0453 / 18 - hum.unsa.edu.arhum.unsa.edu.ar/Programas/Programas - 2018/Lic. en Antropología... · TODOROV, Tzvetan. 1987. La conquista de América. El problema del Otro. Ed. Siglo

FACULTAD DE HUMANIDADESUNIVERSIDAD CARRERA DE ANTROPOLOGÍA

HACIONAl DE SALTA

PROGRAMA DE PROCESOS SOCIALES DE AMÉRICA II (Plan 2000);

PROCESOS SOCIALES DE AMÉRICA I (Plan 1992)

0 4 5 3 / 18AÑO CALENDARIO: 2018 (1° Cuatrimestre)

CARRERA: Licenciatura en Antropología

PLAN DE ESTUDIOS: 1992; 2000

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Procesos Sociales de América II (Plan 2000); Procesos

Sociales de América I (Plan 1992)

RÉGIMEN DE CURSADO: Cuatrimestral, Primer Cuatrimestre

PROFESOR RESPONSABLE DE LA CÁTEDRA: Dra. Catalina Buliubasich

AUXILIAR DOCENTE DE PRIMERA CATEGORÍA: Mg. Daniel Medardo Ontivero

MODALIDAD DE CLASES: Teóricas (3 horas) y Prácticas (3 horas).

CONDICIONES PARA REGULARIZAR LA MATERIA:

a) Aprobar el 75 % de prácticos (todos con recuperación)

b) Aprobar dos (2) parciales (todos con recuperación). En ningún caso, se promediarán las

calificaciones.

FACULTAD DE HUMANIDADESUWERSIDAD CARRERA DE ANTROPOLOGÍA

NACIONAL DE SALTA

FUNDAMENTACION Y OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

La presente asignatura cumple un rol importante dentro del Plan de Estudios de la

Carrera en la medida que aborda la necesaria interrelación entre Antropología e Historia y

cuestiona los planteos de a- historicidad del enfoque etnográfico clásico y de varias corrientes

teóricas en Antropología.

Como veníamos sosteniendo en las anteriores programaciones, esta asignatura,

teniendo en cuenta los contenidos mínimos de los Planes de estudios 1992; 2000, se propone:

a) Lograr un conocimiento amplio del Sistema Colonial, intentando captar la complejidad de

los procesos sociales generados en América Hispana a partir del siglo XVI.

b) Reflexionar acerca de las estructuras socio-culturales que se generaron en América

Hispana, especialmente en el área Andina a partir de la Conquista española.

c) Plantear una serie de problemas centrales enmarcados en ese periodo histórico, tales

como las estrategias indígenas frente al sistema colonial, el problema del tiempo y la

etnicidad, los procesos etno-genésicos y de identidad cultural, intentando identificar

unidades e análisis significativos para su estudio.

d) Discutir acerca de la posibilidad de existencia de una Historia contra-hegemónica o la

reconstrucción histórica en base a metodologías alternativas, como el caso de la Historia

Oral.

e) Abordar, desde la perspectiva de la Antropología y de la Historia Social, las cuestiones

que, originadas en los procesos sociales del período colonial, constituyen aspectos de

la realidad actual, tales como la construcción de la categoría de indio y su posición en la

estructura socioeconómica de los países latinoamericanos.

f) Promover la iniciación en la investigación de los alumnos, a partir de explicitar el campo

de investigación y las posibilidades teóricas-metodológicas del mismo.

g) Propender a lograr un enfoque interdisciplinario, tendiente a enriquecer la propuesta,

mostrar la complejidad del análisis histórico-antropológico y finalmente, intentar avanzar

sobre áreas de conocimiento que se sean superadoras de las asignaturas como

unidades programáticas estancas entre sí.

METODOLOGÍA

Se priorizarán las clases teóricas que consistirán en la exposición sistemática de los

temas del programa por parte del docente, no siendo obligatoria la asistencia a las

mismas.

Se propiciará la lectura crítica de la bibliografía sugerida en el programa. Los trabajos

prácticos serán escritos y orales, tanto individuales como grupales.

FACULTAD DE HUMANIDADESUN.VERSIOAD CARRERA DE ANTROPOLOGÍA

NACIONAL DE SALTA

Se hará uso de material audio- visual como una herramienta para fomentar

reflexiones que vinculen realidades actuales con el pasado colonial.

EVALUACIÓN

La misma está integrada al proceso de enseñanza- aprendizaje por lo que será de

carácter procesual. En este sentido, los trabajos prácticos, tanto orales como escritos, formarán

parte de una evaluación de seguimiento que tiene como objetivo evaluar el progreso de los

estudiantes.

Los alumnos regulares deberán rendir ante un Tribunal, un examen final que consistirá

en la presentación de un tema elegido, respondiendo luego a preguntas formuladas por parte de

los integrantes del Tribunal examinador sobre otros puntos del programa.

Los alumnos libres rendirán en las mismas condiciones que los alumnos regulares, sin

tener que presentar monografía, ni otro tipo de requerimientos académicos.

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NACIONAL DE SAITA

PROGRAMA DE PROCESOS SOCIALES DE AMÉRICA II (Plan 2000);

PROCESOS SOCIALES DE AMÉRICA I (Plan 1992)

TEMA I: LA CONQUISTA Y COLONIZACIÓN ESPAÑOLA: LA EXPERIENCIA DEL IMPACTO

1.1 Economía mundo y el contexto europeo al siglo XVI: las causas de la expansión ultramarina.Dos caras de un mismo proceso: Conquista y Reconquista española. Ideología general ylegitimación de la conquista en América Hispana. Construcción de la "alteridad".

1.2 Complejidad del Contacto en los diversos escenarios americanos: aspectos militares,políticos, económicos, culturales y biológicos. El debate sobre la esclavitud indígena. Laevangelización temprana.

1.3 Causas de la caída de las sociedades estatales: el desmantelamiento de las estructuras depoder indígenas. La desestructuración del Estado Inca. Alianzas y resistencias.

1.1.

AMODIO, Emanuele

1993 "Uso y contenido de la imagen del indio americano", en: Formas de la "alteridad",Ed. Abya Yala, Quito.

MANRIQUE, Nelson

1993 Vinieron los Sarracenos. El universo mental de la conquista de América. Ed.Deseo, Lima, Cap. III.

1996 "El Racismo colonial", en: MANRIQUE, Nelson y TRELLES, Efraín (Compiladores)Conquista y orden colonial. SUR Casa de Estudios del Socialismo, Lima.

PEASE, G.Y.,Franklin

1989."La Conquista Española y la Percepción Andina del Otro", en: Histórica, Vol. XIII,n°2, Lima.

TODOROV, Tzvetan.

1987. La conquista de América. El problema del Otro. Ed. Siglo XXI, México.

1993. "La conquista vista por los Aztecas", en: Las morales de la Historia. Ed. Paidós,Barcelona.

WALLERSTEIN, Immanuel

1996 "Preludio Medieval", en: El moderno sistema mundial. Editores Siglo XXI, TomoI, México.

1.2.

ALBERRO, Solange

1994 "Acerca de la primera evangelización en México. Estrategias y contextos", en:Gabriela Ramos (Compiladora) La venida del Reino. Religión, evangelización y cultura en


NACIONAL DE SALTA

América. Siglos XVI- XX. Centro de Estudios Regionales Andinos: "Bartolomé de LasCasas", Cuzco.

ASSADOURIAN, Sempat

1987 "La gran vejación y destrucción de la tierra. Las guerras de sucesión y de conquistaen el derrumbe de la población indígena del Perú", en: Ponencia presentada en el SegundoCongreso Internacional de Historia Demográfica, Centro Nacional de InvestigacionesCientíficas, París.

ESPINOZA SURIANO, Waldemar

1990 La destrucción del imperio de los incas. Amaru Editores, Lima.

ELLIOT, J.H.

1990. "La Conquista española y las colonias de América", en: Leslie Bethell (Editor)Historia de América Latina Cambridge University Press/ Editorial, Tomo I.

1.3.

PEASE,G.Y. Franklin

1991. Los últimos incas del Cusco. Ed. Alianza América. Madrid. Cap. IV al Vil.

WACHTEL, Nathan.

1976 "La desestructuración", en: Los vencidos. Los indios del Perú frente a laconquista española (1530-1570). Ed. Alianza, Madrid.

LARSON.Brooke

1991 "A lo largo de la frontera Inca", en: Colonialismo y transformación agraria enBolivia, 1500-1900. CERES/HISBOL, Cochabamba.

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA

ARANIBAR, Carlos.

1985 "El principio de la dominación 1531-1580", en: Nueva historia general del Perú.Ed. Mosca Azul, Lima.

CALVO, Thomas

1997 "De una esclavitud a otra en México: estudios de casos (Siglos XVI y XVII), en:Relaciones, n° 70, E! Colegio de Michoacán, México.

ELLIOT, J.H.

1979 La España Imperial. Ed. Vicens Vives, Barcelona.

JACKSON, Gabriel.

1974. Introducción a la España Medieval. Ed. Alianza, Madrid, Cap. VI.

LAMEIRAS, José

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NACIONAL DE SALTA

FACULTAD DE HUMANIDADESCARRERA DE ANTROPOLOGÍA

1994 El encuentro de la piedra y el acero. Colegio de Michoacán, México.

LEÓN PORTILLA

1985. Crónicas indígenas - Visión de los vencidos. Ed. Historia, Madrid.

LOCKHART, James

1991 Los Nahuas después de la Conquista. Una Historia Social y Cultural de losIndios del México Central. De los Siglos Dieciséis a Diecisiete. Stanford Univ. Press.Stanford. Trad. Lorenzo Cañas Bottos.

MANRIQUE, Nelson

1993 Vinieron los Sarracenos. El universo mental de la conquista de América. Ed.Deseo, Lima, Cap. III.

MOYA PONS, Frank

1987 Después de Colón. Trabajo, Sociedad y Política en la economía del oro. AlianzaAmérica, Madrid.

SAIGNES, Thierry

1981 "El piedemonte amazónico de los Andes Meridionales: estado de la cuestión yproblemas relativos a su ocupación en los Siglos XVI y XVII", en: Bulletin de L'lnst. FrancaisD'Etudes Andines, N° 3-4, Lima, pp. 141-176.

SALAS, Alberto M.

1960. Crónica florida del mestizaje de las Indias. Ed. Losada, Buenos Aires.

SIMPSON, Lesley B.

1979 Los conquistadores y el indio americano. Ed. Península. Barcelona.

VALCARCEL, Carlos D.

1960 "Exploración y Descubrimiento", en: Historia del Perú Colonial, EditoresImportadores S.A., Lima.

TEMA II: TRANSICIÓN AL SISTEMA DE DOMINACIÓN COLONIAL

2.1 La mentalidad fundadora. Función de la ciudad en el proceso de consolidación espacial. Laarticulación entre sociedad conquistadora y sociedad conquistada: República de españolesy República de indios.

2.2 Indio como categoría tributaria. Encomienda y el servicio personal de los indígenas: Elmarco normativo {Leyes Nuevas) y tas contradicciones entre la corona española y losencomenderos. El papel de los Curacas en el nuevo contexto político y económico. La crisisdemográfica y el proceso de derrumbe de la población indígena.

2.3 El Estado Neoinca de Vilcabamba y el movimiento milenarista "Taky Onkoy". La situaciónen las fronteras: el caso de los Chichimecas, Araucanos y Chiriguanos.


NACIONAL DE SALTA

2.1.

ASSADOURIAN, Carlos S.

1991 "Los derechos a la tierra del Ynga y del Sol durante la formación del sistemacolonial", en Reproducción y Transformación de las Sociedades Andinas S.XVI-XX.Colección 500 años. Ed. Abya-Yala, Quito. Tomos I y II.

BURGA, Manuel.

1985 "La sociedad colonial 1580-1780" en: Nueva Historia General del Perú. Ed. MoscaAzul, Lima.

CARRASCO, Pedro

1993 "La transformación de la cultura indígena durante la colonia", en: Los pueblos deindios y las comunidades. El Colegio de México, México.

ROMERO, José Luis

1986 "El ciclo de las fundaciones", en: Latinoamérica: Las Ciudades y las ideas. Ed.Siglo XXI, Buenos Aires.

ROSTWOROWSKY, María

1991 "Los grupos étnicos bajo la dominación colonial", en: Ensayos de Historia Andina,I.E.P. Lima.

SILVERBLATT, Irene

1990 "Las mujeres del campesinado", en: Luna, Sol y Brujas. Género y clases en losAndes prehispánicos y coloniales. Centro de Estudios Regionales Andinos "Bartolomé deLas Casas", Cuzco.

2.2.

SIMPSON.Lesley B.

1979 Los conquistadores y el indio americano. Ed. Península. Barcelona.

SPALDING, Karen.

1991 "Defendiendo el Suyu. El kuraka en el sistema de producción andino", en:Reproducción y Transformación de las Sociedades Andinas S.XVI-XX. Colección 500años. Tomos I y II. Ed. Abya-Yala, Quito.

STERN, S.

1986 "Ascensión y caída de alianzas postincaicas", en: Los pueblos indígenas del Perúy el desafío de la conquista española. Ed. Alianza, Madrid.

SAIGNES, Thierry

1987 "De la borrachera al retrato: Los caciques andinos entre dos legitimidades(Charcas)", en: Revista Andina, Año 5, N° 1, Centro de Estudios Regionales Andinos"Bartolomé de Las Casas", Cuzco, pp. 139-170.


NACIONAL DE SALTA

2.3.

STERN, S.

1986 "La economía política de la dependencia", en: Los pueblos indígenas del Perú yel desafío de la conquista española. Ed. Alianza, Madrid.

WACHTEL, Nathan.

1976. "Rebeliones y Milenarismos", en: Los vencidos. Los indios del Perú frente a laconquista española (1530-1570), Ed. Alianza, Madrid.


ABERCROMBIE.Thomas

1991 "Articulación doble y Etnogénesis", en: Reproducción y Transformación de lasSociedades Andinas S.XVI-XX. Colección 500 años. Tomos I y II. Ed. Abya-Yala . Quito.

BONFILL BATALLA, Guillermo

1992 Identidad y pluralismo cultural en América Latina. México.

TEMA III: CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA DE DOMINACIÓN COLONIAL

3.1 El surgimiento de la economía de mercado. Las reformas del Virrey Francisco de Toledo.Desarticulación del espacio andino: reorganización del espacio, mita minera y cambio dela naturaleza del pago de! tributo. La minería de Potosí y la estructuración económica delespacto peruano. Economías regionales y mercado interno. La participación indígena enlos mercados: los trajinantes.

3.2 Transformación agraria en los Andes: las diversas formas de ocupación y de explotaciónde la tierra. Las composiciones. Comunidades indígenas y hacienda.

3.3 La plantación. Esclavitud en América Latina.

3.1.

ASSADOURIAN.C.S.

1979 "La producción de mercancía-dinero en la formación del mercado colonial", en:FLORESCANO (comp.) Ensayo sobre desarrollo de México y América Latina. Ed. Fondode Cultura Económica, México.

ASSADOURIAN, C.S.

1982 El sistema de la economía colonial. I.E.P., Lima.

BAKEWELL, Peter

1984 Mineros de la montaña roja Ed. Alianza, Madrid

GLAVE, Luis Miguel


NACIONAL DE SALTA

1989 "Trajines: un capítulo en la formación del mercado interno colonial", en:Trajinantes. Caminos Indígenas en la Sociedad Colonial. Siglos XVI/XVII. Instituto deApoyo Agrario. Lima.

MENEGUS, Margarita

1991"La destrucción del señorío indígena y la formación de la República de Indios en laNueva España", en Heraclio Bonilla (Editor) El Sistema Colonial en la América Española.Editorial Crítica, Barcelona.

3.2.

BURGA, Manuel.

1986. De la encomienda a la hacienda capitalista. Instituto de Estudios Peruanos.Lima

LARSON, Booke

1991 "E! surgimiento de una economía de mercado", en: Colonialismo ytransformación agraria en Bolivia, 1500-1900. CERES/HISBOL, Cochabamba.

MATOS MAR, J. (Compilador)

1986 Hacienda, comunidad y campesinado en el Perú. I.E.P. Lima.

RAMÍREZ, Susan

1990 "Introducción", Patriarcas Provinciales. La tenencia de la tierra y la economíadel poder en el Perú colonial. Editorial Alianza, Madrid.

3.3.

MORNER, Magnus

1990 "Economía Rural y Sociedad Colonial en las Posesiones Españolas deSudamérica", en: Leslie Bethell (Editor), Historia de América Latina, Tomo 3, Cambridge.Ed. University Press y Crítica.

WOLF, E. YMINTZ, S.W.

1975 "Haciendas y Plantaciones en Mesoamérica y las Antillas", en: Simposio deRoma: "Haciendas, Latifundios y Plantaciones en América Latina", Editorial Siglo XXI,México


BURGA, Manuel

1976 De la encomienda a la hacienda capitalista. El valle de Jequetepeque. Del sigloXVI al XX, Instituto de Estudios Peruanos, Lima.CALVO, Thomas

1997 "De una esclavitud a otra en México. Estudios de caso (Siglos XVI-XVII)", en:Relaciones, Vol XVIII. El Colegio de Michoacán, México.


NACIONAL DE SALTA

De MELLO e SOUZA, Laura

1993 El diablo en la tierra de Santa Cruz. Ed. Alianza América, Madrid.

MORENO FRAGINALS, Manuel.

1983 La historia como arma y otros estudios sobre esclavos, ingenios yplantaciones. Crítica, Barcelona.

MORNER, Magnus

1974 La hacienda hispanoamericana: examen de las investigaciones y debatesrecientes. CLACSO, Simposio de Roma. {Fotocopia Cátedra).

PALERM, Ángel

1976 Sobre la formación del sistema colonial: apuntes para una discusión.(Apuntes Cátedra)

PRESTA, Ana M.

1990. "Hacienda y Comunidad. Un estudio en la Provincia de Pilaya y Paspaya", en:Andes, N°1,CEPIHA, Salta.

TEMA IV: LA UTOPIA ANDINA Y LA CRISIS DEL SIGLO XVII

4.1 La crisis del siglo XVII en los Andes Meridionales. Causas y consecuencias. El ciclo recesivode la minería potosina

4.2 Resistencias, adaptaciones y estrategias indígenas: el fenómeno del forasterismo. Lapráctica insurreccional: los levantamientos indígenas en el valle Calchaquí y el falso IncaBohórquez en el Noroeste Argentino.

4.3 Extirpación de las idolatrías. La utopía andina. La ciudad como escenario multiétnico. ElBarroco y sus diferentes manifestaciones culturales. Construcción social de la etnicidad. Laexperiencia jesuítica en diversos escenarios: el caso de la Chiquitanía y del NoroesteArgentino.

4.1.

ASSADOURIAN, C

1985. "La crisis demográfica del Siglo XVI y la transición del Tawantinsuyu al sistemamercantil colonial", en: SÁNCHEZ ALBORNOZ, Nicolás {comp.} Población y mano de obraen América Latina. Ed. Alianza, Madrid.

GLAVE, Luis Miguel

1989 "El Virreinato Peruano y !a llamada "Crisis General" del siglo XVII", en: Trajinantes.Caminos Indígenas en la Sociedad Colonial. Siglos XVI/XVII. Ed. Instituto de ApoyoAgrario. Lima.

LIPSCHUTZ, ALEJANDRO

1966 "La despoblación de las Indias después de la conquista", en: América Indígena,XXVI, n° 3, México.

SÁNCHEZ ALBORNOZ, Nicolás.

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NACIONAL DE SALTA

1973. La población de América Latina. Ed. Alianza, Madrid.

SMITH, C. T.

1967/1968 "Despoblación de los Andes Centrales en el siglo XVI", en: Revista delMuseo Nacional, Tomo XXXV, Lima, pp. 77-90.

4.2.

CAÑEDO-ARGUELLES FABREGA, T.

1993 Potosí: La versión aymara de un mito europeo. La minería y sus efectos enlas poblaciones andinas del siglo XVII. La provincia de Pacajes. Madrid.

GISBERT, TERESA

1992 "Los curacas del Collao y la conformación de la cultura mestiza andina", en:Hiruyasu, Tomoeda y Luis Millones (Editores) 500 años de Mestizaje en los Andes,Biblioteca Peruana de Psicoanálisis, Lima, pp. 75- 119.

CLAVE, Luis Miguel

1992. Vida, Símbolos y Batallas. Creación y Recreación de la comunidad indígena.Cusco. S. XVI-XX. Fondo de Cultura Económica. Lima.

LA VALLE, Bernard

1993 Las Promesas Ambiguas. Criollismo Colonial en los Andes. PontificiaUniversidad Católica del Perú. Ed. Instituto Riva Agüero. Lima.

SAIGNES, Thierry

1984 "Las etnias de Charcas frente al sistema colonial. Siglo XVII", en: Jarbuch FurGeschichte von Staat Wirtchatf und Gesellchaft Lateinamerika, 21, Colonia.

SILVERBLATT, IRENE

1993 "El surgimiento de la indianidad en los Andes del Perú Central: el nativismo delsiglo XVII y los muchos significados de indio", en: De palabra y obra en el nuevo mundo.La formación del otro. Siglo XXI Editores, Junta de Extremadura, Madrid, pp. 459-481.

4.3.

AGOSTA, Antonio.

1992 "La extirpación de las idolatrías en el Perú. Origen y desarrollo de las campañas",en: Revista Andina, 5. Cuzco, Perú.

BURGA, Manuel

1991 "La emergencia de lo andino como utopía", en: Allpanchis, n°5.

FLORES GALINDO, Alberto.

1994 Buscando un Inca. Identidad y Utopía en los Andes. Ed. Horizonte. 4a Ed.Lima.

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NACIONAL DE SALTA

LORANDI, Ana María

1997 "Los Inkas en la Colonia. La construcción de la Memoria", en: De Quimeras,Rebeliones y Utopias. La gesta del inca Pedro Bohorques. Pontificia Universidad Católicadel Perú. Fondo Editorial, Lima.

LORANDI, Ana María

1997 "Por los senderos de un héroe", en: Relaciones, Vol XVIII, El Colegio deMichoacán. México.


DUVIOLS, Pierre

1986 Cultura Andina y Represión. Procesos y Visitas de Idolatrías y hechicerías.Cajatambo, Siglo XVII. Archivos de Historia Andina/5. Centro de Estudios Rurales Andinos"Bartolomé de las Casas". Cusco, Perú.

FLORES GALINDO, Alberto.

1991 La Ciudad Sumergida. Aristocracia y Plebe en Lima, 1760-1830. Ed. Horizonte.Lima.

GARCÍA, Juan Carlos

1996 "¿Porqué mintieron los indios de Cajatambo? La extirpación de la Idolatrías enHacas entre 1656-1665", en: Revista Andina, Año 14, N°1, Centro Bartolomé de las Casas,Cusco, Perú.

MILLONES, Luis

1988 Historia y poder en los Andes Centrales. Ed. Alianza, Madrid.

MADRAZO, Guillermo

1992 "Tiempo y etnicidad en el Noroeste Argentino", en: América Indígena, N°1, México.

MARZAL, M.

1983 La transformación religiosa peruana. Pontificia Universidad Católica del Perú.Fondo Editorial, Lima.

SAIGNES, Thierry

1987 "Ayllus, mercado y coacción colonial: el reto de las migraciones internas enCharcas (S. XVII)", en: HARRIS y otros (comp.) La participación indígena en los mercadossurandinos. Estrategias y reproducción social. Siglos XVI a XX. Ceres, La Paz.

TEMA V: EL SIGLO XVIII: DE REFORMAS Y DE REBELIONES

5.1 Características del siglo XVIII. Las Reformas Borbónicas y sus implicancias en el ordenadministrativo, fiscal, económico y militar. La reactivación de la minería en Potosí. La

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NACtONAl DE SAITA

Reforma de la Moral.5.2 Los Movimientos sociales andinos. El caso de la insurrección de Santos Atahualpa en el

Selva central peruana y de las rebeliones de Túpac Amaru y de Túpac Catari. Causas yconsecuencias.

5.3 Los Andes Meridionales de fines del siglo XVIII. Situación y perspectiva del mundo indígenaante la crisis del sistema imperial y su proyección en el siglo XIX.

5.1.

BRADING, D.

1990 "La España de los Borbones y su Imperio Americano", en Leslie Bethell (Editor)Historia de América Latina Cambridge University Press/ Editorial, Tomo II.

O'PHELAN GODOY, Scarlett

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WALKER, Charles

2012 "Controlar los cuerpos femeninos y aplacar la ira de Dios: la reforma de la moral", en:Colonialismo en ruinas. Lima frente al terremoto y tsunami de 1746. Instituto de EstudiosPeruanos, Lima. Capítulo Vil.

2012 "Toda esta gente de indios y negros no nos tiene buena voluntad: las rebeliones deLima y Huarochirí de 1750", en: Colonialismo en ruinas. Lima frente al terremoto ytsunami de 1746. Instituto de Estudios Peruanos, Lima. Capítulo VIII.

5.2.

O'PHELAN GODOY, Scarlett

1993 De Túpac Amaru a Túpac Catari. Lima. Perú.

SERULNIKOV, Sergio

2010 Revolución en los Andes. La era de Túpac Amaru. Editorial Sudamericana,Buenos Aires.

STERN, Steve

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CARDOZO, Ciro

1982 "Sobre los modos de producción coloniales en América", en: Modos deproducción en América Latina. Editorial Siglo. XXI, México.

CONTRERAS, Carlos

1995 Los mineros y el Rey. Los Andes del norte: Hualgayoc 1770-1825. Instituto deEstudios Peruanos, Lima.

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KONETZKE, Richard.

1983. América Latina - La Época Colonial. Tomo II. Ed. S. XXI, Madrid

MILLONES, Luis

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O'GORMAN, Edmundo.

1986. La invención de América. Ed. Fondo de Cultura Económica, México.

PLATT, Tristán

1982 Estado Boliviano y Ayllu Andino. I.E.P. Lima.

RODRÍGUEZ MOLAS, Ricardo

1985 Los sometidos de la conquista. Centro Edit. América Latina, Buenos Aires.

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1975. La herencia colonial de América Latina. Ed. S. XXI, México.

TANDETER, Enrique

1992 Coacción y mercado. Ed. Sudamericana, Buenos Aires.

WALKER, Charles

2015 La rebelión de Túpac Amaru. Instituto de Estudios Peruanos, Lima.

Dra. CATALINA BULIUBASICHProf. Titular

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Documents

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