ПРИМЕРНЫЕ ЗАДАНИЯ

для подготовки к тестированию

по русскому языку 7 класс

Модуль 3: «Наречие. Слова категории состояния»

По окончании изучения модуля учащиеся должны понимать особенности наречия и слов

состояния.

В ходе изучения тем модуля учащийся научится:

дифференцировать наречие и омонимичные словоформы

определять разряды по значению

определять синтаксическую роль наречия

употреблять наречия для точного выражения мысли

образовывать степени сравнения наречий

использовать модели словообразования наречий

применять правила правописания наречий

В конце банка заданий размещены задания повышенной и высокой сложости

Понимание наречия как части речи.

1. Каково общее грамматическое значений наречий?

А) обозначает признак предмета

Б) обозначает признак действия или признак другого признака

В) обозначает действие предмета

Г) обозначает признак предмета по действию

2. В предложении наречия обычно являются:

А) обстоятельством

Б) определением

В) сказуемым

Г) дополнением

3. Выберите правильные утверждения

А) наречия не склоняются

Б) наречия спрягаются

В) может согласовываться с другими словами в предложении

Г) у наречий нет окончания (даже нулевого)

Д) наречие может относиться к прилагательному или причастию

Е) у наречия можно определить падежную форму в контексте предложения

4. Укажите правильное определение наречия как части речи:

это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета

это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет по действию и отвечает на вопрос: какой? какая? какое? какие?

это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом

это самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обозначает признак действия, состояния, качества предмета или другого признака

5. Чаще всего функцию какого члена предложения выполняет наречие?

подлежащее и определение

обстоятельства

подлежащее и сказуемое

дополнение и подлежащее

6. Укажите предложение, в котором наречие выполняет функцию несогласованного

определения::

Вы уж слишком сильно всё принимаете к сердцу.

На обед был подан судак по-польски.

Издавна русские считались храбрыми воинами.

Нельзя выставлять напоказ своё страдание.

7. К какому слову (выраженному какой частью речи) относятся наречия в сравнительной

степени:

существительным и глаголам

существительным

любым частям речи

глаголу

Умение дифференцировать омонимичные наречия, категорию состояния и омонимичные части

речи

1. Определите, какие из выделенных слов являются наречиями, а какие созвучными

формами других частей речи

Во вторых классах объявлен карантин. – Во-первых, я усвоил все правила, во-

вторых, выполнил нужные задания.

Зимой мы много катались на лыжах. – Снежной зимой не бывает холодно.

Надеть фуражку набок. – Повернуться на бок.

Наутро выступили в поход. – Назначили совещание на утро.

Ему двадцать лет от роду. – Не видел отроду.

Бороться не на жизнь, а на смерть. – Испугаться насмерть.

От части отнимите другую часть. – Вы отчасти не правы.

Сначала сделай уроки. – С начала осени установилась сухая погода.

Корень разрастался вглубь и вширь. – Туристы пробирались в глубь леса.

Мы посмотрели на верх горы. – Подниматься наверх было трудно.

2. В каких предложениях выделенное слово - наречие?

А) Оратор говорил убеждённо.

Б) Лица у всех были сосредоточены.

В) Малыш рассеянно смотрел по сторонам.

Г) Собрание удивлено.

3. Укажите наречие

А) долгота

Б) уже

В) другой

Г) тот

4. Укажите наречие

А) дрожь

Б) помощь

В) спрячь

Г) наотмашь

5. Укажите предложение, в котором наречие относится к глаголу:

На мягком вечернем небе только зажглась первая, трепетно мерцающая звёздочка.

Николай доел кашу, вымыл и насухо вытер котелок.

Он заметил всадник, ехавшего довольно небрежно.

На ослепительно синем небе появились тучки.

6. Укажите предложение, в котором наречие относится к прилагательному

Сверкающие волны загадочно смеялись.

Вечно холодные, вечно свободные, нет у вас родины, нет вам изгнания.

Солдат пропустил нас внутрь.

Сегодня я встал поздно.

7. Укажите предложение, в котором наречие относится к существительному:

Нигде не видно было даже проблеска света.

Мы свернули налево.

На завтрак были поданы яйца всмятку.

Верхом, в глуши степей нагих, король и гетман мчатся оба.

8. Из данного предложения выпишите наречие.

Громче пой, моя гитара, говори со мной!

9. Напишите цифрой количество наречий в предложении.

Я кивнул ему головой и пошёл восвояси вдоль затуманенной реки.

10. . Выпишите наречия из предложения:

Дни ещё теплы и по-осеннему ласковы, но по ночам стоят холода и земля гулко

звенит под ногами.

11. Выпишите наречия из предложения:

Вначале мы ни о чём не говорили, а на следующий день наперебой начали

обсуждать случившееся.

12. Укажите наречие

А) рожь

Б) пустошь

В) съешь

Г) настежь

13. В каких предложениях выделенное слово является наречием, а в каких

прилагательным.

А) Животное испугано.

Б) Шел уверенно.

В) Воспитана в строгости.

Г) Намеренно не приехал.

Д) Собрание организовано.

1) наречие

2) прилагательное

Умение определять разряды наречий по значению

1. Определите разряд наречия в предложении

Давай поговорим всерьёз.

А) места

Б) причины

В) образа действия

2. Определите разряд наречия в предложении

Он двигался вперёд и только вперёд

А) причины

Б) места

В) цели

3. Определите разряд наречия в предложении

Я сослепу не разглядел его.

А) причина

Б) цели

В) образа действия

4. Определите разряд наречия в предложении

Валька заснул поздно.

А) образ действия

Б) времени

В) цель

5. Определите разряд наречия в предложении

Зачем мне думать о своём будущем?

А) времени

Б) места

В) цели

6. В каком ряду оба слова являются наречиями времени?

1. Неожиданно, чудом 2. Беспомощно, лихо 3. Утром, сегодня 4. Однажды, поразительно

7. В каком варианте ответа указаны все наречия причины?

А. Сгоряча

Б. Сослепу

В. Нарочно

Г. Вместе

8. 4. Укажите ряд, в котором все наречия с временным значением.

1. Сесть поближе, подарил сегодня, поднялось невысоко 2. Вымыть осторожно, спит днём, косили за рекой 3. Сражаться смело, приехал весной, тщательно срисовывают 4. Искрилось утром, встать рано, приезжал позавчера

9. Определите группу наречий меры и степени

А) вдвоём, немного, издали

Б) наверху, втрое, совсем

В) чересчур, наверху, всегда

Г) громко, сверху, вчера

Д) сослепу, накануне, назло

Е) крайне, почти, очень

10. 5. В каком варианте ответа указаны все наречия образа действия?

А. наглухо

Б. справа

В. Изредка

Г. Осторожно

Умение определять степени сравнения наречий

1. 1. Какой пример содержит наречие в сравнительной степени?

А) Что может быть дороже дружбы?

Б) Эта осень оказалась щедрее на грибы, чем предыдущая.

В) По телефону голос звучал тише, чем обычно.

Г) Гепард бегает быстрее всех животных.

2. Где допущена ошибка в употреблении наречия?

А) Говори немного медленнее.

Б) Пиши более разборчивее.

В) Ты отвечал лучше всех.

3. Какие примеры содержат наречия в сравнительной степени?

А) Дым отечества светлее чужого огня.

Б) Ещё суровей и угрюмей стало вокруг.

В) Теперь душистей лес.

Г) Длинней с горы ложится тень.

4. У каких наречий имеются степени сравнения?

А) они возможны у всех разрядов наречий

Б) только у наречий на -о, -е, образованных от качественных прилагательных

В) только у наречий образа действия и степени

Г) у наречий, образованных приставочно-суффиксальным способом

5. Где допущена ошибка в употреблении наречия?

А) Говори более увереннее.

Б) Яблоки вкуснее есть вприкуску с чёрным хлебом.

В) Что растёт выше дерева?

Г) Громче, протяжнее звучала далёкая песня.

6. Какие наречия имеют формы степеней сравнения

наречия, отвечающие на вопросы когда? где?

любые

наречия настоящего, прошедшего и будущего времени

наречия на -О, -Е, образованные от качественных прилагательных

7. Укажите предложение, в котором наречие употреблено в форме сравнительной

степени:

Море глухо роптало.

Через минуту такая же полоса засветилась несколько ближе.

Серёжа засыпал рано.

Он был слепой, совершенно слепой от природы.

Умение определять способ словообразования наречий

1. От какого слова образовано наречие пусто?

А) пустой

Б) пустота

В) пустеет

Г) пустошь

2. От какого слова образовано наречие трудно?

А) трудиться

Б) труд

В) трудный

Г) трудность

3. Соотнесите наречие и способ его образования

А) весело

Б) вполовину

В) позавчера

1) приставочный

2) суффиксальный

3) приставочно-суффиксальный

Г) пешком

4. Запишите производящее слово к наречию вчетвером

5. Каким способом образованы наречия: шёпотом, всячески, пешком, весной

6. Запишите производящее слово к наречию вдали

7. Запишите производящее слово к наречию нехотя

8. Укажите словообразовательные морфемы наречия зачастую

9. Каким способом образованы наречия: вверх, вниз, немного

10. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие на -о, -е

А) плотный

Б) щедрый

В) медлительный

Г) крестьянский

11. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие на -о, -е

А) слепой

Б) толковый

В) человеческий

Г) торопливый

12. У какого наречия неправильно определён способ образования:

А) по-товарищески (приставочно-суффиксальный)

Б) нелегко (приставочно-суффиксальный)

В) пешком (суффиксальный)

Умение применять правило:«НЕ» в наречиях на О-Е»

1. В каком предложении НЕ с наречием пишется раздельно.

А) Ложь (не)избежно приводит к беде.

Б) Одна пчела (не)много мёду принесёт.

В) (Не)лепо по мелочам обижаться.

Г) Он поступал (не)разумно, а глупо.

2. В каком предложении НЕ (НИ) с наречием пишется раздельно.

А) Я (ни)когда не видел его таким неаккуратным.

Б) Бывает, что самая остроумная мысль звучит вовсе (не)остроумно.

В) Кусты и деревья стоят (не)подвижно, молчаливо.

Г) Дождь (не)громко шумел.

3. Замените выделенные наречия антонимичными с приставкой не-

А) Сочинение написано

прилежно.

Б) Ученик отвечал бойко.

В) Малыши шумно вошли в зал.

Г) Мы выполнили задание

правильно.

1) незаметно

2) неточно

3) нерешительно

4) небрежно

4. Укажите «лишнее» слово в ряду

А) нечестно, нечего, неучтиво

Б) нечисто, нечистоплотно, некого

В) нелепо, негодующе, немало

Г) недоумевающе, неспокойно, неизбежно

5. В каком предложении НЕ с наречием пишется слитно

А) Знакомство это далеко (не)приятное.

Б) Он одевался (не)аккуратно, но модно.

В) Готовишь вовсе (не)вкусно.

Г) Ты относишься к делу (не)серьёзно, а легкомысленно.

6. Установите соответствие:

А) поступить (не)лепо

Б) говорить (не)искренне

В) совсем (не)интересно

Г) пишет (не)брежно

1) слитно

2) раздельно

7. Установите соответствие:

А) Яблоко от яблони (не)далеко

падает.

Б) (Не)мудрено взять, а мудрено

дать.

В) (Не)правдой жить впрок не

пойдёт.

Г) (Не)в службу, а в дружбу.

1) слитно

2) раздельно

8. При помощи какой морфемы образуются отрицательные наречия?

a) Приставки

b) Суффикса

c) Окончания.

9. От каких наречий образуются отрицательные наречия?

a) От указательных;

b) От неопределенных;

c) От вопроситeльных.

10. Выберете верное утверждение

a) В отрицательных наречиях приставка не- всегда является ударной

b) В отрицательных наречиях ударения всегда падает на первых слог

c) В отрицательных наречиях приставки всегда ударные

Умение применять правило «Н и НН в наречиях на -о, -е»

1. В каком выделенном слове следует писать НН

А) Закат медле(н, нн)о сползает с крыши.

Б) Вьюга беше(н, нн)о стучит в ставни.

В) Томитель(н, нн)о долог июльский вечер.

Г) Большое село беззабот(н, нн)о спит.

2. В каком выделенном слове следует писать одну букву Н

А) Море разъярё(н, нн)о гудело.

Б) Самозабве(н, нн)о и неистово гремела первая гроза.

В) Полно, степь моя, спать беспробуд(н, нн)о , зимы-матушки время пришло.

Г) Неправый постоя(н, нн)о во всём оправдывается.

3. Установите соответствие:

А) беспрепятстве..о

Б) зачарова..о

В) бесслед..о

Г) умышле..о

Д) прекрас..о

Е) извест..о

1) н

2) нн

4. Из предложения выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется

правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от

которого оно образовано»:

Сияло высокое негреющее солнце, пел воздух, медленно, смещаясь, плыла внизу

осенняя желто-зеленая тайга, чернело пожарище меж рекой и болотом. (В.Чивилихин)

5. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом:

«В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно

образовано»:

И тут все вскочили. Фокусник спрыгнул со сцены, подбежал к забору и, сделав

гигантский прыжок, перемахнул через него. Зрители бросились за ним. Они, конечно,

не знали, что фокусник бежит не по своей воле: его, как и утром, неожиданно погнало

вперед сильное напряжение электрического тока, включенного рассеянным

профессором. Зрители ничего не знали о фокуснике, они бежали за своими вещами. Но

догнать мальчишку не могли. (Е.Велтистов)

6. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом:

«В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно

образовано»:

Два раза мимо пассажиров торопко и деловито пробегал на ют вахтенный. Прошел

стороною пассажирский пароход, и долго таинственно светились его огни. С моря

тянуло сыростью, туманом, йодом. И уж за полночь, когда отошла в сторону и сгасла

серебряная дорога, они спустились в каюту. (И.Соколов-Микитов)

7. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом:

«В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно

образовано»:

Придерживая мужнин рундучок, куда свободно поместились ее небогатые пожитки,

тетя Поля проходила по темным улицам и мысленно прощалась с городом. Она любила

эти суровые берега, любила залив, всегда заставленный кораблями, любила этот

ветреный город, с которым у нее так много связано – и дурного и хорошего.(В.Пикуль)

8. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом:

«В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно

образовано»:

На стену удалось забраться только бутырцам и тамбовцам. Идущие вслед стрельцы

услыхали бешеную резню, лязг железа, - заробели и залегли в вишневых садах

сожженной слободы. Казаки отчаянно приступали со стороны реки, но лестницы

оказались короткими, турки валили со стен камни, лили горячую смолу. Казаки ни с

чем вернулись в табор. (А.Толстой)

9. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом:

«В наречии пишется столько Н, сколько было в причастии, от которого оно

образовано»:

Повсюду на болоте торчали обгрызенные волчатами пни, темнели вырытые в земле

ямы, наполненные черной болотной водою, по которой во все стороны разбегались

длинноногие паучки. Запах звериного логова был неприятен. Моя охотничья собака,

зачуяв зверя, не отходила от ног, испуганно дрожала. (И.Соколов-Микитов)

10. Из текста выпишите слово, в котором правописание Н или НН определяется правилом:

«В наречии пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно

образовано»:

В революцию граф с семьей убежал. Усадьбу старинную мужики сгоряча разграбили.

Невдомек было, видно, что усадьба-то пригодиться может. В суматохе кто-то то ли

нарочно, то ли нечаянно запалил ее. И выгорело у каменной усадьбы все деревянное

нутро. (А.Гайдар)

Умение применять правило «О-Е на конце наречий после шипящих»

1. Букву О следует писать в слове

А) двигаться неуклюж..

Б) смотреть умоляющ..

В) припекает горяч..

Г) вести вызывающ..

2. В каком слове на месте пропуска пишется буква О?

А) певуч.. говорил

Б) улыбался заискивающ..

В) выглядел неуклюж..

Г) на улице свеж..

3. В каком слове на конце пишется буква О?

А) жгуч.. палит

Б) хорош.. читал

В) вёл себя вызывающ..

Г) прорычал угрожающ..

4. В каком ряду на месте пропуска пишется буква Е?

А) рассказывать волнующ.., закричал ликующ..

Б) выглядеть свеж.., сильно искаж..н

В) жгуч..-крепкие морозы, спелый крыж..вник

Г) посмотреть умоляющ.., ещ.. не вечер

5. Соотнесите слова с нужными буквами

А) говорить общ..

Б) кивнуть ободряющ..

В) ещ.. не прочитал

Г) горяч.. приветствовал

Д) смотреть умоляющ..

Е) свеж.. предание

1) О

2) Е

3) Ё

6. В каких случаях после шипящих на конце наречий пишется е?

a) Когда ударение падает не на последний слог;

b) Когда наречие относится к определительным по разряду;

c) Когда наречие образовалось от существительного.

7. Выберите предложение, в котором правильно написано наречие :

a) В саду у дома очень свеже;

b) Солнце парит горяче;

c) Он угрожающе посмотрел на нас.

8. Что является решающим фактором при выборе буквы о или е после шипящих на

конце наречий?

a) Значение наречия;

b) Место ударения в слове;

c) Морфемный состав наречия.

9. В каком случае после шипящих на конце наречий пишется о?

a) Когда ударение падает на первый слог;

b) Когда есть приставка;

c) Когда ударение падает на последний слог.

10. ыберите предложение, в котором верно записано наречие:

a) Мама пела очень убаюкивающе;

b) Она певучо растягивала каждое слово;

c) Дед зловещо смотрел на волка.

Умение применять правило «О и А на конце наречий»

1. Правописание гласных О и А на конце наречий зависит:

А) от места ударения в слове

Б) от приставки

В) от наличия зависимых слов у наречия

Г) от места в предложении

2. В каком слове следует писать букву О

А) снов..

Б) издалек..

В) досух..

Г) набел..

3. В каком слове следует писать букву А

А) надолг..

Б) докрасн..

В) влев..

Г) затемн..

4. Соотнесите слова с нужными буквами

А) справ..

Б) нанов..

В) налев..

Г) добел..

Д) начерн..

Е) слегк..

Ж) намертв..

З) засветл..

1) А

2) О

5. Образуйте от прилагательных однокоренные наречия с приставками

за-, в-, на-

А) Домой нужно вернуться (светлый).

Б) Сочинение переписано (чистый).

В) Дверь дома была закрыта (глухой).

Г) Перед едой руки нужно мыть тщательно и вытирать (сухой).

6. В каком наречии пропущена буква О?

донаг...

вправ...

издавн...

дочист...

7. В каком наречии пропущена буква О?

дотемн...

изредк...

нередк...

справ...

8. В каком наречии пропущена буква О?

досух...

досыт...

насух...

искос...

9. В каком наречии пропущена буква А?

набел...

сначал...

безнадёжн...

изначальн...

10. В каком наречии пропущена буква О?

сызнов...

занов...

снов...

сызмал...

Умение применять правило «Дефис в наречиях»

1. Через дефис пишутся наречия (выберите правильные варианты ответов):

А) образованные при помощи приставки по- и оканчивающиеся на -ому, -ему, -ски

Б) наречия, образованные от имен существительных, начинающихся с гласной буквы

В) наречия с частицами -то, -либо, -нибудь

Г) наречия с приставками из-, до-, с-

2. Соотнесите слово и способ его написания

А) (за)границей

Б) (кое)где

В) (на)всегда

1) слитно

2) раздельно

3) через дефис

Г) (по)волчьи

Д) всё(таки)

Е) (в)упор

Ж) (с)просонья

3. В каком варианте слово пишется через дефис

А) (по) нашему

Б) (по) короче

В) (по) твоему заданию

Г) (по) моему мнению

4. Укажите способ написания следующих наречий: (едва)едва, (крепко)накрепко,

точь(в)точь

А) слитно

Б) раздельно

В) через дефис

5. В каком варианте слово пишется через дефис

А) (по) больше

Б) (по) царски

В) (по) вашему заявлению

Г) (по) тихоньку

6. Укажите ряд, в котором наречия пишутся через дефис:

сделал (кое)как, разговаривал (по)просту

читал (по)многу, говорил (по)доброму

говорил (по)немецки, ягод видимо(невидимо)

глядел (по)долгу, где(то) увидел

7. Продолжите фразу: "Нареччия, образованные при помощи приставок по-, в-(во) и

суффиксов -ому-, -ему, -и, ых, их..."

в зависимости от значения пишутся раздельно или слитно

пишутся через дефис

пишутся слитно

пишутся раздельно

8. Укажите предложение, в котором употреблено наречие с приставкой по- и суффиксом

-ому:

Он посмотрел на Каштанку (по) доброму.

(По) доброму взгляду Саши всё стало ясно.

(По) прежнему адресу Катю найти не смогли.

Саша (по) прежнему болел

9. Продолжите фразу: "Через дефис пишутся составные наречия, образованные...":

от бесприставочного прилагательного при помощи приставок из-, до-, с-(со)

от приставочного прилагательного при помощи суффикса -о

во всех случаях

повторением одного и того же слова, повторением того же слова, осложненного

приставкой или суффиксом, или соединением слов, связанных по смыслу по смыслу и

по звучанию.

Умение применять правило ««НЕ» и «НИ» в отрицательных наречиях»

1. Буква Е пишется в слове

А) Здесь н..когда был сад.

Б) Я его н..сколько не боюсь

В) Я н..как не научусь плавать.

Г) Н..где нет зелени.

2. Буква Е пишется в слове

А) Н..куда не надо торопиться.

Б) Нам н..куда больше спешить.

В) Н..когда не теряй надежду.

Г) Н..где не видно ни огонька.

3. На месте каких цифр следует писать букву И

Н(1)когда, н(2)где н(3)отступала, н(4)кому н(5)кланялась Москва, у заморских

стран н(6)занимала красоты и мастерства.

4. Укажите словосочетание, где есть отрицательное наречие с НЕ

А) н..когда не упоминать

Б) н..где не встречаться

В) н..где приземлиться

Г) н..как не реагировать

5. Укажите словосочетание, где есть отрицательное наречие с НИ

А) н..где отдохнуть

Б) н..куда спрятаться

В) н..откуда ждать помощи

Г) н..сколько не печалится

6. Укажите предложение, в котором употреблено отрицательное наречие с приставкой

НЕ:

Сторож ничего не слышал.

Негде было даже купить воды.

Не у кого было попросить.

Нечего купить.

7. Укажите неверное утверждение:

в приставках отрицательных наречий всегда пишется гласная Е

в приставках отрицательных наречий под ударением пишется гласная Е

в приставках отрицательных наречий в безударном положении пишется гласная И

отрицательные местоимения при наличии предлога пишутся раздельно

8. Укажите ряд, в котором все слова пишутся слитно:

(не)куда, (ни) (у)кого

(не)откуда, (не)где

(ни)мало, (не)(у)кого

(не)когда, (не)(у)кого

9. Укажите верное утверждение:

в приставках отрицательных наречий в зависимости от значения пишутся гласные

Е,И

в приставках отрицательных наречий всегда пишется гласная Е

в приставках отрицательных наречий всегда пишется гласная И

в приставках отрицательных наречий под ударением пишется гласная Е

10. Укажите предложение, в котором употреблено отрицательное наречие с приставкой

НИ-:

Спешить было некуда, и Петя устроил себе ночлег.

Мы ничего не купили.

Никогда не увидела мама в толпе.

Ветер никак не сорвёт последний листок с дуба.

11. Укажите предложение, в котором употреблено отрицательное наречие с приставкой

НЕ-:

Сегодня некого было учить.

Пете всё некогда было учиться.

Не у кого было спросить дорогу.

Некому и рассказать о своём горе.

Умение применять правило «Ь в наречиях»

1. Мягкий знак не пишется в слове

А) разбежиш..ся

Б) навзнич..

В) невтерпёж..

Г) печ..

2. Мягкий знак пишется в слове

А) молоч..ный

Б) хорош..

В) патронташ..

Г) сплош..

3. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

А) извлеч.., отдаш.., багаж.., сплош..

Б) стереч.., кроиш.., врач.., навзнич..

В) сжеч.., несёш.., свеж.., вскач..

Г) сбереч.., спешиш.., проч.., дрож..

4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь?

А) береч.., сбежиш.., глуш.., точ..-в-точ..

Б) сгораеш.., широкоплеч.., невтерпёж..

В) леч.., душ.., роскош..

Г) исчерпаеш.., спряч.., замуж..

5. В каком слове на месте пропуска не пишется Ь?

А) наотмаш..

Б) невтерпёж..

В) навзнич..

Г) напроч..

6. В слове наотмаш... на месте пропуска

пишется мягкий знак

не пишется мягкий знак

7. В каком слове на месте пропуска пишется мягкий знак? пахуч... много луж... настеж...

плющ...

8. Укажите лишнее слово: сплош... навзнич... вскач... полноч...

9. Определите, к какой части речи (в какой форме) относятся слова; вставьте, где это

необходимо, мягкий знак.

1. Линюч.., горяч.., свеж.., пахуч.., хорош...

2. Дач.., задач.., туч.., рощ...

3. Назнач.., умнож.., намаж...

4. Стрич.., печ.., жечь, убереч...

5. Муж.., пейзаж.., камыш...

6. Мелоч.., тиш.., глуш...

7. Едеш.., спиш.., молчиш...

8. Вскач.., настеж.., замуж.., невтерпеж...

10. Перепишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы.

1. Настеж... ворота тяжелые (Бл.). 2. Уж... сколько раз твердили миру, что лесть

гнусна, вредна, да только все не впрок (Крыл.). 3. Ты напроч... уходишь, чужая (Нар.).

4. Под гору вскач..., а как на гору – хоть плачь (Посл.). 5. Офицер ударил Остапа

наотмаш... хлыстом поперек лица (Пауст.). 6. До горизонта, до самого края, сизая,

серо-зеленая, сплош... ходит, крутыми валами играя, июньская рожь (В. Бок.). 7.

Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил и лег, играя, навзнич... на песок (Л.).

8. Мы шли дорогой, сплош... покрытой бурыми прошлогодними листьями (Купр.). 9.

Как ни часто приходилось молодице невтерпеж..., под косой трава валилась, под

серпом горела рожь (Н.).

Понимание категории состояния

1. Слова категории состояния обозначают: а) предмет

б) признак предмета

в) состояние природы

г) действие предмета

2. Слова категории состояния: а) изменяются по числам

б) не изменяются

в) изменяются по падежам

г) спрягаются

3. Слова категории состояния в предложении являются: а) сказуемым

б) подлежащим

в) обстоятельством

г) определением

4. Укажите предложение, в котором выделенное слово является категорией состояния.

А) За дальностью расстояния волн не было видно, и только по белой кайме у берега

можно было догадаться, что море НЕСПОКОЙНО.

Б) Вечером собаки вели себя НЕСПОКОЙНО.

В) В городе было НЕСПОКОЙНО.

Г) Юле НЕСПОКОЙНО спалось остаток ночи.

5. В каком примере выделенное слово является категорией состояния?

А) Я ЯСНО выразился?

Б) Небо ЯСНО после дождя.

В) Мне стало ЯСНО.

Г) Дедушка ЯСНО объяснил мне то, чего я раньше не понимал.

6. Какая(ие) из перечисленных частей речи не изменяется (ются)? а) причастие

б) деепричастие

в) наречие

г) категория состояния

7. В каком примере есть слово категории состояния? а) Весь июль солнце пекло немилосердно.

б) Летом на юге темнеет очень быстро.

в) Рассказывал он очень интересно.

г) Роза приятно пахнет.

8. Укажите, чем выражено (выражены) сказуемое (сказуемые) в данном

предложении. На другой день гусару стало хуже.

9. В каком примере выделенное слово является категорией состояния? а) Он ВЕСЕЛО посмотрел вокруг.

б) Ему было ВЕСЕЛО.

в) Лицо его было ВЕСЕЛО.

г) Мы ВЕСЕЛО провели каникулы.

10. В каком примере есть слово категории состояния? а) Лицо темнеет от загара.

б) Последние метры дистанции спортсмен бежал тяжело.

в) Если что-то делаешь, делай хорошо.

г) Пахнет яблоком и мёдом.

11. Укажите, чем выражено (выражены) сказуемое (сказуемые) в данном

предложении. Мне грустно потому, что весело тебе.

12. Найдите и обозначьте неизменяемые части речи в тексте:

(1)Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке… (2)Кое-где стали

раздаваться живые звуки, голоса, и жидкий, ранний ветерок пошёл бродить и порхать

над землёю. (3)Я, проворно встав, подошёл к мальчикам.

13.

Укажите предложение, в котором выделенное слово является категорией состояния.

Кто-то вышел и ТИХО у забора стал пробираться в нашу сторону, к огребу. (Коковин

Е.)

Всё было ТИХО и мёртво. (Авдеев М.)

Снова ТИХО в вечереющих зарослях. (Федосеев Г.)

Путники свернули с дороги к ТИХО журчавшему ручейку. (Павлов Н.)

14. Укажите предложение, в котором выделенное слово является категорией состояния.

1) Щенок дрожал, хотя было совсем ТЕПЛО. (Коковин Е.)

2) В юрте ярко горел огонь, распространяя свет и ТЕПЛО. (Арсеньев В.)

3) На ней [Шурочке] было белое гладкое платье с красными цветами за

поясом, с правого бока; те же цветы ярко и ТЕПЛО краснели в её волосах.

(Куприн А.)

4) Гинзбург ТЕПЛО простился с Мишей. (Беляев А.)

ЗАДАНИЯ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ

1. Образуйте наречия от разных знаменательных частей речи:

Хозяйский, чарующий, даль, трусливый, семеро, наш, век, ныне, угнетающий,

талантливый, плотный, птичий, мой, свойский, людской, темный, чистый, лисий, двое,

вчера, стоять, бег, дерзкий, вопиющий, заносчивый.

2. Установите, в каких примерах форма сравнитель ной степени соотносится с наречием,

а в каких– с прилагательным и категорией состояния.

Дышать стало гораздо легче, и голоса под липами звучали мягче, по-вчерашнему.

(М.Булгаков)

Одним словом, я, Филипп Преображенский, ничего труднее не делал в своей жизни.

(М.Булгаков)

Дальше пошло хуже.

Жизнь все торопливее меняла стекла в волшебном фонаре (Т.Толстая)

Нет, там, куда я ухожу, мне еще страшнее, чем здесь, на поверхности (Т.Толстая)

Леса вдали виднее, синее небеса, заметней и чернее на пашне полоса, и детские звонче

над лугом голоса (А.Блок)

3. Сгруппируйте наречия на основе производящей части речи:

По-отцовски, навсегда, дружески, по-семейному, неоткуда, с разбегу, впотьмах, зимой,

ночью, наугад, вприсядку, без устали, искренне, умно, всюду, так, утром, зря, досуха,

вчистую, неуклюже, верхом, там, запросто, ласково, умоляюще, сидя, впятером

Запомните написание наречий:

вот-вот, еле-еле, давно, чуть-чуть, тихо-тихо, видимо-невидимо, всего-навсего,

крепко-накрепко, как-никак, мало-помалу, мало-мальски, перво-наперво, нежданно-

негаданно, с бухты-барахты, худо-бедно, не сегодня-завтра, подобру-поздорову, кой-

куда, крепко-накрепко, крест-накрест; мало-мальски, мало-помалу; на-гора; перво-

наперво, по-английски, по-барски,по-будничному, по-быстрому, по-волчьи, по-

всякому, по-вчерашнему, по-гречески, по-детски, по-злодейски, по-иному, по-

каковски, по-латыни, по-летнему, полным-полно, по-людски, по-медвежьи, по-

мещански, по-моему, по-молодецки, по-настоящему, по-немецки, по-нищенски, по-

новому, по-нынешнему, по-охотничьи, по-пластунски, по-прежнему (но: по прежнему

пути), по-приятельски, по-пустому, по-славянски, по-собачьи, по-советски, по-

соседски, по-старинному, по-старому, по-турецки, по-человечески, почему-нибудь,

просто-напросто;

рАным-рАно (встать); с бухты-барахты, строго-настрого; там-сям, точь-в-точь (но:

точка в точку); фифти-фифти; чисто-начисто, черным-черно, чуть-чуть; шалтай-

болтай, шаляй-валяй, шиворот-навыворот.

Дополнительные источники для подготовки:

1. Омонимия

http://uclg.ru/education/russkiy_yazik/6_klass/morfologiya/narechie/lecture_o

monimiya_narechiy_i_drugih_chastey_rechi.html

2. Наречие как часть речи: http://fb.ru/article/147704/narechie---eto-chast-rechi-

--narechie-russkiy-yazyik-narechie

3. Степени сравнения наречий: https://interneturok.ru/russian/7-klass/bglava-4-

narechieb/stepeni-sravneniya-narechiy