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chretien-paul
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2. A l’échelle de l’établissement 2. A l’échelle de l’établissement
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Des espaces de travail sécurisés: Des espaces de travail sécurisés: les ENT les ENT
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Des espaces de travail sécurisés: Des espaces de travail sécurisés: les ENT les ENT
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Des espaces de travail sécurisés: Des espaces de travail sécurisés: les réseaux locauxles réseaux locaux
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La charte informatique et La charte informatique et internetinternet
Les objectifs
Pour protéger et informer les élèvesPour rassurer et informer les parentsPour protéger, rassurer et informer les enseignants, la Direction, les différents personnels de l’Education …Pour respecter les obligations institutionnellesPour rappeler (certains aspects de) la politique d’établissement à travers l’utilisation des TICEPour impliquer les signataires (élèves, parents, équipe éducative)
Les contenus
1 - identifiants et mots de passe personnels, 2 - pratiques : ce qui est possible, autorisé, encouragé, déconseillé, interdit 3 - règles générales d’utilisation4 - Risques spécifiques à Internet et protections mises en place5 - Règles particulières (courrier électronique, intranet, chat, forum, sites personnels, site du Collège …)6 - Engagement des signataires (élèves, parents, institution) – par l’intermédiaire du vote au C.A.
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La gestion des mots de passeLa gestion des mots de passe
Qu'est-ce qu'un bon mot de passe ?http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/octobre-2012/bien-gerer-ses-mots-de-passe
Quelle politique d’établissement ?
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Les déclarations à la CNILLes déclarations à la CNIL
« Déclarer un fichier ou un traitement de données personnelles est une obligation légale »
Cnil
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En conclusionEn conclusion
• Le cadre de l’établissement scolaire permet un usage raisonné des TIC par les enseignants ou service des élèves
• L’enseignant doit continuellement suivre une ligne de bonne conduite et distinguer pratiques personnelles et professionnelles
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3. Éduquer les élèves aux bons 3. Éduquer les élèves aux bons usages usages
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Le plan Dune (nov 2010)Le plan Dune (nov 2010)
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Le plan Dune (nov 2010)Le plan Dune (nov 2010)
http://eduscol.education.fr/internet-responsable/
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Le nouveau B2iLe nouveau B2i
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Elaborer des scénarios Elaborer des scénarios pédagogiques avec les Tic autour pédagogiques avec les Tic autour
du B2idu B2i
http://eduscol.eucation.fr/cid57544/edu-bases-des-usages-repertories-pour-les-enseignants.html
14
Utiliser des ressources légales et Utiliser des ressources légales et gratuites en classegratuites en classe
Flick ou Google ou iconfinder avec recherche avancée sur les droits d’usage
http://www.openculture.com/ = 375 ebooks, 150 manuels scolaires, 450 livres audio
http://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil?uselang=fr (images, sons, videos)
15
Utiliser des ressources légales et Utiliser des ressources légales et gratuites en classe : images, gratuites en classe : images,
photos, iconesphotos, icones http://openclipart.org/ http://www.folp.free.fr/ http://www.les-photos-gratuites.net/ http://www.picto.qc.ca/ http://www.bips-edu.fr/ http://imagine.ac-montpellier.fr/ http://office.microsoft.com/fr-fr/images/ : pour personnaliser
des documents produits avec les outils microsoft
16
Utiliser des ressources légales et Utiliser des ressources légales et gratuites en classe : vidéos, filmsgratuites en classe : vidéos, films
http://www.ina.fr/ http://www.tv5.org/TV5Site/webtv/ http://videotheque.cnrs.fr/ http://www.curiosphere.tv/ http://www.capcanal.com/ Les chaînes hertziennes
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Utiliser des ressources légales et Utiliser des ressources légales et gratuites en classe : textes, livresgratuites en classe : textes, livres
http://fr.wikisource.org/wiki/Wikisource:Accueil http://www.openculture.com/free_ebooks http://abu.cnam.fr/ (textes en version intégrale http://gallica.bnf.fr/ http://www.gutenberg.org/wiki/FR_Principal (livres
numériques gratuits aux formats ePub et liseuses)
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Utiliser des ressources payantes Utiliser des ressources payantes en classe…en classe…
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Sphère non privée Sphère non privée
copie privée : non cercle privé : non
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Sphère non privée Sphère non privée
copie privée : non cercle privé : non
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En conclusionEn conclusion
• Eduquer les élèves à un usage responsable d’internet fait partie des missions de l’enseignant
• Il existe des solutions et des outils pour travailler avec et pour les élèves en respectant la loie…