12.13. Operativni Program- III.razred

OPERATIVNI PROGRAM

OBRAZOVNI SEKTOR: GEOLOGIJA, RUDARSTVO, NAFTA I KEMIJSKA TEHNOLOGIJA OBRAZOVNI PROGRAM: EKOLOŠKI TEHNIČAR

NASTAVNI PREDMET: HRVATSKI JEZIK NASTAVNICA: LILIJANA RADOBULJAC ŠK.GOD.2012./2013. ŠKOLA: TEHNIČKA ŠKOLA NIKOLE TESLE, VUKOVAR SATI GODIŠNJE/TJEDNO: 105/3OZNAKA ZA NASTAVU: III. RAZRED - ČETVEROGODIŠNJI PROGRAM III.1 EKT, III.a EKT

MJE

SE

C

CJE

LIN

A

TE

MA

RE

DN

I B

RO

J S

AT

A NAZIVI NASTAVNIH CJELINA, TEMA I

JEDINICA

TR

AJA

NJE

MJE

ST

O

IZV

OĐ

EN

JAO

BL

ICI

RA

DA

T

IP N

AS

T.

SA

TA

NA

ST

AV

NE

M

ET

OD

E

ZADAĆE NASTAVNE CJELINENASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

KORELACIJA

PROTOREALIZAMPREDREALIZMAŠENOINO DOBA

UI F S

O Po Pro Vj S

P Č R

Objasniti i definirati naziv razdoblja, vremensko određenje i političke, društvene i kulturne prilike. Književno stvaralaštvo, stilske značajke. Predstavnici i područja književne djelatnosti. Upoznati književno stvaralaštvo A.Šenoe, dominantnog književnika razdoblja

udžbenik, ploča, kreda, književno djelo, nastavni listići,Internet

PovijestJezik

Jezično izražavanje

REALIZAM I NATURALIZAM U

EUROPSKIM KNJIŽEVNOSTIMA

U I F S

S O Po Pro Vj

P Č R

Povijesno, kulturno i znanstveno ozračje. Naziv. Vremenske odrednice. Značenje u povijesti književnosti. Najznačajniji predstavnici i djela. Književne vrste. Poetika realizma u odnosu na poetiku romantizma. Značajke realističkog junaka. Socijalno-psihološka motiviranost lika. Fabula u funkciji razvijanja karaktera. Interpretirati djela najznačajnijih pripovjedača:H. de Balzac, F.M.Dostojevski., L.N.Tolstoj i N.V.Gogolj. Upoznati osnovne značajke smjera naturalizma i književno stvaralaštvo E.Zole

¨ PovijestFilmska umjetnost

Scenska umjetnost

REALIZAM U HRVATSKOJ

KNJIŽEVNOSTIU

I F S

S O Po Pro Vj

P Č R

Odrediti vremensko razdoblje hrvatskoga realizma, primijeniti i povezati stečeno znanje iz povijesti o društveno-političkom okviru;objasniti teoriju realizma:definirati tematiku i imenovati pisce i djela za pojedina tematska područja;izvijestiti o književnom regionalizmu i smjestiti pisce u sredinu iz koje potječu;razlikovati književne vrste i usporediti ih s protorealizmom;interpretirati djela S.S.Kranjčevića, A.Kovačića, V.Novaka, J.Kozarca, E.Kumičića

¸¸ ¨

MODERNIZAM U EUROPSKIM

KNJIŽEVNOSTIMAU

I F S

S O Po Pro Vj

P Č R

Izvijestiti o promjenama u europskoj književnosti u posljednjim desetljećima 19. stoljeća;objasniti i utvrditi pojam, vremensku odrednicu, poetiku, stilske značajke, književne vrste, predstavnike modernih smjerova-dekadencija, parnasovci, simbolizam, bečka moderna;razmotriti odjeke simbolizma u Europi;interpretirati književna djela C.Baudelairea, A.Rimbauda, H.Ibsena, R.M.Rilkea

¨

Scenska umjetnost – kazalište Nastava jezičnog izražavanja

PovijestLikovna umjetnost

MODERNA U HRVATSKOJ

KNJIŽEVNOSTI

U I F S

S O Po Pro Vj

P Č R

Definirati vremensko razdoblje moderne, različite smjerove, različite književne skupine:praška(starti), bečka(mladi);imenovati književne časopise,objasniti tematiku umjetničkog stvaranja;izvijestiti o stilskom pluralizmu i književnim vrstama;napisati tablični pregled pjesnika, pripovjedača i dramskih pisaca;istaknuti pisce dijalektalnog pjesništva;interpretirati i protumačiti književno stvaralaštvo J.Leskovara, A.G.Matoša, D.Šimunovića, V.Vidrića, V.Nazora, I.Kozarca, F. Galovića

¨ TV-emisije-znanstveni i dokumentarni program,

obrazovni filmovi Suodnos s nastavom jezičnoga

izražavanja

SINTAKSA UI F S

S O Po Pro Vj

P Č R

Pojam sintakse:sintaktičke jedinice:riječ, skup riječi (sintagma) i rečenica;riječi u rečenici, spojevi riječi;pojam rečenice, članjivost, ciljna usmjerenost;članovi rečeničnog ustrojstva;predikat, subjekt, objekt, atribut, apozicija, priložne oznake;rečenice po sastavu;sklapanje rečenica bez veznika;nezavisno složene i zavisno složene rečenice, sintaktostilistika, red riječi u rečenici, rečenica i tekst, tipovi teksta; hrvatski standardni jezik u XIX. stoljeću

udžbenik, radna bilježnica, ploča

Vjeronauk- Biblija, pristup Bibliji

Tematsko-motivsko povezivanje s drugim umjetnostima

JEZIČNO IZRAŽAVANJE

UI F S

S O Po Pro Vj

P Č R

Usmeno predavanje;glavne faze oblikovanja usmenog predavanja:određivanje teme, skupljanje građe, izrada nacrta, uporaba podataka i stručnih naziva;javni govor-priprema, pisana podloga, neutralan i emocionalno obilježen govor, poznavanje govorničkih figura; priopćenje;tumačenje;čitanje stručnog teksta s komentarom-korekturni znaci.

udžbenik, bilježnica, zadaćnica, dnevnik čitanja

Scenska umjetnost - dijalog u umjetničkom

djelu

1.Uvodni sat; Pravilnik o

načinu praćenja i ocjenjivanju učenika

1 U F ORP

Upoznati učenike s elementima praćenja i ljestvicom za mjerila praćenja, s nastavnim programom, udžbenicima i obvezama učenika

ploča,kreda

bilježniceoperativni i izvedbeni

plan

IX. 2.

Upoznavanje plana i programa nastave

Hrvatskoga jezika, popis lektire, način vođenje

dnevnika čitanja

1 ¨ ¨ ¨ ¨

Upoznati učenike s planom i programom, popisom i rasporedom lektira kao i s načinom vođenje dnevnika čitanja

pločakreda

bilježnica

3.Ponavljanje gradiva

književnost1 ¨

S I

PoRP

Usustaviti stečena znanja o književnim pojavama prethodnih razdoblja

-

4.Ponavljanje gradiva

jezik1 ¨

IS

PoPR

Ponoviti gradivo iz jezika I. i II. Razreda i usustaviti stečena znanja

-

5.Protorealizam u

hrvatskoj književnostiuvod

1 ¨F I

OR Č P

Definirati pojam predrealizma i vremenske odrednice;imenovati predstavnike i sastaviti popis njihovih djela;upoznati književno stvaralaštvo A.Šenoe

udžbenikpločakreda

reprodukcija slika

PovijestLikovna i

glazbena umjetnostEtika

6.August Šenoa, Postolar i

vrag1 ¨

F I

O Č PR

Povjestica; kompozicija, fabula;tema;motivi;motiv usmene književnosti kao podloga za autorsko djelo;poštivanje tradicionalnih etičkih vrijednosti

preslika povjesticeudžbenik

kredaploča

Suodnos s nastavom

izražavanja

7. A. Šenoa, Budi svoj! 1 ¨F I

OČ RP

Upoznati pjesničko stvaralaštvo A.Šenoe;interpretirati pjesmu-tema, motivi, poruke, životni moto

¨ Etika

8.A. Šenoa, Zlatarovo

zlato2 ¨

F I

OČ RP

Prvi hrvatski cjeloviti povijesni roman u novijoj književnosti,interpretirati djelo u cijelosti, rad na ulomcima,crno-bijela tehnika opisivanja likova, protorealizam u povijesnom romanu;razvijanje ljubavne fabule

¨ Povijest

9. Protorealizam, sinteza 1 ¨ F I

Po P RČ

Usustaviti nastavnu građu o predrealizmu


PovijestSuodnos s nastavom

izražavanja

10. Provjera znanja(usmeno)

2 ¨F I

Pro

R Potvrditi znanje i razumijevanje obrađenog gradiva

-

Izražavanje

12.Realizam i naturalizam u u europskoj književnosti

uvod1 ¨

F I

OČ P R

Usvajanje temeljnih sadržaja o realizmu i naturalizmu kao književnoj epohi-smještanje u društveno-povijesni okvir;poetika;predstavnici i njihova djela


Povijest

X. 13.N.V. Gogolj, Kabanica

-ulomci1 ¨

F I

OČ PR

Interpretacija novele prema ulomcima; ideja-smrt postaje život-otpor malih ljudi moćnicima koji ih ponižavaju,jezik i stil;fantastični motivi;novelaKabanica kao pokretač ruskog realizma

udžbenikknjiževno djelo

pločakreda

Etika

14.Sat lektireH.de Balzac, Otac Goriot

1 ¨ ÖPro

Č P R

Interpretacija djela u cijelosti;tri osnovne fabule;svijet kao kaljuža, novac kao pokretač svijeta i ideal, negativne moralne vrijednosti u takvom društvu postaju pozitivne-osuda nemorala, sreća je u čovjeku


književno djelodnevnici čitanja

EtikaPovijest

15.16.

Honore de Balzac, Otac Goriot

2 ¨ - OČ P R

Književno stvaralaštvo H. de Balzaca, interpretacija ulomaka iz udžbenika;Otac Goriot kao realistički roman,razviti sposobnost uočavanja realističkih značajki djela, prikaz pariškog društva s početka 19.st.

udžbenik pločakreda

-

17.Sat lektireF.M.Dostojevski, Zločin i kazna

1 ¨ ÖPro

¨

Interpretacija djela u cijelosti, problem djela, mološko-asocijativni tip romana, tema, ideja, razlozi ubojstva, kazna kao iskupljenje

udžbenikkredaploča


EtikaReligija

18.19.

F.M.Dostojevski, Zločin i kazna

2 ¨ ¨ OČPR

Književno stvaralaštvo F.M.Dostojevskog;interpretacija ulomaka iz udžbenika, tema, likovi, ideja djela, problemi u djelu

udžbenik pločakreda

-

20.Sat lektireL.N.Tolstoj, Ana Karenjina

1 ¨ ÖPro

ČP R

Interpretacija djela u cijelosti, roman s dvije paralelne fabule, osuda društva i izolacija, problem društva, problem braka, problem ljubavi



Etika

21.L.N.Tolstoj, Ana

Karenjina2 ¨ - O

ČRP

Upoznavanje s književno-umjetničkim djelom L.N.Tolstoja;interpretacija ulomaka iz udžbenika;Anina razapetost između muža i ljubavnika, Rusija 70-tih godina XIX.st.


-

23.

24.

E.Zola, Therese Raquin

Realizam i naturalizam u europskoj književnosti

sinteza

1

1 ¨

FI

IS

O

PoS

ČP

R

RP

Pojam naturalizma;interpretacija ulomka iz čitanke;utjecaj zločina na likove, odnos prema zločinu, neopravdanost zločina, nemiri i grizodušje;ideja djela-nemogućnost ostvarenja osobne sreće preko zločina

Usustavljivanje spoznaja o realizmu i naturalizmu,razvijanje sposobnosti pamćenja, povezivanja i zaključivanja


¨

25.26.

Provjera znanja(usmeno)

2 UI Pr

oR

Potvrditi znanje i razumijevanje obrađenog gradiva

XI. 27.28.

1.školska zadaća2 - I

Pro

PProvjera sposobnosti samostalnog i kreativnog pisanog izražavanja na

zadanu temu

zadaćnicaNastava jezika

29.Ispravak 1. školske

zadaće1 ¨

IPoVj

P Uočavanje točnosti i pogrješaka u pravopisu i gramatici

zadaćnica ploča

Nastava jezika

30.31.

Sintaksa-sintaktičke jedinice

2 ¨ FI

OPoVj

PRČ

Usvajanje novih spoznaja u jeziku-objasniti pojam sintakse;definirati riječi u rečenici;prepoznati sintaktičke jedinice-riječ, sintagmu i rečenicu;definirati sintagmu, objasniti njezin sastav.odnos među


radna bilježnica

KomunikacijaIzražavanje

sastavnicama sintagme-sročnost, pridruživanje i upravljanje

32.33.

Gramatičko ustrojstvo rečenice-predikat,

objekt, priložne oznake2 ¨

I

OVjPo

PRČ

Sintaktička analiza rečenice,proširivanje već poznatog gradiva o rečeničnim dijelovima,uočavanje specifičnog odnosa predikata i priložne oznake;uočavanje različitih mogućnosti za izricanje objekta u rečenici


radna bilježnica

IzražavanjeKomunikacija

34.35.

Subjekt, atribut, apozicija

2 ¨ ¨ ¨Č PR

Obnavljanje i proširivanje znanja o subjektu i nesamostalnim rečeničnim dijelovima-apoziciji i atributu

¨ -

36. Sintaksaponavljanje gradiva i

vježbe1 ¨ ¨ ¨

ČPR

Prepoznati glasovne promjene i poštovati pravila o sibilarizaciji, palatalizaciji, jotaciji, gubljenju suglasnika, promjeni L u O, naveska i nepostojanim samoglasnicima a i e; znati objasniti tijek glasovne promjene (koji se glas pod utjecajem kojega glasa mijenja); moći stvaralački iskoristiti spoznaje o glasovnim promjenama u usmenom i pisanom izražavanju; poticati učenike na ovladavanje normom standardnoga jezika

¨

37.38.

Nezavisno složene rečenice

2 ¨FIS

OPoVj

RPČ

Proširivanje znanja o nezavisno složenim rečenicama;vrste nezavisno složenih rečenica;uočavanje uloge, ali i značenja veznika, sposobnost prepoznavanja različitih vrsta nezavisno složenih rečenica

- -

39. Sintaksa-vježbe i ponavljanje gradiva

1 ¨ IPoVj

P

Razvijati sposobnost primjene naučenoga o članovima rečeničnog ustrojstva;prepoznavanje članova rečeničnog ustrojstva u rečenici

nastavni listići

XII. 40.

Pisana provjera znanjasintaksa

1 ¨ IPro

PUtvrđivanje stupnja usvojenosti gradiva iz sintakse;utvrđivanje sposobnosti primjene naučenoga

ispit znanja

41. Analiza rezultata pisane provjere znanja

1 ¨ I PoVj

RP

Ponavljanje i utvrđivanje. Utvrđivanje pogrješaka u radu


42.Realizam u hrvatskoj

književnostiuvod

1 ¨FI

O

ČPR

Usvajanje znanja o društveno-povijesnom okviru, poetici te glavnim predstavnicima hrvatskog realizma

¨ Povijest

43.44.

Josip Kozarac, Tena i Oprava

2 ¨FI

OČPR

Interpretirati djela na ulomcima; uočiti socijalno-psihološki aspekt teme i moralno-psihološki aspekt teme;uočiti ideju djela te stilske osobitosti djela;razviti sposobnost uspoređivanja


književna djela

PsihologijaEtika

45.

Sat lektire

Josip Kozarac, Tena i Oprava

1 ¨FI

Pro Po

ČPR

Interpretirati djela u cijelosti;uočiti socijalno-psihološki aspekt teme i moralno-psihološki aspekt teme pojam ljubomore; nevjere, smrti i ljubavi; uočiti ideju djela te stilske osobitosti djela; razviti sposobnost uspoređivanja; Tenine „ljubavi“;



-

46.Provjera znanja(usmeno)

1 ¨ ¨Pro

ČPR

Provjeriti znanje na kraju obrazovnog razdoblja

47. Zaključivanje ocjena 1 -FIS

PoS

RP

Javno zaključivanje ocjena na kraju I. polugodišta

2. POLUGODIŠTE

I. 48.Sat lektire

A. Kovačić, U registraturi

1 ¨FI

OPro

ČPR

Interpretacija djela u cijelosti; roman u tri dijela;pripovjedač;likovi;osvijestiti problem odnosa pojedinca prema sudbini;realistički elementi u djelu (djetinjstvo i školovanje Ivice Kičmanovića),romantički elementi(događaji vezani uz Lauru, ljubavni trokuti);naturalistički elementi (naslijeđe i podrijetlo utječu na razvoj Laurina karaktera)



Povijest

49.50.

Ante Kovačić, U registraturi

2 ¨ ¨ O ČPR

Književni rad A.Kovačića, analiza ulomaka iz udžbenika, roman u tri dijela, realističke, romantičarske i

¨ ¨

naturalističke značajke romana

51.52.

Sat lektireV. Novak, Posljednji

Stipančići2 ¨ -

OPro

ČPR

Interpretacija djela u cijelosti, propast patricijske i patrijarhalne obitelji Stipančić, Ante-Valpurga, Lucija-Juraj, prodor ilirskih ideja u Senj i društveno-političke prilike u Senju polovinom XIX.st.



Povijest

53.V. Novak, Posljednji

Stipančići1 ¨ ¨ O

ČP

R

Književni rad V. Novaka, interpretacija ulomaka iz udžbenika, općeljudski i društveni problemi u djelu, ekonomski, moralni i psihološki razlozi propasti Stipančićevih, kritika tradicionalnih patrijarhalnih odnosa

¨ ¨

54.55.

56.

S.S.Kranjčević, Mojsije

Realizam u hrvatskoj književnosti

-sinteza

2

1

-

¨

-

¨

O

Po

ČPR

ČPR

Upoznavanje s književnim radom S.S.Kranjčevića;analiza pjesme-starozavjetna tematika;izgrađivanje stava prema ljudskim vrednotama-sloboda, odnos čovjeka prema Bogu i čovjeku, ljudski ideali

Usustavljivanje spoznaja o hrvatskom realizmu;razvijanje sposobnosti pamćenja, povezivanja i zaključivanja


udžbenikPločakreda

Suodnos s nastavom

izražavanja

II.57.

Pisana provjera znanja-hrvatski realizam

1 ¨ IPro

PProvjera usvojenosti nastavnog gradiva o realizmu Ispit znanja

58.

Modernizam u europskim

književnostimauvod

1 ÏF

OPRČ

Usvajanje temeljnih znanja o modernim smjerovima u europskim književnostima 8parnasovci, dekadencija, simbolizam, bečka moderna). Značajke, pisci i djela.

ploča kreda

udžbenik

PovijestScenska i filmska umjetnost

59.Charles Baudelaire, Albatros

1 ÏF

OPČR

Književno stvaralaštvo C. Baudelairea,analiza pjesme-tema, motivi, forma, poruka, alegorija

ploča kreda

udžbenik-

60. R.M.Rilke, Ja živim u kruzima koji se šire

1 ¨ FI

O RPČ

Književno stvaralaštvo R.M.Rilkea, analiza pjesme, tema, motivi, manifest europske moderne

pločakreda

udžbenik

-

preslika pjesme

61.

A. Rimbaud, Samoglasnici 2 ¨

FIS

OPro

ČRP

Književno stvaralaštvo A.Rimbauda; analiza pjesme, motivi, tema, neobičnost bojanja samoglasnika

pločakreda

udžbenikpreslika pjesme

JezikLikovna umjetnost

62. 63.

Sat lektireH.Ibsen, Nora

1 ¨FI

OPro

ČRP

Interpretacija djela u cijelosti, Uočiti tijek radnje i osnovni dramski sukob, Norina tajna, uloga prijateljice Linde, Helmerova dvoličnost, Norin odlazak



Povijest

64. H, Ibsen, Nora 1 ¨FI

OČPR

Upoznati književno stvaralaštvo H. Ibsena i njegov značaj u razvoju moderne drame, izraziti svoj odnos prema problemu slobode pojedinca



PsihologijaEtika

65.

Modernizam u europskim

književnostimasinteza

1 ¨FI

SPo

RP

Sinteza spoznaja o modernim europskim smjerovima

ploča kreda

udžbenik

66.

Zavisno složene rečenice

Subjektne i atributne rečenice

1 ¨ Ö Vj

ČRP

Proširivanje znanja o zavisno složenim rečenicama, osvješćivanje činjenice da i čitava rečenica može imati ulogu nekog rečeničnog člana;subjektne i atributne rečenice

ploča kreda

udžbenikradna bilježnica

Jezično izražavanjeKnjiževnost

67.Predikatne i objektne rečenice

1 ¨FI

OVj

RPČ

Struktura predikatnih i objektnih rečenica

ploča kreda


Jezično izražavanjeKnjiževnost

III. 68.69.

Priložne rečenice 2 ¨FI

OVj

ČRP

Vrste priložnih rečenica-mjesne, vremenske, načinske, uzročne, dopusne, posljedične, pogodbene…

¨ -

70.Ponavljanje i uvježbavanje

jezik1 ¨

FI

PoVj

ČPR

Ponoviti gradivo o rečenicama, prepoznavati vrste zavisno složenih rečenica

- -

71.Pisana provjera znanja-

jezik1 ¨ I

Pro

PPotvrditi znanje i razumijevanje jezičnog gradiva Ispit znanja

72.Analiza rezultata pisane

provjere znanja1 ¨

FI

PoVj

ČRP

Uočavanje pogrješaka u radu. Utvrđivanje gradiva ploča

kreda

73.74.

2. školska zadaća 2 Ï

Pro P

Provjera sposobnosti samostalnog i kreativnog izražavanja i usvojenosti

zadaćnica

jezičnih pravopisnih normi

75.Ispravak 2. školske

zadaće1 ¨ I Po P

Uočavanje i ispravak pogrješakazadaćnica

76.Moderna u hrvatskoj

književnostiuvod

1 ¨FI

ORČP

Naziv i trajanje razdoblja;odnos prema tradiciji, bečka i praška skupina, stari i mladi;književni program, najznačajniji pjesnici, pripovjedači, dramski pisci i kritičari, književni časopisi


PovijestPolitika i gospodarstvo

JezikLikovna umjetnost

IV.

77.Janko Leskovar, Misao na vječnost

1 ¨FI

OČPR

Književni rad J. Leskovara;psihološka novela, lik Đure Martića i njegov odnos prema vječnosti;impresionistički postupak u prikazivanju pejzaža;čovjekov odnos prema prošlosti, snovima, unutarnjem životu;

¨

PsihologijaSociologija

JezikJezično izražavanje

78.A.G.Matoš, Utjeha kose,

Stara pjesma1 ¨

FI

OČPR

Tema pjesama, osnovni motivi, poetska poruka, stilska izražajna sredstva; odnos prema smrti i domovini, slobodi i ropstvu

¨Povijest


79.A.G.Matoš, Kip

domovine leta 188*1 ¨ ¨ ¨

ČPR

Ideja crtice, povijesna zbivanja u zagrebu, kukavičluk i hrabrost, nemili događaj, ukop krišom, značaj pobune u bilo kojem obliku

¨ Povijest

80.81.

V. Vidrić, Dva pejzaža, Adieu, Plakat, Pomona

2 ¨ I O PRazvijanje sposobnosti pravilnog, cjelovitog i zanimljivog iznošenja svojih misli

-Likovna umjetnost


82.83.

Sat lektireI.Kozarac, Đuka

Begović2 ¨

FI

ProO

RPČ

Analiza književnog djela u cijelosti;nastojanje Đuke Begovića da bude slobodan:sloboda je za njega:nepoštivanje tradicije, nepoštivanje načina života svojih sumještana, nerad, opiranje svim autoritetima, nepriznavanje važnosti obrazovanja, trošenje novca, opijanje, čežnja za novim užicima

dnevnici čitanjaknjiževno djelo

pločakreda

EtikaPsihologija

Jezik

84.I.Kozarac, Đuka

Begović1. ¨

FI

OPo

ČRP

Roman;kompozicija;tema i motivi;pripovjedač;psihološki roman;roman lika; analiza na ulomcima iz udžbenika, sadržajna analiza, razmišljanje o uklopljenosti u društvo i o osamljenosti


-

85.86.

Dijalektalna lirika hrvtske moderne

3 ¨ FI

O ČR

Interpretirati pjesme iz udžbenika,spoznati razloge pojave

preslike pjesamaudžbenik

Vladimir Nazor, Fran Galović, Dragutin

Domjanić

P

dijalektalne lirike;uočiti funkciju pejzažnih motiva u pjesmama;razvijati sposobnost uočavanja alegorijskih značenja pjesama;poticati ljubav prema dijalektalnom idiomu standardnoga jezika

pločakreda

87.88.

M.Begović, Pustolov pred vratima

2 ¨ - ¨ČRP

Odmak od tradicionalne drame na planu sadržaja i izraza;predstava u predstavi;podijeljenost dramskog prostora na ovostrano i onostrano,djevojčin odnos prema životu i prema smrti na početku i na kraju drame;simbolika imena Agneza,izraziti vlastiti odnos prema životu i smrti


književno djelo

Scenska umjetnostPsihologija

Jezik

V.

89.Sat lektire

Dinko Šimunović, Duga1 ¨ -

ProO

ČPR

Analiza cjelokupnog djela; novela;kompozicija, tema, glavni lik. Tragičnost lika sjedinjenog s prirodom. Odnos zbilje i iluzije. Kritičko promatranje pozicije žene u tradicionalnom ambijentu Dalmatinske zagore;poticanje na ravnopravnost spolova,razvijanje suosjećanja s onima koji pate

dnevnici čitanjaknjiževno djelo

pločakreda

Usmena književnost

90. D.Šimunović, Muljika 1 ¨FS

O ¨

Slika pejzaža kao slika piščeve svijesti o selu, njegovom mentalitetu i životu;funkcija pejzaža u noveli;Muljika kao izdvojeni pojedinac,manastirčani kao kolektiv;realistično i moderno u djelu,ugroženost žena u patrijarhalnim sredinama


PsihologijaJezik

91.Moderna u hrvatskoj

književnostisinteza

1 ¨FIS

Po PR

Utvrđivanje znanja, povezivanje naučenog;učenici u skupinama iznose rezultate(pisci, djela, časopisi, društvene prilike)


92.93.94.

Provjera znanjausmeno

3 ¨ IPro

RPotvrditi znanje i razumijevanje gradiva ¨

95. Javni govor i priopćenje 1 ¨ ¨ OPo

ČPR

Upoznavanje s navednim tipom teksta i izražavanja (mogućnost učenja lijepog izražavanja, lijepog govora). Namjena javnog govora;


pločakreda

Retorika

priprema javnog govora, vrste javnog govora, definicija, namjena i osobitosti priopćenja

96. Molba 1 ¨ ¨ ¨ ¨

Upoznati vrste molbi, njnu strukturu, namjenu;ovladavanje vještinom izrade molbi, osposobljavanje za poslovnu i administrativnu komunikaciju


pločakreda

udžbenik

97. Žalba 1 ¨ - - - Struktura, namjena i izrada žalbe -

98.99.

Hrvatski standardni jezik u XIX.stoljeću

2 ¨FI

O

ČRP

Upoznavanje povijesti hrvatskoga standardnoga jezika i kontinuiteta u standardiziranju;Ilirci;Zadarska filološka škola;Riječka škola; Zagrebačka filološka škola


Povijest

VI. 100.

Provjera znanjapisana

1 ¨ IPro

RČP

Potvrditi znanje i razumijevanje gradiva Ispit znanja

Izražavanje

101.

Analiza rezultata pisane provjere znanja

1 ¨FI

OPo

RP

Uočavanje pogrješaka u radu. Utvrđivanje gradiva


-

102.

103.

Sinteza gradiva III.razreda

1 ¨ S PoRP

Učenike podijeliti u skupine. Svaka skupina obrađuje pojedinu nastavnu temu i izrađuje plakat.

- -

104.

105.

Zaključivanje ocjena 2 Ï

Pro

RP

Javno zaključivanje ocjena na kraju nastavne godine -

-

Uvodni sati, provjere i ponavljanja

30

Obrada novoga gradiva 75

UKUPNO SATI:105

Nastavne metode: Metoda pisanja (P)

Metoda čitanja i rada na tekstu (Č)Razgovora (dijaloga) (R)

Oblici rada: Individualni (I)Frontalni (F)Skupinski (S)

Tip nastavnog sata: Obrada novog gradiva (O)

Ponavljanje (Po)Provjera znanja (Pro)

Vježbe (Vj)Sinteza gradiva (S)

Documents

12.13. Operativni Program- III.razred