01 Silabus Bab 1_6 Kelas VIII

Silabus

SilabusBab I Geliat Pasar Tradisional KitaSekolah:. . . . Kelas/Semester:VIII/1Mata Pelajaran:Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi:Mendengarkan (Sastra)5. Mengapresiasi pementasan drama.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

TeknikBentukInstrumenContohInstrumen

5.1Menanggapi unsur pementas-an drama.Tanggapan terhadap unsur pementasan dramaMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang unsur-unsur pementasan drama.

Mendengar-kan/menonton pementasan drama Obrok Owok-Owok Ebreg Ewek-Ewek.

Menentukan unsur-unsur drama.

Mendiskusikan dan menanggapi unsur-unsur pementasan drama.5.1.1Mampu menentukan unsur-unsur pementasan drama.

5.1.2Mampu menanggapi unsur pementasan drama dengan alasan yang logis.Tes tulisUraianA.Tontonlah dengan saksama pementasan drama dari teman-temanmu. Kemudian, tentukan unsur-unsur drama tersebut!B.Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai tanggapan terhadap unsur-unsur pementasan drama yang telah dipentaskan. Sertakan alasan dan data pendukung. Untuk memudahkan kamu menjawab, gunakan pedoman pertanyaan-pertanyaan berikut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 26

2.Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 211

3.Buku kumpulan drama

5.2Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama.Pengevaluasian pemeran tokohMembaca/men-dengarkan penjelasan guru tentang cara mengevaluasi pemeranan tokoh dalam drama.

Mendengar-kan/menonton pementasan drama Bunga Rumah Makan.

Menentukan karakter tiap-tiap tokoh.

Tanya jawab tentang karakter tiap-tiap tokoh.

Mengevaluasi pemeranan tokoh dengan alasan yang logis.5.2.1Mampu menentukan karakter tiap-tiap tokoh.

5.2.2Mampu mengevaluasi pemeranan tokoh berdasarkan karakter yang seharusnya diperankan dengan alasan yang logis.Tes tulisUraianC.Tontonlah pementasan drama yang diperankan temanmu. Tentukan karakter tiap-tiap tokoh dalam drama! Sertakan data pendukung.

D.Lakukan kegiatan berikut!

1.Berpasanganlah dengan temanmu!2 40 menit

Standar Kompetensi:Berbicara2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


2.1Berwawan-cara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawan-cara.Etika berwawancara dengan narasumberMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang etika berwawancara dengan narasumber.

Membaca contoh wawancara untuk menentukan unsur wawancara.

Membuat laporan hasil wawancara.

Tanya jawab tentang etika wawancara yang digunakan dalam contoh.

Menentukan narasumber yang akan diwawancarai.

Menentukan topik yang dibahas dalam wawancara.

Membuat daftar pertanyaan untuk berwawancara.

Melakukan wawancara dengan narasumber.

Mencatat pokok-pokok hasil wawancara.2.1.1Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara.

2.1.2Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara.Tes tulisTes unjuk kerjaUraianUji petik produkA.Bacalah wawancara berikut dengan saksama. Kemudian, tentukan unsur wawancara tersebut!B.Buatlah laporan hasil wawancara yang dilakukan Imam Dzulkifli dengan Bupati Maros di atas!

C.Bagaimana etika berwawancara yang kamu dengarkan? Bertanya jawablah dengan temanmu!

D.Lakukan wawancara dengan para pedagang di pasar atau penjual warung kelontong di sekitarmu. Lakukan dengan panduan berikut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 682.Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 1113

Standar Kompetensi:Membaca3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


3.1Menemu-kan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedia/buku telepon dengan membaca memindai.Penemuan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedia.Ekonomi kreatif

Rasa ingin tahuMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang cara membaca ensiklopedia.

Membaca informasi dari kutipan Ensiklopedia Indonesia tentang batik.

Menemukan informasi dalam ensiklopedia secara cepat dan tepat.

Mengemukakan kembali informasi dalam ensiklopedia dengan kalimat sendiri.3.1.1Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat.

3.1.2Mampu menemukan informasi dalam ensiklopedia secara cepat dan tepat.

3.1.3Mampu mengemukakan kembali informasi itu dengan bahasa sendiri.Tes tulisUraianA.Bacalah informasi batik yang dikutip dari Ensiklopedia Indonesia berikut!B.Tentukan informasi yang terdapat pada ensiklopedia yang berisi tentang batik!

C.Kemukakan kembali informasi yang telah ditemukan dalam ensiklopedia dengan bahasamu sendiri!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 892.Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 13153.Ensiklopedia Indonesia, Ichtiar Baru, Van Hoeve, Jakarta

Standar Kompetensi:Menulis4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


4.1Menulis laporan dengan bahasa yang baik dan benar.Penulisan laporan dengan bahasa yang baik dan benar.Pendidikan Karakter

*JujurMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang laporan dan unsur-unsur laporan.

Membaca contoh laporan perjalanan Batik Murah di Pasar Beringharjo, Yogyakarta.

Mendiskusikan pokok-pokok laporan perjalanan.

Menyusun kerangka laporan.

Menulis laporan perjalanan atau pengamatan.4.1.1Mampu menentukan pokok-pokok laporan.

4.1.2Mampu menyusun kerangka laporan.

4.1.3Mampu mengembangkan kerangka laporan dengan bahasa yang komunikatif.Tes tulisTes unjuk kerjaUraianUji petik produkA.Bacalah contoh laporan perjalanan berikut dengan saksama!B.Diskusikan pokok-pokok laporan perjalanan tersebut. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk pedoman penentuan pokok-pokok laporan!

1.Apa judul laporan tersebut?

C.Susunlah kerangka laporan perjalanan atau pengamatan ke pasar atau bazar di dekatmu!

D.Tulislah laporan berdasarkan kerangka laporan!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 9112.Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 1518

KebahasaanKompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


Penggunaan kalimat aktif dan pasifMengguna-kan imbuhan per-, -an, dan

per-anPendidikan Karakter

*JujurMembaca penggunaan kalimat aktif dan kalimat pasif.

Membaca penggunaan imbuhan per-, -an, dan per-an.

Membaca laporan Batik Murah di Pasar Beringharjo, Yogyakarta.

Menentukan kalimat aktif dan pasif.

Menentukan kalimat berimbuhan per-, -an, dan per-an.

Membuat kalimat berdasarkan kata berimbuhan per-, -an, dan per-an.Mampu menggunakan kalimat aktif dan kalimat pasif.Mampu menggunakan imbuhan per-, -an, dan per-an.Tes tulisUraianA.Baca kembali laporan Batik Murah di Pasar Beringharjo, Yogyakarta. Kemudian, tentukan kalimat pasif, aktif, kalimat yang berimbuhan per-, -an, dan per-an!

B.Buatlah kalimat berdasarkan kata berimbuhan per- dan per-an berikut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 1112


3.Buku-buku lain yang relevan

Ulangan HarianMengerjakan Ulangan HarianTes tulisPilihan ganda dan uraianA.Pilihlah jawaban yang tepat!

Tokoh Juki berwatak . . . .

a.penurut

b.iri hati

c.tega

d.pendendam

B.Kerjakan soal-soal di bawah ini!

Tulislah laporan berdasarkan pengalaman yang pernah kamu lakukan!2 40 menit

SilabusBab II Kegiatan SekolahSekolah:. . . . Kelas/Semester:VIII/1

Mata Pelajaran:Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi:Mendengarkan1. Memahami wacana lisan berbentuk laporan.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


1.1Menganalisis laporan.Penganalisisan laporanMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang hal-hal yang digunakan untuk menganalisis laporan.

Mendengarkan laporan kegiatan Laporan Kunjungan ke Perpustakaan Kota Yogyakarta.

Menuliskan pokok-pokok laporan dengan menjawab pertanyaan.

Menganalisis laporan yang diperdengarkan.1.1.1Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang didengarkan dengan kalimat singkat.

1.1.2Mampu menganalisis laporan yang diperdengarkan.Tes tulisUraianA.Dengarkan dengan saksama laporan kegiatan berikut!

B.Kamu telah mendengarkan laporan kegiatan. Selanjutnya, tuliskan pokok-pokok laporan. Untuk memudahkan penulisan pokok-pokok laporan, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!


2.Apa jenis laporan tersebut?

C.Analisislah laporan yang telah diperdengarkan!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 20



Standar Kompetensi:Berbicara (Sastra)6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


6.1Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa.Pemeranan tokoh sesuai dengan naskahPendidikan Karakter

*Berani

Ekonomi Kreatif

KreatifMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang cara pemeranan tokoh dalam bermain drama.

Membaca teks drama dengan saksama.

Menentukan karakter tokoh.

Memilih tokoh yang akan diperankan dalam kelompok.

Berlatih menghayati karakter tokoh beserta teman sebagai lawan main.

Melatih vokal dengan benar.

Menyiapkan perangkat pendukung tokoh yang akan diperankan.

Memerankan tokoh sesuai karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat.6.1.1Mampu menentukan karakter tokoh dalam naskah drama.

6.1.2Mampu menyiapkan perangkat pendukung tokoh yang akan diperankan.

6.1.3Mampu memerankan tokoh sesuai dengan karakter yang dituntut dengan lafal yang jelas dan intonasi yang tepat.Tes unjuk kerjaUji petik produkA.Pahami teks drama di bawah ini. Kemudian, lakukan kegiatan berikut!

1.Bacalah teks drama dengan saksama!

2.Tentukan karakter tokoh dalam teks drama tersebut!

B.Setelah kelompokmu menentukan peran sesuai dengan karakter tokoh, lakukan kegiatan berikut!

1.Berlatihlah menghayati karakter tokoh beserta teman sebagai lawan main!

C.Lakukan pementasan drama di depan teman-temanmu. Perankan tokoh sesuai dengan karakter yang dituntut serta lafal yang jelas dan intonasi yang tepat! Berikan penilaian dan komentar dari temanmu yang tampil itu dengan mengisikan pada format penilaian berikut.4 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 2026





3.1Menemu-kan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedia/buku telepon dengan membaca memindai.Penemuan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedia.Ekonomi kreatif

Rasa ingin tahuMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang isi buku telepon.

Membaca kutipan buku telepon halaman kuning.

Mencari informasi subjek Printers.

Membaca informasi dalam kutipan.

Mencatat informasi berdasarkan subjek.

Mengemukakan kembali informasi dalam buku telepon dengan kalimat-kalimat sendiri.

Memahami kutipan buku telepon halaman putih.

Mencari informasi subjek SMP.

Mengemukakan informasi tersebut kepada teman-teman.3.1.1Mampu menemukan subjek informasi secara cepat dan tepat.

3.1.2Mampu menemukan informasi secara cepat dan tepat.

3.1.3Mampu mengemukakan kembali informasi tersebut dengan kalimat-kalimat sendiri.Tes tulisUraianA.Lakukan kegiatan berikut!

1.Carilah informasi Printers secara cepat dan tepat!

2.Bacalah informasi tersebut!

3.Catatlah informasi berdasarkan subjek yang dicari!

B.Pahami kutipan buku telepon halaman putih berikut. Kemudian, carilah informasi letak SMP di beberapa wilayah. Kemudian, kemuka-kan informasi tersebut kepada teman-temanmu!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 2628


3.Buku-buku lain yang relevan4.Buku telepon



4.2Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku.Penulisan surat dinasMembaca/mendengarkan penjelasan guru tentang unsur dan sistematika surat dinas.

Memperhatikan dua contoh surat dinas, kemudian mendiskusikan sistematika surat dinas.

Mendiskusikan penggunaan bahasa dalam surat dinas.

Menulis surat dinas berkaitan dengan kegiatan yang akan dilaksanakan dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku.

Menyunting surat dinas milik teman.4.2.1Mampu menentukan sistematika surat dinas.

4.2.2Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku.

4.2.3Mampu menyunting surat dinas.Tes unjuk kerjaUji petik produkA.Berdasarkan kedua contoh surat tersebut, lakukan kegiatan berikut!

1.Bergabunglah dengan kelompok diskusimu!

2.Diskusikan sistematika kedua surat tersebut!

B.Lakukan tanya jawab dengan teman dalam kelompokmu tentang kegiatan di sekolah. Kemudian, tulislah surat dinas tentang kegiatan sekolah dengan sistematika dan bahasa baku!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 2830





Menggunakan sapaan hormat

Menulis nama, gelar, dan singkatanMembaca uraian tentang sapaan hormat, penulisan nama, gelar, dan singkatan.

Membuat kalimat dengan kata sapaan.

Menyingkat gelar dan membuat kalimat dengan singkatan gelar.Mampu menggunakan sapaan hormat.Mampu menulis nama, gelar, dan singkatan.Tes tulisUraianA.Buatlah kalimat yang menggunakan kata sapaan (hormat, kekerabatan, jabatan)!B.Singkatlah gelar-gelar berikut. Kemudian, buatlah kalimat dengan singkatan gelar-gelar tersebut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 3031



Ulangan HarianMengerjakan Ulangan HarianTes tulisPilihan ganda dan uraianA.Pilihlah jawaban yang tepat!Intonasi yang digunakan tokoh orang tua adalah . . . .

a.turun

b.naik

c.datar

d.nyaring


Tulislah surat yang berisi undangan kepada ketua OSIS SMP lain untuk menghadiri rapat bersama membahas acara lomba debat antarsekolah se-Makassar di aula SMP kamu!2 40 menit

SilabusBab III Keindahan Tersembunyi di NusantaraSekolah:. . . . Kelas/Semester:VIII/1

Mata Pelajaran:Bahasa IndonesiaStandar Kompetensi:Mendengarkan (Sastra)1. Mengapresiasi pementasan drama.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


1.1Menang-gapi isi laporan.Tanggapan isi laporanPendidikan Karakter

*KritisMembaca cara menanggapi isi laporan.

Menyimak laporan yang diperdengarkan guru.

Menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat.

Memberi tanggapan terhadap laporan berupa pertanyaan atau pendapat.

Memberikan saran atau masukan terhadap laporan perjalanan.1.2.1Mampu menyimak laporan.

1.2.2Mampu menanggapi laporan perjalanan dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat.

1.2.3Mampu memberikan masukan terhadap laporan perjalanan.Tes tulisTes unjuk kerjaUraianUji petik produkA.Gurumu akan memperdengarkan sebuah laporan. Dengarkan laporan dengan saksama. Kemudian, tuliskan pokok-pokok isi laporan perjalanan dengan kalimat singkat!B.Berikan tanggapan terhadap laporan tersebut baik berupa pertanyaan maupun pendapat. Tanggapilah secara lisan!

C. Berikan saran atau masukan terhadap laporan perjalanan tersebut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 38




2.3Menyam-paikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar.Penyampaian laporanEkonomi kreatif

Komuni-katifMempelajari cara me-nyampaikan laporan.

Memban-dingkan kedua kutipan laporan. Kemudian, tunjukkan laporan yang disampaikan secara runtut dan menggunakan bahasa yang santun.

Menyimak laporan perjalanan Batu Granit Raksasa Superioritas Pantai Tanjung Tinggi.

Memberikan tanggapan cara penyampaian laporan dari sisi lafal, intonasi, dan ekspresi.

Mencatat pokok-pokok isi laporan.

Berlatih menyampaikan laporan.

Menyampaikan laporan secara lisan.2.2.1Mampu mencatat pokok-pokok laporan.

2.2.2Mampu me-nyampaikan laporan secara lisan.

2.2.3Mampu menanggapi penyampaian laporan.Tes tulisTes unjuk kerjaUraianUji petik produkA.Bandingkan kedua laporan berikut ini. Kemudian, tunjukkan laporan yang disampaikan secara runtut dan menggunakan bahasa yang santun!B.Bacalah laporan berikut ini. Tentukan pokok-pokok isi laporan berikut dengan menggunakan pedoman pertanyaan-pertanyaan berikut!

C.Berikan tanggapan cara penyampaian laporan tersebut! Tanggapan berkaitan dengan lafal, intonasi, dan ekspresi!

D.Kamu tentu pernah mengunjungi sebuah objek wisata. Buatlah laporan perjalanan saat kamu mengunjungi objek wisata tersebut!

E.Sampaikan laporan perjalanan yang telah kamu buat secara lisan. Gunakan kalimat yang santun dan intonasi serta jeda yang sesuai!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 3841


Standar Kompetensi:Membaca (Sastra)7. Memahami teks drama dan novel remaja.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


7.1Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama.Mengidentifikasian unsur intrinsik teks dramaMempelajari unsur intrinsik teks drama.

Membaca teks drama Perempuan dalam Keranda Kaca. Menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama dengan menganalisis.

Menentukan keterkaitan antarunsur intrinsik agar menemukan makna secara utuh.7.1.1Mampu menentukan unsur-unsur intrinsik teks drama.

7.1.2Mampu meng-analisis teks drama berdasarkan unsur-unsur intrinsik.

7.1.3Mampu menganalisis keterkaitan antarunsur intrinsik dalam teks drama.Tes tulisUraianA.Bacalah teks drama berikut dengan cermat. Kemudian, identifikasilah unsur-unsur intrinsik dari drama berikut. Sertai jawabanmu dengan kutipan yang mendukung unsur intrinsik yang kamu tentukan. Unsur intrinsik yang harus kamu analisis sebagai berikut.

1.Tokoh dan penokohan

2. Alur

3.Latar atau setting4.Tema

5.Amanat

6. Konflik

B.Tentukan pula keterkaitan antarunsur intrinsik dalam kutipan teks drama tersebut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 4146




4.3Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif.Penulisan petunjuk melakukan sesuatu.Membaca cara menulis petunjuk.

Membaca contoh pe-tunjuk.

Menanggapi urutan-urutan pada contoh petunjuk.

Membanding-kan bahasa petunjuk dengan bahasa deskriptif.

Menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk.

Tanya jawab tentang penyuntingan bahasa petunjuk yang belum efektif.

Menulis petunjuk.

Menyunting bahasa petunjuk teman.4.3.1Mampu mendata urutan melakukan sesuatu.

4.3.2Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk.

4.3.3Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif.

4.3.3Mampu menyunting bahasa petunjuk.Tes tulisTes unjuk kerjaUraianUji petik produkA.Bacalah contoh laporan perjalanan berikut dengan saksama!B.Diskusikan pokok-pokok laporan perjalanan tersebut. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut untuk pedoman penentuan pokok-pokok laporan!


C.Susunlah kerangka laporan perjalanan atau pengamatan ke pasar atau bazar di dekatmu!

D.Tulislah laporan berdasarkan kerangka laporan!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 4648




Penggunaan imbuhan ter- dan ke-anMembaca penjelasan penggunaan imbuhan ter- dan ke-an.

Membaca bacaan.

Mencari kalimat yang menggunakan imbuhan ter- dan ke-an.

Menentukan makna imbuhan pada kata.Mampu menggunakan imbuhan ter- dan ke-an.

Mampu menentukan makna imbuhan ter- dan ke-an pada kata.Tes tulisUraianA.Carilah kalimat yang menggunakan kata berimbuhan ter- dan ke-an!

B.Tentukan makna imbuhan pada kata tersebut!1 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 4850


Penggunaan kata seruMembaca penjelasan penggunaan kata seru dalam kalimat.

Membuat kalimat dengan kata seru.Mampu menggunakan kata seru dalam kalimat.Tes tulisUraianC.Buatlah kalimat dengan kata-kata seru berikut!1 40 menit


Tanggapan yang berupa pertanyaan sesuai dengan isi laporan tersebut . . .

a.Berapa lama perjalanan menuju Tangkuban Perahu?

b.Siapa saja yang dapat pergi ke Tangkuban Perahu?

c.Berapa harga tiket masuk objek wisata Tangkuban Perahu?

d.Bagaimana keadaan kawasan menuju objek wisata Tangkuban Perahu?

B.Kerjakan soal-soal berikut!

Tulislah sebuah petunjuk melakukan sesuatu!2 40 menit

SilabusBab IV Ancaman Puso bagi Petani PadiSekolah:. . . . Kelas/Semester:VIII/1



1.1Menganalisis laporan.Penganalisisan laporanMempelajari cara menganalisis laporan.

Mendengarkan pembacaan laporan.

Mencatat pokok-pokok laporan.

Menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan.1.1.1Mampu menuliskan kalimat singkat pokok-pokok laporan yang diperdengarkan.

1.1.2Mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan.Tes tulisUraianA.Sambil mendengarkan laporan, catatlah pokok-pokok laporan pengamatan!

B.Analisislah pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang telah diperdengarkan!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 64


3.Laporan



2.1Berwawan-cara dengan narasum-ber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara.Cara berwawancaraMempelajari cara berwawancara.

Mencermati contoh wawancara dan menentukan masalah yang dibahas dalam wawancara.

Menunjukkan jenis-jenis pertanyaan yang digunakan dalam wawancara.

Melakukan wawancara dengan narasumber.2.1.1Mampu menunjukkan jenis-jenis pertanyaan yang digunakan dalam wawancara.

2.1.2Mampu membuat daftar pokok-pokok pertanyaan untuk wawancara.

2.1.3Mampu melakukan wawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan memperhatikan etika berwawancara.Tes tulisPenugasanA.Perhatikan contoh petikan wawancara berikut ini! Tentukan masalah yang dibahas dalam kutipan wawancara!B.Catatlah atau tentukan pertanyaan yang digunakan dalam wawancara di atas!

C.Lakukan wawancara dengan narasumber!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 6466




3.2Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenar-nya sesuai dengan yang ter-tera pada denah.Tempat dan arah berdasar-kan denahPendidikan Karakter

*TelitiMempelajari cara membaca denah.

Mencermati denah.

Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan denah.

Menceritakan secara singkat dan jelas perjalanan terdekat menuju tempat-tempat yang ditentukan.3.2.1Mampu membaca arah mata angin.

3.2.2Mampu memberikan penjelasan arah ke tempat yang dituju dari tempat yang paling dekat.

3.2.3Mampu mendeskripsikan arah ke tempat yang dituju.Tes tulisPenugasanA.Cermati kembali denah tempat pada gambar denah di depan. Andaikan kamu berada di salah satu tempat yang terdapat dalam denah tersebut, jawablah pertanyaan berikut!

B.Ceritakan secara singkat dan jelas perjalananmu yang paling dekat ke tempat-tempat berikut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 6667


3.Denah

Standar Kompetensi:Menulis (Sastra)8. Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


8.1Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhati-kan keaslian ide.

8.2Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah penulisan naskah drama.Penulisan naskah drama dengan keaslian ide

Penulisan naskah drama sesuai dengan kaidah penulisan naskah dramaEkonomi kreatif

KreatifMempelajari cara menulis naskah drama.

Menulis naskah drama berdasar-kan kutipan cerita Pakaian.

Membuat kerangka cerita drama berdasarkan pengalaman.

Mengembangkan kerangka drama menjadi naskah drama satu babak.8.1.1Mampu menyusun kerangka naskah drama yang mengandung keaslian ide.

8.1.2Mampu mengembangkan kerangka cerita menjadi teks drama satu babak yang mengandung keaslian ide.

8.2.1Mampu menyusun kerangka cerita drama.

8.2.2Mampu menulis naskah drama satu babak berdasarkan kerangka cerita drama dengan memper-hatikan kaidah penulisan naskah drama.Tes tulisPenugasanA.Tulislah naskah drama berdasarkan cerita berikut!B.Lakukan kegiatan berikut!

1.Ingatlah peristiwa-peristiwa yang pernah kamu alami!

2.Pilihlah salah satu pengalamanmu!

3.Buatlah kerangka cerita drama berdasarkan cerita pengalaman yang telah dipilih!4 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 6770


3.Cerpen Pakaian



Penggunaan kata gantiMempelajari penggunaan kata ganti orang.

Menentukan kata ganti orang yang terdapat pada naskah drama yang telah dibuat.Mampu menggunakan kata ganti orang dalam kalimat.Tes tulisUraianTentukan kata ganti orang yang terdapat pada kutipan naskah drama berikut ini. Tuliskan bukti dalam kalimat!1 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 7073


3.Buku Tata Bahasa

Pergeseran maknaMempelajari pergeseran makna dalam bahasa Indonesia.

Menentukan pergeseran makna pada kalimat.Mampu menentukan pergeseran makna dalam kalimat.Tes tulisUraianTunjukkan kalimat yang mengalami pergeseran makna pada kalimat-kalimat berikut! Termasuk pergeseran makna apakah kata-kata tersebut?1 40 menit

Ulangan HarianMengerjakan Ulangan HarianTes tulisPilihan ganda dan uraianA.Pilihlah jawaban yang tepat!Laporan tersebut membahas . . .

a.Pembakaran tanaman padi oleh para petani di Lampung Barat.

b.Para petani di Lampung rugi akibat cuaca ekstrim.

c.Kegagalan panen padi di Lampung Barat.

d.Pengaruh cuaca ekstrim membuat tanaman padi mati.

B.Kerjakan soal-soal berikut!Buatlah sebuah dialog yang menggambarkan sebuah konflik yang pernah kamu alami!2 40 menit

SilabusBab V Peristiwa di Ibu KotaSekolah:. . . . Kelas/Semester:VIII/1



1.2Menang-gapi isi laporan.Tanggapan isi laporanMengingat kembali tentang menanggapi laporan pada bab sebelum-nya.

Mendengarkan pembacaan laporan 80 Persen Air Tanah di Jakarta Tercemar Bakteri E. Coli.

Sambil mendengarkan, mencatat informasi penting yang terdapat pada laporan.

Menanggapi laporan peristiwa yang telah didengarkan.

Memberikan masukan terhadap laporan peristiwa.1.2.1Mampu menanggapi laporan.

1.2.2Mampu memberi masukan terhadap laporan.Tes tulisUraianLakukan kegiatan berikut!1.Sambil mendengarkan laporan 80 Persen Air Tanah di Jakarta Tercemar Bakteri E. Coli, catatlah informasi penting yang terdapat dalam laporan tersebut!

2.Berikan tanggapan terhadap laporan peristiwa yang telah kamu dengarkan! Tanggapan dapat berupa kritik atau saran. Perlu diingat bahwa tanggapan harus masuk akal dan sesuai dengan informasi yang didengarkan!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 80


3.Laporan



2.2Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar.Penyampaian laporanPendidikan Karakter

*KomunikatifMempelajari cara menyampaikan laporan.

Melakukan pengamatan.

Mencatat fakta dan informasi yang ditemukan dalam laporan.

Membuat draf laporan.

Menyusun laporan.

Menyampaikan laporan yang telah disusun.

Menganalisis laporan. 2.2.1Mampu mencatat fakta dan informasi yang ditemu-kan dalam informasi.

2.2.2Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat.

2.2.3Mampu menyampaikan laporan secara lisan.Tes tulisTes lisanUraianUnjuk kerjaLakukan kegiatan berikut!A.Lakukan pengamatan berkaitan dengan topik atau permasalahan yang terdapat di daerahmu!

B.Catatlah fakta dan informasi yang kamu temukan saat melakukan pengamatan!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 8082


3.Laporan

Standar Kompetensi:Membaca (Sastra)7. Memahami teks drama dan novel remaja.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


7.2Membuat sinopsis novel remaja Indonesia.Penulisan sinopsis novelEkonomi kreatif

KreatifMempelajari cara membuat sinopsis novel remaja.

Membaca novel remaja Indonesia.

Mencatat tokoh dan peristiwa yang terdapat pada novel.

Membuat kerangka cerita atau kerangka sinopsis.

Membuat sinopsis cerita novel berdasarkan kerangka.

Menyunting hasil pekerjaan teman.7.2.1Mampu menganalisis kerangka novel remaja yang dibaca.

7.2.2Mampu menyusun sinopsis cerita novel berdasarkan kerangka sinopsis.Tes tulisPenugasanLakukan kegiatan berikut!1.Bacalah sebuah novel Indonesia, seperti Supernova Petir, Sang Pemimpi, atau Ayat-Ayat Cinta.

2.Catatlah tokoh dan peristiwa yang terdapat pada novel yang kamu baca!4 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 82


3.Novel



4.3Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif.Penulisan petunjuk melakukan sesuatuMempelajari cara menulis petunjuk melakukan sesuatu.

Membaca petunjuk cara menolong penderita yang tidak sadar.

Menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk.

Mengurutkan susunan petunjuk.

Menulis petunjuk melakukan sesuatu.

Menyunting bahasa petunjuk.4.3.1Mampu mendata urutan melakukan sesuatu.

4.3.2Mampu menyimpulkan ciri-ciri bahasa petunjuk.

4.3.3Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif.

4.3.4Mampu menyunting bahasa petunjuk.Tes tulisUraianLakukan kegiatan berikut!1.Bacalah petunjuk cara menggunakan sabuk keselamatan!

2.Tulislah ciri-ciri bahasa petunjuk tersebut!

3.Urutkan susunan petunjuk berikut agar menjadi sebuah petunjuk yang baik!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 8384




Penggunaan kata keterangan dan kata ganti ku- dan kau-Membaca contoh kalimat dengan kata keterangan dan kata ganti.

Membuat kalimat dengan kata keterangan dan kata ganti.Mampu membuat kalimat dengan kata keterangan dan kata ganti.Tes tulisUraianKerjakan kegiatan berikut!1.Buatlah dua kalimat menggunakan keterangan cara!

2.Bubuhkan ku- dan kau- pada salah satu kata dalam kalimat-kalimat berikut!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 84



Laporan tersebut membahas . . .

a.Hujan deras disertai angin kencang sedang melanda Jakarta.

b.Kemacetan di beberapa ruas jalan akibat hujan deras dan angin kencang yang terjadi di Jakarta.

c.Setiap malam terjadi kemacetan di sejumlah ruas jalan di Jakarta.

d.Tidak semua jalan di Jakarta mengalami kemacetan.

B.Kerjakan soal-soal berikut!Buatlah sebuah petunjuk dengan bahasa yang sesuai!2 40 menit

SilabusBab VI Menjadi Guru IdealSekolah:. . . . Kelas/Semester:VIII/1



1.1Menganalisis laporan.

1.2Menang-gapi isi laporan.Penganalisisan laporan

Cara menanggapi laporanMempelajari cara menganalisis dan menanggapi laporan.

Mendengarkan pembacaan laporan Bagaimana Menjadi Guru Ideal?.

Mencatat pokok-pokok isi laporan.

Menganalisis laporan.

Menanggapi laporan.

Menukarkan hasil pekerjaan kepada teman sebangku.

Memberikan masukan terhadap hasil pekerjaan teman.1.1.1Mampu menuliskan pokok-pokok laporan yang diperdengarkan dengan kalimat singkat.

1.1.2Mampu menganalisis pola urutan waktu atau ruang dalam laporan yang diperdengarkan.

1.2.1Mampu menanggapi laporan teman dengan mengajukan pertanyaan atau pendapat.

1.2.2Mampu memberikan masukan terhadap laporan teman.Tes tulisUraianPenugasanLakukan kegiatan berikut!1.Sambil mendengarkan, catatlah pokok-pokok laporan tersebut!

2.Analisislah laporan Bagaimana Menjadi Guru Ideal? dari segi isi laporan, bentuk penyampaian, kronologi waktu kejadian, dan data yang mendukung laporan!4 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 92


3.Laporan

Standar Kompetensi:Berbicara (Sastra)6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran.Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


6.2Bermain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis siswa.Bermain peran dengan berimprovisasiPendidikan Karakter

*Kreatif

Ekonomi kreatif

KreatifMempelajari cara memerankan naskah drama.

Membaca penggalan naskah drama Pelajaran Berharga Buat Boni.

Menentukan karakter tokoh-tokoh dalam penggalan drama.

Berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah drama yang sudah dipelajari.6.2.1Mampu menentukan karakter tokoh.

6.2.2Mampu berimprovisasi berdasarkan kerangka naskah.Tes tulisUnjuk kerjaLakukan kegiatan berikut!1.Bentuklah kelompok yang terdiri atas beberapa siswa, lalu berbagilah peran dalam kelompokmu!

2.Pelajarilah naskah drama sesuai peranmu!

3.Perankan drama tersebut bersama teman kelompokmu!4 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 9295


3.Naskah drama

Standar Kompetensi:Membaca3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat.

Kompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranNilai dan Materi yang DiintegrasikanKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar


3.4Menyim-pulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata per menit.Penyimpulan isi teksMempelajari cara menyimpulkan isi teks.

Membaca cepat bacaan Menyoal Uji Kompetensi Guru.

Membaca cepat bacaan.

Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan Menyoal Uji Kompetensi Guru.

Menuliskan simpulan bacaan.3.3.1Mampu mengukur kecepatan membaca untuk diri sendiri dan teman.

3.3.2Mampu menjawab pertanyaan dengan peluang ketepatan 75%.

3.3.3Mampu menyimpulkan isi teks bacaan.Tes tulisPenugasanA.Lakukan kegiatan berikut!

1.Bergabunglah dengan teman sebangkumu. Kamu akan membaca bacaan Menyoal Uji Kompetensi Guru, temanmu akan membawa jam untuk mengukur kecepatanmu membaca dalam 1 menit.

B.Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut. Jika 75% jawabanmu benar, berarti kamu telah mampu membaca cepat bacaan.

C.Tulislah simpulan bacaan tersebut dalam beberapa kalimat!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 95972.Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 152155

3.Bacaan



4.2Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika yang tepat dan bahasa baku.Penulisan surat dinasMempelajari pengertian surat dinas.

Membaca contoh surat dinas.

Melakukan diskusi kelompok.

Menentukan sistematika surat dinas.

Membuat surat dinas tentang kegiatan sekolah.

Menyunting surat dinas.4.2.1Mampu menentukan sistematika surat dinas.

4.2.2Mampu menulis surat dinas dengan bahasa baku.

4.2.3Mampu menyunting surat dinas.Tes tulisPenugasanA.Lakukan diskusi bersama kelompokmu!B.Cermati contoh surat dinas berikut. Selanjutnya, tentukan sistematika surat dinas tersebut!

C.Buatlah surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah. Gunakan bentuk surat dinas yang sesuai serta bahasa yang baku dan efektif!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 9899


3.Contoh-contoh surat dinas



Penggunaan kalimat berpola SPOKMempelajari penggunaan kalimat berpola SPOK.

Menguraikan kalimat-kalimat berdasarkan pola kalimat.

Membuat kalimat berpola SP, SPO, SPPel., SPOPel., dan SPOK.Mampu menguraikan kalimat berdasarkan pola kalimat.Mampu mem-buat kalimat.Tes tulisUraianA.Uraikan kalimat-kalimat berikut berdasarkan pola kalimat!B.Kerjakan kegiatan berikut!

1.Buatlah kalimat berpola SP!

2.Buatlah kalimat berpola SPO!2 40 menit1.Buku PR Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 991002.Buku PG Bahasa Indonesia Kelas VIII Semester 1, Intan Pariwara, hlm. 158160

Ulangan HarianMengerjakan Ulangan HarianTes tulisPilihan ganda dan uraianA.Pilihlah jawaban yang tepat!Watak yang harus diperankan seseorang saat memerankan tokoh Suami yaitu . . . .

a.penyabar

b.perhatian

c.pekerja keras

d.jujur


Buatlah surat resmi yang berisi undangan untuk menghadiri kegiatan pasar murah untuk bakti sosial!2 40 menit

Documents

01 Silabus Bab 1_6 Kelas VIII