1

SUMMER ASSIGNMENT Español V IB Verano 2016-2017

Profesora Martha Landrón

¡Feliz verano!What follows is your summer assignment for Spanish V IB at Robinson H.S. This assignment is

mandatory and counts as homework assignments. The completion of assignments is essential to success in our class next year. If you know of someone who did not get this assignment, please tell him/her to

contact me at Martha.landron@sdhc.k12.fl.us / marthalandron582@gmail.com/ marthalandron10@gmail.com

Homework1. See five small videos and answer

questions2. Print and fill out the spaces on

grammar, 3. Print for you binder (several documents

ANSWER ALL THE QUESTIONS WITH A LOT OF DETAILS, PLEASE

TAREA # 1 Por favor, mira un video (cualquier video – Hay muchos en YouTube) de Las corridas de toros en España en (YOUTUBE) y responde a las siguientes preguntas, asumiendo que HAS ESTADO en España y HAS VISTO una corrida de toros.

Las corridas de toros: Una fiesta tradicional en España, México y Colombia

Posible vocabulario para usar en tus respuestas: La plaza de toros, el torero, los aficionados, el toro, la capa, vestidos muy ajustados, vestidos muy apretados para evitar enredarse con los cuernos del toro, las corridas de toros, matar al toro, lastimar/herir al toro, lastimar/herir al torero, personas felices, personas interesadas, las muletillas para lastimar al toro, sangrar, la sangre, la arena/ la arena/ el corral/ exclamar ole!, ole!/ estar de acuerdo/ no estar de acuerdo/ no es justo/ es inhumano/ estar en contra de los derechos de los animales/ es una forma de diversión/ es una manera de divertirse/ es un deporte/ es una profesión/ hay escuelas /debería prohibirse/ no se debería permitir/

Responde a las siguientes preguntas: 1. Alguna vez has visto una corrida de toros? ¿Cómo fue? ¿De qué país? (Tell a lie,

investiga en internet)

2

2. ¿Qué fue lo que más te gusto de la corrida de toros? Sabes en que otros países se celebra?

3. Cómo lo celebran en México o Colombia? (investiga)4. Puedes comparar esta actividad cultural con alguna parecida, aquí en los Estados

Unidos? ¿Cómo lo puedes comparar con tu cultura?5. Estás de acuerdo con esta fiesta? ¿Por qué? ¿Por qué no?6. Crees que debemos respetar la cultura de otros países a pesar de que no estamos de

acuerdo con ella? ¿Por qué?7. ¿Crees que es justo hacer sufrir a los animales para la diversión de los seres

humanos? ¿Por qué? ¿Por qué no?8. ¿Qué LE aconsejarías a una persona que quiere hacer la profesión de torero e ir a

España?9. ¿Qué Le sugerirías a un amigo que quiere ir a España a ver una corrida de toros?

TAREA # 2 Por favor, mira un video (cualquier video – Hay muchos en YouTube) de LA TOMATINA en España en (YOUTUBE) y responde a las siguientes preguntas, asumiendo que HAS ESTADO en España y HAS VISTO esta GUERRA DE TOMATES

LA TOMATINA UNA CELEBRACION EN ESPAÑA

Posible vocabulario para usar en tus respuestas: La muchedumbre/mucha gente/mucho público/muchos aficionados/camiones/camionetas llenas de tomates/ una guerra de tomates/ cerrar las calles/ cerrar las avenidas/ ponerse ropa ligera/ ponerse ropa liviana/ gritar/tirarse tomates unos a otros/ lanzarse tomates unos a otros/ arrojar tomates/ aplastar tomates con los pies/ enjuagarse con / bañarse con / derramar/pueden lastimarse/ pueden herirse/ estar de acuerdo/ no estar de acuerdo/ no es justo/ es una forma de diversión/ es una manera de divertirse / hay mucha hambruna en el mundo/ los niños están muriendo de hambre en África y Haití/ se desperdician millones de tomates al año/se podría hacer algo diferente/

Responde a las siguientes preguntas:

10. Alguna vez has visto o has presenciado la celebración cultural de LA TOMATINA? ¿Cómo fue? ¿En qué otros países se celebra esta actividad? (investiga en internet)

11. ¿Qué fue lo que más te gusto de esta celebración? 12. ¿Qué fue lo que menos te gusto? Por qué?13. Puedes comparar esta actividad cultural con alguna parecida, aquí en los Estados

Unidos? ¿Cómo lo puedes comparar con tu cultura?14. Estás de acuerdo con esta actividad cultural? ¿Por qué? ¿Por qué no?15. Crees que debemos respetar esta celebración, a pesar de que no estamos de acuerdo

con ella? ¿Por qué?16. ¿Crees que es justo desperdiciar alimentos y comida cuando existen tantos países en

hambruna en el mundo? ¿Por qué? ¿Por qué no?

3

17. ¿Crees que se debería prohibir esta actividad y darle el dinero de los tomates a los niños con hambre en el mundo? ¿por qué si/no?

18. ¿Qué LE aconsejarías a una persona que quiere asistir y participar en esta guerra de tomates en España?

19. ¿Qué Le sugerirías a un amigo que iniciar esa celebración aquí en los Estados Unidos?

TAREA # 3

Por favor, mira un video (cualquier video – Hay muchos en YouTube) de SAN FERMIN en España en (YOUTUBE) y responde a las siguientes preguntas, asumiendo que HAS ESTADO en España y HAS VISTO la fiesta de SAN FERMIN.

SAN FERMIN

Posible vocabulario para usar en tus respuestas:, Celebracion en honor a/ el balcón/ el encierro/ se cierran las calles/ se cierran las avenidas/ se lanzan cohetes y fuegos artificiales/ cantan canciones/ entonan canciones/ Los corredores/ los competidores/ correr detrás, en frente al lado, delante de una manada de toros/ lastimarse/el toro puede herir a los corredores/ los participantes pueden sangrar/ desangrarse/morir/ tocar la cola del toro/ tocar los cuernos/cachos del toro/se siente mucha adrenalina, se siente mucha emoción/ las personas gritan/ cantan/ Los espectadores/ llevar ropa de color rojo y blanco/ llevar un periódico en la mano/ hacer homenaje a un santo/ estar de acuerdo/ no estar de acuerdo/ no es justo/ es inhumano/ estar en contra de los derechos de los animales/ es una forma de diversión/ es una manera de divertirse/ es un deporte/ es una profesión/ hay escuelas /debería prohibirse/ no se debería permitir/

Responde a las siguientes preguntas:

20. Alguna vez has visto o asistido a LA FIESTA DE SAN FERMIN? ¿Cómo fue? (Tell a lie, investiga en internet)

21. ¿Qué fue lo que más te gusto de la celebración? Sabes en que otros países se celebra? 22. Puedes comparar esta celebración con alguna fiesta parecida aquí en los Estados

Unidos? ¿Cómo lo puedes comparar con tu cultura?23. Estás de acuerdo con esta fiesta? ¿Por qué? ¿Por qué no?24. ¿Crees que es peligroso enfrentarse al toro? Por qué? Por qué no?25. ¿Qué LE aconsejarías a una persona que quiere ir a España y ser uno de los

corredores de San Fermín?26. ¿Qué Le sugerirías a un amigo que quiere ir a España y VER (NO SER UN

PARTICIPANTE) la fiesta de San Fermín?27. ¿Qué Le sugerirías a un amigo que iniciar esa celebración aquí en los Estados

Unidos?

4

TAREA # 4 Por favor, mira un video (cualquier video – Hay muchos en YouTube) de LAS CORRALEJAS EN COLOMBIA en (YOUTUBE) y responde a las siguientes preguntas, asumiendo que HAS ESTADO en España y HAS VISTO una corrida de toros.

LAS CORRALEJAS EN COLOMBIA

Posible vocabulario para usar en tus respuestas: La plaza de toros, el encierro, la arena, los corredores/ los toros pequeños/ los aficionados, el toro, la capa, las corridas de toros, montarse encima del toro/ molestar al toro/ tocar al toro/ lastimar/herir al toro, lastimar/herir al torero, personas felices, personas interesadas/el rodeo/ el corral/ muchas personas dentro de la arena , estar de acuerdo/ no estar de acuerdo/ no es justo/ es inhumano/ estar en contra de los derechos de los animales/ es una forma de diversión/ es una manera de divertirse/ es un deporte/ es una profesión/ hay escuelas /debería prohibirse/ no se debería permitir/

Responde a las siguientes preguntas:

28. Alguna vez has visto una CORRALEJA COMO LA DE COLOMBIA? ¿Cómo fue? (Tell a lie, investigate in YouTube)

29. ¿Qué fue lo que más te gusto de la celebración? Sabes en que otros países se celebra? 30. Estás de acuerdo con esta fiesta? ¿Por qué? ¿Por qué no?31. ¿Crees que esta fiesta debería prohibirse? ¿Por qué? ¿Por qué no?32. Crees que debemos respetar la cultura de otros países a pesar de que no estamos de

acuerdo? ¿Por qué?33. ¿Qué LE aconsejarías a una persona que quiere ir a Colombia y correr y jugar con los

toros en la CORRALEJA?

5

TAREA # 5 Por favor, mira un video de LOS BAILES: LA SALSA/EL MERENGUE/LA BACHATA EN LOS PAISES LATINOS en (YOUTUBE) y responde a las siguientes preguntas, asumiendo que HAS ESTADO Y BAILADO ESTOS BAILES LATINOS

LOS BAILES/ LA SALSA/EL MERENGUE/LA BACHATA EN LOS PAISES LATINOS

Posible vocabulario para usar en tus respuestas: La plaza de toros, el torero, los aficionados, el toro, la capa, las corridas de toros, matar al toro, lastimar/herir al toro,

1. Has bailado Salsa alguna vez en tu vida? (debes responder que si) -) ¿Cuándo? ¿Dónde? (usa pretérito, o presente perfecto) CUENTAME LA HISTORIA

2. Quién es tu cantante favorito de SALSA 3. Quién es tu cantante favorito de Bachata 4. Quién es tu cantante favorito de Merengue

5. Si pudieras repetir esa experiencia, lo volverías a hacer (usa condicional), ¿Por qué? ¿Con quién irías? ¿A quién invitarías? ¿adónde irías? ¿Con quién bailarías? ¿Qué ropa comprarías o llevaría?

6. ¿Sabes si en los Estados Unidos hay sitios para bailar salsa? ¿Dónde? ¿Cómo lo sabes? ¿Quién te lo dijo?

7. ¿Conoces algún tipo de baile de tu cultura que se parece a la salsa? ¿Cuál? ¿Cómo se baila? ¿Sabes si hay escuelas que enseñan Salsa en los Estados Unidos?

8. Por último, Si pudieras dar un consejo a las personas que deseen tratar de bailar Salsa que les dirías? (usa subjuntivo)

6

Segunda parte de la tarea.

Imprimir y llenar los espacios por favorFavor responder rellenar los siguientes espacios en español EN PRESENTE IRREGULAR

El viaje a Bogotá- Colombia (pretérito vs imperfecto)

Los pronombres de Objeto Directo e Indirecto

7

LOS PRONOMBRE RELATIVO: FAVOR LEE LA GRAMATICA PRIMERO

8

9

El subjuntivo vs Indicativo

10

IMPRIMIR LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS

11

ANEXO # 1 INSTRUCCIONES PARA DESCRIBIR Y HABLAR SOBRE UNA FOTO (20%) EXAMEN ORAL INDIVIDUAL

¿Qué es lo que tienes que decir cuando estás describiendo una fotografía?

1. El lugar (Descripción detallada)2. La gente (Cómo son, actitudes que tienen)(como se sienten)3. Las acciones (qué está pasando,¿por qué?

¿Cómo debes empezar a describir la fotografía?Debes empezar diciendo: Hoy yo voy a hablar sobre (read the title).. Palabras para describir la foto

Descripción física de lo que se ve (Physical description of what you see)Delante ? En primer plano . . .Detrás de . . . Al fondo . . . En la parte superior . . . En la parte inferior . . .A la derecha . . A la izquierda . . .Se trata de una foto de la actualidad (This is a current photo of…)Se trata de una foto publicitariaSe trata de una foto de interés socialEstá dirigida a . . .( It addresses. .)La foto representa / describe / ilustra / evoca / hace referencia a / critica / denuncia /Llama la atención sobre / nos hace pensar sobre .( draws attention to / make us think about. . .Me parece que la foto es divertida / difícil de interpretar porque (I think the photo is funny / difficult /to interpret because. . .

Para dar tu opinión sobre la FOTOGRAFIA

Me da la impresión de que . . .( I get the impression that. . .)Me parece que . . .(it seems to me- I think)Yo Considero que . . .( I believe that)Desde mi punto de vista, . . .( From my point of view. . .)Por mi parte . .( For my part. .)A mi parecer . . (In my opinión)En mi opinión . . .(in my opinión)

12

para discutir la fotoPara expresar desacuerdo

Estoy en contra de . . .( I am against. . .)No puede ser . . . (It cannot be. . .)No estoy de acuerdo con . .( I disagree with. .)

Para expresar acuerdo

Estoy a favor de . .( I am in favor of. .Estoy de acuerdo en que . .( I agree on that. .)Estoy de acuerdo con . . .( I agree with. . .)Señora usted tiene razón en lo que .( Señora..you are right in what.)Para expresar certezaEstoy seguro/ de que . . .( I'm sure / that. . .)Está claro que . . .( Clearly. . .)Nadie puede negar que . . .( Nobody can deny that. . .)Es obvio que . . .( Obviously. . .)Es evidente que . . .( Clearly. . .No me cabe la menor duda que . . .( I do not doubt that.)

Para expresar dudaNo estoy seguro/ de que . . .No sé si . . .( I do not know if. . .)Dudo que . . .( I doubt that. . .)A lo mejor . . .( Maybe. . .)

Para justificar argumentos con ejemplosA modo de ejemplo . . .( As an example. . .)Como ejemplo . . .Esto ilustra . . .Por ejemplo . . .Para ilustrar esto . . .

Para pedir aclaracionesNo comprendo lo que quiere decir (I do not understand what you mean)Creo que no comprendo bien la pregunta.( I do not quite understand the question.)¿Puede repetir la pregunta? (Can you repeat the question?)¿Me puede explicar qué significa . . .? (Can you explain what it means. . .?)

Para presentar los hechos cronológicamenteEn primer lugar . . .Después . . .Más tarde . .Luego . . .A continuación . . .

13

Para expresar oposiciónEn cambio . . .( Instead.)Por el contrario . . .Al contrario . . . (Contrary. . ).No obstante . . (Nonetheless. .)Sin embargo . . . (However. . .)

Para expresar las consecuencias de algoAsí que . .( So. .)Así pues . .( Thus. .)Por lo tanto . . .( Therefore. . .)Por consiguiente . .( Accordingly. .)En consecuencia . .( Accordingly. .)

Cómo concluirFinalmente . .Para concluir . .Como conclusión . .

ANEXO # 2

14

1. Puedes empezar un párrafo con una pregunta retorica:¿Es posible generalizar? Is it possible to generalize?¿Cómo podemos tratar el problema de…? How can we treat the problem of…?¿Es el problema tan grave como parece? Is the problem as bad as it seems?¿Podemos decir que…? Can we say that?

2. Otras frases para empezar un párrafo incluirían:Para comenzar, seria útil… To start, it would be useful…Vamos a considerar, en primer lugar… In the first place, we are going to consider…Para profundizar en el tema… To further the topic…En primer / segundo / tercer / lugar… In the first / second / third place…Para empezar, examinemos… To start let’s examine…Otro aspecto del problema es… Other aspects of the problem are…Vamos a abordar otro aspecto… Let’s discuss another aspect of…

3 Cuando quieras establecer un hecho o certeza puedes utilizar frases como:No cabe duda de que… It cannot be doubted that…No se puede negar que… It cannot be denied that…Parece ser que… It seems that…Lo que es cierto es que… What is certain is that…Se calcula que… It is calculated that…Es indudable que… It is indubitable that…La verdad es que… The truth is that…El factor más importante es que… The most important factor is that…Según unos estudios… According to studies…Durante los últimos anos… During the last years…Se ha dicho que… It has been said that…Es sabido que… It has been known that…De acuerdo con la investigación… According to the investigation…

4.Para expresar tus opiniones o las de otros:Sería una locura… It would be crazy…Uno debe ponerse en contra de… One should be in opposition of…Me parece lógico que… It seems logical to me that…Me preocupa que… I am worried that…A mi parecer… It seems to me…A mi modo de ver… The way that I see…Parece mentira que… It seems like a lie that…Es lamentable que… It is pitiful that…Es difícil para imaginar que… It is difficult to imagine that…Es inconcebible que… It is inconceivable that…Es vergonzoso que… It is shameful that…La sociedad no puede aguantar… Society cannot stand it anymore…

4. Cualquiera que sean tus opiniones, deberías mostrar las opiniones contrarias:

15

Por otro parte Then againExaminemos la otra cara de la moneda On the other side of the coinPor otro lado, algunos afirman que… On the other hand, some argue that…Otro hecho que debería mencionar es… Another fact that should be mentioned is…Las opiniones están divididas The opinions are divided

5. Conclusión De esto se deduce que… It deduces that…Uno podría bien preguntarse si… One might as well ask if…Teniendo en cuenta todos los puntos de vista Taking into account all points of viewPara resumir To summarize

 

Algunas frases que se pueden utilizar PARA HACER UNA CONFERENCIA:

Buenos días compañeros…Buenos días a todos…

16

Gracias por darme la oportunidad de estar hoy aquí.Gracias por la invitación…Estoy aquí como representante de…Hoy les hablo como un compañero más…Hoy quiero hablaros sobre…Y me gustaría terminar con…

Y no quiero olvidar…Y bueno, sólo me queda agradecerles su atención y …Muchas gracias por su atención¿Quieren hacer alguna pregunta…? 

 

 Vocabulario para escribir un artículo del periódico/revista 

Algunas frases que pueden aparecer:

      En este artículo voy a reflexionar sobre… / voy a tratar de …      Por una parte / por otra…      En primer lugar /primeramente/ para empezar…/      En segundo/ tercer…      por último/finalmente/ para terminar…      Por eso, contra lo que afirman quienes dicen…      El hecho es que…      Planteo esta cuestión porque…      La razón por la que…      Hay que tener en cuenta…      Otro aspecto importante es…      Con respecto a…       Igual sucede con…       De este modo…       No estoy de acuerdo con…       Difiero sobre…

17

 

EJEMPLO DE La entrevista Antes de comenzar la entrevista se debería escribir un párrafo de introducción sobre el tema y la

persona que se va a entrevistar La entrevista, aunque escrita, refleja un diálogo oral. Al final debe de haber una despedida y normalmente se dan las gracias.

 

Algunas frases que puedes utilizar:

Gracias por habernos concedido esta entrevista.Estamos muy contentos de tenerte aquí.Muchas gracias de nuevo por esta entrevista y te deseamos suerte en…. 

Ejemplo de una entrevista:

 Buenas tardes, hoy estamos en CNN en español, mi nombre es PEPITA PEREZ, y voy tengo a una invitada muy especial, que estoy segura les encantara. Mi invitada es Rosa Valbuena es la ganadora del premio "Literatura Juvenil" de este año. Su novela "En busca de la identidad" ha vendido un millón de ejemplares en los tres meses que lleva publicada. Todo un fenómeno de ventas.

Periodista: Rosa, ante todo felicidades por el premio y las ventas y gracias por concedernos esta entrevista.

Escritora: Gracias a ustedes. Yo estoy encantada de hacer esta entrevista para su revista/periódico porque estoy subscrita a ella desde que tenía catorce años y nunca me pude imaginar que un día yo pudiera ser la protagonista de una de vuestras páginas.

Periodista: Rosa, tú eres española, ¿verdad?

Escritora: Soy nacida en España de padre hondureño y madre holandesa. Viví muchos años en Oriente Próximo y volví a España a la edad de 13 años.

Periodista: ¿Y cuántos años tienes ahora? Me imagino que todavía se puede hacer esta pregunta siendo tan joven.

Escritora: Sí, sí, claro. Tengo 17 años y cumplo los 18 el mes que viene.

Periodista: A mí me ha gustado muchísimo tu novela. Me gustaría comenzar comentando el título...

Escritora: Como te he dicho anteriormente he crecido con diferentes culturas y he vivido en varios países. Todo es muy interesante y me alegro de haber vivido este tipo de vida. Lo único que pasa es que

18

llega un momento que no sabes a dónde perteneces. Fíjate para mí una de las preguntas más difíciles de responder es. ¿De dónde eres?

Periodista: Bueno, pues aun siendo difícil me gustaría que me la contestaras.

Escritora: Pues me considero ciudadana del mundo. No me gusta clasificarme. Puedo contestar que mis pasaportes son español y holandés y en los países donde he vivido, pero tener que ajustarme a una sola nacionalidad, no me gusta y además no creo que sea tan importante.

..............................

Periodista: Bueno Rosa, pues muchísimas gracias por la entrevista. Estoy segura de que harás reflexionar a muchas personas y otras te agradecerán que hables por ellas porque no creo que seas la única con estas ideas.

Escritora: Seguro que no y si con mi libro o entrevista puedo hacer sentir mejor a una persona en este mundo y puedo ayudar a que los nacionalismos abran fronteras, pues estaría contentísima. Gracias y hasta la próxima.

Buenos queridos televidentes, gracias por estar en esta entrevista, los espero la próxima semana con otra invitada especial y otro tema interesantísimo.

 

 

19

Ejemplo de La declaración a la policíaEs un tipo de texto que requiere un lenguaje bastante específico: El registro es formal y técnico; y el lenguaje debería ser objetivo

Ejemplo de una declaración:

 Policía de Barcelona

Carretera del Cristo del Otero,  23

 Lunes, 23 de mayo de 2013

 DECLARACIÓN DE CONSUMO DE ALCOHOL, ENSUCIAMIENTO DE LA CALLE Y RUIDOS INTOLERABLES

 Muy señores míos:

Me dirijo a ustedes para denunciar el comportamiento que un grupo de jóvenes delincuentes tienen todas las noches desde el mes de enero en la Plaza de San Gabriel con el consiguiente enfado, frustración y hasta miedo del vecindario.

Como ustedes muy bien saben a partir de enero se prohibió el consumo de tabaco en los lugares públicos, hecho, que dicho sea de paso, encuentro de lo más acertado. No obstante el problema secundario que esta prohibición ha causado es que en primer lugar los consumidores de tabaco salen a la calle a fumar. Además a ellos les siguen los amigos y de esta forma todas las noches a partir de las ocho y hasta las tantas de la mañana grupos de jóvenes se concentran en la plaza de San Gabriel, al lado de mi casa, para consumir no sólo cigarrillos sino también alcohol y yo estoy segura, aunque no lo puedo probar, que otro tipo de drogas.

En segundo lugar producen un ruido insoportable porque se acompañan con música y por último tendrían ustedes que ver cómo dejan la plaza llena de botellas, cigarrillos y todo tipo de bolsas. Quiero recordarles que es a esta plaza a donde bajamos las madres con nuestros hijos por la tarde. El lugar no sólo está sucio sino que es también peligroso con los cascos y trozos de botellas.

Por esta razón nos hemos reunido todos los vecinos y yo me he encargado de escribir esta declaración para informarles en nombre de todos. Esperamos que pongan a algunos policías a esas horas, que hablen con ellos y que se acabe de una vez esta pesadilla.

 Les agradezco su atención y su tiempo y espero recibir en breve noticias suyas. Nosotros, los vecinos de la plaza San Gabriel, estamos dispuestos a recolectar firmas o hacer declaraciones en la comisaría si es necesario.

 Les saluda atentamente,

 Elvira Santiago