Ecole Marcel Pagnol – Darnétal

Protocole d’accueil v3 – à partir du 22 juin 2020

Version du 20 juin 2020

Le protocole décrit dans ce document s’appuie sur le « guide relatif au fonctionnement des écoles et établissements scolaires dans le contexte COVID-19 » émis par le ministère le 17 juin 2020.

Il ne se substitue pas à ce document de cadrage, mais apporte des précisions adaptées à la configuration et l’organisation propre de l’école Pagnol.

Ce protocole pourra évoluer selon les observations qui seront réalisées, et l’évolution éventuelle de consignes de cadrage national ou local.

1. Le cadre général

Le protocole sanitaire est assoupli en raison de la baisse du niveau de circulation du virus et des données rassurantes concernant l’impact et la transmission de la Covid-19 chez les enfants.

La scolarisation des élèves en présentiel est obligatoire pour tous les élèves. Les élèves de petite section sont donc de nouveau attendus également.

L’enseignement à distance prend fin.

2. Organisation de l’accueil

L’organisation générale s’appuie sur le protocole des entrées-sorties (document annexé au règlement intérieur).

Sont détaillés ci-après les adaptations nécessaires à la situation sanitaire.

a. Elèves accueillis Tous les élèves sont accueillis, de la petite section au CM2. La répartition dans les classes telle qu’elle existait avant le confinement est reprise.

b. Horaires d’accueil Les horaires sont aménagés dans le but d’éviter des croisements entre les différents groupes établis, et limiter les attroupements devant l’école. Les parents doivent s’engager à respecter les horaires.

Elémentaire

Classe CP-CM2 Classe CE1-CE2 Classe CM1-CM2

Accueil du matin 8h35 8h45 9h00

Sortie du matin 11h50 12h 12h10

Accueil de l’après-midi

13h20 13h30 13h40

Sortie de l’après-midi

16h05 16h15 16h25

Maternelle

Classe PS-MS Classe MS-GS

Accueil du matin 8h35 8h45

Sortie du matin 11h50 12h

Accueil de l’après-midi 13h20 13h30

Sortie de l’après-midi 16h05 16h15

Attention : il n’y a pas d’accueil à 13h pour la sieste. Le retour s’effectue à 13h20.

c. Disposition de circulations particulières

En maternelle, l’accueil ne se fait plus par la porte principale, mais par l’une des portes latérales de l’école. Un balisage sera mis en place. Les parents ne peuvent pas entrer dans l’école, mais ils accompagnent leurs enfants jusqu’à la porte, et remettent leur enfant à un personnel de l’école.

Un sens de circulation est imposé autour de l’école, comme exposé sur le plan ci-dessous.

La sortie en fin de matinée et en fin de journée se fait à la même porte.

Le retour en début d’après midi se fait uniquement à la petite grille entre l’école et la cantine.

En élémentaire, l’accueil et la sortie sont font à la grille équipée d’un visiophone. Les parents ne pénètrent pas dans l’enceinte de l’école. Un sens de circulation est mis en place pendant les temps d’accueil et de sortie : l’accès depuis le trottoir se fait par les escaliers, le retour par le parking du personnel, comme exposé sur le plan ci-dessous.

Il n’y a pas de plan de circulation mis en place dans l’école. La taille des locaux le permet. Les groupes ne doivent cependant pas se croiser.

d. Organisation de l’accueil – rôle des personnels

Ce dispositif repose sur le principe d’avoir 2 adultes de plus que le nombre de groupes.

A défaut, les enfants ne seraient pas conduits en classe, mais devraient patienter à proximité des sanitaires l’arrivée de l’ensemble du groupe.

En maternelle :

- un personnel de l’éducation nationale accueille les parents et les enfants à l’entrée déterminée, et guide les enfants vers les sanitaires.

- un adulte veille au nettoyage des mains, et guide les enfants vers la classe.

- une ATSEM ou un personnel de l’éducation nationale accueille les enfants en classe.

Entrée-sortie

PS-MS

Entrée-sortie

MS-GS

Entrée de l’après-midi

En élémentaire :

- un personnel de l’éducation nationale accueille les parents et les enfants à l’entrée déterminée, et guide les enfants vers les sanitaires.

- un adulte veille au nettoyage des mains, et guide les enfants vers la classe.

- un personnel de l’éducation nationale accueille les enfants en classe.

3. La mise en place des gestes barrière

Les mesures habituelles d’hygiène doivent être renforcées afin de limiter la propagation du virus.

a. Rappel des gestes barrière

Les gestes barrière doivent être appliqués en permanence, partout, et par tout le monde. A l’heure actuelle, ce sont les mesures de prévention individuelles les plus efficaces contre la propagation du virus.

b. Mesures de distanciations physiques

A l’école maternelle, entre les élèves d’une même classe, aucune règle de distanciation ne s’impose que ce soit dans les espaces clos (salle de classe, couloirs, réfectoire, etc.) ou dans les espaces extérieurs. En revanche, la distanciation physique doit être maintenue entre les élèves de classes différentes. En d’autres termes, les classes ne se mélangent pas, ce qui justifie notamment le maintien des horaires décalés et des sens de circulation imposés pour l’entrée et sortie. Dans l’école élémentaire, la distanciation physique d’au moins un mètre est recherchée dans les espaces clos (dont la salle de classe), entre l’enseignant et les élèves ainsi qu’entre les élèves quand ils sont côte à côte ou face à face. Elle ne s’applique pas dans les espaces extérieurs entre élèves d’une même classe ou d’un même groupe, y compris pour les activités sportives.

c. Le lavage des mains Le lavage des mains est essentiel. Il consiste à laver à l’eau et au savon toutes les parties des mains pendant au moins 30 secondes, avec un séchage soigneux en utilisant une serviette en papier qui sera jetée dans une poubelle. Le lavage des mains doit être réalisé, a minima :

- à l’arrivée dans l’école ; - avant de rentrer en classe, notamment après les récréations ; - avant et après chaque repas ; - après être allé aux toilettes; - après s’être mouché, avoir toussé, avoir éternué ; - le soir avant de rentrer chez soi ou dès l’arrivée au domicile.

Du matériel de nettoyage (gel hydroalcoolique) est mis à disposition dans les classes. Compte tenu de l’âge des élèves, leur usage sera fait sous contrôle d’un adulte.

d. La ventilation des classes et autres locaux L’aération des locaux est fréquente et durant au moins 15 minutes à chaque fois. Les salles de classe ainsi que tous les autres locaux occupés pendant la journée sont aérés le matin avant l’arrivée des élèves, pendant chaque récréation, au moment du déjeuner et le soir pendant le nettoyage des locaux. Cette aération doit avoir lieu au minimum toutes les 3 heures.

e. La limitation du brassage La stabilité des classes et des groupes d’élèves limite le brassage des élèves et donc une éventuelle circulation du virus. L’organisation des classes et la différenciation des horaires permettent de limiter les croisements entre les différentes classes.

f. Disposition particulière pour l’ensemble des personnels :

Le port d’un masque « grand public » est obligatoire pour les personnels dans les situations où la distanciation d’au moins un mètre ne peut être garantie. Le port du masque n’est pas obligatoire pour les personnels enseignants lorsqu'ils font cours et sont à une distance d'au moins un mètre des élèves. Le matériel doit être fourni par l’Éducation Nationale pour les enseignants, par la mairie pour le personnel municipal.

g. Disposition particulière pour les élèves : Le port du masque est proscrit pour les élèves de maternelle. Le port du masque n’est pas recommandé pour les élèves d’élémentaire, mais les enfants peuvent en être équipés s’ils le souhaitent et s’ils sont en mesure de le porter sans risque de mésusage. Il appartient aux parents qui le souhaitent de fournir à leur enfant un masque. L’école est dotée de masques pour équiper des élèves en cas de nécessité.

h. Rôle des parents : Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. Ils s’engagent à ne pas mettre leurs enfants à l’école en cas de fièvre (38 °C ou plus) ou en cas d’apparition de symptômes évoquant la Covid-19 chez l’élève ou dans sa famille.

4. Organisation des temps de classe et de récréation

a. La mise en rang en élémentaire La circulation dans les couloirs et escalier se fait en file indienne.

b. L’installation en classe en élémentaire Les élèves des groupes d’élémentaires ne poseront pas leur vêtement sur le porte-manteau, mais le garderont dans la classe et le poseront sur le dossier de leur chaise. Il en va de même pour les cartables et autres objets personnels. L’installation au sein de la classe devra permettre de respecter au mieux les contraintes de distanciation. Le mobilier des salles de classe sera disposé de façon à conserver la distance de un mètre lorsque les élèves sont côte à côte. L’école dispose de table individuelle rendant cette distance réaliste. Les déplacements dans la classe doivent être limités.

c. Le matériel scolaire Le matériel personnel fourni à l'élève (trousse équipée, cahiers etc.) est conservé ensuite à l’école. Les cartables devront rester à la maison. Le partage d’objet est permis dans les conditions décrites dans le guide ministériel (nettoyage quotidien ou mise à l’écart pendant 24h). Une table est identifiée dans chaque classe pour y déposer les objets à nettoyer avant réutilisation.

d. Les récréations Les récréations sont organisées afin de les décaler par groupe selon le planning en annexe 9 qui permet d’éviter que les groupes d’élèves soient en contact. Le temps global de récréation en élémentaire est légèrement allongé pour tenir compte du passage aux toilettes avant et après la récréation. Avant de quitter la classe, l’enseignant veillera à aérer la salle en grand en permettant une circulation de l’air la plus large possible.

Lors des déplacements, il faudra veiller à ce que les élèves ne se croisent pas. Par conséquent, les enseignants devront être très rigoureux sur leurs horaires de récréation. L’apport de jeu par les enfants est interdit. Les jeux et bancs sont de nouveau accessibles. Les portes des toilettes resteront ouvertes pendant toute la journée afin d’éviter la manipulation des poignées. Les limitations d’accès aux toilettes mises en place depuis le 12 mai sont modifiées : les toilettes sont désormais accessibles à 4 élèves en même temps en élémentaire. En cas d’intempérie, le gymnase de l’école élémentaire et la salle de motricité de l’école maternelle peuvent être utilisés pour les récréations. Une aération sera nécessaire ensuite.

e. Les activités sportives et culturelles Toutes les sorties sont annulées. Notamment l’accès à la piscine pour les CP est annulé. Le gymnase de l’école Pagnol et la salle de motricité de l’école maternelle peuvent être utilisés en évitant les activités sportives intenses.

5. L'entretien des locaux par la collectivité territoriale se reporter au courrier de monsieur le maire, du 18 juin 2020

6. Accueil périscolaire et organisation de la cantine se reporter au courrier de monsieur le maire, du 18 juin 2020

7. Divers

Les différentes collectes organisées dans l’école ou les classes (piles usagées, bouchons plastique, déchet pour le composteur, cartouches d’imprimantes) sont suspendues.

Les livres de bibliothèque, manuels, et autres matériels empruntés pendant le confinement doivent être retournés à l’école. Ils seront placés en quarantaine dans un espace dédié, si leur usage n’est plus prévu en classe.

La pile des « vêtements oubliés » n’est plus accessible, sauf demande spécifique auprès du directeur.

Certaines zones de l’école, ne faisant pas l’objet du protocole de nettoyage resteront fermées aux élèves, avec un balisage spécifique.

8. Procédure de gestion d’un cas COVID En cas de survenue d’un ou plusieurs symptômes chez un élève : - Isolement immédiat de l’élève avec un masque pour les enfants en âge d’en porter dans une

pièce dédiée permettant sa surveillance dans l’attente de son retour à domicile ou de sa prise en charge médicale. Les pièces retenues :

o Maternelle : dortoir o Elémentaire : bureau périscolaire

Chaque pièce est équipée :

o de lits o de masques pour enfants o de gel hydroalcoolique o des fiches de consignes avec les numéros de téléphone

- Appel de la « cellule COVID » de la mairie de Darnétal qui viendra soutenir l’équipe de l’école

pour la gestion de crise

- Appel sans délai des parents/responsables légaux pour qu’ils viennent chercher l’élève en respectant les gestes barrière.

- Rappel de la procédure à suivre par les parents à savoir : éviter les contacts et consulter le médecin traitant.

- Nettoyage approfondi de la pièce où a été isolée la personne après un temps de latence de quelques heures

L’élève ne pourra revenir en classe qu’après un avis médical. En cas de test positif, des décisions de quatorzaines, de fermeture de classe, de niveau ou d’école pourront être prises par les autorités sanitaires.