(Вера Сергеевна) о своей родине.

76

Задание 2. Составьте предложения. 1. Лена, Виктор, дать, конспект, лекция. _____________________

___________________________________ 2. Карлос, цветы, подарить, Лидия. _________________________

___________________________________ 3. Ручка, я, дать, свой, Андрей. ____________________________

___________________________________ 4. Подруга, тетради, купить, я, киоск. _______________________

___________________________________ 5. Антон, решить, Вера, задача, помочь. _____________________

___________________________________ 6. Студентка, передать, заявление, декан. ____________________

___________________________________ 7. Продавщица, посоветовать, ваза, Марсель, купить. __________

____________________________________ 8. Музыка, громкий, мешать, мы, заниматься. ________________

____________________________________ 9. Я, обещать, отец, учиться, хорошо. _______________________

____________________________________ Задание 3. Ответьте на вопросы. 1. Кому вы позвонили вчера? ______________________________

______________________________________ 2. Кто позвонил вам? _____________________________________

______________________________________ 3. Кому Виктор помогает? _________________________________

______________________________________ 4. Кто помогает ему? _____________________________________

______________________________________ 5. Кому ты хочешь подарить диск? _________________________

______________________________________ 6. Кто подарил диск тебе? _________________________________

______________________________________ 7. Кому вы отправляете сообщения? ________________________

______________________________________ 8. Кто присылает сообщения вам? __________________________

______________________________________

Задание 4. Выберите нужную форму слова: ГОД, ГОДА, ЛЕТ. 1. Мне 23 ______ . 2. Сколько Вам ______ ? 3. Нашему сыну скоро

исполнится два ________ . 4. Я буду учиться в университете пять ________ .5. Наша семья живёт в городе 14 _______ .6. Он окончил школу четыре ________ назад. 7. Ей 31 ______ . 8. Он проработал на заводе 40 ________ .

77

Задание 5. Измените предложения, используя глагол нравить-ся. Напишите полученные предложения в настоящем и прошедшем времени.

1. Они любят Москву. ___________________________________ ____________________________________

2. Вика любит гулять здесь. _______________________________ ____________________________________

3. Лена не любит жить в деревне. __________________________ ____________________________________

4. Николай любит классическую музыку. ___________________ ____________________________________

5. Мы любим фруктовое мороженое. _______________________ ____________________________________

6. Я люблю читать фантастические романы. _________________ ____________________________________

Задание 6. Напишите данные предложения со словами надо,

можно, нельзя. 1. Анна должна приготовить праздничный ужин. 2. Карлос дол-

жен выбрать жене подарок. 3. Вы можете выполнять упражнение. 4. Я могу взять свою тетрадь? 5. Студент не должен опаздывать на урок. 6. Вы не должны поздно ложиться спать. 7. Володя не должен был пить холодную воду. 7. Она должна будет принимать лекарство. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Поставьте слова нужно или нужен, нужна, нужны.

1. Это слово мне ______________ запомнить. 2. Фирме _______________ хороший переводчик. 3. У него много русских дру-зей, и ему ____________ научиться говорить по-русски. 4. Ему _______________ твой словарь, чтобы перевести текст. 5. Ты уже мо-жешь говорить по-русски, только не ____________ бояться. 6. Вам __________ моя помощь?

78

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Напишите рассказ «День рождения моей подруги».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2


1. Я хочу написать письмо _______________ (Андрей). 2. Брат купил подарок _______________ (жена) 3. Мать подарила __________________ (дочь) платье. 4. Завтра я покажу ___________ (Игорь) альбом. 5. Студенты сдают экзамены ________________ (преподаватель). 6. Друзья помогают ___________ (Мария) переводить слова. 7. Преподаватель объясняет грамматику ___________ (Карлос) 8. Бабушка рассказывает сказку ______________ (внук и внучка). 9. Отец посоветовал _________ (сын) научиться водить машину. Задание 2. Составьте предложения. 1. Али, помочь, Ахмед, слова, перевести.

_____________________________________________________________ 2. Самсон, мама, сувенир, купить, хотеть.

_____________________________________________________________ 3. Студенты, говорить, хороший, слова, преподаватель.

_____________________________________________________________ 4. Друг, купить, кино, билеты, я.

_____________________________________________________________ 5. Иван, показать, Оля, фотоальбом, новый.

_____________________________________________________________ 6. Покупатель, дать, чек, продавец.

_____________________________________________________________ 7. Студенты, Турция, рассказывать, преподаватель, Анталия.

_____________________________________________________________ 8. Он, обещать, ошибки, преподаватель, исправить.

_____________________________________________________________ 9. Телевизор, ты, задание, мешать, домашний, выполнять.

_____________________________________________________________

79

Задание 3. Ответьте на вопросы. 1. Кому вы отдали свой словарь?

_____________________________________________________________ 2. Кто помогал тебе решать задачи?

_____________________________________________________________ 3. Кому Маша пишет письма?

_____________________________________________________________ 4. Кто пишет Маше?

_____________________________________________________________ 5. Кому ты советуешь посмотреть новый фильм?

_____________________________________________________________ 6. Кто посоветовал тебе поехать учиться в Россию?

_____________________________________________________________ 7. Кому вы часто звоните?

_____________________________________________________________ 8. Кто часто звонит вам?

_____________________________________________________________

Задание 4. Выберите нужную форму слова: год, года, лет. 1. Мне 18 _____. 2. Сколько _________ твоему другу?

3. Моему брату скоро будет 22 ________. 4. Мой товарищ приехал в Тамбов 3 ______ назад. 5. Тамбову 380 ______. 6. Моему дяде 38 _______. 7. Он женат уже 15 ______. 8. Его сыну 12_______. 9. Наш преподаватель работает в университете 33 ______.

Задание 5. Измените предложения, используя глагол нравить-ся. Напишите полученные предложения в настоящем и прошедшем времени.

1. Мы любим играть в футбол. _____________________________________________________________

2. Таня любит рисовать цветы. _____________________________________________________________

3. Олег не любит рано вставать. _____________________________________________________________

4. Вы любите путешествовать? _____________________________________________________________

5. Почему ты не любишь писать письма? _____________________________________________________________

6. Я люблю собирать грибы. _____________________________________________________________

80

Задание 6. Напишите данные предложения со словами надо, можно, нельзя.

1. Я должен хорошо сдать экзамены. 2. Мария должна купить продукты. 3. Ты не должен курить. 4. Я могу задать вопрос? 5. Он не должен был есть мороженое. 6. Мужчина не должен находиться в по-мещении в головном уборе. 7. Антон должен будет взять учебник в библиотеке. 8. Вы должны были нарисовать эту таблицу. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7. Вставьте слова нужно или нужен, нужна, нужны. 1. Мне ___________________ купить свежие газеты. 2. Нам

________________ свободная аудитория. 3. Ей _____________ теле-фон. 4. Ей _____________ позвонить подруге. 5. На уроке ______________ использовать таблицы. 6. Студентам _________ ком-пьютеры.


Напишите рассказ «День рождения моей подруги».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 17

ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И МЕСТОИМЕНИЙ. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ

С ПРЕДЛОГАМИ К, ПО. СЛОВО КОТОРЫЙ (И.п., Р.п., Д.п., В.п., П.п.)


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Восстановите предложения. 1. Новый фильм очень понравился _______________ (зрители).

2. __________ (туристы) нравится гулять _________________________ ____________________________________ (улицы, проспекты, площа-

81

ди Петербурга). 3. ______________ (женщины) нравится ходить __________________ (магазины). 4. Дети должны помогать _________________ (родители). 5. Родители часто покупают подарки __________________________________ (сыновья и дочери). 6. Весь год я скучала _________________ (родители), поэтому летом я поехала _________________ (родители) в гости.

Задание 2. Ответьте на вопросы, используйте существительные

в Д.п. 1. Кому преподаватель объясняет новую грамматику?

_____________________________________________________________ 2. По кому люди могут скучать?

_____________________________________________________________ 3. К кому вы ходили в гости в субботу?

_____________________________________________________________ 4. К кому вы пришли на консультацию?

_____________________________________________________________ 5. Где вы любите гулять?

_____________________________________________________________ 6. Куда вы поедете отдыхать летом?

_____________________________________________________________ 7. Что любят делать женщины?

_____________________________________________________________ 8. Кому врачи должны помогать?

_____________________________________________________________

Задание 3. Восстановите предложения. 1. Вероника послала сообщение __________________________

(её знакомый художник) 2. Наш город нравится ___________________________________

______________ (все иностранные туристы) 3. Я всегда рассказываю о своих делах ______________________

______________ (моя близкая подруга Марина). 4. Мы послали приглашение на свадьбу _____________________

____________________ (все наши родные). 5. Мой друг ездил после занятий ___________________________

_____________________________ (его знакомая девушка). 6. _____________________________ (мой новый сосед) приехали

знакомые. 7. Вчера мы долго гуляли _________________________________

____________________ (красивые тамбовские улицы). 8. Я очень скучаю ________________________________________

_____________________ (моя младшая сестра).

82

Задание 4. Напишите глаголы в нужной форме. 1. Мои родители _____________________ мне учиться в России. 2. Мне ________________________ этот город. 3. Громкая музыка ________________ мне заниматься. 4. По радио часто ______________________ последние новости. 5. Автобус ____________________ к остановке. 6. ____________________ мне, пожалуйста, вашу тетрадь. 7. Антон любит _________________ по разным странам. 8. Я __________________ отцу хорошо учиться. 9. Студент __________________ преподавателю сувенир.

Задание 5. Напишите слово который в нужной форме. Я знаю девушку, __________________ вам нравится. __________________ вы ходили в гости. __________________ вы были в гостях. __________________ вы вернулись. __________________ вы скучаете. __________________ подарили цветы. __________________ вы сейчас говорили. __________________ вы провожали на вокзал.

Задание 6. Вставьте личные местоимения в нужной форме. 1. Сколько ______ лет? ________ пришли гости (он). 2. ________

нравится лето. Подойдите __________ (я). 3. Что __________ пода-рить? Когда ____________ приезжала подруга? (ты). 4. Мы передадим ________ привет. Как пройти ____________? (они) 5. _______ нужна эта газета? Приходите ____________ в гости (мы). 6. Что __________ нужно? Мне можно __________ прийти? (вы) 7. Позвони, пожалуйста, __________ . Я хотел подойти ____________ и поговорить (она).


Москва, мой близкий друг 1. В каникулы я был ______________________________________

____________________________________ Скоро я ещё раз поеду ____________________________________ Через неделю я планирую вернуться _________________________

____________________________________ новое общежитие, твоя русская подруга 2. В четверг мы были _____________________________________

____________________________________ На прошлой неделе мы ходили _____________________________

____________________________________

83

Они только что пришли ____________________________________ ____________________________________________________________


Напишите о своей прогулке по городу в форме письма к другу.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2


1. Эта экскурсия очень понравилась ____________ (туристы). 2. Я очень соскучился _________________________ родители, братья и сёстры), поэтому в каникулы я поеду на родину. 3. __________ (Люба) нравится плавать на лодке ________________ (река). 4. Родители по-купают игрушки __________________ (дети). 5. Студенты рассказы-вают ______________________ (преподаватели) о своих странах. 6. ____________ (друзья) нравится вместе ходить ___________ ________ (музеи, выставки и магазины). 7. Я ходил в деканат ________ ____________ (секретарь).

Задание 2. Ответьте на вопросы, используйте существительные

в Д.п. 1. Кому вы покупаете подарки?

_____________________________________________________________ 2. Кому вы звоните?

_____________________________________________________________ 3. Где вы гуляете по вечерам?

_____________________________________________________________ 4. К кому вы любите ходить в гости?

_____________________________________________________________ 5. К кому вы ездили в деревню?

_____________________________________________________________ 6. Кому преподаватель задаёт вопросы?

_____________________________________________________________ 7. Кому вы дарите цветы?

_____________________________________________________________

84

Задание 3. Восстановите предложения. 1. Я дал словарь ____________ (моя знакомая студентка) 2. Клас-

сическая музыка нравится не __________________ (все молодые люди) 3. Я часто рассказываю о своём родном городе ___________________ (мой любимый преподаватель). 4. Я очень скучаю _________________ _________________ (мои младшие братья). Мне нравится гулять _____ _________ (весенний лес). 5. ____________________________ (моя новая подруга) пришли гости. 6. Мы ездили в субботу на дачу _______ ___________________________ (наш русский друг). 7. По вечерам мы гуляем __________________________________ (тихие тамбовские улицы).

Задание 4. Напишите глаголы в нужной форме.

1. Товарищ ________________________ мне сувенир. 2. Вам __________________________ смотреть на звёзды? 3. Спокойная музыка не________________ мне заниматься. 4. Каждый вечер я ________________ последние новости по те-

левизору. 5. Поезд ____________________ к станции. 6. Я ___________________ преподавателю повторить все тексты. 7. Студенты ____________________ вопросы преподавателю. 8. Мы __________________ по родному городу. 9. ______________________ к доске!

Задание 5. Напишите слово который в нужной форме. Я знаю юношу, ____________________ вы часто звоните. __________________ приехал брат из Москвы. __________________ встречал вас на вокзале. __________________ вы встречали на вокзале. __________________ вы получили письмо. __________________ вы говорите. __________________ есть мотоцикл. __________________ живёт в соседней комнате.

Задание 6. Вставьте личные местоимения в нужной форме. 1. ________ 19 лет. ____________ пришли гости (я). 2. ________

нравится осень. Мы ездили __________ (он) в деревню. 3. Когда вы пойдёте ____________ в гости? Что вы __________ подарите? (они). 4. Я приду __________ . Я должен передать __________? (ты) посылку. 5. Можно задать ________ вопрос? Можно __________ приехать? (вы) 6. Позвоните __________ . Приходите _________ в любое время (мы).

85

Задание 7. Восстановите предложения. Москва, моя любимая тётя 1. Зимой я был __________________________________________ Летом я снова поеду ______________________________________ К сентябрю я вернусь _____________________________________ дача, мой русский друг 2. В субботу мы ходили ___________________________________

____________________________________________________________ Мы поздно пришли ____________________________________

____________________________________________________________ Мы хорошо отдохнули ____________________________________

____________________________________________________________


Напишите о своей прогулке по городу в форме письма к другу. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 18

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

ЕДИНСТВЕННОЕ И МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ С ПРЕДЛОГОМ С.

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ В ТВОРИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ

И ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите ответы на вопросы, используя существи-тельные в Тв.п.

1. Чем вы раньше занимались? _____________________________ 2. Чем вы увлекались в школе? ____________________________ 3. Чем вы пишете в тетради? _______________________________ 4. Кем гордятся родители? ________________________________ 5. Кем работает ваш отец? _________________________________ 6. Кем вы хотите стать? ___________________________________ 7. С кем вы общаетесь по Интернету? _______________________

86

8. С чем вы ходите в магазин? _____________________________ 9. Как вы слушали рассказ преподавателя? ___________________ 10. Какой чай вы любите пить? _____________________________

Задание 2. Восстановите предложения. 1. В ресторане мы разговаривали ___________________________

___________ (официант и друзья). 2. Я часто провожу время _________________________________

_________________ (подруга Мария). 3. Все студенты пользуются _______________________________

_______________________ (тетради, словари и ручки). 4. Она дружит _________________________ (девушки и парни). 5. Родители хотят гордиться __________________________ (дети

и внуки). 6. На обед мы взяли суп _______________ (мясо), картошку

_______ (курица) и чай _____________ (сахар).

Задание 3. Вставьте нужные глаголы. 1. В детстве я ____________________ музыкой. 2. В парке мы ____________________ природой. 3. Она научилась __________________ компьютером. 4. Отец _________________ сыном. 5. Студенты _________________ политикой. 6. Раньше моя подруга __________________ медсестрой. 7. Я _____________________ с Франком в Тамбове. 8. Уже 5 месяцев я не ____________________ с родителями. 9. Студенты должны ____________________ с преподавателями. 10. Мой друг ______________ фотографией, поэтому он

__________ фотографом.

Задание 4. Вставьте слова, данные в скобках, в нужной форме. 1. В университете я ________________________________ (боль-

шое удовольствие) занимался __________________________ (матема-тика). 2. Я учился в университете вместе _________________________ _______________________________ (мой школьный друг). 3. Родители интересуются ____________________________ (мои успехи). 4. Мой брат увлекается _________________________________ (современная музыка). 5. На вечере мы познакомились ________________________ ____________ (русские студенты). 6. В школе Али занимался ________________________________ (разные виды спорта). 7. Раньше Марина работала ____________________________ (школьный учи-тель). 8. В театре Игорь встретился ____________________________ ______________________ (его первая учительница).

87

Задание 5. Напишите местоимения в нужной форме. 1. Вы согласны ________________ (я)? 2. Извините, но мы __________________ (вы) не знакомы. 3. Я хотела бы __________________ (ты) посоветоваться. 4. Вечером мы идём в гости. Ты пойдёшь __________ (мы)? 5. ________________ (они) всё в порядке. 6. У неё хороший сын. Она гордится __________ (он). 7. Где Лена? ________ (она) интересуется один молодой человек.

Задание 6. Из двух простых предложений составьте одно сложное со словом который.

1. Мы пригласили на праздник наших новых друзей. С ними мы познакомились в университете __________________________________ _____________________________________________________________

2. Я всегда советуюсь с друзьями. Они учатся на старших курсах. __________________________________________________________________________________________________________________________

3. Мне нужно взять в библиотеке книгу. Преподаватель говорил нам о ней. __________________________________________________________________________________________________________________________

4. Откуда приехала твоя подруга? С ней ты часто гуляешь в парке. __________________________________________________________________________________________________________________________

5. Я знаю этого человека. Вы ходили в гости к этому человеку. __________________________________________________________________________________________________________________________


1. Преподаватель спросил меня: «Кем вы мечтаете стать?» 2. Я ответил: «Я хочу работать программистом». 3. Потом преподава-тель спросил Марселя: «Марсель, вы хотите стать инженером?» 4. Преподаватель советует нам: «Выбирайте профессию интересную и нужную». ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

88


Напишите небольшой рассказ «Моя будущая профессия» (12 – 15 предложений). _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Напишите ответы на вопросы, используя существи-тельные в Т.п.

1. Чем вы интересуетесь? _________________________________ 2. Чем вы занимаетесь в свободное время? ___________________ 3. Чем вы рисуете? _______________________________________ 4. Кем вы хотите работать? ________________________________ 5. Кем вы хотели стать в детстве? __________________________ 6. С кем вы советуетесь? __________________________________ 7. С кем вы часто разговариваете по телефону? _______________ 8. С кем вы сидите рядом на занятии? _______________________ 9. Как вы читаете тексты на русском языке? __________________ 10. Какой кофе вы обычно пьёте? ___________________________

Задание 2. Восстановите предложения. 1. В библиотеке мы встретились ____________________________

______________(преподаватель). 2. Я часто разговариваю по телефону _______________________

_____________ (сестра Елена). 3. На уроке мы пользуемся ________________________________

__________(словари и калькуляторы). 4. Мы дружим _________________________________________

___________________ (соседи) по этажу. 5. Утром я обычно пью чай _______________ (лимон) или кофе

_________________ (молоко). 6. Один из студентов в нашей группе серьёзно увлекается

_______ _______________ (шахматы).

Задание 3. Вставьте нужные глаголы. 1. В детстве я мечтал ________________ музыкантом. 2. Мой дядя __________________ в посольстве переводчиком. 3. На занятии можно ______________________ таблицами. 4. Студенты __________________ историей России.

89

5. Мой дедушка тоже умеет _________________ сотовым теле-фоном.

6. Год назад я ______ школьником, потом я ____________ сту-дентом, а через несколько лет я _________ инженером.

7. Он ________________ с этой девушкой в парке. 8. В общежитии я ______________ с двумя товарищами в одной

комнате. 9. На уроке я ______________ рядом с Самсоном. 10. В картинной галерее мы долго ___________________________

_______________ картиной «Золотая осень», которую написал худож-ник Исаак Левитан.

Задание 4. Вставьте слова, данные в скобках, в нужной форме. 1. Летом я __________________ (сожаление) прощался ________

______________ (мои друзья), которые уезжали домой на каникулы. 2. Я встретился в Москве ______________________________________ (мой двоюродный брат). 3. По субботам мы занимаемся ___________________ (физкультура). 4. Одна моя знакомая интересу-ется ___________________________________ (классическая музыка). 5. На дискотеке я два раза танцевал ______________________________ _________________ (очень симпатичная девушка). 6. На уроках стра-новедения мы знакомимся ______________________________________ ___________________ (история и культура России). 7. На вечере мы познакомились _______________________________________________ _________________ (песни и танцы разных стран). 8. Андрей общается _______________________________________(его давний приятель) через Интернет.

Задание 5. Напишите местоимения в нужной форме.

1. Мои родители довольны ________ (я). 2. Кажется, мы ____________ (вы) уже встречались? 3. У меня есть собака. Мне нравится играть ___________ (она). 4. Это мои новые друзья. Я познакомился ___________ (они) в

университете. 5. Мой старший брат – умный человек. Я часто советуюсь _____

_____ (он). 6. Ты свободен? Мне надо поговорить ________ (ты). 7. Преподаватели ходили ____________ (мы) на экскурсию в

зоопарк.

Задание 6. Из двух простых предложений составьте одно сложное со словом который.

1. Мне очень нравится девушка. Я познакомился с ней в библио-теке. _____________________________________________________________

90

2. Я побывал в гостях у друзей. Сейчас они живут в Москве. _____________________________________________________________

3. Мне хочется посмотреть фильм. Студент из соседнего класса говорил об этом фильме. _____________________________________________________________

4. Из какой страны приехал студент? С ним ты сидишь рядом на уроке. _____________________________________________________________

5. Я выучил наизусть одно из стихотворений А.С. Пушкина. О Пушкине преподаватель рассказывал на занятии. _____________________________________________________________


1. Преподаватель сказал нам: «Готовьтесь к контрольной работе». 2. Я спросил товарища: «Что ты будешь делать во время каникул?» 3. «Я хочу, – ответил он, – побывать в Санкт-Петербурге». 4. Препода-ватель предупредил студентов: «Не опаздывайте на занятия!» 5. «Не забудь принести словарь», – напомнил я другу. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Напишите небольшой рассказ «Моя будущая профессия»

(12 – 15 предложений)

У р о к 19

КРАТКИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ И ПРИЧАСТИЯ. АКТИВНЫЕ И ПАССИВНЫЕ КОНСТРУКЦИИ.

ВИДЫ ГЛАГОЛА


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Образуйте от данных слов а) краткое прилагатель-ное; б) краткое пассивное причастие.

91

а) хороший – ______________ , прекрасный _____________ , умный – _____________ глубокий – ______________ , маленький – _______ , счастливый – ______________ , добрый – ___________ , сво-бодный – ______________ ;

б) прочитать – _____________ , создать – ______________ , за-крыть – _____________ , построить – ____________________ , принес-ти – ___________________ , выучить – _______________ ; купить – _______________________ , потерять – ___________________ .

Задание 2. Ответьте на вопросы. 1. Чем известен Д.И. Менделеев?

_____________________________________________________________ 2. Чем были довольны студенты?

_____________________________________________________________ 3. Кому нужен справочник по химии?

_____________________________________________________________ 4. На кого вы похожи?

_____________________________________________________________ 5. Для кого этот вопрос был труден? ________________________ 6. Чем богата Россия? ____________________________________

Задание 3. Вставьте нужное прилагательное. 1. Какой _____________________ и _____________ вечер! Как

______________________ и _________ вечер! (прекрасный – прекра-сен; тихий – тих)

2. – Скажите, пожалуйста, это место ____________________? Студент вошёл в аудиторию и занял ___________________ место (сво-бодное – свободно).

3. Мой друг ____________ человек. – Скажи, ты _____________? (счастливый – счастлив)

4. Контрольная работа будет ____________ . Эта задача ____________ для него (трудная – трудна).

5. У тебя сегодня _____________ вид. Наверное, ты _____________ гриппом (больной – болен).

6. Ваш ребёнок очень _______________ . Он __________ к мате-матике (способный – способен).

Задание 4. Замените пассивные конструкции активными. 1. План рассказа написан преподавателем на доске.

_____________________________________________________________ 2. Новое здание МГУ на Воробьёвых горах было построено в

1953 году. _____________________________________________________________

92

3. Город Волгоград посещается иностранными туристами. _____________________________________________________________

4. Мною собирается материал для курсовой работы. _____________________________________________________________

5. Магазин был закрыт. _____________________________________________________________

Задание 5. Замените активные конструкции пассивными.

1. В центре Москвы строят современный деловой центр. _____________________________________________________________

2. Философию изучают на первом курсе. _____________________________________________________________

3. В газете напечатали об открытии нового стадиона. _____________________________________________________________

4. Молодая журналистка опубликовала интересные фотографии в газете. _____________________________________________________________

5. Аудиторию открыли. ____________________________________

Задание 6. Напишите нужный вид глагола в правильной форме. Обычно я ____________________ (выполнять – выполнить) до-

машнее задание три часа, но сегодня я _____________ (делать – сде-лать) его за полтора часа. 2. Я ____________________ (повторять – повторить) слова, ____________________ (писать – написать) текст и ______ _______ (учить – выучить) его. Когда я всё _____________________ (готовить – приготовить), я ____________ (идти – пойти) гулять в парк. После прогулки я ____________________ (приходить – прийти) домой и начала ____________ (варить – сварить) суп. Я ___________________ ______ (готовить – приготовить) суп че-рез 40 минут и стала ________________ (обедать – пообедать).


Напишите рассказ о городе-герое Волгограде.

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Образуйте от данных слов а) краткое прилага-тельное; б) краткое пассивное причастие.

а) плохой – ____________ , интересный – __________________, весёлый – __________________ , узкий – ____________, трудный – _______________ , красивый – _____________ , краткий – __________ _______ , важный – ____________________ ;

93

б) сказать – _____________ , подарить – _____________, забыть – _________________ , приготовить – ____________ , привезти – ____________ , выполнить – ___________ , перевести – ____________ , дать – ____________ .

Задание 2. Ответьте на вопросы. 1. Кем доволен преподаватель? ____________________________ 2. Для кого трудна эта работа? _____________________________

__________ 3. Чем бедна пустыня? ______________________________ 4. Для кого важны ваши успехи? ______________________ 5. Чем интересен ваш город? ____________ 6. Кому нужна виза?____________________

Задание 3. Напишите нужное прилагательное. 1. Какое ______________ и _______________ озеро! Как

______________ и ________ озеро! (чистый – чист; глубокий – глубок) 2. Мой брат ___________________ человек. – Скажите, пожалуй-

ста, это место _____________________ ? (занятый – занят) 3. Мой друг ____________ человек. – Скажи, ты

__________________? (счастливый – счастлив) 4. Это ______________ вопрос? Этот экзамен для меня не

______________ (сложный – сложен). 5. Сегодня ______________ погода! Вид из окна ____________

(прекрасный – прекрасен). 6. Как _______________ утренний сон! Я люблю____________

чай (сладкий – сладок).

Задание 4. Замените пассивные конструкции активными. 1. Мне не слышно, что он говорит.

_____________________________________________________________ 2. Можно я пересяду на другое место? Отсюда мне плохо видно.

_____________________________________________________________ 3. Столовая открывается в 9 часов.

_____________________________________________________________ 4. Первый университет в России был создан М. В. Ломоносовым

в 1755 году. _____________________________________________________________

5. Стихотворение «Парус» написано М. Ю. Лермонтовым. _____________________________________________________________

Задание 5. Замените активные конструкции пассивными. 1. После занятий классы закрывают.

_____________________________________________________________

94

2. Эту картину нарисовал известный художник. _____________________________________________________________

3. Молодой композитор написал песню. _____________________________________________________________

4. Эти фотографии я сделал в Тамбове. _____________________________________________________________

5. Имена и названия в русском языке пишут с большой буквы. _____________________________________________________________

Задание 6. Напишите нужный вид глагола в правильной форме.

1. Обычно я _________________ (покупать – купить) продукты в магазине, а сегодня я _____________(покупать – купить) их на рынке. 2. Я целый вечер ____________________ (решать – решить) задачи, а текст я _____________ (учить – выучить) за полчаса. 3. Вчера я _____________ (ложиться – лечь) спать в 10 часов вечера, а обычно я ____________ (ложится – лечь) спать в 12. 4. Я ____________ (выполнять – выполнить) домашнее задание и начал ____________ (готовить – приготовить) ужин. 5. Я всегда ___________________ _________ (брать – взять) на урок словарь, а сегодня я ____________ (забывать – забыть) его дома.


Напишите рассказ о городе-герое Волгограде.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 20

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ. КОНСТРУКЦИЯ СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СОЮЗОМ

ЧЕМ …, ТЕМ. ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ. ПАДЕЖНАЯ СИСТЕМА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ,

ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Допишите сравнительную степень. Быстрый – ____________ , редкий – _______________, близкий –

____________ , дорогой – ____________ , громкий – ____________ ;

95

плохо – ____________ , хорошо – _____________________ , много – ____________ , мало – ____________ , жарко – ____________ .

Задание 2. Напишите синонимичные предложения.

1. Алюминий легче, чем железо. _____________________________________________________________

2. Кислород активнее, чем водород. _____________________________________________________________

3. Этот текст интереснее, чем первый. _____________________________________________________________

4. Москва старше, чем Санкт-Петербург. _____________________________________________________________

5. Москва больше, чем другие города России. _____________________________________________________________

6. Антон говорит по-русски лучше, чем его друзья. _____________________________________________________________

7. Эти учебники стоят дороже, чем те. _____________________________________________________________

8. Вера написала контрольную работу лучше, чем Вика. _____________________________________________________________

Задание 3. Вставьте нужное прилагательное. 1. Во втором семестре я занималась ____________ , чем в первом.

2. Вадим решил уравнение ____________ , чем я. 3. В нашей комнате гораздо _____________________ , чем в соседней. 4. Тамбов стал на-много _____________ , чем был раньше. 5. Вы стали читать значитель-но _____________ . 6. Наша аудитория ____________ их аудитории. 7. Зима в этом году была ____________ , чем в прошлом году.

Задание 4. Закончите предложения. 1. Чем чаще я встречаюсь с этими людьми, тем _______________

_____________________________________________________________ 2. Чем больше на небе звёзд, тем ___________________________

_____________________________________________________________ 3. Чем выше туристы поднимались в горы, тем _______________

_____________________________________________________________ 4. Чем больше я занимаюсь, тем ____________________________

_____________________________________________________________ 5. Чем меньше проблем, тем _______________________________

_____________________________________________________________

96

Задание 5. Прочитайте текст. Вставьте нужные глаголы движения.

14 апреля 1961 года, в день, когда после первого космического полёта Юрий Гагарин _____________ в Москву, мой дедушка ____________ в Москву. Он смотрел встречу первого космонавта по телевизору. Он видел, как приземлился самолёт, как из самолёта _____________ Юрий Гагарин, как он ______________ к своим род-ным и поздоровался с людьми, которые встречали его. С аэродрома кортеж машин _____________ на Красную площадь. Машины ____________ по Ленинскому проспекту, и везде стояли люди, они приветствовали первого космонавта. Многие из них даже плакали от радости. Когда кортеж машин _____________ на Красную площадь, Гагарин ____________ из машины и ____________ к Мавзолею, на трибуне которого стояли руководители страны.


мой близкий друг 1. _________________ 23 года. 2. _________________ зовут Вадим. 3. Вечером мне позвонил _________________ . 4. После занятий я хочу зайти _____________ . 5. _________________ есть девушка. 6. Мне нравится играть в теннис ______________________ . 7. В своём сочинении я написал _______________________ . 8. Я всегда помогаю ____________ . 9. _________________ интересуется спортом. 10. Я люблю гулять по городу _____________ .

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Напишите небольшой рассказ о России (15 – 20 предложений).

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Допишите сравнительную степень. Красивый – ____________ , частый – ____________ , высокий –

____________ , узкий – ____________ , тихий – ____________ , тол-стый – ____________ , тонкий – _____________________ , крепкий – ____________ , мягкий – ____________ , твёрдый – ____________ .

Задание 2. Напишите синонимичные предложения.

1. Словарь тяжелее, чем учебник. ___________________________ _____________________________________________________________

97

2. Груша слаще, чем яблоко. _______________________________ _____________________________________________________________

3. Эта комната шире, чем та. _______________________________ _____________________________________________________________

4. Это окно чище, чем то. _________________________________ _____________________________________________________________

5. Земля больше, чем Луна. ________________________________ _____________________________________________________________

6. Знания важнее, чем оценки. _____________________________ _____________________________________________________________

7. Сестра готовит лучше, чем я. ____________________________ _____________________________________________________________

8. Ракета летит быстрее, чем самолёт. _______________________ _____________________________________________________________

Задание 3. Вставьте нужное прилагательное или наречие. 1. Летнюю сессию студенты сдали ____________, чем зимнюю.

2. Эта картина ____________, чем та. 3. Утром было намного _______________, чем сейчас. 4. Антон бегает _____________, чем я. 5. Лето значительно _____________, чем весна. 6. Жить в деревне го-раздо ____________, чем в городе. 7. Математику я знаю ____________, чем химию.

Задание 4. Закончите предложения. 1. Чем дни длиннее, тем ___________________________________ 2. Чем раньше я встаю, тем ________________________________ 3. Чем старше я становлюсь, тем ___________________________ 4. Чем быстрее я изучу русский язык, тем ____________________ 5. Чем чаще человек бывает на свежем воздухе, тем ___________

_____________________________________________________________

Задание 5. Прочитайте текст. Вставьте нужные глаголы движения. 14 апреля 1961 года, в день, когда после первого космического

полёта Юрий Гагарин _____________ в Москву, мой дедушка ____________ в Москву. Он смотрел встречу первого космонавта по телевизору. Он видел, как приземлился самолёт, как из самолёта _____________ Юрий Гагарин, как он ______________ к своим род-ным и поздоровался с людьми, которые встречали его. С аэродрома кортеж машин _____________ на Красную площадь. Машины ____________ по Ленинскому проспекту, и везде стояли люди, они приветствовали первого космонавта. Многие из них даже плакали от

98

радости. Когда кортеж машин _____________ на Красную площадь, Гагарин ____________ из машины и ____________ к Мавзолею, на трибуне которого стояли руководители страны.


наша новая студентка 1. После урока я подошёл _____________________, чтобы позна-

комиться. 2. _________________________________ зовут Марта. 3. _________________________________ 19 лет. 4. _______________ дала мне свой номер телефона. 5. Иногда я выполняю домашнее задание вместе

_______________ ____________________ . 6. Я часто звоню ________________________________________ . 7. Я рассказал друзьям ___________________________________ . 8. есть младшие братья __________________________________ . 9. _____________________________ любит читать детективы. 10. На уроке я сижу рядом ________________________________ .

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Напишите небольшой рассказ о России (15 – 20 предложений).

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 21

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВОМ КОТОРЫЙ. ПАДЕЖНАЯ СИСТЕМА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ,

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ. ВИДЫ ГЛАГОЛА. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ


ВАРИАНТ 1


моя подруга 1. __________________ зовут Виктория. 2. _________________

__________ 21 год. 3. ______________________ родилась в Сибири.

99

4. __________________ есть родители. 5. __________________ сту-дентка ТГТУ. 6. Мне нравится ____________________ . 7. Я всегда советуюсь ______________________ . 8. Я часто пишу родителям _______________ . 9. Сейчас _________________ сессия. 10. Я не ме-шаю __________________ готовиться к экзаменам.

мой брат 1. Я обещал _________________ хорошо учиться. 2. Я часто по-

сылаю SMS ___________________ . 3. Это фотография _____________ ______________ 4. На родине я ________________________ часто хо-дил на футбол. 5. ____________________ 31 год. 6. Я давно не видел ______________________ . 7. ____________________ зовут Франсис. 8. ________________________ есть семья. 9. Раньше я ходил __________________ в гости. 10. Когда мне бывает грустно, я думаю _________________________ .

новое общежитие 1. Рядом со стадионом строят _________________________ .

2. Возле _________________________ стоит киоск. 3. Из своего окна я вижу __________________ . 4. Вчера я ходил к другу ____________ ___________ . 5. Недавно мои знакомые были __________________ ________ . 6. Мне нравится здание _______________________________ 7. В газете написали __________________________ . 8. Где находится ____________________? 9. Рядом ____________________ есть магазин. 10. Как пройти ____________________________?


Нам нравится гулять ____________ (город). В субботу мы ездили ________________ (центр) и были ___________________________ (площадь Ленина). Там мы видели здание ________________________ (драматический театр). Недалеко от __________________ (памятник Ленину) располагается сквер. Сейчас здесь работают ____________ (фонтаны). _____________ (скамейки) сидят люди и беседуют. Рядом ____________ (сквер) находится филармония. Мы уже были здесь ____________ (преподаватель) ________________ (концерт). ________ (мы) очень понравилось.

Задание 3. Напишите вопросы к выделенным словам. 1. Мои родители живут в новом доме. _______________________

_____________________________________________________________ 2. Я иду к декану. ________________________________________

100

3. Мы вернулись из университета в 17 часов. _________________ ____________________________________________________________

4. Стивен выучил эти стихи. ______________________________ 5. Нашего соседа зовут Марк. ______________________________ 6. Мы уже знаем все падежи. ______________________________ 7. Они хорошо говорят по-русски. __________________________ 8. Я люблю по вечерам гулять в парке. ______________________

____________________________________________________________ 9. Мне нравится Тамбов. __________________________________ 10. Он интересуется театром. ______________________________

Задание 4. Закончите предложения, используя слово который. 1. Максим рассказал о концерте, ___________________________ 2. Я выучил стихи, _______________________________________ 3. Как зовут девушку, ____________________________________ 4. Виктор позвонил брату, _________________________________ 5. Мне очень нравится Москва, ____________________________ 6. Я хочу рассказать вам о друге, ___________________________ 7. Антон ждёт девушку, ___________________________________

Задание 5. Составьте сложное предложение из двух простых, используя слово который в нужной форме.

1. Олег взял в библиотеке журнал. Этого журнала у него не было. 2. У меня есть знакомый. У него большая коллекция марок. 3. Хотите, я познакомлю вас со своей сестрой? Вы видели её на

стадионе. 4. Мы прочитали статью. Об этой статье нам говорил преподава-

тель. 5. Я часто вспоминаю своего друга. С ним я учился в школе. 6. Мне нравится улица Ленинградская. На этой улице находится

наш университет. 7. Я спешу на занятие. Оно начинается в 9 часов.

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Задание 6. Напишите нужный вид глагола. 1. Мой друг иногда _____________ мне решать трудные задачи.

Вчера он _______ мне решить пример (помогать – помочь) 2. В пят-

101

ницу я ____________________ письмо сестре. Я часто ____________ письма брату и сестре (посылать – послать) 3. Вчера Хуан _____________________ мне билет на балет «Лебединое озеро». Мой русский друг Саша часто _____________________ нам интересные книги (давать – дать) 4. Каждый день преподаватель ____________ нам новые слова. Когда преподаватель ____________ теорему ещё раз, мы хорошо поняли её (объяснять – объяснить) 5. Ганс сделал ошибку, но потом быстро ____________ её. Преподаватель всегда ____________ наши ошибки (исправлять – исправить) 6. Я всегда рад, когда ____________ письма. А недавно я ____________ посылку (полу-чать – получить).

Задание 7. Передайте содержание высказываний, употребив косвенную речь.

Лена спросила: «Олег, ты был в Волгограде? Какой музей тебе понравился больше всего? У тебя есть слайды о Волгограде? Покажи, мне, пожалуйста». _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Напишите рассказ об одном из русских сувениров (15 – 20 пред-

ложений). _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

ВАРИАНТ 2


мой друг 1. __________________ зовут Игорь. 2. ______________ 22 года.

3. __________________ родился на Урале. 4. _____________ есть сест-ра. 5. __________________ студент ТГТУ. 6. Мне нравится _________ ___________. 7. Я всегда советуюсь _________________________.

102

8. Я часто пишу родителям _______________. 9. Сейчас ______ ___________ сессия. 10. Я не мешаю __________________ готовиться к экзаменам.

моя сестра 1. Я обещал _____________ прислать новые фотографии. 2. Я час-

то звоню _______________. 3. Это фотография ___________________. 4. Раньше я __________________ часто ходил на пляж. 5. Сей-час____________________ 15 лет. 6. Я очень люблю ______________. 7. ___________________________ зовут Джульетта. 8. ___________ _______ есть велосипед. 9. ____________________ учится в школе. 10. Я скучаю _________________________.

это старинное здание 1. Университет располагается ________________________. 2. Не-

далеко от __________________________ стоит памятник. 3. Мы сфото-графировали __________________. 4. __________________ почти две-сти лет. 5. Вам нравится _________________________. 6. Недавно мы узнали историю ____________________. 7. Преподаватель рассказывал _________________________. 8. ___________________________ нахо-дится на улице Набережной. 9. Рядом с __________________ есть парк. 10. Мне нравится приходить _______________________.


Вчера ________ (мы) была экскурсия. Мы ходили __________________________ (картинная галерея). Картинная галерея располагается _________________________ (красивое двухэтажное здание). Там мы видели картины _________________________ (из-вестные художники). Недалеко от _________________________ (кар-тинная галерея) находится городской парк.

В тёплое время года здесь работает много ____________ (аттрак-ционы). Люди гуляют _____________ (дорожки), сидят ____________ (скамейки), слушают ____________ (музыка). Маленькие дети прихо-дят сюда ___________________________ (родители). Мы уже были здесь ____________ (преподаватель). Дома мы будем писать сочинение _________________________ (наша экскурсия).

Задание 3. Напишите вопросы к выделенным словам. 1. Столовая находится на первом этаже.

_____________________________________________________________ 2. Вчера я ходил к врачу.

_____________________________________________________________ 3. Обычно я выхожу из дома в 8 часов.

_____________________________________________________________

103

4. Этот студент приехал из Бразилии. _____________________________________________________________

5. Мою подругу зовут Надежда. _____________________________________________________________

6. Все любят музыку. _____________________________________ 7. Мы будем слушать лекции на русском языке. ______________

_____________________________________________________________ 8. Я увлекаюсь детективами. ______________________________ 9. Она любит рисовать. ___________________________________ 10. Он хорошо поёт. _______________________________________

Задание 4. Закончите предложения, используя слово который. 1. Иван рассказал о городе, ________________________________ 2. Я хочу жить в доме, ____________________________________ 3. Откуда приехала девушка, ______________________________ 4. Костя позвонил дяде, ___________________________________ 5. Мне хочется посмотреть фильм, __________________________ 6. Я хочу написать книгу, _________________________________ 7. В нашей группе есть студент, ____________________________

Задание 5. Составьте сложное предложение из двух простых, используя слово который в нужной форме.

1. Я купил машину. Об этой машине я давно мечтал. 2. На родине у меня есть подруга. Я давно не видел её. 3. В парке я встретил девушку. Она похожа на мою сестру. 4. В журнале мы увидели портрет писателя. Об этом писателе

нам рассказывал преподаватель. 5. Я часто вспоминаю своих друзей. С ними я учился в школе. 6. Мне понравился фильм. Мы посмотрели этот фильм вчера в

классе. 7. Я учу стихотворение. Его написал Михаил Лермонтов.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Напишите нужный вид глагола.

1. Часто я _____________ продукты в магазине, а сегодня я ре-шил____________ их на рынке (покупать – купить) 2. Обычно у меня не бывает времени ____________ телевизор, но сегодня вечером я хочу ____________ футбольный матч (смотреть – посмотреть). Вчера вечером я _________________ родителям (звонить – позвонить) 3. Мой друг Ахмед _____________________ вкусный ужин. Он всегда вкусно ____________ (готовить – приготовить) 4. Каждый день мы

104

____________ новые тексты. Мы ____________________ уже двадцать текстов (учить – выучить) 5. Когда студент ____________________ текст, преподаватель внимательно слушает. Когда студент _____________ текст, преподаватель исправил его ошибки (читать – прочитать) 6. Я никогда не ____________ , но сегодня утром я _____________ (опаздывать – опоздать).

Задание 7. Передайте содержание высказываний, употребив

косвенную речь. Студенты спросили: «Когда был открыт первый университет в

России?» Преподаватель ответил: «Первый русский университет был от-

крыт в 1755 году». Преподаватель спросил студентов: «Вы знаете, что первую рус-

скую грамматику создал М.В. Ломоносов?» Студенты попросили преподавателя: «Расскажите нам о Ломоно-

сове». _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Напишите рассказ об одном из русских сувениров (15 – 20 пред-ложений). _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 22

ДЕЕПРИЧАСТИЕ. ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ.

ВИДЫ ГЛАГОЛА. БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ ГЛАГОЛОВ СВ. СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (ПОВТОРЕНИЕ)


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Замените глаголы в скобках деепричастиями. 1. (Гулять) ____________ по улице, я рассматриваю витрины ма-

газинов. 2. Врач внимательно слушал больного, иногда (задавать)

105

_____________ ему вопросы. 3. (Отдыхать) ____________ после рабо-ты, мой отец обычно читает газеты. 4. (Ужинать) ____________ , мы рассказывали друг другу о свих делах. 5. (Уезжать) _____________ отдыхать, мы стараемся забыть о своих проблемах. 6. (Выйти) ____________ на улицу, Вера открыла зонт. 7. (Отдохнуть) _____________, спортсмены продолжили тренировку. 8. (Купить) ____________ билеты в краеведческий музей, мы пошли на экскурсию. 9. (Подняться)____________________ на высокую гору, туристы уви-дели прекрасную панораму. 10. (Прочитать)____________ письмо от сына, родители очень обрадовались.

Задание 2. Вставьте нужные деепричастия, данные в скобках.

1. _____________ университет, студенты вернулись на родину (заканчивая – закончив). 2. ____________ около памятника Рахманино-ву, мы пойдем гулять (встречаясь – встретившись). 3. _________ все экзамены, студенты будут отдыхать (сдавая – сдав). 4. ____________ домой, я начал готовить ужин (идя – придя). 5. ____________ по горо-ду, мы зашли в кафе (гуляя – погуляв). 6. ____________ новый текст, я всегда пользуюсь словарем (читая – прочитав).

Задание 3. Одно из двух предложений напишите с дееприча-

стным оборотом. 1. Он не мог ответить на письмо. У него не было времени отве-

тить на письмо (не имея адреса). ________________________________ _____________________________________________________________

2. Света захлопнула дверь. Дверь захлопнулась (выходя из ком-наты). _______________________________________________________

3. Телефон пропал. Я потерял телефон (возвращаясь с прогулки). ____________________________________________________________

4. Олег сосчитал деньги. У него не было нужной суммы (покупая свитер) ______________________________________________________

5. Я часто вспоминаю свою семью. У меня хорошая семья (ску-чая по дому). _________________________________________________

Задание 4. Замените сложное предложение деепричастным

оборотом. 1. Когда друзья встречались, они рассказывали друг другу все

новости. _____________________________________________________ 2. Когда Алексей немного отдохнул, он собрался уходить.

_____________________________________________________________ 3. Если я приду пораньше, я смогу зайти к тебе.

_____________________________________________________________

106

4. Мы спешили на занятие, потому что боялись опоздать. _____________________________________________________________

5. Когда мы вернемся на родину, мы будем работать по своей специальности. ____________________________________________________________

Задание 5. Прочитайте предложения и замените деепричастия

глаголами. 1. Выключив свет, Наташа легла спать.

____________________________________________________________ 2. Интересуясь музыкой, сестра посещает концерты.

____________________________________________________________ 3. Зная хорошо грамматику, он быстро перевёл текст.

____________________________________________________________ 4. Пройдя по конкурсу, вы сможете поступить в университет.

____________________________________________________________ 5. Не поняв вопроса, студент не смог ответить.

____________________________________________________________ 6. Пообедав, я начну заниматься. ___________________________

____________________________________________________________ Задание 6. Закончите предложения. а). 1. Придя домой, _______________________________________ 2. Приходя домой, _______________________________________ 3. Сдав зачёт, ____________________________________________ 4. Сдавая зачёт, __________________________________________

б). 1. ___________________________ , я сразу позвонил домой. 2. ____________________________________ , я поздоровался. 3. ____________________________________ , мы пошли в кино. 4. ________________________, Андрей вернулся в общежитие.

Задание 7. Напишите предложения в будущем времени. 1. Он взял словарь у друга. ________________________________ 2. В июле группа сдавала экзамены. ________________________ 3. Марк хорошо перевёл статью. ___________________________ 4. – Извините, я не смог вам позвонить. _____________________

_____________________________________________________________ 5. Этот молодой человек стал инженером. ___________________

____________________________________________________________ 6. Евгений дал мне свой конспект. __________________________

_____________________________________________________________ 7. На улице звучала музыка. _______________________________

107


Напишите рассказ «Как я выбирал подарок для друга» _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Замените глаголы в скобках деепричастиями.

1. (Решать) ____________ задачи, я пользуюсь калькулятором. 2. (Решить)____________ задачи, я положил тетрадь на стол препода-вателя. 3. (Завтракать) ____________ , я обычно читаю газету. 4. (Ку-пить) ____________ билеты в кино, мы решили зайти в кафе. 5. (Взять)____________ ключ, я пошёл открывать класс. 6. (Открыть) _____________ класс, я вошёл и включил свет. 7. (Уходить) _____________ из класса, мы выключаем свет. 8. (Выполнять) ____________ упражнение, я смотрю на таблицу. 9. (Выпол-нить)____________________ домашнее задание, мы начали готовить ужин. 10. (Сдать)____________ экзамены, студенты уехали на родину.

Задание 2. Вставьте нужные деепричастия, данные в скобках. 1. ____________ текст, студенты начали выполнять послетексто-

вые задания (читая – прочитав). 2. _____________ музыку, я думаю о тебе (слушая – послушав). 3. ____________ последние новости, я вы-ключил радио (слушая – послушав). 4. ____________ в магазин, я уви-дел там новый отдел (идя – придя). 5. ____________ по лесу, мы соби-рали грибы (гуляя – погуляв). 6. ____________ о родине, он всегда улы-бается (рассказывая – рассказав).

Задание 3. Одно из двух предложений напишите с дееприча-стным оборотом.

1. Человек не может овладеть языком. Человеку невозможно ов-ладеть языком (не зная грамматики). ____________________________________________________________

2. Я уронил ключ. Ключ упал (закрывая дверь). ____________________________________________________________

3. Телефон зазвонил. Я услышал звонок телефона (войдя в комнату). ____________________________________________________________

4. Я вспоминаю детство. Мне вспоминается детство (рассматри-вая свой альбом). ____________________________________________________________

108

5. Экскурсовод рассказал нам много интересного. Мы узнали много интересного (посетив музей). ____________________________________________________________

Задание 4. Замените сложное предложение деепричастным

оборотом. 1. Когда друзья встретились, они рассказали друг другу все новости.

____________________________________________________________ 2. Когда я играю в футбол, я отдыхаю от учёбы.

____________________________________________________________ 3. Если я куплю эту книгу, я буду счастлив.

____________________________________________________________ 4. Я люблю лежать на диване и читать книгу.

____________________________________________________________ 5. Я открыл окно и лёг спать.

____________________________________________________________

Задание 5. Прочитайте предложения и замените деепричастия глаголами.

1. Уходя из аудитории, мы закрываем окна и выключаем свет. __________________________________________________________

2. Сдав все зачёты, студенты начали готовиться к экзаменам. __________________________________________________________

3. Хорошо подготовившись к контрольной работе, я выполнил её на «отлично». ____________________________________________________________

4. Проверяя тетради, преподаватель объясняет нам наши ошибки. ____________________________________________________________

5. Читая книги, вы расширите свой кругозор. ____________________________________________________________

6. Он обрадовался, получив письмо. ____________________________________________________________

Задание 6. Закончите предложения. а). 1. Выходя из дома, _____________________________________ 2. Выйдя из дома, ________________________________________ 3. Читая газету, __________________________________________ 4. Прочитав газету, _______________________________________ б). 1. _____________ , я смотрю телевизор. 2. ______________________ , мы пошли домой. 3. _________________________, преподаватель рисует на доске

таблицу. 4. _________________, я начал изучать русский язык.

109

Задание 7. Напишите предложения в будущем времени. 1. Он провёл каникулы в деревне. __________________________ 2. В субботу мы ходили в бассейн. __________________________ 3. Я сдал все зачёты. ______________________________________ 4. Мы вернулись домой не поздно. __________________________ 5. Студенты приехали в октябре. ___________________________

_____________________________________________________________ 6. Я смог решить все задачи. _______________________________ 7. Я попробовал нарисовать картину. _______________________

____________________________________________________________


Напишите рассказ «Как я выбирал подарок для друга»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 23 ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ. ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ.

ПАДЕЖНАЯ СИСТЕМА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ. ВИДЫ ГЛАГОЛА


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Напишите нужные предлоги и падежи.

1. Мы любим гулять ________________________ (наш городской парк). 2. _________________ (последняя пара) мы ходили ____________________________ (краеведческий музей). 3. __________ _______________________________ (наше студенческое общежитие) построили новый стадион. 4. Вчера я был _________________ (мои старые друзья). 5. Возьмите, пожалуйста, _________________ (моя тетрадь). 6. Вера ходила ________________________ (спектакль) вме-сте ________________________ (её старшая сестра). 7. Кухня находит-ся рядом _________________ (моя комната). 8. Я хочу рассказать __________________________ (моя родная страна).

110

Задание 2. Замените глаголы, стоящие в скобках, активными причастиями в нужной форме.

1. Студенты, ____________________ (жить) в общежитии, прие-хали из разных стран. 2. Студенты внимательно слушают преподавате-ля, ___________________________ (объяснять) новую грамматику. 3. Моя подруга, ____________________ (отдыхать) в Египте, привезла красивые фотографии. 4. Туристы, _____________ (стоять) на останов-ке, хотят поехать в центр. 5. Родители купили дочери, ____________ (любить) компьютерные игры, компьютер. 6. Я был очень рад друзьям, ______________ (идти) мне навстречу.

Задание 3. Замените причастный оборот предложением со

словом который. 1. Преподаватель внимательно слушает студента, рассказываю-

щего текст. _____________________________________________________________

2. У меня есть знакомый, интересующийся политикой. _____________________________________________________________

3. Наташа позвонила подруге, живущей в Новгороде. _____________________________________________________________

4. Луис поздоровался со студентом, шедшим ему навстречу. _____________________________________________________________

5. Студенты, желающие учиться в Москве, должны хорошо знать русский язык. ________________________________________________ _____________________________________________________________

6. Стивен, изучавший русский язык на родине, прекрасно гово-рит по-русски. _____________________________________________________________

7. Мы с большим вниманием слушали людей, выступавших на конференции. _____________________________________________________________

8. М.В. Ломоносов, создавший первую русскую грамматику, был великим учёным. _____________________________________________ ____________________________________________________________

Задание 4. Замените предложения со словом который прича-

стным оборотом. 1. Человек, который хорошо рисует, может стать художником.

____________________________________________________________ 2. Туристы, которые приезжают в Москву, бывают на разных

экскурсиях. ____________________________________________________________

111

3. Мне нравятся люди, которые любят свою работу. ____________________________________________________________

4. Врач спросил пациента, который вошел в кабинет, что случи-лось. ____________________________________________________________

5. У студентов, которые сдали экзамены, впереди долгожданные каникулы. ____________________________________________________________

6. Декан поблагодарил студентов, которые принимали участие в концерте. ____________________________________________________________

Задание 5. Восстановите предложения. а) студентка, приехавшая из Эквадора 1. ______________________________ , живет на втором этаже. 2. _____________________________________ , много друзей. 3. Я иду в гости __________________________________________ 4. Мы говорим __________________________________________ 5. Я была в буфете вместе _________________________________ 6. На концерте мы встретили ______________________________

б) студент, говорящий по-арабски 1. ________________________________, приехал из Иордании. 2. Али подарил русско-арабский словарь ____________________

___________________________________________________________ 3. Я знаю _______________________________________________ 4. _____________________________________________________,

не было медицинского полиса. 5. Я ходил в гости ________________________________________ 6. Мне интересно разговаривать ____________________________

____________________________________________________________

в) студенты, сдающие экзамены 1. В аудиторию вошли ____________________________________ 2. Декан разговаривает ___________________________________ 3. В буфете мы видим ____________________________________ 4. Преподаватель напомнил _______________________________

__________, когда будет экзамен по математике. 5. ________________________________ нет свободного времени. 6. Мы говорим __________________________________________

Задание 6. Вставьте нужный глагол. 1. Когда я прочитаю эту книгу, я _____________ её Андрею, по-

тому что это его книга. 2. Мой младший брат ____________ очень много разных вопросов, а я не всегда могу ответить на них. 3. Мой

112

отец ____________ большую роль в моей жизни. 5. У Франка день ро-ждения, он ____________________ меня к себе. 6. По вечерам друзья _____________ в парке. 7. Давайте ___________________________ на память около памятника. 8. Моя подруга _________________________ __________ музыкой, поэтому она часто ходит на концерты. 9. Когда я ____________ экзамены, я поеду на родину.


Напишите рассказ, что вы думаете о будущем планеты.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Напишите нужные предлоги и падежи.

1. Мы любим слушать ________________________ (современная молодёжная музыка). 2 ____________ (прошлая суббота) мы ходили ______________________________________ (спортивный зал). 3. ____ _____________________ (наш студенческий клуб) проходят интерес-ные мероприятия. 4. Вчера я был__________________ (студенческая поликлиника) ____________(терапевт). 5. Тунис находится _________________ (север Африки). 6. Марокко тоже находится ____________________ (северная часть Африки). 7. Мы ходили на экс-курсию по городу вместе _________________________(наш препода-ватель). 8. Я хочу написать сочинение__________________ (мой род-ной город).

Задание 2. Замените глаголы, стоящие в скобках, активными

причастиями в нужной форме. 1. Преподаватели, ____________________ (работать) в универси-

тете, имеют большой опыт. 2. Преподаватель внимательно слушает студента, ___________________________ (рассказывать) текст. 3. Сту-денты, ____________________ (сдавать) экзамены на отлично, полу-чают повышенную стипендию. 4. В аэропорту мы встречаем друзей, _____________ (прилетать) из-за границы. 5. Молодые люди, ____________ (заниматься) спортом, лучше учатся. 6. У меня есть род-ственники, ______________ (жить) в деревне.

113

Задание 3. Замените причастный оборот предложением со словом который.

1. Студенты внимательно слушают преподавателя, объясняюще-го решение задачи. ____________________________________________ _____________________________________________________________

2. Я знаю студентов, приехавших из Бангладеш. ______________ ____________________________________________________________

3. Андрей позвонил другу, учащемуся в Казани. ______________ ____________________________________________________________

4. Густаво познакомился со студентом, говорящим по-испански. ____________________________________________________________

5. Я хочу купить попугая, умеющего говорить. _______________ ____________________________________________________________

6. Михаил Ломоносов, родившийся в маленьком городе Холмо-горы на берегу Белого моря, стал создателем первого в России универ-ситета. ______________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

7. Всем понравилось выступление студентов, танцевавших на сцене в своих национальных одеждах. ____________________________ ____________________________________________________________

8. Юрий Гагарин, ставший первым космонавтом Земли, родился 9 марта 1934 года. ____________________________________________ ____________________________________________________________

Задание 4. Замените предложения со словом который прича-стным оборотом.

1. Человек, который любит детей, может стать хорошим учителем. ____________________________________________________________

2. Студенты, которые получили отличные оценки на экзаменах, будут получать повышенную стипендию. ____________________________________________________________

3. У меня есть друзья, которые живут в Австралии. ____________________________________________________________

4. Преподаватель попросил студента, который опоздал на заня-тие, написать объяснение. ____________________________________________________________

5. Студенты, которые приехали из разных стран, быстро подру-жились. ____________________________________________________________

6. Девушки, которые участвуют в концерте, учатся в нашей группе. ____________________________________________________________

114

Задание 5. Восстановите предложения. а) студент, приехавший из Кении 1. ______________________________ , учится на первом курсе. 2. Я знаю _______________________________________________ 3. Я рассказал немного о своей стране _______________________

__________ 4. Мои друзья тоже познакомились _________________________

_____________________________ 5. Преподаватель дал словарь ______________________________ 6. В университетской газете мы прочитали ___________________

______________________________

б) студентка, говорящая по-испански 1. __________________________________ , приехала из Перу. 2. Денис подарил цветы ___________________________________ 3. Мы встречали ______________________________ на вокзале. 4. _____________________________________ не было словаря. 5. Я часто вижу в библиотеке ______________________________ 6. Марта сидит рядом _____________________________________

в) студенты, изучающие архитектуру 1. _________________________________________ умеют хорошо

рисовать. 2. Я знаком _____________________________________________ 3. В библиотеке я часто встречаю __________________________ 4. Преподаватель дал интересное задание ____________________

_____________________________________________________________ 5. ______________________________________, построили новый

учебный корпус. 6. Мы слышали много хорошего ___________________________

_____________________________________________________________

Задание 6. Вставьте в предложения нужный глагол. 1. Когда я закончу университет, я _________________ на родину.

2. Мой дядя _______________ мне поехать учиться в Россию, потому что он сам тоже учился здесь. 3. Я хочу ____________ в концерте. 5. После школы я _____________ в университет. 6. По субботам мы _____________ спортом. 7. Давайте ___________________________ на экскурсию в музей. 8. Вчера мы играли в футбол, наша команда, к со-жалению, ____________________ со счётом 2:1. 9. Завтра мой друг уезжает, я пойду ___________________________ его на вокзал.

115


Напишите рассказ, что вы думаете о будущем планеты. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 24

СТРАДАТЕЛЬНЫЕ ПРИЧАСТИЯ (ПОЛНЫЕ И КРАТКИЕ).

ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ. ПАДЕЖНАЯ СИСТЕМА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ,

МЕСТОИМЕНИЙ. ВИДЫ ГЛАГОЛА


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Вставьте страдательные причастия: а) настоящего времени 1. История России, _____________ иностранными студентами,

вызывает большой интерес (изучать) 2. Задания, _________________ студентами на уроке, были очень сложными (выполнять) 3. На концер-те выступал певец и композитор Юрий Антонов, _____________ всеми (любить) 4. Учебники, ________________ студентами на занятия, ле-жат на столах (приносить) 5. Мне легче запомнить текст, ______________ вслух (произносить);

б) прошедшего времени 1. Преподаватель проверяет контрольную работу, ____________

__________ студентами (написать) 2. Мы учимся в ТГТУ, ___________ ______ в 1958 год (основать). 3. Школьники встречали ветеранов, ___________________ ими на вечер (пригласить) 4. Студенты идут на стадион, недавно _____________ рядом с общежитием (открыть). 5. Павел читает статью, ___________________ его другом на немецкий язык (перевести).

Задание 2. Выберите причастие и употребите его в нужной форме.

1. Иностранные студенты слушают лекцию по истории, _______ ___________ на русском языке. Они задавали вопросы профессору, ____________________ лекцию по истории (читаемый – читающий). 2. Мы смотрели по телевизору концерт известной певицы, __________ _____ военные песни. Песня «Катюша», ________________ ею, нам очень понравилась (исполняемый – исполняющий) 3. В МГУ,

116

_____________ в 1755 году, учатся студенты из разных стран. Имя учёного, ____________________ этот университет, известно во всём мире (основавший – основанный). 4. Мы занимаемся по учебнику, _______________ нами в университетской библиотеке. В конце учеб-ного года студенты, ____________ книги в библиотеке, должны их вернуть. (взявшие – взятые).

Задание 3. Замените причастный оборот придаточным пред-

ложением со словом который. 1. В свободное время мы часто слушаем современную музыку,

передаваемую по радио. _______________________________________ _____________________________________________________________

2. Результаты научных опытов, присылаемых космонавтами на Землю, исследуют в лабораториях. ______________________________ _____________________________________________________________

3. Слова романса, исполняемого этим артистом, написал русский поэт Сергей Есенин. ___________________________________________ _____________________________________________________________

4. Стивен ждёт своих друзей, приглашённых на день рождения. _ _____________________________________________________________

5. Филипп читает статью, напечатанную в журнале «Наука и жизнь». ______________________________________________________ _____________________________________________________________

6. Жан показывал нам фотографии, привезённые им из Франции. _____________________________________________________________

Задание 4. Замените глагол краткой формой страдательного

причастия. 1. Картину «Судьба человека» создал кинорежиссёр Сергей Бон-

дарчук. _____________________________________________________________

2. Картину «Тройка» написал известный русский художник Ва-силий Перов. _____________________________________________________________

3. Третьяковскую галерею основал выдающийся деятель русской культуры Павел Третьяков. _____________________________________ _____________________________________________________________

4. Свои первые стихи А. Пушкин написал в детстве на француз-ском языке. _____________________________________________________________

5. После окончания лицея Пушкина приняли на службу в Колле-гию иностранных дел. _________________________________________ _____________________________________________________________

117

6. Первый полёт в космос совершил русский космонавт Юрий Гагарин. _____________________________________________________________

Задание 5. Составьте страдательный оборот из слов, данных в

скобках. Напишите полученные предложения. 1. Вике понравился словарь (купить, наш магазин).

_____________________________________________________________ 2. Мы разговаривали с преподавателем (пригласить, наш клуб).

_____________________________________________________________ 3. Лиля закончила переводить статью (начать, её школьная подруга)

_____________________________________________________________ 4. Мы ходили на новый стадион (построить, наше студенческое

общежитие). _____________________________________________________________

5. Виктор читал свою новую статью (напечатать, научный журнал). _____________________________________________________________

Задание 6. Выберите из скобок нужный вид глагола.

Я часто ____________ (писать – написать) письма своему школьному учителю математики Николаю Ивановичу. Я не любил математику и ____________________ (получать – получить) только тройки. Однажды Николай Иванович ____________ (решать – ре-шить) поговорить со мной. Он долго ____________________ (объяс-нять – объяснить) мне, что знание математики _________________ (помогать – помочь) в жизни и инженеру, и рабочему, и историку. Я ______________ (обещать – пообещать) ему серьезно заниматься и начал каждый день ____________ (решать – решить) задачи. Скоро я ____________ (понимать – понять), что математика – это интересная наука. Когда я учился в 10 классе, я _____________ (получать – полу-чить) уже пятерки и решил ____________ (становиться – стать) ма-тематиком. Сейчас я студент математического факультета ТГУ. Я _______________ (обещать – пообещать) Николаю Ивановичу пи-сать о своей учебе и о своих делах, и я ______________ (выполнять – выполнить) свое обещание.


Напишите рассказ о Серафиме Саровском. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

118

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Вставьте страдательные причастия: а) настоящего времени 1. Вопросы, _____________________ студентами на уроке, очень

важны для преподавателя (задавать) 2. Преподаватель химии рассказал студентам о веществах, ________________________ в воде (раство-рять) 3. Мне нравится пейзаж, _______________________ из окна (ви-деть) 4. Студентам интересны экскурсии, _____________________ опытными экскурсоводами (проводить) 5. «Аргументы и факты» – это самая ___________________ газета в России (покупать);

б) прошедшего времени 1. Преподаватель записал все вопросы, ____________________

студентами на уроке (задать) 2. На столе лежит тетрадь, ____________________ студенткой (забыть) 3. Нам понравились вещи, __________________ в новом магазине (купить) 4. Рядом с общежити-ем находится стадион, ____________________ совсем недавно (по-строить) 5. В музее мы видели старинную лодку, __________________ из дерева (сделать).

Задание 2. Выберите причастие и употребите его в нужной форме.

1. Преподаватель показал нам роман «Война и мир», ______ ______________ Львом Толстым. Иван Бунин, __________________ много хороших книг, в 1933 году получил Нобелевскую премию (на-писавший – написанный). 2. Я люблю перечитывать письма, ________ ____________ мне друзьями. Друзья, ____________________ мне письма, учатся в университете на родине (присылающие – присылае-мые) 3. Ломоносов, ____________________ первый университет в Рос-сии, был не только учёным, но и поэтом. Университет, ____________________ Ломоносовым, стал крупнейшим центром нау-ки (основавший – основанный) 4. Мне нравится сказка о Снежной Ко-ролеве, ____________________ мне бабушкой в детстве. Моя бабушка, ___________________________ мне эту сказку, живёт в деревне (рас-сказавшая – рассказанная).

Задание 3. Замените причастный оборот придаточным пред-

ложением со словом который. 1. Задачи, решаемые нами на уроках математики, бывают очень

сложными. _____________________________________________________________

2. Закон, открытый русским учёным Менделеевым, имеет ог-ромное значение для науки. _____________________________________________________________

119

3. Мне нравится еда, приготовленная моим другом. _____________________________________________________________

4. Мы рассматривали фотографии, сделанные Марком на экскурсии. _____________________________________________________________

5. Фидель читает газету, купленную вчера его другом. _____________________________________________________________

6. Студент из Непала на вечере спел песню, написанную им самим. _____________________________________________________________

Задание 4. Замените глагол краткой формой страдательного

причастия. 1. Стихотворение «Жди меня» написал поэт Константин Си-

монов. _____________________________________________________________

2. Картину «Золотая осень» нарисовал художник Исаак Левитан. _____________________________________________________________

3. Музыкальное произведение «Времена года» создал компози-тор Пётр Чайковский. _________________________________________ _____________________________________________________________

4. Студенты получили сертификаты. _____________________________________________________________

5. Это здание построили сто лет назад. _____________________________________________________________

6. Недалеко от общежития открылся новый стадион. _____________________________________________________________

Задание 5. Составьте страдательный оборот из слов, данных в

скобках. Напишите полученные предложения. 1. Для иностранных студентов очень важны учебные предметы,

(изучать, подготовительный курс). _____________________________________________________________

2. Андреас рассказал текст, (выучить, вчера). _____________________________________________________________

3. Виктору понравился компьютер, (подарить, его старший брат). _____________________________________________________________

4. Я помню слова, (сказать, преподаватель, первый урок). _____________________________________________________________

5. Я нашёл ключ, (потерять, два, день, назад). _____________________________________________________________

120

Задание 6. Выберите из скобок нужный вид глагола. Я часто ___________ (писать – написать) письма своему школь-

ному учителю математики Николаю Ивановичу. Я не любил матема-тику и ________________ (получать – получить) только тройки.

Однажды Николай Иванович ____________ (решать – решить) поговорить со мной. Он долго ____________________ (объяснять – объяснить) мне, что знание математики ________________ ___________ (помогать – помочь) в жизни и инженеру, и рабочему, и историку. Я ____________________ (обещать – пообещать) ему серь-ёзно заниматься и начал каждый день ____________ (решать – ре-шить) задачи. Скоро я ____________ (понимать – понять), что мате-матика – это интересная наука. Когда я учился в 10 классе, я _____________ (получать – получить) уже пятерки и решил ____________ (становиться – стать) математиком. Сейчас я студент математического факультета. Я ___________________ (обещать – по-обещать) Николаю Ивановичу писать о своей учёбе и о своих делах, и я ______________ (выполнять – выполнить) своё обещание.


Напишите рассказ о Серафиме Саровском.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 25

ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ,

ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ, МЕСТОИМЕНИЙ И ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (ПОВТОРЕНИЕ). ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ

ВРЕМЕНИ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Восстановите текст. _________________________________ (одна центральная улица)

Москвы стоит старинный дом, _____________ (который) находится очень интересный музей. К сожалению, не все туристы знают ___________________ (этот музей). Учёные считают, что ____________ (он) _______________________ (16 век) родился первый

121

русский царь по фамилии Романов – Михаил. Это единственный дом _____________ (Российская столица), _____________ (который) можно увидеть, как жили люди __________________ (16 и 17 века). __________________ (этот богатый дом) маленькие комнаты, низкие потолки, узкие окна. Интерьер дома как __________________ (русская сказка). __________________________ (главная комната), где собира-лись гости, стоит длинный стол. _____________ (этот стол) стоит ста-ринная посуда. В доме две половины – мужская и женская. Книги, ин-струменты – __________________ (мужская половина), национальная одежда, разные украшения, детская комната – ________________ ____________________ (женская половина). _______________ ___________________________ (детская комната, пол, полки, столы) лежат деревянные игрушки. Всё это рассказывает _________________ (повседневная жизнь) русского человека того времени.

Задание 2. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме.

1. Встанем завтра _________________ (рассвет) и снова в путь. 2. ____________________ (молодость) моя сестра увлекалась театром. 3. Успенский собор в Москве был построен _____________ ____________ (Иван Грозный). 4. Родители не должны обсуждать свои проблемы _________________ (маленькие дети). 5. Я начал изучать русский язык ________________________________ (октябрь, прошлый год). 6. ______________ (дни) приедет моя подруга из Ярославля. 7. _________________________ (прошлая неделя) она не ходила на занятия. 8. __________________ (прошлый век) не было мобильных телефонов. 9. __________________________ (будущий год) мой друг закончит университет. 10. Эрика не хочет жить в России ____________________ (зима, январь). Мы хотели бы побывать в Бол-гарии __________________________ (осень, сентябрь или октябрь).

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя информацию, дан-

ную в скобках. 1. В каком году родился А.С. Пушкин? (1799 год)

_____________________________________________________________ 2. В каком году была основана Третьяковская галерея? (1856 год)

_____________________________________________________________ 3. Когда Москва впервые упоминается в летописи? (XII век)

_____________________________________________________________ 4. Когда эта студентка приехала в Тамбов? (этот год)

_____________________________________________________________ 5. Когда ваши друзья ездили в Москву? (прошлый месяц)

_____________________________________________________________

122

6. Когда в России начинается учебный год? (сентябрь) _____________________________________________________________

7. Когда в России празднуют Рождество? (январь) _____________________________________________________________

8. Когда в России появилась первая печатная газета? (Пётр I) _____________________________________________________________

9. Когда А.С. Пушкин начал писать свои первые стихи? (раннее детство) _____________________________________________________________

Задание 4. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1. Мы вернулись домой только на следующий день.

_____________________________________________________________ 2. В юности я увлекался шахматами.

_____________________________________________________________ 3. Учебный год у российских школьников заканчивается в мае.

_____________________________________________________________ 4. В XX веке началось освоение космоса.

_____________________________________________________________ 5. Я хотел бы побывать в Венеции и увидеть дворцы и каналы.

_____________________________________________________________ 6. Мы ездим на занятия на маршрутке.

_____________________________________________________________ 7. В газете я прочитал о победе российских гимнасток.

_____________________________________________________________ 8. К моему знакомому приехали родственники.

_____________________________________________________________ 9. Вечером по аллеям парка гуляли люди.

_____________________________________________________________ Задание 5. Ответьте на вопросы кратко. 1. В каком году вы закончили школу? _______________________ 2. На каких языках вы говорите? ___________________________ 3. Когда вы приехали в Тамбов? ____________________________ 4. Где вы учитесь в Тамбове? ______________________________ 5. Где находится ваш университет? _________________________ 6. На чём вы ездите каждый день на занятия? ________________

_____________________________________________________________ 7. На каком этаже находится ваша аудитория? ________________ 8. Где вы делаете домашнее задание? _______________________ 9. Где в университете можно пообедать или выпить кофе? _____

_____________________________________________________________ 10. Когда у вас начнутся летние каникулы? ___________________

123


Напишите рассказ «Олимпийские игры». _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Восстановите текст. _________________________________ (одна центральная улица)

Москвы стоит старинный дом, _____________ (который) находится очень интересный музей. К сожалению, не все туристы знают ___________________ (этот музей). Учёные считают, что ____________ (он) _______________________ (16 век) родился первый русский царь по фамилии Романов – Михаил. Это единственный дом _____________ (Российская столица), _____________ (который) можно увидеть, как жили люди __________________ (16 и 17 века). __________________ (этот богатый дом) маленькие комнаты, низкие потолки, узкие окна. Интерьер дома как __________________ (русская сказка). __________________________ (главная комната), где собира-лись гости, стоит длинный стол. _____________ (этот стол) стоит ста-ринная посуда. В доме две половины – мужская и женская. Книги, ин-струменты – __________________ (мужская половина), национальная одежда, разные украшения, детская комната – ________________ ____________________ (женская половина). _______________ ___________________________ (детская комната, пол, полки, столы) лежат деревянные игрушки. Всё это рассказывает _________________ (повседневная жизнь) русского человека того времени.

Задание 2. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме.

1. (вечер) ___________ пошёл дождь. 2. __________ (детство) я хотел стать капитаном. 3. Город Санкт-Петербург стал столицей Рос-сийского государства ____________ (Пётр I). 4. Мы приехали в Рос-сию_________________ (осень, прошлый год). 5. (будущий год) _____________ на каникулах я поеду на родину. 6. (прошлая неделя) _____________ мы ходили на экскурсию. 7. Мой дядя должен приехать в Москву ____________ (следующий месяц). 8. (тот год) __________ _____ лето было очень жаркое. 9. (дни) ____________ ожидается похо-лодание. 10. Тамбов бывает особенно красив ___________ (весна, май). Белые ночи бывают в Санкт-Петербурге ______________ (лето, июнь).

124

Задание 3. Ответьте на вопросы, используя информацию, дан-ную в скобках.

1. В каком году родился М.Ю. Лермонтов? (1814 год) _____________________________________________________________

2. В каком году была основана Москва? (1147 год) _____________________________________________________________

3. Когда был открыт первый университет в Москве? (25 января 1755 год) _____________________________________________________________

4. Когда вы приехали в Тамбов? (прошлый год) _____________________________________________________________

5. Когда у вас была контрольная работа по математике? (про-шлая неделя) _____________________________________________________________

6. Когда в России начинается зима? (декабрь) _____________________________________________________________

7. Когда начинают петь птицы? (рассвет) _____________________________________________________________

8. Когда было очень жарко? (прошлое лето, июль) _____________________________________________________________

9. Когда в Тамбове появилась первая гимназия? (губернатор Гав-риил Державин) _____________________________________________________________

Задание 4. Поставьте вопросы к выделенным словам.

1. Они вернулись домой к вечеру. _____________________________________________________________

2. В молодости я увлекался туризмом. _____________________________________________________________

3. В августе по ночам можно наблюдать звездопад. _____________________________________________________________

4. Мы живём в ХХI веке. _____________________________________________________________

5. Мне хочется побывать в Вероне, там, где жили Ромео и Джульетта. _____________________________________________________________

6. Мы прилетели в Москву на самолёте. _____________________________________________________________

7. В газете я прочитал о зимней олимпиаде в Сочи. _____________________________________________________________

8. Когда я уеду домой, я буду скучать по вас. _____________________________________________________________

9. Мне нравится гулять в лесу и собирать грибы. _____________________________________________________________

125

Задание 5. Ответьте на вопросы кратко. 1. В каком году вы родились? ______________________________ 2. На каком языке вы говорите? ____________________________ 3. Когда вы приехали в Россию? ____________________________ 4. На чём вы приехали в Тамбов?___________________________ 5. На каком факультете вы учитесь?_________________________ 6. Где находится ваше общежитие? _________________________ 7. На каком этаже находится ваша комната? _________________ 8. Где вы обычно ужинаете? _______________________________ 9. Где вы покупаете продукты? ____________________________ 10. Когда у вас начнутся экзамены?__________________________


Напишите рассказ «Олимпийские игры» _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ У р о к 26

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ С ПРЕДЛОГАМИ ЗА, ПОД, ЧЕРЕЗ, ПРО.

ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВРЕМЕНИ. ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКАМИ.

ВИДЫ ГЛАГОЛА


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Раскройте скобки, используя предлоги за, под, че-рез, про.

1. __________________ (неделя) мы будем сдавать зачёт по стра-новедению. 2. Мы дали объявление о продаже автомобиля _________ ___________ (газета). 3. Андрей рассказал нам ________________ ________ (поездка) в Волгоград. 4. Сегодня я буду убирать кухню ____________________ (товарищ). 5. Когда начался дождь, дети спря-тались ___________________________ (дерево). 6. _________________ _______ (аплодисменты зала) артисты уходили со сцены. 7. Сестра похвалила меня ________________ (успехи) в учёбе. 8. На уроке мы читали сказку _________________________ (Красная Шапочка). 9. Гости сели ______________ (стол) и подняли свои бокалы _________________________ (Новый год). 10. Анна долго искала руч-

126

ку, которую положила ______________ (книга). 11. _____________ (река) построили мост. 12. Родители всегда волнуются ___________________ (их дети).

Задание 2. Раскройте скобки, используя нужный предлог.

1. __________________ (будущий год) его брат закончит школу. 2. ____________________ (выходные) у нас будет экскурсия в зоопарк. 3. _____________ (эта пятница) я звонил домой, а __________________ (следующий день) я отправил электронное письмо. 4. Давайте смот-реть телевизор! __________________ (несколько минут) начнётся ин-тересный фильм. 5. Я вернусь ____________________ (минут 40). 6. Он приехал на вокзал _______________ (5 минут – отход поезда). 7. __________________ (Вся неделя) я готовился к контрольной рабо-те. 8. Вспомните, что вы делали _________________________ (первый день приезда) в Тамбов. 9. Студенты нашей группы поехали _______ _____________ (неделя) в Петербург. 10. _____________ (неделя) они осмотрят достопримечательности города. 11. ________________ (неде-ля) студенты вернутся в Тамбов. 12. _________________________ (по-следнее время) он очень изменился. 13. _____________ (2 месяца) за-кончится учебный год. 14. ________________ (2 месяца) мы должны изучить ещё много нового.


1. Мы поедем в дом отдыха через месяц. _____________________________________________________________

2. Наши знакомые проживут в деревне всё лето. _____________________________________________________________

3. Родители отвезли детей в деревню на всё лето. _____________________________________________________________

4. Студенты будут учиться на подготовительном факультете 9 месяцев. _____________________________________________________________

5. Друг дал мне конспект на вечер. _____________________________________________________________

6. За полтора часа Лена перевела статью в газете. _____________________________________________________________

7. Каждую субботу они ходят в спортивный зал. _____________________________________________________________

8. Я не видел своих родителей целый год. _____________________________________________________________

9. Влад пришел в университет за 10 минут до начала лекции. _____________________________________________________________

127

Задание 4. Поставьте нужный глагол движения. Один мой приятель живёт в деревне недалеко от Тамбова. Одна-

жды он пригласил меня к себе в гости. Я решил _____________ к нему в субботу вечером. Я ____________ из дома в 5 часов, ____________ в супермаркет за продуктами, потом _____________ на остановку авто-буса. Остановка находилась на противоположной стороне улицы. Мне пришлось _____________________ через дорогу. Мой автобус _____________ быстро. Я ____________ в него и _____________ на вокзал. Когда я _____________ на вокзал, я сразу _____________ к кас-се, взял билет и ____________ на платформу. Когда ______________ поезд, я ____________ в вагон и сел у окна. Было ещё светло, когда я _____________________ на свою станцию. Я спросил одну женщину, как _____________ на нужную мне улицу. Она объяснила, как нужно туда ____________ . Скоро я _____________ к дому своего приятеля. Он был очень рад, что я к нему ____________________ .

Задание 5. Выберите из скобок нужный глагол и напишите его в правильной форме.

1. Мы ____________________ с другом весь вечер. Мы ________ с ним минут 5 и разошлись (поговорить – проговорить). 2. Он ____________ у меня меньше 10 минут и ушел. Гость ____________ у нас весь вечер (побыть – пробыть). 3. Этот текст мы _______________ 15 минут. А должны были _____________ за 5 минут (читать – про-читать). 4. Виктор _____________ дипломную работу 4 месяца. За это время он _____________ интересную работу (писать – написать). 5. Когда вы _____________ из аудитории, выключайте свет. Через 2 минуты все _____________________ из аудитории и выключили свет (выходить – выйти). 6. Когда Мише исполнится 17 лет, он ____________________ школу (заканчивать – закончить). Когда Ми-ше исполнилось 6 лет, он ____________ в школу (ходить – пойти). 7. Когда мы подарили Сергею эти книги, он очень ______________ __________ (радоваться – обрадоваться), потому что давно ____________ (искать – найти) их. 8. Когда я ___________ (сдавать – сдать) экзамены, я всегда волнуюсь.


Напишите рассказ об Олимпийских играх. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

128

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Раскройте скобки, используя предлоги за, под, через, про. 1. В кинотеатре мы смотрели фильм__________________ (лю-

бовь). 2. Мы должны выучить русский язык __________________ (год). 3. Самсон рассказал нам ___________________________ (его страна). 4. Сегодня я буду играть в футбол ________________________ (коман-да университета). 5. Мне нравится танцевать ______________________ (эта музыка). 6. Переходить _____________ (дорога) надо на зелёный свет. 7. Декан хвалит нас ___________________________ (хорошая успеваемость). 8. Этот дом построили ___________________ (полгода). 9. Преподаватель вошёл в класс и сел ____________ (стол). 10. Мария положила свой чемодан _____________ (кровать). 11. Родители всегда беспокоятся ___________________________ (их дети). 12. У меня всё хорошо, не беспокойтесь ____________ (я)!

Задание 2. Раскройте скобки, используя нужный предлог. 1. __________________ (прошлый год) я закончил школу.

2. ____________ (дни) у нас будет экскурсия в библиотеку имени Пушкина. 3. _____________ (та суббота) я звонил домой. 4. Футболь-ный матч начался _____________________________________ (не-сколько минут). 5. Урок закончится ____________________ (15 минут). 6. Поезд опоздал _____________ (10 минут). 7. _____________ (вся ночь) шёл дождь. 8. Петербург был столицей России _____________ (Пётр I). 9. Я взял у товарища книгу ____________ (3 дня). 10. Я дол-жен выучить текст ____________ (вечер). 11. Надо приходить в класс за __________________________ (5 минут – начало урока) 12. (2 меся-ца) начнутся каникулы. _________________________ 13. ____________ (целый урок) он не решил ни одной задачи. 14. __________________ (последнее время) он изменился в лучшую сторону.

Задание 3. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1. В первый день занятий мы ходили в библиотеку.

_____________________________________________________________ 2. Мой старший брат прожил в России пять лет.

_____________________________________________________________ 3. Я поеду в Москву в июле.

_____________________________________________________________ 4. Мы начали изучать русский язык полгода назад.

_____________________________________________________________ 5. Мы взяли в библиотеке учебники на год.

_____________________________________________________________ 6. За полтора месяца я привык жить самостоятельно.

_____________________________________________________________ 7. По субботам студенты ходят в спортивный зал.

_____________________________________________________________

129

8. Я готовился к контрольной работе целую ночь. _____________________________________________________________

9. Через некоторое время я стану инженером. _____________________________________________________________

Задание 4. Поставьте нужный глагол движения.

Один мой приятель живёт в деревне недалеко от Тамбова. Одна-жды он пригласил меня к себе в гости. Я решил _____________ к нему в субботу вечером. Я ____________ из дома в 5 часов, ____________ в супермаркет за продуктами, потом _____________ на остановку авто-буса. Остановка находилась на противоположной стороне улицы. Мне пришлось _____________________ через дорогу. Мой автобус _____________ быстро. Я ____________ в него и _____________ на вокзал. Когда я _____________ на вокзал, я сразу _____________ к кас-се, взял билет и ____________ на платформу. Когда ______________ поезд, я ____________ в вагон и сел у окна. Было ещё светло, когда я _____________________ на свою станцию. Я спросил одну женщину, как _____________ на нужную мне улицу. Она объяснила, как нужно туда ____________ . Скоро я _____________ к дому своего приятеля. Он был очень рад, что я к нему ____________________ .

Задание 5. Выберите из скобок нужный глагол и напишите его в правильной форме.

1. Вечером мы немного___________________________ и пошли домой. Целый день мы ____________ на свежем воздухе и очень про-голодались (гулять – погулять). 2. Он ____________ весь вечер и всю ночь. Я _____________ сегодня только три часа (поспать – проспать). 3. Борис _____________ это упражнение за два часа. Он долго ________________________ эту работу (делать – сделать). 4. Когда вы __________________ домашнее задание, пользуйтесь словарём. Когда вы ____________ задание, проверьте ещё раз (выполнять – вы-полнить). 5. Вчера я ____________ знакомой девушке цветы, и она очень обрадовалась. Я буду часто _____________________ ей цветы (дарить – подарить) 6. Вчера мой товарищ ____________ тетрадь. Раньше он никогда ничего не _____________________ (терять – по-терять). 7. Я уже _____________ (видеть – увидеть) фильм «Тита-ник». 8. Когда я ____________ (отвечать – ответить) на уроке, я всегда волнуюсь.


Напишите рассказ об Олимпийских играх.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

130

У р о к 27 РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ МЕСТА.

ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ 1 И 2 ГРУППЫ. ГЛАГОЛЫ ДВИЖЕНИЯ С ПРИСТАВКАМИ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Вставьте глаголы движения 1 и 2 группы.

1. Куда вы ____________ сейчас? – Мы ____________ на выстав-ку. Вчера мы не _____________ , потому что ____________ на вокзал встречать друзей из Москвы.

2. Из магазина ___________ женщина и ___________ сумку с продуктами. По утрам эта женщина ____________ в магазин за про-дуктами.

3. Автобус ___________ по улице и ___________ пассажиров на вокзал. Каждый день автобусы ___________________ людей на вокзал.

4. Я очень люблю ___________ , поэтому сейчас я ____________ в бассейн. По средам я ____________ в бассейн и ____________ там по полтора часа.

5. Мне нравится ____________ самолётом. На летние каникулы я всегда ____________ домой. Сейчас мы с другом ____________ в аэро-порт, потому что он ____________ в Москву.

6. Птицы ____________, рыбы ____________. Страусы не ____________, зато быстро _____________. Ребёнок большой, уже ____________ . Борис – прекрасный пловец, он ____________ на длин-ные дистанции.

7. Вот ____________ бабушка и ____________ внучку в детский сад. Каждое утро она ____________ её туда.

8. Мария ____________ в библиотеку и ____________ учебники. Вчера она тоже _____________________ в библиотеку и ____________ учебники, но в библиотеке был санитарный день.

9. – Вы когда-нибудь ____________ на пароходе? – Нет. – А на теплоходе? – ___________________ один раз. Я ___________ из Яро-славля в Кострому.

10. – Где вы были вчера? – Мы ____________ за город. – Куда вы ____________ , если не секрет? – Обычно мы ____________ в «Ту-рист», но вчера ____________ в Сосновый угол. – А на чём вы ___________? – Туда мы ____________ на автобусе, а назад полдороги ___________ пешком, а потом ____________ на машине.

11. Куда ты ____________ ? – Я ____________ в поликлинику. – Ты уже ___________ утром. – Да, я ___________, но врача не было, он ___________ приём с двух часов.

131

Задание 2. Ответьте на вопросы, употребляя в ответах глаголы движения без приставок.

1. Где вы собираетесь провести каникулы? ___________________ 2. Бывали ли вы на Урале? ________________________________ 3. Каков маршрут этого автобуса? __________________________ 4. Любите ли вы купаться в море? __________________________ 5. Были ли вы на новой выставке? __________________________ 6. Успели ли вы навестить ваших друзей? ___________________ 7. В каких городах России вы успели побывать? ______________

____________________________________________________________ 8. Где вы были в Тамбове? ________________________________

_____________________________________________________________

Задание 3. Напишите фразы-антонимы. 1. Наташа подошла к подруге. _____________________________ 2. Декан вошёл в свой кабинет. ____________________________ 3. Студенты ушли в кинозал на просмотр фильма.

_____________________________________________________________ 4. Машина подъехала к дому. ______________________________ 5. Профессор вышел из аудитории. _________________________ 6. Преподаватель принёс в класс новый учебник.

_____________________________________________________________ 7. Птица влетела в комнату. _______________________________ 8. Самолёт уже улетел. ___________________________________ 9. Автобус отъехал от остановки. ___________________________

Задание 4. Поставьте нужные глаголы движения. В субботу мы _____________ к друзьям на дачу. Мы

_____________ рано, чтобы подольше побыть за городом. Когда мы _____________ из дома, мы взяли журналы. Нам нравится ____________ в автобусе и читать разные истории. И вот мы _____________ на вокзал, купили билеты и _____________ на плат-форму. Когда __________________ автобус, мы сели на свои места и ____________. Хотя автобус ____________ с остановками, мы ____________ не очень долго, минут сорок. От нашей остановки до дачи ____________ за 15 минут. Дача стоит на другом берегу неширо-кой реки. Мы ____________ по мосту и так _____________ через реку. Скоро мы ___________ до места. Мы ___________ к домику, и тут нас встретили хозяева. Они не думали, что мы _____________ так рано.

Задание 5. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме. 1. Остановка автобуса находится ________________________

(наш дом).

132

2. Мы встретимся после занятий __________________________ (главный корпус).

3. Настольная лампа стоит ____________________________ (мой компьютер).

4. Ирина живёт ________________________ (книжный магазин). 5. Высокие пальмы росли ______________________ (берег моря). 6. __________________ (стол) стоят стулья. 7. __________________ (дверь) висит зеркало. 8. ______________________ (площадь) стоит памятник Ленину. 9. __________________________ (вход) в здание университета

стоит памятник.

Задание 6. Ответьте на вопросы, употребляя в ответах существи-тельные в Р.п.

1. Где находится ваш учебный корпус? _____________________________________________________________

2. Где находится университетская библиотека? _____________________________________________________________

3. Где находится деканат? _____________________________________________________________

4. Где по утрам встречаются студенты? _____________________________________________________________

5. Где лежит ваша сумка? _____________________________________________________________

6. Где висит доска? _____________________________________________________________

7. Где живут ваши родители? _____________________________________________________________


Напишите рассказ «Поездка к другу»

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Вставьте глаголы движения 1 и 2 группы. 1. Куда вы ____________ каждый день? – Мы ____________ в

университет. Вчера мы _____________ на экскурсию в музей, мы

133

____________ туда сразу после второй пары. 2. Из автобуса ____________ студенты и ____________ через дорогу. Обычно студен-ты _____________ в университет на автобусе номер один или восемь.

3. Юноша ____________ по улице и ____________ цветы. Каж-дый день студенты _____________ на занятия словари.

4. Я часто ____________ в бассейн, потому что хочу научиться ____________. Вчера я ____________ в бассейне час.

5. Голуби ____________, дельфины _______, гепарды очень бы-стро_____________ .

6. В детстве мама ____________ меня в детский сад. Теперь моя сестра _____________________ туда своих детей.

7. Карлос ____________ из магазина и ____________ овощи. Вчера он тоже _____________________ в магазин за продуктами.

8. – Сколько раз вы ____________ на самолёте? – Я _________ ____________ на самолёте не один раз. В Москву, например, я тоже ____________ на самолёте.

9. – Где вы были вчера? – Мы ___________ на машине за город. – Обычно мы _____________ за город по воскресеньям.

10. Куда ты ____________ ? – Я ____________ в библиотеку. – Ты уже ____________ туда вчера. – Да, я ____________, но там было за-крыто.

Задание 2. Ответьте на вопросы, употребляя в ответах глаголы

движения без приставок. 1. Где вы собираетесь провести каникулы? ___________________ 2. Бывали ли вы на море? _________________________________ 3. Каков маршрут восьмого автобуса?_______________________ 4. Вы любите вы купаться в море? __________________________ 5. Были ли вы на экскурсии в доме-музее Чичерина? __________ 6. Бываете ли вы в гостях у друзей? _________________________ 7. В каких странах вы побывали? ___________________________ 8. Что вы посетили в Тамбове? _____________________________

_____________________________________________________________

Задание 3. Напишите фразы-антонимы. 1. Преподаватель вышел из класса. _________________________ 2. Студенты вошли в аудиторию. ___________________________ 3. Мы пришли в библиотеку в 12 часов. _____________________ 4. Я отошёл от доски. _____________________________________ 5. Лодка подплыла к берегу. _______________________________ 6. В класс принесли лишний стул. __________________________ 7. Бабочка влетела в комнату. ______________________________ 8. Мой товарищ уже приехал из Москвы. ____________________ 9. Гости уже ушли. _______________________________________

134

Задание 4. Поставьте нужные глаголы движения. В субботу мы ____________ к друзьям на дачу. Мы ____________

рано, чтобы подольше побыть за городом. Когда мы _____________ из дома, мы взяли журналы. Нам нравится ____________ в автобусе и читать разные истории. И вот мы _____________ на вокзал, купили билеты и _____________ на платформу. Когда __________________ автобус, мы сели на свои места и ____________. Хотя автобус ____________ с остановками, мы ____________ не очень долго, минут сорок. От нашей остановки до дачи ____________ за 15 минут. Дача стоит на другом берегу неширокой реки. Мы ____________ по мосту и так _____________ через реку. Скоро мы _____________ до места. Мы _____________ к домику, и тут нас встретили хозяева. Они не думали, что мы ______________ так рано.

Задание 5. Поставьте данные в скобках слова в нужной форме. 1. Магазин «Океан» находится _________________(наше обще-

житие). 2. Красивый парк располагается __________________________

(главный корпус). 3. Настенный календарь висит ____________ (дверь). 4. Парк Победы находится ________________________ (торго-

вый центр). 5. Люди гуляют ______________ (берег реки). 6. ____________________ (аудитория) стоит стол преподавателя. 7. Мой товарищ сидит _________________________ (я). 8. Луна вращается___________________________ (Земля). 9. __________________________ (дорога) растут деревья.

Задание 6. Ответьте на вопросы, употребляя в ответах существи-тельные в Род. п.

1. Где находится ваша страна? _____________________________ 2. Где находится Тамбов? _________________________________ 3. Где находится площадь Ленина? _________________________ 4. Где обедают студенты? _________________________________ 5. Где вы обычно гуляете? _________________________________ 6. Где висит доска? _______________________________________ 7. Где живут ваши родители? ______________________________

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Напишите рассказ «Поездка к другу»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

135

У р о к 28 РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ С ПРЕДЛОГАМИ. РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ДЛЯ ОБОЗНАЧЕНИЯ ВРЕМЕНИ.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ ПРИЧИНЫ И ЦЕЛИ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Восстановите текст. Дайте название тексту.

_________________

День должен начинаться ___________ (календарь). ____________ (Календарь) есть разные даты: даты ______________________________ (жизнь и смерть, известные люди), даты ________________________ (интересные события), даты ____________________ (праздники). Ка- ждая дата даёт _____________ (люди) знания _______________ (исто-рическое событие), __________________ (жизнь, знаменитый человек) _______________________________________ (открытие, новые земли) ___________________________ (создание, новые машины и аппараты) _________________________ (полёты, космос). Всё это история, наука и культура ____________________ (человечество).

Задание 2. Раскройте скобки.

1. Я родился ____________ (27.09). 2. _____________________ (Начало, июль) у нас начнётся сессия. 3. Мы приехали в Тамбов ______________ (11.10. 2010). 4. Наша группа начала изучать русский язык ________________

__________________ (октябрь, прошлый год). 5. ________________________ (Экзамены) я поеду на родину 6. Наше занятие продолжается _______________ (5 часов, вечер). 7. Библиотека университета работает ____________(9 – 18 часов) 8. __________________ (Обед) я занимаюсь в читальном зале. 9. Нам нужно встретиться _____________________ (концерт). 10. _____________ (Урок) в аудиторию вошёл декан, и все сту-

денты встали, приветствуя его. 11. Делегация посетила наш город _________ (праздник). Задание 3. Закончите предложения. 1. Невозможно жить ______________________________________ 2. Надо трудиться ________________________________________

136

3. – Скажите, пожалуйста, как добраться ___________________? 4. Ребёнок засмеялся _____________________________________ 5. Я не мог произнести ни слова ____________________________ 6. Зрители собрались в зале ________________________________ 7. Им необходимо знать русский язык _______________________ 8. Мы не пошли в парк ____________________________________ 9. Лица рабочих стали тёмными ____________________________

Задание 4. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1. Трава на улице была мокрая от дождя.

_____________________________________________________________ 2. Вылет самолета задерживался из-за тумана.

_____________________________________________________________ 3. Туристы остановились для отдыха.

_____________________________________________________________ 4. Мы сдали в деканат все необходимые документы для оформ-

ления визы. _____________________________________________________________

5. Я пью кофе без сахара. _____________________________________________________________

6. Он говорит по-русски без ошибок. _____________________________________________________________

7. Наша аптека работает до 8 часов вечера. _____________________________________________________________

8. Мы прождали его на остановке около часа. _____________________________________________________________

9. После занятий Луис обычно заходит к другу. _____________________________________________________________

Задание 5. Ответьте на вопросы. 1. Без чего вам скучно жить? ______________________________ 2. Для чего вы изучаете русский язык?

_____________________________________________________________ 3. Без кого урок не может начаться?

_____________________________________________________________ 4. От кого вы узнали эту новость?

_____________________________________________________________ 5. Для кого вы купили подарок?

_____________________________________________________________ 6. Против чего борется всё прогрессивное человечество?

_____________________________________________________________

137

7. Какие языки вы знаете, кроме родного? _____________________________________________________________

8. Как долго продолжаются занятия в университете? _____________________________________________________________

9. Откуда вы сейчас пришли? ______________________________

Задание 6. Напишите антонимичные предложения.

1. Студент написал диктант с ошибками. _____________________________________________________________

2. Марта выполнила второе задание с трудом. _____________________________________________________________

3. Моя сестра ходит в очках. _____________________________________________________________

4. Дети гуляли в куртках. _____________________________________________________________

5. На собрании он выступил за предложение товарища. _____________________________________________________________

6. Мы плыли на лодке по течению. _____________________________________________________________


Напишите рассказ о первом космонавте России.

ВАРИАНТ 2


_________________

День должен начинаться ___________ (календарь). ____________ (Календарь) есть разные даты: даты ______________________________ (жизнь и смерть, известные люди), даты ________________________ (интересные события), даты ____________________ (праздники). Ка- ждая дата даёт _____________ (люди) знания _______________ (исто-рическое событие), ____________ (жизнь) __________________________ _____________ (знаменитый человек), ___________________________ (открытие) _________________ (новые земли), _____________ (создание) ________________________ (новые машины и аппараты), _______________________ (полёты, космос). Всё это история, наука и культура __________________ (человечество).

138

Задание 2. Раскройте скобки. 1. Я родился ____________ (31.01). 2. ______________________ (сентябрь) начинается учебный год. 3. Мы приехали в Тамбов _____________________ (22.10.2011). 4. (В течение, урок) ____________________ мы общаемся только

на русском языке. 5. _____________ (занятия) мы идём в общежитие. 6. Мы изучаем русский язык _______________________________

_______ (несколько, месяц). 7. Столовая университета работает _________________________

(9 – 15часов). 8. ____________________ (ужин) я выполняю домашнее задание. 9. Мы обедаем ________ (большой перерыв). 10. Иногда я гуляю_________________ (сон). 11. __________________________ (Новый год) люди делают мно-

го покупок. Задание 3. Закончите предложения. 1. Мне нужен компьютер __________________________________ 2. Он остался дома _______________________________________ 3. – Скажите, пожалуйста, как доехать _____________________? 4. Иногда люди плачут ____________________________________ 5. Я остановился _________________________________________ 6. Я купил подарок _______________________________________ 7. _________________________ нужно развивать память. 8. ___________________________ полезно ходить пешком и ды-

шать свежим воздухом. 9. Иногда _________________________ болит голова.

Задание 4. Поставьте вопросы к выделенным словам. 1. Вся земля была белая от снега.

_____________________________________________________________ 2. Из-за дождя мы остались дома.

_____________________________________________________________ 3. Я купил новый костюм для работы.

_____________________________________________________________ 4. Мы завели тетради для контрольных работ.

_____________________________________________________________ 5. Мы разговариваем без переводчика.

_____________________________________________________________ 6. Я прочитал этот текст без словаря.

_____________________________________________________________

139

7. Наша библиотека работает до 6 часов вечера. _____________________________________________________________

8. Мы едем до университета около 30 минут. _____________________________________________________________

9. Перед уроком мы проветриваем класс. _____________________________________________________________

10. Сегодня вместо меня в футбол будет играть мой друг. _____________________________________________________________

Задание 5. Ответьте на вопросы. 1. Без кого трудно жить? __________________________________ 2. Для чего вы купили компьютер? _________________________ 3. Без чего нельзя изучать иностранный язык? ________________ 4. От кого вы услышали эту новость? _______________________ 5. Для кого вы выбирали подарки? __________________________ 6. Против чего борются люди? _____________________________ 7. Чем вы занимаетесь, кроме учёбы? _______________________ 8. Как долго вы спите? ____________________________________ 9. Из какого города вы приехали? __________________________

Задание 6. Напишите антонимичные предложения. 1. Студент читает текст со словарём.

_____________________________________________________________ 2. Я с трудом решил эту задачу.

_____________________________________________________________ 3. Летом он ходит в кепке.

_____________________________________________________________ 4. Преподаватель читает в очках.

_____________________________________________________________ 5. Обычно я ем мясо с хлебом.

_____________________________________________________________ 6. Мне нравится плыть по течению.

_____________________________________________________________


Напишите рассказ о первом космонавте России. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

140

У р о к 29

ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (СИСТЕМАТИЗАЦИЯ). ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ С ПРЕДЛОГАМИ СОГЛАСНО,

ВОПРЕКИ, НАВСТРЕЧУ, БЛАГОДАРЯ. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В ЗНАЧЕНИИ ВРЕМЕНИ.

ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В БЕЗЛИЧНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. ВИДЫ ГЛАГОЛА


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Восстановите текст.

В каникулы Антон путешествовал _________________ (Египет). Он ездил _______________ (города, Египет), ходил ________________ (пустыня), лазил ___________ (пирамиды), отдыхал _____________ _____ (берег, море). ________ (он) очень понравилось там. Когда он вернулся, он позвонил _______________ (Андрей) и сказал: «Я только что приехал _________________ (Египет) и хочу показать ________ (ты) фотографии и сувениры». Андрей обрадовался _____________________________ (звонок, Антон) и сказал: «Приезжай ________________ (я) в гости завтра вечером. ________________ (я) придут друзья, и ты расскажешь ________________ (мы, Египет)». Ан-тон обещал __________________ (Андрей), что приедет в 8 часов.

На следующий день Антон поехал в гости. Когда он приехал, все уже сидели ____________ (стол). Антон хорошо знал _______________ ____________ (друзья, Андрей), потому что они часто проводили вре-мя вместе. Они пили чай и смотрели фотографии, которые Антон сде-лал ______________ (Египет). Антон рассказал ___________ (друзья) всё, что он знал ________________ (Египет) и ___________________ (путешествия, Египет). Он посоветовал __________ (они), где лучше покупать путёвки ____________ (Египет) и билеты ____________ ______ (самолёт).

Задание 2. Закончите предложения. 1. Сестра поступила в университет благодаря ________________ 2. Он добился хороших результатов благодаря _______________ 3. Больной встал с постели вопреки _________________________ 4. Вопреки ________________________ лето было жаркое. 5. Студенты отдыхают 13 июня согласно ____________________ 6. Поезда отправляются согласно ___________________________ 7. Хозяйка вышла навстречу ______________________________

141

8. Навстречу ________________ двигалась колонна автомобилей. 9. Друзья вернулись только к ______________________________ 10. По _________________ студент пересел поближе к доске. 11. По __________________ мы ходим в спортивный зал.

Задание 3. Поставьте слова в скобках в нужной форме с пред-логом или без предлога.

1. Моя сестра совершенно равнодушна _____________________ ____________ (современная музыка). 2. Наш преподаватель очень внимателен _________ (мы). 3. Зелёный чай полезен ____________ ________ (люди). 4. Человек должен быть верен __________________ (его слово). 5. Я был рад ________________________ (приезд друга). 6. Вы очень __________ (я) добры. 7. Школьники благодарны __________________ (их учитель) за полученные знания и внимание. 8. Задание было понятно _________________ (студенты). 9. Ваш сын способен _______________ (математика). 10. Подготовка _____________ (праздник) занимает слишком много времени. 11. Пре-зидент выступил с обращением _________________ (народ). 12. Ещё в детстве у него появился интерес _____________________ (литература).


1. Всю ночь шёл дождь, он прекратился только к утру. _____________________________________________________________

2. Вы должны закончить курсовую работу к июню. _____________________________________________________________

3. По вечерам мы обычно гуляем в нашем парке. _____________________________________________________________

4. Вчера я ходил в гости к своему другу. _____________________________________________________________

5. В свободное время мне нравится ходить по магазинам. _____________________________________________________________

6. Каждый человек стремится к счастью. _____________________________________________________________

7. По понедельникам наша почта не работает. _____________________________________________________________

8. Артист повторил свой номер по просьбе зрителей. _____________________________________________________________

9. Я люблю слушать новости по телевизору. _____________________________________________________________


можно, нельзя. 1. Анна должна приготовить праздничный ужин.

_____________________________________________________________

142

2. Сергей Николаевич должен выбрать жене подарок. _____________________________________________________________

3. Вы можете приступать к выполнению задания. _____________________________________________________________

4. Я могу взять свою тетрадь? _____________________________________________________________

5. Студенты не должны опаздывать на урок. _____________________________________________________________

6. Вы не должны ложиться поздно спать. _____________________________________________________________

7. Она должна будет ежедневно принимать лекарство. _____________________________________________________________

Задание 6. Поставьте нужный глагол.

1. В прошлом году мне не _______________ побывать на родине. 2. Мне ______________ поехать летом в деревню. 3. Как вам _____________ так вкусно готовить? 4. По-моему, ребёнка _____________ показать врачу. 5. Вам _____________ заняться плаванием. 6. Марселю не ____________________ сегодня идти на концерт. 7. Ему ____________________ отдохнуть. 8. Мне кажется, вам _____________ прочитать эту статью. Задание 7. Измените предложения так, чтобы они выражали от-

сутствие необходимости его совершения. 1. Вам нужно выступить с докладом на конференции.

_____________________________________________________________ 2. Вам нужно сообщить обо всём декану.

_____________________________________________________________ 3. Ей надо подготовить к концерту художественный номер.

_____________________________________________________________ 4. Ему надо пересдать экзамен по физике.

_____________________________________________________________ 5. Завтра нам надо рано встать.

_____________________________________________________________ 6. Мне нужно к уроку истории законспектировать одну статью.

_____________________________________________________________


Напишите рассказ о роли искусства в годы войны (на приме-ре Седьмой симфонии Д. Шостаковича) __________________________________________________________________________________________________________________________

143

__________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Восстановите текст.

В каникулы Марина путешествовала __________________ (Тур-ция). Она ездила __________(города, Турция), осматривала ________ ________________ (достопримечательности), лазила ________ (горы), загорала _________________ (пляж). __________ (она) очень понрави-лось там. Когда она вернулась, то позвонила ______________________ (Наташа) и сказала: «Я только что приехала ________________ ________ (Турция) и хочу показать ________ (ты) фотографии и суве-ниры». Наташа обрадовалась ___________________________ (звонок, Марина) и сказала: «Приезжай _______ (я) в гости завтра вечером. ___________ (я) придут друзья, и ты расскажешь _______________ (мы, Турция)». Марина обещала __________________ (Наташа), что приедет вечером, в 8 часов.

На следующий день Марина поехала в гости. Когда она приехала, все уже сидели __________ (стол). Марина хорошо знала ___________ _____ (друзья, Наташа), потому что они часто проводили время вме-сте. Они пили чай и смотрели фотографии, которые Марина сдела-ла__________________ (Турция). Марина рассказала ________________ (друзья) всё, что она узнала ________________ (Турция). Они тоже захотели посмотреть эту страну. Марина посове-товала __________ (они), где лучше покупать путёвки ________________ (Турция) и билеты _________________ (самолёт).

Задание 2. Закончите предложения. 1. Я научился хорошо играть в шахматы благодаря ____________ 2. Он овладел русским языком благодаря ____________________ 3. Мы пойдём на прогулку вопреки _________________________ 4. Я решил поменять специальность вопреки _________________ 5. Согласно__________________ по понедельникам у нас будет

две пары математики. 6. Мне нравится, когда ветер в лицо. Я иду навстречу _________ 7. Дельфины плыли навстречу _____________________________ 8. Дождь перестал только к ________________________________ 9. Мы вернулись домой к _________________________________ 10. Петербург был построен по _________________ царя Петра I. 11. Физика у нас бывает по _________________________________

144

Задание 3. Поставьте слова в скобках в нужной форме с пред-логом или без предлога.

1. Мой друг внимателен _______________ (люди). 2. Свежий воздух полезен ____________ (все). 3. _____________________ (сту-денты) нравится изучать русский язык. 4. Мой дедушка всегда очень добр ___________ (я). 5. _______(мы) всегда приятно видеть вас. 6. _________ (он) трудно было привыкнуть к новой жизни. 7. Дети благодарны ________________ (родители) за заботу. 8. ________ (я) понятна ваша точка зрения. 9. Моя подруга равнодушна ____________________ (современная литература). 10. Недавно у нас была экскурсия ____________ (город). 11. В школе у меня появился интерес _________________ (математика). 12. ______ (вы) необходимо купить словарь.


1. Весь день шёл снег, он прекратился только к вечеру. _____________________________________________________________

2. Вы должны выполнить эту работу к концу недели. _____________________________________________________________

3. По утрам за окном поют птицы. _____________________________________________________________

4. Летом я ездил в деревню к дяде. _____________________________________________________________

5. Каждый из нас стремится к счастью. _____________________________________________________________

6. К лету надо купить лёгкую одежду. _____________________________________________________________

7. По воскресеньям на почте короткий день. _____________________________________________________________

8. Мне нравится ходить по лесу. _____________________________________________________________

9. Я не люблю долго разговаривать по телефону. _____________________________________________________________


можно, нельзя. 1. Маша должна подготовиться к экзамену.

_____________________________________________________________ 2. Преподаватель должен проверить домашнее задание.

_____________________________________________________________ 3. Вы можете начать работу.

_____________________________________________________________

145

4. Я могу войти в класс? _____________________________________________________________

5. Студенты должны приходить на занятия вовремя. _____________________________________________________________

6. Вы не должны долго сидеть за компьютером. _____________________________________________________________

7. Вы должны хорошо отдохнуть в воскресенье. _____________________________________________________________

Задание 6. Поставьте нужный глагол.

1. Вам _____________ больше заниматься. 2. Сегодня мне не очень ______________ идти гулять. 3. Вам ___________________________ современная музыка? 4. Я хочу ____________________ сестре красивый платок. 5. Врач _____________ ему ходить в бассейн. 6. Мне не _______________ сегодня позвонить другу в Москву. 7. Как вам ____________________ всё успевать? 8. Я рад, что мне ______________ побывать на Красной площади

в Москве. Задание 7. Измените предложения так, чтобы они выражали от-

сутствие необходимости совершения действия. 1. Мне нужно перевести эту статью.

_____________________________________________________________ 2. Вам нужно рассказать об этом товарищам.

_____________________________________________________________ 3. Сегодня ей надо приготовить ужин.

_____________________________________________________________ 4. Завтра нам надо рано выйти из дома.

_____________________________________________________________ 5. Им надо переписать это упражнение.

_____________________________________________________________ 6. Ему нужно позвонить в деканат.

_____________________________________________________________

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Напишите рассказ о роли искусства в годы войны (на приме-

ре Седьмой симфонии Д. Шостаковича) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

146

У р о к 30

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (СИСТЕМАТИЗАЦИЯ). ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ БЕЗ ПРЕДЛОГА. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ

ПАДЕЖ ПОСЛЕ КРАТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ. МЕСТОИМЕНИЕ СВОЙ


ВАРИАНТ 1


_________________

Миша был ___________________ (самый обычный ребёнок). Его родители считали, что Миша очень талантливый. Они хотели, чтобы Миша сделал то, что не сделали они. Он был ___________________ (последняя надежда) всей семьи.

Папа мечтал стать _________________ (известный физик), ________________ (который) гордится вся страна, а стал __________ ________________________ (обыкновенный инженер). Поэтому папа послал Мишу учиться в физико-математическую школу. Мама в детст-ве мечтала стать _______________________ (знаменитая пианистка), но научилась играть только один вальс. Поэтому мама послала сына к учителю музыки, ____________________ (который) Миша занимается каждый день.

Но это не всё. Бабушка очень хотела стать ____________________ ______ (настоящая чемпионка) мира по фигурному катанию, поэтому Миша занимается ___________________ (фигурное катание). Дедушка хотел стать _________________________ (хороший художник), а стал _________________ (простой муж) бабушки. Поэтому Миша ещё учится рисовать.

Миша любит их всех, но он не может стать сразу и _______________________ (выдающийся физик), и _____________ ______________ (талантливый художник), и ______________________ _____________________ (знаменитый музыкант), и _______________ _______________ (известный спортсмен). Он самый обычный ребёнок. Единственное, что ему нравится, – это строить дома. Но он не говорит об этом никому, потому что никто в его семье не хотел стать __________________ (строитель).

Задание 2. Поставьте данные в скобках слова в нужном падеже.

1. – Вы умеете пользоваться ________________________ (этот степлер)?

147

2. Я вытираю пыль __________________________ (сухая тряпка). 3. Преподаватель исправляет ошибки _______________________

________ (красная ручка). 4. Небольшие размеры измеряют _________________ (масштаб-

ная линейка). 5. Измерить угол можно ____________________ (транспортир). 6. Присутствующие слушали лектора _______________________

_______________ (большое внимание). 7. Мы работали _________________ (увлечение). 8. Студенты __________ (волнение) ждали результатов экзамена. 9. Публика провожала артистов ____________________________

(громкие аплодисменты). 10. – Расскажите текст ________________________ (свои слова).

Задание 3. Поставьте слова, характеризующие действие. 1. Я ______________ прочитал ваше письмо. 2. Я всегда _________________ встречаюсь с друзьями. 3. Родители говорят о детях ______________ 4. Они ____________ перевели этот текст. 5. Мои друзья встретили меня ___________________________ 6. Я __________________ прочитал новый роман этого писателя. 7. Журналисты _______________________ писали о чемпионе

страны. 8. Наше правительство _________________ решает многие про-

блемы. 9. Вчера я _________________ узнал, что завтра будет праздник.

Задание 4. Ответьте на вопросы. 1. Чем вы занимались раньше? _____________________________ 2. Чем вы увлекались в детстве? ____________________________ 3. Чем вы интересуетесь сейчас? ___________________________ 4. Чем больше интересуются мужчины? _____________________ 5. Чем пользуются современные люди? ______________________ 6. Кем гордятся родители? ________________________________ 7. Чем отличается грамматика русского языка от вашего родного?

_____________________________________________________________

Задание 5. Напишите краткую форму прилагательных. 1. У меня высокая температура, насморк, болит голова. Навер-

ное, я ____________ гриппом. 2. Это Вика. Мы _____________ с ней со школы. 3. Мария сказала, что русский язык лёгкий. Я ____________ ________ с ней. 4. Недавно у нас была экскурсия по городу. Мы были очень _________________ этой экскурсией. 5. Этот композитор ______

148

_______ своими песнями. 6. У моего товарища плохое настроение. Он ____________________ оценкой, полученной на экзамене. 7. У тебя растерянный вид. Чем ты так ____________________?

Задание 6. Напишите притяжательное местоимение в нужной

форме. 1. Вчера вечером ___________ друг шёл в спортзал, по дороге он

встретил ______________ школьную подругу и подошёл к ней. 2. Ко-гда _____________________ сестра возвращалась из университета, она вспомнила, что забыла ____________ телефон в аудитории. 3. На ка-никулы я поеду к ____________ родителям в деревню. В ____________ деревне есть речка и лес. 4. Андрей всегда помогает ____________ друзьям. ___________ друзья часто приходят к нему в гости. 5. Анри привез подарки ____________ младшему брату. Брат был рад _____________________ подаркам. 6. Завтра я должен встретиться ________ Виктором и ______________ девушкой. 7. Я поздравил ____________ родителей с ____________ национальным праздником.


Напишите рассказ о городе Санкт-Петербурге (о г. Пушкине)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2


__________________

Миша был ___________________ (самый обычный ребёнок). Его

родители считали, что Миша очень талантливый. Они хотели, чтобы Миша сделал то, что не сделали они. Он был ___________________ (последняя надежда) всей семьи.

Папа мечтал стать _________________ (известный физик), ________________ (который) гордится вся страна, а стал __________ ________________________ (обыкновенный инженер). Поэтому папа послал Мишу учиться в физико-математическую школу. Мама в детст-ве мечтала стать _______________________ (знаменитая пианистка),

149

но научилась играть только один вальс. Поэтому мама послала сына к учителю музыки, ____________________ (который) Миша занимается каждый день.

Но это не всё. Бабушка очень хотела стать ____________________ _________ (настоящая чемпионка) мира по фигурному катанию, по-этому Миша занимается ___________________ (фигурное катание). Дедушка хотел стать _________________________ (хороший худож-ник), а стал _________________ (простой муж) бабушки. Поэтому Миша ещё учится рисовать.

Миша любит их всех, но он не может стать сразу и _______________________ (выдающийся физик), и _____________ ______________ (талантливый художник), и ______________________ _____________________ (знаменитый музыкант), и _______________ _______________ (известный спортсмен). Он самый обычный ребёнок. Единственное, что ему нравится, – это строить дома. Но он не говорит об этом никому, потому что никто в его семье не хотел стать __________________ (строитель).

Задание 2. Поставьте данные в скобках слова в нужном падеже.

1. Осенью я всегда хожу __________________ (зонт). 2. Начертить круг можно ______________________ (циркуль). 3. Я погладил чистую рубашку ________________________ (но-

вый утюг). 4. Студенты изучают русский язык _________________________

(большой интерес). 5. – Вы умеете пользоваться _______________ (тот инструмент)? 6. Я пишу _______________________ (синяя ручка). 7. Дети любят рисовать ________________ (цветные карандаши). 8. Я могу починить кран ______________________(свои руки) 9. Вещества отличаются друг от друга ______________________

_______ (свои свойства). 10. Во время лекции нельзя пользоваться _____________________

________ (сотовые телефоны).

Задание 3. Поставьте слова, характеризующие действие. 1. Я всегда ________________ прихожу в класс. 2. Я _________

___ сделаю это для вас. 3. Студенты рассказывают о своих странах ____________________ 4. Они ________________ решили эту задачу. 5. Я встречаю гостей __________________ 6. Мы ______________ по-смотрели новый фильм. 7. На вокзале мы ____________ расставались с друзьями. 8. Вечером мы _______________________ смотрели фут-больный матч. 9. Я _____ ______________ узнал, что на севере России бывают белые ночи.

150

Задание 4. Ответьте на вопросы. 1. Кем вы хотели стать в детстве? __________________________ 2. Чем вы увлекались в школе? _____________________________ 3. Чем вы интересуетесь сейчас? ___________________________ 4. Чем интересуются ваши друзья? _________________________ 5. Чем вы пользуетесь на занятиях по инженерной графике?

_____ _____________________ 6. Кем вы видите себя через 10 лет? _________________________ 7. Чем отличаются друг от друга эти вазы? ___________________

Задание 5. Напишите краткую форму прилагательных. 1. Вы говорите убедительно. Я ____________ с вами. 2. Какая красивая девушка! Жаль, что мы _____________ с ней. 3. Отец недавно купил новую машину. Пока он ___________ ей. 4. Я ___________________________ своей оценкой. Я хочу пере-

писать контрольную работу. 5. Мы уже _________________ с глаголами движения, это не но-

вая тема. 6. Почему ты не весел? Чем ты ____________________ 7. Россия ____________________ нефтью, газом, золотом.

Задание 6. Напишите притяжательное местоимение в нужной форме.

1. ____________ друг любит животных, особенно он любит ____________ собаку. 2. Обычно на уроке ______________ словарь лежит у меня на столе, но сегодня я забыл _____________________ словарь в общежитии. 3. На каникулы я поеду к ____________ дяде в Москву. В ____________ доме для меня есть свободная комната. 4. Я часто звоню ____________ родителям. ______________ родители тоже часто звонят мне. 5. Преподаватель каждый день проверяет _______ тетрадь, поэтому я стараюсь писать красиво в ______________ тетради. 6. Завтра я должен встретиться со _____________________ девушкой и с ______________ родителями. 7. Мы поздравили ____________ товарища с ____________ днём рождения.

САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Напишите рассказ о городе Санкт-Петербурге (о г. Пушкине)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

151

У р о к 31

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (СИСТЕМАТИЗАЦИЯ). ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В ЗНАЧЕНИИ МЕСТА.

ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В ЗНАЧЕНИИ ВРЕМЕНИ. ТВОРИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ В ЗНАЧЕНИИ ЦЕЛИ


ВАРИАНТ 1


____________________

Все __________________ (семья Мити) любили точность и акку-ратность. Все, ________________ (Митя). Он всегда, хоть _________________________ (несколько минут), опаздывал. Ровно __________________ (14.00.) вся семья садилась обедать, и только ____________ (Митя) не было _____________ (стол). Мама обычно звала его обедать. Митя отвечал: «___________________ (1 минуточ-ка)», – и ещё (10 – 15 минут) сидел __________________ (компьютер).

Отец часто спрашивал его: «Когда же ты научишься ценить вре-мя?» А он отвечал: «Какая разница? _____________ (1 – 2 минуты) – разве это много?»

Однажды ___________________________ (зима, школа), где учился Митя, проходили лыжные соревнования. Митя был _________________ (хороший лыжник). Конечно, он волновался _________________________ (соревнования), но несмотря на это, на-деялся победить. Однако ____________________ (первый) не стал. Другой школьник пришёл ____________________ (финиш) раньше. _____________________ (Соревнования) Митя пришёл домой. Он был не доволен ____________ (себя). __________________ (обед) он ____________ (грустный вид) рассказал ____________ (отец), что слу-чилось. Отец улыбнулся и сказал: «Не грусти. ___________________________ (1 минута) – разве это много?»

Задание 2. Раскройте скобки, используя нужные предлоги для

обозначения времени. 1. _____________ (Ужин) отец обычно просматривает вечернюю

газету. 2. Я позвоню тебе ________ (обеденный перерыв). 3. Сегодня я буду смотреть футбольный матч. Заходи ко мне __________________ (футбол). 4. Мы сможем всё обсудить ________________________ (чашка чая). 5. Ира пришла очень поздно, уже _____________ (ужин).

152

6. Утром было пасмурно, но ______________ (обед) неожиданно вы-глянуло солнце. 7. _______________________________ (начало лек-ции) я зашёл в аудиторию и сел поближе к доске. 8. Мы познакоми-лись с ним только _______________ (экзамен). 9. __________________ (приход весны) у жителей деревни появляется много работы. 10. Я позвоню тебе _________________ (два и три часа).

Задание 3. Раскройте скобки, используя предлоги перед, за, под, над.

1. Дочь всегда волнуется ___________________ (экзамен). 2. Мы немного погуляли _________________ (начало фильма). 3. Я всегда ставлю машину __________________ (мой дом). 4. Утром Хуан ходил в аптеку ________________ (лекарство). 5. Вечером заходил Джон ____________________ (его диски). 6. Когда я вошёл в зал, гости уже сидели _____________________ (стол). 7. Весь выходной день я про-сидел ______________________ (компьютер). 8. В нашем городе есть переход даже ______________ (земля). 9. Птицы летали ____________ (деревья). 10. Мы сидели в саду _____________ (яблоня). 11. По утрам _________ (река) стоял туман.


1. Сестра приехала ко мне перед днём рождения. _____________ _____________________________________________________________

2. После занятий Вероника ходила в библиотеку за книгами. _____________________________________________________________

3. За чашкой кофе мы решали свои проблемы. _____________________________________________________________

4. Остановка автобуса находится за углом. _____________________________________________________________

5. Перед входом в университет стоят машины. _____________________________________________________________

6. Наш гараж находится под домом. _____________________________________________________________

7. Её семья живет под Тамбовом. _____________________________________________________________

8. Я работал над курсовой работой полгода. _____________________________________________________________

9. Картина висит над диваном. _____________________________________________________________

Задание 5. Замените данные предложения синонимичными.

1. Мы пошли на рынок, чтобы купить продукты. ______________ _____________________________________________________________

153

2. Марта пришла в деканат, чтобы взять медицинский полис. _____________________________________________________________

3. Нужно дать Жану книгу, чтобы он подготовился к семинару. _____________________________________________________________

4. Я иду в главный корпус, чтобы получить стипендию. ___________________________________________________________

5. Стивен должен съездить в театр и купить билеты. _____________________________________________________________

6. – Сходите в киоск и купите себе тетрадь. _____________________________________________________________

7. Студентов пригласили в кинозал, чтобы посмотреть фильм. _____________________________________________________________


Напишите рассказ о московском метро.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2


____________________

Все _______________ (семья Мити) любили точность и аккурат-ность. Все, ____________ (Митя). Он всегда, хоть ______________________ (несколько минут) опаздывал. Ровно ___________ (14.00.) вся семья садилась обедать, и только _________ (Митя) не было _________ (стол). Мама обычно звала его обедать. Ми-тя отвечал: «__________________ (1 минуточка)», – и еще (10 – 15 ми-нут) сидел ________________ (компьютер).

Отец часто спрашивал его: «Когда же ты научишься ценить вре-мя?» А он отвечал: «Какая разница? ___________ (1 – 2 минуты) – раз-ве это много?»

Однажды ________________ (зима, школа), где учился Митя, проходили лыжные соревнования. Митя был ______________ (хоро-ший лыжник). Конечно, он волновался ________________ (соревнова-ния), но несмотря на это, надеялся победить. Однако __________ (пер-вый) не стал. Другой школьник пришёл __________ (финиш) раньше ____________ (Соревнования) Митя пришёл домой. Он был не дово-

154

лен ____________ (себя). _________ (обед) он ____________ (грустный вид) рассказал ____________ (отец), что случилось. Отец улыбнулся и сказал: «Не грусти. ____________ (1 минута) – разве это много?»

Задание 2. Раскройте скобки, используя нужные предлоги для обозначения времени.

1. Утром был ясно, а ___________ (обед) облака закрыли солнце. 2. Я должен получить денежный перевод _____________________ (су-тки). 3. _____________(большой перерыв) мы рассматривали карту мира. 4. Я долго не мог уснуть ____________________ (экзамен). 5. ___________________________ (вторая пара) мы пойдём на экскур-сию. 6. _____________ (год) мы изучали разговорный и научный стили русского языка. 8. Давай поговорим ____________________ (чашка кофе). 9. Я буду ждать тебя _______________________ (пять и шесть часов). 10. Когда я жил в деревне, я вставал _______________________ _________________ (восход солнца).

Задание 3. Раскройте скобки, используя предлоги перед, за, под, над.

1. Мы хорошо позавтракали ________________ (работа). 2. Пе-ред уроком я ходил ____________ (мел). 3. Летом в 5 часов утра _____________ (окно) уже светло. 4. ____________ (мой дом) растут деревья. 5. Лес стоит _____________ (река). 6. Наша соседка часто ходит в лес _________ (грибы). 7. ________________(этот вопрос) он думал ________________ целый вечер. 8. ______ (мост) плавают утки. 9. Мы ужинаем ________________________ (один большой стол). 10. Мы ждали, когда закончится дождь, _________ (дерево).


1. Мы вернулись домой под вечер. _____________________________________________________________

2. Под Москвой есть город Пушкин. _____________________________________________________________

3. Перед дождём птицы летают низко. _____________________________________________________________

4. Перед окном растёт красивая сосна. _____________________________________________________________

5. За рекой находится парк Дружбы. _____________________________________________________________

6. Утром я ходил в киоск за газетой. _____________________________________________________________

7. Я сделал эту работу за две недели. _____________________________________________________________

8. Я делал эту работу две недели. _____________________________________________________________

155

9. Самолёт летел над облаками. _____________________________________________________________

Задание 5. Замените данные предложения синонимичными.

1. Мы пошли в библиотеку, чтобы взять книги. _______________ _____________________________________________________________

2. Я принёс деньги, чтобы оплатить медицинскую страховку. _____________________________________________________________

3. Нам пришлось много потрудиться, чтобы овладеть русским языком. _____________________________________________________________

4. Мне надо сходить в магазин и купить продукты. _____________________________________________________________

5. Они ходили на вокзал и купили билеты. _____________________________________________________________

6. Он должен пойти в банк и получить деньги. _____________________________________________________________

7. Нас пригласили в деканат, чтобы вручить сертификаты. _____________________________________________________________


Напишите рассказ о московском метро.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У р о к 32

МЕСТОИМЕНИЕ ВЕСЬ.

ВОЗВРАТНОЕ МЕСТОИМЕНИЕ СЕБЯ. НЕОПРЕДЕЛЁННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ И НАРЕЧИЯ. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ И НАРЕЧИЯ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Употребите местоимение себя в нужном падеже. 1. Декан сейчас __________ в кабинете. 2. Паспорт у меня всегда

____________. 3. Он мало говорит _____________ 4. Я купил ______________ телефон . 5. Она часто смотрит ____________ в зерка-ло. 6. Когда я поеду в Москву, я возьму _____________________ младшего брата. 7. Иногда мне хочется остаться наедине____________ 8. Надо всегда держать _____________________ в руках.

156

Задание 2. Составьте предложения со следующими словосочета-ниями.

Уважать себя, владеть собой, обещать себе, думать о себе, пред-ставлять собой; все люди, вся семья, всё упражнение, весь город; всё ещё, всё больше и больше. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Задание 3. Поставьте местоимение весь в нужной форме. 1. Космонавта Юрия Гагарина знает _________ мир. 2. ________

Тамбовская область находится в Черноземье. 3. _________ реки впа-дают в моря. 4. Я выполнил ________ задание за 20 минут. 5. _________ странах есть свои достопримечательности. 6. Надо здоро-ваться __________ преподавателями. 7. Теперь мы уже можем гово-рить по-русски ___________. 8. Перед отъездом на родину он попро-щался ____________. 9. __________ пришли вовремя. 10. Я понимаю по-русски почти _________.

Задание 4. Замените личные предложения безличными. 1. Я никому не звоню. ____________________________________ 2. Он ни к кому не ходил. _________________________________ 3. Мы никуда не поедем на каникулах. ______________________ 4. Он ни с кем не говорил об этом. __________________________ 5. Я ни от кого не получаю подарки. ________________________ 6. Он ничего не делает. ___________________________________ 7. Я ничего им не сказал. __________________________________ 8. Никто не идет за продуктами. ____________________________ 9. Я ни о чём не говорил с другом. __________________________

Задание 5. Поставьте в предложения неопределённое место-имение или наречие.

1. Вот ______ подошёл к комнате и остановился. 2. _______ есть лишняя ручка? 3. Он говорил мне ________, но я думал о своём. 4. Расскажи мне ___________ интересное. 5. Прочитай мне ____________ стихотворение наизусть. 6. Мне хочется сходить ________________ в гости. 7. ____________ звучит тихая музыка. 8. Анвар ___________ вышел. 9. Вы были __________ на Байкале? 10. ______________ я любил эту девушку.

Задание 6. Поставьте отрицательное местоимение или наречие. 1. Я __________ не мог найти нужную мне книгу. 2. Вы

___________ не должны говорить о нашем разговоре. 3. Ребёнок весь вечер ____________ не разговаривал. 4. – Только, пожалуйста, _____________________ меня не спрашивайте. 5. Он _____________ __________ не обращает внимания. 6. Я __________ не была в Санкт-

157

Петербурге. 7. Мне _________ сесть. 8. После занятий мы ___________ не ходили. 9. Я очень занят в последнее время, мне ___________ смот-реть телевизор. 10. Нам _________ поехать на каникулы.

Задание 7. Замените утвердительные конструкции отрица-тельными.

1. Он помнит всё. ________________________________________ 2. Сейчас у меня есть всё. _________________________________ 3. Школьники спрашивали писателя обо всём.

_____________________________________________________________ 4. Гость прошёл в комнату и поздоровался со всеми.

_____________________________________________________________ 5. Все зрители после концерта вышли из зала.

_____________________________________________________________ 6. Она обращалась за советом ко всем подругам.

_____________________________________________________________ 7. У всех иностранных студентов есть миграционная карта.

_____________________________________________________________ 8. У всех были словари. ___________________________________

Задание 8. Измените предложения, используя неопределённые наречия и местоимения.

1. Я обязательно поеду в Санкт-Петербург, но неизвестно когда. _____________________________________________________________

2. В прошлом я хотел стать лётчиком. _______________________ 3. Тебе звонили, но неизвестно кто. ________________________ 4. Он купил словарь, но я не знаю где.

_____________________________________________________________ 5. Я положил ключ, но не помню куда.

_____________________________________________________________ 6. На столе лежит сумка, но неизвестно чья.

_____________________________________________________________


Напишите сочинение: «Что я расскажу своим друзьям о Рос-сии». _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Употребите местоимение себя в нужном падеже.

1. Директор ________ ? – Да, Он в своём кабинете. 2. Эта фото-графия у него всегда ____________. 3. Мама не думает _____________

158

________. 4. Брат купил ______________ новую машину. 5. Девушки любят смотреть ____________ в зеркало. 6. Когда мне было 10 лет, родители взяли меня ____________ в путешествие. 7. Он умеет дер-жать _____________________ в руках. 8. Человеку необходимо неко-торое время побыть наедине ____________.

Задание 2. Составьте предложения со следующими словосочета-ниями:

Все люди, вся семья, всё упражнение, весь город; всё ещё, всё больше и больше, уважать себя, владеть собой, обещать себе, думать о себе, представлять собой. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

Задание 3. Поставьте местоимение весь в нужной форме. 1. Писателя Льва Толстого знают ___________ мире. 2. ________

______ люди хотят счастья. 3. ______________ осень была дождливая. 4. Мы сделали ______________ работу вовремя. 5. _____________ ________ городах есть интересные памятники. 6. Надо поздравить ______________ с праздником. 7. Мы сдали ещё не ____________ зачё-ты. 8. Зимой ______________ река замёрзла. 9. ____________ ночь шёл дождь. 10. В выходной день _____________________ надо отдыхать.

Задание 4. Замените личные предложения безличными. 1. Я никому не звоню. ____________________________________ 2. Он ни с кем не дружит. _________________________________ 3. Мы никогда не гуляем. _________________________________ 4. Он никому не пишет. ___________________________________ 5. Мы нигде не купили цветы. _____________________________ 6. Она ничего не посоветовала подруге. _____________________ 7. Ты никому не рассказываешь о себе? _____________________ 8. Никто не приготовил ужин. _____________________________ 9. Вы ни о чём не говорили с ним? __________________________

Задание 5. Поставьте неопределённое местоимение или наречие. 1. ________________ открыл окно. 2. Мне ___________________

звонил? 3. Он сидел за столом и ____________ писал. 4. ____________ есть словарь? 5. На столе лежит _________________ журнал. 6. Надо купить ___________________ чашки. 7. ______________ сей-час идут дожди. 8. ______________ я поеду в Париж. 9. _____________ я уже был в Париже. 10. Поставьте ________________ эту вазу.

159

Задание 6. Вставьте отрицательное местоимение или наречие. 1. Я ______________ не могу тебя понять. 2. Он ______________

не купил подарки. 3. Я _____________ не посоветовался. 4. Мне не говорили _____________________ . 5. Она не смотрит _____________ . 6. Они ______________ не были в Москве. 7. Я _____________ не на-шёл словарь. 8. Вчера вечером мы _________________ не ходили. 9. Я очень занят, ________________ даже погулять. 10. В этой малень-кой комнате _______________ поставить диван.

Задание 7. Замените утвердительные конструкции отрица-

тельными. 1. Я всё знаю. ___________________________________________ 2. Он всем звонит. _______________________________________ 3. Я разговариваю со всеми. _______________________________ 4. Мы сделали всё. _______________________________________ 5. Он поздравил всех. _____________________________________ 6. Мы встретились со всеми. _______________________________ 7. В субботу все пошли в кафе. _____________________________ 8. Он всем улыбается. ____________________________________

Задание 8. Измените предложения, используя неопределённые наречия и местоимения.

1. Я обязательно научусь рисовать, но неизвестно когда. _______ _____________________________________________________________

2. В прошлом мне хотелось стать моряком. _____________________________________________________________

3. Тебе звонила девушка, но неизвестно какая. _______________ _____________________________________________________________

4. Они уходили вечером из дома, но неизвестно куда. _________ _____________________________________________________________

5. Они были в субботу за городом, но не знаю где. ____________ _____________________________________________________________

6. На подоконнике лежит телефон, но неизвестно чей. _________ _____________________________________________________________


Напишите сочинение: «Что я расскажу своим друзьям о России». _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

160

КЛЮЧИ

Вариант I

Урок первый 2. 1. Что это? 2. Что это? 3. Кто это? 4. Кто это? 5. Кто это?

6. Что это? 7. Кто это? 3. а) Это брат. Это девочка. Это переводчик. Это декан. Это

библиотекарь. Это студентка. Это отец. Это сын. б) Это книга. Это карта. Это стадион. Это университет. Это фа-

культет. Это аудитория. Это окно. Это магазин. 5. 1. Как Вас зовут? 2. Как его зовут? 3. Как её зовут? 4. Как тебя

зовут? 5. Как их зовут? 6. Как вас зовут? Урок второй 1. Москва, карта, страна, комната, дорога, вода, дверь, группа,

тетрадь, подруга, мама, Анна, буква, куртка. 2. Карандаш, словарь, день, сок, вход, выход, факс, завод, препо-

даватель, папа, мужчина, шарф, банк, муж, дядя. 3. 1. Это он. 2. Вот она. 3. Он дома. 4. Тут он. 5. Он дома? 6. Где

он? 7. Оно слева. 4. 1. Внизу. 2. Слева. 3. Там. Урок третий 1. Он: проспект, отец, человек, парк, преподаватель, телевизор,

товарищ, этаж, музей, автобус, стол, декан, текст, сын, ребёнок. Она: книга, дочь, остановка, семья, кровать, марка, химия, газета. Оно: масло, место, дерево, море. Они: глаза, города, братья, общежития, письма, стадионы, матери,

друзья, открытки, окна, дети, люди, стулья, словари, люди, аптеки, паспорта.

2. Магазины, стадионы, банки, парки, музеи, карандаши, биз-несмены, химики, словари, отцы, школы, сумки, открытки, машины, подруги, сёстры, семьи, моря, окна, люди, яблоки, дети.

3. Город, парк, улица, площадь, школа, университет, дом, музей, концерт, друг, ребёнок, брат, дочь, мать, отец, сын, место, тетрадь.

4. 1. Плохо. 2. Невнимательно. 3. Громко и быстро. 4. Там. 5. Справа. 6. Неправильно. 7. (По-английски). 8. (Тетради).

5. 1. Что это? 2. Кто здесь? Где студенты? 3. Кто говорит по-французски? Как говорит Жан? Что делает Жан? 4. Кто читает по-русски? Что вы делаете? Как вы читаете? 5. Кто повторяет правильно? Что они делают? Как они повторяют?

161

Урок четвёртый 1. Спрашиваю, спрашиваешь, спрашивает, спрашиваем, спраши-

ваете, спрашивают; учу, учишь, учит, учим, учите, учат. 2. Мы, они, ты, я, он, вы. 3. 1. Русский язык. 2. Русский язык, по-русски. 3. По-русски.

4. Русский язык, по-русски. 4. 1. Читаем-читает. 2. Люблю-любит. 3. Хотят-хотим. 4. Смот-

рит, слушаю. 5. Учите. 6. Говорят. 7. Могу-могут. 8. Должны. 9. Долж-на. 10. Пишу-пишете. 11. Хотите. 12. Любят-люблю.

5. У Вас есть родители? 2. У него есть дети? Да, у него есть дети. 4. У меня есть компьютер. 5. У нас есть учебники и словари.

6. 1. Он. У него. Его. 2. Она. У неё. Её. 3. Я. У меня. Мои. 4. Ты. У тебя. Твой. 5. Вы. У вас. Ваши. 6. Мы. У нас. Наша. 7. Они. У них. Их.

7. Что вы любите делать? 2. Что делает отец? 3. Что делает Марта? 4. Что она делает? 5. Кто пишет диктант? 6. Кто отдыхает? 7. У кого есть хорошие друзья? 8. Чья сестра школьница? 9. У кого плохое настроение? 10. Как вы читаете по-русски?

Урок пятый 1. 1. -ый, -ая, -ое, -ые; 2. -ий, -яя, -ее, -ие; 3. -ий, -ая, -ое, -ие;

4. -ий, -ая, -ее, -ие; 5. -ой, -ая, -ое, -ие; 6. -ой. -ая, -ое, -ие. 2. 1. Горячая. 2. Старая. 3. Молодой. 4. Дешёвые. 5. Лёгкий.

6. Трудный. 7. Младшая. 4. 1. Какой красивый. 2. Какая интересная. 3. Какие весёлые.

4. Какая прекрасная. 5. Какой хороший. 6. Какое высокое. 7. Какие замечательные. 8. Какое хорошее.

5. 1. Наши светлые аудитории. 2. Твои новые журналы. 3. Лежат её маленькие пакеты. 4. Висят красивые картины. 5. Стоят большие столы. 6. Сидят новые студенты.

6. Подготовительный факультет, студенческое общежитие, до-машнее задание, технический университет, большая аудитория, рус-ско-арабский словарь, сладкий чай, лёгкий чемодан, вкусное яблоко, свежая рыба.

7. 1. Это. Эта. 2. Это. Эти. 3. Это. Это. Эта. 4. Это. Это. 5. Это. Этот.

8. 1. Какая. 2. Какой. 3. Какое. 4. Какие. 5. Чей. 6. Когда. 7. Ка-кая. 8. Где. 9. Кто. 10. Как.

Урок шестой 1. 1. Молоко, творог, булочки, колбасу, рыбу, фрукты. 2. Брюки,

рубашка, куртка, пальто. 3. Аптеку, поликлинику, супермаркет, школу,

162

дома. 4. Курицу, картофель, рыбу, макароны, рис, мясо. 5. Открытку, марку, журнал, фотографию, рисунки.

2. а) 1. Новый российский фильм. 2. Новый российский фильм. 3. Новый российский фильм.

б) 1. Наше студенческое общежитие. 2. Наше студенческое об-щежитие. 3. Наше студенческое общежитие.

в) 1. Эту вчерашнюю газету. 2. Эта вчерашняя газета. 3. Эту вче-рашнюю газету.

г) 1. Двадцать третья аудитория. 2. Двадцать третью аудиторию. 3. Двадцать третья аудитория.

3. 1. Которая. 2. Который. 3. Который. 4. Которые. 5. Которое. 4. 1. У кого есть друзья?. 2. Чей отец работает в банке? 3. Кто

вы? 4. Что он читает? 5. Какую телепередачу они смотрят? 6. Кто за-нимается в аудитории? 7. Как она говорит по-русски? 8. Где лежит учебник?

5. Завтракаю. Обедаю. Ужинаю. Готовлю и варю, жарю. Обеда-ем. Берём. Беру, берёт.

6. Как ее зовут? Куда идет этот автобус? Где находится останов-ка автобуса? Откуда (когда) они приехали? Как называется эта улица? Какая сегодня погода? Когда начинается концерт?

Урок седьмой 1. 1. На родине, в Замбии. 2. В общежитии, на пятом этаже.

3. В Тамбове в университете. 4. В клубе на дискотеке. 5. На море, в Сочи. 6. В театре на концерте. 7. В куртке, в кармане. 8. В аудитории на уроке.

2. 1. На каком факультете? 2. В какой лаборатории? 3. В каком банке? 4. На каком этаже? В каком санатории?

3. 1. Последней. 2. Вчерашнем. 3. Нашем. 4. Моей. 5. Третьей. 6. Вашем.

4. 1. Который. 2. Которые. 3. В котором. 4. В котором. 5. На ко-торой. 6. Которую. 7. На которой.

5. 1. Учится. 2. Занимаемся. 3. Занималась. 4. Учусь. 5. Учится. 6. Учится. 7. Учитесь.

6. 1. Потому что. 2. Поэтому. 3. Поэтому.4. Потому что. 5. По-этому.

Урок восьмой 2. 1. Переводит. Переводят. Перевожу. 2. Встаёшь. Встаю. Вста-

ёт. 3. Берёт. Взяли. 4. Ложимся. Ложитесь. Легли. 3. Вчера было воскресенье. Я не работал, я отдыхал. Утром я не-

много занимался: читал текст, переводил и учил новые слова, повторял

163

грамматику. Днём я и мой друг Хуан покупали на рынке продукты, а потом готовили обед. Обед был вкусный. Вечером мы сидели дома. Хуан слушал по радио последние новости, а я смотрел телевизор.

4. 1. Были. 2. Было, была. 3. Было. 4. Был. 5. Была. 6. Было. 7. Было.

5. 1. Когда в России начинается зима? Что начинается в декабре в России? 2. Когда холодно. 3. Какой день длинный. 4. Во что зимой любят играть дети?

6. 1. В которой. 2. Которая. 3. Которые. 4. В которой. 5. На которой. Урок девятый 1. 1. В театр на спектакль. 2. В университет на занятия. 3. На юг,

в Анапу. 4. В клуб на дискотеку. 5. В Москву, в посольство. 6. На ро-дину, в Испанию.

2. а) 1. В технический университет. 2. В техническом универси-тете. 3. Технический университет;

б) 1. В университетскую столовую. 2. В университетской столо-вой. 3. Университетская столовая;

в) 1. В студенческое общежитие. 2. В студенческом общежитии. 3. Студенческое общежитие.

3. 1. На новый стадион. 2. В картинную галерею. 3. На Чёрное море. 4. В наш университет. 5. На улицу Советскую. 6. В картинную галерею.

4. 1. Едем (идём); едете (идёте). 2. Ездил(а). 3. Ходите. Ходит. Ходите. 4. Еду. 5. Ездите. 6. Ездили.

5. 1. Ходила (ездила). 2. Была. 3. Был. 4. Ездил. 5. Были. 6. Была. 7. Ходил. 8. Ездил.

6. а) 1. Идёт. 2. Хожу. 3. Ходите. 4. Идём. 5. Идёт, идут. Идут. б) 1. Едешь. 2. Еду. 3. Ездят. 4. Ездишь. 5. Едем. 6. Ездить. 7. 1. На чём вы ездите в университет? 2. Где работает его сестра?

3. Куда она спешит утром? 4. Что сейчас? 5. Кто играл во дворе? Урок десятый 1. 1. Тётю Аню и дядю Андрея. 2. Отца и мать. 3. Американца

Томаса. 4. Подругу Майю. 5. Президента Дмитрия Медведева. 6. Певца Филиппа Киркорова.

2. 1. Друзей, подруг, преподавателей и профессоров. 2. Францу-зов, немцев и испанцев. 3. Детей, собак и кошек. 4. Друзей и коллег. 5. Братьев и сестёр. 6. Студенток, спортсменок, футболистов.

3. 1. Мы часто приглашаем в гости соседей. Вчера мы пригласи-ли их на вечеринку. 3. Мария встретила в буфете подруг. Мария при-гласила их в пятницу в ресторан. 5. Луис часто вспоминает родителей. Луис хочет поехать летом на родину.

164

4. а) 1. Нашего нового преподавателя. 2. Нашего нового препо-давателя. 3. Наш новый преподаватель.

а) 1. Мою старшую сестру. 2. Моя старшая сестра. 3. Мою стар-шую сестру.

в) 1. Этих симпатичных студенток. 2. Этих симпатичных студен-ток. 3. Эти симпатичные студентки.

5. 1. Которую. 2. Которого. 3. Которых. 4. Которую. 5. Которых. 6. 1. Вас. 2. Меня. 3. Их. 4. Тебя. 5. Её. 6. Его. 7. У тебя. 8. Ему. 7. Кто ждал подругу на остановке? Что делала Анна на останов-

ке? Кого ждала Анна на остановке? Где Анна ждала подругу? Урок одиннадцатый 1. 1. Расскажем. 2. Купит. 3. Вернётся. 4. Начнётся. 5. Будет пе-

реводить. 6. Возьму. 7. Будут убирать. 3. Встанет. Уберёт. Приготовит. Пойдёт. Пообедает, возвратится.

Отдохнёт и начнёт выполнять. 4. 1. Неделю назад. 2. 5 минут назад. 3. 3 месяца назад. 4. Год на-

зад. 5. Через полтора месяца. 6. Через час. 7. Через 2 года. 5. 1. Прочитать. Прочитали. 2. Посмотреть. Посмотрели. 3. По-

мог. Помочь. 4. Показать. Показали. 5. Узнал. Узнать. 6. Открыть. От-крыли.

6. 1. Жан спросил, где он может получить медицинский полис. 2. Студент спросил, когда принимает врач. 3. Врач спросил больного, на что он жалуется. 4. Преподаватель спросил студентов, кто хочет пойти на концерт. 5. Секретарь сказал мне, чтобы я принёс свой пас-порт. 6. Жан попросил Виктора, чтобы он помог ему перевести текст. (Жан попросил Виктора помочь ему перевести текст). 7. Преподава-тель сказал нам, чтобы мы написали дома сочинение.

Урок двенадцатый 1. 1. В институтах и университетах России. 2. В людях. 3. На ав-

тобусах, на троллейбусах, на маршрутках. 4. На стадионах. 5. В ауди-ториях. 6. О дочерях и сыновьях. 7. О братьях. 8. О подарках.

2. 1. О первом космонавте Юрии Гагарине. 2. О сегодняшней по-литике и экономике. 3. О своих детях и мужьях. 4. О своих матерях и отцах, братьях и сёстрах. 5. О Тамбовском государственном техниче-ском университете.

3. 1. В разных городах России. 2. В московских музеях. 3. На ка-ких языках. 4. О престижных дорогих машинах. 5. О хороших друзьях. 6. На старших курсах. 7. О своих детях. 8. О своем младшем брате и своей старшей сестре.

4. 1. О нём (его). 2. О них. 3. Обо мне. 4. О тебе. 5. На нём. 6. В ней.

165

5. 1. О котором, который, который. 2. В котором, о котором, которое.

6. Луис пришел в общежитие и сказал, что завтра он пойдёт на концерт. Друзья спросили его, где он взял билет на концерт. Он отве-тил, что купил билет на факультете. Товарищ спросил его, можно ли завтра купить еще 2 билета. Они тоже хотят пойти на концерт.

Урок тринадцатый 1. 1. Преподавателя. 2. Режиссёра Никиты Михалкова. 3. Отца.

4. Андрея. 5. Сестры. 6. Композитора Юрия Антонова. 7. Поэта Алек-сандра Сергеевича Пушкина. 8. На уроке страноведения. 9. На оста-новке автобуса. 10. Карта России.

2. 1. У Антона нет машины. 2. У студента нет тетради. 3. У дека-на нет секретаря. 4. У туриста нет визы. 5. У Марии нет бабушки. 6. У Джона нет времени. 7. У мужчины нет работы. 8. У них нет ре-бёнка. 9. У профессора нет лекции.

3. 1. Газеты. 2. Билета. 3. Словаря. 4. Ручки. 5. Ключа. 6. Визы. 4. 1. Вчера у неё не было урока химии. 2. В субботу у Джона не

было математики. 3. У Ирины нет словаря и тетради. 4. Вечером в об-щежитии не было воды. 5. У профессора нет времени. 6. У друга нет компьютера. 7. Завтра не будет зачёта. 8. У нас в комнате нет телеви-зора. 9. У них в школе не было бассейна. 10. В деревне нет дворца спорта.

5. Я спросил преподавателя, как я написал диктант. Преподава-тель ответил мне, что я сделал много ошибок. Потом он спросил меня, знаю ли я новые слова. Я сказал, что я знаю и что учил эти слова весь вечер. Преподаватель попросил меня показать свою тетрадь. (Препо-даватель попросил меня, чтобы я показал свою тетрадь.)

Урок четырнадцатый 1. 1. В аудитории на лекции. В аудиторию на лекцию. Из аудито-

рии с лекции. 2. В филармонии на концерте. В филармонию на кон-церт. Из филармонии с концерта.

2. 1. Из Англии от дяди. 2. Из университета от секретаря. 3. Из офиса от господина Иванова. 4. Из общежития от подруги. 5. В группе № 7 у преподавателя Нины Викторовны. 6. В доме у тёти Наташи. 7. В доме у Марины. 8. У брата на даче.

3. 1. Площади. 2. Филармонии. 3. Двери. 4. Компьютера. 5. Вхо-да. 6. Университета. 7. Общежития. 8. Станции.

4. 1. Приехали. Приехал. Поедете. Не поеду. 2. Пойдёшь. Пойду. Ходил, ушёл, пойти (сходить). 3. Приходи. Приду. Приехал. Приду. 4. Войти. Вышел. Придёт.

166

5. Мой товарищ спросил меня, перевёл ли я уже новый текст. Я ответил, что перевёл его ещё вчера вечером. Тогда он попросил меня дать ему словарь. Он оставил свой словарь в классе. Я сказал, чтобы он приходил ко мне после уроков и взял словарь.

6. 1. У кого? 2. Чья? 3. Какая? 4. Откуда? 5. Где? 6. От кого? Урок пятнадцатый 1. 1. Мать купила 2 пакета молока. 2. Ирина принесла 3 коробки

конфет. 3. Самир покупает 5 килограммов картофеля. 4. В группе было 27 туристов. 5. Я должен написать 5 упражнений. 6. В этой книге 186 страниц. 7. Мы изучаем русский язык уже 5 месяцев. 8. Мой друг в диктанте сделал 6 ошибок. 9. Мне 19 лет. 10. Она говорила по телефо-ну 10 минут. 11. В группе 8 студентов. 12. В нашей семье 7 детей.

2. 1. Братьев, сестёр, внуков, внучек. 2. Книг, дисков, телефонов, фотоальбомов. 3. Площадей, парков, садов, деревьев, цветов. 4. Яблок, апельсинов, бананов, булочек. 5. Сестёр, братьев, друзей, подруг.

3. 1. а) У моего хорошего друга. 2. От моего хорошего друга. 3. Мой хороший друг. 4. Моего хорошего друга. 5. Моего хорошего друга. 6. Моего хорошего друга. 7. У моего хорошего друга.

б) 1. Этого нового общежития. 2. Этого нового общежития. 3. В этом новом общежитии. 4. Недалеко от этого нового общежития. 5. Возле (у, около) этого нового общежития. 6. Из этого нового обще-жития. 7. В этом новом общежитии.

в) 1. Наша областная библиотека. 2. В нашу областную библио-теку. 3. Нашей областной библиотеки. 4. Нашей областной библиоте-ки. 5. Из нашей областной библиотеки. 6. Для нашей областной биб-лиотеки.

г) 1. Новые иностранные студенты. 2. У новых иностранных сту-дентов. 3. От новых иностранных студентов. 4. Для новых иностран-ных студентов. 5. Новых иностранных студентов. 6. Новых иностран-ных студентов.

5. Которая, о которой, у которой, которую, у которой, которой, для которой.

6. 1. Сколько? 2. У кого? 3. Какие? 4. Откуда? 5. Когда? 6. Для кого? 7. Какая? 8. Где?

Урок шестнадцатый 1. 1. Николаю и Виктору. 2. Девушке. 3. Матери. 4. Марии.

5. Преподавательнице. 6. Другу и подруге. 7. Игорю. 8. Полю и Анне. 9. Вере Сергеевне.

4. 1. Года. 2. Лет. 3. Года. 4. Лет. 5. Лет. 6. Года. 7. Год. 8. Лет.

167

5. 1. Им нравится Москва. Им нравилась Москва. 2. Вике нра-вится гулять здесь. Вике нравилось гулять здесь. 3. Лене не нравится жить в деревне. Лене не нравилось жить в деревне. 4. Николаю нра-вится классическая музыка. Николаю нравилась классическая музыка. 5. Нам нравится фруктовое мороженое. Нам нравилось фруктовое мо-роженое. 6. Мне нравится читать фантастические романы. Мне нрави-лось читать фантастические романы.

6. 1. Анне надо приготовить праздничный ужин. 2. Карлосу надо выбрать жене подарок. 3. Вам можно выполнять упражнение. 4. Мне можно взять свою тетрадь? 5. Студенту нельзя опаздывать на урок. 6. Вам нельзя поздно ложиться спать. 7. Володе нельзя было пить хо-лодную воду. 7. Ей надо будет принимать лекарство.

7. 1. Нужно. 2. Нужен. 3. Нужно. 4. Нужен. 5. Нужно. 6. Нужна.

Урок семнадцатый 1. 1. Зрителям. 2. Туристам; по улицам, проспектам, площадям

Петербурга. 3. Женщинам; по магазинам. 4. Родителям. 5. Сыновьям и дочерям. 6. По родителям, к родителям.

3. 1. Своему знакомому художнику. 2. Всем иностранным тури-стам. 3. Моей близкой подруге Марине. 4. Всем нашим родным. 5. К своей знакомой девушке. 6. К моему новому соседу. 7. По краси-вым тамбовским улицам. 8. По моей младшей сестре.

4. 1. Посоветовали. 2. Нравится. 3. Мешает. 4. Передают. 5. По-дошёл. 6. Покажите (дайте). 7. Путешествовать. 8. Обещал. 9. Подарил.

5. 1. Которая. 2. К которой. 3. У которой. 4. От которой. 5. По ко-торой. 6. Которой. 7. О которой. 8. Которую.

6. 1. Ему. К нему. 2. Мне. Ко мне. 3. Тебе. К тебе. 4. Им. К ним. 5. Нам. К нам. 6. Вам. К вам.7. Ей. К ней.

7. 1. В Москве у моего близкого друга. В Москву к моему близ-кому другу. Из Москвы от моего близкого друга. 2. В новом общежи-тии у твоей русской подруги. В новое общежитие к твоей русской под-руге. Из нового общежития от твоей русской подруги.

Урок восемнадцатый 2. 1. С официантом и друзьями. 2. С подругой Марией. 3. Тетра-

дями, словарями и ручками. 4. С девушками и парнями. 5. Детьми и внуками. 6. С мясом; с курицей; с сахаром.

3. 1. Увлекался. 2. Любовались. 3. Пользоваться. 4. Гордится. 5. Интересуются. 6. Работала. 7. Познакомился. 8. Виделся. 9. Здоро-ваться. 10. Увлекается, работает.

4. 1. С большим удовольствием; математикой. 2. С моим школь-ным другом. 3. Моими успехами. 4. Современной музыкой. 5. С рус-скими студентами. 6. Разными видами спорта. 7. Школьным учителем. 8. Со своей первой учительницей.

168

5. 1. Со мной. 2. С вами. 3. С тобой. 4. С нами. 5. С ними все в порядке. 6. Им. 7. Ей.

6. 1. С которыми. 2. Которые. 3. О которой. 4. С которой. 5. К ко-торому.

7. 1. Преподаватель спросил меня, кем я мечтаю стать. 2. Я отве-тил, что я хочу работать программистом. 3. Потом преподаватель спросил Марселя, хочет ли он стать инженером. 4. Преподаватель со-ветует нам выбирать профессию интересную и нужную.

Урок девятнадцатый 1. 1. а) хорош, прекрасен, умен, глубок, мал, счастлив, добр,

свободен; б) прочитан, создан, закрыт, построен, принесен, выучен, куплен,

потерян. 3. 1. Прекрасный и тихий; прекрасен и тих. 2. Свободно; свобод-

ное. 3. Счастливый; счастлив. 4. Трудная; трудна. 5. Больной; болен. 6. Способный; способен.

4. 1. Преподаватель написал план рассказа на доске. 2. Новое здание МГУ на Воробьёвых горах построили в 1953 году. 3. Город Волгоград посещают иностранные туристы. 4. Я собираю материал для курсовой работы. 5. Магазин закрыли.

5. 1. В центре Москвы строится современный деловой центр. 2. Философия изучается на первом курсе. 3. В газете (было) напечата-но об открытии нового стадиона. 4. Молодой журналисткой опублико-ваны интересные фотографии в газете. 5. Аудитория открыта.

6. 1. Выполняю, сделала; Повторила, написала и выучила; При-готовила, пошла; Пришла, варить. Приготовила, обедать.

Урок двадцатый 1. Быстрее, реже, ближе, дороже, громче, хуже, лучше, больше,

меньше, жарче. 2. 1. Алюминий легче железа. 2. Кислород активнее водорода.

3. Этот текст интереснее первого. 4. Москва старше Санкт-Петербурга. 5. Москва больше других городов России. 6. Антон говорит по-русски лучше своих друзей. 7. Эти учебники стоят дороже тех. 8. Вера напи-сала контрольную работу лучше Вики.

5. Прилетел, приехал, вышел, подошел, поехал, ехали, приехал, вышел, подошел.

6. 1. Моему близкому другу. 2. Моего близкого друга. 3. Мой близкий друг. 4. К моему близкому другу. 5. У моего близкого друга. 6. С моим близким другом. 7. О моём близком друге. 8. Моему близ-кому другу. 9. Мой близкий друг. 10. С моим близким другом.

169

Урок двадцать первый 1. а) 1. Мою подругу. 2. Моей подруге. 3. Моя подруга.

4. У Моей подруги. 5. Моя подруга. 6. Моя подруга. 7. С моей подру-гой. 8. О моей подруге. 9. У Моей подруги. 10. Моей подруге.

б) 1. Моему брату. 2. Моему брату. 3. Моего брата. 4. С моим братом. 5. Моему брату. 6. Моего брата. 7. Моего брата. 8. У моего брата. 9. К моему брату. 10. О моем брате.

в) 1. Новое общежитие. 2. Нового общежития. 3. Новое общежи-тие. 4. В новое общежитие. 5. В новом общежитии. 6. Нового общежи-тия. 7. О новом общежитии. 8. Новое общежитие. 9. С новым общежи-тием. 10. К новому общежитию.

2. По городу; в центр, на площади Ленина; драматического теат-ра; памятника Ленину; фонтаны; на скамейках; со сквером; с препода-вателем; на концерте; нам.

5. 1. Которого. 2. У которого. 3. Которую. 4. О которой. 5. С ко-торым. 6.На которой. 7. Которое.

6. 1. Помогает. Помог. 2. Послал. Посылаю. 3. Дал. Даёт. 4. Объ-ясняет. Объяснил. 5. Исправил. Исправляет. 6. Получаю. Получил.

7. Лена спросила Олега, был ли он в Волгограде? Какой музей ему понравился больше всего? Есть ли у него слайды о Волгограде? Она попросила Олега показать ей слайды.

Урок двадцать второй 1. 1. Гуляя. 2. Задавая. 3. Отдыхая. 4. Ужиная. 5. Уезжая. 6. Выйдя.

7. Отдохнув. 8. Купив. 9. Поднявшись. 10. Прочитав. 2. 1. Закончив. 2. Встретившись. 3. Сдав. 4. Придя. 5. Гуляя.

6. Читая. 3. 1. Не имея адреса, он не мог ответить на письмо. 2. Света за-

хлопнула дверь, выходя из комнаты. 3. Я потерял телефон, возвраща-ясь с прогулки. 4. Покупая свитер, Олег сосчитал деньги. 5. Скучая по дому, я часто вспоминаю свою семью.

4. 1. Встречаясь, друзья рассказывали друг другу все новости. 2. Немного отдохнув, Алексей собрался уходить. 3. Придя пораньше, я смогу зайти к тебе. 4. Мы спешили на занятие, боясь опоздать. 5. Вернувшись на родину, мы будем работать по своей специальности.

7. 1. Он возьмёт словарь у друга. 2. В июле группа будет сдавать экзамены. 3. Марк хорошо переведёт статью. 4. – Извините, я не смогу вам позвонить. 5. Этот молодой человек станет инженером. 6. Евгений даст мне свой конспект. 7. На улице будет звучать музыка.

170

Урок двадцать третий 1. 1. По нашему городскому парку. 2. На последней паре, в крае-

ведческий музей. 3. Около нашего студенческого общежития. 4. У мо-их старых друзей. 5. Мою тетрадь. 6. На спектакль, со своей старшей сестрой. 7. С моей комнатой. 8. О моей родной стране.

2. 1. Живущие. 2. Объясняющего. 3. Отдыхавшая. 4. Стоящие. 5. Любящей. 6. Шедшим.

3. 1. Который рассказывает. 2. Который интересуется. 3. Которая живёт. 4. Который шёл. 5. Которые хотят. 6. Который изучал. 7. Кото-рые выступали. 8. Который создал.

4. 1. Хорошо рисующий. 2. Приезжающие в Москву. 3. Любящие свою работу. 4. Вошедшего в кабинет. 5. Сдавших экзамены. 6. При-нимавших участие в концерте.

5. а) 1. Студентка, приехавшая из Эквадора. 2. У студентки, приехавшей из Эквадора. 3. К студентке, приехавшей из Эквадора. 4. О студентке, приехавшей из Эквадора. 5. Со студенткой, приехав-шей из Эквадора. 6. Студентку, приехавшую из Эквадора.

б) 1. Студент, говорящий по-арабски. 2. Студенту, говорящему по-арабски. 3. Студента, говорящего по-арабски. 4. У студента, гово-рящего по-арабски. 5. К студенту, говорящему по-арабски. 6. Со студен-том, говорящим по-арабски.

в) 1. Студенты, сдающие экзамены. 2. Со студентами, сдающими экзамены. 3. Студентов, сдающих экзамены. 4. Студентам, сдающим экзамены. 5. У студентов, сдающих экзамены. 6. О студентах, сдаю-щих экзамены.

6. 1. Верну. 2. Задаёт. 3. Сыграл. 4. Пригласил. 5. Гуляют. 6. Сфо-тографируемся. 7. Увлекается. 8. Сдам.

Урок двадцать четвертый 1. а) 1. Изучаемая. 2. Выполняемые. 3. Любимый. 4. Приноси-

мые. 5. Произносимый. б) 1. Написанную. 2. Основанном. 3. Приглашённых. 4. Откры-

тый. 5. Переведённую. 2. 1. Читаемую. Читающему. 2. Исполняющей. Исполняемая.

3. Основанном. Основавшего. 4. Взятому. Взявшие. 3. 1. Которую передают по радио. 2. Которую присылают космо-

навты на Землю. 3. Который исполняет этот артист. 4. Которых при-гласил на день рождения. 5. Которую напечатали в журнале «Наука и жизнь». 6. Которые он привез из Франции.

4. 1. Картина «Судьба человека» создана кинорежиссёром Серге-ем Бондарчуком. 2. Картина «Тройка» написана известным русским художником Василием Перовым. 3. Третьяковская галерея основана

171

выдающимся деятелем русской культуры Павлом Третьяковым. 4. Пер-вые стихи были написаны Пушкиным в детстве на французском языке. 5. После окончания лицея Пушкин был принят на службу в Коллегию иностранных дел. 6. Первый полёт в космос был совершён русским космонавтом Юрием Гагариным.

5. 1. Купленный в нашем магазине. 2. Приглашённым в наш клуб. 3. Начатую её школьной подругой. 3. Построенный рядом с на-шим студенческим общежитием. 4. Напечатанную в научном журнале.

6. Пишу. Получал. Решил. Объяснял, помогает. Обещал (Пообе-щал). Решать. Понял. Получал, стать. Обещал, выполняю.

Урок двадцать пятый 1. На одной центральной улице; в котором. Этот музей. В нём,

в 16 веке. В российской столице; в котором, в 16 и 17 веках. В этом богатом доме. В русской сказке. В главной комнате. На этом столе. На мужской половине; на женской половине. В детской комнате, на полу, на полках, на столах. О повседневной жизни.

2. 1. На рассвете. 2. В молодости. 3. При Иване Грозном. 4. При маленьких детях. 5. В октябре прошлого года. 6. На днях. 7. На про-шлой неделе. 8. В прошлом веке. 9. В будущем году. 10. Зимой, в ян-варе. 11. Осенью, в сентябре или октябре.

3. 1. В 1799 году. 2. В 1856 году. 3. В XII веке. 4. В этом году. 5. В прошлом месяце. 6. В сентябре. 7. В январе. 8. При Петре I. 9. В ран-нем детстве.

4. 1. Когда? 2. Когда? 3. Когда? 4. Когда? (В каком веке?) 5. Где? 6. На чем? 7. О чем? 8. К кому? 9. Где?

Урок двадцать шестой 1. 1. Через неделю. 2. Через газету. 3. Про поездку. 4. За товари-

ща. 5. Под дерево. 6. Под аплодисменты зала. 7. За успехи. 8. Про Красную Шапочку. 9. За стол, за Новый год. 10. Под книгу. 11. Через реку. 12. За своих детей.

2. 1. В будущем году. 2. В выходные. 3. В эту пятницу, на сле-дующий день. 4. Через несколько минут. 5. Минут через 40. 6. За 5 ми-нут до отхода поезда. 7. Всю неделю. 8. В первый день приезда. 9. На неделю 10. За неделю. 11. Через неделю. 12. В последнее время. 13. Через 2 месяца. 14. За 2 месяца.

3. 1. Когда? 2. Как долго? 3. На какой срок? 4. Сколько времени? 5. На какое время? (На сколько?) 6. За какое время? (За сколько?) 7. Как часто? 8. Сколько времени? (Как долго?) 9. Когда?

4. Поехать. Вышел, зашёл, пошёл. Перейти. Подошёл (подъехал). Вошёл, поехал. Приехал, пошёл, вышел. Подошёл, вошёл. Приехал. Пройти. Идти. Подошёл. Приехал.

172

5. 1. Проговорили. Поговорили. 2. Побыл. Пробыл. 3. Читали. Прочитать. 4. Писал. Написал. 5. Выходите. Вышли. 6. Закончит. По-шёл. 7. Обрадовался, искал. 8. Сдаю.

Урок двадцать седьмой 1. 1. Едете. Едем. Ездили, ездили. 2. Шла, несла. Ходит. 3. Ехал,

вёз. Возят. 4. Плавать, иду. Хожу, плаваю. 5. Летать. Летаю. Едем, ле-тит. 6. Летают, плавают. Летают, бегают. Ходит. Плавает. 7. Идёт, ве-дёт. Водит. 8. Идёт, несёт. Ходила, носила. 9. Плавали. Плавал. Плыл. 10. Ездили. Ездили. Ездим, ездили. Ездили. Ехали, шли, ехали. 11. Идёшь. Иду. Ходил. Ходил, ведёт.

2. 1. Еду (поеду). 2. Ездил. 3. Идёт. 4. Плавать. 5. Ходил. 6. Хо-дил. 7. Ездил. 8. Ходил.

3. 1. Наташа отошла от подруги. 2. Декан вышел из своего каби-нета. 3. Студенты пришли в кинозал на просмотр фильма. 4. Машина отъехала от дома. 5. Профессор вошёл в аудиторию. 6. Преподаватель унёс из класса новый учебник. 7. Птица вылетела из комнаты. 8. Само-лёт уже прилетел. 9. Автобус подъехал к остановке.

4. Ездили. Вышли. Выходили. Ехать. Приехали, пошли. Подо-шел, поехали. Шёл, ехали. Доехали. Прошли, перешли. Дошли. Подо-шли. Приедем.

Урок двадцать восьмой 1. (Зачем нужен календарь?) С календаря. В календаре, жизни и

смерти известных людей, интересных событий, праздников. Людям, об историческом событии, о жизни знаменитого человека, об открытии новых земель, о создании новых машин и аппаратов, о полётах в кос-мос. Человечества.

2. 1. Двадцать седьмого сентября. 2. В начале июля. 3. Одинна-дцатого октября две тысячи десятого года. 4. В октябре прошлого года. 5. После экзаменов. 6. До пяти часов вечера. 7. С девяти до восемна-дцати часов. 8. После обеда. 9. До (после) концерта. 10. Во время уро-ка. 11. Накануне праздника.

4. 1. (Отчего?) Почему? 2. Почему? 3. Зачем? Для чего? (С какой целью?) 4. Для чего? (Зачем?) 5. Какой? 6. Как? 7. До какого времени? 8. Как долго? (Сколько времени?) 9. Когда?

6. 1. Студент написал диктант без ошибок. 2. Марта выполнила второе задание без труда. 3. Моя сестра ходит без очков. 4. Дети гуля-ли без курток. 5. На собрании он выступил против предложения това-рища. 6. Мы плыли на лодке против течения.

173

Урок двадцать девятый 1. По Египту. По городам Египта, по пустыне, по пирамидам, на

берегу моря. Ему. Андрею. Из Египта, тебе. Звонку Антона, ко мне. Ко мне, нам, о Египте. Андрею. За столом. Друзей Антона. В Египте. Друзьям, о Египте, о путешествиях по Египту. Им, в Египет, на самолёт.

3. 1. К современной музыке. 2. К нам. 3. Людям. 4. Своему слову. 5. Приезду друга. 6. Ко мне. 7. Своему учителю. 8. Студентам. 9. К ма-тематике. 10. К празднику. 11. К народу. 12. К литературе.

4. 1. Когда? 2. К какому сроку? 3. Как часто? 4. К кому? 5. Где? 6. К чему? 7. Когда? 8. Почему? 9. Как?

5. 1. Анне надо приготовить праздничный ужин. 2. Сергею Ни-колаевичу надо выбрать жене подарок. 3. Вам можно приступать к выполнению задания. 4. Мне можно взять свою тетрадь? 5. Студентам нельзя опаздывать на урок. 6. Вам нельзя ложиться поздно спать. 7. Ей надо будет ежедневно принимать лекарство.

6. 1. Не удалось. 2. Пришлось. 3. Удаётся. 4. Следует. 5. Стоит. 6. Не стоит. 7. Следует. 8. Следует.

Урок тридцатый 1. (Последняя надежда). Самым обычным ребёнком. Последней

надеждой. Известным физиком, которым, обыкновенным инженером. Знаменитой пианисткой. С которым. Настоящей чемпионкой, фигур-ным катанием. Хорошим художником, простым мужем. Выдающимся физиком, талантливым художником, знаменитым музыкантом, извест-ным спортсменом. Строителем.

2. Этим степлером. 2. Сухой тряпкой. 3. Красной ручкой. 4. Масштабной линейкой. 5. Транспортиром. 6. С большим вниманием. 7. С увлечением. 8. С волнением. 9. Громкими аплодисментами. 10. Своими словами.

3. 1. С большим вниманием. 2. С удовольствием. 3. С гордостью. 4. С трудом. 5. С радостью. 6. С удовольствием. 7. С гордостью. 8. С трудом. 9. С радостью.

5. 1. Болен. 2. Знакомы. 3. (Не) согласен. 4. Довольны. 5. Извес-тен. 6. Расстроен. 7. Взволнован.

6. 1. Мой, свою. 2. Моя, свой. 3. К своим, их. 4. Своим, его. 5. Своему, его. 6. Со своим (моим), его. 7. Своих, с нашим.

Урок тридцать первый 1. (Одна минута – разве это много?). В семье Мити. Кроме Мити.

На несколько минут. В 2 часа, Мити, за столом. Одну минуточку, десять-пятнадцать минут, за компьютером. Одна-две минуты. Зимой,

174

в школе. Хорошим лыжником. Перед соревнованиями. Первым. К фи-нишу. После соревнований. Собой. За обедом, с грустным видом, отцу. Одна минута.

3. 1. Перед экзаменом. 2. Перед началом фильма. 3. Перед моим домом. 4. За лекарством. 5. За своими дисками. 6. За столом. 7. За ком-пьютером. 8. Под землёй. 9. Над деревьями. 10. Под яблоней. 11. Над рекой.

4. 1. Когда? 2. За чем? 3. Когда? 4. Где? 5. Где? 6. Где? 7. Где? 8. Над чем? 9. Где?

5. 1. Мы пошли на рынок за продуктами. 2. Марта пришла в де-канат за медицинским полисом. 3. Нужно дать Жану книгу для подго-товки к семинару. 4. Я иду в главный корпус за стипендией. 5. Стивен должен съездить в театр за билетами. 6. – Сходите в киоск за тетрадью. 7. Студентов пригласили в кинозал для просмотра фильма.

Урок тридцать второй 1. 1. У себя. 2. С собой. 3. О себе. 4. Себе. 5. На себя. 6. С собой.

7. С собой. 8. Себя. 3. 1. Весь. 2. Вся. 3. Все. 4. Всё. 5. Во всех. 6. Со всеми. 7. Обо

всём. 8. Со всеми. 9. Все. 10. Всё. 4. 1. Мне некому звонить. 2. Ему не к кому было ходить. 3. Нам

некуда будет поехать на каникулах. 4. Ему не с кем было говорить об этом. 5. Мне не от кого получать подарки. 6. Ему нечего делать. 7. Мне нечего было им сказать. 8. Некому идти за продуктами. 9. Мне не о чем было говорить с другом.

5. 1. Кто-то. 2. У кого-нибудь. 3. Что-то. 4. Что-нибудь. 5. Какое-нибудь. 6. К кому-нибудь. 7. Где-то. 8. Куда-то. 9. Когда-нибудь. 10. Когда-то.

6. 1. Нигде. 2. Никому. 3. Ни с кем. 4. Ни о чем. 5. Ни на кого (что). 6. Никогда. 7. Некуда. 8. Никуда. 9. Некогда. 10. Некуда.

7. 1. Он ничего не помнит. 2. Сейчас у меня ничего нет. 3. Школь-ники ни о чём не спрашивали писателя. 4. Гость прошёл в комнату и ни с кем не поздоровался. 5. Никто из зрителей после концерта не вы-шел из зала. 6. Она ни к кому из подруг не обращалась за советом. 7. Ни у кого из иностранных студентов нет миграционной карты. 8. Ни у кого не было словарей.

8. 1. Я обязательно когда-нибудь поеду в Санкт-Петербург. 2. Когда-то я хотел стать лётчиком. 3. Тебе кто-то звонил. 4. Он где-то купил словарь. 5. Я куда-то положил ключ. 6. На столе лежит чья-то сумка.

175

Вариант II

Урок первый 2. 1. Что это? 2. Что это? 3. Кто это? 4. Кто это? 5. Что это?

6. Что это? 7. Кто это? 3. а) Это друг. Это дочь. Это девушка. Это муж. Это мужчина.

Это отец. Это жена; б) Это тетрадь. Это портфель. Это автобус. Это магазин. Это оке-

ан. Это улица. Это дождь. Это рубашка. 5. 1. Как тебя зовут? 2. Как Вас зовут? 3. Как вас зовут? 4. Как её

зовут? 5. Как их зовут? 6. Как его зовут? Урок второй 1. Деревня, ручка, стена, доска, река, фраза, мать, Лена, аудито-

рия, шапка. 2. День, учебник, хлеб, потолок, сахар, телефон, музей, врач,

флаг, сын, диктант. 3. 1. Это он. 2. Она справа. 3. Тут он. 4. Она дома. 5. Где он?

6. Он тут. 7. Вот оно. 4. 1. Наверху. 2. Справа. 3. Тут. Урок третий 1. Он: океан, вечер, чай, учитель, плащ, футбол, журнал, деканат,

рынок, месяц, берег. Она: река, звезда, лодка, вещь, деревня, рубашка, физика, поли-

клиника, библиотека, работа, зима. Оно: озеро, небо, имя, здание, молоко, такси, кресло, упражнение,

утро, лето. Они: сёстры, слова, глаза, дочери, стихи, деревья, братья, руки,

мужья, соседи, билеты, столы, книги, города, шарфы 2. Дома, ложки, братья, деревни, герои, этажи, директора, слова,

дни, деревья, студенты, ручки, девушки, комнаты, матери, тёти, озера, поля, здания, вещи, имена, месяцы.

3. Паспорт, карта, иностранец, рассказ, дверь, ключ, ночь, герой, плащ, вещь, дерево, деревня, дочь, брат, рынок, озеро, слово, обще-житие.

4. 1. Неправильно. 2. Некрасиво. 3. Хорошо. 4. Невнимательно. 5. Большой. 6. Отвечает. 7. По-английски. 8. Закрыт.

5. 1. Кто дома? Где брат? 2. Где окно? Что справа? 3. Кто пишет красиво? Что она делает? Как она пишет? 4. Кто читает медленно? Что он делает? Как он читает? 5. Кто говорит по-русски? Что мы делаем? Как мы говорим?

176

Урок четвёртый 1. Отвечаю, отвечаешь, отвечает, отвечаем, отвечаете, отвечают;

вижу, видишь, видит, видим, видите, видят. 2. Мы, он, вы, я, ты, они. 3. 1. По-русски. 2. Русский язык. 3. По-русски. 4. Русский язык. 4. 1. Говорит, говорит. 2. Играет, играет. 3. Люблю, любит. 4. По-

ёт, танцует. 5. Делаете. 6. Пью. 7. Могу, может. 8. Должна. 9. Должны. 10. Хотите, хочу. 11. Готовлю. 12. Едят, ем.

5. 2. У вас есть братья и сёстры? 3. У него есть машина? 5. У ме-ня есть сестра. 7. У кого есть словарь?

6. 1. Я. У меня. Моя. 2. Ты. У тебя. Твоя. 3. Он. У него. Его. 4. Она. У неё. Её. 5. Мы. У нас. Наш. 6. Вы. У вас. Ваши. 7. Они. У них. Их.

7. 1. Что вы делаете? 2. Что они делают? 3. Где ваш класс? 4. Кто завтракает? 5. Кто учит текст? 6. Чей это учебник? 7. У кого есть теле-фон? 8. Как она говорит? 9. У кого болит голова? 10.Что она делает?

Урок пятый 1. 1. -ая, -ое, -ый, -ые. 2. -ие, -ее, -ий, -яя. 3. -ая, -ие, -ий, -ие.

4. -ая, -ий, -ие, -ое. 5. -ее, -ая, -ие, -ий. 6. -ые, -ая, -ое, -ой. 2. 1. Холодный. 2. Дорогие. 3. Узкая. 4. Старшая. 5. Маленький.

6. Лёгкое. 7. Младшая. 4. 1. Какая чистая. 2. Какой интересный. 3. Какая большая.

4. Какой холодный. 5. Какое красивое. 6. Какое высокое. 7. Какие умные. 8. Какое хорошее.

5. 1. Мои чистые тетради. 2. Лежат его новые карандаши. 3. Сто-ят наши столы. 4. Находятся классы. 5. Сидят мои друзья. 6. Стоят цветы.

6. Старый город, интересная игра, высокое здание, последний этаж, старшая сестра, новый учебник, чистая рубашка, модная сумка, красивое дерево, свежие фрукты.

7. 1. Это. Эта. 2. Это. Эти. 3. Этот. Это. 4. Это. Это. Эти. 5. Это. Эта. 6. Это. Этот.

8. 1. Какая. 2. Какой. 3. Какое. 4. Как. 5. Когда. 6. Когда. 7. Чьё. 8. Где. 9. Кто. 10. Какая.

Урок шестой 1. 1. Суп, мясо, хлеб, курицу, картофель, салаты. 2. Тарелка,

чашка, ложка, вилка, нож. 3. Памятник, библиотеку, театр, кинотеатр, деревья. 4. Соки, компот, воду, чай, какао. 5. Газету, журнал, ручку, календарь, сувениры.

177

2. а) 1. Старый индийский фильм. 2. Старый индийский фильм. 3. О старом индийском фильме.

б) 1. В нашей учебной группе. 2. Наша учебная группа. 3. Нашу учебную группу.

в) 1. Это красивое здание. 2. В этом красивом здании. 3. Об этом красивом здании.

г) 1. Двадцать пятая аудитория. 2. В двадцать пятой аудитории. 3. Двадцать пятую аудиторию.

3. 1. Который. 2. Который. 3. Которая. 4. Которые. 5. Которое. 4. 1. У кого есть новые учебники? 2. Чья сестра учится в школе?

3. Кто вы? 4. Что рассказывает студент? 5. Какую музыку он любит? 6. Кто занимается в аудитории? 7. Как вы слушаете? 8. Какой студент правильно говорит по-русски? 9. Где висит карта?

5. Ем. Пью. Обедают. Выбирают. Берут. Кладут. Считает. Пла-тим. Стоит. Беру. Беру. Берёт. Берём. Покупаем. Готовим.

6. Сколько вам лет? Где вы учитесь? Куда вы идёте утром? Как называется эта река? Откуда вы приехали? Какое сегодня число? Что вы изучаете?

Урок седьмой 1. 1. На родине, в Африке. 2. В общежитии, в комнате. 3. В Моск-

ве, в банке. 4. В парке, в лесу. 5. На юге, в Анапе. 6. В комнате, в биб-лиотеке. 7. На рынке, в магазине. 8. В корпусе «Л», на первом этаже.

2. 1. На каком курсе? 2. В какой аудитории? 3. В каком магази-не? 4. На каком рынке? 5. В каком зале?

3. 1. Зимнем. 2. Вашем. 3. Сегодняшней. 4. Домашней. 5. Третьем. 6. Нашей.

4. 1. Который. 2. В котором. 3. Которую. 4. В котором. 5. На ко-торой. 6. В котором. 7. Которую.

5. 1. Учиться. 2. Занимаемся. 3. Занимается. 4. Учится. 5. Учится. 6. Занимаемся. 7. Учиться. 8. Заниматься.

6. 1. Поэтому. 2. Потому что. 3. Поэтому. 4. Поэтому. 5. Потому что.

Урок восьмой 2. 1. Делаешь. Делаю. Делаю. Сделал. 2. Учу. Выучил. Учим.

Выучил. 3. Купить. Покупаем. Купили. Покупает. 4. Отдохнули. От-дыхать. Отдыхать. Отдохнул.

3. Вчера был понедельник. Студенты не отдыхали, они учились. На уроке они изучали грамматику. Все внимательно слушали, как пре-подаватель объяснял урок, отвечали на вопросы, выполняли устные и письменные упражнения. Урок был трудный. В перерыве студенты

178

пили чай или кофе, ели пирожки и разговаривали. Вечером студенты занимались в общежитии, выполняли домашнее задание, потом гуля-ли, смотрели фильмы, слушали музыку, танцевали и пели.

4. Была. 2. Было. 3. Были. 4. Был. 5. Были. 6. Было. 7. Была. 5. 1. Когда в России начинается весна? 2. Когда тает снег? 3. Ко-

гда можно увидеть первые весенние цветы? Что можно увидеть в ап-реле? 4. Когда лесу очень красиво? Где очень красиво в мае?

6. 1. В которой. 2. Которые 3. В которой. 4. На которой. 5. Которое. Урок девятый 1. 1. В актовый зал на концерт. 2. В школу на урок. 3. На завод

на работу. 4. В киоск на первый этаж. 5. На родину в Замбию. 6. В кар-тинную галерею на экскурсию.

2. В главный корпус. В главном корпусе. Главный корпус. В учебную аудиторию. В учебной аудитории. Учебная аудитория. В университетскую библиотеку. В университетской библиотеке. Уни-верситетская библиотека.

3. 1. На центральный рынок. 2. В книжный магазин. 3. В студен-ческое общежитие. 4. В Тамбовский государственный технический университет. 5. На автобусную остановку. 6. В областную библиотеку.

4. 1. Идём. 2. Шёл. 3. Идёшь. Иду. 4. Ходить. Идём. Идёте. 5. Ходили. 6. Езжу. Ездите. 7. Идут. 8. Ездил.

5. 1. Ходил. 2. Были. 3. Был. 4. Ездила. 5. Была. 6. Были. 7. Хо-дил. 8. Был.

6. а) 1. Идут. 2. Ходят. 3. Ходите. 4. Ходить. 5. Ходили. 6. Иду. 7. Идёт. 8. Хожу.

б) 1. Ездишь. 2. Езжу. 3. Едете. 4. Ездили. 5. Ездить. 6. Ехали. Ехали. 7. 1. На чём вы ехали из Москвы в Тамбов? 2. Куда ездил ваш

друг летом? 3. Какой словарь вы купили? 4. Когда (Во сколько?) вы сегодня встали? 5. Кто изучает высшую математику?

Урок десятый 1. 1. Моего брата и мою сестру. 2. Отца и мать. 3. Теннисистку

Марию Шарапову. 4. Певицу Валерию. 5. Преподаватель Игоря Тимо-феевича. 6. Этого человека.

2. 1. Артистов и артисток. 2. Арабов, афганцев, кубинцев. 3. Ро-дителей, братьев и сестёр. 4. Преподавателей и товарищей. 5. Спорт-сменов и спортсменок. 6. Юношей и девушек.

3. 1. На остановке мы ждём друзей. Утром мы едем в универси-тет. 2. На вокзале Карлос встречал товарищей. Летом они ездили в де-ревню. 3. Студенты внимательно слушают преподавателей. Мы хотим поехать на экскурсию в Москву.

179

4. а) 1. Этот новый студент. 2. Этого нового студента. 3. Этот новый студент.

б) 1. Эту красивую девушку. 2. Эта красивая девушка. 3. Эту красивую девушку.

в) 1. Моих старых друзей. 2. Мои старые друзья. 3. Моих старых друзей.

5. 1. Которая. 2. Которого. 3. Который. 4. Которых. 5. В котором. 6. 1. Вы. 2. Меня. 3. Тебе. 4. Вас. 5. Её. 6. Их. 7. Тебе. 8. Нас. 7. Кто встретил на вокзале нового студента? Что вы делали на

вокзале? Где вы встретили нового студента? Кого вы встретили на во-кзале?

Урок одиннадцатый 1. 1. Выполню. 2. Пообедаем. 3. Возьмёт. 4. Закончится. 5. Будет

гулять. 6. Даст. 7. Будут готовить. 3. Сделает. Нарисует, выучит, напишет. Начнёт, повторит, пере-

ведёт, прочитает, ответит, выполнит. Прочитает, попробует. Расска-жет, расскажет. Отдохнёт, решит. Приготовит.

4. 1. 2 месяца назад. 2. 15 минут назад. 3. Через 2 часа. 4. Неделю назад. 5. Через неделю. 6. Через полгода. 7. Год назад.

5. 1. Посмотреть. Посмотрели. 2. Прочитать. Прочитал. 3. Учил-ся. Учиться. 4. Принести. Принёс. 5. Приготовить. Приготовила. 6. Сдать, сдали. 7. Перевести. Перевели.

6. 1. Мария сказала, что ей нравится классическая музыка. 2. Библиотекарь спросил нас, какие учебники нам нужны. 3. Родители спрашивают меня, хорошо ли я учусь. 4. Преподаватель сказал студен-там, чтобы они выучили новые слова. 5. Антон попросил друга, чтобы он позвонил ему вечером. 6. Отец посоветовал сыну, чтобы он решал задачи самостоятельно. (Отец посоветовал сыну решать задачи само-стоятельно). 7. Преподаватель спросил студента, откуда он приехал.

Урок двенадцатый 1. В кинотеатрах. 2. В общежитиях. 3. На машинах. 4. В лабора-

ториях. 5. О братьях и сёстрах. 6. О друзьях. 7. В парках и в садах. 8. О путешествиях.

2. 1. О последнем футбольном матче. 2. Об университетской по-ликлинике. 3. О великом русском поэте Александре Сергеевиче Пуш-кине. 4. О домашнем животном. 5. О существительном, прилагатель-ном, местоимении, глаголе.

3. 1. О моей родной стране и моём родном городе. 2. На студен-ческих концертах. 3. На разных континентах. 4. О прошлом и буду-

180

щем. 5. О домашних делах. 6. В Тамбовской картинной галерее. 7. О других планетах. 8. В зимнем лесу.

4. 1. О нём. 2. О них. 3. О нём. 4. На нём. 5. На ней. 6. В нём. 5. 1. Которую. О которой. Которая. 2. На которой. По которой.

Которую. 6. Друзья спросили Карлоса, сколько задач он решил. Карлос от-

ветил, что он решил пять задач. Товарищ спросил меня, выучил ли я текст. Преподаватель попросил студентов открыть окно. (Преподава-тель попросил студентов, чтобы они открыли окно).

Урок тринадцатый 1. 1. Студента из Туниса. 2. Художника Ивана Шишкина. 3. Ма-

тери. 4. Дочери. 5. Поэта Сергея Есенина. 6. На уроке математики. 7. Карта мира. 8. Урок химии. 9. Площадь Ленина. 10. Учебник физики.

2. 1. У Ивана нет телефона. 2. У студентки нет словаря. 3. У Ан-дрея дома нет чая. 4. У Карлоса нет сестры. 5. У Ольги нет плаща. 6. У Игоря сегодня нет лекции. 7. У секретаря на столе нет бумаги. 8. У отца нет времени. 9. У ребёнка нет собаки.

3. 1. Билета. 2. Телефона. 3. Визы. 4. Ручки. 5. Сахара. 6. Флешки. 4. 1. Сегодня у нас не было урока химии. 2. Утром не было дож-

дя. 3. У Лены нет ручки и бумаги. 4. В комнате нет холодильника. 5. У меня нет карандаша и линейки. 6. У товарища нет ключа. 7. У него сегодня нет настроения. 8. У них завтра не будет времени. 9. У них в аудитории нет карты. 10. У нас в общежитии нет балкона.

5. Я спросил преподавателя, когда будет экзамен. Преподаватель ответил мне, что экзамен будет в марте. Преподаватель спросил меня, готов ли я рассказать текст. Я сказал, что, конечно, готов. Преподава-тель сказал нам, чтобы мы писали красиво и правильно.

Урок четырнадцатый 1. 1. В музее на экскурсии. В музей на экскурсию. Из музея с

экскурсии. 2. В клубе на собрании. В клуб на собрание. Из клуба с со-брания.

2. 1. От бабушки из деревни. 2. С родины от подруги. 3. Из поли-клиники от врача. 4. В Москве у друга. 5. Из деканата от секретаря. 6. В комнате у сестры. 7. В доме у Олега. 8. В кабинете у декана. 9. В классе у преподавателя.

3. 1. Театра. 2. Остановки. 3. Окна. 4. Доски. 5. Комнаты. 6. Реки. 7. Входа. 8. Здания МГУ.

4. 1. Поедешь. Поеду. Поедешь. Поехать. 2. Пришёл. Пришёл. Ходил. 3. Выйти. 4. Ушёл. 5. Дойти. 6. Переходить.

181

5. 1. Моя сестра спросила меня, хорошо ли я знаю русский язык. 2. Я ответил, что сейчас (я) уже неплохо говорю по-русски. 3. Тогда она попросила меня перевести ей слова одной русской песни. (Тогда она попросила меня, чтобы я перевёл ей слова одной русской песни.) 4. Я спросил её, какие песни ей нравятся. 5. Она ответила, что ей нра-вятся народные песни.

6. 1. У кого? 2. Чья? 3. Какая? 4. Откуда? 5. Где? 6. От кого? Урок пятнадцатый 1. 1. Я купил 3 бутылки воды. 2. Игорь принёс 4 банки кофе.

3. Лена съела 1 пачку печенья. 4. На уроке было 12 студентов. 5. Мы должны решить 28 задач. 6. В этом учебнике 252 страницы. 7. В этой тетради 96 листов. 8. У меня есть 2 брата и 2 сестры. 9. Мой друг жи-вёт в России 7 лет. 10. В нашей группе 5 студентов и 5 студенток.

2. 1. Парков, площадей, музеев, памятников. 2. Тетрадей, каран-дашей, ручек, папок. 3. Рек, озёр, морей. 4. Ягод, фруктов, овощей.

3. 1. а) У моего старшего брата. 2. Мой старший брат. 3. У моего старшего брата. 4. Для моего старшего брата. 5. От моего старшего брата. 6. Моего старшего брата. 7. О моём старшем брате.

б) 1. Эта красивая картина. 2. Эту красивую картину. 3. Эта кра-сивая картина. 4. Эту красивую картину. 5. На этой красивой картине. 6. Об этой красивой картине. 7. Около этой красивой картины.

в) 1. Нового синего платья. 2. О новом синем платье. 3. Новое синее платье. 4. Новое синее платье.

г) 1. Наших знакомых аспирантов. 2. Наших знакомых аспиран-тов. 3. У наших знакомых аспирантов. 4. От наших знакомых аспиран-тов. 5. Наших знакомых аспирантов.

5. О котором, которого, у которого, у которого, который, кото-рого.

6. 1. Сколько? 2. У кого? 3. Когда? 4. Откуда? 5. Какой? 6. Какой? 7. Где? 8. Какую?

Урок шестнадцатый 1. 1. Андрею. 2. Жене. 3. Дочери. 4. Игорю. 5. Преподавателю.

6. Марии. 7. Карлосу. 8. Внуку и внучке. 9. Сыну. 4. 1. Лет. 2. Лет. 3. Года. 4. Года. 5. Лет. 6. Лет. 7. Лет. 8. Лет.

9. Года. 5. 1. Нам нравится играть в футбол. 2. Тане нравится рисовать

цветы. 3. Олегу не нравится рано вставать. 4. Вам нравится путешест-вовать? 5. Почему тебе не нравится писать письма? 6. Мне нравится собирать грибы.

182

6. 1. Мне надо хорошо сдать экзамены. 2. Марии нужно купить продукты. 3. Тебе нельзя курить. 4. Мне можно задать вопрос? 5. Ему нельзя было есть мороженое. 6. Мужчине нельзя находиться в поме-щении в головном уборе. 7. Антону нужно будет взять учебник в биб-лиотеке. 8. Вам надо было нарисовать эту таблицу.

7. 1. Нужно. 2. Нужна. 3. Нужен. 4. Нужно. 5. Нужно. 6. Нужны. Урок семнадцатый 1. 1. Туристам. 2. По родителям, братьям и сёстрам. 3. Любе, по

реке. 4. Детям. 5. Преподавателям. 6. Друзьям, по музеям, выставкам и магазинам. 7. К секретарю.

3. 1. Моей знакомой студентке. 2. Всем молодым людям. 3. Моему любимому преподавателю. 4. По моим младшим братьям. 4. По весеннему лесу. 5. К моей новой подруге. 6. К нашему русскому другу. 7. По тихим тамбовским улицам.

4. 1. Подарил. 2. Нравится. 3. Мешает. 4. Смотрю. 5. Подошёл. 6. Обещал. 7. Задают. 8. Гуляем. 9. Идите.

5. Которому. К которому. Который. Которого. От которого. О котором. У которого. Который.

6. 1. Мне. Ко мне. 2. Ему. К нему. 3. К ним. Им. 4. К тебе. Тебе. 5. Вам. К вам. 6. Нам. К нам.

7. 1. В Москве у моей любимой тёти. К моей любимой тёте. От моей любимой тёти. 2. На дачу к моему русскому другу. С дачи от моего русского друга. На даче у моего русского друга.

Урок восемнадцатый 2. 1. С преподавателем. 2. С сестрой Еленой. 3. Словарями и

калькуляторами. 4. С соседями по этажу. 5. С лимоном, с молоком. 6. Шахматами.

3. 1. Стать. 2. Работает. 3. Пользоваться. 4. Интересуются. 5. Пользоваться. 6. Был, стал, стану. 7. Познакомился. 8. Живу. 9. Сижу. 10. Любовались.

4. 1. С сожалением, с моими друзьями. 2. С моим двоюродным братом. 3. Физкультурой. 4. Классической музыкой. 5. С очень симпа-тичной девушкой. 6. С историей и культурой России. 7. С песнями и танцами разных стран. 8. Со своим давним приятелем.

5. 1. Мной. 2. С вами. 3. С ней. 4. С ними. 5. С ним. 6. С тобой. 7. С нами.

6. 1. Мне очень нравится девушка, с которой я познакомился в библиотеке. 2. Я побывал в гостях у друзей, которые сейчас живут в Москве. 3. Мне хочется посмотреть фильм, о котором говорил студент из соседнего класса. 4. Из какой страны приехал студент, с которым ты сидишь рядом на уроке? 5. Я выучил наизусть одно из стихотворений А. С. Пушкина, о котором преподаватель рассказывал на занятии.

183

7. 1. Преподаватель сказал нам, чтобы мы готовились к кон-трольной работе. 2. Я спросил товарища, что он будет делать во время каникул. 3. Он ответил, что хочет побывать в Санкт-Петербурге. 4. Преподаватель предупредил студентов, чтобы они не опаздывали на занятия. 5. Я напомнил другу, чтобы он завтра принёс словарь.

Урок девятнадцатый 1. а) плох, интересен, весел, узок, труден, красив, краток, важен; б) сказан, подарен, забыт, приготовлен, привезён, выполнен, пе-

реведён, дан. 3. 1. Чистое и глубокое. Чисто и глубоко. 2. Занятый. Занято.

3. Счастливый. Счастлив. 4. Сложный. Сложен. 5. Прекрасная. Пре-красен. 6. Сладок. Сладкий.

4. 1. Я не слышу, что он говорит. 2. Можно я пересяду на другое место? Отсюда я плохо вижу. 3. Столовую открывают в 9 часов. 4. Первый университет в России создал М. В. Ломоносов. 5. Стихотво-рение «Парус» написал М. Ю. Лермонтов.

5. 1. После занятий классы закрываются. 2. Эта картина нарисо-вана известным художником. 3. Песня написана молодым композито-ром. 4. Эти фотографии сделаны мной в Тамбове. 5. Имена и названия в русском языке пишутся с большой буквы.

6. 1. Покупаю, купил. 2. Решал, выучил. 3. Лёг, ложусь. 4. Вы-полнил, готовить. 5. Беру, забыл.

Урок двадцатый 1. Красивее, чаще, выше, уже, тише, толще, тоньше, крепче, мяг-

че, твёрже. 2. 1. Словарь тяжелее учебника. 2. Груша слаще яблока. 3. Эта

комната шире той. 4. Это окно чище того. 5. Земля больше Луны. 6. Знания важнее оценок. 7. Сестра готовит лучше меня. 8. Ракета ле-тит быстрее самолёта.

5. Прилетел, приехал, вышел, подошёл, поехал, ехали, приехал, вышел, подошёл.

6. 1. К нашей новой студентке. 2. Нашу новую студентку. 3. Нашей новой студентке. 4. Наша новая студентка. 5. С нашей новой студент-кой. 6. Нашей новой студентке. 7. О нашей новой студентке. 8. У на-шей новой студентки. 9. Наша новая студентка. 10. С нашей новой студенткой.

184

Урок двадцать первый 1. а) 1. Моего друга. 2. Моему другу. 3. Мой друг. 4. У моего

друга. 5. Мой друг. 6. Мой друг. 7. С моим другом. 8. О моём друге. 9. У моего друга. 10 Моему другу;

б) 1. Моей сестре. 2. Моей сестре. 3. Моей сестры. 4. С моей се-строй. 5. Моей сестре. 6. Мою сестру. 7. Мою сестру. 8. У моей сестры. 9. Моя сестра. 10. По своей сестре;

в) 1. В этом старинном здании. 2. Этого старинного здания. 3. Это старинное здание. 4. Этому старинному зданию. 5. Это старин-ное здание. 6. Этого старинного здания. 7. Об этом старинном здании. 8. Это старинное здание. 9. Этим старинным зданием. 10. В это ста-ринное здание.

2. У нас. В картинную галерею. В красивом двухэтажном здании. Известных художников. Картинной галереи. Аттракционов. По дорож-кам, на скамейках, музыку. С родителями. С преподавателем. О нашей экскурсии.

5. 1. Я купил машину, о которой я давно мечтал. 2. На родине у меня есть подруга, которую я давно не видел. 3. В парке я встретил девушку, которая похожа на мою сестру. 4. В журнале мы увидели портрет писателя, о котором нам рассказывал преподаватель. 5. Я час-то вспоминаю своих друзей, с которыми я учился в школе. 6. Мне по-нравился фильм, который мы посмотрели вчера в классе. 7. Я учу сти-хотворение, которое написал Михаил Лермонтов.

6. 1. Покупаю, купить. 2. Смотреть, посмотреть. 3. Звонил. 4. Приготовил. Готовит. 5. Учим. Выучили. 6. Читает. Прочитал. 7. Опаздываю, опоздал.

7. Студенты спросили, когда был открыт первый университет в России.

Преподаватель ответил, что первый русский университет был от-крыт в 1755 году.

Преподаватель спросил студентов, знают ли они, что первую рус-скую грамматику создал М. В. Ломоносов. Студенты попросили пре-подавателя рассказать им о Ломоносове.

Урок двадцать второй 1. 1. Решая. 2. Решив. 3. Завтракая. 4. Купив. 5. Взяв. 6. Открыв.

7. Уходя. 8. Выполняя. 9. Выполнив. 10. Сдав. 2. 1. Прочитав. 2. Слушая. 3. Послушав. 4. Придя. 5. Гуляя.

6. Рассказывая. 3. 1. Не зная грамматики, человек не может овладеть языком.

2. Закрывая дверь, я уронил ключ. 3. Войдя в комнату, я услышал зво-

185

нок телефона. 4. Рассматривая свой альбом, я вспоминаю детство. 5. Посетив музей, мы узнали много интересного.

4. 1. Встретившись, друзья рассказали друг другу все новости. 2. Играя в футбол, я отдыхаю от учёбы. 3. Купив эту книгу, я буду сча-стлив. 4. Я люблю читать книгу лёжа на диване. 5. Открыв окно, я лёг спать.

7. 1. Он проведёт каникулы в деревне. 2. В субботу мы пойдём в бассейн. 3. Я сдам все зачёты. 4. Мы вернёмся домой не поздно. 5. Студенты приедут в октябре. 6. Я смогу решить все задачи. 7. Я попробую нарисовать картину.

Урок двадцать третий 1. Современную молодёжную музыку. 2. В прошлую субботу,

в спортивный зал. 3. В нашем студенческом клубе. 4. В студенческой поликлинике, у терапевта. 5. На севере Африки. 6. В северной части Африки. 7. С нашим преподавателем. 8. О моём родном городе.

2. Работающие. 2. Рассказывающего. 3. Сдающие. 4. Прилетаю-щих. 5. Занимающиеся. 6. Живущие.

3. 1. Который объясняет решение задачи. 2. Которые приехали из Бангладеш. 3. Который учится в Казани. 4. Который говорит по-испански. 5. Который умеет говорить. 6. Который родился в малень-ком городе Холмогоры на берегу Белого моря. 7. Которые танцевали на сцене в своих национальных одеждах. 8. Который стал первым кос-монавтом Земли.

4. 1. Любящий детей. 2. Получившие отличные оценки на экза-менах. 3. Живущие в Австралии. 4. Опоздавшего на занятие. 5. Прие-хавшие из разных стран. 6. Участвующие в концерте.

5. а) 1. Студент, приехавший из Кении. 2. Студента, приехавше-го из Кении. 3. Студенту, приехавшему из Кении. 4. Со студентом, приехавшим из Кении. 5. Студенту, приехавшему из Кении. 6. О сту-денте, приехавшем из Кении.

б) 1. Студенка, говорящая по-испански. 2. Студенке, говорящей по-испански. 3. Студенку, говорящую по-испански. 4. Студенки, гово-рящей по-испански. 5. Студенку, говорящую по-испански. 6. Со сту-денткой, говорящей по-испански.

в) 1. Студенты, изучающие архитектуру. 2. Со студентами, изу-чающими архитектуру. 3. Студентов, изучающих архитектуру. 4. Сту-дентам, изучающим архитектуру. 5. Студентов, изучающих архитекту-ру. 6. О студентах, изучающих архитектуру.

6. 1. Поеду. 2. Посоветовал. 3. Участвовать. 4. Поступил. 5. Зани-маемся. 6. Пойдём. 7. Проиграла. 8. Провожать.

186

Урок двадцать четвёртый 1. а) 1. Задаваемые. 2. Растворяемых. 3. Видимый. 4. Проводимые.

5. Покупаемая. б) 1. Заданные. 2. Забытая. 3. Купленные. 4. Построенный. 5. Сде-

ланную. 2. 1. Написанный. Написавший. 2. Присылаемые. Присылающие.

3. Основавший. Основанный. 4. Рассказанная. Рассказавшая. 3. 1. Задачи, которые мы решаем на уроках математики, бывают

очень сложными. 2. Закон, который открыл русский учёный Менделе-ев, имеет огромное значение для науки. 3. Мне нравится еда, которую приготовил мой друг. 4. Мы рассматривали фотографии, который сде-лал Марк на экскурсии. 5. Фидель читает газету, которую купил вчера его друг. 6. Студент из Непала спел песню, которую сам написал.

4. 1. Стихотворение «Жди меня» написано Константином Симо-новым. 2. Картина «Золотая осень» нарисована художником Исааком Левитаном. 3. Музыкальное произведение «Времена года» создано композитором Петром Ильичом Чайковским. 4. Сертификаты получе-ны студентами. 5. Это здание построено. 6. Недалеко от общежития открыт новый стадион.

5. 1. Изучаемые на подготовительном курсе. 2. Выученный вче-ра. 3. Подаренный его старшим братом. 4. Сказанные преподавателем на первом уроке. 5. Потерянный два дня назад.

6. Пишу. Получал. Решил. Объяснял, помогает. Обещал (пообе-щал). Решать. Понял. Получал, стать. Обещал, выполняю.

Урок двадцать пятый 1. На одной центральной улице, в котором. Этот музей. В нём,

в 16 веке. В российской столице, в котором, в 16 и 17 веках. В этом богатом доме. В русской сказке. В главной комнате. На этом столе. На мужской половине, на женской половине. В детской комнате, на полу, на полках, на столах. О повседневной жизни.

2. К вечеру. 2. В детстве. 3. При Петре I. 4. Осенью прошлого го-да (осенью, в прошлом году). 5. В будущем году. 6. На прошлой неде-ле. 7. В следующем месяце. 8. В том году. 9. На днях. 10. Весной, в мае. 11. Летом, в июне.

3. 1. В 1814-м году. 2. В 1147-м году. 3. 25-ого января 1755-го го-да. 4. В прошлом году. 5. На прошлой неделе. 6. В декабре. 7. На рас-свете. 8. Прошлым летом, в июле. 9. При губернаторе Гаврииле Рома-новиче Державине.

4. 1. Когда? 2. Когда? 3. Когда? (В каком месяце?) 4. Когда? (В каком веке?) 5. Где? (В каком городе?) 6. На чём? 7. О чём? 8. По ком? 9. Где?

187

Урок двадцать шестой 1. 1. Про любовь. 2. За год. 3. О своей стране. 4. В команде уни-

верситета. 5. Под эту музыку. 6. Через дорогу. 7. За хорошую успевае-мость. 8. За полгода. 9. За стол. 10. Под кровать. 11. За своих детей. 12. Обо мне.

2. 1. В прошлом году. 2. На днях. 3. В ту субботу. 4. Несколько минут назад. 5. Через 15 минут. 6. На 10 минут. 7. Всю ночь. 8. При Петре I. 9. На 3 дня. 10. За вечер. 11. За 5 минут до начала урока. 12. Через 2 месяца. 13. За урок. 14. В последнее время.

3. 1. Когда? 2. Сколько времени? (Как долго?) 3. Когда? 4. Ко-гда? 5. На сколько времени? 6. За сколько времени? 7. Когда? (По ка-ким дням?) 8. Сколько времени? (Как долго?) 9. Когда?

4. Поехать. Вышел, зашел, пошел. Перейти. Подошел (подъехал). Вошел, поехал. Приехал, пошел, вышел. Подошел, вошел. Приехал. Пройти. Идти. Подошел. Приехал.

5. 1. Погуляли. Гуляли. 2. Проспал. Поспал. 3. Сделал. Делал. 4. Выполняете. Выполните. 5. Подарил. Дарить. 6. Потерял. Терял. 7. Видел. 8. Отвечаю.

Урок двадцать седьмой 1. 1. Ходите. Ходим. Ходили. Пошли. 2. Вышли, перешли. Ездят.

3. Идёт, несёт. Носят. 4. Хожу, плавать. Плавал. 5. Летают, плавают, бегают. 6. Водила. Водит. 7. Пришёл, принёс. Ходил. 8. Летали. Летал. Летел. 9. Ездили. Ездим. 10. Идёшь. Иду. Ходил. Пришёл.

2. 1. Еду. 2. Ездил. 3. Идёт. 4. Плавать. 5. Ходили. 6. Ходим. 7. Ездил. 8. Ходил.

3. 1. Преподаватель вошёл в класс. 2. Студенты вышли из ауди-тории. 3. Мы ушли из библиотеки в 12 часов. 4. Я подошёл к доске. 5. Лодка отплыла от берега. 6. Из класса унесли лишний стул. 7. Ба-бочка вылетела из комнаты. 8. Мой товарищ уже уехал в Москву. 9. Гости уже пришли.

4. 1. Ездили. Вышли. Выходили. Ехать. Приехали. Пошли. Подошёл, поехали. Шёл, ехали. Доехали. Прошли, перешли. Дошли. Подошли. Приедем.

Урок двадцать восьмой 1. (Зачем нужен календарь?) С календаря. В календаре. Жизни и

смерти известных людей, интересных событий. Праздников. Людям, об историческом событии, о жизни знаменитого человека, об открытии новых земель, о создании новых машин и аппаратов, о полетах в кос-мос. Человечества.

2. 1. Тридцать первого января. 2. В сентябре. 3. Двадцать второго октября две тысячи одиннадцатого года. 4. В течение урока. 5. После

188

занятий. 6. Несколько месяцев. 7. С девяти до пятнадцати часов. 8. По-сле ужина. 9. Во время большого перерыва.10. Перед сном. 11. Нака-нуне Нового года.

4. 1. Почему? (Отчего?) 2. Почему? (Из-за чего?) 3. Зачем? (Для чего?) 4. Какие? 5. Как? 6. Как? 7. До которого часа? 8. Как долго? 9. Когда? 10. Вместо кого?

6. 1. Студент читает текст без словаря. 2. Я без труда решил эту задачу. 3. Летом он ходит без кепки. 4. Преподаватель читает без очков. 5. Обычно я ем мясо без хлеба. 6. Мне нравится плыть против течения.

Урок двадцать девятый 1. По Турции. По городам Турции, достопримечательности, по

горам, на пляже. Ей. Наташе, из Турции, тебе, звонку Марины, ко мне. Ко мне, нам о Турции. Наташе. За столом. Друзей Наташи. В Турции. Друзьям о Турции. Им. В Турцию, на самолёт.

3. 1. К людям. 2. Всем. 3. Студентам. 4. Ко мне. 5. Нам. 6. Ему. 7. Родителям. 8. Мне. 9. К современной литературе. 10. По городу. 11. К математике. 12. Вам.

4. 1. Когда? 2. Когда? 3. Когда? 4. Куда? (К кому?) 5. К чему? 6. Когда? (К какому сроку?) 7. Когда? (По каким дням?) 8. Где? 9. Как?

5. 1. Маше надо подготовиться к экзамену. 2. Преподавателю на-до проверить домашнее задание. 3. Вам можно начать работу. 4. Мне можно войти в класс? 5. Студентам надо приходить на занятия вовре-мя. 6. Вам нельзя долго сидеть за компьютером. 7. Вам надо хорошо отдохнуть в воскресенье.

6. 1. Следует. 2. Хочется. 3. Нравится. 4. Подарить. 5. Не разре-шает (Запрещает). 6. Удастся. 7. Удаётся. 8. Удалось.

7. 1. Мне не нужно переводить эту статью. 2. Вам не нужно рас-сказывать об этом товарищам. 3. Сегодня ей не надо готовить ужин. 4. Завтра нам не надо рано выходить из дома. 5. Им не надо переписы-вать это упражнение. 6. Ему не нужно звонить в деканат.

Урок тридцатый 1. (Последняя надежда) Самым обычным ребенком. Последней

надеждой. Известным физиком, которым, обыкновенным инженером. Знаменитой пианисткой. С которым. Настоящей чемпионкой, фигур-ным катанием. Хорошим художником, простым мужем. Выдающимся физиком, талантливым художником, знаменитым музыкантом, извест-ным спортсменом. Строителем.

2. 1. С зонтом. 2. Циркулем. 3. Новым утюгом 4. С большим ин-тересом. 5. Тем инструментом. 6. Синей ручкой. 7. Цветными каран-дашами. 8. Своими руками. 9. Своими свойствами. 10. Сотовыми те-лефонами.

189

3. 1. Во время. 2. С удовольствием. 3. С любовью. 4. С трудом. 5. С радостью. 6. С интересом. 7. С сожалением. 8. С удовольствием. 9. С удивлением.

5. 1. Согласен. 2. Не знакомы. 3. Доволен. 4. Не доволен. 5. Зна-комы. 6. Расстроен. 7. Богата.

6. 1. Мой, свою. 2. Мой, свой. 3. Своему. Его. 4. Своим. Мои. 5. Мою, Своей. 6. Своей, её. 7. Своего, его.

Урок тридцать первый 1. (Одна минута – разве это много?) В семье. Кроме. На несколь-

ко минут. В 2 часа, Мити, за столом. Одну минуточку, десять-пятнадцать минут, за компьютером. Одна-две минуты. Зимой. В шко-ле. Хорошим лыжником. Перед соревнованиями. Первым. К финишу. После соревнований. Собой. За обедом, с грустным видом, отцу. Одна минута.

3. 1. Перед работой. 2. За мелом. 3. За окном. 4. Перед моим до-мом. 5. За рекой. 6. За грибами. 7. Над этим вопросом. 8. Под мостом. 9. За одним большим столом. 10. Под деревом.

4. 1. Когда? 2. Где? 3. Когда? 4. Где? 5. Где? 6. За чем? 7. За сколько времени? 8. Сколько времени (Как долго)? 9. Где?

5. 1. Мы пошли в библиотеку за книгами. 2. Я принёс деньги для оплаты медицинской страховки. 3. Нам пришлось много потрудиться для овладения русским языком. 4. Мне надо сходить в магазин за про-дуктами. 5. Они ходили на вокзал за билетами. 6. Он должен пойти в банк за деньгами. 7. Нас пригласили в деканат для вручения сертифи-катов.

Урок тридцать второй 1. 1. У себя. 2. С собой. 3. О себе. 4. Себе. 5. На себя. 6. С собой.

7. Себя. 8. С собой. 3. 1. Во всём. 2. Все. 3. Вся. 4. Всю. 5. Во всех. 6. Всех. 7. Все.

8. Вся. 9. Всю. 10. Всем. 4. 1. Мне некому звонить. 2. Ему не с кем дружить. 3. Нам неко-

гда гулять. 4. Ему некому писать. 5. Нам негде купить цветов. 6. Ей нечего посоветовать подруге. 7. Тебе некому рассказать о себе? 8. Некому было приготовить ужин. 9. Вам не о чем было говорить с ним?

5. 1. Кто-то. 2. У кого-нибудь. 3. Что-то (О чём-то). 4. Что-нибудь. 5. Какое-нибудь. 6. К кому-нибудь. 7. Где-то. 8. Куда-то. 9. Когда-нибудь? 10. Когда-то.

6. 1. Никак. 2. Никому. 3. Ни с кем. 4. Ни о чём. 5. Ни на кого. 6. Никогда. 7. Некуда. 8. Никуда. 9. Некогда. 10. Некуда.

190

7. 1. Я ничего не знаю. 2. Он никому не звонит. 3. Я не разгова-риваю ни с кем. 4. Мы не сделали ничего. 5. Он не поздравил никого. 6. Мы не встретились ни с кем. 7. В субботу никто не пошёл в кафе. 8. Он никому не улыбается.

8. 1. Когда-нибудь я обязательно научусь рисовать. 2. Когда-то мне хотелось стать моряком. 3. Тебе звонила какая-то девушка. 4. Они куда-то уходили вечером из дома. 5. Они были в субботу где-то за го-родом. 7. На подоконнике лежит чей-то телефон.

191

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Архипова, Л. В. Изучаем виды глагола : учебное пособие для студентов-иностранцев / Л. В. Архипова, Т. В. Губанова. – Изд. 2-е, испр. и доп. – Тамбов : Изд-во Першина Р.В., 2011. – 99 с.

2. Лестница. Книга-практикум. Начинаем изучать русский язык / М. Н. Аникина. – 3-е изд. – М. : Рус. яз.-Медиа, 2005. – 261 с.

3. Русский язык : учебное пособие для студентов-иностранцев подготовительного факультета: в 2 ч. / Т. В. Попова, Л. В. Архипова, Т. П. Баркова, Т. В. Губанова, Н. Г. Посадская, Л. А. Шахова ; под общ. ред. д-ра филол. наук, проф. И. М. Поповой. – 2-е изд., испр. и доп. – Тамбов : Изд-во ТГТУ, 2009. – Ч. 1. – 192 с.

4. Русский язык : учебное пособие для студентов-иностранцев подготовительного факультета: в 2 ч. / Т. В. Попова, Л. В. Архипова, Т. П. Баркова, А. А. Гальцева, Т. В. Губанова, Н. Г. Посадская, Л. А. Шахова, Н. М. Немцова ; под общ. ред. д-ра филол. наук, проф. И. М. Поповой. – 3-е изд., испр. и доп. – Тамбов Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – Ч. 2. – Кн. 1. – 168 с.

5. Русский язык : учебное пособие для студентов-иностранцев подготовительного факультета: в 2 ч. / Т. В. Попова, Л. В. Архипова, Т. П. Баркова, Т. В. Губанова, Н. Г. Посадская, Л. А. Шахова ; под общ. ред. д-ра филол. наук, проф. И. М. Поповой. – 2-е изд., испр. и доп. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2011. – Ч. 2. – Кн. 2. –120 с.

6. Ермаченкова, В. С. Повторяем падежи и предлоги: корректи-ровочный курс для изучающих русский язык как второй / В. С. Ерма-ченкова. – СПб. : Златоуст, 2009. – 172 с.

7. Практическая грамматика: Прогресс. Элементарный и ба-зовый уровень : учебное пособие / Н. И. Соболева, И. И. Гадалина, А. С. Иванова, Л. А. Харламова. – М. : РУДН, 2007. – 184 с.

192

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие …………………………………………………………………... 3 Урок 1. Повествовательные и вопросительные предложения. Оду-шевлённые и неодушевлённые существительные …………………........ 5

Самостоятельная работа. Вариант 1 ……………………………………... 5 Самостоятельная работа. Вариант 2 ……………………………………... 6

Урок 2. Именительный падеж существительных. Род имён существи-тельных. Личные местоимения ОН, ОНА, ОНО. Наречия места ……… 7


Урок 3. Имя существительное. Единственное и множественное число. Личное местоимение ОНИ. Наречия образа действия ………………….. 9


Урок 4. Инфинитив. Спряжение глаголов. Инфинитивные конструк-ции с глаголами МОЧЬ, ХОТЕТЬ, ЛЮБИТЬ и словом ДОЛЖЕН. При-тяжательные местоимения. Выражение «У МЕНЯ ЕСТЬ ...» ………….. 13


Урок 5. Имя прилагательное. Различие прилагательных и наречий. Указательные местоимения ………………………………………………… 17


Урок 6. Винительный падеж объекта. Винительный падеж прилага-тельных, порядковых числительных и местоимений. Слово КОТО-РЫЙ (И.п.). Глаголы I и II спряжения. Конструкция сложного пред-ложения со словами КТО, ЧТО, КАК, ГДЕ, КОГДА, ОТКУДА, КУДА, КАКОЙ ………………………………………………………………… 22


Урок 7. Имя существительное. Единственное число. Предложный падеж места. Предложный падеж имён прилагательных, местоиме-ний, числительных. Спряжение глаголов с частицей -СЯ. Слово КОТОРЫЙ (И.п., П.п., В.п.). Конструкция сложного предложения со словами потому что, поэтому ………………………………………….. 26


Урок 8. Прошедшее время глагола. Глагол БЫТЬ в прошедшем вре-мени. Конструкция «У меня есть …» в прошедшем времени. Виды глагола. Слово КОТОРЫЙ в И.п., П.п. ……………………………………. 31


193

Урок 9. Винительный падеж неодушевлённых имён существитель-ных. Вопрос КУДА? Глаголы движения I и II группы. Предложный падеж имён существительных. Вопрос ГДЕ? …………………………….. 35


Урок 10. Винительный падеж одушевлённых существительных (единственное и множественное число). Вопрос КОГО? Винительный падеж личных местоимений. Винительный падеж имён прилагатель-ных, местоимений, числительных. Слово КОТОРЫЙ в винительном падеже ………………………………………………………………………….. 41


Урок 11. Будущее время глагола. Конструкции со словом ДОЛЖЕН, «У МЕНЯ ЕСТЬ … .» в будущем времени. Винительный падеж для обозначения времени. Конструкция сложного предложения со словом ЧТОБЫ ………………………………………………………………………... 46


Урок 12. Имя существительное. Единственное и множественное чис-ло. Предложный падеж. Вопросы: ГДЕ? О КОМ? О ЧЁМ? Предлож-ный падеж прилагательных, местоимений, числительных. Прямая и косвенная речь. Слово КОТОРЫЙ (И.п, П.п). Конструкция сложно-го предложения со словом ЕСЛИ ………………………………………....... 52


Урок 13. Родительный падеж имён существительных. Единственное число. Вопросы: КОГО? ЧЕГО? КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ? ЧЕЙ? ЧЬЯ? ЧЬЁ? ЧЬИ? Родительный падеж со словами НЕТ, НЕ БЫЛО, НЕ БУДЕТ. Замена прямой речи косвенной. Конструкция сложного предложения со словами ХОТЯ, НЕСМОТРЯ НА ТО ЧТО …. 58

Самостоятельная работа. Вариант 1 ……………………………………... 58Самостоятельная работа. Вариант 2 ……………………………………... 61

Урок 14. Родительный падеж имён существительных. Единственное число. Родительный падеж с предлогами. Вопросы: ОТКУДА? ОТ КОГО? У КОГО? ГДЕ? Глаголы движения с приставками. Пря-мая и косвенная речь ………………………………………………………... 64


Урок 15. Родительный падеж существительных. Множественное число. Родительный падеж после числительных и слов МНОГО, МА-ЛО, НЕСКОЛЬКО, СКОЛЬКО. Родительный падеж прилагательных, местоимений и числительных. Единственное и множественное число. Слово КОТОРЫЙ (И.п., Р.п., В.п., П.п.) …………………………................ 69


194

Урок 16. Дательный падеж имён существительных. Единственное число. Личные местоимения в дательном падеже. Дательный падеж для обозначения возраста. Дательный падеж в безличном предложении 75


Урок 17. Дательный падеж имён существительных. Множественное число. Дательный падеж имён прилагательных и местоимений. Дательный падеж с предлогами К, ПО. Слово КОТОРЫЙ (И.п., Р.п., Д.п., В.п., П.п.) ………………………………………………………………… 80


Урок 18. Творительный падеж имён существительных. Единственное и множественное число. Творительный падеж с предлогом С. Личные местоимения в творительном падеже. Творительный падеж прилага-тельных, местоимений и числительных ………………………………….. 85


Урок 19. Краткие прилагательные и причастия. Активные и пассив-ные конструкции. Виды глагола …………………………………………... 90


Урок 20. Степени сравнения прилагательных и наречий. Конструк-ция сложного предложения с союзом ЧЕМ …, ТЕМ. Глаголы движе-ния. Падежная система имён существительных, имён прилагатель-ных, местоимений …………………………………………………………… 94


Урок 21. Сложное предложение со словом КОТОРЫЙ. Падежная сис-тема имён существительных, имён прилагательных, местоимений. Виды глагола. Прямая и косвенная речь ………………………………… 98

Самостоятельная работа. Вариант 1 ……………………………………... 98Самостоятельная работа. Вариант 2 ……………………………………... 101

Урок 22. Деепричастие. Деепричастный оборот. Виды глагола. Буду-щее время глаголов СВ. Сложное предложение (повторение) ………… 104


Урок 23. Действительные причастия. Причастный оборот. Падежная система существительных, прилагательных, местоимений. Виды глагола 109


Урок 24. Страдательные причастия (полные и краткие). Причаст-ный оборот. Падежная система имён существительных, имён прила-гательных, местоимений. Виды глагола ………………………………….. 115


195

Урок 25. Предложный падеж существительных, прилагательных, местоимений и числительных (повторение). Предложный падеж для обозначения времени ………………………………………………………… 120


Урок 26. Винительный падеж с предлогами ЗА, ПОД, ЧЕРЕЗ, ПРО. Винительный падеж для обозначения времени. Глаголы движения с приставками. Виды глагола ……………………………………………… 125


Урок 27. Родительный падеж для обозначения места. Глаголы дви-жения 1 и 2 группы. Глаголы движения с приставками ……………….. 130


Урок 28. Родительный падеж имён существительных. Родительный падеж с предлогами. Родительный падеж для обозначения времени. Родительный падеж причины и цели ………….. 135


Урок 29. Дательный падеж (систематизация). Дательный падеж с предлогами согласно, вопреки, навстречу, благодаря. Дательный падеж в значении времени. Дательный падеж в безличном предложе-нии. Виды глагола …………………………………………………………… 140


Урок 30. Творительный падеж (систематизация). Творительный па-деж без предлога. Творительный падеж после кратких прилагатель-ных. Местоимение СВОЙ …………………………………………………… 146


Урок 31. Творительный падеж (систематизация). Творительный па-деж в значении места. Творительный падеж в значении времени. Творительный падеж в значении цели ……………………………………. 151


Урок 32. Местоимение ВЕСЬ. Возвратное местоимение СЕБЯ. Неоп-ределённые местоимения и наречия. Отрицательные местоимения и наречия …………………............................................................................ 155


Ключи ………………………………………………………………………….. 160 Список литературы ………………………………………………………….. 191

196

Учебное издание

АРХИПОВА Любовь Владимировна ШАХОВА Лариса Александровна

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Учебное пособие

Издание второе, исправленное и дополненное

Редактор Е. С. М о р д а с о в а

Инженер по компьютерному макетированию М. Н. Р ы ж к о в а

ISBN 978-5-8265-1336-1

Подписано в печать 01.10.2014. Формат 60 × 84/16. 11,39 усл. печ. л.

Тираж 100 экз. Заказ № 459

Издательско-полиграфический центр ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

392000, Тамбов, ул. Советская, 106, к. 14. Тел./факс (4752) 63-81-08, 63-81-33.

E-mail: [email protected]

Documents

В АРХИПОВА Л А ШАХОВА - tstu.ruпо направлению 050100 Педагогическое образование Издание второе, исправленное