LA ESCUELA LA ESCUELA DEPORTIVA.DEPORTIVA.

ORGANIZACIÓN BÁSICA ORGANIZACIÓN BÁSICA DEL SISTEMA DEL SISTEMA DEPORTIVO.DEPORTIVO.GESTIÓN Y GESTIÓN Y

FUNCIONAMIENTOFUNCIONAMIENTOMs lázaro fernández castellanosMs lázaro fernández castellanos

¿Educación Física?¿Educación Física? ¿¿Iniciación Deportiva?Iniciación Deportiva?

¿Deporte Escolar?¿Deporte Escolar?

Camino al deporte de resultadosCamino al deporte de resultados

¿Fronteras?¿Fronteras? Desaparecen las de los países, ¿qué Desaparecen las de los países, ¿qué

hacemos?hacemos?

““La educación física es ante todo y La educación física es ante todo y sobre todo sobre todo educacióneducación”... “es una ”... “es una dimensión particular del fenómeno dimensión particular del fenómeno educativo, un proceso de relación físico educativo, un proceso de relación físico – educativa...” “La educación física – educativa...” “La educación física pretende un enriquecimiento de la pretende un enriquecimiento de la persona en relación consigo mismo, persona en relación consigo mismo, con otras personas y con el mundo que con otras personas y con el mundo que le rodea”le rodea”

(Cecchini, J. A. en García Hoz, V. 1996: 50 – 51)(Cecchini, J. A. en García Hoz, V. 1996: 50 – 51)

La educación físicaLa educación física

indica claramente el proceso indica claramente el proceso donde comienza una persona donde comienza una persona en la práctica sistemática de en la práctica sistemática de un deporte o disciplina un deporte o disciplina deportiva, esto ocurre en la deportiva, esto ocurre en la actualidad desde edades actualidad desde edades cada vez más tempranascada vez más tempranas

Fernández 1996Fernández 1996

INICIACIÓN DEPORTIVAINICIACIÓN DEPORTIVA

Alvarez del Villar (1987) añade que:Alvarez del Villar (1987) añade que:

““la iniciación en cualquier deporte debe buscarla iniciación en cualquier deporte debe buscar una una variada formaciónvariada formación de base de base sobre la cual sobre la cual poder fundamentar un rendimiento máximopoder fundamentar un rendimiento máximo posteriorposterior”. ”.

INICIACIÓN DEPORTIVAINICIACIÓN DEPORTIVA

La iniciación deportiva, es el La iniciación deportiva, es el aprendizaje de las rutinas aprendizaje de las rutinas indispensables para la práctica de cada indispensables para la práctica de cada deporte. deporte.

Concibe la iniciación deportiva como un Concibe la iniciación deportiva como un proceso pedagógico, relacionado con la proceso pedagógico, relacionado con la educación y el perfeccionamiento educación y el perfeccionamiento corporal, con fines de rendimiento corporal, con fines de rendimiento deportivo deportivo

Antón, J (1990) con Jolebois (1975) Antón, J (1990) con Jolebois (1975)

INICIACIÓN DEPORTIVAINICIACIÓN DEPORTIVA

INICIACIÓN DEPORTIVAINICIACIÓN DEPORTIVA

"El denominador común lo constituye "El denominador común lo constituye aceptar que es el proceso cronológico en el aceptar que es el proceso cronológico en el transcurso del cual un sujeto toma transcurso del cual un sujeto toma contacto con nuevas experiencias regladas contacto con nuevas experiencias regladas sobre una actividad físico deportiva, esto sobre una actividad físico deportiva, esto tradicionalmente se conoce con el nombre tradicionalmente se conoce con el nombre de iniciación deportiva periodo en que el de iniciación deportiva periodo en que el niño empieza a aprender de forma niño empieza a aprender de forma específica la práctica de uno o varios específica la práctica de uno o varios deportes" deportes"

(Sánchez, 1986; Blázquez, 1986 y Hernández, 1986) (Sánchez, 1986; Blázquez, 1986 y Hernández, 1986)

RegularmenteRegularmente

¿Dónde realiza el ¿Dónde realiza el niño la niño la educación física?educación física?

¿Dónde se ¿Dónde se produce el produce el deporte escolar?deporte escolar?

¿A qué edad se ¿A qué edad se inicia el niño en inicia el niño en el deporte?el deporte?

En la EscuelaEn la Escuela

En la EscuelaEn la Escuela

En la EscolarEn la Escolar

¿¿CómoCómo y y por quépor qué un niño llega a un niño llega a practicar un deporte determinado?practicar un deporte determinado?

¿Cómo ¿Cómo elige el deporte?elige el deporte? Los Los padres de familia, de familia, El profesor de El profesor de educación física El profesor El profesor deportivo

En esta etapa de la formación del niño En esta etapa de la formación del niño debe enfatizarse sobre todo en la debe enfatizarse sobre todo en la planificación de planificación de variadas actividades variadas actividades físico – deportivasfísico – deportivas que impidan una que impidan una especialización funcional temprana y especialización funcional temprana y que posibiliten una futura que posibiliten una futura especialización deportiva, por lo que se especialización deportiva, por lo que se deben propiciar experiencias deben propiciar experiencias sensomotrices diversas en sensomotrices diversas en correspondencia con la edad y correspondencia con la edad y posibilidades reales de los niños posibilidades reales de los niños

La intencionalidad pedagógico – La intencionalidad pedagógico – metodológica de esta etapa de metodológica de esta etapa de formación deportiva está encaminada a formación deportiva está encaminada a propiciar una propiciar una preparación general y preparación general y multifacética de los niños en edad multifacética de los niños en edad escolarescolar, al poner el énfasis principal , al poner el énfasis principal en las capacidades coordinativas y en las capacidades coordinativas y condicionales en correspondencia con condicionales en correspondencia con sus momentos sensiblessus momentos sensibles

Momentos sensibles

Profundo trabajo de Identificación de las

características individuales del niño, adolescente o joven del

que se trate

¿Qué es deporte?¿Qué es deporte?¿Qué es deporte escolar?¿Qué es deporte escolar?

Un medio, Un medio, fundamental, para la fundamental, para la educación físicaeducación física

¿Es esto el deporte?¿Es esto el deporte?

placer y diversiónplacer y diversión vencer a un adversario o vencer a un adversario o

superarse uno mismosuperarse uno mismo.. colaborar al desarrollo armónico colaborar al desarrollo armónico

y de potenciar los valoresy de potenciar los valores colaborar al desarrollo de una colaborar al desarrollo de una

mejor calidad de vidamejor calidad de vida

El deporteEl deporte ¿Recreativo? aquel que es practicado ¿Recreativo? aquel que es practicado por placer y por placer y

diversióndiversión, sin ninguna intención de competir o , sin ninguna intención de competir o superar a un adversario, únicamente por disfrute o superar a un adversario, únicamente por disfrute o goce.goce.

¿Competitivo? aquel que es practicado con la intención ¿Competitivo? aquel que es practicado con la intención de de vencer a un adversario o de superarse vencer a un adversario o de superarse uno mismouno mismo..

¿Educativo? aquel cuya pretensión fundamental es ¿Educativo? aquel cuya pretensión fundamental es colaborar al desarrollo armónico y de colaborar al desarrollo armónico y de potenciar los valorespotenciar los valores del individuo. del individuo.

¿Salud? aquel cuyo objetivo fundamental es ¿Salud? aquel cuyo objetivo fundamental es colaborar al desarrollo de una mejor colaborar al desarrollo de una mejor calidad de vidacalidad de vida, a través de la promoción de salud., a través de la promoción de salud.

PROCESOS MÁS PROCESOS MÁS RECURRENTESRECURRENTES

Selección de talentos Selección de talentos Selección de profesores y otros recursos Selección de profesores y otros recursos

humanoshumanos Formación y preparación deportivaFormación y preparación deportiva Descanso, recuperación y regeneraciónDescanso, recuperación y regeneración

SueñoSueño Actividades recreativas y de esparcimientoActividades recreativas y de esparcimiento AlimentaciónAlimentación SuplementaciónSuplementación

Trabajo técnico metodológicoTrabajo técnico metodológico Formación integralFormación integral

Formación y preparación deportivaFormación y preparación deportiva Académica generalAcadémica general Valores ciudadanosValores ciudadanos

Acciones Fundamentales Garantizar el entrenamiento sistemático

en las condiciones que requiera el deporte Proporcionar a los atletas la dieta

requerida en correspondencia con el gasto energético, las necesidades de su disciplina y la estrategia diseñada

Crear las condiciones y permitir el descanso y el esparcimiento

Brindar atención médica general y especializada

Dar un servicio de calidad acorde al status de sus deportistas

FORMAS MÁS COMUNES FORMAS MÁS COMUNES DE ESCUELAS DE ESCUELAS DEPORTIVASDEPORTIVAS

Escuelas deportivas solo para la enseñanza Escuelas deportivas solo para la enseñanza deportivadeportiva Perteneccientes a Clubes, Asociaciones y Perteneccientes a Clubes, Asociaciones y

FederacionesFederaciones Pertenecientes a estamentos, organizaciones y Pertenecientes a estamentos, organizaciones y

demarcaciones públicas demarcaciones públicas Pertenecientes a organizaciones privadas Pertenecientes a organizaciones privadas

(generalmente sin ánimo de lucro)(generalmente sin ánimo de lucro) Escuelas deportivas que conjugan la enseñanza Escuelas deportivas que conjugan la enseñanza

deportiva con la enseñanza generaldeportiva con la enseñanza general Pertenecientes a estamentos, organizaciones y Pertenecientes a estamentos, organizaciones y

demarcaciones públicas demarcaciones públicas Pertenecientes a organizaciones privadas Pertenecientes a organizaciones privadas

(generalmente sin ánimo de lucro)(generalmente sin ánimo de lucro)

¿POR QUE LA ESCUELA ¿POR QUE LA ESCUELA DEPORTIVA?DEPORTIVA?

Formación y preparación del joven deportista

uno de los problemas principales que enfrenta el deporte contemporáneo

las estructuras y funcionamiento de los órganos, organizaciones o instituciones

deportivas donde tiene lugar este proceso

Escuela Deportiva. Unidad Básica del Sistema de Cultura Física y Deportes

¿De qué hablamos?¿De qué hablamos?

Institución de prestigio

EDUCACION

INSTRUCCION

PREPARACION

FORMACION

EDUCACION FISICA Y DEPORTE

NUEVOS CONCEPTOS NUEVAS IDEAS

Condiciones Condiciones Económicas y SocialesEconómicas y Sociales

¿qué queremos?

¿cómo lograrlo?

¿con qué contamos?

RECURSOS

sociedad

¿qué, cómo?¿hacia quién?

fenómeno social

repercusión social

motivación

motivos y causas de todos

voluntad política

estado deseado

¿qué pretendemos lograr, cuál será el resultado que

nos proponemos alcanzar?

¿qué lugar ocupa en el sistema?

Educación física contemporánea

modos y modas de practicar el

ejercicio físico

influenciamultifactorial

Avance ciencia, tecnología, ciencias sociales(Psicología - Pedagogía)

Impacto de JJOO y otros eventos deportivosDeporte fenómeno socio-cultural

Necesidad de lograr un mejor uso del tiempo libre (ocio)Lucha contra el sedentarismo

Agente de cambio

fundamentos de la actividad (correr, sacar, pasar, atacar, defender, tirar)

acciones (individuales, grupales, de equipo)

sistemade acciones

Actividad

el profesorel profesor

viejo paradigma

cambio de paradigma

profesor:enseña

alumno aprende

profesor alumnofacilitador ente activoguía búsquedaconsejero selección

creatividad

tarea o problema

acciones(sistema de acciones)

(¿cuál?)

Resultado (objetivo)

EDUCACION FISICA

INICIACION DEPORTIVA

ESPEC. INICIAL

ESPECIALIZACION

MAESTRIA

ELITE

Formación de valoresFormación de valores

Preparamos al niño, adolescente y al Preparamos al niño, adolescente y al joven, en primera instancia como joven, en primera instancia como ciudadano, como atleta que se ciudadano, como atleta que se desarrolla en sociedad; de ella surge desarrolla en sociedad; de ella surge y a ella regresa; convertido en y a ella regresa; convertido en atleta, profesional, trabajador; si el atleta, profesional, trabajador; si el sistema permite su adecuada sistema permite su adecuada formación y preparación formación y preparación

Proceso pedagógico

Organización, funcionamiento

Escuela

Desarrollo y logros

Dirección escolar

Programa Integral. Programa Integral. Compartidas con las Compartidas con las organizaciones del organizaciones del

entornoentorno Actividades curriculares Actividades curriculares

generalesgenerales Actividades culturalesActividades culturales Educación laboralEducación laboral Especialización deportivaEspecialización deportiva

Programas de Programas de preparaciónpreparación

Desarrollo técnico-deportivo

Desarrollo físico-motor

Desarrollo psicológico

FACTORES QUE FACTORES QUE DETERMINAN SU DETERMINAN SU

CREACIONCREACION

Condiciones y posibilidades Condiciones y posibilidades económico-socialeseconómico-sociales

Estrategia general del Estrategia general del deporte (país, provincia, deporte (país, provincia, estado, municipio, etc.)estado, municipio, etc.)

Objetivos específicos a Objetivos específicos a alcanzaralcanzar

ASPECTOS ASPECTOS IMPORTANTES DEL IMPORTANTES DEL

TRABAJO TRABAJO

Dirección escolarDirección escolarTrabajo formativo Trabajo formativo metodológicometodológico

Aplicación de programas de Aplicación de programas de preparaciónpreparación

Labor del entrenadorLabor del entrenador

ÁREAS PRINCIPALES DE ÁREAS PRINCIPALES DE ACTUACIÓNACTUACIÓN

TécnicaExtensión educativaEconomíaServicios y abastecimiento