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GOBIERNOREGIONAL DE LIMA

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MEMORIA DESCRIPTIVA ESPECIALIDAD ARQUITECTURA“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. N° 20871 DEL

CENTRO POBLADO PARAISO, DISTRITO DE HUACHO, PROVINCIA DE HUAURA - LIMA”

INDICE

I. GENERALIDADES.....................................................................................2

1.1 Nombre del proye !o .......................................................................2

1.2 An!e eden!e" ....................................................................................#

1.# Ob$e!i%o.............................................................................................#

II . IDEN&I'I(A(I)N......................................................................................#

2.1 *bi a i+n...........................................................................................#

2.2 Lindero" y (ol indan ia"..................................................................,

2.# (ara !er-"!i a" del &erreno y En!orno *rbano ............................

2. , Ser%i io" Bá"i o"............................................................................./

2. Si!0a i+n a !0al del proye !o......................................................../

III . (ON(EP&*ALI A(I)N DEL PRO E(&O.............................................3

#.1 Programa i+n del proye !o y ompa!ibilidad norma!i%a..........3

#.2 Plan!eamien!o ar40i!e !+ni o........................................................3

#.# Plan!eamien!o agr0pado por a"pe !o" 50n ionale".................12

I6. SIS&EMAS DE EDI 'I(A(I)N A(ABADOS......................................1

,.1 (ondi ione" ar40i!e !+n i a" y a abad o"...................................1

6. RE(*RSOS (OMPLEMEN&ARIOS.........................................................17

.1 Li"!a de lámina" .............................................................................17

I. ANE8OS.................................................................................................. 19

1.1 ANE8O 1 : (er!i; ado de Paráme! ro" ........................................19

GOBIERNO REGIONAL DE LIMA

Arq. Efraín MirlhyCastro F !nt!s

CAP "# $%&'

MEMORIA

PROYECTO:“MEJOR AMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DELNIVEL SECUNDARIO DE LA I.E. N° 20871 DEL CEN TROPOBLA DO PARAISO, DISTRITO DE HUACHO, PROVI NCIA

DE HUAURA - LIMA”

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I. (E"ERALIDADES

).) "o*+r! ,!l -roy! toEl presente proyecto a nivel definitivo está denominado:

“MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LN° 20871 DEL CENTRO POBLADO PARAISO, DISTRITO DE HUACHO, PROVINCIA HUAURA - LIMA”

)./ Ant! !,!nt!s

El presente proyecto se enmarca dentro de los lineamientos de políticas y pautas para laformulación de proyectos de la Infraestructura Educativa Pública, según la Ley N !"!#$ Ley del%istema Nacional de Inversión Pública y dispositivos complementarios &ue constituyen elmarco legal para el tratamiento de los proyectos a financiar con recursos públicos'

El proyecto nace de la necesidad de contar con una infraestructura educativa eficiente yadecuada para el nivel secundario de la Institución Educativa N( !)*"+ perteneciente al distritode %anta aría, donde los alumnos tengan las mínimas condiciones para &ue puedandesarrollarse, go-ando de ambientes adecuados para su proceso de ense.an-a yaprendi-a/e0 los padres de familia, profesores y comunidad en general 1acen conocer susnecesidades a las entidades gubernamentales correspondientes'

En este sentido el 2obierno 3egional de Lima Provincias en respuesta a las necesidadese4istentes, viene reali-ando el presente proyecto a nivel de e4pediente t5cnico basándose en elperfil viable con código %NIP N(!67$)"'

).& O+0!ti1o

El ob/etivo principal del presente proyecto es brindar una infraestructura educativa en adecuadascondiciones para la prestación de los servicios educativos al nivel secundario de la I'E' N(!)*"+0dotando condiciones de confort en concordancia con la normatividad t5cnica y constructiva &ueel 3NE establece' 8on esto lograr me/orar la calidad de la educación de la población estudiantildel 8entro Poblado Paraíso'

II. IDE"TIFICACI2"

II.) U+i a i3n

9ctualmente la Institución Educativa se encuentra ubicada en:

8EN 3; P;IN8I9 : ?uaura=EP93 9 EN ; : Lima


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DISTRITO DE SA"TA MAR4A

VISTA SATELITAL

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PROV

DEPARTAME"TO DE LIMA

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II./ Lin,!ros y Colin,an ias

El terreno de la Institución Educativa N(!)*"+ del centro poblado Paraíso, tiene forma poligonal,con los siguientes linderos y medidas:

Po !" No #! $8on una línea recta de $*7'$) ml colinda con la -ona industrial' Po !" E%#! $8on una línea recta de !$!'") ml colinda con la 9sociación @Los

PecuariosA' Po S& $8on una línea recta de $"#'*) ml colinda con la 9sociación @El EdenA'

Po !" O!%#! $8on una línea recta de !!#'*) ml colinda con propiedad de argarita81inc1ay'

B3E9 ; 9L =E E33EN; : **,!#+'!6 m!PE3I E 3; ; 9L : +,!!C'C) ml

ÁREA DESTINADA AL NIVEL SECUNDARIA: *,*C"'+6 m!

El área destinada al proyecto DNivel %ecundaria de la I'E' N(!)*"+ , &ueda delimitado por unpoligono abierto &ue colinda con las aulas e4istentes del nivel primario, la forma de este poligonoes trape-oidal y cuenta con cinco v5rtices, como se aprecia en la imagen'

VERTICES LON'ITUD

A(IMUT

9 F < +)#'76m !$)(+G66A< F 8 **'*)m $!#($!G7)A

8 F = #$'+)m 6)(+G66A= F E !)'+)m +$*(7#G6#A Área Total 8,867.15

!H

L" #te$ %e la &o'a %el Pro(e)to


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I.E. "#/6'7)

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II.& Cara t!rísti as ,!l T!rr!no y EntornoUr+ano

C) )*#! +%# *)% To o / *)%La topografía del área de terreno destinado al proyecto presenta un desnivel má4imo de +'6)m&ue se deberá tomar en cuenta en el planteamiento ar&uitectónico general'

ESQUEMA TOPO(R8FICO DEL PRO9ECTO

C) )*#! +%# *)% U ) )% 3 4!" !4 oH La Institución Educativa se encuentra en el 8entro Poblado Paraíso al cual se llega a trav5s

de la Panamericana Norte0 viniendo de Lima tomando el desvío ubicado en el m +7* a $))metros del pea/e Paraíso0 partiendo de ?uac1o se encuentra a +)Jm de esta ciudad'

II.: S!r1i ios ;

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CE"TRO PO;LADO

P a n a m e r i a n a N o r ! e

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II .% Sit a i3n a t al ,!l -roy! to

La Institución Educativa N(!)*"+ en la actualidad abre sus puertas a alumnos del nivel inicial,primaria, y secundaria0 en dos turnos Dma.ana y tarde ' La falta de infraestructura 1ace &ue elnivel secundario funcione solo en el turno de la tarde utili-ando las aulas del nivel primario &uefunciona en el turno de la ma.ana'

El nivel inicial DI'E'I N(CC6 cuenta con un aula de material noble y dos aulas prefabricadas'

Para me/or percepción del estado actual en el &ue se encuentra la institución educativa, sepresenta el panel fotográfico siguiente:

PANEL *OTO+RÁ*ICO RE*ERENCIAL DE IN*RAESTRUCTURA E ISTENTE

V !"# $%& '()*" ! $% I.E.N°20871 V !"# $%& '()*" ! $% *!" "+ * %$+ #" #, !% #/(% # %& %(+% & "# %& (%# $%& /()3% ").

V !"# E4"%( )( $%& B&) +% $% A+! %4 !"%*"%! V !"# E4"%( )( $%& B&) +% $% A+! 5 S% #/(% # %& "% 6)#*#&)*%! 3 &)! +()! #(# !"# )* #'% )*%! $% !#& "(%.


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V !"# E4"%( )( $%& M $+&) $% $)! #+! 5 S% #/(% # &)! +()! #(# !"##! ) ) ) %("+(# $%& "% 6) )* # *#!.

V !"# $%& /#" ) $% ')( # * 3 %& %!"(#$)

V !"# E4"%( )( $% &)! SS.HH. $% /( #( #, )*!"(+ $)! #& * ) $%& #9)%! )( 201:, !% #/(% # %& "#* +% $% PVC.

V !"# *"%( )( $% &)! SS.HH., !% #/(% # $ ! * $% % *% )*%!"(+ "+(# %* #&+ * ), #! ) ) +* *)$)() 3 #$%() " /) /%$%!"#&


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V !"# E4"%( )( $% #+! $%!" *#$#! #& * %& * #&. V !"# $% ;)*# $% ra*a i3n ,!l -roy! to y o*-ati+ili,a,nor*ati1a

El programa ar&uitectónico del Proyecto @ E ;39 IEN ; =E L;% %E3>I8I;% E=M89 I>;%=EL NI>EL %E8MN=93I; =E L9 I'E' N( !)*"+ =EL 8EN 3; P;IN8I9 =E ?M9M39 H LI 9A, se 1a propuesto en compatibilidadcon las Normas para el =ise.o de Locales de Educación

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• 9dministración• E4terior y =eportes

III./ Plant!a*i!nto arq it! t3ni o

Para el nivel secundario de la Institución Educativa N(!)*"+ se 1a considerado la construcciónde nueva infraestructura, sin afectar las construcciones e4istentes del nivel primario'

El resultado del planteamiento se e4presa en el dimensionamiento adecuado, considerando laposición del terreno, el clima y la orientación solar0 conforme a las necesidades se 1a optado poruna solución en dos niveles &ue integre " módulos nombrados de la 9H2'

M64&"o A$ Este módulo contará con ! niveles destinados a aulas pedagógicas, se 1an

considerado tres aulas por cada nivel'M64&"o B$ Este módulo está destinado a los servicios 1igi5nicos para el alumnado, diferenciadoentre 1ombres y mu/eres, además incluye un ss'11' para discapacitados así como el cuarto delimpie-a y maestran-a, todos estos ambientes están distribuidos en un solo nivel'

M64&"o C$ Proyectado en dos niveles, en este módulo se encuentra la cocina y la cafetería Fcomedor D%M &ue cumplirá las dos funciones, en el segundo nivel se encontrará el centro derecursos educativos con su respectivo depósito y control de libros'

M64&"o D$ En el primer nivel de este módulo se 1a proyectado el laboratorio, con su depósito de

gas respectivo, mientras &ue el segundo nivel está destinado al centro de recursos tecnológicoscon su sala de control de carga y su depósito'

M64&"o E$ Proyectado en un solo nivel agrupa todos los ambientes administrativos, desde ladirección, secretaría, el arc1ivo, la sala de profesores, el tópico y psicología, 1asta los ss'11'para docentes, diferenciados en damas y caballeros0 así como un ss'11' adicional para ladirección'

M64&"o $ Este módulo contará con + nivel destinado a dos aulas para el nivel primaria'

M64&"o '$ Este módulo corresponde a la guardianía, &ue será de un solo nivel y contará con unss'11' destinado al personal encargado de esta caseta'

E%*)"! )%$El proyecto contempla la construcción de ! escaleras DN(+ y N(! , la escalera N()+permitirá el acceso a las aulas del !do nivel del módulo 90 mientras la escalera N()! permitiráacceder a los ambientes del !do nivel de los módulo 8 y ='

O )% E #! o !%$ Este módulo engloba todas las obras e4teriores, desde la guardianía, elcerco perim5trico, el estrado, el patio de formación, la canc1a polideportiva, 1asta las áreas decirculación, como son el caso de las veredas, áreas libres y accesos'

• A**!%o%$ En cuanto a los accesos a la Institución Educativa contará con tres ingresos, unode ellos DIngreso N(! facilitará el ingreso ve1icular a una -ona cercana al patio deformación para cual&uier tipo de emergencia &ue se presentara a trav5s del r' El ucán,


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Can ha Poli,!-orti1a

In>r!so "#/

In>r!so "#&

AULAS E?ISTE"TES @ PRIMARIAM2DULO A

M2DULO C

M2DULO E

ESCALERAS

TA"QUE @CISTER"AESTRADO

M2DULO ;

M2DULO D

M2DULO F

(UARDIA"4A

Patio ,! For*a i3n

I n > r ! s o

" # )

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otro de ellos DIngreso N()$ unirá los niveles primaria y secundaria, mientras &ue el ingresoprincipal N(+ permitirá el ingreso general del alumnado, con rampas de acceso paradiscapacitados'

9 !)% " !%$Las áreas libres &ue rodean las veredas de circulación y protección seránsembradas con gras americano'

• C *&")* o !%$Las circulaciones interiores de la Institución Educativa N(!)*"+ estarándadas por veredas de circulación de +'6) y !')) m' En el e4terior se 1a considerado comoparte del proyecto la vereda peatonal en todo el frontis a construirse, así como rampas ygradas de acceso &ue permitan vencer los desniveles e4istentes' 9dicionalmente seplantea un área para estacionamiento de ve1ículos con 6 espacios'

3espetando el 8ertificado de Parámetros brindado por la unicipalidad de %anta aría,dentro del área del proyecto se consideran cinco estacionamientos cumpliendo así con loestipulado en dic1o documento, en el &ue se se.ala &ue por cada !))m! debe 1aber unestacionamiento0 el área tec1ada total es #!7'C7m!'

ES:UEMA DE PLANTEAMIENTO AR:UITECT;NICO 'ENERAL

9 continuación se presenta un cuadro resumen del planteamiento ar&uitectónico diferenciandolos ambientes por módulos y niveles'


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CUADRO 'ENERAL DE AMBIENTES

N° DE EDI ICIOS NIVELC;DI'O DEAMBIENTE DESCRIPCI;N9RE

A

O=ML; 9

+E3 PI%;101 9ML9 )+ 6)'66102 9ML9 )! 6)'6610< 9ML9 )$ 6)'66

!=;PI%;

201 9ML9 )7 6)'66202 9ML9 )6 6)'6620< 9ML9 )C 6)'66

O=ML; < +E3 PI%;

10= %%'??' =9 9% +#'$610> 8 ;' LI PIE 9 C')6107 %%'??' >93;NE% !7'+)108 %%'??' =I%89P98I 9=;% 6'#)

O=ML; 8

+E3 PI%;10? =EPO%I ; +*'#6110 8;8IN9 !+'6)111 89 E E3Q9 H 8; E=;3 D%M #)'$)

!=;PI%;

20@ =EP;%I ; R 8;N 3;L =E LI 8EN 3; =E 3E8M3%;% E8N;LO2I8;% *6'"6207 =EPO%I ; +)'C+208 8;N 3;L =E 89329 +C'#6

O=ML; E +E3 PI%;

11> %'?' H M E3E% 6'*)117 %'?' H >93;NE% C'$6118 %9L9 =E P3; E%;3E% !)'C611? %'?' $'76120 938?I>; "'#)121 %E83E 93Q9 !)'*)122 =I3E88ION +7'"612< OPI8; R P%I8;L;2Q9 +$'+6

O=ML; +E3 PI%; 12> 9ML9 )" 6)'66127 9ML9 )* 6)'66

O=ML; 2 +E3 PI%; 12@ 2M93=I9NQ9 "'7)12= %'?' =E 2M93=I9NI9 $')6

E%89LE39% +E3 PI%; 10@ 8 ;' =E 9

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III.& Plant!a*i!nto a>r -a,o -or as-! tosf n ional!s

=e acuerdo a las funciones a desarrollarse en cada ambiente podemos distinguir cinco gruposfuncionales &ue se detallan a continuación:

AMBIENTES PEDA';'ICOSEn estos ambientes se reali-a el proceso ense.an-a H aprendi-a/e' Para cumplir con losambientes básicos en conformidad con la norma se 1an planteado los siguientes ambientes consus respectivas áreas:

CUADRO 'ENERAL DE AMBIENTES PEDA';'ICOS

ASPECTOUNCIONAL

N° DEEDI ICIOS NIVEL

C;DI'ODE

AMBIENTEDESCRIPCI;N 9REA

9 , < I E N : E % P E = 9 2 O 2 I 8 ; %

O=ML; 9

+E3 PI%;101 9ML9 )+ 6)'66102 9ML9 )! 6)'6610< 9ML9 )$ 6)'66

!=; PI%;201 9ML9 )7 6)'66202 9ML9 )6 6)'6620< 9ML9 )C 6)'66

O=ML; 8

+E3 PI%;10? =EPO%I ; +*'#6111 89 E E3Q9 H 8; E=;3 D%M #)'$)

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O=ML; +E3 PI%;12> 9ML9 )" 6)'66127 9ML9 )* 6)'66

SS.HH. VESTIDORESLos ss'11' están distribuidos en el módulo

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ASPECTO UNCIONAL N° DE EDI ICIOS NIVELC;DI'O

DEAMBIENTE

DESCRIPCI;N 9REA

%%'??'R >E% I=;3E% O=ML; < +E3 PI%;

10= %%'??' =9 9% +#'$6

107 %%'??' >93;NE% !7'+)108 %%'??'=I%89P98I 9=;% 6'#)

SERVICIOS 'ENERALES%e proyectan ambientes de servicios generales en los módulos < y 8, así como en obrase4teriores, como se muestra en el cuadro siguiente:

CUADRO 'ENERAL DE AMBIENTES DE SERVICIOS 'ENERALES

ASPECTO UNCIONAL N° DE EDI ICIOS NIVELC;DI'O DEAMBIENTE DESCRIPCI;N 9REA

%E3>I8I;% 2ENE39LE%

O=ML; <

+E3 PI%;

10> 8 ;' LI PIE 9 C')6O=ML; 8 110 8;8IN9 !+'6)

;

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CUADRO 'ENERAL DE AMBIENTES SE' N ASPECTOS UNCIONALES

ASPECTOUNCIONAL

N° DEEDI ICIOS

NIVEL C;DI'O DEAMBIENTE

DESCRIPCI;N 9REA

ES E3I;3 R=EP;3 E% H

+E3PI%;

128 E% 39=; +*'"6

- 9 3I; =E IN23E%;P3IN8IP9L H

- 8E38; PE3I T 3I8; H- B3E9% >E3=E% H

- 89N8?9P;LI=EP;3 I>9 H

- P9 I; =E ;3 98ION H

IV. SISTEMAS DE EDIFICACI2" 9 ACA;ADOSIV.) Con,i ion!s arq it! t3ni as y a a+a,os

Para el caso de las condiciones ar&uitectónicas el dise.o contempla los siguientescomponentes:

M& o%El proyecto contara con muros de ladrillo ' ' de +* 1uecos para todos los elementos divisoriosasentados con mortero de cemento H arena +:7, el tipo de apare/o variará según la ubicación dedic1os muros' %e plantea el uso de tabi&ues de dryVall tipo % sobre los tabi&ues de ladrillo auna altura de !'7)m'

P %o%Los pisos serán de diferente material dependiendo del uso &ue tengan sus respectivosambientes, de esta forma tendremos:

• C! ! #o &" 4o$en depósitos y servicios generales'• C! ! #o %! &" 4o$en pasadi-os y descansos de escalera'• C! / *o ) # 4!%" ) #! 4! 0* $ En comedor D%M , centro de recursos

educativos y tecnológicos, así como en el laboratorio'

En los planos se puede diferenciar el piso correspondiente a cada ambiente con mayordetalle'

(6*)"o%Los -ócalos serán de cerámico liso de $)4$)cm en servicios 1igi5nicos y cocina, y otros segúnse indi&ue en los planos'

Co # ) 6*)"o%Los contra -ócalos serán de cemento pulido en alto relieve de alturas de )'$) en e4teriores y)'+)m en interiores, además se consideran contra-ócalos de porcelanato y cerámica, %e debe


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tener en cuenta &ue el acabado del contra-ócalo va directamente relacionado con el de los pisospor cada ambiente'

R!F!%# ! #o% E% !* )"!%%e considera el uso de fac1aleta de piedra natural en el e4terior del módulo E Dambientesadministrativos , por el realce en acabado &ue este tipo de recubrimiento brinda'9demás cabe resaltar &ue todos los pasos de las escaleras y gradas consideradas en elproyecto deberán contar con cantoneras de aluminio como se se.ala en los planos'

Co ! #& )%La cobertura de cada módulo será reali-ado con ladrillo pastelero de !64!6cm, instalado con lainclinación se.alada en los planos'El estrado contará con una cobertura de policarbonato translúcido de Cmm, apoyado sobrelistones de madera'

V 4 o%Los vidrios serán templados de Cmm en ventanas y en la sobre lu- de puertas'

P&! #)%Las puertas serán en su mayoría apaneladas de madera cedro tal como se indican en losplanos, a e4cepción de las puertas de los servicios 1igi5nicos, las cuales serán contraplacadasde madera tornillo con triplay de 7mm'

M&! "!%Los muebles fi/os serán de melamine en su mayoría tal como se detalla en los planos, además

se consideran como muebles fi/os las mesas de concreto, ubicadas en el laboratorio, en lacocina y en los servicios 1igi5nicos'

• ueble armado superior de melamine en cocina aW)'7), 1W)'C)m• ueble armado inferior de melamine en cocina 1W)'")m• ostrador de tablero melaminico eW+*mm•

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V. RECURSOS COMPLEME"TARIOSV.) Lista ,! l

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!$ 9 H!$ =esarrollo de

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