18 и 1 техника запоминания иностранных слов

�  

Станислав Матвеев2014 г.

Приветствую Вас!

Давайте познакомимся.

Меня зовут Станислав Матвеев. Я помогаю людям раскрыть свои способности мозга и научиться эффективнее запоминать информацию. Я имею опыт обучения, как взрослых, так и детей.

Когда-то вопрос эффективного обучения и запоминания мучал меня достаточно сильно, и я решил в нём полностью разобраться.

Уже в 2011 году я установил рекорд России по запоминанию – 8332 цифры после запятой в числе π были мной написаны по памяти маркером на доске. В том же году вышла моя книга «Феноменальная память», которая после стала бестселлером в данной области.

За эти годы я наработал достаточно знаний и умений не только по теме памяти, но и по теме самых актуальных вопросов и проблем, с которыми сталкиваются разные группы людей.

Развивая память, школьник преследует свои цели, педагог свои, юрист тоже свои. Согласитесь, ведь каждому человеку нужна хорошая память для достижения именно своих целей. Соответственно и подход для определенных групп людей и под соответствующие цели должен быть разным.

Фокуснику интересно научиться запоминать карты, юристу дословно своды законов, школьнику запоминать стихи или подготовиться к ЕГЭ.

Конечно, методики для развития памяти и мышления и в тех и других случаях могут быть примерно одинаковыми. Но последовательность их применения и стратегия использования – вот, что даст наилучший результат.

Моя задача заключается в создании стратегий использования методик и техник развития памяти, воображения и мышления, которые дадут наибольший результат за наименьшее время для разных групп людей.

И в данном руководстве Вы узнаете, какие есть техники запоминания иностранных слов, а так же получите подробную инструкцию по использованию самой эффективной методики.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Введение в техники запоминания В данной методичке мы рассмотрим всевозможные способы запоминания слов, которые можно встретить в литературе, курсах и на просторах интернета.

Я буду очень скептичен по отношению к каждой описываемой методике и дам свой комментарий к каждому из приёмов, тем самым попробую снять лапшу с ушей, которая у некоторых фанатов новых способов изучения английского уже затмевает критическое восприятие.

Но перед тем, как мы будем рассматривать эти методики, давайте определимся, какие именно процессы будем называть запоминанием и повторением.

Запоминание – процесс создания новых связей между визуальными образами в мозге за счет восприятия этих связей в воображении (окружающем мире)Повторение – процесс припоминания связей для лучшего их закрепления.Зубрежка – явление, когда человек пытается запомнить какую-либо информацию через многократное ПОВТОРЕНИЕ.

Возможно, вам не совсем понятно различие. Приведу пример.

Зубрежка. Вы учите формулу по физике (текст, стих и т.д.) и много раз произносите её вслух, чтобы запомнить (на самом деле вы просто много раз повторяете информацию)

Естественное запоминание. Вы стоите в аэропорту в ожидании самолета и на 10 секунд посмотрели на улицу (сквозь окна аэропорта) и увидели за окном самолет, справа возле него обслуживающий персонал, слева подъезжала заправочная машина.

Если вы сейчас отвернетесь от окна, нужно ли вам будет много раз повторять стоял ли самолет на земле? Был ли обслуживающий персонал? Была ли заправочная машина? КОНЕЧНО, НЕТ!

Вы итак все запомнили за 10 секунд. Теперь если, вы будете вспоминать данную картинку, это уже будет повторение той информации, которая есть в вашей голове, и она будет с каждым повторением лучше и лучше закрепляться в памяти.

Обзор посвящен способам, являющимся ни чем иным, как традиционной зубрежкой и просто обыкновенным повторением слов, завуалированным в

«новый способ изучения слов». Итак, поехали!

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Метод таблицы

В одной колонке записываются слова на иностранном языке, напротив — перевод. Вы читаете и проговариваете данные слова, а затем поочередно закрываете то один, то другой столбик и таким образом проверяете себя. Помните, что лучше учить каждый день по три слова, чем раз в неделю скопом проглатывать двадцать новых слов. Таким способом можно учить не только английский.

Комментарий: Обычная зубрежка. Можно учить и английский, и португальский, и испанский, и иврит, и даже тамильский. Эффективность самая низкая, видимо, поэтому советуют учить по 3 слова в день.

Запоминайте фразы (словосочетания)

Запомнить слово важно, но английский язык, как и любой другой, это не просто набор понятий, это инструмент, которым люди пользуются, чтобы общаться и выражать свои мысли. Находите примеры, как то или иное слово используется в тексте.

Записывайте не только само слово, но и соседние. Например, если вам нужно запомнить слово «arrogant» (надменный), вы можете написать: «the tall, arrogant man» (высокий надменный человек).

Это поможет вам запомнить, что «arrogant» — это прилагательное, служащее для описания людей. Затем попробуйте составить три полных предложения, чтобы потренироваться в его использовании.

Комментарий: Теперь нам предлагают вместо того, чтобы зазубрить одно слово, сразу зазубрить 3 - 4 слова. Неплохо…

Используйте картинки

Рисуйте маленькие картинки, чтобы запомнить значение слова. Не умеете рисовать? Не страшно, так даже лучше. Наш мозг получает столько обычной информации, что странная картинка — это хороший сюрприз, а сюрпризы мы всегда запоминаем.

Наш мозг устроен так, что он очень быстро схватывает визуальную информацию. Нарисуйте забавную картинку, иллюстрирующую значение слова, и ваш мозг быстро его запомнит.

Комментарий: Соглашусь, что мозг хорошо схватывает визуальную информацию, но как авторы данного приема собрались связывать произношение и написание слова с этой картинкой. К тому же образ можно

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

легко представить в воображении, и займет это в десятки раз меньше времени, чем создание рисунка на бумаге.

Сочиняйте истории

Мои ученики часто жалуются, что новых слов слишком много, и их трудно запомнить. Есть один прием, который вы можете использовать. Сочините любую, пусть даже нелепую историю, в которой задействованы все слова. Представьте ее в своем воображении.

Мы легко запоминаем истории, особенно странные, которые можем детально представить. Не стесняйтесь сочетать слова забавными и несуразными способами. Допустим, вам нужно запомнить следующие 20 слов:

shoes, piano, tree, pencil, bird, bus, books, driver, dog, pizza, flower, basketball, door, television, spoons, chair, jump, dance, computer, stone

Вы можете сочинить из них вот такую историю:

There is a piano wearing shoes and sitting in a tree. The tree is strange because someone has stuck a giant pencil through it. On the pencil a bird is sitting and watching a bus full of people reading books.

Even the driver is reading a book which is bad because he isn’t paying attention to driving. So, he hits a dog that is eating a pizza in the middle of the road and kills it. The driver digs a hole and buries the dog in it and then puts a flower on it.

He notices that there is a door in the dog’s grave and opens it. Inside he can see a television with 2 spoons for antennas on top of it. No-one is watching the television because they are all watching the chair. Why? — Because the chair is jumping and dancing and throwing stones at the computer.

Попробуйте. Вы сами удивитесь!

Комментарий: Визуальные истории мозг запоминает хорошо – здесь вопросов нет. НО! В воображении эти истории хранятся в виде последовательностей образов, а не слов.

Вы сможете легко рассказать эту историю на родном языке, но для того чтобы рассказать на английском, вам нужно запомнить каждое отдельное слово. То есть знать связь произношения и написание с визуальным образом, а для этого нам нужно… составить историю. Вот вам и замкнутый круг, в котором не особо прослеживается какой-либо улучшенный прием изучения слов.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Запоминайте противоположности

Запоминайте попарно слова с противоположными значениями (антонимы) и слова с похожими значениями (синонимы). Например, запоминайте пары angry/happy и angry/cross одновременно. Мы быстрее запоминаем схожие и противоположные вещи, так как мозг создает между ними связи.

Комментарий: Мы уже сталкивались с такими приёмами, когда нам предлагают запомнить больше неизвестных иностранных слов под предлогом лучшего запоминания текущего слова.

Разбирайте слово по составу

Используйте корни, приставки и суффиксы, чтобы догадаться, что означает слово.

Например: даже если вам незнакомо слово «microbiology», вы можете догадаться, что оно значит. Во-первых, взгляните на приставку «micro». «Микро» означает что-то очень маленькое. Возможно, вы знаете, что часть «-logy» означает науку, изучение чего-либо.

Итак, мы уже можем сказать, что речь идет о изучении чего-то маленького. Также вы, возможно, помните, что «bio» означает жизнь, живых существ. Таким образом, мы можем придти к выводу, что «microbiology» — это наука о микроскопических живых организмах.

В английском языке, как и в русском, новые слова образуются из нескольких частей. Если вы составите список часто встречающихся приставок (un-, dis-, con-, micro- и т. д.) и суффиксов (-able, -ly, -ent, -tion, -ive и т. д.) и запомните, что они означают, вы сможете догадаться о значении новых слов.

Комментарий: Хорошо, когда вы разбираетесь в словообразовании в данном языке.

Это позволяет вам лишний раз отдельно не зубрить слова «beautiful» или «beautifully», если вы знаете, что слово «beauty» переводится как «красота». Я тоже советую использовать данный приём, но он не позволяет запоминать сами слова «work», «forget», «drama» от которых образуются слова: «worker», «unforgettable», «dramatic» и т.д.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Flash cards (карточки)

Это один из самых популярных способов учить новые слова. Покупаете блок листочков для записей, на одной стороне пишете слово, на другой - перевод и пример, иллюстрирующий использование слова. Цветной блок лучше обычного: можно записывать разные части речи на карточки разного цвета.

Карточки складываете стопочкой, берете с собой в общественный транспорт/на лекции/куда угодно и перебираете стороной со словом вверх, пытаясь вспомнить, что каждое из них означает. Не можете вспомнить - переворачиваете карточку и перечитываете перевод и пример еще раз. 

Метод хорош тем, что карточки можно складывать в любом порядке: это не список слов, где запомнится скорее последовательность слов, чем их значения; всегда можно взять стопку за прошлую неделю/месяц/год и повторить старые новые слова. Карточки с особенно трудными для запоминания словами можно складывать в отдельную стопку и перебирать чаще обычного. Некоторые демонстративно рвут карточки после того, как запомнят слово. 

Комментарий: Хороший приём, но для повторения, а никак не для запоминания. Зубрёжка только по карточкам, ничего более.

Работа со словаремСловари, особенно монолингвальные, интереснее любого детектива. Можно забраться в словарь с намерением посмотреть значение одного слова, а в результате перелистывать страницы битый час, знакомясь с новыми словами. На странице искомого слова наверняка найдется слово, которое вы уже раньше встречали, но поленились ради него достать словарь: самое время наконец узнать, что же оно означает. В примере встретилось другое незнакомое слово - вперед, за ним. И так - пока не надоест. Внушительный процент новых слов может осесть в пассивном словарном запасе после простой пробежки по словарю.

Комментарий: Где-то мы подобное видели, уже не в первый раз нам предлагают изучить всего одно новое слово, используя несколько дополнительных незнакомых нам слов.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

СтикерыРасклейте стикеры с иностранными словами у себя дома: от ящика стола до сиденья туалета. Необходимо несколько часов свободного времени, пачка белой бумаги, ярко-желтые наклейки и черный маркер. Наклеить бумажки с английскими словами практически на все, что есть в квартире. Например, fridge - холодильник, television - телевизор, microwave - микроволновая печь. Можно наклеить стикеры на двери комнат (bathroom, bedroom, toilet). Следующие несколько дней Ваш взгляд неизменно захватит пару десятков слов и полноразмерных иллюстраций их значений; через неделю маркированная обстановку можно убрать. 

Комментарий: Не будем представлять насколько забавным будет выглядеть квартира, хотя я уже представил ☺ Использовать, если только ради забавы. Многократное восприятие и повторение до создания устойчивых связей между произношением и образом предмета, то есть зубрежка - ничего нового.

Приложения

Для любителей социальных сетей есть множество приложений для изучения английского языка. Найдите пару таких приложений и тренируйтесь. В некоторых из них можно собирать пары карточек, собирать слово из букв, выбирать перевод. Есть параллельное произношение слова.

Комментарий: Подобные приложения тоже основаны на многократном восприятии слова. Фишка в том, что подача самого слова идёт с разных сторон и по буквам, и по слогам, и по звукам, и по картинкам. Поэтому процесс кажется интереснее, чем нудная зубрежка, хотя времени на запоминание одного слова, возможно, уходит даже больше.

Использование различных рифмовок и стихов

 Для запоминания правильной артикуляции английских звуков и запоминания слов  используются: рифмовки; короткие стихи; пословицы

Сказал волчице серый волк:"I want to go for a walk". “Нельзя гулять”, – кричит волчица, –Ты должен день и ночь трудиться!”С тех пор и воет серый волк:  "I want to go for a walk."

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Короткие стихи облегчают также запоминание правил чтения, которые являются очень трудными из-за несовпадения написания букв и слов с чтением. Формируется выразительная и эмоциональная речь, звуковой повтор в рифмовке способствует выработке правильного произношения отдельных звуков, слов.

Комментарий: Интересный подход, конечно, нужно попотеть, чтобы придумать созвучную осмысленную фразу, да ещё такую, которая хоть как-то была бы связана со значением запоминаемой иностранной фразы. А потом нужно запомнить ещё и сам стих ☺ По сути зубрежка, только рифмованная, что делает её более легкой, но составление самого такого стиха – непростой труд. Попробуйте! Если за час вам удастся таким приёмом запомнить хотя бы 15 новых слов – это будет успех!

Речевая практика и аудирование

Применяйте слова в речи, проговаривайте в диалогах. К современным учебникам английского языка прилагаются аудио программы с упражнениями в форме диалогов. Слушание английской речи – аудирование – важная часть речевой практики.

Вы стараетесь воспринимать слова на слух, а также используете слуховую память для заучивания. Также может быть полезен просмотр кинофильмов на английском языке с английскими или русскими субтитрами.

Комментарий: Чтобы использовать слова в разговоре, их нужно хотя бы запомнить на несколько минут - это первое. Второе - вспомните, сколько десятков раз вы слышали одну и ту же песню по радио. Можете ли вы её воспроизвести целиком?

Дело в том, что многократное восприятие очень-очень плохо работает для запоминания. Вы можете пассивно прослушать композицию 50 раз и запомнить только 2 строчки припева. А можете прослушать 10 раз, активно прокручивая фразы в голове, и запомнить её полностью. То же самое с английскими словами, но зубрежка – есть зубрежка.

Метод запоминания с использованием программ.

Наиболее популярные, на наш взгляд, программы: Open Book и EZ Memo Booster. Также можно использовать электронный словарь ABBY Lingvo, который имеет встроенную программку Tutor, позволяющую заучивать как слова из словаря Tutor’а, так и создавать свои словари.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Комментарий: Аналог заучивания с помощью мобильных приложений, только для компьютера. Повторение слов разными способами и не более.

Моторно-мышечный

Сопоставление новому английскому слову реального предмета и его изучение. Применить, естественно, можно не ко всем словам, но ко многим.

В этом способе процесс запоминания слова необходимо сочетать с восприятием предмета, который обозначает конкретное английское слово, и с манипулированием этим предметом. (Например, запоминая слово "candle", возьмите в руки настоящую свечу, ощупайте, исследуйте, наконец, зажгите ее.

Заучивая слово "tear", безжалостно разорвите перед собой лист бумаги и вдобавок поплачьте над ним, что теперь нельзя сходить с ней в туалет). Повторите свои действия несколько раз с одновременным проговариванием слова.

Важно не только представить себе действие, но и самостоятельно совершить его. По меньшей мере попытайтесь соединить при запоминании новое английское слово с жестом, который ему соответствует.

В данный процесс вовлекается моторная память или память на движения, которая развита у многих людей и почему бы ей не нести свою долю нагрузки при самостоятельном изучении английского языка. Имитируйте деятельность, сосредоточившись в большей степени на ней, чем на английском слове, которое ее описывает. Проговаривание слова при этом, тем не менее, обязательно.

Комментарий: Такие приемы только отдаляют человека от скоростного запоминания иностранных слов: сначала нужно найти предметы, потом их еще пощупать. В итоге нет ни одного подтверждения, что от осязания вы сразу запомните слово. Возможно, эффект будет, но очень небольшой.

Расширение синонимического ряда

Еще один из способов запоминания — через расширение синонимического ряда. Суть его заключается в ведении тетради синонимов, в которую надо постоянно добавлять новые слова по мере их изучения. Старайтесь как можно чаще подбирать синонимы к услышанным или увиденным где-то словам и время от времени повторяйте синонимы по тетради. Владение широким синонимическим рядом позволяет более точно выразить свои

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

мысли на иностранном языке, к тому же в результате у вас увеличится и скорость речи.

power — force — energy,small — little — tiny,beautiful — handsome — pretty.

Комментарий: Видели подобное. Вместо одного слова – зазубри 3 слова, зато синонима. Не впечатляет.

Образный

Этот способ основан на непроизвольной памяти - на том, что слова запоминаются сами, без усилий и без специально поставленной цели запомнить их.

Для этого каждое английское слово должно иметь яркую отличительную совокупность меток, т. е. должно быть включено в оригинальную образную структуру. Слово должно быть лишено однородности с другими, и тогда оно запоминается без нашего активного участия. Для успешного запоминания надо создавать яркие, красочные, интересные сюжетные картинки, но не застывшие, как фотографии, а включающие в себя действие и движение.

В этом способе запоминание слова не есть самоцель, а становится итогом усилий по созданию в уме образной картинки, которая включает в себя и значение нового английского слова, и его звучание. Все картинки должны быть динамичными, подвижными. Целью же будет само создание картинки в воображении.

Вначале к английскому слову подбирается сходное по звучанию русское и в строчку записывается: само английское слово - похоже звучащее русское слово - и настоящий перевод.

Например: английское слово "Snack" - "снег" - легкая закуска.

Постараемся придумать картинку, пусть даже лишенную нормальной логики, но соединяющую в себе образы "снега" и "легкой закуски". Отношения между словами должны быть необычными, нелогичными и содержать в себе компонент движения.

Итак: представьте, что вы входите в кафе, подходите к стойке и спрашиваете у бармена какую-либо легкую закуску. Он открывает позади себя холодильник и подает вам тарелку, на ней сверху толстым слоем лежит снег, который тут же, на ваших глазах начинает таять, обнажая аппетитную еду.

Особое внимание обратите на процесс движения, действия, так как статичная картинка быстро исчезает из памяти, в то время как динамичная,

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

которая будет соответствовать запоминаемому английскому слову, хранится неограниченное время. Количество слов, запоминаемых таким образом, за один раз не должно превышать 25.

В нашем примере благодаря созданной структуре слово "Snack" - через слово "снег" - приводит нас к слову "легкая закуска" и наоборот. Таким образом, основные усилия направляются на создание самой структуры связывания двух слов, а запоминание осуществляется как бы мимоходом, непроизвольно.

Операции с образами, их "сплавление", на первых порах вызывают затруднения, кажутся искусственными и надуманными. На самом же деле в них реализуется нетрадиционный подход, задействующий гибкость и нестандартность вашего мышления. Ассоциирование должно быть максимально творческим процессом, который обязательно осуществлять самостоятельно.

Поначалу информация, запечатленная таким образом, извлекается не мгновенно, и для этого требуется некоторое усилие, но через определенное время образуется навык, и необходимое к воспроизведению английское слово "всплывает" практически моментально. Это происходит ближе к 5-й тысяче слов, а у многих и гораздо раньше.

В целом надо стремиться, чтобы каждый образ получал как можно больше конкретных красочных характеристик и качеств, чтобы он был хорошо известен вам и встречался в повседневной жизни. Это позволит "индивидуализировать" всю структуру и сделать ее не похожей на другие. Тогда при вспоминании слова не будет никаких ошибок из-за перепутывания структур.

Комментарий: Вот эта техника уже ближе к той, что я вам подробно во всех деталях раскрою в методичке. Основная суть примерно такая же, но наличие всех необходимых элементов позволит вам запоминать слова гораздо быстрее. Вам не нужно будет ограничиваться 25-ю словами за один раз и не придётся запоминать 5000 слов, чтобы успешно пользоваться техникой.

Разбивочно-сочетательный способ

Английское слово, в зависимости от количества слогов в нем, разбивается на две или три части. Для каждой части подбирается сходное с ней по звучанию начало русского слова, при этом не слишком важно, каким будет его смысл. Затем эти русские слова соединяются в одной осмысленной фразе. Желательно, чтобы они находились рядом друг с другом. Конец

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

фразы обязательно должен содержать перевод целого английского слова, которое мы хотим запомнить.

Например: английское слово tusk - клык, бивень. (ТАСКает слон стволы(столы:) на БИВНЯХ)

английское слово sinister - зловещий. (СИНИЙ туман распроСТЕРся над полем, ЗЛОВЕЩИЙ)

английское слово perilous - опасный.(Лестница без ПЕРИЛ - ОПАСНАЯ]

Не беда, если предложение выйдет несколько корявым. Главное, чтобы оно несло в себе смысловую нагрузку. Чем оригинальнее будет придуманная фраза, тем больше шансов ее запомнить.

Предпочтительно, чтобы русские слова соседствовали и интересующий нас слог был в русском слове первым либо же стоял под ударением, хотя запоминание осуществляется и тогда, когда эти условия не соблюдаются: память все равно выхватывает из фразы нужные слоги.

Комментарий: Складывается ощущение, что данный приём, как самостоятельная техника, высосан из пальца. Взяли предыдущий прием «образный», немного исковеркали его и записали в виде словосочетания, в конце добавив английское слово. Почему в конце – непонятно. Не рекомендую.

25-ый кадр

В 1957 году Джеймс Викери заявил, что провёл в кинотеатрах Нью-Джерси следующий эксперимент. Во время показа фильма «Пикник» в моменты смены кадра с помощью дополнительного проектора демонстрировались кадры скрытой рекламы, такие как «Кока-кола», «Ешьте попкорн». Фильмы показывались на протяжении всего лета 1957 года. Продажа кока-колы в буфете кинотеатра, по заявлению Викери, повысилась на 17 %, а поп-корна — на 50 %. Затем Джеймс Викери запатентовал эту технологию и открыл компанию по сублиминальной рекламе в фильмах.

Дальше пошла череда разоблачений и проверок. В итоге В 1962 году Викери признал, что эксперимент 1957 года вместе со всей статистикой продаж был сфабрикован.

В 1990-е годы — с опозданием почти на 40 лет — усилиями «жёлтой прессы» в России возрастает интерес к 25-му кадру. В газетах появляются статьи о «зомбировании населения», реклама видеокассет для изучения

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

английского языка, лечения различных заболеваний (например, алкоголизма) с помощью 25-го кадра. Газетные статьи перепечатывались столько раз, что мало у кого возникали сомнения в их истинности.

Комментарий: Самое интересное - люди до сих пор «ведутся» на такую методику, несмотря на то, что прошло уже 15-20 лет с момента появления 25-го кадра в России и тысячи людей уже пробовали во сне запоминать слова, но только результатов от таких «магических» приёмов никто не ощущал.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Выводы Вот мы и рассмотрели большинство техник по запоминанию иностранных слов, которые можно встретить на просторах интернета. Я думаю, многие из них вы уже пробовали и у вас есть собственный опыт их использования.

Резюмируя выше изложенные техники, можно сказать, что часто подменяется понятие запоминания иностранных слов и повторения иностранных слов. Конечно, хочется верить, что вы все-таки нашли ту самую лучшую технику запоминания, но в 99% случаев это оказывается подобием десятка техник, которые уже были «придуманы»

В следующей главе я поделюсь абсолютно другой техникой, с помощью которой вы сможете запоминать десятки и сотни слов сразу. Она похожа на некоторые техники, о которых я писал выше, но чаще всего излагается она не совсем верно. Я же вам дам данную методику в подробных примерах и деталях, чтобы вы могли получить больше результата от её использования.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Техника запоминания иностранных слов. История.

Данная техника основана на создании визуальных образов на значение и произношение слова. Сейчас сделаю небольшой экскурс в историю появления данной методики.

Первые упоминания об эффективности применения некоторых методов для запоминания иностранных слов на основе визуальных образов встречаются еще в литературе конца прошлого века.

В 1970-х годах подробным изучением применения ассоциаций в процессе овладения языком занимался профессор Стенфордского Университета Р. Аткинсон.

Он и его коллеги предлагали группе студентов, изучающих русский язык, запоминать слова, применяя “Key-word method” (“метод ключевых слов”, аналог МФА), в то время как контрольная группа запоминала те же самые слова традиционными методами.

“Ключевые слова” у Ричарда Аткинсона - это не что иное, как слова, являющиеся фонетическими (звуковыми) ассоциациями к запоминаемым словам.

Например, вот какие ключевые слова они использовали для запоминания русских слов  

Теперь подробнее об одном из экспериментов. Всего испытуемые запоминали 120 русских слов, разбитых на группы по 40 слов в течение 3 дней.

Процесс тестирования проходил на компьютере. В наушники испытуемым произносилось русское слово 3 раза, а на экране был перевод слова на английском языке. В группе Keyword method на экране так же появлялось ключевое слово в квадратных скобочках, которое отсутствовало у контрольной группы.

Русское слово Ключевое слово Произношение Перевод

Звонок Oak оук дуб

Дым Dim дим тусклый

Осень Ocean оушн океан

Рот Rut рат колея

Голова Gulliver Гулливер Гулливер

Поезд Poised Пойзд уравновешенный

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Вот какие факты мы можем почерпнуть из этого исследования :

1) Контрольная группа запомнила 46% слов, в том время как Keyword Method группа запомнила 72% слов. Спустя 6 недель , когда группы были собраны без предупреждения результат был 43% и 28% в пользу Keyword Method группы

2) Всего 8 из 120 слов в контрольной группе удалось выучить лучше, чем в группе Keyword Method.

3) Визуальное запоминание лучше, чем написанная связка 2-ух слов. Т.е фраза «голова Гулливера» помогает при запоминании хуже, чем воображаемый Гулливер с огромной распухшей головой.

4) В исследовании, когда на экране не было ключевого слова, но его можно было получить по нажатию клавиши, 89% испытуемых воспользовались этой возможностью для запоминания слов.

Это испытание, конечно, дало нам новый способ изучения иностранных слов. Но в виду того, что в самих исследованиях не давалось подробных инструкций: как подбирать образы, как их соединять, как повторять слова, этот способ сейчас известен, как «ещё один способ изучения слов» или метод фонетических ассоциаций (МФА)

Его вы можете встретить на каждом 2-ом сайте по изучению английского языка. К сожалению, до этого момента не было ни одного пошагового руководства, как это делать правильно и эффективно.

Поэтому у многих людей данный способ вызывает негативное отношение. Обычно это сопровождается такими фразами: «нее, это сложно», «у меня плохое воображение», «в голове получится каша», «какие-то непонятные картинки», «так нельзя и это не работает» и т.д…

Поначалу, у меня тоже не получалось и даже зубрежка казалась более легким способом.

Но в ходе регулярной практики и анализа своего опыта мне удалось выявить многие интересные моменты, которые и позволили усовершенствовать данный прием и запоминать иностранные слова с высокой скоростью! (150 - 200 иностранных слов в час!)

По сравнению с вышеописанной техникой, то, что вы здесь найдете дополняется многими нюансами, комментариями, алгоритмами, которые в итоге и позволяют быстро запоминать слова в больших обьемах.

Эти нюансы не заметны теоретикам, которые перепечатывают статьи о МФА с одного сайта на другой и многим учителям английского языка, которые имеют закостенелые убеждения относительно изучения слов.  

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Теория и Практика. Люблю пошаговые алгоритмы, возможно, из-за того что у меня аналитический склад ума. И данную технику я тоже изложу в виде пошагово алгоритма, проходя по которому вы сможете быстро освоить данную технику.

Шаг 1. Первое, что нам потребуется – список иностранных слов. Будет лучше, если вы сгруппируете данный список: по частям речи (глаголы, существительные, прилагательные и т.д.) или по тематике (путешествия, здоровье, финансы и т.д.)

Шаг 2. Следующий шаг – узнать правильные произношения данных слов. Здесь вы либо пользуетесь онлайн сервисами (например: forvo.com, lingualeo.com), либо знаете транскрипцию слов и оринтируетесь по ней, либо пользуетесь другими компьютерными или мобильными приложениями (например: abbyy lingvo)

Шаг 3. Переходим от подготовительных шагов к основным. На данном шаге вы преобразуете значение слова в яркую, четкую, визуальную картинку в воображении.

Например,

помидор – представляете спелый красный, сочный помидор. самокат – новый блестящий самокат летать – представляете летящий в воздухе самолётпеть – представляете певицу на сцене с микрофономжелтый – представляете лимон

Шаг 4. Теперь мы представляем звучание слова (произношение) в виде одного, либо нескольких созвучных слов.

Например, один образ

Fly (флай) – летать (англ.). Созвучное слово «ФЛАер».Dog (дог) – собака (англ.). Созвучное слово «ДОКтор».Grass (грас) – трава (англ.). Созвучное слово «ГРОССмейстер».Col (кол) – капуста (исп.). Созвучное слово «КОЛ»

Несколько образов:

Pepino (пепино) – огурец (исп.). Созвучное слово «ПЕППИ длинный чулок» + «НОга»Trousers (траузез) – брюки (англ.). Созвучное слово «ТРАУр» + «ЗЕвс» (бог)Jenggot (дженьгот) – борода (индонез.). Созвучное слово «ДЖЕНтельмен» + «ГОТ»

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Важные моменты • старайтесь подбирать созвучные слова (образы) на начало

произношения иностранного слова. • если не получается подобрать один образ на всё слово – разбивайте

его на кусочки, практически на любые 3 подряд идущие буквы можно подобрать знакомое вам созвучное слово.

• не стоит создавать более 3-ех образов на звучание – это будет излишним и займет много времени.

• можно использовать похожие по звучанию слова на любых языках.

Шаг 5. Связываем образы, полученные в шаге 3 и 4, вместе в одну интересную, необычную, нелепую, эмоциональную картинку.

Например,

1) Dog (дог) – собака (англ.). Созвучное слово «ДОКтор».Представляем большую собаку в халате и головном уборе доктора, которая слушает пациентов.2) Col (кол) – капуста (исп.). Созвучное слово «КОЛ»

На длинном высоком колу насажена капуста.

3) Trousers (траузез) – брюки (англ.). Созвучное слово «ТРАУр» + «ЗЕвс» (бог)

На траурную церемонию к Зевсу все другие боги пришли в желтых брюках.

В этом шаге основной целью является – объединение образов в одну интересную картинку в воображении. Неважно как вы их соедините, тут нет правил и ограничений. Главное используйте в картинке все образы, которые вы придумали и на звучание, и на значение.

Шаг 6. Удерживая придуманную картинку в голове, нужно несколько раз произнести правильное звучание слова (которое вы узнали из второго шага). Произносить желательно вслух, чтобы слышать самого себя.

Вот и всё. Достаточно несложно, но данную методику нужно отточить на практике.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Так же постарайтесь не совершать следующих ошибок.

Основные ошибки: • Подбор образов на последние звуки слова. • Неточные образы. • Использование более 3-ех образов. • Незнание произношения слов • Долгое соединение образов.

Если вы внимательно перечитаете все шаги ещё раз, то данные ошибки вы практически не будете совершать, и процесс запоминания слов пойдет гораздо быстрее.

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com

Заключение

Выше вы прочли все шаги, которые вам стоит пройти, чтобы научиться применять данную методику.

Конечно, в данном руководстве сложно было описать всё множество нюансов использования данной техники их лучше показывать и объяснять на видео или аудио. Именно поэтому у нас есть даже 2 курса по изучению данной методики «Как запоминать 100 иностранных слов в час».

Базовый (7 пошаговых уроков) – содержит основы методики, знакомит с нюансами необходимыми для освоения методики, даются готовые шаблоны запоминания 300 слов.

Продвинутый (20 пошаговых уроков) – полная технология, рассматривает все возможные аспекты, всё до мелочей с множеством примеров, готовыми шаблонами запоминания 1000 слов.

Преимущество данных курсов в том, что они пошаговые: каждый урок посвящен определенной теме и материал закрепляется домашним заданием. Эти домашние задания проверяются, и вы получаете доступ к следующим урокам дальше. Тем самым вы сохраняете большую мотивацию к прохождению курса и получаете лучше результаты.

Подробнее прочитать о данных курсах вы сможете на нашем сайте.

Желаю Вам успехов!

С уважением,Станислав Матвеев

Станислав  Матвеев   zapomnivse.com