104 閱讀人生，人聲悅讀～新泰故事團...104 年度閱讀推手團體組~新泰故事團(閱讀人生.人聲悅讀) 3 一、新泰故事團成立初衷新泰故事團成立於民國九十二年，迄今已十一年的時間。創團至今，媽媽們秉持為孩

104 年度閱讀推手團體組~新泰故事團(閱讀人生.人聲悅讀)

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閱讀人生，人聲悅讀～新泰故事團

★新泰故事團團員介紹

團長:靜葉副團長:雅莉副團長:佳雯指導老師:如雪顧問:翠萍

行政組長:麗娟活動組長:淑貞課程組長:珮茹總務組長:慧貞文宣組長:珍琪

麗玉秀韻泱潔 Alan Yuki

雅弦惠娟文薏雪琴蕾蕾

金玫家綺秀玲琇惠淑惠

Sammi 娟如宜巧孟儒淑芬


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★優質團隊.服務學習

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★新泰故事團架構圖

課程組

組長：

程珮茹

行政組

組長：

黃麗娟

文宣組

組長：

張珍琪

總務組

組長：

蔡慧貞

活動組

組長：

蔡淑貞

新泰故事團

團長：陳靜葉

副團長：

許雅莉、范佳雯


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一、新泰故事團成立初衷新泰故事團成立於民國九十二年，迄今已十一年的時間。創團至今，媽媽們秉持為孩

子付出的熱心、充滿陽光的精神，一路走來，始終如一。在洪中明校長及輔導室蔡依齡主

任的帶領之下，新泰故事團逐漸成長、進步、茁壯。

藉由故事媽媽們散發的熱情與活力，與孩子們一起創造快樂與夢想，一同進入有趣的

書香世界。

由於現今社會充斥不安與媒體八卦甚至暴力，如何讓孩童能遠離複雜社會亂象，並淨

化孩童心靈，便成為刻不容緩的事情。希望透過正向的生命品德教育繪本故事，讓孩童在

輕鬆、快樂的情境中培養以下能力：

A. 感恩、知福、惜福，進而再造福。

B. 創造力及想像力。

C. 面對挫折的勇氣與解決問題的能力。

D. 自信心、同理心、同情心。獨立思考能力及正確判斷能力。

E. 展現孩童自我內在的良善特質。

F. 了解合心、合力、互愛、協力的美好。

培養內在品德能力的同時，也希望能達到下列目標：

A. 增進孩童閱讀能力。

B. 拉進親師間關係。

C. 建立學校優良獨特校風。

D. 淨化人心。

為維持故事團品質，訂定下列故事團團規：

A. 故事內容不得含有政治、傳教、怪力亂神等。

B. 以自發心服務學童，嚴禁任何特權或個人利益為手段。

C. 尊重老師教學，不得干預。

D. 嚴禁是非口舌之爭。

E. 所有團員應共同承擔所屬團務之義務。

二、新泰故事團發展歷程 (一)草創期：民國92~95年

初期我們固定利用每週二晨光時間到各班講故事，並利用之後的時間安排媽媽們的進修

課程，也會定期舉辦與參加各式講座與活動，務求提升我們的心靈成長與專業素養。我們用

心守護，並期許新泰的孩子們，在我們的溫柔羽翼下快樂的成長。

新泰故事團初成立時，在繪本資源並不充足的情況下，媽媽們大多利用自己家中或公私

立圖書館的繪本，並以學校品德教育的中心德目帶領孩子們徜徉於書海中，故事媽媽們除了

會互相分享彼此挑選的優良繪本，也會互相討論進班說故事的技巧。

新泰故事團團呼

新泰新泰心態 Young

新泰新泰創意讚

散播歡樂散播愛

新泰故事最精采(閩南語)


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(二)成長期：民國96~99年

創團初期穩定之後的成長課程以增進說故事技巧為主，也會不定期搭配親子家庭教育課

程，並且設立示範班級，請資深媽媽來帶領新進媽媽們，藉由經驗分享及傳承，讓新進媽媽

在進班講故事時，有足夠的信心與方法。我們將自己定位在有愛心、耐心的故事分享者，而

不是說教者，任何道理皆需自省才能內化吸收。幸而有資深媽媽的招募及口碑，故事媽媽的

人數急速上升，目前低年級班級皆有故事媽媽進班，且中年級和高年級也有些班級有故事媽

媽進班。

另外圖書資源也有了改善，學校圖書館特地新增許多優良繪本供借閱，更有故事媽媽將

家中藏書捐贈，讓學校孩子們一起受惠、共好，學校並為故事團增設書櫃，讓團部圖書皆有

位置安放，目前團部圖書已由最初 200 本，增至 1500 本。團部書籍的用意是希望讓更多的職

業婦女可加入故事團行列，在上班前的短暫時間到學校做一位分享愛和快樂的志工，共同為

孩子們付出愛心與熱心。

(三)茁壯期：民國100~迄今

目前故事團團員已增加至近 50 位，而且媽媽們各個身手不凡，有主持人、牙醫、演員、

美術老師、童軍服務員、英文老師……。說故事時間配合學校由星期一改至星期二，在每個

星期二早上 8:40 後，同樣有學習進修課程並多了讀書會，希望利用讀書會共讀共同分享的方

式，讓各團員們除了幫助別人成長，也讓自己更進步。

故事媽媽們不只會進班講故事，還可＂演＂故事，將繪本內容演出來，讓孩子們不單聽

得快樂，也看得入迷，在 100 學年度，新泰故事團還應邀至新北市政府舉辦的「愛家」活動

記者會上演出短劇『讓愛傳下去』，在校慶或是各類學校活動中也常見故事團媽媽們熱情的演

出。

很多媽媽們還會利用自製小道具、小遊戲、小問答，讓孩子們在繪本的世界裡有不一樣

的感受，變得更愛閱讀。

還要感恩新泰國小洪校長以及各處室主任的支持與配合，開設各種家長成長課程，和精

彩豐富的各種親子講座，讓團員們在付出愛的同時，也可以補充愛的能量；故事媽媽們也積

極參與新北市書香協會所舉辦的四季研習活動，學習各種不同的說故事方法，以及更了解繪

本所想傳達的意境；還會參加外校所舉辦的各種親子講座，以達到自身能力的提升。。

因為團員人數的大量增加，目前不只有低、中年級的班級有故事媽媽進班，高年級的班

級，也有故事媽媽帶領孩子們討論社會時事，有時一同欣賞優質影片，並討論其內容，讓近

青春期的高年級孩子們擁有反思的能力，更能學習關心社會。

期望在故事媽媽們的細心守護及用心引導之下，期許新泰國小的孩子們，在我們

溫柔羽翼下快樂健全的成長。


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新泰國小品德教育

1月份

中心德目

尊重

三、新泰故事團閱讀推動列車 (一 )每月品德教育宣導

配合每月中心德目到班級和孩子分享小短片，低年級利用動畫影片，中高年級則

播放優質短片，再和孩子們討論影片內容，分享佳句，讓好品德可以深植孩子的心，

進而運用在為人處世及生活上。

(二 )自我成長課程安排

A.晨光時間 :每週二晨光時間結束後，定期於學校家長會辦公室舉行說故事經驗、

小技巧分享，並請學校優秀閱讀老師以及資深媽媽傳承自身經驗，並實地演練

以求內化為自身能力。

1.蘇佳霖老師為校內優秀並且經驗豐富的閱讀老師，和故事媽媽們分享，如何

運用小道具來說故事，也讓媽媽們自己利用小卡片來說一則小故事，十分有趣

和新奇，也讓故事媽媽們享受一下聽故事的樂趣。

2.美麗的翠萍媽媽是新泰故事團開團的故事媽媽之一，孩子們雖皆已畢業，但

翠萍媽媽仍然風雨無阻的到新泰國小講故事，為新進媽媽分享進班技巧和說故

事的經驗，例如：如何吸引孩子們注意、遇到孩子們吵鬧時怎麼處理……，讓

其他媽媽們受用良多。


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B.好書分享 :每月一次好書分享，由推薦人上台示範，故事媽媽們實際演練。

1. 九月 :劉清彥老師~我家的故事媽媽

2. 十月 :親子天下~跟著課本去旅行

3. 十一月 :美國暢銷繪本 :巫婆與黑貓

4. 十二月 :一塊披薩一塊錢

C.讀書會 :每月一次的讀書會，讓媽媽們可以互相提供意見和方法，增長見聞。

1.藉由讀書會來獲得新知，達成自我成長之目的。

2.藉由大家心得分享，將主題做延伸，並充分討論，拓展視野，學習彼此經驗，

達到自我了解之層面。

3.本學期重點書目：傾聽孩子的心，讓媽媽們藉由資深媽媽的經驗，更懂孩子的心，也

懂自己和家人的心，互相分享在家裡如何和家人們相處，好的部份互相學習，不好的

部份改進，互相勉勵。

D.舉辦手工藝課程:讓媽媽手腦共用，不會老。

紙雕老師－麗娟也是新泰

故事團的媽媽，有著一身

的好手藝，每學期都會到

故事團和故事媽媽們分享

新的卡片製作，媽媽們常

常都會學著做一份，再帶

幾份回家和孩子們一起做，

是個很不錯的假日親子活

動。


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E.舉辦小型親子講座：

1.邀請全腦開發專家黃學誠老師及歐陽老師跟媽媽們分享何謂思考教育。

【翠萍媽媽分享：黃學誠老師的課，令人受益良多，不過可惜的是我的孩子已是過了黃金時間，來不及了！早個十年接觸，我想社會會多3個優秀的人才，哈哈哈。】

2.華書基金會英文品格教育老師分享課程內容，重視教育的洪校長也到場為故事媽媽

們加油打氣。

【慧貞媽媽分享：感謝故事團姐妹貼心引進華書基金會的英文品德教育課程，除了媽媽們受益，也讓所有新泰國小的小朋友們都受益。】

3.邀請光寶基金會的玉玫老師到校辦理小型講座，講座名稱：現代父母學-做一個有

效能的父母，玉玫老師還和故事媽媽們分享她自己的好方法──畫纏繞畫。每個孩

子都有特點，放錯地方就變成缺點，但放對地方就會大放異彩，請好好看看自己孩

子的特點，並幫助他們發揮所長；並學習靜下心來，就能感受和了解對方的心意。

【珍琪媽媽分享:感謝光寶基金會的玉玫老師，把纏繞畫帶進我的生活，讓我可以簡單卻隨手拈來就找到轉換心情的好方法。】 F.婆婆媽媽料理分享：

1.舉辦煮菜高手分享料理課程，讓故事媽媽也可以變身美麗料理師，學會各家私房

料理，不用擔心孩子偏食、挑食。讓你家的菜到我家飄香，把另一位媽媽的愛帶回

家裡，也使不同飲食文化的家庭可以互相傳遞愛。更讓想學習但不會煮菜的年輕媽

媽們，不用花大錢也可學好菜。


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【珮茹媽媽分享：食安一直是個很大的問題，老是外食，把家人的健康交給外人打理不是長久之計，不如回到家裡簡單料理幾道菜，和家人們坐下來好好吃頓飯，謝謝雅莉媽媽的不藏私，總是把容易學，又好吃的料理教給大家。】

【雅莉媽媽分享:感謝雅弦媽媽和故事媽媽們分享蛋餅的製作方法，讓大家可以有美味又簡單的早餐可以享用。】

(三 )參與校外研習活動 :

鼓勵團員參與新北市書香協會舉辦的各項研習活動，以及友校舉辦的親子講座。

A. 參加新北市書香協會舉辦的四季研習活動，故事媽媽們可增加能量，且有助於

了解各種繪本的想傳達意義，也更能傳遞優質的生命信念給孩子。更可以與其

他學校志工團體互相認識、交流。

B. 參加外校舉辦親子講座，可共享資源，使資源發揮最大效益，並互相交流講故

事的經驗，讓媽媽們有機會學習不同的講故事方法，一起進步。

C. 幽默的王金選老師帶領故事媽媽們進入有趣的閩南語世界，在講座的過程中，

笑聲、掌聲不斷，可知道內容有多麼精彩。


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(四 )協助學校各項活動

A.故事媽媽與新泰國小力行營養師的合作，希望新泰的孩子們了解蔬果對身體的

重要性，透過有趣的自製繪本故事，讓孩子愛上營養健康的蔬果，美麗的新泰營

養師用心的為孩子準備營養、健康、好吃的午餐，新泰故事團的秀韻媽媽很認真

的在分享自製繪本故事時，並豎起大拇哥稱讚愛吃蔬菜的好寶寶。

B.和輔仁牙醫的專業護理師陳冠伶媽媽合作，希望透過大型潔牙繪本的分享，讓

孩子們了解潔牙的重要性，教導孩子們如何挑選適合自己的牙刷，原來並不是貴

的牙刷就很好用喔～大小、軟度更重要；也告訴孩子們，什麼樣的食物比較健康，

以及最重要的＂貝氏刷牙法＂概念教導。看著每個孩子都很認真的在練習刷牙以

及聽故事媽媽及護理師姐姐的講解，真令人開心。

(五 )善用學校圖書資源

A.學校提供志工們可借閱圖書館藏書，故事媽媽進而利用晨光時間進班分享繪本

時，也鼓勵孩子們自行到圖書館借閱。

B.參與學校舉辦夜間親子伴讀活動，讓孩子可以在夜間進到學校叢林圖書館和漂

亮的主持人作家－亞喬作家一同了解＂有聲書＂的趣味。


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(六)能說能演”優良繪本＂演出來

A.故事媽媽們帶領孩子演出＂一個不能沒有禮物的日子＂改編成的短劇，孩子

了解到珍惜所有並關心他人。故事中小熊家過耶誕節，但是媽媽們因為演出時

間為寒假前，接近春節的時段，改了節日，讓故事更貼近孩子的心。

B.全校運動會時，透過＂小黑魚＂改編成的短劇，讓孩子知道＂不分你我他，

團結力量大＂的道理。小黑魚因為長得不好看而逃過一劫，沒被大黑鯊吃掉，

他用自己的智慧教了小紅魚合在一起變成大紅魚，嚇跑大黑鯊，讓孩子知道團

結就是力量這個亙古不變的道理。這些道具全都出自故事媽媽們的巧手喔！主

角們一出場就受到小朋友們熱情的歡呼！

C.故事媽媽的話劇表演，將優質的生命信念深植孩童的心，在開學日短劇，短劇內容

為：還未上學的小孫子擔心不敢上學，爺爺和奶奶因為參加新泰國小樂齡各項活動，

了解上學的樂趣，陪著可愛的小孫子一起上學去，意義更重大。爺爺還從學校圖書館

借了好看的繪本，要和孫女，孫子分享，學校真是個有趣，又資源豐富的好地方。


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D. 參與新北市政府家庭教育中心的活動「5 月慈孝感恩月系列活動」慈孝一家親愛家

行動 Go!活動目的除了提倡學習、行動、活力家庭，建立親子共學與家人共享、感恩

關懷與心心相繫、健康動能與休閒樂活的新北心家庭外，更期待人人透過學習，重視

及愛護家庭，營造「父母慈愛、子女孝順」慈孝一家親的美滿家庭，新泰故事團在記

者會上呈現話劇「讓愛傳下去」，透過影片及圖畫文字的記錄，呈現親子間溫馨感人的

互動話語或生活故事。

四、新泰故事團閱讀推動目標 A.短期目標:晨讀時間陪伴孩子，並利用繪本培養優質生命信念。

1. 運用方針（選擇繪本）：

(1)低年級以生命教育繪本為主，搭配短篇寓言故事等。

(2)中年級則以生命教育繪本為主，搭配偉人、寓言故事等。

(3)高年級則以生命教育繪本配合時事，以勵志、知識性書籍為主。

2. 每月一次中心品德教育輔助。

B.中期目標：

1. 利用話劇將優質的生命信念深植孩童的心。

2. 協助學校輔導弱勢孩童。

3. 安排生命教育繪本讀書會。

4. 定期舉辦聯誼活動以凝聚團隊向心力。

C.長期目標：

1. 培育更多愛心故事媽媽，讓更多孩子受到愛的灌溉。

2. 提供孩童正向能量。

3. 培養正向、積極、有智慧的人生觀。

4. 以繪本帶領孩童思考。

5. 配合婦女成長團體課程或活動，讓媽媽有正向能量。

五、新泰故事團閱讀推動展望 (一)讓孩子有主動學習意願

A.依班級年齡挑選適合的繪本入班，帶領孩子閱讀，為他們做導讀的陪伴者。

B.班級人數少於 15 人時，可一面翻書並一字不漏唸，這樣可忠於原味，並且讓孩子欣賞

圖片之美。

C.也可背大綱說演故事，這個方式可專注於孩子的反應，加上肢體、聲調之變化，吸引

孩子投入故事，並可與孩子對話，但如果對故事細節不熟，有可能東漏西漏，此時可

帶小抄來補救。


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D.一面翻書同時說演故事，因手中有書，不易漏了細節，同時可讓孩子欣賞圖片之美，

再加上肢體、聲調之變化，吸引全班，也可隨時與孩子對話。透過聽故事，讓孩子對

我們手中的書本產生興趣，進而喜歡閱讀。圖片若太小，孩子會說看不到，此時可跟

孩子說，看故事媽媽的表情動作，一樣精采，而且下課後可以去圖書館借來看。

(二)增進帶班領導能力

說故事其實沒有什麼準則，孩子無法專心聽故事可能有很多原因，若遇到

影響大多數孩子聆聽故事的突發狀況，因應的方式則有以下幾種方法：

A. 舉手法：一進教室先跟孩子約法三章，想發言的請舉手。

B. 個別邀請：有孩子在台下說個不停又不敢舉手時，請走到這位孩子面前誠懇的

邀請他勇敢的說給大家聽，說不定他有很精采的見解。

C. 整合問題：萬一很多孩子舉手時，別怕時間不夠，我們應儘量逐一聽完每個孩

子的想法，若有某位孩子的問題可能是多數同學的想法時，可一起問：「有跟

這位同學一樣經驗的舉手。」便可整合問題及縮短重複回答的時間。

D. 賣關子：當故事說不完時，別急著結束，賣個關子，下次上課時接下去，或者

是請孩子到圖書館去借閱。

(三 )學會生活、學習感恩

一年當中有許多節慶，期待將感恩的心透過活動讓學生學會表達，例如 :每年教

師節到了 ,故事媽媽都會帶領孩子們準備教師節卡片，每個人有一張小紙卡，把對老

師感謝的話寫下來，大家一起放入信封袋中，祝老師每天快樂，故事媽媽自己製作的

教師節賀卡，精緻又獨一無二，希望透過敬師活動，讓孩子們了解＂尊師重道＂的重

要性。

(四)凝聚團隊共識，培養互相支持的情感

在期初與期末的時候，舉辦餐會，讓故事媽媽們可以打扮得漂漂亮亮去享受美食，時

也可以互相討教經營美滿家庭的方法。適時讓故事媽媽們休息一下，迎接下一個學期。


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(五)正向的回饋及自我價值的肯定

A. 透過繪本故事打開閱讀的樂趣

故事媽媽們利用生命教育繪本故事，讓孩子們可以體會書香世界的美好，正確使用思

考教學，以繪本為材料，陪伴孩子閱讀，並啟動孩子思考，進而推廣孩子自己到圖書

館找書閱讀。

B. 透過故事抒發孩子的情緒

透過對話傾聽孩子的心聲，並了解孩子提問或背後的思維。不錯待孩子，用新眼光來

看他們，以積極正向的態度，幫助孩子面對自己的問題。

C. 透過好的故事，給孩子一個生命的好榜樣

師大教授黃迺毓老師說過：「生命教育不是一種教導，也不是一種訓練，而是真實的碰

觸孩子心理的需要，然後去感動和影響他們。」

生命教育是藉著許多生命的榜樣，使孩子被感動，進而反思自己，並領悟出美好的信

念，孩子才會願意改變。期許故事媽媽們成為以生命影響生命的好榜樣，卡內基說：「你

對人類最大的貢獻，是把你自己作最大的發揮！」

D. 培養孩子正念的習慣

活在當下，才更能享受閱讀樂趣，故事媽媽最開心的就是當孩子進到圖書館時，可以

快樂的在書海中遨遊，每當故事媽媽們在晨光時間分享完有趣的繪本，孩子們就會趕

緊到學校圖書館借閱，真的是件很令人喜悅的事。

E. 肯定自我，建立自信

故事媽媽們也可以透過單純的熱心付出，得到孩子們純真及真心的回饋，如：謝謝故

事媽媽、故事媽媽好好聽、下次還要來……等讚美，來肯定自我，建立自信！

F. 結合繪本與時事，培養孩子們正確的價值觀

國小時期的孩子們處於純真學習的階段，很容易一窩蜂的盲從及跟隨流行，結合社會

熱門時事及繪本中所傳達的正向觀念，引導孩子們能正向思考，走往正確的方向，而

不是無謂的盲從。

G. 團隊合作、情感交流、相互扶持

目前新泰故事團將所有成員分為課程組、行政組、文宣組、總務組及活動組共 5 組，

各有一位組長，希望除了活動時相互合作外，平時由組長時時連絡大家，增進情感交

流。


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打開一本書

就打開一扇窗

微風輕拂陽光溫暖

文學的天空任你翱翔

科學的森林隨你探訪

在自然的草原上奔跑

在歷史的河流中徜徉

啊!

張開眼睛

到處是美麗的風景

打開一本書

就張開一雙翅膀

星光滿天月光清亮

和精靈一起飛翔

陪波特打敗魔王

在詩的國度揮灑夢想

在科幻的海洋興奮揚帆

啊!

打開心房

到處是驚嘆的想像

~新泰國小閱讀推動教師蘇佳霖

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