1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...практика-2ч. самостоятельная работа-4 ч. Устный опрос, решение тестов 2 Тема

2

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины – расширение и углубление теоретических знаний студентов в

области финансового и бюджетного планирования, формирование навыков применения на практике принципов, методов, форм и приемов регулирования финансового планирования на предприятии в условиях рыночной экономики, а также способности обосновать закономерности и объективные тенденции финансовых процессов на основе обобщения законодательных и нормативных документов, опыта рыночных преобразований в сфере организации процессов планирования, контроля и анализа исполнения бюджета предприятия.

Задачи дисциплины:

- уяснить роль и место финансового планирования в общей системе управления финансами хозяйствующих субъектов;

- овладеть основными приемами и техниками финансового планирования;

- освоить приемы обоснованного выбора инструментария финансового планирования для решения конкретных задач управления финансами;

- уяснить роль и место бюджетирования в системе финансового планирования, преимущества и недостатки применения различных приемов бюджетирования при решении конкретных задач финансового управления;

- освоить технику составления финансового плана организации;

- освоить применение техники бюджетирования.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОПОП Учебная дисциплина «Финансовое планирование и бюджетирование» включена в

раздел «Б1.В.ДВ.3» и относится к дисциплинам по выбору базового блока вариативной части цикла ФГОС ВО по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» профиля «Финансы и кредит». Осваивается в 7 семестре на очной форме обучения и на 5 курсе на заочной форме обучения. Изучение данной дисциплины предполагает усвоение студентами таких дисциплин, как «Экономика предприятия», «Бизнес-планирование», «Инвестиционная деятельность предприятий», «Бухгалтерский учет», «Финансы».

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ /МОДУЛЯ

В результате изучения дисциплины бакалавр должен Знать : основные понятия, категории и инструменты финансового планирования; правовое обеспечение финансового планирования и бюджетирования; состав, структуру финансовых ресурсов организации и методы определения

потребности в них для целей финансового планирования; источники информации для финансового планирования: виды, назначение,

особенности сбора и обработки информации; знать основы автоматизации бюджетного процесса; знать методику разработки бюджета доходов и расходов, в том числе бюджета

налоговых выплат; особенности разработки бюджетных смет и финансовых планов предприятий

различных форм собственности, в том числе казенных, бюджетных и автономных учреждений;

понятие и виды финансовых планов и их роль в управлении организацией; виды финансовых структур организации и методикой контроля исполнения

финансового плана; Уметь : разрабатывать финансовые и операционные бюджеты организаций различных сфер

деятельности для целей финансового планирования; составлять бюджетный регламент как инструмент описания и правового

обеспечения процесса бюджетирования;

3

осуществлять анализ и обработку данных, необходимых для финансового планирования и бюджетирования;

анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в финансовых планах и использовать ее для принятия управленческих решений;

составлять план потребности в трудовых ресурсах, план оплаты труда, в том числе план выплаты страховых взносов;

разрабатывать и обосновывать финансовые планы организаций различных форм собственности с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

разрабатывать сметы затрат организации и применять их для целей финансового планирования;

разрабатывать финансовые структуры организаций и применять методику бюджетирования для целей контроля и выявления отклонений в финансовых планах.

Владеть : навыками определения статей сводного бюджета организации и классификации

доходов и расходов; навыками использования информационно-правовых систем в финансовом

планировании и бюджетировании; навыками сбора необходимой информации для финансового планирования и

бюжетирования; навыками применения инструментальных средств для разработки бюджетов и

оптимизации финансовых результатов; навыками разработки операционных и финансовых бюджетов для целей

финансового и налогового планирования; навыками определения показателей проектов финансовых планов и бюджетов

организаций различных форм собственности; навыками выявления отклонений финансовых планах.

Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими компетенциями:

Шифр компетенции

Расшифровка приобретаемой компетенции

ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности

ОК-6 Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

ОПК-2 Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач

ОПК-3 Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

ПК-18 Способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации

ПК-19

Способность рассчитывать показатели проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, обеспечивать их исполнение и контроль, составлять бюджетные сметы казенных учреждений и планы финансово- хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений

ПК-20 Способность вести работу по налоговому планированию в составе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

ПК-21 Способность составлять финансовые планы организации, обеспечивать осуществление финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления

ПК -23 Способность участвовать в мероприятиях по организации и проведению финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления, принимать меры по реализации выявленных отклонений

4

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 4.1. Распределение трудоёмкости дисциплины (в часах) по видам нагрузки

обучающегося и по разделам дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа. Форма аттестации по итогам освоения дисциплины: зачет в 7 семестре на очной

форме обучения и на 5 курсе на заочной форме обучения. Распределение трудоемкости дисциплины в зависимости от формы обучения:

Показатели Очная форма обучения Заочная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единицы, 72 часа

Контактная работа, часов, в том числе: 36 8

-лекции, часов 18 4

-практические занятия, часов 18 4

Самостоятельная работа, часов 36 60

Контроль, часов - 4

Форма контроля зачет зачет

Период, в котором проводится аттестация 7 семестр 5 курс

Очная форма обучения :

№

Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Текущие формы

контроля

1

Тема 1. Сущность финансового планирования на предприятии, его роль и место в управлении организацией

7 1,2

лекции-2ч. практика-2ч.

самостоятельная работа-4 ч.

Устный опрос, решение тестов

2 Тема 2. Бюджетирование как технология финансового планирования

7 3,4




3 Тема 3. Бюджетный процесс и система бюджетирования

7 5,6




4

Тема 4. Финансовые ресурсы организации как объект финансового планирования

7 7,8



Устный опрос, решение заданий и

тестов

5

Тема 5. Управления затратами в системе финансового планирования и бюджетирования

7 9,10




тестов

6

Тема 6. Технология разработки финансового плана. Содержание и порядок разработки операционных бюджетов

7 11,12




тестов

7 Тема 7. Содержание и порядок разработки финансовых бюджетов

7 13,14




тестов

8 Тема 8. Организация системы финансового планирования

7 15,16




тестов

9 Тема 9. Контроль исполнения финансового плана

7 17,18 лекции-2ч.

практика-2ч. Устный опрос,

решение тестов,

5


защита контрольной работы

Итого


самостоятельная работа-36ч.

Заочная форма обучения :

№

Раздел дисциплины Курс

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость

(в часах)

Текущие формы контроля

1

Тема 1. Сущность финансового планирования на предприятии, его роль и место в управлении организацией

5




2 Тема 2. Бюджетирование как технология финансового планирования

5




3 Тема 3. Бюджетный процесс и система бюджетирования

5




4


5




тестов

5


5




тестов

6


5




тестов

7 Тема 7. Содержание и порядок разработки финансовых бюджетов

5




тестов

8 Тема 8. Организация системы финансового планирования

5




тестов

9 Тема 9. Контроль исполнения финансового плана

5



Устный опрос, решение тестов,

защита контрольной работы

Итого


самостоятельная работа-60ч.

4

6

4.2 Содержание дисциплины Тема 1. Сущность финансового планирования на предприятии, его роль и

место в управлении организацией Лекция. Роль финансового планирования в современной системе финансового

менеджмента. Цели и задачи финансового планирования. Принципы организации процесса финансового планирования. Организационная структура системы финансового планирования: плановые службы и их взаимодействие с другими управленческими подразделениями; структура планово-финансовой службы; распределение полномочий и ответственности. Источники информации для финансового планирования: виды, назначение, особенности сбора и обработки информации. Периодичность сбора информации для целей финансового планирования. Основные требования к информационным источникам. Система правового обеспечения финансового планирования.

Практические занятия: 1. Принципы современного финансового планирования. 2. Организация финансового планирования в компании: службы, функции,

взаимодействие, компетенции и ответственность. 3. Информационная и правововая база системы финансового планирования

Тема 2. Бюджетирование как технология финансового планирования Лекция. Сущность бюджетирования, преимущества и недостатки использования

технологии бюджетирования в финансовом планировании. Понятие бюджета. Виды и типы бюджетов. Стратегическое, тактическое и оперативное бюджетирование. Классическое и скользящее бюджетирование. Понятие системы бюджетного управления. Особенности разработки бюджетных смет и финансовых планов предприятий различных форм собственности, в том числе казенных, бюджетных и автономных учреждений.

Практические занятия: 1. Технологические особенности бюджетирования. Информационная и

нормативная база системы финансового планирования 2. Структура бюджетной системы, ее зависимость от вида деятельности компании

и формы собственности, в том числе казенных, бюджетных и автономных учреждений . 3. Сравнительная характеристика классического и скользящего бюджетирования. 4. Система бюджетного управления.

Тема 3. Бюджетный процесс и система бюджетирования Лекция. Сущность бюджетного процесса. Бюджетный регламент: понятие,

составные элементы, порядок разработки. Структура системы бюджетирования. Система норм и нормативов как обязательный элемент системы бюджетирования. Типовой алгоритм составления бюджета. Правовое обеспечение процесса бюджетирования.

Практические занятия: 1. Составление бюджетного регламента для организаций различных видов

деятельности 2. Алгоритм составления бюджета. 3. Нормативное хозяйство в системе бюджетирования.


Лекция. Понятие, состав и структура финансовых ресурсов организации. Классификация финансовых ресурсов организации. Источники финансовых ресурсов. Прибыль как основной финансовый ресурс коммерческой организации.

Практические занятия: 1. Состав финансовых ресурсов организации 2. Расчет потребности в финансовых ресурсах 3. Источники формирования финансовых ресурсов 4. Схема формирования и распределения прибыли коммерческой организации

Тема 5. Управления затратами в системе финансового планирования и

7

бюджетирования Лекция. Концепции и терминология классификации издержек. Распределение

косвенных расходов, центры расходов, прибыли, ответственности, бюджетирования. Основные модели учета затрат. Учет и распределение затрат по объектам калькулирования. Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. Попроцессный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. Система «директ-костинг». Нормативный учет затрат и «стандарт-кост». Методы калькулирования как базы ценообразования.

Практические занятия: 1. Методы распределения косвенных (постоянных) расходов 2. Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. 3. Попроцессный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. 4. Система «директ-костинг». 5. Нормативный учет затрат и «стандарт-кост»


Лекция. Прогноз объема продаж и бюджет продаж. Бюджет производства. Операционные бюджеты: особенности разработки. Виды операционных бюджетов. Бюджет производственных запасов. Бюджет закупок материалов. Планирование средств на оплату труда , с учетом страховых выплат. Бюджет коммерческих и управленческих расходов. Формирование сводного бюджета доходов и расходов. Сводный бюджет затрат. Применение инструментальных средств обработки информации для разработки операционных бюджетов. Автоматизация процесса бюджетирования.

Практические занятия: 1. Структура и назначение блока экономических бюджетов. 2. Разработка операционных бюджетов организации. 3. Структура блока сводных бюджетов.

Тема 7. Содержание и порядок разработки финансовых бюджетов Лекция. Виды финансовых бюджетов и принципы их построения. Бюджет

движения денежных средств. План прибыли. План движения денежных средств. Прогнозный баланс. Бюджет налоговых выплат. Налоговое планирование как элемент финансового плана организаций и формирование на его основе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации. Применение инструментальных средств обработки информации для разработки финансовых бюджетов.

Финансово-экономическое обоснование управленческих решений на основе данных финансового плана. Анализ безубыточности различными методами, в том числе с применением инструментальных средств обработки информации.

Практические занятия: 1. Структура и назначение блока финансовых бюджетов. 2. План денежных средств. 3. Методы анализа безубыточности производства и продаж, в том числе используя

финансовые вычисления и инструментарий Excel. 4. Определение затрат и прибыли для принятия управленческих решений

Тема 8. Организация системы финансового планирования Лекция. Понятие финансовой структуры организации. Виды центров финансовой

ответственности (ЦФО). Реформирование финансовой структуры организации в зависимости от потребностей системы бюджетирования. Организация финансового планирования без реформирования финансовой структуры путем адаптации системы бюджетирования. Особенности формирования финансовой структуры сложных экономических систем (дочерние предприятия, филиалы, холдинги, группы и объединения компаний).

Практические занятия: 1. Построение финансового плана на основе системы ЦФО.

8

2. Построение финансового плана на основе финансовой структуры организации.

Тема 9. Контроль исполнения финансового плана Лекция. Организация мониторинга исполнения финансового плана. Основные и

дублирующие системы контроля. Отклонения: понятие, виды, подходы к анализу, роль в системе контроля исполнения финансового плана. Возможности использования скользящего бюджетирования для целей контроля. Особенности организации и проведения финансового контроля в различных секторах экономики, в том числе секторе государственного и муниципального управления. Разработка мероприятий по устранению выявленных отклонений

Практические занятия: 1. Основные задачи системы мониторинга и контроля. 2. Структура системы мониторинга и контроля в организациях различных

секторов экономики. 3. Мониторинг и контроль по отклонениям – выбор системы контролируемых

показателей

4.3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) № Раздел дисциплины Виды самостоятельной

работы Трудоёмкость (в

часах) Формы контроля самостоятельной

работы Очная Заочная

1. Тема 1. Сущность финансового планирования на предприятии, его роль и место в управлении организацией

Изучение литературных и научных источников, подготовка к устному опросу и тестам

4

6


2. Тема 2. Бюджетирование как технология финансового планирования

Изучение литературных и научных источников, подготовка к устному опросус и тестам, подготовка к контрольной на работе

4 6 Устный опрос, решение тестов

3.

Тема 3. Бюджетный процесс и система бюджетирования

Изучение литературных и научных источников, подготовка к устному опросу и тестам, подготовка к контрольной на работе

4 6 Устный опрос, решение тестов

4. Тема 4. Финансовые ресурсы организации как объект финансового планирования

Изучение литературных и научных источников, подготовка к устному опросу и тестам

4

6


тестов

5. Тема 5. Управления затратами в системе финансового планирования и бюджетирования


4 7 Устный опрос,

решение заданий и тестов

6. Тема 6. Технология разработки финансового плана. Содержание и порядок разработки операционных бюджетов




7. Тема 7. Содержание и порядок разработки финансовых бюджетов


4

7


тестов

8. Тема 8. Организация системы финансового планирования

Изучение литературных и научных источников, подготовка к устному опросу и тестам, подготовка



9

к контрольной на работе

9.

Тема 9. Контроль исполнения финансового плана

Изучение литературных и научных источников, подготовка к устному опросу и тестам, подготовка к защите контрольной работы

4 8

Устный опрос, решение тестов,

защита контрольной

работы

Итого 36 60

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Освоение дисциплины предполагает использование как традиционных (лекции, практические занятия с использованием методических материалов), так и инновационных образовательных технологий с использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий. На лекциях: - информационная и презентационная лекция.

Практические занятия проводятся с использованием активных методов: работа в малых группах по обсуждению устных ответов, решение типовых тестовых и практических заданий.

Самостоятельная работа студента предполагает изучение научной литературы, подготовку рефератов, работу с тестами и заданиями для самопроверки, выполнение контрольной работы. Выполнение заданий требует использования не только учебников и пособий, но и информации, содержащейся в периодических изданиях, Интернете.

Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

− учебные аудитории, в которых проводятся занятия со студентами с нарушениями слуха, оборудованы мультимедийной системой (ПК и проектор), компьютерные тифлотехнологии базируются на комплексе аппаратных и программных средств, обеспечивающих преобразование компьютерной информации доступные для слабовидящих формы (укрупненный текст);

− в образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля (зачет) - в 50 баллов.

Шкала соответствия рейтинговых баллов (с учетом их округления до целых) оценкам, вносимым в зачетную книжку:

56 баллов и более – "зачтено " 55 баллов и менее - "незачтено" Критерии оценивания сформированности компетенций в соответствии с балльно-

рейтинговой системой представлены в разделе 7 рабочей программы дисциплины Соответствия компетенций, критериев оценки их освоения и оценочных средств

представлены в разделе 8 рабочей программы дисциплины.

Оценочные средства текущего контроля Тема 1. Сущность финансового планирования на предприятии, его роль и

место в управлении организацией Устный опрос по вопросам : 1) Роль финансового планирования в современной системе финансового

менеджмента. 2) Цели и задачи финансового планирования. Принципы организации процесса

финансового планирования. 3) Организационная структура системы финансового планирования.

10

4) Источники информации для финансового планирования. 5) Периодичность сбора информации для целей финансового планирования.

Основные требования к информационным источникам. 6) Система правового обеспечения финансового планирования. 7) Принципы современного финансового планирования.

Примерные вопросы для тестирования : 1. Под финансовым планом понимается: А) смета затрат на производство; Б)

плановый документ, отражающий затраты на производство и реализацию продукции; В) плановый документ, отражающий поступление и расходование денежных средств организации.

2. Задачей финансового планирования является: А) разработка финансовой политики организации; Б) обеспечение необходимыми финансовыми ресурсами всех видов деятельности организации; В) разработка учетной политики организации.

3. Объектом финансового планирования является: А) финансовая стратегия организации; Б) фондоотдача основных производственных фондов; В) прибыль и ее распределение.

Тема 2. Бюджетирование как технология финансового планирования Устный опрос по вопросам : 1) Сущность бюджетирования, преимущества и недостатки использования

технологии бюджетирования в финансовом планировании. 2) Понятие бюджета. Виды и типы бюджетов. 3) Стратегическое, тактическое и оперативное бюджетирование. 4) Классическое и скользящее бюджетирование. 5) Понятие системы бюджетного управления. 6) Особенности разработки бюджетных смет и финансовых планов предприятий

различных форм собственности 7) Структура бюджетной системы, ее зависимость от вида деятельности компании

и формы собственности, в том числе казенных, бюджетных и автономных учреждений.

Примерные вопросы для тестирования : 1. По сферам деятельности предприятия выделяются бюджеты: А) стабильные; Б)

гибкие; В) операционные; Г) капитальные. 2. По сферам деятельности предприятия выделяются бюджеты: А) гибкие; Б)

финансовые; В) комплексные; Г) текущие. 3. По видам затрат плановые бюджеты подразделяются: А) стабильные; Б)

инвестиционные; В) комплексные; Г) текущие. Тема 3. Бюджетный процесс и система бюджетирования

Тема 3. Бюджетный процесс и система бюджетирования Устный опрос по вопросам : 1) Сущность бюджетного процесса. 2) Бюджетный регламент: понятие, составные элементы, порядок разработки. 3) Структура системы бюджетирования. 4) Система норм и нормативов как обязательный элемент системы

бюджетирования. 5) Составление бюджетного регламента для организаций различных видов

деятельности 6) Алгоритм составления бюджета. 7) Нормативное хозяйство в системе бюджетирования. 8) Документооборот и регламенты как основные организационные механизмы

реализации концепции бюджетирования в организации. 9) Бюджетный регламент как инструмент описания и правового обеспечения

процесса бюджетирования. 10) Организация документооборота цикла планирования и контроля. 11) Регламентация ответственности участников бюджетного процесса:

11

должностные инструкции, инструкции на автоматизированные рабочие места.

Примерные вопросы для тестирования : 1.Технология управления бизнесом на всех уровнях компании, обеспечивающая

достижение ее стратегических целей с помощью бюджетов, на основе сбалансированных финансовых показателей – это: а) финансовое планирование; б) бюджетирование; г) бизнес-планирование; д) финансовое прогнозирование.

2. Принцип единства в системе бюджетирования предполагает: а) необходимость создания финансовой структуры, согласно которой подразделения могут быть объединены в единый финансовый центр учета; б) для контроля за использованием средств и экономии ресурсов все значительные расходы должны быть едиными; в) разработку единого планового стандарта для всей группы предприятий холдинга и центров финансовой ответственности предприятия; г) обязательность исполнения бюджета всеми структурными подразделениями предприятия.

3. В результате внедрения системы бюджетирования эффективность деятельности предприятия повышается за счет: а) сбалансированности финансовых потоков; б) теоретического подхода к планированию со стороны плановиков; в) мнения об отсутствии влияния планирования на результаты деятельности; г) изменения управленческого менталитета и повышения финансовой культуры менеджеров.


Устный опрос по вопросам : 1) Понятие, состав и структура финансовых ресурсов организации. 2) Классификация финансовых ресурсов организации. 3) Источники финансовых ресурсов. 4) Состав финансовых ресурсов организации 5) Расчет потребности в финансовых ресурсах 6) Схема формирования и распределения прибыли коммерческой организации

Практические задания : Задание 1. Рассчитайте величину производственного запаса материала для

обеспечения производственной программы предприятия в объеме 4000 изделий в год и чистый вес единицы продукции, если известно, что коэффициент использования материала – 0,88. Поставки материала производятся один раз в квартал; годовая потребность в материале – 360 т.

Задание 2. Квартальная программа выпуска изделий 1000 шт., чистый вес одного изделия – 8 кг; потери при ковке – 2,9 кг; отходы в стружку – 11,7 кг, шлифовальная пыль – 0,4 кг. Периодичность поставки чугуна – 20 дней. Определите норму расхода и коэффициент использования металла на изготовление одного изделия, а также величину текущего и страхового запасов металла.

Задание 3. Чистый вес выпускаемого предприятием изделия составляет 48 кг. Годовой выпуск – 5000 изделий. Действующий коэффициент использования материала – 0,75. В результате совершенствования технологического процесса предприятие планирует повысить коэффициент использования материала до 0,76. Цена материала – 30 руб. за 1 кг. Определите действующую и планируемую норму расхода материала на изделие, а также годовую экономию от запланированного снижения материала в натуральном и стоимостном измерениях.

Примерные вопросы для тестирования : 1.Какие затраты не относятся к текущим: 1) заработная плата; 2) затраты на

энергию; 3) затраты на материалы; 4) затраты на оплату текущего запаса; 5) амортизационные отчисления.

2. Период оборота оборотных средств характеризует: 1) время нахождения оборотных производственных фондов в запасах и незавершенном производстве; 2) время прохождения оборотными средствами стадий приобретения, производства и реализации продукции; 3) средняя скорость движения оборотных средств; 4) количество дней, за

12

которое совершается полный оборот; 5) время, необходимое для полного обновления производственных фондов предприятия.

3. Для нормирования оборотных средств используются показатели: 1) суточный расход материала; 2) суточный выпуск готовой продукции; 3) цена за единицу основного материала; 4) средняя единица изделия; 5) норма запаса в днях.


Устный опрос по вопросам : 1) Концепции и терминология классификации издержек. 2) Распределение косвенных расходов, центры расходов, прибыли,

ответственности, бюджетирования. 3) Основные модели учета затрат. 4) Учет и распределение затрат по объектам калькулирования. Методы

распределения косвенных (постоянных) расходов 5) Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. 6) Попроцессный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. 7) Система «директ-костинг». 8) Нормативный учет затрат и «стандарт-кост» 9) Методы калькулирования как базы ценообразования.

Практические задания : Задание 1. Предприятием произведено и реализовано 10000 единиц продукции.

Совокупные затраты за отчетный период 1000000 руб. Рассчитать себестоимость продукции простым одноступенчатым методом.

Задание 2. Произведено 10000 шт. продукции, а реализовано – 8000 шт. Производственная себестоимость составила 1000000 руб., а издержки по управлению и сбыту – 200000 руб. Найти себестоимость единицы продукции методом простого многоступенчатого калькулирования.

Задание 3. Компания по массовому производству игрушек имеет 2 передела: - формовку в цехе А; - обработку в цехе В. Основные материалы включаются в производство в начале процесса в цехе А. Добавленные затраты осуществляются в обоих цехах равномерно в течение производственного процесса. Исходные данные:

1) НЗП на начало периода – 10000 ед. 2) Основные материалы – 4000 $ 3) Добавленные затраты – 40% от завершенной 1110 $ 4) Начата обработка за март – 40000 $ 5) НЗП на конец периода – 50% завершенности 2000 ед. 6) Отпущено основных материалов в марте – 22000 $ 7) Добавленные затраты марта: - прямые трудовые затраты – 6000$; - ОПР –

12000$. Рассчитать себестоимость производства единицы продукции в цехе А с

использованием попередельного метода. Рассчитать себестоимость полуфабрикатов, переданных из цеха А в цех В и стоимость НЗП в цехе А.

Задание 4. Производственная компания производит изделия из пластика. Остатки по счетам на 1.01.07.: материалы – 40320$, НЗП заказ №2 – 59100$ , готовая продукция заказ №1 – 71700$. В течение 2007 г. на заказы были отпущены материалы: заказ №2 – 17000$, заказ №3 – 42800$, заказ №4 – 54500$. Прямые трудовые затраты за год составили: заказ №2 – 35300, заказ№3 – 43480, заказ №4 – 65600.

В текущем году компания использует коэффициент списания общепроизводственных расходов – 150% от прямых трудовых затрат. Заказ №1 состоит из 3000 ед., заказ №2 – 5500 ед., заказ №3 – 4800 ед.

Рассчитать себестоимость производства единицы продукции с использованием позаказного метода.

Примерные вопросы для тестирования :

13

1. Позаказный метод учета затрат и калькулирования применяется: а) в массовых и крупносерийных производствах; б) на промышленных предприятиях с единичным и мелкосерийным производством; в) в промышленных и непромышленных организациях, работающих по системе заказов; г) все ответы верны.

2. Система «директ-костинг» используется для: а) составления внешней отчетности и уплаты налогов; б) разработки инвестиционной политики организации; в) принятия краткосрочных управленческих решений; г) все ответы верны.

3. Отличительными особенностями системы «стандарт-кост» являются: а) текущий учет изменений норм ведется в разрезе причин и инициаторов; б) порядок ведения бухгалтерского учета регламентирован, разработаны общие отраслевые стандарты и нормы; в) косвенные издержки относятся на себестоимость продукции в сумме фактически произведенных затрат; г) ни один ответ не верен.


Устный опрос по вопросам : 1) Операционные бюджеты: особенности разработки. Виды операционных

бюджетов Прогноз объема продаж и бюджет продаж. 2) Бюджет производства. 3) Бюджет производственных запасов. 4) Бюджет закупок материалов. 5) Планирование средств на оплату труда, с учетом страховых выплат. 6) Бюджет коммерческих и управленческих расходов. 7) Формирование сводного бюджета доходов и расходов. 8) Сводный бюджет затрат. 9) Разработка операционных бюджетов организации с применением

инструментальных средств обработки информации. Автоматизация процесса бюджетирования.

Практические задания : Задание 1. Ателье индивидуального пошива получило заказ на изготовление

костюма. Исходные данные: 1) Расход основного материала на костюм – 3 пог. метров; Цена основного

материала – 100 руб./пог.м.; 2) Расход подкладочного материала на костюм – 2,5 пог.м.; Цена подкладочного

материала: 50 руб./пог.м.; 3) Прочие материалы на костюм – 20 руб.; 4) Закройщик потратил 4 часа рабочего времени на обмеры клиента и подготовку

выкройки; Тарифная ставка закройщика – 300 руб./день 5) Швея-мотористка сшила костюм за 2 дня; Тарифная ставка швеи-мотористки –

250 руб./день; 6) Общепроизводственные затраты ателье за месяц определяются исходя из

следующих данных: Амортизация оборудования: балансовая стоимость – 2 млн. руб.; норма амортизации – 10%. Амортизация здания: балансовая стоимость – 6 млн. руб. норма амортизации - 4%. Зарплата управленческого персонала: 10 служащих при средней зарплате 10 тыс. руб. на человека в месяц в соответствии с должностными окладами; затраты на обслуживание оборудования, оплата электроэнергии, топлива, телефона и прочие расходы – 200 тыс. руб. в год;

7) Основная зарплата всех производственных рабочих ателье за месяц по тарифу определяется исходя из общей численности основных рабочих 20 человек при их средней зарплате 5 тыс.руб. на человека в месяц;

8) Все работника ателье получают премию в размере 50% к заработной плате по тарифу или окладам;

9) Отчисления в социальные фонды – 30%; 10) Уровень рентабельности единицы продукции – 30%

14

Составить операционные бюджеты. Выполнить прогноз объема продаж и составить бюджет продаж. Составить бюджет производства, бюджет производственных запасов, бюджет закупок материалов, бюджет управленческих расходов. Составить бюджет оплаты труда и социальных выплат.

Примерные вопросы для тестирования : 1. Какой частный бюджет является отправной точкой в процессе разработки

генерального бюджета: а) бюджет коммерческих расходов; б) бюджет продаж; в) бюджет производства; г) бюджет себестоимости продаж?

2. Для расчета количества материалов, которые необходимо закупить должен быть подготовлен: а) бюджет общепроизводственных расходов; 6) бюджет коммерческих расходов; в) бюджет производства; г) бюджет продаж.

3. Какой текущий бюджет должен быть подготовлен, чтобы можно было оценить количество материалов, которое необходимо закупить: а) бюджет расходов по продаже (коммерческих расходов); б) бюджет продаж; в) бюджет производства; г) бюджет закупки – использования материалов.

Тема 7. Содержание и порядок разработки финансовых бюджетов Устный опрос по вопросам : 1) Виды финансовых бюджетов и принципы их построения. 2) Бюджет движения денежных средств. 3) План прибыли. 4) План движения денежных средств. 5) Прогнозный баланс. 6) Бюджет налоговых выплат. 7) Налоговое планирование как элемент финансового плана организаций и

формирование на его основе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации. 8) Применение инструментальных средств обработки информации для разработки

финансовых бюджетов. 9) Финансово-экономическое обоснование управленческих решений на основе

данных финансового плана. 10) Анализ безубыточности различными методами 11) Определение затрат и прибыли для принятия управленческих решений

Практические задания: Задание 1. По данным задания 2 в теме 6 составить финансовые бюджеты. План

прибыли. Бюджет доходов. Задание 2. Предприятие производит продукцию одного наименования по цене 230

руб. за единицу. Удельные переменные расходы составляют 180 руб. Общая величина постоянных расходов 550 000 руб. В результате роста арендной платы общие постоянные расходы увеличились на 8%. Определите, каким образом увеличение постоянных расходов повлияет на величину критического объема продукции. Построить график безубыточности.

Задание 3. В I квартале удельные переменные расходы на изделие составили 95 руб., цена единицы продукции — 125 руб., общие постоянные расходы - 100 000 руб. Во II квартале цены на сырье выросли на 10%, что привело к росту переменных расходов также на 10%. Определите, как изменение цен на сырье повлияло на критический объем продукции.

Задание 4. В I квартале года предприятие реализовало 5 000 изделий по цене 80 руб. за единицу, что покрыло расходы предприятия, но не дало прибыли. Общие по-стоянные расходы составляют 70 000 руб., удельные переменные - 60 руб. Во II квартале изготовлено и реализовано 6 000 изделий. В III квартале планируется увеличить прибыль на 10% по сравнению со II кварталом. Сколько должно быть дополнительно реализовано продукции, чтобы увеличить прибыль на 10%?

Примерные вопросы для тестирования : 1. План финансовых результатов должен быть подготовлен до того, как начнется

15

разработка: а) бюджета денежных средств и прогнозируемого баланса; б) бюджета административных расходов; в) бюджета коммерческих расходов; г) бюджета общепроизводственных расходов.

2. Бюджет денежных средств должен быть подготовлен до того, как один из следующих документов может быть разработан: а) прогнозный отчет о финансовых результатах; б) бюджет капитальных затрат; в) бюджет продаж; г) прогнозный отчет о финансовом положении (прогнозный баланс).

3. Чему будет равен критический объем, если цена реализации – 6 руб., переменные затраты на единицу – 4 руб., постоянные затраты за период – 100 руб.: а) 50 ед.; б) 100 ед.; в) 80 ед.

4. Сколько единиц произведенной и реализованной продукции обеспечат получение прибыли в размере 200 руб., если цена реализации – 6 руб., переменные затраты на единицу – 4 руб., постоянные затраты за период – 100 руб.: а) 100 ед. ; б) 150 ед. ; в) 190 ед.

Тема 8. Организация системы финансового планирования Устный опрос по вопросам : 1) Понятие финансовой структуры организации. 2) Виды центров финансовой ответственности (ЦФО). 3) Реформирование финансовой структуры организации в зависимости от

потребностей системы бюджетирования. 4) Организация финансового планирования без реформирования финансовой

структуры путем адаптации системы бюджетирования. 5) Особенности формирования финансовой структуры сложных экономических

систем (дочерние предприятия, филиалы, холдинги, группы и объединения компаний)

Практические задания : Задание 1. Разработать организационную службу финансового планирования

ателье по данным примера 2 в теме 6 Задание 2. Составить финансовую структуру ателье по данным примера 2 в теме 6.

Описать виды центров финансовой ответственности. Определить как распределяются полномочия и ответственность в планово-финансовой службе.

Примерные вопросы для тестирования : 1.Финансовая структура организации включает следующие центры

ответственности: А) оборачиваемости оборотных средств; Б) обязательств и расчетов с дебиторами; В) затрат, прибыли, инвестиций.

2. Центры финансовой ответственности: А) затрат; Б) инвестиций; В) расчетно-аналитический.

3. Формирование финансовой структуры : А) разрабатывает модель структуры, которая устанавливает ответственность за исполнением бюджетов; Б) определяет общую схему формирования сводного бюджета; В) формирует учетно-финансовую политику предприятия.

Тема 9. Контроль исполнения финансового плана Устный опрос по вопросам : 1) Организация мониторинга исполнения финансового плана. 2) Основные и дублирующие системы контроля. 3) Отклонения: понятие, виды, подходы к анализу, роль в системе контроля

исполнения финансового плана. 4) Возможности использования скользящего бюджетирования для целей контроля. 5) Особенности организации и проведения финансового контроля в различных

секторах экономики, в том числе секторе государственного и муниципального управления.

6) Разработка мероприятий по устранению выявленных отклонений 7) Структура системы мониторинга и контроля в организациях различных

секторов экономики.

16

8) Мониторинг и контроль по отклонениям – выбор системы контролируемых показателей

Примерные вопросы для тестирования : 1.Что является наилучшей основой для оценки результатов деятельности за месяц:

А) плановые показатели; Б) фактические показатели за предыдущий месяц; В) фактические результаты за аналогичный период предыдущего года.

2.Используя скользящий бюджет, предприятие может: а) усилить контроль за исполнением бюджета; б) обеспечить доступ к бюджетам каждого центра учета; в) получить информацию о причинах, вызвавших существенное отклонение показателей деятельности; г) учитывать внешние изменения, изменения своих целей, а также корректировать планы в зависимости от уже достигнутых результатов.

3. С помощью сравнения фактических показателей деятельности с запланированными на предприятии реализуется … функция бюджета: а) контрольная; б) функция делегирования полномочий; в) координационная; г) прогнозная.

Примерная тематика контрольных работ: В контрольной работе (домашней, письменной) необходимо рассмотреть

теоретические и практические аспекты учета и калькулирования затрат или организации процесса бюджетирования, или разработки финансовых бюджетов, или разработки финансовой структуры. в конкретной организации с учетом специфики ее деятельности.

Вариант студент выбирает самостоятельно, примерная тематика следующая : 1 вариант. Особенности разработки финансовых бюджетов на предприятии

(машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

2 Вариант. Особенности организации процесса бюджетирования на предприятии (машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

3 вариант. Особенности учета затрат, калькулирования себестоимости на конкретном предприятии (машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

4 вариант. Особенности разработки финансовой структуры организации (машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

В контрольной работе рекомендуется рассмотреть теоретические основы и практические аспекты исследуемого вопроса по данным конкретного предприятия.

На защите контрольной работы студент должен: свободно ориентироваться в своей контрольной работе и представленных расчетах; объяснить актуальность темы и цель работы, основные методы, применяемые в работе; обоснованно реагировать на все замечания преподавателя; уметь отвечать на вопросы преподавателя и студентов по теме работы.

Вопросы к зачету 1. Роль финансового планирования в современной системе финансового

менеджмента. 2. Цели и задачи финансового планирования. Принципы организации процесса

финансового планирования. 3. Организационная структура системы финансового планирования. 4. Источники информации для финансового планирования: виды, назначение,

особенности сбора и обработки информации. Основные требования к информационным источникам.

5. Система правового обеспечения финансового планирования. 6. Сущность бюджетирования, преимущества и недостатки использования

технологии бюджетирования в финансовом планировании.

17

7. Понятие бюджета. Виды и типы бюджетов. 8. Понятие системы бюджетного управления. 9. Особенности разработки бюджетных смет и финансовых планов предприятий

различных форм собственности, в том числе казенных, бюджетных и автономных учреждений.

10. Сущность бюджетного процесса. 11. Бюджетный регламент: понятие, составные элементы, порядок разработки. 12. Система норм и нормативов как обязательный элемент системы

бюджетирования. 13. Правовое обеспечение процесса бюджетирования. 14. Составление бюджетного регламента для организаций различных видов

деятельности 15. Алгоритм составления бюджета. 16. Понятие, состав и структура финансовых ресурсов организации. 17. Классификация финансовых ресурсов организации. Источники финансовых

ресурсов. 18. Концепции и терминология классификации издержек. 19. Распределение косвенных расходов, центры расходов, прибыли,

ответственности, бюджетирования. 20. Основные модели учета затрат. 21. Учет и распределение затрат по объектам калькулирования. 22. Позаказный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. 23. Попроцессный метод учета затрат и калькулирования себестоимости. 24. Система «директ-костинг». 25. Нормативный учет затрат и «стандарт-кост». 26. Методы калькулирования как базы ценообразования. 27. Прогноз объема продаж и бюджет продаж. 28. Операционные бюджеты: особенности разработки. 29. Виды операционных бюджетов. Бюджет закупок материалов. 30. Бюджет средств на оплату труда, с учетом страховых выплат. 31. Бюджет коммерческих и управленческих расходов. 32. Формирование сводного бюджета доходов и расходов. 33. Сводный бюджет затрат. 34. Применение инструментальных средств обработки информации для разработки

операционных бюджетов. 35. Автоматизация процессов бюджетирования. 36. Виды финансовых бюджетов и принципы их построения. 37. Бюджет налоговых выплат. 38. Налоговое планирование как элемент финансового плана организаций и

формирование на его основе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации. 39. Применение инструментальных средств обработки информации для разработки

финансовых бюджетов. 40. Финансово-экономическое обоснование управленческих решений на основе

данных финансового плана. 41. Анализ безубыточности различными методами, в том числе с применением

инструментальных средств обработки информации. 42. Определение затрат и прибыли для принятия управленческих решений 43. Понятие финансовой структуры организации. Реформирование финансовой

структуры организации в зависимости от потребностей системы бюджетирования. 44. Виды центров финансовой ответственности (ЦФО). 45. Особенности формирования финансовой структуры сложных экономических

систем (дочерние предприятия, филиалы, холдинги, группы и объединения компаний). 46. Организация мониторинга исполнения финансового плана.

18

47. Основные и дублирующие системы контроля. 48. Отклонения: понятие, виды, подходы к анализу, роль в системе контроля

исполнения финансового плана. 49. Возможности использования скользящего бюджетирования для целей

контроля. 50. Особенности организации и проведения финансового контроля в различных

секторах экономики, в том числе секторе государственного и муниципального управления.

7. РЕГЛАМЕНТ ДИСЦИПЛИНЫ Суммарно по дисциплине можно получить максимум 100 баллов, из них текущий

контроль в течение семестра оценивается в 50 баллов, зачет – в 50 баллов. Баллы за работу в течение семестра распределяются следующим образом: 8 баллов – посещения. Если нет ни одного пропуска, ставится 8 баллов, за каждый

пропуск из 8 баллов вычитается 0,5 балла. Например, 4 пропуска за семестр – в итоге 6 баллов. Если занятие пропущено по уважительной причине, подтвержденной документально (по болезни, участие в самодеятельности, в спортивных соревнованиях и т.п.), то баллы за посещение вычитаться не будут.

11 баллов – устные ответы на практических занятиях 10 баллов – решение тестов 11 баллов – решение практических заданий 10 баллов – подготовка и защита контрольной работы (домашней) Итого: 8 +11+10+ 11+10 = 50 баллов. Баллы по итоговой форме контроля (зачет) распределяются следующим образом: 40-50 баллов заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и

глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с

дополнительной литературой, рекомендованной программой дисциплины. Как правило, 40-50 баллов выставляется студентам, освоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в их

значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала. Ответил на все поставленные вопросы.

30-40 баллов заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполнивший предусмотренные в программе задания, освоивший основную литературу, рекомендованной программой дисциплины. Как правило,

30-40 баллов выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по

дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности. Ответил на все поставленные вопросы, но недостаточно раскрыл их содержание.

20-30 баллов заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справившийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой дисциплины. Как правило,

20-30 баллов выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при

выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя. Ответил на один из поставленных вопросов

0-20 баллов выставляется студентам, обнаружившему значительные пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий и не способному продолжить обучение или приступить по окончании университета к профессиональной деятельности без дополнительных занятий по соответствующей дисциплине. Не ответил или недостаточно раскрыл содержание ни одного поставленного вопроса.

19

Зачет нацелен на комплексную проверку освоения дисциплины. Зачет проводится в устной или письменной форме по контрольным вопросам, в которых содержатся вопросы по всем темам курса. Обучающемуся даётся время на подготовку. Оценивается владение материалом, его системное освоение, способность применять нужные знания, навыки и умения при анализе проблемных ситуаций и решении практических заданий.

Компе

тен-ции

Планируемые результаты обучения

Критерии оценивания результатов обучения (баллы)

0-55 56-70 71-85 86-100

ОК-3

Знать состав, структуру финансовых ресурсов организации и методы определения потребности в них для целей финансового планирования;

Не знает Допускает

грубые ошибки

Демонстрирует частичные знания без

грубых ошибок

Знает достаточно в базовом

объёме

Демонстрирует высокий

уровень знаний

Уметь разрабатывать финансовые и операционные бюджеты организаций различных сфер деятельности для целей финансового планирования;

Не умеет Демонстрирует

частичные умения,

допуская грубые ошибки

Демонстрирует частичные умения без


Умеет применять знания на практике в

базовом объёме

Демонстрирует высокий уровень умений

Владеть навыками определения статей сводного бюджета организации и классификации доходов и расходов в различных сферах деятельности

Не владеет Демонстрирует низкий уровень

владения, допуская


Демонстрирует частичные

владения без грубых ошибок

Владеет базовыми приёмами

Демонстрирует владения на

высоком уровне

ОК-6

Знать правовое обеспечение финансового планирования и бюджетирования;






объёме



Уметь составлять бюджетный регламент как инструмент описания и правового обеспечения процесса бюджетирования;









Владеть навыками использования информационно-правовых систем в финансовом планировании и бюджетировании









ОПК-2

Знать источники информации для финансового планирования: виды, назначение, особенности сбора и обработки информации;






объёме



Уметь осуществлять анализ и обработку данных, необходимых для финансового планирования и бюджетирования;









Владеть навыками сбора необходимой информации для финансового планирования и бюжетирования









ОПК-3 Знать основы автоматизации Не знает Демонстрирует Знает Демонстрирует

20

бюджетного процесса;

Допускает грубые ошибки

частичные знания без


достаточно в базовом

объёме

высокий уровень знаний

Уметь анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в финансовых планах и использовать ее для принятия управленческих решений;









Владеть навыками применения инструментальных средств для разработки бюджетов и оптимизации финансовых результатов









ПК-18

Знать методику разработки бюджета доходов и расходов, в том числе бюджета налоговых выплат;






объёме



Уметь составлять план потребности в трудовых ресурсах, план оплаты труда, в том числе план выплаты страховых взносов;









Владеть навыками разработки операционных и финансовых бюджетов для целей финансового и налогового планирования









ПК-19

Знать особенности разработки бюджетных смет и финансовых планов предприятий различных форм собственности, в том числе казенных, бюджетных и автономных учреждений; понятие и виды финансовых планов и их роль в управлении организацией;






объёме



уметь разрабатывать и обосновывать финансовые планы организаций различных форм собственности с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;









владеть навыками определения показателей проектов финансовых планов и бюджетов организаций различных форм собственности









ПК-20

Знать методику разработки бюджета доходов и расходов, в том числе бюджета налоговых выплат;






объёме



21

Уметь составлять план потребности в трудовых ресурсах, план оплаты труда, в том числе план выплаты страховых взносов;









Владеть навыками разработки операционных и финансовых бюджетов для целей финансового и налогового планирования









ПК-21

Знать основные понятия, категории и инструменты финансового планирования; понятие и виды финансовых планов и их роль в управлении организацией






объёме



Уметь разрабатывать сметы затрат организации и применять их для целей финансового планирования;









Владеть навыками разработки операционных и финансовых бюджетов для целей финансового планирования









ПК -23

Знать виды финансовых структур организации и методикой контроля исполнения финансового плана;






объёме



Уметь разрабатывать финансовые структуры организаций и применять методику бюджетирования для целей контроля и выявления отклонений в финансовых планах.









Владеть навыками выявления отклонений финансовых планах









8. ТАБЛИЦА СООТВЕТСТВИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ, КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ ИХ

ОСВОЕНИЯ И ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Индекс компетенции

Расшифровка компетенции

Показатель формирования компетенции для данной

дисциплины

Оценочные средства

Этап форми-рования компе-тенции

ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в

Знать состав, структуру финансовых ресурсов организации и методы

Вопросы к зачету:16--38 Устный опрос,

7 семестр (очно) 5 курс

22

различных сферах деятельности

определения потребности в них для целей финансового планирования; Уметь разрабатывать финансовые и операционные бюджеты организаций различных сфер деятельности для целей финансового планирования; Владеть навыками определения статей сводного бюджета организации и классификации доходов и расходов в различных сферах деятельности

решение тестов и заданий по темам 4-7 Контрольная работа

(заочно)

ОК-6

Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

Знать правовое обеспечение финансового планирования и бюджетирования; Уметь составлять бюджетный регламент как инструмент описания и правового обеспечения процесса бюджетирования; Владеть : навыками использования информационно-правовых систем в финансовом планировании и бюджетировании

Вопросы к зачету:4, 5, 13,14, 43, 45 Устный опрос, решение тестов по темам 1,8 и заданий по теме 8

7 семестр (очно) 5 курс (заочно)

ОПК-2

Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач

Знать источники информации для финансового планирования: виды, назначение, особенности сбора и обработки информации; Уметь осуществлять анализ и обработку данных, необходимых для финансового планирования и бюджетирования; Владеть навыками сбора необходимой информации для финансового планирования и бюжетирования

Вопросы к зачету:4, 27-40 Устный опрос, решение тестов по темам 3,4,6,7 и заданий по темам 4,6,7


ОПК-3

Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

Знать основы автоматизации бюджетного процесса; Уметь анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в финансовых планах и использовать ее для принятия управленческих решений; Владеть навыками применения инструментальных средств для разработки бюджетов и оптимизации финансовых результатов

Вопросы к зачету:34-40 Устный опрос, решение тестов и заданий по темам 6,7


ПК-18

Способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации

Знать методику разработки бюджета доходов и расходов, в том числе бюджета налоговых выплат; Уметь составлять план потребности в трудовых ресурсах, план оплаты труда, в том числе план выплаты страховых взносов; Владеть навыками разработки операционных и финансовых бюджетов для целей финансового и налогового планирования



ПК-19 Способность .Знать особенности разработки Вопросы к 7 семестр

23

рассчитывать показатели проектов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, обеспечивать их исполнение и контроль, составлять бюджетные сметы казенных учреждений и планы финансово- хозяйственной деятельности бюджетных и автономных учреждений

бюджетных смет и финансовых планов предприятий различных форм собственности, в том числе казенных, бюджетных и автономных учреждений; понятие и виды финансовых планов и их роль в управлении организацией; уметь разрабатывать и обосновывать финансовые планы организаций различных форм собственности с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений; владеть навыками определения показателей проектов финансовых планов и бюджетов организаций различных форм собственности

зачету: 27-40 Устный опрос, решение тестов и заданий по темам 5,6,7

(очно) 5 курс (заочно)

ПК-20

Способность вести работу по налоговому планированию в составе бюджетов бюджетной системы Российской Федерации

Знать методику разработки бюджета доходов и расходов, в том числе бюджета налоговых выплат; Уметь составлять план потребности в трудовых ресурсах, план оплаты труда, в том числе план выплаты страховых взносов; Владеть навыками разработки операционных и финансовых бюджетов для целей финансового и налогового планирования



ПК-21

Способность составлять финансовые планы организации, обеспечивать осуществление финансовых взаимоотношений с организациями, органами государственной власти и местного самоуправления

Знать основные понятия, категории и инструменты финансового планирования; понятие и виды финансовых планов и их роль в управлении организацией Уметь разрабатывать сметы затрат организации и применять их для целей финансового планирования; Владеть навыками разработки операционных и финансовых бюджетов для целей финансового планирования

Вопросы к зачету: 1-40 Устный опрос, решение тестов по темам 1-8 и заданий по темам 4-8


ПК -23

Способность участвовать в мероприятиях по организации и проведению финансового контроля в секторе государственного и муниципального управления, принимать меры по реализации выявленных отклонений

Знать виды финансовых структур организации и методикой контроля исполнения финансового плана; Уметь разрабатывать финансовые структуры организаций и применять методику бюджетирования для целей контроля и выявления отклонений в финансовых планах. Владеть навыками выявления отклонений финансовых планах

Вопросы к зачету: 41-50 Устный опрос, решение тестов по теме 9


24

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ОСВОЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Методика изучения дисциплины основана на сочетании теоретического и

практического обучения с использованием различных форм закрепления изученного материала: устный опрос, решение практических заданий, тестирование, подготовка рефератов, выполнение контрольной работы.

Практическое занятие подразумевает несколько видов работ: подготовку ответов на вопросы на заданную тему, участие в обсуждении рассматриваемого вопроса, выполнение практических и тестовых заданий по предложенным темам, защита контрольной работы.

Подготовка к практическому занятию начинается с тщательного ознакомления с условиями предстоящей работы, т. е. с обращения к планам семинарских занятий. Определившись с проблемой, привлекающей наибольшее внимание, следует обратиться к рекомендуемой литературе. В семинаре участвует вся группа, а потому задание к практическому занятию следует распределить на весь коллектив. Задание должно быть охвачено полностью и рекомендованная литература должна быть освоена группой в полном объеме.

Для полноценной подготовки к практическому занятию чтения учебника крайне недостаточно – в учебных пособиях излагаются только принципиальные основы, в то время как в монографиях и статьях на ту или иную тему поднимаемый вопрос рассматривается с разных ракурсов, достаточно подробно и глубоко. Тем не менее, для того, чтобы должным образом сориентироваться в сути задания, сначала следует ознакомиться с соответствующим текстом учебника – вне зависимости от того, предусмотрена ли лекция в дополнение к данному семинару или нет. Оценив задание и подобрав соответствующую литературу, можно приступать собственно к подготовке к семинару.

Работа с литературой состоит из трех этапов – чтение, конспектирование и заключительное обобщение сути изучаемой работы. Прежде, чем браться за конспектирование, следует, хотя бы однажды прочитать материал, чтобы составить о нем предварительное мнение, постараться выделить основную мысль или несколько базовых точек, опираясь на которые можно будет в дальнейшем работать с текстом. Конспектирование – это фиксация основных положений и отличительных черт рассматриваемого труда вкупе с творческой переработкой идей, в нѐм содержащихся. Конспектирование – один из эффективных способов усвоения письменного текста. Достоинством заключительного обобщения как самостоятельного этапа работы с текстом является то, что выводы делаются самостоятельно, что является гарантией независимости читателя от текста.

Если программа занятия предусматривает работу с источником, то этой стороне подготовки к семинару следует уделить пристальное внимание. В сущности, разбор источника не отличается от работы с литературой – то же чтение, конспектирование, обобщение. Готовясь к практическим занятиям, следует активно пользоваться справочной литературой: энциклопедиями, словарями, альбомами схем и др. Владение понятийным аппаратом изучаемого курса является необходимостью.

Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.

Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем – приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.

Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо

25

изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Существуют три основные формы записи прочитанного: план, тезисы, конспект.

План – самая короткая форма записи прочитанного. Различают план простой и развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге или стандарте. Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.

Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в книге, статье, стандарте, и являются более полным раскрытием плана.

Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного. В конспекте помещаются не только главные положения книги или стандарта, но и аргументы (цифры, примеры, таблицы и т.д.).

Для улучшения освоения изученного материала рекомендуется провести работу с тестами и задачами для самоконтроля, представленным в следующих учебниках :

Григорьев А.В. Бюджетирование в коммерческой организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Григорьев, С. Л. Улина, И. Г. Кузьмина. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. - 136 с.

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=442048 Керимов, В. Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных

отраслях производственной сферы: Учебник для бакалавров / В. Э. Керимов. — 8-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2015. — 384 с.

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=512015 Финансовое планирование и бюджетирование: Учебное пособие / Платонова Н.А.,

Федоров Я.П., Юрзинова И.Л.; Под ред. Незамайкина В.Н. - М.:Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 117 с.

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=543107 Углубленному изучению материала по отдельным разделам дисциплины

способствует подготовка студентами контрольных работ. В контрольной работе необходимо рассмотреть особенности учета затрат,

калькулирования себестоимости и разработки бюджета затрат; или организации процесса бюджетирования; или разработки финансового плана на конкретном предприятии с учетом специфики его деятельности. Тему студент выбирает самостоятельно, примерная тематика следующая :

- Особенности разработки финансовых планов на предприятии (машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

- Особенности учета затрат, калькулирования себестоимости и разработки бюджета затрат на предприятии (машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

- Особенности организации процесса бюджетирования на предприятии (машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

- Особенности разработки финансовой структуры организации (машиностроения, торговых организациях, предприятиях автомобильного транспорта, предприятиях по производству продуктов питания, в туристических организациях и т.д.).

В контрольной работе рекомендуется рассмотреть теоретические основы и практические аспекты исследуемого вопроса по данным конкретного предприятия.

Студент может предложить и свою тему и согласовать ее с преподавателем. Контрольная работа должна показать готовность студентов квалифицированно

решать теоретические и практические задачи, делать аргументированные выводы и

26

предложения по рассматриваемым проблемам, то есть формировать практические навыки в области финансового планирования и бюджетирования в организации.

Содержание контрольной работы должно включать:

− введение;

− основной раздел;

− заключение;

− список литературы;

− приложения (при необходимости). Во введении обосновываются выбор темы, ее актуальность и практическая

значимость работы, ставится цель и раскрываются задачи работы. Также указываются материалы, использованные в работе. Основной раздел работы освещает сущность, содержание и значение темы в соответствии с вариантом. Следует привлекать статистический материал, в том числе показатели бюджетов и финансовых планов организаций. Важно дать подробный анализ цифрового материала. В заключении последовательно и в очень краткой форме излагаются теоретические выводы, которые вытекают из содержания работы и носят обобщающий характер. Список использованных источников должен быть оформлен в соответствии с принятыми стандартами и включать только те источники, которые использовались при написании контрольной работы.

На защите контрольной работы студент должен: − свободно ориентироваться в своей

контрольной работе; − объяснить актуальность темы и цель работы; − ответить на все

замечания преподавателя; − уметь отвечать на вопросы преподавателя по теме работы.

10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) 10.1. Основная литература 1) Бабич Т.Н. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. пособие /

Т.Н. Бабич, И.А. Козьева, Ю.В. Вертакова и др. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с. 2) Григорьев А.В. Бюджетирование в коммерческой организации [Электронный

ресурс] : учеб. пособие / А. В. Григорьев, С. Л. Улина, И. Г. Кузьмина. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. - 136 с.

3) Савчук В. П. Управление прибылью и бюджетирование/ В. П. Савчук. - 3-е изд. (эл.). - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.- 432 с.

4) Финансовое планирование и бюджетирование: Учебное пособие / Платонова Н.А., Федоров Я.П., Юрзинова И.Л.; Под ред. Незамайкина В.Н. - М.:Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 117 с.

10.2. Дополнительная литература 5) Керимов, В. Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных


6) Корпоративные финансы: Финансовые расчеты: учебник/А.И.Самылин - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 304 с.

7) Учет, анализ и бюджетирование денежных потоков: Учебное пособие / Т.П. Карпова, В.В. Карпова. - М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2013. - 302 с

10.3. Интернет-ресурсы 1) Информационно-правовая система www.consultant.ru 2) Электронные учебные и учебно-методические материалы, размещенные в

электронно- библиотечной системе:

Знаниум Бабич Т.Н. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: учеб. пособие / Т.Н.

Бабич, И.А. Козьева, Ю.В. Вертакова и др. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 336 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=407700

27

Григорьев А.В. Бюджетирование в коммерческой организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Григорьев, С. Л. Улина, И. Г. Кузьмина. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. - 136 с.

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=442048 Керимов, В. Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных


http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=512015 Корпоративные финансы: Финансовые расчеты: учебник/А.И.Самылин - М.: НИЦ

ИНФРА-М, 2016. - 304 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=504830 Савчук В. П. Управление прибылью и бюджетирование/ В. П. Савчук. - 3-е изд. (эл.).

- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.- 432 с. http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=476715 Учет, анализ и бюджетирование денежных потоков: Учебное пособие / Т.П. Карпова,

В.В. Карпова. - М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2013. - 302 с http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=363826 Финансовое планирование и бюджетирование: Учебное пособие / Платонова Н.А.,

Федоров Я.П., Юрзинова И.Л.; Под ред. Незамайкина В.Н. - М.:Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 117 с.

http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=543107

11. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ходе реализации образовательной программы используются: общеинститутские

аудитории для проведения лекционных, семинарских, практических занятий, оснащенные мультимедийной техникой (проектор или телевизор, персональный компьютер, экран).

Для обеспечения учебного процесса оборудован и функционирует компьютерный класс.

В учебном процессе используются: операционные системы: Windows 2000/XP/; стандартные пакеты прикладных программ офисного назначения (MicrosoftOffice 2000/XP и пр.), в том числе:

− информационные системы подготовки текстов (MicrosoftWord);

− системы электронных таблиц (MicrosoftExcel);

− системы подготовки презентаций (MicrosoftPowerPoint). Мультимедийная лекционная аудитория вмещает более 60 человек. Мультимедийная

аудитория состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя, включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер (с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb), блок управления оборудованием, интерфейсы подключения: USB, audio, HDMI. Возможности мультимедийного оборудования позволяют проводить лекции, практические занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех корпоративных ресурсов. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее лицензионное программное обеспечение.

Библиотечный фонд Набережночелнинского института КФУ укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по данной дисциплине, изданных за последние 5 лет из расчета не менее 25 экз. таких изданий на

28

каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы имеет официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экз. на каждые 100 обучающихся.

Электронная библиотека включает в себя Электронные библиотечные системы, содержащие учебные, справочные и др. издания; электронные ресурсы локального, сетевого и удаленного доступа; а также ссылки на свободные ресурсы Интернета, содержащие информацию по основным учебным дисциплинам.

Все обучающие имеют возможность доступа к фондам учебно-методической документации и изданиям по данной дисциплине, в том числе доступ к электронно-библиотечным системам функционирующие в КФУ, обеспечивают возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося доступ к сети Интернет.

Для самостоятельной работы, практической подготовки, а также качественного прохождения итоговой аттестации обучающиеся пользуются библиотекой Набережночелнинского института КФУ, так и Научной библиотекой им. Н.И.Лобачевского.

Информация по обеспеченности библиотечными и иными информационными ресурсами образовательного процесса:

-доступ к Электронным библиотечным системам: ЭБС ZNANIUM.COM (НИЦ ИНФРА-М) http://znanium.com/; ЭБС «БиблиоРоссика» www.bibliorossica.com; ЭБС Издательства «Лань» http://e.lanbook.com/;

- доступ к электронным ресурсам (полнотекстовым либо библиографическим) осуществляется на основании договоров с создателями информационных баз данных:

- научная электронная библиотека eLIBRARY.RU; - Консультант Плюс - справочно-поисковая система законодательной информации; - подписка на печатные периодические издания: «Экономический вестник РТ»; - подписка на электронные периодические издания: «Вопросы экономики», «Деньги

и кредит», «Налоги и финансовое право», «Финансовый менеджмент», «Финансы». Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению

подготовки 38.03.01 «Экономика» профилю «Финансы и кредит».

Автор: к.э.н., доцент Коврижных О.Е. Рецензент: к.э.н., доцент Мингалеева О.В

Documents

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...практика-2ч. самостоятельная работа-4 ч. Устный опрос, решение тестов 2 Тема