1.3. Географічний факультет Чернівецького національного ...geo.chnu.edu.ua/res/geo/abit/infpack/as_geo_geografija_b.pdf · Таблиця

1.3. Географічний факультет Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича

Чернівецький університет завжди славився високим рівнем географічної

освіти і наукових досліджень. Як стверджують окремі дослідники, початком географічних досліджень у Чернівецькому університеті можна вважати засну-вання в 1865 р. метеорологічної станції, або відкриття лабораторії мінералогії. У 1907 р. в університеті під керівництвом проф. Фердінанда Льовля фон Ленк-вера відкрито географічну лабораторію. У 1940 р. географічний напрям був ви-окремлений у вигляді геолого-географічного факультету. В 1945р. було органі-зовано кафедру економічної географії на чолі з доцентом Г.А. Ваньковим. Географічний факультет виділився із геолого-географічного в 1957 р. За 49 років своєї діяльності географічний факультет став одним із провідних в уні-верситеті. У 50-90 роках на географічному факультеті працювали професори А.С. Синявський, К.І. Геренчук, В.М. Робінсон, М.О. Куниця, Б.М. Вишневсь-кий, М.Г. Ігнатенко.

На даний час географічний факультет складається з 6 кафедр та 4 науко-во-методичних лабораторій. До його складу також входить навчально-наукова геофізична обсерваторія. Професорсько-викладацький склад факультету на да-ний час нараховує 80 викладачів, серед яких 8 докторів наук (Руденко В.П., Ющенко Ю.С., Круль В.П., Гуцуляк В.М., Кирилюк М.І., Джаман В.О., Жупан-ський Я.І., Андрейчук В.М.) та 31 кандидат наук. Факультет має міжнародні угоди про наукову співпрацю з Саскачевансь-ким (Канада), Лок-Хейвенським (США), Віденським (Австрія), Сучавським (Румунія), Жешовським і Сілезьким (Польща), Бельцьким (Молдова), Москов-ським (Росія) університетами. Враховуючи тенденції світового розвитку географічний факультет за останні роки динамічно розвивається, розширює число спеціальностей, покра-щує матеріально-технічну базу, вдосконалює методичне та інформаційне забез-печення навчального процесу. Відкрито нові спеціальності: “Менеджмент орга-нізацій” (2000 р.), “Землевпорядкування та кадастр” (2003 р.), “Водопостачан-ня та водовідведення ” (2004 р.), “Туризм” (2004 р.). Сьогодні наш факультет став третім в університеті за кількістю студентів – 1764 особа, з них - 1038 сту-дентів на денній формі. Географічний факультет забезпечує підготовку фахівців із спеціальнос-тей: “Географія”, “Екологія та охорона навколишнього середовища”, “Менедж-мент організацій”, “Землевпорядкування та кадастр” за кваліфікаційними рів-нями бакалавр, спеціаліст, магістр та спеціальностей “Економічна і соціальна географія”, “Водопостачання та водовідведення” і “Туризм” за кваліфікаційни-ми рівнями бакалавр і спеціаліст.

1.4. Перспективи, напрями й динаміка розвитку спеціальності У сучасних умовах існує потреба у висококваліфікованих фахівцях з пи-

тань регіонального розвитку, зокрема географічного і техніко-економічного об-ґрунтування розміщення виробництва, об’єктів соціальної та екологічної сфер,

для оцінки природних умов та ресурсів, охорони оточуючого середовища тощо. Підготовку таких фахівців здійснює географічний факультет Чернівецького на-ціонального університету в межах спеціальності "географія". Це дозволить за-безпечити Чернівецьку область та Західний регіон кваліфікованими фахівцями, які зможуть брати участь у комплексному та збалансованому вирішенні завдань соціально-економічного розвитку територій.

Чернівецький національний університет і географічний факультет, зокре-ма, спроможний повністю забезпечити підготовку спеціалістів і магістрів зі спеціальності 070501 – "географія".

На даний час на географічному факультеті сформувався потужний колек-тив висококваліфікованих науково-педагогічних кадрів, що забезпечують під-готовку фахівців із спеціальності “Географія”, а саме: 8 докторів географічних наук та 31 кандидат географічних наук. Вони забезпечують якісний рівень фун-даментальної підготовки бакалаврів, за напрямом 0705 – "Географія", до якого належить спеціальність "Економічна і соціальна географія" (табл. 1.3).

Основою запропонованої концепції становлення й розвитку спеціальності "Економічна та соціальна географія" у Чернівецькому національному універси-теті імені Юрія Федьковича є розроблені освітньо-кваліфікаційна характерис-тика, освітньо-професійна програма та навчальний план, що складається з п’яти блоків:

1. Дисципліни гуманітарної та соціально-економічної підготовки; 2. Дисципліни природничо-наукової підготовки; 3. Дисципліни професійної та практичної підготовки; 4. Дисципліни самостійного вибору ВУЗу; 5. Дисципліни вільного вибору студентів. З усіх дисциплін складені навчальні програми, підготовлені або го-

туються конспекти лекцій, плани практичних та лабораторних робіт. При підготовці фахівців зі спеціальності "Географія" географічний факу-

льтет Чернівецького національного університету надає знання, які дозволяють працевлаштовуватись у науково-дослідницьких, проектних та прогнозно-планових державних і приватних установах, в обласних, районних і міських управлінських структурах, в органах самоврядування – з метою складання і на-укового обґрунтування комплексних прогнозів та індикативних планів соціаль-но-економічного розвитку міст, адміністративних областей і районів, експерт-ної оцінки схем і проектів розвитку територій.

Головними напрямами розвитку і вдосконалення фахової підготовки спе-ціалістів з економічної та соціальної географії й їх подальшої діяльності у гос-подарстві є розвиток навичок, які дозволять виконувати роботу з аналізу, про-гнозування, індикативного планування, програмування і конструювання раціо-нальної територіальної організації людської діяльності, включаючи оцінку при-родно-ресурсного потенціалу, демографічної ситуації і процесів розселення, розміщення виробництва і невиробничої сфери та організацію території з ура-хуванням природних, соціальних, економічних та екологічних чинників; вирі-шувати комплексні територіальні завдання; складати проекти і схеми територі-ального розвитку; аналізувати сучасний стан, тенденції і проблеми територіа-льного розвитку, комплексно оцінювати варіанти формування його функціона-

льної структури; проводити заняття з географії (перш за все економічної та со-ціальної) у багато комплектних середніх школах, коледжах, гімназіях та ліцеях.

Динаміка розвитку спеціальності позитивна. Відбувається зростання кіль-кості студентів.

Таблиця 1.3

СКЛАД КАФЕДР І ХАРАКТЕРИСТИКА ЇХ ПРОФЕСОРСЬКО-ВИКЛАДАЦЬКОГО СКЛАДУ, ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІН НА СПЕЦІАЛЬНОСТІ 6.070501 "ГЕОГРАФІЯ" (ОКР – БАКАЛАВР)

З них працюють На постійній основі Сумісники

У тому числі У тому числі

№

Назва кафедри (предметної комісії)

Професорсько-викладацький склад, осіб %

Разом осіб % Доктори

наук, проф., осіб %

Канд. наук, доценти, осіб %

Без наукових ступенів і вчених звань, осіб %

Разом, осіб%

Доктори наук, професори, осіб %

Канд. наук, доценти, осіб %

1. Кафедра історії України 16 16, 100 % 3, 19% 5, 31% 8, 50% – – –

2. Кафедра української лі-тератури

21 21, 100 % 3, 14% 5, 24% 13, 62% – – –

3. Кафедра релігіїєзнавства 11 11, 100 % 1, 9% 6, 55% 4, 36% – – –

4. Кафедра філософії 18 18, 100 % 3, 17% 7, 39% 8, 44% – – –

5. Кафедра цивільного пра-ва

12 12, 100% 1, 8% 6, 50% 5, 42% – – –

6. Кафедра психології 35 35, 100% - 13, 37% 22, 63% – – – 7. Кафедра економічної те-

орії та менеджменту 16 16, 100 % 1, 6% 9, 56% 6, 38% – – –

8. Кафедра політології 24 24, 100% 4, 17% 8, 33% 12, 50% – – –

9. Кафедра української лі-тератури

21 21, 100 % 3, 14% 5, 24% 13, 62% – – –

10. Кафедра іноземних мов 15 15, 100 % 2, 13% 3, 20% 10, 67% – – – 11. Кафедра фізичного вихо-

вання 41 41, 100 % - 1, 3%

40, 97% – – –

12. Кафедра медичної підго-товки

14 14, 100 % 1, 7% 3, 21 %

10, 72% – – –

13. Кафедра екології 15 15, 100% 2, 13% 12, 80% 1, 7% – – –

14. Кафедра математичного

аналізу 11 11, 100 % 1, 9% 9, 82% 1, 9% – – –

15. Кафедра загальної та со-ціальної педагогіки

20 20, 100 % - 9, 45 % 11, 55% – – –

16. Кафедра математичного аналізу

6 6, 100 % 1, 17% 5 , 84% 1, 16 – – –

17. Кафедра неорганічної хімії

9 9, 100% 2, 22% 3, 33% 4, 45% – – –

18. Кафедра загальної фізики 16 16, 100 % 2, 13% 6, 37 % 8, 50% – – – 19. Кафедра ґрунтознавства і

землевпорядкування 14 14, 100% 2, 14% 7, 50% 5, 36% - - -

20. Кафедра гідроекології, водопостачання та водо-відведення

18 9, 100% 2, 22% 1, 11% 6, 67% 9, 100% - 4, 44%

21. Кафедра географії Украї-ни, картографії та геоін-форматики

12 12, 100% 2, 17% 4, 33% 6, 50% - - -

22. Кафедра фізичної гео-графії та раціонального природокористування

8 8, 100% 2, 25% 5, 63% 1, 12% - - -

23. Кафедра географії та ме-неджменту туризму

9 8, 100% - 4, 50% 4, 50% 1, 100% - 1, 100%

24. Кафедра соціальної гео-графії та рекреаційного природокористування

8 8, 100% - 4, 50% 4, 50% - - -

25. Кафедра економічної географії та екологічного менеджменту

14 14, 100% 1, 7% 10, 72% 3, 21% 1, 100% - -

Разом 404 394 39 147 208 10 - 5

Ректор ЧНУ ім.Ю.Федьковича С.В.Мельничук

2. ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ

На географічному факультеті систематично проводяться заходи з проф-

орієнтаційної роботи з талановитою молоддю, зокрема, протягом навчально-

го року викладачі кафедри проводять зустрічі зі школярами міста Чернівці та

області, на яких розповідають про сучасний стан і перспективи підготовки

фахівців зі спеціальності „Географія” в Чернівецькому національному уні-

верситеті.

У ЧНУ створено факультет довузівської підготовки, який організовує

курси для підготовки абітурієнтів до вступу у ВНЗ. Активно ведеться проф-

орієнтаційна робота зі слухачами Буковинської Малої Академії – здібними

школярами Чернівецької області.

Для ознайомлення абітурієнтів із матеріально-технічною базою геогра-

фічного факультету, провідними викладачами з даного напряму підготовки

спеціалістів проводиться день відкритих дверей факультету. Для виявлення

потенційних абітурієнтів кожного року в лютому проводиться олімпіада з

географії серед школярів-випускників. Призери олімпіади дістають запро-

шення поступати в ЧНУ на напрямок „географія”.

З метою збільшення кількості абітурієнтів географічний факультет ЧНУ

проводить рекламну кампанію протягом навчального року. Зокрема, провідні

фахівці кафедри фізичної географії та раціонального природокористування

беруть участь у телевізійних та радіопрограмах, друкуються рекламні матері-

али в газетах.

До профорієнтаційної роботи залучаються студенти старших курсів, які

можуть популяризувати спеціальність „Географія” за місцем свого прожи-

вання, під час проходження виробничої практики та ін.

Якісні та кількісні показники прийому студентів наведено у табл. 2.1.

Динаміка руху контингенту студентів по курсам наведена у табл. 2.2.

Таблиця 2.1 ПОКАЗНИКИ ФОРМУВАННЯ КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ

ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 6.070501 ГЕОГРАФІЯ ЧЕРНІВЕЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Ю.ФЕДЬКОВИЧА

Роки №

п/п Показник

2003 рік 2004 рік 2005 рік 2006 рік 1 2 3 4 5 6 1. Ліцензований обсяг підготовки (очна

форма)

2. Прийнято на навчання, всього (осіб) • денна форма в т.ч. за держзамовленням: • заочна форма в т.ч. за держзамовленням • нагороджених медалями, або тих, що отримали диплом з відзнакою • таких, які пройшли довгострокову підготовку і профорієнтацію • зарахованих на пільгових умовах, з якими укладені договори на підготовку

3. Подано заяв за формами навчання • денна • інші форми навчання (вказати, за якою формою)

4. Конкурс абітурієнтів на місця держав-ного • очна форма • інші форми навчання (вказати, за якою формою)

5.

Кількість випускників ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації, прийнятих на скорочений термін навчання на • денну форму • інші форми (вказати, за якою фор-мою)

- - -

Таблиця 2.2

ДИНАМІКА ЗМІН КОНТИНГЕНТУ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ “ ГЕОГРАФІЯ”

ЧЕРНІВЕЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ імені Ю. ФЕДЬКОВИЧА

Роки _2003_рік курси

_2004_рік курси



№ п/п

Назва показ-ника

Курс

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Всього сту-дентів на спеціальності

2. Всього сту-дентів у ВНЗ на 1.10. відповідного року

3. Кількість сту-дентів, яких відраховано (всього): в т.ч. - за неви-конання нав-чального пла-ну - за грубі по-рушення дис-ципліни - у зв'язку з переведенням до інших ВНЗ - інші причини

- - - -

4. Кількість сту-дентів, які за-раховані на старші курси (всього): в т.ч. - переве-дених із інших ВНЗ - поновлених на навчання

- -

3. ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ Навчальний процес в цілому на 100% забезпечений методично. Забез-

печеність програмно-методичною документацією вибіркових навчальних ди-сциплін становить 100%. Методичними матеріалами повністю забезпечені навчальні та виробнича практики. Забезпеченість методичними матеріалами для самостійної роботи студентів із гуманітарних та фундаментальних дис-циплін становить 100%, з професійно-орієнтованих дисциплін – 100%. Зага-льна інформація про наявність науково-методичного забезпечення підручни-ками та навчально-допоміжною літературою представлена в табл. 4.4.

3.1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика фахівця Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) підготовки бакалавра за

напрямом 0705 “Географія” як складова державного галузевого стандарту вищої освіти була затверджена у 2004 р. державною науково-методичною комісією Міністерства освіти і науки. В ОКХ відображено мету освітньої та професійної підготовки, визначено місце фахівця в структурі народного гос-подарства України, сформульовані вимоги до професійних і соціальних якос-тей фахівців та вимоги до державної атестації.

Кваліфікаційна характеристика представляє собою вимоги до бакалаврів у формі системи загальних та соціальних завдань, підготовка і розв’язання яких повинна бути забезпечена змістом та організацією навчально-виробничого процесу в ВНЗах.

ОКХ призначена для вищих навчальних закладів, які готують фахівців даного профілю, здобувачів фаху, а також міністерств, відомств, асоціацій, підприємств, організацій різних форм власності, де використовуються фахівці з даної спеціальності. Вона використовується при: • прогнозуванні потреби у фахівцях відповідної спеціальності та освітньо-кваліфікаційного рівня і при плануванні їх підготовки; • обґрунтуванні переліків спеціальностей та спеціалізацій вищої освіти; • визначенні кваліфікації; • визначенні етапних цілей та змісту навчання; • розробці та корегуванні освітньо-професійної програми підготовки фахівців певного освітньо-кваліфікаційного рівня; • визначенні змісту навчання як бази для опанування новими спеціальностями, кваліфікаціями; • визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення кваліфікації; • атестації випускників вищих навчальних закладів та сертифікації фахівців; • професійній орієнтації здобувачів фаху; • розподілі та аналізі використання випускників вищих навчальних за-кладів. • ОКХ складається з кваліфікаційної характеристики та освітньої характе-ристики.

до Наказу МОНУ від “_____“________2004р. № ______________

ГАЛУЗЕВИЙ СТАНДАРТ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра

НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 0705 ГЕОГРАФІЯ

Видання офіційне

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Київ

Передмова

І. РОЗРОБЛЕНО робочою групою Міносвіти і науки

ВНЕСЕНО

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

2. ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ Наказом Міносвіти і науки України від_______________ _____ р. №__________ Наказом Міністерства праці і соціальної політики України від_______________ _____ р. №__________ 3. У ПОДАНІЙ РЕДАКЦІЇ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВПЕРШЕ

4. РОЗРОБНИКИ СТАНДАРТУ 1. Олійник Ярослав Богданович – д. екон. н., проф., декан географічного факуль-тету, завідувач кафедри економічної та соціальної географії Київського націо-нального університету імені Тараса Шевченка

2. Дмитрук Олександр Юрійович – к. геогр. н., доц., завідувач кафедри географії України Київського національного університету імені Тараса Шевченка

3. Гродзинський М.Д. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри фізичної географії та геоекології Київського національного університету імені Тараса Шевченка

4. Кравчук Я.І. – д. геогр. н., проф., Львівський національний університет імені Івана Франка

5. Шуйський Ю.Д. – д. геогр. н., проф., Одеський національний університет імені І.І.Мечникова

6. Біланчин Я.М. - к. геогр. н., доц., декан геолого-географічного факультету Оде-ського національного університету імені І.І.Мечникова

7. Пістун М.Д. - д. геогр. н., проф., Київський національний університет імені Та-раса Шевченка

8. Голіков А.П. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри міжнародних відносин Ха-рківського національного університету імені В.Н.Каразіна

9. Топчієв О.Г. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри економічної і соціальної географії Одеського національного університету імені І.І.Мечникова

10. Шаблій О.І. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри економічної і соціальної географії Львівського національного університету імені Івана Франка

11. Джаман В.О. – к. геогр. н., доц., Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Вступ

Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) бакалавра географії є дер-

жавним нормативним документом, в якому узагальнюється зміст освіти, тобто ві-дображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визначається місце фахівця в структурі господарства держави і вимоги до його компетентності, інших соціаль-но важливих властивостей та якостей.

Цей стандарт є складовою галузевої компоненти державних стандартів вищої освіти, в якій узагальнюються вимоги з боку держави, світового співтовариства та споживачів випускників до змісту освіти і навчання. ОКХ відображає соціальне за-мовлення на підготовку фахівця з урахуванням аналізу професійної діяльності та вимог до змісту освіти і навчання з боку держави та окремих замовників фахівців.

ОКХ встановлює галузеві кваліфікаційні вимоги до соціально-виробничої ді-яльності випускника вищого навчального закладу з певних спеціальності та освіт-ньо-кваліфікаційного рівня і державні вимоги до властивостей та якостей особи, яка здобула певний освітній рівень відповідного фахового спрямування.

Стандарт використовується при: • визначенні первинних посад випускників вищих навчальних закладів та

умов їх використання; • визначенні об’єкту, цілей освітньої та професійної підготовки; • розробці та корегуванні освітньо-професійної програми підготовки фахі-

вців певних освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівнів; • розробці засобів діагностики рівня освітньо-професійної підготовки фахі-

вця; • визначенні змісту навчання як бази для опановування новими спеціально-

стями, кваліфікаціями; • визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення ква-

ліфікації; • атестації випускників вищих навчальних закладів та сертифікації фахів-

ців; • укладанні договорів або контрактів щодо підготовки фахівців; • професійній орієнтації здобувачів фаху; • визначенні критеріїв професійного відбору; • прогнозуванні потреби у фахівцях відповідної спеціальності та освітньо-

кваліфікаційного рівня і при плануванні їх підготовки; • обгрунтуванні переліків спеціальностей та спеціалізацій вищої освіти; • визначенні кваліфікації фахівців; • розподіленні та аналізу використання випускників вищих навчальних за-

кладів.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЧЕРНІВЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ЮРІЯ ФЕДЬКОВИЧА

„ПОГОДЖЕНО” „ЗАТВЕРДЖУЮ” Начальник Ректор Чернівецького департаменту вищої освіти національного університету Міністерства освіти і науки України імені Юрія Федьковича _____________Мельничук С.В. ________________ „___”____________2007 року ___”____________2007 року

ВАРІАТИВНА ЧАСТИНА ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ

БАКАЛАВРА Кваліфікація: 6.070500 – бакалавр

НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 0705 “ГЕОГРАФІЯ”

„ПОГОДЖЕНО” „ПОГОДЖЕНО” Голова Директор Науково-методичної комісії науково-методичного центру Міністерства освіти і науки вищої освіти Міністерства України з географії освіти і науки України _______ _________ „___”__________2007 р. „___”______________2007 р.

Передмова

І. РОЗРОБЛЕНО робочою групою Чернівецького національного університету імені Юрія

Федьковича Міносвіти і науки України ВНЕСЕНО

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

2. ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ Наказом Міносвіти і науки України від_______________ _____ р. №__________ Наказом Міністерства праці і соціальної політики України від_______________ _____ р. №__________ 3. У ПОДАНІЙ РЕДАКЦІЇ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВПЕРШЕ 4. РОЗРОБНИКИ ВАРІАТИВНОЇ ЧАСТИНИ ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ

12. Руденко Валерій Петрович – д. геогр. н., проф., декан географічного фа-культету, завідувач кафедри економічної географії та екологічного мене-джменту Чернівецького національного університету імені Юрія Федько-вича

13. Жупанський Ярослав Іванович – д. геогр. н., проф., професор кафедри географії України, картографії та геоінформатики Чернівецького націона-льного університету імені Юрія Федьковича

14. Джаман Василь Олексійович. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри гео-графії України, картографії та геоінформатики Чернівецького національ-ного університету імені Юрія Федьковича

15. Круль Володимир Петрович – д. геогр. н., доц.., завідувач кафедри фізич-ної географії та раціонального природокористування Чернівецького наці-онального університету імені Юрія Федьковича

16. Соловей Тетяна Василівна - к. геогр. н., доцент кафедри економічної гео-графії та екологічного менеджменту Чернівецького національного універ-ситету імені Юрія Федьковича

17. Вацеба Володимир Ярославович - к. геогр. н., доцент кафедри економіч-ної географії та екологічного менеджменту Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича

Вступ

Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ) бака-

лавра географії є документом, в якому узагальнюється зміст вибіркових навчальних дисциплін, тобто відображаються цілі освітньої та професійної підготовки, визна-чаються місце фахівця в структурі господарства держави і вимоги до його компе-тентності, інших соціально важливих властивостей та якостей, виходячи зі спеціа-лізації у галузі "Економічної і соціальної географії; специфіки вищого навчального закладу – Чернівецького національного університету ім.Ю.Федьковича.

Варіативна частина ОКХ є складовою галузевої компоненти державних ста-ндартів вищої освіти, в якій узагальнюються вимоги з боку держави, світового спі-втовариства та споживачів випускників до змісту освіти і навчання. Варіативна ча-стина ОКХ відображає соціальне та регіональне замовлення на підготовку фахівця з урахуванням аналізу професійної діяльності та вимог до змісту освіти і навчання з боку держави та окремих замовників фахівців.

Варіативна частина ОКХ встановлює кваліфікаційні вимоги до соціально-ви-робничої діяльності випускника вищого навчального закладу зі спеціальності "Економічна та соціальна географія" та освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра і вимоги до властивостей та якостей особи, яка здобула певний освітній рівень від-повідного фахового спрямування.

Варіативна частина ОКХ використовується при: • визначенні та уточненні первинних посад випускників вищих навчальних

закладів та умов їх використання за освітньо-кваліфікаційним рівнем ма-гістр ;

• визначенні об’єкту, цілей освітньої та професійної підготовки; • розробці та корегуванні варіативної частини освітньо-професійної про-

грами підготовки фахівців певних освітнього та освітньо-кваліфіка-ційного рівнів;

• розробці засобів діагностики рівня освітньо-професійної підготовки фахі-вця;

• визначенні змісту навчання як бази для опановування спеціальністю "Економічна і соціальна географія";

• визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення ква-ліфікації;

• атестації випускників вищих навчальних закладів та сертифікації фахів-ців;

• укладанні договорів або контрактів щодо підготовки фахівців; • професійній орієнтації здобувачів фаху; • визначенні критеріїв професійного відбору; • обґрунтуванні переліків спеціальностей та спеціалізацій вищої освіти; • визначенні кваліфікації фахівців; • розподіленні та аналізі використання випускників вищих навчальних за-

кладів, як в державі загалом, так і в регіоні діяльності ВНЗ зокрема.

ВАРІАТИВНА ЧАСТИНА

ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ БАКАЛАВРА

напряму підготовки 0705 ГЕОГРАФІЯ______________________ у Чернівецькому національному університеті імені Ю.Федьковича

1. Галузь використання Варіативна частина ОКХ поширюється на систему вищої освіти: органи, які

здійснюють регіональне управління у галузі вищої освіти; інші юридичні особи, що надають освітні послуги у галузі вищої освіти; вищі навчальні заклади всіх форм власності Чернівецького вузівського центру, де готують фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня

___________________________БАКАЛАВР_____________________________

напряму підготовки ______0705 ГЕОГРАФІЯ_

освітнього рівня базова вища освіта__

кваліфікація ____ 3439 фахівець___

з узагальненим об’єктом діяльності процеси і явища в географічній оболонці,

територіальна взаємодія природи і суспільства, оцінка природно-ресурсного

потенціалу, раціональне природокористування, охорона навколишнього при-

родного середовища

з нормативним терміном навчання чотири роки___ (денна форма) (років, місяців)

Фахівець підготовлений до роботи за видами економічної діяльності: (Див. далі складову галузевого стандарту вищої освіти – ОКХ підготовки фахів-ців ОКР “бакалавр” за напрямом підготовки 0705 “Географія”, с. 5-8.)

Варіативна частина ОКХ встановлює:

• професійне призначення і умови використання випускників вищих навча-

льних закладів певної спеціальності та освітньо-кваліфікаційного рівня, а саме, - спеціальності "Економічна і соціальна географія" у вигляді перелі-ку первинних посад, виробничих функцій та типових задач діяльності, що обумовлюються змістом вибіркових навчальних дисциплін за напрямом “Географія” у ЧНУ ім. Ю.Федьковича;

• освітні та кваліфікаційні вимоги до випускників вищих навчальних за-кладів у вигляді переліку здатностей та умінь вирішувати задачі діяльно-сті;

• вимоги до атестації якості освітньої та професійної підготовки випускни-ків вищих навчальних закладів;

• відповідальність за якість освітньої та професійної підготовки. Варіативна частина ОКХ є обов'язковою для вищих навчальних закладів, що

готують фахівців даного профілю у Чернівецькому вузівському центрі. Підприємс-тва, установи, організації повинні забезпечити необхідні умови для використання фахівців відповідно до здобутих ними у вищому навчальному закладі кваліфікації та спеціальності, згідно з чинним законодавством. Варіативна частина ОКХ прида-тна для цілей сертифікації фахівців та атестації випускників вищих навчальних за-кладів.

2 Нормативні посилання В цьому документі є посилання на такі державні та галузеві стандарти України:

- ДК 003:2005 Національний класифікатор України: Класифікатор професій; - ДК 009:2005 Національний класифікатор України. Класифікація видів еко-

номічної діяльності; - ДСВО 01-98 Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюється підго-товка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - ДСВО 02-98 Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-кваліфікаційними рівнями; - ДСВО 03-98 Освітній рівень базової вищої освіти; - ДСВО 04-98 Освітній рівень повної вищої освіти; - ДСВО 05-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста; - ДСВО 06-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавра; - ДСВО 07.1-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста; - ДСВО 07.2-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень магістра; - СВО _______ Терміни та визначення; - СВО _______ Освітньо-кваліфікаційна характеристика.

3. Позначення і скорочення У даному стандарті для формування шифрів застосовуються наступні скоро-

чення назв: а) видів типових задач діяльності:

ПФ - професійна, СВ - соціально-виробнича, СП - соціально-побутова;

б) класів задач діяльності: С - стереотипна, Д - діагностична, Е - евристична;

в) видів уміння: ПП - предметно-практичне уміння, ПР - предметно-розумове, ЗП - знаково-практичне, ЗР - знаково-розумове;

г) рівнів сформованості даного уміння: О - уміння виконувати дію, спираючись на матеріальні носії інформації

щодо неї, Р - уміння виконувати дію, спираючись на постійний розумовий конт-

роль без допомоги матеріальних носіїв інформації, Н - уміння виконувати дію автоматично, на рівні навички;

д) здатностей: З - здатність.

4. Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння щодо вирішення ти-

пових задач діяльності

4.1 У відповідності до посад, що може займати випускник вищого навчаль-

ного закладу, він придатний до виконання виробничих функцій (здійснення певних

типів діяльності) та типових для даної функції задач діяльності. Кожній задачі від-

повідає система умінь щодо вирішення цієї типової задачі діяльності.

4.2 Вищі навчальні заклади повинні забезпечити опанування ви-

пускниками системою умінь вирішувати певні типові задачі діяльності при

здійсненні певних виробничих функцій, визначених у таблиці додатку А.

Примітка. У таблиці Додатку А у графі 3 і графі 5 наведені шифри типо-вих задач діяльності і умінь, за структурами:

а) шифр типової задачі діяльності

ХХ. Х. ХХ номер задачі, наскрізний для даної виробничої функції клас типової задачі діяльності вид типової задачі діяльності б) шифр уміння

ХХ. Х. ХХ. ХХ. Х. ХХ

номер уміння, наскрізний для даної виробничої функції рівень сформованості уміння вид уміння шифр типової задачі діяльності 4.3 Бакалавр географії працює в галузі географія

(Див. далі складову галузевого стандарту вищої освіти – ОКХ підготовки фахівця ОКР “бакалавр” за напрямом підго-товки 0705 “Географія”, затверджену наказом по МОН України, № 564 від 5.07.04р., с. 11-12).

Варіативна частина ОКХ бакалавра географії, що має яскраво виражену ресур-сно-оцінкову складову, дозволяє ефективно використати фахівця для роботи у га-лузях господарства в підрозділах, пов’язаних з використанням засобів і методів моніторингу та прогнозу стану навколишнього природного середовища та ощадли-вого використання природних ресурсів у галузях природокористування - в режи-мних, оперативних, пошукових, науково-дослідних організаціях, комплексних та спеціальних експедиціях Інституту географії НАНУ, Міністерства охорони навко-лишнього природного середовища, Державних Комітетів з геології, водного гос-подарства, Міністерства культури і туризму, а також інших міністерств та відомств, пов’язаних з сільським та рибним господарством, авіаційним , морським, річковим та залізничним транспортом, геологічними пошуками, виробленням та транспорту-ванням енергії. Рівень спеціальної підготовки бакалаврів дозволяє використовувати їх на посадах низового управлінського персоналу виробничих установ Мінприроди, МНС, Міносвіти і науки, Мінкультури і туризму та інших, або інженерів без кате-горії. Бакалавр географії також може працювати на посадах техніка, старшого ла-боранта в науково-дослідних і навчальних закладах.

Додаток А Таблиця 4.1 Виробничі функції, типові задачі діяльності та уміння, якими по-

винен володіти бакалавр географії Зміст виро-бничої фу-

нкції

Назва типової задачі діяльно-сті

Шифр типової задачі

діяльності

Зміст уміння

Шифр уміння

1 2 3 4 5 Контроль-но-технологіч-на

Організація та ведення моні-торингу навколишнього при-родного середовища для при-йняття ефективних управлін-ських рішень, ведення банків даних регіональних та націо-нального центрів автоматизо-ваної інформаційної системи моніторингу навколишнього природного середовища для розробки рекомендацій по прийняттю управлінських рішень щодо запобігання негативних процесів

ПФ.Д.01 Використовуючи знання За-кону України «Про охорону навколишнього природного середовища», Положення про моніторинг земель, Положен-ня про державний моніторинг навколишнього природного середовища, вміти опрацьо-вувати та аналізувати вихідні дані по загальному, операти-вному та фоновому моніто-рингу навколишнього приро-дного середовища на локаль-ному, регіональному та наці-ональному рівнях для розро-бки ефективних управлінсь-ких заходів

ПФ.Д.01. ЗП. 0.01

Контроль-но-технологіч-на

Облік фактичного стану на-вколишнього природного се-редовища, ведення статисти-чної та відомчої звітності що-до змін природних процесів в результаті господарської дія-льності на базі сучасних гео-інформаційних систем, авто-матизованих банків даних природно-ресурсного потен-ціалу (ПРП) території (аква-торії), застосування засобів інструментально-лабораторного контролю за показниками рівня забруд-нення навколишнього приро-дного середовища; діючі державні екологічні інформа-ційні системи

ПФ.Д. 01

Використовуючи порядок держ.обліку родовищ, запасів і проявів корисних копалин; лісів і держ. лісового кадаст-ру; Положення про порядок здійснення держ. обліку в галузі охорони атмосферного повітря; Інструкції по скла-данню форм держ.стат. звіт-ності (екологічні фонди); По-ложення про державне управління екобезпеки в об-ласті Мінприроди України, вміти оцінювати локальні, регіональні та загальнонаціо-нальний природноресурсні комплекси та системи; пер-винні компонентні та інтег-ральні об’єкти природокорис-тування; природно-заповідний фонд України

ПФ.Д.01. ПП.0.01


Ведення державних кадастрів природних ресурсів, ПРП те-риторії, оцінка вихідних то-пографо-геодезичних, карто-графічних, лісотипологічних, економічних даних, базова-них на ЕОМ, аерокосмічних зйомках та дистанційному зондуванні землі, необхідних для її економічного аналізу

ПФ.Д. 01

Керуючись Положенням та інструкцією «Про порядок ведення держ. земельного кадастру»…, кадастру тва-ринного світу; водного, лісо-вого кадастру та ін., вміти формувати систематизовані звіти відомостей про геогра-фічне поширення видів і різ-новидностей природних ре-

ПФ.Д.01. ПР.0.02

Зміст виро-бничої фу-

нкції






1 2 3 4 5 сурсів, їх обсяг і стан, еконо-мічну оцінку, характеристики середовища їх функціонуван-ня і сучасного господарсько-го використання


Здійснення державного конт-ролю та нагляду за охороною навколишнього природного середовища та використан-ням ПРП та безпосереднє, дистанційне та опосередкова-не спостереження за станом природного середовища, ПРП

ПФ.Д. 02

Реалізовуючи Положення про державний геологічний конт-роль; Положення про порядок здійснення Держкомземом держконтролю за викорис-танням та охороною земель та ін., вміти забезпечувати дотримання вимог законодав-чих та нормативних актів, що регулюють природно-ресурсні відносини; розроб-ляти та реалізовувати систе-ми економічних, організацій-них заходів, спрямованих на раціональне використання та охорону природно-ресурсного потенціалу

ПФ.Д.02.ПП. 0.02

Технологі-чна

Практична реалізація адміні-стративних і економічних методів (механізму) управ-ління природокористуванням: - дотримання стандартів, норм, лімітів природокорис-тування; - фінансування та матеріальне стимулювання природоохо-ронних заходів; - ліцензування природоохо-ронної діяльності і т.п. та фо-рмування еколого-економічного апарату еконо-міко-географа – взаємо-зв’язаної сукупності мови, моделей і методів економіки та екології, орієнтованої на вирішення прикладних за-вдань

СВ.С.03 Раціонально поєднуючи ва-желі адміністративного меха-нізму управління природоко-ристуванням (встановлення норм, стандартів, правил, планових завдань) з економі-чним стимулюванням приро-доохоронної діяльності (цін, платежів, податкових пільг і покарань), вміти забезпечува-ти функціонування природно-ресурсних та природоохо-ронних об`єктів, підприємств, комплексів у заданому стан-дартизованому, нормованому, лімітованому, ліцензованому режимі; фінансово та матері-ально забезпечувати здійс-нення еколого-економічного стимулювання природоохо-ронних заходів

СВ.С.03. ПР.0.03

Проектно-організа-ційна

Регулювання розвитку, функ-ціонування природно-ресурсних комплексів і сис-тем у межах чинного законо-давства України, забезпечен-ня діяльності еколого-економічних важелів і стиму-лів економіко-географа-

ПФ.Д.03 Керуючись інструкціями про порядок видачі дозволів на спеціальне використання природних ресурсів, застосо-вуючи правила відновлення лісів і лісорозведення; заготі-влі живиці в лісах; порядку здійснення побічних лісових

ПФ.Д.03. ПР 0.03

Зміст виро-бничої фу-

нкції






1 2 3 4 5 природоохоронця, інструмен-тів регульованого та планово-го управління природокорис-туванням

користувань, вміти налаго-джувати систему ефективно-го управління у галузі охоро-ни навколишнього природно-го середовища, раціонального використання і відтворення природних ресурсів; дієво реагувати на екологічну без-пеку

Технологі-чна

Інформація про стан навко-лишнього природного сере-довища, діяльність з засобами масової інформації

СВ.Д.04

Чітко дотримуючись Закону України «Про інформацію», забезпечуючи діяльність державної екологічної інфор-маційної системи, вміти дава-ти об’єктивну та оперативну інформацію про стан навко-лишнього природного сере-довища, джерела негативного впливу на нього та вживати заходи для поліпшення еко-логічної ситуації

СВ.Д.04. ПП.0.04

Технічна Проведення державної та громадської екологічної екс-пертизи діяльності, що впли-ває на стан навколишнього середовища, аналіз нормати-вно-технічних та інструктив-но-методичних документів, що регламентують питання проектування і експертизи

ПФ.С.04

Реалізуючи Закон України «Про екологічну експертизу»; Інструкції про здійснення державної екологічної експе-ртизи; Положення про поря-док проведення держ.екологічної експертизи та оцінки, запасів корисних копалин; Нормативи витрат на проведення держ.еколог. експертизи; Положення про громадський контроль у галу-зі охорони навколишнього природного середовища та ін. вміти підготовлювати висно-вки державної екологічної експертизи: 1) проектної до-кументації (державних інвес-тиційних програм, схем роз-витку і розміщення продук-тивних сил, схем районного планування, техніко-економічних обґрунтувань); 2) екологічних ситуацій на певних територіях; 3) діючих об’єктів та комплексів; 4) До-кументації по впровадженню нових технологій та матеріа-лів

5. Здатності вирішувати проблеми і задачі соціальної діяльності та уміння,

що є відображенням наявності цих здатностей 5.1 Загальні вимоги до властивостей і якостей випускника вищого навчаль-

ного закладу як соціальної особистості подаються у вигляді переліку здатностей вирішувати певні проблеми і задачі соціальної діяльності та системи умінь, що є відображенням наявності цих здатностей.

5.2 Вищі навчальні заклади повинні сформувати випускників як соціальних особистостей, здатних вирішувати певні проблеми і задачі соціальної діяльності, через вироблення умінь, визначених у таблиці Додатку Б.

Примітка. У таблиці Додатку Б у графі 2 і графі 4 шифри здатностей і умінь наведені за структурами:

а) шифр здатності З. ХХ номер здатності здатність б) шифр уміння З. ХХ. ХХ. Х. ХХ номер уміння, наскрізний для даної здатності рівень сформованості уміння вид уміння

шифр здатності

Додаток Б Таблиця 5.1 - Здатності випускника вищого навчального закладу, що вимага-

ються, та система умінь, що їх відображає (згідно додатку до інструктивного листа Міністерства освіти і науки України

від 19.06.2002 р. №1/9-307)

Шифри здатності та умін-

ня

Зміст здатності вирішувати проблеми і задачі соціальної діяльності та уміння, що її відображає

Вид та рі-вень сфо-рмованос-ті уміння

3. 01 Діагностувати власні психологічні стани та почуття з

метою забезпечення ефективної та безпечної діяльності

В умовах виробничої або побутової діяльності за результатами аналізу продуктів власної діяльності та самоспостережень за емоціями, почуттями, станом і характером перебігу пізнавальних процесів, що супроводжують діяльність:

Див. далі складову галузевого стандарту вищої освіти – ОКХ бакалавра за напрямом “Гео-графія”, затверджену наказом по Міносвіти і науки України, № 564 від 5.07.04р., с. 23-40).

6. Вимоги до професійного відбору

На навчання на географічних факультетах у вищих навчальних закладах ІІІ і ІV рівнів акредитації (далі ВНЗдів) залучаються випускники середніх шкіл або мо-лодші спеціалісти. Абітурієнти повинні мати посвідчення про певний рівень освіти та довідку про відповідність стану їх здоров’я медичним вимогам. 7. Вимоги до державної атестації випускників вищих навчальних закладів

Для здобуття освітньо-професійного ступеня бакалавра географії та атестата про базову вищу географічну освіту необхідно скласти державний іспит.

На державну атестацію виноситься увесь нормативний зміст освітньо-професійної програми підготовки бакалавра географії, включаючи її варіативну ча-стину.

8. Відповідальність за якість освітньої та професійної підготовки випус-кників вищих навчальних закладів За якість освітньої та професійної підготовки випускників-бакалаврів гео-графії несе ВНЗ, диплом якого має випускник. Контроль за якістю підготовки спе-ціалістів і відповідність кваліфікаційного рівня вимогам перевіряється встановле-ною системою організації контрольних заходів оцінки результатів навчання у ВНЗдах. ВНЗ відповідає також за якість і відповідність змісту освітньо-кваліфікаційної характеристики випусника-бакалавра географії встановленим цим документом вимогам. 3.2. ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНА ПРОГРАМА ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ

за спеціальністю 0705 – “Географія” Освітньо-професійна програма (ОПП) підготовки бакалавра за напрямом 0705

“Географія”, яка розроблена як складова державного галузевого стандарту вищої освіти, була затверджена у 2004 р. державною науково-методичною комісією Міні-стерства освіти і науки.

У документі зафіксовано характеристики сфери і об’єктів діяльності фахівців, освітньо-кваліфікаційні вимоги до випускників, вимоги до знань, умінь за дисцип-лінами відповідних циклів.

Бакалаври отримують знання з гуманітарних, фундаментальних та спеціаль-них дисциплін. Невід’ємною складовою ОПП бакалавра з економічної і соціальної географії є обов’язкові польові навчальні практики з топографії, геології, геомор-фології, загальної і соціально-економічної географії, а також виробничі та педаго-гічна практики, якими логічно завершується вивчення фундаментальних і профе-сійно-орієнтованих дисциплін (ПОД).

Цикл гуманітарних і соціально-економічних дисциплін включає 12 дисциплін, фундаментальних та ПОД – 42 дисципліни, цикл вибіркових ПОД вузу – 14, цикл дисциплін за вибором студента – 4 (бакалавр).

Фахівці кваліфікаційно-освітнього рівня “Бакалавр” отримують вагому фун-даментальну підготовку для участі в різних сферах діяльності: викладанні географії в середніх загальноосвітніх закладах та вищих навчальних закладах, проведенні комплексних географічних та геоекологічних досліджень, виконанні оцінки приро-дних умов і природних ресурсів для вибору районів розміщення господарських об’єктів.

В ОПП наведено анотації дисциплін, які включені в нормативну частину зміс-ту освіти.

ГСВО ____________

СТАНДАРТ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Освітньо-професійна програма підготовки

бакалаврів

НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 0705 ГЕОГРАФІЯ

Видання офіційне

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Київ

ГСВО ____________

Передмова

І РОЗРОБЛЕНО робочою групою Міносвіти і науки ВНЕСЕНО

Київським національним університетом імені Тараса Шевченка

2 ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ Наказом Міносвіти і науки від______________ _____ р. №__________ 3 ВВЕДЕНО ВПЕРШЕ 4 РОЗРОБНИКИ СТАНДАРТУ

1. Олійник Ярослав Богданович – д. екон. н., проф., декан географічного факу-

льтету, завідувач кафедри економічної і соціальної географії Київського націо-нального університету імені Тараса Шевченка

2. Дмитрук Олександр Юрійович – к. геогр. н., доц., завідувач кафедри географії України Київського національного університету імені Тараса Шевченка

3. Гродзинський М.Д. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри фізичної географії та геоекології Київського національного університету імені Тараса Шевченка

4. Кравчук Я.І. – к. геогр. н., проф., Львівський національний університет імені Івана Франка

5. Шуйський Ю.Д. – д. геогр. н., проф., Одеський національний університет імені І.І.Мечникова

6. Біланчин Я.М. - к. геогр. н., доц., декан геолого-географічного факультету Оде-ського національного університету імені І.І.Мечникова

7. Пістун М.Д. - д. геогр. н., проф., Київський національний університет імені Та-раса Шевченка

8. Голіков А.П. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри міжнародних відносин Ха-рківського національного університету імені В.Н.Каразіна

9. Топчієв О.Г. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри економічної і соціальної географії Одеського національного університету імені І.І.Мечникова

10. Шаблій О.І. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри економічної і соціальної географії Львівського національного університету імені Івана Франка

11. Джаман В.О. – к. геогр. н., доц., Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

Вступ

Освітньо-професійна програма (ОПП) є державним нормативним докумен-том, в якому визначається нормативний зміст навчання, встановлюються вимоги до змісту, обсягу та рівня освітньої та професійної підготовки фахівця відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня певної спеціальності.

Цей стандарт є складовою галузевої компоненти державних стандартів вищої освіти і використовується при:

• розробці та корегуванні відповідних навчальних планів і програм навчаль-них дисциплін;


• визначенні змісту навчання як бази для опанування новими спеціальнос-тями, кваліфікаціями;

• визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення ква-ліфікації.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ЧЕРНІВЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ЮРІЯ ФЕДЬКОВИЧА

„ПОГОДЖЕНО” „ЗАТВЕРДЖУЮ” Начальник Ректор Чернівецького департаменту вищої освіти національного університету Міністерства освіти і науки України імені Юрія Федьковича _____________Мельничук С.В. ________________ „___”____________2007 року ___”____________2007 року

ВАРІАТИВНА ЧАСТИНА ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ

ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ Кваліфікація: 6.070500 – бакалавр

НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 0705 “ГЕОГРАФІЯ”

„ПОГОДЖЕНО” „ПОГОДЖЕНО” Голова Директор науково-методичної комісії науково-методичного центру Міністерства освіти і науки вищої освіти Міністерства України з географії освіти і науки України _______ _________ „___”__________2007 р. „___”______________2007 р.

Передмова

І. РОЗРОБЛЕНО робочою групою Чернівецького національного університету імені Юрія

Федьковича Міносвіти і науки України ВНЕСЕНО

Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича

2. ЗАТВЕРДЖЕНО ТА НАДАНО ЧИННОСТІ Наказом Міносвіти і науки України від_______________ _____ р. №__________ Наказом Міністерства праці і соціальної політики України від_______________ _____ р. №__________ 3. У ПОДАНІЙ РЕДАКЦІЇ ПРОПОНУЄТЬСЯ ВПЕРШЕ 4. РОЗРОБНИКИ ВАРІАТИВНОЇ ЧАСТИНИ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ

1. Руденко Валерій Петрович – д. геогр. н., проф., декан географічного факу-льтету, завідувач кафедри економічної географії та екологічного менедж-менту Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича

2. Жупанський Ярослав Іванович – д. геогр. н., проф., професор кафедри гео-графії України, картографії та геоінформатики Чернівецького національ-ного університету імені Юрія Федьковича

3. Джаман Василь Олексійович. – д. геогр. н., проф., завідувач кафедри гео-графії України, картографії та геоінформатики Чернівецького національ-ного університету імені Юрія Федьковича

4. Круль Володимир Петрович – д. геогр. н., доц.., завідувач кафедри фізич-ної географії та раціонального природокористування Чернівецького наці-онального університету імені Юрія Федьковича

5. Соловей Тетяна Василівна - к. геогр. н., доцент кафедри економічної гео-графії та екологічного менеджменту Чернівецького національного універ-ситету імені Юрія Федьковича

6. Вацеба Володимир Ярославович - к. геогр. н., доцент кафедри економічної географії та екологічного менеджменту Чернівецького національного уні-верситету імені Юрія Федьковича

Вступ

Варіативна частина освітньо-професійної програми (ОПП) є документом, в

якому визначається зміст навчання за вибірковими навчальними дисциплінами, встановлюються вимоги до якості, обсягу та рівня освітньої і професійної підгото-вки фахівця відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня – за спеціальністю "Еко-номічна і соціальна географія".

Варіативна частина (ОПП) є доповнюючою складовою галузевої компоненти державних стандартів вищої освіти і використовується при :

• розробці та корегуванні відповідних навчальних планів і програм навча-льних дисциплін;


• визначенні змісту навчання за спеціальністю "Економічна і соціальна гео-графія" як бази для опановування новими спеціальностями, кваліфікація-ми;

• визначенні змісту навчання в системі перепідготовки та підвищення ква-ліфікації.

ВАРІАТИВНА ЧАСТИНА

ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ

підготовки БАКАЛАВРІВ______________________________________

напряму підготовки 0705 ГЕОГРАФІЯ______________________ характеризує спеціалізацію Чернівецького національного університету ім. Ю.Федьковича у вказаній галузі освітньої діяльності

1. Галузь використання Варіативна частина (ОПП) поширюється на управління вищою освітою та

ЧНУ ім. Ю.Федьковича, де готуються фахівці освітньо-кваліфікаційного рівня ___________________________БАКАЛАВР_____________________________

напряму підготовки ______0705 ГЕОГРАФІЯ_

освітнього рівня базова вища освіта__

кваліфікація ____ 3439 фахівець___

з узагальненим об’єктом діяльності процеси і явища в географічній оболо-

нці, територіальна взаємодія природи і суспільства, раціональне приро-

докористування, оцінка природно-ресурсного потенціалу, охорона на-

вколишнього природного середовища

з нормативним терміном навчання чотири роки___ (денна форма) (років, місяців)

Варіативна частина (ОПП) встановлює:

• вибіркову частину змісту навчання у навчальних об'єктах, їх інформа-

ційний обсяг та рівень засвоєння у процесі підготовки відповідно до вимог

освітньо-кваліфікаційної характеристики;

• рекомендований перелік навчальних дисциплін підготовки фахівців;

• форми державної атестації;

• нормативний термін навчання.

Варіативна частина (ОПП) є обов'язковою для ЧНУ ім. Ю.Федьковича,

що готує фахівців даного профілю, вона придатна для цілей сертифікації фа-

хівців та атестації випускників вищого навчального закладу.

2. Нормативні посилання В цьому документі є посилання на такі державні та галузеві стандарти

України:

- ДК 003:2005 Національний класифікатор України: Класифікатор про-

фесій;

- ДК 009:2005 Національний класифікатор України: Класифікація видів

економічної діяльності;

- ДСВО 01-98 Перелік напрямів та спеціальностей, за якими здійснюєть-

ся підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за відповідними освіт-

ньо-кваліфікаційними рівнями;

- ДСВО 02-98 Перелік кваліфікацій за відповідними освітньо-

кваліфікаційними рівнями;

- ДСВО 03-98 Освітній рівень базової вищої освіти;

- ДСВО 04-98 Освітній рівень повної вищої освіти;

- ДСВО 05-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста;

- ДСВО 06-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавра;

- ДСВО 07.1-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста;

- ДСВО 07.2-98 Освітньо-кваліфікаційний рівень магістра;

- СВО _______ Терміни та визначення;

- СВО _______ Освітньо-кваліфікаційна характеристика.

3. Позначення і скорочення

У даному стандарті для формування шифрів застосовуються наступні

скорочення назв циклів підготовки, до яких віднесено блоки змістовних мо-

дулів:

ГЕ - гуманітарної і соціально-економічної підготовки,

ПН - природничо-наукової підготовки,

ПП - професійної та практичної підготовки.

4. Розподіл змісту варіативної частини освітньо-професійної програми та

максимальний навчальний час за циклами підготовки

4.1 Варіативна частина освітньо-професійної програми передбачає такі ци-кли підготовки: гуманітарної, соціально-економічної та природничо-наукової підготовки, що забезпечує освітній рівень бакалавра (табл. 4.1)

Таблиця 4.1 Максимальний навчальний час та розподіл змісту освітньо-професійної програми за циклами підготовки

Термін навчання (років) 4,0

години/кредити

Максимальний навчальний час, загальної підгото-вки (академічних годин / кредитів)

9288/172

Максимальний навчальний час за циклами (у % від максимального навчального часу зага-льної підготовки): гуманітарної і соціально – економічної природничо-наукової підготовки професійної та практичної підготовки, у тому числі вибіркові навчальні дисципліни

20 ± 5 25 ± 5 55 ± 5

2376/44

4.2. Розподіл змісту освітньо-професійної програми підготовки бакалав-ра географа та максимальний навчальний час за циклами підготовки подано у таблиці Додатку А. (табл. 4.2)

Додаток А Таблиця 4.2. Розподіл змісту освітньо-професійної програми та максима-

льний навчальний час за циклами підготовки

Цикл підготовки Максимальний навчальний час за цик-

лами (академічних годин/кредитів)

1 2 Гуманітарної і соціально-економічної підготовки

1836/34

Природничо-наукової підготовки 2322/43

Професійної та практичної підгото-вки

5130/95

Всього 9288/172

5. Вибіркова частина змісту освітньо-професійної програми

5.1 Система знань у вигляді системи змістовних модулів щодо складов-

их узагальнених структур діяльності, поданих у “СВО ____ Освітньо-кваліфі-каційна характеристика” в змісті умінь, та мінімальна кількість навчальних годин/кредитів вивчення кожного змістовного модуля, наведені у таблиці Додатку Б.

5.2 Система блоків змістовних модулів, у які групуються змістовні мо-дулі, та мінімальна кількість навчальних годин/кредитів вивчення кожного блоку наведені у таблиці Додатку В.

Примітка. У таблиці Додатку Б у графі 4 та у таблиці Додатку В у графі 2 шифри змістовних модулів наведені за структурами:

а) шифр змістовного модуля, що відповідає умінню, зазначеному у ква-ліфікаційній характеристиці: ХХ. Х. ХХ. ХХ. Х. ХХ. ХХ

номер змістовного модуля, наскрізний для даного уміння шифр уміння б) шифр змістовного модуля, що відповідає умінню, зазначеному у

освітній характеристиці: З. ХХ. ХХ. Х. ХХ. ХХ

номер змістовного модуля, наскрізний для даної здатності шифр уміння

У таблиці Додатку В у графі 1 шифри блоків змістовних модулів наведені за структурою: ХХ. ХХ

номер блоку змістовних модулів, наскрізний для даного циклу підготовки

цикл підготовки

Додаток Б

Таблиця 5.1. Система змістових модулів Зміст уміння Шифр

уміння Назва змістового модуля Шифр зміс-

тово- го модуля

Мінімаль-на кіль-кість на-вча-льних

го-дин/кредитів вивче-ння моду-

ля 1 2 3 4 5

Організація та ведення моніторингу навколи-шнього природного середовища для при-йняття ефективних управлінських рішень.

ПФ.Д.01.ЗП.0.01. 01

108/2

Ведення банків даних регіональних та націо-нального центрів ав-томатизованої інфор-маційної системи мо-ніторингу навколиш-нього природного се-редовища.

ПФ.Д.01.ЗП.0.01. 02

108/2

Використовуючи знання Закону України «Про охорону навко-лишнього природного середо-вища», Положення про моніто-ринг земель, Положення про державний моніторинг навко-лишнього природного середо-вища, вміти опрацьовувати та аналізувати вихідні дані по загальному, оперативному та фоновому моніторингу навко-лишнього природного середо-вища на локальному, регіона-льному та національному рів-нях для розробки ефективних управлінських заходів

ПФ.Д. 01.ЗП. 0.01

Розробка рекоменда-цій по прийняттю управлінських рішень щодо запобігання негативних процесів

ПФ.Д.01.ЗП.0.01. 03

54/1

Використовуючи порядок держ.обліку родовищ, запасів і проявів корисних копалин; лісів

ПФ.Д. 01.ПП.0.01

Облік фактичного ста-ну навколишнього природного середови-ща.

ПФ.Д.01.ПП.0.01. 01

108/2

Зміст уміння Шифр уміння

Назва змістового модуля Шифр зміс-тово-

го модуля



ля 1 2 3 4 5

Ведення статистичної та відомчої звітності щодо змін природних процесів в результаті господарської діяльно-сті на базі сучасних геоінформаційних сис-тем, автоматизованих банків даних природ-но-ресурсного потен-ціалу (ПРП) території (акваторії).

ПФ.Д.01.ПП.0.01. 02

108/2 і держ. лісового кадастру; По-ложення про порядок здійснен-ня держ. обліку в галузі охоро-ни атмосферного повітря; Ін-струкції по складанню форм держ.стат. звітності (екологічні фонди); Положення про держа-вне управління екобезпеки в області Мінприроди України, вміти оцінювати локальні, регі-ональні та загальнонаціональ-ний природноресурсні компле-кси та системи; первинні ком-понентні та інтегральні об’єкти природокористування; природ-но-заповідний фонд України

Засоби інструменталь-но-лабораторного кон-тролю за показниками рівня забруднення на-вколишнього природ-ного середовища; дію-чі державні екологічні інформаційні системи

ПФ.Д.01.ПП.0.01. 03

54/1

Державні кадастри природних ресурсів, ПРП території.

ПФ.Д.01.ПР.0.02. 01

108/2

Оцінка вихідних топо-графо-геодезичних, картографічних, лісо-типологічних, еконо-мічних даних, базова-них на ЕОМ.

ПФ.Д.01.ПР.0.02. 02

108/2

Керуючись Положенням та ін-струкцією «Про порядок веден-ня держ. земельного кадаст-ру»…, кадастру тваринного сві-ту; водного, лісового кадастру та ін., вміти формувати систе-матизовані звіти відомостей про географічне поширення ви-дів і різновидностей природних ресурсів, їх обсяг і стан, еконо-мічну оцінку, характеристики середовища їх функціонування і сучасного господарського ви-користання

ПФ.Д. 01.ПР.0.02

Аерокосмічні зйомки та дистанційне зонду-вання Землі, необхідні для економічного ана-лізу ПРП

ПФ.Д.01.ПР.0.02. 03

54/1

Реалізовуючи Положення про державний геологічний конт-роль; Положення про порядок здійснення Держкомземом

ПФ.Д. 02.ПП.0.02

Державний контроль та нагляд за охороною навколишнього при-родного середовища та використанням ПРП.

ПФ.Д.02.ПП.0.02. 01

108/2



го модуля



ля 1 2 3 4 5

Безпосереднє та дис-танційне спостере-ження за станом при-родного середовища, ПРП.

ПФ.Д.02.ПП.0.02. 02

54/1 держконтролю за використан-ням та охороною земель та ін., вміти забезпечувати дотриман-ня вимог законодавчих та нор-мативних актів, що регулюють природно-ресурсні відносини; розробляти та реалізовувати системи економічних, організа-ційних заходів, спрямованих на раціональне використання та охорону природно-ресурсного потенціалу

Опосередковане спо-стереження за станом використання, охоро-ни та відтворення ПРП

ПФ.Д.02.ПП.0.02. 03

54/1

Адміністративні і еко-номічні методи (меха-нізми) управління природокористуван-ням.

СВ.С.03.ПР.0.03. 01

108/2

Стандарти, норми, лі-міти природокористу-вання. Фінансування та матеріальне стиму-лювання природоохо-ронних заходів.

СВ.С.03.ПР.0.03. 02

54/1

Раціонально поєднуючи важелі адміністративного механізму управління природокористу-ванням (встановлення норм, стандартів, правил, планових завдань) з економічним стиму-люванням природоохоронної діяльності (цін, платежів, пода-ткових пільг і покарань), вміти забезпечувати функціонування природно-ресурсних та приро-доохоронних об`єктів, підпри-ємств, комплексів у заданому стандартизованому, нормова-ному, лімітованому, ліцензова-ному режимі; фінансово та ма-теріально забезпечувати здійс-нення еколого-економічного стимулювання природоохорон-них заходів

СВ.С. 03.ПР.0.03

Ліцензування приро-доохоронної діяльнос-ті та формування еко-лого-економічного апарату економіко-географа – взаємо-зв’язаної сукупності мови, моделей і мето-дів економіки та еко-логії, орієнтованої на вирішення прикладних завдань

СВ.С.03.ПР.0.03. 03

54/1

Керуючись інструкціями про порядок видачі дозволів на спе-ціальне використання природ-них ресурсів, застосовуючи правила відновлення лісів і лі-

ПФ.Д. 03.ПР.0.03

Регулювання розвитку, функціонування при-родно-ресурсних ком-плексів і систем у ме-жах чинного законо-давства України.

ПФ.Д.03.ПР.0.03. 01

108/2



го модуля



ля 1 2 3 4 5

Забезпечення діяльно-сті еколого-економічних важелів і стимулів економіко-географа-природоохоронця.

ПФ.Д.03.ПР.0.03. 02

54/1 сорозведення; заготівлі живиці в лісах; порядку здійснення по-бічних лісових користувань, вміти налагоджувати систему ефективного управління у галу-зі охорони навколишнього при-родного середовища, раціона-льного використання і відтво-рення природних ресурсів; діє-во реагувати на екологічну без-пеку

Інструменти регульо-ваного та планового управління природо-користуванням

ПФ.Д.03.ПР.0.03. 03

54/1

Інформація про стан навколишнього при-родного середовища.

СВ.Д.04.ПП.0.04. 01

54/1

Діяльність з засобами масової інформації природоохоронно- го спрямування.

СВ.Д.04.ПП.0.04. 02

54/1

Чітко дотримуючись Закону України «Про інформацію», за-безпечуючи діяльність держав-ної екологічної інформаційної системи, вміти давати об’єктивну та оперативну інфо-рмацію про стан навколишньо-го природного середовища, джерела негативного впливу на нього та вживати заходи для поліпшення екологічної ситуа-ції

СВ.Д. 04.ПП.0.04

Заходи для поліпшен-ня екологічної ситуації

СВ.Д.04.ПП.0.04. 03

27/0,5

Державна та громад-ська екологічна експе-ртиза діяльності, що впли-ває на стан навколишнього середовища.

ПФ.С.04.ПР.0.04. 01

54/1 Реалізуючи Закон України «Про екологічну експертизу»; Інструкції про здійснення дер-жавної екологічної експертизи; Положення про порядок прове-дення держ.екологічної експе-ртизи та оцінки, запасів корис-них копалин; Нормативи витрат на проведення держ.еколог. експертизи; Положення про громадський контроль у галузі

ПФ.С. 04.ПР.0.04

Аналіз нормативно-технічних та інструк-тивно-методичних до-кументів, що регламе-нтують питання прое-ктування і експертизи.

ПФ.С.04.ПР.0.04. 02

27/0,5



го модуля



ля 1 2 3 4 5

охорони навколишнього приро-дного середовища та ін. вміти підготовлювати висновки дер-жавної екологічної експертизи: 1) проектної документації (державних інвестиційних про-грам, схем розвитку і розмі-щення продуктивних сил, схем районного планування, техніко-економічних обґрунтувань); 2) екологічних ситуацій на певних територіях; 3) діючих об’єктів та комплексів; 4) Документації по впровадженню нових техно-логій та матеріалів

Висновки державної екологічної експертизи

ПФ.С.04.ПР.0.04. 03

27/0,5

Таблиця 5.1.1. Система змістовних модулів (згідно додатку до інструктивного листа Міністерства освіти і науки України

від 19.06.2002 р. №1/9-307)

Шифри умінь та

змістовних модулів

Зміст умінь, що забезпечуються, назви змістовних модулів

3. 01.01 - оцінювати із застосуванням відповідних методичних засобів та

встановлених критеріїв рівень розвитку власних пізнавальних процесів (відчуття, сприймання, уява, пам’ять, мислення, увага);

3. 01.01.01 Когнітивна підструктура особистості. Пізнавальні процеси. 3. 01.01.02 Методи діагностики рівня розвитку пізнавальних процесів.

3. 01. 02 - оцінювати відповідність якісних та кількісних показників рівня

розвитку власних пізнавальних процесів за встановленими виробничих нормами та вимогами;

3. 01. 02.01 Пізнавальні процеси і професійна діяльність.

3. 01. 02.02 Характеристика пізнавальних процесів.

3. 01. 02.03 Індивідуальні особливості пізнавальних процесів, форми їх виявлення.

3. 01. 03 - визначати характер впливу рівня розвитку власних пізнавальних

процесів на ефективність виконання професійних та соціально-виробничих завдань різного рівня складності;

3. 01. 03.01 Пізнавальні процеси і професійна діяльність.

3. 01. 03.02 Характеристика пізнавальних процесів.

3. 01. 03.03 Індивідуальні особливості пізнавальних процесів, форми їх виявлення.

3. 01. 03.04 Модель “людина-техніка-середовище”.

3. 01. 04 - застосовувати спеціальні прийоми підвищення ефективності пізнавальних процесів, що супроводжують діяльність;

3. 01. 04.01 Методи підвищення ефективності пізнавальних процесів. 3. 01. 04.02 Сенсорно-перцептивний рівень пізнання.

3. 01. 04.03 Індивідуальні розбіжності. Структурні компоненти пам’яті, режими запам’ятовування; мнемонічні прийоми.

3. 01. 04.04 Професійний інтелект.

3. 01. 05 - оцінювати за характеристиками власних психологічних станів та

почуттів рівень задоволення умовами, характером та результатами професійної та побутової діяльності;

3. 01. 05.01 Компоненти поняття “психологічний комфорт” у застосуванні до характеристики саморегуляції особистості.

3. 01. 05.02 Афективна сфера особистості. Емоції, почуття, стани. 3. 01. 05.03 Регулююча функція емоцій.

3.01.06 - із застосуванням відповідних методичних засобів визначати фактори,

що порушують відчуття психологічного комфорту в процесі життєдіяльності, та зменшувати рівень їх впливу;

Див. далі "Державний стандарт вищої освіти"... , с. 33

Таблиця 5.2.1. Система блоків змістових модулів (згідно додатку до інструкти-

вного листа Міністерства освіти і науки України від 19.06.2002 р. №1/9-307)

Шифр(и) блоків зміс-тових модулів та зміс-тових модулів, що входять до даного

блоку

Назви блоків змістових модулів та змістові модулі, що

входять до даного блоку

ПП.01 Психологія З.01.01.01. Когнітивна підструктура особистості. Пізнавальні проце-

си. Див. далі "Державний стандарт вищої освіти"...

Додаток В

Таблиця 5.2 Система блоків змістових модулів варіативної частини

Шифр блоку змістових модулів

Шифр(и) змістових модулів, що входять до даного блоку

Мінімальна кількість на-вчальних годин/кредитів

вивчення блоку ПП. 001 ПФ.Д.01.ЗП.0.01.01

ПФ.Д.01.ЗП.0.01.02 ПФ.Д.01.ЗП.0.01.03

108/2 108/2 54/1

ПП. 002 ПФ.Д.01.ПП.0.01.01 ПФ.Д.01.ПП.0.01.02 ПФ.Д.01.ПП.0.01.03

108/2 108/2 54/1

ПП. 003 ПФ.Д.01.ПР.0.02.01 ПФ.Д.01.ПР.0.02.02 ПФ.Д.01.ПР.0.02.03

108/2 108/2 54/1

ПП. 004 ПФ.Д.02.ПП.0.02.01 ПФ.Д.02.ПП.0.02.02 ПФ.Д.02.ПП.0.02.03

108/2 54/1 54/1

ПП. 005 СВ.С.03.ПР.0.03.01 СВ.С.03.ПР.0.03.02 СВ.С.03.ПР.0.03.03

108/2 54/1 54/1

ПП. 006 ПФ.Д.03.ПР.0.03.01 ПФ.Д.03.ПР.0.03.02 ПФ.Д.03.ПР.0.03.03

108/2 54/1 54/1

ПП. 007 СВ.Д.04.ПП.0.04.01 СВ.Д.04.ПП.0.04.02 СВ.Д.04.ПП.0.04.03

54/1 54/1

27/0,5 ПП. 008 ПФ.С.04.ПР.0.04.01

ПФ.С.04.ПР.0.04.02 ПФ.С.04.ПР.0.04.03

54/1 27/0,5 27/0,5

6. Рекомендований перелік вибіркових навчальних дисциплін

6.1 У таблиці 6. Додатку Г подано перелік вибіркових навчальних дисциплін за цик-лами підготовки, визначені блоки змістових модулів, що входять до кожної з них, вказу-ються їх шифри, встановлена мінімальна кількість навчальних годин/кредитів їх вивчення.

6.2 Навчальний заклад має право за узгодженням з Міністерством освіти і науки України змінювати назви навчальних дисциплін та розподіл блоків змістових модулів у них.

Додаток Г

Таблиця 6. Рекомендований перелік вибіркових навчальних дисциплін

Назва навчальної дис-ципліни

Шифри блоків змістових моду-лів, що входять до навчальної

дисципліни

Мінімальна кількість навча-льних годин/кредитів вивчен-

ня дисципліни 1 2 3

Цикл дисциплін самостійного вибору ВНЗ 1620/30 Географія будівельної

індустрії ПП.001 ПФ.Д.01.ЗП.0.01.03 ПП.007 ПФ.С.04.ПР.0.04.01

108/2,5

Методи суспільно-географічних дослі-

джень ПП.001 ПФ.Д.01.ЗП.0.01.02

ПП.002 ПФ.Д.01.ПП.0.01.01

135/2,5

Основи економічних знань ПП.005 СВ.С.03.ПР.0.03.02 162/3

Географія ПРП Украї-ни

ПП.004 ПФ.Д.02.ПП.0.02.02 ПП.006 ПФ.Д.03.ПР.0.03.01

135/2,5

Географія населення з основами демографії

ПП.005 СВ.С.03.ПР.0.03.01 ПП.006 ПФ.Д.03.ПР.0.03.01

135/2,5

ТВК та суспільно-географічне району-

вання

ПП.006 ПФ.Д.03.ПР.0.03.02 ПП.008 ПФ.С.04.ПР.0.04.01

108/2

Соціально-економічна картографія

ПП.001 ПФ.Д.01.ПР.0.02.02 108/2

Основи педмайстерно-сті ПП.007 СВ.Д.04.ПП.0.04.02 54/1

Основи медичних знань ПП.007 СВ.Д.04.ПП.0.04.03 162/3

Управління розвитком регіону

ПП.003 ПФ.Д.01.ПР.0.02.01 ПП.006 ПФ.Д.03.ПР.0.03.01 108/2

ТЕО виробництва ПП.002 ПФ.Д.01.ПП.0.01.03 ПП.006 ПФ.Д.03.ПР.0.03.03 108/2

Назва навчальної дис-ципліни

Шифри блоків змістових моду-лів, що входять до навчальної

дисципліни

Мінімальна кількість навча-льних годин/кредитів вивчен-

ня дисципліни

Конструктивна геогра-

фія ПП.001

ПФ.Д.01.ЗП.0.01.02 ПП.003 ПФ.Д.01.ПР.0.02.03

135/2,5

Основи історії приро-докористування в

Україні

ПП.004 ПФ.Д.02.ПП.0.02.01

ПП.008 ПФ.С.04.ПР.0.04.02

81/1,5

Економіка та географія природокористування ПП.007 СВ.Д.04.ПП.0.04.01

ПП.008 ПФ.С.04.ПР.0.04.03

81/1,5

Дисципліни вільного вибору студентів 756/14

Екологічні основи природокористування

ПП.005 СВ.С.03.ПР.0.03.01 ПП.003 ПФ.Д.01.ПР.0.02.01 108/2

Ресурсний менеджмент ПП.002 ПФ.Д.01.ПП.0.01.02 ПП.003 ПФ.Д.01.ПР.0.02.02 108/2

Географія сільського господарства

ПП.004 ПФ.Д.02.ПП.0.02.03 ПП.002 ПФ.Д.01.ПП.0.01.01 108/3

Суспільно-географічне прогнозування

ПП.005 СВ.С.03.ПР.0.03.03 ПП.006 ПФ.Д.03.ПР.0.03.03

135/2,5

Соціально-економічна статистика

ПП.001 ПФ.Д.01.ЗП.0.01.02

ПП.002 ПФ.Д.01.ПП.0.01.02

189/3,5

Географія промислово-сті

ПП.007 СВ.Д.04.ПП.0.04.01

108/2

Разом по всіх циклах 7506/139 7. Державна атестація студента

7.1 На державну атестацію студента виносяться блоки змістових модулів варіативної

частини ОПП, що зазначені у таблиці Додатку В. На державну атестацію виноситься увесь зміст освітньо-професійної програми під-

готовки бакалавра географії. Державний іспит випускників-бакалаврів Вищого навчального закладу (далі - ВНЗ)

здійснюється державною екзаменаційною комісією (далі ДЕК) після завершення навчання у бакалавраті з метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньо-кваліфікаційної підготовки випускника вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики.

ДЕК перевіряє науково-теоретичну та практичну підготовку випускників, вирішує питання про присвоєння їм освітнього кваліфікаційного рівня бакалавра, видання держав-ного документа про здобутий освітньо-кваліфікаційний рівень, опрацьовує пропозиції що-до поліпшення якості підготовки бакалаврів в університеті.

До складання державних іспитів допускаються тільки ті студенти, що виконали всі вимоги навчального плану.

Іспит складається перед Державною екзаменаційною комісією. ДЕК створюється як єдина форма атестації для денної, заочної форм навчання та

екстернату з кожного напрямку підготовки. При наявності великої кількості випускників створюється декілька комісій з одного і того ж напрямку. За малої кількості випускників може бути організована об'єднана комісія для споріднених напрямків.

ДЕК організується щорічно і діє протягом навчального року. До складу комісії вхо-дять голова, члени комісії (не більше трьох чоловік) та секретар.

Голова ДЕК призначається наказом ректора ВНЗ, як правило, з числа професорів профілюючих кафедр (предметних комісій).

До складу ДЕК включаються завідувачі кафедр (голови предметних комісій), профе-сори, доценти (викладачі) профілюючих та спеціальних кафедр (предметних комісій).

Персональний склад членів ДЕК затверджується ректором ВНЗ не пізніше, ніж за місяць до початку роботи ДЕК.

3.3. Навчальний план

Навчальний план складено за типовою формою затвердженою Міністерством освіти і науки України. Його погоджено з Науково-методичною комісією з географії, Науково-методичним центром та Департаментом вищої освіти Міністерства освіти і науки України.

Навчальний план складено відповідно до освітньо-професійної програми спеціаль-ності й включає комплекс нормативних дисциплін та дисциплін на вибір навчального за-кладу і студентів. Навчальний план розроблений відповідно до державних (галузевих) ста-ндартів вищої освіти. Всі дисципліни навчального плану викладено випускникам спеціаль-ності у належному обсязі годин. Співвідношення навчального навантаження окремих бло-ків подається в таблиці 3.1.

СПІВВІДНОШЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО НАВАНТАЖЕННЯ МІЖ ОКРЕМИМИ БЛОКАМИ ДИСЦИПЛІН

Таблиця 3.1.

№ п/п

Назва блоку навчальних дисциплін

% до загаль- ної кількості годин

% обов’язко-вих дисциплін у блоці

% вибіркових дисциплін у блоці

1 Гуманітарні та соціально-економічні дисципліни 17,27 100 0

2 Фундаментальні дис-ципліни 26,62 100 0

3 Професійно-орієнтовані дисципліни 24,46 100 0

4 Вибіркові дисципліни 31,65 0 100

3.4. Робочі програми навчальних дисциплін На основі нормативних навчальних програм, схвалених Науково-методичною

комісією з напрямку вищої освіти за професійним спрямуванням „Географія”, в ЧНУ розроблено власні робочі програми всіх дисциплін навчального плану. В робо-чих програмах є плани практичних або лабораторних занять та завдання для само-стійної роботи студентів. Робочі програми включають також індивідуальну роботу, яка передбачає проведення контрольних робіт і колоквіумів.

Всі робочі програми навчальних дисциплін відповідають освітньо-професійній програмі спеціальності та освітньо-кваліфікаційній характеристиці фа-хівця. Вони складені за вимогами, викладеними у „Положенні про організацію на-вчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців”. У робочих програмах враховано сучасний рівень розвитку географічної науки і використову-ється передовий досвід провідних фахівців суспільно-географічних наук.

Зміст робочих програм відповідає нормативним навчальним програмам. В кожній робочій програмі розкрита змістово-діяльнісна структура модулів

навчальної дисципліни. У розрізі навчальних елементів представлені види поточно-го та підсумкового контролю. Поточний і підсумковий контроль засвоєння кожної дисципліни здійснюється за бальною системою. Розподіл балів здійснений таким чином, щоб сумарна кількість була рівна 100, з них на поточне оцінювання відпо-диться 70 балів, а на підсумковий контроль (екзамен або залік) – 30. Підсумкова оцінка виставляється за традиційною шкалою оцінювання та за системою ECTS.

Сума балів від максимально мож-

ливих Оцінювання в системі

ECTS Оцінка

90 – 100 А 5 (відмінно) 75 – 89 ВС 4 (добре) 60 – 74 DE 3 (задовільно) 35 – 59 FX 2 (незадовільно) 1 – 34 F 2 (незадовільно)

Всі ці вимоги (критерії) повідомляються студентам на початку вивчення ними

дисципліни. Таблиця 3.2.

Інформація про навчально-методичне забезпечення спеціальності ГЕОГРАФІЯ (2007-2008 н.р.)

1) Інформація про наявність навчального (робочого) плану а) (освітньо кваліфікаційного рівня бакалавр)

Таблиця 1.1 № п/п Навчальний план напряму підготовки Рік затвер-

дження Відмітка про на-

явність 1. Навчальний план типовий напряму підготовки 2007 + 2. Робочий навчальний план напряму 2007 +

б ) ( освітньо кваліфікаційного рівня спеціаліст)

Таблиця 1.2 № п/п Навчальний план напряму підготовки Рік затвер-



в ) ( освітньо кваліфікаційного рівня магістр)

Таблиця 1.3

№ п/п Навчальний план напряму підготовки Рік затвер-



2) Інформація про наявність навчальних (робочих) програм дисциплін

а) (освітньо кваліфікаційного рівня бакалавр)

Таблиця 2.1.

№ п/п

Назва дисципліни (за циклами дисцип-лін згідно навчального плану)

Відмітка про наяв-ність про-

грам

Походження програми

Рік затвер-дження про-

грами

1 2 3 4 5 1. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки

Дисципліни нормативної частини 1. Фізична виховання + 2007 2. Українська мова (за проф. спрямуван-

ням) + 2007

3. Іноземна мова (за проф. спрямуванням) + 2007 4. Історія України + 2007 5. Культорологія + 2007

ІІ. Цикл природничо-наукової підготовки Дисципліни нормативної частини

6. Вища математика з основами матема-тичної статистики

+ 2007

7. Інформатика + 2007 8. Фізика з основами геофізики + 2007 9. Хімія з основами геохімії + ГСВО 2007 10. Загальне землезнавство + ГСВО 2007 11. Геологія загальна та історична + ГСВО 2007 12. Ґрунтознавство з основами географії

ґрунтів + ГСВО 2007

13. Геоморфологія і палеогеографія + ГСВО 2007 14. Основи екології + ГСВО 2007 15. Топографія з основами геодезії + 2007 16. Основи раціонального природокорис-

тування і охорона природи + ГСВО 2007

ІІІ. Цикл професійної та практичної підготовки Дисципліни нормативної частини

17. Географія туризму + 2007 18. Охорона праці + 2007

Нормативні дисципліни І. Гуманітарні та соціально-економічні дисципліни

1. Фізичне виховання + 2007 2. Іноземна мова + 2007 3. Правознавство + 2007 4. Філософія + 2007

5. Психологія + 2007 6. Економічна теорія + 2007 7. Релігієзнавство + 2007

ІІ. Фундаментальні та професійно-орієнтовані дисципліни 1. Основи геоінформатики + 2. Метеорологія і кліматологія + ГСВО 2007 3. Загальна гідрологія + 4. Основи океанології + 5. Біогеографія + ГСВО 2007 6. Ландшафтознавство + ГСВО 2007 7. Картографія + 2007 8. Регіональна економічна і соціальна

географія + 2007

9. Фізична географія України + 2007 10. Рекреаційна географія + 2007 11. Географічні інформаційні системи + 2007 12. Основи менеджменту + 2007 13. Основи маркетингу + 2007 14. Основи географічного моделювання + 2007 15. Педагогіка + ГСВО 2007 16. Дистанційне зондування Землі + 2007

Вибіркові навчальні дисципліни ІІІ. Професійно-орієнтовані дисципліни

1. Фізична географія материків і океанів + ГСВО 2007 2. Основи ландшафтної екології + ГСВО 2007 3. Екологія людини + ГСВО 2006 4. Основи моніторингу + ГСВО 2007 5. Географія ПРП України + ГСВО 2007 6. Географія ґрунтів і земельних ресурсів + ГСВО 2007 7. Основи медичних знань + ГСВО 2007 8. Методика організації позакласної ро-

боти + ГСВО 2007

IV. Цикл дисциплін вільного вибору вищого навчального закладу 9. Географія будівельної індустрії + ГСВО 2007 10. Методи географічних досліджень + ГСВО 2007 11. НДРС + ГСВО 2007

V. Дисципліни вільного вибору студентів 1. Військова підготовка + 2007 2. Краєзнавство + „Географія України”:

1997 р. 2007

3. Географія населення + 2007 4. Основи фізики Землі + Власна розробка 2007


1. Соціологія + 2007 2. Політологія + 2007

ІІ. Фундаментальні та професійно-орієнтовані дисципліни 1. Регіональна економічна і соціальна

географія + 2007

2. Економічна та соціальна географія України

+ 2007

3. Методика викладання географії + 2007 4. БЖД + ОПП „БЖД” 2006 5. Географія світового господарства + 2007


1. Історія і методологія географічної нау-ки

+ Історія і методоло-гія географічної науки, 1997 р.

2007

2. Прикладна фізична географія + Авторська роз-робка

2007

3. Тематична картографія + 2007 4. Загальне землезнавство + ГСВО 2007

IV. Цикл дисциплін вільного вибору вищого навчального закладу 1. Основи педмайстерності + 2007 2. Основи економічних знань + 2007 3. Географія рідного краю і методика її

викладання + 2007

4. ТЕО виробництва + 2007 5. Географічний моніторинг + 2007

V. Дисципліни вільного вибору студентів 1. Військова підготовка + 2007 2. Спецпрактикум + Автор. розробка 2007

2.1 Інформація про повноту робочих програм Інформація про

потребу наявність

№ Назва

дисципліни за навчальним планом

Теми

і плани лекцій

Теми

і плани

практичних

занять

Теми

і плани

семінарських

занять

Теми

лаб

. робіт

та

завдання

Завдання

для

самостійної роботи

Тести,

для

проведення

поточного змістового

мо

дульного

контролю

знань

Питання

до мо

-дуль

-контролю

Теми

і плани

лекцій

Теми

і плани

практичних

занять

Теми

і плани

семінарських

занять

Теми

лаб

. робіт

та

завдання

Завдання

для

самостійної робо-

ти

Тести,

для

прове

-дення

поточного

змістового

мо-

дульного

контролю

знань

Питання

до мо

-дуль

-контролю

Відповідність

оф

ормл

ення

про

-грами вимогам

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Нормативні дисципліни І. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки

1. Історія України + - + - + + + + - + - + - + + 2. Культурологія + - + - + + + + - + - + + + + 3. Українська мова (за

проф. спрямуванням) + + - - + + + + - + - + + + -

4. Іноземна мова - + - - + + + - + - - + - + + 5. Фізичне виховання - + - - + + + - + - - + + + + 6. Філософія + - + - + + + + - + - + + + + 7. Правознавство + - + - + + + + - + - + + + + 8. Релігієзнавство + - + - + + + + - + - + + + + 9. Психологія + + - - + + + + + - - + + + + 10. Соціологія + - + - + - + + - + - + - + + 11. Політологія + - + - + - + + - + - + - + + 12. БЖД + + - - + - + + + - - + + - + 13. Економічна теорія

ІІ. Фундаментальні та професійно-орієнтовані дисципліни 14. Фізика з основами

геофізики + - + - + + +

15. Хімія з основами гео-хімії + - + - + + +

16. Вища математика з основами матема-тичної статистики

+ + - - + + + + + - - + + + +

17. Загальне землезнав-ство + + - - + + + + + - - + + + +

18. Геологія загальна та історична + + - - + + + + + - - + + + +

19. Інформатика + + - - + + + + + - - + + + + 20. Ґрунтознавство з

основами географії грунтів

+ + - - + + +

21. Геоморфологія і па-леогеографія + + - - + + +

21. Топографія з осно-вами геодезії + - + - + + +

22. Основи раціонального при-родокористування і охорона природи

+ + - - + + + + + - - + + + +

23. Основи екології + + - - + + + + + - - + + + + 24. Основи геоінформат-

ики + + - - + + + + + - - + + + +

25. Метеорологія і кліматологія + + - - + + + + + - - + - + +

26. Загальна гідрологія + - + - + + + + - + - - + + + 27. Основи океанології + - - + + + + + - - + + + + + 28. Біогеографія + + - - + + + + + - - + + + + 29. Ландшафтознавство + - + - + + + + - + - + + + + 30. Картографія + - + - + + + + - + - + + + + 31. Регіональна еко-

номічна і соціальна географія

+ - + - + + + + - + - + + + +

32. Фізична географія України + + - - + + + + - + - + + + +

33. Рекреаційна гео-графія + + - - + + + + + - - + + + +

34. Географічні інформаційні системи + + - - + + + + + - - + + + +

35. Основи менеджменту + + - - + - + + + - - + + + + 36. Основи маркетингу + - + - + - + + - + - + - + - 37. Основи гео-

графічного моделю-вання

+ - + - + - + + - + - + - + -

38. Педагогіка + - + - + - + + - + - + - + - 39. 40.

Дистанційне зонду-вання Землі + - + - + - + + - + - + - + -

41. Економічна та соц-іальна географія Ук-раїни

+ - + - + - + + - + - + - + -

42. Методика викладан-ня географії + - + - + - + + - + - + - + -

43. Географія світового господарства + - + - + - + + - + - + - + -

44. Охорона праці + - + - + - + + - + - + - + - 45. Географія туризму + - + - + - + + - + - + - + -


46. Фізична географія ма-териків і океанів + - + - + + + + - + - - + + +

47. Основи ландшафтної екології + + - - + + + + + - - + - + +

48. Екологія людини + + - - + + + + + - - - + + + 49. Основи моніторингу + - - + + + + + + - - + + + + 50. Географія ПРП України + + - - + + + + + - - + + + + 51. Географія ґрунтів і зе-

мельних ресурсів + - + - + + + + - + - + + + +

52. Основи медичних знань + + - - + - + + + - - + - + +

53. Методика організації позакласної роботи + + - - + - +

54. Історія і методологія географічної науки + + - - + - + + + - - + - + +

55. Прикладна фізична географія + + - - + - +

56. Тематична картографія + - + - + - + + - + - - - + + 57. Загальне землезнав-

ство + + - - + - + + + + - + - + +

ІV. Цикл дисциплін вільного вибору вищого навчального закладу 58. Географія будівельної

індустрії + + - - + + + + + - - - + + +

59. Методи географічних досліджень + + - - + + + + + - - + + + +

60. НДРС + + - - + + + + + - - + - - + 61. Основи педагогічної

майстерності + + - - + + +

62. Основи економічних знань + + - - + + +

63. Географія рідного краю і методика її викладан-ня

+ - - - + + + + - - - + + + +

64. ТЕО виробництва + + + - + + + + + + - - + + + 65. Географічний

моніторинг + + - + + - + + + - + + - + +

V. Дисципліни вільного вибору студентів 66 Краєзнавство + + - - + + + + + - - + + + + 67. Географія населення + + - - + + + 68. Основи фізики Землі + + - - + + + + + - - + - + + 69. Спецпрактикум + + - - + - + + + - - + - - + 70. Військова підготовка + + - - + - + + + - - + - + +

2.2. Інформація про наявність і повнота методичного забезпечення навчальної дисципліни а) освітньо професійного рівня бакалавр

Таблиця 2.1.1 Інформація про наявність № Назва навчальної дисцип-

ліни

Методичні

реком

енда

-ції до вивчення

модуля

(дисципліни)

Опорні конспекти

лек

-цій до

змістових мо

ду-

лів

Практикум

з виконання

теоретичних знань з

прикладами

виконання

завдань

Інструктивно

-методичні м

атеріали

до

проведення

семінарсь

-ких

(практичних)

за-

нять

Лабораторний практи

-кум,

методичні

матері-

али до

нього

Додаткові

навчальні

та

довідкові м

атеріали

до

само

стійної роботи



атеріали

до

роботи

з тестами,

пи-

таннями контролю



атеріали

з підготовки

іспитів з д

а-ної дисципліни

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. Фізична виховання 2. Українська мова (за проф.

спрямуванням)

3. Іноземна мова (за проф. спрямуванням)

4. Історія України 5. Культорологія 6. Вища математика з основами

математичної статистики

7. Інформатика 8. Фізика з основами геофізики 9. Хімія з основами геохімії + + - - + - - - 10. Загальне землезнавство + - - - - + - - 11. Геологія загальна та історич-

на - - - - + + - -

12. Ґрунтознавство з основами географії ґрунтів

13. Геоморфологія і палеогео-графія

- - - - + - - -

14. Основи екології 15. Топографія з основами гео-

дезії

16. Основи раціонального при-родокористування і охорона природи

- - - - - - - -

17. Географія туризму 18. Охорона праці

19. Фізичне виховання 20. Іноземна мова 21. Правознавство 22. Філософія 23. Психологія 24. Економічна теорія 25. Релігієзнавство 26. Основи геоінформатики 27. Метеорологія і кліматологія + + + + + + + + 28. Загальна гідрологія 29. Основи океанології 30. Біогеографія + + - - + + - - 31. Ландшафтознавство + - - + - - - - 32. Картографія 33. Регіональна економічна і

соціальна географія

34. Фізична географія України 35. Рекреаційна географія 36. Географічні інформаційні

системи

37. Основи менеджменту 38. Основи маркетингу 39. Основи географічного моде-

лювання

40. Педагогіка 41. Дистанційне зондування

Землі

42. Фізична географія материків і океанів

+ - - + - - - -

43. Основи ландшафтної еколо-гії

44. Екологія людини 45. Основи моніторингу 46. Географія ПРП України 47. Географія ґрунтів і земель-

них ресурсів - - - - - - - -

48. Основи медичних знань 49. Методика організації поза-

класної роботи

50. Географія будівельної індус-трії

51. Методи географічних дослі-джень

- - - - - - - -

52. НДРС 53. Військова підготовка 54. Краєзнавство + + + + - + + + 55. Географія населення 56. Основи фізики Землі - + - - - - - - 57. Соціологія 58. Політологія 59. Регіональна економічна і

соціальна географія

60. Економічна та соціальна географія України

61. Методика викладання гео-графії

62. БЖД 63. Географія світового госпо-

дарства

64. Історія і методологія геогра-фічної науки

+ + + + - + + +

65. Прикладна фізична географія - - - - - - - - 66. Тематична картографія 67. Загальне землезнавство + - - - - + - - 68. Основи педмайстерності 69. Основи економічних знань 70. Географія рідного краю і

методика її викладання

71. ТЕО виробництва 72. Географічний моніторинг 73. Військова підготовка 74. Спецпрактикум - - - - - - - -

3) Інформація про наявність методичних вказівок і тематики курсових робіт (прое-

ектів) Методичне забезпечення підготовки курсових робіт

Таблиця 3.1 Відмітка про наявність (відсутність) Назва навчальної дисцип-

ліни

Семестр, в якому передбачена курсова робота (проект)

Методичних розробок

Тематики курсових робіт (проектів)

Географія ґрунтів і земель-них ресурсів

6 - +

Спецпрактикум 8 - + Методичне забезпечення підготовки кваліфікаційних робіт

а) освітньо професійного рівня спеціаліст Таблиця 3.2

Відмітка про наявність (відсутність) Назва навчальної дисцип-ліни




Дипломний проект із захи-стом перед ДЕКом

10 + +

а) освітньо професійного рівня магістр Таблиця 3.3

Відмітка про наявність (відсутність) Назва навчальної дисцип-ліни




Магістерський проект із захистом перед ДЕКом

10 + +

4) Інформація про методичне забезпечення практичної підготовки Інформація про бази практик

Таблиця 4 № з/п

За освітньо-кваліфікаційним рівнем

Се-местр

Трива-лість

Наявність програм

База прак-тики

Документ, що засвідчує використання бази практик

1. Бакалавр 6,8 3,3 + - - 5) Інформація про наявність методичного забезпечення державної атестації

Таблиця 5

Програма державних іспитів № з/п

За освітньо-кваліфікаційним рівнем Наявність

програми Наявність те-оретичних питань

Наявність практичних завдань

Наявні кри-терії оціню-вання

1 Бакалавр + + + + 2 Спеціаліст (з/ф) + + + +

3.5. Плани лабораторних, практичних і семінарських занять. Завдання для самостійної підготовки студентів.

З усіх нормативних, фундаментальних і професійно-орієнтованих дисциплін для спеціальності “Географія” розроблені завдання для лабораторних, практичних та семінарських занять й самостійної роботи студентів. Інформація про їх наявність наведена в таблиці 3.3

6) Інформація про наявність пакетів ККР для перевірки знань

Таблиця 6

Спрямованість завдань на види


№ п/п

Перелік дисциплін з яких розроблено пакети ККР (за циклами) дисциплін, згі-дно навчального плану

На-явність

паке-тів ККР

Кіль-кість варіа-нтів за-

вдань

Репродуктивний

Креативний

Творча

Критерії оціню

вання

Наявність

рецензій

Дата,

ким

затвердж

ена

1. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки Дисципліни нормативної частини

Фізична виховання Українська мова (за проф. спрямуван-

ням) + 2002

Іноземна мова (за проф. спрямуванням) Історія України + 2002 Культорологія +

ІІ. Цикл природничо-наукової підготовки Дисципліни нормативної частини

Вища математика з основами математич-ної статистики

+ 5 +

Інформатика Фізика з основами геофізики + 25 2001 Хімія з основами геохімії + 27 2002 Загальне землезнавство + 30 2002 Геологія загальна та історична + 30 2002 Ґрунтознавство з осн. географії ґрунтів + 91 + + Геоморфологія і палеогеографія + 30 2002 Основи екології + 30 2002 Топографія з основами геодезії Основи раціонального природокористу-

вання і охорона природи +

ІІІ. Цикл професійної та практичної підготовки Дисципліни нормативної частини

Географія туризму Охорона праці


Фізичне виховання Іноземна мова Правознавство + Філософія + 2002 Психологія Економічна теорія Релігієзнавство

ІІ. Фундаментальні та професійно-орієнтовані дисципліни Основи геоінформатики + 2 Метеорологія і кліматологія + 35 2002 Загальна гідрологія Основи океанології Біогеографія + 40 2002

Ландшафтознавство + 30 2002 Картографія + 25 2002 Регіональна економічна і соц. географія Фізична географія України + 30 2002 Рекреаційна географія Географічні інформаційні системи Основи менеджменту Основи маркетингу Основи географічного моделювання Педагогіка + 25 Дистанційне зондування Землі


Фізична географія материків і океанів + 30 + + 2002 Основи ландшафтної екології + 30 2002 Екологія людини + 11 Основи моніторингу Географія ПРП України + Географія ґрунтів і земельних ресурсів + 30 2002 Основи медичних знань + Методика організації позакласної роботи + 62 +

IV. Цикл дисциплін вільного вибору вищого навчального закладу Географія будівельної індустрії Методи географічних досліджень + 2002 НДРС

V. Дисципліни вільного вибору студентів

Військова підготовка Краєзнавство + 80 2001 Географія населення Основи фізики Землі + 2002


Соціологія + 2001 Політологія + 2001

ІІ. Фундаментальні та професійно-орієнтовані дисципліни Регіональна економічна і соц. географія + 34 2002 Економічна та соціал. географія України + 30 2002 Методика викладання географії + 31 2002 БЖД Географія світового господарства +


Історія і методологія географічної науки + 10 2001 Прикладна фізична географія + 25 2002 Тематична картографія + 25 + 2002 Загальне землезнавство + 2002

IV. Цикл дисциплін вільного вибору вищого навчального закладу Основи педмайстерності + 25 Основи економічних знань + 23 2002 Географія рідн. краю і метод. її виклад. + 35 + 2002 ТЕО виробництва

V. Дисципліни вільного вибору студентів Військова підготовка Спецпрактикум + 2002

Таблиця 3.3

Наявність і повнота робочих програм навчальних дисциплін для спеціальності 6.070501 – “Географія” в Чернівецькому націо-нальному університеті (ОКР – бакалавр)

Наявність розділів робочої програми Завдання

№ Назва дисциплі-ни за навчаль-ним планом

Позначка про наяв-ність

програми

Мета і завдання дисцип-ліни

Тематич-ний план

Зміст програми за темами

Плани практич-них (се-мінар-ських) занять

Для лабора-тор-них ро-

біт

Для са-мостій-ної робо-ти студе-нтів

Тематика контроль-них робіт

Критерії оцінок (умови заліку)

Реко-мен-дована літера-тура

1. Історія України + + + + + немає потр + + + + 2. Культурологія + + + + + немає потр + + + + 3. Філософія + + + + + немає потр + + + + 4. Релігієзнавство + + + + + немає потр + + + + 5. Правознавство + + + + + немає потр + + + + 6. Психологія + + + + + немає потр + + + + 7. Економічна тео-

рія + + + + + немає потр + + + +

8. Соціологія + + + + + немає потр + + + + 9. Політологія + + + + + немає потр + + + + 10. Українська мова

(за проф.спрям.) + + + + + немає потр + + + +

11. Іноземна мова (за проф. спрямув.)

+ + + + + немає потр + + + +

12. Фізичне вихован-ня

+ + + + немає по-тр

немає потр немає по-тр

немає потр + +

13. Вища математика з осн. математ. статистики

+ + + + + немає потр + + + +

14. Інформ. з осн. + + + + немає по- + + + + +

геоінформатики тр 15. Фізика з осн.

геофізики + + + + немає по-

тр + + + + +

16. Хімія з осн. гео-хімії


+ + + + +

17. Загальне земле-знавство


+ + + + +

18. Геологія загальна та історична


+ + + + +

19. Метеорологія та кліматологія


+ + + + +

20. Загальна гідроло-гія


+ + + + +

21. Основи океано-логії

+ + + + + немає потр + + + +

22. Ґрунтознав. з осн. географії грунтів


+ + + + +

23. Біогеографія


+ + + + +

24. Геоморфологія та палеогеографія


+ + + + +

25. Ландшафто-знавство


+ + + + +

26. Основи екології + + + + + немає потр + + + + 27. Топографія з ос-

новами геодезії + + + + немає по-

тр + + + + +

28. Картографія


+ + + + +

29. Дистанційне зон-дування Землі

+ + + + + немає потр + + + +

30. Основи раціон. природокор. і охорона природи

+ + + + + немає потр + + + +

31. Теорія і методо-

логія географ. науки

+ + + + + немає потр + + + +

32. Безпека життєді-яльності

+ + + + + немає потр + + + +

33. Фіз. географія материків і океа-нів

+ + + + + немає потр + + + +

34. Регіональна екон. і соц. географія

+ + + + + немає потр + + + +

35. Фіз. географія України

+ + + + + немає потр + + + +

36. Економ. і соц. географія Украї-ни

+ + + + + немає потр + + + +

37. Географія світо-вого г-ва

+ + + + + немає потр + + + +

38. Основи сусп. гео-графії

+ + + + + немає потр + + + +

39. Основи соц. гео-графії

+ + + + + немає потр + + + +

40. Рекреаційна гео-графія


немає потр + + + +

41. Географія туриз-му

+ + + + + немає потр + + + +

42. Осн. ландшафт. екології


+ + + + +

43. Екологія людини



44. Істор. географія з осн. етнографії



45. Географічні ін-форм. системи


+ + + + +

46. Основи менедж-

менту + + + + немає по-

тр немає потр + + + +

47. Основи маркети-нгу



48. Екологічна екс-пертиза і аудит

+ + + + + немає потр + + + +

49. Основи моніто-рингу

+ + + + + немає потр + + + +

50. Географічне про-гнозування



51. Основи географі-чного моделю-вання

+ + + + + немає потр + + + +

52. Педагогіка



53. Осн. викладання географії



54. Охорона праці + + + + + немає потр + + + + 55. Географія будів.

індустрії + + + + + немає потр + + + +

56. Методи сусп.-геогр. досліджень

+ + + + + немає потр + + + +

57. Осн. економічних знань

+ + + + + немає потр + + + +

58. Географія ПРП України

+ + + + + немає потр + + + +

59. Географія насе-лення з осн. де-мографії

+ + + + + немає потр + + + +

60. ТВК та сусп.-географ. районув.

+ + + + + немає потр + + + +

61. Соц.-економ. + + + + + немає потр + + + +

картографія 62. Основи педмайс-

терності + + + + + немає потр + + + +

63. Основи медичних знань

+ + + + + немає потр + + + +

64. Управління розв. регіону

+ + + + + немає потр + + + +

65. ТЕО виробництва + + + + + немає потр + + + + 66. Конструктивна

географія + + + + + немає потр + + + +

67. Основи історії природокорист. в Україні



68. Економіка і гео-графія природо-користув.



69. Географія сільсь-кого г-ва

+ + + + + немає потр + + + +

70. Сусп.-географ. прогнозування

+ + + + + немає потр + + + +

71. Соціально-економічна ста-тистика

+ + + + + немає потр + + + +

72. Географія проми-словості

+ + + + + немає потр + + + +

4. ОРГАНІЗАЦІЙНЕ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗ-ПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

4.1. Система контролю якості знань студентів В університеті розроблено дієву систему контролю та управління якістю

підготовки фахівців, яка охоплює весь період навчання студента. Система пе-редбачає проведення різних форм контролю, серед яких відмічаємо наступні: вхідний (нульовий), поточний, підсумковий та контроль залишкових знань.

Мета вхідного контролю – визначити стартовий рівень та якість знань студента на початку навчального процесу. Він проводиться у формі контроль-ної роботи зі шкільного курсу географії. Відповідно до показаного рівня знань, кожний студент отримує індивідуальне завдання з відповідних тем з метою по-глиблення шкільного курсу географії.

Поточний контроль самостійної роботи студентів включає самостійні і контрольні роботи з практичних та лабораторних занять. Кожна тема завершу-ється написанням контрольної роботи.

Поточний контроль у переважній більшості здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Підсумковий контроль поводиться у наступних формах: • іспити з вивчених курсів (з урахуванням результатів поточного

рейтингового контролю); • заліки з курсів (чи їх частин, розділів), заліки з практичних чи ла-

бораторних занять з використанням результатів поточного рейтин-гового контролю;

• виконання і захист курсових робіт; • виконання і захист дипломних робіт; • захист навчальної, педагогічної та виробничої практик.

Контроль залишкових знань здійснюється систематично у формі ректор-ських та деканських контрольних робіт.

4.2. Методичне забезпечення підготовки курсових, дипломних робіт

Загальна інформація про наявність методичного забезпечення підготовки курсових робіт надається в таблиці 4.1.

Таблиця 4.1. Позначка про наявність (брак) №

п/п Дисципліна Семестр, в якому передбачено кур-

сову роботу методичних розробок

тематики кур-сових робіт

1 По спеціальності VI і VIII + + Інформація про наявність методичного забезпечення підготовки диплом-

них кваліфікаційних робіт надається в таблиці 4.2. Таблиця 4.2.

Шифр і назва спеціальності

Рік розробки і затвердження те-матики дипломних робіт

Рік розробки і затвердження рекомендацій з підготовки ди-пломних та магістерських ро-

біт 6.070501 2007 2007

Методичні розробки курсових та випускних робіт містять характеристику основних вимог написання таких робіт, подано методичні поради виконання цих робіт, вказано вимоги чинних стандартів їх оформлення.

Аналіз тематики курсових і випускної робіт вказує на її актуальність і су-часність. Вона відповідає науковій тематиці кафедр і відображає сучасний стан суспільно-географічної науки та вимагає використання комп’ютерної техніки. Теми курсових та випускної робіт запропоновано такі, що є посильними для розв’язання студентами деяких не вивчених досі наукових питань. В тематику включено також наукові огляди журнальних праць з різноманітних тем та їх оформлення у вигляді рефератів. Тематикою цих робіт передбачено і наукові дослідження різноманітних методик географічного моделювання, прикладної географії у ВНЗ або середніх спеціальних закладах.

Курсові роботи з предметів націлені на поглиблене вивчення цих предме-тів та розв’язання задач підвищеного рівня складності.

Всі курсові роботи завершуються їх захистом на кафедрі, а випускні –перед Державною екзаменаційною комісією.

4.3. Пакети прикладних програм з дисциплін фахової підготовки Навчальний процес спеціальності „Географія” побудований так, що він

передбачає широке використання комп’ютерної техніки останніх поколінь. А це зумовлює необхідність користування відповідними пакетами прикладних програм. Загальна інформація про наявність і використання пакетів прикладних програм для нормативних і вибіркових дисциплін фахової підготовки подається в таблиці 4.3.

Забезпеченість пакетами прикладних програм ЕОМ становить для викла-дання гуманітарних та соціально-економічних дисциплін 50%; фундаментально та професійно-орієнтованих – 95%; спеціальних дисциплін – 95%. Навчання студентів проводиться з використанням сучасних програмних продуктів: WIN-DOWS, Corel Draw 9 (10), MS OFFICE, Adobe PhotoShop 6, ABBYY Fine Reader 5.0, Advanced Grapher, Surfer 32, STATISTICA, MATHEMATICA, VISUAL FOXPRO, MapInfo 6 та ін. Наявне обладнання і програмне забезпечення дозво-ляє виконувати наукові та учбові завдання на сучасному світовому рівні.

Частка дисциплін, для яких розроблено контрольні роботи: гуманітарного та соціально-економічного циклу – 100%; фундаментального та професійно-орієнтованого циклу – 100%; вибіркового циклу – 100%.

Таблиця 4.3. Пакети прикладних програм (ППП), які використовуються для підготовки фахівців спеціальності

6.070501 – “Географія” № п/п Назва ППП Назви навчальних дисциплін, в яких використано

ППП Завдання, що вирішуються за допомогою ППП

1 Corel Draw 9 (10) 1. Картографія 2. Топографія з основами геодезії 3. Географічні інформаційні системи 4. Соціально-економічна картографія

Робота з векторною графікою

2 Adobe PhotoShop 6 1. Картографія 2. Географічні інформаційні системи 3. Рекреаційна географія 4. Географія туризму 5. Основи моніторингу

Робота з растровою графікою

3 ABBYY Fine Reader 5.0

1. Географічні інформаційні системи 2. Соціально-економічна картографія 3. Вибіркові дисципліни

Навчання основам розпізнавання зображення

4 Advanced Grapher 1. Картографія 2. Географічні інформаційні системи 3. Основи географічного моделювання

Навчання основам графоаналітичного і математико-картографічного опрацювання інформації

5 MS OFFICE 1. Основи географічного моделювання 2. Основи моніторингу 3. Географічні інформаційні системи 4. Географічне прогнозування 5. Методи суспільно-географічних досліджень

• робота з редактором формул MS Equation • робота з електронними таблицями • обробка статистичних даних • створення електронних таблиць • створення баз даних • розроблення презентацій

6 Surfer 32 1. Картографія 2. Географічні інформаційні системи 3. Соціально-економічна картографія 4. ТВК та суспільно-географічне районування

Навчання основам комп'ютерного картографування

7 MATHEMATICA 1. Інформатика з основами геоінформатики 2. Вища математика з основами математичної

• символьна математика • робота з матрицями і векторами у символьному та числовому

статистики 3. Географічне прогнозування 4. Основи географічного моделювання 5. Соціально-економічна статистика

вигляді • обчислення похідних та інтегралів у символьному та числово-му вигляді

• обчислення рядів • точне і наближене розв’язання деяких класів диференціаль-них рівнянь

• розв’язання задач лінійного програмування • побудова графіків і поверхонь

8 STATISTICA 1. Вища математика з основами математичної статистики 2. Географічне прогнозування 3. Суспільно-географічне прогнозування 4. Соціально-економічна статистика

• побудова точкових та інтервальних оцінок • перевірка статистичних гіпотез • факторний аналіз • дисперсійний аналіз • кореляційний аналіз • регресійний аналіз • багатовимірний статистичний аналіз • методи контролю якості • кластерний аналіз

9 VISUAL FOXPRO 1. Географічні інформаційні системи • побудова проекту • розроблення бази даних • розроблення форм, звітів, запитів • створення програмного засобу

10 MapInfo 6 1. Картографія 2. Соціально-економічна картографія 3. Ландшафтознавство 4. Фізична географія України 5. Економічна і соціальна географія України 6. Основи географічного моделювання 7. Географія ПРП України 8. ТВК та суспільно-географічне районування

Навчання основам комп'ютерного картографування та опрацю-вання географічної інформації

4.4. Програми практичної підготовки В ЧНУ на базі „Положення про проведення практики студентів вищих навчальних

закладів України” (затверджене наказом Міністерства освіти України від 8 квітня 1993 р., №93) розроблено власну концепцію практичної підготовки студентів. Регламент та трива-лість навчальних, педагогічних і виробничих практик наведено у навчальному плані. Кож-ний вид практики проводиться згідно розробленої програми практики. В них вказано за-вдання практики, подано вимоги та терміни виконання цих завдань.

Навчальні програми практики з топографії, геології, геоморфології, фізичної та еко-номічної географії (І та ІІ курси) закріплюють і поглиблюють знання з фахових дисциплін, передбачають формування навиків проведення фізико- та економіко-географічних дослі-джень, і розвивають вміння оцінити вплив фізико-географічних та соціально-економічних факторів на функціонування і розвиток об’єктів господарства.

Виробничі практики проводяться на ІІІ, ІV курсах. Метою цих практик є формування, за-кріплення і поглиблення навичок виробничої діяльності майбутніх фахівців. Вони передбачають виконання практикантами всього спектру роботи спеціалістів з планування розвитку господарс-тва та соціальної інфтраструктури регіону.

Всі види практик завершуються підготовкою заключних звітів та захистом на кафедрі. Поглиблення практичного спрямування підготовки фахівців забезпечується також

виконанням курсових і дипломних робіт та вивченням спеціальних вибіркових курсів (див. навчальний план і програми дисциплін).

4.5. Пакети контрольних робіт Для спеціальності 6.070501 – “Географія” в ЧНУ визначено наступні дисципліни фахової

підготовки, для яких розроблено контрольні завдання перевірки знань студентів: І. Дисципліни гуманітарного циклу

1) Історія України 2) Психологія 3) Економічна теорія

ІІ. Дисципліни фундаментального циклу 1) Біогеографія 2) Загальна гідрологія 3) Ландшафтознавство

ІІІ. Фахові дисципліни 1) Охорона праці 2) Регіональна економічна і соціальна географія 3) Методика викладання географії

До складу кожного пакету контрольних робіт входять: безпосередньо контрольні ро-боти і перелік контрольних запитань до курсу. Контрольні роботи охоплюють повний курс навчальної дисципліни. Підібрано завдання в них таким чином, що забезпечують можли-вість оцінити стан теоретичної та практичної підготовки студентів з цієї дисципліни. В комплексі всі ці контрольні роботи відповідають вимогам освітньо-кваліфікаційної харак-теристики фахівців спеціальності 6.070501 – „Географія” і дозволяють визначити рівень го-товності випускників до використання набутих знань, умінь та навичок у майбутній діяль-ності бакалавра напряму „Географія”. В контрольних роботах переважна більшість завдань носить творчий характер з елементами дослідницької роботи, також є пошукові та розрахункові задачі

Таблиця 4.5 ДАНІ ПРО НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

дисциплін навчального плану за спеціальністю 6. 070501 “Географія” (освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр)

№ п/п

Назва дисциплін за на-вчальним планом

Автор

Назва підручника (навчального

посібника)

Видавництво, рік видання

Кількість

примірників

К-сть студентів, що одночасно

вивчають дисци-пліну

Цикл фундаментальних, професійно-орієнтованих дисциплін 1 Моргоч О.В. Метеорологія та кліматологія.

Методичні вказівки до вивчення теоретичного курсу

Чернівці: Рута, 2002

70 70

2 Моргоч О.В. Практика з метеорології та кліма-тології: Методичні вказівки


70 70

3 Моргоч О.В. Атмосферний тиск: Методичні вказівки до лабораторних робіт з метеорології


70 70

4 Моргоч О.В. Метеорологічні спостереження в стаціонарних умовах: Методичні вказівки до лабораторних робіт


70 70

5

Метеорологія і кліма-тологія

Моргоч О.В. Метеорологічні прилади: Мето-дичні вказівки до лабораторних робіт


70 70

6 Гуцуляк В.М. Основи ландшафтознавства К.: НКМ ВО, 1992

116 70

7 Гуцуляк В.М. Ландшафти міста Чернівці Чернівці: Рута, 2006

70 70

8 Гуцуляк В.М. Геохімія ландшафту: Навчальний посібник


80 70

9

Ландшафтознавство

Гуцуляк В.М. Ландшафтознавство: теорія і практика: Навчальний посібник


150 70

10 Основи ландшафтної екології

Гуцуляк В.М. Ландшафтно-геохімічна екологія Чернівці: Рута, 2002

45 70

11 Гуцуляк В.М. Ландшафтна екологія: Геохіміч-ний аспект: Навч. Посібник


150 70

12 Гуцуляк В.М. Геохімія ландшафту: Навчальний посібник


70 70

13

Гуцуляк В.М., Присакар В.Б.

Ландшафтна екологія: Методичні вказівки до практичних занять


70 70

14 М.В. Дутчак, В.Ф. Цапу

Фізична географія материків та океанів: Методичні вказівки до практичних занять


50 70

15 Б.Т. Рідуш Основи фізичної географії: Метод. реком. з вивч. курсу


70 70

16

Фізична географія ма-териків і океанів

Присакар В.Б., Савранчук Л.А.

Фізична географія материків і океанів: Методичні вказівки до практичних занять


100 70

17 Топографія з основами геодезії

С.М.Білокрини-цький

Топографія і геодезія. Ч. І Чернівці: Рута, 2001

39 70

18 Інформатика з основа-ми геоінформатики

Цепенда М.В. Геоінформатика: Конспект лекцій Чернівці: Рута, 2005

60 70

19 Багров М.В., Бо-ков В.О., Черва-

ньов І.Г.

Землезнавство К.: Либідь, 2000 50 70

20

Загальне землезнавство

Мильков Ф.Н. Общее землеведение М.: Высшая шко-ла, 1990

50 70

21 Кілінська К.Й. Фізико-географічне районування України (Конспект лекцій)


20 70

22

Фізична географія Ук-раїни

Рідуш Б., Купріч П.

Печери Чернівецької області: Ка-дастр

Чернівці: Прут, 2003

100 70

23 Сухий П.О. Географія паливно-енергетичного комплексу України. Конспект ле-

кцій.


20 70

24

Економічна і соціальна географія

За ред. проф.Жупансь-кого Я.І. і доц. І.М.Пушкаря

Економічна і соціальна географія України (матеріали для практич-них і семінарських занять та вка-

зівки до їх виконання)

Тернопіль.- Ас-тон, 1998

10 70

25 Жук М.В., Круль В.П.

Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України: На-

вчальний посібник


200 70

26

Жук М.В. Комерційна географія України. –Підручник для студентів геогра-фічних та економічних спеціаль-ностей вищих закладів освіти

Чернівці: Видав-ництво „Прут”,

1998

20 15

27 Круль В.П. Історія і методологія географічної науки


30 70

28

Історія і методологія географічної науки

Жупанський Я.І. Географія в Україні Львів.- Світ, 1997 96 70

29

Руденко В.П. Географія природно-ресурсного потенціалу України. У 3-х части-нах

К.-Чернівці: ВДКМ Академія – Зелена Буковина, 1999

26 70

30

Руденко В.П. Географія природно-ресурсного потенціалу України

Львів: НМК “Те-зарус”, 1993 Т.2.

8 70

31

Географія ПРП України

Руденко В.П. Український природно-ресурсний потенціал: Серія оцінкових карто-

схем. Част.2

К.: ІНДС, 2000 85 70

32 Круль В.П. Історична географія Західної Ук-раїни: Зб. практ. і лаб. робіт


70 70

33

Історична географія з основами етнографії

Круль В.П. Ретроспективна географія посе-лень Західної України


100 70

34 Круль В.П., Джаман В.О., Чернюх Г.Я.

Демогеографія. Навчальний посі-бник


70 70

35 Круль В.П., Джаман В.О., Чернюх Г.Я.

Демогеографія. Методичні вказів-ки і матеріали до практичних ро-

біт


70 70

36

Основи соціальної гео-графії

Король О.Д., Грицку В.С.

Соціальна географія: Методичні вказівки до семінарських занять

та практичних робіт


50 70

37 Хімія з основами геохі-мії

Григор’єв В.В., Самійленко

В.М.

Загальна хімія К.: Вища школа, 1991

190 70

38 Гуцуляк В.М. Геохімія ландшафту Чернівці: Рута, 1994

50 70

39

Гуцуляк В.М., Присакар В.Б.

Геохімія: Методичні вказівки Чернівці: Прут, 2003

100 70

40 А.Й.Швиденко, В.П.Руденко, В.К., В.К.Євдокимен-ко

Екологічні основи природокорис-тування: Навчальний посібник.

К.: ІЗМН, 1999 30 70

41 А.Швиденко, О.Данілова, І.Кібич

Концепції сучасного природоко-ристування: Навч. посібник


6 70

42 Вацеба В.Я. Основи екології та економіка природокористування: Конспект

лекцій


70 70

43

Основи раціонального природокористування та охорони природи

І.В. Кібич, В.Ф. Цапу

Управління природоохоронною діяльністю: Методичні вказівки до практичних і семінарських за-

нять


30 70

44 Король О.Д. Основи туристського маркетингу. Навчальний посібник


5 70

45 Вацеба В.Я. Туристичне країнознавство: Кон-спект лекцій


70 70

46

Географія туризму

Явкін В.Г., Ру-денко В.П., Ко-

роль О.Д

Проблеми географії та менеджме-нту туризму: Монографія


20 70

47 Кібич І.В. Менеджмент організації природо-охоронної діяльності. Навчальне

видання


100 70

48 Гостюк М.Т. Основи менеджменту: Методичні вказівки до семінарських занять


70 70

49

Основи менеджменту

Н.П. Веприк, М.Т. Гостюк

Менеджмент у тезах: Навчальний посібник


70 70

Цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін 50 Історія України Дорошенко Д.І. Нарис істрорії України в 2-х томах К.:Глобус, 1992 15 70

51 Верестюк В.В.,

Гараль О.В., Гуржій О.І.

Історія України: навчальний посіб-ник

К.: Альтернативи 1997

20

52

Демочко В.К. та ін.

Історія України: метод. рекоменд. для студ. природнич. факультетів


40

53 Глущик С.В., Ди-як О.В.

Сучасні ділові папери К.: А.С.К., 2000 15

54 За ред. Н.Д.Бабич Культура ділового мовлення: Прак-тикум


30

55 За ред. Н.Д.Бабич Ділова українська мова Чернівці: Рута, 1996

30

56

Українська мова (за проф. спрямуванням)

Паламар Л.М., Кацавець Г.М.

Мова ділових паперів К.: Либідь, 1995 26

70

57 Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура: курс лекцій

К.: ЦУЛ, 2002 30

58

Культурологія

Клапчук С.М., Ос-тафійчук В.Ф.

Українська та зарубіжна культу-ра:нач. посібник

К.: Знання-Прес, 2002

15

70

59 Горак Г.І. Філософія К., 1998 8 60

Філософія Губерський Л.В., Надольний І.Ф. та ін.

Філософія: Навчальний посібник К.: Вікар, 2001 12 70

61 Психологія Бандурка О.М., Тюріна В.О.

Основи психології і педагогіки: Під-ручник для вищих навч. закладів

Харків, 2003 5 70

62 Забарний Г.Г. Основи держави і права: Навч. по-сібник

К.: Паливода, 2002

5 70

63 Болотіна Н.Б. Трудове право України К.:Вікар, 2004 25 64

Правознавство

Карпенко Д.О. Трудове право України: курс лек-цій

К.:Правові дже-рела,1999

15 70

65

Радугин А.А., Ра-дугин К.А.

Социология М., 1993 6

66 За ред. В.М.Пічи Соціологія. Курс лекцій К., 1996 5 67

Соціологія

Попова И.М. Социология. Введение в специаль-ность

К.: Тандем, 1998 10

70

68 Якуба О.О. Соціологія Харків,1996 13

69 Гелей С.Д., Рутор С.М.

Політологія: Навч. посібник для студентів вищих навч. закладів

Львів: Світ, 2001 25

70

За ред. В.Й. Скиби Вступ до політології. Екскурс в іс-торію правничо-політичної думки: Навч. посібник

К.: Основа, 1996 30

71 Кирилюк Ф.М. Історія політології К.: Знання Укра-їни, 2002

5

71

Політологія

За ред. К.М.Левківського

Політологія у запитаннях і відпові-дях: Навч. посібник

К.: Вища шк., 1991

7

70

Климко Г.Н., Не-стеренко В.П.

Основи економічної теорії К.: Вища школа, 1997

7 72

Бутук А.И. Экономическая теория К.: Викар, 2000 9

70

73

Економічна теорія

Мочерний С.В, Єрохін С.А.

Основи економічної теорії: Навч. посібник

К.: Академія, 2003

5 70

74 Жовківський А.М. Німецька мова з новим правописом Чернівці: Рута, 2000 25 75 Попов А.А. и др. Практический курс немецкого язы-

ка К.: Вища школа, 1979

18

76 Верба Л.Г., Верба Г.В.

Граматика сучасної англійської мо-ви: Довідник

К.: В.П. Логос 42

77 За ред. В.К.Шпака Англійська мова для повсякденного спілкування

К.: Вища школа, 2002

26

78 Драненко Г.Ф. Expression orale (le lexique thé-matique)

Чернівці, 2001 22

79 Крючков Г.Г. Cours accéléré de la française K., 1991 20

80

Іноземна мова

Шпак В.К. та ін. Англійська мова для повсякденного спілкування

К., 1999 30

70

Директор наукової бібліотеки ЧНУ О.І. Шилюк Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича С.В.Мельничук

5. КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

5.1. Кадрове забезпечення спеціальності “Географія” Підготовка фахівців спеціальності здійснюється професорсько-викладацьким

складом ЧНУ. Навчальний процес зі спеціальності 0705 “Географія” здійснює висо-кокваліфікований колектив викладачів: _8_ докторів наук, професорів, _32__ канди-дат наук, доцентів. Випускаючими зі спеціальності є кафедри фізичної географії та раціонального природокористування, соціальної географії та рекреаційного природо-користування, географії України, картографії та геоінформатики.

5.2. Завідувачі кафедр: 5.2.1. Кафедри фізичної географії та раціонального природокористування Завідувачем кафедри фізичної географії та раціонального природокористуван-

ня є Круль Володимир Петрович, який займає цю посаду з 2005 року. Він закінчив географічний факультет Чернівецького державного університету в

1982 році за спеціальністю “Географія”, є доктором географічних наук, має вчене звання професора (копії дипломів та атестата додаються). Докторську дисертацію на тему: “Ре-троспективно-географічний аналіз поселень Західної України”, захистив у 2006 році.

Список основних праць, опублікованих В.П. Крулем за останні 5 років 1. Круль В. Заселюваність території адміністративних районів Галичини // Наук. віс-

ник Чернівецького університету: Зб. наук. праць. Вип. 138: Географія. - Чернівці: ЧНУ, 2002. – С. 116-121.

2. Круль В.П. Заселення території Західної України: історико-географічні аспекти // Історія укр. географії. – Вип. 5 – Тернопіль. – 2002. – с.77-84.

3. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України: Навчальний посібник. – Чернівці: Рута, 2002. – 293 с. (із грифом МОНУ).

4. Джаман В.О., Круль В.П., Чернюх Г.Я. Демогеографія: Навчальний посібник. – Чернівці: Рута, 2002. – 160 с..

5. Круль В., Круль Г. Динаміка адміністративно-територіального устрою Галичини // Регіональне географічне краєзнавство: теорія і практика /Матер. Другого Всеукр. семінару. – Тернопіль, 2002. – Част. 2. – С. 121-129.

6. Круль В., Круль Г. Краєзнавство: регіональний огляд. Конспект лекцій. Част. 3. – Чернівці: Рута, 2003. – 88 с.

7. Круль В. Ландшафт як провідний чинник етногенезу (загальні зміни на прикладі Західної України) // Історія української географії. – 2003. – Вип. 1(7). – С. 48-52.

8. Білокриницький С.М., Бучко Ж.І., Джаман В.О., Жупанський Я.І., Заячук М.Д., Кілінська К.Й., Круль В.П., Круль Г.Я., Скрипник Я.П., Сухий П.О. Курсові та ди-пломні роботи: Навчальний посібник. – Чернівці:Рута, 2003

9. Жупанський Я.І., Круль В.П. Етнолого-географічний погляд на районування укра-їнських етнічних земель // Наукові записки Вінницького держ. пед. ун-ту ім. М.Коцюбинського. Серія: Географія. – Вінниця, 2003. – Вип. 6. – С. 130-135.

10. Круль В., Круль Г., Гарас А. Часово-територіальні особливості зміни сільської лю-дності Буковинської Гуцульщини за 1989-2001 рр. // Науковий вісник Чернівецько-го ун-ту: Зб.наук.праць. Вип. 167: Географія. – Чернівці: Рута, 2003. – С. 157-164.

11. Круль В. Загальні зміни взаємодії ландшафтів і етносів у процесі етногенезу на те-риторії Західної України // Матер. V конгресу МАУ: соціально-гуманітарні науки / Упор.: відпов. ред. В.Балух. – Чернівці: Рута, 2004. – С. 333-337.

12. Круль В. Математична детермінізація заселенсько-поселенських процесів Західної України //Przemiamy krajobrazy kulturowego Karpat wybrane aspekty. – Sosnowiec,

2004. – s. 49-62. 13. Круль В.П. Ретроспективна географія поселень Західної України: Монографія. –

Чернівці: Рута, 2004. - 382 с. 14. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України:

Підручник. – Київ: Кондор, 2004. – 297с. (із грифом МОНУ). 15. Круль В. Про ретроспективну основу поселенського навантаження на територію (на

прикладі Західної України) // Наукові записки Тернопільського держпедуніверситету. Серія: географія. – Тернопіль, 2004. - № 2. – Ч. 1. – С. 184-191.

16. Круль В.П., Круль Г.Я. Характеристика національного складу населення України (за даними 1989 і 2001 рр.) // Науковий вісник Волинського державного ун-ту ім. Лесі Українки. – Луцьк: Вежа, 2004. - № 5. – С. 347-350.

17. Круль В.П., Круль Г.Я. Ретроспективно-географічна основа екістичної характерис-тики регіону (історико-географічної зони Західної України) // Україна: географічні проблеми сталого розвитку / Зб.наук.праць. В 4-х т. – К.: ВГЛ Обрії, 2004. – Т. 2. – С. 252-254.

18. Круль В. Ретроспективний поселенський потенціал адміністративних районів За-хідної України // Економічна та соціальна географія: Наук. збірник. – К., 2004. – Вип.55. – С.105-113

19. Круль В. Територіальні особливості початку заселення Західної України // Науковий вісник Чернів. ун-ту. Географія. – Чернівці: ЧДУ, 2005. – Вип. 238. – С. 122-132.

20. Круль В. Історія розвитку ретроспективної географії поселень // Ландшафти та геоеколгічні проблеми Дністровсько-Прутського регіону: Матеріали міжнар. Нау-кової конференції. – Чернівці : Рута, 2005. – С.255-259

21. Круль В. Ретроспективний географічний аналіз поселень Західної України. – Ав-тореф. дис... на здобуття наукового ступеня д.геогр.н. – К.; 2006. – 32с.

22. Круль В. Поселенське (екістичне) навантаження на територію Західної України // Re-gionalne problemy ekologiczne. – Sosnowiec: Wyzsza Szkola Ekologii, 2005. – s. 47-52.

23. Osobliwoszi procesow osicdlanie sie na obszarze polnocno-wschodniego sklonu Karpat Ukrainskich // Warsztaty geomorfologiczne “Antropopresja w skodowisku gorskin-zapis zmian w formach terenu I osodach”. – Korbielow – Pilsko (Beskid Zywiecki) 27-30 maja 2005 r. – Sosnowiec, 2005. – s. 45-51

24. Круль В. Особливості заселення території Північно-Східного макросхилу Україн-ських Карпат // Antropresja w gorach srednich strefy umiarkowanej I skutki geomor-fologiczne, na przykladzie wybranych obszarow Europy Srodkowej. - Sosnowiec: kat-edra Paleogeografii I Paleoekologii Czwartorzadu, 2005. – s. 33-37

25. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів Украї-ни: Підручник. – К.: Кондор, 2006. – 296 с.

26. Круль В., Круль Г. Осередки первісного поселенського навантаження на терито-рію Північної Буковини // Сучасні проблеми геоекології та раціонального приро-докористування Лівобережної України: Матеріали Всеукр. Наук.-практич. конфе-ренці, присвяченої 160-річчю з дня народження В.В. Докучаєва / відп. ред. А. Кор-нус. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006. – С. 135-140.

27. Круль В., Круль Г., Гадельшин О. Об’єкти археологічного туризму північної Буко-вини // Вісник наукових досліджень. Серія: Туризм. – Тернопіль. Редакційно-видавничий відділ Галицького інституту імені В’ячеслава Чорновола, 2006. – Ви-пуск 1. – С.165-170.

28. Круль В., Гадельшин О. Часові особливості розвитку ретроспективної географії поселень // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць.

Вип.. 305: Географія. – Чернівці: Рута, 2006. – С. 29-38. 29. Круль В., Круль Г., Гадельшин О. Географо-краєзнавчі особливості формування

поселенської мережі Глибоцького району Чернівецької області // Рекреація й ту-ризм: сучасні тенденції та регіональні особливості: Матеріали Міжнародної нау-ково-практичної конференції “Інноваційні моделі розвитку туристичної інфра-структури України. Буковинське та світове старообрядництво: історія, культура, туризм”, Чернівці, 23-24 вересня 2006 р. – Ч. 1. – Чернівці, 2006– С.135-143

30. Круль В., Круль Г.Я., Григор’єва Г.В. Часові особливості розвитку ретроспектив-ної географії // Гуманізація науки як мегадисциплінарна проблема / під ред. проф. С.Д. Абрамовича. – Чернівці: Книш-ХХІ, 2006. – С. 34-49.

31. Круль В., Круль Г. Сутність і структурний зміст краєзнавства, об’єктно-предметна основа географо-краєзнавчих досліджень // Історія української географії. Всеукр. наук.-теорети. часопис. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2006. – Вип. 2 (14). – С. 35-40.

32. Круль В. Основи етнології: Навч. посібник для виконання практичних робіт. – Че-рнівці: Рута, 2006. – 144 с.

33. Круль В., Гищук Р. Ретроспективний аналіз етнічної структури населення Галичи-ни / Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія Географія. – Тернопіль. – № 2. – 2006. – С. 3-12

34. Круль В., Круль Г., Григор’єва Г. Етапи утворення поселень на території українсь-ко-румунського прикордоння // Тези Міжнародної наук. конферен. За результата-ми фундаментальних досліджень за 2006 рік в рамках транскордон. Співробітниц-тва (17-18 квітня) / За ред. П.І. Фейчука. – Чернівці: ЧНУ, 2007. – С. 65 – 66.

35. Круль В., Чернега П., Круль Г. Особливості утворення населених пунктів на початок ХVI ст. у межах фізико-географічних районів українсько-румунського прикордоння // Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Вип. 318: Географія. – Чернівці: Рута, 2006. – С. 174-188.

36. Круль В. Історична географія: її позиціонування між географією та історією // Теоре-тичні та методологічні проблеми суспільної географії. – Львів, 2006. – С. 144-151.

37. Круль В.П. Краєзнавство: Навчально-методичний посібник. 2-в-ня. – Чернівці: Рута, 2007. – 104 с.

38. Круль В.П. Територіальні системи розселення і виробництва Західноукраїнського регіону: Навчально-методичний посібник. - Чернівці: Рута, 2007. – 76 с.

39. Круль В., Круль Г., Григор’єва Г. Особливості заселення сточищ основних річок Пі-внічної Буковини // Річкові долини: природа – ландшафти – людина. – Чернівці - Сосновець, 2007. – С. 165-167.

40. Круль В. Ретроспективна географія: структура, завдання та особливості // Історич-на географія: початок ХХІ сторіччя / Зб. наук. праць. – Вінниця: ПП „Видавництво „Теза”, 2007. – С. 28-40.

5.2.2. Кафедри географії України, картографії та геоінформатики Завідувачем кафедри географії України, картографії та геоінформатики є Джа-

ман Василь Олексійович, який займає цю посаду з 2004 року. Він закінчив географічний факультет Чернівецького державного університету в

1982 році за спеціальністю “Географія”, є доктором географічних наук, має вчене звання професора (копії дипломів та атестата додаються). Докторську дисертацію на тему: „Ре-гіональні системи розселення: демографічний аналіз (на прикладі Західного регіону України)” захистив у 2004 році.

Список основних праць, опублікованих В.О. Джаманом за останні 5 років

1. Джаман В.О. Регіональні системи розселення: демогеографічні аспекти. – Чернів-ці: Рута, 2003. – 392 с.

2. Джаман В.О. Особливості процесу урбанізації Західноукраїнського макрорегіону// Вісник Київського національного університету ім. Т. Шевченка. Серія: Географія. – Вип. 49. – К.: Видавничо-поліграфічний центр „Київський університет”, 2003. – С. 47-49.

3. Джаман В.О. Міграційні процеси у формуванні демографічного і поселенського по-тенціалу регіонів// Модернізація і реформування середньої, вищої і післядипломної географічної та картографічної освіти в країнах СНД: досвід, проблеми, перспективи: Матеріали ХІІ Міжнародного науково-методичного семінару, Харків, 8-12 вересня 2003 р.- Вінниця: Ант екс-У Лтд., 2003. – С. 167-171.

4. Курсові та дипломні роботи: Навчальний посібник /Укл. С.М. Білокриницький, Ж.І. Бучко, В.О. Джаман, Я.І. Жупанський, М.Д. Заячук, К.Й. Кілінська, В.П. Круль, Г.Я. Круль, Я.П. Скрипник, П.О. Сухий.- Чернівці: Рута, 2003. – 80 с.

5. Джаман В.О. Особливості географії міждержавних міграцій населення Західного ре-гіону України// Вісник Львівського університету. Серія географічна. Вип. 29. Частина 2.- Львів: Львівський нац. ун-т ім. І. Франка, 2003. – С. 13-23.

6. Джаман В.О. Особливості демогеографічної ситуації в Україні// Матеріали кон-гресу Міжнародної асоціації україністів: Соціально-гуманітарні науки. – Чернівці: Рута, 2004. – С. 330-333.

7. Джаман В.О.,Жупанський Я.І. Екологічна ситуація як чинник умов проживання населення// Наукові записки Тернопільського держ.педагогічного ун-ту. Серія: географія. – Тернопіль. - № 2. – Ч. 1.- 2004. – С. 161-165.

8. Джаман В.О. Міста – опорні центри територіальних систем розселення слабо ур-банізованих регіонів (на матеріалах Західної України)// Наук.вісник Чернівецького ун-ту: Зб.наук. праць. – Вип.. 199: Географія. – Чернівці: Рута, 2004. – С. 116-124.

9. Джаман В.О. Територіальна структура систем розселення – каркас просторової ор-ганізації суспільно-географічних комплексів// Проблеми безперервної географіч-ної освіти і картографії: Зб.наук.праць.- Вінниця: Ант екс-УЛТД, 2004.- Вип.. 4.- С.101-107.

10. Джаман В.О., Фащевський М.І., Хомра О.У. Сучасні проблеми географії населення і процеси глобалізації// Україна: географічні проблеми сталого розвитку. Зб. наук. праць в 4-х т.- К.: ВГЛ Обрії, 2004. – Т.1. – С. 108-116.

11. Джаман В.О. Територіальні особливості розвитку соціальної інфраструктури в сільській місцевості України// Наук.вісник Чернівецького ун-ту: Зб.наук.праць. – Вип. 220: Географія.- Чернівці:Рута, 2004.- С.130-139.

12. Джаман В.О. До питання відповідності регіональних систем розселення мережі суспільно-географічних районів України// Науковий вісник Чернівецького ун-ту: Зб.наук.праць.- Вип. 238: Географія. – Чернівці: Рута, 2005. – С. 133-140.

13. Джаман В.О. Карти сучасної демогеографічної ситуації сільської місцевості Укра-їни// Проблеми безперервної географічної освіти і картографії: Зб.наук.праць. – К.: Ін-т передових технологій, 2005.- Вип. 5.- С. 57-61.

14. Джаман В.О., Ковбас І.В. Територіальні відмінності демографічної ситуації Івано-Франківської області// Наукові записки Тернопільського національного пед.ун-ту. Серія: Географія. – Тернопіль, 2005.- № 2. – С. 109-114.

15. Джаман В.О., Костащук І.І. Особливості природного руху населення різних націо-нальних груп (на прикладі Чернівецької області)// Регіональні проблеми України: географічний аналіз та пошук шляхів вирішення. Зб.наук.праць- Херсон: ПП Ви-

шемирський, 2005. – С. 127-132. 16. Джаман В.О. Методологічні засади дослідження відповідності систем розселення те-

риторіальній структурі суспільно-географічних комплексів// Економічна та соціальна географія: Наук. зб. – К., 2004. – Вип.. 55. – С. 87-92.

17. Джаман В.О. Демогеографічна характеристика східного регіону України// Вісник Харківського національного університету ім.. В.Н. Карабіна. - № 704: геологія-географія-екологія. – Харків, 2005. – С. 18-19.

18. Джаман В.О. Етнічна структура населення України: територіальні відміни, дина-міка// Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету ім.. М. Коцюбинського. Серія: Географія. – Вінниця, 2006. – Вип. 11. – С. 90-96.

19. Джаман В.О., Костащук І.І. Чернівецька область – полі етнічна етноконтактна те-риторія// Науковий вісник Чернівецького ун-ту: Зб.наук.праць. Вип.. 246: Геогра-фія.- Чернівці: Рута, 2005. – С.114-115.

20. Шевчук Ю.Ф., Джаман В.О. Просторово-часові особливості гідрохімічного стану річки Дністер// Гідрологія, гідрохімія і гідроекологія: Наук. зб.- К.: ВГЛ „Обрії”, 2006.- Том. 11. – С. 244-250.

21. Джаман В.О. Масштаби, напрямки і проблеми четвертої хвилі еміграції з Украї-ни// Український вимір: Між нар-й збірник інформаційних, освітніх, наукових, ме-тодичних статей і матеріалів з України та діаспори. – Вип. 5.- Ніжин- Київ: НДУ ім. М. Гоголя, 2006. – С. 6-7.

22. Джаман В.О. Національна структура нової хвилі емігрантів (на прикладі полі етні-чної Чернівецької області)// Український вимір: Між нар-й збірник інформаційних, освітніх, наукових, методичних статей і матеріалів з України та діаспори. – Вип. 5.- Ніжин- Київ: НДУ ім. М. Гоголя, 2006.–С. 38-39.

23. Джаман В.О. Природно-ресурсні можливості як чинник розселенської ємності тери-торії// Український географічний журнал. – 2006. - № 4. – С. 51-55.

24. Джаман В.О., Колядинський В.П. До проблеми вдосконалення функціонально-територіальної структури великого міста (на прикладі Чернівців)// Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету. Серія: Географія. – Вінниця, 2007.- Вип. 13. – С. 188-195.

25. Джаман В.О., Печенюк О.О. До питання практичної необхідності оцінювання вар-тості землі// Наукові записки Тернопільського нац-го педаг.ун-ту. Серія: географія. – Тернопіль. - № 1. – 2007. – С. 69-71.

5.2.2. Кафедри соціальної географії та рекреаційного природокористування Завідувачем кафедри соціальної географії та рекреаційного природокористу-

вання є Кілінська Клавдія Йосипівна, яка займає цю посаду з 2006 року. Кілінська К.Й. закінчила географічний факультет Чернівецького державного уні-

верситету в 1982 році за спеціальністю “Географія”, є кандидатом географічних наук, має вчене звання доцента (копії дипломів та атестата додаються). Кандидатську дисе-ртацію на тему: “Передгірські природно-територіальні комплекси Українських Кар-пат, їх господарська зміна і питання охорони природи”, захистила у 1994 році.

Список основних праць, опублікованих К.Й. Кілінської за останні 5 років 1. Кілінська К. Географія рідного краю. Навчально-методичний посібник. Випуск

5.Чернівці. Вид-во “Рута”, 2004 - 99с. 2. Кілінська К. Основи географічного прогнозування. – Чернівці: Вид-во «Рута»,

2003. – 60 с. 3. Кілінська К. Геоінформаційний прогноз як метод сучасної оцінки природних умов

// Науковий вісник Чернівецького університету серія „географія”, Чернівці, вип. 167. – 2003. – С. 12–15.

4. Кілінська К.Й. Господарське використання території Карпато-Подільського регіо-ну // Науковий вісник Волинського державного університету імені Лесі Українки.- Луцьк. 2005. – № 3. – С. 150–155.

5. Кілінська К., Данилова О. Природоохоронні території: внесок у стійкий розвиток України // Науковий вісник Чернівецького університету серія „географія”, 2005. Вип.. 294 – С. 140-149.

6. Кілінська К. До питання про деякі ознаки природно-господарських утворів регіо-нального рівня та їх районування // Науковий вісник Чернівецького університету. Вип.199. Серія “Географія”. Збірник наукових праць. -Чернівці, 2004. – С. 64-70.

7. Кілінська К. Еколого-прогнозна оцінка природничо-господарської різноманітності Українських Карпат і Подільської височини // Науковий вісник Чернівецького уні-верситету серія „географія”, 2005. Вип. 238. – С. 141-147.

8. Кілінська К.Й. Еколого-прогнозна оцінка як суспільно-сутнісна складова аналізу процесів зміни навколишнього середовища // Фізична географія і геоморфологія. Міжвідомчий науковий збірник. К.: Видавництво географічної літератури “Обрії”. – 2005. – Випуск 48. – С. 49–55.

9. Кілінська К. Історія становлення природничого прогнозування зміни навколиш-нього осередку // Наукові записки. Вінницький державний педагогічний універси-тет імені Михайла Коцюбинського. Серія: Географія, Випуск 6. 2003. - С.5-10.

10. Кілінська К. Природно-господарське районування Чернівецької області // Наукові записки. Серія: географія. - Тернопіль. 2004. - № 2. - Частина ІІ.- С. 163-166.

11. Кілінська К. Прогнозно-географічне дослідження як форма передбачення зміни навколишнього середовища // Фізична географія і геоморфологія. К.: - 2004. Вип.. 47.- С. 215-217.

12. Кілінська К. Геополітичні аспекти території Карпато-Подільського регіону. // Геополитические и географические проблемы Крыма в многовекторном измере-нии Украины. Материалы Международной научной конференции, посвященной 70-летию географического факультета. – Симферополь. - 2004. – С. 28-31.

13. Кілінська К.Й., Янчук О. П. До питання про сучасний стан ґрунтового покриву те-риторії Карпато-Подільського регіону //Науковий вісник Чернівецького універси-тету .Збірник наукових праць.- Вип.. 251, Біологія. 2005.- С. 148-155.

14. Klaudia Kilinska. Clasificarea agrar-naturala a landsafturilor dupa-felul orientarii organisabile. // Analele Univtrsitatii „Stefan cel Mare”. Suceava. Sectiunea geografie. – Anul XY – 2006. – Р. 152–161.

15. Klaudia Kilinсska, Alla Lisowska. Przyrodniczo-gospodarcza rуїnorodnoњж jako czynnik rozwoju turystyki (друк).

16. Кілінська К.Й., Данилова О.М., Сівак В.К. Охорона та захист екосистем у Черні-вецькій області в контексті екологічно стійкого лісокористування // Дослідження на об’єктах природно-заповідного фонду Карпат та стан збереження природних екосистем в контексті сталого розвитку. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 25-річчю Карпатського національного парку. – Яремче. – 2005. – С.59-62.

17. Кілінська К. До питання прогнозування зміни природних умов // Сучасні пробле-ми і тенденції розвитку географічної науки. Львів, 2003, С.137-139.

18. Кілінська К. До питання про структуру еколого-географічного прогнозування змі-ни навколишнього осередку (на прикладі території Карпато-Подільського регіо-

ну) // Україна: географічні проблеми сталого розвитку. К.: „Обрії”. 2004. Т.2. - С. 238-239.

19. Кілінська К. Природно-господарська різноманітність: сутність та особливості // Ландшафти та геоекологічні проблеми Дністровсько-Прутського регіону. Матері-али міжнародної наукової конференції, присвяченої 13-річчю заснування Черніве-цького національного університету імені Юрія Федьковича та 60-річчю створення кафедри фізичної географії.- Чернівці. – 2005. – С. 152-155

5.3. Науково-педагогічний персонал випускних кафедр

5.3.1. Кафедра фізичної географії та раціонального природокористування Кафедра фізичної географії заснована у вересні 1945 року. Колектив був створений

вченими вузів Києва, Харкова, Одеси, Москви, Ленінграда, різних наукових центрів і шкіл. Це визначило формування багатьох наукових напрямів і підходів активного науко-вого середовища. Назва кафедри, склад і структура впродовж часу змінювалися. За період існування ка-

федри її колектив поповнився фахівцями з інших вузів і випускниками географічного факультету ЧДУ. Неодноразово до складу кафедри долучалися співробітники інших структурних підрозділів факультету, університету: в 1954 р. до неї увійшли геоморфо-логи; в1956 р. – геологи; в 1983 р. – співробітники картографічної лабораторії (кафедра фізичної географії та картографії); у 1992-2000 рр. – частина колективу кафедри раціона-льного природокористування та охорони природи (кафедра фізичної географії та раціо-нального природокористування). Зміни у структурі кафедри стосуються приналежності їй: із 1945 р. – сейсмічної станції

(заснованої у 1906 р.); з 1956 р. по 1998 р. – ґрунтової лабораторії; з 1957 р. – геологічного (пізніше геолого-географічного) музею, заснованого у 1865 р.; з 1975 р. – ландшафтно-геохімічної лабораторії (з 1998 р. ґрунтово-геохімічної); у 1983-1988 рр. – картографічної лабораторії; з 1992 р. – метеостанції (заснованої в 1865 р.); з 1998 р. – наукової навчально-геофізичної обсерваторії (у складі сейсмічної та метеорологічної станцій). Завідувачі кафедри фізичної географії на різних етапах: 1945 - 1947 рр. Синявський Антін Степанович, кандидат географічних наук, професор;

1947 - 1954 рр. Геренчук Каленик Іванович, кандидат географічних наук, доцент; 1954 - 1956 рр. Лебедєв Валентин Григорович, кандидат географічних наук, доцент; 1956 - 1958 рр. Робінсон Василь Миколайович, доктор геолого-мінералогічних наук, професор; 1958 - 1960 рр. Лебедєв Валентин Григорович, кандидат географічних наук, доцент; 1960 - 1971 рр. Рибін Микола Миколайович, кандидат географічних наук, доцент; 1971 - 1978 рр. Кожуріна Марія Степанівна, кандидат географічних наук, доцент; 1978 - 1983 рр. Во-ропай Лариса Іванівна, кандидат географічних наук, доцент; 1983 - 1988 рр. Жупанський Ярослав Іванович, доктор географічних наук, професор; 1988 - 1992 рр. Куниця Микола Олександрович, доктор географічних наук. професор; 1992 - 1998 рр. Кирилюк Мирос-лав Іванович, доктор географічних наук професор; 1998 - 2005 рр. Гуцуляк Василь Ми-колайович, доктор географічних наук, професор. З 2005 року кафедру очолює Круль Володимир Петрович. Круль Володимир Петрович (1959 р.н.) – випускник географічного факультету

ЧДУ у 1982 р. Вчене звання професора присвоєно в 2007 р. Захистив кандидатську дисертацію на тему „Географо-краєзнавче дослідження процесів заселення Галичини” в 1996р. Докторську дисертацію “Ретроспективно-географічний аналіз поселень Західної України”, захистив у 2006 році в Київському національному університеті імені Тараса Шевченка. Напрямками наукової діяльності є географічне краєзнавство, ретроспектив-

на географія, ретроспективна географія поселень, демогеографія, соціальна географія. Опублікував понад 110 наукових праць. У 2007 році нагороджений Почесною грамотою Міністерства освіти і науки України. На даний час кафедра працює у такому складі: професори – Круль Володимир Пет-

рович, зав. кафедри, Гуцуляк Василь Миколайович, доценти – Дутчак Микола Васи-льович, Киналь Ольга Володимирівна, Проскурняк Мирослав Михайлович, Рідуш Богдан Тарасович, Чернега Петро Іванович; асистенти – Кирилюк Сергій Миколайо-вич, Танасюк Михайло Васильович.

Наукова діяльність Викладацький склад кафедри має досвід у підготовці методичних посібників та

підручників. Кожний предмет кафедри забезпечений навчальними посібниками. У роботі кафедри на сучасному етапі найрозробленішими є наступні наукові напрями: географо-краєзнавчий, ретроспективно-географічний, ландшафтний, геохімічний, геоекологічний, природокористування, геолого-геоморфологічний, гідро кліматич-ний, палеогеографічний, карстознавчий. Колектив кафедри набув великого досвіду досліджень у цих напрямах. У географо-краєзнавчому напрямі розглядаються проблеми об’єктно-предметної

бази українського географічного краєзнавства, його структури та ієрархії територіа-льних таксономічних одиниць, а також комплексної краєзнавчої характеристики за історико-географічними краями. Ретроспективно-географічний напрям передбачає дослідження науково-методичних основ ретроспективної географії та ретроспектив-ної географії поселень, аналіз формування поселенських геосистем та поселенської мережі, виявлення морфометричних характеристик території та їхній вплив на утво-рення населених пунктів і людність останніх. Ландшафтознавчий напрям охоплює наступні проблеми: морфологію, функціону-

вання, еколого-геохімічні властивості ландшафту; картування; ландшафтні основи землекористування, містобудування, рекреацію і туризм; моніторинг природного се-редовища; розв’язання проблем медичної екології. Перспективність ландшафтного напряму підтверджується розвитком, насамперед,

ландшафтно-еколого-геохімічними досліджень, спрямованих на пізнання стану при-родного середовища, з метою його раціонального використання й охорони, розв’язання актуальних екологічних проблем. На кафедрі розгорнулись експедиційні дослідження з ландшафтознавства, карто-

знавства, геоекології, геохімії ландшафтів та з медичної географії в Буковинсько-Карпатському регіоні. В результаті зйомок складено серію велико- і середньомасшта-бних карт. Досліджуються проблеми функціонування та антропогенних перетворень ландшафтів, техногенного навантаження на природне середовище, особливо поселен-ських (урбанізованих) територій.

За сучасний період існування кафедри фізичної географії та раціонального при-родокористування (за останні 10 років) опубліковано 6 монографій, понад 155 статей, 134 тез доповідей, 12 навчально-методичних посібників (з грифом МОНУ); захищено 3 кандидатські дисертації (Присакар В.Б., Киналь О.В., Скрипник Я.П.). На кафедрі успі-шно функціонувала аспірантура за напрямом „Фізична географія, геохімія та геофізика ландшафтів” (11.00.01), а також працює аспірантура за напрямом „Конструктивна гео-графія і раціональне використання природних ресурсів” (11.00.11) (науковий керівник професор Гуцуляк В.М.). Кафедра виступила організатором міжнародної наукової конференції “Ландшафти та геоекологічні проблеми Дністровсько-Прутського регіону” (Чернівці, 2005) та співор-

ганізатором українсько-польського наукового семінару „Ландшафти річкових долин” (Чернівці, 2007). Вчені кафедри неодноразово брали участь (в тому числі і як запрошені і доповідачі) у міжнародних наукових конференціях, що відбулись в Україні, Сеулі, Польщі, Румунії та ін., деякі з них є членами міжнародних наукових товариств, (International Soil Science – проф. В.М. Гуцуляк) та академіками аграрної та лісівничої академії наук Румунії (проф. Гуцуляк В.М. ).

Активно розвивається наукове співробітництво з Сучавським університетом “Stepan cel Mare” (Румунія), Івано-Франківським національним університетом нафти і газу, Сілезьким університетом (Катовіце, Польща) та ін. Кафедра бере участь у вико-нанні міжнародного гранту світового банку (Вашингтон, США) “Діагноз міста”, нау-ково-дослідних робіт за держбюджетною темою “Науково-методичні основи оцінки впливу об’єктів паливно-енергетичного комплексу на екологічні системи і здоров’я людини в Карпатському регіоні” (№ державного реєстру 0101U001665), яка фінансу-ється Міністерством освіти і науки України.

Кафедра також бере участь у виконанні науково-дослідних робіт, замовлених Державним фондом фундаментальних досліджень, на теми: „Поселенське (екістичне) навантаження на ландшафти українсько-румунського прикордоння”, „Формування поселенських геосистем в умовах структури ландшафтів українсько-румунського пе-редгір’я Карпат”, „Геоекологічна оцінка карстових і карстово-суфозійних процесів на території Середнього Подністров’я та Верхнього Попруття”, „Розробка і апробація методики геоекологічної оцінки карсту”. Крім цього колектив кафедри виконував те-ми “Геоекологічні основи раціонального природокористування в Карпатсько-Подільському регіоні” та „Комплексна характеристика фізико-географічних регіонів України”.

Викладачі кафедри виконують і значну науково-організаційну роботу. Вони та-кож брали участь у підготовці і проведенні кількох всеукраїнських та міжнародних конференцій, ІХ з’їзду Українського географічного товариства, є членами спеціалізо-ваних вчених рад із захисту кандидатських дисертацій (Чернівецький університет – Гуцуляк В.М., Дутчак М.В., Львівський університет – Гуцуляк В.М.); постійно висту-пають офіційними опонентами на захистах дисертацій.

Тема НДР кафедри фізичної географії та раціонального природокористу-вання на 2006-2010 роки: Комплексна характеристика фізико-географічних регіонів України.

Мета роботи: дати детальну характеристику природним умовам і ресурсам фі-зико-географічних регіонів Чернівецької області та прилеглих територій, розкрити ретроспективні особливості їхнього заселення та формування сучасної поселенської мережі.

Кафедра є випусковою з 1945 року за спеціальністю “Географія” із напряму “Географія”, обслуговує спеціальність “Землевпорядкування і кадастр” із напряму “Геодезія, картографія і землевпорядкування” та спеціальність “Екологія та охорона навколишнього середовища” із напряму “Екологія”, з 2001 року – спеціальність “Во-допостачання та водовідведення” із напряму “Водні ресурси”, з 2002 року – „Еконо-мічна та соціальна географія”. Перелік опублікованих монографій і підручників з грифом МОНУ співробітни-

ками кафедри за останні десять років 1. Гуцуляк В.М. та ін. Загальна медична географія світу / За ред. В.О. Шевченка. –

К., 1998. – 178с.

2. Андрейчук В.Н. Провалы над гипсовыми пещерами-лабиринтами и оценка устой-чивости закарстованных территорий. – Черновцы: Прут, 1999. – 52 с.

3. Біксей П.М., Гуцуляк В.М., Дутчак М.В., Кирилюк М.І., Проскурняк М.М., Черне-га П.І. Навчально-краєзнавчий атлас Чернівецької області. – Львів, вид-во науко-во-технічної літератури, 2000. – 25с.

4. Кирилюк М.І. Водний баланс і якісний стан водних ресурсів Українських Карпат. – Чернівці: Рута, 2000. – 285с.

5. Гуцуляк В.М. Ландшафтна екологія: Геохімічний аспект: Навч.посібник. – Черні-вці: Рута, 2002. –272 с.

6. Vasile N. Gutuleac. Ecologia landschaftului:Manual. – Cernauti: Ruta-Alexandra cel Bun, 2003. – 240 p.

7. Антонов В.С. Короткий курс загальної метеорології: Навчальний посібник. – Чер-нівці: Рута, 2004. – 336с.

8. Круль В.П. Ретроспективна географія поселень Західної України: Монографія. – Чернівці: рута, 2004. – 382 с.

9. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України: Підручник. – Київ: Кондор, 2004. – 297 с.

10. Гуцуляк В.М. Ландшафтознавство: теорія і практика: Навчальний посібник. – Че-рнівці: Рута, 2005. 124 с.

11. Ландшафти міста Чернівці / за ред. проф. Гуцуляка В.М. – Чернівці: Рута, 2006. – 152 с. 12. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів Украї-

ни: Підручник. – Київ: Кондор, 2006. – 296 с. 5.3.2. Кафедра соціальної географії та рекреаційного природокористування Кафедра соціальної географії та рекреаційного природокористування заснована у

вересні 2006 року. Колектив був створений вченими різних кафедр географічного факульте-ту Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Це сприяло форму-ванню на кафедрі різних напрямів наукових досліджень.

На даний час кафедра працює у такому складі: доцент – Кілінська Клавдія Йосифівна зав.кафедри, доценти – Коновалова Надія Іллівна, Веприк Наталія Петрів-на, Присакар Віталій Борисович, кандидат технічних наук Олексійчук Оксана Воло-димирівна, асистенти Скутар Тетяна Дмитрівна, Каланча Степан Вікторович, Коста-щук Володимир Іванович, аспіранти – Григор’єва Галина Володимирівна, Цепенда Микола Михайлович.

Викладачі кафедри зарекомендували себе як перспективні науковці та виклада-чі факультету. Більшість із них займає активну професійну позицію: їх планами пе-редбачається удосконалення навчального процесу (видання науково-методичної літе-ратури, професійне проведення комплексних географічних та туристично-краєзнавчих практик) і наукової (вступ до аспірантури) роботи.

Науково-дослідна тематика кафедри визначається її методологічною сутніс-тю, власне вивченням сучасних особливостей процесів природокористування на те-рені України та розвитку туристичної індустрії шляхом проведення стаціонарних і експедиційних досліджень. Рівнобіжно цьому передбачений наступний крок, який ба-зується на формуванні бази даних фондових і сучасних статистичних матеріалів. В якості першого підсумку наукової роботи колектив кафедри планує видати в найбли-жчий час монографію. У плани кафедри входить і співпраця з науковцями Польщі, Румунії, Молдови, Словаччини, які вивчають Карпатський регіон.

Кілінська Клавдія Йосипівна (1957 р. н.) – випускник географічного факу-льтету ЧДУ 1982 року. Захистила кандидатську дисертацію на тему „Передгірські

природно-територіальні комплекси Українських Карпат, їх господарська зміна і пи-тання охорони природи” в 1994р. в Інституті географії НАН України. Докторант ка-федри фізичної географії та раціонального природокористування (2005-2007рр.). Ус-пішно відбувся попередній захист докторської дисертації на тему “Еколого-прогнозна оцінка природно-господарської різноманітності Карпато-Подільського регіону”. Напря-мами наукової діяльності є охорона природи та раціональне природокористування, еко-логічний стан довкілля, прогнозування зміни навколишнього природного середовища під впливом господарської діяльності людини. Опублікувала понад 100 наукових праць. Має 63 публікацій із них 47 наукових та 16 навчально-методичного характеру.

Наукова діяльність Працівники кафедри ведуть значну наукову та науково-методичну роботу. Нау-

кові дослідження проводяться в основному за такими напрямами: Природоохоронний:– екологічна оцінка природно-господарської різноманітності (ПГР) України; – охорона природи та раціональне природокористування; – дослідження основних видів господарської діяльності; – дослідження кількісних характеристик сільськогосподарських, водогосподарсь-

ких, лісогосподарських, поселенських і рекреаційних ресурсів; – дослідження природно-ресурсного потенціалу; Економіко-географічний:– дослідження промислово-територіальних комплексів; – дослідження будівельно-індустріальних комплексів; – дослідження територіальної організації сільського господарства; – дослідження проблем аграрно-промислового комплексу України; – дослідження водогосподарських комплексів. Історико-географічний:

o дослідження ретроспекції формування антропогенних ландшафтних комплексів; o дослідження конструктивно-географічних напрямів раціонального природокорис-

тування в Україні; Еколого- та конструктивно-географічний:

– дослідження рекреаційних ресурсів України; – розробка концептуальних засад рекреаційного природокористування; – розробка ефективних методів управління природоохоронною діяльністю.

З 1998 р. колектив кафедри успішно працює над відкриттям міжнародних на-вчально-наукових грантів (Поморська Академія м. Слупська (Польща). З 2007р. запо-чатковано наукове співробітництво з Київським Інститутом рекреації профспілок України щодо визначення рекреаційної інвестиційної привабливості районів України. Активно розвивається наукове співробітництво з Сучавським університетом “Stepan cel Mare” (Румунія), факультетом Гуманітарних Наук Вищої Школи Сільського Гос-подарства у Варшаві (Польща), Київським національним університетом імені Тараса Шевченка, та іншими закладами України.

Викладацький склад кафедри має досвід у підготовці методичних посібників і підручників. Кожний предмет кафедри забезпечений навчальними посібниками. У роботі кафедри на сучасному етапі найбільш розроблені наукові напрями природо-охоронного, геоекологічного, геохімічного, природно-ресурсного природокористу-вання. Колектив кафедри набув великого досвіду досліджень у цих напрямах.

Природоохоронний напрямок включає такі проблеми: основні види природо-користування; водне, лісове, поселенське, сільськогосподарське, рекреаційне приро-

докористування; рекреація і туризм; медична екологія. Перспективність природоохоронного напряму підтверджується розвитком на-

самперед конструктивних досліджень, спрямованих на пізнання стану навколишнього природного середовища, з метою раціонального його використання й охорони, вияв-лення та розв’язання актуальних екологічних проблем.

На кафедрі розгорнулись експедиційні дослідження з питань вивчення краєзнав-чих та природоохоронних аспектів, геоекології та медичної географії Карпато-Подільського регіону України. Досліджуються проблеми функціонування антропоген-них ландшафтів, техногенного навантаження на навколишнє природне середовище.

За період існування кафедри соціальної географії та рекреаційного природо-користування опубліковано одну монографію, понад 30 статей, 40 тез доповідей, 5 навчально-методичних посібників. На кафедрі працюють аспіранти за спеціальністю "Економічна і соціальна географія" (науковий керівник професор Руденко В.П.).

Вчені кафедри неодноразово брали участь (в тому числі і як запрошені і від-повідачі) у міжнародних наукових конференціях, що відбулись в Україні, Польщі, Румунії та ін. країнах).

Науково-дослідна тема кафедри - „Еколого-прогнозна оцінка природно-господарської різноманітності Карпатського регіону”(2006–2011 рр.), № державної реєстрації 107U003694, яка фінансується Міністерством освіти і науки України. Ме-тою роботи є детальний аналіз природно-господарських умов фізико-географічних районів Карпатського регіону України та виявлення особливостей процесів природо-користування на основі проведення екологічної оцінки природно-господарської різ-номанітності.

Викладачі кафедри виконують значну науково-організаційну роботу. Вони беруть участь у підготовці і проведенні всеукраїнських та міжнародних конференцій, приймають активну участь у роботі ІХ та Х з’їздів Українського географічного това-риства, постійно виступають офіційними опонентами на захистах дисертацій.

Кафедра є випусковою за спеціальністю “Географія” та „Туризм”, обслуговує спеціальність “Землевпорядкування і кадастр” із напряму “Геодезія, картографія і зе-млевпорядкування” та спеціальність “Екологія та охорона навколишнього середови-ща” із напряму “Екологія”, спеціальність „Менеджмент організацій” напрям „мене-джмент”, спеціальність „Економічна та соціальна географія”.

5.3.3. Кафедри географії України, картографії та геоінформатики Кафедра географії України і картографії була заснована в 1990 р. (з 2005 р. –

кафедра географії України, картографії та геоінформатики). Першим завідувачем у 1990-2004 роках був професор Я.І. Жупанський. З 2004 року завідувачем кафедри є професор Джаман В.О. Навчальну, наукову і методичну роботу на кафедрі проводять: д. геогр. н., проф.. Я.І. Жупанський, д. геогр. н., проф.. В.О. Джаман; кандидати гео-графічних наук, доценти: С.М. Білокриницький, М.Д. Заячук, Я.П. Скрипник, П.О. Сухий; кандидати географічних наук, асистенти: І.І. Костащук, С.А. Греков; асистен-ти: О.О. Печенюк, М.П. Ранський, Л.М. Крупела, І.С. Березка, Л.В. Матеящук, К.В. Дарчук; аспіранти: Н.В. Заблотовська, В.О. Печенюк; завідувачі лабораторіями: Ф.М. Кострюков, Г.І. Чашкова; спеціаліст І категорії С.В. Мінаєва, старший лаборант Л.А. Багінська. Жупанський Ярослав Іванович народився 27 червня 1934 р. в с. Перерів Коломий-ського району Івано-Франківської області. Українець. Економіко-географ – соціо-економкартограф. Доктор географічних наук (з 1981 р.), професор по кафедрі еконо-мічної географії (з 1983 р.), академік АН вищої школи України (з 1994 р.), Українсь-

кої екологічної АН (з 1995 р.), Дійсний член Наукового товариства ім. Т. Шевченка (з 2002 р.), Заслужений працівник освіти України (з 2004 р.).

У 1961 р. закінчив з відзнакою географічний факультет Чернівецького державного університету. Працював вчителем географії середньої школи в смт. Нові Стрілища Дрого-бицької області, старшим економістом, начальником сектору Станіславського обласного статистичного управління. З грудня 1958 р. – в Чернівецькому університеті: науковий співробітник, старший економіст, аспірант, викладач, старший викладач, доцент, профе-сор. Обирався деканом географічного факультету (1967 – 1973 рр., 1982 – 1987 рр.), дека-ном заочного педагогічного факультету (1979 – 1982 рр.), в.о. проректора з наукової робо-ти (1982 р.), завідуючим кафедри економічної географії (1982 – 1983 рр.), фізичної геогра-фії і картографії (1983 – 1990 рр.), географії і картографії України (1990 – 2004 рр.).

Кандидатська дисертація „Географія промисловості Івано-Франківської облас-ті” під керівництвом професора Б.М. Вишневського захищена в 1964 р. в Київському університеті ім. Т.Г. Шевченка. Докторська дисертація „Дослідження виробничо-територіальних комплексів картографічним методом (проблеми, методика, застосу-вання)” захищена в секторі географії АН України в 1980 р. Підготував 1 доктора гео-графічних наук, 13 кандидатів наук.

Основні наукові проблеми, що розробляє вчений – географія виробничо-територіальних комплексів, використання трудових ресурсів, соціально-економічної картографії, історії географічної науки, методики викладання географії в середній та вищій школі.

Досліджуються проблеми становлення і розвитку географічної думки в Україні з найдавніших часів до сьогодення.

Автор понад 300 наукових праць. Я.І. Жупанський – заслужений працівник освіти України, відмінник освіти

України, почесний професор Чернівецького національного університету ім. Ю.Федьковича, ювілейна медаль „За доблесну працю”, медаль „Ветеран праці”, ме-даль ім.. А.С. Макаренка „За заслуги в галузі освіти і педагогічної науки”, Почесна грамота Президії Верховної Ради України, премія імені Омеляна Поповича, нагорода АН вищої школи України ім.. Ярослава Мудрого.

Джаман Василь Олексійович народився 2 січня 1960 р. в с. Бучачки Снятин-ського району Івано-Франківської області. Українець. Економіко-географ – населен-щик. Доктор географічних наук (з 2004 р.), професор по кафедрі географії України і картографії (з 2006 р.)

У 1982 р. закінчив Чернівецький державний університет, географічний факуль-тет, у якому працював стажером-викладачем, аспірантом, інженером проблемної нау-ково-дослідної лабораторії, асистентом, доцентом, професором, з 2004 р. завідувач кафедри географії України, картографії та геоінформатики. Обирався деканом гео-графічного факультету (1994 – 2000 рр.).

Кандидатська дисертація: „Маятникові трудові поїздки і використання робочої сили в регіоні (економіко-географічний аналіз на прикладі Чернівецької області)” під керівництвом проф. Жупанського Я.І. захищена у 1987 р. в Київському державному університеті імені Т.Г. Шевченка.

Докторська дисертація „Регіональні системи розселення: демогеографічний аналіз (на прикладі Західного регіону України)” захищена в Київському національно-му університеті імені Тараса Шевченка у 2004 р. Підготував 1 кандидата географіч-них наук.

Основні наукові проблеми, що розробляє учений, - демографічна ситуація, міг-

раційні процеси, територіальні системи розселення. Досліджуються територіальні особливості демографічних процесів і демогра-

фічної ситуації в Україні, географія міграцій населення, формування і територіальна організація систем розселення.

Автор понад 150 наукових праць. У 1996 році відзначений як Відмінник освіти України, у 2004 році нагородже-

ний Почесною грамотою Міністерства освіти та науки України. Наукова діяльність кафедри географії України, картографії та геоінформа-

тики (за останні 10 років) 1. Науковий напрямок кафедри: Географо-краєзнавчі дослідження Карпато-

Подільського регіону України. Теми науково-дослідних робіт кафедри:

- Географічні особливості краєзнавчого картографування України, номер держ. ре-єстрації 0193 U 027489,

- Краєзнавче дослідження географії Карпатсько-Подільського регіону України, но-мер держ. реєстрації 0199 U 001880,

- Географо-краєзнавчі дослідження України, номер. держ. реєстрації 0102 U 006610, - Структурні зміни господарського комплексу Карпато-Подільського регіону Украї-

ни в сучасних умовах, номер держ. реєстрації 0106 U 003613, Теми науково-дослідних робіт, які виконувались спільно із кафедрою еконо-

мічної географії та економічного менеджменту: - Оцінка географічної різноманітності та типологія природно-ресурсного потенціалу

природних регіонів України, номер теми № 48.89, - Конструктивно-географічний аналіз природно-ресурсного комплексу України в

умовах стабілізації соціально-економічного розвитку, номер теми № 48.88, - Економіко-географічний аналіз просторово-часових закономірностей розвитку

ПРП з метою раціоналізації природокористування, номер теми № 48.87. Основні напрями наукових досліджень працівників кафедри: історія географіч-

ної науки в Україні; методика соціально-економічної картографії (Я.І. Жупанський), територіальні системи розселення і демогеографічні процеси в Україні (В.О. Джаман, І.І. Костащук, Н.В. Кривицька), особливості структури АПК в умовах переходу до ринкової економіки, вивчення складових агроекологічного потенціалу території (П.О.Сухий, М.Д. Заячук, С.А.т Греков), ГІС-технології, картографія, ландшафто-знавство (Я.П. Скрипник, Л.В. Матеящук), картографо-геодезичне забезпечення земе-льно-кадастрових робіт (С.М. Білокриницький, М.П. Ранський, Л.М. Крупела), карто-графо-геодезичне забезпечення заходів екологічної безпеки (О.О. Печеню, І.С. Берез-ка), ретроспективна географія Західної України, географічне краєзнавство (В.П. Круль, Г.Я. Круль), моделювання дощових паводків, дослідження гідрологічного ре-жиму річок Українських Карпат і водогосподарського балансу (В.Г. Явкін, М.В. Це-пенда), передгірські природно-територіальні комплекси, їх господарська зміна і пи-тання охорони природи, естетичні якості ландшафтів (К.Й. Кілінська, Ж.І. Бучко). 1. Пересічно в наукових дослідженнях приймало участь 15-18 виконавців, у т.ч. : 3

доктори географічних наук (Я.І. Жупанський, В.О. Джаман, В.П. Круль), 11 кан-дидатів географічних наук (П.О. Сухий, М.Д. Заячук, Я.П. Скрипник, С.М. Біло-криницький, І.І. Костащук, В.Г. Явкін, К.Й. Кілінська, Ж.І. Бучко, М.В. Цепенда, Г.Я. Круль, С.А. Греков).

2. За результатами наукових досліджень опубліковані наукові монографії, підручни-ки і навчальні посібники, наукові і науково-методичні статті, тези доповідей;

- результати наукових досліджень доповідалися на міжнародних, державних і регіональних конференціях, з’їздах, семінарах, симпозіумах;

- результати наукових досліджень оформлені у вигляді наукових звітів кафедри; - за результатами наукових досліджень захищені докторські і кандидатські дисе-

ртації. 3. Кількість публікацій: 2 монографії, 32 – підручники і навчальні посібники, 245 статей,

148 матеріалів і тез доповідей, 31 методичних розробок і вказівок. 4. Захищено:

- 2 докторські дисертації: В.О. Джаман (2004 р.) і В.П. Круль (2006 р.); - 8 кандидатських дисертацій: П.О. Сухий (1999 р.), М.Д. Заячук (2000 р.), О.Ф.

Романець (2000 р.), Ж.І. Бучко (2002 р.), С.М. Білокриницький (2004 р.), І.І. Ко-стащук (2006 р.), С.А. Греков (2007 р.).

Перелік опублікованих монографій і підручників з грифом МОНУ співробітни-ками кафедри за останні 10 років:

1. Джаман В.О. Регіональні системи розселення: демогеографічні аспекти. – Чернівці: Рута, 2003. – 392 с. 2. Круль В.П. Ретроспективна географія населення Західної України. – Чернівці: Рута, 2004. – 382 с. 3. Жупанський Я.І. Історія географії в Україні. – Львів: Світ, 1997. – 272 с. 4. Жупанський Я.І. Історія географії в Україні. Видання друге. – Київ, 2006. – 275 с. 5. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України. – Чернівці: Рута, 2002. – 293 с. 6. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України. – Київ: Кондор, 2004. – 297 с. 7. Жук М.В., Круль В.П. Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України. – Київ: Кондор, 2006. – 296 с. 8. Джаман В.О. та інші. Гуманізація науки як мегадисциплінарна проблема / За ред.. проф.. С.Д. Абрамовича. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2006. – 168 с. 9. Жупанський Я.І., Сухий П.О. Соціально-економічна картографія. – Тернопіль, 1997. – 274 с. 5.4. Підвищення кваліфікації викладачами кафедри фізичної географії та раціо-

нального природокористування Викладачі кафедри постійно проходять підвищення кваліфікації через аспіран-

туру, докторантуру та стажування в провідних наукових центрах і навчальних закла-дах і установах (табл. 5.1).

№ Викладач Посада Поперед стаж-ня

2004 2005 2006 2007 (план.)

2008 (план.)

2009 (план.)

1. Круль В.П. професор 2006 + 2 Гуцуляк В.М. професор 2001 + 3. Дутчак М.В. доцент 2004 + + 4. Киналь О.В. доцент 2002 + 5. Проскурняк М.М. доцент 2004 + + 6. Рідуш Б.Т. доцент 2005 + 7. Чернега П.І. доцент 2004 + + 8. Кирилюк С.М. асистент - + 9. Танасійчук М.В. асистент - 10. Ходан Г.Д. аспірант - 11. Холявчук Д.І. аспірант -

Місце проходження стажування: 1. Круль В.П. – Київський національний університет імені Тараса Шевченка, м. Київ; 2. Гуцуляк В.М. – Інститут медико-екологічних проблем, м. Чернівці; 3. Дутчак М.В. – Управління мінекобезпеки по Чернівецькій області; 4. Киналь О.В. – Київський національний університет імені Тараса Шевченка, м. Київ; 5. Проскурняк М.М. – Державне управління охорони навколишнього середовища у

Чернівецькій області; 6. Рідуш Б.Т. – Гідрогеологічна партія, м. Чернівці; 7. Чернега П.І. – Управління мінекобезпеки по Чернівецькій області 8. Кирилюк С.М. – Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича. 9. Танасійчук М.В. 10. Ходан Г.Д. 11. Холявчук Д.І. Підвищення кваліфікації викладачами кафедри географії України, картографії та

геоінформатики Викладачі кафедри постійно проходять підвищення кваліфікації через докторан-

туру, аспірантуру та стажування в провідних наукових центрах і навчально-методичних закладах і установах.

Підвищення кваліфікації через докторантуру пройшли: 1. Джаман В.О. – у Київському національному університеті імені Т. Шевченка, 2000-

2003рр. (науковий консультант – професор С.І. Іщук); 2. Круль В.П. – у Чернівецькому національному університеті імені Ю. Федьковича,

2001 – 2004 рр. (науковий консультант – професор Я.І. Жупанський); 3. Кілінська К.Й. – у Чернівецькому національному університеті імені Ю.Федьковича,

2004-2007 рр.(науковий консультант – професор П.Г. Шищенко); 4. Сухий П.О. – у Чернівецькому національному університеті імені Ю.Федьковича,

2005-2008 рр. (наукове стажування продовжується), науковий консультант – про-фесор Я.І. Жупанський.

Підвищення кваліфікації через аспірантуру пройшли: 1) Скрипник Я.П. – у Чернівецькому національному університеті імені

Ю.Федьковича, 1992-1996 рр. (науковий керівник – професор М.О. Куниця); 2) Заячук М.Д. – у Чернівецькому національному університеті імені Ю. Федьковича,

(1997-2000 рр.), науковий керівник – професор Я.І. Жупанський); 3) Костащук І.І. – у Чернівецькому національному університеті імені Ю. Федьковича,

2003-2006 рр. (науковий керівник – професор В.О. Джаман); 4) Греков С.А. – у Чернівецькому національному університеті імені Ю.Федьковича

2003-2006 рр. (науковий керівник – професор Я.І. Жупанський); 5) Заблотовська Н.В. – у Чернівецькому національному університеті імені Ю. Федь-

ковича, 2004-2007 рр. (науковий керівник – професор В.О. Джаман). Прикріпилися здобувачами кафедри географії України, картографії та геоінформати-ки для написання кандидатських дисертацій: 1. Білокриницький С.М. – 2002-2004 (науковий керівник – професор Я.І. Жупанський); 2. Печенюк О.О. – 2002-2007 (науковий керівник – професор Я.І. Жупанський). 3. Дутчак С.В. – 2002-2007 (науковий керівник – професор Я.І. Жупанський.

Прикріпилися здобувачами кафедри географії України, картографії та геоінфор-матики для здачі кандидатських іспитів і написання кандидатських дисертацій: Вах І.С. (керівник – проф. Жупанський Я.І.), Заячук О.Г. (науковий керівник – проф. Я.І. Жупан-ський), Ковбас І.В. (науковий керівник – проф. В.О. Джаман), Колединський П.В. (нау-

ковий керівник – проф. В.О. Джаман), Пендура Г.М. (науковий керівник – проф. В.П. Круль), Матеящук Л.В., Багінська Л.А.

В обласному інституті післядипломної педагогічної освіти (м. Чернівці) стажу-вання проходили: Сухий П.О. (2004р.), Заячук М.Д. (2005 р.).

Підвищення кваліфікації викладачами кафедри соціальної географії та рекреа-ційного природокористування № Викладачі Попереднє стажування 2007 1. Кілінська К.Й. КНУ імені Тараса Шевченка,

географічний факультет КНУ імені Тараса Шевченка, гео-графічний факультет

3. Коновалова Н.І Чернівецький обласний інсти-тут післядипломної освіти

Чернівецький обласний інститут післядипломної освіти

4. Веприк Н.П. Чернівецький обласний інсти-тут післядипломної освіти


5. Присакар В.Б. Чернівецький обласний інсти-тут післядипломної освіти


6. Олексійчук О.В. Київський національний універ-

ситет харчових технологій Чернівецький обласний інститут післядипломної освіти

7. Скутар Т.Д. Чернівецький обласний інсти-тут післядипломної освіти


8. Каланча В.С. Рівненський національний університет


9. Костащук В.І. Буковинська державна фінансо-

ва академія Буковинська державна фінансова академія

10. Цепенда М.М. Чернівецький обласний інсти-тут післядипломної освіти

11. Григор‘єва Г.В. Чернівецький обласний інсти-тут післядипломної освіти

5.5. Діяльність аспірантури При кафедрі фізичної географії та раціонального природокористування, яка

здійснює підготовку фахівців зі спеціальності “Географія”, успішно працювала аспі-рантура за напрямом „Фізична географія, геохімія та геофізика ландшафтів” (11.00.01), а також працює аспірантура за напрямками „Конструктивна географія і ра-ціональне використання природних ресурсів” (11.00.11). За останні 5 років за шифром 11.00.01 захищено 3 кандидатські дисертації: В.Б. Присакар (керівник проф. В.М. Гу-цуляк), О.В. Киналь (керівник проф. М.О. Куниця), Я.П. Скрипник (керівник проф. М.О. Куниця).

На даний час закінчив аспірантуру і готується до захисту Кирилюк С.М. (науко-вий керівник проф. В.М. Гуцуляк). Вступили в аспірантуру– Ходан Г.Д. (науковий керівник проф. В.М. Гуцуляк), Холявчук Д.І. (науковий керівник проф. В.П. Круль).

Отже, ефективність роботи аспірантури при кафедрі складає 100%, всі викладачі без наукового ступеня залучені до праці над кандидатськими дисертаціями.

30.11.2077 р. завершує докторантуру при кафедрі і подала до спеціалізованої ра-ди докторську дисертацію Кілінська К.Й. (науковий консультант проф.. П.Г. Шищен-ко) на тему „Еколого-прогнозна оцінка природно-господарської різноманітності Кар-пато-Подільського регіону” за спеціальністю 11.00.11.

5.5. Діяльність докторантури та аспірантури На кафедрі географії України, картографії та геоінформатики успішно працює

докторантура за напрямом «Економічна та соціальна географія», шифр 11.00.02, нау-ковий консультант – професор Я.І. Жупанський; аспірантура за напрямами «Економі-

чна та соціальна географія», шифр 11.00.02, наукові керівники – професор Я.І. Жу-панський і професор В.О. Джаман, «Конструктивна географіця та раціональне вико-ристання природних ресурсів», шифр 11.00.11, науковий керівник – професор Я.І. Жупанський.

За останні 10 років захищено 2 докторські дисертації, 8 кандидатських дисерта-цій по географічних науках.

Діяльність аспірантури На кафедрі соціальної географії та рекреаційного природокористування, яка

здійснює підготовку фахівців зі спеціальності “Географія”, та „Туризм” перебуває в докторантурі і готується до захисту завкафедри, доц. К.Й. Кілінська. На даний час навчаються в аспірантурі Г.В.Григор’єва, М.М. Цепенда (науковий керівник проф. В.П. Руденко). Готується до вступу до аспірантури ас. Т.Д. Скутар (науковий керів-ник проф. В.П. Руденко) та А.Г. Лісовська (науковий керівник доц. К.Й. Кілінська) Отже, ефективність роботи аспірантури та докторантури при кафедрі складає 100%. Всі ви-кладачі без наукового ступеня залучені до праці над кандидатськими дисертаціями.

72

ЯКІСНИЙ СКЛАД НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ ВИПУСКНОЇ КАФЕДРИ ФІЗИЧНОЇ ГЕОГРАФІЇ ТА РАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ

№ п/п

Прізвище, ім’я та по-батькові викладача Які дисципліни викладає

Посада, серія, № атестат, ким і ко-

ли виданий Вчене звання, на-уковий ступінь

Назва закладу, який закінчив, рік закін-чення спеціаль-

ність

Підвищення ква-ліфікації

С5.2 Краєзнавство

1 Круль Володимир Пе-

трович) П3.1 Історія і методологія гео-

графічної науки

Зав. кафедрою, професор;12 ПР № 004907 , Міністерс-тво освіти і науки

України, від 21.08.2007

Д. геогр. н професор ДД №005005, Київ-ський національний університет ім.Т.Г. Шевченка , від

11.05.2006

Чернівецький державний уні-верситет, 1982,

географ, викладач географії

2006 р., Київський національний уні-верситет імені Та-раса Шевченка, м. Київ

Хімія з основами геохімії 2 Гуцуляк Василь Мико-

лайович 2.4 Основи ландшафтної еко-

логії

Професор; АР № 000804, Міністер-ство освіти і нау-ки України, від

1994 р.

Д. геогр. н профе-сор, ДН №

001198, Інститут географії АН України, 1994


географ, географії

2007 р., Інститут медико-екологічних про-блем, м. Чернівці

2.8 Геоморфологія і палео-географія 3

Дутчак Микола Васи-льович

П3.2 Прикладна фізична гео-графія

Доцент, ДЦ № 000544, Міністер-ство освіти і нау-ки України, від

27.04.2000

К. геогр. н., КН № 006532, Інститут географії НАН України, від 16.11.1994 р.


географ, викладач географії

2004 р., Управлін-ня мінекобезпеки по Чернівецькій області

Ф2.2 Метеорологія і клімато-логія

4 Киналь Ольга Володи-мирівна

2.11 Основи раціонального природокористування

Доцент, 02 ДЦ № 000435, Міністер-ство освіти і нау-ки України, від

24.12.2003

К. геогр. н., доцент,ДК № 011081, Інсти-тут географії НАНУкраїни, 20.01.2001

Чернівецький державний уні-верситет, 1978 р., географ, викладач

географії.

2007 р., Київський національний уні-верситет імені Та-раса Шевченка, м. Київ

Ф2.6 Ландшафтознавство

П3.6 Географія грунтів і земе-льних ресурсів 5 Проскурняк Мирослав

Михайлович

В4.3 Методи географічних до-сліджень

Доцент, ДЦ 000551, Міністер-ство освіти і нау-ки України, від

27.04.2000

К. геогр. н., КН № 012044, Інститут географії НАН

України, 18.12.1996

Чернівецький державний

університет, 1988, географ, викладач

географії.

2004 р., Державне управління охо-рони навколиш-нього середовища у Чернівецькій області;

73

2.6 Геологія загальна та істо-рична

6 Чернега Петро Іванович

С5.4 Основи фізики Землі

Доцент, ДЦ № 000542, Міністер-ство освіти і нау-ки України, від

27.04.2000

К. геогр. н., КН № 008955, Інститут географії НАН

України, 16.11.1995

Чернівецький державний уні-верситет, 1986 р., географ, викладач

географії

2004 р., Управлін-ня мінекобезпеки по Чернівецькій області

2.5 Загальне землезнавство

7 Рідуш Богдан Тарасо-вич

Ф2.6 Біогеографія

Доцент, 02 ДЦ № 014215, Міністер-ство освіти і нау-ки України, від

21.04.2005

К. і. н., ДК № 010435,Чернівецький націо-нальний університет ім.. Ю. Федьковича Міністерства освіти і науки України, від

16.05.2001


географ, викладач гоеграфії

2005 р., Гідрогео-логічна партія, м. Чернівці

П3.1 Фізична географія мате-риків і океанів

Загальне землезнавство

2.8 Геоморфологія і палео-географія

8 Кирилюк Сергій Мико-лайович

Ландшафтна екологія

Асистент - Чернівецький державний уні-верситет, 2004,

географ, викладач

Чернівецький на-ціональний уні-верситет імені Юрія Федьковича

Основи етнології 9

Танасюк Михайло Ва-сильович Методи географічних до-

сліджень Асистент -

Чернівецький держав-ний університет, 2007, географ, викладач

-

ВИПУСКНОЇ КАФЕДРИ ГЕОГРАФІЇ УКРАЇНИ, КАРТОГРАФІЇ ТА ГЕОІНФОРМАТИКИ

3.04 Економічна і соціальна гео-графія України 1

Джаман Василь Олексі-йович

(1 ставка) В4.5 Демографічні проблеми людства

Зав. кафедри гео-графії України, кар-тографії та геоінфо-рматики Професор 02ПР №004182 16.02.2006

Доктор географіч-них наук ДД №003813 Рішенням ВАК України 16.09.2004 протокол №4-07/8

Чернівецький дер-жавний університет, 1982р. „Географія”

Докторантура, 2000-2003

4.07 Тематична картографія

2 Заячук Мирослав Дмитро-

вич (1ставка) 2.15. Топографія з основами геоде-

зії

Доцент кафедри географії України, картографії та гео-інформатики 02ДЦ №000958 19.02.2004

Кандидат географіч-них наук ДК№009154 РішеннямВАК України17.01.2001 протокол№26-07/1

Чернівецький дер-жавний університет, 1997 р. „Географія”

Чернівецький обла-сний інститут піс-лядипломної педа-гогічної освіти,

2005 р.

74

С5.1 Картографічне моделювання

Основи геоінформаційних си-стем

3 Скрипник Ярослав Петро-

вич (1 ставка)

С5.4 Картографія

Доцент кафедри географії і карто-графії України 02ДЦ №015618 19.10.2005

Канд. географічних наук ДК №017279 Рішенням ВАК України 15.01.2003 протокол №9-07/1

Чернівецький дер-жавний університет, 1986 р., „Географія”

Чернівецький обла-сний інститут піс-лядипломної педа-гогічної освіти,

2003 р.

4 Сухий Петро Олексійович (0,5 ставки)

В4.1 Економічне районування

Доцент кафедри географії і карто-графії України ДЦ №003063 18.10.2001

Кандидат геогра-фычних наук ДК №006142 Рішенням ВАК України 15.03.2000 протокол №13-07/3

Чернівецький дер-жавний університет, 1986 р. „Географія”

Докторантура ЧНУ 2005-2008 рр., Чер-нівецький обласний інститут післядип-ломної педагогічної

освіти, 2004 р.

5 Костащук Іван Іванович (1 ставка) 3.03 Фізична географія України асистент

Кандидат географіч-них наук ДК №039176Рішенням ВАК Украї-ни 18.01.2007 прото-кол №23-07/1

Чернівецький наці-ональний універси-тет, 2003 р., „Гео-графія”

Аспірантура ЧНУ 2003-2006 рр.

6 Греков Сергій Анатолійо-

вич (1 ставка)

1.11 Економічне районування асистент -

Чернівецький наці-ональний універси-тет, 2002 р., „Гео-графія”

Аспірантура ЧНУ 2003-2006 рр.

Ф2.12 Географія рідного краю і ос-нови її викладання 7

Матеящук Людмила Ва-леріївна

(1 ставка) Ф2.8 Картографія асистент -

Чернівецький націона-льний університет,

2005 р., „Географія”

Здобувач ЧНУ 2006-2008

КАФЕДРИ СОЦІАЛЬНОЇ ГЕОГРАФІЇ ТА РЕКРЕАЦІЙНОГО ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ 3.03 Фізична географія України

Науково-дослідна робота студентів

5.02 Спецпрактикум 1 Кілінська Клавдія

Йосипівна

Завідуючий кафедрою - диплом кандидата географіних наук: КН № 006084, видний рішенням спеціалізованвченої Ради Інституту геогрфії НАН України, від 14 черня 1994р., протокол №6; атестат доцента Ц АР№00586виданий рішенням вченої РадЧДУ від 29.05.1997р., проткол № 53.

Доцент, ка-ндидат гео-графічних наук

Чернівецький державний уні-верситет, 1982 р., спеціальність „географія”, ква-ліфікація „Гео-граф. Викладач географії”.

2003р.

75

4.02 Методи географічних дослі-джень

2 Коновалова Надія Іллівна Методологія наукових дослі-

джень

Доцент, диплом кандидата географічних наук: ГФ № 001548, виданий м. Москва, 4 липня 1984р. атестат до-цента ДЦ № 001754, вида-ний рішенням вченої Ради ЧДУ від 23.04.1992р., про-токол № 4.

Доцент, ка-ндидат наук

Чернівецький дер-жавний університет, 1974 р., спеціаль-ність „географія”, кваліфікація „Гео-граф. Викладач гео-графії”.

2007р.

3.01 Фізична географія материків і океанів

3.10 Основи ландшафтної екології Ландшафтна екологія

3 Присакар Віталій Борисович

Основи міжнародної еколого-економічної діяльності

Кандидат географічних наук, диплом ДК №014170; рішення пре-зидії ВАК України від 10 квітня 2002 року. Доцент кафедри фізич-ної географії і раціона-льного природокорис-тування, атестат 02ДЦ№014214;


Чернівецький державний уні-верситет, 1988 р., спеціальність „Географія”.

2005

4 Веприк Наталя Пет-рівна 4.02 Економіка та географія при-

родокористування

Доцент, ДК № 017273 (диплом доцента), рі-шення президії Вищої атестаційної комісії України від 15 січня 2003 року. Атестат до-цента: 02ДУ № 011260 15 грудня 2005 року


Чернівецький державний уні-верситет, 1997р., „географія”

5 Олексійчук Оксана Володимирівна 3.09 Географія туризму

Асистент, диплом РН № 13857310 Чернівецьким держав-ним університетом 30 червня 2000 року

кандидат технічних наук

Чернівецький державний уні-верситет, 2000р., „біологія”

2007

Таблиця 5.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГІЧНОГО СКЛАДУ

що забезпечує спеціальність 6.0705 „Географія ” (ОКР – бакалавр) Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича

Роки №

п/п Показник

2003-2004

2004-2005 2005-2006 2006-2007

1 2 3 4 5 6 1. Загальна чисельність професорсько-

викладацького складу, що працює на спеціальності, (осіб) з них: докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

всього __д.н., пр. –

_ к.н., доц -

__

всього __ д.н., пр. – __к.н., доц.- __

всього __ д.н., пр. – _ к.н., доц.- _

всього 59 д.н., пр. –8 к.н.,доц..- 32

2. Штатна укомплектованість (всього, %): з них: докторів наук, професорів (%) кандидатів наук, доцентів (%)

100

100

100

100

13,6 54,2

3. Кількість сумісників (всього) в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

- - -

- - -

1 - -

1 - -

4, Середній вік штатних викладачів з на-уковими ступенями і вченими звання-ми: в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

5. Кількість викладачів пенсійного віку в т.ч. докторів наук, професорів кандидатів наук, доцентів

9 2 6

6. Частка викладачів, базова освіта яких не відповідає дисципліні, що виклада-ється (%)

- - - -

7. Середньорічне педагогічне наванта-ження викладачів (год.)

8. Випускаючу кафедру очолює фахівець відповідної спеціальності: • доктор наук, професор • кандидат наук, доцент

+

+

+

+

9. Загальна кількість докторантів за спе-ціальністю

- 1 1 1

10. Загальна кількість аспірантів за спеці-альністю

1 1 1

11. Загальна частка викладачів, які прой-шли підвищення кваліфікації за останні 5 років. %

100

СПЕЦІАЛЬНІСТЬ „ГЕОГРАФІЯ” ОКР „бакалавр” Кадрове забезпечення 1 курс

№ п/п

Назва дисципліни (циклу) П.І.П. викладача К-сть

годин ∑ год.

1. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки ∑ 486 год. 1. Фізичне виховання ст.викл. Петричук П.А. 162 2. Українська мова ас. Стрілець І.В. 54 3. Іноземна мова доц. Лабовкіна Г.А.

ас. – Бортник С.Б. ас. Скляр Ю.С.

45 45 45

4. Історія України доц. Ботушанський О.В. 81 5. Культурологія доц. Клим’юк Ю.І. 54

проф. – - % доц. – 37,0% ас. – 63,0%

ІІ. Цикл природничо-наукової підготовки ∑ 1161 год. 1. Вища математика доц. Олійник Н.П. 162 2. Інформатика доц. Собчук О.В. 81 3. Фізика з основами гео-

фізики доц. Давидович В.О. 81

4. Хімія з основами геохімії проф. Гуцуляк В.М. (72 роки) доц. Фейчук П.І. (60 років)

81

5. Загальне землезнавство доц. Рідуш Б.Т. 108 6. Геологія загальна та і-

сторична доц. Чернега П.І. 108

7. Геоморфологія і палео-географія

доц. Дутчак М.В.

108

8. Основи екології доц. Москалик Г.Г. 108 9. Топографія з основами

геодезії доц. Заячук М.Д, 108

10. Основи раціонального природокористування і охорона природи

доц. Киналь О.В. 108

проф. – 3,5% доц. – 96,5% ас. – – %

11. Ґрунтознавство з основа-ми географії ґрунтів

доц. Польчина С.В. 108

ІІІ. Цикл професійної та практичної підготовки ∑ 108 год. 1. Географія туризму ас. Олексійчук Т.В. 54 2. Охорона праці ас. Муха К.П. 54

проф. – -% доц. – -% ас. – 100%

пенсіонери Кадрове забезпечення 2-3 курс

1. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки ∑ 681 год. 1. Фізичне виховання ст.викл. Петричук П.А. 144 2. Іноземна мова доц. Лабовкіна Г.А.

ас. – Бортник С.Б. ас. Скляр Ю.С.

162

3. Правознавство ас. Радіонова І.В. 81 4. Філософія ас. Рошкулець Р.Г. 108 5. Психологія доц. Чуйко Г.В. 81 6. Економічна теорія доц.Белінський П.І. ( ) 108

проф. – - % доц. – 35,5% ас. – 64,5%

ІІ. Цикл природничо-наукової підготовки ∑ год.729 1. Основи інформатики доц. Цепенда М.В. 81 2. Метеорологія і

кліматологія доц. Киналь О.В. 108

проф. – 22,2% доц. – 70,4% ас. – 7,4%

3. Загальна гідрологія проф. Ющенко Ю.С. 108 4. Основи океанології проф. Ющенко Ю.С. 54 5. Біогеографія доц. Рідуш Б.Т. 108 6. Ландшафтознавство доц. Проскурняк М.М. 108 7. Картографія доц. Скрипник Я.П. 108 8. Дистанційне зондуван-

ня Землі ас. Березка І.С. 54

ІІІ. Цикл професійної та практичної підготовки ∑ год.1242 1. Фізична географія ма-

териків і океанів доц. Присакар В.Б. ас. Ходан Г.Д.

168 156

2. Основи ландшафтної екології

доц. Присакар В.Б. 54

3. Екологія людини доц. Ситнікова І.О. 54 4. Основи моніторингу доц. Соловей Т.В. 54 5. Регіональна економічна і

соціальна географія доц. Бурка Й.А. (65 років) 324

6. Фізична географія Ук-раїни

ас., к.геогр.н., Костащук І.І. 108

7. Рекреаційна географія ас. Олексійчук Т.В. 54 8. Географічні інформаційні

системи доц. Скрипник Я.П. 54

9. Основи менеджменту доц. Гостюк М.Т. 54 10. Основи маркетингу доц. Данилова О.М. 54 11. Основи географічного

моделювання ас. Паламарюк М.Ю. 54

12. Педагогіка доц. Ковальчук І.В. 54

проф. – 0% доц. – 78,7% ас. – 21,3%

ІV. Цикл самостійного вибору ВУЗу та вільного вибору студентів 13. Географія ПРП Ук-

раїни проф. Руденко В.П. 135

14. Географія ґрунтів і зе-мельних ресурсів

доц. Проскурняк М.М. 135

15. Основи медичних знань викл. Іванушко Я.Г. 162 16. Методика організації по-

закласної роботи в СШ ас., к.і.н. Чубрей О.С. 81

∑ год. 1296

17. Географія будівельної індустрії

доц. Бурка Й.А. 108

18. Методи географічних досліджень

доц. Коновалова Н.І. доц. Проскурняк М.М.

135

19. НДРС доц. Кілінська К.Й. 135 20. Краєзнавство проф. Круль В.П. 108 21. Географія населення ас. Кривицька Н.В. 189 22. Основи фізики Землі доц. Чернега П.І. 108

проф. – 18,8% доц. – 54,1% ас. – 27,1%

Кадрове забезпечення 4 курс 1. Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки ∑ 162 год.

1. Соціологія ас. Яремчик С.С. 54 2. Політологія доц. Демидов В.А. 108

проф. - -% доц. –33,3% ас. – 66,7 %

ІІ. Цикл природничо-наукової підготовки ∑ 486 год. 1. Регіональна економічна і

соціальна географія доц. Бурка Й.А. (65 років) 162 проф.–22,2%

доц. 77,8%

2. Економічна і соціальнагеографія України

проф. Джаман В.О. 108

3. Методика викладання географії

доц. Грицку В.С. 108

4. БЖД доц. Бабюк А.В. 54 5. Географія світового

господарства доц. Бурка В.Й. 54

ас. --

ІІІ. Цикл професійної та практичної підготовки ∑ 459 год. 1. Історія і методологія

географічної науки проф. Круль В.П. 108

2. Прикладна фізична географія

доц. Дутчак М.В. 108

3. Тематична картографія доц. Заячук М.Д. 135 4. Загальне землезнавст-

во доц. Рідуш Б.Т. 108

проф. – 23,5% доц. – 76,5% ас. – -%

ІV. Цикл самостійного вибору ВУЗу та вільного вибору студентів ∑ 810 год 1. Основи педмайстер-

ності доц. Ковальчук І.В. 81

2. Основи економічних знань

доц. Вацеба В.Я. 135

3. Географія рідного краю і методика її викладання

ас. Матеящук Л.В. 81

4. ТЕО виробництва ас. Кишканик О.В. 108 5. Географічний

моніторинг доц. Соловей Т.В. 54

6. Спецпрактикум доц.Проскурняк М.М. доц. Рідуш Б.Т. ас. Григор’єва Г.В ас. Холявчук Д.І.

88 88

87,5 87,5

проф.-__% доц.–55,1% ас.– 44,9%

Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності Значення показника (нормативу) за освітньо-

кваліфікаційними рівнями Назва показника (нормативу)

Молодший спеціаліст

Бакалавр Спеціаліст Магістр

1 2 3 4 5 2.1. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченимизваннями, які забезпечують викладання лекційних годин гуманітарних та соц-іально-економічних дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількостігодин)

- 75 41,6

- -

у тому числі на постійній основі 2.2. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин циклу природничо-наукової підготовки дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин) (за винятком військових навчальних дисциплін)

- 75 87,5

у тому числі на постійній основі з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук, профе-сорів дозволяється враховувати до ½ кандидатів наук, доцентів, які мають стаж безперервної роботи в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є авторами ( співавторами) підручників або навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і науки України

- 10 12,5

2.3. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступе-нями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин циклу професійної та практичної підготовки навчального плану спеціальності (% від кількості годин)

- 75 66,7


- 10 5,6

2.4. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступе-нями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин дисциплін вільного вибору ВУЗу та вільного вибору сту-дентів навчального плану спеціальності (% від кількості годин)

- 75 84,2

80%

8,18%


- 10 21

30%

27,3%

2.6. Наявність кафедри (циклової комісії) з фундаментальної підго-товки

- + + +

2.7. Наявність кафедри зі спеціальної (фахової) підготовки, яку очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності:

- + + +

Доктор або професор - + + + Кандидат наук, доцент -

у чисельнику – критеріальна норма; у знаменнику – наявні показники.

ЯКІСНИЙ СКЛАД науково-педагогічного персоналу обслуговуючих кафедр, які забезпечують викладання предметів циклу гуманітарної та соціально-

економічної підготовки навчального плану спеціальності “Географія” у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича 1 курс

№ п/п

Кафедра (відмітити випускаючу)

Прізвище, ім’я, по батькові,

рік народження (штатний, сумісник)

Вища освіта: що закінчив, коли, спеціаль-

ність

Науковий сту-пінь, спеціаль-ність за дипло-

мом

Вчене зван-ня,

за якою ка-федрою

Дисципліни, які викладає

Підвищення кваліфікації, форма, рік, ор-

ганізація

1 Кафедра фізичного виховання

Петричук Петро Анатолі-йович

Київський фіз-культурний ін-ститут, 1988р.,

РВ №758664 від 01,06.1988 Ст. викладач 1.02 Фізичне ви-

ховання

2 Кафедра історії та

культури української літератури

Бичкова Тетяна Сергіївна ЧДУ, 2001, К.ф.н., „Україн-ська мова та лі-

тература” асистент

1.05 Українська мова (за професій-ним спрямуван-

ням)

Аспірантура 2003-2005

3. Кафедра іноземних мов для природничих факу-

льтетів

Лабовкіна Галина Анд-ріївна ЧДУ, 1967 Доцент,

к.філол.н. Доцент 1.06. Іноземна мо-ва

4 Кафедра іноземних мов для природничих

факультетів

Бортник Світлана Бо-рисівна ЧДУ, 1993,

„Германська філологія, анг-лійська мова та література”

Асистент 1.06. Ділова інозе-мна мова

КНТУ, Торгово-економічний ін-ститут, 2006р.

5. Кафедра історії Укра-їни

Ботушанський Олег Ва-сильович

ЧДУ, 1986, істо-рія к.істор.н Доцент 1.09 Історія Украї-

ни

Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка,

2005р.

6. Кафедра українськоЇ літератури та журна-

лістики

Клим’юк Юрій Іларіонович

ЧДУ, 1970, Українська мова та література

д.філол.н доцент 1.11.Культорологія

Докторантура КНУ

ім.Т.Шевченка 2000-2003

циклу природничо-наукової підготовки навчального плану спеціальності “Географія” 1 Математичного

аналізу Олійник Надія Петрі-вна, 1946 р. (шт.)

ЧДУ, 1969 р. Математика

к.ф-м.н., 22.04.1981 р.

Доцент 2.01. Вища мате-матика з осн. ма-темат. статистики

Інститут автомати-ки, м.Чернівці, 2002р.

2 Математичного аналізу

Звоздецький Тарас Іванович,

1971р. (шт.)


к.ф-м.н., 21.11.1996 р. Доцент

2.02. Інформа-тика з основами геоінформатики

Львівський націо-нальний універси-тет ім.І.Франка,

2004р.

3 Загальної фізики Давидович Віктор

Олександрович, 1952 р. (шт.)

ЧДУ, 1982 р. Фізика

к.педаг.н., 10.12.2003 р.

Доцент

2.03. Фізика з основами геофі-

зики

Чернівецький ма-шинобудівельний завод, 2006р.

4 Неорганічної та аналітичної хімії

Фейчук Петро Івано-вич,

1947 р. (шт.)

ЧДУ, 1970 р. Хімія, неорганіч-

на хімія

к. хім.н., 05.11.1980 р.

Доцент

2.04. Хімія з ос-новами геохімії

Інститут фізики при Карловому універси-

теті (м. Прага), 2006р., 2007р.

5 Загальної та експе-римент. екології

Москалик Галина Григорівна, 1964 р. (шт.)

ЧДУ, 1986 р. Біологія

К.біол.н., 13.03.2002 р.

Доцент

2.14. Екологія людини

Тернопільський на-ціональний педаго-гічний університет,

2004 р.

6 Ґрунтознавст. та землевпоряд-

кування

Польчина Світлана Михайлівна, 1956 р. (шт.)

Харківський с.-г. інститут,

1978, агрохімія та грунтозн.

к.с.-г.н., 26.01.1983 р. Доцент

2.10. Ґрунто-знавство з осно-вами географії

ґрунтів

ДП Чернівецького науково-дослідного і проектного інсти-туту землетру-

су,2007р. циклу професійної та практичної підготовки навчального плану спеціальності “Географія”

1. Економічної географії та екологічного мене-

джменту

Муха Костянтин Пет-рович

ЧНУ, 2001 Менеджмент організацій

Асистент 3.22. Охорона праці

Таблиця 5.4. ЯКІСНИЙ СКЛАД

науково-педагогічного персоналу обслуговування кафедр, які забезпечують викладання предметів циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки навчального плану спеціальності “Географія” у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича № п/п


Прізвище, ім’я, по ба-тькові, рік народження

(штатний, сумісник)

Вища освіта: що закін-чив, коли, спеціаль-

ність

Науковий ступіньспеціальність за

дипломом

Вчене зван-ня, за якою кафедрою


Підвищення ква-ліфікації, форма, рік, організація


Петричук Петро Ана-толійович

Київський фізкультур-ний інститут, 1988р.,

РВ №758664 від 01,06.1988 Ст. викладач 1.02 Фізичне ви-

ховання

2 Кафедра іноземних мов для природни-чих факультетів

Лабовкіна Галина Анд-ріївна ЧДУ, 1967 Доцент,

к.філол.н. Доцент 1.06 Іноземна мо-ва

3 Кафедра іноземних мов для природни-чих факультетів

Бортник Світлана Бо-рисівна ЧДУ, 1993,

„Германська філологія, анг-лійська мова та література”

Асистент 1.06 Ділова іно-земна мова

КНТУ, Торгово-економічний

інститут, 2006р.

4 Кафедра цивільного права

Родіонова Ірина Васи-лівна ЧДУ, 1998 р., правознавство Асистент 1.08

Правознавство

НКЦ Одеської національної

юридичної акаде-мії (м.Чернівці),

2007р.

5. Кафедра філософії Рошкулець Роман Георгійович

ЧНУ, 2002 р. Філософія к.філос.н. - 1.10. Філософія

Аспірантура ЧНУ 2000-06

Захист канд. де-серт. 2006 р.

6 Психології Проскурняк Ольга Пет-рівна

ЧДУ,1995.Практична психологія - - Психологія -

7 Кафедра економіч-ної теорії та мен-ту

Белінський Петро Іва-нович

КДУ, 1978 р., Історія. Викладач к.екон.н Доцент 1.07 Економічна

теорія

ЧТЕІ КНЕУ, кафед-ра менеджменту і маркетингу, 2002р.

Цикл природничо-наукової підготовки

1 Економічної гео-графії та еко-

логічного мен-ту

Цепенда Михайло Володимирович,

1948 р. (шт.)

ЧДУ, 1971 р. Географія

К.геогр.н., 15.01.2003 р.

Доцент Конструктивна геогра-фія 3.13 Географічні інформаційні системи

Чернівецький обласний центр з гідрометеорології,

м. Чернівці, 2002 р.

2 Гідроекології, во-допостачання та водовідведення

Ющенко Юрій Сергійович, 1957 р. (шт.)

ЧДУ, 1979, Географія

Д.геогр.н., 09.03.2006 р.

Професор 2.08. Загальна гідрологія Докторантура ЧНУ, 2005 р.

3 Гідроекології, во-допостачання та водовідведення

Ющенко Юрій Сергійович, 1957 р. (шт.)


Д.геогр.н., 09.03.2006 р.

Професор 2.09. Основи океанологіїДокторантура ЧНУ, 2005 р.

Цикл професійної та практичної підготовки

1 Загальної та експе-римент. екології

Москалик Гали-на Григорівна, 1964 р. (шт.)


К.біол.н., 13.03.2002 р.

Доцент

3.11. Екологія людини Тернопільський національ-ний педагогічний універси-тет ім. В.Гнатюка, 2004 р.


логічного менед-у

Соловей Тетяна Василівна,

1978 р. (шт.)


К.геогр.н., 16.09.2004 р.

Доцент 3.17. Основи моніторин-гу

Аспірантура ЧНУ, 2004 р.

3 Економічної географіта екологічного ме-

неджменту

Бурка Йосип, Андрійович 1970 р. (шт.)


К.геогр.н. 26.11.1982 р.

Доцент 3.02. Регіональна еконо-мічна і соціальна гео-

графія

Чернівецький обласний ін-ститут післядипломної пе-дагогічної освіти, 2002 р



Гостюк Михайло Троянович

Московський державний уні-верситет, 1974 р., “Економіст”

К.е.н. 30.11.1977

Доцент 3.14 Основи менеджме-нту Чернівецький обласний ін-

ститут післядипломної пе-дагогічної освіти, 2002 р.



Данілова Ольга Миколаївна

ЧДУ, 1993 р. „Гео-

графія”

К.с.-г. н. 08.09.1999

Доцент 3.15 Основи маркетингу Чернівецький обласний ін-ститут післядипломної пе-дагогічної освіти, 2003 р.

6 Загальної і соціа-льної педагогіки

Ковальчук Інна Владиславівна,

1975 р. (шт.)

ЧДУ, 1997 р. Народознавст-

во

К.пед.н., 10.04.2002 р.

Доцент 3.20 Педагогіка

Чернівецький обласний інститут післядипломної педагогічної

освіти, 2006-2007 р.р.


логічного мен-ту Руденко Валерій

Петрович

ЧДУ 1978 р. „Гео-

графія”

Д.геогр. н. 02.10.1992

Професор

4.04 Географія природ-но-ресурсного потенціа-лу

Чернівецький обласний інсти-тут післядипломної педагогіч-ної освіти, 2002 р

8 Медичної підго-товки

Томусяк Тадеуш Леонтійович,

Черн.мед.ін-т, 1960 р.

Д.мед.н, 16.11.1984р.

Професор

4.09. Основи медичних знань

Буковинська державна ме-дична академія, 2002 р.



Чубрей Олекса-ндра Степанівна,

1973 р. (шт.)


К. істор. н., 05.03.2007 р.

Асистент 4.13 Методика організа-ції позакласної роботи в СШ

Аспірантура в Центрі Історії аграрної науки Державної нау-кової сільськогосподарської бібліотеки Української акаде-мії аграрних наук, 2006 р.



Бурка Йосип, Андрійович 1970 р. (шт.)


К.геогр.н. 26.11.1982 р.

Доцент 4.01. Географія будіве-льної індустрії

Чернівецький обласний ін-ститут післядипломної педа-

гогічної освіти, 2002 р

4 курс 1. Кафедра соціології Яремчик Сергій Сте-

панович ЧДУ, 1995 р.

історія К.істор.н. - 1.03. Соціологія Буковинський держ.ун-т – план 2007

2 Кафедра політології Демидов Володимир Анатолійович ЧДУ, 1977 р., історія к.екон.н. Доцент 1.04. Політологія Аспірантура ЧНУ,

2001р.

3 Економічної гео-графії та екологіч-ного менеджменту

Бурка Йосип, Андрійович

ЧДУ, 1993, Географія К.геогр.н.

26.11.1982 р. Доцент

3.02. Регіональна економічна та соціальна гео-

графія

Чернівецький обла-сний інститут після-дипломної педагогі-чної освіти, 2002 р


Грицку Вероніка Сте-панівна

ЧДУ, 1983 р. „Гео-графія”

К. геогр. н. 08.11.2000

Доцент

3.21 Методика викладання гео-

графії

Чернівецький обла-сний інститут після-дипломної педагогі-чної освіти, 2003 р.

5 Медичної підго-товки

Волощук Олеся Іванівна

ЧДУ, 1994 р. Біохімія Викладач 2.20. Безпека життєдіяльності


Бурка Йосип Андрійович

ЧДУ, 1993, Географія К.геогр.н.

26.11.1982 р. Доцент 3.05 Географія світового госпо-

дарства

Чернівецький обласнийінститут післядиплом-ної педагогічної освіти

2002 р Цикл самостійного вибору ВУЗу та вільного вибору студентів

1 Загальної і соціа-льної педагогіки

Ковальчук Інна Влади-славівна,

ЧДУ, 1997 р. Наро-дознавство

К.пед.н., 10.04.2002 р.

Доцент 4.08 Основи пед-майстерності

Чернівецький обла-сний інститут піс-лядипломної педа-гогічної освіти, 2006-2007 р.р.

2

економічної гео-графії та еко-

логічного менедж-менту

Вацеба Володимир Яро-славович

(шт.)

ЧДУ. Географія

К.г.н. Доцент 4.03 Основи еко-номічних знань

3

Економічної гео-графії та еко-

логічного менедж-менту

Кишканик Оксана Ва-силівна

ЧДУ, 1999 географ

- Асистент 4.11. ТЕО вироб-ництва -

4 Економічної географіїта екологічного мене-

джменту

Соловей Тетяна Василів-на,1978 р. (шт.)

ЧДУ, 2000, Геогра-фія

К.геогр.н., 16.09.2004 р.

Доцент Географічний моніторинг Аспірантура ЧНУ,

2004 р.

Загальний обсяг годин для підготовки бакалавра – 7506 год З них виконують:

1. Доктори наук, професори – 1026 год (13.7%) 2. Кандидати наук, доценти – 6264 год (83.4%)

3. Асистенти без наукового ступеня – 216 год (2.9%) В тому числі:

Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин з гу-манітарних та соціально-економічних дисциплін

1. Доктори наук, професори – 648 год (4.2%) 2. Кандидати наук, доценти – 1080 год (83.3%)

3. Асистенти без наукового ступеня – 54 год (12.5%) Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин з фу-

ндаментальних та професійно-орієнтованих дисциплін 1. Доктори наук, професори – 882 год (23.0%) 2. Кандидати наук, доценти – 2610 год (68.1%)

3. Асистенти без наукового ступеня – 342 год (8.9%) Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин фа-

хових дисциплін 1. Доктори наук, професори – 324 год (13.6%) 2. Кандидати наук, доценти – 2052 год (86.4%)

3. Асистенти без наукового ступеня – 0 год (0%)

Декан географічного факультету проф. Руденко В.П.

Таблиця 5.3. СПИСОК

науково-педагогічного персоналу кафедр, які забезпечують викладання лекційних годин гуманітарного і соціально-економічного циклу навчального плану спеціальності “Географія” у Чернівецькому національному університеті імені

Юрія Федьковича

№ п/п



рік народження (штатний, сумісник)

Вища освіта: що закінчив, коли, спеціальність


мом

Вчене звання, за якою ка-федрою


Підвищення ква-ліфікації, форма, рік, організація


Зажаєв Борис Леонтійо-вич

Кишинів. пед.інститут, 1956, фізичне виховання

- Доцент А.1.02. Фізичне виховання

Буковинський державний ме-дичний універ-ситет, 2006р.

2 Кафедра української літератури Свердан Тетяна Петрівна ЧДУ, 1993, укр.

мова і літ. к.філол.н. Доцент А.1.05. Українсь-ка мова

Буковинська державна фінан-сово-економічна

академія, , 2006р.

3 Кафедра англійської мови для неспеціаль-них факультетів

Бєлєнька Тетяна Львівна ЧДУ, 1995, англ. мова - Асистент А.1.06. Іноземна

мова (англійська) -

4 Кафедра французької мови

Шаповал Наталія Вікторі-вна

ЧДУ, 1990, ні-мец. мова - Асистент А.1.06. Іноземна

мова (французька)

ЧТЕІ КНТЕУ, кафедра інозем-них мов, 2006р.

5

Кафедра германсько-го, загального та по-рівняльного мовознав-

ства

Кантемір Сергій Олекса-ндрович

ЧДУ, 1995, ні-мец. мова к.філол.н Доцент А.1.06. Іноземна

мова (німецька) -

6 Кафедра історії Ук-раїни

Ботушанський Олег Ва-сильович

ЧДУ, 1986, істо-рія к.істор.н Доцент А.1.09. Історія

України

Тернопільський національний педагогічний університет ім. Гнатюка, 2005р.

7 Кафедра слов‘янської

філології та по-рівняльного

Нямцу Анатолій Євгено-вич

ЧДУ, 1977 р., укр. мова і літе-

ратура д.філол.н Професор А.1.11. Культоро-

логія

Інститут літера-тури ім.

Т.Шевченка

літературознавства НАН України

8 Кафедра цивільного права

Родіонова Ірина Василів-на

ЧДУ, 1998 р., правознавство - Асистент А.1.08. Право-

знавство

НКЦ Одеської національної юридичної ака-

демії (м.Чернівці),

2007р.

9 Кафедра філософії Каралаш Наталя Григорі-вна

ЧДУ, 1977 р., франц.мова к.філос.н Доцент А.1.10. Філософія

Буковинська державна меди-чна академія,

2002р.

10 Кафедра релігієзнавс-тва та теології

Марчишак Арсен Рома-нович

ЧНУ, 2001 р., релігієзнавство - Асистент А.1.10. Релігієз-

навство -

11 Кафедра економічної теорії та менеджменту

Белінський Петро Івано-вич

КДУ, 1978 р., історія

к.екон.н. Доцент А.1.07. Економіч-

на теорія

ЧТЕІ КНЕУ, ка-федра менедж-менту і маркети-

нгу, 2002р.

12 Кафедра соціології Медіна Тетяна В’ячеславівна

ЧДУ, 1992 р., історія к.соціол.н. Доцент А.1.03. Соціологія

Буковинський державний ме-дичний універ-ситет, кафедра психології і со-ціології, 2007р.

13 Кафедра політології Демидов Володимир Ана-толійович

ЧДУ, 1977 р., історія к.екон.н. Доцент А.1.04. Політоло-

гія Аспірантура ЧНУ, 2001р.

Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича С.В.Мельничук

Таблиця 5.4. СПИСОК

науково-педагогічного персоналу кафедр, які забезпечують викладання лекційних годин природничо-наукового і професійно-орієнтованого циклу навчального плану спеціальності “Географія” у Чернівецькому національному

університеті імені Юрія Федьковича

№ п/п



рік народження (штатний, суміс-

ник)

Вища освіта: що закінчив, коли, спеціаль-

ність


мом

Вчене звання, за якою кафедрою

Дисципліни, які ви-кладає

Підвищення кваліфікації, форма, рік, організація

1 МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ

Олійник Надія Петрівна,

1946 р. (шт.)


к.ф-м.н., 22.04.1981 р. Доцент

А.2.01.Вища матема-тика з осн. математ.

статистики

Інститут автоматики, м.Чернівці, 2002р.

2 МАТЕМАТИЧНОГО АНАЛІЗУ

Звоздецький Та-рас Іванович, 1971р. (шт.)


к.ф-м.н., 21.11.1996 р. Доцент

А.2.02. Інформатика з основами геоінформа-

тики

Львівський національний університет ім.І.Франка,

2004р.

3 ЗАГАЛЬНОЇ ФІЗИКИ Давидович Віктор Олександрович,

1952 р. (шт.)

ЧДУ, 1982 р. Фізика

к.педаг.н., 10.12.2003 р.

Доцент А.2.03. Фізика з осно-

вами геофізики Чернівецький машинобуді-

вельний завод, 2006р.

4 НЕОРГАНІЧНОЇ ТА АНАЛІТИЧНОЇ ХІМІЇ

Фейчук Петро Іванович,

1947 р. (шт.)

ЧДУ, 1970 р. Хімія, неорга-нічна хімія

к. хім.н., 05.11.1980 р.

Доцент

А.2.04. Хімія з основами геохімії

Інститут фізики при Карло-вому університеті (м.Прага),

2006р., 2007р.

5 ҐРУНТОЗНАВСТ. ТА ЗЕМЛЕВПОРЯД-

КУВАННЯ

Польчина Світла-на Михайлівна,

1956 р. (шт.)

Харківський с.-г. інститут,

1978, агрохімія та грунтозн.

к.с.-г.н., 26.01.1983 р.

Доцент А.2.10. Ґрунтознавство з основами географії гру-

нтів

ДП Чернівецького науково-дослідного і проектного ін-

ституту землетрусу, 2007р.

6 Руденко Світлана

Степанівна, 1959 р. (шт.)


Д.біол.н., 25.05.2000 р.

Професор А.2.14. Основи екологіїДокторантура ЧНУ, 2002р.

7

ЗАГАЛЬНОЇ ТА ЕКС-ПЕРИМЕНТ. ЕКОЛО-

ГІЇ

Москалик Галина Григорівна, 1964 р. (шт.)


К.біол.н., 13.03.2002 р.

Доцент

А.3.11. Екологія людини Тернопільський національ-ний педагогічний універси-тет ім. В.Гнатюка, 2004 р.

8 ЗАГАЛЬНОЇ І СОЦ-ІАЛЬНОЇ ПЕДА-

ГОГІКИ

Ковальчук Інна Владиславівна,

1975 р. (шт.)

ЧДУ, 1997 р. Народознав.

К.пед.н., 10.04.2002 р.

Доцент А.3.20. Педагогіка Б.4.08. Основи педмайс-

терності

Чернівецький обласний ін-ститут післядипломної пе-дагогічної освіти, 2006-2007

9 ПСИХОЛОГІЇ Давидюк Наталя Миколаївна, 1955 р. (шт.)

ЧДУ, 1982, Психологія

К.пед.н., 10.12.2003 р.

Доцент

Психологія Аспірантура ЧНУ, 2003р.

10 МЕДИЧНОЇ ПІДГО-ТОВКИ

Томусяк Тадеуш Леонтійович, 1936 р. (шт.)

Черн.мед.ін-т, 1960 р.

Д.мед.н, 16.11.1984р.

Професор

Б.4.09. Основи медичних знань Буковинська державна ме-

дична академія, 2002 р.

11 Руденко Валерій

Петрович, 1956 р. (шт.)


Д.геогр.н., 02.10.1992 р.

Професор

Б.4.04. Географія приро-дно-ресурсного потенці-

алу України

Чернівецький обласний ін-ститут післядипломної пе-

дагогічної освіти, 2002 р.

12 Цепенда Михайло Володимирович,

1948 р. (шт.)

ЧДУ, 1971 р. Географія

К.геогр.н., 15.01.2003 р.

Доцент Б.4.12. Конструктивна географія

А.3.13. Географічні ін-формаційні системи

Чернівецький обласний центр з гідрометеорології,

м. Чернівці, 2002 р.

13 Бурка Йосип Ан-

дрійович, 1943 р. (шт.)


К.геогр.н., 04.05.1983 р.

Доцент А.3.06. Основи суспіль-ної географії

А.3.02. Регіональна екон. і соц. географія Б.4.01. Географія будів.

індустрії



14

Грицку Вероніка Степа-

нівна, 1959 р. (шт.)


К.геогр.н., 08.11.2000 р.

Доцент А.3.07. Основи соц.іальної географії А.3.21. Основи викл.

географії Б.5.01. Географія сільсь-

кого господарства



15 Кібич Ірина Во-лодимирівна, 1958 р. (шт.)

ЧДУ, 1980, Біологія

К.біол.н. 06.12.1989 р.

Доцент Б.4.14. Економіка та географія природокори-

стування



16

ЕКОНОМІЧНОЇ ГЕО-ГРАФІЇ ТА ЕКО-ЛОГІЧНОГО МЕ-НЕДЖМЕНТУ (ВИ-

ПУСКАЮЧА)

Данілова Ольга Миколаївна,

1971 р.


К.с.г.н., 14.03.2001 р.

Доцент Б.4.11. Техніко-економічні основи виро-

бництва Б.5.04. Географія про-

миловості



17 Вацеба Володи-мир Ярославович,

1967 р. (шт.)


К.геогр.н., 15.03.2000 р.

Доцент Б.4.03. Основи економі-чних знань



18

Соловей Тетяна Василівна,

1978 р. (шт.)


К.геогр.н., 16.09.2004 р.

Доцент А.3.17. Основи моніто-рингу Аспірантура ЧНУ, 2004 р.

19 Чубрей Олексан-дра Степанівна,

1973 р. (шт.)


К. істор. н., 05.03.2007 р.

Асистент А.3.18. Географічне прогнозування

А.3.19. Основи геогра-фічного моделювання Б.5.02. Суспільно-

географічне пронозу-вання

Аспірантура в Центрі Історії аграрної науки Державної наукової сільськогосподар-ської бібліотеки Української академії аграрних наук,

2006 р.

20 Гостюк Михайло

Троянович, 1951 р. (шт.)

МДУ, 1974 р., Економіст. Викладач по-літекономії

К.екон.н. від 30.11.1977р.

Доцент А.3.14. Основи менедж-менту

А.3.15. Основи маркети-нгу

Б.4.10. Управління роз-витком регіону



21 Бурка Володимир

Йосипович, 1970 р. (шт.)


К.геогр.н. 18.01.2007 р.

Асистент А.3.05. Географія світо-вого господарства Б.5.03. Соціально-

економічна статистика

Аспірантура ЧНУ, 2006 р.

22

Брижак Петро Михайлович,

1964 р. (сумісник)


- Асистент А.3.08. Рекреаційна географія -

23 Гуцуляк Василь Миколайович, 1935 р. (шт.)


Д.геогр.н., 14.06.1994 р.

Професор А.3.10. Основи ландша-фтної екології

Інститут медико-екологічних проблем, м.Чернівці, 2006 р.

24

ФІЗИЧНОЇ ГЕО-ГРАФІЇ ТА

РАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДОКОРИСТ.

Круль Володимир Петрович,

1959 р. (шт.)


Д.геогр.н., 11.05.2006 р.

Доцент А.2.19. Теорія і методо-логія географічної наукиА.3.12. Історична гео-графія з осн.овами етно-

графії

Докторантура ЧНУ, 2006 р.

25

Рідуш Богдан Тарасо-

вич, 1961 р. (шт.)


К.істор.н., 16.05.2001 р.

Доцент А.2.05. Загальне земле-знавство

А.2.11. Біогеографія Гідрогеологічна партія, м.Чернівці, 2005 р.

26 Чернега

Петро Іванович, 1960 р. (шт.)


К.геогр.н., 21.11.1995 р.

Доцент А.2.06. Геологія загальната історична

Управління Мінекобезпеки по Чернівецькій області,

2004 р.

27 Дутчак Микола Васильович, 1957 р. (шт.)


К.геогр.н., 16.11.1994 р.

Доцент А.2.12. Геоморфологія і палеогеографія


2004 р.

28 Киналь Ольга Володимирівна,

1956 р. (шт.)


К.геогр.н., 13.06.2001 р.

Доцент А.2.07. Метеорологія і кліматологія Чернівецький обласний гід-

рометеоцентр, 2006 р.

29

Проскурняк Мирослав Ми-хайлович,

1963 р. (шт.)


К.геогр.н., 18.12.1996 р.

Доцент А.2.13. Ландшафтознав-ство

Державне управління охо-рони навколишнього сере-довища у Чернівецькій об-

ласті, 2007 р.

30 Джаман Василь Олексійович, 1960 р. (шт.)


Д.геогр.н., 16.09.2004 р.

Професор

А.3.04. Економічна і соціальна географія

України Б.4.05. Географія насе-лення з осн. демографії

Докторантура КНУ, 2004 р.

31 Заячук Мирослав

Дмитрович, 1975 р. (шт.)


К.геогр.н., 10.11.2000 р.

Доцент

А.2.15. Топографія з основами геодезії А.2.17. Дистанційне зондування Землі

Чернівецький обласний на-уково-методичний інститут післядипломної педагогіч-

ної освіти, 2005 р.

32

ГЕОГРАФІЇ УК-РАЇНИ, КАРТОГРАФІЇ ТА ГЕОІНФОРМАТИ-

КИ

Скрипник Яро-слав Петрович,

1960 р. (шт.)


К.геогр.н., 15.01.2003 р.

Доцент

А.2.16. Картографія Б.4.07. Соціально-

економічна картографіяАспірантура ЧНУ, 2002 р.

33 Кирилюк Мирос-лав Іванович, 1933 р. (шт.)


Д.геогр.н., 05.10.1990 р.

Професор А.2.18. Основи раціона-льного природокор. й охорони природи


2000 р.

34

ГІДРОЕКОЛОГІЇ, ВОДОПОСТАЧАННЯ ТА ВОДОВІДВЕДЕН-

НЯ Ющенко Юрій Сергійович, 1957 р. (шт.)


Д.геогр.н., 09.03.2006 р.

Професор А.2.08. Загальна гідро-логія Докторантура ЧНУ,

2005 р.

35

Смирнова Віра Геннадіївна,

1960 р. (сумісник)


К.геогр.н., 10.03.2004 р.

Доцент А.2.09. Основи океано-логії

А.3.16. Екологічна екс-пертиза і аудит

Нострифікація кандидатсь-кої дисертації при КНУ ім.

Т.Шевченка, 2003 р.

36 Савранчук Лари-са Арефівна, 1951 р. (шт.)


К.геогр.н., 04.12.1985 р.

Доцент А.3.09. Географія туриз-му



37

ГЕОГРАФІЇ ТА МЕ-НЕДЖМЕНТУ ТУРИ-

ЗМУ Бучко Жанна Іва-нівна,

1969 р. (шт.)


К.геогр.н., 03.07.2002 р.

Доцент

А.3.22. Охорона праці Аспірантура ЧНУ, 2002 р.

38

Кілінська Клавдія Йосипів-

на, 1957 р. (шт.)


К.геогр.н., 14.06.1994 р.

Доцент

А.3.03. Фізична геогра-фія України

Наукові консультації, відві-дування лекцій на географі-чному факультеті КНУ ім.

Т.Шевченка, 2007 р.

39

Веприк Наталія Петрівна,

1974 р. (шт.)


К.геогр.н., 15.01.2003 р.

Доцент Б.4.06. ТВК і сусп.-геогр. районування

Б.4.13. Осн. історії при-родокор. в Укр.



40

Присакар Віталій Борисович,

1961 р. (шт.)


К.геогр.н., 10.04.2002 р.

Доцент

А.3.01. Фізична геогра-фія материків і океанів



41

СОЦІАЛЬНОЇ ГЕО-ГРАФІЇ ТА РЕКРЕА-ЦІЙНОГО ПРИРОДО-

КОРИСТ.

Коновалова Надія Іллівна,

1942 р. (шт.)


К.геогр.н., 04.07.1984 р.

Доцент Б.4.02. Методика сусп.-географ. досліджень Облдержадміністрація,

2003 р.

Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича С.В.Мельничук

6. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ 6.1. Матеріально-технічне забезпечення

ДОВІДКА про стан матеріально-технічного забезпечення спеціальності 6.070501 –Географія, напрям підготовки - Географія, освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр у Черні-

вецькому національному університеті імені Юрія Федьковича Навчальний процес відбувається у 15 обладнаних для цього навчальних корпу-

сах. Для утримання будівель у належному технічному стані адміністрація університе-ту щорічно витрачає значні грошові та матеріальні ресурси. Загальна площа споруд і будівель, що належать університету і використовуються для проведення навчально-лабораторних занять, адміністративних, господарських та інших цілей, становить 110149 м2. З них, навчальна — 85124 м2, проблемні та галузеві лабораторії — 1523 м2.

Навчальні площі за останні три роки постійно зростають, що забезпечує відкрит-тя нових спеціальностей і спеціалізацій. У даний час навчальні корпуси університету налічують: 82 обладнаних лекційних аудиторій та 69 спеціалізованих лабораторій.

За останні три роки суттєво оновився комп’ютерний парк. Створено 5 нових комп'ютерних класів, тепер їх в університеті 19, що створює умови для забезпечення ефективного викладання інженерно-технічних та прикладних дисциплін.

Обчислювальна техніка використовується також для реалізації цілої низки управлінських та фінансово-економічних завдань.

В університеті існує мережа управління навчальним процесом (навчальний від-діл — факультети), де функціонують підсистеми: стандарти освіти за напрямками, робочі навчальні плани для фахівців усіх спеціальностей, контингент студентів денної та заочної форм навчання, рубіжний контроль знань та результати заліково-екзаменаційних сесій, рейтинги студентів за підсумковим контролем знань, нараху-вання стипендій, друкування групових відомостей для заліків та екзаменів, активно впроваджується система навчання за Болонською Декларацією та ін. Під час вступної кампанії в університеті функціонують 2 підсистеми: абітурієнт і студент.

У підсистемі управління фінансово-економічною діяльністю університету в ло-кальній мережі функціонують програми нарахування заробітної плати, плати за квар-тири, виплата стипендії, касові операції, депонентська заборгованість, контроль за укладенням та виконанням договорів зі студентами, що навчаються в університеті на умовах повної оплати, баланс бухгалтерських рахунків, штатний розклад, кадри, об-лік матеріальних ресурсів, облік банківських операцій тощо.

У даний час виникла потреба об'єднати локальні мережі в єдину внутрішню, то-му в Чернівецькому національному університеті створена загальна внутрішня мережа "Intranet".

Вісім років тому університет увійшов до міжнародної мережі "Internet". Більше 50 підрозділів ЧНУ мають можливість вести навчальну роботу, отримувати наукову інформацію, користуватись бібліотечними фондами всього світу. З об'єднанням ме-режі "Intranet" та "Internet" число користувачів "Internet" зросте удвічі.

Географічний факультет ЧНУ для освітньої дiяльностi зi спецiальностi "Еконо-мічна і соціальна географія" використовує матерiально-технiчну базу ЧНУ: 17 навча-льних аудиторiй (4 кор.), 6 навчальних аудиторій (5 корпус ЧНУ), 6 навчальних ауди-торiй (11 корпус ЧНУ), 1 комп'ютерний клас (4 корпус, 26 ауд.), 2 навчальні лабора-торiї (6 корпус ЧНУ), 1 навчальна лабораторiя (гідрохімічна лабораторія ЧНУ), 1 ау-диторія в Геофізичній обсерваторії ЧНУ, якi одночасно дозволяють проводити на-вчання понад 900 студентiв.

У користуванні університету є 2 спортивно-оздоровчі комплекси загальною площею 1550 м2. У приміщеннях навчальних корпусів працюють їдальні та буфети на 1122 посадкових місця.

На території студмістечка знаходяться 7 гуртожитків загальною площею 28895 м2, житловою – 16997 м2. Загальна кількість місць у гуртожитках — 2644. Площа проживання на одного студента становить 6,4 м2. У студмістечку функціонують їда-льня, буфети, медпункт.

Ремонт об'єктів університету здійснює ремонтно-будівельна група. У 2004 р. в університеті виконувалися роботи по капітальному будівництву, капітальному і пото-чному ремонтах, експлуатації будівель, споруд та інженерних мереж. Майже завер-шено будівництво двоповерхової частини навчально-лабораторного корпусу по вул. Рівненській. Продовжувалися роботи по створенню нормальних робочих місць у ко-рпусах. Так, відремонтовані і переобладнані підвальні приміщення другого корпусу, що дало змогу збільшити аудиторний фонд не лише у даному корпусі, а також й у першому. Закінчується реставрація фасаду корпусу №6 (факультети філологічний та філософсько-теологічний). У студмістечку відремонтовано 7 коридорів у гуртожит-ках, 32 кухні, 2 кімнати для занять і відпочинку. Замінено 370 погонних метрів труб водопостачання і систем опалення, замінено 8 і відремонтовано 37 засувок у системі опалення, а також замінено 259 кв. м. дощаних підлог.

У науковій бібліотеці загальним фондом 2,5 млн. примірників функціонує 6 чи-тальних залів на 488 посадкових місць, зали рідкісних видань, каталогів та довідково-бібліографічний.

Бібліотека є членом консорціуму “Інформатіо” та має доступ до баз даних ком-панії EBSCO ( повнотекстові бази наукових періодичних видань світу)

Усі будівлі другого та третього класу довговічності, під'єднані до інженерних мереж (газ, водотік, каналізація, тепломережі, електропостачання, слаботочні мережі). Матеріальні цінності зберігаються на складах та у приміщеннях, обладнаних охорон-ною сигналізацією. В усіх корпусах цілодобово діє воєнізована охорона.

Підготовка фахівців за спеціальністю 6.070502 “Економічна і соціальна геогра-фія” повністю забезпечена приміщеннями для навчання, самостійної роботи (в тому числі бібліотека, читальні зали, учбові кімнати в гуртожитках, тощо) проживання та культурно-соціального життя студентів.

Географічний факультет ЧНУ, на площах якого в основному здійснюється на-вчальний процес підготовки фахівців за спеціальністю “Економічна і соціальна гео-графія”, забезпечений в повному обсязі як аудиторним фондом, так і навчальними та науково-дослідними лабораторіями. Так для проведення навчального процесу на фа-культетах обладнанні такі лабораторії та навчальні класи:

– 17 навчальних аудиторій (4 корп.); – 2 комп'ютерних класи (4 корпус, 8 і 26 ауд.), якi одночасно дозволяють про-

водити навчання 19 студентiв; – 6 навчальних аудиторiй (11 корпус ЧНУ); – 2 навчальні лабораторії (6 корпус ЧНУ); – 1 навчальна лабораторiя (гідрохімічна лабораторія ЧНУ); – 1 аудиторія в навчально-науковій геофізичній обсерваторії ЧНУ

ім.Ю.Федьковича.

Перелік спеціалізованих лабораторій з ПЕОМ, які забезпечують виконання навчального плану

зі спеціальності “Економічна і соціальна географія”

№ Назва або № лабораторії, її площа, м

Кількість та марка ПЕОМ

Назва дисципліни за навчальним планом

Кількість пакетів при-кладних програм

Примітка

1 К.4, ауд. №26, 1-й

комп’ютерний клас, 30 м.кв.

14, IBM РС

Compatible

1. Інформатика з основами гео-інформатики.

2. Топографія з основами гео-дезії.

3. Картографія. 4. Дистанційне зонування Зем-

лі. 5. Рекреаційна географія. 6. Географія туризму. 7. Географічні інформаційні

системи.

3

2 К.4, ауд. №8, 2-й

комп’ютерний клас, 18 м.кв

5, IBM РС

Compatible

8. Екологічна експертиза і ау-дит.

9. Основи моніторингу. 10. Географічне прогнозування.11. Основи географічного моде-

лювання. 12. Суспільно-географічне про-

гнозування. 13. Соціально-економічна ста-

тистика.

2

Тривалість роботи кожного студента з ЕОМ в середньому 1,2 год. на день. Комп’ютерний клас під’єднано до глобальної мережі Internet.

Для виконання курсових і випускної робіт, проведення виробничої та переддип-ломної практики та навчального процесу в цілому широко застосовується обладнання та території наукових підрозділів університету.

Наведене свідчить про те, що ЧНУ має необхідний рівень матеріально-технічного забезпечення для підготовки фахівців за спеціальністю 6.070502 –"Економічна і соціальна географія".

Ректор Мельничук С.В.

Проректор з навчально-організаційної роботи Григоращук І.М.

Декан географічного факультету Руденко В.П.

6.2. Інформаційне забезпечення Основними джерелами інформаційного забезпечення викладачів і студентів є

бібліотека з її фондами та електронні засоби інформації. Наукова бібліотека Чернівецького національного університету є однією з най-

старіших та укомплектованих бібліотек України. Фонд бібліотеки різнобічний за змі-стом і нараховує понад 2,5 млн. примірників.

В останні роки відбулося значне оновлення книжкового фонду. Бібліотека ЧНУ поповнилася новітніми виданнями та перевиданнями праць вітчизняних і зарубіжних авторів. Бібліотека підтримувала і підтримує книгообміні зв’язки з науковими бібліо-теками Росії, Болгарії, Румунії, США, Канади, Англії. В останній період середньоріч-на книговидача становила 500-600 тисяч примірників.

Фонд бібліотеки забезпечений науково-методичними та навчальними посібни-ками і підручниками з економічної та соціальної географії. Зокрема, тільки по дисци-плінах, які пов’язані з викладанням нормативних навчальних та фундаментальних ди-сциплін зі спеціальності “Економічна та соціальна географія”, бібліотека налічує по-над 130 найменувань книг та підручників по 10-20 примірників кожного. Стосовно циклу професійно-орієнтовних предметів та дисциплін самостійного вибору вищого навчального закладу і вільного вибору студентів, який передбачається навчальним планом з даного фаху, то вони також забезпечені відповідною літературою порядку 50 найменувань по 5-10 примірників. Перелік основної навчальної літератури зі спе-ціальності „Економічна та соціальна географія”, що наявна у науковій бібліотеці ЧНУ, представлений у таблиці 6.2.

За останні 5-6 років фонд наукової бібліотеки поповнився новими навчальними посібниками, підготовленими викладачами всіх кафедр географічного факультету ЧНУ з циклу дисциплін природничо-наукової підготовки, професійної та практичної підготовки, дисциплін самостійного вибору вищого навчального закладу і вільного вибору студентів.

За цей час підготовлено і надруковано понад 40 методичних розробок та реко-мендацій, що стосуються циклу фундаментальних та професійно-орієнтовних дисци-плін спеціальності „Економічна та соціальна географія”.

Наукова бібліотека ЧНУ отримує періодичні журнали та збірники, тематика яких пов’язана з напрямом підготовки “Географія” і спеціальністю „Економічна та соціальна географія”. Більшість з них відносяться до фахових періодичних видань. Серед періодичних видань, які отримує наукова бібліотека ЧНУ, відмітимо журнали: Регіональна економіка, Вопросы экономики, Економіка України, Економічний часо-пис, Международные отношения, Екологія, Экология и жизнь, География и природ-ные ресурсы, Заповідна справа в Україні, Зелені Карпати, Зелена Буковина, Краєзнав-ство, Природа, Туризм сільський зелений, Міжнародний туризм, Український геогра-фічний журнал; газети: Зелений світ: екологічна газета України; Краєзнавство. Гео-графія. Туризм та інші.

Починаючи з 1996 року на факультеті виходив науковий вісник Чернівецького університету (серія: Географія), який згідно з переліком ВАК України вважається фа-ховим виданням.

Останнім часом інформаційне забезпечення навчальної та науково-дослідної роботи значно покращилося завдяки створенню факультетської мережі “Інтернет”. Це сприяє поліпшенню інформаційного забезпечення навчального процесу і виконання курсових, дипломних та магістерських робіт.

Бібліотека, географічний факультет ЧНУ має в наявності копіювальну техніку, що дає змогу розмножувати необхідні видання та конспекти лекцій.

Таблиця 6.2 СПИСОК ОСНОВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

(освітньо-кваліфікаційний рівень – бакалавр), що є в бібліотеці ЧНУ № п/п

Назва дисцип-ліни за навчаль-ним планом

Назва підручника (на-вчального посібника)

Автор(и)

Видавництво, рік видання

Кіль-кість примірни-

ків 1 2 3 4 5 6

Соціологія як наука про суспільство. Го-ловні етапи станов-лення і розвитку соц-іології: конспект лекції.

Каралаш Н.Г. Чернівці: Рута, 200. – 21 с.

17

Соціологія: Навч. по-сібник.

Маковецький А. М.

Чернівці: Рута, 2000. – 92 с.

14

Соціологія: Загальний курс: Навч. посібник.

Піча В.М. К.: Каравела, 1999. – 248 с.

37

Соціологія: Підручник

Попова І М. К.: Тандем, 1998. – 271 с.

99

Соціологія: Метод. рекомендації до практ. і сем. занять

В.І. Бурдяк, Н.Ю. Ротар, Є.П. Юрійчук


33

1. Соціологія

Соціологія: Підручник

За ред. В. Г. Го-родяненка

К.: Вид. центр “Ака-демія”, 2002. – 560 с.

13

Географічні назви в українській мові (складні питання сло-возміни, творення, правопису та наголо-шення): Посібник.

Горпинич В.О., Антонюк Т.Р.

Дніпропетровськ: ДДУ, 1999. – 152 с.

9

Українська мова і культура мовлення: Навч. посібник.

Пазяк О.М., Ки-сіль Г.Г.

К.: Вища школа, 1995. – 240 с.

4

Практичні української мови. Поглиблений етап вивчення: Навч. посібник. для не-філолог. спец. вузів

Паламар Л.М. К.: Либідь, 1995. – 158 с.

100

Практикум з правопи-су української мови.

Ющук І.П. К.: Освіта, 1997. – 254 с..

5

2. Українська мо-ва

Українська мова і мовлення: Навч. по-сібник

За ред. Н.Д.Бабич


80

Англійська мова: Навч. посібник.

Бех П.О. К.: Либідь, 1996. – 288 с.

4

Німецька мова з но-вим правописом: Навч. посібник

Жовківський А.М.


80

Английский для Вас: Учеб. пособие

Шах-Назарова В.С., Журавчен-ко К.В.

М.: Вече, 1997. – 654 с.

7

3. Іноземна мова

Пособие по немецко-му языку

Смирнова Н.А. М.: Высш. шк., 1971. – 120 с.

22

4. Правознавство Правознавство За ред. Гонча-ренко В.

К.: Форум, 2002 10

Правознавство. Навч. посібник

Андрійчук В. К.: Слово, ВД, 2003 25

Правознавство. Підручник

Опришко В. К.: КНЕУ, 2003 20

Основи держави і права: Навч. посібник.

Котюк В.О. К.: Атіка, 2001. – 431 с.

3

Історія України І.Крип′якевич, М.Терлецький, П.Ісаїв, М.Дольницький

Л.: „Фенікс”, 1991 15

Ілюстрована історія України

Грушевський М. К.: 1991. 10

Історія русів Укр. переклад І.Драча

Львів: „Атлас”, 1991

10

Історія України: Від найдавніших часів до наших днів

Б.Ф.Білецький, П.П.Коцур, Ю.І.Макар, В.П.Коцур.


80

Історія України: нове бачення У 2 Т. Т.1, Т1

За ред. В.П.Смолія.

К.: Україна, 1995. – 350 с. , Т.2 1996. – 494 с.

2

Україна: історія. Субтельний О. К.: Либідь, 1991. – 512 с.

38

5. Історія України

Історія України: Навч. посібник.

Юрій М. Чернівці, 1997. – 268 с.

70

Українська культура. Коротка історія куль-турного життя ук-раїнського народу

Огієнко Іван Київ: „Абрис”, 1991 10

Українська і за-рубіжна культура: Навч. посібник

Лобас В.Х. К., 2000. – 224 с. 8

Теорія та історія сві-тової і вітчизняної культури: Курс лекцій

Бойко А.К., Гнатенко П.І., Феоктистов Л.М. та ін.

К.: Либідь, 1992. – 329 с.

18

6. Культурологія

Теорія та історія культури (культуро-логія): Конспекти лекцій

Чорний І.П., Та-насійчук В.В.


9

Політологія нової до-би. Посібник

Кирилюк Ф. К.: Академія, 2003 35

Політологія. Підручник

Ред. Кремень В. Х.: Єдинорог, 2002 15

Політологія. Підручник

Панова М. К.: Ин-Юре, 2002 15

Політологія: Нав-чальний посібник.

Гелей С.Д., Ру-тар С.М.

Львів: Світ, 2001. – 383 с.

25

Теорія політології: Навч. посібник.

Лазаренко О.В., Лазаренко О.О.

К.: Вища школа, 1996. – 173 с.

12

7. Політологія

Політологія: Підручник

За ред. І.С. Дзюбка, К.М. Левківською

К.: Вища школа, 1998. – 416 с. – 8 с.

6

Історія психологій. Навч. посіб.

Ковальчук М. К.: Елена, 2004 20 8. Психологія

Психологія особи-стості. Навч.посіб.

Ліфарєва Н. К.: ЦУЛ, 2003 30

Історія психологій ХХ ст. Навч. посібник

Роменець В. К.: Либідь,2004 25

Основи психології: Підручник

За ред. О.В. Ки-ричука, В.А. Роменця.

К.: Либідь, 1997. – 632 с.

46

Психологія: Підручник

За ред. Ю.Л.Трофімо-ва

К.: Либідь, 2000. – 560 с.

16

Вища математика . Частина перша. На-вчальний посібник

Петришин Р. І., Блажевський С. Г.


60

Вища математика . Частина друга. На-вчальний посібник

Петришин Р. І., Блажевський С. Г.


60

Вища математика: Навч. посібник. Ч.1.

В.П. Лавренчук, Т.І. Готинчан, В.С. Дронь, О.С. Кондур.


9

Вища математика: Навч. посібник. Ч.1.

Р.І. Петришин,С.Г. Блажевський.


8

9. Вища матема-тика з основами мат. статистики

Вища математика: Навч. посібник

Дубовик В.П., Юрик І.І.

К.: Вища шк., 1993. – 648 с.

9

Філософія За ред. І.Ф. На-дольного

К.: Б. и., 1997 10

Філософія За ред. І.В. Бичка К.: Б.и., 1994 21

10. Філософія

Філософія За ред. Г.А. За-іченко

К.: Б.и., 1995 17

Всесвіт, Земля, Життя Філіпов Є.М. К.: Наукова думка, 1977

2

Звезды, галактика, Мегалактика

Агенян Т.А. М.: Просвещение, 1982

11

11. Геофізика

Популярно о геофи-зике

Филлипов Е.М. К.: Наукова думка, 1989

2

Геохімія ландшафту Гуцуляк В.М. Чернівці: Рута, 1994 5 Геохимия Перельман А.И. М.: Высш.школа,

1989 46

Геохимия ландшафта Перельман А.И. М.: Высш.школа, 1973

27

12. Хімія з основа-ми геохімії

Загальна хімія Григор’єв В.В.,Самійленко В.М.

К.: Вища школа, 1991

196

Основи геології. Підручник

Куровець М., Гунько Н.

Львів. 1997. – 693 с. 2

Общая и историче-ская геология.

Васильев Ю.М. М.: Недра, 1977. – 472 с.

2

Геология: Учебник Гурских Б.Н., Гурских Г.В.

Минск: Вышейшая школа, 1985. – 318 с.

14

Геология общая и ис-торическая: Учебное пособие.

Гурских Б.Н., Корулин Д.М.

Минск: Вышейшая школа, 1982. – 301 с.

2

Общая геология с ос-новами исторической геологии: Учебник.

Иванова М.Ф. М.: Выш. шк., 1980. – 440 с.

71

Основы геологии Короновский Н.В.,Якушова А.Ф.

М.: Высшая школа, 1991

74

13. Геологія за-гальна та істо-

рична

Основи геології та мінералогії

Біленко Д.К. К.: Вища школа, 1979

28

Минералогическая энциклопедия

К.Фрей М.: Высшая школа, 1985

10

Общая геоморфоло-гия.

Леонтьев О.К., Рычагов Г.И.

М.: Высш. шк., 1988. – 320 с.

21

Общая геоморфоло-гия

Леонтьев О.К., Рычагов Г.И.

М.: Высшая шко-ла,1988

127

Геоморфология мате-риков и океанов

Ананов Г.С., Леонтьев О.К.

М.: Высш. шк., 1987

11

14. Геоморфологія

Геоморфологія УРСР Цись П.М. К.: Вища школа, 1962

33

Метеорологія та кліматологія. Мето-дичні вказівки до вивчення теоретично-го курсу

Моргоч О.В. Чернівці: ЧНУ, 2002.

50

Практика з метеоро-логії та кліматології: Методичні вказівки

Моргоч О.В. Чернівці: ЧНУ, 2002

50

Метеорология и кли-матология: Учебник.

Хромов С.П. Л.: Гидрометеоиз-дат, 1983. – 455 с

5

Метеорологія: Прак-тикум

Колесник П.І К.: Вища школа, 1986.

12

Климатология Дроздов О.А.,Васильев В.А.,Кобышева Н.В.

Л.: Гидрометеоиз-дат, 1978

25

15. Метеорологія і кліматологія

География климатов Блютген И. М.: Прогресс,1972 2 Общая гидрология. Михайлов В.Н.,

Добровольский А.Д.

М.: Высш. шк., 1991. – 367 с.

98

Общая гидрология суши: Учебник.

Л.: ГМ, 1984. – 422 с.

28

Вступ до гідрології: Конспект лекцій.

Ющенко Ю.С. Чернівці: ЧДУ, 1999. – 16 с.

10

16. Гідрологія

Общая гидрология Чеботарёв А.И. Л.: ГМИ, 1975 49 Географія грунтів:Конспект лекцій. – Ч. І.

Дмитрук Ю.М. Чернівці, 1996. – 52 с.

7

Географія грунтів: Методичні розробки.

Дмитрук Ю.М. Чернівці: ЧДУ, 1996. – 32 с.

4

Географія грунтів з основами грунтознав-ства

Чорний І.Б. К.: Вища школа, 1995

73

17. Ґрунтознав-ство з основами гео-графії грунтів

Общее почвоведение и география почв

Глазовская М.А. К.: Высшая школа, 1981

34

Биогеография с осно-вами экологии: Учеб-ник.

Воронов А.Г. М.: Изд-во МГУ, 1987. – 264 с.

21

Биогеография с осно-вами экологии: Учеб-ное пособие.

Киселев В.Н. Минск: Универси-тетское, 1995. – 352 с.

1

Біогеографія Второв П.П., Дроздов М.М.

Київ, Вища школа, 1982

25

18. Біогеографія

Биогеография мира Воронов А.Г. и др. М., Высшая школа, 1985

48

19. Ландшаф- тознавство

Основи ландшафтоз-навства: Навч. по-сібник.

Гуцуляк В.М. Чернівці: ЧДУ, 1992. – 60 с. – 117 с.

116

Ландшафтоведение и физико-географическое рай-онирование. Учебник.

Исаченко А.Г. М.: Высш. шк., 1991. – 365 с.

2

Ландшафтогенез і природокористування на закарстованих те-риторіях.

Проскурняк М.М., Андрей-чук В.М.


9

Ландшафтые исследо-вания горных и пред-горных территорий

Миллер Г.П. Львов: Вища шко-ла, 1974

33

Основи загальної еко-логії: Підручник.

Білявський Г.О. К.: Либідь, 1995. – 368 с.

100

Практикум із загаль-ної екології: Навч. посібник.

Білявський Г.О., Фурдуй Р.С.

К.: Либідь, 1997. – 160 с.

30

Основи загальної еко-логії

Білявський Г.О. та ін.

К.: Наукова думка, 1993

15

Основи екології: Підручник.

Запольський А.К., Салюк А.І.

К.: Вища школа, 2001. – 360 с.

5

20. Основи екології

Екологія: Підручник. Кучерявий В.П. Львів: Світ, 2000. – 500 с.

2

Картография. Исполь-зование карт в науках о Земле. Т. 12.

В.М.Берлянт. М., 1986. – 176 с. 2

Картография с осно-вами топографии. Учебник

Под ред. А.В.Гедылина. Ч.2.

М.: Просвещение, 1973. – 248 с.

43

21. Картографія

Картография с осно-вами топографии. Учебник

Под ред. Г.Ю.Грюнбер-га.

М.: Просвещение, 1991. – 368 с.

3

Топографическое черчение: Учебник

Под ред. Н.Н.Лосякова

М.: Недра, 1986. – 328 с.

9

Топографія з основа-ми геодезії: Підручник

За ред. А.П.Божка.

К.: Вища школа, 1995. – 275 с.

67

22. Топографія з основами гео-

дезії

Топография с основа-ми геодезии. Учебник

Под ред. А.П. Божка.

М.: Высш. школа, 1986. – 303 с.

24

Безпека життєдіяльності лю-дини: Навч. посібник.

Лапін В.М. Львів: ЛБК НБУ, К.: Знання, 2000. – 186 с.

25

Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій.

Микитюк С.Д., Булига П.І., Стратійчук Н.П.


11

23. Безпека життєдіяль-

ності

Безпека життєдіяль-ності: Навч. посібник. Ч. 1. Середовище проживання й основи фізіології праці лю-дини.

Микитюк С.Д., Булига П.І., Стратійчук Н.П.


6

24. Фізична гео- Физическая география материков и океанов

Под ред. А.М.Рябчикова.

М.: Высш. школа, 1988. – 590 с.

5

Фізична географія материків та океанів. Ч. 1. Євразія: Мето-дичні вказівки до практичних занять

Укл. М.В.Дутчак, В.Ф.Цапу.

Чернівці: ЧНУ, 2002. – 24 с.

50

Физическая география материков

Власова Т.В. М.: Просвещение, 1986

67

графія мате-риків і океанів

Физическая география материков и океанов

Под ред. Ерма-ков Ю.Г.

М.: Высшая школа, 1988

26

Ландшафтно-геохімічна екологія

Гуцуляк В.М. Чернівці: Рута, 1995 45

Основи ландшафтної екології

Гродзинський М.Д.

К.: Либідь, 1993 12

25. Основи ланд-шафтної екології

Основи ландшафтоз-навства

Гуцуляк В.М. К.: НМК ВО, 1992 116

Основи суспільної географії: Навч. посі-бник.

Топчієв О.Г. Одеса: Астропринт, 2001. – 560 с.

25

Основи теорії суспільної географії: Навч. по-сібник для вузів.

Пістун М.Д. К.: Вища шк., 1994. – 160 с.

100

26. Основи суспільної гео-

графії

Суспільна географія: теорія, історія, ук-раїнознавчі студії.

Шаблій О.І. Львів: ЛНУ, 2001. – 743 с.

1

Соціально-економічна географія України: Навч. посібник

За ред. О.І.Шаблія.

Львів: Світ, 2000. – 679 с.

30

Соціальна географіяМетодичні вказівки досемінарських занять тапрактичних робіт

Король О.Д., Грицку В.С.


60

Вступ до економічної і соціальної географії: Підручник.

Голиков А.П. та ін.

К.: Либідь, 1997. – 319 с.

100

27. Основи соц-іальної гео-

графії

Географія населення. Крачило М.П. К.: НМКВО, 1992. 40 Фізична географія Української РСР

За ред. О.М.Маринича

К.: Вища школа, 1982. – 207 с.

101

Хрестоматія з гео-графії України.

Шищенко П.Г., Масляк П.О.

К.: Генеза, 1994. 10

28. Фізична гео-графія України

Географія України: Навч. посібник.

Заставний Ф.Д. Львів: Світ, 1994. – 472 с.

10

Педагогіка: Волкова Н.П. Посібник. – К.: Ака-демія, 2001. – 576 с.

6

Педагогіка: теорія та історія: Навч. по-сібник для вузів.

Галузинський В.М., Євтух М.Б.

К.: Вища школа, 1995. – 237 с.

100

Психологія і педагогіка: основні положення: Навч. посібник

Лозниця В.С. К.: ЕксОб, 1999. – 302 с.

50

29. Педагогіка

Педагогіка: Навч. по-сібник для студ.

Фіцуга М.М. Академія, 2002. – 528 с.

1

Територіальний соц-іально-економічний моніторинг України.

Балабанов Г.В., Вишневський В.В.

К.: Норе-друк, 2001. – 58 с.

4 30. Основи моніторингу

Моніторинг природ-ного середовища: Навчальний посібник

Соловей Т.В. Чернівці: Рута, 2006. – Частина І. - 48 с.

60

Мониторинг окру-жающей среды и ин-женерные методы ох-раны биосферы

Долина Л.Ф. Днепропетровск, 2002 – 285 с.

4

Ландшафтний моні-торинг

Мельник А.В., Міллер Г.П.

К.: Вища школа, 1993. – 152 с.

5

Основы географиче-ского прогнозирования

Аношко А.С. Минск: Выш. шко-ла, 1985. – 239 с.

2

Географическое про-гнозирование: Уч. пособие.

Звонкова Т.В. М.: Высш. школа, 1987. – 190 с.

2

31. Географічне прогнозування

Основы комплексногофизико-географического прогнозирования: Уч.пособие.

Кучерявый П.П. К., 1986. – 53 с. 2

Основи менеджменту: Методичні вказівки до семінарських занять

Гостюк М.Т. Чернівці: Рута, 2002. – 20 с.

55

Менеджмент Хміль Ф.І. К.: Вища школа, 1995 9

32. Основи ме-неджменту

Менеджмент у тезах: Навчальний посібник

Гостюк М.Т., Веприк Н.П.


50

Маркетинг: Мето-дичні вказівки до семінарських занять

Гостюк М.Т. Чернівці: Рута, 2002. – 20 с.

50

Навчальний посібник з основ маркетингу

За ред. Ма- галецького Г.В.

К.: Укр.акад. наук. нац. прогресу, 1994

5

Міжнародний марке-тинг

Циганкова Т.М. К.: КНЕУ, 1998 2

33. Основи марке-тингу

Маркетинг Аванс Дж., Бер-ман Б.

М.: Эконо- мика, 1990

8

Методика викладання географії в школі

С.Г. Кобернік, Р.Р. Коваленко, Т.О. Масляк, О.Е. Скуратович

Київ, “Стафед”-2, 2000

2

Методика викладання географії в школі

Шипович Е.І. К.: Вища школа, 1982

20

34. Основи викла-дання географії

Методика преподава-ния географии в школе

Панчешникова Л.М.

М., Просвещение, 1983

22

Географія будівельної індустрії України: навчальний посібник

Бурка Й.А. Чернівці: Рута, 2000.- 100 с.

15 35. Географія будівельної індустрії

Основи географії будівельної індустрії України

Бурка Й.А. Чернівці: Рута, 2001. – 175 с.

12

Географія природно-ресурсного по-тенціалу України: Підручник.

Руденко В.П. К.: К.-М. Академія; Чернівці: Зелена Буковина, 1999. – 567 с.

313

Український природно-ресурсний потенціал:Серія оцінкових карто-схем: Ч. 2.

Руденко В.П., Трохимчук О.М.

К., 2000. – 185 с. 132

36. Географія ПРП України

Український природ-но-ресурсний по-тенціал: Серія оцінкових картосхем: Навч. посібник. Ч. 1.

Руденко В.П. К., 1997. – 175 с. 510

Природно-ресурсний потенціал природних регіонів України

Руденко В.П., Вацеба В.Я., Соловей Т.В.


228

Виробничо-територіальні ком-плекси України: Ме-тод. матеріали для спецкурсу

Укл. Я.І.Жупанський, П.О.Сухий, О.М.Гавер.

Чернівці: ЧДУ, 1996. – 24 с.

4

Територіально-виробничі комплекси: методичні вказівки до практичних робіт

Веприк Н.П. Чернівці: Рута, 2005. – 40 с.

65

37. ТВК та суспільно-географічне районування

Територіально-виробничі комплекси: Конспект лекцій

Веприк Н.П. Чернівці: Рута, 2005. – Частина І. - 40 с.

65

Географія рідного краю: Конспект лекцій спецкурсу. Вип. 2.

Кілінська К.Й. Чернівці, 1998. – 27 с.

5

Краєзнавство: Ма-теріали для практич-них та індивідуальних робіт і вказівки до їх виконання.

Круль В.П. Чернівці: Рута, 1998. – 158 с.

6

38. Географія рідного краю і методика її вик-

ладання

Краєзнавство: регіональний огляд: Конспект лекцій. Ч. 2.

Круль В.П. Чернівці: ЧНУ, 2002. – 88 с.

11

39. ТЕО виробниц-тва

Техніко-економічні основи виробництва: методичні вказівки до практичних робіт

Данілова О.М., Бучко Ж.І.


50

Економіка природоко-ристування Конспект лекцій. Випуск 1.

Грицку В.С.: Чернівці: Рута, 2004. – 32 с.

60

Економіка природо-користування: мето-дичні вказівки до семінарських і прак-тичних занять

Грицку В.С. Чернівці: Рута, 2004. – 16 с.

60

Основи екології та економіка природоко-ристування: Навчаль-ний посібник.

Крачило М.П.

К.: Крамар, 1998. – 170 с.

20

Концепції сучасного природокористуван-ня: Навчальний по-сібник

Швиденко А.Й., Данілова О.М., Кібич І.В.


30

40. Економіка та географія при-родокорис-тування

Основи екології. Еко-номіка природокори-стування. Регіональні та глобальні еко-логічні проблеми

Степанчук В.В. Чернівці, 1998. – Ч. 3. – 34 с.

16

Таблиця 6.3 Список фахових періодичних видань, які є в бібліотеці ЧНУ та читальних

залах, і відповідають потребам спеціальності 6. 070502 “Географія” № Назва фахового періодичного видання Роки надходження

Журнали 1. Вопросы экономики 1948 – 2007 2. Економіка України 1958 – 2007 3. Економічний часопис 1999 - 2007 4. Международные отношения 1998 – 2007 5. Регіональна економіка 1996 – 2007 6. Екологія 1970 – 2007 7. Экология и жизнь 1999-2007 8. Экономика 2000-2007 9. География и природные ресурсы 1987-2007 10. Економіка. Фінанси. Право 1995-2007 11. Економіст 1998–2007 12. Заповідна справа в Україні 1997-2007 13. Зелена Буковина 1995-2007 14. Зелені Карпати 1994, 2000, 2002 15. Краєзнавство 1993–1995, 2000 16. Лесоведение 1967–1990 17. Інформаційний бюлетень з охорони праці 2000–2001 18. Міжнародний туризм 1995–2007 19. Охорона праці 2000-2007 20. Природа 1912–1996 21. Туризм сільський зелений 1997–1998, 2004 22. Турист 1985-1991 23. Український географічний журнал 1993–2007 24. Экологическое право 2000, 2005

Газети 25. Зелений світ: екологічна газета України 1992-1996, 2001 26. Краєзнавство. Географія. Туризм 1999-2007

Директор наукової бібліотеки ЧНУ О.І. Шилюк Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича С.В.Мельничук

7. ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ І ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ ЗНАНЬ ВИПУСКНИКІВ

7.1. Показники успішності студентів

Колектив кафедри, розуміючи проблеми та завдання, що постали на су-

часному етапі перед вищою школою, визначили головні пріоритети розвитку кафедри: комп’ютеризація процесу підготовки фахівців, поглиблення фундаме-нтальної та спеціальної підготовки студентів з орієнтацією на світовий рівень, підтримання належного рівня демократизації та гуманізації навчально-виховного процесу; суттєве вдосконалення матеріальної бази навчального про-цесу та змісту досліджень, всебічне залучення студентів до проведення науко-вих досліджень як повноправних учасників виконання НДР, що проводяться на кафедрі.

На кафедрі створено чітку систему планування, організації, контролю та управління навчально-виховним процесом. Систематично на засіданнях кафед-ри обговорюються питання розподілу навчального навантаження; організації навчального процесу, проведення сесій та результатів міжсесійного контролю, поточної успішності студентів; обговорення відкритих лекцій; корегування на-вчальних планів; затвердження екзаменаційних білетів, організації державних іспитів, виробничих практик; звіту про виконання індивідуальних планів ви-кладачів; організації НДРС, виконання плану по НДРС, тощо.

Для вирішення питань методичного забезпечення та виконання навчаль-них планів і програм на географічному факультеті створено методичні комісії по головним професійно-орієнтованим дисциплінам, крім того, викладачі кафе-дри беруть участь у роботі навчально-методичної ради факультету.

Для спеціальності “Географія” розроблена методична документація по кожній з дисциплін, що читаються кафедрами. Студенти в достатній мірі забез-печені навчальною та довідковою літературою. Крім того, студенти мають мо-жливість отримувати новітню інформацію з питань сучасних інформаційних технологій через мережу INTERNET, доступ до якої вони отримують як в часи занять, так і в позаурочний час.

Контроль знань студентів проводиться по екзаменаційних білетах, що складені згідно з робочими програмами дисциплін і охоплюють всю навчальну програму. По більшості дисциплін екзамени проводяться в усній формі.

Кафедри підтримують досить високий рівень демократизації та гуманіза-ції навчально-виховного процесу. До навчального плану включено такі дисцип-ліни, як культурологія (54 год.), історія України (81 год.), філософія (108 год.), релігієзнавство (54 год.), соціологія (81 год.), психологія (54 год.), правознавст-во (81 год.), українська мова (54 год.), політологія (81 год.), іноземна мова (270 год.), економічна теорія (108 год.).

За підсумками останньої заліково-екзаменаційної сесії абсолютна успіш-ність студентів-бакалаврів напряму "Географія” складала 100%.

7.2. Аналіз залишкових знань студентів

З метою визначення рівня підготовки бакалаврів –спеціальності 6.070501 – “Географія” в 2007 р. проведені комплексні контрольні роботи на І – ІV кур-сах по дисциплінах всіх трьох циклів – гуманітарного і соціально-економічного, природничо-наукового і професійно-орієнтованого. Всього по факультету кон-тролем було охоплено 4 академічні групи (70 студентів із 74 за списком).

З циклу гуманітарних і соціально-економічних дисциплін контрольна ро-бота проводилася на другому і третьому курсах з дисциплін: історія України (2 курс), економічна теорія (3 курс) і психологія (3 курс). Середній бал з дисцип-лін гуманітарного циклу складає 3,52 бала; при цьому середня абсолютна успі-шність із цих дисциплін дорівнює 96,3%, якість знань – 50,3%. Розбіжність ре-зультатів контрольних робіт із результатами екзаменаційних сесій складає у се-редньому: 3,7% (абсолютна успішність); -22,5% (якість); -0,59 (середній бал).

З циклу природничо-наукових дисциплін роботи виконувались з трьох дисциплін: на другому курсі – з біогеографії і загальної гідрології, на третьому курсі – з ландшафтознавства. Середній бал з дисциплін природничо-наукового циклу складає 3,7 бала; при цьому середня абсолютна успішність із цих дисци-плін дорівнює 91,7%, якість знань – 53,1%. Розбіжність результатів контроль-них робіт із результатами екзаменаційних сесій складає у середньому: -8,3% (абсолютна успішність); -2,4% (якість); -0,07 (середній бал).

З циклу професійно-орієнтованих дисциплін контрольні роботи викону-вались на першому і четвертому курсах з дисциплін: охорона праці (1 курс), ре-гіональна економічна і соціальна географія (4 курс) і методика викладання гео-графії (4 курс). Середній бал з дисциплін фахового циклу складає 3,72 бали; при цьому середня абсолютна успішність із цих дисциплін дорівнює 95,0%, якість знань – 59,3%. Розбіжність результатів контрольних робіт із результата-ми екзаменаційних сесій складає: -5,0% (абсолютна успішність); -11,3% (якість); -0,36 (середній бал).

Експертиза курсових робіт з даної спеціальності за 2005-2006 навчальний рік показала, що у цілому зміст та обсяг курсових робіт відповідають встанов-леним вимогам. Середні бали, отримані при захисті та у результаті експертної оцінки, складали, відповідно, 4,5 та 4,3 для курсових. В усіх випадках відхи-лення експертних оцінок від результатів складання екзаменів та захисту курсо-вих робіт знаходиться у межах норми. Отже, рівень професійної підготовки спеціалістів зі спеціальності 8.070502 – “Економічна і соціальна географія” відповідає вимогам Міністерства освіти і науки України до вищих навчальних закладів IV рівня акредитації.

Таблиця 7.3. Показники успішності студентів спеціальності 070501 –Географія

освітньо-кваліфікаційного рівня 6.070500 – бакалавр Чернівецького національного університету в 2006/2007 н.р.

Середні оцінки на

Середні показники по перевіреним дисциплінам минулому екзамені Розбіжність

Найменування отримані оцінки дисципліни

к-ть сту-дентів відмінно добре задовільно незадовільно

курс

к-ть

дисциплін

к-ть

акад.

груп

по списку

з’явилося

кількість

% кількість



% аабс

. усп

. %

якість

%

%

сер.

бал

.

абс. усп. %

якість %

сер. бал

абс. усп. %

якість %

Сер. Бал

Дисципліни гуманітарного та соціально-економічного циклу

Історія України 2 1 1 20 18 2 4 10 2 88,9 33,3 3,33 100 77,3 4,09 -11,1 -44,0 -0,76

Економічна теорія 3 1 1 17 17 3 9 5 0 100,00 82,4 3,88 100 76,5 4,18 0,0 +5,9 -0,30

Психологія 3 1 1 17 15 4 4 7 0 100,00 47,1 3,35 100 64,7 4,06 0,0 -17,6 -0,71

Середнє з циклу 96,3 50,3 3,52 100 72,8 4,11 3,70 -22,5 -0,59

Дисципліни природничо-наукового циклу

Біогеографія 2 1 1 20 12 5 2 5 - 100 58,3 4,00 100 77,8 4,11 0 -19,5 -0,11

Загальна гідрологія 2 1 1 20 16 3 3 6 4 75,0 37,5 3,31 100 33,3 3,48 -25,0 +4,2 -0,17

Ландшафтознавства 3 1 1 17 11 4 3 4 0 100,0 63,6 4,00 100 55,6 3,94 0 +8,0 +0,06

Середнє з циклу 91,7 53,1 3,7 100 55,6 3,84 -8,3 -2,4 -0,07

Дисципліни професійно-орієнтованого циклу

Охорона праці 1 1 1 23 22 3 9 8 2 90,9 54,5 3,59 100 60,9 3,74 -9,1 -6,4 -0,15 Регіональна економіч-на і соціальна геогра-фія 4 1 1 14 10 1 7 2 0 100 80,0 3,90 100 100 4,50 0 -20,0 -0,60 Методика викладання географії 4 1 1 14 13 3 9 1 0 100 92,3 4,15 100 92,9 4,71 0 -0,6 -0,56

Середнє з циклу 97,0 75,6 3,88 100 84,6 4,32 -3,0 -9,0 -0,43

Середнє по всіх трьох групах дисциплін 95,0 59,3 3,72 100 71,0 4,09 -5,0 -11,3 -0,36

Таблиця 7.4.

РЕЗУЛЬТАТИ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ

Найменування дисцип-лін, курс

Разом сту-дентів З них одержали оцінки

Відмінно добре задовільно незадовільно кільк. % кільк. % кільк. % кільк. %

Абсолютна успішність,

%

Якість навчання,

%

Середній бал

Виробнича практика (3 курс) 15 12 80 2 13,3 0 - 1 6,7 93,3 93,3 4,80

Таблиця 7.5

РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ КВАЛІФІКАЦІЙНИХ РОБІТ

З них одержали оцінки Відмінно добре задовільно незадовільноНайменування дисциплін Разом

студентів кільк. % кільк. % кільк. % кільк. %

Абсолютна успішність,

%

Якість навчання,

%

Середній бал

1. Курсова робота (3 курс) 15 10 66,7 2 13,3 3 20,0 - - 100 80,0 4,47

8. ПІДСТАВИ ДЛЯ АКРЕДИТАЦІЇ

Висновки щодо відповідності напряму 0705 “Географія” державним вимогам

На підставі проведеного самоаналізу матеріалів акредитаційної справи з

напряму 0705 “Географія” Чернівецького національного університету ім.Ю.Федьковича щодо відповідності підготовки фахівців у навчальному за-кладі вимогам акредитації з напряму 0705 “Географія” згідно вимог Постанови Кабінету Міністрів України від 12.02.1998 р. № 12 “Положення про акредита-цію вищих закладів освіти”, наказу Міністерства освіти України “Про оголо-шення нормативних актів Уряду України щодо ліцензування, атестації та акре-дитації закладів освіти” від 28.02.1996 р. № 60 та типових критеріїв щодо ви-значення рівня акредитації спеціальності, можна прийти до таких висновків:

- стан навчально-методичного, кадрового, матеріально-технічного за-безпечення навчального процесу, концепція діяльності, соціальна інфраструк-тура відповідають встановленим вимогам щодо заявленого рівня підготовки ба-калаврів із спеціальності 6.070501 “Географія” в Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича;

- навчальний план, робочі навчальні програми дисциплін, методичне за-безпечення навчального процесу, рівень та якість знань бакалаврів відповіда-ють встановленим кваліфікаційним вимогам до четвертого рівня акредитації;

- якісний склад науково-педагогічних кадрів, організація навчально-виховного процесу, стан аудиторного і лабораторного фонду відповідає четве-ртому рівню акредитації освітньої діяльності.

Разом з тим, з метою подальшого розвитку напряму “Географія” в універ-ситеті слід було б: створити навчально-методичні комплекси по сумісній підго-товці учнів шкіл міста та районів Чернівецької області; активніше розвивати міжнародне співробітництво з іноземними університетами з навчальної і науко-вої роботи студентів та аспірантів кафедри, особливо по лінії транскордонних програм; вдосконалювати систему проходження навчальних практик через встановлення постійно діючих географічних стаціонарів у різних ландшафтних зонах регіону.

Ректорат Чернівецького національного університету ім.Ю.Федьковича порушує клопотання перед Державною акредитаційною комісією Міністерства освіти і науки України акредитувати підготовку бакалаврів напряму 0705 “Гео-графія” спеціальності 6.070501 "Географія" в Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича за четвертим освітньо-кваліфікаційним рі-внем.

Ректор, голова Вченої Ради Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича _________ проф. Мельничук С.В.


Таблиця 8.1 КРИТЕРІЇ ТА ВИМОГИ

щодо акредитації підготовки бакалаврів напряму підготовки 0705 – “Географія"

за освітньо-кваліфікаційним рівнем – бакалавр у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

Рівень Бакалавр ПОКАЗНИКИ

план факт ЧАСТИНА 1

Дотримання основних умов ліцензування

1.1. Ліцензований обсяг і фактичний випуск фахівців 1.1.1. Ліцензований обсяг прийому студентів на 1 курс денної форминавчання, осіб

60

1.1.2 Фактичний випуск фахівців заявленого освітньо-кваліфікаційного рівня, осіб

44

1.2 Кадрове забезпечення підготовки фахівців 1.2.1 Наявність вченого ступеня або наукового звання у ректора (керівника навчального закладу)

+ +

1.2.2 Питома вага в загальній чисельності науково-педагогічного персоналу, який обслуговує дану спеціальність (по числу повн. мі-сяч. ставок, в %): - осіб, зайнятих на постійній основі та на засадах внутрішнього сумі-сництва

80

94

- фахівців відповідних науково-педагогічних спеціальностей, що працюють за основним місцем роботи

100 100

- докторів наук, професорів 5 6,6 - кандидатів наук, доцентів 50 71,7 - викладачів вищої категорії 1.2.3 Наявність випускаючої кафедри, очолюваної фахівцем відповідної науково-педагогічної спеціальності:

- доктором наук, професором + + - кандидатом наук, доцентом - - 1.3 Матеріально-технічна база 1.3.1 Наявність аудиторного фонду (кв.м. загальної площі на одного студента)

10 10

1.3.2 Забезпеченість студентів гуртожитком (в % від потреби) 100 100 1.3.3 Наявність лабораторій для забезпечення тривалої роботи кож-ного студента з ПЕОМ (годин на день у середньому за період нав-чання)

0,9 1,0

1.4 Навчально-методичне забезпечення 1.4.1 Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної дисципліни навчального плану (%): - робочих програм дисциплін

100 100

- планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт і самостійної роботи студентів

100 100

- методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (про-ектів)

100 100

1.4.2 Наявність пакетів контрольних завдань для комплексної пере-вірки знань з дисциплін фахової підготовки

100 100

1.4.3 Наявність програм виробничої практики + + 1.4.4. Наявність тематики та методичних вказівок з підготовки ди-пломних (випускних) робіт

+ +

1.5 Інформаційне забезпечення 1.5.1 Забезпеченість студентів підручниками, навчальними по-сібниками, власною бібліотекою (%)

100 100

1.5.2 Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними видан-нями

+ +

1.5.3 Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернет як джерела інформації

+ +

ЧАСТИНА ІІ

Якісні характеристики підготовки фахівців

2.1 Додаткові умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти:

2.1.1 Виконання навчального плану за показниками номенклатури дисциплін, годин, форм контролю, %

100 100

2.1.2 Наявність програм державного іспиту + + 2.1.3 Наявність критеріїв оцінювання знань та вмінь випускників Державною екзаменаційною комісією

+ +

2.1.4 Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за ос-танні 5 років, %

100 100

2.1.6 Наявність аспірантури на випускних кафедрах + + 2.1.7 Використання коштів за платні послуги на навчальний процес(придбання навчального обладнання, літератури тощо) не менше, %

60 60

2.2 Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців) 2.2.1 Рівень гуманітарних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 96,8 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 66,1 2.2.2 Рівень фундаментальних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 100 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 65,6 2.2.3 Рівень фахової підготовки: - успішно виконані завдання з дисциплін фахової підготовки, % 95 98 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання з дисциплін фаховоїпідготовки, %

50 75,5

2.2.4 Розбіжність між оцінками закладу освіти та оцінками експертівпри перевірці (в балах)

- 20% дипломних (випускних) робіт 0,4 0,3 - 20% курсових робіт з дисциплін фахової підготовки 0,4 0,2 2.2.5 Кількість випускників, рекомендованих до аспірантури, % довипуску

- -

2.2.6 Кількість працевлаштованих випускників, % до випуску 44

Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича _________ проф. Мельничук С.В.


В И С Н О В К И акредитаційної експертизи підготовки бакалаврів (6.070500) за напрямом 0705

“Географія”, у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича Відповідно до “Положення про акредитацію вищих закладів освіти”, затверд-

женого постановою Кабінету Міністрів України від 20.02.1996 р. № 200 та розпоряд-ження Міністерства освіти і науки України від 13 березня 2003 року № 233-оп “Про проведення акредитаційної експертизи”, експертна комісія в складі – голова експерт-ної комісії в період з по 2007 року здійснила акредитаційну експертизу освітньої дія-льності Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича щодо якості підготовки бакалаврів (6.070501) освітнього напряму 0705 “Географія" (спеціальність "Географія” та її відповідності вимогам четвертого освітньо-кваліфікаційного рівня.

Аналіз матеріалів даної акредитаційної справи та експертна оцінка стану справ на місці дає підстави для таких висновків.

1. Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича розташова-ний за адресою: 58012, м. Чернівці, вул. Коцюбинського, 2. Телефон (03722) 26235, факс (0372) 552914. E-mail: [email protected]. Форма власності – державна. Рішенням ДАК (сертифікат серія СД-IV №250944) від 20 квітня 1998р. університету присвоєно IV рівень акредитації. Остання акредитаційна експертиза освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр" за напрямом 0705 "Географія" у ЧНУ ім.Ю.Федьковича відбулася згідно розпорядження Міносвіти і науки України (від 13.03.2003 р. № 233-оп) в період з 17 по 23 березня 2003 р. Нині-шня акредитація зумовлена завершенням підготовки бакалаврів (6.070501) напряму 0705 "Географія" за нововідкритою в університеті з вересня 2003 року спеціальністю "Економічна і соціальна географія".

Університет засновано 4 жовтня 1875р. У 1940р. після возз’єднання Північної Буковини з Україною університет реорганізовано у державний вищий навчальний за-клад з українською мовою навчання. З 30 березня 2005р. університет очолює профе-сор С.В.Мельничук. Указом Президента України №1059/2000 від 11 вересня 2000р. Чернівецькому державному університету присвоєно статус національного.

В університеті функціонує 15 факультетів. У 1997р. до складу університету на-казом Міносвіти України введено Чернівецьке педагогічне училище, що випускає мо-лодших спеціалістів.

2. Підготовка бакалаврів (6.070502) напряму “Географія”(спеціальність "Еко-номічна і соціальна географія") здійснюється професорсько-викладацьким складом 23 кафедр ЧНУ, включаючи 6 докторів наук, що складає 12,7 %, та 40 кандидатів наук (більшість з яких мають вчене звання “доцент”) – 69,1%. Питома вага у загальній чи-сельності науково-педагогічного персоналу, зайнятого на постійній основі та на заса-дах внутрішнього сумісництва, складає 94 %.

Географічний факультет ЧНУ постійно працює з кінця 1944 року. До 1990 року на факультеті здійснювалась підготовка спеціалістів на трьох кафедрах: економічної географії; фізичної географії; гідрології та кліматології. Внаслідок проведених реор-ганізацій впродовж 1996-2006 рр. у відповідності до соціально-економічних змін у державі на географічному факультеті було відкрито ще п’ять спеціальностей та п’ять спеціалізацій, у тому числі і на платній основі.

Професорсько-викладацький склад кафедр географічного факультету включає 6 докторів наук та кандидати наук. Науково-педагогічні кадри, що здійснюють підго-

товку фахівців за спеціальностями "Економічна і соціальна географія", “Географія”, “Екологія та охорона навколишнього середовища”, “Водопостачання та водовідве-дення”, “Менеджмент організацій”, “Землевпорядкування і кадастр”, "Туризм", є ві-домими спеціалістами в галузі фізичної географії, геохімії, геоекології, природокори-стування , економічної і соціальної географії, географічного краєзнавства, історичної географії, агропромислового комплексу, картографії, геоінформаційних систем, гео-дезії, еколого-економічної оцінки природно-ресурсного потенціалу України, карто-графічного моделювання, регіонального і галузевого природокористування, розробки проблем менеджменту природоохоронної діяльності та туристичної індустрії, обґрун-тування основних напрямів удосконалення територіальної організації лісового, сіль-ського, туристичного господарства, будівельної індустрії, сфери споживання та по-слуг.

Вчені кафедр неодноразово брали участь у міжнародних наукових конференці-ях, що відбулись в Україні, Південній Кореї, Польщі, Румунії та ін., деякі з них є чле-нами міжнародних наукових товариств.

Наукові дослідження колективу кафедри економічної географії та екологічного менеджменту за 1997-2007 рр. підтримані 8-ма міжнародними грантами (Світовим банком, Програмою ООН з навколишнього середовища, Фондом Сороса, Королівсь-ким технологічним інститутом (Швеція), Європейським Союзом). З 1998 р. колектив кафедри активно працював над реалізацією міжнародних навчально-наукових грантів: Інституту відкритого суспільства, Арізонського університету США, Королівського технологічного Інституту м. Стокгольм (Швеція), TACIS – проект “Підтримка місце-вого розвитку і туризму в карпатських областях України (PRUK)”. У 1999-2001 спі-льно з Українським інститутом досліджень навколишнього середовища і ресурсів при Раді Національної Безпеки і Оборони України виконано спільний проект з проблем раціоналізації використання лісових ресурсів та ПРП держави в цілому. З 2002 р. за-початковано на договірних засадах наукове співробітництво з київським Інститутом реформ щодо визначення рейтингів природно-ресурсної інвестиційної привабливості районів України за програмою Посольства США "Демократичні гранти". У 2006-2007 роках у ЧНУ ім.Ю.Федьковича під керівництвом зав.кафедри проф.Руденка В.П. виконується спільний українсько-словацький проект з екологічного туризму. Щорічно науковий колектив кафедр публікує у вітчизняних та закордонних наукових виданнях біля 20 статей і тез. Перелік видань містить такі престижні світові журнали як: Український географічний журнал.

Викладацький склад кафедр географічного факультету, що обслуговує навча-льний процес за спеціальністю має досвід у підготовці методичних посібників та під-ручників. Кожний предмет кафедр забезпечений навчальними посібниками. Лише за 2002-2006 рр. видано підручники та навчальні посібники: Жук М.В., Круль В.П. “Розміщення продуктивних сил і економіка регіонів України”; В.П.Руденко, О.І.Чернюх. Становлення конструктивно-географічних напрямів раціонального при-родокористування в Україні у першій половині ХХ ст. – Чернівці: Рута, 2004; Руденко В.П. Український природно-ресурсний потенціал: Серія оцінкових картосхем: Ч.3. – Чернівці: Рута, 2005; Проблеми географії та менеджменту туризму – Чернівці: Рута, 2006.

Професори кафедр є членами спеціалізованих вчених рад із захисту дисертацій на здобуття наукових ступенів доктора і кандидата наук. З 1 вересня 2001 р. вперше за всю історію географічного факультету у ЧНУ ім. Ю.Федьковича відкрита канди-датська спеціалізована вчена рада, термін роботи якої за двома спеціальностями:

11.00.02 (економічна та соціальна географія) і 11.00.11 продовжений до лютого 2008 року. З грудня 2001 р. у ЧНУ ім. Ю.Федьковича, поряд з аспірантурою за спеціаль-ністю 11.00.02 – економічна і соціальна географія при кафедрах почала функціонувати постійно діюча аспірантура і за спеціальністю 11.00.11 – конструктив-на географія і раціональне використання природних ресурсів.

Середній вік професорсько-викладацького складу – 42 років. 86,6 % штатних викладачів випускної кафедри економічної географії та екологічного менеджменту мають наукові ступені доктора та кандидата наук. Все це свідчить про належне кад-рове забезпечення кафедри.

3. Підвищення кваліфікації педагогічних працівників кафедр здійснюється шляхом навчання в аспірантурі та докторантурі, стажування у провідних навчальних та наукових закладах України і за кордоном. При кафедрах, що здійснюють підготовку бакалаврів за напрямом “Географія” успіш-но функціонує аспірантура. Свідченням цього є успішні захисти 7 кандидатських ди-сертацій (лише за 2004-2006 рр.). Станом на 2006-2007 навчальний рік в аспірантурі кафедри фізичної географії та раціонального природокористування навчалася 1 особа, по кафедрі географії України, картографії та геоінформатики – 2 аспіранта, кафедри економічної географії та екологічного менеджменту – 2 аспіранта та 1 здобувач.

4. Підготовка бакалаврів за напрямом "Географія" повністю забезпечена при-міщеннями для навчання, самостійної роботи (у тому числі бібліотекою, читальними залами, навчальними кімнатами у гуртожитку), проживання та культурно-соціального життя студентів. Стан приміщень відповідає встановленим санітарним нормам. Пло-ща аудиторного фонду на студента не менша 10 м2.

Географічний факультет ЧНУ, на площах якого в основному здійснюється уч-бовий процес за даною спеціальністю, у повному обсязі забезпечений як аудиторним фондом, так і навчальними та науковими лабораторіями. Так, для проведення нав-чального процесу за ОКР "бакалавр" за спеціальністю "Економічна і соціальна гео-графія" на факультеті обладнанні такі лабораторії та навчальні класи: 1) Два комп’ютерних класи на 24 посадочних місця. Всі комп’ютери об’єднанні в ло-

кальну мережу; 2) Лабораторія гідрологічного моделювання та гідрологічних досліджень; 3) Грунтово-геохімічна лабораторія; 4) Лабораторія оцінки природно-ресурсного потенціалу; 5) Геолого-географічний музей; 6) Лабораторія комплексного природокористування й охорони природних ресурсів

Українських Карпат і Прикарпаття; 7) Лабораторія картографування території рідного краю; 8) Лабораторія кафедри гідроекології, водопостачання та водовідведення; 9) Лабораторія географії та картографії України; 10) Картографічна лабораторія; 11) Навчально-наукова геофізична обсерваторія.

Студенти, які мають потребу у гуртожитку в основному, ним забезпечені. Наведене свідчить про те, що географічний факультет ЧНУ має необхідний

рівень матеріально-технічного забезпечення для підготовки бакалаврів напряму "гео-графія".

5. Навчально-методичне забезпечення спеціальності 8.070501 “Географія” включає: Складові галузевого стандартну вищої освіти, Освітньо-кваліфікаційну ха-рактеристику (у т.ч. Варіативну частину), Освітньо-професійну програму (у т.ч. Варі-

ативну частину), Навчальний план, затверджені у встановленому порядку; програму державного іспиту за напрямом "Географія", робочі програми дисциплін, завдання з семінарських, практичних та лабораторних робіт та самостійної роботи студентів; ме-тодичні вказівки для виконання курсових робіт; пакети виконання комплексних конт-рольних робіт; програми навчальних, виробничих та педагогічних практик; методич-ні посібники з відповідних дисциплін. Навчально-методичні матеріали з дисциплін навчального плану розроблені українською мовою і забезпечують навчальний процес на 100%.

6. Наукова бібліотека Чернівецького національного університету є однією з найстаріших і укомплектованих бібліотек України. Фонд бібліотеки – різнобічний за змістом і нараховує понад 2,5 млн. примірників.

В останні роки відбулося значне оновлення книжкового фонду. Книгозібрання поповнилося новітніми виданнями та перевиданнями праць вітчизняних і зарубіжних авторів. Бібліотека підтримувала і підтримує книгообмінні зв’язки з книгозбірнями вузів Росії, Білорусі, Румунії, Болгарії, США, Канади, Великобританії. В останній період середньорічна книговидача становила 500-600 тисяч примірників.

Серед фонду бібліотеки значне місце посідають навчально-методичні розробки, навчальні посібники і підручники. Зокрема, тільки з гуманітарних і фундаментальних дисциплін спеціальності «географія», бібліотека нараховує близько найменувань книг та підручників по 15-20 примірників кожного. Стосовно циклу професійно-орієнтованих предметів та дисциплін самостійного вибору вищого навчального за-кладу і вільного вибору студента, що передбачаються навчальним планом з даного фаху, то вони також забезпечені відповідною літературою - близько 70 найменувань по 10-15 примірників. Наукова бібліотека національного університету отримує також періодичні наукові журнали та збірники, тематика яких пов’язана зі спеціальністю «Економічна і соціальна географія». Бібліотека має в наявності копіювальну техніку, що дає змогу розмножувати необхідні періодичні видання та конспекти лекцій.

За час розвитку географічної спеціальності у Чернівецькому національному університеті на кафедрах нагромаджено фонд монографічної літератури, як вітчизня-ної, так і перекладеної з інших мов, яка охоплює основні галузі географії, включає ба-гато класичних видань, у кількості примірників, достатньої для забезпечення викла-дання курсів.

Останнім часом інформаційне забезпечення навчальної та науково-дослідної роботи значно покращилося завдяки приєднання факультету та університету в цілому до глобальної інформаційної мережі INTERNET.

7. Навчальний план за показниками номенклатури дисциплін, годин, а також форм контролю виконується на 100%. Перевірка навчального процесу показує, що ре-альна кількість годин з дисциплін відповідає навчальному плану. Для кожної дис-ципліни навчального плану розроблено критерії оцінювання знань та умінь.

8. За підсумками останньої заліково-екзаменаційної сесії абсолютна успішність студентів-бакалаврів напряму "Географія" складала 100,0%, якісна –____ (після відрах-ування студентів). З метою визначення рівня підготовки бакалаврів – економіко-географів спеціальності 8.070501 – “географія” в 2007 р. проведені комплексні контроль-ні роботи на І – ІV курсах по дисциплінах всіх трьох циклів – гуманітарного, фундамен-тального і фахового. Всього по факультету контролем було охоплено 4 академічні групи (70 студентів із 74 за списком).

З циклу гуманітарних дисциплін контрольна робота проводилася на другому і третьому курсах з дисциплін: історія України (2 курс), економічна теорія (3 курс) і

психологія (3 курс). З циклу фундаментальних дисциплін роботи виконувались з трьох дисциплін:

на другому курсі – біогеографія і загальна гідрологія, на третьому курсі з ландшафто-знавства.

З циклу професійно-орієнтованих дисциплін контрольні роботи виконувались на першому і четвертому курсах з дисциплін: охорона праці (1 курс), регіональна економічна і соціальна географія (4 курс) і методика викладання географії (4 курс).

Експертиза курсових робіт з даної спеціальності за 2005-2006 навчальний рік показала, що у цілому зміст та обсяг курсових робіт відповідають встановленим ви-могам. Середні бали, отримані при захисті та у результаті експертної оцінки, склада-ли, відповідно, 4,5 та 4,3 для курсових. В усіх випадках відхилення експертних оцінок від результатів складання екзаменів та захисту курсових робіт знаходиться у межах норми.

9. Таблиця відповідності критеріїв та вимог Чернівецького національного уні-верситету ім.Ю.Федьковича задовольняє вимоги щодо акредитації підготовки бакала-врів напряму 0705 “Географія”.

Рекомендації: 1. Активно використовувати різні форми довузівської підготовки абітурієнтів.

На базі шкіл нового типу (ліцеїв, гімназій) створити навчально-методичні комплекси по сумісній підготовці учнів шкіл міста та районів Чернівецької області. Домогтися конкурсу на 1 держбюджетне місце не менше 2-х абітурієнтів.

2. Продовжувати підготовку та видання підручників з основних професійно-орієнтованих дисциплін та спецкурсів та монографій, що відображають освітньо-наукову спеціалізацію кафедри економічної географії та екологічного менеджменту.

3.Розширювати міжнародне співробітництво з іноземними ВНЗ з навчальної і наукової роботи студентів та аспірантів кафедр особливо по лінії транскордонних програм. Практикувати обмін студентами для підвищення навчального та наукового рівня випускників магістратури та аспірантури.

4. Досягнути впродовж найближчих років (2008-2010 рр.) 100 % забезпечення навчального процесу випускної кафедри економічної географії та екологічного ме-неджменту викладачами з науковими ступенями доктора та кандидата наук.

5. Ввести у систему постійний пошук вітчизняних та міжнародних грантів. Ви-користовувати отримані кошти на придбання сучасного науково-технічного облад-нання для навчального процесу.

6. Вдосконалити систему проходження навчальних та виробничих практик че-рез встановлення постійних партнерських стосунків з організаціями, які зацікавлені у працевлаштуванні випускників кафедр та шляхом організації постійно діючих гео-графічних стаціонарів у різних ландшафтних зонах регіону.

Таблиця 8.1 КРИТЕРІЇ ТА ВИМОГИ

щодо акредитації підготовки бакалаврів напряму підготовки 0705 – “Географія" за освітньо-кваліфікаційним рівнем – бакалавр у Чернівецькому національному університеті

імені Юрія Федьковича Рівень

Бакалавр ПОКАЗНИКИ план факт

Дотримання основних умов ліцензування 1.1. Ліцензований обсяг і фактичний випуск фахівців

1.1.1. Ліцензований обсяг прийому студентів на 1 курс денної форми навчання, осіб 60 1.1.2 Фактичний випуск фахівців заявленого освітньо-кваліфікаційного рівня, осіб 44 1.2 Кадрове забезпечення підготовки фахівців 1.2.1 Наявність вченого ступеня або наукового звання у ректора (керівника навчального за-кладу)

+ +

1.2.2 Питома вага в загальній чисельності науково-педагогічного персоналу, який обслуговує дану спеціальність (по числу повн. місяч. ставок, в %): - осіб, зайнятих на постійній основі та на засадах внутрішнього сумісництва

80

94 - фахівців відповідних науково-педагогічних спеціальностей, що працюють за основним місцем роботи

100 100

- докторів наук, професорів 5 6,6 - кандидатів наук, доцентів 50 71,7 - викладачів вищої категорії 1.2.3 Наявність випускаючої кафедри, очолюваної фахівцем відповідної науково-педагогічної спеціальності:

- доктором наук, професором + + - кандидатом наук, доцентом - - 1.3 Матеріально-технічна база 1.3.1 Наявність аудиторного фонду (кв.м. загальної площі на одного студента) 10 10 1.3.2 Забезпеченість студентів гуртожитком (в % від потреби) 100 100 1.3.3 Наявність лабораторій для забезпечення тривалої роботи кожного студента з ПЕОМ (годин на день у середньому за період навчання)

0,9 1,0

1.4 Навчально-методичне забезпечення 1.4.1 Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної дисципліни навчального плану (%): - робочих програм дисциплін

100 100

- планів семінарських, практичних занять, завдань для лабораторних робіт і самостійної робо-ти студентів

100 100

- методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт (проектів) 100 100 1.4.2 Наявність пакетів контрольних завдань для комплексної перевірки знань з дисциплін фахової підготовки

100 100

1.4.3 Наявність програм виробничої практики + + 1.4.4. Наявність тематики та методичних вказівок з підготовки дипломних (випускних) робіт + + 1.5 Інформаційне забезпечення 1.5.1 Забезпеченість студентів підручниками, навчальними посібниками, власною бібліотекою (%)

100 100

1.5.2 Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними виданнями + + 1.5.3 Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернет як джерела інформації + + Голова експертної комісії: _______________ (підпис)

Експерт: _______________ (підпис)

Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича ___________ проф. Мельничук С.В.

Таблиця 8.2

ЯКІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ напряму 0705 – “Географія"

за освітньо-кваліфікаційним рівнем – бакалавр у Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича

Якісні характеристики підготовки фахівців

2.1 Додаткові умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти:

2.1.1 Виконання навчального плану за показниками номенклатури дисциплін, годин, форм контролю, %

100 100

2.1.2 Наявність програм державного іспиту + + 2.1.3 Наявність критеріїв оцінювання знань та вмінь випускників Державною екзаменаційною комісією

+ +

2.1.4 Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за ос-танні 5 років, %

100 100

2.1.6 Наявність аспірантури на випускних кафедрах + + 2.1.7 Використання коштів за платні послуги на навчальний процес(придбання навчального обладнання, літератури тощо) не менше, %

60 60

2.2 Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців) 2.2.1 Рівень гуманітарних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 96,8 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 66,1 2.2.2 Рівень фундаментальних знань студентів: - успішно виконані контрольні завдання, % 90 100 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання, % 50 65,6 2.2.3 Рівень фахової підготовки: - успішно виконані завдання з дисциплін фахової підготовки, % 95 98 - якісно (на 5 і 4) виконані контрольні завдання з дисциплін фаховоїпідготовки, %

50 75,5

2.2.4 Розбіжність між оцінками закладу освіти та оцінками експертівпри перевірці (в балах)

- 20% дипломних (випускних) робіт 0,4 0,3 - 20% курсових робіт з дисциплін фахової підготовки 0,4 0,2 2.2.5 Кількість випускників, рекомендованих до аспірантури, % довипуску

- -

2.2.6 Кількість працевлаштованих випускників, % до випуску 44

Голова експертної комісії: _______________ (підпис)

Експерт: _______________ (підпис)

Ректор

Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича ___________ проф. Мельничук С.В.

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ ТА ПРОПОЗИЦІЇ

На підставі проведеної експертизи матеріалів спеціальності напряму підготов-ки 0705 “Географія” (ліцензований обсяг – 30 осіб) Чернівецького національного уні-верситету ім.Ю.Федьковича щодо відповідності навчального закладу вимогам акре-дитації спеціальності навчального закладу за четвертим рівнем відповідно до вимог Постанови Кабінету Міністрів України від 12.02.1998 р. № 12 “Положення про акре-дитацію вищих закладів освіти”, наказу Міністерства освіти України “Про оголошен-ня нормативних актів Уряду України щодо ліцензування, атестації та акредитації за-кладів освіти” від 28.02.1996 р. № 60 та типових критеріїв щодо визначення рівня ак-редитації спеціальності, комісія дійшла до такого висновку: - стан навчально-методичного, кадрового, матеріально-технічного забезпечення на-

вчального процесу, концепція діяльності, соціальна інфраструктура відповідають встановленим вимогам щодо заявленого рівня підготовки бакалаврів із спеціаль-ності 6.070501 “Географія” в Чернівецькому національному університеті імені Юрія Федьковича;

- навчальний план, робочі навчальні програми дисциплін, методичне забезпечення навчального процесу, рівень та якість знань бакалаврів відповідають встановленим кваліфікаційним вимогам до четвертого рівня акредитації;

- якісний склад науково-педагогічних кадрів, організація навчально-виховного про-цесу, стан аудиторного і лабораторного фонду відповідає четвертому рівню акре-дитації освітньої діяльності.

Комісія пропонує: створити навчально-методичні комплекси по сумісній підго-товці учнів шкіл міста та районів Чернівецької області; активніше розвивати міжна-родне співробітництво з іноземними університетами з навчальної і наукової роботи студентів та аспірантів кафедри, особливо по лінії транскордонних програм; вдоско-налювати систему проходження навчальних практик через встановлення постійно ді-ючих географічних стаціонарів у різних ландшафтних зонах регіону.

Експертна комісія пропонує Державній акредитаційній комісії Міністерства освіти і науки України акредитувати підготовку бакалаврів напряму 0705 “Географія” спеціальності 6.070501 "Географія" в Чернівецькому національному університеті іме-ні Юрія Федьковича за четвертим освітньо-кваліфікаційним рівнем. Голова експертної комісії: _______________ (підпис)

Експерт: _______________ (підпис)

З висновками ознайомлений: Ректор Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича _________ проф. Мельничук С.В.

Documents

1.3. Географічний факультет Чернівецького національного ...geo.chnu.edu.ua/res/geo/abit/infpack/as_geo_geografija_b.pdf · Таблиця