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附件 5
专业教学资源库
申报书
项目名称 文秘专业教学资源库
所属专业大类 文秘类
所属专业类 文秘
面向专业 商务文秘、行政管理、企业法务
适用的专业目录 普通高等学校高等职业教育（专科）专
业目录（2015年）
资源库访问地址
http://61.145.231.44:8080/skills/sperc/specialityView.do?fw
cid=sperc&feature=specialty&action=specialHome&specialityKe
y=5509477
项目主持单位（盖章） 广东科学技术职业学院
项目主持人 王光华、向阳
申请日期 2016 年 6 月 6 日
广东省教育厅 制
2016年
填 写 要 求
一、 请依据建设方案，如实填写各项。
二、 请按下发格式填写，原则上不加页。
三、 请用 A4纸打印，一式 1份上报。
四、 表格文本中外文名词第一次出现时，要用全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
五、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在
说明栏中注明。
六、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
七、 表 2“项目联合申请单位情况”，按实际参与单位数量填写，
每个单位填写一张。
八、 “适用的专业目录”指《普通高等学校高等职业教育（专科）
专业目录（2015 年）》《中等职业学校专业目录》或《全国
技工学校专业目录》。
1.项目主持单位情况
单位名称 广东科学技术职业学院
单位地址 广东省珠海市金湾区珠海大道 65号
通信地址 广东省珠海市金湾区珠海大道南 邮 编 519090
法人代表 李龙图 电 话 0756-7796818 电子邮箱
1-1单位基本情况（600字以内）：
广东科学技术职业学院是广东省人民政府 1985年批准设立、教育部备案的一
所全日制公办普通高等学校，正厅级建制。2008年 12月学院以“优秀”成绩通过
教育部高职高专人才培养工作评估，并在 2010年被广东省政府授予“广东省职业技
术教育工作先进集体”称号。2010 年学院被教育部、财政部确定为国家骨干高职院
校立项建设单位，2016年 3月，以“良好”等级通过“国家示范性高等职业院校建
设计划”骨干高职院校建设项目验收。
学院现有珠海和广州两个校区，校园面积 2012亩，建筑面积 50多万㎡，其
中教室 5.45 万㎡，图书馆 3.05 万㎡，体育场馆 1.1万㎡，实习实训场所（含校内
教学企业）17.8万㎡。教学仪器设备 1.97万台，馆藏图书 140 多万册、电子图书
数字资源量 7806GB。
现有全校教职员工 1300多人，其中正高级职称 70多人，副高职称 280多
人，博士 50多人。专任教师中“双师”素质教师比例达到 91%。
学院全日制在校生 20600 多人，是在校生规模最大的省属高职院校。现设有
计算机工程技术学院、人文社会科学学院等 11个二级学院（系），设有思想与政治
理论教学部、大学英语教学部等 2 个教学部。
招生专业 53个，国家骨干校重点建设专业 5个，教育部“高等职业学校提升
专业服务产业发展能力项目”重点专业 2个，省级示范专业 5 个，省级重点建设专
业 6个。国家级精品资源共享课 4 门、国家精品课程 5门、省级精品课程 5门、省
级精品资源共享课程 14门。获国家级、省级教学成果奖 5项。
1-2项目主持人基本情况
姓名 王光华 性 别 男 出生年月 1967年 9月
最终
学历 研究生
专业技
术职务 教授 手机 13532253389
学位 学士 职业资
格证书
高校教师
二级秘书 传真
所在
部门
人文社科学
院 职 务 教师
电子
通信地址（邮编） 广东省珠海市金湾区珠海大道 65号
教学与技术专长 文秘专业教学与研究
工作简历(200字以内)：
1990 年 7 月毕业于湖北师范大学，先后于 1999 年和 2003 年在华中师范大
学、中国人民大学研修学习共计 3 年，接受过教育部高等学校学科教学论
（2003 年，北京师范大学）、现代职业教育教学法（2009 年，香港理工大
学）、德国职业教育教学法（2013 年，珠海）各为期 1 周的专题培训。在湖北
襄阳职业技术学院（国家骨干校）、广东江门职业技术学院（广东省示范校）
任教 20 余年，并担任专业负责人及学院学术委员会委员， 2012 年以文秘专业
带头人引进广东科学技术职业学院，担任 3年专业负责人。
近五年来承担的教学任务、教学研究(300字以内)：
近五年承担的课程包括秘书职业概论、中国当代文学史、应用写作、口才
沟通与演讲训练、公共关系实务、企业文化等，每学期 223 课时以上；主持和
主要参与完成国家、省、市及学校教学研究项目 5项，发表教学及科研论文 30
余篇，其中中文核心期刊 5篇，2篇被人大复印资料全文转载，出版专著 1
部，主编教材 3部，参编教材 2部。
近五年来承担的技术开发、技术服务（300字以内）：
近五年来，成功申报并合作完成了 2次广东省文秘骨干教师培训，创新性
实施了文秘专业系列专业特色实践活动。为江门市、珠海市、深圳市为企业或
政府技能鉴定中心培训“与客户沟通技巧”、“公文拟写与处理”、“新闻稿
写作”培训等 500余人，并为一些小微企业进行了 “常用公文模板研发与套
写”技术服务。
2.项目联合申请单位情况
单位名称 2.1 珠海城市职业技术学院
单位地址 珠海市金湾区
通信地址 珠海金湾区西湖城区金二路 邮 编 519000
项目负责人 赵国宏 所在部
门
人文与社会管理学院 2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
珠海城市职业技术学院是由珠海市人民政府举办的全日制普通高等院校，
2004年 4月经广东省人民政府核准成立，并报教育部备案。学校举办高等教育
已逾 30年。学校于 2013年 11 月被广东省教育厅、省财政厅确定为第三批广东
省示范性高职院校立项建设单位。设有 11个院部，开设了与珠海经济社会发展
密切相关的 36个专业。有 2 个央财支持专业、4个省级重点建设专业。近两年
新增省级精品资源共享课程 5 门，获省级教育教学成果奖二等奖 2项、培育项
目立项 10项。
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
人文与社会管理学院现有社会工作、学前教育、文秘、新闻采编与制作 4
个招生专业。其中，社会工作专业为教育部和财政部资助的国家重点建设专
业，同时也是创建省级示范校重点专业；文秘专业逐渐成为全校最具人文色彩
的技能型专业，毕业生遍及珠三角的各类企事业单位。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 赵国宏 性 别 男 出生
年月 1965．1
最终
学历 研究生
专业技
术职务 副教授 手机 13543882966
学位 硕士 职业资
格证书
高校教师资格
证 传真
所在
部门
人文与社会
管理学院 职 务 院长
电子
邮箱
m
通信地址（邮编） 珠海市金湾区西湖城区金二路（519000）
教学与技术专长 教学与教学管理
工作简历（200字以内）：
1984—1991年，内蒙古师范大学中文系读本科、硕士研究生。曾任内蒙古师范
大学电化教育系（现代传媒学院）任教材编导教研室主任、珠海教育学院继续
教育处处长、珠海市中小学教师继续教育办公室主任，学报常务副主编、珠海
城市职业技术学院职业教育研究所负责人、学院图书信息中心主任、人文与社
会管理学院院长
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、
服务等）（500字以内）：
担任多门专业课程教学，主持了 1个学校重点专业的建设任务，担任人文
学院院长。参与并完成广东省教育科学“十一五”规划课题 1项及市级科研课
题 1项。编写过教材 3部。发表论文 10余篇。
单位名称 2.2 顺德职业技术学院
单位地址 广东省佛山市顺德区德胜东路
通信地址 佛山市顺德区德胜东路 邮 编 528300
项目负责人 陈建华 所在部
门
人文社科学院 2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
顺德职业技术学院是国家骨干高等职业院校，坐落在珠三角腹地佛山顺
德，占地面积 117公顷（1749 亩）。学校先后获得“全国职业教育先进单
位”、“全国绿化模范单位”、“全国高职院校心理健康教育工作先进集
体”、“广东省高技能人才培养先进单位”等荣誉称号或奖励。
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
人文学院师资力量雄厚、结构合理，教职工有 44人，其中教授 2人，副教
授 12人；博士 2，硕士 10人。开设有文秘、社会工作两个专业。人文教育系同
时担负着全校各专业的公共基础课程教学任务，面向全校开展文化素质特长生
班教育，通过文理学科的相互渗透，将科学教育和人文教育有机结合，使受教
育者的身心、智力、审美意识、责任感、精神价值等得到全面发展，从而拓展
学生知识、提高品位、健全人格，提升人才培养质量。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 陈建华 性 别 男 出生
年月 1963．5
最终
学历 本科
专业技
术职务 教授 手机 13825513275
学位 学士 职业资
格证书 高校教师 传真
所在
部门
人文社科学
院 职 务 院长
电子
邮箱
m.cn
通信地址（邮编） 广东省佛山市顺德区德胜东路（528300）
教学与技术专长 教学与教学管理
工作简历（200字以内）：
曾在韶关学院中文系任教，现任人文社科学院院长，顺德区文化艺术发展中心
理事会理事长。
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、
服务等）（500字以内）：
近五年来，担任文秘核心课程 1门，文化素质课 1门。进行了 2个专业
的转型升级工作。完成省、市级课题 2项，撰写教材 1部，发表论文 10余
篇，倡导并实施了全校国学教育选修课。
单位名称 2.3 江门职业技术学院
单位地址 江门市蓬江区潮连大道
通信地址 江门市蓬江区潮连大道 邮 编 520000
项目负责人 肖红艳 所在部
门
教育与教育技术系文秘专业 2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
江门职业技术学院是一所综合性的公办全日制普通高等学校。学院举办高等教育已逾
30 年，积累了丰富的职业教育经验。学院 2009 年顺利通过教育部高职院校人才培养工作
评估验收，2010 年启动创建省级示范校和创新强校工程建设，并于 2012 年被确定为省级
示范性高等职业院校培育单位，2013 年成为省级示范性高等职业院校建设单位。学院办学
规模在广东省同类院校中名列前茅，生源遍及全省各地及全国 14 个省（区）。 2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
文秘(商务秘书)专业具有良好的师资团队和实训实习条件。核心课程:秘书实务与实
训、文书写作、公共关系原理与实务、商务礼仪与沟通、办公自动化、档案与信息管理、
秘书英语、速记、速录。核心技能:良好的沟通协调与表达能力;合格的秘书英文能力;熟练的
办公自动化能力及速记和速录技能;一定的会议管理、商务业务与活动能力;独立处理办公室
日常事务的能力;公文写作和文书处理能力等，具有侨乡文化素养。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 肖红艳 性 别 女 出生
年月 1981．9
最终
学历 本科
专业技
术职务 讲师 手机 13542161896
学位 硕士 职业资
格证书 高校教师 传真
所在
部门
教育与教育
技术系 职 务 专业负责人
电子
通信地址（邮编） 江门市蓬江区潮连大道（520000）
教学与技术专长 教学与专业建设
工作简历（200字以内）：
暨南大学中文硕士毕业，任教于江门教育学院、江门职业技术学院，文秘专业
负责人。
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、
服务等）（500字以内）：
近五年来，进行了文秘专业侨乡文化素质教育研发，担任文秘专业核心
课程 2门。培训文秘三级考证 500余人。主持完成了 1项市级课题，1项校
级课题。参编教材 2部。发表论文 5篇。
单位名称 2.4 广东农工商职业技术学院
单位地址 广州市天河区粤垦路 198号
通信地址 广州市天河区粤垦路 198号 邮 编 510507
项目负责人 熊畅 所在部
门
管理系 2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
广东农工商职业技术学院前身为创办于 1952年的广东农垦机务学校，1984
年开始举办大专学历教育，2000 年转制为职业技术学院。半目前有全日制在校
生 1万 8千余人。2005年接受全国高职高专院校人才培养工作水平评估被确认
为优秀院校。2012年被省教育厅确定为广东省示范性高职院校建设项目立项。
占地面积 1208亩，建筑面积 462924平方米，图书藏书超过 100万册。 2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
管理系共设置“物业管理”、 “房地产经营与估计” “物流管理”、
“工商企业管理” “文秘”、“法律文秘”和“社会工作”七个专业，目前有
12、13两个年级在校生 1697 人。具有教授、副教授 12人， 讲师 17人，博士
6人，硕士 24人，大部分教师具有企业从业经历，教学和实践经验丰富，并具
备“双师型”教师素质。有 1 名教师担任国家级专业指导委员会委员，3名教师
担任省职业技能鉴定中心专家，三名教师荣获学院“十佳教师”的光荣称号。
2004年文秘(商务方向)专业成为院级重点建设专业，是首批七个院级重点建设
专业之一。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 熊畅 性 别 女 出生
年月 1968．7
最终
学历 大学本科
专业技
术职务 副教授 手机 13632275375
学位 学士 职业资
格证书 项目管理师 传真
所在
部门 管理系 职 务 副主任
电子
通信地址（邮编） 广州市天河区粤垦路 198号（510507）
教学与技术专长 专业教学、专业建设、教学管理
工作简历（200字以内）：
四川师范大学中文系毕业后，历任广东农工商职业技术学院文秘专业专任教
师、专业负责人、管理系副主任。
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、
服务等）（500字以内）：
近五年来，担任文秘核心课程 2门，主持文秘专业作为学校重点建设专
业的申报工作。主持完成省级及学校课题 3项，主编和参编教材 5部，发表
论文 10余篇。
单位名称 2.5 深圳华为技术有限公司
单位地址 深圳市龙岗区坂田街道华为基地
通信地址 深圳市龙岗区坂田街道华为
基地 邮 编 518129
项目负责人 李婉俊 所在部
门
公司秘书处 2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
华为技术有限公司是一家总部位于中国广东省深圳市的生产销售电信设备
的员工持股的民营科技公司。华为是全球最大的电信网络解决方案提供商，全
球第二大电信基站设备供应商，全球第一大通讯设备供应商，全球第四大智能
手机厂商，也是全球领先的信息与通信解决方案供应商。华为的产品主要涉及
通信网络中的交换网络、传输网络、无线及有线固定接入网络和数据通信网络
及无线终端产品，为世界各地通信运营商及专业网络拥有者提供硬件设备、软
件、服务和解决方案。
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
深圳华为技术有限公司秘书处拥有 2000余名的专业秘书（文员）团队，具
有完整的秘书招聘、培训、团队训练、业务提升、文化建设体系。公司秘书处
为我校文秘专业顶岗实习单位，近年来文秘专业学生就业数最多部门，文秘专
业该曾被授予华为技术有限公司优秀合作院校专业，处长李婉俊女士为我校文
秘专业兼职教师。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 李婉俊 性 别 女 出生
年月 1979．3
最终
学历 大学本科
专业技
术职务
企业高级行政
管理师 手机 18018736776
学位 学士 职业资
格证书
企业行政管理
师三级 传真
所在
部门 秘书处 职 务 秘书处处长
电子
邮箱
liwanjun@huawei.
com
通信地址（邮编） 深圳市龙岗区坂田街道华为基地（518129）
教学与技术专长 行政管理及秘书培训
工作简历（200字以内）：
2001至今：华为技术有限公司高级行政助理，公司秘书处处长；2001年~2002
年:重庆代表处业务秘书；2002 年~2005年:公司总部总监助理；2005年~2006
年:中央研究部秘书负责人，团队规模 100人；2006年~2011 年:公司研发体系
秘书负责人，团队规模 1000 人；2011年至今:公司秘书处负责人，团队规模
2000人。
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、
服务等）（500字以内）：
近五年，公司各高管秘书选拔、培养；公司各部门秘书岗位配置管理及梳理，
秘书招聘管理、能力培养，职称评定系统管理及职称评定；秘书业务管理及改
进；公司级会议支撑等。
单位名称 2.6 珠海泰坦软件系统有限公司
单位地址 珠海市香洲区
通信地址 珠海市香洲区永田路 21号 邮 编 510000
项目负责人 毛建强、 所在部
门
档案数字化 2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
泰坦软件是国内最早从事档案管理软件开发和提供专业信息化服务的供应
商。首批通过广东省“双软”认证、广东省“国家高新技术企业”认证和广东
省“民营科技企业”认证，是国内唯一一家十多年专注于档案信息化领域并自
1997年以来每年都获国家档案局正式发文推广或中国档案学会定点生产推荐的
国家级高新技术企业。 2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
本部门有 700余人的高素质的研发、市场、实施和管理团队，累计开发了
20多个不同版本的档案管理软件产品、各类型数字档案馆、电子档案中心、电
子政务 OA系统和泰坦智能档案库房系统，共取得计算机软件著作权 26项、申
请技术专利 2项。目前，公司的市场营销网络已扩展至华南、华东、华北、华
中、西北、东北、西南等各大区多个省份，客户群规模已突破 10万余家。该部
门与我校文秘专业的合作已经有 8年时间，每年都接收近百名文秘及相关专业
的学生进行顶岗实习，并在我院成立了“泰坦数字化人才订单班”。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 毛建强 性 别 男 出生
年月 1979．9
最终
学历 大学本科
专业技
术职务 工程师 手机 18688166008
学位 学士 职业资
格证书 项目管理师 传真
所在
部门 档案数字化 职 务 技术总监
电子
邮箱
通信地址（邮编） 珠海市香洲区永田路 21号（510000）
教学与技术专长 档案数字化处理、项目管理
工作简历（200字以内）：
2002年 7月获武汉理工大学广告学及工商企业管理双学士学位，历任珠海泰坦
软件系统有限公司行政人事经理、项目经理、部门经理、数字化中心总监。
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、
服务等）（500字以内）：
近五年来，为广州市、珠海市国家档案馆、国土资源局研发数字化项目以及
中山市人事局档案数字化项目共 5项，并进行了广东科学技术职业学院文秘专
业“泰坦订单班”的策划与管理工作。
单位名称 2.7 深圳国泰安教育技术有限公司
单位地址 深圳市南山区
通信地址 深圳市南山区学苑大道 1001号 邮 编
项目负责人 郭向阳 所在部门 人事行政事业部
2-1联合申请单位基本情况（200字以内）： 深圳国泰安教育技术股份有限公司以推动教育改革创新、促进教育回归人性本质
为宗旨，集顶层设计、教育信息化、教学实训仿真模拟软件、现代教育装备、教学资
源、创新增值服务为一体的智慧教育综合服务供应商，致力于为高等教育、职业教育
等各大教育领域提供智慧教育综合解决方案。国泰安拥有一支近 4000人的高素质团
队，已通过 CMMI4 级认证,是国家级高新技术企业、国家火炬计划重点高新技术企
业、国家规划布局内重点软件企业，设有博士后创新实践基地，在全国各省市设立 60
多个分公司或办事机构，全球客户达 3000 余家。
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
人事行政事业部主要针对高职院校的人力、行政管理、文秘专业开展技术
支持与服务，承接实验室建设、开发专业课程软件、现代化教学体系和共享资
源库服务，能够提供专业学科建设咨询服务的整体解决方案。其主要的业务范
围包括： 专业定位、课程设置、教材编写、师资培训、实验室建设、活动开
展、兼职教师、顶岗实习、创就业指导。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 郭向阳 性 别 男 出生
年月 1981.1
最终
学历 大学本科
专业技
术职务 软件工程师 手机 15801598086
学位 学士 职业资
格证书 软件工程师 传真
所在
部门 大经管委会 职 务 总经理
电子
邮箱
通信地址（邮编） 深圳市南山区学苑大道 1001号
教学与技术专长 软件开发、项目管理
工作简历（200字以内）：
2003年 7月毕业于西北工业大学计算机科学与技术专业，曾在西安协同软件公司、华
为西安分公司、西安博星科技有限责任公司、北京宇轩瑞祥科技有限公司从事软件产品
研发与销售。2012年-至今在深圳市国泰安信息技术有限公司任商务副总，主管市场商务
支持工作。
本
科
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管
理、服务等）（500字以内）：
五年间，在公司中身兼数职，在负责全国市场销售主管的同时兼做产品经
理，对宇轩瑞祥现有的几款产品都做过关键性的决策。在教学软件行业有 12
年工作经验。陆续做过软件开发，产品经理，大区经理，然后自主创业。近 2
年来一直在营销学科事业部作为商务副总，主管市场商务支持工作，业绩从几
百万上升到几千万，出现 10 倍以上的增长。
单位名称 2.8 广东高等教育出版社
单位地址 广州市天河区林和西横路
通信地址 广州市天河区林和西横路 邮 编 510500
项目负责人 刘鸿滨 所在部
门 职业教育编辑营销中心
2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
广东高等教育出版社成立于 1983年 8月，是广东省教育厅主管、广东省
教育研究院主办的具有各级各类教育教材、教学指导用书、教辅读物出版资质
的教育类出版社。1995年以来先后被教育部评为"全国先进高校出版社"，连
续两次被新闻出版总署评为"全国良好出版社";2008年，被广东省委宣传部等
9部门确立为首批"广东省文化产业示范基地"。
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400 字以内）：
职业教育编辑营销中心具体承担职业教育教材编辑出版营销工作。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 刘鸿滨 性 别 男 出生
年月 1971.9
最终
学历 研究生
专业技
术职务 编辑 手机 13602779736
学位 硕士 职业资
格证书 编辑 传真 02087550735
所在
部门
职业教育编
辑营销中心 职 务
高职教育
编辑室主任
电子
通信地址（邮编） 广州市天河区林和西横路（510500）
教学与技术专长 策划、编辑
工作简历（200字以内）：
1996年 7月起至今，一直在广东高等教育出版社工作，历任营销部业务
员、副经理、经理，编辑室副主任、主任等职务。2002年获经济师、编辑等
专业技术职业资格。 本
科
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管
理、服务等）（500字以内）：
近五年策划、编辑、出版各类高职教材 80余部，研发各种职业教育资料
多种，具有良好的图书营销理念和思路，近年来，在职业教育领域服务范围逐
步扩大，得到了职业教育界的广泛认可，创造了较好的社会效益和经济效益。
单位地址 肇庆市端州区肇庆大道
通信地址 肇庆市端州区肇庆大道 邮 编 526061
项目负责人 郭毅 所在部
门
汉语言文学专业
（（）） 2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
肇庆学院为公办全日制综合性本科大学，创办于 1970年。学校地处珠三角
核心区广东省肇庆市端州区，坐落于国家级重点风景名胜星湖景区内，校园总
占地面积 1214.3亩，环境优美，先后获评为“全国绿化模范单位”、“全国造
林绿化 400佳单位”、“广东省文明单位”、2012年成功入选 50所“全国毕业
生就业典型经验高校”、广东省高校治安综合治理先进学校、肇庆市花园式单
位等称号。 2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：
汉语言文学（师范,本科）专业为广东省特色专业，设有高级秘书方向，开
设有基础写作、现代汉语、应用写作、秘书学、管理学概论、公共关系学、行
政管理学、人力资源管理、社会调查、办公自动化、领导科学、档案管理学、
现代礼仪、言语交际、社会心理学、社会学、演讲学、语文课程教学论、摄影
与摄像技术、书法技能等课程。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 郭毅 性 别 男 出生
年月 1970.9
最终
学历 研究生
专业技
术职务 副教授 手机 13822617120
学位 硕士 职业资
格证书 高校教师 传真 07582716310
所在
部门 文学院 职 务 办公室主任
电子
通信地址（邮编） 肇庆市端州区肇庆大道（526061）
教学与技术专长 办公室管理及文秘教学
工作简历（200字以内）：
1994年 7月起至今，一直在广东省肇庆学院工作，历任汉语言文学（高级
秘书方向）专任教师、专业方向负责人，现任文学院办公室主任兼任文秘专业
负责人。
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、
服务等）（500字以内）：
近五年担任秘书学课程教学，对课程进修了全面应用性教改，并把办公室
管理经验应用于课程教学中。主编教材 1部，主持完成专业相关省级课题 1
项，发表论文 10余篇。
单位名称 2.10 珠海市高级技工学校
单位地址 珠海市香洲区吉大白莲路 42号
通信地址 珠海市香洲区吉大白莲路 42号 邮 编 510500
项目负责人 杨丽敏 所在部
门
现代服务系
2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：
珠海市技师学院（珠海市高级技工学校）前身是 1980年成立的珠海市技工学
校，国家级重点技工学校，国家人力资源和社会保障部首批一体化课程改革试点
单位，全国德育管理先进学校，全国机械行业骨干职业院校，广东省技工学校竞
争力 20强单位，广东省文明校园，是国家最高领导人视察过的唯一一所技工院
校。2011年教育部、人力资源和社会保障部、财政部确定为首批国家中等职业教
育改革发展示范学校建设单位，广东省人民政府批准晋升为珠海市技师学院，广
东省人力资源和社会保障厅确定为省级高技能人才培养示范基地。
2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：
现代服务系文秘专业是学校一体化课程改革专业，包括中技文秘和高技文
秘，设有 NVQ秘书职业技能训练室。
2-3联合申请单位项目负责人基本情况
姓名 杨丽敏 性 别 女 出生
年月 1965.11
最终
学历 本科
专业技
术职务 高级讲师 手机 13192200780
学位 学士 职业资
格证书 二级秘书 传真
所在
部门 现代服务系 职 务 主任
电子
通信地址（邮编） 珠海市香洲区吉大白莲路 42号（519000）
教学与技术专长 教学及教学管理
工作简历（200字以内）：
1991年 7月起至今，一直在广东省珠海市高级技工学校（珠海市技师学
院）工作，担任文秘专业多门课程，曾担任专业负责人、教学系副主任、系
主任。
近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管
理、服务等）（500字以内）：
近五年进行了本系两个专业一体化课程改革，并承担了文秘专业核心课程
1门，进行了多个专业实训室的建设，主持完成了 1项学校重点课题，发表论
文 3篇。
3.项目团队组成
3-1
主要
成员
序
号
所在单位及
部门 姓 名 性别
出生
年月 职务
专业技
术职务
职业资
格证书
专业
领域
项目
分工
1 广东科学技
术职业学院
王光华 男 1967.9 教授 二级秘
书
文秘
专业
主持
2
广东科学技
术职业学院
向阳 男 1966.9 专业
负责
人
副教授 二级秘
书
文秘
专业
项目组
长
3
广东科学技
术职业学院
陈倩倩 女 1980．1
1
主任 讲师 二级秘
书
文秘
专业
子库负
责人、
参与
4
广东科学技
术职业学院
陈金艳 女 1983.1 教师 讲师 二级秘
书
文秘
专业
子库负
责人、
参与
5
珠海城市职
业技术学院
朱丽霞 女 1979.1 专业
负责
人
讲师 三级秘
书
文秘
专业
子库负
责人、
参与
6
广东科学技
术职业学院
王桂梅 女 1966.6 教师 讲师 二级秘
书
文秘
专业
子库负
责人、
参与
7
广东农工商
职业技术学
院
周炫 男 1983.5 专业
负责
人
副教授
博士
二级秘
书
子库负
责人、
参与
8
江门职业技
术学院
肖红艳 女 1981.9 专业
负责
人
讲师 二级秘
书
子库负
责人、
参与
9
顺德职业技
术学院
钟伟华 女 1965.8 专业
负责
人
副教授 二级秘
书
子库负
责人、
参与
10
华为技术有
限公司
李婉俊 女 1979.3 秘书
处处
长
高级行
政管理
师
行政管
理师三
级
行政
管理
研制秘
书职业
标准
11
深圳国泰安
教育技术公
司
郭向阳 男 1981.1 群总
经理
工程师 软件
开发
技术支
持
12 珠海泰坦软
件系统公司
毛建强 男 1979.9 技术
总监
工程师 项目管
理师
项目
管理
技术支
持
13 广东高等教
育出版社
刘鸿滨 男 1971.9 主任 编辑 编辑 教材
策划
教材策
划出版
3-2
项目
团队
优势
与特
点
（如：参与单位、人员结构特点，在产业行业中的代表性等）（1500字以
内）
1.联盟院校分布较广泛又便于合作，专业办学特色突出，实力较强
参与资源联合开发建设的院校覆盖了我校周边的广州市、佛山市、珠海
市、江门市，且均是广东区域内文秘专业龙头学校，文秘专业在这些学校各有
特色和潜力。各学校办学理念先进、条件良好。从项目院校结构看，有国家骨
干高职院校，也有省级示范院校，包括有 1 所普通本科院校和 1 所技工学校，
项目开发建设成果有利于促进中高职衔接、职普教融通。
项目主持院校－－广东科学技术职业学院是国家骨干高职院校。学校文秘
专业 2007 年遴选为广东省示范性建设专业，2016 年被省教育厅批准为省级二
类品牌专业，是广东省唯一文秘专业省级骨干教师培训单位。同类专业中，办
学规模最大，办学历史较长，师资力量最为雄厚。2008 年，本专业牵头成立
了广东省高职教育研究会文秘类专业协作委员会，并当选为主任委员单位，主
办 2 年一次的广东省文秘技能大赛及 1 年一次的广东省文秘专业年会。2009
年，本专业文秘核心技能与人文素质实训基地，被广东省教育厅确定为广东省
高等职业教育实训基地。2014 年完成了省教育厅委托教改项目-文秘专业类专
业标准及课程标准课题建设。专业核心课程 2004 年《应用写作》被评为国家
精品课程，2012 年成功转型升级为国家资源共享课，3 门核心课程为校级精品
课。《高职应用写作》、《会议管理》、《秘书综合技能训练》等多部教材被
评为“十一五”、“十二五”国家级规划教材，《现代应用文书写作》曾荣获
“广东省高等教育教学成果二等奖”。
广东农工商职业技术学院文秘专业是该校省级示范校建设的重点专业，专
业人才培养进行特色性的系统化设计和开发，现有学校精品课程 2门。
顺德职业技术学院文秘专业依托学校重点专业办学，培养区域需要的商务
秘书人才，人文素养养成教育极具特色；珠海城市职业技术学院文秘专业在学
生文化素养、人际沟通及写作技能培养上具有较为深厚的底蕴；江门职业技术
学院文秘专业人才培养具有侨乡文化特色；肇庆学院高级文秘方向是广东本科
层次为数不多的专业；珠海高级技工学校中技文秘专业与我校文秘专业一直保
持着多方面的合作等。各联合院校在广东省文秘专业界均具有较高的声誉和良
好的口碑。
2.联盟企业在行业内有影响力
联盟企业和出版机构均涵盖了文秘专业教学资源库建设需要的职业标准建
设、课程资源开发和技术平台建设等资源。
华为技术有限公司是世界 500 强知名企业，深圳总部拥有 2000 名专职秘
书团队，其秘书处对秘书招聘、培养、晋升以及秘书职业标准有最为前沿的程
序和制度，形成了秘书的“蜜蜂”文化，其秘书处处长李婉俊女士是我校文秘
专业兼职老师，同时，华为的秘书职业标准可以作为我们修订专业标准的重要
资源。珠海泰坦软件系统有限公司作为我们校企合作订单培养单位，可以为教
学资源库建设提供大量的企业生产案例、产品技术文献，使资源库建设具有先
进性。深圳国泰安教育技术公司已经与本专业进行了广科-国泰安协同创新中
心、文秘专业虚拟实训中心的合作，还为文秘省级二类品牌专业建设的技术支
持，不仅可以提供虚拟技术等优质资源，同时为专业资源库建设提供良好的技
术平台。该公司和广东省高等教育出版社在教学软件开发、课程建设和资源技
术标准建设等方面，处于国内领先水平。他们熟悉职业规律，为教学资源库建
设提供了源源不断的有力技术支撑，为教学资源库后续的推广应用和更新维护
提供了技术保障。
3.项目指导团队实力雄厚
项目建设指导团队以全国知名应用写作课程专家、生态散文作家－－我校
文秘专业所在的人文社会科学学院杨文丰教授为首席顾问，团队成员中既有广
东文秘界具有影响力的行业专家，也有丰富的一线教学、管理、科研经验的教
学管理人员和教学人员，团队成员大多为课程建设或教学管理骨干，熟悉专业
规范标准、教学质量标准、课程基本教学要求、实训教学基本条件等要求，执
行力强，为资源库建设提供了人力保障。如广东科学技术职业学院专业教学团
队拥有“南越优秀教师”1 名，文秘教学团队为校级“优秀教学团队”。顺德
职业技术学院、珠海城市职业技术学院、广东农工商职业技术学院拥有校级教
学名师各 1 名。项目建设团队总成员 20 人（核心成员有 12 人），高职称、高
学历、专业分布区域合理，为建设高水平的资源库提高了保障。团队成员中具
有高级职称者 10 人，占 50%，有中级职称者 10 人，占 50%，双师素质教师比
例 97%。团队成员学历高，硕士以上 13人，占 65%。
4.校企全程合作
项目团队组成有利于发挥“校企双主体”的工作运行机制优势。团队成员
中，既有专业所在部门的领导及专业负责人，又有企业专家，以及辅助研发的
企业技术骨干，完善了文秘专业建设规范、人才需求、职业标准等三个层面的
前沿性的研究资料。他们在项目申报期间、建设期间、建设后期全程参与，保
证了资源库建设的先进性与实用性。
4.项目建设指导小组组成
序
号 姓 名 所在单位及部门 职务 性别
出生
年月
专业
领域
专业技
术职务
职业资格
证书 备注
1 杨文丰 广东科学技术职业
学院人文学院
院长 男 1957
.9
文秘 教授 高校教师 首席
顾问
2 潘琦华 广东科学技术职业
学院人文学院
副院长 女 1973
.9
经济学 教授 高校教师 协调
3 王光华 广东科学技术职业
学院人文学院
教师 男 1967
.9
文秘 教授 高校教师
二级秘书
主持
4 向阳 广东科学技术职业
学院人文学院
专业负
责人
男 1966
.9
文秘 副教授 高校教师 项目
组长
5 赵国宏 珠海城市职业学院
人文学院
院长 男 1965
.1
文秘 副教授 高校教师 参与
6 杨金刚 珠海泰坦软件公司 总经理 男 1975
.3
软件工
程
软件工
程师
软件工程
师
参与
7 吴志毅 广东科学技术职业
学院校企合作处
处长 男 1977
.5
职业教
育
教授 高校教师 顾问
8
李婉俊 深圳华为技术有限
公司秘书处
处长 女 1979
.3
行政管
理
三级行
政管理
师
政管理师 参与
9 习高见 深圳国泰安公司 执行总
经理
男 1979
.2
职业教
育
参与
10 陈建华 顺德职业技术学院 院长 男 1963
.5
文秘 教授 高校教师 参与
11 熊畅 广东农工商职业技
术学院
副主任 女 1968
.7
文秘 副教授 高校教师
二级秘书
参与
12 郭毅 肇庆学院 主任 男 1970
.9
文秘 副教授 高校教师 参与
13 杨丽敏 珠海高级技工学校 主任 女 1965
.11
文秘 高级讲
师
二级秘书 参与
5.首席顾问
姓名 杨文丰 性别 男 出生
年月 1957.9
最终
学历 大学本科
专业技
术职务 二级教授 手机 13702775778
学位 学士 电子
邮箱 1057638406qq.com 传真
所在
单位 广东科学技术职业学院人文社科学院 职务 院长
通信地址（邮
编） 广东珠海金湾珠海大道 65 号
专业领域 文秘、创作
主要学术兼职、社会兼职（200 字以内）：
中国作家协会会员、广东省人民政府文史馆(省府参事室)特聘研究员、中
国公文学研究所特约研究员、西北大学中国散文研究所特约研究员、广东省写
作学会副会长、广东省秘书学会副会长、广东省高职文秘类专业协作委员会主
任委员、中国职教学会素质教研会副主任。
主要业务成就（500字以内）：
主持完成国家级、省部级项目多项，教学成果奖丰富：“广东省高职教育
省级示范专业”—— 文秘专业项目主持人；主持并主讲的“应用写作”课程
被教育部评为“国家精品课程”；主持的应用写作课程被教育部评为“国家级
精品资源共享课程”建设项目；系教育部 “高等学校应用写作课程骨干教师
高级研修班”主持人和主讲教授；编著教材《高职应用写作》（“普通高教
‘十一五’国家级规划教材”）获“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”；编
著教材《现代应用文书写作》获“第五届广东省教学成果奖”。 荣获国家
级、省级文学重大奖项多个：获第四届全国冰心散文奖•散文集奖、首届林语
堂散文奖、第七届老舍散文奖、第五届全国优秀科普作品奖、首届中国徐霞客
游记文学奖等。完成教育部 “‘十二五’职业教育国家规划教材”四部立
项。受国家劳动与社会保障部中国就业培训技术中心聘任担任《秘书国家职业
资格培训教程•二级秘书》执行主编并完成 8种文书内容的编写。创作生态散
文集 3部，出版写作学和创造学著作 10余部，发表论文 20 余篇。
6.现有基础与各方支持
（2000 字以内）
1. 现有基础
（1）资源库前期建设基础条件好，课程资源类型丰富。杨文丰教授主持的《应
用写作》国家精品资源共享课已建立起集教学、实训、拓展为一体的立体化教
学网站，（http://www.icourses.cn/coursestatic/course_3995.html）包括
教学视频等课程资源丰富。该网站一直保持着高点击率，在全国同类课程上处
于领先位置。王光华教授主持建立的校级文秘教学资源库，汇集了文秘专业多
年来建设的成果，教学资源十分丰富。
（http://61.145.231.44:8080/skills/sperc/specialityView.do?fwcid=sper
c&feature=specialty&action=specialHome&specialityKey=5509477）。向阳
副教授主持的“秘书综合技能实训”、“档案工作实务”、“秘书会务管理”
等校级精品课程，以及何劲耘副教授主持的“秘书办公室管理”校级精品课程
也都提供了相应的网络资源。
本专业还利用校企协同培训中心这一平台，结合校企双方的优势资源，开
发多种教学资源，取得一定的成效。由该中心开发的国内第一款游戏类“职业
秘书情景训练软件 V1.0”已完成开发制作，2016年下半年进入市场推广，其配
套教材《职业秘书化情景训练》（北京大学出版社）也将于 2016年下半年出
版。第二款校企合作的教学软件《会务管理实训系统》
（http://119.147.213.39:18120/）也已经完成。下一步将利用云平台技术，
将各类教学资源进行有效整合，为学生提供更多的教学资源和学习平台。
（2）项目联合院校文秘专业工学结合办学特色鲜明，具有区域示范效应。
广东科学技术职业学院校内教学企业、虚拟仿真中心（省二级品牌专业项目）、
校企合作、岭南文化室的建设和使用，培养优秀秘书人才，顺德职业技术学
院、广东农工商职业技术学院文秘专业引进企业资源共育速录技能特色文秘人
才，这些院校都有建成了不同类型的校级精品课程。珠海城市职业技术学院、
江门职业技术学院通过地方文化特色培养文化修养突出的特色秘书人才。
2.教学改革成果
（1）通过精品资源课程建设带动专业的发展。本专业杨文丰教授主持、主
讲的“应用写作”课程被评为 2004 年度“国家精品课程” 、2013年度转型升
级为“国家精品资源共享课程”，成为首批上线“中国大学资源共享课”。
（2）积极开发校企合作、工学结合教材。目前本专业教师主编的教材超过
20本，其中 1部为“教育部‘十一五’规划教材”，5本主编教材被评为“教
育部‘十二五’规划教材”。
（3）结合教学实践开展教学改革研究。课题、论文方面成果丰富。本专业
共有省、部级（含）教研教改课题 8项，文秘教职委课题 6 项，企事业委托横
向课题 5项，市区级课题 2项，校级课题若干，发表学术论文 80余篇，其中中
文核心期刊 20余篇。
（4）“校企合作”不断深化。本专业建设有校内文秘教学企业——轩宇商
务中心，和深圳华为技术有限公司、珠海泰坦软件系统有限公司合作订单培养
秘书人才。通过系列实践活动课的创设以及文化素质课的开设，培养学生良好
的实践能力和较高的文化素养。
（5）人才培养成效显著。我校文秘专业在各级各类文秘职业技能大赛中均
能取得团队一等奖及个人多项一等奖，每年统计回收用人单位对我校文秘专业
学生调查问卷显示，用人单位良好评价率均在在 90%以上，用人满意率均在 97%
以上。
3.各方支持
（1）校企合作提供资金和技术支持。本项目得到学校及合作企业的大力支
持。如申报成功学校将予以配套资金支持，并有相应的政策支持。
珠海泰坦软件系统有限公司与本专业合作成立文秘情景实训室，并提供价
值 10万元的“泰坦档案管理软件”、高速档案扫描仪等设备。
深圳国泰安教育技术有限公司不仅与本专业合作开发相关教学软件，还与
本专业联合成立“广科-国泰安文秘人才校企协同培训中心”，与本专业共同打
造省级二类品牌专业，并承担专业资源库的技术支持。
华为技术有限公司秘书处处长李婉俊女士为本专业兼职教师，提供秘书职
业标准资源。
（2）建成了勇于开拓创新、经验丰富的建设团队
项目开发团队成员由职业院校、企业、出版社、软件开发公司的 10 多名专
家组成，他们在各自领域颇有建树，代表文秘专业领域的一流水平。参加人员
均来自从教多年、教学经验丰富、勇于创新的一线教师，其中校级优秀教学团
队 1个，南越优秀教师 1名，校级教学名师 3名。
（3）线上线下混合教学模式，广泛应用于社会培训
本着“边建边用”的原则，近五年用于省级文秘骨干教师培训，总人数
100人。开展企业订单式培训，培训人数 1000人次。
7.建设目标与思路
（1000 字以内）
1. 总体目标
作为广东省二类品牌专业，本专业资源库建设将紧紧围绕专业建设目标，
即：结合广东社会经济发展需求，以贴近商务高端秘书服务为战略，建设国内
名师牵头的一流教师团队和国内一流的文秘情景仿真实训中心，创新“321”人
才培养模式，培养掌握“互联网+”背景下的“三办”技能，社会认可度高，具
有“创业意识、创新思维、工匠精神”三位一体的创新型高职文秘人才，为国
内高职相关专业提供建设示范。
基于对行业、企业、学校、学生的调研和职业岗位分析论证，本专业将构
建“专业学生领域课程+基础学习领域课程+素质拓展领域课程“的专业课程体
系，搭建”专业平台+课程平台+应用平台+素材资源平台“的资源库架构，建设
并推广应用代表广东省最高水平、具有高职教育特色的标志性数字化文秘专业
教学资源库。
建设网络信息技术和远程教育手段，为全省职业院校在人才培养模式、课
程建设、教材开发、保障运行机制、评价机制、师资培养、实训基地建设等方
面提供一个资源共享和相互交流的平台；为学校、企业、行业、政府合作育人
和社会服务提供一个基于专业层面的开放合作平台；为培养学生自主学习能
力、创新创业意识和持续发展能力提供一个终身学习的平台；为提高专业就业
率、合理规划本专业学生的职业提供一个服务平台；为全省职业院校、企业和
社会学习者提供文秘专业的资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习
咨询、就业支持、人员培训等共享服务，满足社会对文秘专业在校教学、在岗
培训、终身教育等方面的共性需求，达到 1 万人同时在线，每日 10 万访问量的
规模。
2.建设思路
（1）以优势互补、建用结合为原则，组建两个团队
邀请省内文秘专业特色院校，省内外文秘界知名专家，包括领军人物杨文
丰教授，团队中颇具影响力的陈建华教授、主持人王光华教授以及向阳副教
授。按照“强强联合、优势互补、建用结合”的原则，选择 7 所实力较强的本
科、高职（5 所）、中技院校，3 家行业内有代表性的合作企业，1 家知名的职
业技术研发与网络技术企业，两个行业组织等组成的课程建设团队。
（2）以共建共享为原则，建立运行管理机制
按照“定任务”、“定标准”、“定时间”、“定规范”的要求，制定一系列的
管理制度；制定资料收集与整理目录；研制资源建设标准和评价指标；共同制
定协作建设的工作流程等。同时，根据省级专业教学资源库建设需要，进行顶
层设计：进一步对文秘工作岗位调研，分析论证就业岗位和典型工作任务，分
析互联网时代下文秘职业岗位能力和知识素质要求，确定专业课程体系，修订
人才培养方案，制定新课程建设方案，制定资源库整体建设方案。
（3）以目标需求为导向，建构适用性、兼容性的优质平台
从满足各类用户需求出发，遵循学习者的学习规律，专业层次资源建设与
网络平台建设同步进行，逐步形成专业课程教学指导平台、培训项目交流平
台、实践教学管理平台和就业指导平台等。按照“以用促改、不断充实、强化
功能、逐步推广”的原则推广资源库的应用。
（4）以核心课程教学虚拟仿真软件为主要表现形式，系统设计资源内容
构建“专业学生领域课程+基础学习领域课程+素质拓展领域课程“的专业
课程体系，搭建”专业平台+课程平台+应用平台+素材资源平台“的资源库架
构，以文秘课程资源平台的课程虚拟仿真软件开发为中心，构成完善的各个共
享平台。建设并推广应用代表广东省最高水平、具有高职教育特色的标志性数
字化文秘专业教学资源库。
（5）以精细化服务为根本，强化资金管理，提高资源库利用率
以“项目合同、实施方案、经费预算”为依据，明确共建单位的任务、责
任并保障其权利，做到任务、责任和经费三落实。建立项目经费监督检查机制
和激励机制，提高资金的使用效率，确保项目按期、保质完成。
8.建设规划
1．2016 年 7月之前，完成新的文秘职业岗位调研工作，形成分析报告。
2．2016 年 12月前，建成专业平台，提供文秘职业分析报告、文秘专业目
标、文秘课程标准、文秘就业指导等文本资源，制订完成文秘专业人才培养方
案、建设课程平台、制订课程建设方案和教学实施方案；专业教学资源建设方
案；对相关人员进行技术培训，完成资源库项目的顶层设计，完成校级资源库
的基本内容和平台的升级工作。
3．2017年 9月后，利用企业提供的先进技术支持，建设完成虚拟仿真实
训系统、文秘专业能力训练与测试系统、视频课堂系统，建设支撑教学的各项
教学资源。
4．2017 年 12月前，利用先进技术有效整合各类教学资源，并上传到文秘
专业教学资源中心，运用平台资源集成 5门核心网络课程，采用开放式管理和
网络运行的形式进行资源库的试运行和调试，使资源库达到共享的使用效果。
5.2018 年 3月前，组织会议研讨等方式宣传资源库，并选取部分骨干教师
组成培训队伍，进行师资培训，利用企业的社会资源进行推广。
9.建设内容
（如涉及的专业领域与已立项项目存在交叉，须充分说明建设内容与已有资源
库内容的区别与互补关系；2000 字以内）
一、系统设计
在充分进行调研的基础上，按照“调研-确定培养目标-构建课程体系-制
订人才培养方案-制订资源库建设方案-构建资源库平台层次-划分资源类型-搭
建每个平台的二级栏目-设置素材资源子库“的思路对资源库进行系统设计，分
别建设”专业平台，课程平台，应用平台，资源素材平台“，将资源分为指导
性资源、学习性资源、拓展性资源、支持性资源，分别适应职业院校专业与课
程建设、教师、学生和社会学习者教学、学生持续能力创新能力培养、学生就
业及社会人士搜索信息等需求。
二、专业建设模块
围绕专业办学的要素重点建设政策与法规、专业标准、专业调研、职业标
准、行业信息、技能竞赛、职业认证、名师名家等八个子库。
三、课程设计模块库
课程平台是网络课程的生成平台，开发并建设秘书职业认知、应用写作、
会议策划与组织、企业公共关系、秘书礼仪、人际沟通与口才训练、国际商务
等专业核心课程的课程平台。具体内容包括：
1.课程建设方案：包括课程定位、课程目标、课程教学内容、教学方法与手
段、教学条件、考核评价等六个要素。
2.课程教学实施方案：提供以“学习子情境”为单位，以“具体工作过程”
为序列对教学的每个步骤进行方案设计，并确立明确任务、教学准备、教学设
计、教学实施、检查、评价的课程六步法。
3.学习单元：是以学习单元为单位对资源素材平台所提供素材的调用集合平
台，每门课程应按教学内容划分若干学习单元，每个学习单元设教材讲义、教
学课件、实物样例、任务演示、典型案例、微课、教学录像、教学示范、企业
信息、能力测试、虚拟仿真实训等栏目。
四、内容资源模块
该模块建设的目的在于支持学生自主学习、测评，方便校际教师个性化搭
建课程、组织教学与实现共享，把资源库的使用融入建设学校专业教学全过
程：包括教学录像、教学课件、工程录像、教学动画、教学案例、习题作业、
实践教学、电子教材、文献资料、名词术语、模拟实训、学生作品、试卷、教
学系统等。
五、教学环境模块
教学环境模块主要为校内教学环境、校外教学环境和企业虚拟仿真工作环
境三个子库，为学习者主要为教师课程教学、学生实训实习和企业岗位体验和
实践提供丰富学习资源。
六、培训项目模块
培训项目模块主要为中、高职在职教师在职学习和获取相应职业资格证书提
供丰富学习资源和对应的师资、社会培训等，包括职业资格证书培训、省级文
秘骨干教师培训和社会培训三个子库。
七、应用平台
1.虚拟实训系统：是将“文秘职业场景+文秘岗位任务+操作角色”有机结合
的 3D虚拟实训平台，学生可通过平台所提供的虚拟环境来完成各项典型工作任
务。
2.能力训练与测试系统：采用软件组题，实现即时分点测试、定期总结测
试、期末综合测试等多种测试功能，把“知识应用测试+职业判断测试+技能操
作测试”有机结构起来，满足职业教育人才培养的需求。
3.视频教学系统：是根据网络教学的需要设计开发的，采用三分屏技术，不
仅具有上传教师的教学录像功能，还具备显示教案（课件），显示教师讲课字
幕、电子笔记、课堂提问等功能，为使用者提供了音像、文字、图像等多种教
学资源。
八、资源素材平台
课程教学资源以课程建设方案和课程实施方案为依据所建设和收集的媒体素
材，包括教材讲义库、电子课件库、任务演示库、教学录像库、示范教学库、
能力测试库、政策法规库、典型案例库、音像素材库、图片素材库、企业信息
库、职业道德教育素材库、创新创业教育库、文秘文化库、人才信息库、职业
标准库、职业资格考试题库。
九、行业企业网站链接
建设与行业企业的网站链接，为资源库使用者提供便捷的资源检索通道。
10.运行平台功能与技术要求说明
运行平台地址
http://61.145.231.44:8080/skills/sperc/speciali
tyView.do?fwcid=sperc&feature=specialty&action=
specialHome&specialityKey=5509477
运行平台教师账号和密码
运行平台学生账号和密码
运行平台开发单位名称 广东科学技术职业学
院
法人代表
姓名 李龙图
运行平台开发单位技术负责人
姓名 郭向阳
深圳国泰安教育技术
公司 联系电话
15801598086
运行平台使用流程简介（要求提供运行平台（教师、学生）角色业务功能流程图，含
流程图和文字说明）
专业资源解决方案
文秘教学资源集成与服务网站
资源创
作系统
资源定
制系统
资源库
系统
专业课
程网站
教师社
区系统
学生自
主学习
系统
平台管理系统（资源、信息、商务）
混合媒体 动画 3D 文本文 视频 图像/图形 音频/程序
专业资源解决方案
教学资源库建设标准
11.建设步骤
（1000字以内）
文秘专业省级教学资源库建设分为六个步骤：
1. 调研阶段（2016.6-7）
通过调研，完成新的文秘职业分析报告，作为专业建设和课程开发的依据。
2. 顶层设计阶段（2016.7-12）
（1） 构建“专业学习领域+基础学习领域+素质拓展领域”的课程体系，确
定建设课程；
（2） 修订新文秘专业人才培养方案，明确专业建设要素；
（3） 修订核心课程的建设方案，完成课程开发任务；
（4） 制订专业教学资源建设方案，确定资源库框架层次，确定资源建设内
容及技术标准，并进行相关技术培训。
3. 资源建设阶段（2017.1-7）
（1） 完成应用软件与平台建设
（2） 完成各项教学资源建设
4. 运行调试阶段（2017.7-12）
集成各类教学资源，上传到文秘教学资源中心，通过试运行对教学资源特别
是教学与实训软件的调试，达到资源的使用效果。
5. 推广应用（2018.1）
组织全省相关专业骨干教师开展推广应用培训，并利用相关企业资源进行社
会推广。
6. 后续建设阶段（2018.1以后）
通过对资源库的试运行情况进行调查分析，制订修正方案，不断改进资源库
软件平台技术，完善资源库各项资源，开发并建设各项专业基础课程，完善
资源库课程平台。
12. 保障措施
（1000字以内）
本专业资源库建设保障措施以学院整体保障措施为基础，通过发挥本专业
群自身特点的能力，建立以下措施和机制，确保建设目标的实现。
1.体制保障
学校层面：学校成立由校长总负责的领导小组，教务处指派专人负责资源
库项目建设的规划、实施、管理和检查等工作。
专业层面：
（1）实行院长负责制，统一调配资源
文秘资源库任务由人文学院杨文丰院长牵头，建立领导小组，以协调学院
人、才、物资源，为专业群建设提供保障，具体工作由项目负责人负责，以设立
子项目方式，落实建设内容，统筹各子项目建设内容的建设进度，配置资源等
措施，充分发挥每位专业教师参与建设的积极性。
文秘资源库建设工作领导小组，负责领导和协调项目建设工作。
组 长：杨文丰（人文学院院长）
常务副组长：潘琦华（人文学院副院长）
项目负责人：王光华、向阳
项目组成员：阳慧、戚国华、金伟、王桂梅、陈金艳、赵天、陈倩倩、董
丽华、刘江林、朱丽霞、肖红艳、钟伟华、周炫
（2）成立项目监督小组，建立项目监控机制
成立由学院专家、企业专家组成的项目监督小组，检查监控项目的实施进
展情况,在学院相关职能部门（财务、纪检等）的领导下，检查依计划按进度检
查监控建设项目实施进展情况。
（3）制定项目实施计划，落实责任人，加强过程管理，建立信息反馈机
制。
（二）制度保障
学校层面：学校将制（修）订专业资源库建设诊断及评估办法，开展绩
效考核制度的改革，促进并提升专业建设水平。同时制定专门专业资源建设奖
励办法，将专业资源建设纳入教师教育教学工作量或设立专门的专业资源库建
设岗位，调动教师参与专业资源库建设的积极性。
专业层面：二级学院在学院相关制度的基础上细化《专业资源库建设管
理条例及奖惩制度》。设立专项奖励资金，实行绩效考核，按照动态管理原则，
引入竞争激励机制，确保专业建设内容按计划完成。
（三）经费保障
学校层面：学校将采取配套支持的方式，鼓励专业积极争取地方、举办
方、相关行业企事业单位共建经费或其他方式支持的经费。在资金管理上按照
“统一规划、专账核算、专款专用”的原则，实行项目管理，同时根据国家相
关法规政策，将来自中央、地方、行业企业资金和自筹经费纳入学院年度综合
财务预算，按财政国库管理制度的有关规定，对建设项目的实施和资金的投向
及资金年度调度安排实行全过程管理，确保专项资金使用的合理性，使资金的
使用发挥最大效益。
专业层面：
（1）规范文秘专业资源库建设经费管理办法
在学院专业建设经费管理制度基础上进一步细化制订《文秘专业资源库
建设经费保障和管理制度》。坚持突出重点、资源共享、勤俭节约、讲究实效的
原则，建立监控审查制度，充分保障资金使用效率最大化。
（2）利用专业资源优势，增强专业引资能力
一方面依靠各级财政支持，另一方面利用专业资源条件，广泛建立与企业
良好的合作关系，开展校企合作，增强专业引资能力，通过参与企业技术改造
项目、为企业信息化建设提供技术服务、为企业和社会开办技术培训班等活
动，引进培养人才所需设备或合作建设资金，解决部分自筹资金，保证专业建
设经费足额到位。
13.经费预算和使用计划
序
号
资金用途
项目
建设
资金
总数
资金来源（单位：万元）
申请省级专项资金 项目筹措资金
合计
占项目
建设资
金的比
例（%）
其中
合计
占项目
建设资
金的比
例
（%）
其中
2016
年度
2017
年度
2018
年度
举办方或地方
财政投入资金
行业企业
支持资金
相关院校
自筹资金
2016
年度
2017
年度
2016
年度
2017
年度
2016
年度
2017
年度
合计 157 80 50.96 40 40 77 49.04 30 29 8
1
素材制作 13 7
4.46
4 3 16
10.19
4 4 8
其中：1.1 专业建设模块
库 3 3 2 1 1 1
1.2 课程设计模块库 3 3 1 1 0.5 0.5
1.3内容资源模块库 1 1 0.5 0.5 0.5 0.5
1.4教学环境模块库 1 1 0.5 0.5 0.5 0.5
1.5培训项目模块库 1 1 0.5 0.5 0.5 0.5
1.6广科-国泰安协同培
训中心 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
1.7测评系统模块库 0.5 0.5 .05 0.5 0.5
2
企业案例收集制作 14 6
3.82
3 3 8
5.09
5 3
其中：2.1 专业建设模块
库 2 2 1 1 1 1
2.2 课程设计模块库 2 2 1 1 1 0.5
2.3内容资源模块库 0.5 0.5 0.5 1 0.5
2.4教学环境模块库 0.5 0.5 0.5 1 0.5
2.5培训项目模块库 1 1 0.5 0.5 1 0.5
3
课程开发 20 10
6.37
5 5 10
6.37
7 3
其中：3.1 网络课程 10 5 3 2 4 1
3.2 题库开发 5 2.5 0.5 1.5 1
3.3培训项目模块库 5 2.5 0.5 1.5 1
4
文秘工具软件制作 20 10
6.37
5 5 10
6.37
5 5
其中：4.1 秘书实训系统 10 5 3 2 3 2
4.2 虚拟仿真学习中心 5 2.5 1.5 1 1.5 1
4.3 开放实训系统 3 1.5 1 0.5 0.5 1
4.4 作业提交系统 2 1 1 1
5
应用推广 31 31
19.75
11 20 13
8.28
7 6
其中：5.1 专业建设模块
库 5 5 3 2 2 1
5.2 课程设计模块库 5 5 3 2 1 1
5.3内容资源模块库 5 5 2 3 1 1
5.4教学环境模块库 6 6 3 3 1 1
5.5培训项目模块库 5 5 3 2 1 1
5.6测评系统模块库 5 5 3 2 1 1
6
调研论证 10 10
6.37
5 5 4
2.55
2 2
其中：6.1专业建设模块
库 5 5 3 2 1 1
6.2内容资源模块库 5 5 3 2 1 1
7
专家咨询 12 6
3.82
6 6
3.82
6
其中：7.1 专业建设模块
库 1 1 1 1
7.2 课程设计模块库 1 1 1 1
7.3内容资源模块库 1 1 1 1
7.4教学环境模块库 1 1 1 1
7.5培训项目模块库 1 1 1 1
7.6测评系统模块库 1 2 1 1
8
其他 ——
10
6.37
其中：8.1平台建设 —— 7
8.2资源导入 —— 2
8.3平台维护 —— 1
14.申请单位承诺
项目第一主持单位（盖章） 法人代表（签名）
年 月 日
联合申请单位项目负责人签名
单位 姓名 签名 备注
参与建设单位
单位 姓名 签名 备注
