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Minis teto deil'f s ftuzione, dell'Università e dell a Ricerca[Jffrcio Scolastico Regionale pet la Calabia

Dìre{one Generale - {Jffcìo IIVia Lungomare 259, 88100 CATANZARO - TeL.0961734411 Codice lpa: m1i

A i DD.SS. de1le scuole di cui all'elenco

allegato che hanno aderito alla sperimentazione dei nuovi modelli di cerlificazione di competenze

E p.c. Ai Componenti dello Staff Regionale per le Indicazioni Nazionali 2012

LORO SEDI

Oggetic: fulevazione de11e osservazioni sull'adozione sperimentale dei nuovi modelli di certificazione delle

.on.,p.t.nr" nel primo ciclo di lstruzione (CM 3/2015 e nota DGOSV2000 del 23-02-2017). Terza annualità.

Facendo seguito allanota MIUR prot. n. AOODGOSV6945 del 1610612A17 relativa all'oggetto, in

occasione del terzo anno della lase di sperimentale di adozione dei modelli di certificazione delle

competenze nel primo ciclo awiata sulla base della CM 312015, si chiede alle SS.LL. di voler compilare

l'apposito questionario stnìtturato, predisposto dal Comitato Scientihco Nazionaie per le Indicazioni

Nazionali, reperibile on line alf indirizzo:hLtps:riit.sitrv*:,nror:lqe-y.oomr'r',im*nitoru,*mp*t*aze*2{Jl? a cui si potrà accedere esclusivamente nel

periodo compreso tra il 20 giugno 2011 e il10 tuglio 2017.

Contestualmente, al solo fine di permettere alle SS.LL. di prendere contatto con i quesiti del

questionario, si allega il modello dello stesso (che -si ribadisce- va compilato dal 20 giugno e solo tramitela connessione all'indirizzo internet sopra riportato).

Ogni istituzione scolastica dovrà compilare on llne un solo questionario-

L'elaborazione dei dati sarà curata a livello nazionale e restituita agli Staff Regionali per una

successiva analisi locale. Per eventuali informaztoni o chiarimenti è disponibile f indirizzo PEO:

L:!'ffJì!:L:114-!-r-)>.'1ij:ltUzjcr L":r l.Stante il rilevante valore strategico, pedagogico ed ordinamentaie dell'iniziativa per i1 nostro sistema

educativo, si conflda nella consueta e puntuale coliaborazione.Si ringrazia per la consueta coilaborazione'

I1 DirigenteAngela Riggio

li presente docwento è fimato digitalmente ai sensi e per gli eiferti

del c.d. Codice dell' Amminis[azione

Digitale e atti ad esso comessi .

_1

Responsabile del procedimento : Domenico Misiano 09617 34407096 I 734488nsabile dell'istruttoria : Mariateresa Bello

Pac: {rgai$p*-s'sgce-{-t;sllueiAlsi; e-mail: ézr;;i9ttq:§sl-abna€lrsftszlggg.i! C.F.: 97036700793

Codice per lafatturazione elettronica: D9YCu9 per la contabilità generale, PLIB87 per quella ordinariaSito internet: www,i*lru;icn*"cq!aloriq,il

1. tNFORtuIAZlCNl SUL QUESTIONARIO

Gentile Dirigente scolastico,

anche quest'anno viene sottoposto all'attenzione delle scuole un questionario che intende

raccogliere informaziani su alcuni aspetti legati all'adozione del modello sperimentale di

certiiicazlone de§le cornpete:lze diffuso con nota prot. n. 2000 del 23-2-2OL7.

in quanto rappresentante legale dell'lstituto che ha confermato o aderito alla sperimentazione dei

nucovi modell! per l'a.s. 203.6-17 La preghaamo di compilare il presente questionario entro il 10 luglio

2G37, facendc cortesernente attenzione alNe seguenti indicazioni:

1i compilare il questionario in un'unica soluzione in quanto non è consentito il salvataggio

parziale dello stesso;

2) non chiudere il browser in fase di con:rpilazione perché il questionario andrebbe perso e non

può più essere recuperato;

3) non è consentito compilare un secondo questionario;

4) l'asterisco indica che la nisposta alla domanda è obbligatoria; ove non altrimenti specificato

cieve essere selezicnata una sola risposta;

5ì al!'inizio Ie sarà chiesto di fornire il consenso per il trattamento dei dati personali; la

negazione al detto consenso compcrta I'esclusione immediata dal sondaggio e l'impossibilità di

recuperare il questionario;

6) giungere sino al termine del questionario e premere il tasto'Fin§--pqlonsentrcllsaEvataggio dello siessc e l'uscita corretta dal sondagEio.

Grazie per Ea coilaborazionel

Per lnformazioni o chiarimenti invlare un'e-rnail a**mFet*stx*csv@istnuai**r*.§t

2. CONSENSO PER

* 1. ll/La sottoscritto/a, acquisite le informazioni di cui all'art. 13 del D.Lgs. 196/2003, ai sensi dell'art. 23 del

medesimo decreto, dà il consenso al trattamento dei propri dati personali.

){sr:ìNO

3. DATI D:ELLiIST{TUZIQN E S:e,É STl:eA

* 2. Denominazione della istituzione scolastica

-f Slfl,1 n G,t.*r l" r, ,fr f*w'a e )fu,*n 3. Codice meccanografico

_c,&c <fx** 4. Tipo di istituzione scolastica

;(.'utu'"i _.1 Paritaria

5. Tipologia di scuola

i ] Direzione Didattica

lstituto secondario di I grado

lstituto comprensivo

* 7. CAP

* 6. lndirizzo della istituzione scolastica

ift,a C(r{*r +A-l

-_j

A,

d}o-28-* 8. Comune

^ Ì)-*-' Ir"#S't ^ *1I i\.{I I È* {"".

1-0. Regione

* 9. Prsvincia

f'.^ fr !\Lt lilFr B,xI

'!

* 11. Telefono

3{§ § }*,1b 6_

* 12. lndirizzo e-mail istituzionaie

; È l*+ &'r#i \] ,

4. .ADG.ZION H DEL MOBE LLO .P; 6g.§{[ PI.EAZ]ONIE

o 1-3" Qualr sono le motivazioni più significative che hanno portato Ia scuola a confermare la sperimentazione

c ad awiarla? (sono possibili più risposte, fino a un massimo di tre)

i ", tt moOeilo di certificazione consente di superare le incertezze con una proposta di carattere nazionale

,"-Jl,K tl modello di cenificazicne presenta aspetti pedagogici (p. es. didattica per competenze) che meritano di essere messi alla prova

,V ll modello di certificazione corrisponde in buona parte al lavoro finora svolto dalla scuola in materia di valutazione

i-- r il modello di certi{icazione consente dì semplificare alcl:ne procedure

i ' ll modello di certificazione è stato fortemente voluto dalla dirigenza e dallo staff della scuola

* L4.La partecipazione della scuola alla sperimentazione del modello di certificazione delle competenze

nell'anno scolastico 2OL6-2OL7 è

' 'r una nuova adesione

i 7 una prosecuzione della sperimentazione awiata negli annì scolastici precedentiv'

* 15. ln seguito all'adozione del modello di certificazione delle competenze l'istituzione scolastica hapromosso cambiamenti significativi nel proprio modo di lavorare. ln quali direzioni? (sono possibiti più risposte,

fino a un massimo di tre)

i_', nttrvita di formazione per approfondire il nuovo strumento

'F-: Adozione di un nuovo curricolo di istituto ispirato alle lndicazioni Nazionali 2012 e riferibile al Profilo dello studente

i--. i EsRerienze generalizzate di innovazioni didattiche e metodologiche

i I Limrtate innovazioni didattiche affidate alla disponibilità dei singoli docenti

Rinnovamento delle pratiche valutative (prove autentiche, osservazioni, autovalutazioni)

Migliore raccordo in verlicale tra scuola primaria e scuola secondaria di primo grado

5. M OD.:EL.LO.D..} CE RTI FICAZIONE

* 1"6. Quanto sono stati apprezzati i seguenti aspetti del modello di certificazione di cui alla nota prot. n. 2000del 23-2-2077? 1si deve dare una risposta per ogni riga)

?,&'l.t"he,4r#

Per nulla

Riferimenlo al Profilo

dello stijdente

Riferimento alle

competenze chiave

europee

ùescrizione sempli{icatadelle competenze dacertificare

Uso di indicatori di livello

in luogo dei voti decimaliper la valutazione delle

competenze

Assenza di un livello

esplicitamente negativo

di competen4a

Presènza di uno spazio

Iibero per apprezzare

competenze aggiuntive

Abbastanza

,.,_.;

Poco

N

* 17. Ritenete che la scuola debba adattare il modello di certificazione delle competenze per gli alunni condisabilita/DSA?

tur/t per tuni i casi

"/"{No

: : Sì, ma solo per i casi di disabilità grave

18, ln caso di risposta affermativa, come ritenete che la scuola possa adattallolrispondere soto in caso di

risposta af{ermativa alla domanda precedente)

t- ì Semplificando la descrizione delle competenze

, ': Compilando il modello parzlalmente, tenendo conto del PEI/pDp

denro,f"k- -a g

6.. RI-ORIEf\i: +IVIENTO *ELLA DIDATTICA

* 1-9. Quali strumenti sono stati utilizzati per rilevare le competenze?(una risposta per ogni riga)

Compiti autentici

Osservazionesistematica

Autobiograf ie cognilive

Diari di bordo

Rubriche valutative

Dossier o portfolio dello

studente

Forme di

a$lovalutaziOne

Prove strutturate

Prove semistrutturate

Compiti ed esercitazionitradizionali

SI

,{.x

-X

"À.

}{.\1

NO

1{k

* 20. euali aspetii ritenete necessario approfondire nella formazione in servizio degli insegnanti in relazione

alla certifiCaziOne delle COmpetenze? (sono possibili più risposte, fino a un massimo di tre)

i "; !l curricolo vertlcale per competenze.

.À...,2i W'La dldattica per competenze.J§\{-. }-- Wt" relazione tra discipline, profilo dello studente e competenze'

l-- I t, procedura di adozione della certificazione'

i I naccorOi tra valutazione degli apprendimenti e certificazione'

fi strumenti per la rilevazione delle competenze.

7.. COMUN ICAZIO.N.E E FRU I BILITA:

21. I modelli di certificazione sono sufficientemente chiari per comunicare ai genitori le competenze

acquisite dai loro figli?

Molto

Abbastanza

Poco

Per nulla

* 22. euali e!ement! sarebbe opportuno chiarire e migliorare nel modello di certificazioflelsono possibili più

risposte fino a un massimo Ci tre)

| ; una diversa articolazione delle competenze da certificare

La descrizione delle competenze da certificare

Lo spazio aperto previsto per inserire competenze aggiuntive

{

.}{,ii

\Griadattamentipergriarunnicon..:"-"- "=o

{rr.o.t4f e ,É}-\d& -*-*r:g;:§;r'rJ* --)I descrittori dei quanro livelli di competenza [

*t * f h] +e- r t *-- ---"-

23. Chi ha elaborato le risposte al presente questionario?

, ': ll dirigente scolastico da solo

. : Lo staff di direzione

, , ll docente referente o funzicne strumentale

;{'it gruppo di progetto o comitato tecnico-scientifico*%

': ll collegio dei docenti

Attro Af | ,./lv -;*

24. Nello spazio sottostante è possibile inserire un'osservazione, un suggerimento o un rilievo che

l'istituzione scolastica riiiene utiie far penrenire alla Direzione Generale per gli Ordinamenti.

(Max. 250 caratieri)

,tt' ann .

l' ,rt .

u'u /r,l';

,/ è"/ r

8" Cll I USU RA.Q{J FSTI O hlARlo

* 25. Gentile Dirigente, siamo giunti alla fine della compiiazione del questionario.

E' sicuro di voler chiudere il questionario? Se risponderà Sl, non potrà più modificarlo.

Prema "Succ." per andare ne!la sezione di uscita dal sondaggio

.-:sl

g. USC+TA DAI- SONDAGGIO

PREMA IL PULSANTE',F!ne,' PER SALVARE IL QUESTIONARIO E USCIRE CORRETTAMENTE DAL

SONDAGGIO.

Grazie de!la partecipazione!

Domanda n. 24 (risposta aperta)

Secondo la nostra riflessione (NIV) nei 4 livelli MANCA il livello di

ECCELLENZA, ritenuto una parte premiale importante per gli studenti meritevol.

I descrittori dei 4 livelli:

6= iniziale

7= base

8= intermedio

9/10= Avanzato

mancano del livello ECCELLENTE in riferimento soprattutto all'autonomia

operativa, al pensiero critico e divergente e allo spirito di iniziativa; quindi meglio i

voti decimali che esprimono anche questa fascia e sono meglio correlati alle schede

di valutazione.

In alternativa si dovrebbe proporre un quinto livello di eccellenza, ma nel

questionario non è contemplata l'opzione.