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8/19/2019 1 ConoCientifico y Ciencia
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Conocimiento Científco yCiencia
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CONOCIMIENTOVULGAR
CONOCIMIENTO
FILOSÓFICO
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICOEL CONOCIMIENTO
El conocimiento según Mario Bunge parte de loshechos y vuelve a ellos, la ciencia intenta describirlos
tales como son…en todos los campos, comienza
estableciendo los hechos…
Los enunciados facticos confirmados se llaman “datos
empíricos y se obtienen con apoyo de las teorias…
1. Conocimiento
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CONOCIMIENTO VULGAR
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Wartosky (1983) nos dice que este conocimiento no
es explícitamente sistemtico ni crítico y que noexiste un intento por considerarlo un cuerpoconsistente de conocimiento! sin em"ar#o! es unconocimiento completo y se encuentra listo parasu utili$aci%n inmediata&
Características:
a& 'a permanecido en el tiempo&
"& o tiene orí#enes claros&
c& Corresponde al patrimonio cultural que a sidoeredado y trasmitido por la cultura a tra*+s de#eneraciones de personas&
d& ,am"i+n es llamado conocimiento com-n
ordinario o popular
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C..C/0/,. /.45/C.
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El estudio de aquello que trasciende la percepción inmediata
lo denominamos conocimiento filosófico se basafundamentalmente en la reflexión sistemática para descubrir
y explicar fenómenos.
Con este conocimiento no podemos percibir a través de los
sentidos al objeto de estudio; pero tenemos la certeza que
existe y podemos aproximarnos a él con un plan elaborado
para definirlo y caracterizarlo.
Cuando conocemos y construimos conocimiento filosófico
también lo podemos !acer de forma sistemática metódica
anal"tica y cr"tica pero teniendo como objeto de estudio
aquello que no podemos tocar lo intan#ible.
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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
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a. Se centra en el qu !e las c"sas #r"curan!" la!e$"straci%n a tra&s !e la c"$#r"'aci%n !e l"s
(en%$en"s en ("r$a siste$)tica.'. Tiene una cierta a*ni!a! c"n el c"n"ci$ient" &ul+ar ,a
que a$'"s tienen #retensi"nes !e raci"nali!a! ,"'-eti&i!a!.
c. Es $)s a*na!" que el c"n"ci$ient" &ul+ar #"rque
a&entura #"si'les res#uestas in&esti+ati&as , #"rquecritica las e#licaci"nes que sur+en a #artir !el senti!"c"$/n.
!. 0a-" el #ar)$etr" !el c"n"ci$ient" cientí*c" l"s(en%$en"s suce!en !e !eter$ina!a ("r$a #"r al+unara1%n , n" #"r que sí.
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2. CARACTERISTICAS 3EL CONOCIMIENTOCIENTIFICO
OBJETIVO
RACIONAL
CONTRASTABLE
SISTEMÁTICO
METÓDICO
COMUNICABLE
ANALÍTICO
FACTICO
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FACTICO
$orque la fuente de información y de respuesta a los
problemas de investi#ación es la experiencia. %e la &rden'1()1* se+ala que la peculiaridad del conocimiento cient"fico
es la experiencia y su base emp"rica; los elementos que
permiten investi#ar de forma fáctica.
,in embar#o debemos tener presente que el denominar éste
conocimiento como fáctico no se refiere a fenómenos o
!ec!os perceptibles u observables de manera directa; para
!acerlo elaboramos construcciones conceptos que #rafican
lo observado. $or ejemplo el ser buen estudiante o buen
profesor.
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RACIONAL
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a& :e"ido a que la ciencia utili$a la ra$%ncomo *ía undamental para lle#ar aresultados&
"& ;un#e (1987) comenta que elconocimiento científco es racionalporque sistemati$a coerentemente
enunciados undados o contrasta"les!y el lo#ro de una teoría o un con
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CONTRASTA0LE
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a& =orque permite una mayor fa"ilidad del
conocimiento! de"ido a que elconocimiento es compro"ado encircunstancias *ariadas y por distintaspersonas&
"& =ara contrastar el conocimiento! de"emos!durante la in*esti#aci%n! poner en marcadi*ersas t+cnicas y procedimientos dein*esti#aci%n con
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SISTEMATICO
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a& =orque es ordenado! consistente y coerente! esun sistema interrelacionado e inte#rado? por lo
mismo! un conocimiento aislado no puedeconsiderarse científco&
"& ;ocenski (1981) esta"lece que 4n" t"!" el que
#"see c"n"ci$ient" !e al+/n !"$ini" !elsa'er #"see ciencia !e l5 sin" s"la$enteaquel que 6a #enetra!" siste$)tica$ente ,que5 a!e$)s !e l"s !etalles5 c"n"ce lasc"nei"nes !e l"s c"nteni!"s.7
c& 0ediante la sistemati$aci%n del conocimiento seor#ani$an estructuran y armoni$an dierentesconocimientos con el fn de entender la realidadde la orma ms completa posi"le! de allí que seaimportante que el científco "usque
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METO3ICO
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a& =orque es ruto de una metodolo#íari#urosa! o"teni+ndose mediante laela"oraci%n de planes ri#urosos y suaplicaci%n! con el fn de dar respuesta apre#untas o pro"lemas de in*esti#aci%n&
"& 4u condici%n de científco se "asa en que losprocedimientos y estrate#ias son acti"les&
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COMUNICA0LE
-amón -. barca
/ernández12
a& =orque utili$a un len#ua
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ANALITICO
-amón -. barca
/ernández13
a& :e"ido a que selecciona *aria"les o
cuestiones atorre (199) afrma Aquerompen la unidad! comple
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CIENCIA
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l concepto de ciencia deri*a del latín Ascireque quiere decir conocer! pero es unconcepto muy amplio porque si#nifcaconocimiento! prctica! erudici%n? por lotanto! el concepto de ciencia equi*ale! desdeesta acepci%n! a toda clase de sa"eres&
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C"nce#t"
Con
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9. CLASIFICACION 3E LAS CIENCIAS Mari" 0un+e;
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C i e n c i a s
/ormales
/actuales
0atemática
ó#ica filosof"a
2aturales
3u"mica
/"sica
4iolo#"a
stronom"a
,ociales
,ociolo#"a
ntropolo#"a
5istoria
Econom"a
Educación