台南市文賢國中 106學年度第一學期期初校務會議紀錄

一、時間：105年 8月 28日（星期一）上午 09時 30分

二、地點：本校 A棟二樓視聽教室

三、主席：陳校長柏蒼 記錄：譚茜芸

四、出席人員：如簽到單

五、家長會列席人員：如簽到單

六、校長致詞:

1.各項校務宣導:

(1) 因應安南區九份子學校的成立，預計將於 108 學年度開始招生，對於本校招生有所影響，此外，

體育組申請體育班將於 9月底訪視，都對於本校班級數有所影響，誠如 Nokia退出歷史舞台曾

說「我們並沒有做錯什麼，但不知為什麼，我們輸了」，因此外在環境一直在改變，大家都要

有所了解，提升自我。

(2) 感謝夏日樂學的活動，讓學生有不同的體驗，以及科學營的舉辦使學生能夠動起來參與，感謝

老師們的付出。

(3) 今年友善校園的宣導主題是「尊重、關懷、同理包容、安全參與」，以及包括性別平等教育、

人權教育、公民教育、生命教育、培養新世紀所需要的好國民等，在 107課綱中有許多議題已

經融入其中。

(4) 在 96年來文修正指出正向管教透過專業成長教育，增加校內教師對體罰影響之認知與對學生偏

差行為之類型、成因及合理有效處置措施之輔導知能，並加強教育人員班級經營及情緒管理之知

能，營造管教有配套、教師有方法、學生有感動、校園有溫馨，並修正學校實施教師輔導與管教

學生辦法須知(相關資料如附件)，本效亦有訂定相關規定。

(5) 友善校園三大主題包括防治學生藥物濫用、防治校園霸凌、杜絕復仇式色情。

(6) 感謝各位行政同仁的協助。

(7) 行動學習與閱讀教育未來有可能會納入課程，因此請同仁多加參與注意，之後本校也有機會成

為前導學校的設置。

(8) D棟拆除經費已經編列，但因本校於 107學年度開始要外借成功國小教室，因此在成功國小未

搬離本校前，將暫時保留 D棟教室。

七、各處室工作報告

◎教務處郭小翠主任報告:(重點報告臚列如下，餘參閱會議資料)

1. 請同仁掃描 QRcode掃描閱讀問卷填寫。

2. 因應 A、B、C棟補強工程同時動工，學校空間、設備調整造成的各種不便，還請同仁共體時艱

一起面對各種突發狀況，目前各辦公室僅配置電腦供教師使用。辦公室不具隱密性，若遇段考

出題請勿直接利用辦公室電腦存取，避免洩題之疑慮以維段考之公平性，為避免試題遺漏，段

考試題之列印請儘量移駕教務處處理。

3. 三年級週末課程開課時間為第四週 9月 23日(六)，社團活動時間共計 12週(如下表)，星期六

上午 8:20以前到校，8：30～12：00社團活動課程，每週共計 4節課。原班上課為原則，請導

師鼓勵同學參加，遇特殊學生狀況則個別處理之。

4. 一二年級菁英班社團活動時間：開課時間及作息時間與三年級同，9月 23日(六)正式上課，社

團活動時間共計 12週(如下表)，每週 4 節課，學生參加意願調查:一年級為參加三月份菁英甄

選之錄取名單，二年級則是以前學期成績全校前 100名及菁英班舊生為調查對象，如報名人數

仍有餘額則開放各班老師推薦，麻煩老師協助發放調查表給調查名單中的學生。

5. 二年級露營規劃時間為 106年 1月 22(一)-24(三)，場地確定為高雄旗山芭娜娜露營場，近日

將進行招標評審，屆時會發開會通知，請二年級全部導師務必準時與會，茲因露營時間三天為

正式上課時間，第三天需過中午再拔營，故預計下午 3點才會回到學校。

6. 因應十二年國教的實施，師大心測中心開始網羅國文、英文、數學、自然科優秀教師參與國中

教育會考試題的命題技巧訓練，以上研習皆須事先報名經錄取後方能參加，已請會計室若教師

報名錄取後予以補助交通費，在此鼓勵同仁精進教學除了更能駕馭自己的專業外，還能從會考

考題中獲取成就感，所以有意參加研習者可與教務處聯繫後自行上網報名。

7. 本學期第八節輔導課自第二週九月 11日起至元月 12日結束，一、二年級：週二至週四安排國

英數自各一節上課，週一為社團活動或導師時間，詳細週次內容請參閱行事曆或洽學務處；三

年級部分則仍維持固定國英數自及導師時間五節課程。

8. 暑期學藝活動鐘點費已分七月及八月兩筆款項撥入老師薪資帳戶中，請各師核計總節數及總

額，如有疑異，請洽教學組，也感謝各位老師的協助。

9. 課表發下後各師如欲互相調課，請到教學組領取調課申請單，辦理日期自即日起至九月 1 日(五)

止，以利後續各項調課業務順利進行，請教師們配合。

10. 麻煩二年級各班導師於開學後協助檢查暑假作業及訂正答案，並在暑假作業檢查表中填報缺

交、作業不佳、作業優良的學生名單後，於九月 4日(一)前送交教學組彙整。

11. 三年級暑期學習成就評量訂於第二週九月 5日(二)、九月 6日(三)舉行，考程表已公告於各辦

公室及班級，請三年級各班當日任課教師協助監考，並請於第一、三、五節下課五分鐘到教室

交接監考；一、二年級未安排暑期複習考，當日正常上課。

12. 為落實本土教育及英語融入教學，各項語言學習活動規劃：每週一仍為台灣母語日、每週四為

英語日，請各師搭配教學並鼓勵學生於學校活動中多利用該種語言與同學或老師交流。

13. 國教院在十月 19日(四)下午五、六節，對國一自然科做題庫建置抽測，每節抽 3個班，該班

由任課教師隨班協助監考。

14. 為建立完整之學籍系統資料，請一年級各班導師協助將新生訓練尚未收齊之資料及照片一張

( 放入照片透明夾)，盡速交回教務處註冊組彙整。

15. 請導師深入了解班上是否有家境清寒的學生，註冊組將予以列冊，並視實際情況協助清寒學

生申請各項獎助學金，請一、二、三年級導師提供名單，於 9月 4 日(一)中午前送回教務處註

冊組。

16. 本學期補考機制依據各領域研討會決議補考方式實施之，其相關事宜如下:本學期 9/4~9/8為

補考週，請各領域命題老師於 9/1 前繳交補考考卷，並請任課老師於 9/15前完成補考成績上

傳。

17. 本學期一年級各班持續於彈性時間開設一節「圖書資訊利用教育」課程，授課內容著重在學生

閱讀理解策略的訓練，包含抓取關鍵字、畫重點、長句短縮、摘要、思考法(六何法、曼陀羅)、

條列式筆記、圖像式筆記(流程圖、矩陣圖、心智圖)及資訊素養六大技能(Big6)等。期使學生

能在學習閱讀理解策略後，能運用於各個領域的學習上，並藉此訓練學生的思考力與表達力。

本學期圖資課的課程共備時段為每週四上午 9：30～11：30在文薈館舉行，歡迎老師共同參與。

18. 閱讀日：每週四為閱讀日，晨讀時間為上午 7：30～8：00，晨讀開始前之鐘聲將改播放由學

生錄製的「晨讀廣播帶」，以提醒師生進行閱讀活動。自第二週(九月 7 日)開始，將進行晨讀

閱讀評分，評分規準為全班閱讀 5 分；1～5 人未讀 4 分；6～10 人未讀 3 分；11～19 人未讀 2

分；20人以上未讀 1分；全班未讀 0分，此評分結果納入閱讀績優班級獎勵績分。

1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

9/2 9/9 9/16 9/23 9/30 10/7 10/14 10/21 10/28 11/4 11/11 11/18 11/25 12/2 12/9 12/16 12/23 12/30 1/6

調查

準備

準備

社團時間

補班日

社團時間

班親會停課

社團時間

社團時間

社團時間

社團時間

運動會停課

社團時間

社團時間

社團時間

社團時間

社團時間

元旦停課

社團時間

※本學期晨讀時間仍與輔導室每週一句與生涯人物結合，由輔導室提供主題相關文本，

再由教務處統一印製並發予各班閱讀。

19. 「學一件事˙圓一個夢」閱讀競賽收件截止日期為九月 4日(一)，請二年級導師推薦班上優秀

作品參賽。

20. 為因應教育會考加考英聽，每週三早自習為統一播放英語聽力教材之時段，本學期自九月 13

日(三)開始播放。一年級使用之雜誌為《大家說英語》，二年級使用之雜誌為《Live ABC》，煩

請各班導師避免於週三早自習安排考試或教學活動，並鼓勵學生多聽多練習。

21. 本學年度校內科展將於九月底完成報名，煩請各班導師鼓勵對自然探究與數學研究有興趣的學

生踴躍參加。

22. 可供教師於教學上使用之筆記型電腦已於暑假期間整理完畢，筆記型電腦為貴重之教學設備，

如需借用之教師請親自至設備組登記借用，避免指派學生借用。

23. 因應校舍防震補強工程，專科教室包含Ｅ化教室(Ａ、Ｂ、Ｃ)、菁英班教室(甲、乙)、烹飪

教室等，於本學期皆無法提供借用，造成不便敬請見諒。

24. 為因應 12年國教課程的變革，若各領域有意願結合行動學習作為特色課程的，請先向資訊組

表達意向，107年度若有行動學習計畫申請，再告知領域教師撰寫計畫，並由該領域教師執行

撰寫之計畫內容並完成成果報告，資訊組會協助後勤支援。

25. 本學年度主控室印表機暫時放置於二導，請一導辦公室的同仁本學期稍為辛苦一下。每位老師

列印張數和影印張數各 300張，領召為各 350張，往後每學期調整歸零一次，請各位老師多加

利用，密碼照舊，新進教師請至資訊組索取密碼。

◎學務處黃志豪主任報告:(重點報告臚列如下，餘參閱會議資料)

1. 目前管弦樂團總共有19位外聘老師，及75位左右的學生，目前已確定知道今年的市賽至少有

三隊參加(去年只有我們學校一隊)，我們的目標是在今年 11月初的市賽能獲得前兩名的成績

然後再代表台南市參加全國賽，請各位教師鼓勵學生參與。

2. 感謝許多同仁在業務上協助學務處運作。

3. 以往只要學生有曠課或被記警告的紀錄，學校就會寄通知單給家長，但由於郵資上漲的關係(從

3.5元漲成 6元)，且考慮到因班級數減少學校業務費也跟著減少的緣故，爾後學生若是因為

「遲到原因」被記警告，將不再寄通知單，請導師寫在聯絡簿上告知家長，雖此舉勢必增加

導師們的負擔，但也期望這樣的改變可以將每年的郵資業務費用降低在一萬元以下，請導師們

能夠見諒。

4. 10/26(四)邀請紙風車劇團到校演出，當天表演時間為 0800-0930，請當天全校所有任教第一

及第二節課的老師一同至活動中心欣賞此一難得的演出(感謝企業界回饋劇團 16萬元的經

費)，耽誤到老師們的上課進度在此抱歉，但也期待全校師生透過這場演出有更多的收穫。

5. 本學期國家防災日地震避難掩護演練日期為 9月 21日(星期四)上午 9時 21 分進行演練，正

式演練前須進行 1次以上預演活動(暫定為 9/14(四)，預先感謝老師們的協助。另外，本次演

練另外加強人為災害演練(例如:危險人物入侵校園)，將於演練時一併宣導。

6. 本學期班級巡堂部分，生教組負責三年級及 203~208班、學務主任負責一、201~202班。

7. 106年法律達人擂台賽校內初賽訂於 9月 8日（五）上午 7：35—8：10於活動中心一樓階梯教室舉行，臺南市法律達人擂台賽有列入超額比序加分項目，請導師鼓勵學生踴躍參加，每班至少要派 2名學生參加。

8. 臺南市 106學年度學生音樂比賽個人賽網路報名時間：9月 13日（三）至 9月 19日（二）比賽項目：鋼琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、中胡、高胡、二胡、笙、蕭、笛、嗩吶、聲樂，詳細報名內容會再印製給各班，臺南市音樂比賽有列入超額比序加分項目，請老師將此訊息轉知給學生。

9. 第 30屆校慶運動會預訂於 11月 16~17日(四~五)舉行，比賽項目待校慶籌備會之後再行通知，

預計一年級、二年級舉行化妝進場比賽，並請藝文科老師協助此部分。

10. 本學期將為一、二、三年級同學做體適能團報檢測，測驗日期預訂於 11/11(六)及 11/12(日)

舉行，地點：民德國中，請需要檢測的同學預先空下時間，若錯過團報時間，請自行至教育

部體適能網站報名參加個別報名檢測。若錯過此時段，將到別的檢測站進行測驗。

11. 每週二上午 8：00~8：20，以及週一~週五 17：00~17：20為 SH150健康體適能的運動時間，

請導師多多鼓勵學生利用以上時段，從事每週 150分鐘的體育活動，為 11月初的體適能檢測

預做準備。原則會安排項目有(一)慢跑操場一圈(100秒要完成一圈)蓋一格，每個時段上限

三格。(二)仰臥起坐每 20下蓋一格，每個時段上限三格。(三)柔軟度由小志工帶頭操作，10

分鐘蓋 2格。週二早上請導師認證，下午由 SH150小志工協助認證，運動存摺蓋滿 100格交回

體育組，記嘉獎乙次。

12. 這學期在掃具損壞需更換的部分，要煩請各位導師幫學務處把關。若掃具損壞經導師調查詢

問學生後，證明該生確實非故意損壞掃具，而是使用上老舊造成的自然損壞，只要導師開單

簽名證明為「自然損壞」，即可更換，更換時間統一在掃地時間 15：00~15：15到資源回收室

更換；若沒有老師的開單簽名證明其為「自然損壞」者，一律視為為「人為破壞」，請學生至

學務處衛生組詢問後續賠償事宜。

13. 為增進新生熟悉資源回收的步驟，在學期初將安排一年級各班至資源回收室講解如何回收，煩

請一年級導師提醒班長按照此時間帶班上同學至新資源回收室集合。

日期 9/4 9/5

時間 班級 班級

7：35~7：50 101、102 105、106

7：55~8：10 103、104 107

14. 因應四章一 Q政策影響價格因素，本學期開始午餐不再供應水果，改為水果入菜。

◎總務處鄭盛元主任報告:(重點報告臚列如下，餘參閱會議資料)

1. 暑假辦理招標工作

(一)準備招標工作

1.教務處、學務處(已完成)、輔導室戶外教學招標

(二)已申請上待完成招標之工程採購

1.校園監視系統汰換 144000元

(三)申請中之工程

1.操場司令台蓄水工程約 20萬

2.A棟兩側的廁所整建工程約 600萬

3.ABC三棟屋頂防水隔熱工程約 1100萬

(四)已核定工程 D棟拆除整地工程約 944萬

2. 耐震補強工程工地安全考量，師生上課路線來回僅能從 E棟經警衛室過魚池進Ｄ棟或從Ｄ棟靠

操場邊經活動中心進Ｅ棟，若有特殊原因需要進出工地請向總務處申請。

3. 各辦公室教師位置目前賸餘約 3個，需要調整或是填寫位置的教師請告訴總務處以便調整。

4. 台南市立文賢國中班級公物領用保管賠償暨電源節約辦法如附件，每學期末前對各班做公物點

交清查，如有蓄意破壞由班上自行修繕或賠償。

◎輔導室魏小芳主任報告:(重點報告臚列如下，餘參閱會議資料)

1. 本學期已確定邀請的講座有 9/30慕紅豆老板唐大可來校分享其生涯理念，以及 10/14日班親

會邀請劉大潭來談”如何培養會生活、懂生命的小孩”。

2. 今年度的生涯發展教育評鑑，依課程規劃與教學活動的評鑑指標(附件一)需各位老師提供相關

的資料，有每位教師都要繳交的檢核表(如附件二)，以及各領域須提供上下學期各一份的課程

融入的自編之教材、教案及學生學習單，有勞老師們於領域會議中討論並提交給輔導室，感謝

大家的配合。

3. 因技藝學程每學期需要有 17次課程，本學期三年級選修技藝教育學程共有 4班，約 80人，因

此 9/11(一)第一次上課，每週一下午 12:30~16:00至華德工家及南英商工上課，並且 9/13校

慶預演當天也需要前往課程，請老師協助。部分學生在初步接觸過該職群後，因不感興趣而降

低學習動機，請導師鼓勵孩子走完全程以對該職群有完整的認識。 4. 尚有部份班級尚未將上學期 C表交回，請儘速交回，謝謝配合。

◎人事室工作報告:(重點報告臚列如下，餘參閱會議資料)

1. 代理教師：張宗華（歷史科）。

2. 教師楊玉如為撫育未滿 3歲子女，自 106年 8月 1日起至 107年 1月 31日止申請育嬰留職停

薪。

3. 人事室主任黃熙惠自 106年 8月 1日起至 10月 31日止請假療養，期間人事業務由本市立海佃

國民中學人事室主任黃秀蘭代理至 106年 9月 30日止。

4. 感謝教師評審委員會委員及教師考核委員會委員一年來默默付出，承擔重責大任，讓校務順利

推動，今日改選前揭 2個委員會委員，請全體教師踴躍投票。

5. 106學年度第 1學期子女教育補助費，請檢附相關證明文件辦理；高中職(含)以上請繳驗繳費

收據，以轉帳或信用卡繳費者，除轉帳或繳費之憑證外，應併附原繳費通知單，國中小學免附;

新申請（小一或初次於本校申請）或異動（升國一、高一、大一），請提供子女之姓名、身分

證號、及就讀學校，俾掣發申請表。

6. 依據教師待遇條例第 10條規定：教師取得碩士學位，以現敘薪級為基準，提敘薪級三級。本

條例施行前業經服務學校書面核准進修學位者，得適用施行前之規定辦理改敘。爰此，目前正

在進修學位者可先試算適用舊制或新制，若取得學位證書請儘速申請改敘薪級，以保障自身權

益。

7. 教師在職進修之系所應與教學或業務相關，爰請於報考前先辦理申請手續，俾由教務處先行審

核，經錄取者，請持錄取證明文件送人事室彙整函報教育局備查，每學期應提供課程表送人事

室，以為核給公假或請領補助之依據，若有辦理休學者請告知人事室。

8. 為培養團隊精神，鼓舞工作士氣，促進同仁情感交流；106年教職員工文康活動擬於 9月 22

日或 9月 29日晚上辦理；地點有台南夢時代～海港自助餐廳、台南饗食天堂、丸珍海產餐廳、

海之味海產餐廳及其他，調查表請儘快送回人事室，俾利活動辦理。

◎會計室工作報告:(重點報告臚列如下，餘參閱會議資料)

1. 本年度本校基金半年報業經完成並報局備查

基金來源、用途及餘絀情形如下

一、基金來源

本期實際數 81,982,722元，本期分配預算數 77,745,000元，增加 4,237,722元，計增 5.45%，

各項來源實際數與分配預算數有差異者，說明如下：

(一)、違規罰款收入：增加 4,000元。 (二)、服務收入：減少 1,802 元，計減 8.19%。(三)、

財產處分收入：減少 3,290 元，計減 65.80%。(四)、租金收入：減少 5,000元，計減 100.00%。

(五)、利息收入：減少 1,302元，計減 43.40%。(六)、公庫撥款收入：增加 2,488,124元，

計增 3.20%。(七)、政府其他撥入收入：增加 1,747,839元。(八)、雜項收入：，增加 9,153

元。

二、基金用途

本期實際數 77,171,805元，本期分配預算數 77,745,000元，減少 573,195元，計減 0.74%，

各項用途實際數與分配預算數有差異者，說明如下：

(一)、國民中學教育計畫：減少 2,285,496元，計減 4.44％。(二)、行政管理及推展計畫：

增加 1,720,936元，計增 6.69％。(三)、營建及修建工程計畫：實際數=分配預算數(四）、其

他設備計畫：減少 8,635元，計減 1.76％。

三、本期賸餘（短絀－）

實際數為賸餘 4,810,917元，較分配預算數 0元，增加 4,810,917元，主要係增加統籌支撥項

目收入及調整教師授課節數及導師費實施計畫等收入所致。

八、提案討論：

提案一：

審議「台南市北區文賢國民中學 106學年度學校健康促進實施計畫」 。(學務處)

決議：照案通過

九、臨時動議：

十、散會:106年 8月 28上午 12點 30分。

擬:本會議紀錄擬敬會各處室主任

若有錯誤之處,請予以修正,並

陳 鈞長核閱

敬會:

教務處:

學務處:

輔導室:

人事室:

會計室:

附件一

生涯發展教育評鑑－課程規劃與教學活動

項目

內容

指標 參考資料

辦理現況說

明

學校就各項目

內容、指標、

參考資料，填

記學校實際辦

理現況執行之

具體成效

委員輔導意見與評分

請條列式重點說明

（學校請勿填寫）

1.課程

計 畫

及 教

學 研

究

1-1.能依課程綱要生涯發展教育議題

相關能力指標納入各領域課程計

畫並經學校課程發展委員會審查

通過

1-2.能透過課程小組會議（教學研究

會），具體討論生涯發展教育議題

融入教學之教材及內容，並分享

教學經驗

1-3.能透過課程小組會議（教學研究

會）編定教師教學自我檢核表

1.相關領域課程

計畫（融入生涯

發展教育議題

內容）

2.課程發展委員

會會議紀錄

3.課程小組會議

（教學研究會）

紀錄

□10 分 □9 分 □8 分

□7 分 □6 分□5 分

□4 分 □3 分 □2 分

□1 分

2.融入

課 程

教學

2-1.領域教師能依課程計畫將生涯發

展教育議題融入教學

2-2.領域教師能自編教案、教材或學

生學習單並運用於教學

2-3.領域教師能依教學檢核表自我檢

核教學成效並精進教學

1.教師自編之教

材、教案及學生

學習單

2.相關教學活動

及學習單之學

生學習回饋情

形

3.教師自我檢核

表

□10 分 □9 分 □8 分

□7 分 □6 分□5 分

□4 分 □3 分 □2 分

□1 分

3.生涯

發 展

教 育

適 性

活動

3-1.能依學校年度生涯發展教育實施

計畫辦理學生適性生涯發展教育

活動

3-2.能實施國中二年級全體學生社區

高級中等學校之專業群科參訪試

探活動

1.各年級生涯發

展教育活動成

果

2.國中二年級社

區高級中等學

校專業群科參

訪試探活動之

成果

□10 分 □9 分 □8 分

□7 分 □6 分□5 分

□4 分 □3 分 □2 分

□1 分

附件二

臺南市文賢國民中學 106學年度 國中生涯發展教育教師融入教學自我檢核表

檢核日期：中華民國 年 月 日

教師

姓名

任教科目

所屬

領域

檢核

項目 檢核內容

已執行且具成效

已執行成效待加強

未執行

補充說明

課程

規劃

瞭解「生涯發展教育」之理念、課程目標

及分段能力指標

教學

活動

依分段能力指標及學生先備條件將「生涯

發展教育」融入領域課程計畫

規劃並進行適切的「生涯發展教育」教學

活動

善用相關軟硬體設備、家長及社區資源，

進行「生涯發展教育」教學

評量

回饋

採用多元學習評量，適時檢視學生學習情

形

綜合學生相關表現，提供適切回饋建議及

生涯輔導

檢核本學年教學成效，據以修正下學年「生

涯發展教育」課程計畫

其他

附件三

學校實施教師輔導與管教學生辦法須知

96年 6月 22 日台訓（一）字第 0960093909 號函訂定

一、 檢討修正相關規定

學校應依本須知之規定，修正學校校規、學生手冊等相關規定，提送校務會議通過後實施，

學校並應據此要求教師檢討修正班規。

二、 學校應對教師提供協助

有下列情形之一時，教師或相關人員得向學校尋求協助：

（一）教師自覺情緒失控或身心狀況不佳，不適合自行輔導與管教學生。

（二）教師輔導與管教無效或學生明顯不服輔導或管教。

（三）其他教師或相關人員發覺教師情緒失控或身心狀況不佳，輔導與管教無效或不當。

教師有前項情形，確實造成教學困擾時，學校宜配合安排具有輔導知能之教師或志工人力協助

教師。

學校應提供教師研習與進修機會，並協同其他教師協助其改善輔導與管教策略。

三、 善用心理諮商輔導資源

學校應透過導師、認輔教師、輔導教師、退休教師、認輔志工、社工師、心理師、教務處、

學務處（訓導處）、輔導處（室）等相關人員與各項社會人力資源之整合及運用，發揮團隊合

作輔導成效。

學校應結合校內相關心理諮商輔導資源，提供教師輔導與管教之諮詢，並應結合認輔制度，鼓

勵學校教師、退休教師與社會志工認輔適應困難及行為偏差之學生。

學校應透過專業諮商心理人員參與學校輔導工作方案，引進心理師、社工師或精神科醫師等之

專業人員，協助學校輔導有特殊心理、行為及家庭問題困擾之學生。

四、 強化處理後送個案之機制

教師因對學生管教無效或學生明顯不服管教，有請求學務處（訓導處）或輔導處（室）協助之

需求時，學校應整合校內外資源，善加處理後送個案。

五、 學校處理違法處罰學生事件通報與處理流程

教師違法處罰學生，且構成刑事、民事或行政法律責任者，學校應依下列三級通報流程處理：

（一）一級：學生未受傷

1. 通知家長。

2. 個案學生輔導。

3. 通報主管教育行政機關。

4. 依法告誡或懲處違法處罰學生之教師。

（二）二級：學生受輕傷之情形

1. 送學校保健室。

2. 通知家長。

3. 班級輔導。

4. 通報主管教育行政機關。

5. 依法懲處違法處罰學生之教師。

（三）三級：學生受重傷之情形

1. 送醫院治療並紀錄受傷情形。

2. 通知家長。

3. 班級輔導。

4. 全校教師、學生及家長之宣導。

5. 通報主管教育行政機關。

6. 依法懲處違法處罰學生之教師。

學校對於違法處罰學生之教師，必要時得實施專業輔導。

學校遇到重大違法處罰糾紛事件時，應即啟動校園危機處理機制，由校長指定專人進行責任

通報及校安通報、媒體應對及發言，並加強與社會工作及輔導專業人員之協調聯繫，於事件

之行政及司法調查過程中，應給予學生及教師必要之心理支持。

六、 家長申請閱覽學生資料

家長向學校申請閱覽學生個人輔導資料，除學校依法令負有保密義務，或知悉該家長有遭停

止親權、監護權或不適格之情形外，不得拒絕。

七、 家長違反兒童及少年福利法之處理

學生需輔導與管教之行為，涉及家長違反兒童及少年福利法第二十六條第二項之規定且溝通

無效時，學校應函報社政機關處理，必要時得請警察機關協助。

八、 少年事件處理法規定之保密義務

學校應以適當方式提醒教師注意，依少年事件處理法第八十三條第一項規定，任何人不得於

媒體、資訊或以其他公示方式揭示有關少年保護事件或少年刑事案件之記事或照片，使閱者

由該項資料足以知悉其人為該保護事件受調查、審理之少年或該刑事案件之被告；違反者，

依同條第二項規定，由主管機關依法予以處分。

九、 實施校園正向管教政策之考核

主管教育行政機關督學視導、教育部統合視導、校長遴選聘任及辦學績效考核，應將各中小

學「校園推動正向管教工作計畫」之執行成效，列為重點項目。

主管教育行政機關對執行前項計畫績優之學校，應予獎勵。

十、 志工之法律責任

學校應以適當方式提醒志工注意，受學校委任，實際參與輔導與管教學生工作之志工，應遵

守學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項之規定。

志工依學校之指示進行輔導與管教學生工作時，因故意或過失不法侵害他人權利者，依志願

服務法第二十二條第一項，由學校負損害賠償責任。

前項情形，志工有故意或重大過失時，依志願服務法第二十二條第二項，賠償之學校對之有

求償權。

禁止體罰、輔導管教─管教有配套，教師有方法，學生有感動，校園有溫馨

配 套 措 施 對 照 表 95年 12 月 27 日教育基本法第 8 條及第 15 條修正，明文規定學生不受任何體罰，造成身心之侵害。本部為落實前開禁止體罰政策，賦予教師合法管教權限，於 96 年 6 月 22 日修正公布「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，其中明訂之輔導管教配套措施如下對照表（架構如後頁圖示），提供各級學校訂定教師輔導與管教學生辦法之參考：

採取措施 說明 例示

教育輔導管教事項

正向 管教 §22

教師秉持正向之態度與方法來指導學生，協助其發展自尊、能夠自我控制，且能與他人建立健康和諧之人際關係。

正向管教：以同理心了解學生行為背後的原因、記功、嘉獎、表揚、口頭讚賞、成果表演、頒發禮物獎品表達鼓勵等方式均屬之。

一般 管教 §22

教師為增進學生良好行為及習慣，減少其不良行為，以維護教學秩序與校園安全，確保班級教學及學校教育活動之正常進行，並促進學生健全人格之發展，所採取之管教措施。

一般管教：含口頭糾正、調整座位、要求口頭道歉或書面自省、列入日常生活表現紀錄、通知監護權人協請處理、要求完成未完成之作業、適當增加作業或工作、要求課餘從事公共服務、取消參加正式課程以外之活動、要求靜坐反省、站立反省、暫時轉送其他班級學習、依學校學生獎懲規定處理等。

強制措施

§23

強制措施：學生有攻擊、自殺等行為，教師得立即對學生身體施加強制力，以制止或排除預防危害。

強制措施：如學生有跳樓自殺之舉動，教師得把握時機上前抱住或壓制學生使其離開危險場域，制止其自殺行為。

特殊 管教 §24、

25、26、

27、37、

47

指上述一般管教措施無效或學生不服管教時，教師及學校所能採取之特殊管教方式，計有下列 5項： 1. 行政支援：管教無效或學生明

顯不服管教、明顯妨害現場活動時，教師得請求學校行政部門予以協助及處理紛爭。

2. 家長參與：學校行政部門認為須家長協助輔導管教學生時可採取之措施。

3. 帶回管教：學生違規情節重大（含刑事犯罪行為或少年事件處理法所指之各項犯罪或虞犯行為）時之因應措施。

4. 請求上級機關協助：學校可函報相關單位處理監護權人問題。

5. 高關懷課程：學生違規情節重大（含刑事犯罪行為或少年事件處理法所指之各項犯罪或虞犯行為），經學生獎懲委員會討論議決後，規劃參加高關懷課程。

行政支援：教師得要求學務處或輔導處派員協助將學生帶離現場，安排學生前往其他班級、圖書館參與適當之活動或進行合理之體能活動。必要時（如學生情緒極端無法自制），得強制帶離，並得尋求校外相關機構協助處理。

家長參與：學校可請監護權人配合到校協助輔導該學生及盡管教責任，或委請班級（學校）家長代表召開班親會，邀請其監護權人出席，討論有效之輔導管教與改進措施。

帶回管教：學校經學生獎懲委員會於保障當事學生與其監護權人發言權利之審慎討論議決後，交由其監護權人帶回管教，每次以 5 日為限，並應於事前進行家訪，或與監護權人面談，學校應與學生保持聯繫，評估其效果。

請求上級機關協助：如學生須輔導與管教之行為係因監護權人之作為或不作為所致，經與其溝通無效時，學校可函報主管教育行政機關、社政或警政等相關單位協助處理。

高關懷課程：高關懷課程之設置，由校長擔任召集人，設高關懷課程執行小組，編班以抽離式為原則，依學生不同問題類型，以彈性分組教學模式規劃安排課程（課程類型如：表演藝術、烘焙烹飪、美容美髮、社區服務等），由專責教師擔任導師工作。

紛爭處理 §47

教師可請求學校協助處理紛爭；如因合法管教學生而生相關訴訟，教師亦可請求學校提供必要之協助。

紛爭處理：教師請求或必要時，學校應協助其處理紛爭；另教師因合法管教學生，與監護權人發生爭議、行政爭訟或其他司法訴訟時，學校應依教師之請求，提供必要之協助（如心理支持、法律諮詢等）。

外部資源網絡

社會合力 管教 §26、

30、35

學生違規情節嚴重，有觸犯刑罰法律之行為或有觸犯刑罰法律之虞，符合少年事件處理法第 3 條之情形時，學校結合警政、司法等單位採取之輔導管教措施。

社會合力管教：學生如有左列情事，學校得經學生獎懲委員會討論議決後，送請少年輔導單位輔導，或移送警察或司法機關處置。但情況急迫（如查獲學生吸食毒品並有販賣行為者），應立即移送警察機關處置者，不在此限。

禁止體罰、輔導管教─管教有配套，教師有方法，學生有感動，校園有溫馨

配 套 措 施 架 構

口頭糾正、調整座位、要求口頭道歉或書面自省、列入日常生活表現紀錄、通知監護權人，協請處理、要求完成未完成之作業、適當增加作業或工作、要求課餘從事公共服務、取消參加正式課程以外之活動、要求靜坐反省、站立反省、暫時轉送其他班級學習、依學校學生獎懲規定處理等。

（圖示說明：──關聯項目； 視情況彈性運用項目）

教育輔導管教事項

帶回管教：學生違規情節重大（含刑事犯罪行為或少年事件處理法所指

之各項犯罪或虞犯行為）時，學校須經學生獎懲委員會討論議決後，交由其監護權人帶回管教；學校應與學生保持聯繫，評估其效果。

學生違規情節重大，經學生獎懲委員會討論議決後，規劃參加高關懷課程。該課程之設置，由校長擔任召集人，設高關懷課程執行小組，編班以抽離式為原則，依學生不同問題類型，以彈性分組教學模式規劃安排課程（課程類型如：表演藝術、烘焙烹飪、美容美髮、社區服務等），由專責教師擔任導師工作。

1.學生違規情節嚴重，有觸犯刑罰法律之行為或有觸犯刑罰法律之虞，符合少年事件處理法第 3條之情形時，得經學生獎懲委員會討論議決，送請少年輔導單位輔導，或移送警察或司法機關處置。

2.情況急迫（如查獲學生吸食毒品並有販賣行為者），應立即移送警察機關處置者不在此限。

紛爭處理 教師可請求學校協助處

理紛爭；如因合法管教學

生，與監護權人發生爭議

或司法訴訟，學校應依教

師請求，提供協助。

外部資源網絡事項

以同理心了解學生行為背後的原因、記功、嘉獎、表揚、口頭讚賞、成果表演、頒發禮物獎品表達鼓勵等均屬之。

正向管教 一般管教

社會合力管教

強制措施

學生有攻擊、自殺等行為，教師得立即對學生身體施加強制力，以制止或排除預防危害。

特殊管教

高關懷課程

家長參與：學校行政部門認為須家長協助輔導 管 教 學 生時，可請監護權人配合到校協助輔導及盡管教責任，或委請班級（學校）家長代表召開班親會，邀請其監護權人出席，討論有效之輔導

管教與改進措施。

行政支援：管教無效或學生明顯不服管教或妨害現場活動時，教師得要求學務處或輔導處派員協助將學

生帶離現場，安排學生前往其他班級、圖書館參與適當之活動或進行合理之體能活動。必要時（如學生情緒極端無法自制），得強制帶離，並尋求相關機構處理。

請求上級機關協助：如學生須輔導與管教之行為係因監護權人所致，經與其溝通無效時，學校可函報主管教育行政機關、社政或警政等相關單位協助處理。

學生不服管教 或管教無效