cbtis50profemartin.files.wordpress.com€¦ · Web view¿Cómo se comportan los tiristores en voltaje alterno? ¿Podemos aplicarlo en nuestro hogar u en alguna empresa o comercio?

Proyecto unidad 1Semana 4

REPARA RECEPTORES DE TELEVISIÓN DE HD

Proyecto de la unidad 1Un proyecto es una acción de la vida de toda persona, todos y todas los hacemos a lo largo de mi situación personal y social, defender este trabajo, crear algún modelo para resolver algunas necesidades concretas son algunos ejemplos de la utilización del proyecto. He seguido este emerge por la necesidad de interactuar con el medio ambiente de mejora en lo y de transformar. El proyecto desde la perspectiva del estudiante, espera recibir conocimientos necesarios para hacerlos, se les plantea, lo llevan a cabo y evalúan

El propósito de este proyecto un variac electrónico económico, sirve para controlar un voltaje alterno en ciertos rangos, en este caso desde los 10 a 110 volts de la red eléctrica. El procedimiento cera primero contar con los componentes y montarlos acorde al diagrama, en el protoboard donde realizaremos las primeras pruebas y mediciones de voltaje sobre el funcionamiento del circuito, posteriormente se realizara el procedimiento para fabricarlo en tablilla fenolica (ver; Mide e interpreta Unidad 2, Semana3 http://cbtis50profemartin.wordpress.com/2013/03/) y darle una presentación adecuada para exposición

El circuito se utiliza para poder verificar y hacer pruebas en este caso pueden fuentes conmutadas las cuales se verán en la siguiente unidad, debemos observar cómo podemos controlar un voltaje y ajustar lo para ciertas necesidades en una mesa de trabajo en electrónica.

Dimmer: Un Variac electrónico económico,

Para pruebas durante algunas reparaciones electrónicas, o ensayos de proyectos electrónicos, suele ser de utilidad, contar en el taller o laboratorio, con un Variac.Se trata de un artefacto que permite variar el voltaje de alimentación de corriente alterna con el que se alimenta el aparato electrónico en prueba.Entre las aplicaciones que tiene el Variac en el taller de reparaciones, está el de permitir la prueba de fuentes conmutadas (switched power supply), para verificar su buen funcionamiento, después de la reparación.A quien no le ha ocurrido, que después de remplazar los componentes dañados de una fuente conmutada de un televisor, por ejemplo, y luego de una buena revisión, creemos que todo está en orden, encendemos el equipo, y en una fracción de segundo se vuelve a dañar, porque aun existe un problema que no hemos detectado.

Prof. Martín Hernández Macías Página 1

SUMARIOTítulo de la actividad (Apertura)Introducción (Desarrollo)Competencia a desarrollarDescripción de la actividadEvaluación (Cierre)Fecha de entrega

Apertura de la actividad:

Alguna vez, te has preguntado, ¿cómo poder variar el voltaje alterno?

¿Cómo se comportan los tiristores en voltaje alterno?

¿Podemos aplicarlo en nuestro hogar u en alguna empresa o comercio?



Con el Variac, en muchas fuentes computadas se pueden realizar pruebas aumentando gradualmente el voltaje que se le aplica, mientras se monitorea al mismo tiempo, su actividad (oscilador), forma de onda, consumo y voltajes que entrega la fuente. Esto permite detectar si hay alguna anormalidad en el funcionamiento de la fuente, antes de que se alcancen niveles que destruirían los componentes principales (transistores, circuitos integrados).

Cómo implementar un Variac electrónico de bajo costo

El costo de un Variac puede ser elevado y a veces difícil de encontrar en el mercado de instrumentos.Estos dispositivos, por lo general se basan en transformadores toroidales con un diseño muy particular de bobinados, lo cual no facilita la autoconstrucción del mismo por el técnico que gusta de construir sus propios instrumentos de trabajo.

Cuando no se dispone de un Variac, una alternativa es emplear un Dimmer de los que se utilizan para graduar iluminación de ambientes y que se pueden adquirir en ferreterías, tiendas de electricidad e iluminación a un costo a veces poco accesible, en nuestro caso, podemos aprovechar y desarrollar dos habilidades, conocimiento y practica de electrónica, al construir nuestro propios instrumentos con un circuito electrónico muy sencillo y pocos componentes económicos fáciles de adquirir en las tiendas de electrónica.Cómo usar el Dimmer en reemplazo del Variac.- Para usar un Dimmer en lugar del Variac, para prueba de fuentes conmutadas y otros equipos electrónicos, solo es necesario colocar un bombillo (foco o lámpara) incandescente de 40 o 60W como carga, en paralelo con el aparato cuya fuente se va a someter a prueba, tal como muestra la Figura 2.

Si Ud. construye su propio Dimmer, puede utilizar una caja de proyectos de tamaño adecuado para incluir dentro de ella, el bombillo (requerirá adecuada ventilación) y colocar el tomacorriente de salida en la misma caja, de ese modo tendrá todo en un solo aparato que resultará más cómodo de usar en su taller.Puede incluso incluir un voltímetro y hasta un amperímetro de AC (corriente alterna) para medir voltaje y corriente a la salida de este "Variac electrónico".




Componentes para construir el Dimmer

R1 -- Resistencia de 100 ohm 1/2 o 1WR2, R3 - Resistencias de 2200 ohm 1/2 o 1WR4 - Potenciómetro de 100K (100.000 ohm), F1 - Fusible de 4ASW1 - Interruptor o Switch 5A o TV-5 C1, C2, C3 - Capacitores de 0.1uF (100nF) 400VDIAC - Diac del tipo: BR100, 1N5761, BDW32, N413, ST2, NTE6407, NTE6408 u otro similarTRIAC - Triac para 400V y 6 u 8A. como el: TAC222, TAC227, TIC116M/N, T0609MH, NTE5609 o cualquier otro de similares características

NOTAS:

Los valores de los componentes no son críticos, si no dispone exactamente de esos valores, pude usar alguno aproximado.

El potenciómetro puede ser también de 250K, y es recomendable usar de este valor si el Dimmer se usa con red eléctrica de 220V.

Si no dispone de un Diac, se puede reemplazar por un bombillo de Neón, del tipo pequeño usado en indicadores (piloto), pero dependiendo de las características de este, la regulación puede no ser del todo lineal.

El Triac requiere un pequeño disipador de calor.

El Dimmer también puede usarse para regular la temperatura del cautín (soldador) o la velocidad de taladros eléctricos para algunas aplicaciones que no requieren mucho torque.

Un TRIAC o Triodo para Corriente Alterna es un dispositivo semiconductor, de la familia de los tiristores. La




diferencia con un tiristor convencional es que éste es unidireccional y el TRIAC es bidireccional. De forma coloquial podría decirse que el TRIAC es un interruptor capaz de conmutar la corriente alterna.

Su estructura interna se asemeja en cierto modo a la disposición que formarían dos SCR en direcciones opuestas. Posee tres electrodos: A1, A2 (en este caso pierden la denominación de ánodo y cátodo) y puerta (gate). El disparo del TRIAC se realiza aplicando una corriente al electrodo de gate/puerta son bidireccionales y permiten la circulación de corriente en ambas direcciones para aplicaciones de baja potencia, para su control de encendido los tiristores, debe proveerse un pulso de disparo de la energía y rapidez suficiente para lograr su rápida y completa puesta en conducción.

Fuentes de consulta: http://www.comunidadelectronicos.com/proyectos/dimmer-variac.htm

http://www.comunidadelectronicos.com/download.htm

http://www.comunidadelectronicos.com/sitios2.htm#Circuitos

Competencia profesional a desarrollar: Realizara un circuito para demostrar el

Control del voltaje alterno y posterior uso para probar el funcionamiento de las fuentes conmutadas


http://www.comunidadelectronicos.com/sitios2.htm#Circuitos

http://www.comunidadelectronicos.com/download.htm

http://www.comunidadelectronicos.com/proyectos/dimmer-variac.htm



Competencia Genérica.- 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Desarrollo de las actividades.- El alumno, realiza la lectura de la información presentada e investigara las características de funcionamiento de los semiconductores a utilizar.

En equipo (4 integrantes) deberán contar con el material y armar en su protoboard el circuito del Dimmer, en el cual realizaran mediciones de voltaje para comprender su funcionamiento con alguna carga instalada (foco, motor, etc), posteriormente, lo realizaran en LiveWire y PCB Wizard, para su construcción en tablilla fenolica. Deberá tomar evidencias fotográficas o por video, las cuales utilizará para realizar un cortometraje con un tiempo de 3 a 4 minutos donde se observará una portada introductoria del video con datos de la institución, materia, profesor y nombres de los integrantes del equipo. Se deberá subir a le web en Youtube y enviar el link o liga, al blog del profesor http://cbtis50profemartin.wordpress.com/, en la sección de comentarios.

La fecha de entrega será el día 24 de septiembre de 2016Producto: Construcción del Variac y video en youtube Valor del proyecto a la calificación: 5.0 puntos de la primer evaluación Nombre de los Integrantes del equipo:

1.-________________________________________________________

2.-________________________________________________________

3.-________________________________________________________

4.- _______________________________________________________

La evaluación será al equipo, acorde a la siguiente rubrica:





Criterios

Indicador deDesempeño

Nivel de Desempeño

4 3 2 1

Calidad del Trabajo

Proporciona trabajo completo, funcionando en su totalidad, utilizando componentes adquiridos por el equipo

Proporciona trabajo de calidad. solicita material o herramientas a integrantes de otro equipo

Proporciona trabajo que, ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del grupo para asegurar su calidad.

Proporciona trabajo que, por lo general, necesita ser comprobado o rehecho por otros para asegurar su calidad.

Trabajando colaborativo

Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los integrantes

Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo.

A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.

Frecuentemente no es un buen miembro del grupo.

Resolución de Problemas

Busca y sugiere soluciones a los problemas.

Refina soluciones sugeridas por otros.

No sugiere o refina soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros.

No trata de resolver problemas. Deja a otros hacer el trabajo.

Actitud

Nunca critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Rara vez critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Ocasionalmente critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros del grupo. Tiene una actitud positiva hacia el trabajo.

Con frecuencia critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros del grupo.

Preparación

Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar.

Casi siempre trae el material necesario a clase y está listo para trabajar.

Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar.

A menudo olvida el material necesario o no está listo para trabajar.

Valor 20 15 10 5

Fecha de creación: 17 de septiembre de 2016




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