1ª AULA ROTEIRO 17 DE MARÇO 11

8/2/2019 1 AULA ROTEIRO 17 DE MARO 11

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Universidade Anhanguera-UniderpCentro de Educao a Distncia

Data da aula: 17/03/2011

Curso: Cincias Contbeis Perodo Letivo: 2011/1

Semestre: 5

UnidadeDidtica:

Estatstica aplicada Contabilidade

Professor EAD: Fernanda Olegrio dos Santos

Tema da aula: Tema 1 - Introduo e Objetivo da Estatstica

Contedo abordado: Estatstica histrico. Estatstica Indutiva e Descritiva. Populao e Amostra.Variveis e Constantes. Notaes. Arredondamentos. Dgitos Significativos.

Objetivos especficos de aprendizagem para o tema abordado:

O aluno dever ser capaz de:

Diferenciar a estatstica indutiva da dedutiva,

Diferenciar populao e amostra,

Identificar e classificar as variveis.

Identificar os elementos da estatstica atravs de sua notao.

Arredondar grandezas de acordo com a norma tcnica

Identificar dgitos significativos.

Metodologias de ensino:

Teleaulas (horrio de transmisso ao vivo e das atividades presenciais), interao via web e atividades adistncia (autoestudo).

Atividades presenciais:

Para as atividades presenciais da Teleaula 1,

Realize leitura orientada do livro texto. Na sequncia, passe para as atividades do livro, pgina 7 .Acompanhe a orientao do professor local/tutor presencial.

Ao final, certifique-se do resultado consultando o gabarito. Havendo dvidas, discuta com seus co legas;persistindo a dvida, consulte o professor local. Se no houver soluo para o problema, entre em contatocomigo atravs da tutoria off-line.

Atividades distncia:Atividades obrigatrias: Terminada a atividade do livro, trabalhe individualmente ou em dupla, no maisque isso, para discutir o problema proposto a seguir:

1) Suponha que uma pesquisa de opinio pblica deve ser realizada em um estado que tem duas grandescidades e uma zona rural. Os elementos na populao de interesse so todos os homens e mulheres doestado com idade acima de 21 anos. Que tipo de amostragem voc sugeriria?

2) Os sistemas de som integrados, denominados minisystems, tipicamente incluem um rdio AM/FM, umtape deck duplo e um toca-CDs automtico em um gabinete do tamanho de um livro com dois alto-falantes separados. Os dados da Tabela 1 mostram o preo de venda a varejo, a qualidade sonora, acapacidade de CDs, a sensibilidade e a seletividade do rdio AM/FM e o nmero de tape decksde uma


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amostra de 10 minisystems (Consumer Report Buying Guide 2002

Tabela 1 Uma amostra de dez

Marca e Modelo Preo ($) Qualidade

sonora

Capacidade

de Cds

Sintonia de

FM

Tape decks

Aiwa NSX-AJ800 250 Boa 3 Razovel 2

JVC FS-SD 1000 500 Boa 1 Muito boa 0

JVC MX-G50 200 Muito boa 3 Excelente 2

Panasonic SC-

PM11

170 Razovel 5 Muito boa 1

RCA RS 1283 170 Boa 3 Ruim 0

Sharp C-BA2600 150 Boa 3 Boa 2

Sony CHC-CL1 300 Muito boa 3 Muito boa 1

Sony MHC-NX1 500 Boa 5 Excelente 2

Yamaha GX-505 400 Muito boa 3 Excelente 1

Yamaha MCR-

E1000

500 Muito boa 1 Excelente 0

a) Quantos elementos esse conjunto de dados contm?

b) Qual a populao?

c) Quantas variveis h nesse conjunto de dados?

d) Quais das variveis so quantitativas e quais so qualitativas? Indique se caso nominal, ordinal,contnua ou discreta.

3) Qual a diferena entre uma varivel qualitativa e uma varivel quantitativa? Exemplifique.

4) Quando sabemos que uma varivel contnua?

5) Cite trs exemplos de variveis contnuas.

Atividades extras:

O site http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/monografias/GEBIS%20-%20RJ/normastabular.pdfapresenta as normas de apresentao tabular.

Atividades avaliativas:

Conforme expediente 07/CEAD/2011, de 25 de Janeiro de 2011:
http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/monografias/GEBIS%20-%20RJ/normastabular.pdf


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Uma organizao realizou uma pesquisa telefnica com uma amostra nacional de 1.005 adultos escolhidos

aleatoriamente, com idades a partir de 18 anos. A pesquisa perguntou ao consultados: Como voc

descreveria sua prpria sade neste momento? . As categorias de respostam eram Excelente, Boa, Apenas

Razovel, Ruim e Sem Opinio.

a) Qual foi o tamanho da amostra dessa pesquisa?

b) Os dados so qualitativos(nominais ou ordinais) ou quantitativos(discretas ou contnuas)?

c) Teria mais sentido usar mdias ou porcentagens como um sumrio dos dados para essa pergunta?

d) Dos consultados, 20% disseram que sua sade estava excelente. Quantas pessoas deram essa

resposta.

Bibliografia Bsica:

BAZONI, R. (et al). Educao sem fronteiras: Cincias Contbeis. Campo Grande: UNIDERP Interativa,2008. (LIVRO PRINCIPAL).

DOWNING, D.; CLARCK, J. Estatstica aplicada. 2. ed. So Paulo: Saraiva, 2002.

FONSECA, J. S.: MARTINS. G. Cursos de estatstica. 4. ed. So Paulo: Atlas, 1998.

Bibliografia Complementar:

IBGEInstituto Brasileiro de Geografia e Estatstica.Disponvel em:http://www.ibge.gov.br

Fundao Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE; Centro de Documentao e disseminaode Informaes. Normas Tabular. Rio de Janeiro 1993 Disponvel em:http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/monografias/GEBIS%20-%20RJ/normastabular.pdf. Acesso em :

10/03/2011Avaliao:

Prova Presencial 7 pontos

Outras Atividades: 0-3 pontos. Desafio de Aprendizagem (1,5 pontos) corrigido pelo professor EAD ouprofessor-tutor a distncia e Questes Dissertativas relacionadas ao Mdulo (1,5) a serem corrigidas pelostutores presenciais ou professores locais.

Cronograma de aulas:

Informado no ambiente virtual de aprendizagem, no incio do semestre, com indicao de datas e unidadesdidticas de forma coerente com o livro-texto.

Data da Prova do Bimestre: 14/04/2011Data da Prova Substitutiva: 21/06/2011

Data da Prova de Exame: 14/07/2011Data de entrega do Laboratrio de Prticas Integradas: 14/04/2011Data de entrega das Questes Dissertativas do Mdulo: 14/04/2011
http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/monografias/GEBIS%20-%20RJ/normastabular.pdfhttp://www.ibge.gov.br/

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