1. Clase No.1 Organización Deportiva

8/17/2019 1. Clase No.1 Organización Deportiva

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Clase No.1

Introducción a la asignatura.Generalidades de laOrganización y Programación

Deportiva.

Msc. Crisbermar Rondon Giron


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1. Fundamentosgenerales de la

Organización yProgramación

Deportiva


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¿!" #$ %& O'G&NI(&CI)N*

O'G&NI(&CI)N CO+O F!NCI)N O

$I$,#+&

O'G&NI(&CI)N CO+O #N,ID&D


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ORGANIZACIÓN COMO FUNCIÓN DE DIRECCIÓNOrdenamiento de las regularidades objetivas,

estableciéndose como un sistema a través de la dirección deun colectivo.

F&$#$ D#% CIC%O D#DI'#CCI)N

P%&NIFIC&'

O'G&NI(&'

#-#C!,&''#G!%&'

CON,'O%&'

•DI$,'I/!I' F!NCION#$•&$IGN&''#$PON$&/I%ID&D#$•#$,&/%#C#' -#'&'!0&$•D#FINI' 0&$ D#CO+!NIC&CI)N

•D#P&',&+#N,&%I(&'


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Planificación: Donde se procede a concebir la idea

de la actividad.

Organización: Donde se concentran las ideas que

fueron concebidas en la etapa anterior.

Ejecución-Regulación: Donde se materializa laactividad, constituye la etapa más importante.

Control: Donde se controla y evalúa la ejecución,

sirve como retroalimentación para rectificar los

errores cometidos en el sistema, con vistas a otras

actividades futuras.

F&$#$ D#% CIC%O D#DI'#CCI)N


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2. #l r3gimen departicipación deportiva.

$us o45etivos. $istemas6undamentales de

Organización Deportiva


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RÉGIMEN DE PARTICIPACIÓN DEPORTIVA base fundamental queinstrumenta por !ey, la incorporación de la población a las actividades

programadas con vistas al desarrollo deportivo nacional, a través de un

conjunto de medidas organizativas, técnicas y metodológicas que

posibilitan la participación de la ciudadan"a en la práctica deportiva.

OBJETIVOS#Organizar un sistema que

norme las tareas que sedeben desarrollar en el

movimiento deportivo

nacional.

#!ograr la incorporación

masiva de la población a lapráctica sistemática

deportiva. $esponden a

intereses sociales propios de

cada pa"s.


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SISTEMA

GEOGRÁFICO O

TERRITORIAL


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%.&'avorece la incorporación masiva del pueblo.(.&'avorece la diversificación de las actividades deportivas.).&*vita la concentración anárquica del poder"o atlético.+.&incula al ciudadano a la defensa de su territorio -patria

cica/ adaptándolo psicológicamente para su participación eneventos internacionales en representación de la nación -patriagrande/.0.&*s el sistema utilizado en las competencias del ciclool"mpico y en la mayor"a de los campeonatos organizados porlas 'ederaciones Deportivas 1nternacionales.2.&3e aleja de los sistemas del Deporte $entado o 4rofesionalpor lo que favorece al deporte aficionado.


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# Desfavorece al Deporte de 5lto $endimiento,teniendo su vinculación con los compromisos departicipación masiva.# Desfavorece el espectáculo, debido al desbalance

que se presenta en los equipos que representan alos territorios.# *n los deportes colectivos deteriora la coesión delequipo -6eam 7or8/ al tener que acoplarse los

jugadores en cada nueva selección territorial.# 9entraliza los gastos de forma global, dándose elcaso de que algunos territorios desv"an recursos yesfuerzos acia otras actividades no deportivas.


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$o4repone la institución 7Clu48 so4re el territorio9 losciudadanos participan en las competencias representando a suinstitución9 independientemente del lugar donde resida. #sinversamente proporcional al sistema geogr:6ico9 por lo ;ue

sus venta5as son las desventa5as del geogr:6ico. #s el m:s di6undido en el mundo< a pesar de ;ue los

organismos deportivos no lo utilicen con 6recuencia en suscompetencias del deporte rentado o pro6esional.

$I$,#+&

IN$,I,!CION&%


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SISTEMAEDUCACIONAL


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Aplicable en cualuie! pa"# in$epen$ien%e&en%e $el#i#%e&a '!(ani)a%i*' (e'(!+,ic' ' in#%i%uci'nal- $ebi$' aue en &+# $e un ./0 $e l'# ca#'# el #i#%e&a

e$ucaci'nal $e un pa"#- %iene ubica$a# #u# in#%i%uci'ne#1e#cuela#2 en l'# $i,e!en%e# %e!!i%'!i'#3 4a E$ucaci5nc'n#%i%u6e un' $e l'# 'b7e%i*'# b+#ic'# $e la #'cie$a$ 6nin(8n '%!' ,en5&en' #'cial- #e le pue$e c'n%!ap'ne! $e,'!&a an%a(5nica3

En al(un'# pa"#e# $e#a!!'lla$'# $ep'!%i*a&en%e #e e#%+u%ili)an$' un #i#%e&a $e '!(ani)aci5n $ep'!%i*a ue!e#ul%a un 9"b!i$' en%!e l' (e'(!+,ic' 6 el in#%i%uci'nal-%!a%an$' $e &ini&i)a! la# $e#*en%a7a# ue p!e#en%anca$a un' $e ell'# p'! #" #'l'#3


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Sistema de cometencias#s recomenda4le organizar uno solo para todo el pa=s9 con el 6in de integraren un Calendario deportivo nacional todas las competencias programadas9

cuyas estructuras no se a5ustan al sistema esta4lecido por la nación.ÁREAS


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:REAS DE4 SISTEMA DECOMPETENCIAS 1$e#$e el pun%'

$e *i#%a '!(ani)a%i*'2


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$I$,#+& CO+P#,I,IO +&$IO

C&,#GO'0&$

• > ? 1@ &AO$ 7INF&N,I%8

• 11 12 &AO$ 7INF&N,I%8• 1B 1 &AO$ 7#$CO%&'8•1 1E &AO$ 7#$CO%&'8•1 1 &AO$ 7-!#NI%8No son id3nticos para todos losdeportes y pueden a5ustarse acordea las caracter=sticas de lasdisciplinas deportivas ;ue as= lore;uieran.

CON &D!%,O$ 7+&HO'#$8 ,ercera categor=a $egunda categor=a Primera 7nivel cualitativo m:s

alto con marcas nacionalesindependiente de su edad8


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'#$!+#N

# ORGANIZACIÓN COMO FUNCIÓN DEDIRECCIÓN; plani,icaci5n- '!(ani)aci5n-e7ecuci5n 6 c'n%!'l3

#RÉGIMEN DE PARTICIPACIÓNDEPORTIVA; (e'(!+,ic' ' %e!!i%'!ial-in#%i%uci'nal 6 e$ucaci'nal3

# SISTEMAS DE COMPETENCIAS;c'&pe%i%i*' $e al%' !en$i&ien%' 6c'&pe%i%i*' &a#i*'3


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C!ase No."

Comonentes de !a Or#ani$aci%nDeorti&a

Msc. Crisbermar Rond%n Gir%n


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Comonentes de !a Or#ani$aci%n

Deorti&a

• '. Fases de !a Or#ani$aci%nDeorti&a.

• ". Las Con&ocatorias decometencias.


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!NID&D D#'#,'O&%I+#N,&

CIJN

P%&NIFIC&CIJN

O'G&NI(&CIJN

#-#C!CIJN

CON,'O%

F&$#$ O CO+PON#N,#$ D# %&O'G&NI(&CIJN D#PO',I&

$I$,#+& IN,#G'&%

'#G!%&CIJN O

' #G!%

&CIJ

N

O

+


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Fases de !a Or#ani$aci%n

Deorti&a• (LANIFICACI)N* S+r#e !a idea #enera!, se recisan !os ob-eti&os, se re&n !as /ec0as dec+m!imiento, !os articiantes, rec+rsos 1

otros e!ementos. Es e! re/!e-o idea! de !aacti&idad, +na aro2imaci%n rea! ero noes3+em4tica a !o 3+e se retende, or !o 3+e

+ede a-+starse a medida 3+e se recisan s+se!ementos.

.


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LA PLANIFICACIÓN ES UN PROCESO

PARA INVOLUCRAR,RESPONSABILIZAR Y COMPROMETER

MAS IMPORTANTE QUE TENEROBJETIVOS ES EL PROCESO PARA

DEFINIRLOS Y ALCANZARLOS


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Fases de !a Or#ani$aci%n Deorti&a

• ORGANI5ACI)N* se concretan !as ideas 1 todos !os

asectos re&istos en !a etaa anterior, oc+rriendo +nma1or acercamiento a !a rea!idad. Es osib!e si /+esenecesario, modi/icar en a!#+na medida !a idea

ro1ectada

• E6ECUCI)N* Etaa /+ndamenta!. Es determinante ara !a rea!i$aci%n de !os ob-eti&os ro+estos.F+ndamenta! !a toma de decisiones re&istas 1 !a

so!+ci%n de imre&istos en /+nci%n de 3+e no sea/ecten !os ob-eti&os ro+estos. Es !a rea!idad.

.


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• CONTROL* Comrobaci%n 1 obser&aci%n de !a

e/iciencia de! sistema, se contro!a !a !ani/icaci%n, !aor#ani$aci%n 1 !a e-ec+ci%n. Im!ica no so!o &er !asde/iciencias 1 di/ic+!tades, sino a1+dar a encontrar !as&7as 1 mtodos ara so!+cionar!as. Debe ser e2terno e

indeendiente de! resto de !as /ases 8/+nciones9 ara3+e c+m!a s+s ob-eti&os, no toma decisiones sinoin/orma a! diri#ente ara 3+e !as adote.

.


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• REGULACI)N O MANDO* Etaa constante de!

sistema, est4 resente en todas !as /ases, irradiandos+s orientaciones 1 manteniendo !a e/ecti&idad detodos s+s comonentes. Es !a 3+e en :!tima instanciatoma !as decisiones re&istas 8!ani/icadas9 o

imre&istas.

• Toda acti&idad o acci%n or#ani$ati&a necesariamente

debe resonder a !as si#+ientes interro#antes*

.


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;A A (ROGRAMAR?;C)MO SE >A A REALI5AR?;A A (ARTICI(AR?

;CU@NDO SE >A A E6ECUTAR?;D)NDE SE >A A EFECTUAR?; CON


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¿Qué seva aprograma

r?

¿Cómo seva arealizar?

¿Quién va a

participar?

¿Cuándose va aejecutar?

¿Dónde se vaa efectuar?

¿Con qué se cuenta pararealizarlo?


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¿u3 se va a programar* ¿Por ;u3* ¿Para ;u3* Determinar !os deortes 1 cate#or7as en 3+e se &an a e/ect+ar !ascometencias. (ara esto rec+rrir a !as otras interro#antes 1 esbo$ar+na idea com!eta de !a or#ani$aci%n, a+n3+e estas sea re&ias 1 or!o tanto s+-etas a &ariaciones osteriores.

Princiio eda#%#ico ir de !o sim!e a !o com!e-o, comen$ar en estecaso +n red+cido #r+o de deortes 1 cate#or7as, 3+e ir4n creciendo

a+!atinamente en roorci%n directa con !as condiciones creadas. (ore-em!o, se +ede comen$ar d+rante !os rimeros aos con !os

deortes moti&o de est+dio 1 en aos osteriores ir a+mentandodeortes, en !a medida 3+e se &a1an me-orando !as condiciones.Des+s de 0aber determinado !os deortes 1 cate#or7as 3+e se

ro#ramar4n, se +ede desarro!!ar !a se#+nda interro#ante.


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¿Cómo se va a realizar*

$ituarse en la realidad o45etiva9 teniendo en cuenta las opiniones de los t3cnicos de cadadeporte9 solicitando a cada 6ederación deportiva sus propuestas. #stas de4er:n estar

acordes con los deportes y categor=as ;ue se Kan predeterminado para la con6ección deun calendario de competencias9 el cual de4e responder a etapas competitivas y cada una

de4e ser cualitativamente superior.

#n el caso de responder la programación al sistema institucional se mantendr:n lasetapas competitivas9 aun;ue con la di6erencia de ;ue los e;uipos participantes en lassu4siguientes etapas ser:n los ganadores 7con o sin re6uerzo8 en representación de la

institución o escuela de procedencia. #stos e;uipos mantienen el nom4re Kasta lacompetencia 6undamental9 ganando las etapas competitivas programadas. !na vez

compati4ilizando el calendario9 se discute con las 6ederaciones deportivas para llegar a

una uni6icación de criterios. Posteriormente se reproduce y distri4uye entre todos los6actores9 desde la escuela Kasta los organismos nacionales. &l contestar esta pregunta

¿cómo se va a realizar* $e est: contestando tam4i3n ¿;ui3n* y ¿cu:ndo*9 de4ido a ;ueen el Calendario deportivo se eLpresan los deportes9 categor=as y 6ecKas de cele4ración

de las competencias.


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¿Dónde se van e6ectuar*#s necesario determinar la sede o sedes donde se

cele4rar: el evento9 pudiendo a4arcar una o variascompetencias y e6ectuarse de 6orma simult:nea o no.

Para decidir Kay ;ue tener en cuenta las condicionesmateriales de la localidad. Como m3todo puedesolicitarse a las localidades su disposición y un proyecto9

posteriormente se compati4iliza con las mismas para

otorgarles la sede. Caso ;ue alguna competencia no seasolicitada el Comit3 Organizador determina el lugar.


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¿Con ;u3 se cuenta para realizarlo*

#ste componente pudiera ser de los primeros aconsiderar*

Importante con6eccionar un detallado Plan deaseguramiento en el cual se re6le5en con o45etividad

todas las necesidades de recursos Kumanos9 materiales y6inancieros 7instalaciones9 implementos9 6uerza t3cnica9

:r4itros9 servicios de alimentación9 de alo5amiento9

transportación9 presupuesto disponi4le9 premiación96acti4ilidad económica9 divulgación9 co4ertura de prensay mucKos otros8 ;ue garanticen el 4uen desarrollo del

evento.


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". Las con&ocatorias

de cometencias.


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%as 6ederaciones deportivas después de analizar los calendarios

con las estructuras correspondientes y al ser apro4ados9comienzan a distri4uirse en 6orma de convocatorias las

posi4ilidades de participación a todas las escuelas9 instituciones uorganismos para sus inscripciones en el evento programado.

Introducción

/ases generales

/ases especiales

Conclusiones

Las con&ocatorias de cometencias


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CON,#NIDO MMMMMMMM

Introducción $e especi6ica ;ui3n convoca9 el deporte9 y las categorías ;ue se convocan9así como el período de tiempo ;ue a4arca la convocatoria.

/asesa. uien puede participar9 especi6icando edades y g3nero. . %a documentación ;ue de4en presentar los deportistas. c. %as instituciones ;ue pueden estar representadas. d. #l n!mero máLimo y mínimo de deportistas ;ue de4en de constituir un e;uipo enel caso de los deportes de con5unto o el n!mero de eventos ;ue puede competir un

deportista en el caso de los deportes individuales. e. %a reglamentación ;ue regirá en el deporte. #5emplo en &tletismo ,odas lascompetencias serán regidas por las reglas internacionales de la I&&F./ases especiales $e eLplicarán las eLcepciones o modi6icaciones ;ue para ese evento sele Karán a los reglamentos internacionales.Conclusiones $e especi6icará ;ue la 6ederación es la máLima responsa4le t3cnico del

campeonato y ;ui3nes constituirán el Comité de &pelaciones. Por !ltimo se Kace

Las con&ocatorias de cometencias


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• Res+men de !a c!ase

'. Fases de !a Or#ani$aci%n de +na cometencia*

• (!ani/icaci%n

• Or#ani$aci%n

• E-ec+ci%n

• Contro!

• Re#+!aci%n o mando". Con&ocatoria ara +na cometencia. Introd+cci%n Bases #enera!es Bases esecia!es Conc!+siones


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• Tareas ara e! Est+dio indeendiente. C!ase No.

"* Comonentes de !a Or#ani$aci%n Deorti&a.

'. ;

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