KİM OLDUĞUMUZ

Bireyin kendi doğasını sorgulaması,

inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel,

zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

arkadaşları, toplulukları ve kültürleri

içeren insan ilişkileri, haklar ve

sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

(09 Eylül 2013 – 25 Ekim 2013 )

Sayın Velimiz,

Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları

yürütülmektedir.

Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm

yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir.

9 Eylül 2013-25 Ekim 2013 tarihleri arasındaki ilk temamıza ait bilgiler bu

bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB

kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar

sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten

içinde ayrıca verilmiştir

ANAFİKİR: Farklılıklara hoşgörü ile yaklaşmak ilişkilerimizi geliştirmeye

yardımcı olur.

Balonlarla yaptığımız tanışma etkinliğinde hem eğlendik hem de birbirimizi

tanıma fırsatı edindik.

SORGULAMA HATLARI

Önyargının ilişkilerimize etkisi

Çatışmalarda hoşgörünün

önemi

Sosyal etkileşim

Farklı Düşünüyoruz Ama Birbirimizi Seviyoruz

etkinliğinde “Altı Şapkalı” düşünme tekniğini

kullanarak aynı konuyla

ilgili farklı bakış açılarına sahip olunabileceğini,

düşüncelerin farklı biçimlerde de ifade

edilebileceğini fark ettik. (Öğrenen Profili:

Dönüşümlü Düşünen-Beceri: İletişim-Tutum:

Doğruluk)

Hayatta önem verdikleri değerler ve inanışlar hakkında akıl haritası çalışması

yaptık.

“Hayatta en hakiki mürşit ilimdir, fendir.” Atatürk’ün vecizesini sorguladık.

(Öğrenen Profili: Dönüşümlü Düşünen-Beceri: İletişim-Tutum: Doğruluk)

23 Nisan Şenliklerinde ülkemize gelen farklı kültürlere ait öğrenenlerin müzik

eşliğinde danslarının sosyal etkileşime etkisini sorguladık.

(ÖğrenenProfili: Dönüşümlü Düşünen-Beceri: İletişim-Tutum: Hoşgörü)

Farklı bir kültüre ait konukla yapılan

söyleşide kendi kültürleri ile

karşılaştırma yaparak farklılıklara

hoşgörülü davranmanın ilişkileri olumlu

etkilediği çıkarımına ulaştık. (Öğrenen

Profili: Araştıra-Sorgulayan-Beceri:

İletişim-Tutum: Merak)

Çıtır Çıtır Felsefe (Ben ve Başkaları) kitabındaki her öyküyü ayrı ayrı

sorgulayarak tema ana fikri ile ilişkilendirdik. Kitabımızı okurken profil

özellikleri, tutumlar ve beceriler ile ilişkilendirebildiğimiz yerlere ufak notlar

aldık.

ANAHTAR KAVRAMLAR

Bakış açısı (Değişik Bakış Açıları Neler?)

Sebep-Sonuç (Neden Böyle? )

Dönüşümlü düşünme (Nereden Biliyoruz? )

Fiziksel özelliklerimizi

görselleştirerek galeri

yürüyüşü ile görselleri

karşılaştırdık.

Veri toplama, sıklık ve çetele tablosu oluşturma

çalışmalarını şekil grafiğine dönüştürerek uyguladık.

(IB Öğrenen Profili: Araştıran-Sorgulayan)

Üç basamaklı doğal sayıların okunuşu ve yazılışını

somut materyallerle çalıştık.

(IB Öğrenen Profili: Dönüşümlü düşünen)

Ünite boyunca yapılan metin çalışmaları

ile farklılıklara hoşgörü ile yaklaşmanın

ilişkilerimizi olumlu etkilediği çıkarımına

ulaştık. Konuya bağlı yapılan yazılı

anlatımlarda dilbilgisi kuralları üzerinde

durduk.

(IB Öğrenen Profili: Dönüşümlü düşünen)

1. Temamızın sonuç etkinliğinde ise Farklılıklara hoşgörülü davranmanın ilişkilere

etkisini gruplara ayrılarak örnek olay yazıp canlandırdık.

ÖĞRENEN PROFİLLERİ

Araştıran-Sorgulayan

Dönüşümlü Düşünen

İletişim Kuran

Kütüphane çalışmalarında; disiplinler üstü “Kim Olduğumuz” PYP sorgulama

ünitesinin ana fikri “Farklılıklara hoşgörü ile yaklaşmak ilişkilerimizi

geliştirmeye yardımcı olur.” sorgulama ünitesinde kütüphanede “İstek Şehri”

adlı masal üzerinden “Farklı Düşünme Etkinliği” yaptık. İlişkilerle ilgili sorulara

yanıtlar verdik. Aynı soruya verilen farklı yanıtlara dikkat çekerek, farklı

yanıtlara hoşgörü ile yaklaşmak gerektiği üzerinde durduk ve ardından

çıkarımları resim yaparak açıkladık.

Yapılan etkinlikte düşünen, duyarlı, öğrenen profili ile iletişim becerileri ve

yaratıcılık tutumu üzerinde durduk.

İngilizce dersinde; öğrencilerimizle “Farklılıklara hoşgörü ile yaklaşmak

ilişkilerimizi geliştirmeye yardımcı olur.” anafikrine ilişkin kendilerini “have

got” kalıbı ve sıfatları kullanarak tanıttıkları bir çalışma yaptık. Bu çalışma ile;

IB öğrenen profil özelliklerinden düşünen profil özelliğine hizmet ettik.

Beden Eğitimi dersinde; seçtiğimiz farklı kültürlere ait (Kafkas, Hint, Yunan,

İspanyol, Meksika,) dansları ve figürleri hakkında araştırma yapıp, paylaşımda

bulunduk. Daha sonra gruplara ayrılarak müzik eşliğinde bu ülkelere ait dans

figürlerini sergiledik.

Müzik dersinde; (Yunan, Meksika, Polonya, Kafkas, Kore ve Hint) farklı ülkelerin

müziklerini dinledik. Bu müziklerin hangi ülkeye ait olduğunu tahmin etmeye

çalıştık ve ardından dinledikleri müziklerin sunusunu izledik. Tahminleriyle

sunuyu karşılaştırma yaptık. Buradan yola çıkarak farklı ülkelerin farklı

müzikleri olduğu kanısına varmış olduk.

Rehberlik dersinde; uzlaşmaya varmanın yollarını araştırarak araştırma

sonuçlarını panoda sergiledik. İlişkilerimizde yaşadığımız çatışmalardan örnekler

vererek uzlaşmanın nasıl yapılacağını açıkladık.

Görsel sanatlar ve Seramik-Heykel dersi kapsamında; Eylül ve Ekim aylarında

'Okula gidiyorum', 'Geometrik şekillerle kolaj', 'Evcil hayvanlar', 'Dostluk' , '29

Ekim Cumhuriyet Bayramı' çalışmaları yaptık ve renkli çalışmalar ile

kompozisyon bilgisini pekiştirdik. Atık malzemelerle üç boyutlu çalışmalar

yaptık. “Kim Olduğumuz” disiplinler üstü temamızın ana fikri kapsamında

farklı ülkelerin bağımsızlık günleri hakkında araştırma yapmalarını istedik ve

seçtikleri ülkenin bağımsızlık günüyle ilgili iki boyutlu resim çalışması yaptık.

Bu çalışma ile; IB öğrenen profil özelliklerinden “araştıran – sorgulayan ve açık

görüşlü” profil özelliğine hizmet ettik.

28 Ekim 2013 tarihi

itibariyle 6 hafta boyunca

“Bulunduğumuz Zaman ve

Mekân” disiplinler üstü

teması altında “Seyahatler,

farklı kültürleri tanıyarak

kendimizi geliştirmemize

yardımcı olur.” ana fikri

üzerinde çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan

çalışmalar ile ilgili sizleri

tekrar bilgilendireceğiz.

IB ÖĞRENEN PROFİLi

- Araştıran-Sorgulayan

- Düşünen

ANAHTAR KAVRAMLAR

- Şekil

- Bağlantı

- Dönüşümlü Düşünme