18 мая, понедельник

1. Математика. Тетрадь «Игралочка» стр.47 занятие 56 «Измерение массы».

Предложите ребенку рассмотреть картинку и расскажите, что семья Тани и Вани

пошла в магазин.

- В какой магазин зашли они? Обратите внимание ребенка на предметы,

изображенные над чертой (в овощной).

- Спросите ребенка что написано на табличках под каждым товаром? (Масса этого

товара).

- Какой товарбыл положен в синюю сумку? (арбуз и капуста).

- Можешь ли ты узнать, сколько весит сумка? Как это сделать? (Надо сложить 7кг. и

3 кг.) Складывать ребенок может с помощьюсчетных палочек или числовой линейки.

Аналогично определяется масса остальных сумок. Далее рассматриваем картинку под

чертой. К какой магазин семья зашла теперь? (В булочную).

- Определи массу голубой сумки? После этого предложите ребенку рассказать, какая

из сумок самая тяжелая, немного легче, самая легкая.

2. Реши кроссворд. Разгадай слово по вертикали в выделенных клеточках.

3. Послушайте или прочитайте рассказ В.Бианки «Первая охота»

https://mishka-knizhka.ru/audioskazki-dlya-detej/russkie-audioskazki/audioskazki-bianki-v-

v/pervaja-ohota-audioskazka-bianki-v-v/

19 мая, вторник

1. Конструирование из втулок от туалетной бумаги

Не спешите выбрасывать втулки от туалетной бумаги,2 ведь это превосходный материал

для поделок! Если пофантазировать – то из них можно сделать интересные поделки.

Перейдя по ссылке вы найдете много интересных пошаговых инструкций.

https://tratatuk.ru/materialy/iz-tualetnyh-vtulok/podelki-iz-vtulok-ot-tualetnoj-bumagi.html

2. Музыка

Антонио Вивальди – один из самых загадочных музыкантов своей эпохи. Даже

точной даты рождения великого итальянского композитора не удавалось найти до

середины XX века. Вивальди был удивителен, он был неоднозначен, необычен, он и

внешностью, и манерами поражал своих современников, а талантом многократно

превосходил всех музыкантов своей эпохи. Как детский композитор Антонио Вивальди

может считаться одной из самых значительных фигур в данном отношении. Величайшее

произведение Вивальди «Времена года» – «Лето», «Весна», «Осень», «Зима» –

отмеченные сонетами, как считается, собственного сочинения композитора, виртуозные

концерты, звук которых сейчас знает почти каждый, они в значительной степени

создавались для юных душ.

Легкая, журчащая весна, жизнерадостное лето, осень, влекущая ветром свои листья,

тревожная зима. Эти мелодии и сложные, и поучительные, предназначенные

символизировать цикл времен года и цикл истории, наконец – возраст человека.

Они составлены так, чтобы заставлять задуматься или просто получать удовольствие от

музыки, так, чтобы юность могла задуматься о зрелости, обрести частичку мудрости и

чтобы молодые музыканты знали, к каким исполнительским высотам стоит

стремитьсяВивальди как педагог сумел оставить огромное наследие, ставшее вновь

значительным через 200 лет после смерти великого гения.

https://www.youtube.com/watch?v=vn40a4uOdLU

3. Послушайте или прочитайте рассказ «Волшебное слово» Осеевой В.А.

Рассказ про мальчика Павлика, который обижался, что ему никто ничего не дает.

Один старичок подсказал волшебное слово, которое надо говорить, когда что-то

просишь. Павлик не верил, что оно поможет, но слово оказалось действительно

волшебное.

https://mishka-knizhka.ru/rasskazy-dlya-detej/rasskazy-oseevoj/volshebnoe-slovo-oseeva-

v-a/

20 мая, среда

1. Развитие речи. Работаем в тетрадях «По дороге к азбуке» стр. 54 занятие 27.

2. Головоломки. Детей старшего дошкольного возраста очень увлекают головоломки

предлагаем, Вам с детьми поработать с филвордами и разгадать шифровку по

координатам. Филворды (или Венгерские кроссворды) – это разновидность

кроссвордов, в таких кроссвордах все слова уже вписаны и их нужно только найти

в смешение букв. Слова могут "ломаться" в любом направлении (кроме

диагонального) и не пересекаются.

3. Прослушайте или прочитайте рассказ В.Осеевой «Почему?

»https://nukadeti.ru/audiorasskazy/pochemu

21 мая, четверг.

1. Ознакомление с окружающим.

Давайте проговорим скороговорку.

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

(Дети произносят скороговорку с разной силой голоса: начинают шепотом, заканчивают

громким голосом)

Сегодня мы расскажем о своей стране и как любим свою Родину.

Прочтите стихотворение и скажите о чем оно:

Что такое Родина? Маму я спросила.

Улыбнулась мама, повела рукой.

Это наша Родина - милая Россия,

нет другой на свете Родины такой!

В сердце ты у каждого, Родина - Россия,

Белые берёзки, колос налитой.

Нет тебя привольней, нет тебя красивей.

Нет другой на свете Родины такой.

Как называется наша страна? (Россия) Какими словами можно сказать о Родине?

Какая у нас Россия? (Большая, необъятная, огромная, богатая, любимая, красивая,

могучая, непобедимая.) На нашем земном шаре много разных стран. Какие страны вы

знаете?

Игра «Кто в какой стране живет?»

Предлагаю поиграть в игру «Кто в какой стране живет?»

Наша страна Россия, а мы живущие в России- россияне.

Кто живет в Америке? – Американцы.

Кто живет в Испании? – Испанцы.

Кто живет в Японии? – Японцы.

Кто живет в Китае? – Китайцы.

Кто живет в Украине? – Украинцы.

Кто живет в Грузии? – Грузины.

Кто живет в Англии? – Англичане.

Кто живет в Литве? – Литовцы.

Кто живет в Бразилии? – Бразильцы.

Кто живет в Германии? – Немцы.

Кто живет в Болгарии? – Болгары.

Кто живет в Мексике? – Мексиканцы и т.д.

Молодцы, как много стран и их жителей мы назвали.

Россия – наша Родина. Родина у нас у всех единственная, как у каждого

человека одна мама, один папа, так и Родина у каждого бывает одна.

В этой большой стране есть место, где мы родились и живём - это малая родина.

Где мы с вами живём?

Вы любите свой город? Наш город красивый, зелёный, уютный. Подумай и

скажи, почему ты любишь свой город?

Я люблю свой город, потому что он– ….

Предлагаю вам познакомиться с ещё одним стихотворением о Родине.

Написала его З. Александрова

Понравилось вам стихотворение? О чём оно? Какое оно по настроению? Запомнили,

кому- что вспоминается при слове Родина?

А теперь закройте глаза и представьте берёзку-скромницу, ромашковый бугор и свой

родной двор.

Как вы думаете, как назвал поэт своё стихотворение?

Какие незнакомые, непонятные слова вам встретились? («берёзка-скромница»,

«ромашковый бугор» «целина»).

Целина-не подвергавшаяся обработке, никогда не паханная земля, обычно

покрытая естественной степной, луговой растительностью или кустарником.

Ромашковый бугор – это небольшая возвышенность на лугу, на котором

летом цветут ромашки, и бугор от этого становится белым.

Берёза - светлая красавица русских лесов. Её стволы белеют в лесу, даря

людям радость, покой и надежду. Испокон веков люд приходит к ней за советом

и утешением.

Словесная игра «Доскажи словечко».

А теперь нужно читать строчку стихотворения не до конца, и досказать последнее

слово.

Попробуйте зарисовать картинки из стихотворения. А теперь с помощью картинок

расскажите стихотворение.

2. Прослушайте или прочитайте рассказ «Друг детства» В.Драгунского

https://deti-online.com/audioskazki/rasskazy-dragunskogo-mp3/drug-detstva/

22 мая, пятница

1.Рисование

Предлагаем вам простые поэтапные уроки рисования для детей. Доходчивые описания

позволят быстро и без труда освоить технику рисунка и раскрашивания зверей, птиц,

предметов.

https://vk.com/video278218283_171403427

2.Поиграем со словами

3. Прочитайте или прослушайте аудио рассказ С. Маршака «Двенадцать

месяцев»

https://deti-online.com/audioskazki/skazki-marshaka-mp3/12-mesjacev/