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Insegnante Adele Di MartinoProgettazione 2006/07 pag.2 di 11
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Indice
CLASSE PRIMA.........................................................................................................7
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................7Conosciamo il computer............................................................................................72.UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................7Primi passi nell’uso del Mouse..................................................................................73.UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................7Uso di Paint................................................................................................................7
Obiettivi specifici di apprendimento..............................................................................7- Utilizzare il computer per eseguire semplici giochi anche........................................................7didattici.........................................................................................................................................7- Accendere e spegnere la macchina, attivare il collegamento.....................................................7a Internet.......................................................................................................................................7- Accedere ad alcuni siti Internet (ad esempio quello..................................................................7della scuola)..................................................................................................................................7Obiettivi formativi.......................................................................................................................8Riconoscere e nominare i componenti principali del computer...................................................8Accendere e spegnere correttamente il computer.........................................................................8Affinare la coordinazione oculo-manuale utilizzando il mouse...................................................8Usare le principali funzioni del mouse e della tastiera.................................................................8Utilizzare semplici programmi di disegno...................................................................................8Saper salvare un file.....................................................................................................................8Attività..........................................................................................................................................9Esplorare l’aula di informatica....................................................................................................9Disegnare le principali periferiche del computer........................................................................9Ragionare sull’utilità del computer..............................................................................................9Utilizzare il mouse e la tastiera....................................................................................................9Indicatori di competenza..............................................................................................................9L’alunno/a deve:...........................................................................................................................9Conoscere i nomi delle componenti del computer.......................................................................9- Saper accendere e spegnere in modo corretto il computer.....................................................9Usare il mouse e conoscere i tasti speciali della tastiera..............................................................9Eseguire nell’ordine le procedure per usare gli strumenti............................................................9Usare autonomamente alcuni strumenti di Paint.........................................................................9
PRIMO BIENNIO.....................................................................................................10Classe seconda............................................................................................................10
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO......................................................................10Il sistema operativo..................................................................................................102.UNITA’ DI APPRENDIMENTO......................................................................10La videoscrittura......................................................................................................103. UNITA’ DI APPRENDIMENTO.....................................................................10Word e Paint.............................................................................................................10Obiettivi specifici di apprendimento...........................................................11
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Riconoscere e nominare i componenti principali del computer...............................11Scrivere semplici brani utilizzando la videoscrittura...............................................11Inserire nei testi le immagini realizzate...................................................................11Obiettivi formativi...................................................................................................11Comprendere ed eseguire le corrette procedure per utilizzare il Sistema Operativo...................................................................................................................................11Utilizzare semplici programmi di disegno...............................................................11Utilizzare le principali funzioni di videoscrittura....................................................11Usare programmi di disegno..................................................................................11Salvare e riutilizzare un file.....................................................................................11
Attività...................................................................................................................................12Disegnare le prime figure piane con l’ausilio degli strumenti di Paint.....................................12Esplorare la schermata del software di Word.............................................................................12Impostare il programma per iniziare le attività..........................................................................12Inventare una storia e rappresentarla prima su carta e poi in una tela di Paint.........................12Indicatori di competenza............................................................................................................12L’alunno/a deve:.........................................................................................................................12Conoscere le componenti essenziali del computer.....................................................................12Usare gli strumenti particolari di Paint......................................................................................12Usare correttamente gli strumenti per creare le forme...............................................................12Scrivere semplici testi utilizzando la videoscrittura...................................................................12Salvare un file.............................................................................................................................12Usare le funzioni dal menu dei comandi....................................................................................12
Classe terza................................................................................................................131.UNITA’ DI APPRENDIMENTO.........................................................................13Artisti al computer...................................................................................................132.UNITA’ DI APPRENDIMENTO.........................................................................13Scrivere e creare storie con il computer...................................................................133. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................13Internet: il mondo del computer...............................................................................134. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................13Matematica al computer...........................................................................................13
Obiettivi specifici di apprendimento..........................................................................................14- Scrivere semplici brani utilizzando la videoscrittura e un correttore ortografico e grammaticale..............................................................................................................................14- Riconoscere l’algoritmo in esempi concreti.............................................................................14- Disegnare a colori i modelli realizzati o altre immagini adoperando semplici programmi di grafica.........................................................................................................................................14- Inserire nei testi le immagini realizzate...................................................................................14- Accedere ad Internet per cercare informazioni (per esempio, siti meteo e siti per ragazzi)....14Obiettivi formativi.....................................................................................................................14Utlizzare semplici programmi di disegno e di videoscrittura.....................................................14Usare funzioni complesse di un programma di videoscrittura...................................................14Utilizzare la videoscrittura e la videografica per la stesura di una storia...................................14Usare il computer per attività di matematica e geometria..........................................................14Usare alcuni siti internet.............................................................................................................14Fare una ricerca..........................................................................................................................14Attività........................................................................................................................................15
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Ricerca di notizie utili in rete su argomenti dati........................................................................15Realizzare storie.........................................................................................................................15Disegnare con tecniche varie semplici figure geometriche........................................................15Indicatori di competenza............................................................................................................15L’alunno/a deve:.........................................................................................................................15Usare strumenti particolari di Word...........................................................................................15Essere in grado di conoscere le funzioni dal menu dei comandi................................................15Fare una ricerca nei siti Web......................................................................................................15Progettare figure.........................................................................................................................15Eseguire calcoli.........................................................................................................................15
SECONDO BIENNIO...............................................................................................16Classe quarta..............................................................................................................16
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO.........................................................................17Ripassiamo le funzioni principali del computer......................................................172.UNITA’ DI APPRENDIMENTO.........................................................................17Multimedia...............................................................................................................173. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................17Internet: il mondo del computer...............................................................................174. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................17Matematica al computer...........................................................................................175. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................17La storia con Powerpoint.........................................................................................176. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................17La storia con Powerpoint.........................................................................................17
Obiettivi specifici di apprendimento..........................................................................................18- Adoperare le procedure più elementari dei linguaggi di rappresentazione:...........................18grafico/iconico e modellistico tridimensionale..........................................................................18- Approfondire ed estendere l'impiego della videoscritlura......................................................18- Utilizzare semplici algoritmi per l'ordinamento e la ricerca...................................................18- Utilizzare programmi didattici per l'Insegnamento del calcolo e della geometria..................18elementare..................................................................................................................................18- Creare semplici pagine personali o della classe da Inserire sul sito web della scuola............18- Consultare opere multimediali................................................................................................18- Approfondire ed estendere l’impiego della videoscrittura e della videografica e.................18realizzare un ipertesto.................................................................................................................18Obiettivi formativi.....................................................................................................................18Progettare e realizzare ipertesti..................................................................................................18Usare un programma di videoscrittura e di videografica..........................................................18Formattare un testo.....................................................................................................................18Costruire un ipertesto con word e con powerpoint.....................................................................18Ricercare e selezionare informazioni in internet.......................................................................18Interagire con altre persone usando la posta elettronica.............................................................18Saper usare alcuni motori di ricerca e utilizzare siti per bambini..............................................18Attività........................................................................................................................................19Ricercare notizie utili in rete su argomenti dati.........................................................................19Realizzare storie.........................................................................................................................19Disegnare con tecniche varie semplici figure geometriche........................................................19Creare semplici ipertesti su vari argomenti di studio.................................................................19Inventare storie con immagini e suoni......................................................................................19
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Indicatori di competenza............................................................................................................19L’alunno/a deve:.........................................................................................................................19Saper usare correttamente Paint, Word, Excel, Powerpoint.......................................................19Conoscere le funzioni principali del computer...........................................................................19Essere capace di navigare correttamente in Internet..................................................................19Scrivere un e-mail.....................................................................................................................19Collaborare con i compagni per realizzare un prodotto comune................................................19Formattare un testo.....................................................................................................................19
Classe quinta..............................................................................................................201.UNITA’ DI APPRENDIMENTO.........................................................................21Navigare e comunicare con Internet........................................................................212.UNITA’ DI APPRENDIMENTO.........................................................................21Scrivere con il computer..........................................................................................213. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................21Calcoli e grafici con Excel.......................................................................................214. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................21Presentazioni con PowerPoint..................................................................................215. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................21Ipertesti.....................................................................................................................216. UNITA’ DI APPRENDIMENTO........................................................................21Il libro multimediale.................................................................................................21
Obiettivi specifici di apprendimento..........................................................................................22- Individuare, analizzare e riconoscere potenzialità e limiti dei mezzi di..................................22telecomunicazione......................................................................................................................22- Individuale, riconoscete e analizzare le macchine e gli strumenti in grado di riprodurre. . .22testi, immagini e suoni................................................................................................................22- Adoperare [e procedure più elementari dei linguaggi di rappresentazione:...........................22grafico/iconico e modellistico tridimensionale..........................................................................22- Approfondire ed estendere l'impiego della videoscritlura......................................................22- Utilizzare semplici algoritmi per l'ordinamento e la ricerca...................................................22- Utilizzare programmi didattici per l'Insegnamento del calcolo e della geometria...............22elementare,.................................................................................................................................22- Creare semplici pagine personali o della classe da Inserire sul sito web della scuola............22- Consultare opere multimediali,...............................................................................................22Obiettivi formativi.....................................................................................................................22Progettare e realizzare ipertesti..................................................................................................22Usare un programma di videoscrittura e di videografica..........................................................22Costruire un ipertesto con word e con powerpoint.....................................................................22Ricercare e selezionare informazioni in internet.......................................................................22Interagire con altre persone usando la posta elettronica.............................................................22Saper usare alcuni motori di ricerca e utilizzare siti per bambini..............................................23Trasformare un libro di carta in un libro multimediale.............................................................23Imparare ad usare un software per la realizzazione di siti Web.................................................23Attività........................................................................................................................................23- Discutere e progettare un lavoro sia individuale che collettivo...........................................23Ricercare notizie utili in rete su argomenti dati.........................................................................23Realizzare storie.........................................................................................................................23Disegnare con tecniche varie semplici figure geometriche........................................................23Creare semplici ipertesti su vari argomenti di studio.................................................................23
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Inventare storie con immagini e suoni......................................................................................23Realizzare un libro elettronico...................................................................................................23Indicatori di competenza............................................................................................................23L’alunno/a deve:.........................................................................................................................23Saper usare correttamente Paint, Word, Excel, Powerpoint.......................................................23Conoscere le funzioni principali del computer...........................................................................23Essere capace di navigare correttamente in Internet..................................................................23Scrivere un e-mail.....................................................................................................................23Collaborare con i compagni per realizzare un prodotto comune................................................24Essere in grado di usare un software per realizzare siti web......................................................24Acquisire la consapevolezza dell’esistenza di molteplici linguaggi, imparare a leggerli, a usarli e a intrecciarli tra loro................................................................................................................24
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CLASSE PRIMA
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Conosciamo il computer
2.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Primi passi nell’uso del Mouse
3.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Uso di Paint
Obiettivi specifici di apprendimento
- Utilizzare il computer per eseguire semplici giochi anche
didattici.
- Accendere e spegnere la macchina, attivare il collegamento
a Internet.
- Accedere ad alcuni siti Internet (ad esempio quello
della scuola).
7
Obiettivi formativi
Riconoscere e nominare i componenti principali del computer.
Accendere e spegnere correttamente il computer.
Affinare la coordinazione oculo-manuale utilizzando il mouse.
Usare le principali funzioni del mouse e della tastiera.
Utilizzare semplici programmi di disegno.
Saper salvare un file.
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Attività
Esplorare l’aula di informatica.
Disegnare le principali periferiche del computer.
Ragionare sull’utilità del computer.
Utilizzare il mouse e la tastiera.
Indicatori di competenza
L’alunno/a deve:
Conoscere i nomi delle componenti del computer.
- Saper accendere e spegnere in modo corretto il computer.
Usare il mouse e conoscere i tasti speciali della tastiera.
Eseguire nell’ordine le procedure per usare gli strumenti.
Usare autonomamente alcuni strumenti di Paint
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PRIMO BIENNIO
Classe seconda
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Il sistema operativo
2.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La videoscrittura
3. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Word e Paint
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Obiettivi specifici di apprendimento
Riconoscere e nominare i componenti principali del computer.
Scrivere semplici brani utilizzando la videoscrittura.
Inserire nei testi le immagini realizzate.
Obiettivi formativi
Comprendere ed eseguire le corrette procedure per utilizzare il Sistema Operativo.
Utilizzare semplici programmi di disegno.
Utilizzare le principali funzioni di videoscrittura.
Usare programmi di disegno.
Salvare e riutilizzare un file.
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Attività
Disegnare le prime figure piane con l’ausilio degli strumenti di Paint.
Esplorare la schermata del software di Word.
Impostare il programma per iniziare le attività.
Inventare una storia e rappresentarla prima su carta e poi in una tela di Paint.
Indicatori di competenza
L’alunno/a deve:
Conoscere le componenti essenziali del computer.
Usare gli strumenti particolari di Paint.
Usare correttamente gli strumenti per creare le forme.
Scrivere semplici testi utilizzando la videoscrittura.
Salvare un file.
Usare le funzioni dal menu dei comandi.
12
Classe terza
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Artisti al computer
2.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Scrivere e creare storie con il computer
3. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Internet: il mondo del computer
4. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Matematica al computer
13
Obiettivi specifici di apprendimento
- Scrivere semplici brani utilizzando la videoscrittura e un correttore ortografico e grammaticale.
- Riconoscere l’algoritmo in esempi concreti.
- Disegnare a colori i modelli realizzati o altre immagini adoperando semplici programmi di grafica.
- Inserire nei testi le immagini realizzate.
- Accedere ad Internet per cercare informazioni (per esempio, siti meteo e siti per ragazzi).
Obiettivi formativi
Utlizzare semplici programmi di disegno e di videoscrittura.
Usare funzioni complesse di un programma di videoscrittura.
Utilizzare la videoscrittura e la videografica per la stesura di una storia.
Usare il computer per attività di matematica e geometria.
Usare alcuni siti internet.
Fare una ricerca.
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Attività
Ricerca di notizie utili in rete su argomenti dati.
Realizzare storie.
Disegnare con tecniche varie semplici figure geometriche.
Indicatori di competenza
L’alunno/a deve:
Usare strumenti particolari di Word.
Essere in grado di conoscere le funzioni dal menu dei comandi.
Fare una ricerca nei siti Web.
Progettare figure.
Eseguire calcoli.
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SECONDO BIENNIO
Classe quarta
16
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Ripassiamo le funzioni principali del computer
2.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Multimedia
3. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Internet: il mondo del computer
4. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Matematica al computer
5. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La storia con Powerpoint
6. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La storia con Powerpoint
17
Obiettivi specifici di apprendimento
- Adoperare le procedure più elementari dei linguaggi di rappresentazione:
grafico/iconico e modellistico tridimensionale.
- Approfondire ed estendere l'impiego della videoscritlura.
- Utilizzare semplici algoritmi per l'ordinamento e la ricerca.
- Utilizzare programmi didattici per l'Insegnamento del calcolo e della geometria
elementare.
- Creare semplici pagine personali o della classe da Inserire sul sito web della scuola.
- Consultare opere multimediali.
- Approfondire ed estendere l’impiego della videoscrittura e della videografica e
realizzare un ipertesto.
Obiettivi formativi
Progettare e realizzare ipertesti.
Usare un programma di videoscrittura e di videografica.
Formattare un testo.
Costruire un ipertesto con word e con powerpoint.
Ricercare e selezionare informazioni in internet.
Interagire con altre persone usando la posta elettronica.
Saper usare alcuni motori di ricerca e utilizzare siti per bambini.
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Attività
Ricercare notizie utili in rete su argomenti dati.
Realizzare storie.
Disegnare con tecniche varie semplici figure geometriche.
Creare semplici ipertesti su vari argomenti di studio.
Inventare storie con immagini e suoni.
Indicatori di competenza
L’alunno/a deve:
Saper usare correttamente Paint, Word, Excel, Powerpoint.
Conoscere le funzioni principali del computer.
Essere capace di navigare correttamente in Internet.
Scrivere un e-mail.
Collaborare con i compagni per realizzare un prodotto comune.
Formattare un testo.
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Classe quinta
20
1.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Navigare e comunicare con Internet
2.UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Scrivere con il computer
3. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Calcoli e grafici con Excel
4. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Presentazioni con PowerPoint
5. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Ipertesti
6. UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Il libro multimediale
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Obiettivi specifici di apprendimento
- Individuare, analizzare e riconoscere potenzialità e limiti dei mezzi di
telecomunicazione.
- Individuale, riconoscete e analizzare le macchine e gli strumenti in grado di riprodurre
testi, immagini e suoni.
- Adoperare [e procedure più elementari dei linguaggi di rappresentazione:
grafico/iconico e modellistico tridimensionale.
- Approfondire ed estendere l'impiego della videoscritlura.
- Utilizzare semplici algoritmi per l'ordinamento e la ricerca.
- Utilizzare programmi didattici per l'Insegnamento del calcolo e della geometria
elementare,
- Creare semplici pagine personali o della classe da Inserire sul sito web della scuola.
- Consultare opere multimediali,
Obiettivi formativi
Progettare e realizzare ipertesti.
Usare un programma di videoscrittura e di videografica.
Costruire un ipertesto con word e con powerpoint.
Ricercare e selezionare informazioni in internet.
Interagire con altre persone usando la posta elettronica.22
Saper usare alcuni motori di ricerca e utilizzare siti per bambini.
Trasformare un libro di carta in un libro multimediale.
Imparare ad usare un software per la realizzazione di siti Web.
Attività
- Discutere e progettare un lavoro sia individuale che collettivo.
Ricercare notizie utili in rete su argomenti dati.
Realizzare storie.
Disegnare con tecniche varie semplici figure geometriche.
Creare semplici ipertesti su vari argomenti di studio.
Inventare storie con immagini e suoni.
Realizzare un libro elettronico.
Indicatori di competenza
L’alunno/a deve:
Saper usare correttamente Paint, Word, Excel, Powerpoint.
Conoscere le funzioni principali del computer.
Essere capace di navigare correttamente in Internet.
Scrivere un e-mail.
23
Collaborare con i compagni per realizzare un prodotto comune.
Essere in grado di usare un software per realizzare siti web.
Acquisire la consapevolezza dell’esistenza di molteplici linguaggi, imparare a leggerli, a usarli e a intrecciarli tra loro.
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