152

ГЛАВА 5 Человек в мире культуры

Наше наследие

Сила традиций и сила творчества в их сочетании — животворя-щий источник всякой культуры.

П.Н. Савицкий (1895–1968), русский учёный, писатель и общественный деятель

Культура — это мера человечности в человеке. К. Маркс (1818–1883), немецкий философ

и общественный деятель

С культурами каких стран вы познакомились, изучая историю Древнего мира и Средних веков? Что из прой-денного вам запомнилось?

Материальная и духовная культураПирамиды, храмы, замки, оружие, кареты, старинная утварь

и многое, многое другое, что можно увидеть воочию, относится к объектам материальной культуры. Современные здания и соо-ружения, бытовая техника, средства информации и коммуника-ции (телефон, компьютер), космические аппараты и т. д. — это тоже объекты материальной культуры.

Многие объекты материальной культуры одновременно являются объектами духовной культуры. Они могут удовлетво-рять бытовые нужды человека и одновременно выполнять важную духовную функцию — воспитывать в людях чувство красоты, гармонии, уважения к наследию предков и т. д. Ду-ховная ценность объектов материальной культуры со време-нем возрастает. Рассмотрим это на конкретном примере. За-мок в Средние века служил жилищем феодала и в этом каче-стве являлся объектом материальной культуры. Но спустя

§ 22

153

1 2

3 4

5 6

Определите, к какому виду культуры относятся предме-ты, изображённые на иллюстрациях.

154

столетия он был превращён в музей, стал олицетворением ду-ховной культуры Средневековья.

? Приведите примеры вещественных объектов, относя-щихся одновременно к  области материальной и  духов-ной культуры.

Отдавая должное материальной культуре, поговорим всё-таки о ценностях духовной культуры.

Ценности духовной культурыКультура даёт каждому человеку возможность выбора духов-

ных ценностей, которые наиболее соответствуют его вкусам, способностям и условиям жизни. В понятие ценностей духовной культуры включаются идеи, представления, идеалы, научные знания — всё, что составляет сокровища человеческого опыта, накопленного за века и тысячелетия истории. Важнейшими из духовных ценностей являются мораль, любовь к истине, свобо-да, знания и др.

Общечеловеческие ценности формировались столетия и бе-режно передавались из поколения в поколение. Каждое новое поколение вносило в копилку духовного опыта что-то новое. В нашей стране духовная сокровищница обогащалась и за счёт многообразия национальных культур.

Из курса «Основы духовно-нравственной культуры» приведите примеры взаимообогащения и  взаимовлия-ния разных национальных культур.

Духовные ценности объединяют людей, способствуют их взаимопониманию, позволяют жить в мире и согласии. Без них человеческое общество прекратило бы своё существование, а значит, исчез бы и сам человек.

Как сохраняются и передаются духовные ценности? Важную роль в этом играют язык, традиции, обряды — хранители ду-ховных ценностей.

155

ЯзыкВы наверняка знаете, что во многих странах принята особая

манера обращения к людям старшего возраста. При этом ис-пользуются слова, в которых выражаются уважение, признание жизненного опыта и мудрости. Это один из примеров того, как с помощью языка сохраняются и передаются духовные ценности народа.

Язык — это инструмент передачи духовных ценностей от че-ловека к человеку и от одного поколения к другому.

Язык родной страны — это общее достояние и сокровище. В языке заключены мудрость народа, его история, националь-ный характер. Чем глубже мы постигаем родной язык, чем бога-че наша речь, чем шире познания в литературе, тем значитель-нее наш вклад в дело сохранения духовных ценностей народа.

Традиции и обрядыДуховные ценности сохраняются не только в языке, но

и в традициях и обрядах различных народов.Традиция (от лат. traditio — «передача») — исторически сло-

жившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы де-ятельности и поведения людей.

Человек приобщается к культурным традициям через обще-ние, обучение и воспитание.

Одним из замечательных способов сохранения национальных традицийявляются праздники

156

Взаимопроникновение культур способствует появлению но-вых традиций. Так, например, произошло с  традицией потребле-ния чая в  разных странах. Чаепитие для жителей Востока, осо-бенно Китая и Японии, — древняя традиция. Она неотделима от искусства, культуры этих стран, всего образа жизни.

Традиции проведения чайных церемоний зародились в Ки-тае. К  чаю здесь особое отношение  — это не просто нацио-нальный напиток, а  «огонь жизни» и  «самое мудрое из всех растений».

Сначала чай был напитком только знатных китайцев: при-знаком роскоши считалось, если хозяин угощал гостей чаем. Тогда же стали формироваться основы чайной церемонии, во время которой употребляли только зелёный чай. В Китае счита-ют, что гости, присутствующие на чайной церемонии, не могут уйти, не выпив хотя бы семь чашек чая.

В Японии пьют только зелёный или цветочный чай. Суще-ствует немало разновидностей японской чайной церемонии: ночной чай, чай с  восходом солнца, вечерний чай, утренний чай, послеобеденный чай. Японцы считают, что чайная церемо-ния воспитывает в человеке естественность, опрятность, приоб-щает его к строгому порядку и безусловному исполнению соци-

1Японская церемония (гравюра)

2Китайская церемония (гравюра)

157

альных норм. Церемония прохо-дит в  несколько этапов и  длится более двух часов.

В России чай стали употреб-лять в  первой половине XVII  в., в это время он стал появляться в  московских торговых  лавках. С  древних времён на Руси было много традиционных напитков: медовуха, клюквенные и бруснич-ные морсы, квас. Но заморский чай неуклонно теснил их. Он бод-рил, согревал, хворь прогонял, настроение поднимал. Довольно

быстро чай вошёл в быт, культуру, образ жизни русского человека.К  XIX  в. выработался российский чайный этикет. Законодателем моды в потреблении чая была Москва. Вот что пишет современник о  московском чаепитии: «Чай москвичи пили утром, в  полдень и обязательно в четыре часа. В это время в Москве в каждом до-ме кипели самовары. Чайные и трактиры были полны, и жизнь на время замирала. Пили его вечером, пили, когда взгрустнётся, пили от нечего делать и „просто так“. Пили с молоком, с лимоном, с ва-реньем, а главное — с удовольствием, причём москвич любил чай крепкий, настоистый и горячий, чтобы губы жёг».

Традиции сохраняются в течение длительного времени. Во многом этому способствуют обряды, в которых находят своё вы-ражение наиболее значимые традиции народа.

Обряды — традиционные действия, сопровождающие важ-ные моменты жизни человеческого коллектива.

В духовной культуре каждого народа есть традиции отмечать различные праздники, дни рождения, бракосочетание. В разных культурах для каждого подобного случая имеется соответствую-щий обряд. Свадебные традиции в нашей стране славятся кра-сочностью и разнообразием обрядов, гостеприимством и хлебо-сольством.

Б.М. Кустодиев. Купчиха за чаем

158

Культурные традиции отражаются и в одежде. Националь-ная одежда очень разнообразна. Это связано с тем, что одежда всегда учитывала климат, в котором живут люди, их образ жиз-ни, занятия. В настоящее время традиционную одежду практиче-ски не используют в повседневной жизни. Её надевают по празд-никам и при исполнении традиционных обрядов. В городах тра-диционную одежду носят реже, чем в сельской местности.

? Опишите традиционную одежду, которую носят в вашем крае. Попытайтесь раскрыть символический смысл ор-наментов, украшающих эту одежду.

Выражением национальной культуры могут быть традиции приготовления и приёма пищи. Некоторые из них очень древ-ние. Совместный приём пищи сплачивает людей, особенно при-надлежащих к одной семье или группе. Изучая кухни разных на-родов, мы многое узнаём об их образе жизни, быте, хозяйствен-ной деятельности.

Какие национальные блюда традиционно готовят в  ва-шей местности? Какие ещё традиции народов нашей страны вы знаете? На основе иллюстраций параграфа перечислите основные элементы любой национальной культуры. Используйте памятку 4.

159

Толерантность — значит терпимостьМы ведём очень активный, мобильный образ жизни — посе-

щаем разные страны, общаемся с представителями разных наро-дов. Традиции каждого из них имеют свою неповторимую окра-ску. У неподготовленного человека некоторые традиции могут вызвать непонимание, а может быть, и осуждение. Это недопу-стимо. Предположим, вы приехали в восточную страну и увиде-ли, что учащиеся, встречая на улице своего учителя, кланяются ему. Вам показалось это смешным. Но не торопитесь делать вы-воды, постарайтесь понять, что лежит в основе подобного пове-дения. Это знак уважения к пожилым людям, почтения к их воз-расту, мудрости, опыту.

Представители каких народов учатся в вашем классе?

Существует хорошее слово: толерантность (от лат. tolerantia — «терпение»). Это слово легло в основу современно-го понятия, обозначающего терпимость к иному.

4

2

Национальные традиции сохраняются в строительстве жилищ. На снимках: монгольская юрта, чум жителей Крайнего Севера, русская изба, украинская мазанка

1

3

160

Толерантность — это терпимость к чужим взглядам, мнени-ям, верованиям, поведению, обычаям, образу жизни.

Воспитанию толерантности способствуют длительное сосед-ство народов, давние культурные, торговые отношения, смешан-ные браки и т. д. В результате заимствуется культура другого на-рода, возникают общие традиции. Сегодня в мире нет ни одно-го народа, чья культура не подвергалась бы влиянию извне.

Из курса истории приведите примеры добрососедских отношений между народами.

Однако даже соседствующие народы зачастую не находят взаимопонимания, враждуют друг с другом, что приводит лишь к страданиям. В современном мире представители разных наро-дов всё более и более осознают, что жить в мире и согласии, то-лерантно относиться друг к другу — единственно верный путь, который ведёт ко всеобщему процветанию и благополучию.

Каждый народ на протяжении веков создавал собственную куль-туру. Она сохранялась, обогащалась и передавалась из поколе-ния в  поколение. Так, в  ходе исторического процесса возникло множество культур, которые составили единую мировую культу-ру — итог деятельности человечества за всю его историю. В каж-дом из предметов культуры есть элемент духовного и материаль-ного. К  ценностям духовной культуры относятся знания, вера, идеалы, мораль, искусство. Они передаются с  помощью тради-ций. Необходимо знать и  любить культуру своего народа, ува-жать культуру других народов.

Основные понятия: культура, духовная культура, ценно-сти духовной культуры, материальная культура, тради-ции, обряды, толерантность.

Вопросы и задания

1. Что относится к вещественным памятникам культуры? 2. Что такое духовная культура?