1. 7"v m i:ArAK-IjASAK i:},V],XAlA'T OI£.r X c ? ■. Tnrann 3is>v«^ diber(UrftkHn padH } July 1;^22 di vO^jHkf.cfta dc- n£'^^ :tiakKoed .!i«n^Hda,Xan pendidikari dai'i rakjat dan oentotk rakjHt.. Alasannja jg torpentin^"E3a=iaa£±_y jd.iTior-":'': ~a, karenn goeper^:?»-" peinncn tidai. ,'joak". d'-.n tirlav t.iakai nr^bail snkolnh.^' j. tjoekoep bagi selgtnroeu rakjnt; Odf dari rakjat jg Hnaifabeet; aridjonran "loerpiicht" Jj<aiHioe ditolak- "i <j■>,o _ - J- J • ... -L .i_ , , ' C, sHma-sapia orangl peia.nda^ sedangkan rakjat tsroes soesali; j-rincipe Leianda .^aa.n j a ic^enib er i ke segi^/at an Oo-ntoek Menoentoet, ke J, a da" an akt:'" t^r i j hJi ('aoolai an^kk prtludjHrHn _ d. uj*ikbH i;.e--;.tas, dan kina^2 dai-i w-an^2_ rand'i.j; sekolanannja jnitoe "iaollandb inl'indse Lc7ib'o.l'"( p.k^ pc^gad^aran jg diberikan di "Volksscitooi" dan ■'In.lanclbOiie 2df klasBe sukool=' 4!!:Pgat_rep^«hr^n i.dnp;gH anak.2 tidak dapat me- n^.'roeskan^ jjel_aujaran'" dimaria poen djoe/'aj ~ ~ 8™eH kiid'ii" dan laan2 sekolah diaf-snia ^ _ . yr:- iceloe orn,r:2 1 cnianpla; b«sitoe (ijoep:a inspecte-ars-ija dan lai# 1 «fc 4 -J^v. - ,> 4 4 . ■ 11 I 11- _ - ■ ■'■ laj ■T» •* # .nnja j-e.r.i.rtpin; ;»rT " " bnga .La perntoernn lain-lainnja ner-iboaktikan, bniiooa rakjnt ki ta ■•'iendapat pongadjaran. itoe seroata-mata i-.ahjf. tjorkocjwin oen toC'C ^gend J adi boedak "V'i"i'/fcTif."ier ■' T; ar'-.'.vii) dari ora^ >*2 kai .italib P>'lHn(i^'; "* ^ disaloarocii raasjarakat na.mi;ak torang, "bahoea anak2 keloeai'an sekoi^- y-b raipM.t r andaii. gf:kaii_ ga dj j a, &edanr jg Jceloe«iran. .s«kolHJi2 dlk_foadjilipja_ saniGen b fiT'-ar-bes'^. C'en.toek dapat^mentJapai tjitae kita, jaitoa keaa'.buow'an serta ];rixo•-■ noeran.^^t?PPPA. r'ikjat kita, rtiaka kita nif'nglid.ak'<.n~"aljr'i-n^ k el> angsa an s-^rt"- komanoeslHMn,, jg iiokolcija boleh diisingkas seiler 11 JC berikoet: agar kita tidak dapat pengaroeh dari gpeperiien atau ban.c.sa i,r landa #g d janganlah Kita b erlioebPengati den^a,n laareka (non-oo- o ].■■ er H t ipn2; ' d.1 an ,;Hn j'-ui i-ianeriria bantoeun roepa a^.a sadju Jg" agaknja dapat in^ngikat; serdoea ana.v2 d^iri anggot*^: 'na^Tian ;-jibTJa tidai-: boler :;coxak- /.y^n i-nun bt.g;prau^ goej^ermen atau laij}rj*k sekolahan; selaiiH jrd t H* belo era genipoenjai lielcolaiis jg ieblpr tingp.i, «aka iaoerid2 kita oentoek SitneroesKan pe.ladjarannja seharocEnja dikirimkan ke-lpear negeri .li /isia (Tokyo, .r<'ilii^;ina, India) segala adat-istiadat hrcpa^jg^p-^enda^an/oangr^ ?aH©es kita' hai-o e s^ .kita dJaocn'i'"Tini kita rad jibk» . - . „ _„.,ikan pada mberid2 ki-t^VT" 1 sebali<nja segala adat-istiadat rakjat serta bangsa Thnpc-r'y/ j selaloe kita hidpep-hidoepka.n"; "" "" "" D, 7. lO K.enan^- saanj .kitab 2 t jerit^ra, baik roiaan laaoypoen dongen/.-,~ Tian" k~ t h© ■ (karena itocrah kita tidak hanja i;err!penting;:a.n ba.Tins'a" ? Indonesia, akan tetapi djoega b^d'ar:a2 daerah, seperti Jjjawa" ^ loenda <1.1.1. ); " ' ; oentbek Kepentingan pendidikan p-oela kita- anggap a.mat, pa^ntin'- \ Sfgal»- ^enga d.J arah" ke seri jan' dari bangsa, kita, raisalnja luusik'T ' tari, J. o e-:-i e, .nenggarob d^n la in 2 Lcb o s da j" y.n ; ; p&nting poela t jai-an ja^kita ir.sngHndjoerp.an pada aoerid2 kitt-, i oentoeV. uidoei-' «^^i'-yt.i. tjai'anja ra.kjat Kita beriiidoep; oen- ' j to«k itoe .kita dieega Tf! '::ne^adni':an "pondok-systeem" (sekolah ! dan roocaan menujadi .sgjofy}/ se-.jtii-a ''asiu-u:^ '' dj xnan koanoj; i daiaaiTral'itoe .kita sei-riioc mengHndJoerkHn uidoep sederhana; j segala hoeboen^-an kita bcntoek sebagai noeboengun heioearga; sebcetan2 '-'nak, barak, iboe kita ixidoepkHn, sedangi-an na.na2 "arUiireer "/""Juffrouw" dsb , kita n-atikan; tidak sadja didalam Taman hlswa jioeboen.ga,n '•■v»2.-irne,T.er - werh- i gever" kita matikan (kita aidoep bersama-san--' sebagai "ke- -. .i loe«-'rgH"), i'Oen djo.oga terhadaj doonia Isear kit" berdiri ti'- I dak seperti perhimpoanan atau psroesaiiaan (bedriJC), akan t.en I tax>i sebagai "Aeloe^ug-m" djoega,dan uai- ta-'panda Taman Sitiwa. ; ! kita angg»\j ."i,'nknf''(kf-poenjaun Toeha^,' . '.kvSSESS;
![Garçons Bûcheron tyroliennes [Op. 356] · 30 1. rit. 2. C Sop. Cor. Solo Cor. Rep. Cor. 2nd Cor. 3rd Cor. Flug. Hn. Hn. Hn. Bar. Hn. Bar. Hn. 1st Tbn. 2nd Tbn. B. Tbn. Euph. Tba](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/605b2c91aa9a7c3a2407832e/garons-bcheron-tyroliennes-op-356-30-1-rit-2-c-sop-cor-solo-cor-rep.jpg)
