135888834 Proyecto de Investigacion Pandillaje Juvenil

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NDICE

Tabla de contenidoNDICE............................................................................................................. 1

DEDICATORIA...................................................................................................... 2

PRESENTACIN....................................................................................................3

INTRODUCCIN...................................................................................................4

CAPITULO I 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION...............5

FORMULACION DEL PROBLEMA........................................................................... 5

1.3.1 JUSTIFICACION JURIDICA.............................................................................7

1.3.2 OBJETIVO GENERAL....................................................................................8

1.3.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS............................................................................ 8

CAPITULO II.........................................................................................................9

2.1 MARCO TEORICO........................................................................................... 9

DESCRIPCION DEL PROBLEMA.............................................................................9

IPTESIS!........................................................................................................1"

CONCLUSION..................................................................................................... 17R#$%'()$*%'#+ $%' ,#+-#$% )/ -,%0/#&) (# /) (#/*'$#'$*) #'*/.....18


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INTRODUCCINE' '#+,) +%$*#()( /%+ #'#+ #' + &)6%,) ,))' (#

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CAPITULO I1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE

INVESTIGACIONPANDILLAJE JUVENIL

FORMULACION DEL PROBLEMACMO EL PANDILLAJE JUVENIL AFECTA EN EL PROECTO DEVIDA EN LOS JVENES DE 12 18 AHOS EN EL BULEVARPASTORITA UARACINA EN LA CIUDAD DE UARAK EN EL

AHO 212

1.3 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION

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1.3.2 OBJETIVO GENERALD*+&*'*, /) (#/*'$#'$*) #'*/ EN EL BULEVAR PASTORITAUARACINA #' /) $*()( (# ?),);.

1.3.3 OBJETIVOS ESPECIFICOSC%'%$#, /%+ @)$%,#+ # *&-/+)' ) /%+ #'#+ ) *'#,),+# )') -)'(*//).

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CAPITULO II

2.1 MARCO TEORICOEn el ltimo tiempo, la opinin pblica ha dado luz a un fenmeno que se

establece en nuestro pas. Este fenmeno es la violencia que se ha generado por

ciertos sectores de la poblacin denominados pandillas juveniles. En algunos

pases de m!rica "atina, este fenmeno cobra importancia, #a que la violencia de

estas pandillas juveniles ha repercutido al bienestar de toda una poblacin,

generando preocupacin en sus gobiernos. "a violencia e$trema que han

generado diferentes pandillas juveniles en m!rica "atina es preocupante paranuestro pas, al constatar este fenmeno de forma creciente en %er # la evolucin

violenta que cada vez m&s, se asemeja a estos grupos latinos. Estos grupos

comparten sus creencias, valores # e$periencias, conviviendo diariamente' es en

la comunidad afectiva donde encontramos # comprendemos las identidades de los

jvenes, sus relaciones m&s primarias, su sentido de pertenencia # la valoracin

de si mismos. El hecho de coligarse a una pandilla es una caracterstica de la

adolescencia para el logro de seguridad, autoestima, afecto # perdida al miedo # al

abandono.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

"a gran ma#ora de los jvenes concentran una educacin media incompleta #a

sea esta porque an se

Encuentran estudiando # porque ha# jvenes que han desistido de sus estudios.

El tipo de familia que predomina es la familia monoparental # as mismo son estas

jefas de hogar las proveedoras, con un ingreso mensual que no supera los

()*+.+++ pesos. Es por este motivo que podemos identificar que los jvenes

pasan la ma#or parte de su tiempo con sus amigos, es a este tipo de institucin a


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la cu&l le dedican m&s tiempo, por ende reconocen pertenecer a algn grupo de

amistad o alguna pandilla. "a ma#ora reconoce no tener rivalidad con otra

pandilla pero del resto de los jvenes que si la tienen reconocen generar

agresividad de tipo verbal hacia otros grupos, provocando daos de tipo leve. -n

alto porcentaje cree que este grupo perdurara por lo menos hasta + aos m&s,

pero aun as la ma#ora reconoce que no le gustara retirarse del grupo.

En nuestro pas actualmente e$isten muchas pandillas, alrededor de )++ grupos

de jvenes unidos por ideales comunes, entre ellos podemos encontrar grupos

delictivos, grupos violentos # en cierta minora con fines polticos/ideolgicos.

0uestra intencin por conocer este fenmeno nace por la inquietud de indagar

m&s all& de lo que ellos muestran, adentrarnos en su ncleo social1familiar,

conocer desde que perspectivas se toman ellos para integrarse a una ideologa

pandillera # que los mueve a cumplir con ciertos ritos # condiciones para

pertenecer a ella. 2esde esta base hemos alcanzado ciertas variables

consideradas como algunas de las m&s importantes que nos pueden a#udar

considerablemente a definir con m&s claridad nuestros objetivos

1. EL AMBIENTE SOCIAL

unque todos, o gran parte de los problemas sociales, podemos sealar que

tienen origen en la familia por ser esta la base de la sociedad o incluso siendo m&s

radical con est&

%osicin se puede desprender la hiptesis de que el origen de los problemas

sociales est& en sus propios protagonistas que al no saber conducir bien sus vidas

se convierten en un problema no solo para ellos mismos sino tambi!n para la

sociedad que tiene que cargar, con lo que siendo coherentes con esta hiptesis,

serian intiles sociales.


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"a desintegracin familiar # uno de sus consecuencias, las 3%andillas3, deben ser

tratados como problemas sociales porque cuando los problemas entre esposos #1o

hijos son cotidianos # comunes al conjunto de hogares se transforman en

problemas sociales no solo porque pongan en peligro la integridad de la sociedad

sino porque la solucin escapa del &mbito e$clusivamente de la familia.

2. LA NECESIDAD DE PERTENENCIA

-no de los elementos de las 3pandillas3 es este sentido de pertenencia, que se

desarrolla en su interior, esto cubre una necesidad mu# importante en el

adolescente porque como hemos visto provienen principalmente de familias donde

por la desintegracin ellos sienten o son e$cluidos de este espacio. %or tanto

necesitan mucho m&s que otros adolescentes un espacio del cual se sienten

apo#ados. Este espacio lo encuentran en la 3pandilla3.

3"as %andillas 4uveniles, por ejemplo e$isten porque ofrecen un sentido de

pertenencia # de identidad a los jvenes, # permite el afecto # la comunicacin

entre ellos3.

Es importante sealar que para muchos adolescentes # jvenes la %andilla

aparece como nico espacio en la cual pueden estar # ser aceptados, al parecer

no ha# mucho en que optar o no conocen esas otras opciones.

"a 3pandilla3 aparece entonces como la nica opcin para estos adolescentes, ensu interior no encontrara m&s 3criticas3 ni 3sealamientos3 se sentir& aceptado # su

un da quiere salir la presin del grup

o se dejara sentir pero no m&s fuerte que la presin de la sociedad que por temor

# prejuicios lo identificara como aquel cruel pandillero. %or un lado le dicen5 3salte


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de las pandillas3 pero en la pr&ctica cuando intenta salir de las pandillas # acudir a

los espacios socialmente aceptados la sociedad les grita5 36ue haces tu ac&...

vuelve a tu lugar3

3 LA DESINTEGRACION FAMILIAR

Entendiendo a esta no como la separacin #1o el divorcio de los padres sino a la

descomposicin de las relaciones entre los miembros de una familia originando un

conjunto de disputas # conflictos irresueltos #1o mal resueltos en su interior,

produciendo la carencia de pro#ectos comunes entre los integrantes de una

familia.

7i bien hemos dicho que esto es comn, no a todos nos afecta igual los problemas

familiares, los 3integrantes de las pandillas3 son los m&s sensibles # afectados por

la desintegracin familiar' esto es porque ellos admiran a sus padres,

principalmente a la madre,

CONSECUENCIAS POSIBLES SOLUCIONES

"as %andillas juveniles, como vimos anteriormente, tienen consecuencias

perjudiciales para la sociedad, la cual est& enfocada en resolver este problema a

trav!s de apo#o psicolgico a la familia, en el &mbito social' a#uda institucional,

fomentando la creacin de 809:s' # centros de rehabilitacin, que incentiven el

trabajo comunitario. simismo, se debe promocionar la pr&ctica del deporte quepermitan el surgimiento de nuevos talentos.

En el presente te$to, desarrollaremos los tremas mencionados.


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En el &mbito social, una de las posibles soluciones est& en asesorar

psicolgicamente a la familia en relacin con los cambios emocionales de los hijos

# el rol que la educacin

;iene en ellos. Esta es, principalmente importante en el desarrollo moral e

intelectual de la juventud. "a educacin est& intrnsecamente ligada con el

desarrollo moral, #a que esta prev! una mala conducta que pueda estar

relacionada con un infante o un adolescente.

%or otro lado, puede brindarse apo#o institucional a trav!s de centros de

rehabilitacin estatales # 809:s que apliquen un reglamento basado en normasde conducta, control de sus actos, # motivacin. 2e igual manera, el trabajo

comunitario brindara apo#o social # econmico a los jvenes que m&s lo

necesitan, #a que, muchas veces, la necesidad es un factor de las %andillas

juveniles.

0o obstante, una manera saludable de rehabilitacin es el deporte, #a que brinda

un desarrollo fsico # emocional. %or ejemplo, el ftbol puede brindar apo#o a

trav!s de la creacin de semillero # participacin de jvenes con

problemas de conducta que puedan desarrollar una vocacin # que encuentren ,en

este deporte, una manera de subsistencia, naturalmente, fomentando a que a#ude

a prevenir situaciones conflictivas futuras.


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A LAS PANDILLAS

"os jvenes al integrarse a las %andillas juveniles, buscan sentirse acogidos,

aceptados # protegidos, #a que no cuentan con apo#o familiar ni econmico,

viviendo la ma#or parte de sus vidas en el abandono.

"os adolescentes se enfrentan a problemas comunes # comparten los mismos

intereses. tacan a sus vctimas con el fin de despojarlas de sus pertenencias,

causando les lesiones # algunas veces, la muerte.

"as pandillas juveniles de la clase media/alta tratan de sobresalir ante la sociedad,

creando cierta rivalidad que los lleva a enfrentarse entre s. Esas peleas

comienzan como un simple juego pero terminan en serios problemas

"as pandillas crean su propio 3territorio,3 sea en el colegio, comunidad, sector,

etc., # normalmente su comportamiento es abiertamente hostil. =uera de este

territorio, pueden parecer amigables # amistosos, sin embargo al sentir violado su

3cdigo 3, # sentido de justicia propio, puede ocasionar una repentina falta de

cooperacin, # lo que es peor generar un estado de violencia.

Estudios al respecto, nos indican que las pandillas violentas no se asustan

f&cilmente # no se intimidan ante la autoridad. En cada fase de un acto criminal,

sienten e$citacin, tienen poco inter!s en actuar responsablemente, # no admiten

sus culpas. 7e consideran personas b&sicamente decentes # justificadas en todolo que hacen.


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INCORPORACION A LAS PANDILLA

9eneralmente los argumentos para ello son5

%roteccin5 En comunidades donde e$isten varias pandillas, el unirse a una de

ellas, parece ofrecer una considerable proteccin contra la violencia # ataque

proveniente de las rivales.

ntimidacin5 menazas, palizas violentas, # peligrosos ritos de admisin son

usados a menudo para forzar a la gente a unrseles.

mor propio5 Estudiantes #1o jvenes sin actividad, que poseen una baja auto

estima, intentan aumentar esta, a trav!s del reconocimiento # los elogios que les

brinda el grupo, no importa el cometido, el que siempre obedece a acciones

delictuales sean estas criminales o menores. Estas manifestaciones, que no han

recibido en su hogar ni en la escuela, les acrecientan su egocentrismo, les

disminu#e el temor al peligro # los hace sentirse h!roes, sin advertir que su

accionar los convierte en delincuentes.

8tras razones5 Entre ellas, razones personales, e$citacin de grupo, necesidad de

ser aceptados por otros jvenes, presin de sus compaeros, beneficio financiero,

tradicin familiar, etc.


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IPTESIS!


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