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1
Die Befragten
7. bis 10. Klassen
N %
Mädchen 769 51,8
Jungen 716 48,2
Hauptschule 446 29,9
Realschule 336 22,5
Gymnasium 709 47,6
Insgesamt 1.485 100,0
4. Klassen
N %
Mädchen 146 54,1
Jungen 124 45,9
Insgesamt 270 100,0
5. bis 6. Klassen
N %
Mädchen 512 51,4
Jungen 484 48,6
Insgesamt 996 100,0
2
Schulabbrecher ohne Abschluss 1990 und 2002 (Mädchen und Jungen)
64%
52%
36%
48%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
1990 2002
Jungen Mädchen
3
11. Klasse Gymnasium : Schulaufsteiger aus HS, RS und BBS nach Geschlecht
(nur Niedersachsen, Quelle: Stat. Landesamt)
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Mädchen Jungen
4
Schullaufbahnempfehlungen von Jungen und Mädchen
(ohne Wiederholer)
34%13%
18%35%
31%6%
15%47%
0% 10% 20% 30% 40% 50%
Jungen
Mädchen
FÖ HS RS GYM
5
Jugendliche Tatverdächtige und Opfer bei Gewaltdelikten pro 100.000 Einwohner der jeweiligen Altersgruppe nach Geschlecht, Deutschland 1984 bis 2003 Quelle: Polizeiliche Kriminalstatistik, Bundeskriminalamt
0
200
400
600
800
1.000
1.200
1.400
1.600
1.800
2.000
1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
male suspects
male victims
female victims
female suspects
männliche Tatverdächtige
männliche Opfer
weibliche Opfer
weibliche Tatverdächtige
6
Geräteausstattung der Schüler/innen nach Geschlecht (4. Klasse)
(in Prozent)
50%
49%52%
16%35%
30%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Jungen
Mädchen
Spielkonsole PC / Computer Fernseher
7
Geräteausstattung der Schüler/innen nach Geschlecht (7. bis 10. Klasse):
(in Prozent)
52%
62%65%
19%
45%50%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Jungen
Mädchen
eigene Spielkonsole eigener PC eigener Fernseher
8
Erhöhte Fernsehzeit durch eigenes TV-Gerät (4. Klasse)
107
153
80
125
0 20 40 60 80 100 120 140 160
eigener Fernseher
kein eigenerFernseher
Dauer Woche Dauer Wochenende
(Angaben in Minuten (M)
9
Zusammenhang zwischen Fernsehbesitz und Fernsehzeit nach Geschlecht
(4. Klassen) (in Minuten)
0
50
100
150
200
kein eigener Fernseher eigener Fernseher
Mädchen
Jungen
10
Zusammenhang zwischen Besitz eines Computers und der Spielzeit an Schultagen nach Geschlecht (4. Klassen) (in Minuten)
0
20
40
60
80
100
kein eigenerComputer eigener Computer
Mädchen
Jungen
11
Zusammenhang zwischen Besitz einer Spielkonsole und der Spielzeit an Schultagen
nach Geschlecht (4. Klassen) (in Minuten)
0
20
40
60
80
100
120
keine eigene Konsole eigene Konsole
Mädchen
Jungen
12
Erhöhte Fernsehzeit durch eigenes TV-Gerät (7. bis 10. Klasse)
177
249
126
186
0 50 100 150 200 250
eigener Fernseher
kein eigenerFernseher
Dauer Woche Dauer Wochenende
(Angaben in Minuten (M)
13
Auswirkungen des Besitzes einer eigenen Spielkonsole (4. Klasse)
(nur bei Jungen)(in Minuten)
172
102
8956
0 50 100 150 200
eigeneSpielkonsole
keine eigeneSpielkonsole
an Schultagenan freien Tagen
14
Erhöhte Spielzeit durch eigene Spielkonsole
(7. bis 10. Klasse)
131
178
76
84
0 50 100 150 200
eigeneSpielkonsole
keineSpielkonsole
an freien Tagenan Schultagen
(in Minuten)
15
Lesehäufigkeit (Std./Woche) in Abhängigkeit vom Gerätebesitz
(7. bis 10. Klasse)
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
kein Gerät ein Gerät zwei Geräte drei Geräte vier Geräte fünf Geräte
Lesen / Woche
Geräte: TV, PC, DVD-Player, Internetanschluss und Spielkonsole.
16
Nutzung von Filmen für Ältere bei eigenem Gerät
(„schaue ich mind. mehrmals pro Woche“)
10%
9%
2%
7%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%
eigener Fernseher
kein eigenerFernseher
Filme ab 16 Filme ab 18
17
Erhöhte Nutzung verbotener Filme durch eigenes TV-Gerät
(7. bis 10. Klasse)
5,62
2,8
0 1 2 3 4 5 6
eigener Fernseher
kein eigenerFernseher
verbotene Filme in den letzen vier Wochen
Angaben in Minuten (M)
18
Nutzung problematischer Fernsehformate (7. bis 10. Klasse)
Angabe jeweils: „Sehe ich mehrmals in der Woche“; alle Angaben in Prozent.
18%8%
34%18%
14%3%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
HORRORFILM
ACTION- UNDGEWALTFILM
SEX- UNDPORNOFILM
kein eigener Fernsehereigener Fernseher
19
Erhöhte Nutzung indizierter Spiele durch eigene Spielkonsole
(7. bis 10. Klasse)
16,6
5,2
0 5 10 15 20
eigeneSpielkonsole
keine eigeneSpielkonsole
Anzahl indizierter Spiele
Angaben in Minuten (M)
20
Nutzung von Spielen für Ältere durch Grundschüler/innen
(spiele ich mindestens oft)
34%11%
19%3%
12%2%
6%1%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
Spiele ab 12
Spiele ab 16
Spiele ab 18
indizierte Spiele
Jungen Mädchen
21
Nutzung von Spielen für Ältere bei eigener
Spielkonsole (4. Klassen) (nur Jungen) (spiele ich mindestens oft)
51%23%
30%9%
22%4%
10%5%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Spiele ab 12
Spiele ab 16
Spiele ab 18
indizierte Spiele
eigene Konsole keine eigene Konsole
22
Nutzung indizierter Spiele (7. bis 10. Klasse)
87%
66%
34%
14%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Jungen
Mädchen
schon einmal gespielt spiele ich momentan
(Studie von Petersen, 2003; 12- bis 17-Jährige; nur Niedersachsen)
23
Nutzung verbotener Spiele durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)
16,62
1,92
0 5 10 15 20
durchschnittlicheAnzahl der Spiele,
die dieSchüler/innenbisher gespielt
haben
Jungen Mädchen
24
Nutzung von Filmen für Ältere durch Grundschüler/innen(„schaue ich mind. Mehrmals pro Woche“)
25%10%
9%2%
7%3%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
Filme ab 12
Filme ab 16
Filme ab 18
Jungen Mädchen
25
Nutzung verbotener Filme durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)
6,07
2,79
0 1 2 3 4 5 6 7
durchschnittlicheAnzahl Fime, diedie Schüler/innen
in den letzen 4Wochen gesehen
haben
Jungen Mädchen
26
Nutzung problematischer Fernsehformate (7. bis 10. Klasse)
19%9%
44%11%
17%
1%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
HORRORFILM
ACTION- UNDGEWALTFILM
SEX- UNDPORNOFILME
MädchenJungen
Angabe jeweils: „Sehe ich mehrmals in der Woche“; alle Angaben in Prozent.
27
Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an Schultagen
(4. Klassen)
103 80
79 47
0 50 100 150 200 250 300 350
Jungen
Mädchen
FernsehenComputer spielen
28
Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an Schultagen
(7. bis 10. Klasse)
169 150
153 59
0 50 100 150 200 250 300 350
Jungen
Mädchen
FernsehenComputerspiele
(in Minuten)
29
Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an freien Tagen
(4. Klassen)
119 76
159 127
0 50 100 150 200 250 300 350
Mädchen
Jungen
FernsehenComputer spielen
30
Tägliche Gesamtmedienzeit der Schüler/innen an freien Tagen
(7. – 10. Klassen)
206 64
239 176
0 50 100 150 200 250 300 350
Mädchen
Jungen
FernsehenComputer spielen
31
Mitgliedschaften der Schüler/innen(7. bis 10. Klassen)
56%18%19%
49%10%10%
39%2%2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Wenigseher
Normalseher
Vielseher
KirchengruppeMusikvereinSportverein
32
Lesen bei Jungen und Mädchen (7. bis 10. Klasse)
0
1
2
3
4
5
6
Wenigseher Normalseher Vielseher
MädchenJungen
Angaben in Stunden / Woche
33
Zusammenhang von Traurigkeit/Fröhlich von Kindern und Fernsehnutzung
33
55
0
10
20
30
40
50
60
Bin fröhlich Bin häufig traurig
Prozentanteil der fröhlichen bzw. traurigen Kinder, die sich als Vielseher bezeichnen
34
Zusammenhang von Traurigkeit/Fröhlich von Kindern und Einflussnahme der Eltern auf TV-Nutzung
61
44
0
10
20
30
40
50
60
70
Bin fröhlich Bin häufig traurig
Prozentanteil der fröhlichen bzw. traurigen Kinder, die angeben, dass ihre Eltern die TV-Zeiten festlegen
35
Geräteausstattung der Schüler/innen(7. bis 10. Klasse)
42%52%
65%
46%57%
69%
25%53%
47%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
eigene Spielkonsole eigener PC eigener Fernseher
Angaben in Prozent
36
Tägliche Fernsehzeit der Schüler/innen (7. bis 10. Klassen)
(in Minuten)
275
209
249
188
178
119
0 50 100 150 200 250 300
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
an Schultagenan freien Tagen
37
Tägliche Computerspielzeit der Schüler/innen (7. bis 10. Klassen)
(in Minuten)
143138
158
95
85
86
0 50 100 150 200
Hauptschule
Realschule
Gymnasium
an Schultagenan freien Tagen
38
Nutzung verbotener Filme durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)
5,9
4,5
3,6
0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0
durchschnittlicheAnzahl Fime, diedie Schüler/innen
in den letzen 4Wochen gesehen
haben
Hauptschule Realschule Gymnasium
39
Nutzung indizierter Spiele durch Schüler/innen (7. bis 10. Klasse)
14,27
9,68
6,82
0 2 4 6 8 10 12 14 16
durchschnittlicheAnzahl der Spiele,
die dieSchüler/innenbisher gespielt
haben
Hauptschule Realschule Gymnasium
40
Schulempfehlung (durch die Lehrer) und Computerspielnutzung
(Grundschüler) (in Min./Tag)
4981
58100
76120
105175
0 50 100 150 200
Gymnasium
Realschule
Förderstufe
Hauptschule
schultags freie Tage
41
Schulempfehlung und TV-Nutzung (in Min. /Tag)
79121
91131
103155
96171
0 50 100 150 200
Gymnasium
Realschule
Förderstufe
Hauptschule
schultags freie Tage
42
Schulempfehlung nach wöchentlicher Computerspieldauer
(Grundschule)
11%37%
15%37%
6%24%
16%52%
8%22%
16%54%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
Vielspieler
Durschschnittspieler
Wenigspieler
HS FÖ RS GYM
Wenigspieler: bis 4 Std. 20 Min / Woche; Durchschnittspieler: bis 9 Std / Woche
Vielspieler: mehr als 9 Std./ Woche
43
Noten der Sehergruppen (7. bis 10. Klasse)
1 2 3 4 5 6
Wenigseher
Normalseher
VielseherSport
Geschichte
Mathe
Deutsch
44
Freizeitbeschäftigungen der Schüler/innen
(7. bis 10. Klasse) (in Stunden / Woche)
1,621,7
4,27
1,171,2
2,49
0,891,3
1,6
0 1 2 3 4 5
Wenigseher
Normalseher
Vielseher
Lesenkreativ seinMusizieren