11
VELKOMMEN til et nytt Informasjonsskriv til elever og foresatte

 · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

VELKOMMEN til et nytt skoleår!

Informasjonsskriv til elever og foresatte skoleåret 2016-2017

Page 2:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

Om Sjøstrand skoleSjøstrand skole er en 1-7 skole som ligger idyllisk til ved gamle Møvig havn. Dette skoleåret skal i underkant av 300 elever gå på Sjøstrand skole. Skolen ble bygget i 1967, til neste år fyller skolen 50 år! Skolen ble totalrenovert i 2010, så skolebygget fremstår som nytt og moderne. Uteområdet har også blitt vesentlig oppgradert de senere årene, med nyrenovert ballbinge, ny dekkjungel og akebakke. Skolen arvet i 2015 et område bak skolen som vi kaller «Renniskogen», oppkalt etter tomtens giver. Der har også skolen fått en ny gapahuk som benyttes av skolens elever. Dette skoleåret får elevene ny sykkelparkering.

Skolen ble i 2006 kåret til landets første «Dysleksivennlige skole», primært fordi at skolen setter inn ulike tiltak for elever som strever med lesing, før en eventuell diagnose settes. Bakgrunnen for kåringa var også at skolen har et system for oppfølging av resultater på leder/lærernivå, også kalt «Sjøstrandmodellen».

Skolen er en partnerskole. Dette betyr at vi har et samarbeid med UiA om opplæring av lærerskolestudenter. Flere lærere ved skolen vil ta i mot studenter i løpet av skoleåret.

Ekstern skolevurdering uke 45:

I uke 45 skal skolen ha «ekstern skolevurdering». Da kommer det to vurderere fra Knutepunkt Sørlandet som skal gi en vurdering av skolens sterke sider samt utviklingsområder innenfor emnet «Vurdering for læring». De skal bl.a intervjue foreldre/FAU, lærerne, ledelsen, assistenter/fagarbeidere og elevene. I tillegg skal «Ståstedsanalysen» fra UDIR gjennomføres og analyseres som en del av vurderinga. Vurdererne skal også observere undervisningen og gjennomgå ukebrev. Det skal skrives en rapport, denne vil bli lagt på skolens hjemmeside i ettertid. Skolen vil få noe veiledning og oppfølging etter at vurderingsuka er over.

Skolens hjemmesideSkolen har en oppdatert hjemmeside der det er mulig å se hva som skjer, lese ukeplaner og abonnere på nyheter. Adressen vår er: www.minskole.no/sjostrand. Her finner du også søknadsskjema om fri. Søknaden sendes elektronisk til skolen.

Ledelsen ved skolenSkolen har en rektor, Øystein Mosfjeld, og to inspektører; Åse Sandvikmoen og Erik Støen. Kontorleder er Mona Lindeland. Sosiallærer hos oss dette skoleåret er Kristina Kristiansen. Se kontaktinformasjon på siste side.

Page 3:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

SkolemelkDet er Tine som administrerer skolemelksalget ved Sjøstrand skole. For å bestille skolemelk må du inn på www.skolemelk.no .Det tilbys tre typer melk: lettmelk, ekstra lettmelk og laktosefri lettmelk uten tilsatt smak. 1. klasse bestiller melk for 4 dager. Vær OBS på «melkedager», det er ikke alle dager det tilbys melk. Slike dager kommer spesielt etter lengre ferier. (tirsdag etter jul, tirsdag etter påske etc.).

FLiKKommunens FLiK-prosjekt skal videreføres på Sjøstrand skole. FLiK står for Forskningsbasert Læringsmiljøutvikling i Kristiansand. Målene er at alle skal oppleve inkluderende læringsmiljøer som gjør at de trives bedre, lærer mer og mobbing reduseres. På skolen vår har vi organisert personalet i fire grupper som diskuterer problemstillinger i hverdagen sammen med andre kollegaer. I tillegg bruker vi resultater fra forsking som kan fortelle noe om hva som sannsynligvis vil gi best effekt i klasserommene. Vi ønsker å diskutere saker som kan gi Sjøstrand skole bedre systemer og mer felles praksis.

Verdiene og læringssynet i FLIK er:• Barn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi)• Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært• Barn og unge vil når de kan• Barn og unge som finner mening, deltar• Barn og unge som får medopplevelse, samarbeider• Alle barn og unge har noe å tilføre fellesskapet

SatsningsområderSkolen følger satsingen og effektmålene i FLiK. Hovedsatsingsområdet for skolen er formulert i målet: Økt læringsutbytte i alle fag, mer variert, tilpasset og elevaktiv undervisning.

Page 4:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

Skolen skal i år videreføre fjorårets satsing med bruk av iPad som pedagogisk verktøy. I tillegg blir matematikk/regning en del av denne satsinga. Ønsket vårt er å jobbe mer med dybdelæring og forståelse i matematikkfaget. I år vil også vårt nye naturfagsrom bli en viktig del av naturfagsundervisningen.

Arbeidet med det sosiale miljøet er viktig, og inngår i den daglige driften. Skolen vil i år arbeide videre med «Jeg bryr meg»-kampanjene vi har hatt tidligere år.

HelsesøsterSkolens helsesøster heter Tonje Tveito Andersen. Hun skal være på skolen på mandager, tirsdager og fredager. Helsesøster har kontor ved inngangshallen ved gymsalen. Telefonnummeret til kontoret er 38004157.

SkoledagenSkoledagen vår ser slik ut:

1. time 08.30 - 09.15 Skolens timeplan er endret fra tidligere år. Skolen starter nå 8.30. Friminuttene forskyves tilsvarende.

I friminuttene skal voksne bære oransje vester med navn.

2. time 09.15 - 10.00

3. time 10.15 - 11.00

4. time 11.45 - 12.30

5. time 12.40 - 13.25

6. time 13.25 - 14.10

Trafikk/kjøringSkolen opplevde tidligere at det var mye trafikk rundt skolen. I hovedsak bestod denne trafikken av ansatte ved skolen på vei til og fra jobb, og foreldre som kjørte barna til skolen. Vi henstiller alle i størst mulig grad å la barna gå til skolen. Det er sosialt for barna og det gir bra

Page 5:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

mosjon. Hvis det likevel skulle være behov for å transportere barna til skolen, ber vi dere slippe av barna der skolebussen slipper av barna (se blå pil på bildet).

Sykling Iflg. nye retningslinjer kan barna sykle til/fra skolen etter foreldrenes ønske. FAU/styret diskuterte saken i høsten 2015. og kom frem til at vi følger de «gamle regler», dvs. at elever på mellomtrinnet kan sykle, og at elever i 3. klasse kan bruke sparkesykler. 4.klasse kan sykle etter 17.mai.

FAU sitt arbeid på Sjøstrand skole FAU består av klassekontakter fra hver klasse samt én leder, og holder møter fire ganger hvert år. FAU er representert i skolens styre. Vi håper at FAU kan fungere som et viktig talerør for foreldre. Derfor oppfordres det til å ta opp saker som vedrører barna og deres skolehverdag. På denne måten kan vi sammen finne løsninger og utarbeide nye ideer.

I skoleåret 2016/17 ønsker FAU å jobbe med følgende saker, som vi tror kan gjøre en forskjell for skolemiljøet:- opprettelse av foreldregrupper- opprettelse av foreldrenettverk- samarbeid med styret om standard-mal til klassekontakter- støtte skolens styre i arbeidet med strategi- Åpen skole-arrangementet- fylle FAU-websiden med nyttig informasjon og lenker

Arbeidet med det sosiale miljøet På Sjøstrand skole ønsker vi at alle elevene skal ha et godt læringsmiljø. I det legger vi at barnet skal ha det bra sosialt, og at alle skal mestre skolehverdagen på best mulig måte. Vi ønsker voksne og barn som kan se

Page 6:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

hverandre på en positiv måte. Alle ansatte skal ha nulltoleranse for mobbing. Mobbing er når en person gjentatte ganger og over tid utsettes for andres negative handlinger. Skolen skal i år bruke et nytt «verkøy» for å kartlegge elevenes trivsel. Klassetrivsel.no heter verktøyet.

God trivsel demper negativ adferd. Det blir lagt stor vekt på å opparbeide et godt klassemiljø i hver klasse. Derfor håndhilser læreren og elevene på hverandre morgenen. Klassene utarbeider egne klasseregler og arbeider med det sosiale miljøet. Uteområdene våre innbyr til mye lek og aktiviteter. Vi ønsker at vaktene i skolegården skal være godt synlige. Derfor går alle vaktene med oransje vester. Elever i 6. klasse er trivselsvakter i friminuttene. Nytt av året er at de arrangerer aktiviteter for alle som vil være med. I skolegården låner trivselsvaktene ut leker til elevene.

ElevrådetVi har et aktivt elevråd. Vi er opptatt av å inkludere elevene. Et fast punkt på hvert møte er trivsel. Elevrådet arbeider spesielt med månedens sosiale mål. Målene skal diskuteres i klassene og i alle hjem. Dette blir gjennomført hele skoleåret, mer informasjon om dette kommer på ukebrevene og på skolens hjemmeside. Elevrådet har i flere år hatt som motto: Jeg bryr meg. Det er også det sosiale målet for august/september.

Slik er det å være elev ved Sjøstrand skoleVed starten av hvert skoleår samles alle elevene på skolen i gymsalen. Temaet er: «Slik er det å være elev ved Sjøstrand skole». Her presenterer vi hvordan vi vil ha det på skolen vår. Vi viser frem elevrådet, skolepatruljen, miljøgruppa, trivselsvaktene og kulturvertene. De voksne med spesielle funksjoner forteller hva som er deres oppgaver. Ledelsen presenterer hva vi skal satse på dette skoleåret og reglene vi må følge for at dette skal bli en god skole å jobbe på. Klassene har forberedt seg ved å diskutere hva det vil si å bry seg om hverandre.

TrivselsundersøkelsenSkolen har en egen trivselsundersøkelse i slutten av november, og vi er også med på den landsomfattende Elevundersøkelsen om våren.

KoordineringsteametKoordineringsteamet koordinerer alle tiltak som settes i verk for elever på skolen vår. Vi har tro på at elever som mestrer faglig også vil ha større sjanse til å lykkes sosialt. Teamet er et støtteapparat og en samarbeidspartner for lærere, et sikkerhetsnett for elever og foresatte - og er en kvalitetssikring for ledelsen. Teamet består av; rektor, inspektører, spes.ped.-leder og sosiallærer. Koordineringsteamet følger opp ulike kartleggingsresultater og ser på tiltak og ressurser og samarbeider bl.a. med helsesøster og PPT.

Alle elever har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring (opplæringsloven). §9A

Lav terskelHvis dere hjemme opplever at eleven ikke trives eller mestrer det faglige, ønsker vi å vite om dette. Vi ønsker at terskelen for å ta kontakt skal være lav. Kontaktlæreren kan være en naturlig person å ta opp utfordringer med. Hvis utfordringene skulle vedvare, så er det mulig å melde inn en § 9A sak til skolen og be om tiltak. Brevet kan sendes til skolen på mail. Se mer informasjon på skolens hjemmeside. UDIR (www.udir.no) har også mye informasjon til foreldre om emnet.

Page 7:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

FORELDRESIRKLER

Dette skoleåret fortsetter vi med foreldrenettverk – et forum for å ta opp spørsmål eller utfordringer som gjelder eget barn.

Målet med foreldresirklene er:

Å gjøre en positiv forskjell for barnet ditt – gi det en stemme. Bidra til et godt og inkluderende miljø blant elevene. Forebygge mobbing og psykososiale vansker. Skape gode relasjoner blant foreldre:

o Arena til å ta opp egne utfordringer som opptar barnet eller foreldrene for å forbedre situasjonen i og utenfor skolen.

o Finne fram til gode løsninger gjennom utveksling av erfaringer og felles refleksjon.

Slik skal/kan det gjøres i praksis:

Foreldre samles i 45 min – 1 time på hver samling. Tanken er å ha 4 samlinger per år, den første samlinga skal være i forbindelse med foreldremøtet på høsten. Samlingene ledes av en ordstyrer blant foreldrene i klassen som har fått spesiell opplæring. Læreren er ikke til stede på samlingene.

Hver forelder skal få lov til å dele og reflektere sammen med andre foreldre i en sirkel etter tur. Enkelte ganger kan det være egne tema en snakker om, andre ganger kan det være mer fritt eller åpent.

Skolen og FAU håper at tilbudet blir godt tatt i mot, og at det vil fenge hos de som møter – uavhengig av om det er far eller mor som stiller. Sjøstrand har vært så heldige å ta del i de erfaringene som Presteheia har gjort, så vi har en god mulighet til å få dette til for det beste for barna som går på Sjøstrand skole.

Page 8:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

KontaktinformasjonFunksjon: Navn: Kontor MobilSentralbord 38004150SFO 38004160Kontorleder Mona Lindeland 38004150 90838528Rektor Øystein Mosfjeld 38004152 95086464Inspektør Erik Støen 38004153 95247690Inspektør Åse Sandvikmoen 38004154 47601901Sosiallærer Kristina Kristiansen 38004156 92019490Helsesøster Tonje Tveito Andersen 38004157 95303564SFO-leder Hanne Lampe Tollevik 38004161 41467195Trinn 1 38004163Trinn 2 38004164Trinn 3 38004165Trinn 4 38004162Trinn 5 38004168Trinn 6 38004166Trinn 7 38004167

Teamrommene er dessverre ikke bemannet hele skoledagen.

Page 9:  · Web viewBarn, unge og voksne har en absolutt verdi (ting/gjenstander har en relativ verdi) Barn og unge vil lære, og vil vise at de har lært Barn og unge vil når de kan Barn

SkolebussenNoen elever i første klasse får gratis skolebuss p.g.a. lang avstand hjemmefra. Andre elever kan benytte skolebussen, men må da betale vanlig billett.

Ta vare på læreboka! Ved skolestart får alle elevene utdelt bøker som de får låne av skolen. De fleste bøkene er brukt, men de er i god stand. Slik ønsker vi at de skal være når de leveres igjen ved skoleårets slutt!

Ta derfor godt vare på bøkene: Legg på bokbind, og bytt ut dette om det skulle bli ødelagt i løpet av året. Legg bøkene i plastposer når det regner, og pass på at ikke drikkeflasker lekker i sekken.

Dersom bøker blir ødelagt utover vanlig slitasje, må de erstattes. Vi fakturerer da kr. 100,- pr bok. Beløpet gjelder også tapte/ødelagte bøker fra skolens bibliotek.