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1er Congreso Latinoamericano de Educación Financiera
FEBRABAN - FELABAN
Sao Paulo Brasil
21 y 22 de octubre 2010
Cómo la tecnología puede contribuir a cumplir con la misión
de la Educación Financiera
Silvia Singer
Un museo dedicado a la divulgación
de la ciencia económica y
a la promoción de la educación
financiera en nuestro país.
Qué es el MIDE
Nuestro origenUna iniciativa del
Banco de México
La sede: el magníficoedificio del AntiguoConvento Hospitlariode los Betlemitas
Hoy día es un museo privadoque no recibe subsidio de institución alguna y debegenerar sus propiosrecursos financieros parasu operación y cuenta con un fondo patrimonial que le apoya parcialmente.
.
Bajo la tutela del Banco de México
Anteproyecto 2001
Proyecto y puesta en marcha 2002 - 2006
Inauguración del museo 12 de julio 2006
El Museo un espacio independiente del Banco de México
Apertura al público 14 de julio 2006
Inicio de las actividades del Foro Educativo
septiembre 2006
Breve recuento histórico
La propuesta de uso del espacio
Como parte del plan de trabajo en el año 2001 se
proyectaron los costos operativos
Se estableció una meta para una para formar un Fondo Patrimonial que aportaría el 40% de los costos operativos, del cual sólo se cuenta con el 65%, y or lo tanto aporta el 25% del costo operativo
Quienes aportan al Fondo Patrimonial integran el Comité Técnico, órgano de gobierno del Museo
Una propuesta sustentable
Nuestro Comité Técnico está constituido
básicamente con los representantes de los Bancos
de México
El Banco de México participa con un voto de calidad
Ninguno de ellos subvenciona nuestra operación
Comité Técnico
Hoy día generamos nuestros ingresos de ésta
manera:
30% taquilla
25% intereses reales del fondo de operación
20% renta del espacio
25% servicios a terceros
Hasta septiembre 2010 hemos recibido 785,000
visitantes, el 85% de ellos tiene entre 15 y 25
años de edad
Modelo de operación financiera
Hemos creado una metodología exitosa de trabajo (investigación y evaluación). Desarrollamos un lenguaje de divulgación que ha resultado eficiente y existoso.
Tenemos 8 años de experiencia, somos el programa más antiguo en México.
Colaboramos con otras instituciones, otorgando asesorías y desarrollando programas y exposiciones para ellos.
Compartir la experiencia
Invitar a los visitantes a descubrir una nueva forma de entender la economía,
a encontrar que nuestra vida cotidiana está estrechamente relacionada con los procesos económicos,
y que el acceso a la información nos permite enfrentar de una mejor manera los retos económicos del presente y futuro de México.
Nuestra misión
Presentar una nueva experiencia educativa que relaciona a la economía y a las finanzas con la vida cotidiana de las personas.
Una propuesta que parte de las necesidades e intereses de sus visitantes.
Un concepto pedagógico que atiende las distintas formas de aprender y a los diferentes niveles de conocimiento de los visitantes.
Un espacio de encuentro y diálogo que promueve la diversidad cultural.
Nuestra vocación educativa
Bienvenidos al
MIDE
El reto de la economía y las
finanzas como tema de trabajo
y refelxión.
La economía y las finanzas se perciben como temas complejos y lejanos y controversiales.
Somos el primer museo interactivo de economía del mundo
Estimular el interés de las autoridades educativas por incluir el tema en la educación formal a nivel básico y medio superior.
Premisas
Primero tener capacidad para pensar en términos económicos se ha convertido en una necesidad prioritaria para comprender el complejo mundo en el que vivimos
Independientemente del nivel de ingresos que tengamos, en nuestra vida cotidiana todos somos actores financieros
¿Porqué la educación económica y financiera?
La necesidad de la educación financiera surge porque es fundamental desarrollar competencias y actitudes que, posibiliten un uso adecuado de los recursos económicos individuales
El MIDE asume que la educación financiera es parte de la educación económica
Educación económica y financiera
La Educación económica y financiera debe buscar que se generen nuevas conductas y actitudes que permitan mejorar los niveles de bienestar a nivel individual y colectivo
Es entonces un problema de toma de decisiones, de inclusión y acceso y del conocimiento de los instrumentos financieros disponibles
Un asunto de ciudadanización
Las tecnologías contemporáneas
aliadas fundamentales en el
proceso educativo
La tecnología permite que el visitante descubra una forma alternativa de mirar su propia realidad cotidiana
A través del diálogo y de compartir la experiencia en grupo, se percata de que puede ser un ciudadano activo y propositivo
Los simuladores se diseñan con la intención de recrear la propia situación y dotar de poder al usuario
Aprendizaje por descubrimiento y en primera persona
Presentamos un tema de actualidad y utilizamos lenguajes contemporáneos que los visitantes conocen:
Simuladores, mensajes de texto, videos, opiniones abiertas, como sucede en las redes sociales establecidas en la internet
La tecnología y la interactividad no son un fin en si mismas, representan un vehículo contemporáneo, atractivo y fácil de usar que consideramos una razón importante para traer a lo jóvenes
Herramientas tecnológicas
Algunos ejemplos
El diálogo entre y con los visitantes es una
de las características distintivas del MIDE
Permite crear un sentido de identidad con el
tema y predispone al visitante a enfrentar
con buen ánimo e interés un tema que de
entrada le parece ajeno y abstracto
Interactividad y el diálogo
Dejo mi opinión, alguien me escucha, yo escucho a otros…
El visitante tiene la palabra
La toma de decisiones como experiencia colectiva
Ahorro, crédito y bancarización
Experiencias en equipo
La toma de decisiones como experiencia colectiva
El simulador del mercado
El visitante construye su propia experiencia
Diálogo
Acuerdo
Volver a jugar
El simulador del mercado
El simulador del mercado
Cantidad
Pre
cio
Oferta y demanda
El simulador del mercado
Experiencias individuales
Diseña tu billete elementos de seguridad
Experiencias individuales
Experiencias individuales
Calcula tu propia inflación
Mide para llevar un servicio sin precedente
MIDE para llevarmás de 400,000 correos enviados
Una nueva Sala en el museo
“Desarrollo Sustentable”
Capital económico Capital social Capital natural
El MIDE en constante evolución
¿Cómo puede el Museo Interactivo de Economía hacer una
aportación sustantiva a la educación para el Desarrollo
Sustentable?
¿Es factible que a través de sus exhibiciones y programas
el MIDE estimule a sus visitantes a construir
un mejor país?
¿Cómo perfilar la nueva generación tecnológica del MIDE
para mantener la atención de su público meta?
Exposición temporal e itinerante“Las Finanzas son de Todos”
Todos somos actores financieros independientemente de nuestros ingresos
El acceso y uso adecuado de los instrumentos financieros permite el acceso a mejores niveles de bienestar
Crédito, ahorro y prevención se hacen accesibles a sectores antes marginados gracias a la actividad de las microfinancieras
Exposición temporal e itinerante“Finanzas Populares”
Exposición itinerante
“Finanzas y Bienestar”
para la SHCP
El ciclo de la vida financiera
Exposición itinerante
Niñez creación de un hábito
Adolescencia el valor de las cosas
Juventud primeros ingresos y oportunidades
para visualizar el futuro
Adulto joven formación de la familia, el
patrimonio y la previsión del futuro
Adulto mayor consolidar el patrimonio y el futuro
Retirado administración del patrimonio
El ciclo d la vida financiera
La interactividad en nuestros
programas de
Educación Financiera
Nuestros talleres de Finanzas personales se distinguen por integrar la interactividad como herramienta de trabajo
Esto permite que el usuario pueda modelar su situación personal
Así a través del uso de simuladores, calculadoras e interactivos el participante descubre el valor de la información en la toma de decisiones acertadas
Recrear la experiencia propia
Algunos ejemplos
Muchas gracias
www.mide.org.mx
