Embed Size (px)
Citation preview
УПРАВЛІННЯ КУЛЬТУРИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ
ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ
ЗВІТ
про виконання плану і результати
діяльності Уманського обласного
музичного училища ім.П.Д.Демуцького
за 2014-2015 навчальний рік
м.Умань, 2015 рік
2
З М І С Т
Вступ 8 стор.
Частина І.
1. Підготовка спеціалістів
1.1. Виконання плану прийому 10 стор.
1.2. Виконання плану випуску 11 – 12 стор.
1.3. Контингент студентів 13 – 14 стор.
2. Навчальний процес
2.1. Навчальна робота і успішність студентів 15 – 16 стор.
2.2. Методична робота 16 – 20 стор.
2.3. Практичне навчання 20 – 25 стор.
3. Виховна і спортивно-масова робота 25 – 28 стор.
4. Кадри працівників училища 28 – 29 стор.
5. Навчально-виробнича дисципліна 30 стор.
6. Навчально-матеріальна база 31 – 39 стор.
7. Висновки і пропозиції 40 стор.
Частина ІІ.
Статистичні дані про діяльність Уманського обласного
музичного училища ім. П.Д.Демуцького 41 – 43 стор.
3
В С Т У П
Ми живемо у динамічному світі, що дуже швидко змінюється. Ці зміни
стосуються усіх сфер нашого буття: техніки, що нас оточує, політики, яку
проводять світові держави, цінностей, на які орієнтуються люди. Наше життя
стало безперервним процесом адаптації, і саме від адаптаційного потенціалу
особистості у значній мірі залежать її успіх та можливості самореалізації.
Сьогодні молоді потрібні не тільки знання, але і достатній рівень життєвої
компетентності, сформованість таких особистісних якостей, які допоможуть
знайти своє місце у житті, визначитися з колом своїх інтересів та уподобань,
стати активним членом суспільства і щасливою, упевненою у власних силах
людиною.
Педагогічні технології, що використовуються у сучасній освіті, створюють
сприятливі умови для вирішення даного питання: інтерактивні техніки
розвивають комунікативні навички та активність, проектні технології у
навчанні створюють можливості для самостійних досліджень, тренінги
допомагають опанувати нові соціальні ролі та отримати можливість
експериментувати у сфері спілкування, проекти у виховній роботі – обрати вид
діяльності відповідно до власних нахилів та уподобань.
Таким чином, зміни у суспільному житті і свідомості вимагають від нас,
педагогів, визначити нову мету навчання та виховання – розвиток інноваційної
особистості, здатної до життєтворчості та самореалізації у нових соціальних
умовах незалежної України.
На розв’язання цих важливих завдань спрямовує свою діяльність колектив
Уманського обласного музичного училища ім. П.Д.Демуцького. Навчальний
заклад чітко визначив основні завдання та пріоритетні напрямки навчально-
методичної та виховної роботи
У своїй діяльності училище керується Конституцією України, законами
«Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про вищу освіту», «Про мови»,
наказами, постановами і розпорядженнями Верховної Ради України, Кабінету
Міністрів України, рішеннями колегій та наказами Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України, Міністерства культури України, нормативними
актами Черкаської облдержадміністрації, що стосується вищих навчальних
закладів І-ІІ рівнів акредитаціїта та основними положеннями Статуту училища.
Усі нормативно-правові документи доводяться до відома педагогічних
працівників і своєчасно виконуються.
Колектив училища у 2014-2015 навчальному році працював над
вирішенням слідуючих завдань:
над забезпеченням якості освіти шляхом модернізації навчально-
методичної роботи, знаходження оптимальної комбінації
професійної підготовки з вихованням загальної культури, засвоєння
гуманістичних і демократичних цінностей;
над впровадженням у навчальний процес сучасних педагогічних
інновацій, інформаційно-комунікаційних технологій навчання,
оволодіння комп’ютерними технологіями;
4
над підвищенням ефективності самостійної роботи студентів шляхом
застосування сучасних форм і методів контролю, перевірки і оцінки
знань;
над узагальненням та розповсюдженням передового педагогічного
досвіду кращих викладачів, створенням організаційно-методичних
умов для професійного зростання педагогів;
над вдосконаленням контролю за ходом навчально-виховного
процесу, виконанням навчальних планів та програм, за трудовою і
навчальною дисципліною всього колективу училища з боку дирекції,
навчальної частини та голів циклових і предметних комісій;
над активним веденням організації профорієнтаційної роботи,
наданням конкретної методичної та практичної допомоги викладачам
музичних шкіл та шкіл мистецтв з метою забезпечення якісного
прийому студентів на перший курс у 2015 році;
над підвищенням якості підготовки студентів до всеукраїнських та
міжнародних конкурсів та фестивалів, вдосконаленням виконавської
майстерності, пропаганді кращих зразків українського та
зарубіжного мистецтва шляхом концертної діяльності;
над збереженням та поновленням інструментарію училища;
над забезпеченням навчального процесу новітніми засобами
навчання, оснащенням аудиторій новим устаткуванням та
навчальною літературою;
над поновленням, зміцненням та розширенням матеріально-технічної
бази училища;
над підготовкою та проведенням капітального (поточного) ремонту,
забезпеченням санітарно-гігієнічного режиму аудиторій та
приміщень училища;
над облаштуванням та озелененням прилеглої території училища.
На педагогічних, методичних, адміністративних радах, нарадах при
директорові, засіданнях циклових комісій розглядались актуальні навчальні,
виховні, психолого-педагогічні проблеми щодо підготовки молодших
спеціалістів, заслухано аналіз роботи педагогічного колективу за 2014-2015
навчальний рік та представлено головні завдання роботи училища на 2015-2016
навчальний рік, акцентовано увагу на атестації училища в 2016 році, розглянуто
нові вимоги щодо загальноосвітньої та профільної підготовки студентів.
Не залишалася поза увагою керівництва училища і проблема збереження,
модернізації та оновлення матеріально-технічної бази училища,
комп’ютерізація навчального процесу.
На контролі протягом навчального року знаходилися і соціально-побутові
умови студентів, особливо із малозабезпечених сімей, питання зміцнення
трудової дисципліни працюючих і студентів.
Належна увага приділялась формуванню ключових компетенцій
(соціально-особистісних, загальних, професійних) у студентів училища, що в
майбутньому допоможуть їм бути конкурентноспроможними на ринку праці.
5
Завдяки систематичній, цілеспрямованій спільній праці, студенти училища
в цьому році гідно представили рідний навчальний заклад на конкурсах різних
рівнів:
Прізвіще, ім’я
конкурсантів
спеціаль-
ність
викладач концертм-р нагорода
ІІ Всеукраїнський фестиваль-конкурс інструментального, вокального та
хореографічного мистецтва «Квітуча Україна», 18-19 жовтня 2014 р. (м.Умань)
Мельник Лілія ф-но Кривенко Л.А. І місце
Медведчук Анна ф-но Загіченко Л.О. І місце
Ф-но дует у складі
Медведчук А. та
Мельник Л.
ф-но Євтушенко О.В. І місце
Жигарєва Ірина скрипка Каліновська І.Г. І місце
Чадай-Фесик Азарій гітара Коваленко А.С. І місце
Венжега Оксана академ.вокал Попадик Т.І. І місце
Кухар Галина ф-но Пінчук І.І. ІІ місце
Бас Олеся скрипка Каліновська І.Г. ІІ місце
Цимбал Валентина гітара Коваленко А.С. ІІ місце
Тихонюк Микола акордеон Білаш С.О. ІІ місце
Білозор Віталій акордеон Білаш С.О. ІІІ місце
ХХ Всеукраїнський фестиваль-конкурс виконавців на народних музичних інструментах
«Провесінь» (м.Кіровоград, лютий 2015 р.)
Чадай-Фесик Азарій гітара Коваленко А.С. І місце
Білозор Віталій баян Білаш С.О. ІІ місце
Міжнародний фестиваль-конкурс мистецтв «Соняшник» (м.Київ, 14 березня)
Середюк Вікторія естрад.спів Железняк С.В. І місце
Мазура Ірина естрад.спів Железняк С.В. ІІІ місце
Черепньова Ліза
(школа пед.пр-ки)
естрад.спів Железняк С.В. ІІІ місце
ІІ Всеукраїнський фестиваль-конкурс «Свято талантів»
(м.Кіровоград, березень, 2015 р.)
Федунів Олена бандура Соболева Г.О. І місце
Косенко Вікторія бандура Харченко А.О. І місце
Тріо «Либідь» Соболева Г.О. І місце
Капела бандуристів Харченко А.О. І місце
Груба Христина бандура Соболева Г.О. ІІ місце
Вок.анс. «Полонина» Крочак А.Г. Гран-прі
Онищук Максим вокал Крочак Ю.О. І місце
Вок.анс. «Жютем» Крочак А.Г. І місце
Вок.анс. «Будьмо» Крочак А.Г. І місце
VII Міжнародний конкурс виконавців на духових інструментах
(м.Київ, березень, 2015 р.)
Житнухіна Юлія саксофон Маринчук В.О. І місце
І Всеукраїнський конкурс виконавців на мідних та ударних інструментах
(м.Київ, березень 2015 р.)
6
Кротик Віталій валторна Петренко А.Г. Євтушенко О.В. І місце
Захаров Іван тромбон Мельник П.І. Васильченко Г.Л ІІ місце
Фуренець Гліб труба Безпоясний В.А Клапатнюк О.М. ІV місце
І Міжнародного дитячо-юнацького фестивалю-конкурсу «Музичні перлини»
(квітень 2015 р., м. Одеса)
Безуб Дмитро вокал Руденко Т.І. Широцька О.В. І місце
Кусливий Олександр вокал Руденко Т.І. Широцька О.В. ІІ місце
Кухар Галина ф-но Пінчук І.І. ІІ місце
Кривенко Зоя ф-но Кривенко Л.А. ІІ місце
Медведчук Анна ф-но Загіченко Л.О. ІІІ місце
Мельник лілія ф-но Кривенко Л.А. ІІІ місце
Жеребенко Альона ф-но Кривенко Л.А. ІІІ місце
Юрченко Валентина ф-но Безʼязичний Г.Г ІІІ місце
Слободенюк Діана ф-но Пінчук І.І. ІІІ місце
Жигарєва Ірина скрипка Каліновська І.Г. Безʼязичний Г.Г. диплом
ХХІІІ Всеукраїнський конкурс виконавців на духових та ударних інструментах
«Дніпровські сурми», квітень 2015 р.
Галузінський
Валентин
саксофон Маринчук В.О. Абдуліна Н.В. Гран-прі
Яровий Юрій тромбон Мельник П.І. Васильченко Г.Л. Гран-прі
Цудня Артур саксофон Маринчук В.О. Абдуліна Н.В. ІІ місце
Захаров Іван тромбон Мельник П.І. Васильченко Г.Л. ІІ місце
Іванов Владислав ударні Кулічов П.М. Васильченко Г.Л. ІІ місце
Гопак Михайло тромбон Мельник П.І. Васильченко Г.Л. ІІІ місце
Вовченко Анастасія ударні Кулічов П.М. Васильченко Г.Л. ІІІ місце
Мігуш Олексій тромбон Кулічов П.М. Васильченко Г.Л. ІІІ місце
Міжнародний фестиваль-конкурс мистецтв «Соняшник», квітень, 2015 р., м.Київ
Косарчук Віта нар.спів Ряба І.М. Гран-прі
Філіпчак Юлія естрад.спів Железняк С.В. Гран-прі
Чадай-Фесик Азарій гітара Коваленко А.С. Гран-прі
ансамбль «Барви» нар.спів Ряба І.М. І місце
Балан Марія (пед.пр.) естрад.спів Ряба І.М. І місце
ІІІ Всеукраїнський фестиваль-конкурс інструментально-вокального, хореографічного
та театрального мистецтва «Квітуча країна»
(26 квітня 2015 р., м. Умань)
Ансамбль народної
музики «Ятрань»
Кітрар О.М. Гран-прі
Максименко Юлія вокал Білоконь М.М. І місце
Горобець Євген вокал Руденко Т.І. Мосенз О.Є. І місце
Войнаровська Альона вокал Крочак Ю.О. І місце
Груба Серафима бандура Соболева Г.О. І місце
Косенко Вероніка бандура Харченко А.О. І місце
Федунів Олена бандура Соболева Г.О. І місце
Груба Христина бандура Соболева Г.О. І місце
7
Вокальне тріо
«Либідь»
Соболева Г.О. І місце
Галицький Юрій труба Гриневич В.П. Сологуб О.О. І місце
Присяжнюк Віталій баритон Гриневич В.П. Сологуб О.О. І місце
Кухар Галина ф-но Пінчук І.І. І місце
Калінчук Валерія
(пед.пр-ка)
бандура Харченко А.О. І місце
Кононенко Єлизавета домра Гарбарук О.Є. Широцька О.В. І місце
Мосійчук Ольга скрипка Каліновська І.Г. Безʼязичний Г.Г. І місце
Тихонюк Микола акордеон Білаш С.О. І місце
Білозор Віталій акордеон Білаш С.О. І місце
Присяжнюк Ярослав труба Гриневич В.П. Сологуб О.О. ІІ місце
Кишаківська
Анастасія
домра Кравцова Н.В. Галицька О.О. ІІ місце
Харитонова Марія домра Кравцова Н.В. Галицька О.О. ІІ місце
Головач Валентина скрипка Каліновська І.Г. Безʼязичний Г.Г. ІІ місце
Пишногуб Олександр баян Кітрар О.М. ІІ місце
Бакал Дмитро акордеон Білаш С.О. ІІ місце
Черніченко Катерина вокал Руденко Т.І. Мосенз О.Є. ІІ місце
Юрченко Валентина ф-но Безʼязичний Г.Г ІІ місце
I Міжнародний дитячо-юнацький фестиваль-конкурс «Музичні перлини»
(м. Одеса) квітень
Кулібаба Олександра скрипка Каліновська І.Г. Безʼязичний Г.Г. дипломант
Всеукраїнський фестиваль-конкурс на краще виконання пісні про матір «Мамо рідна,
ти моя молитва», травень, 2015 р.. м.Тальне
Войнаровська Альона вокал Крочак Ю.О. І місце
VІ Всеукраїнський конкурс-фестиваль баяністів «Кубок Надросся»
(травень 2015 р., смт. Рокитне)
Фольклорний
ансамбль «Ятрань»
Кітрар О.М. І місце
Тріо акордеоністів у
складі Білозора В.,
Тихонюка М.,
Мартинюка А.
Білаш С.О. ІІ місце
Оркестр народних
інструментів
Мацьків А.П. ІІ місце
Оркестр баянів Кітрар О.М. ІІ місце
Музична олімпіада "Голос країни", Номінація "Естрадний і джазовий вокал"
(травень 2015 р., м. Київ)
Сідавська Альона естр.спів Стародуб М.П. І місце
Всеукраїнський вокально-хореографічний фестиваль – конкурс «KIEVARTTIME»
м. Київ (травень)
вок.анс. «Полонина» Крочак А.Г. Гран-прі
Х Всеукраїнський музичний конкурс «Класичний меридіан», травень, 2015 р. м.Київ
Маринчук Ольга флейта Мельниченко Р.К. Галицька О.О. ІІ місце
8
Разом з тим перед колективом стоїть ще ряд проблем, що потребують
вирішення, а саме:
комп’ютерізація навчального процесу, створення комп’ютерного класу;
поліпшення стану інструментального фонду та придбання нових
музичних інструментів;
поновлення бібліотечного фонду сучасною україномовною літературою з
фахових питань;
удосконалення навчально-методичного та інформаційного забезпечення
дисциплін;
покращення профорієнтаційної роботи з метою більш якісного відбору
абітурієнтів та забезпечення потреб регіону професійними фахівцями;
безкоштовний вихід в ефір обласних засобів масової інформації для
передач про мистецьке життя нашого навчального закладу;
подальше поліпшення та збагачення матеріально-технічної бази училища
відповідно до сучасних вимог організації навчального процесу;
проведення капітального (поточного) ремонту аудиторій, приміщень
училища для забезпечення належних умов праці колективу навчального
закладу;
капітальний ремонт бетонної стіни від автошколи, даху корпусів
училища, спортивної зали.
9
ЧАСТИНА І
ЗВІТ
про виконання плану і результати
діяльності Уманського обласного
музичного училища ім.П.Д.Демуцького
за 2014-2015 навчальний рік
(текстова частина)
м.Умань, 2015 рік
10
1. Підготовка спеціалістів
1.1. Виконання плану прийому
План прийому на 2014-2015 навчальний рік був виконаний і кількісно, і
якісно завдяки цілеспрямованій роботі викладачів училища в
профорієнтаційному напрямку.
Прийом здійснювався відповідно до наступних документів:
- Законів України: «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про забезпечення
організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей,
позбавлених батьківського піклування», «Про основи соціальної захищеності
інвалідів в Україні», «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального
захисту», «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок
Чорнобильської катастрофи»;
- «Умов прийому до вищих навчальних закладів України у 2014 році»,
затвердженими наказом МОНмолодьспорту України від 29.10.2013 № 1510,
зареєстрованими у Міністерстві юстиції України 31.10.2013 за № 1855/24387;
- Правил прийому до Уманського обласного музичного училища ім.
П.Д.Демуцького в 2014 році, затверджених директором училища 19.11.2013 р.,
погодженими з Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України
29.11.2013 р.;
- положення про Приймальну комісію Уманського обласного музичного
училища ім. П.Д.Демуцького, затвердженого директором училища 30.01.2014 р.
Організацію прийому забезпечувала Приймальна комісія, що працювала
відповідно до нормативно-правових документів, положення про Приймальну
комісію, плану роботи та Правил прийому до навчального закладу.
У 2014 році прийнято на І курс - 50 осіб. Контингент І курсу складає:
- відділ фортепіано - 4 особи;
- відділ оркестрових струнних
інструментів - 2 особи;
- відділ оркестрових духових та
ударних інструментів - 13 осіб;
- відділ народних інструментів - 13 осіб;
- відділ хорового диригування - 9 осіб;
- теорія музики - 1 особа
- відділ спів - 8 осіб.
Результати вступних екзаменів обговорені на засіданні приймальної комісії
11 серпня 2014 року (протокол №10) з рекомендаціями детального обговорення
даного питання на засіданні педагогічної ради.
11
1.2. План випуску
Підсумком навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах І-ІІ
рівня акредитації є державні екзамени, які визначають якість підготовки
молодих спеціалістів. Результати цьогорічних державних екзаменів добрі,
якість знань і практичних навичок випускників відповідають нормативним
вимогам. При стовідсотковій успішності якісний показник складає 98,4 %.
Голова Державної кваліфікаційної комісії Северинова М.Ю. - доктор
мистецтвознавства, в.о. професора кафедри теорії та історії культури Киїівської
Національної музичної академі ім.П.Чайковського відмітила, що вцілому
державні іспити склали добре враження стосовно професійного рівня
викладачів даного навчального закладу. Більшість педагогічного складу –
обдаровані фахівці, наполегливі та небайдужі до справи виховання творчої
молоді. Випадків порушень графіка іспитів не було, обговорення носило
принциповий творчий характер.
До державних екзаменів було допущено 50 випускників.
фортепіано - 5
струнні інструменти - 3
духові інструменти - 15
народні інструменти - 9
хорове диригування - 7
спів - 9
теорія музики - 2
Із загальної кількості випускників 7 отримали дипломи з відзнакою, що
складає 14 % від загальної кількості випускників.
49 випускників отримали направлення на роботу за отриманою
спеціальністю, 1 – право вільного працевлаштування.
За весь хід державних екзаменів випускники отримали 168 оцінок, з яких
125 відмінних, 39 добрих і 4 посередні.
Загальний бал державних екзаменів складає 4,7. 27 випускників склали
державні екзамени тільки на відмінно.
12
РЕЗУЛЬТАТИ ДЕРЖАВНИХ ЕКЗАМЕНІВ
Спеціальність:
Музичне мистецтво
5020205
Назва екзамену К-ть
Оцінки
„5” „4” „3” „2”
Аб
сол
ютн
а
усп
ішн
ість
%
Як
існ
а
усп
ішн
ість
%
Фортепіано
фах 5 2 3 - - 100 100
камерний ансамбль 5 4 1 - - 100 100
конц.клас 5 4 1 - - 100 100
осн. пед.майстерн. 5 5 - - - 100 100
100 100
Оркестрові
струнні
інструменти
фах 3 2 1 - - 100 100
камерний ансамбль 3 2 1 - - 100 100
диригування 3 3 - - - 100 100
осн. пед.майстерн. 3 3 - - - 100 100
100 100
Народні
інструменти
фах 9 4 5 - - 100 100
диригування 9 8 1 - - 100 100
клас ансамблю 9 7 2 - - 100 100
осн.пед.майстерн. 9 3 4 2 100 77,7
100 94,4
Хорове
диригування
диригування 7 7 - - - 100 100
осн.пед.майстерн. 7 7 - - - 100 100
100 100
Спів сольний спів 9 8 - 1 - 100 88,8
клас ансамблю 9 7 2 - - 100 100
осн.пед.майстерн. 9 8 1 - - 100 100
100 96,2
Оркестрові
духові
інструменти
фах 15 10 5 - - 100 100
диригування 8 5 3 - - 100 100
ансамбль 15 15 - - - 100 100
осн.пед.майстерн. 15 7 7 1 - 100 93,3
100 98,3
Теорія музики
теорія музики 2 - 2 - - 100 100
муз. літ-ра і фольк. 2 2 - - - 100 100
осн.пед.майстерн. 2 2 - - - 100 100
100 100
Якісний показник державних екзаменів – 98,4 %
Абсолютна успішність – 100 %
Усі випускники склали державні екзамени успішно. Незадовільних оцінок
немає, що дає підставу стверджувати: іспити в Уманському обласному
музичному училищі ім. П.Д.Демуцького пройшли на високому професійному
рівні.
Дані про державні екзамени приведені в таблиці № 2.
13
1.3 Контингент студентів
Формуючи контингент студентів, училище приділяє велику увагу
організації профорієнтаційної роботи. Це питання постійно перебуває в центрі
уваги педагогічного колективу, обговорюється та корегується на засіданнях
приймальної комісії, педагогічних, методичних, адміністративних рад,
циклових комісій.
Основна мета і завдання профорієнтаційної роботи – забезпечення якісного
формування контингенту. З цією метою викладачі училища закріплені за
початковими мистецькими навчальними закладами Уманської методичної зони,
де проводять практичні заняття із учнями, які готуються до вступу в училище;
підтримують тісний контакт із викладачами шкіл, надаючи їм систематичну
методичну допомогу, проводять відкриті уроки, майстер-класи; спілкуються із
батьками учнів, проводять бесіди із учнями, знайомлять їх із особливостями
спеціальності, порядком та умовами вступу, формами навчально-виховної
роботи, перспективами навчання в училищі.
Основним джерелом поповнення контингенту студентів є початкові
спеціалізовані мистецькі навчальні заклади м. Умані, Черкаської області та
прилеглих до неї районів, школа-студія педпрактики при училищі. Але з
кожним роком спостерігається тенденція до збільшення вступників із числа
сільської молоді та абітурієнтів з інших областей - Кіровоградської, Вінницької,
Київської.
З метою збереження контингенту, адаптації студентів нового набору
адміністрацією училища розроблені та запроваджуються заходи, а саме:
- ознайомлення студентів з традиціями та Правилами внутрішнього
розпорядку училища;
- знайомство зі студентами та їх родинами, робота зі згуртування
колективу студентської групи;
- години особистих бесід кураторів зі студентами, які виявляють творчий
та інтелектуальний потенціал групи;
- координація роботи кураторів студентських груп методистом з виховної
роботи училища;
- анкетування студентів з метою отримання даних про сімʼю;
- проведення зборів батьків та індивідуальних бесід і зустрічей з ними.
Контингент студентів станом на 1 квітня 2015 року становив 199 осіб, у
тому числі:
фортепіано - 19 осіб
оркестрові струнні інструменти - 11 осіб
оркестрові духові та ударні інструменти - 55 осіб
народні інструменти - 44 особи
хорове диригування - 34 особи
14
теорія музики - 4 особи
спів - 32 особи
Протягом навчального року з об’єктивних причин вибуло 9 студентів, а
саме: за власним бажанням – 4 особи, невиконання навчального плану – 4
особи, порушення навчальної дисципліни та правил внутрішнього розпорядку –
1 особа.
Якісний показник контингенту студентів подано в таблиці № 1.
15
2. Навчальний процес
2.1. Навчальна робота і успішність студентів
Навчальний процес в училищі здійснюється відповідно до освітньо-
професійних програм підготовки молодших спеціалістів, освітньо-
кваліфікаційних характеристик, затверджених МОН України.
Своєчасно складаються графіки навчального процесу, розклади навчальних
занять, екзаменів, Державної атестації, плани внутрішнього контролю, плани
роботи педагогічної та методичної рад, навчально-методичної, виховної роботи.
Відповідно до графіків та планів проводяться засідання педагогічної ради
училища, на яких обговорюються актуальні питання діяльності навчального
закладу, його структурних підрозділів, організації навчально-виховного
процесу, розглядаються звіти циклових комісій, кураторів студентських груп.
Для підвищення якості навчання та поглиблення рівня знань студентів
поряд з традиційними формами навчання у вигляді лекцій, семінарських,
лабораторних і практичних занять у навчальний процес викладачі училища
впроваджують інформаційні, інноваційні технології навчання, інтерактивні
форми, які спрямовані на активізацію самостійної роботи студентів, глибоке
осмислення та творче використання знань. З цією метою викладачі
застосовують комп'ютерну техніку, відеомагнітофони, проводять заняття-ділові
ігри, заняття-дискусії.
За результатами літньої екзаменаційної сесії 14 студентів навчаються
„відмінно”. 5 студентів завершили навчання лише з однією „4” при решті
відмінних оцінок. 46 студентів навчаються відмінно і добре. Крім цього 12
студентів вчаться відмінно і добре з однією посередньою оцінкою.
Згідно плану внутрішнього контролю та планів роботи всіх підрозділів,
графіку навчального процесу в училищі здійснюється постійний контроль за
навчально-виховним процесом, якістю проведення навчальних занять,
директорських контрольних робіт, самостійної роботи студентів, методичної
роботи викладачів циклових комісій, практичним навчанням студентів, а також
контроль за веденням навчальної документації, проведенням виховних годин,
роботи гуртків та спортивних секцій.
З усіх дисциплін розроблені пакети комплексних контрольних робіт та
критерії їх оцінювання, підготовлено навчально-методичне забезпечення для
організації самостійної роботи студентів.
В училищі продовжується впровадження у навчальний процес нових форм
документації відповідно до наказу № 384 Міністерства освіти і науки, молоді
та спорту України від 29.03.2012 р. «Про затвердження форм документів з
підготовки кадрів у ВНЗ І-ІV р.а., а також методичних рекомендацій Інституту
інноваційних технологій і змісту освіти». Питання ведення навчальної
документації, виконання навчальних планів і програм обговорюється на
засіданнях предметно-циклових комісій, нарадах при директорі.
16
Однак в організації навчального процесу є ряд не до кінця вирішених
проблем:
відсутнє належне забезпечення навчального процесу методичними
посібниками Державного методичного центру навчальних закладів
культури і мистецтв України;
якнайширше використання комп’ютерних джерел інформації та
новітніх технологій навчання;
в бібліотеці училища відсутня належна кількість україномовних та
фахових підручників.
2.2. Методична робота
Всі організаційно-координаційні заходи щодо навчальної, методичної,
виховної роботи педколективу спрямовані на здійснення фахової підготовки та
формування особистості майбутніх молодших спеціалістів з урахуванням
національних інтересів України.
Методична робота викладачів училища планується відповідно до Переліку
основних видів методичної роботи педагогічних та науково-педагогічних
працівників вищих навчальних закладів, затвердженого наказом МОН України
від 07.08.2002 №450 і спрямована на розробку та удосконалення навчально-
методичних комплексів дисциплін, впровадження інноваційних педагогічних
технологій, активних форм та методів навчання, вивчення та впровадження
передового та перспективного досвіду роботи, виховання студентів через
аудиторну та позааудиторну роботу.
Одним з напрямків методичної роботи педколективу є розробка сучасних
лекцій, тестових завдань, вказівок, методичних рекомендацій для використання
студентами під час проведення навчальних занять та при опрацюванні тем, які
винесені на самостійне вивчення.
Реалізація завдань, поставлених методичною проблемою 2014-2015
навчального року «Креативна освіта як умова розвитку інноваційної
особистості» потребувала нових творчих підходів усього педагогічного
колективу училища до навчально-виховного процесу.
Зміст роботи циклових комісій визначається з урахуванням загальної
методичної проблеми та конкретних завдань, спрямованих на підготовку
молодших спеціалістів. Їх діяльність спрямована на модернізацію навчально-
виховного процесу, навчально-методичне забезпечення дисциплін, пошук
активних форм і методів навчання, розробку компʼютерного забезпечення.
Результати роботи циклових комісій демонструються під час проведення
тижнів циклових комісій, творчих звітів відділів.
Протягом року викладачами училища підготовлено 21 методичну
розробку, 7 інструментовок та аранжувань творів для творчих колективів
училища, проведено 17 відкритих заннять.
Методичний кабінет та методична рада є центром навчально-методичної
роботи училища. Вони допомагають викладачам, керівникам студентських груп
з питань організації, планування і методики навчально-виховної роботи,
17
впровадження нових технологій навчання, узагальнюють педагогічний досвід
викладачів.
Один-два рази на квартал, згідно з планом роботи проводяться засідання
методичної ради, на яких розглядаються актуальні питання навчально-виховної
та методичної роботи. Серед них:
- про якість навчально-методичного забезпечення дисциплін за
навчальними планами;
- профорієнтаційна робота як важливий елемент системи формування
контингенту студентів;
- особливості адаптації студентів нового прийому до навчання в умовах
ВНЗ;
- про організацію та проведення зонального методичного семінару,
конкурсів виконавської майстерності, обласної музично-теоретичної
олімпіади, надання методичної допомоги викладачам початкових
спеціалізованих мистецьких навчальних закладів Уманської
методичної зони;
- вивчення та узагальнення досвіду роботи викладачів, які мають
звання «Викладач-методист.
- про атестацію викладачів училища в поточному навчальному році;
- про наслідки роботи педагогічного колективу училища з обдарованою
молоддю;
- про надходження нормативних документів з питань організації
навчального процесу та огляд новинок методичної літератури.
Вагому допомогу головам циклових комісій у вирішенні методичних
проблем надавав методичний кабінет училища в якому систематизовано всю
програмно-методичну базу підготовки молодших спеціалістів, матеріали з
питань управління і керівництва навчально-виховним процесом, методичні
розробки викладачів, матеріали передового досвіду педагогічних працівників.
Ведеться кропітка робота щодо надання методичної допомоги викладачам у
формуванні навчальних та робочих навчальних програм, індивідуальних
робочих планів.
Все ширшого використання набувають і комп’ютерні технології як на
групових, так і на індивідуальних заняттях. Були розроблені інструментовки
творів з використанням комп’ютерних технологій для багатьох колективів
училища.
Викладачі училища завжди у пошуку нових форм і методів, які б сприяли
розвитку індивідуальних здібностей особистості, вдосконаленню навчально-
виховного процесу на основі розвитку самостійної та творчої активності
педагогів та студентів.
Передовий педагогічний досвід викладачів училища поширюється серед
педагогічних працівників навчального закладу шляхом організації та
проведення тематичних круглих столів, відвідання майстер-класів, відкритих
занять, творчих звітів педагогів, комп’ютерних презентацій.
Педагоги діляться досвідом з розробки плануючої документації, методики
та організації проведення уроків, розробки комплексного методичного
18
забезпечення, успішно працюють над створенням власного програмного
забезпечення предметів.
Матеріали щодо вивчення передового педагогічного досвіду знаходяться у
методичному кабінеті училища і доступні до ознайомлення і використання
іншими викладачами у своїй практичній роботі.
Значну методичну допомогу було надано початковим навчальним закладам
Уманської методичної зони методичним центром, який працює на базі
музичного училища.
На виконання плану роботи управління культури Черкаської обласної
державної адміністрації 05 листопада 2014 року проведений обласний
методичний семінар викладачів дитячих мистецьких навчальних закладів
Уманської методичної зони.
Різноманіття представлених на семінарі шкіл свідчить про те, що з кожним
роком географія його учасників розширюється. Так в проведенні методичного
семінару взяли участь більше 200 викладачів з 18 шкіл Черкащини та інших
областей України, серед яких не тільки вчителі музичних шкіл, але й
представники професорсько-викладацького складу вищих навчальних закладів
III-IV рівнів акредитації.
Своїм досвідом та новітніми напрацюваннями ділилися з присутніми
професор кафедри теорії та методики музичної освіти хорового співу і
диригування інституту мистецтв НПУ ім.М.Драгоманова Зеленецька І.О.,
доктор педагогічних наук, доцент кафедри оркестрового та інструментального
виконавства інституту мистецтв НПУ ім.М.Драгоманова, в минулому
випускниця Уманського музичного училища по класу скрипки Завалко К.В.,
викладач Черкаської ДМШ №3 Барикіна Е.О.. Гостями семінару були також
директор обласного методичного кабінету навчальних закладів культури і
мистецтв при управлінні культури Старинець О. О. та методист
Шевченко М. П., доктор педагогічних наук, професор, завідуюча кафедрою
історії виконавства УДПУ ім. П. Тичини Устименко-Косорич О. А. та студенти
УДПУ.
В рамках семінару відбувся концерт, в якому взяли участь викладачі та
студенти училища, виступили різноманітні вокальні та інструментальні
ансамблі, солісти, хор та оркестри. Високий рівень виконання програми
концерту є результатом спільної самовідданої праці викладачів музичних шкіл,
які допомагали своїм учням робити перші кроки в мистецтві, та викладачів
училища, які підхопили естафету виховання музикантів-професіоналів.
29 листопада 2014 року в училищі відбувся щорічний обласний конкурс
виконавської майстерності обдарованих учнів мистецьких навчальних закладів
«Маленький віртуоз». Такий конкурс проводиться з метою підвищення рівня
виконавської майстерності обдарованих учнів та професійного навчання у
початкових навчальних мистецьких закладах з класу фортепіано і скрипки.
У конкурсі взяли участь понад 60 кращих учнів з 17 початкових
спеціалізованих мистецьких навчальних закладів Черкаської та Київської
областей. У складі жюрі конкурсу працювали досвідчені фахівці - викладачі
Уманського музичного училища та музичних шкіл Черкаської області.
19
Для всіх учасників даного мистецького заходу з концертною програмою
виступили ансамблі відділу оркестрових струнних інструментів та камерний
оркестр училища, прозвучали твори сучасних, зарубіжних та вітчизняних
композиторів.
28 березня 2015 року згідно плану Управління культури Черкаської
обласної державної адміністрації в Уманському обласному музичному училищі
ім.П.Д.Демуцького проведено олімпіаду з музично-теоретичних предметів
учнів музичних шкіл та шкіл мистецтв Черкаської області, в якій взяли участь
15 шкіл.
Планування та організацію здійснили викладачі відділу теорії музики
у співпраці з іншими викладачами училища під керівництвом виконуючої
обов'язки директора Ліхащенко О. І.
Змагання проводились з номінацій: командна першість і особиста першість
з сольфеджіо та музичної літератури. В рамках олімпіади серед команд-
учасниць проходив творчий конкурс, темою якого в цьому році була
«Українська патріотична пісня». Виступи учасників вирізнялись яскравістю та
емоційністю.
Під час олімпіади був проведений День відкритих дверей, в рамках якого
гості училища могли відвідати виставки нових надходжень у бібліотеці,
фонотеці, методичному кабінеті, а також отримати фахові консультації
провідних викладачів училища.
Для учасників олімпіади відбувся концерт ансамблю народної музики
«Ятрань» (художній керівник Кітрар О.М.).
03, 04 квітня 2015 року на базі Уманського обласного музичного училища
ім.П.Д.Демуцького було проведено конкурс виконавської майстерності
обдарованих учнів мистецьких навчальних закладів. У конкурсі взяли участь
316 учасників з 18 початкових навчальних закладів Черкаської області.
Конкурс проводився по різних секціях: фортепіано, струнні інструменти,
народні інструменти (баян, акордеон), струнні народні інструменти (домра,
гітара, бандура), духові інструменти, вокал (академічний, народний,
естрадний). Більшість учнів показали гарний рівень підготовки.
В рамках конкурсу відбувся концерт солістів-виконавців – Лауреатів
міжнародних, всеукраїнських та регіональних конкурсів.
З 6 по 30 квітня 2015 року проходив обласний огляд-конкурс творчих
колективів та ансамблів малих форм учнів та викладачів дитячих музичних
шкіл та шкіл мистецтвУманської методичної зони.
В конкурсі взяли участь 16 музичних шкіл та шкіл мистецтв, виступило
272 творчих колектива та ансамбля малої форми.
Слід відмітити, що в цьому році зʼявились цікаві за складом мішані
ансамблі малої форми (флейта-скрипка, домра-гітара-сопілка тощо).
Виступи учасників огляду-конкурсу були емоційними, яскравими,
відчувалась кропітка робота та відповідальне відношення до справи всіх
викладачів та керівників музичних закладів.
Ці творчі заходи мали велике позитивне значення в плані
профорієнтаційної роботи та прогнозуванню попередніх даних щодо майбутніх
абітурієнтів. Викладачі спеціалізованих музичних навчальних закладів мали
20
можливість приймати участь у роботі журі, поспілкуватися між собою,
поділитися власним досвідом роботи та перейняти методи роботи колег щодо
виховання виконавської майстерності учнів.
Методична допомога, яка постійно надається викладачами музичного
училища початковим музичним навчальним закладам набула поряд з
традиційною і нові форми, а саме – адресної спрямованості, проведення
семінарів-практикумів на місцях, безпосередньо в школах. Так, з метою
надання методичної допомоги та профорієнтаційної роботи викладачами
училища були відвідані всі ДМШ та ДШМ Уманської методичної зони,
проведені заняття та надані консультації викладачам цих шкіл, організовано
показові виступи студентів училища.
Сьогодні перед колективом училища стоять завдання – формування
майбутнього молодого спеціаліста як гуманістично зорієнтованої особистості,
що має широкий загальний світогляд, здатність до самоосвіти,
самовдосконалення, з високим рівнем професійної майстерності.
Реалізація цих завдань потребує нових творчих підходів педагогічного
колективу училища до усього навчально-виховного процесу, а саме:
удосконалення змісту, форм та методів навчання учнів, забезпечення
єдності органічного взаємозв’язку загальноосвітньої та професійної підготовки
студентської молоді;
розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічних
працівників, їх загальної культури, створенням умов для їх професійного
вдосконалення;
інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти,
педагогіки, психології, інформування про досягнення науки і техніки,
передового педагогічного та виробничого досвідів;
удосконалення комплексно-методичного забезпечення предметів і
професій.
Данні по методичній роботі наведені в таблиці № 3
2.3. Практичне навчання
Відповідно навчальному плану музичного училища сектор практичного
навчання охоплює такі види практики: педагогічна, виконавська,
концертмейстерська, диригентська та концертно-лекторська.
Вся навчально-методична робота сектора педагогічної практики
проводилась згідно плану роботи і в цілому виконана.
Педагогічна практика на всіх відділах відбувалася на базі ШПП при
УОМУ ім.П.Д.Демуцького. На відділі хорового диригування базою практики
була також Уманська ДШМ.
Протягом навчального року контингент школи педагогічної практики в
цілому залишався стабільним. Незначний рух контингенту відбувався на
відділах народних та оркестрових духових інструментів.
На 1.06.2015 року контингент школи складає 84 особи, а саме:
21
- відділ фортепіано – 10
- відділ оркестрових струнних інструментів – 7
- відділ народних інструментів – 22
- відділ оркестрових духових інструментів – 29
- відділ спів - 16
Заняття в школі педагогічної практики відбувалися згідно навчальних
планів та програм для початкових мистецьких закладів.
Процес формування педагогічних знань та навичок студентів-практикантів
ІІІ-IV курсів відбувається під керівництвом методистів відділів Мосенз О.Є.,
Барби Г.Є., Кітрара О.М., Канішевського С.І., Рябої І.М., Паладі О.В.,
Даценко Н.В., Солодовнікової Н.І.
В процесі проходження педагогічної практики студенти вивчають
художньо-педагогічний репертуар, науково-методичну літературу, вчаться
складати індивідуальні, календарно-тематичні плани, вести особові справи
учнів, журнали, готують методичні реферати, методичне забезпечення до
занять, відвідують відкриті заняття, академічні концерти, вчаться аналізувати
виступи учнів та висловлювати свої думки щодо професійних проблем. Весь
процес проходження педагогічної практики студенти фіксують в щоденниках
практикантів, які є звітним документом.
Підсумком практичної діяльності випускників є відкриті заняття та
державний екзамен з основ педагогічної майстерності.
Всі відкриті заняття в цілому були добре підготовлені, вірно
документально оформлені, теми занять були досить різноманітними і цікавими.
Випускники показали належну підготовку до самостійної педагогічної праці,
проявили зацікавленість, творчий підхід до організації та проведення занять,
широко застосовували інтерактивні методи навчання, технічні засоби навчання.
Разом з тим ще залишаються проблеми із професійною мовною
грамотністю практикантів (відділи спів, народних та оркестрових духових
інструментів), про що свідчить аналіз академічних виступів учнів, аналіз
відкритих занять, формальне складання учнівських характеристик та досить
примітивний методико-виконавський аналіз музичних творів. На жаль, не всі
викладачі-консультанти належним чином контролюють якість оформлення
студентами навчальної документації.
В цьому навчальному році була вирішена проблема з вчасним проведенням
відкритих занять на відділі оркестрових духових інструментів – всі вони були
проведені в І семестрі.
Організовано, згідно з графіками відбулися академічні концерти та
випускні іспити учнів школи педагогічної практики.
Кращі учні школи педагогічної практики приймали участь в обласному
конкурсі виконавської майстерності обдарованих учнів початкових мистецьких
навчальних закладів, конкурсі «Маленький віртуоз» (листопад, 2014 р.),
конкурсі «Струни серця» та Міжнародному фестивалі-конкурсі мистецтв
«Соняшник» (м. Київ). Слідуючі учні стали лауреатами:
- Хекало В. – І місце («Струни серця», м. Умань, конс. Загіченко Л.О.);
- Березницька Ю. – І місце («Маленький віртуоз», м. Умань,
конс. Каліновська І.Г.);
22
- Балан М. – І місце («Соняшник», м. Київ, конс. Ряба І.М.);
- Черепньова Є. – ІІІ місце («Соняшник», м. Київ, конс. Железняк С.В.)
Академічні концерти на всіх відділах традиційно відбуваються в творчій,
доброзичливій атмосфері. Цікавий, різноманітний репертуар, присутність
викладачів, студентів, батьків, оформлення залу перетворили формальний
академічний захід у справжнє свято музики. Приємно відзначити, що більшість
учнів виступали на сцені у гарних вишиванках. На відділі спів деякі учні разом
з батьками до кожної пісні підбирають відповідний костюм. Заслуговує на
увагу і ансамблеве виконання студентів-практикантів з учнями.
Педагогічна практика студентів-практикантів передбачає вивчення основ
педагогіки, психології та методики викладання свого фаху. Протягом
навчального року студенти вивчали методичну літературу, педагогічний
репертуар ДМШ. Підсумком цієї роботи стали методичні доповіді студентів.
Студенти відділу теорії музики разом з викладачами-консультантами
проводять кропітку роботу з розробки планів занять, конспектів для учнів,
підбору відео та аудіо матеріалів для занять з учнями.
Проблемою на відділі теорії музики залишається малий контингент
студентів. В наступному навчальному році педпрактику з сольфеджіо і
музичної літератури будуть проходити лише 2 студента, таким чином
забезпечити якісний рівень проходження практики досить складно.
В ІІ семестрі 2014-2015 навчального року в період з 16.04 по 22.05
здійснювалась перевірка стану роботи сектору педагогічної практики на відділі
оркестрових духових інструментів яка показала, що більшість занять
проводяться згідно розкладу під особистим контролем викладачів-
консультантів.
Разом з тим в ході перевірки були виявлені слідуючі порушення:
- не всі викладачі змогли створити відповідні умови для якісного
проходження педагогічної практики, внаслідок чого студенти були переведені
до інших викладачів;
- час проведення занять не завжди відповідає затвердженому розкладу;
- в академічних концертах іноді беруть участь учні, які не входять до числа
контингенту школи педагогічної практики;
- не завжди на заняттях присутні студенти-практиканти;
- деякі практиканти та викладачі-консультанти безвідповідально ставляться
до своєчасного і якісного оформлення щоденника-практиканта.
Результатом роботи сектору педагогічної практики став державний екзамен
з основ педагогічної майстерності, який показав добрий рівень майбутніх
викладачів початкових мистецьких навчальних закладів.
Проблемами в роботі сектора педагогічної практики залишаються:
- вчасне і якісне формування контингенту на відділах народних та
оркестрових духових інструментів;
- вчасна і якісна розробка всієї навчальної документації студентами-
практикантами під керівництвом консультантів.
23
Концертмейстерська практика згідно навчального плану проводилась на
відділах фортепіано та народних інструментів.
На початку навчального року був здійснений розподіл студентів-
концертмейстерів відділу фортепіано по відділах.
В цілому студенти проявляють старанність та зацікавленість у цьому виді
діяльності.
На відділі народних інструментів на заняттях з конц.практики вивчаються
музичні твори, які в подальшому будуть використовуватися на різноманітних
концертних заходах.
Диригентська практика на відділах хорового диригування, народних,
духових, струнних інструментів відбувалася згідно графіка роботи творчих
колективів та індивідуальних розкладів викладачів.
На заняттях з диригентської практики студенти працюють по оркестрових
групах над партитурами.
В цілому більшість студентів працюють добре: вивчають текст творів з
урахуванням штрихів, якості звуку. В ІІ семестрі відбулися концерти в
музичному училищі, на концертних майданчиках міста де за диригентським
пультом стояли випускники. Показником якості підготовки диригентів стали
державні іспити.
Концертно-виконавська практика в Уманському обласному музичному
училищі ім.П.Д.Демуцького в 2014-2015 навчальному році велась активно,
творчо, на високому виконавському рівні.
З метою пропаганди музичного мистецтва серед студентської молоді,
працівників трудових колективів проведено більше 100 концертів, зокрема, для
учасників обласного методичного семінару викладачів ДМШ та ДШМ
Уманської методичної зони, батьків студентів на загальноучилищних
батьківських зборах, конкурсі виконавської майстерності «Маленький віртуоз»,
благодійний концерт «З любов’ю до України», концерти для учнів, викладачів
ДМШ та жителів міста, які отримали схвальні відгуки слухачів. Всі мистецькі
заклади широко прорекламовані через місцеві засоби інформації.
08 травня 2015 року в міському будинку культури відбувся фестиваль
«Світло духовної музики». Він став ще однією значимою ланкою в ланцюжку
заходів, присвячених духовному мистецтву. Організатором цього свята стали
викладачі та студенти Уманського обласного музичного училища ім. П.Д.
Демуцького. У фестивалі взяли участь творчі колективи училища,
Архієрейський хор Свято-Миколаївського кафедрального собору, хор
Жашківської баптистської церкви № 1 та гурт «Сіон» зі села Бузівки
Жашківського району. В звучанні кожного твору всіх учасників фестивалю
бриніло щире молитовне звернення до Всевишнього. Виконавці прагнули
торкнутися душі кожного слухача.
23 травня в Умані пройшов Обласний фестиваль народних аматорських
хорових колективів Черкащини, присвячений 155-річниці від дня народження
П.Д. Демуцького, який зібрав багатьох шанувальників хорового співу.
24
В рамках фестивалю пройшла науково-практична конференція, присвячена
творчості П.Д. Демуцького.
В програмі звучали автентичні українськи пісні. Мешканці та гості міста
мали можливість торкнутись джерел українського народного хорового співу,
поринути у глибину української народної пісні.
З 1 по 9 травня 2015 року в рамках виконавського тижня було проведено
Дні культури на яких продемонстрували свою майстерність, вміння,
професійний і виконавський рівень практично всі творчі колективи училища та
кращі солісти.
Концерти проходили як на сцені музичного училища, так і на концертному
майданчику центрального парку, площі міста, картинній галереї, музичних
школах. В програмі звучали твори класиків та сучасних композиторів. Всі
заходи пройшли на високому професійному рівні та мали схвальні відгуки від
слухачів, викладачів ДМШ та ДШМ, жителів міста.
Звичайно за такою активною позицією всього колективу, насиченого
концертною діяльністю училища, стоять яскраві за тембровою палітрою,
глибокі за змістом, цікаві за репертуаром, багатовікові за традиціями, самобутні
за манерою спілкування з глядачем творчі колективи училища:
- духовий оркестр (художній керівник Безпоясний В.А.);
- оркестр народних інструментів (художній керівник Мацьків А.П.);
- хор училища (керівник Руденко Т.І.);
- естрадний оркестр (художній керівник Гриневич В.П.).
- камерний оркестр (художній керівник Ніколаєв В.Б.)
- оркестр баянів і акордеонів (художній керівник Кітрар О.М.);
- капела бандуристів (художній керівник Харченко А.О.);
- ансамбль народної музики „Ятрань” (художні керівники
Кітрар О.М.);
- ансамбль скрипалів (художній керівник Каліновська І.Г.).
- вокальне тріо „Спокуса”, дуети «Ножиці» та «Силует» (художній
керівник Железняк С.В.);
- вокальні ансамблі «Жютем», «Будьмо» та «Полонина» (керівник
Крочак А.Г.);
- вокальний ансамбль «Барви» (керівник Ряба І.М.).
- ансамбль тромбонів (керівник Мельник П.І.);
- тріо «Либідь» (керівник Соболева Г.О.);
- ансамбль народних інструментів «Унісон» (керівник Гарбарук О.Є.);
- ансамбль ударних інструментів (керівник Кулічов П.М.).
Згідно Постанови колегії управління культури Черкаської обласної
державної адміністрації від 5 червня 2015 року № 3, враховуючи високу
виконавську майстерність, вагомі творчі здобутки, активну участь у розвитку
народної творчості, культурному обслуговуванні населення вокальному
ансамблю «Полонина» (керівник Крочак А.Г.) присвоєнео звання «Народний
аматорський колектив».
25
Концертно-лекторська практика студентів проводилася на високому
професійному рівні. Всі концерти, що проводив навчальний заклад, вели
студенти в рамках концертно-лекторської практики. Цікаві, змістовні лекції-
концерти відбулися у музичному училищі, загальноосвітніх та музичних
школах, на підприємствах міста.
Тематика лекцій була спрямована на пропаганду музичного мистецтва,
народної творчості.
Про якість проведення таких заходів свідчать схвальні відгуки та велика
кількість запрошень з лекціями-концертами.
3. Виховна і спортивно-масова робота.
Виховання — це насамперед "вбирання в себе" кожною особистістю
культури рідного народу, що допомагає освоєнню, передачі і творчому
використанню досвіду попередніх поколінь, забезпечує продовження
культурно-історичних традицій батьків, творить з вихованця людину сучасної
епохи, вводить її у сферу загальнолюдських цінностей.
Як писав видатний мислитель XIX століття Й. Гійо, виховання — це
мистецтво, яке добуває з глибини душі людини і пробуджує до життя все, що в
ній дрімає, яке розвиває одночасно всі її сили і допомагає їй прямувати до мети,
словом, освічує людину.
В. Сухомлинський підкреслював, що "виховання в широкому розумінні
цього слова — це багатогранний процес духовного збагачення й оновлення і
тих, кого виховують, і тих, хто виховує". Він розумів виховання як самостійну
бажану соціальну дію. Цей важливий процес в сучасному навчальному закладі
має поєднувати виховання потреб особистості, нації, держави, людської
цивілізації.
Стрижнем усієї системи виховання в Україні, враховуючи проблеми
сьогодення, є національна ідея, яка відіграє роль об'єднавчого, консолідуючого
фактора в суспільному розвиткові, спрямованого на вироблення життєвої
позиції людини, становлення її як особистості, як громадянина своєї держави.
Основною метою виховної роботи є виховання особистості студента, набуття
ним соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу,
формування в нього наукового світогляду, розвиненої духовності, моральної,
естетичної, правової, екологічної культури, прищеплення комплексу
загальнолюдських, патріотично-національних і професійних норм, правил,
цінностей та ідеалів поведінки.
Очікуваний результат – формування цілісної особистості, яка має активну
творчу і соціальну позицію, високі моральні якості, які постійно вдосконалює,
веде здоровий спосіб життя, прагне до знань і має певний достатній життєвий
досвід, тобто готова до суспільного життя.
Виховний процес в Уманському музичному училищі ім. П.Демуцького
спрямований на розвиток високого професійного рівня, культури поведінки,
національно-патріотичної самосвідомості, виховання широкого кругозору та
підвищення культурно-інтелектуальної ерудиції. Для поліпшення ефективності
26
виховної роботи зі студентами в училищі розроблений планвиховної роботи, в
якому передбачені такі розділи:
- формування в студентів патріотичних почуттів;
- забезпечення усвідомлення своєї причетності до етичної спільноти;
- виховання національної гідності, національної самосвідомості,
правосвідомості, політичної культури та культури міжетнічних відносин;
- формування високої мовної культури;
- громадянське виховання, прищеплення студентам поваги до
загальнолюдських норм суспільства;
- формування моральних якостей громадян України: чесності, чуйності,
правдивості, працьовитостіі, милосердя, та толерантності;
- виховання духовної культури особистості, формування внутрішньої
потреби у студентів музичного училища зберігати та примножувати народні
традиції та звичаї;
- формування почуття особистої причетності до збереження природних
багатств і відповідальності за них;
- виховання поваги до Конституції, законодавства України та державної
символіки.
Протягом року було проведено ряд цікавих, змістовних заходів,
спрямованих на реалізацію всіх завдань виховного процесу:
- 1 вересня – святкові збори до Дня знань (Залевська Л. В.);
- 20 вересня – День здоровʼя: спортивно – оздоровче свято «Золота осінь»
(Нечипоренко С. С. та Цимбалістий Ю. І.);
- 1 жовтня – святковий концерт «Магія музики» до Міжнародного Дня
музики (Крочак А. Г., Залевська Л. В.)
- 3 жовтня - концерт до Дня працівників освіти, вітальні концерти в
навчальних закладах міста (Крочак А. Г.);
- 4 жовтня - вечір дружби: зустріч із делегаціями міст – побратимів
(Ліхащенко О. І.);
- на початку листопада - відкрита першість з волейболу
(Нечипоренко С. С.);
- 19 листопада - благодійний ярмарок «Ми не тільки музиканти – є у нас
іще таланти»: збір коштів для надання допомоги учасникам АТО
(студентська рада, Ряба І. М., Залевська Л. В.);
- 19 листопада - студентський вечір до Міжнародного дня студента
(Клапатнюк О. М.); випуск вітальних стінгазет і листівок (старости груп);
- на початку грудня - відкрита першість з баскетболу(Нечипоренко С. С.);
- 1 грудня – благодійний концерт « З любов ю до України» для мешканців
Умані (МБК): на зібрані кошти придбали теплі речі для бійців АТО;
- 18 грудня - студенти училища на чолі з головою студентської ради
відвідали дитячий будинок в м. Умань і привітали дітей з Днем Святого
Миколая: подарували солодощі, фарби, альбоми, придбані на власні
кошти.
- До Дня Святого Валентина було проведено святковий концерт за участю
студентів та викладачів училища;
- До Міжнародного жіночого свята – конкурс «Міс училища – 2015»;
27
- 10 березня студенти училища взяли участь у міському флешмобі до Дня
Гімну України;
- 25 березня було проведено благодійний ярмарок. Зібрані кошти
відправлені на лікування бійця Національної Гвардії Владислава
Владики;
- 15 квітня студенти училища стали лауреатами II Уманського молодіжного
фестивалю соціально-психологічної драми «Почуй! Побач!»;
- 8 травня до Міжнародного Дня пам’яті та примирення у МБК проведено
фестиваль «Світло духовної музики»;
- 23 травня в центральній частині міста відбувся фестиваль хорової музики,
присвячений 155- річчю від дня народження П.Д. Демуцького;
- 23 травня студенти та викладачі училища взяли участь у параді
вишиванок;
- 29 травня студенти училища взяли участь у міському заході
приуроченому Міжнародному дню боротьби з тютюнопалінням;
- 26 червня у МБК відбулося урочисте зібрання з нагоди завершення
навчання в УОМУ ім. П. Д. Демуцького, що стало гідним фіналом
виховної та культурно-масової роботи в навчальному закладі.
З вересня розпочато діяльність студентської ради училища, яка керується
чинним законодавством України, рішеннями Міністерства освіти і науки
України N 1798-VI « Про внесення змін до Закону України "Про вищу освіту"
щодо питань студентської ради» від 19 січня 2010 року. Студентська рада
користується допомогою і підтримкою навчальної частини училища. Її
діяльність свідчить про формування в нашому закладі ефективного осередку
студентського самоврядування. Робота студентської ради сприяла більш
сумлінному виконанню студентами своїх обов’язків з одночасним захистом їх
законних прав та інтересів, була спрямована на формування активної життєвої
позиції студентів та ініціативи. Члени студентської ради училища систематично
брали участь у роботі міської студентської ради . Так голова студентської ради
Юлія Білоброва виступила з доповіддю на тему: «Самоврядування в Європі» на
міській молодіжній конференції. Замісник голови студради Анастасія Горобець
організувала збір книг для проведення благодійної міської акції по збору
коштів на лікування важко хворої дівчинки. Двічі на місяць відбувалися
засідання студентської ради, під час яких розглядалися та обговорювалися
важливі питання училища. У січні місяці на засіданні студентської ради
(Протокол № 9 від 29.01.2015 року) було переобрано голову студентської ради.
Новообраною головою стала Горобець Анастасія, студентка III курсу відділу
хорового диригування.
Значну роль у навчально-виховному процесі училища відіграли куратори
академічних груп, які протягом року працювали згідно робочого плану
виховної роботи. Ними були проведі бесіди, лекції, тестуваня, зустрічі з
цікавими особистостями, оскільки головною метою і основним напрямом
виховного процесу було формування творчо мислячої, професійно
підготовленої, духовно і морально багатої особистості, органічно залученої до
системи загальнолюдських цінностей.
28
Усвідомлюючи, що ідеалом виховання є гармонійно розвинена,
високоосвічена, соціально активна й національно свідома людина, наділена
глибокою громадянською відповідальністю, здоровими інтелектуально-
творчими, фізичними і духовними якостями, родинними й патріотичними
почуттями, працьовитістю, господарською кмітливістю, підприємливістю та
ініціативою, колектив училища буде продовжувати здійснювати виховну
роботу у визначених напрямах.
Результати спортивної роботи дані в таблиці № 4.
4. Кадри працівників училища
Одним із найважливіших показників роботи училища є його кадрове
забезпечення.
Сучасний етап політичного і економічного розвитку не може обійтися без
енергійних, творчо мислячих працівників, що вміють аналізувати ситуацію,
чітко формувати цілі та виявляти альтернативи, володіти методами їх
об’єктивної оцінки, брати на себе відповідальність в складних ситуаціях.
Уманське обласне музичне училище має хороший склад педагогічних та
адміністративно-господарських працівників, які мають великий досвід роботи.
Підвищення педагогічної майстерності і фахового рівня викладачів
училища здійснюється за такими основними формами:
- навчання на курсах підвищення кваліфікації;
- внутрішня система підвищення кваліфікації: співпраця з викладачами
відділу, іншими навчальними закладами, участь у всеукраїнських,
обласних та регіональних науково-практичних конференціях та
семінарах, участь викладачів та студентів в конкурсах усіх рівнів,
взаємовідвідування занять, вивчення сучасної науково-методичної
літератури, написання методичних розробок, проведення відкритих
занять та майстер-класів, інших заходів.
Навчання на курсах підвищення кваліфікації проводиться згідно графіку не
рідше одного разу на п’ять років. Всі викладачі спеціальних дисциплін
пройшли курси підвищення кваліфікації на базі Державної академії керівних
кадрів культури і мистецтв у січні 2013 року.
Систематично, згідно затвердженого графіка та у відповідності до нового
«Типового положення про атестацію педагогічних працівників» (наказ МОН
№75 від 31.10.2011 р., зареєстровано в Міністрестві юстиції України
17.11.2011 р. за №1311/20049 зі змінами, внесеними наказом Міністерства
культури України від 07.08.2014 № 621) в училищі проходить атестація
педагогічних працівників. У березні місяці відбулися засідання циклових та
предметних комісій, на яких розглядалися результати проведеної роботи
педагогічних працівників за міжатестаційний період.
У 2015 році атестовано 15 педагогічних працівників. Педагогічна
кваліфікаційна категорія була підтверджена 5 викладачам, встановлена – 5
29
викладачам, педагогічне звання «Викладач-методист» підтверджено - 2
викладачам, присвоєно – 1 викладачу. Підтверджено концертмейстерську
кваліфікаційну категорію 5 концертмейстерам, встановлено – 3
концертмейстерам.
Матеріали атестації викладачів оформлені протоколом атестаційної комісії,
затверджені наказом директора, атестаційні листи знаходяться в особових
справах.
Навчально-виховний процес в училищі забезпечує 117 штатних викладачів
і концертмейстерів та 22 сумісника. Вищу кваліфікаційну категорію має 51
викладач, I кваліфікаційну категорію – 20 викладачів. З них мають звання
викладач-методист – 24 особи, старший викладач – 21 особа. Середній вік
викладацького складу – 47 років.
За педагогічним стажем:
більше 20 років - 54 особи (46 %)
до 20 років - 17 осіб (14,5 %)
до 10 років - 14 осіб (11,9 %)
до 5 років - 32 особи (27 %)
Всі викладачі мають повну вищу освіту і викладають дисципліни у
відповідності до отриманих кваліфікацій.
Забезпечують життєдіяльність училища 39 осіб адміністративно-
господарського персоналу, з яких 9 осіб - працівники адміністраці.
Дані по кадрах училища викладені в таблиці № 5.
30
5. Навчально-виробнича дисципліна
Забезпечення трудової дисципліни праці є обов'язковою умовою якісної
організації навчального процесу. Щоб спільна діяльність здійснювалась
успішно, потрібно чітко визначити місце кожного працівника в структурі
виробничого процесу. Саме праця і відносини в колективі створюють
мікроклімат, що впливає на працездатність і задоволення роботою, навчанням.
Рівень і стан навчально-трудової дисципліни в училищі залежить від
багатьох факторів, а саме:
- свідомості членів трудового та студентського колективів;
- організації праці та навчання;
- системи матеріального і морального заохочення;
- рівня механізації, комп'ютеризації виробничих процесів;
- виховної роботи.
Протягом навчального року колектив училища дотримувався дисципліни
праці, яка полягала у своєчасному і точному виконанні розпоряджень
керівництва, вимог охорони і техніки безпеки праці та правил внутрішнього
розпорядку, затверджених загальними зборами колективу.
Головна увага в організації праці по зміцненню трудової та навчальної
дисципліни була направлена на ліквідацію причин, які породжують різні види її
порушень.
Основними порушеннями трудової дисципліни є:
- запізнення на роботу;
- порушення викладачами та студентами графіка навчального процесу;
- несвоєчасне та неякісне оформлення викладачами навчальної
документації (навчальних журналів, залікових книжок, робочих
навчальних програм, звітів тощо).
- несвоєчасне чи не в повній мірі виконання своїх трудових обов'язків;
- неповне і нераціональне використання робочого часу.
Як педагогічний, так і обслуговуючий персонал, а також студенти училища
розуміють і виконують свої посадові та функціональні обов’язки, сумлінно
виконують вимоги встановлених в училищі порядку і дисципліни, ставлення до
збереження майна та музичних інструментів, тим самим забезпечують
необхідні умови організації ефективної праці і всього навчального процесу.
Питання навчально-виробничої дисципліни розглядалися на
адміністративній раді, а також на нарадах при директорові. Виявлені окремі
недоліки на відділах оркестрових духових та ударних, народних інструментів.
Ведеться активна робота з їх усунення.
Із студентами протягом навчального року систематично проводився аналіз
їх успішності та дисципліни, а окремі студенти при потребі запрошувались на
засідання циклових комісій, або на адміністративну раду.
Дані по розділу навчальної дисципліни викладені в таблиці № 6.
31
6. Навчально-матеріальна база.
Навчально-матеріальна база музичного училища забезпечує виконання
навчальних планів і програм, відповідає вимогам навчального процесу і
створює умови для якісної підготовки кваліфікованих спеціалістів.
В навчальному корпусі училища розташовано 40 навчальних аудиторій,
велика (250 посадочних місць) концертна зала, спортивна зала, з наявністю
відповідного спортивного обладнання та душової, їдальня на 40 місць,
бібліотека, фонотека, кабінет ТЗН, майстерня по ремонту і настрою музичних
інструментів, студія відео-аудіо запису, клас-музей П.Д.Демуцького, 8
навчальних кабінетів: музично-теоретичних дисциплін, світової музичної
літератури, української музичної літератури та фольклору, зарубіжної
літератури, української мови та літератури, історії України, допризовної
підготовки, фізичного виховання. Всі кабінети мають паспорти, які оформлені
згідно існуючих вимог. Санітарно-технічний стан кабінетів відповідає
санітарно-гігієнічним нормам.
Навчальні кабінети в основному забезпечені необхідними технічними та
наочними засобами, навчальними посібниками, іншими навчальними
матеріалами; створені умови для самостійної роботи студентів; надається
допомога викладачам в удосконаленні навчального процесу з дисциплін;
організовуються консультації, бесіди, конкурси, дискусії, виставки тощо. Всі
кабінети забезпечені аудіо- відеоапаратурою, є довідкова література,
методичні посібники, розроблені папки з методичним забезпеченням
дисциплін.
Кожна навчальна аудиторія забезпечена відповідним музичним
інструментарієм та музичною апаратурою. В училищі працює студія
звукозапису, де встановлена відповідна апаратура.
В училищі функціонує бібліотека, в роботі якої належна увага
приділяється забезпеченню навчального процесу навчальною,
довідковою та нотною літературою, особливо україномовною. Всю свою
роботу бібліотека погоджує з викладачами училища, комплектування
бібліотечного фонду здійснюється відповідно до плану навчального
процесу. Загальний фонд бібліотеки становить 31329 екземплярів, з них
навчальної - 5276, художньої - 2743, наукової - 1111, нотної літератури -
22199 екземплярів. Середня кількість томів навчальної літератури, яка
припадає на одного студента складає 25 екземплярів. В бібліотеці училища
постійно оформлюються книжкові виставки, тематичні полички ,
проводяться інформаційно-бібліографічні огляди, бесіди, дні інформації,
оформлюється календар пам’ятних дат, стенд «Нові надходження».
Належну допомогу у проведенні занять з музично-теоретичного циклу
надає фонотека училища, де упорядковані записи програмних музичних
творів для забезпечення навчального процесу та є комп’ютер з доступом до
мережі Інтернет.
Навчальний процес забезпечений технічними засобами навчання: є
DVD програвачі, відео та аудіо апаратура, комп’ютерна техніка
(сімнадцять комп’ютерів, 2 ноутбука, чотирнадцять принтерів),
32
кіноустановка, відеокамера, музичні центри, два комплекти підсилюючої
апаратури, цифрове фортепіано.
На балансі училища знаходиться автобус "ПАЗ 672" (з 1984 року) та два
легкових автомобіля: М-4121, М-2141.
Щорічно проводиться інвентарізація основних фондів.
Для створення належних умов для забезпечення навчально-виховного
процесу було проведено ряд робіт:
І. Упорядковано територію училища:
1) Здійснено посадку декоративних дерев та зелених насаджень на
адміністративній території училища.
2) Облаштовано місця відпочинку студентів лавочками та викладено
доріжки з плит .
33
3) Відремонтовано вхід корпусу №3.
34
4) Облаштовані квіткові гірки.
5) Проведено роботи по зрізанню аварійно-небезпечних гілок дерев на
території училища.
35
6) На місці занедбаного в минулому смітника проведено будівельні роботи
з каменю, планування території, висаджено декоративні рослини, встановлені
лавочки з метою облаштування майданчику відпочинку студентів на території
училища.
36
ІІ. Проведено капітальний ремонт центрального входу училища.
1) Замінено вхідні двері, обкладено новою плиткою фасад центрального
входу.
2) Відремонтовано та обкладено плиткою сходи центрального входу
училища, встановлено нові поручні та збудовано пандус.
37
ІІІ. Здійснено ремонт холу училища.
1) Проведено роботи по виготовленню інформаційних стендів в холі
училища.
38
2) Проведено ремонт приміщення холу, придбано меблі та віконні жалюзі,
посаджені вазони.
39
IV. Здійснено поточний ремонт аудиторій училища.
1) В усіх приміщеннях пофарбовано підлогу.
2) В аудиторіях № 5, 9, 30 проведено ремонт та обшивка дверей, замінена
розбита звукоізоляційна плитка.
3) Проведено ремонт роздягальні спортивного залу.
40
4) Проведено заміну семи віконних блоків в спортивній залі училища, та
вікон в кабінеті ТЗН, аудиторії №37.
41
5) На 1, 3 та 4 поверсі пофарбовано стіни.
6) На 4 поверсі замінено биту плитку на підлозі в класах та коридорі.
7) Проведено капітальний ремонт 39 класу, кабінету ТЗН та кабінету
юристконсульта.
42
Постійно здійснюється ремонт пультів та стільців (замінено оббивочний
матеріал 11 шт. банкеток у навчальних класах, оббивочний матеріал 5 стільців
у навчальних класах №2, 25).
43
- проводиться подальше облаштування території училища;
- проведено роботи за допомогою щебеню по плануванню площадки
перед гаражем для автобуса;
- проведено ремонт воріт гаражу (зварювальні роботи);
- проведено частковий ремонт даху газової котельні;
- здійснена повірка та проведено установку лічильника та коректора
газу в шафі обліку газу (ШГРП);
- проведено ремонт 3шт. газоаналізаторів газової котельні училища та
манометрів;
- здійснено ремонт гальмівної системи автомобіля Москвич-412;
Для удосконалення навчального процесу було придбано:
- широкополосний мікрофон, пульт, проектор та ноутбук;
44
- відеокамеру, встановлено систему відеоспостереження;
- меблеві куточки, журнальні столики, віконні жалюзі;
45
- стільці (37 шт.) та стіл для вахтерів;
- світильники, 2 прожектори, які спрацьовують на рух, бензопилка;
46
- придбано нові підручники.
На постійному контролі знаходиться санітарно-технічний стан будівлі,
відповідність її вимогам техніки безпеки та протипожежної безпеки. Регулярно
проводиться інструктаж працівників училища з охорони праці та техніки
безпеки, ведуться журнали обліку.
Систематично здійснюються рейди по перевірці санітарного стану
навчальних кабінетів та території училища, вивіз сміття.
Протягом 2014-2015 навчального року здійснено підготовку та повірку
манометрів на газ та воду, приладів ШГРП, документації до роботи в
опалювальний період, підготовлено документацію та проведено процедуру
закупівлі природного газу, щорічно здійснюється технічне обслуговування
котлів, газопроводу, пожежної сигналізації топкових, вогнегасників.
Нарахування і виплата заробітної плати працівникам училища
здійснюється у відповідності до наказів МОН України від 15.04.1993 року
№102 «Про затвердження інструкції про порядок обчислення заробітної плати
працівників освіти» та від 26.09.2005 року №557 «Про впорядкування умов
оплати праці та затвердження схем тарифних розрядів працівників навчальних
закладів, установ освіти та наукових установ» зі змінами та доповненнями,
Законів України «Про Державний бюджет України на 2014 рік» від
16.01.2014 р. № 719-VII, «Про оплату праці» від 24.03.1995 р. № 108.
Загальний обсяг державного бюджетного фінансування фактично
збільшився.
Заробітна плата та стипендія виплачується своєчасно відповідно до
колективного договору. Порушень термінів виплати не було. Фінансово-
господарська діяльність в училищі здійснюється у відповідності до
законодавчих та нормативних актів України.
Фінансування за 6 місяців 2015 року по загальному фонду з урахуванням
змін затверджено – 4 431 934 грн.
Надійшло коштів по загальному фонду за 6 міс.2015 р. – 4 384 519 грн.
Проведено касових видатків по загальному фонду за 6 міс.2015 р. –
4 384 519 грн.
Фактичні видатки по загальному фонду за 8 міс.2014 р. – 4 385 004 грн.
47
Виплачено заробітної плати по училищу – 2 655 550 грн.
Нарахування на заробітну плату – 943 029 грн.
Придбання предметів, матеріалів, обладнання та інвентарю – 3 900 грн.
Оплата послуг (крім комунальних) – 1 359 грн.
Видатки на відрядження – 1 504 грн.
Продукти харчування – 14 480 грн.
Оплата комунальних послуг та енергоносіїв за 6 міс.2015 р.:
Оплата водопостачання та водовідведення – 4 548 грн.
Оплата електроенергії – 35 863 грн.
Оплата природного газу – 128 432 грн.
Виплачено стипендії – 593 034грн.
Проведено навчання спеціалістів у сфері здійснення державних закупівель
– 2 820 грн.
Кредиторської та дебіторської заборгованості не має.
За 6 міс.2015 року були отримані та виплачені кошти по матеріальному
забезпеченню застрахованим особам (лікарняні з ТВПФСС) в сумі 25 390 грн.
Затверджено коштів по спеціальному фонду (плата за послуги) на 2015 рік
– 261 000 грн.
Надійшло коштів по спеціальному фонду за 6 міс.2015 р. – 156 760 грн.:
- за послуги, що надаються бюджетними установами, згідно з їх основною
діяльністю (платне навчання, батьківська плата, амортизація
інструментів) – 21 538 грн.
- від додаткової (господарської) діяльності (концертне обслуговування,
опалення) – 132 696 грн..
- від оренди майна – 3 281 грн.
- від реалізації в установленому порядку майна (від здачі металобрухту) –
232 грн.
Проведено касових видатків по спеціальному фонду за 6 міс.2015 р.–
153 695 грн.
Фактичні видатки склали 147 822 грн.
Виплачено заробітної плати – 16 263 грн.
Нарахування на заробітну плату – 5 335 грн.
Оплата послуг (крім комунальних) – 19 465 грн.
Придбання предметів, матеріалів – 4 153 грн.
Оплата комунальних послуг та енергоносіїв за 6 міс.2015 р.:
Оплата електроенергії – 9 566 грн.
Оплата природного газу – 97 978 грн.
Навчання відповідальних за газопостачання, енергопостачання –
1 214 грн.
Інші поточні видатки (податки та збори) – 706 грн.
Кредиторська та дебіторська заборгованість відсутня.
За 6 міс.2015 р. була отримана благодійна допомога на суму 44 581 грн. у
вигляді: плитки та матеріалів для оздоблення фасаду при вході в училище на
суму 24 539 грн., системи відео спостереження на суму 3 340 грн., ноутбуку –
5 889 грн., комп’ютерної мишки – 79 грн., цементу – 2 112 грн., відсіву щебеню
48
– 1 340 грн, лавочок – 1 189 грн., бордюру тротуарного – 1 208 грн., плитки
бетонної тротуарної – 1 920 грн., струн для контрабаса – 2 344 грн. ., навчальної
літератури – 621 грн.
Разом з тим потребує термінового вирішення ряд питань:
- капітальний ремонт бетонної стіни від автошколи, даху корпусів
училища, спортивної зали;
- поновлення та ремонт інструментарію;
- оснащення навчальних кабінетів училища сучасною комп’ютерною
технікою;
- подальше поліпшення та збагачення матеріально-технічної бази
училища відповідно до сучасних вимог організації навчального
процесу;
- створення комп’ютерного класу;
- забезпечення бібліотеки училища нотною, методичною, науковою,
довідниковою та навчальною літературою, підручниками та
посібниками для загальноосвітнього циклу;
- установка протипожежної сигналізації;
- проведення капітального (поточного) ремонту аудиторій, приміщень
училища для забезпечення належних умов праці колективу навчального
закладу.
Дані по навчально-матеріальній базі відображені в таблиці № 7.
49
7. Висновки і пропозиції
Матеріали звіту про виконання плану і результати діяльності Уманського
обласного музичного училища ім.П.Д.Демуцького за 2014-2015 навчальний рік
свідчать про те, що педагогічний колектив училища працював цілеспрямовано,
творчо, забезпечуючи виконання поставлених державою завдань перед
працівниками освіти і культури.
Училище не зупиняється на досягнутому, постійно в пошуці нових форм і
методів навчальної та виховної роботи, в центрі якої особистість, студент, в
майбутньому молодий спеціаліст з активною громадською позицією.
Проблеми, які вимагають вирішення найближчим часом:
- фінансування ремонтних робіт для забезпечення належних умов праці
колективу училища (в першу чергу ремонт даху та аварійно-небезпечної
стіни на території училища);
- фінансування придбання нового інструментарію та ремонту старого
- поліпшення матеріально-технічної бази училища відповідно до
сучасних вимог організації навчального процесу;
- забезпечити навчальний заклад комп’ютерами для відкриття
відповідного класу;
- дооснастити навчальні кабінети технічними засобами навчання;
- науково-методичному центру забезпечити підлеглі навчальні заклади
фахові програмами та систематично надавати допомогу з питань
вдосконалення організації навчально-методичної роботи, вивчення і
поширення досвіду роботи вищих навчальних закладів мистецтва І-ІІ
рівня акредитації, в тому числі і з новітніх технологій;
- надати безкоштовний вихід в ефір всеукраїнських, обласних та міських
засобів масової інформації;
- підтримувати і заохочувати активну концертну діяльність колективу.
Педагогічний колектив училища розуміє, що якість освіти є національним
пріоритетом і передумовою національної безпеки держави, дотримання
міжнародних стандартів. Саме тому одним із важливих завдань сучасної
педагогіки ми вважаємо пошук ефективної системи освіти, яка відповідала б
потребам соціально-економічного і культурного розвитку суспільства,
допомагала студентові самовизначитися і самореалізуватись в соціально-
культурному середовищі.
В.о.директора О.І.Ліхащенко
50
ЧАСТИНА ІІ
СТАТИСТИЧНІ ДАНІ
про результати діяльності Уманського
обласного музичного училища ім.П.Д.Демуцького
за 2014-2015 навчальний рік
51
Таблиця № 1
№№
пп ПОКАЗНИКИ 2015 рік
1. Зараховано в училище:
за рахунок плану:
всього
50
2. Контингент студентів на початок навчального року
денне відділення
195
3. Відсів студентів:
всього
в т.ч.
- по неуспішності
- за власним бажанням
- за порушення дисципліни та правил внутрішнього розпорядку
9
4
4
1
4. Випущенно з училища:
всього
50
5. Отримали право вільного працевлаштування 1
Таблиця № 2
№№
пп ПОКАЗНИКИ 2015 рік
1. Допущено до здачі державних екзаменів 50
2. Здали державні іспити:
тільки на „5”
на „5” та „4”
27
19
3. Отримали „2” -
4. Отримали диплом з відзнакою 7
Таблиця № 3
№№
пп ПОКАЗНИКИ 2015 рік
1. Кількість штатних викладачів та концертмейстерів 117
2. Написано методичних робіт 21
3. Проведено відкритих уроків 17
Таблиця № 4
№№
пп ПОКАЗНИКИ 2015 рік
1. Кількість спортивних секцій 6
2. Кількість студентів-учасників спортивних секцій 84
3. Кількість студентів, які займаються в спеціальних групах 10
52
Таблиця № 5
№№
пп ПОКАЗНИКИ 2015 рік
1. Всього викладачів та концертмейстерів 117
2. Всього штатних в т.ч.:
з вищою освітою
пенсійного віку
молодих спеціалістів
мають почесні звання
викладачів-методистів
старших викладачів
92
23
22
-
24
21
3. Кількість викладачів за категоріями:
вищої категорії
першої категорії
другої категорії
спеціаліст
51
20
5
38
4. Кількість викладачів та концертмейстерів, які у звітньому періоді
пройшли атестацію
15
Таблиця № 6
№№
пп ПОКАЗНИКИ 2015 рік
1. Середньорічна кількість учнів денної форми навчання 197
2. Виключено за порушення дисципліни 1
3. Виключенно за неуспішність 4
4. Допущенно правопорушень -
5. Притягнуто учнів до судової відповідальності -
6. Пропущено ч/годин занять:
всього:
в т.ч. без поважних причин
1431
425
Таблиця № 7
№№
пп ПОКАЗНИКИ 2015 рік
1. Кількість посадочних місць в їдальні училища 40
2. Наявність спеціальних аудиторій
навчальних кабінетів
майстернь
актових залів
читальних залів
8
1
1
1
