1 · Web viewZákladní údaje o škole 1.1 Škola Název školy Základní škola Katusice, okres Mladá Boleslav Adresa školy Náměstí Budovatelů 39, 294 25 Katusice Právní

Základní škola Katusice, okres Mladá BoleslavNáměstí Budovatelů 39, 294 25 Katusice

tel. 326 394 146 e-mail: [email protected] IČO 710 108 07___________________________________________________________________

Výroční zpráva o činnosti školy

2012-2013

Vypracovala: Mgr. Helena Bajtlová – ředitelka školy

Projednáno pedagogickou radou dne 28. 8. 2013

mailto:[email protected]

a schváleno školskou radou dne 28. 8. 2013.

Obsah: Úvod

1. Základní údaje o škole1.1 Škola1.2 Zřizovatel1.3 Součásti školy1.4 Materiálně- technické podmínky1.5 Údaje o školské radě

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy2.1 Přehled oborů základního vzdělávání2.2 Vzdělávací programy

3. Přehled pracovníků školy3.1 Základní údaje o pracovnících školy3.2 Údaje o pedagogických pracovnících3.3 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby3.4 Údaje o nepedagogických pracovnících

4. Zápis k povinné školní docházce 17. 1. 20125. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků5.2 Údaje o zameškaných hodinách5.3 Údaje o integrovaných žácích

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů6.1 Prevence nežádoucích jevů6.2 Poskytování poradenských služeb6.3 Spolupráce se zřizovatelem - obcí Katusice6.4 Spolupráce s PPP v MB, s KHS v MB, se Službou škole v MB, s Magistrátem města MB-odborem školství a s odborem péče o dítě a se ZŠ Skalsko, MŠ Březinka, MŠ Katusice

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

10. Vlastní hodnocení školy

11. Základní údaje o hospodaření školy

12. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů

13. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

14. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích

zdrojů

15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a

dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání

Přílohy: -příloha číslo 1. – Finanční vypořádání dotací poskytnutých MŠMT ze státního rozpočtu

-příloha číslo 2. – Fotografie z akcí školy

Úvod

Základní školaV tomto školním roce pracovala naše škola jako trojtřídní s pěti postupnými ročníky v počtu 50 žáků. Vzhledem k zápisu 17 dětí do 1. ročníku 2013-2014 a většímu počtu menších dětí v naší obci předpokládám v dalších letech nárůst počtu žáků v naší škole.

Stabilizovaný pedagogický sbor z minulých let se rozrostl o 2 pedagogické pracovnice na pozici vychovatelky ŠD – p. uč. Petra Flodrmanová a p. uč. Hana Pýchová.

Přidělení tříd:I. třída: 1. ročník – Mgr. Věra Štencová

II. třída: 2. a 3. ročník – Mgr. Helena Bajtlováčástečná výuka 3. ročníku – Mgr. Blanka Holoubková

III. třída: 4. a 5. ročník – p. uč. Hana BajerováMatematika – výuka p. uč. Karmen Novotná

Letos jsme pokračovali s čerpáním finančních prostředků z dotace „EU Peníze školám“. Dále bylo vytvořeno mnoho vzdělávacích materiálů, které paní učitelky vytvořily a odzkoušely.Z peněz dotace byly nakoupeny počítače, server a vyplaceny mzdy za vyrobené materiály.

Budova školy prošla velkými stavebními úpravami, které se týkaly celkové rekonstrukce bývalého bytu na prostory sborovny, jedné kmenové třídy a zbudování nové PC učebny. Vzhledem k navýšení počtu žáků jsme museli dokoupit další sedací nábytek (lavice a židličky).

Byla znovu uvedena do provozu školní jídelna – výdejna v prostorách naší školy. S provozem výdejny obědů jsme spokojeni, protože stravování žáků přímo ve škole je prospěšné nejen pro žáky, ale také z organizačních důvodů.Vzhledem k tomu, že letošní rok provozu jídelny můžeme považovat za zkušební, musíme udělat nějaké dodatečné úpravy – jako odvětrávání. Dále je třeba do budoucna upravit provoz výdejny stravy, který je dosud zapsán pod mateřskou školu, ale výdej je prováděn v ZŠ a tím srovnat i finanční prostředky, které se váží na chod školní jídelny – výdejny.

V letošním roce pokračovala pro naše žáky, ale i zájemce z okolních MŠ - logopedická náprava - p. uč. Karmen Novotná. A pokračovali jsme výukou angličtiny pro rodiče a děti.

Jako nadstandardní prvek k výuce v naší škole s úspěchem u rodičů i budoucích prvňáků zařazujeme přípravu předškoláků, která probíhala v naší základní škole a byla zaměřena především na seznámení s prostředím. Jednalo se o výuku, která směřovala k odstranění nedostatků, které se objevovaly v minulých letech u prvňáků, přímým zaměřením se na výuku a zlepšení těchto prvků, práce na PC – výukové programy pro předškoláky. Do naší školy docházely děti z okolních MŠ 1 x za 14 dní na dvě hodiny – vedení Mgr. Helena Bajtlová

Další aktivity jsou vyjmenovány v kapitole 7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti.

Školní družinaDo školní družiny bylo přijato 48 žáků a pracuje ve dvou odděleních. První oddělení je standardní – vede jej vychovatelka a svou pracovnu mají v DK, kam odchází po obědě. Děti pěkně spolupracují, nejsou výrazné kázeňské problémy. Činnost je zaměřena na vytváření lepších vztahů mezi dětmi, na zkvalitňování úrovně estetické a pracovní výchovy, na využití pohybových aktivit v tělocvičně a na školním hřišti. Náplň činnosti je pro děti přitažlivá. Druhé oddělení družiny vede p. vychovatelka a p. učitelky a jeho činnost je zaměřena na zájmy žáků. Činnosti 2. odd. se mohou zúčastnit i žáci nepřihlášení do školní družiny, pokud zde není plný počet žáků. Obě oddělení koordinují svou činnost tak, aby umožňovala žákům účast na všech formách zájmových aktivit.

V rámci 2. oddělení školní družiny mohou žáci rozvíjet své schopnosti a záliby v zájmových kroužcích:

Zdravotní kroužek - p. uč. NovotnáŽáci zde získávají znalosti ze zdravovědy a učí se ošetřit drobná poranění, přivolat pomoc a poskytnout první pomoc – své znalosti si každoročně ověřují na Soutěži zdravotních hlídek v MB. Letos naše hlídky obsadily 2. a 5. místo.

Hra na zobcovou flétnu – p. uč. BajtlováMalé flétnisky svůj um předvádí na kulturních akcích pořádaných školou a obecním úřadem Katusice.

Počítače – p.uč. NovotnáŽáci jsou vedeni k práci na počítači v programech Word, PowerPoint a práci s internetem. Velký důraz je dáván na procvičování učiva ve výukových programech.

Všeználek – p. uč. ŠtencováVšeználek je dětmi velmi oblíbený. Paní učitelka vede tento kroužek pěknou hravou formou. Děti si nenásilnou a jim příjemnou činností odnáší do života krásný vztah k přírodě, lidem, věcem. O prázdninách odjelo 50 žáků s paní učitelkou a svým Všeználkem na tábor, kde rozvíjeli svou pěknou činnost.

Anglická jazyk – p.uč. Bajerovápro žáky 2. ročníku – je zaměřen na lehký nástup klasifikace ve třetím ročníku, přípravu dětí na nový předmět a získání základních znalostí.

Sportovní kroužek – p. uč. FlodrmanováJsem potěšena, že opět vzrůstá obliba pohybu u našich žáků. Sportovní kroužek musel být pro velký zájem rozdělen na dvě skupiny.

Mladý myslivec – p. Jíra, p. uč. BajtlováUčí poznávat, chránit a milovat přírodu a zvěř.

V tomto školním roce došlo k dovybavení školní družiny nábytkem – stolečky a židličky.

1. Základní údaje o škole1.1 ŠkolaNázev školy Základní škola Katusice, okres Mladá

BoleslavAdresa školy Náměstí Budovatelů 39, 294 25 KatusicePrávní forma příspěvková organizace od 1. 1. 2003IČO 710 108 07IZO 102 326 584Identifikátor školy 600049027Vedení školy ředitelka: Mgr. Helena Bajtlová, od 1. 8.

2011zástupkyně ředitelky: Karmen Novotná

Kontakt tel.:326 394 146e-mail: [email protected]

1.2 ZřizovatelNázev zřizovatele Obec KatusiceAdresa zřizovatele Nám. Budovatelů 4, Katusice 294 25Kontakt tel.: 326 394 312

e-mail : [email protected]

1.3 Součásti školy Počet tříd/oddělení Počet žáků/dětí kapacitaZákladní škola 3 50 75Školní družina 2 48 751.4 Materiálně-technické podmínky školyUčebny, herny 4 třídy, 1 třída družinyOdborné pracovny Pc-učebnaOdpočinkový areál, zahrada, hřiště Školní zahrada, obecní hřiště, dětské hřištěSportovní zařízení Tělocvična v místním KDŽákovský nábytek výškově stavitelné školní lavice a nové

židličky.Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod.

- dostatečné

Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty - standardníVybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

12 počítačů PC učebna, 5 počítačů ostatní učebny, 3 x notebook, 3 interaktivní tabule

1.5 Údaje o školské raděDatum zřízení 1. 1. 2006Počet členů školské rady 3Kontakt Karmen Novotná – předsedkyně školské rady

http://www.zskatusice.estranky.cz/

mailto:[email protected]

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy

2.1 Přehled oborů základního vzděláváníKód Obor vzdělání Poznámky Zařazené ročníky

79-01-C/01 Základní škola RVP 1.,2.,3.,4.,5.

2.2 Vzdělávací programyVzdělávací program Zařazené ročníkyŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM - „ Š kola spokojených dětí“ platnost od 3. 9. 2007, včetně dodatků

1.,2.,3.,4.,5.

3. Přehled pracovníků školy

3.1 Základní údaje o pracovnících školy přepočtenoPočet pracovníků celkem 8 6,632Počet učitelů ZŠ 6 4,6Počet vychovatelů ŠD 3 1,1Počet provozních zaměstnanců ZŠ 2 0,93

3.2 Údaje o pedagogických pracovnících

ZŠ

Pedagogičtí pracovníci Funkce Roků

ped.praxeStupeň

vzdělání Aprobace

1 ředitelka Mgr. Helena Bajtlová

21 VŠ Učitelství 1.stupeň ZŠ

2 učitelka Mgr. Blanka Holoubková

41 VŠ Učitelství 1.stupeň ZŠ

3 UčitelkaMgr. Věra Štencová

17 SŠ Učitelství 1. stupeň ZŠ

4 učitelka Hana Bajerová

43 SŠ vychovatelství

5 učitelka Karmen Novotná

16 SŠ vychovatelství

ŠD Pedagogičtí pracovníci Funkce Roků

ped.praxeStupeň

vzdělání Aprobace

1 vychovatelka Karmen Novotná

16 SŚ vychovatelství

2 vychovatelka Petra Flodrmanová

1 SŠ

3 vychovatelka Hana Pýchová

1 SŠ

3.3 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby

Do 35 let 35 – 45 let 45 – 55 let nad 55 letdo důchod. věku

v důchod.věku

Celkem

muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy0 1 0 3 0 2 0 0 0 1 0 7

3.4 Údaje o nepedagogických pracovnících

Ostatní pracovníci FunkceZŠ1 školnice, topička – Helena Macounová - vyučena

4. Zápis k povinné školní docházce 17. 1. 2012

počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd

z toho počet dětí starších 6ti let (nástup

po odkladu)

počet odkladů

1 17 0 0

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků

5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků

Přehled o prospěchu všech žáků

Třída Počet žáků

Prospělo Prospělos vyznamenáním

Neprospělo Dodatečný odklad

Nehodnoceno

1. 16 2 14 0 0 02. 10 1 9 0 x 03. 7 4 3 0 x 04. 10 5 4 1 x 05. 6 4 2 0 x 0

celkem 49 16 32 1 0 0

Přehled o chování všech žáků

Třída Počet žáků

Pochvaly TU

Pochvaly ŘŠ

Napomenutí Důtky TU Důtky ŘŠ 2 z chování

1. 16 - - - - - -2. 10 - - - - - -3. 7 - - - - - -4. 10 - - - - - -5. 6 - - 1 2 - -

Celkem 49 - - - - - -

5.2 Údaje o zameškaných hodinách

Počet neomluvených hodin 0

5.3 Údaje o integrovaných žácích:

Druh postižení: Ročník Počet žákůS vývojovými poruchami učení a chování 3. 1

4. 25. 2

6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevůŠkola pracuje podle Minimálního preventivního programu – minimalizace šikany.Sociálně patologickým jevům předcházíme širokou nabídkou volno-časových aktivit a dále neustálým dohledem nad žáky, čímž zamezíme šíření sociálně patologických jevů.Ve školním roce 2012-2013 k žádným projevům sociálně patologických jevů nedošlo.

6.1. prevence nežádoucích jevů

Škola pracuje podle „Minimálního preventivního programu“ – Minimalizace šikanyna jehož základě jsou sledovány tři oblasti:1. Zvyšování sociální kompetence, posilování komunikačních dovedností, vytváření

pozitivního sociálního klimatu2. Začlenění žáků do volnočasových aktivit3. Koordinace aktivit školy, žáků, rodičů a organizací

Vzhledem ke stále se zvyšující agresivitě žáků vůči sobě, zaměřujeme se na boj proti šikaně. V žácích podporujeme kamarádství, pěkné mezilidské vztahy.Protidrogová prevence byla průběžně celý rok zařazována do výuky. Jsme malá škola, která problémy s drogami nemá, avšak tuto oblast působení nepodceňujeme. K problematice drog se stavíme otevřeně a se žáky o tomto diskutujeme.

6.2. Poskytování poradenských služeb

Zajišťování vyšetření dětí s podezřením na některou z poruch učení-třídní učitelka.Spolupráce s PPP a SPC v Mladé Boleslavi.

6.3. Spolupráce se zřizovatelem - Obcí Katusice Spolupráce se týkala hlavně otázek materiálně - technického vybavení školy a problémům souvisejících s jejím provozem. Dále se týkala průběžné informovanosti obce o chodu školy. S obcí spolupracujeme na kulturních akcích.

Spolupráce s obcí je oboustranně vstřícná.

6.4. Spolupráce s PPP a SPCv MB, VISK MB se Službou škole

v MB, s Magistrátem města MB – s odborem školství

a s odborem péče o dítě a se ZŠ Skalsko, MŠ Březinka, MŠ Katusice.

Se všemi uvedenými institucemi jsme udržovali pravidelný kontakt s cílem vzájemného poskytování informací a společného řešení problémů.

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy

Mgr. Helena Bajtlová – řízení školy, změny zákonů, školská legislativaPříprava projektů na ZŠ a využívání ICT ve výuce na základní školeHana Bajerová – Čtenářská gramotnost – klíč k úspěchu nejen při testování žákůMgr. Věra Štencová – studium TU Liberec – učitelství pro 1. stupeň ZŠ – zakončení studia státní zkouškou,Pohádky se zpěvem a padákemRozvíjíme přírodovědnou a čtenářskou gramotnostKarmen Novotná – Řeč není jen o hláskách – skupinová logopedická cvičeníPetra Flodrmanová – Pohádky se zpěvem a padákemHana Pýchová – Didaktické hry ve školní družině/ Psychomotorické a pohybové hry

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

16.1. Zápis – do 1. ročníku 2013-2014Třídní schůzky: 7. 11., 23.4.Testování 5. ročníků: 21. - 25.5.

Tradiční akce:Divadlo MB – večerní pro děti Plavání – od 7. 9. do 12.10.Den zvířat – 4.10.Spaní ve škole – 23. 10., 11.4.

Ekologie v naší škole:Celoročně: Sběr starého papíru18.4. Den země – úklid okolí školy

Naučné akce:27.9. Praha – Pražský hrad - interiéry11.10. Dopravní hřiště 4. ročník24.10 Den zdravé výživy19. - 23.11. Barevné putování po zeměkouli21.2. Den mateřského jazyka – návštěva knihovny11. - 12.4. Spaní v pyžamu – čtení s Andersenem12.4. Beseda – Jak vzniká časopis.18.4. Den s rádiem – v MB6.5. Besda p. Kuntoš – Naše obce v době osvobození20.5. Dopravní hřiště 4. ročník29.5. Poznávej svůj region: Zámek Strahov, Zámek Benátky nad Jizerou, muzeum hračekSoutěže:14.9. Jablko roku3.5. Soutěž Zdravotních hlídek – obsazení 2. a 5. místa

Spolupráce s jinými organizacemi:

2.12. Rozsvěcení vánočního stromu, jarmark15.12. Živý Betlém – vystoupení flétnistek16.12. Vánoční bohoslužba Kovánec – vystoupení flétnistek25.4. Setkání důchodců pořádané OÚ Katusice – vystoupení školních dětí30.4. Čarodějnický průvod3.5. Sázení stromků ve spolupráci s p. Rachačem 7.5. Pokládání věnců – s OÚ14.6. Dětský den – Indiánský s OÚPro rodiče a děti:7.11. Den otevřených dveří27.11. Vánoční dílna6.12. Mikulášská besídka21.3. Jarní dílna – Vynášení MorenyOdpočinkové akce: 5.10. Muzeum Dobrovice31.1. Člověče, nezlob se30.4. Den čarodějnic

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcíV tomto roce proběhla pravidelná kontrola školy Českou školní inspekcí.

cituji ZÁVĚR INSPEKČNÍ ZPRÁVY – Mgr. Jaroslavy Zemánkové – školní inspektorky1. Základní škola vykonává svou činnost v souladu s jejím zařazením do rejstříku škol a

školských zařízení.2. Škola vytváří bezpečné prostředí pro vzdělávání a uplatňuje rovný přístup ke

vzdělávání.3. Ve sledovaném období došlo k dalšímu posunu materiálních podmínek, v oblasti

personálních podmínek má škola další prostor ke zlepšení. Řízení školy je funkční.4. Škola je v sociálním rozvoji a rozvoji klíčových kompetencí i funkčních gramotností

žáků úspěšná.5. Trvá požadavek na zkvalitnění zpracování IVP, zaměření na práci s dětmi SVP

v hodinách, sledování a vyhodnocování postupů a stanovených opatření školským poradenským zařízením a žádoucí vedení školní matriky. V průběhu inspekční činnosti škola zahájila potřebné úpravy. Pro doplnění ČŠI stanovuje lhůtu.

6. Nutné dílčí úpravy ve zpracování kapitoly Charakteristika ŠVP v části Zabezpečení výuky žáků SVP pro zohlednění specifik dle odst. 1, § 16 školského zákona byly v průběhu inspekční činnosti provedeny. Stávající podmínky umožňují realizovat ŠVP ZV, který je po provedených úpravách v souladu s požadavky školského zákona a RVP ZV.

7. Zpracovaný ŠVP ŠD je v souladu s požadavky zákona.

Dle Závěru inspekční zprávy posuzuji stav naší školy jako velmi dobrý.Od doby inspekce, která proběhla 3. a 4. 12.2012 jsme vylepšili:ad. bodu 3. p.uč. Věra Štencová dokončila studium Učitelství pro 1. stupeň, na TU Liberec, státní zkouškou a získala titul Mgr. P. vych. Flodrmanová podala přihlášku na doplňující pedagogické studium – obor vychovatelství a 20. 9. 2013 započala roční studium.těmito kroky se opět zvýšila aprobovanost našeho pedagogického sboru.

ad. bodu 5. – veškeré požadavky již byly splněny.

Při osobním rozhovoru paní inspektorky Mgr. Jaroslavy Zemánkové a ředitelky školy Mgr. Heleny Bajtlové, vyjádřila paní inspektorka pochvalu naší škole slovy: cituji „ Již dlouho jsem nehodnotila školu, ve které by vše správně fungovalo tak jako u vás.“Tato pochvala nám udělala velikou radost, protože se často nestává, aby nás někdo pochválil a ohodnotil naši práci, kterou děláme rády a mnohdy do úplného vyčerpání. Děkujeme

10. Vlastní hodnocení školy1. ÚvodVlastní hodnocení školy je zpracováno podle vyhlášky č. 15/2005 Sb. (225/2009 Sb.), kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy a je zaměřeno na :

a) cíle, které si škola stanovila zejména v koncepčním záměru rozvoje školy a ve školním vzdělávacím programu jejich reálnost a stupeň důležitosti

b) posouzení, jakým způsobem škola plní cíle podle písmene viz. a) c) oblasti uvedené níže, ve kterých škola dosahuje dobrých výsledků, a oblasti, ve

kterých je třeba úroveň vzdělávání zlepšit, včetně návrhů příslušných opatřeníd) účinnost opatření obsažených v předchozím vlastním hodnocení

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy: a) podmínky ke vzděláváníb) průběh vzděláváníc) vnitřní a vnější vztahyd) výsledky vzdělávání žákůe) řízení školy, kvality personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických

pracovníkůf) úroveň výsledků práce školy

Vlastní hodnocení školy jsme pojali jako možnost vyjádřit se ke stavu naší školy takovým způsobem, který by byl pro naši školu přínosný a praktický. Výsledkem vlastního hodnocení je vyvození závěrů z analýzy stavu a návrhy řešení problémů. Pro vlastní hodnocení školy jsme použili tyto hodnotící nástroje:

hospitační a kontrolní činnost vedení školy rozhovory s pedagogy a dalšími pracovníky školy rozhovory se žáky a se zákonnými zástupci žáků analýza školní dokumentace a žákovských prací dotazníková šetření prohlídka prostor a vybavení školy závěry kontrolní činnosti zřizovatele a státních orgánů, revizní zprávy zápisy z pedagogických rad, třídních schůzek, … plnění závazných ukazatelů rozpočtu finanční vypořádání dotací, vyúčtování a použití dalších prostředků

rozbor hospodaření a ukazatele nákladovosti výsledky inventarizace majetku

2. Oblasti vlastního hodnocení školy

Vlastní hodnocení školy je zpracováno v tabulkové podobě dle výsledků použitých hodnotících nástrojů.

Použité znaky:+ klady- zápory

Hodnotící škála:1-5 jednička jako nejlepší hodnocení1-2 vyhovující 3 nutno zlepšit 4-5 nutno zcela změnit

Podmínky ke vzdělávání

výchozí stav cíle koncepčních záměrů oblasti, ve kterých škola

dosahuje dobrých výsledků a oblasti, ve kterých je třeba úroveň zlepšit

plnění cílů náprava včetně návrhů a příslušných

opatření

Budova školystarší , ale funkční budova+ nová fasáda, + nová okna, + nová střecha

vyhovující vyhovující vyhovující

Učebny+ čtyři kmenové třídy, PC učebna

vyhovující

Další prostory školy+WC, šatna vyhovujícíVybavenost školy - technikou

-jedna interaktivní tabule

+vybavená PC učebna (12 PC)+výukové programy

+hifi systémy

vyhovující

nutno doplnit o další PC a obnova stávajícího zařízení

vyhovující

vyhovující

- pomůckami + máme, velký vliv na kladný stav pomůcek je samovýroba

+ knihovna mimočítankové četby

vyhovující

vyhovující

- učebnice a výukové materiály+ máme, kladný vliv samovýroba výukových materiálů

vyhovující

Ze sledování vyplývá, že další oblasti jsou hodnoceny všemi hodnotiteli kladně:- efektivní využívání finančních zdrojů pro další rozvoj školy- existence pocitu sounáležitosti a hrdosti na škole- existence příjemného školního prostředí- zdravé klima školy

Průběh vzdělávání




opatření

ŠVP+ soulad ŠVP s RVP

+ plnění ŠVP+ podpora vytváření kompetencí ŠVP

vyhovující

vyhovující vyhovující

ŠVP bylo ověřeno a došlo k nutným úpravám vzhledem k úpravě legislativy.

Rozmanitost vyučování+ využívání různých postupů, vyhovující

metod+ využívání individuálního přístupu+dodržování stanovených pravidel pro hodnocení

vyhovující

vyhovující

Podpora školy žákům




opatření

Prevence sociálně patologických jevů+ máme Minimální preventivní program

+ besedy policie, hasiči

vyhovující

vyhovujícíSpolupráce školy s odbornými pracovišti (PPP, SPC)+ spolupráce s PPP vyhovujícíAtraktivita a rozsah nabídky zájmových kroužků (školní družiny)+ různorodá nabídka kroužků+ práce školní družiny


Stravování+ stravování v budově školy+ kvalita stravy


Kvalitní spolupráce rodičů se školou+ 2x ročně třídní schůzka+ ochota ped. pracovnic kdykoli podat informace+ zapojení rodičů do školních akcí+ dobré vzájemné vztahy+ důvěra žáků a rodičů k ped. sboru a vedení školy


vyhovující

vyhovující

vyhovující

Výsledky vzdělávání

výchozí stav plnění cílů náprava

cíle koncepčních záměrů oblasti, ve kterých škola


včetně návrhů a příslušných opatření

Dosahování kompetencí vzdělávání podle ŠVP+ úspěšnost žáků při přechodu na druhý stupeň+ čtvrtletní hodnocení žáků (výsledky)- úspěšnost žáků v testech

vyhovující

vyhovující

nutno zlepšit Žáci stále nedokáží pracovat s informacemi způsobem, který je v testech využíván.Zařadit do výuky metody výuky, které žáky připraví na současné ověřovaní získaných kompetencí.

Dovednost spolupracovat (žáků, učitelů, rodičů)+ spolupráce na přípravě školních akcí+ doučování žáků

vyhovující

vyhovujícíMalý počet žáků s kázeňskými opatřeními+ drobná kázeňská opatření, během sledovaného období

vyhovující

Vysoký stupeň podpory žáků se SPUCH a dalšími obtížemi+ individuální přístup+ náprava řeči


Řízení školy a DVPP




opatření

Spolupráce se zřizovatelem+ pedagogické pracovnice jsou členkami obecního zastupitelstva+ komunikace vedení s obcí

vyhovující

vyhovující

Realizace dlouhodobých cílů stanovených v koncepčním záměru školy+ průběžná realizace cílů vyhovujícíKvalita a efektivita školního řádu+ přepracován k 1. 9. 2009 vyhovující Dále upravován v souvislosti se

změnou legislativy.DVPP+ vzdělávání vedení školy- dotace EU řízení školy+ vzdělávání činnosti školní družiny+doplnění vzdělání ped. minimum - vychovatelství

všechny body vyhovující

Další body:- existence zřetelné strategie řídící činnosti- spoluúčast pracovníků na vedení školy vyhovující

Úroveň výsledků práce školy




opatření

Zkvalitňování výsledků vzdělávání+ dobrý prospěch na druhém stupni a při přechodu na jinou školu- úspěšnost žáků v testech

vyhovující

nutno zlepšit Žáci stále nedokáží pracovat s informacemi způsobem, který je v testech využíván.Zařadit do výuky metody výuky, které žáky připraví na současné ověřovaní získaných kompetencí.

Zapojení školy do vzdělávacích projektů a aktivit+ testy Kalibro, Scio- malá účast v dalších projektech

vyhovující

nutno zlepšit Vyhledat projekty a zapojit se.

Závěry z kontrol+ kladné závěry zpráv ČŠI+ kvalitní výroční zpráva+ závěry zpráv z ostatních kontrol+ kvalita výstupů z výchovného

všechny body vyhovující

a vzdělávacího procesu (portfolia…)

3. Závěr

Z hodnocení vyplývá celkově dobrá úroveň naší školy.

11. Základní údaje o hospodaření školyÚdaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2012

a) příjmy a výdaje - dotace poskytnuté MŠMT – viz.přílohy č. 1

b) příjmy a výdaje - dotace OÚ Katusice -celková poskytnutá dotace od OÚ na provoz - 600.000 korun-celkové výnosy 678.149,71 korun-celkové náklady 667.034,91 korun-výsledek hospodaření 11.114,80 korun Rezervní fond v celkové výši: 27.900 korun

12. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programůŠkola nebyla zapojena.

13. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učeníŠkola nebyla zapojena.

14. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojůEU Peníze školám – ukončení projektu 30. 6. 2013.Z projektu byly zakoupeny 2 interaktivní tabule, počítače, výukové programy a hrazeny odpracované hodiny za výuku při individualizaci a za tvorbu výukových materiálů.

15. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzděláváníŠkola nemá odborovou organizaci.

Přílohy: -příloha číslo 1. – Finanční vypořádání dotací poskytnutých MŠMT ze státního rozpočtu-příloha číslo 2. – Fotografie z akcí školy

Documents

1 · Web viewZákladní údaje o škole 1.1 Škola Název školy Základní škola Katusice, okres Mladá Boleslav Adresa školy Náměstí Budovatelů 39, 294 25 Katusice Právní