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73小学语文课课练·6年级上
参考答案
1 一、瀑布 陡峭 蕴含
二、zhī ɡǔ pù nínɡ
三、幽径 德高望重
四、1. √ 2. √ 3. ×
五、1. ①D ②C ③B ④A 2. 第一句话
3. E A F B D C
4.（1）拟人 （2）略
5.“我”把山中的一切视为自己的亲密朋友，
“我”和这些朋友有着深厚的感情。
六、1. 雨 雾 露珠 小鸟 薄雾 对大自然的喜爱
2. 因为这种境界是无可替代的，温暖的，像山境
一般，阳光照在脸上，在作者眼里，都像大自
然在抚摸他的脸。所以是作者有这种感觉。
3. 提示：在如梦如幻的仙境里，“我”被这景象
感染了，心理想说些喜爱这景象的话。
4. 拟人 比喻
2 一、zhuàn rùn lǚ nèn
二、歌谣 神奇 琴键 辨认
清晰 优雅 音符 清新
三、红彤彤 绿油油 胖乎乎 密密麻麻
明明白白 高高兴兴 七上八下 九牛一毛
三番五次（其他符合题意也可）
四、1. × 2. × 3. √ 4. √
五、1. 风，也屏住了呼吸。
2. 玫瑰花 水仙花 杜鹃花
六、1. B 2. B 3. A
4. 想象 比喻 喜爱
5. 岩石 树木 绿草 飘飘洒洒的雨丝
一首又一首优雅的小曲
6. 晶莹剔透 五彩
3 一、烘烤 小巷 俏丽 音韵
演奏 探索 勤勉 漫游
二、色彩斑斓 驻足痴望 行色匆匆 全神贯注
1. A 2. B
3. D 4. C
三、1. 专心致志 聚精会神（其他符合题意也可）
2. B 3. 喜爱
四、1. 作者对大自然小生灵
2. A 3. 略，言之有理即可
五、1. 影 离 不 定 登 览 致 志
兴 致 如
2. 游玩的兴致很高 看个够
3. 蝉这小生灵能惹人动感情。
4. 蝉活着一天就要叫一天，老人活着就要爬山看
风景。（意思相近即可）
4 一、luǎn bāo jū pú ɡèn wèi
二、1. ④ 2. ④ 3. ② ④ 4. ①
三、214365
四、1.（1）随心所欲 （2）不拘一格
2.（1）山是野的 （2）惊险的美 磅礴的美
随心所欲，不拘一格的美
3.（1）B （2）B第一单元测试
一、（一）1. D 2. A 3. C 4. D
（二）1. 虫声新透绿窗纱
2. 造物无言却有情
3. 卧看满天云不动
4. 落红不是无情物，化作春泥更护花
5. 不是花中偏爱菊
6. 此夜曲中闻折柳
（三）1. 在这山水间行走，人们怎能不渐渐变得
“野”了起来。
2. 提示：小草向我点头，鲜花冲我微笑
3. 百花齐放，万紫千红，让人赏心悦目
（四）1. A 2. A 3. C 4. B
（五）1. × 2. √ 3. √ 4. ×
二、（一）1. 开关 始终
2. C A B D
3. 道德高尚，名望很大
4. 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
5. 赞美 敬佩
6. 岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有
你依然如旧。
（二）1. zuān cānɡ chì
2.（1）A （2）B
3. 天色阴沉沉的，时而发灰，时而发白。
4. 略
5. ②自然段：麻雀开心
③自然段：麻雀很幸福
④自然段：麻雀能任意游山玩水
5 一、1. 阻挠 居庸关 施工
2. 艰苦 毅然
二、sài háo ɡàn yào děi yāo
三、1. ⑨ 2. ⑦ 3. ③ 4. ① 5. ④ 6. ②
74 XIAO XUE YU WEN KE KE LIAN
四、C
五、1. 狂风怒号 黄沙满天
2. 身先士卒 以身作则 一丝不苟
3. 对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科
学态度
4. 提示：最后一句 AC
六、1. 划去：轻轻 喜悦 查问 细细 悄悄 坚强
2. 当我们遇到风浪时，是妈妈给予我们无微不至
的关怀，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
雨露 关怀 关怀 雨露
3. 任劳任怨 起早贪黑 披星戴月 心灵手巧
（符合题意即可）
4. 不矛盾，前面说：“心明眼亮”指的是妈妈对
我们的观察仔细，很了解孩子的心，后面说的
“妈妈眼睛不好”则是因为妈妈年事已高。
七、陆游 文天祥 范仲淹 屈原
6 一、斑 诗篇 朦胧
二、1. 寝食难安 2. 思潮起伏 3. 心潮腾涌
三、1. B 2. C
四、1. 一想到母亲，我怎能不泪流不止呢？
2.“的作者”或“写的”任意去掉一个
3. 我怀着敬意
五、1. sānɡ dāi
2.“我”的母亲去世了，放弃了养育“我”的机
会 悲伤
3. 寝食难安 抱恨终天
4. 随着母亲的死，生活变得毫无意义，一切都
变得空虚，脑子变得一片空白，不知该做什
么，只有遗憾一直充满心头，表现了作者因
为无法尽孝而心存自责，愧疚之情。
六、1. 歧视 激怒 轰动 2. 文章第①段
3. 这句话表现了徐悲鸿学习发奋努力，进步很大
4. A 5. B7 一、（1）zhǒnɡ zhònɡ （2）shì kàn
二、哈哈 眯眯 嘻嘻 吟吟
1. 笑哈哈 2. 笑眯眯
三、1. 比喻 2. 拟人 3. 设问
四、1. 晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
2. 我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海
岛，一定愿在这里安居乐业。
五、1. 捏起 端详 闻 咬 啧啧
2.（1）A （2）C
六、略
8 一、jìnɡ hǎ qiàn lù zī chú
二、1. A 2. D 3. B
三、D A
四、1. 承上启下
2. 二
3. 中国 中国共产党
4.（1）A （2）B第二单元测试
一、（一）1. B 2. A 3. C 4. D 5. D
（二）1. 这是我们自信的源泉。
2. 我是中国人民的儿子
3. 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来
4. 更无法写作
5. （1）后天下之乐而乐
（2）中华之崛起
（3）视死如归
（4）天下兴亡
（三）1. 我想起母亲。
2. 我想起故乡，故乡的老朋友，心里怎能
不有点酸酸的，不有点凄凉呢？
3. 对母亲的思念都被我记写在日记里了。
4.“希望”改为“愿望”
（四）1. ③ 2. ④ 3. ① 4. ①
二、（一）1. 从两端同时向中间凿进法 中部凿井法
2. C 3. 突出的爱国工程师，才能卓越
（二）1. 欺凌 弥漫 郑重 勉励
2.（1）③ （2）②
3.（1）老师把祖国的泥土作为“特殊的
礼物”送给肖邦，意在要肖邦永远记着
国家。（2）“弥留之际”意思是病危
将死的时候。肖邦请姐姐把他的心脏带
回祖国，表达了肖邦至死不忘祖国的强
烈的爱国情感。
9 一、1. 魁梧 倒霉 2. 忧虑 3. 搁板
二、1.“一丝不苟”或“认真”二者删除一个
2. 我们要爱护公物
3.“干干净净”改为“整整齐齐”
三、1. B 2. C 3. D
四、1. F 2. E 3. D
五、2. 神态 语言 担心害怕
3. 神态 动作 语言
4.他们都很善良，淳朴的人
六、1. ：“，。”，。
2. 划去：竟然 精心 害怕 居然
3. 承上启下
75小学语文课课练·6年级上
4. 他是一位淳朴善良的农民。从肩上挎的布兜里
颤巍巍地往外掏，布兜里装了很多糠包裹了
十几个鸡蛋，显然他做得很细心，生怕鸡蛋
被挤破。
5. 因为“我”看到诚惶诚恐的父女俩，想到20年
前的自己。
10 一、jí xuē zhuī zuàn cónɡ jí
二、忘 溜 铭 既
三、1. 守书摊的是青年。
2. 都像你这样白看书，人家就过不了日子了。
3. 我怎能忘记那个卖书的残疾青年呢？
四、1.“。”，。
2. 匹 扇 堆 滴
3. 跟过去完全一样
4. A
5.“我”白看了残疾青年那么多书，忍不住眼
泪掉下来，是因为残疾青年安慰“我”，
“我”不希望他也难受
11 一、割舍 抱歉
二、④ jìn jǐn
三、C B
四、1. 删去“一个”
2. 因为王勇刻苦学习，所以学习成绩很好。
3. 略
4. 双重否定：我不得不感激我的唯一的听众。
反问句：我怎么能不感激我的唯一的听众呢？
感叹句：我非常感激我的唯一的听众啊！
五、1. C 2. A 3. 非常瘦，满头白发 4. B
六、1. 亲亲那个姐姐（其他符合题意也可）
2. ， ？ ， ， ， ？
3. 哭得精疲力尽 、哭得十分伤心、 哭得惨兮兮
突出孩子受到惊吓
4. C
5. （1）学会宽容别人 （2）家庭教育很重要
12 一、1. ① ② ④ ③ 2. ④ ③ ① ②
二、1. 兴高彩烈→兴高采烈 2. 锐耳→悦耳
3. 从末谋面→从未谋面 4. 拔号→拨号
三、1. 无所不知 2. 兴高采烈 3. 从未谋面
四、1. “离开家乡”前加上“我”
2. 把“果然”改成“突然”
3. 去掉“使”或者去掉“听了”
五、1. 拨 试 联 悉 默 已 再 待
2. 她说：“我没有孩子，你的电话使我感受到了
做母亲的幸福。”
3. 询问“修理”一词怎么写，手指破了求助苏珊
前后照应
第三单元测试
一、（一）1. A 2. C 3. A 4. B 5. D
（二）1. 必寡信
2. 不立
3. 不精不诚
4. 诚之者，人之道也。
5.“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时
刻不易。” 讲诚信 言必信，行必果
6. 略
（三）1. A 2. C 3. B 4. B 5 A
（四）1. 歌 声音（其他符合题意也可）
2. 苏珊对汤米说：“我要到另外一个世界
去唱歌。”
3. 难道你不希望真的有那么一匹马吗？
4.“妈！”她大喊了一声，心想，妈妈不
在家吗？（其他符合题意也可）
二、（一）1. 从我紧闭门窗的房间里……，汗水湿透
了衬衣。
2. 老人的关切、鼓励让“我”有了自信。
3. B
（二）1. ɡàn juàn
2. 划去：热爱 喜爱 成就 成功
3. 一如既往
4. C
5.“我”感到无比自卑
6. 微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它
能让人树立自信，并付出努力，从而取
得成功。
13 一、遥望 恩赐 节制 滥用
威胁 指望 设想 破碎
二、1. 不管……都 如果……就 所以
2. 原先，先前 可再生资源，已遭受破坏
可再生性 不可再生性
三、自然资源有限 目前人类无法移居 保护地球
四、1. báo piān
2. 是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相
互交错，周围包裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣
3. 打比方 列数字 作比较 同茫茫宇宙相比，
地球是渺小的
4. 比喻 拟人 母亲 摇篮 地球对人类生存的
重要性
5. 略，言之有理即可
76 XIAO XUE YU WEN KE KE LIAN
五、1. 蔓延 其貌不扬 2. 蝴蝶 仙人掌
3. 运用了列数字的说明方法，表现仙人掌的繁殖
速度很快
4. 果然，夜蝴蝶成为有效的仙人掌的克星，它们
所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消失。到
了1935年，3000万公顷的土地又重新成为了
丰沃的农耕和牧场。
5. 自然界本身有它的自然规律，我们要遵循自然
规律，保持生态平衡。
14 一、cōnɡ bì shóu bèi
二、1. 抢—枪 残—惨 乌—呜
2. 持—特 户—护 庞—宠
三、A
四、461532
五、1. 居然 维护 承载
2.（1）② （2）①
3. 狼吃掉一些鹿后，将鹿的总数控制在一个合
理的范围，从而也维护了森林生态系统的稳
定。 狼吃掉的多数是病鹿，有效控制了疾病
对鹿群的威胁。
4.（1）√ （2）√
15 一、1. 骏马 雄鹰 2. 婴儿 3. 麋鹿 4. 眷恋
二、1. J 目 誉 誊 卷 倦 眷恋，家眷
2. ② ① ④ ⑤
三、1. 清 拂 2. 倒影 反映
3. 照管 4. 品尝
四、1. 而人类是属于大地的
2. 示例：森林：迟暮的老人期盼家乡熟悉的气息
一样。山川，展翅的雄鹰依恋浩瀚的天空一样。
五、1. ɡàn xuè
2. A 3. B
3. 大地 密不可分 大地
4. 示例：溪流、山川、平原是我们的姐妹。
太阳、空气、雨水是我们的兄弟。
六、1. 划掉：拜访 栽培 保护 摆弄
2. 翠 绿 艳
3. 星罗棋布：向天空的星星和棋盘上的棋子那
样，形容数量很多，分布很广。不毛之地：
不长庄稼的地方，形容土地荒凉 贫瘠
4. 地面全是白花花的盐碱……简直就是块不毛之地。
他们从外国买来泥土……源源不断地送到树
木花草的根部。
5. 因为阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄这
些花草树木。（意思相近即可）
16 一、nüè jù 的 nì qínɡ 它 zhuì
二、1. 肆虐 2. 盘踞 3. 风雨同舟 4. 三番五次
三、1. B√ 2. C√
四、1. 道 杖 领悟
2. A
3. 老农创造的这片绿洲 与环境作斗争的不屈精
神和绿化家园、保护环境、造福人类
4. A
五、1. 善待自己 2. 拯救未来
3. 有限的资源 4. 但存方寸地 第四单元测试
一、（一）1. C 2. B 3. A 4. A 5. A 6. D
（二）1. 但存方寸地
2. 俯首甘为孺子牛
3. 鲁迅 《故乡》
4. 曹文轩 《小海蒂》
（三）1. 科学家提出设想。
2. 地球在群星璀璨的宇宙中就像一叶扁舟。
3. 人类只有一个地球，我们怎能破坏它呢？
4. 我们不能认为一时之利比百年大计重要。
二、（一）1. 印第安人 白人
印第安人生活的地方 三
2. 大地是人类的母亲，人类属于大地。
3. A
4. A B D
（二）1. 废水、废气、废渣 垃圾
2. C
3. 中心句：工业和城市过分集中是污染和
破换环境的重要原因。列数字、举例子
4. 略17 一、1. 六畜兴旺 2. 圈套 抱头鼠窜
二、1. 补充说明 没有理由，没有根据 “我”不仅
是那时，就是现在也不知道猹是一种什么动物，
只是认为它样子像狗而且很凶猛
2. 从来，向来 这句话表达了“我”对少年闰
土的羡慕和钦佩
三、1. 即使 2. 这么多 以前
四、1. 雪地捕鸟 2. 海边拾贝
3. 看管西瓜 4. 看跳鱼儿
五、1. 向来 只
2. 如此 新奇
3. 一是海边如此多的五色的贝壳 二是讲关于西
瓜被猹等动物咬食的危险。
4. C 5. C
77小学语文课课练·6年级上
六、1. 1936 10 19
2. 父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上，那么平
静，那么安详，好像经过彻夜写作以后，正
在做一次深长的休憩。
3. 回忆父亲的写作习惯以及“我”与父亲每天早
上见面的情形。
4.（1）B （2）B18 一、一尘不染 心悦诚服 囫囵吞枣 波光粼粼
亡羊补牢 一望无垠 饱经风霜 画蛇添足
昂首挺胸 张冠李戴 情不自禁 金碧辉煌
（其他符合题意也可）
二、不但……而且 不仅……还
虽然……但是 如果……就
（其他符合题意也可）
三、C
四、1. 猛然清醒
2. 鲁迅受到国民党反动势力的迫害
3. 揭示了当时政治黑暗，人们经常会遭受挫折与
迫害的社会现状
4. 四周黑黑的，很容易碰壁。
5.鲁迅先生对旧社会的不满，讽刺与抨击。
五、1. 闲暇：闲空，没有事的时候。
动人心魄：感动或让人震惊
2. 时间就是财富 时间就是知识
3. 鲁迅先生非常反对无缘无故地空耗别人的时间。
4. 刻苦勤奋，珍惜时间
六、1. 寄意寒星荃不察
2. 草 奶 血
3. 俯首甘为孺子牛
19 一、jiào suō tuí niǎn
二、D
三、1. 那是饭费。
2. 饭是要吃的。
3. 屋里热得像火炉一样，热气从脚底板往上冒。
（其他符合题意也可）
四、B
五、1. ，《》 ：“ ， ， ； ， 。 ”
2. 毁灭 爱不释手
3. 我向四周望望是因为怕有密探之流在旁边，“那
个名字”“没有蹦出来”的原因是当时环境险
恶，作者有意强压自己的感情，竭力保护鲁
迅，表现了作者对鲁迅先生由衷的敬爱之情。
4. 憎恶黑暗犹如憎恶魔鬼，把一生的时光全交给
我们的民族，一位越老越顽强的壮士！
5. 我们这位战士的健康，差不多已完全给没休息
的艰苦工作毁坏了。
六、略
20 一、shù ɡènɡ xùn xiǔ
二、备→惫 急→及 永→勇
僻→辟 曲→屈 涨→胀
三、1. √ 2. × 3. √
四、（一）1. 两 骑在人民头上作威作福 鲁迅及像
鲁迅这样一生为人民甘愿做牛马
2. B
3. B
（二）1. 骑 俯下
2. ⑴呵，我多伟大 ⑵俯下身子给人民当牛马
3. 千夫指 俯首
4. B
五、略
第五单元测试
一、（一）1. B 2. A 3. C 4. D 5. D
（二）1. 俯首甘为孺子牛
2. 挤出来的奶、血
3. 无端的空耗别人的时间 无异于谋财害命
4. 这才能酿出蜜来 倘若叮在一处
5. 周树人 文学家、思想家、革命家
（三）1. 略
2. 从此，我读什么书都认认真真的。
3. 略
（四）1. C 2. B 3. A
二、（一）1. 那些好汉的个性，……，有时候还把这
个人做的事情安在那个人身上。
2. （1）B√ （2）C√
（二）1.（1）欣喜若狂
（2）受益匪浅
（3）浩如烟海
2. 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜
欢抄书，他抄过很多书。
3. （1）B （2）A
4. 爱买书、爱看书、爱抄书 勤奋好学，
博览群书（意思相近即可）
诗海拾贝㈠
一、B
二、1. C 2. C 3. A
三、1. 昔我往矣，杨柳依依
2. 随风潜入夜，润物细无声
3. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
78 XIAO XUE YU WEN KE KE LIAN
四、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. ×
五、1. 曲牌名 题目
2. 落日残霞 老树寒鸦
3. 飞鸿 4. 青 绿 白 红 黄
诗海拾贝㈡
一、yǐ zhònɡ xiàn
二、1. 从前 形容树枝柔软，随风摇摆的样子
句意：从前，我离开家的时候，杨柳树枝随风
摇摆。
2. 暗暗地 让植物受到雨水的滋养 句意：随
着风暗暗地在夜里来到了，是植物受到了滋
养，却一点声音都没有
三、1. 词牌名 词的题目
2. 拟人 这场及时雨
3. 孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦
4. 夏天的夜晚 有山有水的农村田野 对丰收之
年的喜悦对农村生活的热爱
四、1. 涂上银霜 一身雪花 B
2. 如画 A B
五、1.《诗经》 《采薇》 杨柳 雨雪 思念家乡，急
切想见到亲人
2. 唐 杜甫 《春夜喜雨》 拟人 知 乃
3. 宋 辛弃疾 词 西江月
4. 白朴
5. 俄 叶赛宁 家乡 大自然
6. 现代 现代诗形式自由，对字数、押韵等没有
严格的限制（意思相近即可）
与诗同行㈠
一、qǐ shuā shào ɡuǐ pài hān
二、1. 澡 2. 躁 3. 噪 4. 宽敞 5. 宽大 6. 宽阔
三、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √
四、1. A 2. B 3. 物产丰富 应有尽有 4. ABC与诗同行㈡
一、pài ɡuǐ yì xiān nì wèi hān ɡěnɡ
二、歌声—歌曲 灵巧的—机灵的
三、1. 长安一片月 2. 近种篱边菊
3. 清风江上秋帆远 4. 洛阳城里见秋风
四、1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. ×
五、1. D 2. B 3. C 4. A
21 一、塑料袋 抑扬顿挫 乐谱
二、1. A 2. C 3. B 4. A
三、1. A 2. B 3. C 4. C
四、1. 老人一边给独脚喂食，一边对它亲昵地说话。
2. 它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
3. 饼干丁被老人很小心地放在湖边的围栏上。
五、1. A
2. 提示：画线句子的内容
3. 海鸥对老人的那份令人震撼的深情
六、1. 一声 一片 一句 一时
2. A
3. 时时接触的生活 与你打交道的人们
4. 小心翼翼
5. （1）小姑娘呵护蝴蝶 （2）王尔德叫人取花
22 一、cōnɡ diāo cān chǔ zhù cǎi
二、不甘落后 千方百计 哭笑不得（其他符合题
意也可）
三、A
四、1. 把糖、面包皮叼到柜顶上，“贮存冬粮”
2. 把“我们”采的一篮蘑菇都给晾上
3. 把手套、头巾叼到烟囱里给自己垫窝。
聪明可爱 动作灵活 喜爱
五、1. 不甘心，不愿意落在后面。
2. 因为松鼠偷偷叼走了糖，面包皮和各种各样的
食物。
3. C23 一、劈波斩浪 石碑 皮革
二、鞍 仍 凝 贵 鞍 豪 概
三、威风凛凛 势不可挡（当） 焦躁不安 优哉游哉
久别重逢 英武豪迈 浴血搏杀 长途跋涉
体力不济 1. 威风凛凛 2. 浴血搏杀
四、1. 凝望 炯炯有神
2. B 3. ABC
4. 在打洛江畔凭吊战场 怀念
五、1. 风平浪静 漏网之鱼 周而复始
2. C
3. 相互给好处 海豚把大量的鱼赶到浅水区方便
渔民捕鱼，游到浅水区的鱼发现不安全，掉
头向深水区游去，却游进了早等候在那里的
海豚的嘴里。
4. 渔民只要在岸边将渔网在水中轻轻击打，海豚
们就会知道渔民的准确位置，从而把鱼尽量
赶往渔民们站立的地方。
5. B24 一、chònɡ zhá duó
二、目不转睛 大摇大摆 漫不经心
兴高采烈 无影无踪 踱来踱去
（其他符合题意也可）
79小学语文课课练·6年级上
三、凝望 注视 盯 瞪
四、1. AC 2. ACD
五、1. 划去：睬 涯 快 载 废 挣 添 遵
2. 耀眼 金色
3. 兴致高，情绪热烈。 两只大狐狸看见小狐
狸后十分高兴的样子
4. B第七单元测试
一、（一）1. B 2. D 3. C 4. B 5. C
（二）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，
快走踏清秋。大漠沙如雪，燕山月似钩。
（三）1. 嘎羧凝视着江面。
2. 爸爸哈哈大笑，说他怎么没想到这一点
呢！
3. 独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇
动翅膀保持平衡。
4. 示例：重情重义 ；人们喜欢嘎羧，因
为它善良、勇敢。
（四）1. A 2. C 3. B
二、（一）1. dàn 座 平
2. 画线：象鞍上留着弹洞，……，还缀着
杏黄色的流苏。凝重华贵 英武豪迈
3. C
（二）1. 会飞的鸭子
2. 划去：流窜 敏锐 愚笨 争辩
3. 漫不经心：随随便便，不放在心上
一蹶不振：一遭到挫折就不能再振作起来
4. 它的飞行姿态不敏捷，……，落了下去。
5. 作者听朋友讲述在池塘边看到一只鸭子
会飞的故事。
6. 因为普通的家鸭是不会飞的。
7. 鸭子在很小的时候，就被老鼠咬掉了
双脚。
8. 提示：人生之中难免会遭遇到逆境、困境。
甚至致命的打击，是一蹶不振，还是在
逆境中奋起，全在于我们内心的选择。
我们应该坚强地去面对困难，不能退缩。
25 一、xián zāi é xī
二、1. C 2. B 3. B 4. A
三、⑴出神入化 高超 欣喜若狂
⑵俞伯牙 钟子期 悲痛欲绝 深厚情谊
四、1. ， ， ： “ ， ！ ”
2.（1）擅长 弹
（2）广大 好像
（3）觉得，以为 理解自己心意，有共同语言
的人
（4）于是
3. 子期死后，伯牙认为世界上再也找不到比钟子
期更了解他的知音了。于是他把心爱的琴摔
了，终身不再弹琴。
五、略
26 一、陌生 波光粼粼
二、shà sū quàn zuì
三、1. 钢琴声传出来。
2. 老师翻开课本，说：“现在开始上课。”
四、1. 第一 第二 2. B 3. B A C 4. B
五、1. ⑴“乐此不疲”是因为喜欢做某事而不知疲倦。
小男孩因为能唱歌给妹妹听而感到快乐
⑵是小男孩的歌声和爱心救了妹妹
2. C27 一、xiào mǐn
二、耐人寻味 转瞬即逝 有朝一日
三、1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界
上没有多少人能亲睹她的风采。
2.“蒙娜丽莎”是明珠。
四、1. B 2. C 3. A 4. B
五、1. 微抿 微挑 恬静 神奇
2. 意味深长，值得细细体会
3. C
4. 那微笑，有时让人觉得……有时让人觉得有几
分矜持
5. 提示：最后一句话
六、略
28 一、mó hè běnɡ dào cuàn zuò
二、B 三、621453
四、1. B 2. A 3. B
五、1. B
2. 翻 㨄 立 横 抻 拉 压 拽
作者学艺的辛苦
3. 不一般的勇气和毅力以及对艺术的执着追求
六、吃得苦中苦，方为人上人。
台下十年功，台上一分钟。
第八单元测试
一、（一）1. D 2. C 3. A 4. A 5. C 6. A
（二）1. 引人入胜 余音绕梁 独具匠心
巧夺天工 笔走龙蛇（其他符合题意也可）
2. 善哉，峨峨兮若泰山！
3. 世再无知音 破琴绝弦，终身不复鼓。
80 XIAO XUE YU WEN KE KE LIAN
4. 英雄 命运 田园 合唱
5. 响遏行云 不落窠臼
（三）1. 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位
姑娘听的。
2. 男的在微弱的烛光下正做着皮鞋。
3. 浪涛时起时伏，跳着欢快的舞蹈
4.“蒙娜丽莎”是明珠。
二、（一）1. 矜持：慎重，拘谨。
转瞬即逝：形容一眨眼就消失了。
2. 奇异 柔和 恬静 哀伤 矜持
3. 作者看到这张画的迫切与激动。
4.（1）尺寸 脸颊 、黑发、眼神、嘴唇
颈项
（2）微笑
（二）1. 五
2. 母亲那双脚已经像木棒一样僵硬
青年在给母亲洗脚之前，并不了解母亲
养育他所受的辛苦。
3. 体谅父母的辛劳，懂的做人的道理。
4. 不会爱父母者，不会爱自己的工作。
5. 游子吟 谁言寸草心
6. 一位日本青年到报社去应聘，社长让他
懂得了孝敬自己父母的故事。
期中测试
一、（一）1. B 2. A 3. B 4. B 5. B 6. C
（二）1. 何人不起故园情
2. 我们爱我们的民族 我深情地爱着我的
祖国和人民 惟有民魂是值得宝贵的
3. 今夜偏知春气暖
4. 竭泽而渔
5. 纤毫必偿 时刻不易
6. 留与子孙耕
（三）1. 妻子桑娜对渔夫说，她可替渔夫担心呢。
2. 细密的草茎组成了茂盛的森林。
3. 再说，不会有很多人能够去月球居住。
4. 示例：我喜爱春草发芽的气息，喜爱它
拔地而出的韧劲，喜爱草丛传来的蟋蟀
欢悦的歌唱。
（四）1. A 2. B 3. C 4. A
二、（一）1. 桑娜 邻居西蒙的两个孩子
2. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
3. 怕孩子醒来受惊，催着桑娜去抱孩子
情愿自己受苦，也要帮助他人。
4. C
（二）1. 时间顺序
2. 幼稚——成熟 毫无顾忌——小心翼翼
3. 第一件：不买雪糕，喝凉开水
第二件：让妈妈休息，自己灌开水。
第三件：在母亲节那天用零花钱给妈妈
买贺卡。
4. 文章第一自然段和最后一自然段前后照
应，起到了深化主题的作用。
5. 长大的感觉，是温馨的、甜蜜的，又是
多种滋味交融的。
6. 略期末测试
一、（一）1. B 2. D 3. C 4. C 5. D 6 D
（二）1. 天空中挂着圆月。
2.“处心积虑”改为“千方百计”
3. 示例：垂柳多么会打扮自己呀：清风作
梳，枝条为发，还在河面照镜子。
4. 她沉默了一会儿说，她希望我的手指已
经好了。
5. 让观众看我哭哭啼啼地演戏，不像话。
（三）1. 有所期约，时刻不易
2. 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
3. 何当金络脑，快走踏清秋
4. 落红不是无情物
5. 民无信不立
6. 不知云与我俱东
7. 伯牙绝弦已无声
二、（一）1. hào qǔ 2. 熟练 唯一
3. B
4. 老人在“我”心目中有着崇高的地位
点明了主题
（二）1. 怪声怪气——表示人物语调
忐忑不安——表示人物心情
气势汹汹——表示人物态度
捶胸顿足——表示人物动作
2. C
3. 第二自然段：发现男孩要偷水。
第三自然段：了解男孩家缺水。
第四自然段：老简主动送水
4. 水箱里没水会烧坏了车，送不了货。
5. 略
6. 示例：老简—为他人着想，有同情心，
舍己为人。司机—不理解老简的做
法，只想自己。（能为公司着想，为家
人着想。）
