03 Silabus & Rpp Sosiologi Sma

8/14/2019 03 Silabus & Rpp Sosiologi Sma

1/8

PENGEMBANGAN SILABUS DAN PENILAIANNama Sekolah : .Mata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses

pengembangan kepribadian

Kompetensi

Dasar

Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber/bahan/alat

Menjelaskansosialisasisebagaiproses dalampembentukankepribadian

Mendeskripsikanperan nilai dannorma sosial dalamproses sosialisasi

Mendeskripsikanproses sosialisasi

Mengidentifikasikanfaktor pembentukkepribadian

Sosialisasidan prosespembentukankepribadian

Melalui tugasmencari informasidari berbagaisumber, diskusi,dan pembuatanlaporan tentangnilai dan normayang ada dalamkeluarga danmasyarakatsekitarnya

PenilaianPerformance

PenilaianProyek

12 x 45 KamantoSunarto,Pengantar Sosiologi, FE-UIPress, 2000

Buku Sosiologilain yang relevan

Artikel darikoran, internet

Gambar, foto,CD

Masyarakat Melalui tugas

pengamatan,diskusi, danpembuatanlaporan, siswadapat menggali,mengumpulkan,mengelola, danmenganalisa

setempat

1


2/8

proses sosialisasiindividu

2


3/8

KompetensiDasar

Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

Melalui tugasmencari informasidari berbagaisumber dan

diskusi, siswadapatmengidentifikasifaktor pembentukkepribadian

3


4/8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/2Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam prosespengembangan kepribadian

Kompetensi Dasar : Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalampembentukan kepribadian

Indikator : - Mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalamproses sosialisasi

- Mendeskripsikan proses sosialisasi

I. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mengamati berbagai nilai dan norma sosial yang terdapat di

masyarakat sekitar Siswa dapat menjelaskan peran nilai dan norma sosial dalam proses

sosialisasi Siswa dapat menyimpulkan bahwa proses sosialisasi melalui beberapa

tahap Siswa dapat menjelaskan agen-agen sosialisasi

II. Materi Ajar (Materi Pokok) : Proses Sosialisasi

III. Metode Pembelajaran Diskusi Pengamatan Penugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajarana. Kegiatan Awal

Pembiasaan dengan mengajak siswa berdoa dengan tujuan agar tertanam dalam diri siswa bahwa pengembangan diri hendaknya selarasantara imtaq dan iptek

Melakukan interaksi dengan mendiskusikan berita-berita aktual darikoran, TV, radio yang berkaitan dengan topik

Tanya jawab untuk mengingat kembali materi pelajaran yang laku

b. Kegiatan Inti Berkelompok secara spontan untuk menjelaskan bahwa alasan

pengelompokkan berdasarkan beberapa faktor yang berkaitan denganproses sosialisasi

4


5/8

Menjelaskan proses sosialisasi yang diawali dengan mendiskusikanperan nilai dan norma dalam pembentukan kepribadian

Berdiskusi secara klasikal tentang peranan siswa dilingkungan keluarga Berdiskusi secara berkelompok tentang peran agen sosialisasi Mengamati berbagai media massa untuk memberi tanggapan mengenai

peran agen sosialisasi

c. Kegiatan Akhir Memberi postest kepada siswa secara random untuk menggugahkembali ingatan materi yang telah dipelajari

Menyimpulkan materi yang telah dipelajari

V. Alat, Bahan, dan Sumber Belajar Buku sosiologi Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan Gambar, foto, CD Masyarakat setempat

VI. Penilaian1. Penilaian Performance

Diskusi kelompok tentang tahapan-tahapan dalam sosialisasi Aspek yang dinilai:

Kecakapan akademis Kecakapan sosial

Pedoman penskoran:

No. Aspek Yang Dinilai Kriteria

1. 1. Kecakapan akademis Penguasaan materi

Skor 5, jika penguasaan materi sangat baikSkor 4, jika penguasaan materi baikSkor 3, jika penguasaan materi sedangSkor 2, jika penguasaan materi kurangSkor 1, jika penguasaan materi sangat kurang

Pengembangankonsep

Skor 5, jika mampu mengembangkan konsepdengan sangat baik

Skor 4, jika mampu mengembangkan konsepdengan baik

Skor 3, jika cukup pengembangan konsepnya

Skor 2, jika kurang pengembangan konsepnyaSkor 1, jika sangat kurang pengembangankonsepnya

2. Kecakapan sosial Kerjasama dalam

kelompok

Skor 5, jika kerjasamanya dalam kelompoksangat baik

Skor 4, jika kerjasamanya dalam kelompokbaik

Skor 3, jika kerjasamanya dalam kelompokcukup

5


6/8

Skor 2, jika kerjasamanya dalam kelompokkurang

Skor 1, jika kerjasamanya dalam kelompoksangat kurang

No. Aspek Yang Dinilai Kriteria Hubungan dengan

kelompok lainSkor 5, jika dapat bertanya dan menjawab

dengan sangat baik pada saat diskusikelas

Skor 4, jika dapat bertanya dan menjawabdengan baik pada saat diskusi kelas

Skor 3, jika dapat bertanya dan menjawabdengan baik pada saat diskusi kelas

Skor 2, jika kemampuan kurang dalambertanya dan menjawab pada saatdiskusi kelas

Skor 1, jika kemampuan sangat kurang dalambertanya dan menjawab pada saat

diskusi kelas

Tanggung jawab Skor 5, jika tenggung jawab dalam kelompoksangat baik

Skor 4, jika tenggung jawab dalam kelompokbaik

Skor 3, jika tenggung jawab dalam kelompokcukup

Skor 2, jika tenggung jawab dalam kelompokkurang

Skor 1, jika tenggung jawab dalam kelompok

sangat kurang

6


7/8

FORMAT PENILAIAN DISKUSI KELAS TENTANG TAHAPAN SOSIALISASI

No.Aspek Yang Dinilai Kecakapan Akademis Kecakapan Sosial

Nama SiswaPenguasaan

KonsepPengembangan

KonsepKerjasama dalam

KelompokHubungan

denganKelompok lain

Tanggung Jawab

1. Adi

2. Adit3. Cindy4. Haikal5. Micky6. Nia7. Tia8. .........................

7


8/8

2. Penilaian Proyek Pengamatan tentang peran agen sosialisasi (Media massa) Aspek yang dinilai:

Logika berpikir Pengembangan konsep Sistematika dan penulisan

Pedoman penskoran:

Aspek Yang Dinilai Kriteria

1. Logika berpikir Skor 5, jika logika berpikir sangat runtutSkor 4, jika logika berpikir runtutSkor 3, jika logika berpikir cukup runtutSkor 2, jika logika berpikir kurang runtutSkor 1, jika logika berpikir sangat kurang runtut

2. Pengembangankonsep

Skor 5, jika konsep dapat dikembangkan dengansangat baik

Skor 4, jika konsep dapat dikembangkan denganbaikSkor 3, jika konsep dapat dikembangkan dengan

cukup baikSkor 2, jika pengembangan konsepnya kurangSkor 1, jika pengembangan konsepnya sangat

kurang

3. Sistematika danpenulisan

Skor 5, jika sistematika dan penulisan sangat baikSkor 4, jika sistematika dan penulisan baikSkor 3, jika sistematika dan penulisancukup baik

Skor 2, jika sistematika dan penulisan kurangSkor 1, jika sistematika dan penulisan sangatkurang

FORMAT PENILAIAN LAPORANPENGAMATAN TENTANG AGEN SOSIALISASIMEDIA MASSA:

No.Aspek Yang Dinilai

Nama Siswa

LogikaBerfikir

Pengembangan Konsep

Sistematikadan

Penulisan1. Amir 2. Badu3. Cecep4. Didi5. Edi6. Fani7. ........................

8

Documents

03 Silabus & Rpp Sosiologi Sma