81
100 CONCLUSIONES Una vez concluido el proyecto de investigación se afirma que en la U.E. “Tulio Febres Cordero” existe una gran carencia de sistemas automatizados para controlar de manera absoluta todos los procesos administrativos de la Institución, aún con la existencia de computadoras. Por esta razón fue necesario desarrollar un sistema automatizado para optimizar estos procesos, de esta manera se logro que el departamento de control administrativo y académico trabajara de una manera eficaz, con mayor rapidez y seguridad. Este sistema brinda grandes beneficios de interés histórico para la institución, así como eliminar procesos manuales que se realizaban, el cual consumía tiempo extra y recursos. El proyecto permitió comprobar la relevancia y ventaja que tiene la recepción de los datos, obtención y manejo de la información de forma automática. El objetivo general se cumplió, ya que realizó el desarrollo de un sistema automatizado para el control del proceso administrativo de la U. E. “Tulio Febres Cordero”, con el cual va a permitir una mayor organización u

100 CONCLUSIONES

  • Upload
    others

  • View
    22

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: 100 CONCLUSIONES

100

CONCLUSIONES

Una vez concluido el proyecto de investigación se afirma que en la

U.E. “Tulio Febres Cordero” existe una gran carencia de sistemas

automatizados para controlar de manera absoluta todos los procesos

administrativos de la Institución, aún con la existencia de computadoras.

Por esta razón fue necesario desarrollar un sistema automatizado para

optimizar estos procesos, de esta manera se logro que el departamento de

control administrativo y académico trabajara de una manera eficaz, con

mayor rapidez y seguridad.

Este sistema brinda grandes beneficios de interés histórico para la

institución, así como eliminar procesos manuales que se realizaban, el cual

consumía tiempo extra y recursos.

El proyecto permitió comprobar la relevancia y ventaja que tiene la

recepción de los datos, obtención y manejo de la información de forma

automática.

El objetivo general se cumplió, ya que realizó el desarrollo de un sistema

automatizado para el control del proceso administrativo de la U. E. “Tulio

Febres Cordero”, con el cual va a permitir una mayor organización u

Page 2: 100 CONCLUSIONES

101

obtención de información rápida, precisa, exacta y completa, y en cuanto a

los objetivos específicos también se cumplieron debido a que se recolecto la

información a través de las técnicas de entrevistas y la observación, con el

objeto de conocer a fondo la situación actual del sistema y determinar sus

entradas, procesos y salidas.

Page 3: 100 CONCLUSIONES

102

Page 4: 100 CONCLUSIONES

103

RECOMENDACIONES

< Se le recomienda a la Unidad Educativa “Tulio Febres Cordero”, ser

selectivos a la hora de escoger el personal autorizado para el manejo de

sistema automatizado para el control administrativo y académico, para

poder lograr de esta manera la obtención de confiabilidad en la

información.

< En este sentido se recomienda al personal autorizado para el manejo del

sistema autonmatizado, un adecuado uso ya que el mismo cumple a

cabalidad los objetivos anteriormente planteados.

< Dada la gran importancia de la información que se procesa desde ahora

con el sistema automatizado, se recomienda a los usuarios del mismo

crear respaldos de la base de datos del sistema en período cortos.

< Utilizar como medida de seguridad los cambios de contraseña para el

acceso al sistema.

< Restringir el paso a personas ajenas al departamento donde reposen los

equipos con el sistema.

< Capacitar a los nuevos usuarios en el uso del sistema de información.

Page 5: 100 CONCLUSIONES

104

< Para la implantación de dicho sistema en un computador, se necesita los

siguientes requerimientos mínimos:

- Procesador Pentium I 166 Mhz o más.

- 32 Megabytes de Memoria RAM.

- Monitor SVGA.

- Impresora HP serie 820 preferiblemente o cualquier otra.

- Windows 95 o superior.

Page 6: 100 CONCLUSIONES

105

Page 7: 100 CONCLUSIONES

106

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

TEXTOS BAVARESCO, Aura M. (1994). Proceso Metodológico en la Investigación. Como hacer un diseño de investigación. Academia nacional de ciencias económicas. Caracas. CHAVEZ A. Nilda (1994). Introducción a la Investigación Educativa. Editorial ARS gráfica S.A. DICCIONARIO. Larousse Universal (Ilustrado). 1992. México. DICCIONARIO. Lengua Española. Océano Práctico. 1997. España. FREEDMAN, A (1999). Diccionario de Computación. Editorial Mc. Graw Hill. HERNANDEZ SAMPIERI ROBERTO, CARLOS FERNANDEZ COLLADO Y PILAR BAPTISTA LUCIO. (1998). Metodología de la Investigación. 2da edición. Editorial Mc. Graw Hill. México. JAMES A., SENN (1992). Análisis y Diseño de sistemas de Información. Segunda Edición. KENDALL Y KENDALL, J. (1997) Análisis y Diseño de Sistemas. Editorial Hispanoamericana, S.A. PRESSMAN ROGER (1993). Ingeniería del Software. Tercera edición. Mc. Graw Hill. REQUEIJO, D. Y LUGO, A. Administración Escolar. Editorial Biosfera. SABINO CARLOS (1986). El proceso de Investigación. Editorial Panapo.

Page 8: 100 CONCLUSIONES

107

TESIS GARCIA Jorge L. y VARGAS Adolfo, (1995). Implantación de un sistema de información para el control académico en Instituciones Educativas Venezolanas, Caso: Unidad Educativa “Domingo Sarmiento”. Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín. Maracaibo Edo. Zulia. GALIZ Frank y SANCHEZ José E. (1995). Diseño e implantación del sistema de inscripción y control de notas del colegio San Pablo. Universidad Dr. Rafael Belloso Chacín. Maracaibo Edo. Zulia. LEON Jean C. (1999). Desarrollo de un sistema de información automatizado para el control de las actividades académico-administrativas en el departamento de coordinación docentes de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad del Zulia. Rafael Belloso Chacín. Maracaibo Edo. Zulia.

Page 9: 100 CONCLUSIONES

233

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

TEXTOS

BAVARESCO, Aura M.(1994). Proceso Metodológico en la Investigación. Como Hacer un Diseño de Investigación. Academia Nacional de Ciencias Económicas. Caracas. CHAVEZ, Nilda.(1994). Introducción a la Investigación Educativa. 1 era, Edición. Maracaibo. CHIAVENATO, Idalberto. (1994). Administración de Recursos Humanos. 2da, Edición. Editorial Mc. Garuw Hill, Bogotá Colombia. DESSLER, Gary. (1994). Administración de Personal. 6ta, Edición Editorial Prentice Hall, México. Diccionario. Larousse Universal (ilustrado). 1992 México. Diccionario Lengua Española Océano Práctico. 1997. España. GOMEZ MEJIA, Luis R, David BALKIN y Robert CARDY. (1997) Gestión de Recursos Humanos. Editorial Prentice Hall. España. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos FERNÁNDEZ COLLADO y Pilar BAPTISTA LUCIO. (1998). Metodología de la Investigación. 2da, Edición. Editorial Mc Graw Hill. México. MONDY, Wayne y M. Noe ROBERT. (1997). Administración de Recursos Humanos. 6ta, Ed. MORENO, Pedro. (1984).La Dirección de la Producción. Enciclopedia de Administración y Dirección de la empresa. Ediciones Orbis S.A. Barcelona.

Page 10: 100 CONCLUSIONES

234

SABINO, Carlos. (1995). El Proceso de Investigación. 2 da, Edición. Editorial Panamericana. Colombia. SHERMAN, Artur y George BOHLANDER. (1994). Administración de los Recursos Humanos. Editorial Iberoamericana. México. SIERRA, Bravo, Restituto (1998). Técnicas de Investigación Social. Teoría y Ejercicio. Editorial Paraninfo, España. STONER, Jaimes. (1987). Administración. 2da, Edición. Editorial Prentice Hall. Mexico. STONER, Jaimes. (1990). Administración. 2da, Edición. Editorial Prentice Hall. Mexico.

WATHER Y DAVIS (1994). El comportamiento Humano en el Trabajo. Editorial Mc Graw Hill. México.

TESIS

BLANCO, Zamaika, Maria I. VALECILLOS. (1997). Diseño de un Plan de Reclutamiento y Selección del Recurso Humano para la Alcaldía del Municipio San Francisco del Estado Zulia. Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin. Maracaibo Estado Zulia. VALLE, Benito Angel. (1998). Plan de reclutamiento y Selección de Personal para el Supermercado Valle Claro, C.A. “Una Propuesta” Maestría en Gerencia de Recursos Humanos. Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin. Maracaibo Estado Zulia. VARGAS, Evangelina. (1999). Plan de Reclutamiento y selección para el Personal Docente del Colegio Universitario “Dr. Rafael Bellosos Chacin”. Maestría en Recursos Humanos. Universidad Dr. Rafael Belloso Chacin. Maracaibo Estado Zulia.

Page 11: 100 CONCLUSIONES
Page 12: 100 CONCLUSIONES
Page 13: 100 CONCLUSIONES
Page 14: 100 CONCLUSIONES
Page 15: 100 CONCLUSIONES
Page 16: 100 CONCLUSIONES
Page 17: 100 CONCLUSIONES
Page 18: 100 CONCLUSIONES
Page 19: 100 CONCLUSIONES
Page 20: 100 CONCLUSIONES
Page 21: 100 CONCLUSIONES
Page 22: 100 CONCLUSIONES
Page 23: 100 CONCLUSIONES
Page 24: 100 CONCLUSIONES
Page 25: 100 CONCLUSIONES
Page 26: 100 CONCLUSIONES
Page 27: 100 CONCLUSIONES
Page 28: 100 CONCLUSIONES
Page 29: 100 CONCLUSIONES
Page 30: 100 CONCLUSIONES
Page 31: 100 CONCLUSIONES
Page 32: 100 CONCLUSIONES
Page 33: 100 CONCLUSIONES
Page 34: 100 CONCLUSIONES
Page 35: 100 CONCLUSIONES
Page 36: 100 CONCLUSIONES
Page 37: 100 CONCLUSIONES
Page 38: 100 CONCLUSIONES
Page 39: 100 CONCLUSIONES
Page 40: 100 CONCLUSIONES
Page 41: 100 CONCLUSIONES
Page 42: 100 CONCLUSIONES
Page 43: 100 CONCLUSIONES
Page 44: 100 CONCLUSIONES
Page 45: 100 CONCLUSIONES
Page 46: 100 CONCLUSIONES
Page 47: 100 CONCLUSIONES
Page 48: 100 CONCLUSIONES
Page 49: 100 CONCLUSIONES
Page 50: 100 CONCLUSIONES
Page 51: 100 CONCLUSIONES
Page 52: 100 CONCLUSIONES
Page 53: 100 CONCLUSIONES
Page 54: 100 CONCLUSIONES
Page 55: 100 CONCLUSIONES
Page 56: 100 CONCLUSIONES
Page 57: 100 CONCLUSIONES
Page 58: 100 CONCLUSIONES
Page 59: 100 CONCLUSIONES
Page 60: 100 CONCLUSIONES
Page 61: 100 CONCLUSIONES
Page 62: 100 CONCLUSIONES
Page 63: 100 CONCLUSIONES
Page 64: 100 CONCLUSIONES
Page 65: 100 CONCLUSIONES
Page 66: 100 CONCLUSIONES
Page 67: 100 CONCLUSIONES
Page 68: 100 CONCLUSIONES
Page 69: 100 CONCLUSIONES
Page 70: 100 CONCLUSIONES
Page 71: 100 CONCLUSIONES
Page 72: 100 CONCLUSIONES
Page 73: 100 CONCLUSIONES
Page 74: 100 CONCLUSIONES
Page 75: 100 CONCLUSIONES
Page 76: 100 CONCLUSIONES
Page 77: 100 CONCLUSIONES
Page 78: 100 CONCLUSIONES
Page 79: 100 CONCLUSIONES
Page 80: 100 CONCLUSIONES
Page 81: 100 CONCLUSIONES