7/24/2019 03. CBT-CBA

1/8

WINTERTemplate

01

Ns. Ahmad Alwi, S.Kep., MMKes

COMPETENCY BASED TRAININ

!

COMPETENCY BASED ASSESSMENT

7/24/2019 03. CBT-CBA

2/8

0"PENGERTIAN

Suatu pendekatan pelatihan dan penilaianyang diarahkan olehoutcomesyangspesifik.

Pendekatan ini membantu individu untukmenguasai keterampilan, pengetahuandan sikap sehingga mereka mampumenunjukkan hasil kerjanya pada standar

di tempat kerja pada kondisi tertentu.

7/24/2019 03. CBT-CBA

3/8

0#POLA CBT/CBA

K

S

A

K$mpete%si

Awal

T&ai%i%'

K

S

A

K

S

A

Sta%da&

K$mpete%si

(asil

T&ai%i%'

K

S

A

Sta%da&

K$mpete%si

se)a'ai

a*+a%

pe%ilaia%

7/24/2019 03. CBT-CBA

4/8

Assessment

ResultStandart of

CompetencyGap

Learnn!/Trann!

e"Learnn!

#endor

trann!

Self"study

CO$PETENC% BASE& ASSESS$ENT

7/24/2019 03. CBT-CBA

5/8

0

Penilaian Patokan atau Standar.

Berdasarkan standar kompetensi.

Kompeten atau belum kompeten.

Berbasis pada kinerja kerja.

Kecepatan belajar individu.

Penilaian ditekankan padapencapaian kompetensi.

Pendekatan pembelajaran yangluas dan fleksibel.

Feedback Penilaian segeradiberikan.

Penilaian Patokan atau Standar.

Berdasarkan standar kompetensi.

Kompeten atau belum kompeten.

Berbasis pada kinerja kerja.

Kecepatan belajar individu.

Penilaian ditekankan padapencapaian kompetensi.

Pendekatan pembelajaran yangluas dan fleksibel.

Feedback Penilaian segeradiberikan.

Penilaian ormatif.

!erfokus pada "si materi.

#asil Penilaian berupa nilai$nilai. Berbasis %aktu.

Kecepatan belajar kelompok.

Penilaian ditekankan padapengetahuan.

Pendekatan pembelajaran yangsempit, berorientasi pada te&t$book.

Feedback Penilaian terlambat'tidak ada.

Penilaian ormatif.

!erfokus pada "si materi.

#asil Penilaian berupa nilai$nilai. Berbasis %aktu.

Kecepatan belajar kelompok.

Penilaian ditekankan padapengetahuan.

Pendekatan pembelajaran yangsempit, berorientasi pada te&t$book.

Feedback Penilaian terlambat'tidak ada.

POLA PENDIDIKAN TRADISIONAL VS CBT/CBA

PENDIDIKAN TRADISIONAL:

CBT / CBA :

7/24/2019 03. CBT-CBA

6/8

0-

(B!

StandarKompetensiStandarKompetensi

AssessmentAssessment

Strategi danMateri

Peme!a"aran

Strategi danMateri

Peme!a"aran

Kerang#aK$a!i%i#asi Ker"a

Kerang#aK$a!i%i#asi Ker"a

Komponen pada Pe!ati&an BerasisKompetensi

Komponen pada Pe!ati&an BerasisKompetensi

7/24/2019 03. CBT-CBA

7/8

0RES/ME KEIATAN PEATI(AN

User/ IndustryUser/ Industry Education/Education/TrainingTraining

CertifcationCertifcation IndonesiaIndonesiaNationalNational

QualifcationQualifcationFrameworkFramework

Job PositionJob Position

Job escri!tionJob escri!tion

TaskTask

Targeting "arketTargeting "arket

#raduates Profle#raduates Profle

Com!etenciesCom!etencies$e%uired$e%uired

&earning&earning'trategy and'trategy and

&earning "aterial&earning "aterial

(ssessment(ssessment

(UU Sistem Pend.(UU Sistem Pend.

Nas.No.20 Th.Nas.No.20 Th.

20032003

Ps. 61)Ps. 61)

BNSPBNSP

LSP LSP LSPLSP LSP LSP

II

IIII

IIIIII

IVIV

VV

VIVI

VIIVII

VIIIVIII

IXIX

HasilKonvensiHasilKonvensi

Kerangka KualifkasiKerangka KualifkasiNasional Indonesia,Nasional Indonesia,

JakartaJakarta

18 Desember 2!18 Desember 2!

'nt

(ompetens

Sertf)at (ompetens

7/24/2019 03. CBT-CBA

8/8

0(euntun!an CBT/CBA

)eningkatkan produktifitas

Fleksibilitas yang lebih jelas

)engurangi kesalahan dan kecelakaan kerja

)eningkatkan penjualan

)engurangi staff yang keluar masuk

)emiliki tenaga kerja yang berdaya saing,terampil dan termotivasi

"nformasi kerja yang lebih baik

)empermudah seleksi dan penerimaankarya%an

)engembangkan Standar dan *perasi Kerja +oyalitas kepada perusahaan

Komitmen terhadap kualitas

)eningkatkan Kualitas Pelayanan

enjang Karir yang lebihbaik

)eningkatkan -kses

untuk berkembang Pengakuan terhadap

kompetensi yang dimiliki

+ebih banyakkesempatan

Ba'i Pe&+sahaa% Ba'i Pe&s$%al