02/04/2014Istituto Comprensivo Montemaggiore Belsito-Aliminusa 1 Istituto Comprensivo Montemaggiore Belsito e Aliminusa (PA) Via Giunta Municipale snc

11/04/23 Istituto Comprensivo Montemaggiore Belsito-Aliminusa

1

Istituto ComprensivoMontemaggiore Belsito e Aliminusa (PA)

Via Giunta Municipale snc.Tel. 0918996224 – Fax 0918996222

’

11/04/23 2

ASPETTI GENERALI

SCELTE EDUCATIVE

AUTONOMIA ORGANIZZATIVA

ORGANIZZAZIONE OFFERTA FORMATIVA

MISSION

La struttura del POF

Istituto Comprensivo Montemaggiore Belsito-Aliminusa

11/04/23 3

Dove siamoIl TerritorioLe sediLo staffGli iscrittiLe risorse strutturaliL’organizzazione del tempo scuola

Aspetti Generali


11/04/23 4

Dove siamo


11/04/23Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito-

Aliminusa

5

Ai sensi della circolare provveditoriale n. 23695 del 07.07.1997 è stato istituito a partire dall’anno scolastico 1997/1998, l’Istituto Comprensivo di Scuola materna, elementare e media – con sezione staccata Aliminusa – di Montemaggiore Belsito, pertanto , si progetta un percorso educativo -didattico unico che, pur mantenendo gli itinerari didattici di ogni settore, crei le condizioni necessarie, favorevoli per promuovere la formazione, quanto più possibile completa ed unitaria di tutti gli alunni, sia a livello sociale che culturale ed affettivo- relazionale; per garantire il diritto allo studio sancito dalla Costituzione.

Il Territorio

11/04/23 6

Il nuovo organismo “verticalizzato” comprende due realtà territoriali tra loro affini e caratterizzate da situazioni socio- economico-culturali simili, che ripongono nella scuola tutte le loro aspettative di crescita.

Cardini fondamentali per questo nuovo modello di scuola sono:

La figura di un unico Dirigente scolastico; La formazione di un Collegio dei docenti unico da

convocare in seduta plenaria o per sezione, secondo le questioni da

trattare; Le figure di sistema: collaboratori e figure strumentali al

Piano dell’Offerta Formativa.

Istituto Comprensivo di Motemaggiore Belsito-

Aliminusa

11/04/23 Istituto Comprensivo di Motemaggiore Belsito-

Aliminusa

7

Gli alunni dell’Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito e Aliminusa provengono da una realtà socio-economico-culturale media, anche se, limitate risultano le attività commerciali ed il pubblico impiego. Molte unità lavorative hanno trovato sbocco occupazionale nella zona industriale di Termini Imerese.Nei nostri paesi si registra una notevole crisi nel campo artigianale e produttivo; ciò ha provocato il diffuso fenomeno dell’emigrazione che ha determinato, assieme al decremento delle nascite, una diminuzione della popolazione scolastica.

Pochi sono gli stimoli culturali e ricreativi offerti ai ragazzi, i quali avvertono il disagio di vivere lontani dalla città, ma, nel contempo godono di una vita più sana e della

trasmissione di valori che nella città divengono sempre meno apprezzabili.

In questo contesto, la scuola si colloca, dopo la famiglia, come importante punto di riferimento per l’educazione dei

ragazzi. Essa costituisce l’ambiente formativo più adatto in cui potere porre modelli di vita e trasmettere valori

culturali, umani e sociali di fondamentale importanza.

11/04/23

Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito -Aliminusa 8

11/04/23 Istituto Comprensivo di Motemaggiore Belsito-

Aliminusa

9

La Sede Centrale

Scuola Primaria e Secondaria di I grado

11/04/23 Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito-Aliminusa

10

La scuola Primaria di Aliminusa


11

La scuola Media di Aliminusa

11/04/23 12

Mons. Dott. RAFFAELE ARRIGOABBATE CASSINESE DI S. MARIA DEGLI ANGELi

PRELATO DOMESTICO DI SUA SANTITA’OBLATO DELL’ORDINE DI SAN BENEDETTO

ARCIPRETE E PARROCO DI MONTEMAGGIORE BELSITO

1873-1945

Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito-Aliminusa


13

Raffaele Arrigo nacque a Montemaggiore Belsito il 21 Dicembre 1873,da Giuseppina Contarini e Giuseppe Arrigo.

Ricevette il Battesimo la notte di Natale davanti a una quarantina di sacerdoti che vi erano in paese.Educato cristianamente dal padre ,dalla piissima madre e dalle buone sorelle maggiori, cresceva un angioletto.

Racconta la nipote Giuseppina ,che fu la sua perpetua, che il piccolo Arrigo non voleva mai andar fuori a giocare, ma prediligeva starsene in casa in compagnia di qualche altro bambino a preparare altarini e fare novene. I bambini accorrevano a lui numerosi e ascoltavano le sue prediche –gioco.


14

All’età di cinque anni il bambino prodigio conosceva la Messa in tutte le sue parti e cerimonie. Sin da piccolo volle vestirsi sempre da chierico .

Fece la sua prima Comunione nella Chiesa Madre il 10 aprile 1879. Sei anni dopo sbalordì tutto il paese,facendo davvero la sua prima predica,nella notte di Natale,nella Chiesa della Badia.

IL Principe Biagio Licata e la sua consorte la Principessa di Baucina ,Donna Francesca Maria Termini s’interessarono al fanciullo e lo aiutarono negli studi. I genitori vollero secondare la vocazione di Raffaele e lo mandarono al Seminario di Cefalù. dove studiava con impegno e si distingueva per il suo comportamento.

Il grande giorno:13 giugno 1897 arrivo del nuovo sacerdote . Lo andarono a prendere verso Aliminusa persone di tutti i

ceti assieme ai nobili di Baucina e arrivarono a Montemaggiore dove fu celebrata la prima messa e dove venne data una grande feste. Alla morte della principessa furono i figli ad aiutarlo e poté così laurearsi in teologia e in utroque iure. I suoi superiori volevano a tutti i costi che restasse nella Curia Romana,ma egli preferì ritornare al suo paesello,sentendosi chiamato alla vita pastorale.

11/04/23 15Istituto Comprensivo di Mpontemaggiore Belsito-Aliminusa

Il giovane sacerdote comincia subito a dedicarsi al suo apostolato con corsi di dottrina e di esercizi in preparazione alla prima comunione,fonda la Congregazione Mariana . Comincia le domeniche di San Luigi,nella Chiesa della Badia,quindi istituisce la Congregazione dei Luigini.

Fondò la Congregazione delle Madri Cristiane che seguivano periodicamente i ritiri e i santi esercizi esi dedicava all’apostolato;diede vita all’Azione Cattolica con due nuclei: uno maschile e l’altro femminile,pellegrinaggi,giochi,missioni.

11/04/23 16Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito-Aliminusa

Nel 1913,alla morte del parroco viene nominato lui arciprete con il titolo di Monsignore Arrigo.

Con i mezzi ricavati dalle offerte dei fedeli,i contributi ottenuti per le cerimonie sacre,le offerte degli emigranti : curò la realizzazione dell’illuminazione elettrica nella Madrice ( acquistò in Germania un gruppo elettrogeno), di una grande cupola per la stessa .

La realizzazione più importante forse resta l’Istituto asilo delle Maestre Pie Filippini

con il compito di educare e istruire i bambini. Prima fondò la Casa dell’Istituto parrocchiale delle Figlie di sant’Angela o Orsoline. Nel 1925 fu nominato Direttore generale dell’Unione Apostolica dei Sacerdoti della Sicilia,formò inoltre un Comitato per un Congresso Eucaristico diocesano interparrocchiale..

11/04/23 17Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito-Aliminusa

Mons Arrigo fu dunque un uomo dinamico e

organizzatore perché diede importanza al decoro della Chiesa ,ma anche un uomo buono;infatti una delle sue attività preminenti fu la visita agli ammalati e ai sofferenti

Si adoperava in ogni modo per dirimere grosse liti familiari,avvicinare a Dio varie persone tra cui notabili del paese,curare particolarmente le vocazioni sacerdotali,e diede vita a un periodico mensile “Vita

Onesta” .


18

Le sue pubblicazioni: un libro di preghiere: ”Più da vicino a Gesù” “Intimità con Gesù” il libretto ” Le udienze di Gesù” l’opera “Venator animarum “ biografia di Mons. Mercurio Maria TeresiNel 1932 fu nominato prelato domestico di Sua Santità.

L’Istituto che egli doveva ancora ultimare fu rilevato dalle Suore di Santa Lucia Filippini, le Maestre Pie .

Morì povero una domenica sera ,alle ore 21.30 del 18 novembre 1945

11/04/23 Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito

_Aliminusa

19

11/04/23 20

La Dirigente

Dirigente Scolastico: Dott.ssa Anna Geraci


11/04/23Istituto Comprensivo di

Montemaggiore Belsito-Aliminusa 21

La DSGA

Dott.ssa Maria Giovanna Gullo

11/04/23 Istituto Comprensivo diMontemaggiore Belsito_Aliminusa

22

Lo staff

Funzioni Strumentali: • Genoveffa Bisesi • Rosaria Digangi• Maria Rita Dolce• Sebastiano Filippone• Giuseppa Gullo• Ignazia Militello• Maria Fatima Teresi• Giuseppa Tosto• Brigida Zanghì

Collaboratore Vicario:Enrica Licata Secondo Collab.re:

Gisella Mesi


23

Gli iscritti

Scuola dell’Infanzia : 74

Scuola Primaria:139+58

Scuola Secondaria di I grado: 95+44

11/04/23 Istituto Comprensivo diMontemaggiore Belsito –Aliminusa

24

Responsabili di plesso

Scuola dell’infanzia

Maria Concetta Grisanti

11/04/23 Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito -Aliminusa

25


Scuola Primaria di Montemaggiore Belsito

Aliminusa

Gisella Mesi

Stefana Catalano

11/04/23 Istituto Comprensivo diMontemaggiore Belsito -Aliminusa

26


Scuola Secondaria di primo grado

Aliminusa

Rosaria Digangi


27

ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA

SCUOLA dell’INFANZIA L’orario della scuola dell’infanzia è

articolato in otto ore giornaliere dal Lunedì a Venerdì, dalle ore 8.35 alle ore 16.35.

Monte ore 40 settimanali

11/04/23 Istituto Comprensivo diMontemaggiore Belsito- Aliminusa

28


SCUOLA PRIMARIA

L’orario scolastico è articolato su sei giorni, dalle 8.25 alle 13.25 in orario antimeridiano per un monte ore di 30 settimanali.

La classe terza A ha un monte ore di 40 dalle 8.25 alle 16.25 da lunedì a venerdì.

11/04/23 Istituto Comprensivo diMontemaggiore Belsito-Aliminusa

29


L’attività didattica della scuola secondaria di 1°grado si svolge da lunedì al sabato con orario antimeridiano dalle ore 8.30 alle ore 13.30 e due rientri pomeridiani nei giorni di lunedì e giovedì dalle 14.30 alle 16.30.Gli alunni possono consumare il pasto a scuola.

SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO

11/04/23 30

LE SCELTE EDUCATIVE

Gli obiettivi formativi Le scelte educative e

metodologiche Le attività curriculari L’arricchimento formativo



31

OBIETTIVI FORMATIVI La Scuola dell’Infanzia si propone i seguenti

Obiettivi generali del processo formativo:• rafforzamento dell’identità e dell’autonomia

personale• riconoscimento della priorità della famiglia e

dell’importanza del territorio di appartenenza• passaggio dalla curiosità alla ricerca• consolidamento delle capacità sensoriali,

percettive, motorie, sociali, linguistiche e intellettive

• interazione costruttiva con il diverso


32

OBIETTIVI FORMATIVI La Scuola Primaria si propone i seguenti

obiettivi generali del Processo Formativo:• Valorizzazione dell’esperienza del fanciullo;• Valorizzazione della corporeità;• Esplicitazione delle idee e dei valori presenti

nell’esperienza;• Passaggio dal mondo delle categorie

empiriche al mondo delle categorie formali;• Il continuo confronto interpersonale;• Valorizzazione della diversità delle persone e

delle culture come ricchezza;• Pratica dell’impegno personale e della

solidarietà sociale.

11/04/23 33

OBIETTIVI FORMATIVI La Scuola Secondaria di 1° grado intende perseguire i

seguenti obiettivi generali del processo formativo:• Sviluppo armonico della personalità;• Integrazione critica nella società contemporanea;• Conoscenza di sé in prospettiva di un proprio ruolo nella

realtà sociale;• Progressiva crescita interiore;• Motivazione e senso dei contenuti;• Comprensione dei bisogni e dei disagi;• Relazione educativa basata sull’accettazione incondizionata,

sul rispetto degli stili individuali di apprendimento;• Personalizzazione degli apprendimenti.



34

LE SCELTE EDUCATIVE E METODOLOGICHE

– CREAZIONE DI UN CLIMA DI APPRENDIMENTO SERENO, che riesca ad infondere sicurezza, autostima, capacità di autoapprendimento;

– Scelte didattiche che consentano all’alunno di SVILUPPARE CAPACITA’ LOGICO-RIELABORATIVE ( laboratori, discussioni guidate , momenti di riflessione, proposte di soluzione ad un dato problema……….)

– Predisposizione di PERCORSI DIDATTICI PERSONALIZZATI.

– Organizzazione DIDATTICA FLESSIBILE (lezioni a classi aperte, attività di recupero per i ragazzi svantaggiati da svolgere anche nelle ore di completamento.)

Saranno seguite, inoltre, le seguenti principali metodologie:

• Metodologia interattiva • Metodologia operativa• Metodologia dell’esperienza• Metodologia della comunicazione• Metodologia della ricerca• Metodologia progettuale

11/04/23 35

LE ATTIVITA’ CURRICULARI

ATTIVITA’ OBBLIGATORIE MONTE ORE ANNUALE/SETTIMANALE

Scuola dell’infanzia: 1400 h distribuite in 40 h settimanali Scuola primaria: 990 h distribuite su sei giorni settimanali per cinque ore giornaliere. Scuola sec. di I° grado: 1254h (Mod. 36h/settimanali ) distribuite su 6 giorni settimanali e 5 ore giornaliere in orario antimeridiano e 6 ore in orario pomeridiano. 990h ( Mod 30 h/settimanali) distribuite su sei giorni settimanali

per cinque ore giornaliere.


11/04/23 36

AREE DI INSEGNAMENTO

Scuola dell’infanzia

• Il sé e l’altro• Corpo, movimento, salute• Fruizione e produzione di messaggi• Esplorare, conoscere e progettare



37

INSEGNAMENTO

DISCIPLINE Classe I Classe II Classe III – IV - V

Italiano 9h 8h 7h

Storia 2h 2h

Geografia 1h 2h

Cittadinanza e costit.ne 1h 1h

Arte Immagine 1h 1h

Musica 1h 1h

Scienze motorie 1h 1h

Attività Opzionali 3h 1h 1h

Matematica 6h 5h

Scienze 1h 2h 2h

Tecnologia e inform.ca 1h 1h

Inglese 1h 2h 3h

Religione 2h 2h

AREE DI

Scuola Primaria

11/04/23 Istituto Comprensivo diMontemaggiore Belsito-Aliminusa

Vigliatore

38

AREE DI INSEGNAMENTOScuola secondaria di I ° grado

Discipline Mod. 36 Ore

Italiano storia Geografia 11h

Matematica scienze 8h

Tecnologia 2h

Inglese 3h

Francese 2h

Arte e immagine 2h

Scienze mot. e sportive 2h

Musica 2h

Religione 1h

Attività pomeridiane 4h


39

Comunicare per crescere

Lab. Artistico espressivo

Lab Storico geografico

Lab. Tecnico Scientifico

Lab. ScritturaLab. Lingue

straniere

Lab. lettura

11/04/23 40

Progetti curriculari

Educazione alla Legalità Educazione stradale Scuola Sicura Gare di Matematica Continuità e orientamento Una luce per tutti Accoglienza


11/04/23 41

Progetti extracurriculari

• Un anno insieme per fantasticare (Sc Infanzia )• Baby English (Sc. dell’Infanzia) • Il laboratorio dei materiali poveri” (Sc.Primaria di Aliminusa)• Recupera..ndo” (Sc.Primaria di Motemaggiore Belsito)• Un’opportunità in più”( Sc.Primaria Montemaggiore Belsito)• L’arte del ricamo( Sc Primaria e Sec di I° Grado di Montemaggiore

Belsito)• Tutti sotto lo stesso cielo( Sc Primaria e Sec. di I° Grado di

Montemaggiore Belsito)• Gruppo folkloristico(Montemaggiore Belsito )• Gruppo storici, Musicale e Sbandieratori (Montemaggiore Belsito)• Musical a scuola (Scuola Secondaria di Aliminusa)• Attività para-inter e extracurricolari - Visite guidate e viaggi

d’istruzione• Progetti PON .C 1-FSE 2011-2773


11/04/23 42

AUTONOMIA ORGANIZZATIVA

L’accoglienzaI rapporti con le famiglie Il calendario scolastico


11/04/23 43

ACCOGLIENZA L’Istituto Comprensivo svolge un’attività di accoglienza

verso tutti gli allievi sia dal punto di vista sociale che culturale, elaborando ed integrando in itinere strumenti e modalità appropriati.

Tutto il personale dell’Istituto si fa carico di

un’accoglienza il più possibile personalizzata per far si che la transizione degli alunni dall’ambiente familiare a quello scolastico sia la più costruttiva possibile.

L’accoglienza nelle classi prime dei tre ordini di scuola dell’Istituto Comprensivo diventa un momento molto importante per avviare gli allievi ad una costruttiva consapevolezza del loro “Io Scolastico”.


11/04/23 44

RAPPORTI CON LE FAMIGLIE

L’Istituto Comprensivo ricerca ed agevola in ogni modo un costante rapporto di collaborazione e informazione con le famiglie degli alunni. Tenendo conto dei pareri espressi dai genitori circa le varie modalità di rapporto scuola-famiglia, nell’ambito di precedenti monitoraggi sul servizio scolastico, si cercherà di dare ampio spazio ai colloqui individuali. Inoltre al fine di favorire le famiglie, si prevedono i seguenti momenti di incontro:

• Assemblee informative all’inizio e nel corso dell’anno scolastico

• Colloqui individuali bimestrali in occasione delle valutazioni intermedie

• Incontri quadrimestrali in occasione della consegna delle schede di valutazione

Ulteriori momenti d’incontro tra i rappresentanti dei genitori e i docenti sono attivati dai Consigli s’intersezione, d’Interclasse e di classe.


11/04/23 45

CALENDARIO SCOLASTICO

INIZIO ANNO SCOLASTICO 16/09/2011

FINE ANNO SCOLASTICO 12/06/2012

VACANZE NATALIZIE Dal 23/12/2011 al 07/01/2012

VACANZE PASQUALI Dal 05/04/2012 al 10/04/2012

SOSPENSIONI ATTIVITA’ DIDATTICHE

31/10/2011;01/11/2011 02/11/2011;08/12/2011; 19/03/2012; 25/04/201201/05/2012;03/05/2012 15/05/2012;02/06/2012


11/04/23 46

ORGANIZZAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA

Il sistema di gestione e qualitàLa progettazione dei P.S.PLe linee programmatiche per

attività dei diversamente abiliLa valutazione


11/04/23 47

SISTEMA DI GESTIONE E QUALITA’

2CONDIVISIONE

DELLESCELTE

1CIRCOLARITÀ

DI INFORMAZIONICOMPETENZE

MODALITÀOPERATIVE

3TRASPARENZA

PARTECIPAZIONE

4AUTOVALUTAZIONE

DEI PROCESSI ATTIVATI


11/04/23 48

PROGETTAZIONE DEI PSP Il cuore del processo educativo è costituito dalla elaborazione dei Piani di Studio

Personalizzati, che danno concretezza e attuazione alle scelte educative dell’Istituto, garantendo la trasformazione delle capacità di ciascuno in reali e documentate competenze.

I PSP hanno origine dalla progettazione, attuazione, valutazione e sistemazione delle Unità di Apprendimento disciplinare e interdisciplinare che vengono elaborate dalle equipe

pedagogiche delle varie classi. I docenti, riuniti per gruppi disciplinari e per classi parallele, progettano i Piani di Studio

definendone gli elementi generali ed avendo cura di adeguarli alle esigenze delle singole classi e dei singoli alunni.

Nella redazione dei PSP si dovrà tenere conto: del Piano dell’offerta formativa che analizza il contesto e la domanda formativa e precisa le • scelte e le condizioni organizzative;• dell’analisi del Profilo conclusivo di ciclo;• degli obiettivi specifici di Apprendimento prescritti dalle Indicazioni Nazionali;• della individuazione dei livelli organizzativi (classi, gruppi, singoli alunni) riferibili alle varie• Unità di apprendimento;• di una percezione realistica dei contenitori temporali messi a disposizione dei vari ambiti • disciplinari;• della necessità di integrare gli insegnamenti disciplinari con l’educazione alla Convivenza

civile;• determinazione degli obiettivi formativi;• strutturazione delle procedure didattiche;• verifica e valutazione.


11/04/23 49

ATTIVITA’ PER I DIVERSAMENTE ABILI

Nell’Istituto Comprensivo di Montemaggiore Belsito gli insegnanti specializzati che operano nella scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di 1° grado, sono 4.

Gli alunni diversamente abili iscritti sono 6. Ad ogni alunno sarà dedicata una particolare attenzione nel momento diagnostico per poter elaborare il P.E.I. che non si limiterà a porre l’accento sulle abilità deficitarie ma valorizzerà le funzioni integre compensando così quelle lese. Gli interventi didattico-educativi saranno calati nella realtà concreta del singolo alunno affinché possa acquisire le competenze relative alla sfera dell’apprendimento, del saper fare e del sociale, prestando particolare attenzione alle esigenze che emergono in fase di accoglienza ed alle situazioni di particolare gravità.

Tali interventi saranno strutturati per favorire una continuazione interazione tra la scuola e l’ambiente circostante.


11/04/23 50

VALUTAZIONE

REGOLA

Programmazione disciplinare e di ambito

Attività didattica

Monitoraggio delle attività


11/04/23 51

VALUTAZIONE

SERVE A

Verificare l’iter formativo,

educativo e cognitivo

Monitoraggio delle attività


11/04/23 52

VALUTAZIONE

DEVE ESSERE

COLLEGIALEOGGETTIVA

FORMATIVA SOMMATIVA

TRASPARENTECONFRONTABILE


11/04/23 53

LA NOSTRA MISSION

“Stare bene a scuola: stare bene con se stessi e con gli altri in una scuola intesa come polo socio-culturale del territorio”.


11/04/23 54

Grazie per Grazie per l’attenzionel’attenzioneGrazie per Grazie per

l’attenzionel’attenzione


11/04/23 55

FINEFINE


Documents

02/04/2014Istituto Comprensivo Montemaggiore Belsito-Aliminusa 1 Istituto Comprensivo Montemaggiore Belsito e Aliminusa (PA) Via Giunta Municipale snc