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1. Introduccin22. Bsqueda de conceptos en catlogos de
bibliotecas de la zona2.1 Biblioteca Universidad de Playa Ancha32.2
Biblioteca Santiago Severn Valparaso42.3 Biblioteca Universidad de
Valparaso62.4 Biblioteca Pontificia Universidad Catlica de
Valparaso83. Artculo: La educacin no formal: una va para la
participacin de los padres en los centros educativos. Mara Victoria
Prez de Guzmn Puya94. Artculo (Slo abstract): Hacia una perspectiva
sistmica de la educacin no formal. Smitter, Yajahira.105. Resultado
de bsqueda en SCIELO/SCOPUS126. Resultado de bsqueda en REDINED147.
Resultado de bsqueda en ERIC168. Resultado de bsqueda en sitios web
de inters8.1 Google Acadmico188.2 Microsoft Academic Search218.3
TESEO. Consulta de la Base de datos de Tesis Doctorales248.4
Chemedia269. Bibliografa2910. Linkografa30
1. IntroduccinPara el presente trabajo se abordar la temtica de
la educacin no-formal en el contexto de las escuelas libres. Para
ello, el tema en especfico ser la labor de las familias en la
continuidad del proyecto educativo de escuelas libres con una
formacin en base a la educacin no-formal; cmo se vinculan estos
actores al proceso de enseanza-aprendizaje de los y las educandos.
Desde el siglo XX, la educacin se ha tornado un tema de debate
dentro del crculo de los especialistas en el rea, determinando que
hay una urgencia por crear una nueva forma de ensear-aprender. Es
por ello que el desafo es construir un nuevo sistema educativo
donde los estudiantes sean consciente de lo que quieren y cmo lo
quieren aprender, posicionndose en el centro del proceso de
enseanza-aprendizaje, siendo ste de carcter colaborativo con sus
pares y con todos los actores y elementos que participan en esta
formacin. En el esfuerzo de teorizar una nueva nocin de educacin,
ciertos acadmicos se han encargado de investigar sobre dicho tema,
entregando una vasta bibliografa que hoy nos ayuda a construir
nuevas bases para la prctica pedaggica. En este sentido, las
publicaciones de artculos y ponencias en sitios web acadmicos nos
benefician al ser de acceso pblico, lo que genera que todos quienes
estn interesados puedan leer e informarse sin restricciones. Adems,
a partir de los estudios (revistas, artculos, libros, etc.) que son
publicados en los diferentes portales de internet, se puede ampliar
nuestra bsqueda con la bibliografa referencial que respalda el
contenido de dicho estudio, ya que ser similar a nuestro tema de
inters. Por ltimo, pero no menos importante, las fuentes de carcter
acadmico son revisadas por un comit calificado para ello, quienes
tienen el trabajo de contrastar la informacin y verificar que esta
sea fehaciente, de modo que la investigacin/estudio presentado por
el/la acadmico/a ser de total confiabilidad para futuras
investigaciones que quieran respaldarse en ste. Para finalizar, los
conceptos que se ocuparn para el presente trabajo son los
siguientes: educacin no-formal, educacin no directiva, metodologa
no directiva, escuela libre, crianza, pedagoga alternativa,
pedagoga no directiva, desescolarizacin. Dichos conceptos sern
ingresados en diferentes buscadores acadmicos, de los cuales se
evidenciar los resultados de las bsquedas.
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