1. číta čová grafika · Studijní materiál – Aplikace techniky – POČÍTAČOVÁ GRAFIKA (TE1MP_PGR) - 1 - 1. Po číta čová grafika Po číta čová grafika je obor, který

Studijní materiál – Aplikace techniky – POČÍTAČOVÁ GRAFIKA (TE1MP_PGR)

- 1 -

1. Počítačová grafika Počítačová grafika je obor, který se ve výpočetní technice rozvíjí velmi dynamicky. Není to

zase až tak dávno, kdy nebylo možné na osobním počítači editovat v rozumném grafickém režimu obrázek – v minulosti to byla pouze výsada grafických, televizních a reklamních studií se „superpočítači“.

Dnešní počítače s výkonnými procesory a dostatečným množstvím operační paměti umožňují, aby každý uživatel osobního počítače mohl za pomoci příslušného softwaru vytvářet doslova grafická kouzla a virtuální světy. V poslední době jsou i programy pro zpracování grafiky dostupnější. Pokud nevyžadujete zrovna super špičkové nástroje, i poloprofesionální software, který je pro domácí použití zcela dostačující, je možné pořídit již za řádově jednotky tisíc korun.

Využití počítačové grafiky • Tiskoviny … prakticky veškeré tiskoviny, které vám dnes dostanou do rukou, tj. časopisy,

noviny, knihy, letáky apod., jsou dílem grafiků, kteří je zpracovávali na počítači. • Reklama … obrovský obor, který počítačovou grafiku využívá na každém kroku. Ať už se

podíváte na billboard, propagační materiály či reklamní televizní spot, to vše velmi pravděpodobně prošlo rukama specializovaného grafika.

• Média, televize, multimédia … multimediální CD, televizní efekty, titulky a zajímavé grafické obrázky a schémata ve večerních zprávách, to je další z příkladů použití počítačové grafiky, která nemusí vždy ústit do tištěné podoby.

• Internetové stránky … internet je pro grafiku samostatným velkým světem. Zpracování grafiky pro internetové stránky má trochu odlišnou logiku od klasické grafiky a zpracování obrazu. Velký důraz je zde kladen na velikost dat, názornost, přehlednost skloubenou s možnostmi stránek apod.

• 3D Modeling … další velká kapitola. Prostorové modelování umožňuje vytvářet doslova nové světy a nové objekty. Prostorové modelování pomáhá vytvářet nové výrobky, které lze vidět dříve, než jsou vyrobeny, nové modely automobilů, návrhy interiérů atd.

• CAD a CAM projektování … opět specializované odvětví počítačové grafiky, pracující na odlišném principu než všechny zmíněné předchozí možnosti. Díky počítačovému projektování lze například konstruovat budovy a následně vytvořit jejich prostorovou scénu tak, aby například zadavatel vše přímo viděl a mohl do projektu zasahovat. Lze vytvářet nové návrhy a konstrukce.

• Hry … počítačová grafika hraje významnou roli v zábavním průmyslu. Vždyť současné hry jsou kvalitní grafikou doslova nabité a v podstatě hraničí s možností zobrazení reálného světa.

Kromě uvedených oblastí je pochopitelně ještě celá řada dalších oblastí, kde se s počítačovou grafikou můžete setkat nebo jste se již setkali.

VEKTOROVÉ A RASTROVĚ GRAFICKĚ PROGRAMY Obecně bychom mohli grafický software rozdělit na dvě velké kategorie. Software, který

pracuje s vektorovou grafikou, a software pracující s rastrovou grafikou. Mezi oběma skupinami je velký rozdíl, i když mnoho dnešních aplikací již dokáže bez velkých problémů pracovat s oběma grafickými režimy současně.

VEKTOROVÁ GRAFIKA Programy, které pracují s vektorovou grafikou, ukládají grafickou informaci ve formě

matematického zápisu. Ten definuje tvar čáry a křivky, které jsou základními kameny všech zbývajících objektů. Vektorové grafické programy obvykle pracují s velkým množstvím „vektorových“ objektů, které mohou být téměř libovolně uspořádány a modifikovány – celkový obraz je složen z množství takových objektů. Jednotlivé objekty mohou být libovolně prolínány,


- 2 -

mohou se překrývat v libovolném pořadí a je možné s nimi kdykoliv později manipulovat – změnit parametry vektoru, tj. tvar a vlastnosti objektu.

Výhody

• I při velkém zvětšení vektorového obrázku nedojde k jeho rozostření. Zachovává stále ostré a přesné hrany křivek a objektů.

• Protože je vektor definován matematicky, je vektorová grafika přesná. • Kdykoliv v průběhu tvorby vektorového obrázku (nebo později) je možné provést zásadní

změny – vyjmout konkrétní objekt, změnit vlastnosti apod. • Vektorový obrázek vytvořený v jednom vektorovém programu je možné snadno přenést

a upravit v jiném programu a tam jej zakomponovat jako součást složitějšího projektu. Oba programy musí podporovat určitý formát.

Použití

• programy pro konstrukci a profesionální návrhářské systémy (CAD, CAM) • grafické a kartografické informační systémy (GIS) • reklamní studia, agentury, návrháři a další (používají s oblibou např. QuarkXPress)

RASTROVÁ GRAFIKA Obrázek v rastrové grafice je uložen bod po bodu. To znamená, že u každého bodu obrázku

musí být uložena jeho barva, jas a kontrast, podobně jako například na fotografii. Z těchto bodů se pak skládá celkový obraz.

Z uvedeného vyplývá, že kapacitní nároky na uložení rastrového obrázku mohou být v případě velkého rozlišení vysoké. Rastrová grafika umožňuje (jako fotografie nebo televize) prostřednictvím tisíců malých bodů vytvořit prakticky libovolný výsledný obraz – naskenovanou fotografii z dovolené, portrét nebo cokoliv dalšího.

Rastrový obrázek je možné upravovat v rámci bodů, ze kterých je obrázek složen. Nová barva bodu přemaže původní barvu bodu – z tohoto jednoduchého principu se odvíjí všechny funkce grafických programů a hlavně efektů, které jsou mnohdy velmi působivé. Pokud to program neumožňuje, konkrétní zásah do obrázku nelze později měnit.

Výhody

• opticky věrné uchování snímku, např. fotografie nebo jiného obrázku • možnost provádění různých grafických efektů, fotomontáží, koláží, střihů apod. • archivace a následné zpracování klasických „papírových“ obrázků, které v digitální formě

nepodléhají stárnutí a zničení

Použití

• reklama, propagace • množství softwaru pro speciální účely (archivace snímků, prezentace, umělecká tvorba...) • hry a další…

SHRNUTÍ Svět vyspělých informačních technologií se dnes neobejde bez vektorových ani rastrových

obrázků a programů, které je dokáží zpracovávat. Neexistovaly by graficky zpracované časopisy, billboardy, perfektně upravené knihy, efektní televizní triky, přesné a často aktualizované mapy a mnoho dalších.

DOMÁCÍ DTP Spolu s rozvojem počítačové grafiky a sílícím výkonem počítačů se i počítačová grafika začíná

stále více dostávat do domácností. Vznikl tak nový pojem – DTP (Desktop Publishing) – grafické


- 3 -

studio na stole. Díky výkonným programům je dnes možné i na klasických „domácích“ počítačích produkovat profesionální grafické výstupy. Stačí mít jen odpovídající software a dobré znalosti.

Domácí grafika Pokud se chcete zabývat počítačovou grafikou, je velmi důležité říci si hned na začátku, co od

takového vlastního snažení ve výsledku očekáváte a čeho ve své práci chcete dosáhnout. Od toho se totiž odvíjí jednak technické podmínky, které je nutné mít na začátku k dispozici, jednak softwarové vybavení (viz samostatná kapitola níže) a pochopitelně určité znalosti, s jakými se do zápolení s grafikou „vrhnout“. To vše v součtu stojí větší či menší peníze a čas a při nesprávném stanovení kritérií můžete obojí snadno „vyhodit oknem“.

Technické podmínky Mít k dispozici kvalitní hardware je základní předpoklad pro zpracování grafiky. I zde ale

mohou být velké rozdíly. Jestliže má být spočítána určitá animace nebo pokud pracujete s padesátimegabytovými soubory (u profesionální grafiky nic výjimečného), pak ani Pentium IV 1,8 GHz s 256 MB RAM nemusí být dostačující. V takových případech umožňují některé programy rozdělit výpočet na několik stanic po síti a tím celkovou dobu výpočtu eliminovat. Na druhé straně uvedená konfigurace je bohatě dostačující pro drtivou většinu domácího zpracování grafiky. I s podstatně nižší hardwarovou konfigurací budete bez potíží schopni vytvořit vlastní propagační materiály, tiskoviny, internetové stránky či upravovat obrázky.

Software Otázka vhodného softwaru je rovněž velmi důležitá. Podle toho, jaké máte požadavky na

výstup vašeho díla a jak do hloubky se dané problematice budete věnovat, je třeba zvolit několik nosných programů. Nutno podotknout, že software v oblasti grafiky není bohužel nijak levnou záležitostí. Ceny se běžně pohybují v desítkách (někdy až stovkách) tisíc korun za jeden program. Čím profesionálnější a lepší program, tím výrazně vyšší cena.

Velmi důležité je rovněž znát dobře konkrétní program. Je zbytečné investovat do koupě 3D studia, když v něm neumíte vytvořit víc než několik jednoduchých scén. Předpokládá se intenzivní studium nebo nejlépe školení, která ovšem rovněž nejsou levnou záležitostí. Možnosti kvalitních soudobých grafických programů jsou obvykle tak rozsáhlé, že není možné naučit se program kompletně celý a využívat všechny jeho funkce.

Základní pojmy

DPI (dots per inch) … počet obrazových bodů na palec, které laserová tiskárna nebo osvitová

jednotka vytváří. Běžné tiskárny tisknou v rozlišení 300 DPI (t.j. 300 bodů na palec). Obrázky na webu zobrazujeme většinou v 72 DPI (standardní rozlišení obrazovky).

LPI (lines per inch) … počet linek na palec, které se vytisknou na plochu 2,54 cm. Tedy to, co

vidíme zrakem na obrázku při výstupu z tiskárny (tzv. rastrová frekvence). Pro běžný tisk se používá 159LPI, pro kvalitnější 175LPI.

OSVITOVÁ JEDNOTKA Počítačové zařízení na výrobu CMYK filmů, které využívají tzv. výtažky – separace pro další

použití v profesionálních tiskárnách. Pro každou barvu je jedna stránka, při nebarevném tisku je pouze jeden film pro tiskovou sazbu.

RGB Barevný model, který vytváří barvy různé intenzity (Red – červená, Green – zelená, Blue –

modrá). Proto se mu také říká aditivní, jelikož se jednotlivé barvy sčítají. RGB barvy vstupují do PC např. ze skeneru, klasický monitor z těchto barev skládá výsledný obraz.


- 4 -

CMYK Barevný model, který vytváří jakékoliv barvy kombinací čtyřbarevné složky světla (Cyan –

světle modrá, Magenta – purpurová, Yellow – žlutá, blacK – černá). Protože od původního světla odečítá určitou barvu, říká se mu také subtraktivní model. V tomto modelu je obrázek o třetinu větší než v modelu RGB. Využití nachází v předtiskové (prepress) přípravě na osvitových jednotkách. Proto se mu také říká tiskový model.


- 5 -

2. Formáty grafických souborů JPEG

(Joint Picture Expert Group) – Rastrový formát s rekordní ztrátovou kompresí (větší než u TIFF nebo GIF). Je nevhodný pro ukládání obrázků s jednobarevnými plochami, u nichž dochází k nedokonalé reprodukci. Tomuto formátu rovněž nesvědčí opakované ukládání obrázků, což snižuje při každém uložení kvalitu zobrazení. Používá se pro Internet, protože je optimalizován pro mnohobarevné obrázky (fotografie), které zobrazuje kvalitně. I při nízké hodnotě 72dpi nelze okem rozpoznat rozdíly mezi originálem a kopií. Formát je výhodný pro uchování snímků ze skenerů a digitálních fotoaparátů a přednost má také v tom, že velikost komprimace můžeme měnit podle výsledku zobrazení.

GIF (Graphic Interchange Format) – Formát má výhodu v bezztrátové kompresi, tudíž se

komprimací (4:1) nesnižuje kvalita obrázku. Po dekomprimaci vypadá obrázek stejně jako původní originál. Tento formát je možné opakovaně ukládat bez degradace obrazové kvality. Jde o nejpoužívanější formát na www stránkách. Snaží se „ušetřit“ na detailech, které lidské oko nepostřehne. Výsledný obrázek po kompresi vypadá stejně jako originál! Ovšem něco za něco – má omezení na 256 zobrazitelných barev, protože pracuje s 8bitovou hloubkou barev. Není proto vhodný pro ukládání fotografií v DTP! Na druhé straně jeho výhodou je vynikající poměr velikosti souboru k jeho skutečným rozměrům, což vyhovuje Internetu. Rovněž výhodné je načítání po řádcích, takže uživatel Internetu již v prvním okamžiku zobrazování získá představu o obrázku a nemusí tedy čekat na jeho úplné zobrazení. Výhodou tohoto formátu je rovněž podpora animovaných obrázků.

PNG (Portable Network Graphics) – Používá silnou neztrátovou kompresi, což přináší optimální

výslednou velikost souboru. V poslední době se prosazuje na Internetu. Jeho obrovskou výhodou je skutečnost, že může být uložen v 8, 24 nebo 32bitové barevné hloubce! Používá gamma korekci, takže obrázky v tomto formátu mají stejný jas i kontrast ve všech platformách OS. Všechny funkce tohoto formátu však webové prohlížeče (browsery) nepodporují. Formát zachovává plnou transparentnost a věrohodnou barevnost. Má před sebou určitě velkou budoucnost, avšak jeho náročnost zatím způsobuje, že se i přes svou flexibilitu na Internetu prosazuje pomalu.

TIFF (Tagged Image File Format) – Jde o rastrový formát (pracuje s ním např. Adobe Illustrator).

Ukládá obraz bezztrátovou kompresí, takže velikost souboru se po uložení může několikrát zmenšit. Pro grafiky je skvělý proto, že dokáže ukládat souběžně s obrázkem i kanály a cesty. Ovšem největší komprese závisí hodně na obsahu obrázku. Tuto bitovou grafiku lze, jako jedinou, uložit téměř s libovolným rozlišením DPI; s 256 barvami (8 bity na bod) a také s 16,7 miliony barev (24 bity na bod). Formát lze přenášet na Linux a Macintosh.

BMP (Windows Bitmap) – Další rastrový formát. Jeho nevýhodou je velká velikost souboru. Patří k

jednoduchým bitmapovým formátům. Formát používají některé aplikace Windows a je vhodný k přenášení obrázků v rámci aplikací, které využívají tento operační systém. V programu Malování můžete obraz ve formátu BMP otočit či převrátit a také roztáhnout či zkosit. Doporučuje se však provádět tyto operace v malém rozsahu. Tento formát je nazýván také jako „device independent“ (nezávislý na zařízení na němž je provozován). Používá se nejčastěji u softwarově sejmutých obrazovek (náhledů) aplikací Windows.


- 6 -

WMF (Windows Metafile) – Vektorový grafický formát. Je spolehlivý v černobílé grafice, nevhodný

pro barevnou grafiku. Je velmi praktické jej rovněž využít pro přenos grafické informace v rámci schránky Windows. Do tohoto formátu lze umístit bitmapy, což patří k jeho přednostem. Nevýhodou je, že tento formát neakceptuje bitmapové ani vektorové výplně.

AI (Adobe Illustrator) – Vektorový grafický formát, který používá známý kreslič vektorových

obrázků Adobe Illustrator. Jde o zřejmě nejkvalitnější formát svého druhu se spolehlivým PostScriptovým výstupem pro tiskárny. Program bohužel příliš nesnáší jiné grafické programy, u nichž je výstup většinou nekvalitní.

Grafické formáty pro www

BMP Nejstarší a zároveň nejjednodušší formát bitmapového obrázku a možná obrázku vůbec.

Formát BMP (BitMaP) vymyslela zřejmě společnost Microsoft v roce 1986, což ale není zcela jisté. Obrázek může obsahovat 2,16,256 nebo 16777216 barev a je vždy v barevném systému RGB. Lze zde použít kódování RLE. Použitelnost na webu je však poměrně špatná a tento formát se již v podstatě na stránkách Internetu nepoužívá. Hlavním důvodem jeho nepoužívání je nesporně velikost výsledných souborů, které mají mít přijatelnou kvalitu a velikost. Mnohdy nepomůže ani zmíněná komprese.

GIF Též CompuServe Bitmap, autorem je společnost CompuServe a formát pochází z roku 1987.

Je to opět víceméně jednoduchý formát s 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128 nebo 256 barvami v systému RGB, komprimovaný pomocí LZW komprese. Tento formát se však, oproti BMP, používá poměrně často, hlavně na menší obrázky, například loga apod. Mimo jiné podporuje animované obrázky a transparentní pozadí, což se, jak známo, mnohdy hodí. Příliš se nepoužívá v DTP jednak kvůli malému počtu barev a jednak kvůli „bitmapovosti“.

TIFF Tagged Image File Format je plodem firmy Adobe, tedy dříve spíše Aldus, kde vznikl v roce

1987. Je to plně bitmapový formát s obrovskými barevnými možnostmi, které jej předurčují k výměnám obsáhlých dat v rámce předtiskové přípravy, ale zároveň jej v jeho nejlepší podobě téměř vylučují z použití na webových stránkách. Důvod je zřejmý, velikost souboru a tudíž čas nutný ke stažení apod. Výhodou formátu TIFF je fakt, že může uvnitř obsahovat víceméně cokoliv, míněno libovolný typ bitmapového obrazu.

PICT Původcem formátu PICT je společnost Apple Computer, která jej poprvé použila v roce 1984. Je to kombinovaný bitmapově-vektorový soubor, který se již stává přežitým. PICT ostatně

nebyl nikdy k publikování na webu používán a navíce, firma Apple pro svůj operační systém Mac OS X doporučila a také provedla náhradu formátu PICT formátem PDF, který bude zmíněn dále. Tento metaformát je nebo spíše byl používán počítači Apple Macintosh pro výměnu grafických dat, obvykle mimo pre-press proces. V současné době na webu téměř k nevidění.

JPEG Na konec bitmapových souborů, které jsem chtěl představit a ukázat jejich použití jak mimo

web, tak na něm je formát JPEG. Na konci je proto, že v současné době zcela vede, co se rozšíření na webu týče. On by se formát JPEG měl správně jmenovat JFIF (JPEG File Interchange Format), neboť autorem tohoto formátu je standardizační komise Joint Photographic Experts Group, tedy JPEG, někdy na počátku devadesátých let 20.století. Ale vžilo se poměrně časté označení JPEG, takže jej budu užívat i nadále. Formát JPEG je pouze bitmapový formát, umožňující ukládání grafických dat v 256, 16777216 nebo 4294967296 barvách. Barevné systémy, které umí využívat


- 7 -

jsou grayscale, RGB, YcbCr nebo CMYK. Jeho jednoznačné cílové určení je, i díky užité kompresní metodě (diskrétní kosinová transformace), která je velmi efektivní, internetové publikování. Jednak fotografií, které lze takto ve velmi přijatelné kvalitě komprimovat do poměrně malých souborů,například ve srovnání s formátem TIFF nebo BMP, kde je rozdíl zcela nediskutovatelný. V současné době již existuje i návrh formátu JPEG pracující s wavelet transformací, který se zatím ale ještě dostatečně nerozšířil ani mimo webové prostředí.

PDF Portable Document Format je standard společnosti Adobe, která jej rozšířila po celém světě. Je

to ryze proprietární formát, který má své, mnohdy na první pohled poněkud zvláštní vlastnosti. První vlastností, která je mírně nezvyklá je fakt, že formát PDF již od svého počátku není určen pro editování, ale pouze pro publikování. Tj. neexistuje PDF editor, ale pouze PDF tvůrce, kterým je například pdfLaTeX nebo Adobe Acrobat, možná lépe v opačném pořadí. Mimo jiné, Adobe je společnost, která vyvinula v současné době mnohdy "konkurenční" PostScript. Dnes je zřejmě těžké rozhodnout, který formát je pro co lepší, ale faktem je, že pro Internet se více prosadil formát PDF mimo akademickou veřejnost, kde je PostScript stále velmi oblíbený, hlavně vlivem jeho nativnosti k systémům Unixového typu. Zajímavou myšlenkou je srovnání formátu PDF s HTML. Existují i články, které navrhují formát PDF jako základ pro webové prostředí, což se mi ovšem nejeví jako příliš rozumné, protože, přece jen, srovnání velikostí obou formátů, obsahujících shodná data, vyjde lépe pro HTML. A opět, čas jsou peníze. V současné době je PDF formát blízko vrcholu své slávy, neboť není znám nikdo, kdo by tento formát neuměl ne svém počítači alespoň zobrazit.


- 8 -

3. Rastrová grafika Rastrový program nám dá k dispozici panel nástrojů (toolbox), na kterém najdeme vše, co

k malování potřebujeme. Vše je asi hodně nepřesné slovo, nabídky programů se poměrně hodně liší, základní nástroje pak najdeme ve většině programů. A protože malování obrázků je vlastně umění, je to s ním stejné jako u většiny uměleckých činností: někomu stačí pár nástrojů k pěkným obrázkům, jinému ani sebedokonalejší program k výbornému výsledku nepomůže.

Nástroje programu Malování, který najdeme v příslušenství systémů Windows (Start → Programy → Příslušenství → Malování) nabízí nástrojů několik. Okno programu Malování obsahuje stejné prvky jako okna všech ostatních programů. Panel nástrojů je však při startu umístěn ve sloupci v levé části okna, pod ním je panel upřesnění vlastností vybraného nástroje, vlevo dole v okně je panel barev a pod ním stavový řádek, kde se objevuje nápověda k právě vybranému nástroji. Panel nástrojů i panel barev mohou být plovoucí, tj. mohu je uchopit myší a umístit si je kamkoliv do okna programu Malování.

Postup práce při vytváření obrázku v programu Malování • Načrtneme si celý obrázek na papír, rozmyslíme si potřebnou velikost „plátna“. • Nastavíme (nabídka Obraz → Atributy) velikost plátna s obrázkem a barevnost obrázku

(při tisku na černobílé tiskárně ihned nastavíme černobíle – vidíme obrázek tak, jak ho nakonec vytiskneme, a obrázek zabere třikrát méně paměti než obrázek barevný). Rozměry volíme malé, pro zkušební účely stačí cca 800 x 600 bodů!

• Uložíme dokument na disk na zvolené místo pod (dobře) zvoleným jménem. V průběhu další práce pravidelně ukládáme obrázek na disk (Ctrl + S).

• Pomocí dále uvedených nástrojů programu namalujeme obrázek. Text raději nepoužíváme, bude většinou zrnitý, při tisku jakoby rozmazaný.

• Zobrazíme si celoobrazovkový náhled (Zobrazit → Celá obrazovka) a pak také náhled před tiskem (Soubor → Náhled).

• Vytiskneme obrázek na odpovídající tiskárně.

Použití nástrojů programu Malování • Vybereme (myší) nástroj. • Nastavíme vlastnosti tohoto nástroje na panelu vlastností. • Vybereme barvu nástroje (obrysu í výplně). • Malujeme. Případně používáme lupu k přiblížení obrázku při malování detailů. • Můžeme případně upravit celý obrázek pomocí voleb v nabídce Obraz.

Nabídky (menu) programu Malování Volby v nabídkách Soubor, Úpravy, Zobrazit a Nápověda jsou stejné nebo podobné jako ve

všech ostatních programech určených pro systémy Windows. Můžeme soubor s obrázkem uložit na disk a opět otevřít, používat schránku, měnit pohled na obrázek a získávat informace k volbám, jejichž význam nám není zcela jasný.

• Navíc je v nabídce Soubor volba Nastavit jako tapetu (doprostřed nebo vedle sebe). Tapeta je podkladový obrázek na Ploše Windows. Zde můžeme právě zpracovávaný obrázek nastavit jako tapetu, která bude buď uprostřed Plochy systému Windows, nebo ve formě dlaždic přes celou obrazovku.

• V nabídce Zobrazit jsou navíc volby Lupa a Celá obrazovka. Lupa nám umožní přiblížit a zase vzdálit zvolenou část obrázku. Celá obrazovka nám ukáže obrázek uprostřed obrazovky bez okna i bez menu a panelu nástrojů. Po klepnutí myší se opět zobrazení vrátí do původního okna.

• Obraz: Zde najdeme několik operací, které můžeme s obrázkem jako s celkem provést, a důležitou volbu Atributy, kde volíme velikost a barevnost plátna, na které malujeme.


- 9 -

• Barvy: V tomto menu můžeme definovat vlastní barvy, kterými chceme malovat, a rozšířit tak poměrně chudou paletu připravených barev (po klepnutí na tlačítko Definovat vlastní barvy).

Další nástroje složitějších programů Program Malování nedisponuje příliš velkým počtem nástrojů. Chybí mu také širší možnosti

nastavení vlastností nástrojů. Pokud to myslíte s vytvářením vlastních maleb vážně, je třeba sáhnout po jiném programu. A pokud si chcete opravdu vyhrát, je nutné zakoupit tablet, tj. pero s podložkou, který umožňuje kreslit mnohem lépe než myš. S tabletem pak většinou získáte i několik programů určených na malování obrázků.


- 10 -

4. Práce s rastrovou grafikou V této kapitole se budeme ponejvíce věnovat programu, který je součástí operačního systému

MS Windows – Malování. Je tomu tak proto, že je to aplikace nejdostupnější, ale rozhodně nepatří mezi nástroje, které by byly schopny kvalitně pracovat například s digitální fotografií. Je to pouze editor, ve kterém můžeme dětem představit tvorbu jednoduché rastrové grafiky.

I když je program Malování poměrně dosti jednoduchý, dají se s ním vytvořit hodně solidní práce. Při výuce na základní škole dokáže být velmi užitečný. Pokud zařadíte výuku tohoto programu hned na začátek výuky práce s počítačem, můžete děti formou kreslení naučit i věci, které by třeba při výuce textového editoru nebyly tak zábavné. Máme na mysli například to, že při vybírání nástrojů trénujete koordinaci pohybů myši, nebo že ukládání, otevírání či kopírování je prakticky totožné ve většině dalších programů.

Program Malování spustíte tak, že v nabídce Start vyberete položku Programy a v ní položku Příslušenství. Její součástí je Malování.

Upozornění: Někdy se stane, že položka Malování v nabídce Příslušenství není. Nemusí to znamenat,

že počítač nemá program nainstalovaný. Poměrně často některé dítě prostě smaže zástupce v nabídce Příslušenství. Program sám pak můžete najít (a vyrobit si) nového zástupce na disku s operačním systémem. Ve skutečnosti se jmenuje Microsoft Paint (mspaint) a je standardně uložen v adresáři Windows/system32.

Základní popis okna Po otevření programu uvidí žáci okno programu (aplikace). Pokud žáky učíte malovat hned

zpočátku výuky informatiky, doporučujeme na úvod osvětlit funkce všech standardních prvků. Výborné je nakreslit na tabuli (či žáci do sešitu) prázdný obdélník a do něj vpisovat jednotlivé možnosti. Vhodnou možností je použití dataprojekoru či interaktivní tabule. Začněte úplně nahoře vlevo jménem dokumentu (v tuto chvíli Bez názvu), nahoře vpravo tlačítkem pro minimalizování nebo maximalizování okna (nechte děti vyzkoušet) a tlačítkem pro ukončení programu.

Pokud prostředním tlačítkem zvolíte velikost okna menší, než je celá obrazovka, objeví se v pravém dolním rohu šikmé čárky, pomocí kterých můžete okno zvětšovat, či zmenšovat. Také dětem ukažte, jak se dá okno přesouvat pomocí horní modré lišty. Můžete jim chvilku dávat úkoly typu „Přesuňte okno do horního levého rohu, zmenšete ho, aby bylo dlouhé a úzké, a posuňte ho co nejvíc vpravo, změňte tvar okna na čtverec o hraně přibližně 10 cm, posuňte ho doprostřed obrazovky…“.

Pokud máte kreslicí plochu větší, než je velikost okna, máte vpravo i vlevo posuvníky, pomocí kterých je možné vidět i okolní části obrázku. Malou plochu můžete zvětšit tažením myši za čtverečky v rozích a středech jednotlivých stran. Opět nechte děti vyzkoušet, bude se jim to hodit.

V levé dolní části je umístěna paleta barev. Barva se zvolí klepnutím levým tlačítkem myši. Zvolená barva se ukazuje ve čtverečku úplně vlevo.

Většina levé strany je věnována paletě nástrojů. Jednotlivé nástroje se vybírají klepnutím levého tlačítka myši.

Můžete dětem také ukázat, že pokud umístí kurzor na tlačítko bez poklepání, ukáže se za chvíli název nástroje.

Nechte je vybrat alespoň některé nástroje. Zároveň je upozorněte, že se pod panelem nástrojů mění obrázky – nastavitelné parametry jednotlivých nástrojů.

TUŽKA, GUMA Děti si vyberou nástroj Tužka a kreslí podle učitele u tabule. Klidně jim povolte nástroj Guma,

protože tím trénují nejen používání tohoto nástroje, ale i práci s myší. Práci s gumou většinou není potřeba vysvětlovat, žáci na to přijdou sami intuitivně. Pouze je dobré upozornit je, že pod panelem nástrojů mají možnost zvolit odpovídající velikost gumy.


- 11 -

PLECHOVKA Teď obrázek vybarvíte. Vyberte nástroj Plechovka a nezapomeňte dětem vysvětlit,

že nejdůležitějším bodem celého nástroje je konec proudu. Kam uživatel umístí tento bod, tam se barva vlije a rozlije se všude, kam může. Během chvilky se vám zcela jistě stane, že se někomu barva vlije i jinam, než kam zamýšlel. Důvody jsou většinou dva. Buď sice odkýval informaci o tom, že nejdůležitější bod nástroje je na konci, ale neporozuměl tomu, anebo nemá ohraničenou plochu. Zvláště při práci s tužkou se velice často stane, že čára není dokreslená až do konce a při jejím styku s jinou čárou vzniká velíce slabá mezírka. Je potřeba tuto mezírku najít a zaplnit.

NOVÝ DOKUMENT Nový dokument vytvoříte vybráním položky Nový v nabídce Soubor. Protože vytvořením

nového dokumentu se automaticky zavře předešlý (v programu Malování je možné mít otevřený pouze jeden dokument), program se vás ještě může zeptat, zda chcete zavíraný dokument uložit.

Tip: Když potřebujete začít kreslit na čistém papíře, máte ještě druhou možnost. V nabídce Obrázek

můžete zvolit příkaz Vymazat obrázek. Tento příkaz bude možné použít pouze v případě, že nemáte vybraný žádný objekt. V opačném případě bude tato nabídka potlačena.

NASTAVENI VICE BAREV Žáci mohou naráz použít až tři barvy. První je klasická, ta, kterou vyberou levým tlačítkem

myši. Druhá je barva pozadí, tu použijí pravým tlačítkem myši. Pokud ale potřebují častěji ještě třetí barvu, mohou si ji zvolit se současně stisknutou klávesou CTRL. Pokud pak při kreslení budou mít stisknutou klávesu CTRL, bude nástroj kreslit třetí barvou.

Velice dobře se dvě barvy používají při kreslení v lupě. Levým tlačítkem myši kreslíte černou barvou, když přetáhnete, pravým tlačítkem myši použijete bílou barvu na opravu.

ŠTĚTEC Největší rozdíl mezi nástrojem Tužka a Štětec je v tom, že tužka je tenká (pouze jednobodová),

zatímco štětec je tlustší. Proto můžete měnit jeho tvar. Velice efektní je použití štětce pro psaní tvarů v japonském stylu. Toho docílíte tak,

že nástrojem vlévání barvy přebarvíte plochu na černo a zvolíte jasně červenou barvu. Mezi tvary nástroje vyberete tvar šikmé čárky (v prvním sloupci třetí shora) a pak kreslíte tvary podle své fantazie.

ÚSEČKA Sekci, ve které budete s dětmi používat předdefinované „matematické“ nástroje, je nejlepšĺ

začít nástrojem úsečka. Jeho ovládání je velmi jednoduché, bezproblémové. Můžete hned na úvod upozornit na možnost zvolit si v dolní části panelu nástrojů tloušťku úsečky.

Dalším postupným krokem by mohlo být překreslení téhož obrázku ještě jednou, ale za použití barev. Právě teď je také vhodná chvíle vyzkoušet, že pokud použijí nástroj úsečka se současně stisknutou klávesou SHIFT, budou se úsečky kreslit pouze ve vodorovném směru, svislém směru, nebo pod úhlem 45°.

PŘEDDEFINOVANÉ TVARY – OBDÉLNÍK, ELIPSA, ZAOBLENÝ OBD ÉLNÍK Pro předvedení toho, co se s automatickými tvary dá dělat, velice pěkně poslouží technické

záležitosti, například robot. Opět ho můžete nakreslit na tabuli, nebo si ho můžete nakreslit předem a vytisknout. Zjistila jsem, že překvapivě velice dobře funguje postup, při kterém dětem obrázek jednou ukážete a pak ho připíchnete na nástěnku s poznámkou, že se mohou kdykoliv zvednout a jít se podívat na originál. Běhání mezi počítači není tolik, jak by se zdálo, a některým dětem dělá dobře, pokud se mohou cestou k nástěnce protáhnout.

V průběhu kreslení můžete dětem ještě poradit, že si mohou kreslení některých tvarů (čtverec, kružnice, zaoblený čtverec) zjednodušit tak, že použijí nástroj se současně stisknutou klávesou SHIFT.


- 12 -

VÍCE BAREV Na předchozí cvičení můžete velice krásně navázat tím, že děti necháte robota vybarvit. Když

se jich zeptáte, kolik barev mají k dispozici, většinou všichni začnou počítat čtverečky v paletě barev (28).

Když na nějakou barvu dvakrát poklepete levým tlačítkem myši, zobrazí se okno se seznamem dalších barev. Ani to někdy nemusí stačit, proto můžete použít tlačítko Definovat vlastní barvy. Okno se rozšíří a v nové, pravé části můžete vybrat barvu dle libosti. Pro dosažení požadovaného odstínu je možné použít i posuvník světlých a tmavých odstínů téže barvy, umístěný v pravé části okna.

Tlačítkem Přidat do vlastních barev přidáte zvolenou barvu do palety v levé části. Tímto způsobem si můžete naráz nadefinovat několik různých nových barev, které budete v obrázku potřebovat.

Poznámka: Práce s barvou, zvláště míchání nových barev a odstínů, děti hodně baví. Dejte jim proto dost

času, aby si s tím mohly pohrát. Vždy po kreslení podle vzoru by měl následovat úkol, v němž by děti mohly rozvíjet svou

představivost a kreslit podle své vlastní fantazie. Nicméně bylo zjištěno, že není vhodné zadávat úkoly stylem „nakreslete, co chcete“.

Málokdo z nich totiž skutečně ví, co chce kreslit. Důsledkem je, že je to tak moc nebaví. Je to možná paradox, ale většinu dětí daleko víc baví kreslení sice podle vlastní fantazie, ale na dané téma.

V tomto případě by mohla být samostatným úkolem například kresba lokomotivy, jízdního kola nebo jiného technického vynálezu, ve kterém by děti mohly zúročit novou znalost předdefinovaných tvarů. Jako zajímavá hra by mohlo působit zadání „nesmíte použít nic jiného než tyto tvary“.

Tip: V případě parní lokomotivy můžete povolit ještě nástroj Sprej. Dětí ho využijí na kouř

z komína. Sprej je nástroj, který není potřeba učit. Každé dítě ho miluje a používá ho ve všech možných i nemožných situacích. Hodně často se děti tímto způsobem snaží vybarvovat, což není dobré. Barva jim pak přechází i tam, kde by neměla být.

MNOHOÚHELNÍK Kreslicí nástroj Mnohoúhelník můžete demonstrovat na příkladu trsu trávy. Nezapomeňte,

že mnohoúhelník je uzavřený objekt a že se při ukončení práce s tímto nástrojem automaticky spojí konec s počátkem. Práci můžete ukončit buď vybráním jiného nástroje, nebo dvojitým poklepáním na posledním vrcholu. Žáci si pak mohou práci vyzkoušet ještě například na královské koruně nebo hvězdičce.

KAPÁTKO Kapátko je velmi užitečný nástroj v případě, že používáte nestandardní odstíny barev.

Při výuce budete zcela jistě svědky situace, kdy si žák v jedné hodině namíchá vhodný odstín barvy a v druhé hodině se bude snažit stejným postupem namíchat úplně stejný odstín, protože minule ještě zapomněl vybarvit dveře.

Pak je na místě upozornit na funkci Kapátka. Vyberte nástroj a koncem kapátka ukažte na barvu na ploše. Po stisku levého tlačítka myši se barva nastaví v paletě barev k okamžitému použití.

Upozornění: Stejně jako u nástroje Plechovka i zde platí, že nejdůležitějším bodem je dolní konec kapátka.

Nástroj zvolí barvu podle toho, jakou barvu má bod umístěný právě zde.


- 13 -

LUPA Nejprve dejte dětem za úkol nakreslit něco tužkou, například pavučinu nebo květinu. Obrázek

jim opět předkreslete na tabuli a vyzvěte je, aby vypadal co nejlépe, aby čáry byly co nejplynulejší. Časem už někteří přijdou na to, že by pro ně bylo výhodné, kdyby si mohli obrázek zvětšit.

Také je dobré upozornit děti na možnost používat mřížku. Pokud právě pracují s lupou se zvětšením 6x nebo 8x, mohou v hlavní nabídce Zobrazit klepnout na nabídku Lupa a zde vybrat položku Zobrazit mřížku.

Jako s větším úkolem (15 – 20 minut) máme velmi dobré zkušenosti s tímto zadáním: Nakreslete dům – je jedno, jak bude vypadat. Na domě nakreslete střechu – ani u té nevadí, když bude šišatá nebo jinak škaredá. Ale na střeše nakreslete nový, absolutně perfektní komín. Takový, aby neměl nikde přetažené čáry, aby nebyl nakloněný k jedné straně (protože by mohl spadnout), aby všechny cihly byly stejně velké (protože kdo by sháněl různé druhy cihel kvůli jednomu komínu). Na závěr vybarvěte komín podle vzoru na tabuli (červené cihly, šedá horní část).

Tip: Doporučujeme učit žáky ten způsob, kdy myší vyberou nástroj Lupa a do obrázku kliknou

na to místo, které chtějí zvětšit. V případě, že potřebují jiné zvětšení než to, které se jim nabídne, musí sice pak znovu vybírat nástroj Lupa a v dolní části vybrat požadované zvětšení (1x, 2x, 6x, 8x), odpadá tím ale situace, kdy se jím zobrazí bílá plocha a oni v největším zvětšení hledají pomocí posuvníku maličký obrázek uprostřed ničeho… „Pane učiteli, mně se ten obrázek vymazal…“.

Nakreslení dokonalého obrázku by nemělo trvat déle než 20 minut. Ti, kteří jsou hotoví dříve,

většinou ochotně pokračují v dokreslování zbytku domu. Snažte se žáky vést k tornu, aby vždy kreslili nejprve nejtenčí černou čarou kontury a teprve potom obrázek vybarvovali. Jinak se nadřou, a obrázek stejně pořád vypadá, jako by ho kreslilo pětileté dítě.

UKLÁDÁNÍ DOKUMENTU Protože na výsledek už budou někteří dost pyšní, řekli bychom, že teď je ta správná chvíle

na uložení obrázku. V hlavní nabídce Soubor máte příkazy pro ukládání dokumentů. Žákům už teď vysvětlete rozdíl mezi příkazy Uložit a Uložit jako. Příkaz Uložit jako se

používá pro vytvoření nového dokumentu, zatímco příkazem Uložit se do již vytvořeného a pojmenovaného dokumentu uloží pouze změny.

Poznámka: Děti na začátku nebudou zvyklé na to, že vyžadujete preciznost, a budou mít tendenci práci

„odfláknout“, jenom když budou hotovy první. Pokud budete trpěliví a budete je v tuto chvíli upozorňovat, že ještě nejste spokojen protože tato čára je přetažená nebo tato řada cihel je jinak vysoká, budou nejprve lehce protestovat. Za chvíli to ale začnou brát jako novou hru, do které se mohou zabrat, a o to větší radost pak budou mít z výsledku. Drtivá většina dětí ani netuší, jak dobré obrázky je schopna nakreslit.

Upozornění: Nedoporučujeme dávat rychlým žákům za odměnu možnost hrát hry nebo nekontrolovaně

surfovat na internetu. Vždycky to totiž časem dopadne tak, že berou výuku jenom jako nutné zlo, které musí absolvovat, než přejdou ke své zábavě. Budou-li dopředu vědět, že se v hodinách nehraje, přijmou to jako fakt a udělají si zábavu z normální práce.

Tip: Také byste mohli žákům doporučit, aby si nejprve celý objekt nakreslili v normálním

zobrazení a až potom pomocí lupy dokreslovali zbytek. Pokud kreslí přímo ve větším zvětšení nedovedou většinou odhadnout správný poměr velikostí Často se stane, že mají obrovský dům a miniaturní komín. Ve vektorovém kreslení by to nebyl problém, ale v rastrovém kreslení se prakticky nedá zvětšovat. Výsledek vypadá tak příšerně, že je daleko lepší prostě začít kreslit znovu.


- 14 -

Dětem zdůrazňujte, že je vždy nutné rozmyslet si při ukládání dvě věci: 1. CO ukládám – jinými slovy jak se bude výsledný dokument jmenovat 2. KAM ukládám – do kterého adresáře.

Na druhou stranu není dobré takto zautomatizovat úkon, kterému by žáci měli rozumět. Podle mého názoru zde hrozí, že vyjdou z devátého ročníku a budou zmateni z toho, kam soubor uložit a jak ho najít. Proto byste s nimi měli hned na začátku zkusit rozbalit rozevírací nabídku Uložit do a fiktivně uložit na plochu, na disk C:\ a podobně. Vytváříte jim první představu o tom, jak funguje stromová adresářová struktura.

Právě pro upevnění dětské představy logické struktury disku byste hned po uložení dokumentu měli tento dokument zavřít a najít si ho v daném adresáři. Pomůžete dětem spojit si abstraktní představu „dokumentu“ s grafickou podobou – ikonou v konkrétním adresáři.

Poznámka: Pokud používáte počítače dodané v rámci programu Internet do škol, máte síť nastavenou tak,

aby se žákům při ukládání v programu Malování jako první nabídla složka Obrázky v osobním adresáři Dokumenty na disku U:. Vám to poměrně dost usnadňuje práci, protože skutečně stačí zadat název souboru a uložit. Stejně tak je to i s otevíráním dokumentu. Nastavení sítě automaticky nabídne žákům stejnou složku, takže odpadá pracné hledání mezi složkami.

OTEVÍRÁNÍ DOKUMENTU Na otevírání dokumentu máme dvě možnosti:

1. Otevřít Malování obvyklým způsobem, pak v hlavní nabídce Soubor zvolit příkaz Otevřít a najít cestu k uloženému dokumentu.

2. Dvakrát poklepat přímo na dokument.

Upozornění: Ze začátku se dětem občas stane, že si otevřou obrázek (na kterém se předchozí hodinu dost

nadřeli) a najdou prázdnou bílou plochu. Důvod? Záměna příkazů Uložit a Otevřít. Žák si spustí program Malování, čímž se mu zároveň otevře nový dokument nazvaný Beze jména. Pak v nabídce Soubor hodlá zadat příkaz Otevřít, ale omylem zvolí příkaz Uložit. Otevře se dialogové okno (které vypadá velice podobně, pouze v záhlaví má jiné jméno), žák najde jméno svého dokumentu a použije klávesu ENTER. Dialogové okno upozorňující na možnost přepsání pak odklepne téměř automaticky. Tím se mu prázdná bílá plocha uloží pod jménem jeho původního obrázku.

OZNAČOVÁNÍ POMOCÍ NÁSTROJE VÝB ĚR Při výuce označování je dobré nechat děti nejprve nakreslit obrázek několika tvarů a objektů

(čtverec, úsečka, elipsa…). Kvůli pozdějšímu použití se snažte tlačit žáky k tomu, aby jak ovál, tak čtverec byly co nejblíže k úsečce, ale přitom se jí nedotýkaly.

Nejprve začněte trénovat označování pomocí nástroje Výběr tak, že kolem objektů budou kreslit obdélník. Můžete zadat označování buď celého objektu, nebo pouze jeho částí. Pro začátek se vyhýbejte označování oválu.

PŘESOUVÁNÍ Logickým pokračováním, pokud máte objekt (nebo spíše výřez z obrázku) označený, bude

jeho přesouvání jinam. Umístěte kurzor kamkoliv dovnitř označené části. Stiskněte a držte levé tlačítko myši a přesuňte objekt na jiné místo.

Dětem můžete zadávat příkazy typu „přesuňte červený čtverec na druhou stranu čáry, pak přesuňte zelený obdélník vedle čtverce, pak celý obrázek do pravého horního rohu. Tímto způsobem trénujeme, aby si žáci uvědomili nutnost nejprve označit daný objekt, a také obratnost při označování (pro děti je zpočátku problém pochopit, že označování je nutné začít „po úhlopříčce“, například vlevo a nad objektem).

Nástroj Výběr má volitelný parametr – průhledný a neprůhledný výběr. Tento parametr je možné zvolit v dolní části panelu nástrojů. Zvolením první možnosti označujete (a tím i přesouváte) objekt neprůhledně, zvolením druhé možnosti se zprůhlední barva, kterou


- 15 -

máte nastavenou na pozadí. Tuto barvu nastavujeme výběrem pravým tlačítkem myši. Aktuální barva pozadí se zobrazuje na zadním čtverci palety barev.

Pokud děti kreslí na bílém pozadí, většinou nebývá žádný problém. Později se jim ale často stane, že nakreslí obrázek včetně barvy pozadí (například vrána na modré obloze) a pak potřebují přesunout některý objekt. Protože mají v panelu barev nastavenu barvu pozadí jako bílou, neoznačuje se jim objekt průhledně.

Nejjednodušším řešením je nastavit barvu pozadí na barvu shodnou s barvou jejich pozadí (pravým tlačítkem myši zvolí modrou barvu). Pak při současném nastavení průhledného parametru vyberou objekt. Při následném přesouvání se přesouvá pouze tento objekt, pozadí se nemění.

Tip: Děti barvy pozadí moc nechápou a málokdo s nimi umí efektivně pracovat. Někdy je

nejjednodušší prostě jim doporučit kreslit nejprve celý obrázek a až poté doplnit barvu pozadí. Jako doplňkové cvičení na průhledné označování nebo přesouvání vám může posloužit

obyčejný vyplněný čtverec. Úkolem dětí pak může být označení jedné poloviny čtverce a jeho přesunutí tak, aby vznikl obdélník. Může se stát, že děti ne vždy správně odhadnou polovinu obdélníku. Nic se neděje, alespoň natrénují „první pomoc v případě havárie“ – příkaz Úpravy → Zpět.

V jednu chvíli, pokud máte pocit, že už všichni zvládají označování bez problémů, zadejte označení a přesunutí oválu. Žáci, kteří mají ovál blízko úsečky, za chvíli začnou protestovat, že to nejde. Je čas naučit je používat druhý nástroj pro označování.

VÝBĚR LIBOVOLNÉHO TVARU Tento nástroj se používá pro označování objektů, které není možné označit nástrojem

Obdélníkový výběr, například proto, že se kolem něj nachází jiné objekty. Jeho použití je složitější a pomalejší, ale někdy se mu nemůžeme vyhnout. Zvolením nástroje a následným použitím myši mohou děti vybrat ovál z předchozího příkladu, aniž by vybraly část úsečky.

Tip: Při označování nemusíte dokončovat okruh až do konce – když v libovolném okamžiku pustíte

tlačítko myši, spojí se vám úsečkou s počátečním bodem označování. Velký úspěch u dětí má tvorba inverzních útvarů. Stačí nakreslit vyplněný útvar, například

kruh, zvolit nástroj Výběr libovolného tvaru a libovolnými tahy přejíždět po kruhu. Pak přenést vybranou část o kousek vedle. Na původním místě zůstanou nevybrané zbytky původního kruhu a vedle něj jsou umístěny jeho doplňkové části.

KŘIVKA Nástrojem můžete kreslit dvojitě zaoblené křivky. Program od vás očekává, že po vybrání

tohoto nástroje nakreslíte úsečku, stisknete levé tlačítko myši a vyberete vhodný tvar křivky. Následně opět stisknete levé tlačítko myši a křivku dotvarujete.

Upozornění: Při použití Windows XP: Pokud klepnete pouze jednou a budete mít pocit, že křivka už má

správný tvar a další klepnutí byli jenom zkazilo, můžete ji dokončit zvolením jakéhokoliv nástroje v panelu nástrojů. Při použití Windows 2000: Musíte vždy klepnout dvakrát. Pokud klepnete pouze jednou a změníte nástroj, program to bere jako pokyn, že jste se rozhodli nástroj vůbec nepoužít, a celou nedodělanou křivku vymaže.

SOUSTŘEDNÉ KRUŽNICE Potřeba nakreslit soustředné kružnice se vyskytuje poměrně často, například u kreslení aut.

Žáci mívají problém s umístěním vnitřního kruhu doprostřed vnějšího.


- 16 -

Postup je přitom celkem jednoduchý. Stačí nakreslit jednu větší kružnici a někde mimo ni druhou menší, pak pomocí nástroje Výběr s parametrem nastaveným průhledně označit menší kružnici a přesunout ji doprostřed druhé.

Příkladem obrázku, kterým by děti mohly soustředné kružnice natrénovat, je terč. Popisovanou techniku ale děti využijí i jinde, například na kolech automobilu, jízdních kolech, na volantu a podobně.

Upozornění: Při některých velikostech kružnic není možné umístit je přesně doprostřed. Vyplývá to ze samé

podstaty rastrového kreslení Je nutné mít to na paměti a nechtít po dětech nemožné.

Poznámka: Důvodem je, že program neumožňuje malovat kružnice ze středu, ale pouze z rohu stran.

Ve vektorovém kreslení je to jednodušší, většina vektorových programů umožňuje rozhodnout, jakým způsobem se má kružnice vykreslovat.

KOPÍROVÁNÍ Jestliže žáci dostatečným způsobem zvládli označování a přesouvání, můžeme začít

s kopírováním. Tuto činnost by žáci měli umět dobře, protože ji později budou hojně využívat, a to jak v grafických editorech, tak v téměř nezměněné podobě v textových či tabulkových editorech. Tuto situaci můžeme velice zábavným způsobem využít pro trénování všímavosti, ale zároveň i pohotovosti. Dětem zadejte přesně překreslit velice jednoduchý obrázek – panáčka a dejte jim na jeho kresbu 20 sekund. Pro větší efekt časový limit stopujte na hodinkách.

Po uplynutí limitu zkontrolujte kresby a upozorněte na chyby. Opět bude dost velké procento dětí, které nakreslí ruce nahoru (komentujeme to například stylem: „Znamená to sice, že jste optimisti, což je dobře, ale úkol jste nesplnili“), nebo „ocásek“. Dost dětí také zadaný úkol nestihne v limitu splnit. Samozřejmě vše promíjíme, ale garantuji vám, že když tentýž úkol zadáte hned ještě jednou a limit snížíte na 15 sekund, většina dětí to nejen stihne, ale ještě to bude mít dobře. Klidně můžete napotřetí snížit i na deset sekund, dá se to stihnout. Děti to berou jako zábavnou, dynamickou hru a navíc si nevědomky trénují odhad času. Celé toto cvičeníčko vám nezabere více než 4 minuty.

Nakresleného panáčka využijete při kopírování. Postup kopírování se snažte dětem rozfázovat, budou si ho lépe pamatovat.

Tip: Nechte děti kreslit panáčka asi 5 centimetrů vysokého. Pokud bude jejich figurka větší, budou

mít později problémy s tím, kam uložit všechny ostatní kopie.

1. Označit objekt nástrojem Výběr nebo Výběr libovolného tvaru. 2. Z hlavní nabídky Úpravy vyberte Kopírovat.

V tuto chvíli je dobré děti upozornit, že i když se na obrazovce nestane nic viditelného, uvnitř počítače se obrázek překopíruje do schránky – malého prostoru paměti – kde zůstane dočasně uložen pro případ, že by ho chtěl někdo někam vložit. A že tam zůstane tak dlouho, dokud ho nějaký jiný obrázek nepřemaže.

3. Z hlavní nabídky Úpravy vyberte Vložit. Na úvod nechejte dětí vyrobit „školku“, bohatě stačí 5 kopií.

Upozornění: Děti mají tendenci provádět postup přesně podle předchozí „kuchařky“, čili označit panáčka,

umístit do schránky, vložit ho ze schránky do obrázku, označit panáčka, umístit do schránky, vložit ho ze schránky do obrázku… Snažte se je upozorňovat na to, že mají šetřit časem – pokud už panáček ve schránce je, proč ho tam vkládat znovu? Stačí objekt jednou zkopírovat do schránky a pak jej pouze vkládat a přesouvat.


- 17 -

I zde mohou děti použít označování průhledné, nebo neprůhledné. Aby děti nekopírovaly pořád stejný obrázek, můžete ve cvičení pokračovat tím, že je necháte třikrát zkopírovat pouze tělo panáčka (bezhlaví rytíři). A po dokončení mohou kopírovat hlavu – buď zpátky na krk, nebo „pod paži“.

Upozornění: Děti budou velmi často zapomínat, že musí umístit nový objekt do schránky. To natrénujete

právě tím, že jim ke kopírování budete zadávat různé objekty (jednou tělo, pak hlavu, všechny panáčky naráz, pak pouze pravou nohu…).

Nakopírované tvary se nemusí vždy skládat vedle sebe. Například zajímavého efektu bouřky

dosáhnete tím, že jeden mrak kopírujete a při přesouvání kladete další kopie o trochu posunuté vůči originálu.

Poznámka: Dalším problémem, se kterým se můžete setkat, je, že se žák chystá použít některý z příkazů

pro kopírování, a přitom tento příkaz není možné použít. U příkazu Kopírovat je důvodem nejčastěji to, že žák zapomněl objekt označit. Příkaz Vložit není vysvícen v případě, že ve schránce není žádný objekt, který by bylo možné použít.

V této fázi už je dobré začít používat klávesové zkratky. Vždycky děti upozorněte, že pokud

některou zapomenou, mohou se na ni podívat hned vedle příkazu v nabídce. Také jim připomeňte, že ne každý příkaz v nabídce má klávesovou zkratku – ty jsou zde pro rychlejší použití nejčastěji používaných příkazů.

Klávesová zkratka by se měla používat tak, aby práci skutečně zrychlila a zefektivnila. Jestliže například žák drží jednou rukou myš, označí objekt, pustí myš, prstem na jedné ruce zmáčkne klávesu CTRL a prstem na druhé ruce zmáčkne klávesu V (pro příkaz Vložit), pak ruku vrátí na myš, aby objekt přesunul na správné místo, tak než si srovná ruce a prsty, uplyne tolik času, že by to měl myší hotové minimálně stejně rychle. Je vhodné začít děti hned od začátku učit držet levou klávesu CTRL malíčkem na levé ruce. Pak mají ukazováček téže ruky volný, aby pohodlně dosáhly na základní kopírovací klávesy, a pravou rukou mohou po celou dobu kopírování držet myš.

Tip: Výše uvedený postup můžete trénovat opět jako hru. Děti si označí objekt, pak si dají pravou

ruku za záda a levou rukou se ho snaží zkopírovat. Protože kopírování je jednou z nejdůležitějších dovedností celé kapitoly, nezapomeňte ji řádně

procvičit. Děti mohou z jedné rybičky udělat hejno, ze stromu les, z paneláku sídliště, z jednoho dárečku veselé Vánoce… Každý obrázek pro kopírování kreslete pouze schematicky, ať je více času na kopírování. Můžete opět použít časový limit…

Poznámka: Příkaz Vyjmout v základní nabídce Opravy slouží také k přenesení označeného objektu, ale

s tím rozdílem, že se označený objekt z původního umístění vyjme. Dětem se oba příkazy pletou, a navíc si nemyslím, že je nutné, aby tento příkaz v tuto chvíli znaly. Je možné ho obejít tak, že žák zkopíruje objekt do schránky a následně původní objekt vymaže.

MAZANÍ POMOCÍ KLÁVESY DELETE Protože nástroj Guma má poměrně malou plošku, můžete u rozsáhlejších obrázků ukázat

možnost mazání pomocí klávesy DELETE. Doporučuji neukazovat tuto funkci příliš brzy, kdy ji žáci ještě neocení a zapomenou. Když se chvilku trápí s gumováním klasickou gumou, pak o to radostněji přijmou možnost zjednodušení.

Objekt musíte označit pomocí nástroje Výběr (nebo Výběr libovolného tvaru) a stisknout klávesu DELETE.


- 18 -

TEXT OBRÁZKU Je potřeba dětem vysvětlit, že Malování je program určený pro malování. Pro psaní textů

existuje celá řada jiných, daleko vhodnějších nástrojů. Nicméně i zde máte možnost určitým omezeným způsobem vložit text. Důležité je uvědomit si, že jednou vložený text už program chápe jako obrázek, proto ho nelze dodatečně upravovat. Například pokud napíšete slovo s pravopisnou chybou a neopravíte se hned, většinou je nejlepší chybné slovo celé smazat gumou a napsat znovu správně.

Když po vybrání nástroje Text klepnete kamkoliv do kreslicí plochy, objeví se obdélník s kurzorem a můžete začít psát. Měl by se zároveň objevit Panel nástrojů Text.

Pokud se tento panel neobjeví, můžete ho vyvolat tak, že v nabídce Zobrazit vyberete položku Panel nástrojů Text. Tento panel obsahuje standardní prvky používané v ostatních programech Microsoft Office, jako je druh, velikost písma, tučné písmo, kurzíva a podtržení.

Upozornění: Abyste mohli Panel nástrojů Text vybrat, musíte mít na kreslicí ploše aktivní textové pole.

V opačném případě bude tato volba neaktivní. Písmo můžete natrénovat na krásné dvojici příkladů. Nejprve zadejte dětem nakreslit balonek

z pouti a pětkrát ho zkopírovat. Je to velmi jednoduchá kresba, kterou budou mít hotovou za pár sekund. Pak jim řekněte, že mají každý balonek věnovat pro radost někomu ze třídy.

Nyní máte vzácnou příležitost poodhalit vztahy mezi dětmi ve třídě. Většinou u každého žáka znáte jednoho, dva kamarády, ale pět balonků znamená, že se i děti samy musí zamyslet nad tím, koho napsat.

Při vybarvování prostoru s textem se často stane, že barva nevteče do všech částí (například při použití písmene O). Poraďte dětem použít lupu a dobarvit i tyto prostory.

Tip: Pokud se text vpisuje do uzavřeného prostoru a je snaha o zarovnání doprostřed, určitě dětem

poraďte, aby si text napsaly někde bokem a teprve potom ho označily klasickým nástrojem pro označování a přenesly dovnitř.

Na první úkol můžete navázat druhým, tentokrát již samostatným úkolem. Žáci by měli

nakreslit hrníčky s pokličkou (připomeňte jim film Jak utopit doktora Mráčka) a na každý hrníček napsat jméno toho, koho by nejradši utopili. Opět je poměrně zajímavé sledovat výsledky. Ty je ale potřeba brát s rezervou – ne každý napsaný je šikanovaný či politováníhodný chudáček, většinou jde pouze o legraci.

STÍNOVÁNÍ Zvláště při překreslování obrázku podle předlohy žáci často zjistí, že přednastavené „čisté“

barvy působí dost jednoduše a nevypadají moc realisticky. Například u povrchů duhových ryb mají žáci tendenci kreslit svislé pruhy a mrzí je, že přechod mezi barvami je ostrý. Přechody je možné zjemnit tak, že v lupě nepravidelně „vytečkujete“ do jedné barvy několik teček druhé a naopak, případně použijete sprej.

VÍCEBAREVNÁ TEXTURA Existuje ještě jedna metoda jak monochromatické barvě dodat trochu na zajímavosti. Žáci

nakreslí obdélník jednou barvou a sprejem s největším rozptylem do n pokud možno pravidelně rozprsknou druhou barvu. Nikdy se jim nepodaří rozmístit druhou barvu pouze po první barvě. Proto by měli dvojbarevný obdélník míchat bokem a objekt vybarvovat tak, že kopírují kousky textury a kladou je vedle sebe jako dlaždice.

Poznámka: I zde platí stejná poznámka jako v předchozím případě. Vyrobit texturu je celkem jednoduché

a rychlé, ale kopírovat ji na místo s nepravidelnými okraji je celkem dřina. Přesto žáci tuto techniku


- 19 -

kupodivu dost rádi používají, protože je tak možné zvláště u povrchů budov dosáhnout hodně dobrých výsledků.

PŘEKLOPENÍ, OTÁ ČENÍ Otáčení je velmi pěkné trénovat opět na rybičkách. Nejprve dáte dětem úkol nakreslit rybičku.

Pak ji označí a několikrát zkopírují (vytvoří hejno). Když pak některou rybičku označí, mohou v hlavní nabídce Obrázek vybrat položku Překlopit či otočit.

Poznámka: Tato metoda je vhodná pouze pro trpělivé, zaryté kreslíře. Doporučuji pouze ukázat jako

možnost, v žádném případě ji ale nevnucovat.

ZKOSENÍ, ZM ĚNA VELIKOSTI Program Malování sice umožňuje změnu velikosti i zkosení, nicméně vzhledem k velmi špatné

kvalitě výsledku (způsobené samou podstatou rastrového kreslení) není dobré tyto nástroje používat příliš často.

Zkosení či změny velikosti dosáhnete tak, že vybraný objekt označíte a v nabídce Obrázek zvolíte položku Roztáhnout či zkosit.

ATRIBUTY OBRÁZKU Nejméně jeden obrázek by si děti měly i vytisknout. Často dochází k tomu, že děti nakreslí

obrázek a až těsně před tiskem zjistí, že se jim nevejde na papír, a tudíž že ho musí buď přepracovat, nebo vytisknout pouze část. Abyste se vyhnuli dost nešťastné situaci, je dobré hned na začátku nastavit rozměry obrázku.

Velikost obrázku se nastavuje pomocí malých čtverečků v rozích a uprostřed stran, ale někdy je daleko výhodnější nastavit šířku obrázku přesně.

V nabídce Obrázek vyberte položku Atributy obrázku. Šířku a výšku obrázku je možné nastavit v několika jednotkách. Palce pro nás asi nebudou moc použitelné. Žákům budou bližší centimetry, ty znají a rozumí jim. Měli byste je však pomalu vést k používání „počítačové“ jednotky pixel.

Pixel je bod na obrazovce. Můžete si ho představit jako jeden čtvereček, který vidíte při velkém rozlišení v lupě. Pokud máte nastavený papír formátu A4 a standardní okraje (19,1 cm), pak se vám mezi ně přesně vejde obrázek šířky 645 pixelů a výšky 980 pixelů. Můžete zvolit také druhou možnost – zaměnit rozměry výšky a šířky a před tiskem si nastavit orientaci papíru na šířku.

Poznámka: Ve stejném okně můžete také nastavit obrázek buď barevně, nebo černobíle. Pokud plánujete

kreslit pouze černou (popřípadě šedou) barvou, doporučuji obrázek skutečně změnit na černobílý. Stejný obrázek bude vypadat úplně stejně, ale bude mít daleko menší velikost. Tím ušetříte nejen místo na disku, ale i čas potřebný na načtení obrázku, zkopírování na disketu či z diskety a podobně.

PODMOŘSKÝ SVĚT Velmi úspěšným cvičením je kresba podmořského světa. Když dětem dáte dost času (přibližně

3 vyučovací hodiny), měly by v tuto chvíli již být schopny nakreslit velice kvalitní práce. I když kreslí víceméně podle své fantazie, není špatné jim některé náměty opět náznakem

předkreslit. Dodáte tak odvahu i dětem, které k výtvarným činnostem nemají zrovna blízko a které představa libovolného tématu zaskočí. Zajímavé obrázky je totiž možné nakreslit i bez jakéhokoliv talentu.

V moři může být hejno rybiček (jednu nakreslit, zbytek zkopírovat), ponorka či loď na hladině, chobotnice či různí krabi, chaluhy, hvězdice a koráli, pirátská bedna s pokladem, v ní zlaté mince, prsteny a poháry a velký úspěch mívá také trio mečoun, piloun, kladivoun.


- 20 -

PŘÍPRAVA OBRÁZKU P ŘEDTISKEM Vždy se snažte vést děti k tornu, aby neukládaly prázdné místo. Pak dochází zbytečně

k situacím, že se snaží uložit si obrázek na disketu, a přestože je obrázek 3 x 3 centimetry velký, mají problém s místem na disketě.

Proto by si měly vždycky výsledný obrázek přesunout co nejvíce doleva a nahoru. Pak by měly pomocí čtverečku v dolním pravém rohu změnit velikost pracovní plochy tak, aby sice obsahovala celý obrázek, ale přitom měla co nejmenší rozměry. Uvedené doporučení se samozřejmě netýká případu, kdy jste si ze začátku nastavili konkrétní rozměr stránky tak, aby se vám vešel přesně na papír.

Poznámka: Pokud nebudete dodržovat úpravu výsledného obrázku na co nejmenší rozměry, měli byste

myslet na to, že při tisku musíte nastavit počet stránek. Vyhnete se tak tomu, že by vám tiskárnou projížděla kvanta prázdných papírů.

Pro tisk budete používat tři položky z nabídky Soubor. Jde o Náhled, Vzhled stránky a Tisk.

Příkazem Náhled přejdete do zobrazení, ve kterém můžete vidět rozvržení obrázku na stránce. Toto rozvržení můžete změnit použitím Vzhledu stránky. Většinou to funguje tak, že se podíváte do náhledu, zavřete ho, vyvoláte vzhled stránky, uděláte změnu, podíváte se opět do náhledu, znovu něco změníte…

Co můžete měnit? Jednak formát papíru a jeho orientaci, jednak okraje stránky. Pokud máte v učebně k dispozici více tiskáren, můžete zde nastavit, na které z nich budete tisknout.

Vycentrování stránky musíte nastavovat ručně. Použít můžete buď posunutí obrázku po pracovní ploše, nebo změnu velikosti okrajů.

Poznámka: Je dobré mít v učebně alespoň dvě tiskárny. Jednu laserovou, která tiskne černobíle a jejíž tisk

je levný. Tuto tiskárnu můžete používat pro běžnou potřebu. Pak byste ale měli mít í barevnou inkoustovou tiskárnu, protože tisknout dětské obrázky černobíle je zločin proti lidskosti.


- 21 -

5. Vektorová grafika Programy, které pracují s vektorovou grafikou, ukládají grafickou informaci ve formě

matematického zápisu. Ten definuje tvar čáry a křivky, které jsou základními kameny všech zbývajících objektů. Vektorové grafické programy obvykle pracují s velkým množstvím „vektorových“ objektů, které mohou být téměř libovolně uspořádány a modifikovány – celkový obraz je složen z množství takových objektů. Jednotlivé objekty mohou být libovolně prolínány, mohou se překrývat v libovolném pořadí a je možné s nimi kdykoliv později manipulovat – změnit parametry vektoru, tj. tvar a vlastnosti objektu.

Výhody

• I při velkém zvětšení vektorového obrázku nedojde k jeho rozostření. Zachovává stále ostré a přesné hrany křivek a objektů.

• Protože je vektor definován matematicky, je vektorová grafika přesná. • Kdykoliv v průběhu tvorby vektorového obrázku (nebo později) je možné provést zásadní

změny – vyjmout konkrétní objekt, změnit vlastnosti apod. • Vektorový obrázek vytvořený v jednom vektorovém programu je možné snadno přenést

a upravit v jiném programu a tam jej zakomponovat jako součást složitějšího projektu. Oba programy musí podporovat určitý formát.

Použití

• programy pro konstrukci a profesionální návrhářské systémy (CAD, CAM) • grafické a kartografické informační systémy (GIS) • reklamní studia, agentury, návrháři a další (používají s oblibou např. QuarkXPress)


- 22 -

6. Práce s vektorovou grafikou Jedním z programů pro zpracování vektorové grafiky je český software Zoner Callisto. Svými

vlastnostmi, logikou a způsobem ovládání je podobný jako světoznámé programy Adobe Illustrator nebo Corel Draw. Neobsahuje sice tolik funkcí jako uvedené programy (které ale běžný uživatel zdaleka nevyužije), ale díky své cenové dostupnosti a schopnostem je více než dostačující pro běžné domácí použití i náročnější grafické „kreace“.

PRACOVNÍ PLOCHA ZONERU CALLISTO Po spuštění programu se dostanete přímo na pracovní plochu. Zoner Callisto automaticky

otevře nový prázdný dokument, na kterém můžete začít pracovat.

Základní ovládání Zoneru Callisto V horní části Zoneru Callisto je podobně jako v každém jiném programu hlavní nabídka se

seznamem všech funkcí. Následují dva řádky s panely nástrojů. První panel nástrojů shora obsahuje vždy jiná tlačítka související pokaždé s aktuálním zvoleným nástrojem nebo funkcí. Druhý panel shora je určen pro modifikaci textu.

U levého okraje okna se nacházejí nejčastěji používané nástroje pro práci s programem. V horní polovině je vidět tzv. základní panel nástrojů, který slouží k vytváření nejzákladnějších objektů a jejich editaci, ve spodní polovině jsou nástroje určené ke změně měřítka a pohledu na pracovní plochu dokumentu. Ve spodní části Zoneru Callisto je přes celou jeho šířku vidět barevná paleta, pomocí níž se nastavuje barva objektů.

Pohled na dokument U levé strany okna Zoneru Callisto se nacházejí nástroje pro úpravu pohledu na pracovní

plochu. Klepnutím na tlačítko lupy se symbolem „+“ (plus) můžete jakoukoliv část pracovní plochy přiblížit. Stačí nastavit se na pomyslný levý horní roh té části dokumentu, kterou chcete přiblížit, stisknout levé tlačítko myši a táhnout směrem k pomyslné pravé dolní části oblasti – jako byste kreslili obdélník. Po uvolnění tlačítka myši se označená část dokumentu zvětší.

Zmenšit pohled na dokument lze pouhým klepnutím na tlačítko lupy se symbolem „–“ (minus). Klepnete-li na ikonu symbolu papíru, zobrazí se aktuální stránka tak, aby se celá vešla na pracovní obrazovku. Poslední ikonou dole je tlačítko, které zobrazí celou pracovní plochu, tj. stránka zde v závislosti na její velikosti bude pravděpodobně poměrně malá.

KRESLENÍ ZÁKLADNÍCH OBJEKTŮ – TVARY Ač to tak nemusí na první pohled vypadat, většina propagačních materiálů, letáků, vizitek

apod. se skládá z nejzákladnějších tvarů, které jsou poté upraveny, změněny, obarveny nebo sloučeny tak, aby výsledkem byl takový objekt, který si grafik přeje do dokumentu vložit. Zoner Callisto disponuje celou řadou základních objektů – tvarů, ze kterých je možné vyjít při další práci.

• Všechny tvary naleznete při stisknutí a držení tlačítka obdélníku. • Zobrazí se lišta, na níž můžete klepnout na jeden z vybraných tvarů. • Vzhled myši se změní na křížek se symbolem vybraného tvaru. Nyní se nastavte do

prostoru, kam si přejete objekt umístit. • Stiskněte a držte levé tlačítko myši a pomalu táhněte libovolným směrem. Současně si

můžete všimnout, že se na ploše tenkou čarou vytváří vybraný tvar. • Jakmile budete s velikostí tvaru spokojeni, uvolněte tlačítko myši – tvar je vytvořen.

Způsoby kreslení objektů – tvarů Poté co zvolíte jakýkoliv objekt (tvar) k nakreslení, můžete si všimnout, že se změnily ikony

na horním (alternativním) panelu nástrojů. V tuto chvíli stojí za zmínku první dvě zleva (u některých objektů jsou zobrazeny tři). Tyto ikony umožňují přepnout na jeden ze způsobů vytváření nového tvaru.


- 23 -

Zvolíte-li před vytvořením tvaru ikonu s šipkou vycházející z rohu čtverce, bude stejným způsobem vytvářen i nový objekt, tj. z rohu objektu do druhého rohu. Druhou variantou je vytváření objektu ze středu. Pro tento způsob musíte před vytvářením objektu klepnout na ikonu šipky vycházející ze středu čtverce. U některých objektů je navíc možné použít třetí variantu, a to vytváření ze středu s možností rotace objektu. K tomu slouží ikona čtverce s kruhovou šipkou.

ČÁRY A KŘIVKY Stejně důležitým, ne-li ještě důležitějším typem objektu jako tvary je i čára nebo křivka. Díky

nim je možné v Zoneru Callisto kreslit a vytvářet vlastní objekty zcela dle vlastní vůle bez omezení. Pro čáry a křivky jsou určeny nástroje na panelu, který se zobrazí po klepnutí a chvilce držení na tlačítku čáry – tlačítko se nachází nad tlačítkem pro vytváření tvarů.

Klasická čára Klasickou čáru z jednoho do druhého bodu nakreslíte velmi snadno pomocí tlačítka čáry:

• Klepněte na tlačítko čáry. • Nastavte se v dokumentu na pozici, kde bude čára začínat (kde bude první bod čáry). • Nyní stiskněte a držte levé tlačítko myši a následně táhněte požadovaným směrem. Při

stisknutí se čára bude vykreslovat, takže až do okamžiku uvolnění tlačítka můžete vidět, jak bude budoucí čára vypadat, resp. kudy „povede“.

• Uvolněte levé tlačítko myši. Čára je hotová. Chcete-li, můžete v kreslení pokračovat:

• Chcete-li navázat na konec čáry, začněte prostě další čáru kreslit z místa, kde skončila čára předchozí. Tímto způsobem můžete vytvořit prakticky jakýkoliv obrazec. Zoner Callisto „pochopí“, že se snažíte jednotlivé čáry navázat, a v průběhu práce je spojuje do jednoho objektu.

Křivka „od ruky“ Dříve či později budete určitě potřebovat nakreslit určitou část obrázku nebo rovnou celý

obrázek tzv. od ruky. K tomu slouží tlačítko s namalovanou křivkou (viz obrázek vlevo). • Klepněte na tlačítko pro kreslení křivky od ruky. • Nastavte se na plochu, stiskněte a držte levé tlačítko myši a kreslení může začít. Jakmile

tlačítko myši uvolníte, můžete pokračovat s další křivkou. Jestliže při kreslení křivky od ruky spojíte počáteční a koncový bod, vznikne objekt, který má nejen čáru, ale i výplň. Jak s výplní zacházet a jak např. změnit její barvu se dozvíte v dalších kapitolách.

Křivka s nastavením vektoru Kromě křivky, která vznikne kreslením od ruky, je tu ještě jeden typ křivky – s možností

nastavení vektoru na jejím začátku i konci. • Klepněte na ikonu křivky. • Nastavte se myší do prostoru dokumentu a stiskněte a držte levé tlačítko myši. Následně

s myší pohybujte a všimněte si, že u prvního bodu křivky vzniká tečkovaná čára. Ta určuje tvar vektoru, který bude křivku definovat. Následně uvolněte levé tlačítko myši.

• Klepněte do koncového bodu budoucí křivky a opět myší nastavte parametry směrového vektoru. V této fázi ale již můžete vidět tvar budoucí křivky.

OBECNÉ OPERACE S OBJEKTY Ať již je vytvořeným objektem obdélník, mnohoúhelník, hvězda, čára, či křivka, všechny tyto

objekty lze kdykoliv později modifikovat. Je u nich možné změnit polohu, velikost, barvu, event. barvy výplně, tloušťku čáry a u některých typů objektů dokonce i další parametry (například počet cípů apod.).

Přemístění objektu Základním předpokladem práce s objektem je možnost přemístit jej na jinou pozici na ploše.


- 24 -

• Nastavte se myší do prostoru objektu, který si přejete přemístit. • Na objektu stiskněte a držte levé tlačítko myši a táhněte objekt požadovaným směrem. • Na požadované pozici tlačítko myši uvolněte – objekt bude přemístěn.

Změna velikosti Změna velikosti je dalším základním požadavkem na každý objekt umístěný na ploše

dokumentu v Zoneru Callisto. Vždyť u jakékoliv vizitky, formuláře, dokumentu apod. je důležité přizpůsobit velikost obrázku aktuální potřebě.

• Klepněte na objekt, u něhož si přejete změnit velikost, jednou levým tlačítkem myši. • U okrajů objektu se zobrazí malé čtverečky – jedná se o úchopné body, jimiž je možné

provést změnu velikosti. • Nastavte se na jakýkoliv rohový úchopný bod tak, aby se tvar myši změnil na oboustrannou

šipku. Následně stiskněte a držte levé tlačítko myši a táhněte buď směrem do objektu, nebo směrem z objektu ven. Současně se bude měnit velikost objektu.

• Jakmile bude velikost objektu odpovídat vaší představě, uvolněte tlačítko myši. Změna velikosti je provedena. Všimněte si, že v průběhu změny velikosti objektu uchopeného za roh se velikost objektu mění rovnoměrně na obou stranách, tj. nedojde k deformaci objektu.

Změna velikosti jedné strany – deformace objektu V předchozím případě změny velikosti jste měnili velikost objektu za jeden z rohů. Jistě jste

ale zaznamenali, že každý objekt má úchopné body i po stranách. Zkusíte-li změnit velikost objektu jedním z nich, změní se pouze velikost této strany, tj. objekt se zdeformuje. Tímto způsobem je možné objekt v každém směru zdeformovat prakticky bez omezení.

Otočení objektu a zkosení objektu Pokud na objekt klepnete jednou, zobrazí se v rozích a podél stran čtverečky. Tento způsob

jste si vyzkoušeli v předchozím případě. Pokud ovšem na objekt klepnete dvakrát, pak se místo čtverečků zobrazí šipky a uprostřed objektu navíc kruh s křížkem. Jedná se o režim, ve kterém je možné objektem otáčet.

Jestliže stisknete a budete držet levé tlačítko myši na jakékoliv rohové šipce, začnete při pohybu myši objektem otáčet. Přitom osou otáčení je právě kruh s křížkem uprostřed.

Při rotaci objektu se rovněž u šipky myši zobrazí symbol otáčení objektu. Jestliže stisknete a budete držet levé tlačítko myši na šipce zobrazené u podélné strany objektu, můžete objekt zkosit v odpovídajícím směru.

Polohu bodu otáčení, tj. kruhu s křížkem, podle kterého otáčení a zkosení probíhá, je rovněž možné posunout. Stačí bod levým tlačítkem myši uchopit a přemístit na požadovanou pozici.

Poznámka: Výše uvedená nastavení objektu platí v podstatě pro všechny typy objektu, tj. jak pro vektorové objekty vytvořené přímo v programu Zoner Callisto, tak pro vložené vektorové objekty a obrázky.

Nastavení barev objektu U vektorového objektu je možné nastavit barvu popředí (resp. obvykle čáry) a barvu pozadí

(resp. obvykle výplně). Pochopitelně barvy není možné nastavovat u všech typů objektů do stejné míry. Například u vloženého rastrového obrázku je možné nastavit maximálně jeho okraje. Na druhé straně u nakresleného vektorového objektu lze nastavit barvu téměř jakéhokoliv barevného segmentu.

Obecně pro nastavení barev existuje barevná paleta, kterou vidíte u spodní strany okna programu Zoner Callisto.

• Klepněte na objekt, u kterého si přejete nastavit barvy (bez ohledu na to, zda barvu čáry, nebo pozadí), tak aby se u jeho okrajů zobrazily úchopné čtverečky.

• Chcete-li nyní nastavit barvu čáry objektu, klepněte levým tlačítkem myši ve spodní části Zoneru Callisto na jakoukoliv barvu – barva čáry bude nastavena.


- 25 -

• Chcete-li nastavit barvu výplně objektu, klepněte pravým tlačítkem myši ve spodní části Zoneru Callisto na jakoukoliv barvu – barva výplně bude nastavena.

Kromě barev, které se nachází na paletě ve spodní části programu, je možné „namíchat“ si svou vlastní barvu přesně podle požadavků. Do okna pro míchání barev se můžete dostat několika způsoby. Jeden z nich je, že zcela vpravo na liště s barvami klepnete na tlačítko šipky dolů.

V zobrazené nabídce vyberte položku Míchání barev. Poté se zobrazí stejnojmenné okno s kompletní barevnou paletou a možností práce v jednotlivých barevných režimech (RGB, CMYK, HSB, HSL).

V levé části můžete klepnutím myší vybrat takovou barvu, která odpovídá vašim představám. Klepnutím na tlačítko Naplnit ji umístíte na panel nástrojů, tj. vámi namíchaná barva se zobrazí ve spodní části seznamu barev.

Obdobným způsobem můžete jakoukoliv barvu přidat a jakoukoliv barvu odebrat.

SPECIFICKÁ NASTAVENÍ NĚKTERÝCH OBJEKTŮ Některé objekty vytvořené v Zoneru Callisto je možné nastavit detailněji než jiné objekty.

Co všechno lze u každého typu objektu nastavit, je pochopitelně v první řadě dáno typem samotného objektu. Například u čtverce a obdélníku je možné nastavit jeho hrany, u n-úhelníku počet jeho úhlů nebo cípů apod.

Nastavení hran obdélníku a čtverce Každému čtverci nebo obdélníku je možné nastavit několik typů zkosení hran. Zkosením se

rozumí úprava hran namísto klasických rohů. Rohy obdélníku nebo čtverce tak mohou být například pouze zkosené, zaoblené, nebo vykrojené. Pro nastavení hran je nejprve nutné, aby daný objekt (čtverec nebo obdélník) byl označen tak, aby se u jeho okrajů a rohů zobrazovaly čtverečky. Následně je možné na panelu nástrojů vybrat jednu z hran – stačí na odpovídající tlačítko klepnout myší.

Kromě toho je navíc možné nastavit, jak moc bude sražení vybrané hrany velké. Tato hodnota se nastavuje v číselném dialogu Sražení. Pokud chcete hranu u obdélníku nebo čtverce odstranit, stačí klepnout na první ikonu zleva, která představuje nesraženou hranu.

Nastavení počtu cípů u n-úhelníků Podobným způsobem jako u čtverců nebo obdélníků lze nastavit vlastnosti cípů u n-úhelníků.

Opět stačí na daný objekt klepnout. Podle toho, o jaký objekt se jedná, se v horní části Zoneru Callisto přizpůsobí tlačítka na panelu nástrojů. V tomto případě nás zajímají položky Cípů a Ostrost.

Tvarování objektů Kromě toho, že každý objekt můžete „uchopit“ a případně modifikovat (natahovat, otáčet

apod.) běžnými úchopnými body (jež se zobrazí po klepnutí na objekt), je možné tvar objektů ještě detailněji měnit pomocí speciálních úchopných bodů, a to až na úroveň křivek, ze kterých je objekt složen. Každý objekt lze pochopitelně měnit pouze do určité míry – v závislosti na tom, o jaký typ objektu se jedná a z kolika křivek je složen.

• Klepněte na objekt, který si přejete modifikovat. • V levém panelu nástrojů klepněte na tlačítko černé šipky. • Okamžitě si můžete všimnout, že z objektu zmizely klasické úchopné body a zobrazily se

menší body, kterých je ale na většině objektů více než původních úchopných bodů. • Nastavte se na některý z úchopných bodů myší, stiskněte a držte levé tlačítko myši a táhněte

úchopným bodem požadovaným směrem. Spolu s tažením si všimněte, že se posunují související křivky nebo hrany objektu.

Po uvolnění tlačítka bude mít objekt nový tvar nebo bude odpovídajícím způsobem modifikován.

Tvarování vrcholů n-úhelníků Podobně jako u čtverce, obdélníku nebo podobného jednoduchého objektu je možné

deformovat i tvar n-úhelníků, resp. objektu typu hvězda. Možnosti deformace jdou až tak daleko, že


- 26 -

je možné vytvořit prakticky libovolný tvar hvězdy, která je navíc po obvodu celého objektu rovnoměrná.

• Označte objekt typu hvězda. • Klepněte na černou šipku – u konců křivek se zobrazí schopné body pro deformaci objektu. • Klepněte na úchopný bod mezi dvěma oblouky a tažením tvarujte vrchol hvězdy. • Uvolněte levé tlačítko myši. Tvar vrcholu hvězdy se změní. Zároveň si můžete všimnout, že

se stejným způsobem změnil tvar všech ostatních vrcholů, tj. celý objekt má jednolitou podobu. Tímto způsobem můžete nadefinovat takovou podobu hvězdy, jakou potřebujete.

TEXT A PRÁCE S TEXTEM Práce s textem tvoří samostatnou kapitolu programu Zoner Callisto. Text je neodmyslitelnou

součástí každého dokumentu, letáku, vizitky či jiného objektu, který lze v Zoneru Callisto snadno vytvořit.

Nejzákladnější vložení textu do dokumentu Na rozdíl od klasických textových editorů se do grafických programů typu Zoner Callisto

(nebo Corell Draw apod.) text vkládá formou nového objektu – textového rámečku. Text se tedy chová podobně jako jakýkoliv jiný objekt – je možné ho přesouvat, umístit na přesně definovanou pozici apod.

• Na levém panelu nástrojů klepněte na ikonu písmene A. • Nyní je nutné vymezit prostor – budoucí textový rámeček. Postupujte stejně jako u vytváření

obdélníku, tj. u pomyslného budoucího levého horního rohu stiskněte a držte levé tlačítko myši a táhněte směrem k budoucímu pravému spodnímu rohu.

• Uvolněte levé tlačítko myši – textový rám bude vytvořen. Nyní můžete začít psát text. Způsob editace textu je naprosto shodný jako u klasického

textového editoru – jen možnosti zpracování textu jsou pochopitelně „chudší“. Papírem je zde vlastně oblast, kterou jste před chvílí vymezili myší. V této oblasti se můžete pohybovat a psát text.

Všimněte si, že při psaní a editaci textu se na panelu nástrojů objevil nástroj s tlačítky pro úpravu textu. Můžete tak měnit jeho velikost, typ, zarovnání apod. To vše podle stejných pravidel jako v textovém editoru, tj. jedno slovo (písmeno, odstavec) může mít zcela odlišný styl, typ a velikost písma než jiné.

Práce s textovým rámem a úprava textu Jestliže textový rám opustíte, což provedete například tak, že klepnete myší mimo textový rám,

můžete se do něj kdykoliv později vrátit. Stačí na textový rám dvakrát poklepat myší (když se to nepodaří, klepejte tak dlouho, dokud se k textu nedostanete) – a je opět možné editovat text.

Nicméně i se samotným textovým rámem jako s objektem je možné provádět spoustu zajímavých operací (viz následující odstavce).

Změna velikosti textového rámu Jestliže pomocí úchopných bodů změníte myší velikost textového rámu, automaticky se tomu

přizpůsobí i text uvnitř rámu. To znamená, že „nateče“ do nových rozměrů rámu tak, aby neztratil kontinuitu.

Otočení textového rámu Pokud na textový rám klepnete jednou a po menší pauze podruhé, zobrazí se u jeho okrajů a

rohů šipky podobně jako u jakéhokoliv jiného objektu, který je připraven k obtékání. A nyní již stačí pouze uchopit šipku v rohu textového rámu a krouživým pohybem myši textovým rámem rotovat.

TEXT NA KŘIVCE Zvláštní specialitou při vytváření písma je možnost vytvořit text na křivce. Text může být

namísto klasických řádků umístěn na jakékoliv vámi definované křivce, nebo na křivce jakéhokoliv


- 27 -

vektorového objektu (například již vytvářené hvězdy). Text na křivce je mnohdy velmi působivý, ale i tak se doporučuje jeho používání vždy dobře zvážit.

• Nejprve vytvořte křivku, na které bude text umístěn. Křivku můžete vytvořit pomocí nástroje - ikony křivky.

• Jakmile máte vytvořenou křivku, je možné na ni umístit text. Klepněte v levém panelu nástrojů na ikonu v podobě písmene A. Kurzor myši se změní na myš s písmenem.

• Nyní klepněte na samotnou křivku. Zobrazí se kurzor a je možné začít psát text standardním způsobem.

Editace textu na křivce je naprosto shodná jako editace textu v klasickém textovém rámu. Můžete používat typy, velikosti, řezy a barvy písem dle potřeby. Další řádek textu na křivce je opět promítnut do křivky.

Kromě ručně vytvořené křivky můžete text umístit i na jakýkoliv již existující objekt, například trojúhelník, n-úhelník či hvězdu. V takovém případě stačí namísto na křivku klepnout na tento objekt a psaní textu může začít.

Barvy textu I písmo může být barevné. A co víc, může mít dokonce barvy dvě – jednu barvu může tvořit

vlastní barva písma a druhou barvu linka ohraničující písmo (ta není za standardních okolností aktivovaná). Text – jedno písmeno, slovo, větu či odstavec – musíte před nastavením barvy označit do bloku. Poté klepnutím na barevnou paletu dojde k obarvení písmen. Klepnutím na jakoukoliv zvolenou barvu levým tlačítkem myši obarvíte ohraničení (čáru okolo) písmena. Klepnutím na jakoukoliv zvolenou barvu pravým tlačítkem myši obarvíte vlastní výplň písmena. Má-li být písmo nebo čára průhledné, stačí na barevné paletě klepnout na barvu s křížkem.

VKLÁDÁNÍ EXTERNÍCH ZDROJŮ (obrázky, schémata, tabulky apod.) Kromě vlastnoručně nakreslených vektorových objektů můžete do dokumentu vložit i celou

řadu externích objektů. Zoner Callisto jich přitom umí načíst opravdu hodně. A to jak z řady vektorových formátů, tak také celou řadu rastrových typů souborů. Do Zoneru Callisto je tak možné vložit například ilustraci z programů Adobe Illustrator, Correl Draw, AutoCad, dále například formáty wmf, eps apod. Z rastrových souborů pak Zoner Callisto umí prakticky všechny běžně používané typy souborů, tj. bmp, pcx, tif, jpg, gif, tga apod.

Vložení externího obrázku (rastrového i vektorového) Bez ohledu na to, zda je vkládaný obrázek vektorový, nebo rastrový i bez ohledu na to, jakého

je formátu (bmp, gif, pcx, wmf, ai, apod.), Zoner Callisto umí vložit do dokumentu všechny typy stejným způsobem.

• V hlavní nabídce Zoneru Callisto klepněte na položku Soubor a následně v zobrazené nabídce na položku Import.

• Zobrazí se nabídka pro procházení strukturou disků počítače. Zde nalezněte v odpovídajícím adresáři obrázek nebo kresbu, kterou si přejete do dokumentu vložit.

• Jakmile máte soubor s obrázkem vybraný, klepněte na něj a následně klepněte na tlačítko Otevřít.

• Nyní myší klepněte na místo v dokumentu, kam chcete obrázek umístit – bude to jeho pomyslný budoucí levý horní roh.

Tím okamžikem je obrázek vložen do dokumentu a je s ním možné pracovat podobně jako s jakýmkoliv jiným objektem (např. obdélníkem).

Vložení tabulky Zoner Callisto má v sobě přímo integrovanou podporu tabulek. Jedná se o úžasnou funkci,

která chybí i v mnoha ryze profesionálních nástrojích. Díky tomuto nástroji je vytvoření tabulky velmi snadné a její úprava pohodlná. Uživatel se může plně věnovat tvorbě tabulky a neztrácí čas kreslením čar.


- 28 -

• K vytvoření tabulky slouží na levém panelu nástrojů ikona v podobě tabulky. Pokud na ni klepnete, změní se tvar myši na šipky s mřížkou.

• Nyní klepněte kamkoliv do plochy, kde má být budoucí tabulka. • Zobrazí se okno, ve kterém můžete zvolit počet sloupců a počet řádků budoucí tabulky.

Učiňte tak. • Tabulka bude vložena do plochy otevřeného dokumentu. Vzhled tabulky připomíná tabulkový procesor, nicméně ovládání je trochu odlišné. Po buňkách

se můžete pohybovat šipkami na klávesnici, nebo klepnutím na konkrétní buňku myší. Ovšem pozor, jednotlivé buňky je možné editovat (psát v nich text), pouze pokud předtím stisknete klávesu F2 nebo na danou buňku dvakrát poklepete levým tlačítkem myši.

Text v tabulce Text v tabulce má naprosto stejné vlastnosti a možnosti jako text umístěný v textovém rámu

kdekoliv v dokumentu. Pokud editujete text v jakékoliv buňce, zobrazí se na horním panelu nástrojů jednotlivá tlačítka pro jeho úpravu. V tabulce, resp. v každé buňce lze text mimo jiné i zarovnávat na jednu ze stran buňky, eventuelně o bloku. Ovšem pozor, při editaci textu v tabulce je nutné dávat si pozor na některá úskalí. Například text, který se z hlediska velikosti nebo délky do buňky nevejde, se jeví, jako by v buňce vůbec nebyl.

Barvy v tabulce V celé tabulce i jednotlivých buňkách je možné nastavit barvy, a to jak barvy pozadí buněk,

tak i barvy ohraničení. Vše lze samozřejmě uplatnit na každou jednu buňku zvlášť, tj. teoreticky každá buňka v tabulce může mít jiné pozadí a jinou barvu čáry. Nastavení barev probíhá – jak jinak – pomocí palety barev ve spodní části. Stačí klepnout na tu buňku, kterou si přejete označit (případně označit do bloku více buněk), a poté levým nebo pravým tlačítkem myši na paletu barev ve spodní části Zoneru Callisto.

Klepnete li na barvu levým tlačítkem myši, změní se barva čáry, klepnete-li pravým tlačítkem myši, změní se barva pozadí buňky (eventuelně buněk).

Tabulka jako objekt Tabulka zobrazená v režimu vkládání a přepisování vypadá „jinak“, než když tento režim

opustíte. Jestliže klepnete myší mimo oblast tabulky, tabulka se přepne z editačního režimu do režimu klasického objektu. Pokud budete chtít v tabulce provést kdykoliv později jakékoliv změny, stačí na ni dvakrát poklepat.

HLADINY A PRÁCE S NIMI Zejména u složitějších návrhů plakátů, propagačních materiálů nebo prostě jen u dokumentů

nepochybně s radostí využijete funkci vrstev. Co to vrstva je? Jedná se o možnost rozdělit si všechny objekty v dokumentu do několika nad sebou plovoucích vrstev.

Jinými slovy, představte si, že kreslíte půdorys patra domku (včetně nábytku) na papír. Jestliže v plánku budete chtít udělat později jakékoliv změny, zřejmě budete muset celý půdorys překreslit. Když si ale vezmete průhledné fólie a na každou nakreslíte jeden typ objektu, např. zdi na jednu fólii, rozvržení nábytku na druhou, rozmístění toalet na třetí apod., a pak tyto průhledné fólie překryjete na sebe, vznikne kompletní půdorys. Výhodou je, že když se chcete podívat pouze na rozvržení zdí, stačí vyjmout fólii s nábytkem a je to.

Naprosto stejně fungují hladiny. Jedná se vlastně o jakési průhledné vrstvy, v nichž můžete tvořit. Můžete si vybrat, jaký objekt nakreslíte do které hladiny, příp. která hladina bude nad jinou a pod jinou hladinou (kvůli překrývání objektů). Kdykoliv můžete jakoukoliv hladinu dočasně i trvale zneviditelnit nebo smazat.

Hladiny zobrazíte tak, že v hlavní nabídce Zoneru Callisto klepnete na položku Galerie a následně v zobrazené podnabídce na položku hladiny.

Seznam hladin se zobrazí u levé hrany programu. Zde se totiž zobrazují i další panely, resp. další tzv. galerie.


- 29 -

Veškeré hladiny se rozdělují na tzv. virtuální, které jsou u každého dokumentu vytvořeny automaticky, a všechny ostatní, které už může uživatel libovolně modifikovat. Hladina se skládá ze jména a tří ikonek v levé části od názvu. Jejich význam je popsán v modrém rámu.

Přidání hladiny Novou hladinu přidáte do seznamu tak, že klepnete do bílého prostoru pod hladinami pravým

tlačítkem myši a v otevřené nabídce zvolíte položku Přidat… Poté budete vyzváni k zadání jména hladiny a potvrzení tlačítkem OK.

Práce a používání hladin Obecně platí, že ta hladina, která je v seznamu hladin zvýrazněna modře, je aktivní. Na této

hladině se nacházíte a jakékoliv vložení či přidání objektů se děje právě v této hladině. Tato informace je velmi důležitá, protože na samotné pracovní ploše není vidět, který objekt je na které hladině – to poznáte až v okamžiku, kdy některou hladinu skryjete.

Jakoukoliv hladinu lze skrýt či zobrazit klepnutím na symbol oka u této hladiny. Skrytá hladina není smazaná, pouze není vidět. Klepnutím na oko je možné ji kdykoliv zobrazit.

Podobně lze jakoukoliv hladinu nastavit jako tisknutelnou, či nikoliv, a to klepnutím na ikonu tiskárny u hladiny.

Odebrání hladiny Jakoukoliv uživatelem vytvořenou hladinu můžete kdykoliv odebrat klepnutím pravým

tlačítkem myši na tuto hladinu. V zobrazené nabídce stačí vybrat položku Smazat. Pozor, smazáním hladiny dojde automaticky k trvalému výmazu veškerých objektů, které se na této hladině nachází. Na to dávejte pozor!

Hladiny Síť, Vodicí linky Vzorová stránka Speciálními hladinami, které jsou v každém dokumentu a které není možné smazat, jsou

hladiny Síť, Vodicí linky, Vzorová stránka, Vzorové vodicí linky, Tiskové značky a Okraj stránky. Jedná se o hladiny, které jsou spíše pomocné, a slouží k lepší práci s programem nebo poskytují komplexnější tiskový výstup.

Například hladiny Vzorové vodicí linky, Vodicí linky apod. slouží jako vodítka pro umísťování objektů na stránce. U těchto hladin se nachází namísto tiskárny ikona podkovy, která v zapnutém stavu indikuje, že objekt se bude k vodicím linkám automaticky přitahovat.

EFEKTY ZONERU CALLISTO I se zdánlivě jednoduchými objekty (například čarou, obdélníkem apod.) je možné vytvářet

zajímavé efekty. k tomu účelu má Zoner Callisto hned několik nástrojů – vytvoření stínu objektu, nastavení průhlednosti apod.

VYTVO ŘENÍ STÍNU Stín může dodat mnoha objektům plastičnost, dotváří lepší vzhled a prostorový dojem.

V Zoneru Callisto je možné aplikovat stín na prakticky jakýkoliv objekt, dokonce i na text např. na křivce. Práci se stínem je možné provádět v panelu nástrojů, který je k tomu určen. Zobrazíte jej klepnutím na položku Galerie v hlavní nabídce a následně na položku Stín. U levého okraje programu se zobrazí panel nástrojů s ovládacími prvky pro nastavení stínu.

• Klepněte na objekt, na který si přejete aplikovat stín. • Na panelu nástrojů zvolte typ stínu – Měkký, Jednobarevný apod. Chcete-li klasický stín,

ponechejte v nabídce položku Měkký. • Nyní v jednotlivých dialozích nastavte číselné hodnoty odstupu stínu od objektu. Hodnota

5 mm se u menších objektů může jevit jako velká, můžete ji tedy změnit. • Důležitá je zde i hodnota Rozm. (rozmazání). Čím nižší je číslo, tím ostřejší je stín,

a naopak. • Pro aplikaci stínu na objekt klepněte na zelené tlačítko


- 30 -

Tím je tvorba stínu dokončena. Zajímavou možností je zkosení stínu.Zkosený stín vytváří velmi realistický dojem skutečného stínu na objektu.

PRŮHLEDNOST Podobně jako vytváříte stín objektu, je možné nastavit i jeho průhlednost. Nastavení

průhlednosti má význam hlavně v případech, kdy je více objektů nad sebou. Díky průhlednosti bude možné vidět „skrz“ objekt na objekt umístěný pod ním. Výhodou u nastavení průhlednosti je, že můžete plynule nastavit její stupeň a případně i podobu.

Veškeré nastavení průhlednosti můžete provádět na stejnojmenném panelu nástrojů. Do něj se můžete dostat i z panelu nástrojů stínu, a to klepnutím na odpovídající záložku, nebo v každém případě tak, že v hlavní nabídce Zoneru Callisto klepnete na položku Galerie a tam na položku Průhlednost.

Proto, abyste mohli nastavit na objekt průhlednost, musíte na tento objekt nejprve klepnout – označit jej. Zde podobně jako v případě stínu platí, že průhlednost je možné nastavit na prakticky jakýkoliv objekt, tj. nejen na vektorový obrázek, ale i na vložený rastrový obrázek, a dokonce i na text, eventuelně text na křivce či text se stínem.

Opět – podobně jako u stínu – zde existuje řada možností nastavení stínu. Nemá smysl je zde všechny popisovat – jistě na ně přijdete časem sami. Klasický stín se nastavuje tak, že v typu průhlednosti zvolíte položku Jednobarevná. Tím zajistíte rovnoměrnost průhlednosti. Můžete zvolit – a to je důležité – i procentuální hodnotu průhlednosti. Pro toto nastavení je nutné klepnout na procentuální číselnou hodnotu pod obrázkem barevných čtverečků. Čím vyšší hodnota průhlednosti, tím bude objekt transparentnější, a naopak.

Veškerá nastavení průhlednosti se na objekt aplikují až po klepnutí na tlačítko zelené „fajfky“. Chcete-li vyzkoušet i další možnosti průhlednosti objektu, můžete použít jiné typy, například křížovou, obdélníkovou či bitmapovou průhlednost.

DALŠÍ PRÁCE S OBJEKTY Se základními objekty už nepochybně pracovat umíte. Další rozměr práce s objekty se před

vámi, ale otevírá v okamžiku, kdy potřebujete pracovat s větším množstvím objektů efektivněji. Právě k tomu je určena tato část.

Změna polohy objektů V případě, že máte na ploše více objektů, vrství se tyto objekty v takovém pořadí, v jakém je

vytváříte.To znamená, že pokud například vytvoříte nadpis a potom teprve vložíte obrázek, který má sloužit jako pozadí tohoto nadpisu, bude tento obrázek nadpis překrývat. Proto je nutné mít nástroj, který dokáže úroveň objektů posouvat nahoru a dolů oproti jiným objektům podle toho, jak potřebujete.

Pokud klepnete na jakýkoliv objekt, zobrazí se u něj úchopné body. Navíc se v horní části na panelu nástrojů zobrazí i šipky směřující nahoru a dolů. Právě tyto šipky slouží k přesouvání objektu nahoru nebo dolů na úkor jiných objektů.

Šipka nahoru a šipka dolů přesune objekt o jeden sousední objekt nahoru nebo dolů. Šipka s čarou nahoře nebo dole přesune objekt zcela nahoru nebo zcela dolů nad či pod ostatní objekty.

Zrcadlení objektů V mnoha případech budete potřebovat objekt nebo obrázek jednoduše otočit. Nikoliv ovšem

klasickým způsobem, ale zrcadlením. Tato funkce je užitečná hlavně v případech, kdy například motiv obrazu utíká ven z obrazu. Zrcadlit je možné jak ve vertikálním, tak i v horizontálním směru. K zrcadlení slouží tři ikony, umístěné na stejném panelu nástrojů jako ikony pro změnu polohy objektů. Šipky u ikon přehledně naznačují směr, jakým bude zrcadlení provedeno. Stačí pouze na ikonu klepnout a je to. Předtím je pochopitelně nutné mít objekt označen!

Seskupení objektů Při větším množství objektů se rovněž setkáte s tím, že budete muset s několika spolu

souvisejícími objekty manipulovat. Dejme tomu, že budete mít například nápis, který bude mít


- 31 -

určité pozadí, čáru jako podtržení a obrázek vedle něj (viz obrázek vpravo). Protože se jedná o hlavní nápis na stránce, je velmi pravděpodobné, že s ním budete manipulovat, tj. přemisťovat jej, zvětšovat a zmenšovat apod. To proto, abyste určili jeho nejlepší pozici na stránce. Ovšem kdybyste chtěli posunout tento nápis a všechny prvky okolo, museli byste buď posunout postupně všechny prvky jednotlivě, nebo nejprve označit všechny prvky a teprve potom je najednou posunout. To je ovšem při každé manipulaci obtížné a nepohodlné.

Proto Zoner Callisto umožňuje slučovat více objektů do jednoho. Sloučením se rozumí sjednocení objektů tak, že se sloučené objekty chovají jako jeden celek, ale přitom sloučení není nenávratné. Kdykoliv později lze objekty opět rozdělit do původního stavu.

Ke slučování a rozdělování slouží ikony na panelu nástrojů v horní části Zoneru Callisto. Postup sloučení je následující:

• Označte všechny objekty, které si přejete sloučit. To provedete tak, že za současného stisku klávesy Shift postupně klepnete na všechny objekty, které mají být sloučeny.

• Nyní na panelu nástrojů klepněte na ikonu tlačítka sloučení. Nyní jsou objekty sloučeny. Přesvědčíte se o tom tak, že pokud klepnete na jakýkoliv z objektů

(který je předmětem sloučení), označí se celý sloučený segment. Zkusíte-li sloučený segment přemístit, přemístí se automaticky jako celek. Sloučené objekty lze rozdělit klepnutím na tlačítko umístěné hned vedle tlačítka pro sloučení objektů.

NASTAVENÍ PARAMETRŮ STRÁNKY Přestože je kapitola o nastavení parametrů stránky umístěna až na konci probíraného tématu

(a to zejména s ohledem na potřebné znalosti o Zoneru Callisto), měli byste se při vytváření dokumentu zabývat nastavením parametrů stránky hned na začátku – po vytvoření nového souboru.

V hlavní nabídce programu klepněte na položku Soubor a následně na položku Nastavení dokumentu. Zobrazí se konfigurační okno s několika záložkami. V tuto chvíli jsou pro nás důležité záložky Formát a Stránka.

Na záložce Formát, jak již název napovídá, můžete nastavit formát stránky. Navíc v pravé části okna můžete zvolit orientaci stránky. Formát je standardně nastaven na A4. Na záložce Stránka můžete nastavit okraje stránky. Okraje slouží pouze jako vizuální vyhraničení oblasti, za kterou by se již neměl nacházet žádný text ani objekt. Zoner Callisto vám ale pochopitelně ve vložení objektu za okraj nezabrání. Není tedy nic jednoduššího než do jednotlivých dialogů vepsat odpovídající údaje. Dále můžete zvolit, zda okraje mají být vidět, či nikoliv.

Zajímavou volbou je zde Barva papíru. Ta umožňuje nastavit pracovní barevnost plochy papíru.

TISK ZE ZONERU CALLISTO Jedním ze základních důvodů, proč vůbec nějaký grafický výtvor vytváříte, je nepochybně

potřeba vytisknout jej na papír. Tisk z programu Zoner Callisto je velmi jednoduchý. Pokud na tisku nechcete nic nastavovat, stačí prostě a jednoduše v hlavní nabídce zvolit položku Soubor a následně volbu Tisk dokumentu.

Zoner Callisto zobrazí okno, v němž je možné nastavit podrobnosti tiskové úlohy. Za zmínku stojí možnost výběru stránek, které se budou tisknout, a počet jejich kopií. Zajímavý je rovněž tzv. Billboardový tisk na stejnojmenné záložce. Tato funkce, mezi podobnými programy zcela ojedinělá, umožňuje „rozkouskovat“ velké archy na menší kusy a vytisknout tak velký plakát na běžné tiskárně formátu A4.

Na těchto několika stranách pochopitelně není možné popsat všechny možnosti programu Zoner Callisto ani všechny funkce vektorových grafických editorů. Nicméně k základnímu seznámení se s nimi bohatě postačují.


- 32 -

7. Programy pro práci s grafikou V následujících odstavcích si představíme některé programy pro vektorovou i rastrovou

grafiku, které se ve své třídě staly díky ohromným možnostem velmi oblíbenými.

ADOBE PHOTOSHOP Program Adobe Photoshop je jedním z nejpopulárnějších programů pro zpracování rastrové

grafiky na osobních počítačích. Jeho oblíbenost nepochybně způsobilo množství kvalitních funkcí v základní výbavě a otevřenost – možnost přidávat do Photoshopu nové naprogramované moduly. Photoshop je nástroj, který používají především profesionálové v grafických studiích, reklamních agenturách, ale i ve filmových a televizních společnostech nebo všude tam, kde je potřeba kvalitní grafické zázemí.

Do standardních efektů Photoshopu se řadí například zvlnění obrazu, rozostření, různé způsoby deformace obrazu, světelné efekty, nastavení kontrastu, jasu a barev, ruční rozmazávání, prolínání a další efekty. Mimoto dokáže pracovat s takzvanými vrstvami. Vrstvy si můžete představit jako několik průhledných fólií na sobě, kde na každé fólii je nakreslen nějaký obrázek. Každá vrstva může obsahovat jiný obrázek nebo jeho část a s každou vrstvou je možné pracovat nezávisle na ostatních. Tak můžete snadno prolínat jeden obrázek do druhého, vytvořit dojem poloprůhledného obrázku v jiném obrázku a podobně. Několik vrstev může do sebe plynule přecházet a výsledný dojem je velmi působivý.

COREL DRAW Corel Draw je klasickým zástupcem programu pro zpracování vektorové grafiky. Pomocí

vektorových objektů (čáry, křivky, kruhy, obdélníky, n-úhelníky…) a jejich atributů zde vzniká výsledný obraz.

Přestože je Corel Draw určen pro zpracování vektorové grafiky, umí načíst a pracovat i s rastrovými obrázky – dokáže zkombinovat práci s rastrovým obrázkem a vektorem. To je výhodné například u tvorby plakátů. Obrázek je pochopitelně rastrový a nápisy, případně další prvky jsou vektorové. Plakát pak obsahuje klady obou typů grafického zpracování.

Corel Draw není „pouze“ program pro vektorovou grafiku. Disponuje obrovským množstvím nástrojů, jimiž lze přesně definovat objekty na stránce. Je možné provádět ohromnou řadu funkcí s textem – měnit velikosti, perspektivu, barvy, atributy, provádět na něm efekty atd. Totéž platí i o ostatních objektech.

Corel Draw je hlavní program z programového balíku Corel Draw. Balík však obsahuje i podpůrné aplikace jako například Corel PhotoPaint pro editaci rastrových obrázků, Corel DREAM 3D pro tvorbu trojrozměrných scén, Corel SCAN pro skenování a další. Součástí balíku je (mimo jiné) i kompaktní disk s několika tisíci kliparty a fonty.

ZONER CALLISTO Zoner Callisto je svými vlastnostmi a možnostmi podobný programu Corel Draw. Opět se

jedná o program určený ke zpracování vektorové grafiky s tím, že umí pracovat i s obrázky a rastrovou grafikou.

Jeho obrovskou výhodou je, že na rozdíl Od prakticky všech ostatních zde uváděných nástrojů je velmi levný, a tedy dostupný prakticky pro každého. Za nízkou cenu získáte kvalitní produkt. Zoner Callisto pochází z dílny české firmy Zoner a je velmi oblíbený nejen na tuzemském trhu. Tento program je naprosto ideální pro domácí práci s grafikou. Programu Zoner Callisto je věnována samostatná kapitola.

TROJROZMĚRNÉ MODELOVÁNÍ – 3D STUDIO (MAX) Program 3D STUDIO MAX slouží k prostorovému 3D modelování. Ze základních objektů –

kvádr, krychle, koule, válec, jehlan atd. – můžete jejich deformací vytvořit prakticky libovolnou trojrozměrnou scénu.


- 33 -

V 3D studiu probíhá modelování v prostoru, takže jakýkoliv zásah se přímo promítá do scény. Každý vytvořený objekt můžete potáhnout libovolným materiálem nebo texturou, takže například deska potažená texturou s kresbou cihel vypadá jako skutečná zeď, koule potažená k tornu určeným materiálem může působit jako skleněná koule apod.

Každý objekt lze téměř jakkoliv deformovat. Všechny objekty se skládají z většího či menšího počtu polygonů a v 3D studiu se dá každý polygon zvlášť modifikovat. Tak může mít například koule hroty.

Každou scénu je možné nasvítit zvoleným světlem s libovolným barevným a kontrastním nádechem (například kuželový reflektor se žlutým nádechem). Pochopitelně světla vrhají stíny a jednotlivé objekty se od sebe odráží, takže obrázek působí realistickým dojmem.

Nechybí ani kamery, kterými lze detailně snímat scénu. K dispozici je hned několik typů kamer rozdělených podle objektivu. Kdykoliv v průběhu práce se scénou je možné kameru přemístit, otočit, zvětšit nebo zmenšit zoom a provádět spoustu dalších triků.

3D studio je určeno nejen pro tvorbu statických scén, ale i pro animace. Můžete buď nadefinovat snímek po snímku a pak je spojit do výsledné videosekvence, nebo nadefinovat pouze první a poslední snímek – 3D studio zbývající snímky dopočítá. Používat lze i prvky inverzní kinematiky.

Tvůrci tohoto programu se snažili, aby bylo možné vytvořit prakticky reálnou scénu v reálném prostředí – aby v závěrečné fázi nebylo možné rozpoznat, zda se jedná o fotografii, nebo počítačovou kreaci. K tornu disponuje 3D studio i takovými efekty, jako je oheň, mlha, sníh, výbuch nebo rozvlněná vodní hladina. Všechny efekty jsou velmi realistické, takže můžete vytvořit scénu, kde například kámen proletí hořícím ohněm, poté exploduje a roztříštěné kousky spadnou do vody – a při tom všem sněží.

3D studio bylo použito při tvorbě efektů v některých filmech, i když pro televizní animaci existují silnější a dokonalejší prostředky. Pro osobní počítače je však 3D studio v oboru trojrozměrného modelování jedním z nejvýkonnějších programů.

BRYCE Snad pouze pro dokreslení představy o možnostech soudobých grafických prostředků

představuji program pro tvorbu krajin, ale i pro modelování 3D scén – program Bryce. Umožňuje vytvořit libovolně definovanou krajinu, kterou stěží rozpoznáte od fotografie.

K dispozici jsou různé materiály pro tvorbu krajin, horniny, mlha, oblaka a nechybí ani různé typy vodních ploch. Voda má i vlnky a odráží okolí.

Ovládání programu je velmi jednoduché a intuitivní, takže jeho zvládnutí obvykle nečiní potíže ani začínajícím uživatelům počítače. Stačí prostě vybrat vhodný objekt, vhodnou přednastavenou „krajinu“ a začít si hrát.

Představené programy v žádném případě nejsou jedinými grafickými programy na trhu!

Naopak, je to výčet sice nejznámějších programů pro zpracování grafiky, ale zdaleka ne kompletní. Například zde zcela chybí tzv. opensource programy jak pro Windows, tak pro Linux (např. Gimp), jejichž výhodou je, že je lze stáhnout a používat legálně zcela zdarma.

PROHLÍŽEČE OBRÁZKŮ Rastrové obrázky si můžete prohlédnout a případně upravit například programem Microsoft

Paint (Malování). Na vektorově kreslené obrázky zase můžete použít některý z vektorových nástrojů (například Zoner Callisto, Corel Draw). Ale i tak se vyplatí mít na počítačích nainstalován alespoň jeden prohlížeč obrázků.

Jde o program, pomocí kterého můžete daleko pohodlněji prohlížet obrázky, zvláště pokud jich máte v jednom adresáři více. Navíc je můžete upravovat, například změnit jejich jas, přidat jim pro zajímavost různé efekty nebo změnit jejich velikost. Tyto programy také slouží k převodu mezi jednotlivými obrázkovými formáty (například pokud kvůli zveřejnění na internetu potřebujete místo BMP třeba GIF nebo JPG).


- 34 -

Programů na prohlížení a editaci obrázků je opět celá řada. Za některé se musí platit (ACDSee), ale některé jsou i zdarma. Velice užitečným freewarovým programem je IrfanView. Tento program má celou řadu výhod, jeho hlavní nevýhodou by mohlo být ovládání v angličtině. Na druhou stranu ovládání tohoto programu je poměrně jednoduché a ani dětem nedělá moc velké problémy. Program je poměrně rozšířený, stáhnout ho můžete například na adrese www.slunecnice.cz.

MORFING Morfování je technika, kterou vytváříte jednoduché videosekvence přeměny jednoho objektu

na druhý. Můžete měnit jednoho člověka v druhého, dítě ve starého muže nebo zeleného trabanta na červené Ferrari.

Práci s morfingem si užiji zvláště vyšší ročníky, osmé či deváté třídy. Téma můžete zařadit například jako odměnu po práci s tabulkovým procesorem, která se dětem na základní škole i přes učitelovu snahu nutně musí jevit jako poměrně nezáživná.

Vyrobit morfovací video je kupodivu poměrně jednoduché. Stačí mít odpovídající program. A pak samozřejmě nějaké ty obrázky, které budete měnit.

Jako u jiných prací, i zde se nám osvědčilo dělat minimálně dvě práce. Jednu společnou, na které dětem vysvětlíte vše, co je potřeba. A pak druhou, u které už budou moci popustit uzdu své fantazii a kreativitě.

Při první, společné práci je nejvhodnější přeměnit obličej na obličej. Můžete žákům dopředu připravit nějaké fotografie, nebo ještě lépe – můžete jim nechat chvilku času pro jejich nakreslení. Výsledek sice nebude hned napoprvé tak efektní, ale o to větší radost pak budou děti mít, až budou pracovat s fotografiemi.

Tip: Kvůli případným problémům doporučuji na úvod nastavit rozměry obrázků maximálně na 150

pixelů. Pak máte zaručeno, že se vám na monitor vejde celý projekt.

MORPHEUS Programů, které můžete použít, je celá řada. Měl by vám vyhovovat Morpheus 1.75. Je

poměrně jednoduchý, nenáročný, jeho instalace je snadná. Program stačí nainstalovat pouze jednou na první počítač a na ostatní počítače nakopírovat systémové složky programu. Navíc je tato verze programu freewarová, takže ji na škole můžete bez problémů používat. Můžete ji stáhnout například na internetových adresách http://www.pcworld.dkldownload.asp?Mode=2&ProgramID=308 nebo http://www.orangeportal.sk/download/down_article_content.dwp?id=92. Za novějš9 verze téhož programu už byste museli zaplatit, cena je přibližně 30 dolarů. Na druhou stranu nová verze už umí ukládat do více formátů včetně animovaných gifů.

GIF ANIMACE Počítačová grafika má oproti klasickým grafickým technikám jednu obrovskou výhodu.

Nemusí totiž být za každou cenu statická, může se pohybovat, měnit. Jeden ze dvou způsobů, který můžete použít na základní škole, je morfování speciálním programem (viz kapitola o morfování), druhý, trochu pracnější, ale o to hodnotnější způsob je metoda postupné animace. V principu se bude jednat o stejnou techniku, jakou používají v klasických filmových studiích.

V první fázi bude na vás, abyste nakreslili obrázky. Filmoví tvůrci je často kreslí ručně a do počítačů je skenují. Vy byste to mohli udělat taky tak, ale z tréninkových důvodů budeme volit metodu počítačového kreslení. Pak použijete program, který obrázky seřadí za sebe. Jejich rychlým střídáním program navodí iluzi plynulého pohybu.

Tip: Výslednou animaci můžete využít na webových stránkách nebo na prezentaci vytvořenou

programem PowerPoint. Děti z družiny by možná byly nadšené, kdyby jim ježibaba z perníkové chaloupky sama zajela do pece, nebo kdyby se jim po obrazovce kutálel Koblížek…


- 35 -

Při práci s dětmi se zpočátku asi nebudete snažit o vytváření náročného filmu. Půjde vám spíše o první seznámení s principem. Výhodou je použití tzv. gif animátorů, které využívají obrázků ve formátu GIF. Obrázky v tomto formátu mají sice k dispozici pouze 256 barev, ale vytvořená animace je pak spustitelná prakticky kdekoliv. Navíc nese tak malý objem dat, že je velmi vhodná právě pro prezentace na internetu. I vy už jste tady jistě zaregistrovali skákající kočičku nebo poletujícího motýlka. Většina krátkých, periodicky se opakujících animací na internetu je tvořena právě gif animací.

Programů je celá řada. Pokud jste například zvyklí používat Zoner Callisto pro vektorové kreslení, můžete na to navázat použitím programu Zoner GIF Animator. Výhodou bude obdobná filozofie práce, na jakou jste zvyklí, větší pohodlí při práci, jednoduchost a srozumitelnost ovládání. Nevýhodou je, že za program musíte platit. Pro začátečnické zkoušení a pochopení principu tvorby gif animací bude stačit freewarový program Microsoft Gif Animator, který je zdarma k dispozici na internetu (použijte www.slunecnice.cz). Jedná se o malý prográmek, snadno se instaluje, a i když není dokonalý, zvládne vše, co budete potřebovat.

GIF ANIMATOR Pro vložení prvního obrázku použijte druhou ikonu zleva, ikonu Otevřít. Při vkládání obrázků

postupujte odzadu, to znamená, že jako první vyberte obrázek, který chcete mít na konci animace. Je možné, že se vám při vkládání obrázků zobrazí výstraha. Jde o upozornění, že velikost okna bude upravena podle vložených obrázků. Stačí, když odklepnete OK.

Do levé části přesuňte i ostatní obrázky. Kromě ikony Insert (Přidání obrázku) můžete použit i metodu přetažení. Zvláště pokud máte více obrázků, je to pohodlnější.

Pouhé načtení obrázků stačí k tomu, abyste mohli vyzkoušet animaci. Použijte k tomu šipku v pravé části okna.

Animace je v tuto chvíli ještě dost chaotická a určitě nevypadá podle vašich představ. Jaké tedy máte možnosti úpravy?

1. Můžete změnit dobu, po kterou je obrázek „na scéně“. Na začátku je tato možnost nastavena na 0, což znamená, že každý obrázek pouze blikne. Přejděte na kartu Image (Obrázek) a nastavte rozevírací nabídku Duration (Trvání) na 10 (deset setin, čili jedna desetina sekundy). Později si můžete vyzkoušet i jiné hodnoty.

2. Můžete zatrhnout Transparency (průhlednost). Obvykle vám program nabídne barvu, která by měla být průhledná. Pokud chcete zprůhlednit jinou barvu, klepněte na políčko s barvou.

3. Můžete nastavit Undraw metod na Restore Previous. Tak zajistíte, abyste ani při průhledném pozadí neviděli předchozí obrázek. Opět nezapomeňte změnit nastavení pro všechny obrázky.

Protože nemáte moc obrázků, vystavujete se nebezpečí, že animace skončí dřív, než si vůbec uživatel uvědomí, že se něco děje. Proto prodlužte animaci opakováním.

Přepněte se na kartu Animation a zatrhněte položku Looping (Smyčka). Zde si zvolte jednu ze dvou možností

• buď nastavte Repeat Count (Počet opakování), • nebo zatrhněte Repeat Forever (Opakuj donekonečna).

Opět zkuste animaci přehrát. Jste-li spokojeni, použijte tlačítko Uložit jako (ikona s více disketami) a animaci uložte. Hned poté doporučuji otevřít PowerPoint, FrontPage nebo jiný obdobný program a animaci sem vložit.

Poznámka: V obou zmiňovaných programech stačí použít příkaz Vložit → Obrázek → Ze souboru…

TROJROZMERNÁ GRAFIKA Už i žáci na základní škole zvládnou práci s modelováním trojrozměrných objektů.

Pro normální hodiny, kterých se účastní všechny typy žáků, je to poměrně obtížné téma. Nicméně v odpoledním kroužku máme s tímto tématem velmi dobré zkušenosti. Kroužek je určen jednak


- 36 -

pro počítačové fanatiky, kteří jsou ochotni chopit se takové výzvy, a jednak pro děti, které se věnují výtvarným činnostem.

V podstatě platí, že během tří měsíců vykrystalizují dvě skupiny. Jedni budou do trojrozměrné grafiky fandové, a druzí s tímto tématem skončí. Na základní škole se skutečně nejedná o téma „pro všechny“. Na druhou stranu – ti, kteří vytrvají, vám budou dostatečně velkou odměnou. Po půlroce vaší trpělivé práce se dostanete do fáze, kdy nebudete stačit zírat na to, co je schopen vytvořit žák sedmé třídy.

Poznámka: I když jsme právě uvedli, že nepovažujeme za dobré zařadit tohle téma do normální výuky,

jako několikahodinovou ukázku bychom to v hodinách doporučovali. Důvod je prostý. V ostatních hodinách výuky máme poměrně málo příležitostí rozvíjet prostorovou představivost. Pro děti je zpočátku velmi obtížné pracovat „v prostoru“, určit, co je před a co za, rozhodnout, jak bude objekt vypadat v pohledu shora, když takto vypadá v bočním pohledu… Pár cvičení typu „Sestavte robota z těchto dílů“ jim dá v tomto směru obrovskou zkušenost.

Podmínkou pro náročnější práci je malý počet dětí ve skupině. Zvláště zpočátku je například

10 dětí maximum. Při větším počtu dětí se stává, že všichni čekají na jednoho, který musí něco spravit, udělat, vymodelovat, aby mohl pokračovat dále.

Tip: I když jinak se při výuce poměrně bez problémů obejdu bez projektoru, který by obrazovku

počítače promítal na zeď zde bychom ho dokázali velmi ocenit. Pokud něco takového na škole vlastníte, ušetří vám to spoustu vysvětlování.

BLENDER Programů pro tvorbu 3D grafiky je celá řada (zvláště všechny ty CAD(y) či Maya) a drtivá

většina z nich stojí poměrně dost peněz. Existují ale minimálně dva hodně dobré programy, se kterými zvládnete prakticky všechno, co budete potřebovat, a které jsou úplně zdarma.

Prvním z nich je program 3D Canvas a druhým Blender. Oba jsou poskytovány zcela zdarma a můžete si je stáhnout z internetu.

Poznámka: To, že upřednostňujeme Blender, je čistě soukromý názor autora. I program 3D Canvas je

hodně dobrý, a navíc má výhodu víceméně standardního windowsového ovládání. Blender je trochu jiný, hodně se pracuje s klávesovými zkratkami a to ze začátku dělá trošku problémy. Ale ty se bohatě vynahradí v jiných oblastech.


- 37 -

8. Princip digitální fotografie Jak funguje digitální fotoaparát

Digitální fotoaparát se od obyčejného liší tím, že místo filmu obsahuje elektronický snímací prvek (nejčastěji snímač CCD) a paměť nebo spíše paměťovou kartu (Compact Flash, Smart Media, xD kartu), na které jsou sejmuté snímky uloženy. Dá se tedy říci, že scénu před objektivem rovnou skenuje, převádí do podoby počítačového souboru. Nás hlavně zajímá, kolik bodů neboli pixelů je schopen prvek CCD sejmout (tato hodnota pak určuje rozlišení obrázku při určité velikosti) a počet snímků, které v nejvyšším rozlišení můžeme vyfotit, tj. uložit na paměťovou kartu vloženou do fotoaparátu.

Digitální fotoaparát je nejmodernější zařízení, které nám umožní získat obrázek v digitální podobě, tj. jako množinu bodů různých barev. Má tolik výhod, že v budoucnu do značné míry klasickou fotografii nahradí:

• Nafocené snímky si můžeme okamžitě prohlédnout na zobrazovacím panelu LCD fotoaparátu a ty nepovedené okamžitě smazat.

• Po návratu domů si vybrané fotky můžeme ihned vytisknout na své tiskárně. • Před tiskem můžeme fotografie upravovat, retušovat a dělat z nich výřezy. • Snímky můžeme jednoduše archivovat (nejlépe na zapisovacích „vypalovacích“ CD). • Obrázek mohu ihned kamkoliv přenášet, nejčastěji asi přes Internet jako přílohu zprávy

elektronické pošty. • Kapacita paměti lepších fotoaparátů je dnes až několik stovek snímků, v několika příštích

letech stoupne na tisíce kvalitních obrázků. Většina fotoaparátů ukládá nafocené obrázky na tzv. paměťové karty, které jsou výměnné – můžeme mít tedy s sebou několik karet a postupně je ve fotoaparátu vyměňovat.

Masovému rozšíření digitálních fotoaparátů zatím brání pár „drobností“: • Největší překážkou je stále poměrně vysoká cena. • Kvalita digitální fotografie je zatím nižší než klasické. Rozdíl při použití fotorealistické

tiskárny není nijak propastný a pozná se často až při podrobném zkoumání obrázku. Digitální minilaby pak dodají zaslaný soubor vytištěný na klasický fotopapír ve vynikající kvalitě.

• Manipulace s digitálním fotoaparátem je o něco složitější než s fotoaparátem klasickým. • Akumulátor napájející fotoaparát vydrží poměrně krátkou dobu. Můžeme také použít

speciální baterie, ty jsou však poměrně drahé.

Jak se s digitálním fotoaparátem pracuje? Podrobný návod je ke každému přístroji přiložen (a musí být v češtině). Zde jsou jen obecně

platné zásady: • Nafotíme obrázky. Předem si navolíme jejich rozlišení, tj. počet bodů snímku a kvalitu

jejich ukládání. Čím více bodů, tím kvalitnější obrázek, ale tím méně obrázků můžeme nafotit. Pokud obrázek budeme jen zobrazovat na monitoru počítače nebo někam posílat e-mailem, stačí 800 x 600 bodů, pro kvalitní tisk je dobré zvolit vyšší rozlišení. Střední kvalita ukládání vyhoví ve většině případů.

• Obrázky si na LCD-displeji fotoaparátu prohlédneme a ty nepovedené smažeme. • Fotoaparát propojíme přiloženým kabelem s počítačem, spustíme ovládací program

a snímky z paměti fotoaparátu přesuneme na disk počítače. Uloží se samozřejmě ve formě souborů do zvolené složky. Některé fotoaparáty se při spojení s počítačem chovají jako další disk, stačí tedy snímky vzít a nakopírovat do zvolené složky na pevný disk našeho počítače.

• Soubor(y) s obrázkem otevřeme v rastrovém programu, upravíme snímek (jas, kontrast, ořez atd.) a vytiskneme ho v nejvyšší kvalitě na připojené tiskárně.


- 38 -

• Některé tiskárny umožňují přímý tisk obrázků z digitálního fotoaparátu, odpadají tedy poslední dva body a počítač vůbec nepotřebujeme. Digitální fotoaparát propojíme přímo s tiskárnou, zvolíme, které snímky budeme tisknout, vložíme papíry a zahájíme tisk.

• Snímky z digitálního fotoaparátu nemusíme tisknout jen sami na své inkoustové tiskárně. Ve větších městech již existují digitální minilaby, kde vám snímky ve vysoké kvalitě zhotoví.

• Také na Internetu existují služby, které vám e-mailem zaslané snímky vytisknou a zašlou poštou. Zkuste do okénka Hledej nějakého internetového portálu zadat pojem Digitální minilab a získáte odkazy na desítky firem.

Již víme, že fotoaparát musíme s počítačem propojit kabelem, výjimkou jsou fotoaparáty (a počítače, nejčastěji notebooky), které mezi sebou komunikují bezdrátově, přes takzvané rozhraní IR (infračervené).

Starší fotoaparáty se připojovaly na tzv. sériový port, přenos byl velmi pomalý (50 snímků může trvat také celou hodinu). Novější přístroje mají připojení přes rozhraní USB, které je mnohem rychlejší (přenos 50 snímků pak trvá cca 5 minut). Kabel většinou máme napevno připojen k počítači a jen k němu připojíme fotoaparát.

Co se u digitálního fotoaparátu hodnotí Naším cílem je získat pomocí „digitálu“ okamžitě pěkné snímky, které si pak budeme moci

kvalitně vytisknout. Sledujeme proto následující parametry digitálního fotoaparátu: • Počet bodů snímacího prvku … Ten určuje, v jakém rozlišení při zvolené velikosti můžeme

snímek vytisknout. Nebo naopak, jak velký můžeme obrázek tisknout, pokud chceme zachovat vysoké rozlišení. Pro fotorealistický tisk na inkoustové tiskárně potřebujeme rozlišení cca 300 dpi, tj. 300 bodů na palec. Pokud digitální fotoaparát umí sejmout 1.600 x 1.200 bodů a potřebujeme 300 bodů na palec, můžeme obrázek vytisknout cca 5,3 palců (1.600/300), tj. 13 cm široký a 4 palce (1.200/300), tj. 10 cm vysoký. Počet bodů se většinou udává v prospektech jedním číslem (např. 3 megapixely), konkrétní hodnoty použitelných rozlišení najdeme v technických parametrech fotoaparátu.

• Kvalita optiky, tj. objektiv … Hodnotí se jeho kresba, světelnost a tzv. ZOOM, tj. možnost přiblížení. Důležitý je optický ZOOM, elektronický způsob přiblížení není tak kvalitní.

• Kvalita automatického zaostření a měření expozice … Zde se dostáváme na pole fotografické techniky. Hodnotí se počet segmentů zaostřovacího zařízení, přesnost a rozsah zaostření, možnosti vyvážení bílé barvy vzhledem k světelným podmínkám (venku, v místnosti s bleskem, v místnosti s umělým osvětlením apod.).

• Kapacita paměťové karty … Protože paměťové karty jsou standardizovány, není problém dokoupit další kartu s větší kapacitou.

• Výdrž baterií … Tato hodnota je velmi důležitá. Digitální fotoaparát má poměrně velkou spotřebu, takže hlavně při použití blesku můžeme po několika desítkách snímků zůstat bez napájení.

• Doba od stisknutí spouště do expozice … Tato doba může být u levných modelů i 1 sekunda. Za tu nám pohyblivý objekt (naše děti…) často zmizí z hledáčku.


- 39 -

9. Pořízení digitálního snímku Zvládnutí ovládání fotoaparátu, ať již klasického nebo digitálního, je jistě nutná, ale nikoli

postačující podmínka pro získání kvalitní fotografie. Stejně důležité je také zvládnutí kompozice obrazu a umění využít možností, které současný moderní přístroj nabízí.

Clona a čas Jsou dvě základní hodnoty, které rozhodujícím způsobem ovlivňují náš snímek. Pokud tušíme,

jak s nimi přístroj zachází, máme obrovskou šanci využívat tyto poměrně jednoduché vlastnosti pro své tvůrčí záměry. Nebudeme se zabývat odbornými technickými výklady – vše vyplývá pouze z několika základních vlastností každého fotoaparátu.

Víme, že při stisknutí spouště fotoaparát vyfotí scénu před objektivem přístroje. Takzvaná uzávěrka na okamžik odkryje snímač, který zaznamená scénu před objektivem. Tomuto záznamu se říká expozice snímku. Přístroj pak sejmutý obraz uloží ve formě počítačového souboru na paměťovou kartu.

Snímač musí dostat přesné množství světla. Podobně jako snímací prvek v aparátu funguje i lidské oko. To je však oproti současným „dokonalým“ snímačům řádově kvalitnější. Všechny, i ty nejmodernější snímače (podobně jako dříve filmy) jsou velmi „háklivé“ na přesné množství světla, které jsou schopny správně zachytit. Jinými slovy: jakmile je světla příliš mnoho, bude snímek světlý, bude obsahovat „vypálená“ místa (tj. plochy bílé barvy bez kresby), prostě nebude pěkný. Pokud je naopak světla příliš málo, bude obrázek tmavý, nezřetelný a zašuměný, bude obsahovat černé plochy – opět nebude pěkný.

Lidské oko obsahuje automatický systém „dávkování“ světla, u fotoaparátu správné množství zajišťuje kombinace clony a času.

Clona Clona [f] udává (převráceně) množství světla, které objektiv propustí na snímač. Clona

představuje „zaclonění“, tedy zúžení otvoru objektivu, slouží k regulaci množství světla, které dopadá na snímač. Clona se označuje písmenem f. Tedy clona f2.8 znamená malé zaclonění a velký otvor, clona f16 pak naopak velké zaclonění, tudíž velký otvor. Nejmenší použitelná clona udává (zjednodušeně řečeno) tzv. světelnost objektivu. (Žádný objektiv není schopen zpracovat 100% dopadajícího světla, vždy dochází k určitému zaclonění). Kvalitní objektiv má nízké minimální clonové číslo, nejlepší objektivy asi f1.2, běžné levné také pouze f8, standardem je minimální clona f2 až f2.8.

Pamatujte, že čím větší clona, tím více uzavřený objektiv a tím méně světla propouští. To není zdaleka vždy špatně –viz dále).

Clona a čas společně určují množství světla při expozici. Nastavení expozice vlastně znamená určení správné clony a správného času. Obojí určí automatika fotoaparátu v závislosti na osvětlení scény. Pokud se jí nepodaří určit použitelné hodnoty, zapne většinou sama blesk. Stejnou expozici dosáhneme různými kombinacemi času a clony. Je logické, že čím delší čas, tím větší clona. Například: stejné množství světla dopadne na snímač při těchto kombinacích clony a času: Čas 1/30s – clona f16, čas 1/60s – clona f11, čas 1/125s – clona f8, čas 1/250s – clona f5.6. Tyto hodnoty odpovídají osvětlení za běžného mírně zataženého dne. Pokud budete používat manuální nastavení clony a času, získáte praxí odhad, jaký čas nebo clonu zvolit.

Pro běžné focení se však není třeba přesnými hodnotami vůbec zabývat, stačí správně používat automatiku aparátu. Proto se o cloně a času bavíme, určitě je nebudeme nastavovat ručně.

Vezměme jako fakt, že čím větší clona, tím je větší hloubka ostrosti snímku. Co to znamená? Malá hloubka ostrosti znamená, že popředí je ostré, ale předměty za ním jsou více či méně rozmazané. Čím je hloubka ostrosti menší, tím více jsou vzdálenější předměty rozmazané. Tedy pokud použijeme clonu f2, bude pouze jeden objekt ostrý,vše okolo bude mírně rozmazané. Velká hloubka ostrosti naopak znamená, že popředí i pozadí je ostré, zřetelné, celý snímek je rovnoměrně


- 40 -

ostrý. Při cloně f16 je celý snímek ostrý. Při clonách mezi (f4 – f11) dojde k většímu nebo mírnému rozostření pozadí.

Digitální fotoaparáty mají obecně větší hloubku ostrosti než fotoaparáty klasické, efekt rozostření proto nebude tak patrný. Použitím ZOOMu roste clonové číslo a tedy klesá hloubka ostrosti snímku Je to poměrně logické. ZOOM znamená přiblížení scény a tedy „vytažení“ delšího objektivu, který funguje jako dalekohled. Tím samozřejmě klesá množství světla, které objektivem projde, neboli roste zaclonění. Takže objektiv může mít v základní poloze světelnost (minimální clonu) f2.8 a při trojnásobném přiblížení už clonu f5.6. Opět tuto vlastnost musíme brát na vědomí a využívat ji pro svoje snímky.

Při makrofotografii je hloubka ostrosti často až extrémně malá. Pokud je předmět příliš blízko k objektivu, odráží méně světla a přístroj musí použít menší clonu, nebo hodně dlouhý čas. Při makrofotografii je proto někdy obtížné udržet celý focený objekt ostrý.

To je víceméně vše. Z těchto pár vlastností clony a času plynou režimy fotografování a my je můžeme využívat při svých kompozicích.

Čas Čas je doba, na kterou závěrka odkryje snímací prvek. Tato doba musí být tak dlouhá, aby na

snímač dopadlo „přiměřené“ množství světla, ale tak krátká, aby snímek nebyl rozmazaný. Z těchto dvou jednoduchých zásad plyne vše ostatní. Čím je delší čas, tím více světla může při expozici dopadnout na snímač ve fotoaparátu a naopak. Uvědomte si, že přístroj držíme v ruce. Ruce se nám stále mírně chvějí a navíc snímek vyfotíme stisknutím spouště, na povel hlasem ještě většina přístrojů nereaguje. I když moderní přístroje mají jemnou spoušť, přesto při expozici může dojít k pohybu přístroje. Navíc se často fotografované objekty mohou pohybovat.

Běžný rozumný čas je 1/100s až l/60 s. Většina lidí udrží v ruce bez rozmazání čas 1/60s, profesionálové i 1/30s . Nad 1/10s téměř nikdo nerozmazaný obrázek z ruky nevyfotí – je třeba použít stativ. Sportovní záběry a např. zvířata v pohybu potřebují čas kratší než 1/250s.

Měření expozice a automatické zaostření

Měření expozice Již víme, že pro kvalitní snímek musí být správně nastavena kombinace clony a času. Dnešní

digitální fotoaparáty si dokáží správně hodnoty změřit a nastavit samy, a to velmi kvalitně. Pozor si musíme dávat pouze v některých situacích. Většina přístrojů změří průměrné osvětlení snímku. Jestliže jsou na něm výrazně jasově odlišné oblasti, nemusí být výsledný snímek dobrý. Dá se říci, že čím dražší přístroj, tím lépe dokáže odhadnout dominantní objekty a přizpůsobit jim expozici. Nejčastější problematické situace: • Focení v místnosti s oknem v pozadí. Okno bude přesvětlené a fotografovaná osoba před ním

skoro černá. • Focení na sněhové pokrývce. Fotoaparát dostane mnoho světla, uzavře clonu a případné objekty

v popředí vyjdou opět nepřiměřeně tmavé. Řešení: sledujte pečlivě snímek na displeji fotoaparátu (ne v hledáčku). Většinou i na něm je

vidět, že snímek nebude dobrý. Fotografování proti oknu se pokud možno úplně vyhněte, případně alespoň zapněte blesk. Dobrá rada nakonec – světlo má dopadat na objekt zepředu, nemělo by být za ním.

Automatické zaostření Podobně jako o expozici se většinou nemusíme starat ani o zaostření snímku. Po namáčknutí

spouště přístroj sám správně zaostří a můžeme fotit. Fotoaparát porovnává kontrast částí snímku a podle určitého algoritmu provede zaostření, případně použije měření vzdálenosti infračerveným paprskem. Zaostření většinou funguje bez problémů a opět jeho přesnost roste s kvalitou (tedy i cenou) přístroje.

Poměrně často je však třeba řešit i problémové situace: Objekt, který má být ostrý, není uprostřed snímku. Hlavně starší fotoaparáty ho potom nezaostří (ostré bude to, co je uprostřed), novější přístroje používají k měření více oblastí. Toto je velmi častá situace, protože, jak bude dále


- 41 -

řečeno u kompozice, umístění dominantního prvku na střed není vhodné. Problém se nejčastěji projeví za špatných světelných podmínek při focení portrétů.

Použití namáčknutí spouště k aretací změřených hodnot Výše uvedený problém odstraníme využitím namáčknutí spouště. Víme, že když stiskneme

spoušť do poloviny (tzv. „namáčkneme“), fotoaparát změří expozici a zaostří. Teprve domáčknutím snímek exponujeme. Stačí tedy namířit fotoaparát na dominantní objekt tak, aby byl ve středu záběru, namáčknout spoušť a držet ji, potom pohnout přístrojem tak, aby kompozice byla v pořádku a teprve pak spoušť domáčknout. Vyzkoušejte si svůj fotoaparát, jak zvládá problematické situace. Nafoťte několik snímků s osobami mimo střed snímku a uvidíte, jak zaostření dopadlo.

Motivové programy

Režim AUTO Fotoaparát nastaví vše sám na střední hodnoty. Univerzální režim, který využijeme, pokud se

focením nechceme více zabývat.

Režim PORTRÉT Jeho využití je zřejmé z nazvu. Fotoaparát nastaví hodně otevřenou clonu (např. f2.8) a krátký

čas. Důsledkem je menší hloubka ostrosti a tedy mírně rozmazané pozadí. Postava na snímku je od pozadí opticky oddělena, což je dobře. Digitální fotoaparáty však vzhledem ke své konstrukci (malý snímač i objektiv) mají celkově větší hloubku ostrosti než klasické přístroje na film, rozostření se proto projeví jen málo.

Režim KRAJINA Fotoaparát nastaví co největší clonu (např. f11) s přihlédnutím k nejdelšímu – za aktuálních

světelných podmínek – použitelnému času (např. 1/60). Výsledkem je vysoká hloubka ostrosti a tedy kompletně ostrý snímek od popředí až po pozadí.

Režim SPORT Nastavení tohoto režimu možná již odhadnete: Fotoaparát nastaví co nejkratší čas (např.

1/250s) s přihlédnutím ke cloně využitelné za aktuálních světelných podmínek (např. f4). Výsledkem je zmrazení pohybu, ale také většinou poměrně nízká hloubka ostrosti snímku.

Režim NOC Fotoaparát nastaví co nejdelší čas (např. 1/30s) aby se alespoň trochu vykreslilo pozadí a vždy

zapne blesk pro osvětleni popředí. Důsledkem dlouhého času je citlivost na pohyb přístroje a např. rozmazaná světla pohybujících se vozidel. Ostře je vykresleno jen popředí v dosahu blesku, tj. do cca 5 metrů od přístroje.

Kompozice obrazu

Celková kompozice stručně Většina čtenářů těchto materiálů si jistě vzpomene na Kendyho z Básníků, který si vyráběl z

palců a ukazováčků okénko, kterým pozoroval svět. Správný fotograf postupuje naprosto stejně (jen ne každý používá na veřejnosti tuto pomůcku). Základem je naučit se vidět svět hledáčkem fotoaparátu, tím malým výřezem, který nám ze scény přístroj dovolí udělat. Naše oči nás totiž vlastně matou – automaticky vyberou předmět našeho zájmu a vše ostatní potlačí. Foťák ne – na snímku bude vše, co naše oči jakoby „nevidí“, tj. nejen krásný strom, ale také např. popelnice v jeho blízkosti.

Tři základní zásady

• Snímek by měl mít ústřední motiv, který zdůrazníme jeho umístěním na snímku (viz dále). Důležitý je proto výběr stanoviště, často i malé poodstoupení může kompozici prospět.


- 42 -

• Snímek by neměl obsahovat rušivé prvky (které naše oči dokáží potlačit (viz výše). Je tedy potřeba učit se vidět, že naše dítě sice vypadá nádherně, ale za ním stojí dopravní značka, jejíž tyč mu bude na snímku jakoby vystupovat z hlavy.

• Kromě portrétů je velmi důležité popředí, které posílí vyznění ústředního motivu (viz dále).

Umístění objektů, zlatý řez

• Dominantní prvek by měl být jasně zřetelný, většinou hodně velký. Častou chybou je focení „na dálku“, kdy hlavní objekt (postava,…) je na výsledném snímku sotva vidět. Je třeba jít blíže k objektu nebo použít ZOOM.

• Dominantní prvek by neměl – až na výjimky – být uprostřed snímku, ale daleko lépe vyzní jeho umístění do 1/3 od kraje. Podobně při focení krajiny by rozhraní mezi krajinou a oblohou nemělo být uprostřed snímku. Buď zdůrazníme oblohu, nebo krajinu (středová kompozice je statická až nudná, někdy však mívá své opodstatnění.)

• Pokud je na snímku vyjádřen pohyb, pohled nebo směřování, neměl by objekt „utíkat“ ven ze snímku, ale naopak směřovat do jeho středu.

ZOOM jako kompoziční nástroj Optické přiblížení obrazu, tzv. ZOOM dnes obsahuje každý slušný fotoaparát, přesněji: přístroj

bez optického ZOOMu nekupujte. Stačí trojnásobný ZOOM a máte k dispozici velmi silný kompoziční nástroj, jehož používání může kvalitu vašich fotografií výrazně zvýšit. Již víme, že použití ZOOMu snižuje hloubku ostrosti snímku. S výhodou ho proto použijeme u portrétní fotografie, kde je rozmazané pozadí žádoucí a navíc nám ZOOM umožní fotit osobu z větší vzdálenosti.

Užití popředí Při fotografování krajiny, architektury apod. je velmi důležité vkomponovat do záběru nějaký

prvek, který dodá snímku hloubku, zlepší jeho prostorové vyznění a celý snímek oživí. Samostatná krajina většinou působí fádně a ploše. Velmi častou pomůckou jsou větvičky (nebo jiné objekty – oblouk mostu, okno, zajímavý strom apod.) v popředí, které obrázek zajímavě orámují a dodají mu plastičnost.

Užití pozadí Většinou se soustředíme na ústřední prvek záběru. Důležité je také vidět, jaké je jeho pozadí.

Opět platí pár zásad: • Není pozadí rušivé? Nepřevládá nad ústředním motivem? • Vypovídá pozadí něco bližšího o fotografovaném objektu? • Ladí pozadí s hlavním objektem barevně nebo je alespoň neutrální? • Je na pozadí obloha? Není šedá, fádní bez kresby? Pěkné obláčky výrazně vylepší hlavně

snímky krajiny.

Pracujeme se světlem Již víme, že světlo by mělo dominantní objekt osvětlovat zepředu, nikdy nemá být slunce za

ním. Osvětlení scény je velmi důležité, může snímek hodně zlepšit nebo také zcela zmařit. Pár zásad:

• Světlo je lepší ráno a večer než v poledne a to hlavně v létě. Nízko stojící slunce vytváří krásné stíny a pěkně zepředu osvětluje objekty.

• Pozor na slunce nad hlavou, hlavně při fotografování osob. Lehce vzniknou nepěkné stíny pod nosem a bradou, navíc silné světlo přivírá oči. Je třeba raději přejít do stínu.

• Světlo má různou tzv. teplotu v závislosti na jeho zdroji. Důsledkem je barevný nádech bílé barvy, který naše oko automaticky koriguje. I fotoaparát dnes obsahuje tzv. automatické vyvážení bílé, které by mělo odstranit nádech do červena při žárovkovém světle a do modra při osvětlení zářivkami.


- 43 -

Toto je opravdu velmi stručný přehled základních zásad, jejich dodržení však může zlepšit 95% snímků. Pokud Vás focení baví, je třeba se zorientovat ve focení za různých povětrnostních podmínek, při různých osvětleních, naučit se případě používat blesk (či odrazné desky) k přisvětlení scény atd. Nabídka literatury je opravdu bohatá.


- 44 -

9. Práce se záznamovými médii Disketa

Disketa je záznamové médium, které se používá ke krátkodobé archivaci a přenášení dat. Existují dva typy disket, a tedy i dva typy disketových jednotek – 5,25“/1,2MB a 3,5“/1,44MB. Diskety 5,25“ vymizely kvůli malé datové kapacitě a velkým rozměrům už dávno (tyto disketové jednotky se tedy už dlouho do počítačů nemontují) a 3,5“ diskety se dnes již používají také velmi zřídka, neboť je nahradily kapacitně větší a rozměrově mnohem menší USB a FLASH disky.

USB disky V poslední době vznikl akutní problém přenášení větších objemů dat mezi nepropojenými

počítači (například programů, hudby, textů, obrázků apod.). Klasické diskety tomuto požadavku zdaleka nevyhovují, protože kapacita 1,44 MB je tak malá, že i běžný obrázek v lepší kvalitě zabere více místa, než se na celou disketu vůbec vejde. Vyvstal proto požadavek na médium, které by dokázalo snadno, bez komplikované instalace a s přijatelnou rychlostí přenést větší objemy dat mezi jednotlivými nepropojenými počítači. Jednou z variant řešení problému jsou tzv. USB disky.

USB disk je (jak již název napovídá) zařízení připojitelné k počítači přes tzv. USB port (viz výše). Jeho hlavní výhodou je, že je velmi univerzální. USB port totiž má dnes už každý modernější počítač přímo na základní desce. Navíc USB disk se nemusí vůbec instalovat. Stačí jej pouze zasunout do portu a v počítači se objeví jako další klasický disk (s dalším písmenkem v pořadí).

Jedná se o velmi malé zařízení – cca 4 x 2 cm – a jeho kapacita se počítá podle zakoupeného typu ve stovkách MB až jednotkách GB. Díky malé velikostí a relativně velké kapacitě můžete tedy například celou svou databanku obrázků nosit jako přívěsek na klíčence nebo na krku.

CompactFlash karty CompactFlash karta je zařízení svou funkcí podobné USB disku. Opět se jedná o miniaturní

(cca 3,5x4 cm) přenosné záznamové médium, které se ovšem používá především v digitálních externích přístrojích, jako například v digitálním fotoaparátu či speciálních kapesních minipočítačích. Je velmi ploché (cca 3 mm), takže se pro tento účel výborně hodí (do zařízení je možné je konstrukčně velmi snadno zakomponovat).

Používat CompactFlash karty pro přenos dat mezi počítači je ve srovnání v USB disky méně pohodlné. K tomu, abyste dokázali číst a zapisovat data z karty, je nutná bud' speciální čtečka, nebo právě zmíněné zařízení (tj. např. digitální fotoaparát).

Kapacity USB disků a CompactFlash karet jsou podobné, tj. řádově ve stovkách MB až jednotkách GB. Nutno také podotknout, že CompactFlash karty nejsou jediným typem zařízení tohoto druhu. Existují i další příbuzné typy karet, například ATAFlash, Smart Media spod.

Technologie CD-ROM (Compact Disc Read Only Memory) Dávno již „odzvonilo časům“, kdy byl počítač vybavený CD-ROM mechanikou opěvován

okolím. Dnes patří tzv. „cédečko“ k běžnému základnímu vybavení všech moderních sestav. Za raketový nástup CD mohou především dva jevy. Předně lze kompaktní disk ve velkosériové výrobě relativně levně vyrobit a hlavně na něj lze umístit poměrně velké množství informací.

Základní technické parametry Kompaktní disk podobně jako gramofonová deska pochází z lisovacího zařízení. Zatímco

negativní forma byla u gramofonové desky z kovu, horké plastové hmotě pro CD dává tvar sklo. Polykarbonátový povrch je potažen tenkou hliníkovou vrstvou způsobující stříbřitý duhový záblesk.

Na výlisku CD se nachází drobounké dolíčky (říkáme jim PITy), které jsou velké pouhých několik tisícin milimetru. Tyto nerovnosti tvoří podobně jako u gramofonové desky spirálu. Rozdíl je v tom, že zde je spirála vedena od středu k okrajům CD.


- 45 -

Celé snímání je prováděno bezdotykově – laserovým paprskem. Z toho plyne i vysoká odolnost proti mechanickému opotřebení – paradoxně tedy největší poškození CD způsobuje uživatel vlastní manipulací.

Jak pracuje čtení CD-ROM Na rozdíl od zmíněné gramofonové desky, na které je záznam informace (resp. hudby)

proveden analogově, u CD se jedná o záznam digitální (pouze logické 1 nebo 0). Velmi zjednodušeně lze tedy popsat princip snímání CD asi takto: Laserová dioda vyšle

směrem k CD impuls („paprsek“). Pakliže paprsek narazí na kompaktním disku na hladkou vrstvu (říkáme jí LAND), odrazí se podobně jako u zrcadla zpět k fotodiodě, která vracející se světlo zaznamená a přemění na elektrické napětí. Pokud ovšem vyzářený laserový paprsek narazí na dolíček (tedy na PIT), je pochopitelné, že laserový paprsek bude odražen jiným směrem než na fotodiodu, a ta žádný signál nezaznamená.

Pozor! Nosičem informace zde není stav paprsku, ale jeho změna! Normální stav je stálá změna mezi rovnou ploškou a prohlubní (PITem), ale teprve odchylka od tohoto stavu vrací logickou 1. Z toho je zřejmé, že stálé střídání rovných plošek a dolíků (tedy normální stav) se jeví jako posloupnost nul. Logická 1 je nepravidelnost v režimu změn.

Jak jsou data na CD uložena Kapacita CD je rozdělena na úseky – sektory. Jeden sektor se nazývá velký rámec (Large

Frame) a obsahuje 98 malých rámců (Smalt Frames). Malý rámec je nejmenší skupinou bytů. Protože jsou sektory spirálovitě řetězeny, nemusí být jejich počet předem určen – může se měnit podle kapacity. U hudebních CD představuje jednotlivý sektor asi jednu pětasedmdesátinu sekundy. Pokud není možné sektor kvůli nečistotám přečíst, kontroluje přehrávač sousední bloky a elektronika vypočítá nejpravděpodobnější hodnoty. Z tohoto důvodu hraje hudební CD, i když je mírně poškrábáno – při větším poškození může budit dojem, že špatně zní, a při příliš velkém poškrábání „přeskakuje“, nebo nehraje vůbec. U datových CD si mechanika žádná data dopočítat nemůže, protože korektně lze pracovat pouze s reálnými daty (počítač si nemůže něco sám vymyslet). I přesto lze ovšem takto chybějící data matematicky dopočítat a chyby při čtení korigovat.

Kompaktní disky jsou relativně necitlivé proti nečistotám na povrchu. Ohnisko laserového paprsku totiž zaostřuje na hliníkovou vrstvu, která je asi 1,2 mm od povrchu CD. Znečištění je na základě optických zákonů mimo ohnisko a vůbec se neuplatní. Jen pro zajímavost – skvrna o velikostí čtverečního milimetru zakryje na datovém CD více než 230 KB informací.

Základní technické údaje CD Datová kapacita 650 MB 700 MB Hudební kapacita 74 min 80 min Způsob čtení dat laser Způsob zápisu dat lisování / laser Rychlost otáčení při čtení ze středu CD 530x/min Rychlost otáčení při čtení z vnějšku CD 200x/min Tok dat u hudebního CD 176KB/s Tok dat u datového CD n krát hudební (n = n rychlostní mechanika)

Upozornění: Nezkoušejte číst prázdné CD! Po vložení do mechaniky se laser snaží zaostřit. Přitom pojíždí sem a tam (ve svislé poloze), a protože nenachází žádné informace, zaostřovací čočka (u méně kvalitních CD-ROM) by se mohla poměrně snadno poškrábat o plastový povrch disku!

Technologie DVD (Digital Video/Versatile Disc) Internet, WWW, E-mail, GSM, CD – tyto a další pojmy se v posledních letech staly

samozřejmostí a jsou skloňovány ve všech pádech. Možná k ním za nějaký čas přibude i pojem


- 46 -

další, a to DVD. Technologie DVD je na světě již nějaký rok, nicméně díky vlastnickým právům a dalším okolnostem zůstala dlouhou dobu „v mrazáku“. DVD je ale nyní tady a jeho nástup se dá jen stěží zastavit.

Co je to DVD Zkratka DVD znamená Digital Versatile Disc a někdy bývá vysvětlována jako Digital Video

Disc. DVD vypadá na první pohled jako klasické CD. Jedná se o kotouč o průměru 120mm a tloušťce jedné desky 0,6 mm, ovšem médium DVD nabízí podstatně vyšší hustotu záznamu i vyšší kapacitu. Data jsou snímána bezkontaktně laserem o vlnové délce 635 a 650nm. Výroba DVD médií se provádí lisováním, dnes již je možné DVD také vypalovat laserem.

Při návrhu DVD se kladl velký důraz na kapacitu média. Princip DVD je podobný jako u CD. To znamená, že na disku jsou ve spirále vedle sebe vylisovány pity („dolíky“). Pro dosažení vyšší kapacity bylo nutné zmenšit velikost pitů a jejich vzdálenost a zvýšit hustotu spirály na médiu. K vyšší kapacitě přispěly také nové komprimační a korekční algoritmy.

Základní kapacita jednostranného a jednovrstvého disku je 4,7 GB (asi 7x více než CD). Technologie DVD umožňuje v rámci jedné strany použít dvě vrstvy nad sebou. Aby bylo možné číst i z druhé, „hlouběji položené“ vrstvy, je první vrstva poloprůhledná. Při čtení může laserový paprsek plynule přecházet z jedné vrstvy do druhé. Dvěma vrstvami se kapacita disku téměř zdvojnásobí – 8,5 GB. Kromě jednostranných jednovrstvých a jednostranných dvouvrstvých disků existují ještě další dva prosazované formáty. Jedná se o oboustranný jednovrstvý a oboustranný dvouvrstvý disk. U oboustranných disků se celková kapacita média ještě zvýší, neboť data jsou zaznamenána z obou stran disku (dvouvrstvý oboustranný disk = 17 GB).

Označení Počet stran Počet vrstev Celková kapacita DVD-5 1 1 4,7 GB DVD-9 1 2 8,5 GB DVD-10 2 1 9,4 GB DVD-18 2 2 17 GB

Vlastnost CD DVD Vnější průměr 120mm 120mm Vnitřní průměr 48mm 48mm Tloušťka 1,2mm 0,6mm (jedna deska) Rozteč „kruhů“ spirály 1,6µm 0,74µm Minimální velikost pitů 0,83µm 0,4µm Vlnová délka laserového paprsku 780nm 650nm nebo 635nm

Stupeň odrazivosti min 70% min 70% (1 vrstva)

min 25-40% (2 vrstvy

DVD a video Vysoká datová základna DVD média se přímo nabízí pro spojení DVD+film. Možnosti, jaké

nabízí DVD, jsou v porovnání s dnešními možnostmi klasického videa naprosto revoluční. Signál je na DVD zaznamenán v komprimovaném formátu MPEG2. Komprimace záznamu do formátu MPEG spočívá mimo jiné v porovnání po sobě jdoucích snímků a uložení pouze změněných částí, čímž se dosáhne velké komprimace a maximálně efektivního způsobu uložení. Jednu videosekvenci lze zkomprimovat do MPEG2 nesčetněkrát, pokaždé s rozdílnou kvalitou výsledného záznamu a celkovou kapacitou. Tak je možné, že při nesprávném převodu do MPEG bude u statických obrázků zbytečně plýtváno místem na disku, zatímco u dynamických scén bude obraz viditelně nekvalitní. Kapacita jednostranného jednovrstvého disku (4,7 GB) postačí průměrně na 133 minut filmu, což splňuje 92 % všech natočených filmů.

Kromě samotného videozáznamu může být na DVD disku uložena ještě celá řada dalších „doprovodných“ dat a pracovních informací. Jedná se například o možnost vložení až 32 stop pro titulky a 8 zvukových stop (např. dabing). Na DVD médiu mohou být také uloženy „značky“, označující začátky kapitol nebo dílů, takže lze pohodlně spustit záznam až od určeného okamžiku. Podobné značky mohou v určité části filmu zamezit například krokování po snímcích, zastavení záznamu v určitém okamžiku apod. Na DVD disku může být jedna scéna uložena z pohledu


- 47 -

několika kamer a divák má možnost si vybrat, který záběr je pro něj nejlepší. Stejně tak mohou být určité části filmu natočeny v různých dějových variantách, takže divák může částečně ovlivnit výsledný děj filmu.

S nástupem DVD přichází i určitá forma interakce. Na DVD disk lze umístit grafická menu v podobě tlačítek, kde každému tlačítku může producent přiřadit jeden ze škály předvolených příkazů. Menu je poté ovládáno z klasického dálkového ovladače DVD přehrávače. Vzhled, četnost položek, význam tlačítek a poloha menu je v podstatě libovolná a záleží na výrobci média.


1. Počítačová grafika.......................................................................................................................................................................1 Využití počítačové grafiky ..................................................................................................................................................................1 VEKTOROVÉ A RASTROVĚ GRAFICKĚ PROGRAMY ...................................................................................................................1 VEKTOROVÁ GRAFIKA ...................................................................................................................................................................1 RASTROVÁ GRAFIKA.......................................................................................................................................................................2 SHRNUTÍ ...........................................................................................................................................................................................2 DOMÁCÍ DTP....................................................................................................................................................................................2 Základní pojmy...................................................................................................................................................................................3

2. Formáty grafických souborů......................................................................................................................................................5 Grafické formáty pro www.................................................................................................................................................................6

3. Rastrová grafika..........................................................................................................................................................................8 Postup práce při vytváření obrázku v programu Malování................................................................................................................8 Použití nástrojů programu Malování .................................................................................................................................................8 Nabídky (menu) programu Malování .................................................................................................................................................8 Další nástroje složitějších programů..................................................................................................................................................9

4. Práce s rastrovou grafikou .......................................................................................................................................................10 Základní popis okna .........................................................................................................................................................................10

5. Vektorová grafika .....................................................................................................................................................................21 6. Práce s vektorovou grafikou ....................................................................................................................................................22

PRACOVNÍ PLOCHA ZONERU CALLISTO...................................................................................................................................22 KRESLENÍ ZÁKLADNÍCH OBJEKTŮ – TVARY.............................................................................................................................22 ČÁRY A KŘIVKY..............................................................................................................................................................................23 OBECNÉ OPERACE S OBJEKTY ...................................................................................................................................................23 SPECIFICKÁ NASTAVENÍ NĚKTERÝCH OBJEKTŮ ....................................................................................................................25 TEXT A PRÁCE S TEXTEM.............................................................................................................................................................26 TEXT NA KŘIVCE ...........................................................................................................................................................................26 VKLÁDÁNÍ EXTERNÍCH ZDROJŮ (obrázky, schémata, tabulky apod.)........................................................................................27 HLADINY A PRÁCE S NIMI............................................................................................................................................................28 EFEKTY ZONERU CALLISTO........................................................................................................................................................29 DALŠÍ PRÁCE S OBJEKTY.............................................................................................................................................................30 NASTAVENÍ PARAMETRŮ STRÁNKY............................................................................................................................................31 TISK ZE ZONERU CALLISTO.........................................................................................................................................................31

7. Programy pro práci s grafikou ................................................................................................................................................32 ADOBE PHOTOSHOP ....................................................................................................................................................................32 COREL DRAW.................................................................................................................................................................................32 ZONER CALLISTO ..........................................................................................................................................................................32 TROJROZMĚRNÉ MODELOVÁNÍ – 3D STUDIO (MAX)..............................................................................................................32 BRYCE .............................................................................................................................................................................................33 PROHLÍŽEČE OBRÁZKŮ ...............................................................................................................................................................33 MORPHEUS ....................................................................................................................................................................................34 GIF ANIMACE.................................................................................................................................................................................34 GIF ANIMATOR ..............................................................................................................................................................................35 TROJROZMERNÁ GRAFIKA ..........................................................................................................................................................35 BLENDER........................................................................................................................................................................................36

8. Princip digitální fotografie .......................................................................................................................................................37 Jak funguje digitální fotoaparát .......................................................................................................................................................37 Jak se s digitálním fotoaparátem pracuje?.......................................................................................................................................37 Co se u digitálního fotoaparátu hodnotí...........................................................................................................................................38

9. Pořízení digitálního snímku .....................................................................................................................................................39 Clona a čas.......................................................................................................................................................................................39 Měření expozice a automatické zaostření.........................................................................................................................................40 Motivové programy ..........................................................................................................................................................................41 Kompozice obrazu............................................................................................................................................................................41

9. Práce se záznamovými médii....................................................................................................................................................44 Disketa .............................................................................................................................................................................................44 USB disky .........................................................................................................................................................................................44 CompactFlash karty .........................................................................................................................................................................44 Technologie CD-ROM (Compact Disc Read Only Memory)............................................................................................................44 Technologie DVD (Digital Video/Versatile Disc) ............................................................................................................................45

Documents

1. číta čová grafika · Studijní materiál – Aplikace techniky – POČÍTAČOVÁ GRAFIKA (TE1MP_PGR) - 1 - 1. Po číta čová grafika Po číta čová grafika je obor, který