LOGO

Портфоліо

вчителя української мови та літератури

Хустської гімназії-інтернатуКівеждій (Калинич)

Олесі Василівни

.

.. ..

Інноваційні технології

навчання у розвитку

творчих здібностей

учнів на уроках

української мови та

літератури

Тема досвіду

“Будьте самі шукачами,

дослідниками. Якщо не буде

вогника у вас, вам ніколи не

запалити його в інших…”

В.О.Сухомлинський

«У людині закладені безмежні джерела творчості, інакше б вона не стала людиною» (Л. М. Толстой)

У середні віки у французькому місті Шарті будували собор. Якось трьох тачечників, які виконували однакову роботу - перевозили камінь, запитали:

«Слухайте, друзі, що ви робите?» Перший робітник похмуро глянув і роздратовано відповів: „Тобі що, повилазило? Не бачиш: камінь тягаю на майданчик, хай йому ґрець!”Другий спокійно сказав : „ Що я роблю? Заробляю на кусень хліба для своєї родини.”А третій розігнувся, витер спітніле чоло, усміхнувся і з гордістю сказав: „ Я будую Шартський собор!”

Освіта:•Хустська гімназія-інтернат, атестат із відзнакою, нагороджена золотою медаллю.

•УжНУ, філологічний факультет, стаціонарне відділення, диплом магістра.

•Місце роботи: Хустська гімназія-інтернат.

•Стаж роботи: 8 років.

•Проходження курсів підвищення кваліфікації: 2008-2009 н. р., 2010 р.

Грамоти

Актуальні питання:

Як досягти творчої співпраці вчителя і учня?

Які педагогічні технології доцільно обрати?

Як розвивати творчі здібності учнів?

Як сформувати креативну особистість?

Як зробити кожен урок словесності цікавим?

Вирішила спробувати:

Іннова-ційні техно-логії навча-ння

Теорія творчої особис-тості

Творчі здібності

Модель творчої особистості учня

творчий пошук

творча діяльність творче

спілкування

Творче мислення

творча активність

Творча особистість

Що необхідно?

Проблему мають вирішити

конструктивні поєднання, інтеграція

сучасних педагогічних технологій та

методик, спрямованих на розвиток

творчої особистості. Це дозволяє

вчителю самому творчо

інтерпретувати різні підходи до

організації навчально-виховного

процесу, а не заглиблюватися в суть

тільки однієї технології.

Апробовую

Інтеграція

Зорові схеми-опори

Інтерактивнітехнології

Text

Проектні технології

Особистісноорієнтоване

навчання

Text

Технології розвитку

критичного мислення

Урок буде ефективним, якщо:

Глибокі теоретичні знання

Ретельна підготовка до уроку

Творчий підхід учителя

Використовую схеми - опори

зорова

схема

опора

Розвиває:

•Логічне мислення•Самостій

ність•Вміння

працювати з

книгою•Навички аналізу і синтезу

На етапі засвоєння

На етапі закріплення

Забезпечуєкомплексний розвиток творчої особистості учня

У розвитку творчих здібностей допоможуть:

1

Інтерактивні технології: робота в парах, групах, “2+2=4”, “Мікрофон”, “Мозковий штурм”, дискусія, “Дерево рішень”

2

Проектні технології:дослідницькі, ігрові, творчі.Навчально-пізнавальне портфоліо

3

Уроки розвитку критичного мислення

З успіхом застосовую на уроці:

Нестандартні розминкиМіні-тренінгиСенканТвори-перевтілення, есеКросворди, ребуси, анаграмиЛінгвістичні казкиМультимедійні презентаціїВікторини , ігри, КВК

LOGO

Click to edit company slogan .

“Блаженна людина, що насичується від плодів своєї праці і шукає в ній

утіху”( Святе Письмо)