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CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR QUE MEJORAN CONTINUAMENTE
ANDREA VELANDIA ALONSO 1134463
CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR QUE MEJORAN
CONTINUAMENTE
INSTITUCION EDUCATIVA PRESTAR SERVICIO EDUCATIVO (PRESCOLAR, BASICA Y MEDIA)
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RECTOR
CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR QUE MEJORAN
CONTINUAMENTE
ESPACIO LUDICO
MATERIALIZA
PEI,
PLAN DE ESTUDIOS Y PMI
RECTOR
CONSEJO DIRECTIVO
Diseñaba los currículos . Distribuía los libros de texto . Construía, dotaba y administraba
directamente a un número importante de establecimientos educativos en todo el país .
Definía los temas y programas de capacitación de los docentes.
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 80
MEN
DEPARTAMENTO
Centros Experimentales Piloto
Administraban lo relativo a las plantas
de personal
Cada
instancias
Encargados de los temas pedagógicos
y la formación docente.
Fondos Educativos Regionales
SECRETARIAS
DE EDUCACIONEra secundario
DOCENTES Tenían escasas posibilidades de realizar innovaciones o divulgarlas a sus colegas .
RECTORES Poco liderazgo entre la comunidad educativa
PEI No existía, porque las políticas la entregaban el ministerio
MINISTERIO DE EDUCACION
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 80
Elección popular de alcaldes y gobernadores. La entrada en vigencia de la Constitución
Política de 1991 . Ley de Competencias y Recursos de 1993,
llamada la ley 60. Ley General de Educación de 1994. Ley 715 vigilancia y control a los recursos.
SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
DEPARTAMENTOS, DISTRITOS Y MUNICIPIOS CERTIFICADOS
Comenzaron a ser responsables de prestar directamente el servicio educativo en su respectiva área de jurisdicción atendiendo las necesidades de la población .
Aparecen los estándares de competencias
Autonomía para establecer el plan de estudio.
SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS
Adquirieron autonomía para elaborar su Proyecto Educativo Institucional – PEI.
También se constituyó el gobierno escolar.
Se ha avanzado en la formulación e implementación de Proyectos Etnoeducativos Comunitarios – PEC
SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTEGRADAS
Mediante un grafico represente una institución educativa integrada. Busque otras imágenes o Utilice las imágenes que se sugiere.
Brevemente explique porque las fusiones
OBJETIVO DEL SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO EN COLOMBIA
Garantizar el ciclo completo de educación básica a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país .
Garantizar la mejor educación para todos los estudiantes, sin importar sus orígenes, ni sus condiciones sociales, económicas y culturales.
Permitir el posicionamiento de
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL