Program KelayakanProfesional PemimpinPendidikan Kebangsaan(NPQEL)

PRO

GR

AMSA

ND

ARAN

Tarikh: 23 September 2013Hari: IsninTempat: IPG KeningauMasa: 2.15 – 6.00 petang

Taklimat Peserta

• Latihan amali untukmenyediakan pesertadengan pengetahuanpraktikal dan pengalamandalam bidang pengurusandan kepimpinan sekolah

• Memperkembang, melaksanadan menilai falsafah,matlamat dan objektif sekolahdalam konteks mencapaimatlamat pendidikan negara

• Memperoleh pengetahuandan kemahiran gunaanmengenai pengurusansekolah

Obj

ektif

1,2

• Menguasai kemahiranpengurusan dan kepimpinanyang dipelajari melalui ProgramPenandaarasan yangditerjemahkan dalam bentukprojek penambahbaikan disekolah

• Mempamerkan amalan terbaikbagi perancangan danpelaksanaan satu projekpenambahbaikan di sekolah

Obj

ektif

3,4

• Melaksanakan projekdengan mengemblengkansegala keupayaan dan resossecara optimum

• Membuat pelaporan danrefleksi tentang projek yangdijalankan dan pembelajaranyang diperoleh melaluiprojek tersebut

Obj

ektif

5,6

Prog

ram

San

dara

n 1

• Program yang wajibdilaksanakan olehpeserta sebagaimemenuhi sebahagiankeperluan kursus NPQEL

• Peserta akan berada disekolah asal pesertaselama 8 minggu.

• Peserta daripadaBahagian / Jabatan perlumemilih sebuah sekolahuntuk Program Sandaran

Prog

ram

San

dara

n 2

• Bimbingan khusus daripadaPengetua/Guru Besar SekolahSandaran yang akan bertindaksebagai Pembimbing/Mentor

• Bimbingan daripada penyelia yangterdiri daripada pensyarah IAB.Penyelia akan melakukan lawatanke sekolah satu kali dalam tempohsandaran ini.

Prog

ram

San

dara

n 3

• Memilih satu projekpenambahbaikan berkaitan bidangketerampilan pemimpin sekolah

• Salah satu bidang yang merangkumimana-mana modul NPQEL

• Elok berdasarkan tugas dan jawatanyang dipegang di sekolah

• Berlandaskan ProgramPenandaarasan

Prog

ram

San

dara

n 4

• Perlu melibatkan pihak sekolah danpihak luar dalam pelaksanaannya

• Menggunakan e-learning sebagaikaedah konsultasi dengan pensyarahpenyelia

• Menyediakan portfolio mengikutpanduan yang ditetapkan

• Menyerahkan portfolio kepada urussetia pada

–2 Disember 2013 (Isnin)

Prog

ram

San

dara

n 5

Kom

pete

nsi P

emim

pin

Seko

lah

• Dasar dan Hala Tuju• Instruksional dan Pencapaian• Mengurus Perubahan dan

Inovasi• Sumber dan Operasi• Hubungan Sesama Manusia• Keberkesanan Kendiri

Pera

nan

Pese

rta • Memaklumkan kepada Guru

Besar / Pengetua tentangjadual aktiviti yang akandijalankan selama 8 minggu.

• Memilih satu projekperubahan yang akandilakukan di sekolah

• Mendapatkan maklumatterperinci mengenai projekyang dipilih.

• Mengumpul bahan-bahanberkaitan projekpenambahbaikan yang akandilaksanakan

• Melaksanakan satu projekpenambahbaikan untuk sekolah

• Menyediakan catatan hariantentang aktiviti yang dilakukan

• Contoh: Tarikh, hari, aktiviti yangdilaksanakan, tandatanganGB/Pengetua

• Menyediakan Log Kepimpinan(Leadership Log) dan mencatatkansegala perbincangan dan refleksi hasilpemerhatian dan perbincangan

• Satu minggu sekurang-kurangnya 1 log• Terdapat sekurang-kurangnya 20

helaian bagi tempoh 20 minggu NPQEL

• Menyediakan Laporan Program Sandaranmengikut format

• Laporan ini hendaklah berasingandaripada Log Kepimpinan (dijilidberasingan)

• Sertakan 2 CD Laporan Sandaran secaraberasingan

Langkah 1 Program Sandaran(Mendapatkan Maklumat)

• Mendapatkan maklumat sekolah– Sejarah, latar belakang, visi, misi, objektif– Falsafah dan nilai– Piagam Pelanggan, Struktur Organisasi– Lokasi sekolah beserta lakaran, Kemudahan– PIBG, Alumni– Data mengenai enrolmen murid, pencapaian

akademik, kokurikulum– Dan lain-lain

Langkah 2 Program Sandaran(Kajian Keperluan dan Perancangan)

• Menjalankan kajian keperluan projek• Menyediakan Perancangan Strategik• Mengenal pasti kelemahan, kekuatan sekolah• Mengenal pasti cabaran dan peluang• Mengumpul data asas bagi tujuan

penambahbaikan• Contoh: Analisis SWOT

Lang

kah

3 Pr

ogra

m S

anda

ran

(Mem

ilih

Proj

ek)

• Memilih projek yang memenuhikeperluan penambahbaikansekolah

• Berlandaskan ProgramPenandaarasan

• Kertas kerja perlu disediakan danlengkap (Tujuan, objektif, kos, AJK,dll)

• Pelan Tindakan perlu disediakan(termasuk Carta Gantt, dll)

Lang

kah

4 Pr

ogra

m S

anda

ran

(Pel

aksa

naan

Pel

an S

trat

egik

)• Melaksanakan Pelan

Tindakan• Menggunakan teknik

pemantauan yang sesuai• Mempastikan apa yang

dirancang, dapatdilaksanakan dengan baik

Langkah 5 Program Sandaran

(Penilaian)• Mengumpul data yang relevan untuk

membuktikan pelan tindakan telahdilaksanakan

• Hasilnya dapat diukur• Penggunaan senarai semak, temu bual,

pemerhatian dan soal selidik seringkalimembantu

• Perlu disediakan sendiri oleh peserta(borang)

• Semua bukti perlu disediakan

Lang

kah

6 Pr

ogra

m S

anda

ran

(Ref

leks

i)• Refleksi mengenai kekuatan dan

kelemahan projek yang dilaksanakan• Langkah penambahbaikan yang

dicadangkan• Menilai keberkesanan projek

berlandaskan ProgramPenandaarasan

• Pengalaman pengurusan dankepimpinan yang diperoleh

• Memastikan pesertamelaksanakan satu projek disekolah asal

• Membantu peserta dari segipelaksanaan Program Sandarandengan menggunakan kaedahyang ditetapkan

• Membuat satu lawatan ke sekolahpeserta untuk memastikan pesertamenjalani program ini dengan betul danmembantu dari segi maklumatpenyediaan laporan Sandaran

• Menerima dan memeriksa LaporanProgram Sandaran bagi setiap pesertaseliaan dan menyerahkan markah kepadaUrus Setia NPQEL mengikut tempohyang ditetapkan (2 minggu selepastamat).

Pera

nan

Pens

yara

h Pe

nyel

ia

•Tarikh mula ialah pada 6 Okt. 2013 (Kedah,Terengganu, Kelantan) dan 7 Okt. 2013(semua negeri lain)•Tempoh Program Sandaran adalah selama8 minggu:

6 Okt. – 28 Nov. 2013(Kedah, Kelantan, Terengganu)

7 Okt. – 29 Nov. 2013(semua negeri lain)

• Menyediakan laporan ProgramSandaran berdasarkan format yangdisediakan.

• Laporan (ditaip langkau 1 ½ baris; font12, Times New Roman/ Arial)

• Lampiran dan bibliografi• Bilangan halaman (lengkap)

Hantar perkara-perkara berikut:1. Laporan bertulis Program Sandaran

+ log harian (dijilidkan sekali)2. Laporan Program Sandaran dalam

bentuk CD (2 salinan)3. Log Kepimpinan yang dijilidkan

(sekurang-kurangnya 20 helai bagi20 minggu NPQEL)

Sele

pas

Prog

ram

San

dara

n • Laporan bertulis (termasuk logharian), CD dan logkepimpinan hendaklahdihantar kepada Urus SetiaNPQEL pada hari pertamaFasa Akhir iaitu pada

- 2 Disember 2013 (Isnin)

• Catatan dalam log kepimpinan bolehmerangkumi aspek kepimpinan dalamaktiviti seperti mesyuarat, projek,arahan bertulis, pengendalian masalah,keputusan terhadap sesuatu isu dansebagainya.

• Kulit dan format laporan• Ejaan yang betul• Tanda bacaan yang betul• Ayat mudah difahami• Rajah dan jadual dinomborkan• Ada ‘caption’• Susun atur• Pelaporan keseluruhan

• Masalah atau penambahbaikan yangdikenal pasti

(a) Jelas daripada segi fokusnya(b) Kritikal dan semasa(c) Relevan daripada segi masa, keadaan,

kos & sumber

Asp

ek D

inila

i (1)

• Pengenalpastian Keperluan - Keadaansebenar dikenal pasti berdasarkanmaklumat yang mencukupi dan relevan

• Keadaan yang dikehendaki dikenal pastiberdasarkan maklumat yang mencukupidan relevan

• Rumusan bagi kedua-dua perkara di atas• Kajian Literatur - Bukti menunjukkan

bahawa bacaan telah dilakukan untukmenyokong isu yang ingin ditambah baik

• Bukti menunjukkan penjanaanstrategi dan pemilihan strategidilaksanakan dengan berkesan

• Pelan Tindakan / Pelan Taktikal/Pelan Pelaksanaan disediakandengan lengkap

• Pelaksanaan Strategi• Penglibatan Jawatankuasa (bukti: seperti

minit mesyuarat, surat jemputan, dll)• Bukti hasil kerja mengikut pelan tindakan• Penilaian

– (a) Alat / cara yang sesuai untuk mengumpul data– (b) Bukti menunjukkan data dikumpulkan– (c) Rumusan mengenai keberkesanan strategi

Asp

ek D

inila

i (4)

[Ref

leks

i]• Refleksi Keseluruhan

Pelaksanaan Projek–Aspek Kepimpinan–Kekuatan–Kelemahan–Syor penambahbaikan

Asp

ek D

inila

i (5)

[Nila

i Tam

bah]

• Aspek afektif peserta-komunikasi- kepemimpinan-inovasi-minat- keyakinan

Skor Gred Nilai Gred80 ke atas A 4.00

75 – 79 A- 3.7570 – 74 B+ 3.5065 – 69 B 3.2560 – 64 B- 3.0055 – 59 C+ 2.7550 – 54 C 2.5045 – 49 C- 2.2540 - 44 D 2.000 - 39 Tidak menguasai

tahap minimumGagal

Gred Pemarkahan

KEPUTUSAN NPQEL

Gred A A- B+ B B- C+ Gagal JUMLAH

1/2011 1 15 41 35 18 4 3 117

1/2012 55 32 24 8 4 0 2 125

2/2012 67 39 10 3 2 0 0 121

Car

a M

enul

is B

iblio

graf

i• Abdul Rahman Limbong (2011). Penilaian

berasaskan sekolah. Bentong: PTS Publications.• Mok, S.S. (2010). Penilaian tahap kecekapan:

panduan kepada guru sekolah. Petaling Jaya:Fajar Bakti.

• Ramaiah Balasundram (1998). Pengajarankepimpinan transformatif. Jurnal Pendidikan,39(3), 16 – 25.

• Kirpatrick, D. L. & Kirkpatrick, J. D. (2005).Evaluating training programs – the four levels.San Francisco: Berret-Koehler Publishers, Inc.

1. Najdah Ismail – ProgramPembelajaran Berkesan MataPelajaran Sejarah: ProgramSQ3R

2. Hanifah Verankutty – Amalan 5SBengkel Kemahiran Hidup

3. Norizah Abdul Hamid –Intervensi 2M (Menulis danMembaca)

Telit

i Con

toh

• Pengarah• Timbalan Pengarah (2 orang)• Ketua-ketua Pusat (8 orang)

Mohon peserta NPQEL bersedia

Pem

anta

uan

• Copy and Paste bahan-bahansekolah

• Datang sekejap sahaja ke sekolah(terutamanya pegawai bukan darisekolah)

• Refleksi sangat cetek (markah terlalurendah)

• Tandatangan bukan oleh Pengetua /Guru BesarIs

u-is

u / M

asal

ah

SEB

ELU

M B

ALI

K

• Mesti jumpa penyelia (pensyarah)dan berbincang (tarikh lawatan, dll)

• Paling lewat, petang Khamis• Serahkan peta lakar sekolah• Kosongkan bilik• Tinggalkan kunci bilik di IAB

SelamatMelaksanakan

ProgramSandaran