CERES SABANA DE OCCIDENTE

ASIGNATURA NRCGUIA DE APRENDIZAJE GUIA No. 1IMPORTANCIA DE LAS COMPENTENCIAS DE LAS PERSONAS EN UNA ORGANIZACIN TIEMPO DE ACOMPAAMIENTO

16TIEMPO INDEPENDIENTE

6TIEMPO PROPUESTO (HORAS)

22

ASPECTOS GENERALES

Introduccin.

Amigo estudiante, usted est leyendo nuestra primera unidad del curso de Administracin del talento humano. Al terminarla, debe estar en capacidad de conocer los conceptos de gestin por competencias, sus objetivos y sus estrategias. Objetivo General.

Identificar la importancia de las competencias individuales en la gestin organizacional. Objetivos Especficos.

1. Evidenciar las dimensiones bsicas de la inteligencia emocional. 2. Reconocer la finalidad de las competencias en el modelo organizacional.Competencias a Desarrollar.

Identificar las diversas competencias individuales para aplicarlas en la gestin de recursos humanos.

Procedimiento Pedaggico.

Para lograr la competencia propuesta en este mdulo: es importante realizar la lectura sugerida, definiendo que son las competencias a nivel organizacional y su impacto en ellas. Marco Teorico.Ver anexo 1 Referencias Bibliogrficas

- Chiavenato I,(1994) Administracin de Recursos Humanos.(2da Ed) Colombia. - Werther W.,Davis H.(1999) Administracin de Personal y Recursos Humanos. (4ta ed). Mexico

- Sackmann, A., & Suarez, M. A., (2000). Administracin De Recursos Humanos, Remuneraciones. (1), 259-278.

- Bohlander, G., Snell, S., & Sherman, A. (2002). Administracin De Recursos Humanos. (12), 393-429.

PROCEDIMIENTO

Ejercicios de Aplicacin

TAREA GUIA 11. A partir de la lectura realiza un mapa conceptual, que resuma las diferentes temticas.2. Realice un relato en donde integre cinco caractersticas de las competencias emocionales. Criterios de Evaluacin.tem EvaluadoValoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin AltaPuntaje MximoCoherencia y

Ortografa de los trabajos individualesLos documentos carecen de coherencia entre los prrafos y tiene ms de 6 errores ortogrficos.

(Puntos = 0)

Los documentos presentan una

regular

coherencia

y presentan ms de 4 errores ortogrficos

(Puntos=3)Los documentos presentan buena

coherencia

y no tienen errores ortogrficos

(Puntos=7.5)7.5Mapa Conceptual

El estudiante no realiz ningn mapa conceptual

(Puntos = 0)

El mapa conceptual

presenta una mediana estructura o no se abordan los temas de la unidad 1

(Puntos=8)El mapa conceptual

Presenta una buena estructura.

(Puntos=15)

15Relato

El estudiante no realiz ningn relato

(Puntos = 0) El relato presenta una mediana estructura o no responde a los interrogantes planteados (Puntos = 8) El relato presenta una buena estructura.

(Puntos = 15)15Tutora (socializacin del mapa conceptual o relato)

El estudiante no efectu la socializacin.

(Puntos = 0)

El estudiante efectu la socializacin, pero no responde a los interrogantes planeados.

(Puntos = 7) El estudiante efectu la socializacin acorde a los interrogantes planeados.

(Puntos = 12.5) 12.5

Conclusiones y recomendaciones Para el desarrollo del modulo de Administracin del talento humano es necesario generar procesos analisis y conceptualizacion que garantizaran el aprendizaje. Con el fin de desarrollar un proceso continuo de aprendizaje se hace necesario que los estudiantes entreguen las guas semanalmente.

ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO