PRIMER TALLER PRESENCIAL Los talleres presenciales tienen como finalidad acompaa r a los docentes en su proceso de formacin profesional y desarrollo personal. Promueven la reflexin sobre la didctica de la escritura y la lectura, desde el enfoque de las prcticas sociales del lenguaje, que incluyen lo comunicativo y lo textual en situaciones reales de uso y de prctica docente. Ofrecen informacin actualizada y difunden prcticas pedaggicas, secuencias didcticas, actividades, videos y publicaciones especficas. Generan un clima de confianza y camaradera entre los docentes. PROPSITOS El participante: Analiza las respuestas formuladas por otros docentes respecto a los

temas abordados en el mdulo. Comparte con otros docentes sus ideas sobre las condiciones que

llevan a los estudiantes a aprender. Plantea las diferencias entre aprendizaje superficial y aprendizaje

profundo.

TEMAS A TRATAR Temas e inquietudes surgidos de las respuestas a la tarea. Condiciones para aprender. Caractersticas del aprendizaje superficial y el aprendizaje

profundo. Orientaciones para la elaboracin de propuestas de prctica

pedaggica. Orientaciones para la observacin de la prctica pedaggica.

ACUERDOS Y COMPROMISOS Concretar en el aula, algunas de las condiciones para aprender de

manera significativa. Iniciar la elaboracin de la propuesta pedaggica.