167.материальная и духовная культура западноевропейского общества в эпоху позднего средневековья

1

Министерство образования Российской Федерации Федеральное агентство по образованию

Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Кафедра всеобщей истории

Материальная и духовная культура западноевропейского общества в эпоху позднего средневековья

(раннего нового времени)

Методические указания к семинарам по истории средних веков

Рекомендовано Научно-методическим советом университета

для студентов специальности История

Ярославль 2005

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

2

УДК 930:372.8 ББК Т52(4) М 34

Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного издания. План 2005 года

Рецензент кафедра всеобщей истории Ярославского государственного уни-

верситета им. П.Г.Демидова

Составители: Н.Ш. Каркозашвили, канд. ист. наук

О.В.Трофимова

М 34

Материальная и духовная культура западноевропей-ского общества в эпоху позднего средневековья (раннего нового времени) : метод. указания к семинарам по истории средних веков / Сост. Н.Ш. Каркозашвили, О.В. Трофимова ; Яросл. гос. ун-т. – Ярославль : ЯрГУ, 2005. – 42 с.

Методические указания содержат рекомендации студен-там по подготовке к семинарским занятиям, самостоятель-ному изучению учебной и исследовательской литературы, а также написанию докладов, сообщений. Списки источников и литературы могут быть использованы в качестве справоч-ной базы данных для курсовых работ.

Предназначены для студентов, обучающихся по специ-альности 020700 История (дисциплина "История средних веков", ч. 2, блок ОПД), очной и очно-заочной форм обуче-ния.

УДК 930:372.8 ББК Т52(4)

Ярославский государственный университет, 2005 Н.Ш. Каркозашвили, О.В. Трофимова, 2005


3

Предисловие

Цель и задачи курса истории средних веков (раннего нового времени)

Курс истории средних веков, читаемый в классическом уни-верситете при подготовке по специальности 020700 История, отно-сится к числу дисциплин ОПД. Он важен с точки зрения подготов-ки квалифицированного специалиста, поскольку содержит важнейшие сведения о тех изменениях, которые происходили в не-драх европейской цивилизации на протяжении двенадцати столе-тий: с конца V в. по середину XVII в.

Студенты изучили историю западноевропейского общества в период раннего (V – середина XI в.) и развитого средневековья (вторая половина XI – XV в.) в первом семестре. Их внимание бы-ло обращено также к истории возникновения позднеантичной Вос-точно-Римской империи, ее средневековому (собственно византий-скому) существованию и падению Византии в 1453 году. Были изучены основные понятия и термины, входящие в научный аппа-рат, необходимый при проведении медиевистических изысканий. Студенты при написании докладов, сообщений, справочных мате-риалов, подготовке и участии в качестве докладчиков, рецензентов и просто слушателей в научно-практической конференции студен-тов-антиковедов и медиевистов, проводимой ежегодно на истори-ческом факультете, научных конференций разного уровня получи-ли необходимые первичные навыки работы с историческими источниками и исследовательской литературой. В ходе работы просеминария первого семестра "Возникновение средневекового крестьянства" его участники активно овладевали навыками пуб-личного выступления, умения слушать и адекватно реагировать на замечания рецензентов и аудитории.

Во втором семестре приобретенные знания и умения реализу-ются в ходе прослушивания лекционного курса, а также семинар-ских занятий. Основная тема семинаров – материальная и духовная культура западноевропейского общества в XVI – начале XVII века. Изучая комплекс вопросов, связанных с этой темой, студентам не-обходимо проводить параллели с основополагающими чертами или


4

характеристиками иных обществ (например, русского общества XVI – XVII веков). Это важно с точки зрения выявления не только и не столько специфики, сколько тех попыток установления ком-муникативных связей (культурных, религиозно-церковных, поли-тических, дипломатических, экономических), которые имели место в раннее новое время в территориальных пределах Европы.

Требования к уровню освоения содержания курса

Студенты должны получить представление (его уровень и ка-чество определяется в ходе различных мероприятий межсессион-ного контроля и экзамена в конце четвертого семестра) об основ-ных факторах исторического развития стран Западной Европы в позднее средневековье (раннее новое время). К ним относятся воз-никновение раннекапиталистического производства, соответст-вующие изменения в социальной структуре общества и государст-ва, Великие географические открытия, формирование нового культурно-религиозного пространства, сопряженного с такими фе-номенами, как Реформация, Контрреформация, Возрождение. Од-ной из характеристик раннего нового времени является изменение политической карты Европы и развитие международных отноше-ний, формирование национальных государств, мировой системы международных экономических отношений (мирового рынка, ко-лониальных образований), масштабных и долговременных военно-политических конфликтов.

Необходимо знать: - основные оценки этих феноменов в учебной и исследователь-

ской литературе; - понятия и термины, важные для изучения истории позднего

средневековья (раннего нового времени); - хронологические границы и периодизацию изучаемого пе-

риода; - наиболее важные даты; - фактический материал. Уметь: - самостоятельно аналитически читать и конспектировать

учебную литературу;


5

- анализировать исследовательскую литературу, написанную с различных методологических позиций, с учетом времени ее напи-сания и издания;

- уметь излагать результаты своего исследования в письменной и устной форме.

Иметь навыки: - пользования каталогами, справочно-библиографическими из-

даниями, энциклопедиями; - поиска источников и исследовательской литературы, включая

Internet; - подготовки и написания работ (докладов, сообщений, спра-

вок, рецензий) и их устного изложения в учебной аудитории.

Методические рекомендации по работе с учебной литературой

Для изучения истории позднего средневековья (раннего нового времени) рекомендуется использовать учебник, подготовленный преподавателями кафедры истории средних веков Московского го-сударственного университета им. М.В. Ломоносова под редакцией Сергея Павловича Карпова. История средних веков: В 2 т. Т. 2: Раннее новое время: Учебник / Под ред. С.П. Карпова. 4-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та; Изд-во "Высшая школа", 2003. 432 с.

На начальной стадии изучения курса необходимо обратить внимание на те изменения, которые произошли в источниковой ба-зе, и сопоставить их с состоянием источников по предшествующе-му периоду. Для этого следует обратиться к учебнику: История средних веков: В 2 т. Т. 1: Раннее новое время: Учебник / Под ред. С.П. Карпова. 4-е изд. М.: Изд-во Моск. ун-та; Изд-во "Высшая школа". 2003. 640 с. Повторить материал главы 2 (С.П. Карпов, И.С. Филиппов) "Источники по истории средних веков V – XV ве-ков, с. 30 – 40. Можно воспользоваться рекомендациями и указате-лями литературы, представленными в "Методических указаниях по организации самостоятельной работы студентов в просеминарии по истории средних веков" (составитель О.В. Трофимова. Яро-славль, 2003. 39 с.).

Особое внимание следует уделить дискуссионному вопросу о периодизации и наименовании изучаемого периода. С этой целью,


6

помимо прослушивания лекционного материала, необходимо озна-комиться в учебнике "История средних веков" (т. 1, гл. 1 «Сущ-ность понятий "средние века" и "феодализм"») с содержанием раз-дела 4 "Периодизация эпохи средневековья в Западной Европе" (с. 24 – 27), а также главы 2 "Основные тенденции исторического развития Западной Европы в конце XV – первой половине XVII в." (с. 10 – 11) из т. 2 того же учебника.

Аналогично следует провести работу и по теме "Развитие про-изводительных сил": повторить по учебнику (т. 1, гл. 19) тему "Производительные силы общества Западной Европы в V – XV ве-ках", обратив особое внимание на с. 521 – 525, где изложены "Об-щественные перемены и производительные силы в XIV-XV вв." и "Особенности и итоги развития производительных сил до конца XV века". Данный материал позволит лучше понять, какие прин-ципиально новые изменения произошли в развитии материальной культуры позднесредневекового общества.

По истории духовной культуры западноевропейского общества помимо соответствующих разделов в учебнике "История средних веков" рекомендуется: История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения: Учебник для вузов / Л.М. Брагина, О.И. Варь-яш, В.М. Володарский и др. / Под ред. Л.М. Брагиной. М.: Высш. школа, 1999. 479 с. Это первый учебник по истории культуры стран Западной Европы и Центральной Европы в эпоху Возрожде-ния. Он содержит обоснование хронологических границ эпохи Возрождения и регионально-национальных особенностей культур-но-религиозных процессов, происходивших не только в Италии, Германии, Швейцарии, Нидерландах, Англии, Франции, Испании и Португалии, но и в странах Северной Европы, в Чехии, Венгрии, в странах Балканского полуострова. Будет весьма полезен материал гл. 14 (Т.П. Гусарова) "Быт европейских стран в эпоху Возрожде-ния" для установления изменений в области ментальности и повсе-дневности западноевропейцев.

При изучении истории XVI – XVII веков исследователи ис-пользуют широкий спектр определенных терминов и понятий. Об-ратите внимание на сущность понятий и их истолкование в литера-туре: революция, абсолютизм, реформация, капитализм, буржуазия, контрреформация, колониализм.


7

Для расширения своего специального словаря рекомендуются в качестве дополнительного чтения следующие статьи:

Трофимова О.В. Католическое Возрождение во Франции XVI в. // Антиковедение и медиевистика: Сб. науч. тр. Вып. 2 / Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2000. С. 89 – 94.

Трофимова О.В. Гугенотская диаспора: проблемы формирова-ния // Материалы Всероссийской научной конференции, посвя-щенной 200-летию Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова / Отв. за вып. В.В. Дементьева; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2003. С.24 – 27.

Трофимова О.В. Облик французского города XVI в. // Антиковедение и медиевистика: Сб. науч. тр. Вып. 3. / Отв. ред. В.В. Дементьева; Яросл. гос. ун-т. Ярославль, 2001. С. 61 – 73.

Трофимова О.В. Гугеноты в эмиграции: сохранение культурно-религиозных традиций // Демидовский временник: Исторические исследования в Ярославском государственном университете: Сб. науч. тр. / Отв. за вып. В.В. Дементьева; Яросл. гос. ун-т. Яро-славль, 2004. С. 55 – 73.

Методические рекомендации студентам при подготовке к семинарским занятиям

В настоящих методических указаниях содержатся планы заня-тий на весь семестр. Студенты по своему желанию или по совету преподавателя выбирают тему доклада, сообщения, а также стано-вятся рецензентами докладов других студентов. Отдельные вопро-сы обсуждаются коллективно в устной форме на семинаре. При чтении доклада рекомендуется использование историко-географи-ческой карты, а также иллюстративного материала. Наиболее зна-чимые термины записываются на доске с соответствующим пояс-нением.

Текст доклада или сообщения оформляется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению научной работы, и сдается научному руководителю семинара (преподавателю). Ее ка-чество учитывается при допуске к экзамену.


8

Раздел I. Материальная культура

западноевропейского общества в XVI – XVII веках

Тема 1. Развитие производительных сил в промышленности и сельском хозяйстве

в XVI – первой половине XVII века В ходе семинара выясняются предпосылки значительного про-

гресса в развитии производительных сил Западной Европы в XVI – XVII веках (демографическая ситуация, открытия в области науки, техники и технологий, усовершенствование и создание новых ору-дий труда, развитие транспортных средств и путей сообщения, распространение новых культур и способов обработки почвы).

Наряду с рассмотрением этих традиционных вопросов следует обратить внимание на существенные изменения, происходившие в сознании людей позднего средневековья: реализуясь на практике, они тоже становились заметным фактором прогресса.

План 1. Развитие производительных сил в промышленности. 1.1. Достижения в области научных и технических знаний. 1.2. Распространение новых технологий производства. 2. Развитие производительных сил в сельском хозяйстве. 2.1. Совершенствование методов обработки почвы и орудий

труда. 2.2. Развитие товарного производства в сфере животновод-

ства, садоводства, огородничества. Специализация районов по производству отдельных культур.

Литература Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капита-

лизм. XV – XVIII вв. Т. 1: Структуры повседневности, возможное и невозможное. М., 1986.

Виргинский В.С. Очерки истории науки и техники XVI – XIX веков. М., 1984. Ч. 1.


9

Гайденко В.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в сред-ние века. М., 1989. С. 38 – 52.

Гайденко П.П. Видение мира в науке и искусстве Ренессанса // Наука и культура. М., 1984.

Григорьян А.Г. Механика от античности до наших дней. М., 1974.

Жмудь Л.Я. Техническая мысль в античности, средневековье и Возрождении. СПб., 1995.

История крестьянства в Европе. Т. 3. М., 1986. История механики с древнейших времен до конца XVIII в. М.,

1971. Кириллин В.А. Страницы истории науки и техники. М., 1986. Кирсанов В.С. Научная революция XVII века. М., 1982. Лилли С. Люди, машины и история. М., 1970. Люблинская А.Д. Французские крестьяне в XVI – XVIII вв. Л.,

1978. Майер В.Е. Деревня и город Германии XIV-XVI вв. Л., 1979.

С. 63 – 128. Майер В.Е. Крестьянство Германии в эпоху позднего феода-

лизма. М., 1985. Гл. 2. От аграрного общества к государству всеобщего благосостоя-

ния: Модернизация Западной Европы с XV в. до 1980-х гг. М., 1998.

Рабинович В.Л. Ученый человек в средневековой культуре // Наука и культура. М., 1984.

Сказкин С.Д. Очерки по истории западноевропейского кресть-янства в средние века. М., 1969.

Техника в ее историческом развитии. От появления ручных орудий труда до становления техники машинно-фабричного про-изводства. М., 1979.

Шевеленко А.Я. Технические новшества и развитие механики в Западной Европе в VI – XV вв. // Вопросы истории. 1988. № 7.

Шевеленко А.Я. Технология городского ремесла Западной Ев-ропы VI – XV вв. // Вопросы истории. 1993. № 1.

Шухардин С.В. История науки и техники. М., 1974. Ч. 1. Ястребицкая А.Л. Европейский мир XVI – середины XVII в.

Материальная культура и повседневная жизнь // Средневековая Европа глазами современников и историков. Ч. 5. М., 1995.


10

Сообщения 1. Развитие огнестрельного оружия в ХV – середине ХVII века. 2. Водяное колесо и сфера его применения. Водяная и ветряная

мельницы. 3. Новое в развитии горнорудного и металлургического произ-

водства. 4. Развитие знаний в области химии: от алхимии к химии. 5. Научно-инженерное творчество Леонардо да Винчи. 6. Альбрехт Дюрер – ученый и художник.

Литература к сообщениям

Развитие огнестрельного оружия в XV – середине XVII века Военная археология. Оружие и военное дело в исторической и

социальной перспективе. СПб., 1998. Горелик М. О Бальмунде, Дюрендале и их хозяевах // Вокруг

света. 1975. № 8. Иллюстрированная история оружия. Минск, 2000. Маркевич В.Е. Ручное огнестрельное оружие. Л., 1937. Контамин Ф. Война в Средние века. СПб., 2001. Разин Е.А. История военного искусства VI – XVI вв. СПб.,

1999. Строков А.А. История военного искусства. М., 1955. Червонный П.Е. От пращи до современной пушки. М., 1956. Энгельс Ф. Армия // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 14. Юнусов А.С. Восточное рыцарство // Вопросы истории. 1986.

№ 10.

Водяное колесо и сфера его применения. Водяная и ветряная мельница

Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капита-лизм. XV – XVIII вв. М., 1986. Т. 1. Гл. 5.

Шевеленко А.Я. Технические новшества и развитие механики в Западной Европе VI – XV вв. // Вопросы истории. 1988. № 7.


Германская история. М., 1970. Т. 1.


11

Смирин М.М. К истории раннего капитализма в германских землях. XV – XVI вв. М., 1969.

Левицкий А.Я. Город и феодализм в Англии. М., 1987.

Новое в развитии горнорудного и металлургического производства

Агрикола Георгий. О горном деле и металлургии: В 12 кн. М., 1962.

Венецкий С.И. От костра до плазмы: Рассказ о многовековом пути, пройденном металлургией. М., 1986.


Германская история. М., 1970. Т. 1. Савина Н.В. Южнонемецкий капитал в странах Европы и ис-

панских колониях в XVI веке. М., 1982. Гл. 3. Смирин М.М. К истории раннего капитализма в германских

землях. М., 1969. Шевеленко А.Я. Технические новшества и развитие механики в

Западной Европе VI – XV вв. // Вопросы истории. 1988. № 7. Шухардин С.В. История науки и техники с древних времен до

конца XVIII века. М., 1974.

Развитие знаний в области химии Возникновение и развитие химии с древнейших времен до

XVII века. М., 1980. Джуа М. История химии. М., 1975. Рабинович В.Л. Алхимия как феномен средневековой культу-

ры. М., 1979. Соловьев Ю.И. История химии. М., 1969. Фигуровский Н.А. Очерк общей истории химии. М., 1983.

Научно-инженерное творчество Леонардо да Винчи Апокин И.Н. Леонардо да Винчи: общая концепция науки и ис-

кусства // Вопросы истории естествознания и техники. 1986. № 4. Богат Е. Мир Леонардо. М., 1989. Кн. 2. Гуковский М.А. Механика Леонардо да Винчи. М.; Л., 1947. Гуковский М.А. Итальянское Возрождение. Л., 1990. Дживелегов А.К. Леонардо да Винчи. М., 1974.


12

Зубов В.П. Леонардо да Винчи. М., 1962. Лазарев В.Н. Леонардо да Винчи. М., 1952. Леонардо да Винчи. Избранные произведения. Т. 1-2. М., 1935. Леонардо да Винчи. Избранные естественнонаучные произве-

дения. М., 1955. Рутенбург В.И. Титаны Возрождения. Л., 1976.

Альбрехт Дюрер – ученый и художник Зарницкий С.В. Дюрер. М., 1984. Либман М.Я. Искусство Германии XVI – XVII вв. М., 1962. Либман М.Я. Живопись и графика Германии эпохи Дюрера.

М., 1969. Либман М.Я. Дюрер и его эпоха. М., 1972. Либман М.Я. Немецкая живопись в музеях Советского Союза.

Л., 1972. Львов С.Л. Дюрер. М., 1977. Матвиевская Г.П. Альбрехт Дюрер – ученый. М., 1987.

Тема 2. Изучение генезиса капитализма в отечественной и зарубежной литературе В исследовательской литературе, посвященной проблеме воз-

никновения и становления капиталистических отношений, сущест-вуют различные мнения о хронологической протяженности про-цесса генезиса капитализма, его причинах, проявлениях, типологических особенностях в разных регионах Европы.

В отечественной историографии проблема генезиса капита-лизма долгое время изучалась исключительно с марксистских по-зиций. Фундаментальная концепция генезиса капитализма была разработана К.Марксом в "Капитале". В этой работе были опреде-лены важнейшие предпосылки развития капиталистических отно-шений, главной из которых был процесс первоначального накоп-ления капитала.

В ходе семинарского занятия следует подробно остановиться на характеристике обеих сторон процесса первоначального накоп-ления, отметить факторы, которые обусловливали его протекание.

Важным условием успешного развития капитализма стало рас-пространение идей протекционизма и меркантилизма – новой в


13

XVI – XVII веках концепции экономического развития. Необходи-мо выделить основные этапы становления и утверждения этого прогрессивного для своего времени экономического учения, на конкретном фактологическом материале показать, где и каким об-разом новые экономические идеи воплощались в реальную госу-дарственную политику.

Марксистское учение о генезисе капитализма получило даль-нейшее развитие в трудах известных отечественных историков (С.Д. Сказкина, М.А. Барга, А.Н. Чистозвонова и др). Ими, в част-ности, были выявлены сущностные характеристики капиталисти-ческого способа производства, введено в научный оборот понятие об обратимости и необратимости процесса генезиса капитализма, установлены его хронологические рамки.

В зарубежной литературе проблемы, связанные с историей ка-питализма (трактовка понятия "капитализм", время и необходимые условия его возникновения и др.) исследуются с различных мето-дологических позиций. К числу видных исследователей, которые многое сделали для изучения истории капитализма, идеологии раннебуржуазного общества, относятся М. Вебер, Ф. Бродель, Л. Февр. Их работы рекомендуются для изучения и обсуждения на семинаре.

План 1. Марксистская концепция процесса генезиса капитализма в

Западной Европе. Сущность и две стороны процесса первоначаль-ного накопления.

1.1. Формы и методы создания армии свободной рабочей силы.

а) огораживания в Англии – классический пример экс-проприации крестьянства;

б) внеэкономическое принуждение экспроприированных государством в XVI – XVII вв. "Кровавое" законодательство.

1.2. Пути накопления капитала и сосредоточения средств производства в руках буржуазии.

1.3. Разработка и применение идей протекционизма и мер-кантилизма в XVI – XVII вв.

1.4. Проблемы генезиса капитализма в отечественной исто-риографии.


14

2. Изучение истории капитализма зарубежными исследовате-лями.

Литература Афанасьев Ю.Н. Фернан Бродель и его видение истории // Но-

вая и новейшая история. 1985. № 5. Барг М.А. Некоторые вопросы генезиса капитализма в Запад-

ной Европе в современной буржуазной историографии // Генезис капитализма. М., 1965.

Барг М.А., Авдеева К.Д. Еще раз о переходе от феодализма к капитализму // Экономическая история: проблемы и исследования. М., 1987.

Бродель Ф. Динамика капитализма. Смоленск, 1993. Бродель Ф. История и общественные науки. Историческая дли-

тельность // Философия и методология истории. М., 1977. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капита-

лизм. XV – XVIII вв. Т. 2. М., 1988. С. 510 – 525. Бендикс Р. Образ общества у Макса Вебера // Вебер М. Из-

бранное. Образ общества. М., 1994. Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994. Вебер Макс. Протестантская этика или "дух капитализма"

// Вебер М. Избранные произведения. М., 1990. История крестьянства в Европе. Т. 3. М., 1986. Гл. 2. Льюис Дж. Марксисткая критика социологических концепций

М.Вебера. М., 1981. Льюис Р. Сокровище торговли и рассуждение о внешней тор-

говле // Англия в эпоху абсолютизма. М., 1984. Люблинская А.Д. Франция в начале XVII в. Л., 1959. Маркс К. Капитал. Т. 1. Гл. 24. Ч. 1, 2, 3, 6, 7 // Маркс К., Эн-

гельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23. Молдавская М.А. Положение городской бедноты в Руане в пер-

вой половине XVI в. // Средневековый город. Саратов, 1987. С. 134 – 144.

Неусыхин А.И. Эмпирическая социология М. Вебера и логика исторической науки // Вебер М. Избранное. Образ общества. М., 1994.


15

Осокин М.Г. Зарождение буржуазной экономической мысли в Англии в начале XVII века // Англия в эпоху абсолютизма. М., 1984.

Семенов В.Ф. Огораживания и крестьянские движения в Анг-лии XVI в. Из истории обезземеливания крестьян в Англии. М.; Л., 1949.

Ролова А.Д. Ф. Бродель и проблемы Средиземноморья в XVI – XVII вв. // Средние века. 1989. Вып. 52.

Соколова М.И. Историческая теория Ф. Броделя // Француз-ский ежегодник, 1972. М., 1974.

Тревельян Д. Социальная история Англии. Обзор шести столе-тий от Чосера до королевы Виктории. М., 1959. Гл. 5.

Трофимова О.В. Положение беднейших слоев городского на-селения и борьба с бедностью во Франции XVI – XVII вв. в осве-щении современной французской историографии // Классы и со-словия средневекового общества. М., 1988.

Трофимова О.В. Материальные условия жизни городского на-селения Франции в период гугенотских войн // Проблемы истории Западной Европы развитого и позднего феодализма. Иваново, 1986.

Февр Л. Общий взгляд на социальную историю капитализма // Февр Л. Бои за историю. М., 1991.

Чистозвонов А.Н. Генезис капитализма: проблемы методоло-гии. М., 1985.

Чистозвонов А.Н. Некоторые теоретические проблемы генези-са капитализма в европейских странах // Теоретические и историо-графические проблемы генезиса капитализма. М., 1969.

Чистозвонов А.Н. Понятие и критерии обратимости и необра-тимости исторического процесса // Вопросы истории. 1969. № 5.

Штекли А.Э. От приютов милосердия к работным домам // Средние века. 1984. Вып. 47.

Штокмар В.В. Очерки по истории Англии XVI века. Л., 1957. Экономическая история капиталистических стран. М., 1985.

Гл. 5. Энтов Р.М. Первоначальное накопления капитала // Экономи-

ческая энциклопедия: Политическая экономия. М., 1979. Т. 3.

Сообщение 1. Жизнь и творческий путь Макса Вебера (1864 – 1920).


16

Литература к сообщению Гайденко П.П. Вступительная статья // Вебер Макс. Избранные

произведения. М., 1990. Бендикс Р. Образ общества у Макса Вебера // Вебер М. Из-

бранное. Образ общества. М., 1994. Льюис Дж. Марксисткая критика социологических концепций

М. Вебера. М., 1981. Смоленский И.И. К критике концепции М. Вебера о природе

исторического познания // Новая и новейшая история. 1985. № 3. Ясперс К. Речь памяти М. Вебера // Вебер М. Избранное. Образ

общества. М., 1994.

Тема 3. Великие географические открытия и изменения в материальной

и духовной культуре западноевропейского общества

При подготовке к семинару важно установить основные соци-ально-экономические и политические причины Великих географи-ческих открытий, выявить предпосылки, сделавшие возможными дальние плавания европейских мореходов. Необходимо также от-ветить на вопрос, почему первооткрывателями новых земель стали именно португальские и испанские мореплаватели.

Касаясь характеристики Великих географических открытий, следует подробно рассмотреть политику, которую проводили ев-ропейские завоеватели по отношению к населению захваченных территорий, формы освоения и эксплуатации открытых ими зе-мель.

Отдельно студенты должны попытаться выяснить, каким об-разом европейские путешественники воспринимали увиденное в заморских странах: что они писали в своих дневниках и воспоми-наниях о новых для них культурах, невиданных ими прежде при-родных явлениях.

В заключение необходимо показать, к каким последствиям экономического, социального, политического, культурного харак-тера привела "встреча двух миров" – Старого и Нового Света, как


17

иногда называют в исторической литературе Великие географиче-ские открытия.

План 1. Причины и предпосылки Великих географических открытий.

Материльные и научно-технические возможности осуществления длительных плаваний и экспедиций.

2. Хронологическая протяженность эпохи Великих географи-ческих открытий. Характеристика наиболее значительных откры-тий конца XV – первой половины XVII века.

3. Вторжение европейцев в страны Нового Света и его послед-ствия для местных культур. Восприятие европейскими мореплава-телями "открытых" ими земель и народов.

4. Результаты Великих географических открытий, их воздейст-вие на материальную и духовную жизнь Западной Европы.

Литература Бейкер Дж. История географических открытий и исследова-

ний. М., 1950. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика, капита-

лизм. XV – XVIII вв. Т. 1. М., 1986. Гл. 6; Т. 2. М., 1988. Гл. 1-2. Гришин Ю.А. история мореплавания. М., 1972. Егорова А.В. Открытие Америки европейцами и его историче-

ские последствия // Средневековая Европа глазами современников и историков. Ч. 4. М., 1995.

Григулевич И.Р. Крест и меч. М., 1976. Ланда Диего де. Сообщение о делах в Юкатане. 1566 г. М.; Л.,

1955. Лас Касас Бартоломе де. История Индии. Л., 1968. Открытие великой реки Амазонки. Хроники и документы

XVI века о путешествиях Франсиско де Орельяны. М., 1963. Пигафетта Антонио. Путешествие Магеллана. М., 1950. Путешествие Христофора Колумба. Дневники, письма, доку-

менты. М., 1961. Рэли Уолтер. Открытие обширной, богатой и прекрасной Гви-

анской империи, совершённое в 1595 г. М., 1963. Хроники открытия Америки. 500 лет. Антология. М., 1998.


18

Магидович И.П. Очерки по истории географических открытий. М., 1967.

Магидович И.П. и др. История открытия и исследования Евро-пы. М., 1970. Ч. 2-3. Гл. 12 – 14, 20, 22, 26.

Магидович И.П. История открытия и исследования Централь-ной и Южной Америки. М., 1967. Гл. 1 – 3, 26.

Михалевский Ф.И. Очерки истории денег и денежного обраще-ния. М., 1948. Т. 1.

Тарле Е.В. Очерки истории колониальной политики. М.;Л., 1965.

Сообщения 1. Новое в судостроении Западной Европы в XV – XVI веках. 2. Коренное население Америки и его восприятие европейца-

ми. 3. Формы и методы колониального грабежа и его роль в перво-

начальном накоплении. 4. Пиратство и работорговля как фактор первоначального на-

копления. 5. Географические представления Средневековья и в эпоху Ко-

лумба. 6. Географические представления в произведениях В. Шекс-

пира. 7. Изменения в структуре питания человека в XVI – XVII ве-

ках. 8. Развитие международной торговли и создание международ-

ного рынка.


Новое в судостроении Западной Европы в XV – XVI веках Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капита-

лизм. XV – XVIII вв. М., 1986. Т. 1. Гл. 5, 6. Валянский С.И., Калюжный Д.В., Жабинский А.М. О солдатах,

кораблях и арбалетах. М., 2003. Винтер Г. Суда Колумба. Л., 1975. Дьегало В., Аверьянов М. История корабля. М., 1989. Вып. 2. Нойкирхен Г. Мореплавание вчера и сегодня. Л., 1971.


19

Самаркин В.В. Историческая география Западной Европы в средние века. М., 1976.

Фирст П. Паруса над океанами: модели старинных парусни-ков. Л., 1977.

Ханне Х. Люди, корабли, океаны: 6 тысяч лет мореплавания. М., 1984.

Штенцель А. История войн на море. Т. 1-2. М., 2002.

Коренное население Америки и его восприятие европейцами Григулевич И.Р. Крест и меч. М., 1976. Ланда Диего де. Сообщение о делах в Юкатане. 1566 г. М.; Л.,

1955. Лас Касас Бартоломе де. История Индии. Л., 1968. Монтень М. Опыты: В 3 т. Т. 1. Гл. 31; Т. 3. Гл. 6. Открытие великой реки Амазонки: Хроники и документы

XVI века о путешествиях Франсиско де Орельяны. М., 1963. Пигафетта Антонио. Путешествие Магеллана. М., 1950. Путешествие Христофора Колумба. Дневники, письма, доку-

менты. М., 1961. Рэли Уолтер. Открытие обширной, богатой и прекрасной Гви-

анской империи.., совершённое в 1595 г. М., 1963. Хроники открытия Америки. 500 лет. Антология. М., 1998.

Формы и методы колониального грабежа и его роль в первоначальном накоплении

Григулевич И.Р. Крест и меч. М., 1977. Гл. 7. Маркс К. Капитал. Т. 1. Гл. 24, п. 6 // Маркс К., Энгельс Ф.

Соч. 2-е изд. Т. 23. Петрова А.А. Христофор Колумб и колониальная политика

Испании // Вестник ЛГУ. Сер. 2. Ист., яз., лит. 1987. Вып. 2. Тарле Е.В. Очерки истории колониальной политики западноев-

ропейских государств: конец XV – начало XIX в. М.; Л., 1965. Черкасов П.П. Судьба империи: Очерк колониальной экспан-

сии Англии в XVI – XX веках. М., 1983. Гл. 1. Яброва М.М. Очерки колониальной экспансии Англии в эпоху

первоначального накопления. Саратов, 1968. Штенцель А. История войн на море. Т. 1-2. М., 2002.


20

Пиратство и работорговля как фактор первоначального накопления

Губарев В.К. Буканьеры // Новая и новейшая история. 1985. № 1.

Ерофеев Н.А. Империя создавалась так... Английский колониа-лизм в XVIII веке. М., 1964. Гл. 1.

Малаховский К.В. Кругосветный бег "Золотой лани". М., 1980. Маховский Я. История морского пиратства. М., 1972. Можейко И.В. Пираты, корсары, рейдеры. (Очерки истории

пиратства в Индийском океане и южных морях). М., 1994. Селигмен Б. Сильные мира сего: бизнес и бизнесмены в амери-

канской истории. М., 1976. Гл.1. Тарле Е.В. Очерки истории колониальной политики. М.;Л.,

1965. Штокмар В.В. Очерки по истории Англии XVI века. Л., 1957. Яброва М.М. Очерки колониальной экспансии Англии в эпоху

первоначального накопления. Саратов, 1968.

Географические представления средневековья и в эпоху Колумба

Коган М.А. О географических воззрениях европейцев накануне Великих географических открытий // Путешествия и географиче-ские открытия в XV – XIX веках. М.; Л., 1965.

Магидович И.П. История открытия и исследования Европы. М., 1970.

Магидович И.П. Очерки по истории географических открытий. М., 1967.

Мельникова А.Е. Формирование и эволюция географических представлений в средневековой Западной Европе // Средние века. 1990. Вып. 53.

Райт Дж. Географические представления в эпоху крестовых походов. М., 1988.

Самаркин В.В. Историческая география Западной Европы в средние века. М., 1976.

Томсон Дж. История древней географии. М., 1953.


21

Географические представления в произведениях В. Шекспира

Шекспир В. Полн. собр. соч.: В 8 т. М., 1958 ("Буря", "Двена-дцатая ночь", "Комедия ошибок", "Два веронца", "Гамлет").

Шекспир В. // История всемирной литературы. М., 1985. Т. 3. Шенбаум С. Шекспир: краткая документальная биография. М.,

1985.

Изменения в структуре питания человека в XVI – XVII веках

Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капита-лизм. XV – XVIII вв. М., 1986. Т. 1. Гл. 3.

История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрожде-ния. М., 1999.

Орлова Ж.И. Все об овощах. М., 1980. Сказкин С.Д. Очерки по истории западноевропейского кресть-

янства в средние века. М., 1968. Гл. 10. Ястребицкая А.Л. Западная Европа XI – XII вв. Эпоха. Быт.

Костюм. М., 1979.

Развитие международной торговли и создание международного рынка

Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика, капита-лизм. XV – XVIII вв. Т. 1. М., 1986. Гл. 6. Т. 2. М., 1988. Гл. 1, 2.

Маркс К. Капитал. Т. 1. Гл. 24 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23.

Маркс К. Капитал. Т. 3 // Там же. Т. 25. Ч. 1. Самаркин В.В. Историческая география Западной Европы в

средние века. М., 1976. Тарле Е.В. Очерки истории колониальной политики. М.;Л.,

1965. Экономическая история капиталистических стран / Под ред.

В.Т. Чунтулова. М., 1985. Гл. 4, п.4.


22

Тема 4. Возникновение раннекапиталистической организации производства в промышленности

и сельском хозяйстве В XVI – XVII веках в промышленности и сельском хозяйстве

Западной Европы появились новые организационные формы, свя-занные с развитием денежного капитала и увеличением численно-сти свободной рабочей силы. В сфере промышленного производст-ва ею стала мануфактура.

Рассматривая развитие мануфактурного производства в разных странах Западной Европы, необходимо выяснить, что благоприят-ствовало утверждению этой формы организации труда, отметить пути образования и соответственно типы мануфактур, указать, в каких отраслях производства распространение новых организаци-онных форм происходило в первую очередь.

Развитие производительных сил в сельском хозяйстве проис-ходило гораздо медленнее, чем в промышленности. Появление и распространение капиталистических организационных форм здесь имело в условиях XVI – XVII веков ограниченный характер. Суще-ствовали серьезные препятствия для перехода земли в руки капи-талистов-предпринимателей:

1) монопольное право феодалов на землю, 2) сословный характер землевладения, 3) общинное и крестьянское надельное землевладение. На семинарском занятии следует подробно рассмотреть эти и

другие факторы развития сельского хозяйства стран Западной Ев-ропы, существенно тормозившие прогресс в аграрном секторе эко-номики. Только устранение этих препятствий создавало необходи-мые предпосылки для развития капиталистических отношений в сельском хозяйстве.

Одной из ранних полукапиталистических форм организации сельскохозяйственного производства была издольщина. Необхо-димо охарактеризовать основные черты этой формы аренды земли, отметить ее преимущества по сравнению с обычным феодальным держанием, рассмотреть возможные варианты эволюции издоль-щины.

Классическим путем утверждения капитализма в сельском хо-зяйстве стало фермерство. Следует остановиться на изучении


23

структуры и механизма функционирования фермерского хозяйства, отметить условия, необходимые для его успешного развития.

В ходе семинарского занятия студенты должны охаракте-ризовать особенности состояния аграрной сферы в разных странах Западной Европы, наличие которых предопределяло и неодинако-вые темпы прогресса капиталистических отношений в ней.

В противоположность западноевропейскому региону в странах Восточной Европы аграрная сфера развивалась по пути расшире-ния крепостничества (рефеодализации) и, в конечном счете, кон-сервации экстенсивных методов ведения сельского хозяйства. В исследовательской литературе этот процесс получил название "второго издания крепостничества". Говоря о характере и сущно-сти этого процесса студентам должны попытаться выяснить, како-вы были его возможные причины и последствия. При этом следует остановиться на специфике социально-экономического и полити-ческого развития восточноевропейских государств не только в XVI – XVII веках, но и в предшествующую эпоху.

План 1. Развитие капиталистических отношений в промышленности. 1.1. Основные признаки мануфактуры. Пути возникновения

мануфактурного производства. 1.2. Типы мануфактуры, различаемые в литературе: гетеро-

генная, органическая, рассеянная, централизованная, смешанная. 1.3. Хронологические границы господства мануфактурного

периода. Историческое значение мануфактуры. 2. Развитие капитализма в сельском хозяйстве. 2.1. Специфика возникновения капиталистических отноше-

ний в сельском хозяйстве. 2.2. Аграрный дуализм в странах Европы: а) пути развития капитализма в сельском хозяйстве

стран Западной Европы. Фермерство и его организация. б) сущность, причины, последствия "второго издания

крепостничества".


24

Литература История крестьянства в Европе. Т. 3. М., 1986. Гл. 1, 2, 3, 11,

13. Винокурова М.В. Нерешенные проблемы аграрной истории

Англии XVI – XVIII вв. // Новая и новейшая история. 1985. № 1. Ленин В.И. Развитие капитализма в России. Гл.6. Ч. 1, 3, 5, 6

// Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 3. Люблинская А.Д. Французские крестьяне в XVI – XVII вв. Л.,

1978. Майер В.Е. Крестьянство Германии в эпоху позднего феода-

лизма. М., 1985. Гл. 6. Ч. 1. От аграрного общества к государству всеобщего благосостоя-

ния: Модернизация Западной Европы с XV в. до 1980-х гг. М., 1998.

Маркс К. Капитал. Т. 1. Гл. 12 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23; Капитал. Т. 1. Гл. 24. Ч. 4: Генезис капиталистиче-ских фермеров // Там же. Капитал. Т. 3. Гл. 47. Ч. 5: Издольное хо-зяйство и крестьянская парцеллярная собственность // Там же. Т. 25. Ч. 2. С. 367 – 379.

Семенов В.Ф. Раннее капиталистическое фермерство в Англии XVI – первой половины XVII в. // Генезис капитализма в промыш-ленности и сельском хозяйстве. М., 1965.

Сказкин С.Д. Очерки по истории западноевропейского кресть-янства в средние века. М., 1968.

Чистозвонов А.Н. Генезис капитализма: проблемы методоло-гии. М., 1985.

Чистозвонов А.Н. О некоторых основных закономерностях развития мануфактурной стадии капитализма // Новая и новейшая история. 1985. № 3.

Сообщения 1. Иоганн Гутенберг и зарождение книгопечатания. 2. Ткани, украшения, костюмы XVI – XVII веков. 3. Производство гобеленов во Франции в XVI – XVII веках.


25


Иоганн Гутенберг и зарождение книгопечатания Варбанец Н.В. Йоханн Гутенберг и начало книгопечатания в

Европе. М., 1980. Владимиров Л.И. Всеобщая история книги: древний мир, сред-

невековье, Возрождение, XVII век. М., 1988. Немировский Е.Л. Иоганн Гутенберг. М., 1989. Функе Ф. Книговедение: Пер. с нем. М., 1982.

Ткани, украшения, костюмы в XVI – XVII веках Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика, капита-

лизм. XV – XVIII вв. М., 1986. Т. 1. С. 286 – 357. Брун В., Тильке М. История костюма от древности до нового

времени. М., 1995. История костюма от древности до нового времени. М., 1987. Киреева Е.В. История костюма. Европейский костюм от антич-

ности до XX века М., 1976. Мерцалова М.Н. Костюм разных времен и народов: В 4 т. М.,

1996. Т. 2. Степанова К.А. Костюм и эпоха. М., 1978. Тиль Э. История костюма. М., 1971. Ястребицкая А.Л. Западная Европа XI – XIII вв.: Эпоха, быт,

костюм. М., 1978.

Производство гобеленов во Франции в XVI – XVII веках Бирюкова Н.Ю. Западноевропейское прикладное искусство

XVII – XVIII вв. Л., 1972. Популярная художественная энциклопедия. М., 1986. Французские шпалеры XV - XVIII вв. в Эрмитаже. Комплект из

20 открыток / Под ред. Н.Ю.Бирюковой). Л., 1964. Шпалеры // Энциклопедический словарь юного художника. М.,

1983. С. 395 - 396.


26

Раздел II. Изменения в духовной жизни западноевропейского общества

в XVI – XVII веках

Следующий блок семинарских тем посвящен проблемам ду-ховной жизни европейского общества XVI – XVII веков.

В период позднего средневековья широкое распространение в Западной Европе получили идеи гуманизма. Сформировавшаяся в Италии и воспринятая культурой многих стран гуманистическая идеология, сохраняя незыблемыми свои основополагающие прин-ципы, приобретала в каждой из них специфические национальные черты.

В ходе семинарских занятий студентам предстоит рассмотреть особенности гуманистической культуры различных стран Западной Европы, её тесную взаимосвязь с происходившими в обществе со-циально-политическими явлениями.

Тема 5. Гуманизм в Италии В начале семинарского занятия студентам следует остановить-

ся на истоках гуманистического движения, выяснить, какие исто-рические факторы обусловили его зарождение и стремительное развитие именно в Италии. При характеристике основополагаю-щих идей, наиболее важных течений и выдающихся представите-лей итальянского гуманизма необходимо также сказать об этапах и направленности его постепенной эволюции.

В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам пред-стоит подробно ознакомиться с творчеством Никколо Макиавел-ли – мыслителя, сумевшего объединить в своих произведениях идеи эпохи Возрождения и раннего нового времени. Н. Макиа-велли приступил к активной литературной деятельности фактиче-ски на закате жизненного пути, в то время, когда в условиях всё более обострявшегося в Италии внутреннего кризиса гуманизм как общественное явление и идейно-философская система также пере-живал не лучшие времена.

В своих трудах Н. Макиавелли одним из первых обратился к политической истории как к самостоятельному предмету изучения и теоретизирования, став, пожалуй, самым ярким представителем


27

итальянской гуманистической историографии XVI века, вобрав-шим в себя черты талантливейшего автора и горячего патриота своей страны.

Отвечая на заявленные в плане семинарского занятия вопросы, студенты должны будут опираться на наиболее известные сочине-ния Н. Макиавелли историко-политического характера: "Госу-дарь", "Рассуждения о первой декаде Тита Ливия", "История Фло-ренции", "Положение дел во Франции", "О военном искусстве".

План 1. Происхождение и общая характеристика итальянского гума-

низма. 2. Жизненный путь Никколо Макиавелли. 3. Социально-политические взгляды Н. Макиавелли. 4. Гуманистические идеи в творчестве Н. Макиавелли. 5. Концепция истории Н. Макиавелли.

Источники Макиавелли Н. Избранные сочинения. М., 1982. Макиавелли Н. Избранное. М., 1999. Макиавелли Н. О военном искусстве. М., 2000. Сочинения великих итальянцев XVI века. СПб., 2002. Сочинения итальянских гуманистов эпохи Возрождения

(XV в.). М., 1985.

Литература Андреев М.Л., Хлодовский Р.И. Итальянская литература зрело-

го и позднего Возрождения. М., 1988. Баткин Л.М. Итальянские гуманисты: стиль жизни и стиль

мышления. М., 1978. Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивиду-

альности. М., 1989. Брагина Л.М. Итальянский гуманизм. М., 1977. Брагина Л.М. Социально-этические взгляды итальянских гума-

нистов. М., 1983. Бурлацкий Ф.М. Загадка Макиавелли. М., 1977. Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. М., 1986. Гуковский М.А. Итальянское Возрождение. Л., 1990.


28

Культура Возрождения и общество. М., 1986. Культура Возрождения и религиозная жизнь эпохи. М., 1997. Культура эпохи Возрождения. Л., 1986. Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с

древнейших до наших времён. СПб., 2000. Ч. 1. Опыт тысячелетия. Средние века и эпоха Возрождения. М.,

1996. Петров М.Т. Итальянская интеллигенция в эпоху Ренессанса.

Л., 1982. Проблемы культуры итальянского Возрождения. Л., 1979. Рутенбург В.И. Титаны Возрождения (любое издание). Темнов Е.И. Макиавелли. М., 1979. Юсим М.А. Этика Макиавелли. М., 1990. Юсим М.А. Макиавелли и Лютер. Христианская мораль и го-

сударство // Культура эпохи Возрождения и Реформация. М., 1981.

Тема 6. Развитие идей гуманизма и реформации в Германии

Формирование немецкой гуманистической культуры началось во второй половине XV – XVI веке. Творчество многих представи-телей немецкого гуманизма этого периода испытало заметное влияние традиций народной культуры Германии, и прежде всего литературы. Сочинениям Себастьяна Бранта, Генриха Бебеля и других авторов были присущи острый критицизм, гротескность, живой красочный язык.

Однако периодом наивысшего расцвета немецкой гуманисти-ческой культуры были первые десятилетия XVI века, когда идеи гуманизма, отражавшие важные сдвиги в социально-политической и духовной жизни общества, стали развиваться в тесном контакте и взаимодействии с реформационными учениями.

Выдающимися деятелями немецкого гуманизма и реформации были Эразм Роттердамский, Ульрих фон Гуттен, Мартин Лютер.

Приступая к характеристике их основных идей, взглядов, не-обходимо кратко осветить биографию каждого, остановиться на наиболее важных событиях жизненного пути. Формирование ми-


29

ровоззрения Эразма, Лютера, Гуттена следует увязать со своеоб-разной общественной ситуацией, сложившейся в Германии к XVI веку, и с их ролью в крупнейших социально-политических со-бытиях страны.

Политическая раздробленность, феодальные войны, отсутствие стабильности в обществе, упадок культуры, засилье папского Рима и его грабительская политика – эти проблемы в первую очередь волновали деятелей немецкого гуманизма и реформации, находили живой отклик в их сочинениях.

Однако следует иметь в виду, что позиции авторов по многим вопросам нередко менялись, поэтому, давая оценку взглядам Эраз-ма Роттердамского, Ульриха фон Гуттена и Мартина Лютера, не-обходимо проследить и попытаться объяснить определенную эво-люцию их мировоззрения.

1. Развитие идей гуманизма Эразмом Роттердамским (1466 – 1536)

План 1. Критика Эразмом современного ему общества. 2. Идеи гуманистической педагогики. Идеал государя и чело-

века. 3. Эразм Роттердамский и католическая церковь.

Источники Эразм Роттердамский. Похвальное слово Глупости (любое

издание). Эразм Роттердамский. Разговоры запросто. М., 1969. Эразм Роттердамский. Жалоба Мира // Трактаты о вечном

мире. М., 1963. Эразм Роттердамский. О том, как подобает обучать детей

добродетели и наукам // Идеи эстетического воспитания. М., 1975. Т. 1.

Эразм Роттердамский. Философские произведения. М., 1986. С. 69 – 289, 585 – 593.


30

Литература Абрамсон М.Л. Э. Роттердамский против фанатизма // Средне-

вековая Европа глазами современников и историков. Ч. 4. М., 1995. Володарский В.М. Эрфуртские гуманисты и Реформация

// Культура эпохи Возрождения и Реформации. М., 1981. Григорьева И.Л. Представление Эразма о человеке // Средние

века. Вып. 46. М., 1983. Культура Возрождения и религиозная жизнь эпохи. М., 1997. Культура эпохи Возрождения и Реформация. М., 1981. Маграт Алистер. Богословская мысль Реформации. Одесса,

1994. Маркиш С.П. Знакомство с Эразмом из Роттердама. М., 1971. Маркиш С.П. Эразм из Роттердама // Вопросы литературы.

1966. № 11. Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XV – XVII вв. М,.

1955. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. М., 1996. Ревуненкова Н.В. Ренессансное свободомыслие и идеология

Реформации. М., 1988. Савина С.Л. Политика Реформации в области образования

// Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи позднего средневековья и начала нового времени. М., 1990.

Смирин М.М. О политической концепции Э. Роттердамского // Ежегодник германской истории, 1972. М., 1973.

Смирин М.М. Э. Роттердамский и реформационное движение в Германии. М., 1978.

Цвейг С. Триумф и трагедия Э. Роттердамского. М., 1977. Эразм Роттердамский и его время. М., 1989. С. 67 – 90, 112 –

119, 137 – 148, 154 - 168, 218 – 226.

2. Мартин Лютер (1483 – 1546) и его учение

План 1. Критика папства и католической церкви. 2. Отношение Лютера к светской власти. 3. Система воспитания. Мартин Лютер о человеке.


31

Источники Лютер М. Избранные произведения. СПб., 1994. С. 55-382. Лютер М. Время молчания прошло // Лютер М. Избранные

произведения. Харьков, 1992.

Литература Голубкин Ю.А. Эволюция представлений М. Лютера о светской

власти и ее роли в Реформации // Ежегодник германской истории. 1978. М., 1979.

Культура эпохи Возрождения и Реформация. М., 1981. Маграт Алистер. Богословская мысль Реформации. Одесса,

1994. Модзалевский О.Л. Очерк истории воспитания и обучения с

древнейших до наших времён. СПб., 2000. Ч. 1. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. М., 1996. Ревуненкова Н.В. Ренессансное свободомыслие и идеология

Реформации. М., 1988. Савина С.Л. Политика Реформации в области образования

// Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи позднего средневековья и начала нового времени. М., 1990.

Смирин М.М. М. Лютер и общественное движение в Германии в эпоху Реформации // Вопросы атеизма. 1968. Вып. 5.

Соколов В.В. Теология против богословия. Эразм и Лютер // Эразм Роттердамский. Философские произведения. М., 1986.

Соловьев Э.Ю. Непобежденный еретик. М. Лютер и его время. М., 1989.

3. Гуманистические и социально-политические идеи Ульриха фон Гуттена (1488 – 1523)

План 1. Критика католической церкви и немецкого общества начала

XVI века. 2. Социально-политические взгляды Ульриха фон Гуттена. 3. Идеал человека у Ульриха фон Гуттена.


32

Источник Гуттен У., фон. Диалоги. Публицистика. Письма. М., 1959.

С. 61 – 127, 150 – 333, 351 – 384, 393 – 426.

Литература Володарский В.М. Начало Реформации в Европе // Средневеко-

вая Европа глазами современников и историков. Ч. 4. М., 1995. Володарский В.М. Гуманистические воззрения У. фон Гуттена

// Средние века. 1963. Вып. 24. Володарский В.М. Социально-политические взгляды У. фон

Гуттена // Средние века. 1964. Вып. 26. Гордин Я. Гуттен против Рима // Наука и религия. 1973. № 2. Гухман М.М. Язык немецкой политической литературы эпохи

Реформации и Крестьянской войны. М., 1970. История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрожде-

ния. М., 1999. История немецкой литературы. М., 1975. Культура Возрождения XVI века. М., 1997. Пуришев Б.И. Очерки немецкой литературы XV – XVII вв. М.,

1955. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. М., 1996.

Сообщения 1. Основы системы образования в средние века. 2. Воздействие идей Реформации на начальное образование в

Германии. 3. Средневековая библиотека.


Основы системы образования в средние века Антонова Е.В. Формирование средневековой системы образо-

вания // Западноевропейская средневековая школа и педагогиче-ская мысль. М., 1989.

Боршианская М.М. Педагогические идеи в культуре Западной Европы XIII – XIV вв. // Гуманистическая мысль, школа и педаго-


33

гика эпохи позднего средневековья и начала нового времени. М., 1990.

Верже Ж. История средневекового университета // Вестник высшей школы (Alma Mater). 1991. № 10.

Гайденко В.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в сред-ние века. М., 1989. Раздел 1. Гл. 2.

Документы по истории университетов Европы XII – XV веков. Воронеж, 1973.

Ермолаев В.А. Образование в раннесредневековой Европе (VI – X вв.) // Средневековый город. Вып. 14. Саратов, 2001.

Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён. СПб., 2000. Ч. 1.

Роуг В. Университет как явление средневековой культуры // Вестник высшей школы (Alma Mater). 1991. № 7-8.

Рутенбург В.И. Итальянский город от раннего средневековья до Возрождения. Л., 1989.

Воздействие идей Реформации на начальное образование в Германии

Маграт Алистер. Богословская мысль Реформации. Одесса, 1994.

Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён. СПб., 2000. Ч. 1.

Савина С.Л. Политика Реформации в области образования // Гуманистическая мысль, школа и педагогика эпохи позднего средневековья и начала нового времени. М., 1990.

Таценко Т.Н. Реформация и начальное образование в немецких городах XVI века // Городская культура. Средневековье и начало нового времени. Л., 1986.

Средневековая библиотека Богодарова Н.А. К вопросу об образованности в Англии в

XIV – первой половине XV века // Европа в средние века. М., 1972. Воронова Т.П. Французские средневековые рукописные книги

в собрании ГПБ им. М.Е. Салтыкова-Щедрина (из истории средне-


34

вековых библиотек и коллекций) // Средние века. Вып. 22. М., 1962.

Киселева Л.И. Западноевропейская книга XIV – XV вв. Л., 1985. Гл. 4.

Романова В.Л. Рукописная книга и готическое письмо во Франции в XIII – XIV вв. М., 1975.

Тема 7. Английский гуманизм

Гуманистические идеи в творчестве Томаса Мора (1478 – 1535)

К началу XVI века Англия представляла собой сильное цен-трализованное государство. Короне удалось сломить сопротивле-ние феодальной знати, установить контроль над всей территорией страны. Стремясь максимально расширить свою прерогативу, ко-ролевская власть подчиняла своему влиянию все сферы жизни об-щества: политическую, экономическую, духовную.

Представители наиболее просвещенных кругов английского общества не желали мириться с растущим произволом королевской власти. К их числу относился и выдающийся деятель английского гуманизма – Томас Мор. Во многих своих произведениях – поэмах, латинских эпиграммах и др. – он весьма критично писал об анг-лийской действительности начала XVI века. Пожалуй, наибольше внимание в своём творчестве гуманист уделил политическому уст-ройству своей страны, как во многом определяющему фактору об-щественного развития. В своей неоконченной "Истории Ричар-да III" писатель обратился, в частности, к проблеме идеального государя. При этом, в отличие от Н. Макиавелли, который, ставя превыше всего "государственный интерес", отказывался применять к оценкам действий правителей традиционные нравственные кри-терии, Т. Мор считал одни и те же принципы морали строго обяза-тельными не только в отношениях между людьми, но и в политике.

Знаменитая "золотая книжечка" Т. Мора – "Утопия" – была опубликована в 1516 году, в то время, когда английский гуманист еще возлагал определенные надежды на мудрость и дальновид-ность Генриха VIII. Тем не менее, глава I книги всецело посвящена обличению многих неприглядных сторон жизни английского об-


35

щества. Основной причиной обнищания широких народных масс – главного бедствия Англии, по мнению Т. Мора, – была политика правительства, которое попустительствовало огораживаниям, уси-ливало налоговое бремя, вовлекало страну в многочисленные вой-ны.

В противовес современному положению дел в Англии, Т. Мор создал модель идеального, с его точки зрения, государства – Уто-пии, в котором не существовало неравенства между людьми, со-блюдались интересы каждого, все жители были довольны и счаст-ливы.

На основе изучения творческого наследия Т. Мора студентам необходимо дать оценку его гуманистическим взглядам, представ-лению автора об общественном идеале и возможностях его дости-жения. Кроме того следует попытаться ответить на вопрос, почему именно XVI – XVII века стали временем расцвета и широкого рас-пространения во многих европейских странах жанра утопического романа, в котором идеи гуманизма нашли весьма своеобразную ин-терпретацию.

План 1. Эпоха Т. Мора и его жизненный путь. 2. Критика английского общества в сочинениях Т. Мора. Идеал

социально-политического устройства. 3. Общественный строй Утопии. а) государственная власть, законодательство, суд; б) экономическое состояние; в) социальные отношения, права и обязанности утопийцев; г) нравы, религия, мировоззрение жителей Утопии; д) система воспитания.

Источники Мор Томас. Утопия. М., 1953. Мор Томас. История Ричарда III. Эпиграммы. М., 1973.

Литература Баткин Л.М. Ренессанс и утопия // Из истории культуры сред-

них веков и Возрождения. М., 1976.


36

Златкис Яна. Реформационное движение в Европе и "Утопия" Т. Мора // Зеркало Истории: личность в истории. Сб. ст. М.: РГГУ, 1995.

Кудрявцев О.Ф. Гуманистические представления о справедли-вости и равенстве в "Утопии" Т.Мора // История социалистических учений. М., 1987.

Кудрявцев О.Ф. Ренессансный гуманизм и "Утопия". М., 1991. Кудрявцев О.Ф. Хозяйственная этика утопийцев // История со-

циалистических учений. 1989. М., 1990. Мортон А.Л. Английская утопия. М., 1956. Осиновский И.Н. Гуманизм и Реформация в Англии первой

трети XVI века // Культура эпохи Возрождения и Реформация. М., 1981.

Осиновский И.Н. Идеал совершенного человека Т. Мора // На-учный коммунизм. 1988. № 2.

Осиновский И.Н. Томас Мор. М., 1974. Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. М., 1996. Рутенбург В.И. Титаны Возрождения (любое издание). Сапрыкин Ю.М. Утопии Т. Мора и У. Шекспира // Вестник

МГУ. Сер. 8. История. 1988. № 3. Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII веков. М.,

1984. Тарле Е.В. Общественный воззрения Т. Мора в связи с эконо-

мическим состоянием Англии его времени // Соч. Т. 1. М., 1957. Чиколини Л.С. Социальная утопия как явление общественной

мысли переходной от феодализма к капитализму эпохи // История социалистических учений. М., 1986.

Штекли А.Д. О политическом строе Утопии // Средние века. Вып. 49. М., 1986.

Сообщение Общественный строй "Города Солнца" Томмазо Кампанеллы.

Литература к сообщению Кампанелла Т. Город Солнца // Утопический роман XVI –

XVII вв. М., 1971. Горфункель А.Х. Томмазо Кампанелла. М., 1969.


37

Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII веков. М., 1984.

Штекли А.Э. "Город Солнца": утопия и наука. М., 1978. Штекли А.Э. Кампанелла. М., 1966.

Тема 8. Французский гуманизм XVI века Идеи гуманизма получили широкое распространение во Фран-

ции в первой половине XVI века. В это время закладываются осно-вы гуманистического светского образования, утверждается единый национальный язык, развивается национальная французская лите-ратурная школа. Ее успехи были связаны прежде всего с деятель-ностью "Плеяды" – объединения французских поэтов (П. Ронсара, Ж. Дю Белле и др.), покровительство которому оказывала Марга-рита Наваррская, широко известная своим литературным творчест-вом.

Литература Французского Возрождения впитала в себя и луч-шие традиции устного народного творчества. Их влияние просле-живается в одном из знаменитейших произведений эпохи – романе Франсуа Рабле "Гаргантюа и Пантагрюэль", в котором автор обли-чает пороки французского общества, утверждает идеалы гуманиз-ма.

Важнейшим событием истории Франции второй половины XVI века были гугенотские войны. Общество оказалось расколо-тым на два противоборствующих лагеря: католический и протес-тантский. Политические события, которые потрясли страну, нашли отклик и в сочинениях французских гуманистов. Многие из них пытались выяснить причины войн, которые они, в соответствии с традициями античной литературы, называли гражданскими. Значи-тельное внимание при этом уделялось личности монарха, его уме-нию обеспечить стабильность и процветание государства. Из уст гуманистов звучали призывы к миру, подлинному национальному объединению, общественному согласию.

Претворению этих принципов в жизнь в немалой степени мог-ло способствовать утверждение в обществе гуманистической идеи о воспитании гармонично развитой личности с присущими ей вы-сокими нравственными качествами. Поэтому не случайно именно в


38

это время стали появляться произведения, авторы которых отстаи-вали новые гуманистические методы воспитания, выступали за ре-форму национальной системы образования. Наиболее значитель-ным литературным сочинением в этом ряду были "Опыты" Мишеля Монтеня.

На основе изучения произведений некоторых выдающихся французских авторов XVI века и работы со специальной литерату-рой необходимо показать, в чем заключалось своеобразие гумани-стической культуры Франции, попытаться выделить этапы в исто-рии французского гуманизма, оценить роль гуманистов в процессе духовного обновления французского общества.

План 1. Развитие французской гуманистической культуры в первой

половине XVI века. 2. Идеал государя в романе Ф. Рабле "Гарагантюа и Пантагрю-

эль" и его развитие в гуманистической литературе XVI века. 3. Критическое изображение французского общества периода

гражданской войны в сочинениях Агриппы д'Обинье, Этьена де Ла Боэси и Пьера Ронсара.

4. Гуманистические идеи М. Монтеня: а) критика религии и церкви в "Опытах" М.Монтеня; б) размышления М. Монтеня о человеке и вопросах воспи-

тания.

Источники Дю Белле Ж., Ронсар П .Стихи. М., 1969. Ла Боэси Этьен де. Рассуждения о добровольном рабстве. М.,

1962. Монтень М. Опыты. В 3 т. М.;Л., 1958 – 1960, 1979 и др. Д'Обинье А. Трагические поэмы. Мемуары. М., 1996. Поэты французского Возрождения. Антология. Л., 1938. Рабле Ф. Гаргантюа и Пантагрюэль. М., 1973 и др. Ронсар П. Избранная поэзия. М., 1985. Ронсар. Лирика. М., 1963.


39

Литература Абрамсон М.Л. М. Монтень и позднее Французское Возрожде-

ние // Средневековая Европа глазами современников и историков. Ч. 4. М., 1995.

Алексеев М.П., Жирмунский В.М., Мокульский С.С., Смир-нов А.А. История зарубежной литературы. Средние века. Возрож-дение. М., 1978.

Артамонов С.Д. Франсуа Рабле. М., 1964. Артамонов С.Д. Философский скептицизм Монтеня // Писа-

тель и жизнь. М., 1966. Вып.3. Бахтин М.М. Творчество Рабле и народная культура средневе-

ковья и Ренессанса. М., 1965. Богуславский В.М. "Опыты" Мишеля Монтеня // Вопросы фи-

лософии. 1956. № 5. Богуславский В.М. Монтень и философия культуры // История

философии и вопросы культуры. М., 1975. Гербстман А. Франсуа Рабле // Писатели Франции. М., 1964. Гордеев Е.М. Великий гуманист Рабле // Средние века. 1955.

Вып. 7. История французской литературы. Средние века. Возрожде-

ние. М., 1973. Кассель Л. М. Монтень и его "Опыты" // Вестник истории ми-

ровой культуры. 1961. № 1. Радциг Н.И. Этьен де Ла Боэси – предшественник монархома-

хов-тираноборцев XVI века // Средние века. М., 1946. Вып. 2. Люблинская А.Д. Особенности культуры Возрождения и Ре-

формации во Франции // Культура эпохи Возрождения и Реформа-ция. М., 1981.

Пуришев Б.И. Литература эпохи Возрождения. М., 1996. Сент-Бев Ш. Неизданные произведения Ронсара // Сент-

Бев Ш. Литературные портреты. Критические очерки. М., 1970. Сент-Бев Ш. Монтень // Там же. Сент-Бев Ш. Французские легенды Рабле // Там же. Трофимова О.В. Возникновение протестантских образователь-

ных структур во Франции XVI в. // Антиковедение и медиевистика: Сб. науч. тр. Вып. 1 / Яросл. гос. ун-т Ярославль, 1999. С. 64 – 74.

Трофимова О.В. Участие французских гугенотов в формирова-нии культурно-религиозного пространства Европы // Межкультур-


40

ный диалог в историческом контексте; Материалы научной конфе-ренции. Российская Академия наук, Институт всеобщей истории РАН, Общество интеллектуальной истории. М., 2003. С. 39 – 42.

Фрумов С.А. Монтень и его педагогические идеи // Советская педагогика. 1958. № 2.

Черневич М.Н., Штейн А.Л., Яхонтова М.А. История француз-ской литературы. М., 1965.

Сообщение Пьер Рамус – реформатор высшего образования во Франции.

Литература к сообщению Коган-Бернштейн Ф.А. Пьер Рамус и его борьба со схоласти-

кой // Средние века. 1956. Вып. 8. Львов С.Л. Жизнь и смерть Петра Рамуса: ист. очерк // Новый

мир. 1967. № 9. Матвиевская Г.П. Рамус. 1515 – 1572. М., 1981.


41

Оглавление

Предисловие .......................................................................................... 3

Цель и задачи курса истории средних веков (раннего нового времени) ............................................................................ 3

Требования к уровню освоения содержания курса ....................... 4Методические рекомендации по работе

с учебной литературой .............................................................. 5Методические рекомендации студентам при подготовке

к семинарским занятиям ............................................................. 7

Раздел I. Материальная культура западноевропейского общества в XVI – XVII веках ........................................... 8

Тема 1. Развитие производительных сил в промышленности и сельском хозяйстве в XVI – первой половине XVII века ....... 8

Тема 2. Изучение генезиса капитализма в отечественной и зарубежной литературе ........................................................ 12

Тема 3. Великие географические открытия и изменения в материальной и духовной культуре западноевропейского общества ............................................... 16

Тема 4. Возникновение раннекапиталистической организации производства в промышленности и сельском хозяйстве ..... 22

Раздел II. Изменения в духовной жизни западноевропейского общества в XVI – XVII веках ......................................... 26

Тема 5. Гуманизм в Италии ........................................................... 26Тема 6. Развитие идей гуманизма и Реформации

в Германии ................................................................................... 28Тема 7. Английский гуманизм ......................................................... 34Тема 8. Французский гуманизм XVI века ...................................... 37


42

Учебное издание



Методические указания к семинарам по истории средних веков

Составители: Каркозашвили Нелли Шалвовна, Трофимова Ольга Владимировна

Редактор, корректор А.А. Антонова Компьютерная верстка И.Н. Ивановой

Подписано в печать 25.07.2005 г. Формат 60×84/8. Бумага тип. Усл. печ. л. 2,56. Уч.-изд. л. 1,6. Тираж 70 экз. Заказ .

Оригинал-макет подготовлен в редакционно-издательском отделе ЯрГУ.

Отпечатано на ризографе

Ярославский государственный университет

150000 Ярославль, ул. Советская, 14


43


44


45




Documents

167.материальная и духовная культура западноевропейского общества в эпоху позднего средневековья