1º MÓDULO - etecdemaua.com.bretecdemaua.com.br/files/PTD-LOGI--2.2014-.pdf · na escola da Administração Japonesa. 4.2 Identificar a estruturação e as responsabilidades da Logística

1

________________________________________________________________________________________

Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec

1º MÓDULO

2

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Etec

Etec: Mauá – Extensão Joaquim Lúcio Cardoso Filho

Código: 128.1 Município: Santo André

Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios

Habilitação Profissional: Técnico em Logística

Qualificação: Auxiliar de Logística

Componente Curricular: Introdução a Logística

Módulo: 1 C. H. Semanal: 2,5

Professor: Cláudia Emanoela Bonfim

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação

profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente

curricular.

Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área

logística.

Estudar os precursores da administração produtiva.

Identificar a estrutura do setor logístico.

Pesquisar o campo de atuação da logística.

Agir com eficiência e eficácia.

Plano de Trabalho Docente – 2014

Ensino Técnico

3

________________________________________________________________________________________


II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular

Componente Curricular: Introdução a Logística Módulo: 1

Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas

1

Contextualizar a Logística na história, bem

como correlacionar as ações e estratégias na

evolução do estudo logístico.

1 Distinguir os fatores de evolução e influência nas

ações atuais do setor logístico. 1

Evolução Histórica da Logística:

Homem primitivo;

Idade média;

Estratégias usadas nas guerras;

Alexandre, o grande; as tropas

de cavalos dos Gengis khan;

Napoleão Bonaparte)

2 Identificar fundamentos e conceitos da

Logística. 2

Identificar os objetivos, a estrutura e o

funcionamento da área da Logística. 2

Evolução cronológica:

Antes de 1950; Logística relacionada à

área militar;

1951-1970; a Logística como ciência;

1971-1990; estratégias de Michael

Porter;

2000 e-commerce.

3 Analisar os princípios da Gestão da cadeia

de abastecimento. 3

3.1 Identificar princípios de processos Logísticos

na administração de Henry Ford. 3

Fundamentos e conceitos da Logística:

Definição;

Função

Objetivo.

4

________________________________________________________________________________________



4

Estabelecer relações com a Logística

integrada e a gestão do fluxo de

informações. 4

4.1 Caracterizar princípios de processos Logísticos

na escola da Administração Japonesa.

4.2 Identificar a estruturação e as

responsabilidades da Logística nas organizações.

4.3 Aplicar o conceito de integração da empresa

com todos os elos da cadeia de abastecimento.

4 Princípios das contribuições de Henry Ford

para Logística.

5 Aplicações da escola da Administração

Japonesa em Logística.

6

Organização da Logística nas empresas:

Recebimento;

Armazenagem;

Estocagem;

Almoxarifado;

Expedição;

Distribuição.

7

Logística integrada:

Elos da cadeia de abastecimento:

o Fontes de fornecimento;

o Fornecedor;

o Fabricante;

o Varejista;

o Atacadista;

o Distribuidor;

o Consumidor.

5

________________________________________________________________________________________


III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento

Componente Curricular: Introdução a Logística Módulo: 1

Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês

Todas Todas

Apresentação da disciplina, competências,

habilidade, bases tecnológicas e metodologia de

avaliação.

18 / 07

1.1 Distinguir os fatores de

evolução e influência nas ações

atuais do setor logístico.

1- Evolução histórica da Logística:

Homem primitivo;

Idade média;

Estratégias usadas nas guerras;

Alexandre, o grande; as tropas de

cavalos dos Gesgis Khan;

Napoleão Bonaparte.

Aula expositiva.

25 / 07 a 08 / 08

1.1 Distinguir os fatores de



2- Evolução cronológica:

Antes de 1950; Logística

relacionada à área militar;

1951 – 1970; a Logística como

ciência;

1971 – 1990; estratégias de

Michael Porter;

2000 e-commerce.

Aula expositiva e atividade Estratégias de Michael

Porter.

15 / 08 a 29 / 08

6

________________________________________________________________________________________



2.1 Identificar os objetivos, a

estrutura e o funcionamento da

área da Logística.

3- Fundamentos e conceitos da

Logística:

Definição;

Função;

Objetivo.

Aula expositiva e Estudo de caso – conceitos da

logística aplicados em uma micro empresa.

05 / 09 a 12 / 09

7

________________________________________________________________________________________



1- Distinguir os fatores de



2- Identificar os objetivos, a

estrutura e o funcionamento da

área da Logística.

1- Evolução Histórica da

Logística:

Homem primitivo;

Idade média;

Estratégias usadas nas

guerras;

Alexandre, o grande; as tropas

de cavalos dos Gengis khan;

Napoleão Bonaparte)

2- Evolução cronológica:

Antes de 1950; Logística

relacionada à área militar;

1951-1970; a Logística como

ciência;

1971-1990; estratégias de

Michael Porter;

2000 e-commerce.

3- Fundamentos e conceitos da

Logística:

Definição;

Função

Objetivo.

Avaliação Individual

19 / 09

3.1 Identificar princípios de

processos Logísticos na

administração de Henry Ford.

4- Princípios das contribuições de

Henry Ford para Logística. Aula expositiva

26 / 09

8

________________________________________________________________________________________



4.1 Caracterizar princípios de

processos Logísticos na Escola

da Administração Japonesa.

5- Aplicações da escola da

Administração Japonesa em

Logística.

Aula expositiva

Estudo de caso – Toyota

Exercícios de fixação.

03 / 10 a 17 / 10

4.2 Identificar a estruturação e

as responsabilidades da

Logística nas organizações.

6- Organização da Logística nas

empresas:

Recebimento;

Armazenagem;

Estocagem;

Almoxarifado;

Expedição;

Distribuição.

Aula expositiva

Leitura e atividade em dupla – revista

especializada Mundo Logística.

24 / 10 a 14 / 11

4- Princípios das contribuições de

Henry Ford para Logística.

5- Aplicações da escola da

Administração Japonesa em

Logística.

6- Organização da Logística nas

empresas:

Recebimento;

Armazenagem;

Estocagem;

Almoxarifado;

Expedição;

Distribuição.

Avaliação Individual

28 / 11

9

________________________________________________________________________________________



4.3 Aplicar o conceito de

integração da empresa com

todos os elos da cadeia de

abastecimento.

7- Elos da cadeia de

abastecimento:

Elos da cadeia de

abastecimento:

o Fontes de fornecimento;

o Fornecedor;

o Fabricante;

o Varejista;

o Atacadista;

o Distribuidor;

o Consumidor.

Aula expositiva

Atividade para fixação de conceitos – Cadeia de

abastecimento.

05 / 12 a 12 / 12

10

________________________________________________________________________________________


IV - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e

Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

1- Contextualizar a Logística

na história, bem como

correlacionar as ações e

estratégias na evolução do

estudo logístico.

Demonstrar conhecimento sobre

a história, evolução e estratégias

empregadas na área de logística.

Atividades para fixação de

conceitos.

Domínio dos conceitos.

Saber contextualizar a história e

evolução da área de logística.

2- Identificar fundamentos e

conceitos da Logística. Compreender a função e

objetivos da área de logística.

Estudo de caso – conceitos da

logística aplicados em uma

micro empresa.

Avaliação Individual.


Domínio e clareza na definição

de funções e objetivos da área.

Saber aplicar os principais

conceitos da área.

3- Analisar os princípios da

Gestão da Cadeia de

abastecimento.

Entender os princípios e

processos da cadeia de

abastecimento, bem como

conhecer seus elos.

Leitura e atividade em dupla –

revista especializada Mundo

Logística.

Domínio dos procedimentos

aplicados na área.

Saber analisar e gerenciar

processos da Cadeia de

Abastecimento.

4- Estabelecer relações com

a Logística Integrada e a

gestão do fluxo de

informações.

Compreender e identificar as

relações entre a Logística

Integrada e a gestão do fluxo de

informações.

Atividade para fixação de

conceitos – Cadeia de

abastecimento.

Domínio e clareza na definição

das relações e elos na Logística

integrada.

Saber diagnosticar as relações e

elos da Cadeia de

Abastecimento.

11

________________________________________________________________________________________


V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

ALVARENGA, A. C.; NOVAES, A. G. N. Logística Aplicada. São Paulo: Edgard Blücher Ltda., 2000.

CAXITO, F. C. Logística: 1 ed. São Paulo: Saraiva, 2011.

DORNIER, P. P. et al. Logística e Operações Globais: textos e casos. 1 ed. São Paulo: Atlas, 2000.

LACOMBE, F. J. M. Administração Fácil. 1 ed. São Paulo: Saraiva, 2011.

VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de

aprendizagem)

Atividades e trabalhos extraclasse; acompanhamento em sala de aula e avaliação de recuperação.

VII – Identificação:

Nome do professor: Cláudia Emanoela Bonfim

Assinatura: Data:

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador (a): Giane Regina da Silva Araújo

Assinatura: Data:

12

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Etec






Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo


Professor: André Luis da Silva



curricular.

ATRIBUIÇÕES

Planejar, organizar, coordenar e operacionalizar as atividades administrativas.

Desenvolver formas de comunicação adequada ao exercício profissional e ao mercado.

ATIVIDADES

Definir método de trabalho.

Apresentar soluções.

Agir com tolerância.

Buscar aprimoramento profissional.

Agir com ética profissional.


Ensino Técnico

13

________________________________________________________________________________________


Tomar iniciativa.

Atuar com flexibilidade.

Trabalhar em equipe.

Atender cliente.

Agir com eficiência e eficácia.

14

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: 1


1

Correlacionar os principais conceitos

fundamentais da administração e os

processos produtivos.

1

Identificar e aplicar as teorias da administração de

acordo com os processos produtivos. 1

Fundamentos da administração: evolução

histórica, o que é administração: habilidades,

papéis e funções, administração

contemporânea e seus desafios.

2

Distinguir os diversos tipos de

organização, suas estruturas e

organogramas. 2

2.1 Identificar tipos de organizações.

2.2 Identificar os objetivos, a estrutura e o

funcionamento dos diversos tipos de organização.

2.3 Elaborar organogramas, utilizando recursos

gráficos.

2

O ambiente das organizações: estruturas

organizacionais- empresas públicas, privadas

e terceiro setor. Modelos de organograma.

3 Correlacionar os planejamentos:

estratégico, tático e operacional. 3

Caracterizar os objetivos dos planejamentos:

estratégico, tático e operacional. 3

Princípios e conceitos do planejamento

estratégico, tático e operacional.

4 Analisar os fundamentos, os requisitos e a

estrutura de um planejamento. 4

4.1 Coletar dados necessários para subsidiar o

processo de planejamento da organização.

4.2 Identificar informações, estruturando-as de

forma a suprir o processo de planejamento.

4 Estrutura e metodologia do planejamento


5

Analisar a viabilidade mercadológica e

social de novos modelos de negócios e

oportunidades. 5

5.1 Identificar oportunidades empreendedoras.

5.2 Organizar e especificar coleta de dados

necessários para estudo mercadológico 5

Cenário atual das empresas: globalização e

competitividade: empreendedorismo,

conceitos e definições, plano de negócios e

viabilidade econômica.

15

________________________________________________________________________________________



6 Interpretar o processo de inovação, sua

organização e gerenciamento. 6

6.1 Distinguir e analisar as diferentes tipologias e

classificações da inovação e aplicar ferramentas,

técnicas e mecanismos para o processo de

inovação e criatividade.

6.2 Identificar as principais teorias e modelos de

gestão e selecionar as estratégias competitivas das

empresas para favorecer a competitividade do

negócio.

6

Conceito de inovação e sua importância para

o negócio: descrição da diferentes tipologias

e classificações de inovação; Estruturação e

planejamento de um processo de inovação;

Gestão inovadora: conceitos, etapas de um

processo de inovação, ambiente inovador,

modelos mentais e tomada de decisão;

inovação para a sustentabilidade.

7

Inovação e competitividade: competitividade

e a gestão empresarial; estratégias

competitivas.

16

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Planejamento Empresarial e Empreendedorismo Módulo: 1


Todas Todas

Apresentação do professor, das bases

tecnológicas, competências e habilidades, métodos

de avaliação e orientações gerais.

22 / 07

1.1 Identificar e aplicar as

teorias da administração de

acordo com os processos

produtivos.

1- Fundamentos da administração:

evolução histórica, o que é

administração: habilidades, papéis

e funções, administração

contemporânea e seus desafios.

(1)

Aula expositiva em lousa sobre a história e

evolução da administração. Aplicação de exercício:

Leitura de texto e questionário.

23 / 07 a 30 / 07

2.1 Identificar tipos de

organizações.

2.2 Identificar os objetivos, a

estrutura e o funcionamento

dos diversos tipos de

organização.

2.3 Elaborar organogramas,

utilizando recursos gráficos.

2- O ambiente das organizações:

estruturas organizacionais-

empresas públicas, privadas e

terceiro setor. Modelos de

organograma.

(2)

Aula prática de pesquisa sobre: tipos de empresas

(pública e privada) e do terceiro setor. Aplicação

de apresentação oral das pesquisas sobre

empreendedores de sucesso.

05 / 08 a 12 / 08

3.1 Caracterizar os objetivos

dos planejamentos: estratégico,

tático e operacional.

3- Princípios e conceitos do

planejamento estratégico, tático e

operacional.

(3)

Aula conceitual em PowerPoint sobre conceitos de

planejamento estratégico, tático e operacional.

13 / 08 a 20 / 08

17

________________________________________________________________________________________



4.1 Coletar dados necessários

para subsidiar o processo de

planejamento da organização.

4.2 Identificar informações,

estruturando-as de forma a

suprir o processo de

planejamento.

4- Estrutura e metodologia do

planejamento estratégico, tático e

operacional.

(4)

Aula prática no laboratório de informática sobre

análise de diversos tipos de negócio.

26 / 08 a 27 / 08

5.1 Identificar oportunidades

empreendedoras.

5.2 Organizar e especificar

coleta de dados necessários

para estudo mercadológico.

5- Cenário atual das empresas:

globalização e competitividade:

empreendedorismo, conceitos e

definições, plano de negócios e


(5)

Aula conceitual sobre empreendedorismo e início

dos projetos do Plano de Negócios.

Avaliação escrita 1 de planejamento empresarial e

empreendedorismo.

02 / 09 a 30 / 09

6.1 Distinguir e analisar as

diferentes tipologias e

classificações da inovação e

aplicar ferramentas, técnicas e

mecanismos para o processo de

inovação e criatividade.

6- Conceito de inovação e sua

importância para o negócio:

descrição da diferentes tipologias e

classificações de inovação;

Estruturação e planejamento de

um processo de inovação; Gestão

inovadora: conceitos, etapas de um

processo de inovação, ambiente

inovador, modelos mentais e

tomada de decisão; inovação para

a sustentabilidade.

(6)

Aula expositiva e dialogada sobre a gestão

inovadora e discussão de grupo sobre exemplos de

empresas inovadoras.

Aula prática no laboratório de informática: plano

de negócios.

01 / 10 a 29 / 10

18

________________________________________________________________________________________



6.2 Identificar as principais

teorias e modelos de gestão e

selecionar as estratégias

competitivas das empresas para

favorecer a competitividade do

negócio.

7- Inovação e competitividade:

competitividade e a gestão

empresarial; estratégias

competitivas.

(6)

Apresentação das estratégias competitivas em

PowerPoint. Execução dos trabalhos Plano de

Negócios.

04 / 11 a 12 / 11









(5)

Aula prática de execução dos Planos de Negócios.

Avaliação 2 de planejamento empresarial e

empreendedorismo. 18 / 11 a 26 / 11









(5)

Apresentação dos Planos de Negócios como

atividade avaliativa. 02 / 12 a 10 / 12

19

________________________________________________________________________________________





1- Correlacionar os principais

conceitos fundamentais da

administração e os processos

produtivos.

Identificar e coletar informações

necessárias e atualizadas sobre

as características produtivas,

tecnológicas e econômicas se

utilizando das teorias da

administração.

Atividade de casos empresariais

aplicados em sala.

Clareza;

Exatidão;

Correlação;

Desempenho prático que evidencie

através da resolução de problemas.

2- Distinguir os diversos

tipos de organização, suas

estruturas e organogramas.

Levantar informações sobre

características das estruturas

organizacionais.

Avaliação Prática

Exercícios de fixação e

atividades em grupo.

Levantamentos e aplicações de

recursos.

Saber identificar os diferentes tipos

de organograma e sua aplicação.

3- Correlacionar os

planejamentos: estratégico,

tático e operacional.

Interpretar e caracterizar a

estrutura das estratégias

gerenciais.

Trabalhos práticos e exercícios

de assimilação.

Interesse no aprendizado,

feedback positivo e negativo.

Desempenho prático que evidencie a

capacidade de assimilação e

exposição de análises críticas da

disciplina.

4- Analisar os fundamentos,

os requisitos e a estrutura de

um planejamento.

Assimilar e estruturar as

análises dos planejamentos


Feedback do desenvolvimento

na execução de trabalhos.

Entrega de trabalho com

coerência, organização, limpeza

e ortografia.

Capacidade de construção do

trabalho que evidencie o

entendimento da teoria.

5- Analisar a viabilidade

mercadológica e social de

novos modelos de negócios e

oportunidades.

Analisar cenários, desenvolver

ideias, inovar e buscar novas

oportunidades para as

organizações em que possa

atuar.

Trabalhos práticos e exercícios

de assimilação.

Desenvolvimento das atividades

em sala de aula; limpeza e

organização; pontualidade na

entrega das propostas; interesse;

qualidade técnica.

Desempenho prático que evidencie a

capacidade de desenvolver a

aplicação das teorias no dia a dia

empresarial.

6- Interpretar o processo de

inovação, sua organização e

gerenciamento.

Incorporar e aplicar as análises

da evolução das empresas e a

evolução do ambiente inovador.

Estudo de casos, através de

jornais, revistas etc.

Debates em sala.

Clareza;

Exatidão;

Correlação;

Desempenho prático que

evidencie: Apresentação das

pesquisas e relatórios, de acordo com

os critérios pré-estabelecidos.

20

________________________________________________________________________________________



- Utilizar equipamentos audiovisuais (data show, retro projetor, etc).

- Revista: Exame, Você S/A, Isto é Dinheiro.

- Bibliografia base: CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. 3 ed. São Paulo:

McGraw-Hill do Brasil.

- Bibliografia Complementar: CAVALCANTI, M.Gestão Estratégica de Negócios: evolução, cenários,

diagnóstico e ação. Ed.: Pioneira Thomson Learning. São Paulo,2003.


aprendizagem)

acompanhamento em sala de aula, avaliação de recuperação, exercícios e atividades do conteúdo.

VI – Identificação:

Nome do professor: André Luis da Silva

Assinatura: Data:

VII – Parecer do Coordenador de Curso:

Nome do coordenador(a): Giane Regina da Silva Araújo

Assinatura: Data:

21

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Aplicativos Informatizados


Professor: Carlos Ronny de Sousa



curricular.

Controle de entrada e saída de estoque

Necessita que o usuário saiba elaborar documentos, planilhas e relatórios nas atividades.

O usuário deve ser capaz de selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.


Ensino Técnico

22

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1


1

Manter-se atualizado com relação a novas

linguagens e novos programas de

computador. 1

Pesquisar novas ferramentas e aplicativos de

informática para a área. 1

Fundamentos de equipamentos de

processamento de informações.

2 Selecionar equipamentos e acessórios

utilizáveis nas atividades. 2

2.1 Utilizar aplicativos de informática gerais e

específicos para gerenciamento das atividades na

área.

2.2 Usar equipamentos, acessórios e sistemas

operacionais específicos para a área.

2

Fundamentos do sistema operacional

Windows e dos aplicativos do pacote Office:

Processadores de texto;

o Formatação básica;

o Organogramas;

o Desenhos;

o Figuras;

o Mala direta;

o Etiquetas.

Planilhas eletrônicas:

o Formatação;

o Fórmulas;

o Funções;

o Gráficos

Elaboração de slides e técnicas de

apresentação em Power point;

Banco de dados.

23

________________________________________________________________________________________



3

Elaborar documentos, planilhas,

apresentações e relatórios nas atividades de

logística. 3

3.1 Gerar e organizar banco de dados de clientes

utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos

e tabelas dinâmicas.

3.2 Selecionar técnicas para elaborar planilhas

eletrônicas.

3.3 Elaborar relatórios.

3

Gerenciamento de atividades da área:

Noções de alimentação de informações e

sistemas;

Relatórios da área:

o Organização;

o Seleção;

o Análise de dados;

o Elaboração;

o Apresentação.

4 Produzir elementos para construção de um

blog em uma organização logística. 4

4.1 Utilizar a internet como fonte de pesquisa.

4.2 Construir um blog organizacional.

4.3 Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.

4.4 Utilizar programas de gerenciamento para o

controle de produtos.

4.5 Identificar sistemas operacionais, softwares e

aplicativos úteis para a área.

4

Validação das informações advindas da

internet:

Elementos para construção de um blog.

5 Gerenciamento eletrônico das informações,

atividades e arquivos.

6 Noções de rede e sua eficiência operacional.

24

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: 1


Todas Todas Aula expositiva.

24 / 07

1- Pesquisar novas ferramentas

e aplicativos de informática

para a área.

2.1 Utilizar aplicativos de

informática gerais e específicos

para gerenciamento das

atividades na área.

Fundamentos de equipamentos de

processamento de informações. Aula expositiva e exercícios em laboratório.

31 / 07 a 07 / 08

25

________________________________________________________________________________________



2.2 Usar equipamentos,

acessórios e sistemas

operacionais específicos para a

área.

2- Fundamentos do sistema operacional

Windows e dos aplicativos do pacote

Office:

Processadores de texto;

o Formatação básica;

o Organogramas;

o Desenhos;

o Figuras;

o Mala direta;

o Etiquetas.

Planilhas eletrônicas:

o Formatação;

o Fórmulas;

o Funções;

o Gráficos

Elaboração de slides e técnicas de

apresentação em Power point;

Banco de dados.

Aula expositiva.

Exercícios em laboratório.

14 / 08 a 11 / 09

2.1 Utilizar aplicativos de

informática gerais e específicos

para gerenciamento das

atividades na área.

2.2 Usar equipamentos,

acessórios e sistemas

operacionais específicos para a

área.

3- Gerenciamento de atividades da área:

Noções de alimentação de

informações e sistemas;


o Organização;

o Seleção;


o Elaboração;

o Apresentação.

Aula expositiva.

Trabalhos e exercícios.

18 / 09 a 25 / 09

26

________________________________________________________________________________________



3.1 Gerar e organizar banco de

dados de clientes utilizando

planilhas eletrônicas, arquivos

de textos e tabelas dinâmicas.

3.2 Selecionar técnicas para

elaborar planilhas eletrônicas.

3.3 Elaborar relatórios.

3- Gerenciamento de atividades da área:

Noções de alimentação de

informações e sistemas;


o Organização;

o Seleção;


o Elaboração;

o Apresentação.

Aula expositiva e exercícios em laboratório.

02 / 10 a 16 / 10

4.1 Utilizar a internet como

fonte de pesquisa.

4.2 Construir um blog

organizacional.

4- Validação das informações advindas

da internet:

Elementos para construção de um blog.

Aulas práticas e trabalhos.

23 / 10 a 30 / 10

4.3 Gerenciar redes sociais com

perfil corporativo.

4.4 Utilizar programas de

gerenciamento para o controle

de produtos.

4.5 Identificar sistemas

operacionais, softwares e


5- Gerenciamento eletrônico das

informações, atividades e arquivos. Aulas expositivas e exercícios de laboratório.

06 / 11 a 27 / 11

4.5 Identificar sistemas

operacionais, softwares e


6- Noções de rede e sua eficiência

operacional. Aula expositiva.

04 / 12 a 11 / 12

27

________________________________________________________________________________________





1- Manter-se atualizado com

relação a novas linguagens e

novos programas de

computador. Facilidades com novas

tecnologias

Desempenho em laboratório e

exercícios.

Coerência com o exercício

proposto e velocidade.

Facilidade com sistemas

informatizados. 2- Selecionar equipamentos e

acessórios utilizáveis nas

atividades.

3- Elaborar documentos,

planilhas, apresentações e

relatórios nas atividades de

logística. Criação de documentos

relatório e páginas de internet.

Avaliação teórica, desempenho

em exercícios e trabalhos.

Competência na criação de

documentos propostos,

habilidade com softwares.

Capacidade de elaboração de

relatórios e análises de dados. 4- Produzir elementos para

construção de um blog em

uma organização logística.

28

________________________________________________________________________________________



ALVES, W. P. Informática: Microsoft Office Word 2010 e Excel 2010. Erica.


aprendizagem)

Acompanhamento através de atividades de recuperação e trabalhos.


Nome do professor: Carlos Ronny de Sousa

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

29

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia


Professor: Mauricio Oliveira Rios



curricular.

Compreender a administração e funcionamento de uma empresa e com base nos objetivos

dela, auxiliar na rotina dos vários departamentos, estimulando a divisão de trabalho,

individual e em equipe, buscar a qualidade dos produtos e serviços.

Redigir de forma concisa, coerente e adequada em Língua Portuguesa, documentos tais como:

cartas, relatórios, atas, avisos, memorandos, declarações etc., bem como, elaborar relatórios e

informes para subsidiar, em instâncias superiores, alterações no planejamento da previsão das

necessidades de materiais e serviços.


Ensino Técnico

30

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: 1


1

Analisar textos técnicos/comerciais da área

de Logística, por meio de indicadores

lingüísticos e de indicadores

extralingüísticos.

1

Utilizar recursos lingüísticos de coerência e de

coesão, visando atingir objetivos da comunicação

comercial relativos à área de Logística. 1

Estudos de textos técnicos/comerciais

aplicados à área de Logística, através de:

Indicadores lingüísticos:

o Vocabulário;

o Morfologia;

o Sintaxe;

o Semântica;

o Grafia;

o Pontuação;

o Acentuação, etc.

Indicadores extralingüísticos:

o Efeito de sentido e contextos

socioculturais;

o Modelos preestabelecidos de

produção de texto.

31

________________________________________________________________________________________



2

Desenvolver textos técnicos aplicados à

área de Logística, de acordo com normas e

convenções específicas. 2

2.1 Empregar instrumentos da leitura e da redação

técnica, direcionadas à área de Logística.

2.2 Identificar elementos de coerência e coesão em

artigos e documentação técnico administrativa

relacionada à área de Logística.

2.3 Aplicar modelos de correspondência comercial

aplicados à área de Logística.

2

Conceitos de coerência e coesão aplicadas a

análise e à produção de textos técnicos

específicos da área de Logística:

Ofícios;

Memorandos;

Comunicados;

Cartas;

Avisos;

Declarações;

Recibos;

Carta-curriculo;

Curriculum vitae;

Relatório técnico;

Contrato;

Memorial descritivo;

Memorial de critérios;

Técnicas de redação.

3

Pesquisar e analisar informações da área de

Logística, em diversas fontes convencionais

e eletrônicas. 3

3.1 Selecionar e usar fontes de pesquisa

convencionais e eletrônicas

3.2 Colocar em prática conhecimentos e regras

lingüísticas na execução de pesquisas específicas

da área de Logística.

3

Parâmetros de níveis de formalidade e de

adequação de textos a diversas

circunstâncias de comunicação.

32

________________________________________________________________________________________



4

Definir procedimentos lingüísticos que

levem à qualidade nas atividades

relacionadas com o público consumidor. 4

4.1 Comunicar-se com diferentes públicos.

4.2 Utilizar critérios que possibilitem o exercício

da criatividade e constante atualização da área.

4.3 Usar a língua portuguesa como linguagem

geradora de significações, que permita produzir

textos a partir de diferentes idéias, relações e

necessidades profissionais.

4

Princípios de terminologia aplicados à área

de Logística:

Glossário com nomes e origens dos

termos utilizados na área;

Apresentação de trabalhos de pesquisas;

Orientações e normas lingüísticas para a

elaboração do trabalho de conclusão de

curso.

5

Apresentação oral:

Planejamento;

Produção da apresentação audiovisual;

Apresentação.

33

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: 1


Todas Todas Apresentação das habilidades, competências e

bases tecnológicas.

25 / 07

1- Analisar textos técnicos/

comerciais da área de

Logística, por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

1- Estudos de textos técnicos/

comerciais aplicados à área de

Logística, através de:

Indicadores linguísticos:

o Vocabulário;

o Morfologia;

o Sintaxe;

o Semântica;

o Grafia;

o Pontuação;

o Acentuação etc.

Indicadores extralinguísticos:

o Efeito de sentido e

contextos socioculturais;

o Modelos preestabelecidos

de produção de texto.

Desenvolver aulas dialogadas, levando os alunos à

reflexão sobre conceitos de linguagem. Retomar

alguns princípios básicos gramaticais como revisão

do texto, concordância nominal, concordância

verbal, dificuldades ortográficas gerais. Aplicar

atividades paralelas de fixação do conteúdo

estudado, atribuindo conceitos e desenvolvendo,

concomitantemente, recuperação contínua.

01 / 08 a 05 / 09

34

________________________________________________________________________________________



Todas Todas

Atividade Extraclasse – visita ao Museu da Língua

Portuguesa - para reflexão sobre a Língua e atividade

em sala.

30 / 08

2- Desenvolver textos técnicos

aplicados à área de Logística,

de acordo com normas e

convenções específicas.

3- Pesquisar e analisar

informações da área de

Logística, em diversas fontes

convencionais e eletrônicas.

2- Conceitos de coerência e de

coesão aplicadas à análise e à

produção de textos técnicos

específicos da área de Logística:

Ofícios;

Memorandos;

Comunicados;

Cartas;

Avisos;

Declarações;

Recibos;

Carta-currículo;

Curriculum-vitae;

Relatório técnico;

Contrato;

Memorial descritivo;

Memorial de critérios;

Técnicas de redação

3- Parâmetros de níveis de

formalidade e de adequação de

textos a diversas circunstâncias de

comunicação.

Aulas dialogadas, com desenvolvimento de leitura e

interpretação de texto em sala e em grupo. Estudo do

vocabulário com dicionários e glossários. Debates

entre grupos, orientados pelo professor, objetivando o

desenvolvimento de:

Gêneros textuais (a partir da leitura e

discussão do livro “O Monge e o Executivo”).

Processos de organização textual.

Fichamento ou relatório de leitura.

Paráfrase, resumo, resenha e citação.

Paráfrase.

Resumo.

Resenha.

Citação.

Mecanismos coesivos.

Referência e substituição.

Elipse.

Uso de conectivos.

O uso da pontuação.

Aplicar atividades paralelas de fixação do conteúdo

estudado, atribuindo conceitos e desenvolvendo,

concomitantemente, recuperação contínua.

12 / 09 a 24 / 10

35

________________________________________________________________________________________



4- Definir procedimentos

linguísticos que levem à

qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor.

4- Princípios de terminologia

aplicados à área de Logística:

Glossário com nomes e

origens dos termos

utilizados na área de;

Apresentação de trabalhos

de pesquisas;

Orientações e normas

linguísticas para a

elaboração do trabalho de

conclusão de curso.

Aula dialogada e de prática de produção de texto

(laboratório de informática).

Interpretação e estudo do contexto na produção dos

textos técnicos. Desenvolver o planejamento e

organização do texto, o uso das notas de rodapé, as

referências bibliográficas e bibliografia, citações

bibliográficas no corpo do texto e expressões em

latim, epígrafe, alusão, entrevista, roteiro,

descrição, narração, dissertação, discurso direto e

indireto. Aulas sobre a produção do trabalho de

conclusão de curso, sendo os temas principais:

Composição e formatação do TCC, capa, folha de

rosto, dedicatória, agradecimentos, epígrafe,

sumário, listas de tabelas, ilustrações, abreviaturas,

siglas e símbolos, resumo, introdução, objetivos,

revisão bibliográfica, resultados, di scussão dos

resultados, conclusões, referências bibliográficas,

anexos, formatação, negrito, grifo ou itálico,

medidas de formatação do relatório, revisão do

texto, medidas e suas abreviações.

31 / 10 a 12 / 12

36

________________________________________________________________________________________





1- Analisar textos

técnicos/comerciais da área

de gestão, por meio de

indicadores linguísticos e de

indicadores extralinguísticos.

1- Identificar os recursos

coesivos e coerentes da língua a

fim de atingir os objetivos

projetados para o texto.

Avaliação de múltipla escolha e

dissertativa.

Grau de desempenho atingido

pelo aluno na atividade escrita.

O aluno deverá conseguir

analisar e selecionar as

informações adequadamente,

demonstrando domínio da

linguagem.

2- Desenvolver textos

técnicos aplicados à área de

gestão de acordo com normas

e convenções específicas.

2- Utilizar os recursos coesivos

de modo coerente para atingir

os objetivos projetados para o

texto.

Produção de textos.

Poder argumentativo e

utilização dos recursos

coerentes e coesivos.

Uso da linguagem culta.

O aluno deverá conseguir

desenvolver a escrita de textos

técnicos, utilizando o glossário

de termos, da área de Logística,

após diversos treinos; atingindo

o conceito mínimo “R”

3- Pesquisar e analisar

informações da área de

gestão em diversas fontes

convencionais e eletrônicas.

Recorrer às tecnologias de

apoio com, por exemplo, o

dicionário e a gramática;

programas de edição de texto.

Avaliação de múltipla

escolha e dissertativa.


Participação na correção.


pelo aluno nas atividades orais e

escritas.

Uso da linguagem.

O aluno deverá demonstrar o

conhecimento adquirido através

de exercícios escritos e orais,

aplicando corretamente as

expressões idiomáticas

pesquisadas e analisadas.

4- Definir procedimentos

linguísticos que levem à

qualidade nas atividades

relacionadas com o público

consumidor.

Elaborar textos técnicos por

comunicação eletrônica.

Atividades referentes à visita ao

Museu da Língua Portuguesa e

a apresentação oral e

audiovisual.

Apreensão do conteúdo

proposto. Contextualização das

pesquisas. Interesse e

compromisso.

A partir da observação da

relação entre as atividades de

cada componente do grupo;

liderança, trabalho, assiduidade

e justificativa; o grupo deverá

atingir o conceito mínimo “R”

37

________________________________________________________________________________________



BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 2003.

CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Português: Linguagens. São Paulo: Atual, 2003.

CIPRO NETO, P.; INFANTE, U. Gramática da língua portuguesa. São Paulo: Scipione, 1998.

FARACO, C. E.; MOURA, F. P. Para entender o texto – Leitura e Redação. 7 ed. São Paulo: Ática,

1993.

MEGID, C. M. Núcleo básico: linguagem, trabalho e tecnologia.São Paulo: Fundação Padre Anchieta,

2011.

NADÓLSKIS, H. Comunicação Redacional. São Paulo: Saraiva, 2010.

RODRIGUEZ, M. M. Manual de modelos de cartas comerciais. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2005.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 1996.


aprendizagem)

Será de forma contínua, ao longo do semestre, através de exercícios, provas, revisões do conteúdo teórico e

prático para alunos que apresentarem defasagem na base proposta.


Nome do professor: Mauricio Oliveira Rios

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

38

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional


Professor: Giane Regina da Silva Araújo



curricular.

Atribuições:

- Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e administrativas da área

logística.

- Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

- Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área de logística.

- Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.

- Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;

- Agir com ética profissional.


Ensino Técnico

39

________________________________________________________________________________________


Atividades:

- Estudar os precursores da administração produtiva.

- Identificar a estrutura do setor logístico.

- Pesquisar o campo de atuação da logística.

40

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: 1


1

Analisar o código de defesa do consumidor,

a legislação trabalhista, do trabalho

voluntário, regras e regulamentos

organizacionais (ética na utilização dos

códigos de defesa, direitos, legislação e

voluntariado).

1

1.1 Utilizar a legislação trabalhista e o código de

defesa do consumidor nas relações

empregador/empregado e consumidor/fornecedor.

1.2 Atuar respeitando os limites estabelecidos

pelas leis e códigos de ética profissional.

1.3 Aplicar legislação, incentivar e participar de

programas de trabalho voluntário.

1 Conceito do código de defesa do

consumidor.

2

Avaliar procedimentos adequados a fim de

promover a imagem organizacional (ética

das relações institucionais, compreender a

instituição, estar de acordo com a imagem

institucional “vestir a camisa”).

2

2.1 Promover a imagem da organização.

2.2 Executar criticamente os procedimentos

organizacionais.

2.3 Propagar a imagem da instituição, percebendo

ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os

procedimentos de controle adequados a cada

situação.

2 Fundamentos de legislação trabalhista e

legislação para o autônomo.

41

________________________________________________________________________________________



3

Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho

em equipe, valorizando a cooperação, a

iniciativa, ética e autonomia no desempenho

pessoal e organizacional (ética das relações

de trabalho em equipe, relacionamento e

comunicação).

3

3.1 Usar técnicas de relações profissionais no

atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro,

empregador e concorrente.

3.2 Conduzir e/ou coordenar equipes de trabalho.

3.3 Valorizar e encorajar as manifestações de

diversidades cultural e social.

3.4 Respeitar as diferenças locais, culturais e

sociais.

3 Normas e comportamentos referentes aos

regulamentos organizacionais.

4

Listar a importância da responsabilidade na

formação profissional e ética do cidadão

(ética no desenvolvimento da

responsabilidade e cidadania na área de

atuação).

4

4.1 Identificar e respeitar os direitos humanos.

4.2 Desenvolver projetos (de responsabilidade

social e/ou sustentabilidade na área)

4.3 Realizar procedimentos (de responsabilidade

social e/ou sustentabilidade na área) corretos para

descartes de resíduos.

4.4 Empregar metodologia (de responsabilidade

social e/ou sustentabilidade na área logística).

4 Imagem pessoal e institucional.

5

Definições de trabalho voluntário:

Lei federal 9.608/98 e 10.748/10;

Lei estadual nº 10.335/99;

Deliberação CEETEPS nº 01/2004

6

Definições e técnicas de trabalho em equipe,

chefia e autonomia; atribuições e

responsabilidades.

42

________________________________________________________________________________________



7 Código de ética nas empresas na área de

Logística.

8 Cidadania na área de Logística:

Relações pessoais e do trabalho.

9

Fundamentos de ética profissional aplicados

ao curso de Técnico em Logística:

Princípio na construção de organizações

sociais na área de Logística.

10 Declaração universal dos direitos humanos,

convenções e direitos humanos no Brasil.

11

Diversidade cultural:

Cultura;

Grupo étnico;

Religião;

Vestimenta;

Alimentação.

12

Diversidade social:

Homofobia;

Bulling;

Drogas lícitas;

Drogas ilícitas;

Inclusão social.

13 Procedimentos ecologicamente corretos para

a área de Logística.

43

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Módulo: 1


1.1. Utilizar a legislação

trabalhista e o Código de

Defesa do Consumidor nas

relações

empregador/empregado e

consumidor/fornecedor.

1.2. Atuar respeitando os

limites estabelecidos pelas leis

e códigos de ética profissional.

1.3. Aplicar legislação,

incentivar e participar de

programas de trabalho

voluntário.

1- Conceito do código de Defesa

do Consumidor

2- Fundamentos de legislação

trabalhista e Legislação para o

Autônomo

3- Normas e comportamentos

referentes aos regulamentos

organizacionais

4- Imagem pessoal e institucional

5- Definições de trabalho

voluntário:

10.748/10;

Deliberação CEETEPS nº

01/2004

Aulas expositivas, trabalhos, discussões, filme e

textos, atividades extras e recuperação contínua.

21 / 07 a 25 / 08

44

________________________________________________________________________________________



2.1. Promover a imagem da

organização.

2.2. Executar criticamente os

procedimentos organizacionais.

2.3. Propagar a imagem da

instituição, percebendo

ameaças e oportunidades que

possam afeta-la e os

procedimentos de controle

adequados a cada situação.

6- Definições e técnicas de

trabalho em equipe, chefia e

autonomia; atribuições e

responsabilidades

7- Código de ética nas empresas

da área de logística

8- Cidadania na área de Logística:

9- Fundamentos da ética

profissional aplicados ao curso de

Técnico em Logística:

organizações sociais na área de

Logística

Pesquisas, discussões de textos, aulas expositivas,

atividades extras, recuperação contínua. avaliação

individual.

25 / 08 a 29 / 09

3.1. Usar técnicas de relações

profissionais no atendimento ao

cliente, fornecedor, parceiro,

empregador e concorrente.

3.2. Conduzir e/ ou coordenar

equipes de trabalho.

3.3. Valorizar e encorajar as

manifestações de diversidades

cultural e social.

3.4. Respeitar as diferenças

locais, culturais e sociais.

10- Declaração Universal dos

Direitos Humanos, Convenções e

Direitos Humanos no Brasil

11- Diversidade cultural:

Aulas expositivas, trabalhos, discussões, filme e

textos, atividades extras e recuperação contínua.

29 / 09 a 20 / 10

45

________________________________________________________________________________________



4.1. Identificar e respeitar os

direitos humanos.

4.2. Desenvolver projetos (de

responsabilidade social e/ ou

sustentabilidade na área).

4.3. Realizar procedimentos (de


sustentabilidade na área)

corretos para descartes de

resíduos.

4.4. Empregar metodologia (de


sustentabilidade na área

logística).

12- Diversidade social:

13. Procedimentos ecologicamente

corretos para a área de Logística

Pesquisas, discussões de textos, aulas expositivas,

atividades extras, recuperação contínua, avaliação

individual.

20 / 10 a 08 / 12

46

________________________________________________________________________________________





Analisar o Código de Defesa

do Consumidor, a legislação

trabalhista, do trabalho

voluntário, regras e

regulamentos organizacionais

(ética na utilização dos

códigos de defesa, direitos,

legislação e voluntariado).

Percepção da importância do

tema; Postura crítica diante do

assunto.

Observação direta, participação

em sala; debate, exercício em

sala.

Clareza na expressão verbal e

escrita; postura crítica diante

dos fatos discutidos;

pontualidade; responsabilidade;

respeito; empenho.

Capacidade de interligar os

conceitos e analisar exemplos

de fatos fictícios, de maneira

autônoma referenciando-os com

a prática, teoria apresentada ou

vivência.

Avaliar procedimentos

adequados a fim de promover

a imagem organizacional

(ética das relações

institucionais, compreender a

instituição, estar de acordo

com a imagem institucional

“vestir a camisa”).


tema; postura crítica diante do

assunto.



sala





respeito; empenho.

Capacidade de interligar os

conceitos e analisar exemplos

de fatos fictícios, de maneira

autônoma referenciando-os com

a prática, teoria apresentada ou

47

________________________________________________________________________________________




Pesquisar as técnicas e

métodos de trabalho em

equipe, valorizando a

cooperação, a iniciativa, ética

e autonomia no desempenho

pessoal e organizacional

(ética das relações do

trabalho em equipe,

relacionamento e

comunicação).

Utilizar técnicas de trabalho em

grupo.


grupo.

Clareza, objetividade,

coerência, participação,

interesse, freqüência e

pontualidade.

Capacidade de solucionar

problemas relativos aos

trabalhos em grupo.

Listar a importância da

responsabilidade social e

sustentabilidade na formação

profissional e ética do

cidadão (ética no

desenvolvimento da

responsabilidade social,

sustentabilidade e cidadania

na área de atuação). (ética das

relações do trabalho em

equipe, relacionamento e

comunicação).


grupo.


grupo.

Clareza, objetividade,

coerência, participação,

interesse, freqüência e

pontualidade.

Capacidade de solucionar

problemas relativos aos

trabalhos em grupo.

48

________________________________________________________________________________________




Analisar a importância da

responsabilidade social e

sustentabilidade na formação

profissional e ética do

cidadão.

(ética no desenvolvimento da

responsabilidade social,

sustentabilidade e cidadania

na área de atuação).


tema; Postura crítica diante do

assunto;



sala.





respeito; empenho.

Capacidade de correlacionar

ideias e conceitos; senso crítico,

postura e comportamento

adequados individualmente e

em grupo

49

________________________________________________________________________________________



Artigos e reportagens extraídos da mídia impressa, revista e internet,

Aulas elaboradas pela professora

BARBOSA, Carmem Bassi. Núcleo Básico: Ética e Cidadania Organizacional. São Paulo Fundação

Padre Anchieta, 2011. (Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico, v.4)

Textos para estudos de caso,

Vídeos específicos e adequados ao componente curricular.


aprendizagem)

Atividades em sala de aula.

Recuperação continuada: acompanhamento da evolução do aluno.

Avaliação de recuperação.


Nome do professor: Giane Regina da Silva Araújo

Assinatura: Data:


Nome do coordenador(a): Jovelino Sérgio Seraphim

Assinatura: Data:

50

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Inglês Instrumental


Professor: Maristela Martins Bueno Guimarães

I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional,

que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.

O Auxiliar de Processos Operacionais é o profissional que auxilia na execução das atividades de

planejamento e operação de recebimento, de conferência, de armazenagem de materiais, de

programação de produção, de separação e distribuição de produtos, de levantamento de dados para

custeio das operações e para elaboração de relatórios e gráficos de acompanhamento (follow-up) de

processos operacionais.

Atividades:

Preparar relatórios gerenciais;

Facilitar o fluxo de informação;

Detectar novos mercados;

Atribuições:

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.


Ensino Técnico

51

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: 1


1

Usar a língua inglesa como instrumento de

acesso à informação e comunicação

interpessoal. 1

1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na

língua inglesa.

1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se

ou expressar-se adequadas a cada situação.

1

Listening:

compreensão auditiva através de diversas

situações cotidianas

2

Analisar, interpretar e aplicar os recursos

expressivos da linguagem, relacionando

texto/ contexto, conforme sua natureza,

função, organização e condição de criação e

desenvolvimento de software.

2

2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos

próprios da análise, interpretação e crítica de

documentos de natureza específica.

2.2. Comparar e relacionar informações contidas

em textos.

2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo,

nas diferentes formas de expressão, as intenções e

valores implícitos nas mensagens.

2

Speaking:

manifestação da opinião, debates e

discussões sobre diferentes situações e

assuntos abordados

3

Entender as tecnologias da informação e

comunicação como meios ou instrumentos

que possibilitem a construção de

conhecimentos.

3

3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de

acesso a conteúdo técnico para pesquisa.

3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de

forma interdisciplinar.

3.3. Compreender informações, códigos, ideias e

palavras considerando as características do

desenvolvimento de softwares.

3

Reading:

textos de linguagem verbal, visual e

enunciados para leitura e interpretação;

prática das estratégias de leitura

4

skimming:

leitura rápida visando à compreensão global

do texto

52

________________________________________________________________________________________



5

scanning:

leitura rápida visando a busca de

informações pontuais etc

6 Writing:

Prática de produção escrita

7

Grammar Focus:

exploração dos aspectos linguísticos

contextualizados

53

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: 1


Todas Todas Apresentação das habilidades, competências e

bases tecnológicas.

22 / 07

1- Usar a língua inglesa como

instrumento de acesso à

informação e comunicação

interpessoal.

1 -Listening: compreensão

auditiva através de diversas

situações cotidianas

Aulas Expositivas,estudo de pronúncia e

conversação na língua inglesa (termos técnicos e

diálogos formais).

28 / 07 a 19 / 08




interpessoal.

2 -Speaking: manifestação da

opinião, debates e discussões sobre

diferentes situações e assuntos

abordados

Aulas Expositivas, leitura, análise, interpretação,

estudo de pronúncia e conversação na língua

inglesa (termos técnicos e diálogos formais).

26 / 08 a 16 / 09

2- Analisar, interpretar e

aplicar os recursos expressivos

da linguagem, relacionando

texto/ contexto, conforme sua

natureza, função, organização e

condição de criação e


3- Reading:textos de linguagem

verbal, visual e enunciados para

leitura e interpretação; prática das

estratégias de leitura

Aulas Expositivas, leitura, análise, interpretação,

(termos técnicos).

23 / 09 a 14 / 10

54

________________________________________________________________________________________










4 - Skimming:leitura rápida

visando à compreensão global do

texto

Aulas Expositivas, leitura, análise de texto, estudo

de vocabulário técnico, tradução (termos técnicos).

21 / 10 a 11 / 11








5 - Scanning:leitura rápida visando

a busca de informações pontuais,

etc


de vocabulário técnico, tradução, (termos

técnicos).

18 / 11




interpessoal.

6- Writing:Prática de produção

escrita

Estudo de vocabulário técnico com produção

escrita e exercícios de fixação

25 / 11 a 02 / 12

3- Entender as tecnologias da


como meios ou instrumentos

que possibilitem a construção

de conhecimentos.

7- Grammar Focus: exploração

dos aspectos linguísticos

contextualizados


de vocabulário técnico e a gramática no texto

09 / 12

55

________________________________________________________________________________________





1- Contextualizar o uso da

língua estrangeira nas

atividades de logística.

Ler, pesquisar e interpretar os

mais variados textos técnicos

Avaliações dissertativas e

atividades em grupo.


pelo aluno nas atividades

Liderança, trabalho, assiduidade

e justificativas

2- Identificar a língua

estrangeira como diferencial

em negociações com

empresas estrangeiras e no

processo de exportação e

importação.

Captação dos elementos

facilitadores para o

entendimento do texto, recorrer

as tecnologias de apoio como:

dicionário, gramática.

Produção Individual;

Atividades auditivas;

Avaliações dissertativas

Interesse, compromisso,

participação; Identificação dos

termos técnicos e clareza em

diálogos simples

Observação da interatividade de

cada componente do grupo;

domínio das técnicas e

estratégias de leitura e

expressão

56

________________________________________________________________________________________



BERTIN, J. C. O inglês no Transporte e na Logística. São Paulo: Aduaneiras, 1998.

Dicionário de Termos Técnicos Inglês para Logística. Inglês - Português

L& MH. Disponível em: <http://www.logisticsmagazine.com.au/TAG/Logistics%20Magazine>


aprendizagem)

Através de exercícios, provas e revisões do conteúdo.


Nome do professor: Maristela Martins Bueno Guimarães

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

57

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Gestão de Pessoas


Professor: Jéssica Priscila de Sousa Costa



curricular.

Atribuições:

Planejam, organizam, coordenam e operacionalizam as atividades administrativas.

Realizam atividades em recursos humanos.

Desenvolvem comportamentos éticos profissionais.

Desenvolvem formas de comunicação adequada ao exercício profissional e ao mercado.

Atividades:

Controlar rotina administrativa.

Realizar atividades em recursos humanos.

Intermediar mão-de-obra para colocação e recolocação.

Demonstrar competências pessoais.

Comunicar-se.


Ensino Técnico

58

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão de Pessoas Módulo: 1


1

Analisar o processo de pesquisa,

recrutamento e seleção de pessoas, bem

como instrumentos, dados e meios

necessários.

1 Relacionar os princípios que norteiam as ações na

busca de profissionais. 1 A importância da área de gestão de pessoas.

2 Interpretar os conceitos e objetivos da

gestão de pessoas. 2

Aplicar procedimentos para recrutamento de

pessoal e acompanhar as etapas do processo de

seleção. 2

Técnicas de recrutamento, seleção e

treinamento de pessoal.

3

Identificar formas como se administram

talentos e o capital intelectual nas

organizações. 3

Elaborar cálculos de hora extra, auxilio saúde,

periculosidade, insalubridade, entre outros. 3 Rotinas de departamento de pessoal.

4 Avaliar a política e as ações de recursos

humanos para programas de incentivos. 4

Listar os conceitos e objetivos na gestão de

pessoas. 4 Cargos e salários (C&S).

5 Compreender a cultura organizacional das

empresas. 5

Utilizar os meios de integrar pessoas nas

organizações. 5 Plano de carreira (PC).

59

________________________________________________________________________________________



6 Entender as técnicas de desenvolvimento

organizacional. 6

6.1 Identificar ações para verificar a criatividade,

liderança e participação no desempenho das

atividades realizadas.

6.2 Definir os métodos de desenvolvimento de

pessoas.

6.3 Conduzir ações para preparar as pessoas na

execução de tarefas peculiares à sua organização

despertando a consciência ambiental.

6.4 Relacionar s elementos que permitem

visualizar a cultura organizacional, bem como

indicar as características adequadas a gestão de

pessoas.

6.5 Acompanhar as novas tendências na gestão de

pessoas, no cenário mundial.

6.6 Detectar os mecanismos na administração de

talentos e o capital intelectual nas organizações.

6.7 Definir os métodos de programas de incentivo.

6 Administração de talentos humanos e do

capital intelectual.

7 As mudanças e transformações no cenário

mundial.

8 Programas de incentivo ao desempenho.

9 Cultura organizacional.

10 Desenvolvimento de pessoas e de

organizações.

60

________________________________________________________________________________________



11 Avaliação de desempenho (AD).

12 Benefícios sociais e qualidade de vida no

trabalho.

61

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão de Pessoas Módulo: 1


Todas Todas

Aula inaugural com apresentação do professor, das

bases tecnológicas, competências, habilidades,

métodos de avaliação e orientações gerais.

24 / 07

1- Relacionar os princípios que

norteiam as ações na busca de

profissionais.

1- A importância da área de gestão

de pessoas.

Aula expositiva em lousa sobre conceitos

introdutórios de gestão de pessoas: história e

evolução.

31 / 07 a 07 / 08

2- Aplicar procedimentos para

recrutamento de pessoal e

acompanhar as etapas do

processo de seleção.

2- Técnicas de recrutamento,

seleção e treinamento de pessoal.

Aula conceitual em Power point sobre

recrutamento e seleção. Aplicação de exrecício

teórico sobre treinamento de pessoal.

14 / 08 a 21 / 08

3- Elaborar cálculos de hora

extra, auxílio saúde,

periculosidade, insalubridade,

entre outros.

3- Rotinas de departamento de

pessoal.

Exercícios de cálculo sobre rotinas de

departamento de pessoal.

Avaliação escrita de gestão de pessoas.

28 / 08 a 04 / 09

4- Listar os conceitos e

objetivos na gestão de pessoas. 4- Cargos e salários (C&S).

Aula de pesquisa no laboratório de informática

sobre cargos e salários.

11 / 09

62

________________________________________________________________________________________



5- Utilizar os meios de integrar

pessoas nas organizações.

6.1 Identificar ações para

verificar a criatividade,

liderança e participação no

desempenho das atividades

realizadas.

5- Plano de carreira (PC). Desenvolvimento do Plano de carreira de uma

empresa criada pelos alunos.

18 / 09 a 25 / 09

6.2 Definir os métodos de

desenvolvimento de pessoas.

6.3 Conduzir ações para

preparar as pessoas na

execução de tarefas peculiares

à sua organização despertando

a consciência ambiental.

6- Administração de talentos

humanos e do capital intelectual.

7- As mudanças e transformações

no cenário mundial.

8- Programas de incentivo ao

desempenho.

Apresentação de seminário com o tema: a gestão

de pessoas e a globalização.

02 / 10 a 09 / 10

63

________________________________________________________________________________________



6.4 Relacionar s elementos que

permitem visualizar a cultura

organizacional, bem como

indicar as características

adequadas a gestão de pessoas.

6.5 Acompanhar as novas

tendências na gestão de

pessoas, no cenário mundial.

6.6 Detectar os mecanismos na

administração de talentos e o

capital intelectual nas

organizações.

6.7 Definir os métodos de

programas de incentivo.

9- Cultura organizacional.

10- Desenvolvimento de pessoas e

de organizações.

11- Avaliação de desempenho

(AD).

12- Benefícios sociais e qualidade

de vida no trabalho.

Aula expositiva em lousa sobre cultura

organizacional.

Avaliação escrita 2 de gestão de pessoas e

apresentação oral do projeto de gestão de pessoas.

Atividade cultural: evento esportivo.

28 / 10 a 11 / 12

64

________________________________________________________________________________________





1- Analisar o processo de

pesquisa, recrutamento e

seleção de pessoas, bem

como instrumentos, dados e

meios necessários.

Elaborar processos de trabalho

referente a recrutamento e

seleção.

Atividades práticas em grupo na

sala de aula. Clareza e objetividade.

Realizar o planejamento e a

elaboração escrita dos processos

de recrutamento e seleção.

2- Interpretar os conceitos e

objetivos da gestão de

pessoas.

Apresentar oralmente

conhecimento dos conceitos de

gestão de pessoas.

Elaborar pesquisas e executar

seminários.

Raciocínio lógico nas

apresentações.

Saber apresentar seminários

com embasamento científico.

3- Identificar formas como se

administram talentos e o


organizações.

Executar cálculos de hora-extra,

auxílio saúde, periculosidade,

insalubridade e outros.

Criar planilhas de cálculos

trabalhistas.

Raciocínio lógico, clareza e

objetividade.

Trabalho de grupo com o uso de

cálculos trabalhistas.

4- Avaliar a política e as

ações de recursos humanos

para programas de incentivos.

Organizar procedimentos para

programas de incentivos.

Avaliação individual com

estudo de casos.

Definição de prioridade e

coerência das idéias.

Desenvolvimento escrito com

relação às etapas vistas e

planejadas.

5- Compreender a cultura

organizacional das empresas.

Apresentar oralmente

conhecimentos dos conceitos de

gestão de pessoas.

Trabalho em equipe com estudo

de casos.

Clareza nas idéias e

objetividade.

Sintetizar de forma clara e

objetiva as etapas a serem

realizadas durante o processo de

construção do trabalho

6- Entender as técnicas de

desenvolvimento

organizacional.

Detectar os mecanismos na

administração de talentos e o


organizações.

Avaliação escrita individual e

estudo de caso.

Precisão, clareza, criticidade e

complexidade.

Desempenho MB e B nas

avaliações aplicadas.

65

________________________________________________________________________________________



MARRAS, J. P. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. 13 ed. São Paulo:

Saraiva, 2009.


aprendizagem)


Nome do professor: Jéssica Priscila de Sousa Costa

Assinatura: Data:


Nome do coordenador(a): Giane Regina da Silva Barbosa

Assinatura: Data:

66

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos

Módulo:1 C. H. Semanal: 5,0

Professor: Silvio Luiz do Vale



curricular.

ATRIBUIÇÕES:

Utilizar a matemática financeira estatística e contábil para auxiliar para elaboração dos custos

logísticos

ÁREA DE ATIVIDADES

H – MATEMÁTICA FINANCEIRA E ESTATÍSTICA

Elaborar cálculos financeiros.

Calcular juros, descontos, financiamentos, amortizações e depreciações.

Utilizar os aplicativos da calculadora financeira.

Utilizar aplicativos de informática para subsidiar, controlar e avaliar a gestão financeira e

contábil.


Ensino Técnico

67

________________________________________________________________________________________


Coletar e interpretar dados estatísticos.

Efetuar cálculos.

Controlar atividades por meio de dados estatísticos.

Elaborar planilhas de cálculo.

Aplicar os conceitos contábeis na logística.

69

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estatísticos Módulo: 1


1 Analisar dados relacionados à matemática

financeira.

1

1.1 Efetuar cálculos matemáticos de juros simples,

juros compostos, capital, valor presente, valor

futuro, descontos, etc.

1.2 Utilizar resultados estatísticos.

1 Regra de três simples e composta.

2

Identificar a relação entre as políticas

financeiras e a execução financeira no

processo.

2

2.1 Levantar informações quantitativas e

financeiras sobre o desempenho do mercado,

produtos, custos e demais dados; visando apoiar o

processo de estudos mercadológicos e

econômicos.

2.2 Organizar informações e comparar dados dos

estudos com dados reais, preparando base para

análise pelas funções especializadas da empresa.

2.3 Usar técnicas de manuseio de calculadora

financeira.

2

Fases do método estatístico:

Coleta de dados;

Apuração de dados;

Análise de resultados.

3 Interpretar resultados estatísticos de acordo

com cada método estudado. 3

3.1 Fazer cálculos e construir tabelas.

3.2 Elaborar gráficos.

3.3 Produzir relatórios sobre os resultados das

pesquisas de desempenho de mercado.

3 População e amostragem.

4 Dados absolutos e dados relativos.

70

________________________________________________________________________________________



5 Sistemas de crédito e cobrança.

6

Matemática financeira: amortização,

depreciação, descontos, rendas e câmbio:

As porcentagens;

Índices econômicos

Os coeficientes;

As taxas.

7 Gráficos estatísticos:

Curvas, barras e setores.

8

Medidas de posição:

Média ritmética;

A moda;

A mediana;

Desvio padrão.

9 Estudo de probabilidade:

Média aritmética.

71

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Cálculos Financeiros e Estaísticos Módulo: 1


Todas Todas

Apresentação das Bases Tecnológicas,

Competências e Habilidades a serem

desenvolvidas.

21 / 07

1.1 Efetuar cálculos

matemáticos de juros simples,

juros composto, capital, valor

presente, valor futuro,

descontos, etc.

1- Regra de três simples e

composta

Aula expositiva dialogada com resolução de

situação problema. Estudo em grupo e/ou

individual.

21 / 07 a 06 / 08

1.2 Utilizar resultados

estatísticos.

2- Fases do método estatístico:

coleta de dados;

apuração dos dados;

análise dos resultados



individual

11 / 08 a 27 / 08

2.1 Levantar informações

quantitativas e financeiras

sobre o desempenho do

mercado, produtos, custos e

demais dados; visando apoiar o

processo de estudos

mercadológicos e econômicos

3- População e amostragem

4- Dados absolutos e dados

relativos



individual

01 / 09 a 17 / 09

72

________________________________________________________________________________________







descontos, etc

2.3 Usar técnicas de manuseio

de calculadora financeira

5- Sistemas de crédito e cobrança:

juros simples;

juros compostos;

descontos comercial;

juros compostos;

empréstimos (sistemas de

amortização);

montante, capital acumulado e

valor futuro (F)



individual.

Orientações sobre o uso da calculadora científica.

Utilização de software de apoio se for o caso

(Excel).

22 / 09 a 08 / 10





descontos, etc

2.3 Usar técnicas de manuseio

de calculadora financeira

6- Matemática Financeira:

amortização, depreciação,

descontos, rendas e câmbio:

as porcentagens;

índices econômicos;

os coeficientes;

as taxas



individual.

Orientações sobre o uso da calculadora científica.

Utilização de software de apoio se for o caso

(Excel).

13 / 10 a 22 / 10

3.2 Elaborar gráficos. 7- Gráficos estatísticos:

curvas, barras e setores

Subsidiar as atividades de resoluções de

problemas.

Contextualizar e generalizar

27 / 10 a 12 / 11

3.3 Produzir relatórios sobre os

resultados das pesquisas de

desempenho do mercado

8- Medidas de posição:

média aritmética;

a moda;

a mediana;

desvio padrão

9- Estudo da Probabilidade:

Média Aritmética



individual.

Subsidiar as atividades de resoluções de

problemas.

Contextualizar e generalizar

17 / 11 a 10 / 12

73

________________________________________________________________________________________





1- Analisar dados

relacionados à matemática

financeira.

Saber calcular regra de três

simples e composta;

Efetuar cálculos matemáticos de

juros simples, juros composto,

capital, valor presente, valor

futuro, descontos, etc.

Exercícios em sala de aula,

exercícios á serem feitos para

entrega posterior.

Domínio de conceitos

Relacionamento de Idéias

Organização. Entender a matemática

financeira, sabendo

contextualizar juros indicados e

compreender a matemática

financeira dentro de uma

organização.

Responsabilidade.

Objetividade.

Solucionar Problemas.

Sistematização de dados.

Precisão 2- Identificar a relação entre

as políticas financeiras e a

execução financeira no

processo.

Prova operatória, com resolução

de situações problemas.

Levantar informações

quantitativas e financeiras,

através de dados da população e

amostragem. Responsabilidade.

Objetividade.

Solucionar Problemas.

Sistematização de dados.

Precisão

Reconhecer no mercado

financeiro taxas de juros,

conceitos, série de pagamento

ou amortização

Organizar informações e

comparar dados dos estudos

com dados reais, preparando

base para análise pelas funções

especializadas da empresa,

através de dados estatísticos.

3- Interpretar resultados

estatísticos de acordo com

cada método estudado

Atividades em Sala de Aula.

74

________________________________________________________________________________________



CRESPO, A. A. Estatística Fácil. 19 ed. Saraiva.

CRESPO, A. A. Matemática comercial e financeira fácil. Saraiva.

Material de apoio encontrado na internet.


aprendizagem)

Atendimento individualizado em sala de aula, envolvendo competências não desenvolvidas; estímulo

constantes para participação em discussões e atividades em sala.


Nome do professor: Silvio Luiz do Vale

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

75

________________________________________________________________________________________


2º MÓDULO

76

________________________________________________________________________________________


Etec





Qualificação: Assistente de Logística

Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais


Professor: Jéssica Priscila de Sousa Costa



curricular.

O assistente de Logística é o profissional que realiza atividades de processamento de pedidos,

planejamento e operação de recebimento, de conferência, de armazenagem de materiais , de

programação de produção, de separação e distribuição de produtos de levantamento de dados para

custeio das operações. Elabora relatórios e gráficos de acompanhamento de processos

operacionais.

Atribuições:

Elaborar e planejar a estrutura organizacional do setor logístico.

Controlar armazenagem, movimentação de materiais na organização.

Inserir dados para os sistemas de planejamento, programação e controle de custo.

Utilizar sistemas e processos para a elaboração do planejamento, programação e controle da


Ensino Técnico

77

________________________________________________________________________________________


produção de bens e serviços.

Executar procedimentos de movimentação, expedição e distribuição de materiais.

Auxiliar no processamento de compras e emissão de pedidos.

Auxiliar na elaboração de estratégias de marketing institucional e sustentável.

Planejar e avaliar oportunidades de melhorias nas atividades logísticas.

Atividades:

Selecionar lista de materiais que a produção necessita para a fabricação de determinados

produtos.

Analisar o método de custos de estocagem de acordo com o material a ser armazenado.

Elaborar relatórios de demanda e controle de materiais.

Estabelecer programação das quantidades a serem compradas.

78

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais Módulo: 2


1 Contextualizar a importância da Administração de materiais nas organizações.

1 1.1 Identificar princípios da organização da área de materiais.

1

Importância da Administração de materiais: O ciclo de relações da Administração de

materiais; As principais atribuições da área de

materiais.

2 Correlacionar as necessidades dos clientes. 2 2.1 Distinguir as necessidades dos clientes internos e externos.

2

Análise das necessidades: O processo de reposição:

o Ressuprimento – sistema de reposição contínua e sistema de reposição periódica, prazos e quantidades.

Acompanhamento de pedidos; Recebimento de materiais:

o Área de recebimento; procedimentos para recebimento e divergências.

Registros de entrada e saída

79

________________________________________________________________________________________



3 Aplicar conceitos de armazenamento de materiais.

3 Selecionar sistemas de armazenamento. 3

Gerenciamento dos estoques: Políticas e funções dos estoques; Tipos de estoque:

o Estoque regular, de ciclo, de segurança, sazonal, obsoleto ou morto e em trânsito;

Equipamentos de estocagem; Tipos de produtos:

o Matéria prima, material auxiliar, material de manutenção, material de escritório, material e peças em processos e produtos acabados;

Codificação de materiais; Endereçamento de materiais; Código de barras; Curva ABC; Custos de pedido, falta no estoque,

manutenção dos estoques e armazenagem;

Rotatividade ou giro dos estoques; Avaliação dos estoques:

o Custo médio, PEPS e UEPS. Nível de serviços; Inventário de materiais; Medidas de desempenho

4 Sistematizar a importância do layout no

processo de gestão de materiais. 4

Escolher a melhor organização dos espaços físicos

do almoxarifado. 4 Layout do almoxarifado

80

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão de Recursos e Materiais Módulo: 2


Todas Todas Apresentação das Bases Tecnológicas. 18 / 07

1- Identificar princípios da organização da área de materiais.

1- Importância da Administração

de materiais:

o ciclo de relações da

administração de materiais;

as principais atribuições da

área de materiais.

Aula expositiva com base em pesquisa

bibliográfica.

Apresentação de estudo de caso com debate em

sala de aula.

24 / 07 a 25 / 07

2- Distinguir as necessidades

dos clientes internos e externo.

2. Análise das necessidades:

o processo de reposição:

o ressuprimento - sistema de

reposição contínua e sistema

de reposição periódica, prazos

e quantidades.

Aula expositiva em Power Point com base em

pesquisa bibliográfica.


sala de aula.

Atividade individual.


31 / 07 a 01 / 08

Acompanhamento de pedidos;

recebimento de materiais:

o área de recebimento;

procedimentos para

recebimentos e divergências.

registros de entrada e saída

Aula expositiva.


sala de aula.

Exercícios de fixação

07 / 08 a 08 / 08

81

________________________________________________________________________________________



3- Selecionar sistemas de

armazenamento.

Gerenciamento dos estoques:

políticas, funções e dos

estoques;

Aula expositiva

Discussão sobre classificação de materiais.

Trabalho de pesquisa individual. 14 / 08 a 15 / 08

Tipos de estoque:

o estoque regular, de ciclo, de

segurança, sazonal, obsoleto

ou morto e em trânsito;

Aula expositiva em Power point com base em

pesquisa bibliográfica.


Avaliação em grupo.

20 / 08 a 21 / 08

Equipamentos de estocagem.

Aula expositiva.

Dinamicas de grupo.

Exercícios de fixação. 28 / 08 a 29 / 08

Tipos de produtos:

Matéria prima, material

auxiliar, material de

manutenção, material de

escritório, material e peças em

processos e produtos

acabados.

Aula expositiva.


Codificação de materiais;

Endereçamento de materiais;

Aula expositiva em Power point.

Atividades.

Discussão com material de apoio e revistas

especializadas.

11 / 09 a 19 / 09

Código de barras;

Curva ABC

Custos de pedido, falta no estoque,

manutenção dos estoques e

armazenagem.

Aula expositiva.

Trabalho em grupo.


82

________________________________________________________________________________________



Estoque de materiais em

processsamento ou em vias

Subsistemas de estoques de

materiais.

Aula expositiva.

Trabalho em grupo.


Rotatividade ou giro dos estoques;

Avaliação dos estoques.

Aula expositiva.

Estudo de caso


Custo médio, PEPS e UEPS. .

Aula expositiva.

Trabalho em grupo


Nível de serviços;

Inventário de materiais;

Medidas de desempenho

Aula expositiva em Power point.

Discussão em grupo 30 / 10 a 31 / 10

4- Escolher a melhor

organização dos espaços físicos

do almoxarifado.

Lay out do almoxarifado

Aulas expositivas;

Atividades e apresentação de modelos da área.

Testes. 06 / 11 a 07 / 11

Aula expositiva.

Atividade individual


Avaliação individual 28 / 11

Apresentação de seminários 04 / 12 a 05 / 12

Aula expositiva.

Estudo de caso 11 / 12 a 12 / 12

83

________________________________________________________________________________________





1- Identificar princípios da

organização da área de

materiais

Levantar informações sobre

organização da área de

materiais.

Prova Prática.

Estudo de caso.

Interpretação dos dados.

Clareza das informações.

Objetividade.

Exatidão.

Saber interpretar os conceitos

de organização da área de

materiais

2- Distinguir as necessidades

dos clientes internos e

externo.

Utilizar os diferentes critérios

para identificar as reais

necessidades das demandas dos

clientes..

Prova objetiva

Atividades em grupo.


Objetividade.

Exatidão.

Aplicação de cálculos de custos

no estoque de acordo com os

critérios estabelecidos.

3- Selecionar sistemas de

armazenamento.

Identificar as necessidades de

aquisição de materiais e

serviços de acordo com as

especificações. ( tipos de

estoques).

Avaliação Prática.

Trabalho individual.


Objetividade.

Exatidão.

Apresentar relatórios de níveis

de compra de materiais e

serviços.

4- Escolher a melhor

organização dos espaços

físicos do almoxarifado.

Organizar informações para

qual o melhor tipo de Lay out

organizacional.

Atividades em individual.



Objetividade.

Exatidão.

Aplicar conceitos estratégicos

do lay out organizacional.

84

________________________________________________________________________________________



POZO, H. Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais: Uma Abordagem Logística. 6 ed. São

Paulo: Editora Atlas, 2010.

BALLOU, R. H. Logística Empresarial: Transportes, Administração de Materiais, Distribuição Física.

São Paulo: Atlas, 1993.

MOURA, R. A..Sistemas e Técnicas de Movimentação e Armazenagem de Materiais. 8 ed. São Paulo:

IMAM,2012.


aprendizagem)

Acompanhamento em sala de aula, avaliação de recuperação, exercícios e trabalhos extras.


Nome do professor: Jéssica Priscila de Sousa Costa

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

85

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Custos Logísticos





curricular.

Atribuições:

Planejar, organizar, coordenar e operacionalizar as atividades administrativas.

Desenvolver formas de comunicação adequada ao exercício profissional e ao mercado.

Atividades:

Definir método de trabalho

Apresentar soluções

Agir com tolerância

Buscar aprimoramento profissional

Tomar iniciativa

Atuar com flexibilidade


Ensino Técnico

86

________________________________________________________________________________________


Trabalhar em equipe

Atender cliente

Agir com eficiência e eficácia

Conciliar conta contábil

Efetuar lançamentos contábeis

Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis

Digitar dados e informações

Levantar informações relacionadas a custos

87

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: 2


1

Correlacionar os conceitos e princípios da

contabilidade de custos e suas aplicações

nos processos Logísticos. 1

1.1 Aplicar os conceitos e princípios de custos na

Logística.

1.2 Identificar custos no processo logístico. 1

Conceitos básicos de custos logísticos:

Gastos;

Regime de caixa;

Investimentos;

Perdas.

2

Organizar processo de informação e

classificação dos dados referentes a custos

logísticos. 2

2.1 Utilizar soluções para redução de custos

logísticos. 2

A logística e os princípios de custos na

logística:

Direto;

Indireto;

Misto;

Integral;

Distinção entre custos e despesas.

3

Relacionar os procedimentos de controles

internos de custos com os processos

operacionais da organização. 3

3.1 Distinguir os métodos de custeio de acordo

com as políticas organizacionais. 3

Custos logísticos:

Custo de armazenagem e movimentação;

Custos de transportes;

Custos de embalagem;

Custo de manutenção de inventário;

Custo de tecnologia de informação (TI);

Custos tributários;

Custos de nível de serviços;

Apuração do custo logístico total

88

________________________________________________________________________________________



4 Classificar informações de custos para

subsidiar tomada de decisões. 4

4.1 Controlar receitas e gastos e identificar os

indicadores de desempenho da logística. 4

Métodos de custeio:

Custo por absorção e custo padrão;

Custo departamental e custo abc;

Custeio variável

5

Balanced scorecard (BSC) e os indicadores

de desempenho na logística:

Perspectivas;

Implantação.

89

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Custos Logísticos Módulo: 2


1.1 Aplicar os conceitos e

princípios de custos na

Logística

1- Conceitos básicos de custos

logísticos:

Gastos;

Regime de caixa;

Investimentos;

Perdas.

(1)

Aula expositiva com apresentação das Habilidades,

Competências e Bases Tecnológicas, metodologia

de avaliação e orientações gerais. 21 / 07

1.2 Identificar custos no

processo logístico.

2- A logística e os princípios de

custos na logística:

Direto, indireto, misto,

integral, distinção entre custos

e despesas.

Aula conceitual em lousa e aplicação de exercícios

de fixação do conteúdo. 28 / 07 a 04 / 08

90

________________________________________________________________________________________



2.1 Utilizar soluções para

redução de custos logísticos.

3- Custos logísticos:

Custo de armazenagem e

movimentação, custos de

transporte, custo de

embalagem, custo de

manutenção de inventário,

custo de tecnologia de

informação (TI), custos

tributários, custos de nível de

serviços, apuração do custo

logístico total.

(3)

Aula expositiva em lousa com aplicação de

exercício de classificação e cálculo de custos.

Revisão da matéria aplicada e avaliação escrita de

custos logísticos.

11 / 08 a 29 / 09

3.1 Distinguir os métodos de

custeio de acordo com as

políticas organizacionais

4- Métodos de custeio:

Custo por absorção, custo

padrão;

Custo departamental e custo

abc;

Custeio variável.

(4)

Aula expositiva em lousa sobre conceitos de

custeio e aplicação de exercícios de rateio. 06 / 10 a 03 / 11

4.1 Controlar receitas e gastos

e identificar os indicadores de

desempenho da Logística.

5- Balanced scorecard (BSC) e os

indicadores de desempenho na

Logística:

Perspectivas;

Implantação

(4)

Aula conceitual com aplicação de estudo de caso

BSC.

Avaliação escrita de custos logísticos e fechamento

do desempenho dos alunos.

10 / 11 a 08 / 12

91

________________________________________________________________________________________






princípios de custos na

Logística.

Aplicar os conceitos e

princípios dos custos. Exercícios de contabilidade.

Interpretar e apresentar os

exercícios com clareza,

estrutura e ortografia correta.

Desempenho prático que

evidencie domínio e

entendimento dos resultados

dos exercícios , voltado à

comunicação professor-aluno.

1.2 Identificar custos no

processo logístico.

Organizar processo de obtenção

e classificação de dados

referentes a custo.

Exercícios de classificação de

custos.

Classificar corretamente as

contas da contabilidade com

clareza, limpeza, estrutura e

ortografia.

Domínio na colocação correta

das contas no plano de contas e

na estrutura dos custos

logísticos.

2.1 Utilizar soluções para

redução de custos logísticos

Organizar contas de controle

interno.

Exercícios de análises

contábeis.

Apresentar corretamente os

dados calculados com clareza,

limpeza, estrutura e ortografia.

Domínio em identificar de

forma correta os custos e tomar

decisões estratégicas na sua

redução.

3.1 Distinguir os métodos de

custeio de acordo com as

políticas organizacionais.

Rastrear sistemas de custeio:

Custo por absorção

Custo padrão

Custo departamental e custo

ABC

Custeio variável.

Exercícios de rateio e análise de

tomada de decisão.




Domínio em identificar de

forma correta os custos e tomar

decisões estratégicas na

aplicação de rateio.

4.1 Controlar receitas e

gastos e identificar os

indicadores de desempenho

da Logística.

Analisar o desempenho dos

custos na ferramenta balanced

scorecard

Leitura de estudo de caso e

construção de análise.




Apresentar de forma escrita e

oral, argumentos dos claros e

objetivos das análises dos

estudos de casos de balanced

scorecard.

92

________________________________________________________________________________________



- Utilizar equipamentos audiovisuais (data show, retro projetor, etc).

- FARIA, A. C. Gestão de Custos Logísticos. São Paulo: Atlas, 2009.

- MARTINS, E. Contabilidade de Custos. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2003.

- MOURA, R. O. Contabilidade de Custos Fácil. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 1995.

- Jornais: O Estado de São Paulo, Gazeta Mercantil, Valor Econômico.

- Revista: Exame, Você S/A, Isto é Dinheiro.


aprendizagem)

Realização e entrega de exercícios de contabilidade.



Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

93

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção


Professor: Henrique Douglas Barbosa



curricular.

Interpretar o cenário produtivo e logístico nas atividades industriais, entender seus processos e

interagir com o planejamento estratégico.

Atribuições:

Utilizar tecnologias de informação nas empresas;

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas;

Realizar processos de compras de acordo com as necessidades atendendo as políticas da

organização e a legislação vigente;

Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle da produção, de

transporte e cargas, de estoque, de armazenagem, de custos logísticos.


Ensino Técnico

94

________________________________________________________________________________________


Atividades:

Elaborar programação para manutenção de máquinas e equipamentos;

Identificar e avaliar tipos e modelos de planejamento, suprindo, informando e organizando

todo o seu processo;

Tratar informações;

Gerir recursos materiais e financeiros da área;

Planejar produção;

Pesquisar mercado.

95

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: 2


1 Analisar a importância da estratégia de

produção de bens e serviços. 1

1.1 Conferir a evolução dos sistemas de

administração da produção e de serviços.

1.2 Utilizar dados internos e externos para a

aplicação das variáveis que envolvem os sistemas

de administração da produção.

1 Evolução e objetivos da Administração da

Produção/Operações.

2

Correlacionar a lógica do planejamento de

produção para proporcionar suporte às

decisões logísticas. 2

2.1 Verificar os mecanismos de planejamento,

programação e informações que alimentam os

sistemas logísticos.

2.2 Identificar e utilizar as estruturas básicas dos

produtos definidas pelos setores responsáveis.

2.3 Empregar planilhas para os registros nos

sistemas de planejamentos.

2

Organização da Administração da produção

e suas variáveis:

Objetivos do sistema PPCP;

Estrutura geral do sistema PPCP

Áreas de decisão do PPCP;

Tipos de programação;

Ambientes de manufatura

3

Estabelecer relações entre os conceitos de

elaboração da estrutura de produto e

cálculos e planejamento de necessidade de

materiais.

3

3.1 Executar processos de cálculos da capacidade

produtiva dos equipamentos e de hora / dia /

homem.

3.2 Produzir calendários de disponibilidades.

3.3 Registrar programação diária ou periódica de

compras, produção ou prestação de serviços, com

base na comparação do orçamento e levando-se

em conta as tarefas a realizar.

3

Conceito de planejamento:

Importância estratégica do planejamento;

Dinâmica do processo;

Horizonte de planejamento período de

replanejamento;

Planejamento hierarquico

96

________________________________________________________________________________________



4

Definir quantidades e valores do

planejamento por períodos diários,

semanais ou mensais de produção, venda ou

prestação de serviços.

4

4.1 Coletar informações dos resultados de

produção para subsidiar o processo de (re)

planejamento. 4

Sistema de Administração da produção e

suas variáveis:

O que produzir e/ou comprar;

Quanto produzir e/ou comprar;

Quando produzir e/ou comprar

Com que recursos produzir.

5

Estrutura de produtos:

Componentes dependentes e

interdependentes;

Listas de insumos

6

Fundamentos do sistema de planejamento:

Necessidades brutas;

Recebimentos programados disponíveis;

Estoque projetado;

Recebimento de ordens planejadas;

Abertura de ordens planejadas

7

Métodos e cálculos de capacidade produtiva

de máquinas, equipamentos, mão de obra e

calendários.

8

Noções de calendários do pessoal, produtos e

serviços por períodos diários, semanais ou

mensais.

97

________________________________________________________________________________________



9

Procedimentos de programação diária ou

periódica das ordens de compras e ordens de

produção ou prestação de serviços

considerando a capacidade produtiva.

10 Análise de parâmetros e dados de variações

de produção.

98

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Planejamento, Programação e Controle da Produção Módulo: 2


Todas Todas

Apresentação da disciplina, competências,

habilidades, bases tecnológicas e metodologia de

avaliação. 18 / 07

1.1 Conferir a evolução dos

sistemas de administração da

produção e de serviços.

1.2 Utilizar dados internos e

externos para a aplicação das

variáveis que envolvem os

sistemas de administração da

produção.

1- Evolução e objetivos da

Administração da

produção/operações.

Aula expositiva e exercícios práticos.

Explicação de conceitos. 23 / 07 a 30 / 07

2.1 Verificar os mecanismos de

planejamento, programação e

informações que alimentam os


2- Organização da Administração

da produção e suas variáveis:

Objetivo do sistema PPCP;

Estrutura geral do sistema

PPCP;

Áreas de decisão do PPCP;

Tipos de programação;

Ambientes de manufatura.


Explicação de conceitos e debates sobre os temas. 01 / 08 a 15 / 08

99

________________________________________________________________________________________



2.1 Verificar os mecanismos de

planejamento, programação e

informações que alimentam os


3- Conceito de planejamento:

Importância estratégica do

planejamento;

Dinâmica do processo;

Horizonte de planejamento;

Período de replanejamento

Planejamento hierarquico


Planejamento mestre de produção. 20 / 08 a 29 / 08

3.3 Registrar programação

diária ou periódica de compras,

produção ou prestação de

serviços, com base na

comparação do orçamento e

levando –se em conta as tarefas

a realizar.

4- Sistema de administração da

produção e suas variáveis:

O que produzir e/ou comprar ;

Quanto produzir e/ou comprar;

Quando produzir e/ou

comprar;

Com que recursos produzir.

Aula expositiva.

Sistemas da administração da produção.

MRP, MRPII, Just in time e Kanban.

Estudos de demanda.

Discussão sobre os diferentes sistemas,

03 / 09 a 12 / 09

2.2 Identificar e utilizar as

estruturas básicas dos produtos

definidas pelos setores

responsáveis.

5- Estrutura de produtos:

Componentes dependentes e

interdependentes;

Lista de insumos


Planejamento de materiais.

Lista de insumos, estoques de segurança, cálculos

de necessidades e curva ABC.

17 / 09 a 26 / 09

100

________________________________________________________________________________________



2.3 Empregar planilhas para os

registros nos sistemas de

planejamentos.

6- Fundamentos do sistema de

planejamento:

Necessidades brutas;

Recebimentos programados

disponíveis;

Estoque projetado;

Recebimento de ordens

planejadas;

Abertura de ordens planejadas.

Aula expositiva.

Exercícios de fixação 01 / 10 a 17 / 10

3.1 Executar processos de

cálculos da capacidade

produtiva dos equipamentos e

de hora/homem

7- Métodos e cálculos de

capacidade produtiva de máquinas,

equipamentos, mão de obra e

calendários

Aula expositiva.


Estudos de tempos. 22 / 10 a 31 / 10

3.2 Produzir calendários de

disponibilidades.

8- Noções de calendários do

pessoal, produtos e serviços por

períodos diários, semanais ou

mensais.

Aula expositiva.


PMP 05 / 11 a 14 / 11

4.1 Coletar informações dos

resultados de produção para

subsidiar o processo de (re)

planejamento.

9- Procedimentos de programação

diária ou periódica das ordens de

compras e ordens de produção ou

prestação de serviços considerando

a capacidade produtiva.

Aula expositiva.

Visita técnica ao centro de distribuição para

acompanhar operação de atendimento a pedidos. 19 / 11 a 28 / 11

4.1 Coletar informações dos

resultados de produção para

subsidiar o processo de (re)

planejamento.

10- Análise de parâmetros e dados

de variações de produção. Exercícios de fixação. 03 / 12 a 12 / 12

101

________________________________________________________________________________________





1- Analisar a importância da

estratégia de produção de

bens e serviços.

Compreender os conceitos

diversos métodos de produção

e suas aplicações.

Atividades para fixação de

conceitos. Domínio dos conceitos.

Conhecimento dos sistemas e

técnicas de produção e seus

recursos.

2- Correlacionar a lógica do

planejamento da produção

para proporcionar suporte às

decisões logísticas.

Elaboração de planilhas em

Excel para auxílio da tomada de

decisões.

Atividades para fixação dos

conceitos. Atividades práticas

no laboratório.

Domínio dos conceitos e

elaboração de relatórios.

Conhecimento em elaborar

relatórios.

3- Estabelecer relações entre

os conceitos de elaboração da

estrutura de produto e

cálculos e planejamento de

necessidades de materiais.

Aplicar conceitos relacionados a

sua estrutura do produto e sua

relação com PCP.

Avaliação individual apenas

com cálculos.

Compreensão entre estrutura do

produto e planejamento da

produção.

Demonstrar a relação entre

estrutura do produto e o

planejamento de materiais.

4- Definir quantidades e

valores do planejamento por

períodos diários, semanais ou

mensais de produção, venda

ou prestação de serviços.

Aplicar conceitos sobre

capacidade produtiva e PCP.

Atividades em grupo referente a

linha de produção e

necessidades de materiais.

Capacidade de calcular

necessidades de máquinas, mão

de obra e outros recursos.

Demonstrar a capacidade de

cálculo e decisão sobre os

recursos disponíveis para

produção/operação.

102

________________________________________________________________________________________



CORRÊA, H. L. Planejamento, programação e controle da produção: MRPII/ERP: conceitos, uso e

implantação para SAP. São Paulo: Atlas 2007.

MARTINS, P. G. Administração da produção. 2 ed. São Paulo: Saraiva 2005.


aprendizagem)

Haverá recuperação através de revisões, exercícios e atividades sobre o conteúdo teórico e prático.


Nome do professor: Henrique Douglas Barbosa

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

103

________________________________________________________________________________________


Etec




Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição


Professor: Marilia Gabriela Bonfim Benito



curricular.

Atribuições:

Planejar, organizar e coordenar as operações de movimentação, expedição e distribuição.

Designar os diversos equipamentos de movimentação em sua correta aplicação.

Diagnosticar problemas e propor soluções que atendam as expectativas dos clientes.

Atividades:

Controlar a rotina de recebimento e expedição de materiais.

Realizar atividades de movimentação de carga de maneira correta.

Selecionar equipamentos de movimentação de carga de maneira correta

Definir as embalagens apropriadas para cada tipo de carga.

Decidir o modal adequado para o transporte de carga da fábrica até o cliente.

Realizar o monitoramento das atividades com indicadores de desempenho a fim de satisfazer

as necessidades dos clientes.


Ensino Técnico

104

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição Módulo: 2


1 Correlacionar os fundamentos de

movimentação de materiais. 1

1.1 Identificar os diferentes sistemas funcionais da

movimentação de materiais na logística 1

Conceitos e princípios do sistema de

movimentação de materiais.

2

Aplicar os diversos tipos de equipamentos e

suas corretas aplicações para a


Utilizar fundamentos das atividades de


Atividades da movimentação de materiais no

ciclo logístico:

Estoques intermediários;

Células de produção;

Consórcio modular;

Áreas restritas.

3

Estabelecer relações entre os sistemas de

distribuição de mercadorias e os métodos de

controle de produtos expedidos. 3

3.1 Distinguir os tipos de embalagens mais

utilizadas para a movimentação de materiais.

3.2 Verificar as condições de transporte e

armazenagem para cada tipo de embalagem.

3

Embalagem e acondicionamento dos

materiais:

Embalagem industrial;

Embalagens diversas e suas aplicações

4

Diagnosticar problemas relativos ao pós

venda e propor soluções com base nas

respostas dos clientes. 4

Selecionar os equipamentos e estruturas para

movimentação de materiais, de acordo com as

características de leiaute, dos materiais e

embalagens.

4

Cargas unitizadas e a movimentação de

materiais:

Paletes;

Contenedores.

105

________________________________________________________________________________________



5 Analisar os conceitos e princípios das

operações da expedição de materiais. 5

5.1 Decidir quais modais são adequados para cada

tipo de operação do processo de expedição.

5.2 Identificar os diversos níveis dos canais de

distribuição.

5.3 Perceber a eficiência e a eficácia dos processos

logísticos, visando à plena satisfação dos clientes.

5

Equipamentos e estruturas de movimentação

de materiais:

Empilhadeiras;

Carrinhos e paleteiras;

Talhas e pontes rolantes;

Sistemas de transporte contínuos;

Pick by light;

Pick by voice;

Pontes rolantes;

Racks;

Vacum lifter;

Dispositivos especiais;

Porta palete;

Push back;

Drive in e drive thru;

Dinâmico;

Blocagem;

Caintillever;

autoportante

106

________________________________________________________________________________________



6

Conceitos e princípios de expedição de materiais:

Picking list;

Emitir etiquetas de identificação;

Separação de materiais;

Coletor de dados;

Praças de distribuição;

Preparação para o transporte;

Nota fiscal;

Conhecimento de carga

7

Canais de distribuição:

Conceito;

Níveis;

Intermediários;

Tipos de distribuição;

Planejamento de operação logística;

Marketing de distribuição.

8 Serviços ao cliente:

Venda e pós venda.

107

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Movimentação, Expedição e Distribuição Módulo: 2


1- Identificar os diferentes sistemas

funcionais da movimentação de

materiais na logística

1- Conceitos e princípios do

sistema de movimentação de

materiais.

*(1)

Aula expositiva com uso de data show e

estudo de caso individual.

21 / 07 a 11 / 08

2- Utilizar os fundamentos das

atividades de movimentação de

materiais.

2- Atividades da

movimentação de materiais no

ciclo logístico:

Estoques intermediários;

Células de produção;

Consórcio modular;

Áreas restritas

*(2)

Aulas expositivas com uso do datashow e

recursos audiovisuais;

Dinâmica: jogo logístico 12 / 08 a 02 / 09

3.1 Distinguir os tipos de embalagens

mais utilizados para a movimentação de

materiais.

3.2 Verificar as condições de transporte

e armazenagem para cada tipo de

embalagem.

3- Embalagem e

acondicionamento dos

materiais:

Embalagem industrial;

Embalagens diversas e

suas aplicações

*(3)

Aulas expositivas com o uso de datashow e

recursos áudio visuais;

Atividade em grupo. Atividade em sala –

apresentação de embalagens pelos alunos

Avaliação individual

Recuperação contínua

08 / 09 a 30 / 09

108

________________________________________________________________________________________



4- Selecionar os equipamentos e

estruturas para movimentação de

materiais, de acordo com as

características de leiaute, dos materiais e

embalagens.

4- Cargas unitizadas e a

movimentação de materiais:

Paletes;

Contenedores

*(4)

Aulas expositivas com uso do data show e

recursos audio visuais;

Exercício individual 06 / 10 a 03 / 11

109

________________________________________________________________________________________


5.1 Decidir quais modais são adequados

para cada tipo de operação do processo

de expedição.

5.2 Identificar os diversos níveis dos

canais de distribuição.

5.3 Perceber a eficiência e a eficácia dos

processos logísticos, visando a plena

satisfação dos clientes.

5 Equipamentos e estruturas

de

Movimentação de Materiais:

empilhadeiras;

carrinhos e paleteiras;

talhas e pontes rolantes;

sistemas de transportes

contínuos;

pick by light ;

picky by voice;

pontes-rolantes;

racks;

vacum lifter;

dispositivos especiais;

porta-palete;

push back;

drive –in e drive – thru;

dinâmico;

blocagem;

caintillever;

autoportante

6. Conceitos e princípios de

expedição de Materiais:

Picking list;

Emitir etiquetas de

identificação;

Separação de materiais;

Coletor de dados;

Praças de distribuição;

Preparação para o

transporte;

Nota Fiscal;

Conhecimento de Carga

Aulas expositivas com uso do data show;

Aulas expositivas com recursos áudio visuais;

Apresentação de seminário


04 / 11 a 09 / 12

110

________________________________________________________________________________________





1- Correlacionar os

fundamentos de


Coletar dados da produção;

monitorar fluxo de produção

para adequar com eficiência à

movimentação de materiais na

organização.

Estudo de texto

Estudo de casos.

Clareza das informações;

Exatidão;

Correção.

Apresentação das pesquisas e

dos estudos de caso de acordo

com os critérios

preestabelecidos.

2- Aplicar os fundamentos de

movimentação de materiais

nas organizações.

Colaborar nas atividades de

embalagem dos produtos e na

sua movimentação;

Resolução de exercícios

Dinâmica: Jogo logístico


Exatidão;

Correção.



com os critérios

preestabelecidos.

3- Discriminar os diversos

tipos de embalagem para

executar a sua correta

movimentação dos materiais.

Utilizar critérios de

movimentação de materiais para

acondicionamento da carga.

Avaliação prática.

Pesquisas diversas


Exatidão;

Correção.



com os critérios

preestabelecidos.

4- Correlacionar os diversos

tipos de equipamentos e suas

corretas aplicações para a


Senso de utilização dos

diferentes equipamentos de

movimentação de materiais no

layout da organização.


atividades em grupo


Exatidão;

Correção.



com os critérios

preestabelecidos.

5- Correlacionar as atividades

desde os canais de

distribuição , todo processo

de preparação e

documentação para

expedição, serviços ao cliente

e transportes.

Identificar a eficiência e

eficácia dos processos logísticos

para garantir o fluxo contínuo

do processo.

Acompanhar todos os níveis de

serviço de expedição e

distribuição.

Avaliação individual.

Seminário


Exatidão e;

Correção.



com os critérios

preestabelecidos.

111

________________________________________________________________________________________



DIAS, M. A. Administração de Materiais. São Paulo: Atlas.

BALLOU, R. H. Logística Empresarial: Transportes, Administração de Materiais - Distribuição

Física. São Paulo: Atlas.

PIRES, S. R. I. Gestão da cadeia de Suprimentos. São Paulo: Atlas;

CAIXETA-FILHO, J.V. Gestão Logística do transporte de cargas. São Paulo: Atlas, 2001


aprendizagem)

Todas as atividades propostas deverão ser realizadas. O aluno que apresentar insuficiência nos resultados

avaliatórios ou na frequência à aula terá sucessivas oportunidades de resgate no dia a dia para melhoria de

seu desempenho evitando o distanciamento do aluno em relação à turma.


Nome do professor: Marilia Gabriela Bonfim Benito

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

112

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento





curricular.

O técnico em Logística é o profissional que executa e colabora na gestão dos processos de

planejamento, operações e controles de programação da produção de bens e serviços,

programação de manutenção de máquinas e de equipamentos, de compras, de recebimento, de

armazenamento, de estoques, de movimentação, de expedição, transporte e distribuição de

materiais e produtos, utilizando tecnologia de informação. Presta atendimento aos clientes.

Implementa os procedimentos de controle de custos, qualidade, segurança e higiene do trabalho

no sistema logístico.

Atribuições:

Utilizar sistemas e processos adequados para o planejamento, programação e controle de

transportes e cargas.


Ensino Técnico

113

________________________________________________________________________________________


Identificar e classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de

materiais.

Trabalhar de acordo com as normas de saúde e segurança do trabalho.

Utilizar processos de entrada, processamento e saída de materiais, atendendo as políticas da

organização e a legislação vigente.

Atender às normas e legislações ambientais.

Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das diversas atividades

logísticas.

Utilizar sistemas operacionais para auxiliar a gestão dos processos logísticos.

Identificar e aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização

de produtos e serviços.

Pesquisar e estudar a viabilidade econômica e financeira para efeito de planejamento

produtivo.

114

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento Módulo: 2


1

Analisar os diversos tipos de fornecimento

quanto às suas características produtivas,

técnicas, tecnológicas e econômicas, no

mercado nacional ou internacional.

1

1.1 Identificar os principais fluxos que compõem o

gerenciamento da cadeia de suprimentos.

1.2 Coletar informações necessárias e atualizadas

sobre as características produtivas, técnicas,

tecnológicas e econômicas de fornecedores

nacionais e internacionais de produtos e serviços.

1

Conceito de cadeia de suprimentos e seus

atores:

Impactos das vendas e dos custos no lucro da

cadeia;

Competição entre cadeias de suprimentos;

Fluxos logísticos (informação,

materiais/produtos, financeiro).

2

Considerar as modernas técnicas de

aproximação, desenvolvimento e

comprometimento de fornecedores de

acordo com política organizacional.

2

2.1 Utilizar os fatores que influenciam na atração,

no desenvolvimento e na fidelização de

fornecedores, na decisão de compra e conceber

planos para realização desses objetivos.

2

Técnicas de pesquisa de mercado:

Fornecedores nacionais e internacionais;

Características produtivas;

Técnicas e tecnologias aplicadas ao

processo produtivo de bens e serviços;

Aspectos financeiros e econômicos das

empresas fornecedoras;

Critérios de desempenho

115

________________________________________________________________________________________



3

Reconhecer operações, negociações e

processos envolvidos na gestão da cadeia de

suprimentos. 3

3.1 Executar procedimentos definidos no plano de

compras em conformidade com as exigências

legais, normas e políticas organizacionais. 3

Técnicas de negociação de compras:

Prospecção, preparação de entrevistas e

de negociação, modernas técnicas de

negociação e de fechamento de compra,

em função do tipo de negócio;

Aspectos práticos.

4

Relacionar impactos dos fatores logísticos e

seus desdobramentos para a sua cadeia de

suprimento. 4

4.1 Emitir pedidos de compras de acordo com as

diretrizes operacionais e financeiras.

4.2 Distinguir as estratégias competitivas da

cadeia de suprimentos.

4.3 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de

distribuição, o processo de produção a atividade

de compra como elemento que permita agregar

valor ao produto.

4.4 Listar resultados das estratégias de compras,

vendas, produção e distribuição com a cadeia de

suprimentos.

4.5 Acompanhar o desempenho do ciclo da cadeia

com foco no cliente.

4

Legislação aplicada a contrato de compras e

às contratações em organizações públicas e

privadas.

5

Processos de uma cadeia de suprimentos:

Ciclo de pedido ao cliente;

Ciclo de reabastecimento;

Ciclo de fabricação;

Ciclo de suprimentos.

116

________________________________________________________________________________________



6

Estratégia competitiva através da cadeia de

suprimentos:

Alinhamento estratégico;

Cadeia de suprimentos eficiente X cadeia de

suprimentos responsiva;

Estágios de integração até atingir o SCM

(supply chain management)

7

Fatores que influenciam no relacionamento

da cadeia de suprimentos:

Poder de negociação na cadeia.

8

Estratégia da cadeia de suprimentos:

Responsabilidade X eficiência;

Fatores chave e a estrutura de tomada de

decisões na cadeia de suprimentos.

9

Nível de serviço:

Prestação de serviço básico;

Pedido perfeito e fatores que o afetam.

117

________________________________________________________________________________________





Todas Todas

Apresentação da disciplina,

competências, habilidades, bases

tecnológicas e metodologia de avaliação.

23 / 07

1.1 Identificar os principais

fluxos que compõem o

gerenciamento da cadeia de

suprimentos.

1- Conceito de cadeia de suprimentos e seus

atores:

Impactos das vendas e dos custos no

lucro da cadeia;

Competição entre cadeias de

suprimentos;


materiais/produtos, financeiro).

Aulas expositivas e estudos de caso. 30 / 07 a 06 / 08

1.2 Coletar informações

necessárias e atualizações sobre

as características produtivas,

técnicas tecnológicas e

econômicas de fornecedores

nacionais e internacionais de

produtos e serviços.

2- Técnicas de pesquisa de mercado:

fornecedores nacionais e internacionais;

Características produtivas;

Técnicas e tecnologias aplicadas ao

processo produtivo de bens e serviços;

Aspectos financeiros e econômicos das

empresas fornecedoras;

Critérios de desempenho.

Aulas expositivas e estudos de caso

13 / 08 a 20 / 08

118

________________________________________________________________________________________



2- Utilizar os fatores que

influenciam na atração, no

desenvolvimento e na

fidelização de fornecedores, na

decisão de compra e conceber

planos para realização desses

objetivos.

3- Técnicas de negociação de

compras:

Prospecção, preparação de

entrevistas e de negociações,

desenvolvimento de

negociação, modernas técnicas

de negociação e de

fechamento de compra, em

função do tipo de negócio;

Aspectos práticos.

Aulas expositivas e estudo de caso. 27 / 08 a 03 / 09

3.1 Executar procedimentos

definidos no plano de compras

em conformidade com as

exigências legais, normas e

políticas organizacionais.

4- Legislação aplicada a contrato

de compras e às contratações em

organizações públicas e privadas.

Aulas expositivas e estudos de caso.

Avaliação individual. 10 / 09 a 17 / 09

4.1 Emitir pedidos de compras

de acordo com as diretrizes

operacionais e financeiras.

5- Processos de uma cadeia de

suprimentos:

Ciclo de pedido ao cliente;

Ciclo de reabastecimento;

Ciclo de fabricação;

Ciclo de suprimentos.

Aulas expositivas.

Visita técnica a Cooperativa de consumo, empresa

do ramos varejista de bens de consumo. 24 / 09 a 01 / 10

119

________________________________________________________________________________________



4.2 Distinguir as estratégias

competitivas da cadeia de

suprimento.

6- Estratégia competitiva através

da cadeia de suprimentos:

Alinhamento estratégico;

Cadeia de suprimentos eficiente X

cadeia de suprimentos responsiva;

Estágios de interação até atingir o

SCM (supply chain management).

Aulas expositivas. 08 / 10 a 22 / 10

4.3 Utilizar a relação entre o

mercado, a rede de distribuição,

o processo de produção, a

atividade de compra como

elemento que permita agregar

valor ao produto.

7- Fatores que influenciam no

relacionamento da cadeia de

suprimentos:

Poder de negociação na cadeia

Aulas expositivas. 29 / 10 a 12 / 11

4.4 Listar resultados das

estratégias de compras, vendas,

produção e distribuição com a


8- Estratégias da cadeia de

suprimentos:

Responsividade X eficiência;

Fatores chave e a estrutura de

tomada de decisões na cadeia

de suprimentos.

Aulas expositivas e estudos de caso.

Avaliação individual. 19 / 11 a 26 / 11

4.5 Acompanhar o desempenho

do ciclo da cadeia com foco no

cliente.

9- Nível de serviço:


Pedido perfeito e fatores que o

afetam.

Aulas expositivas.

Aulas no laboratório de informática para

desenvolvimento de indicadores de nível de

serviços.

03 / 12 a 10 / 12

120

________________________________________________________________________________________





1- Analisar os diversos tipos

de fornecedores quanto às

suas características

produtivas, técnicas,

tecnológicas e econômicas,

no mercado nacional ou

internacional.

Compreender o papel e fluxos

dos agentes da cadeia de

suprimentos.

Debates sobre o papel de cada

agente da cadeia.

Reconhecer a importância dos

diversos fornecedores para a

manutenção da cadeia de

abastecimento.

Capacidade de contextualizar

sobre os agentes da cadeia.

2- Considerar as modernas

técnicas de aproximação,

desenvolvimento e

comprometimento de

fornecedores de acordo com

política organizacional.

Saber aproximar fornecedores.

Avaliação individual escrita

sobre os temas discutidos em

sala.

Compreensão dos métodos e

técnicas.

Competência para aproximar e

desenvolver novos agentes da

cadeia.

3- Reconhecer operações,

negociações e processos

envolvidos na gestão da


Conseguir desenvolver

operações dentro da cadeia de

abastecimento.

Estudo de casos e simulações de

situações cotidianas.

Compreensão das operações da

cadeia de abastecimento.

4- Relacionar impactos dos

fatores logísticos e seus

desdobramentos para a sua


Acompanhamento de seus

processos através de


logístico, adequados e

consistentes.

Trabalho individual em sala Compreensão dos métodos e

técnicas.

Habilidade em desenvolver

indicadores de desempenho que

apoiem as decisões logísticas.

121

________________________________________________________________________________________



BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. 5 ed. Porto

Alegre: Bookman, 2006.

CHRISTOPHER, Martin. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos. São Paulo: Cengage

Learning, 2011.


aprendizagem)

Haverá recuperação através de revisões, exercícios e atividades sobre o conteúdo teórico e prático.



Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

122

________________________________________________________________________________________







Componente Curricular: Marketing


Professor: Samara Lefcadito Álvares



curricular.


planejamento, operações e controles de programação de manutenção de máquina e de

equipamentos, de compras, de recebimento, de armazenamento, de estoques, de movimentação,

de expedição, transporte e distribuição de matérias e produtos, utilizando tecnologia de

informação. Presta atendimento aos clientes. Implementa os procedimentos de controle de custos,

qualidade, segurança e higiene do trabalho no sistema logística.


Ensino Técnico

123

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Marketing Módulo: 2


1

Interpretar os dados obtidos sobre o mercado, através dos critérios e conceitos de marketing.

1

1.1 Aplicar o conceito de Marketing nas diversas

áreas do mercado.

1.2 Colaborar na definição de processos

mercadológicos que visem apoiar sistemas

contínuos para obtenção de dados sobre a

performance do mercado.

1 Conceito e definição de Marketing e sua influência no sistema econômico.

2 Interpretar fundamentos e objetivos do processo de pesquisa de mercado.

2

2.1 Identificar e selecionar fontes primárias e

secundárias de dados sobre o mercado.

2.2 Elaborar instrumentos para coleta de dados:

pautas para entrevistas, questionários, dinâmicas

de grupo e outras técnicas aplicáveis.

2 Fundamentos do mix de marketing.

3 Pesquisar segmentos de mercado e suas variáveis.

3

3.1 Definir critérios para a segmentação e

setorização do mercado de determinado produto,

com base nos diversos desejos e necessidades

identificados.

3.2 Elaborar briefing de produtos e marcas para o

desenvolvimento de ações mercadológicas.

3.3 Planejar pesquisas em campo, selecionando as

técnicas mais apropriadas, a partir da definição do

âmbito geográfico desejado e dos objetivos

estabelecidos.

3 Os ambientes de marketing: Macroambiente e microambiente

124

________________________________________________________________________________________



4

Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercados para subsidiar critérios no gerenciamento da demanda identificada nos mercados da organização.

4

4.1 Levantar informações quantitativas e

financeiras sobre o desempenho e tendências do

mercado, produtos custos e demais dados, visando

apoiar o processo de estudos mercadológicos e

econômicos.

4.2 Elaborar relatórios que identifiquem as

características de demanda do produto em estudo.

4.3 Estabelecer sistemas adequados para gerenciar

a demanda.

4

A pesquisa de mercado: Objetivos da pesquisa, variáveis, fontes de informação, elaboração de questionários de pesquisa.

5

Os mercados e o comportamento do consumidor: Segmentação de mercado Conceito de público alvo.

6

Métodos e técnicas par identificação de preço: Preço básico, descontos, prazos, impostos, fretes e tipos de negociação (B2C e C2C).

125

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Marketing Módulo: 2


Todas Todas. Aula expositiva, informando cada um dos tópicos e

sua finalidade.

22 / 07

1.1.Aplicar o conceito de

Marketing nas diversas áreas

do mercado.

1.2.Colaborar na definição de

processos mercadológicos que

visem apoiar sistemas

contínuos para obtenção de

dados sobre a performance do

mercado.

1- Conceito e definição de

Marketing e sua influência no

sistema econômico.

2- Fundamentos do mix de

marketing.

Aula expositiva referente a conceitos e atividades

em grupo para fixação de conceitos. Utilização do

Laboratório de Informática para pesquisas sobre

estudos de casos referentes às bases propostas.

29 / 07 a 19 / 08

1.2.Colaborar na definição de

processos mercadológicos que

visem apoiar sistemas

contínuos para obtenção de

dados sobre a performance do

mercado.

2- Fundamentos do mix de

marketing.

Aula expositiva conceitos. Atividades em grupo

para registrar a aplicabilidade dos conceitos em

Logística.

26 / 08 a 16 / 09

126

________________________________________________________________________________________



2.1 Identificar e selecionar

fontes primárias e secundárias

de dados sobre o mercado.

22 Elaborar instrumentos para

coleta de dados: pautas para

entrevistas, questionários,

dinâmicas de grupo e outras

técnicas aplicáveis.

3- Os ambientes de Marketing:

Macroambiente e

microambiente.

4- A pesquisa de mercado:

Objetivos da pesquisa,

variáveis, fontes de

informação, elaboração de

questionários de pesquisa.

Aula expositiva conceitos e atividade individual.

Utilização do Laboratório de Informática. Início da

elaboração do plano de marketing.

23 / 09 a 21 / 10

2.3.Organizar coleta de dados

quantitativos, qualitativos e

financeiros, necessários à

elaboração de estudos

mercadológicos e econômicos.






Aula expositiva. Elaboração do plano de

marketing. Trabalho em grupo e apresentação.

28 / 10 a 04 / 11

3.1 Definir critérios para a

segmentação e setorização do

mercado de determinado

produto, com base nos diversos

desejos e necessidades

identificados.

5- Os mercados e o

comportamento do consumidor:

Segmentação de mercado

Conceito de público-alvo.

Aula expositiva e simulação de exercícios para

avaliação. Elaboração do plano de marketing.

11 / 11 a 18 / 11

127

________________________________________________________________________________________



3.2.Elaborar briefing de

produtos e marcas para o

desenvolvimento de ações

mercadológicas.

3.3.Planejar pesquisas em

campo, selecionando as

técnicas mais apropriadas, a

partir da definição do âmbito

geográfico desejado e dos

objetivos estabelecidos.






5- Os mercados e o

comportamento do consumidor:

Segmentação de mercado

Conceito de público-alvo

Aula expositiva e avaliação individual. Elaboração

do plano de marketing. Utilização do Laboratório

de Informática. 25 / 11 a 09 / 12

128

________________________________________________________________________________________





1- Interpretar os dados

obtidos sobre o mercado,

através dos critérios e

conceitos de Marketing.

Levantar informações sobre o

mercado.

Avaliação Prática

Clareza.

Objetividade.

Saber interpretar dados obtidos

sobre o mercado.

2- Interpretar fundamentos e

objetivos do processo de

pesquisa de mercado.


comparar dados dos estudos

com dados reais do mercado.

Trabalho em Grupo Interpretação de dados. Saber interpretar dados –

pesquisa de mercado.

3- Pesquisar segmentos de

mercado e suas variáveis.

Identificar segmentos de

mercado, analisar e organizar

informações sobre suas

variáveis.

Participação em sala de aula Elaboração de relatórios. Identificar segmentos de

mercado e suas variáveis.

4- Interpretar estudos,

relatórios e pesquisas

econômicas e de mercados

para subsidiar critérios no

gerenciamento da demanda

identificada nos mercados da

organização.


comparar dados, realizar

previsão de vendas,

identificarem novos mercados e

gerenciar a demanda.

Prova com consulta. Apuração de dados para tomada

de decisão.

Saber elaborar relatórios de

pesquisas e interpretá-los.

129

________________________________________________________________________________________



GIOIA, R. M. Fundamentos de Marketing: Conceitos básicos. São Paulo: Saraiva, 2006.

KOTLER, P. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle.

14 ed. São Paulo: Atlas, 2006.

POLIZEI, E. Plano de Marketing. São Paulo: Cengage Learning, 2008.


aprendizagem)

Acompanhamento em sala de aula, avaliação individual escrita.


Nome do professor: Samara Lefcadito Álvares

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

130

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística


Professor: Mauricio Oliveira Rios



curricular.

Atribuições:

Utilizar tecnologias de informação nas empresas;

Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

Atividades:

Identificar e avaliar tipos e modelos de planejamento, suprindo, informando e organizando

todo o seu processo;

Tratar informações;

Pesquisar mercado;

Redigir documentos técnicos e realizar apresentações e pesquisa com recursos da língua

escrita e falada e as tecnologias de apoio.


Ensino Técnico

131

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística Módulo: 2


1 Analisar dados e informações obtidas de

pesquisas empíricas e bibliográficas. 1

1.1 Identificar demandas e situações-problema no

âmbito da área profissional.

1.2 Selecionar fontes de pesquisa sobre o objeto de

estudo.

1.3 Elaborar instrumentos de pesquisa sobre o

objeto de estudo.

1.4 Constituir amostras para pesquisas técnicas e

centíficas, de forma criteriosa e explicitada.

1.5 Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.

1

Estudo do cenário da área profissional:

características do setor;

macro e microrregiões;

avanços tecnológicos;

ciclo de vida do setor;

demandas e tendências futuras da área

profissional;

identificação de lacunas (demandas não

atendidas plenamente) e de situações-

problema do setor

2

Propor soluções parametrizadas por

viabilidade técnica e econômica aos

problemas identificados no âmbito da área

profissional..

2

2.1 Consultar legislação, normas e regulamentos

relativos ao projeto.

2.2 Registrar as etapas do trabalho.

2.3 Organizar os dados obtidos na forma de textos,

planilhas, gráficos e esquemas.

2

Identificação e definição de temas para o

TCC:

Análise das propostas de temas segundo

os critérios: pertinência, relevância e

viabilidade

3 Definição do cronograma de trabalho

132

________________________________________________________________________________________



4

Técnicas de pesquisa:

documentação indireta:

o pesquisa documental;

o pesquisa bibliográfica.

técnicas de fichamento de obras técnicas

e científicas;

documentação direta:

o pesquisa de campo

o de laboratório

o observação

o entrevista

o questionário.

técnicas de estruturação de instrumentos

de pesquisa de campo:

o questionários

o entrevistas

o formulários etc.

5 Problematização.

6 Construção de hipóteses.

7

Objetivos:

geral e específicos (Para quê? e Para

quem?).

8 Justificativa (Por quê?).

133

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística Módulo: 2


Todas Todas Apresentação das Habilidades, Competências e

Bases Tecnológicas e Critérios de avaliação.

24 / 07

1.1 Identificar demandas e

situações-problema no âmbito

da área profissional.

1- Estudo do cenário da área

profissional:

características do setor:

macro e microrregiões.

avanços tecnológicos;

ciclo de vida do setor;

demandas e tendências

futuras da área

profissional;

identificação de lacunas

(demandas não atendidas

plenamente) e de

situações-problema do

setor

Aulas expositivas.

Pesquisa em publicações especializadas.

Seminário em grupo

Pesquisa exploratória e bibliográfica.

31 / 07 a 07 / 08

134

________________________________________________________________________________________



1.2 Selecionar fontes de

pesquisa sobre o objeto de

estudo.

2- Identificação e definição de

temas para o TCC:

Análise das propostas de

temas segundo os

critérios:

o pertinência;

o relevância;

o viabilidade

Aulas dialogas e orientação aos grupos.Definição

dos temas.

Pesquisa de campo.

14 / 08 a 28 / 08

1.3 Elaborar instrumentos de

pesquisa para desenvolvimento

de projetos.

3- Definição do cronograma de

trabalho

Aula dialogada.

Análise de atividades, datas e responsáveis.

(cronograma).

04 / 09 a 18 / 09

135

________________________________________________________________________________________



1.4 Constituir amostras para

pesquisas técnicas e científicas,

de forma criteriosa e

explicitada.

4- Técnicas de pesquisa:

documentação indireta:

o pesquisa documental;

o pesquisa bibliográfica.

técnicas de fichamento de

obras técnicas e

científicas;

documentação direta:

o pesquisa de campo;

o pesquisa de laboratório;

o observação;

o entrevista;

o questionário.

técnicas de estruturação de

instrumentos de pesquisa

de campo:

o questionários;

o entrevistas;

o formulários etc

Aulas dialogadas.

Pesquisas em publicações especializadas.

Orientação dos grupos e apresentação oral das

evoluções.

25 / 09 a 09 / 10

1.5 Aplicar instrumentos de

pesquisa de campo.

5- Problematização

Aulas dialogas e orientação aos grupos.

16 / 10 a 30 / 10

2.1 Consultar Legislação,

Normas e Regulamentos

relativos ao projeto.

6- Construção de hipóteses

Aulas dialogadas. Pesquisas em publicações

especializadas. Trabalho em grupo.

06 / 11

136

________________________________________________________________________________________



2.2. Registrar as etapas do

trabalho.

7- Objetivos:

geral e específicos (Para

quê? e Para quem?)

Aulas dialogadas. Apresentação oral do projeto.

Orientação.

13 / 11 a 27 / 11

2.3. Organizar os dados obtidos

na forma de textos, planilhas,

gráficos e esquemas

8- Justificativa (Por quê?)

Encerramento do curso. Devolução do projeto

corrigido e comentado. Aula dialogada.

04 / 12 a 11 / 12

137

________________________________________________________________________________________





1- Analisar dados e

informações obtidas de

pesquisas empíricas e

bibliográficas.

Identificar e analisar

situações-problema no

âmbito da área profissional.

Utilizar e avaliar informações

sobre a viabilidade técnica e

econômica dos problemas

identificados.

Registro e Fichas

Redação clara e objetiva.

Criticidade.

Análise.

Coesão.

Capacidade de síntese.

Identificação de processos

de informações gerenciais.

Contextualização dos

sistemas de informação e sua

relação com a eficácia

gerência).

2- Propor soluções

parametrizadas por

viabilidade técnica e

econômica aos problemas

identificados no âmbito da

área profissional.

Utilizar e avaliar informações

sobre a viabilidade técnica e

econômica dos problemas

identificados.

Debate

Redação clara e objetiva.

Criticidade.

Análise.

Coesão.

Capacidade de síntese.

Identificação de processos

de informações gerenciais.

Contextualização dos

sistemas de informação e sua

relação com a eficácia

gerência).

138

________________________________________________________________________________________



BELEZIA, E. C.; RAMOS, I. M. L. Núcleo básico: planejamento e desenvolvimento do TCC. São Paulo:

Fundação Padre Anchieta, 2011.

MATTAR, J. Metodologia Científica na Era da Informática. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 21 ed. São Paulo: Cortez,

2000.


aprendizagem)

Apresentação de pesquisas e relatórios conforme cronograma, trabalhos de discussão em grupo com

acompanhamento do professor.


Nome do professor: Mauricio Oliveira Rios

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

139

________________________________________________________________________________________


3º MÓDULO

140

________________________________________________________________________________________


Etec





Qualificação: Técnico em Logística

Componente Curricular: Gestão de Transportes


Professor: Marilia Gabriela Bonfim Benito



curricular.

O técnico em logística é o profissional que executa e colabora na gestão dos processos de

planejamentos, operações e controles de programação de manutenção de máquinas e de


de expedição, transporte e distribuição de materiais e produtos utilizando tecnologia de

informação.

Presta atendimento aos clientes, implementa os procedimentos de controle de custos,

qualidade,segurança e higiene do trabalho no sistema logístico.

Atividades:

Conjugar modais de transportes;

Programar embarques, transbordo e desembarque;

Redimensionar capacidades operacionais;


Ensino Técnico

141

________________________________________________________________________________________


Coordenar coleta e embarque de carga domestica.

Atribuições:

Controlar a movimentação de materiais na organização;

Elaborar processos de distribuição de produtos.

142

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: 3


1 Analisar a infra-estrutura dos sistemas de

transporte do país. 1

1.1 Identificar a importância dos transportes no

desenvolvimento econômico e o seu papel na

Logística;

1.2 identificar as variáveis e restrições geográficas

que afetam o planejamento do transporte urbano e

de cargas.

1.3 Mapear a situação atual da infraestrutura de

transporte e os desafios para Logística,

1

1.1 O desenvolvimento econômico e o

transporte.

1.2 A geografia brasileira, a infra-estrutura

dos estados, municípios e suas vias de

transportes.

1.3 As infra-estruturas dos sistemas de

transportes.

2

Selecionar o modal de transporte para

atendimento dos usuários de acordo com as

especificidades da carga.

2

2.1 Identificar os sistemas de intermodalidade e

multimodalidade como alternativos do transporte,

2.2 Identificar as variáveis que permitam auxiliar

na escolha e decisão do serviço de transporte.

2

2.1 Os modais de transportes e suas

características.

2.2 Sistemas intermodais e multimodais no

planejamento do transporte.

2.3 Especificação e avaliação de veículos

transportadores: terrestre, aquático e aéreo:

características, dimensões, tara e lotação.

2.4 Transporte combinado e transporte

segmentado.

143

________________________________________________________________________________________



3 Analisar as necessidades de serviços de

transporte, operação e monitoração. 3

3.1 Identificar transportes através dos modais e

tipos de equipamento para carga e descarga.

3.2 Elaborar roteirização, programação de frotas,

controle de riscos e cálculo de custos do frete.

3.3 Utilizar sistemas de roteirizadores e

rastreadores que auxiliam no planejamento,

operação e monitoramento do transporte.

3.4 Identificar provedores de serviço de transporte

e critérios utilizados para seleção.

3.6 Identificar legislação, processos e

documentação nas operações de transporte,

3.7 Identificar elementos de Custos que compõem

o frete.

3

3.1 Dimensionamento de frotas no transporte

rodoviário de cargas: previsão de demanda,

dimensionamento de frota para uma

demanda conhecida, ampliação e

terceirização de frota, especificação e

avaliação de veículos.

3.2 Operação de frotas:

coleta e distribuição numero de zonas,

periodicidade e frota necessária,

distância percorrida e tempo de ciclo,

prazos.

Roterização

3.3 Controle de operação.

3.4 Previsão de custos operacionais:

classificação dos custos,

fatores que influenciam nos custos,

métodos de cálculos de custos

operacionais,

calculo de depreciação, manutenção e

remuneração do capital.

144

________________________________________________________________________________________



3

3.5- Acomodação de cargas normas técnicas

e legislação:

embalagem de transporte, lotação, carga

fracionada, liquida, carga viva, perecíveis,

medicamentos e cargas em geral,

sistemas de fixação de cargas, NBR’s,

código nacional de transito,

regulamentação do transporte e transito

de cargas e veículos especiais,

código tributário nacional,

documentos fiscais

circulação de mercadorias.

4

Interpretar procedimentos para transporte de

cargas perigosas e suas conseqüências ao

meio ambiente. 4

4.1- Aplicar legislação especifica para o transporte

de cargas perigosas.

4.2- Identificar riscos de impactos ambientais. 4

Manuseio e transporte de produtos

perigosos:

operação,

legislação e

meio ambiente.

145

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão de Transportes Módulo: 3


1.1 Identificar a importância

dos transportes no

desenvolvimento econômico e

o seu papel na logística.

1.2 Identificar as variáveis e

restrições geográficas que

afetam o planejamento do

transporte urbano de cargas.

1.3 Mapear a situação atual da

infra-estrutura de transporte e

os desafios para a logística.

1.1 O desenvolvimento econômico

e o transporte.

1.2 A geografia brasileira, a infra-

estrutura dos estados, municípios e

suas vias de transportes.

1.3 As infra-estruturas dos

sistemas de transportes.

(*1)

Aulas expositivas e dialogadas

Trabalho de pesquisa individual

Vídeo: Reportagem sobre transportes no Brasil

com Dário – debate e relatório sobre o vídeo.

21 / 07 a 04 / 08

2.1 Identificar os sistemas de

intermodalidade e

multimodalidade como

alternativas do transporte.

2.2 Identificar as variáveis que

permitam auxiliar na escolha e

decisão do serviço de

transporte.

2.1 Os modais de transportes e

suas características.

2.2 Sistemas intermodal e

multimodal no planejamento de

transporte.

(*2)

Aulas expositivas e dialogadas.

Seminário – modais de transporte.

05 / 08 a 19 / 08

146

________________________________________________________________________________________



2.1 Identificar os sistemas de

intermodalidade e

multimodalidade como

alternativas do transporte.

2.2 Identificar as variáveis que

permitam auxiliar na escolha e

decisão do serviço de

transporte.

2.3 Especificação e avaliação de

veículos transportadores: terrestre,

aquático e aéreo: características,

dimensões, tara e lotação.

2.4 Transporte combinado e

transporte segmentado.

(*2)


25 / 08 a 02 / 09

3.1 Identificar transportes

através dos modais e tipos de

equipamentos para carga e

descarga.

3.2 Elaborar roteirização,

programação de frotas, controle

de riscos e cálculos de custos

do frete.

3.3 Utilizar sistemas de

roteirizados e rastreadores que

auxiliam no planejamento,

operação e monitoramento do

transporte.

3.1 Dimensionamento de frotas no

transporte rodoviário de cargas:

previsão de demanda,

dimensionamento de frota para

uma demanda conhecida,

ampliação e terceirização de frota,

especificação e avaliação de

veículos.

3.2 Operação de frotas: coleta e

distribuição, número de zonas,

periodicidade e frota necessária,

distância percorrida e tempo de

ciclo, prazos.

3.3 Controle de operação.

(*3)


Exercício individual: cálculo de dimensionamento

da frota e roteirização.


08 / 09 a 30 / 09

147

________________________________________________________________________________________



3.4 Selecionar sistemas

utilizados para planejamento e

monitoração das entregas e

coletas.

3.5 Identificar provedores de

serviço de transporte e critérios

utilizados para seleção.

3.4 Previsão de custos

operacionais: classificação dos

custos, fatores que influenciam nos

custos, métodos de cálculos de

custos operacionais, cálculo de

depreciação, manutenção e

remuneração do capital.

(*3)


Exercício individual: cálculo de custos.

06 / 10 a 21 / 10

3.6 Identificar

legislação,processos e

documentação nas operações

de transporte.

3.7 Identificar elementos de

custos que compõem o frete.

3.5 Acomodação de cargas normas

técnicas e legislação: embalagem

de transporte, lotação, carga

fracionada, líquida, carga viva,

perecíveis, medicamentos e cargas

em geral, sistemas de fixação de

cargas, NBR's, código nacional de

trânsito, regulamentação do

transporte e trânsito de cargas e

veículos especiais, código

tributário nacional, documentos

fiscais e circulação de

mercadorias.

(*3)


Pesquisa na web

03 / 11 a 18 / 11

148

________________________________________________________________________________________



4.1- Aplicar legislação

especifica para o transporte de

cargas perigosas.

4.2- Identificar riscos de

impactos ambientais.

4- Manuseio e transporte de

produtos perigosos: operação,

legislação e meio ambiente.

(*4)

Aula expositiva e dialogada

Estudo de caso individual


24 / 11 a 09 / 12

149

________________________________________________________________________________________





1- Analisar a infra-estrutura

dos sistemas de transporte do

cais.

O desenvolvimento econômico

e o transporte.

A geografia brasileira, a infra-

estrutura dos estados,

municípios e suas vias de

transportes.

As infra-estruturas dos sistemas

de transportes.

Relatório de análises.

Apresentação de trabalho

Domínio, clareza, precisão,

criatividade.

Realização de trabalho de

acordo com os critérios teóricos

estabelecidos.

2- Selecionar o modal de

transporte para atendimento

dos usuários de acordo com

as especificidades da carga.

Os modais de transportes e suas

características.

Sistema intermodal e

multimodal no planejamento do

transporte.

Especificação e avaliação de

veículos transportadores:

terrestre, aquático e aéreo:

características, dimensões, tara

e lotação.

Transporte combinado e

transporte segmentado.

Trabalho em grupo em campo.

Precisão, clareza, atendimento

no prazo.

Relatório contendo dados sobre

um determinado produto e o

mercado.

150

________________________________________________________________________________________




3- Analisar as necessidades

de serviços de transporte,

operação e monitoração.

Os modais de transportes e suas

características.

Sistema intermodal e

multimodal no planejamento do

transporte.

Especificação e avaliação de

veículos transportadores:

terrestre, aquático e aéreo

Pesquisa em equipe e análise

individual

Prova escrita.

Clareza, Abrangência,

atendimento nos prazos,

organização, aplicação de

princípios.

Análise de fornecedores

regulamentados no mercado e

prestação de serviço para a

empresa criada.

4- Interpretar procedimentos

para transporte de cargas

perigosas e suas

conseqüências ao meio

ambiente.

Identificar transportes através

dos modais e tipos de

equipamentos para carga e

descarga.

Elaborar roteirização,

programação de frotas, controle

de riscos. Utilizar sistemas de

roteirizados e rastreadores que

auxiliam no planejamento,

operação e monitoramento do

transporte.

Exercícios.

Trabalho em equipe

Criatividade, atendimento nos

prazos, aproveitamento.

Elaboração de material de

pesquisa de mercado, de

relatório de previsão, análise de

resultados e tomada de decisão.

151

________________________________________________________________________________________



CAIXETA-FILHO, J.V. Gestão Logística do transporte de cargas. São Paulo: Atlas, 2001.


aprendizagem)

Atendimento individualizado em sala de aula e exercícios extraclasse.


Nome do professor: Marilia Gabriela Bonfim Benito

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

152

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Gestão da Cadeia de Abastecimento





curricular.



programação de manutenção de maquinas e de equipamentos, de compras, de recebimento, de


materiais e produtos, utilizando tecnologia de informação. Presta atendimento aos

clientes.Implementa os procedimentos de controle de custos, qualidade, segurança e higiene do

trabalho no sistema logístico.

Atribuições/Responsabilidades:

Utilizar sistemas e processos adequados para o planejamento, programação e controle de

transportes e cargas.


Ensino Técnico

153

________________________________________________________________________________________


Identificar e classificar áreas de riscos nos setores de recebimento, produção e distribuição de

materiais.

Trabalhar de acordo com as normas de saúde e segurança no trabalho.

Utilizar processos de entrada, processamento e saída de materiais, atendendo as políticas da


Atender às normas e legislações ambientais.

Aplicar as ferramentas da gestão da qualidade no desenvolvimento das diversas atividades

logística.

Utilizar sistemas operacionais para auxiliar a gestão dos processos logísticos.

Identificar e aplicar a legislação fiscal e tributária que regula as atividades de comercialização

de produtos e serviços.

Pesquisar e estudar a viabilidade econômica e financeira para feito de planejamento

produtivo.

154

________________________________________________________________________________________





1

Analisar processos, operações e

negociações envolvidos na gestão da cadeia

de suprimentos. 1

1.1 Identificar os principais fluxos que compõe o

gerenciamento da cadeia de suprimentos.

1.2 Selecionar informações para subsidiar análise

sobre compra e venda de insumos, máquinas,

equipamentos e produtos em geral na cadeia de

suprimentos.

1

1.1 Processos de uma cadeia de suprimentos;

Ciclo de Pedido ao cliente

Ciclo de Reabastecimento

Ciclo de Fabricação

Ciclo de Suprimentos

1.2 Conceito de cadeia de suprimentos e seus

atores;

Impacto das vendas e dos custos no

Lucro da cadeia;

Competição entre cadeias de

Suprimento;


matérias/produtos, financeiro).

155

________________________________________________________________________________________



2

Interpretar o gerenciamento da cadeia de

suprimentos como uma ferramenta para o

aumento do nível de serviço aos clientes. 2

2.1 Identificar as estratégias competitivas da

cadeia de suprimentos

2.2 Utilizar a relação entre o mercado, a rede de

distribuição, o processo de produção a atividade

de compra como elemento que permita agregar

valor ao produto.

2

2.1 Estratégia competitiva através da cadeia

de suprimentos

Alinhamento Estratégico;

Cadeia de Suprimentos Eficiente x

Cadeia de Suprimentos Responsiva;

Estágios de Integração até atingir o

SCM (Supply Chain Management).

2.2 Processo puxado e empurrado:

Características;

Vantagens / Desvantagens.

3

Analisar os impactos e sua correlação com

os fatores logísticos e seus desdobramentos

para a sua cadeia de suprimentos. 3

3.1 Comparar resultados das estratégias de

compras, vendas, produção e distribuição com a


3.2 Acompanhar o desempenho do ciclo da Cadeia

com foco no cliente utilizando a metodologia de

Benchmarking no setor.

3

3.1 Fatores que influenciam no

relacionamento da Cadeia de Suprimentos:

Poder de negociação na Cadeia.

3.2 Estratégia da Cadeia de Suprimentos:

Responsividade x Eficiência

Fatores-chaves e a estrutura de tomada

de decisões na Cadeia de Suprimentos

(Estoque, transporte, Instalações

[produção e/ou armazenagem]).

Informação.

156

________________________________________________________________________________________



3

3.3 A integração do sistema de Informações

da empresa:

Sistemas de Gestão Empresarial (ERP)

Modularidade do ERP ;

Integração do ERP com os sistemas de

Gestão da Cadeia de Suprimentos .

3.4- Custos Logísticos:

Custos do estoque;

Taxa de juros;

custo de transporte;

custo de armazenagem;

custos de administração;

carga tributária (impostos).

3.5- Nível de Serviço


Pedido perfeito e fatores que o afetam

3.6 Indicadores de:

Disponibilidade

Desempenho operacional

( Velocidade , Consistência ,

Flexibilidade e Confiabilidade).

157

________________________________________________________________________________________



3

3.7- Benchmarking como ferramenta de

avaliação:

Melhores práticas

Expectativa mínima (cliente)

Média de mercado

Desempenho da empresa ou da cadeia

Matriz de desempenho;

158

________________________________________________________________________________________





Todas Todas Apresentação das competências, habilidades, bases

tecnológicas do semestre. 24 / 07

1- Identificar os principais

fluxos que compõe o


suprimentos.

1.1 Processos de uma cadeia de

suprimentos;

Ciclo de Pedido ao cliente;

Ciclo de Reabastecimento;

Aulas expositivas.

Aulas dialogadas.

Estudo de caso.

Artigos de revistas especializadas.

Avaliação.

31 / 07 a 07 / 08

1.2- Selecionar informações

para subsidiar análise sobre

compra e venda de insumos,

máquinas, equipamentos e

produtos em geral na cadeia de

suprimentos

1.2 Conceito de Cadeia de

Suprimentos e seus atores ;

Impacto das vendas e dos custos

no

Lucro da cadeia;

Aulas expositivas.

Aulas dialogadas.

14 / 08

2.1- Identificar as estratégias

competitivas da cadeia de

suprimentos.

2.1 Estratégia competitiva através

da cadeia de suprimentos.

• Alinhamento Estratégico.

• Cadeia de Suprimentos Eficiente

x Cadeia de Suprimentos

Responsiva.

• Estágios de Integração até atingir

o SCM (Supply Chain

Management).

Aulas expositivas.

Aulas dialogadas.

Estudo de caso.

21 / 08 a 28 / 08

159

________________________________________________________________________________________



2.2 Utilizar a relação entre o

mercado, a rede de distribuição,

o processo de produção a

atividade de compra como

elemento que permita agregar

valor ao produto.

2.2 Processos puxados e

empurrados:

Características,

Vantagens / Desvantagens

Aulas dialogadas.

Estudo de caso.

04 / 09

3.1 Comparar resultados das




3.1 Fatores que influenciam no

relacionamento da cadeia de

suprimentos:

poder de negociação na

cadeia.

Estudo de Texto

11 / 09 a 25 / 09

Avaliação. 18 / 09





3.2 Estratégia da Cadeia de

suprimentos:

responsividade x eficiência

fatores-chaves e a estrutura de

tomada de decisões na cadeia

de suprimentos (estoque,

transporte, instalações

[produção e/ou armazenagem)

e informação.

Aula Orientada

02 / 10 a 09 / 10

160

________________________________________________________________________________________







3.3 A integração do sistema de

Informações da empresa

Sistemas de Gestão Empresarial

(ERP);

modularidade do ERP;

Integração do ERP com os

sistemas de gestão da cadeia de

suprimentos.

Aulas expositivas.

16 / 10 a 23 / 10





3.4 Custos Logísticos

Custo do estoque;

Taxa de juros;

Custo de transporte;

Custo de armazenagem;

Custos de administração;

Carga tributária (impostos).

Estudo Dirigido

Estudo de caso.

30 / 10 a 06 / 11



cliente utilizando a

metodologia de Benchmarking

no setor.

3.5 Nível de Serviço

Prestação de serviço básico

Pedido perfeito e fatores que o

afetam.

.

Aulas dialogadas.

Estudo de caso.

Artigos de revistas especializadas.

13 / 11 a 27 / 11

Avaliação. 27 / 11





no setor.

3.6 Indicadores de:

Disponibilidade

Desempenho operacional

(Velocidade, Consistência,

Flexibilidade e Confiabilidade).

Ensino com pesquisa

04 / 12

161

________________________________________________________________________________________







no setor.

3.7 Benchmarkings como

ferramenta de avaliação:

Melhores práticas

Expectativa mínima (cliente)

Média de mercado

Desempenho da empresa ou da

Cadeia

Matriz de desempenho;

(*3)

Aula expositiva

11 / 12

162

________________________________________________________________________________________





1- Analisar processos,

operações e negociações

envolvidos na gestão da


Acompanhamento de seus

processos através de


logístico, adequados e

consistentes.

.

Avaliação escrita trabalhos em

grupo.

Compreensão dos métodos e

técnicas.

Obter no mínimo conceito R em

atividade individual e B em

atividade em grupo.

2- Interpretar o


suprimentos como uma

ferramenta para o aumento do

nível de serviço aos clientes.

Capacidade de visualizar a

cadeia de suprimentos do seu

começo ao seu término,

mapeando gargalos.

Trabalho em grupo.

Clareza e seqüência lógica de

idéias.

Obter no mínimo conceito R em

atividade individual e B em

atividade em grupo.

3- Analisar os impactos e sua

correlação com os fatores

logísticos e seus

desdobramentos para a sua


Organizar as informações. Relatórios de trabalhos e

avaliações individuais.

Domínio e capacidade de

diferenciar os vários conceitos,

palavras-chaves e terminologias

aplicados na área de gestão.

Realização de trabalhos e

participação em sala de aula.

Conhecimentos analíticos para

interpretação dos dados obtidos

e obter conceito no mínimo R.

163

________________________________________________________________________________________



CHOPRA, Sunil; MEINDL, Peter. Gerenciamento da cadeia de suprimentos: estratégia, planejamento e

operação. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2003.

BALLOU, Ronald H. Gerenciamento da cadeia de suprimentos/logística empresarial. 5.ed. Porto

Alegre: Bookman, 2006.

CHRISTOPHER, Martin. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos. São Paulo: Cengage

Learning, 2011.

BARATO, Jarbas Novelino. Educação profissional: saberes do ócio ou saberes do trabalho? 2. ed. São

Paulo: SENAC, 2003.


aprendizagem)

A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e

decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas

às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas.



Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

164

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Logística Internacional





curricular.







Atribuições:

Aplicar a legislação do transito de veículos, ao transportar passageiros e à manipulação,

armazenamento e transporte de cargas identificando os organismos que as normatizam, no

Brasil e no exterior.


Ensino Técnico

165

________________________________________________________________________________________


Atividades:

Demonstrar capacidade de negociação;

Armazenar produtos em zona de quarentena e exportação;

Consultar fontes de informações sobre fornecedor externo;

Acompanhar o embarque e desembarque de cargo.

166

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: 3


1

Selecionar informações para subsidiar

análise sobre comércio exterior na compra e

venda de insumos, máquinas, equipamentos

e produtos em geral.

1

1.1 Coletar dados sobre recursos internos e

capacidade da organização.

1.2 Elaborar e apresentar relatórios sobre os dados

coletados.

1.3 Identificar potencial do mercado externo.

1

1.1 Planejamento estratégico e o Marketing

internacional.

1.2 Comércio exterior: conceitos básicos,

visão geral sobre a política comercial

brasileira; órgãos governamentais

intervenientes e promotores da política

comercial.

1.3 Organismos internacionais e acordos

comerciais entre países.

• Mercosul

• Aladi

• Mercado Comum Europeu

• outros.

167

________________________________________________________________________________________



2 Interpretar processos envolvidos nas

operações de importação e exportação. 2

2.1 Aplicar as etapas da operação de importação e

exportação: negociação, aspectos cambiais,

operações especiais e incentivos fiscais.

2.2 Relacionar documentação necessária para os

processos de importação e exportação.

2.3 Aplicar legislação, tratados, convenções e

acordos bilaterais sobre o comércio exterior.

2.4 Utilizar procedimentos documentais referentes

à importação e exportação.

2.5 Relacionar incidências de taxas aplicadas ao

comercio exterior.

2

2.1 Tipos e papeis dos diversos atores no

comércio exterior: • indústrias, comércios,

prestadores de serviços • operadores

logísticos • órgãos governamentais.

2.2 Noções de Negociação: – INCOTERMS.

2.3 Aspectos administrativos do comércio

exterior: importações e exportações

definitivas e não definitivas, nacionalização,

regimes aduaneiros.

2.4 SISCOMEX:

• tipos de Mercadorias, a nomenclaturas e

classificação fiscal de mercadorias.

os documentos comerciais e financeiros nas

operações de Comércio Exterior.

os certificados de origem.

2.5 Câmbio e modalidades de pagamentos e

recebimentos no comércio exterior:

• incentivos fiscais.

168

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Logística Internacional Módulo: 3


Todas Todas


competências e habilidades, métodos de avaliação

e atividades.

23 / 07

1.1 Coletar dados sobre

recursos internos e capacidade

da organização.

1.1 Planejamento estratégico e o

Marketing internacional.

(*1)

Aula expositiva e dialogada e aplicação de vídeo: o

atual cenário econômico do Brasil. Aplicação de

atividade avaliativa.

30 / 07 a 06 / 08

1.2 Elaborar e apresentar

relatórios sobre os dados

coletados.

1.2 Comércio exterior:

conceitos básicos, visão geral

sobre a política comercial

brasileira; órgãos governamentais

intervenientes e promotores da

política comercial.

(*1)

Aula conceitual em lousa sobre a importância do

comércio internacional aliado à Logística e

aplicação de questionário para atividade avaliativa.

13 / 08 a 27 / 08

1.3 Identificar potencial do

mercado externo.

1.3 Organismos internacionais e

acordos comerciais entre países.

• Mercosul

• Aladi

• Mercado Comum Europeu

• outros

(*1)

Apresentação de seminário dos principais blocos

econômicos.

Avaliação escrita de Logística Internacional.

03 / 09 a 01 / 10

169

________________________________________________________________________________________



2.1 Aplicar as etapas da

operação de importação e

exportação: negociação,

aspectos cambiais, operações

especiais e incentivos fiscais.

2.1 Tipos e papeis dos diversos

atores no comércio exterior:

• indústrias, comércios,

prestadores de serviços

• operadores logísticos

• órgãos governamentais.

(*1)

Aula expositiva e dialogada.

Visita técnica ao Porto de Santos.

08 / 10

2.2 Relacionar documentação

necessária para os processos de

importação e exportação.

2.2 Noções de Negociação: –

INCOTERMS.

(*1)


22 / 10 a 29 / 10

2.3 Aplicar legislação, tratados,

convenções e acordos bilaterais

sobre o comércio exterior.

2.3 Aspectos administrativos do

comércio exterior: importações e

exportações definitivas e não

definitivas, nacionalização,

regimes aduaneiros.

(*2)


05 / 11

2.4 Utilizar procedimentos

documentais referentes à


2.4 SISCOMEX:

• tipos de Mercadorias:

o nomenclaturas e classificação

fiscal de mercadorias

o documentos comerciais e

financeiros nas operações de

Comércio Exterior

o certificados de origem.

(*2)


12 / 11 a 26 / 11

170

________________________________________________________________________________________



2.5 Relacionar incidências de

taxas aplicadas ao comercio

exterior.

2.5 Câmbio e modalidades de

pagamentos e recebimentos no

comércio exterior:

• incentivos fiscais.

(*2)


Avaliação escrita de Logística internacional.

03 / 12 a 10 / 12

171

________________________________________________________________________________________





1- Selecionar informações

para subsidiar análise sobre

comércio exterior na compra

e venda de insumos,

máquinas, equipamentos e

produtos em geral.

Identificar potencial do

comercio externo através de

coleta de dados.

Solução de problemas.




princípios.

Estudo da área profissional com

realização de trabalho de acordo

com os critérios teóricos

estabelecidos.

2- Interpretar processos

envolvidos nas operações de


Aplicar legislação, tratados,

convenção e acordos bilaterais

sobre o comércio exterior:

Utilizar procedimentos

documentais importação e

exportação.

Resolução de Exercícios




princípios.

Estudo da área profissional com

realização de trabalho de acordo

com os critérios teóricos

estabelecidos.

172

________________________________________________________________________________________



BERTAGLIA, P. R. Logística e gerenciamento da cadeia de suprimentos. São Paulo: Saraiva, 2009.

LUZ, R. Comércio Internacional e Legislação Aduaneira. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.


aprendizagem)

Com atendimento individualizado em sala de aula e prova.

Aplicação de trabalhos de pesquisas.



Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

173

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Logística Reversa


Professor: Ricardo Rodrigues Oliveira Santana



curricular.

Atribuições:

Identificar e formular estratégias de planejamento: de armazenamento e disposição física de

produtos, de compra e venda, de pós-venda.

Aplicar a legislação referente ao trânsito de veículos, ao transporte de passageiros e à

manipulação, armazenamento e transporte de cargas, identificando os organismos que as

normatizam, no Brasil e no exterior.

Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a legislação

vigente.


Ensino Técnico

174

________________________________________________________________________________________


Atividades :

Identificar e interpretar a legislação que regula as atividades de comercialização, do meio

ambiente, bem como as normas referentes aos direitos do consumidor, aos contratos

comerciais, às normas de higiene e segurança, ao comércio exterior, às questões tributárias e

fiscais.

175

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: 3


1 Interpretar os princípios da logística reversa

da pós-venda e pós-consumo. 1

1.1 Aplicar os conceitos e princípios da logística

reversa nas operações específicas.

1.2 Selecionar os sistemas de planejamento,

operação e controle do fluxo e informações da

logística reversa.

1 Logística reversa no Brasil: aspectos gerais

2

Analisar a cadeia da logística reversa para

agregar valor ao produto e/ou serviço, com

redução de custos e dos impactos

ambientais.

2

2.1 Aplicar a legislação ambiental vigente.

2.2 Identificar as normas de certificação

ambiental.

2.3 Utilizar conceitos de desenvolvimento

sustentável na aplicação de insumos e matérias

primas, resíduos industriais e de consumo e na

agregação de valores.

2.4 Identificar os produtos, embalagens e materiais

que necessitam retornar aos centros produtivos

visando a sua reutilização ou descarte responsável.

2.5 Identificar os custos envolvidos na logística

reversa.

2

2.1 Legislação ambiental

licenças ambientais

embalagens tóxicas

produtos perigosos e tóxicos

2.2 Certificação ambiental –ISO 14000

2.3 Desenvolvimento sustentável:

insumos e matérias primas

reciclagem – 3R’s

2.4 Ciclo de vida dos produtos:

resíduos industriais

resíduos de consumo

2.5 Custos

2.6 Valor agregado

176

________________________________________________________________________________________



3 Selecionar os diversos canais de

distribuição da logística reversa. 3

3.1 Identificar os canais de distribuição reversa. 3

3.1 Canais de distribuição de logística

reversa:

Papel dos operadores logísticos na

logística reversa;

Planejamento da logística reversa;

Distribuição reversa.

4

Analisar características próprias dos

armazéns para atender o processo de

armazenamento de produtos reciclados,

inservíveis e que necessitam de atendimento

à legislação específica.

4

4.1 Identificar e utilizar sistema de

armazenamento de produtos e embalagens

retornáveis para atender a logística reversa. 4

4.1 Características dos sistemas de

armazenagem de produtos recicláveis e

inservíveis.

5 Interpretar indicadores de desempenho nos

processos da logística reversa. 5

Aplicar processos de avaliação de desempenho na

logística reversa. 5

5.1 Instrumentos para a correção dos

desvios.

5.2 Indicadores de desempenho da logística

reversa.

177

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Logística Reversa Módulo: 3


Todos Todos Apresentação das bases tecnológica, habilidades,

competências e critérios de avaliação.

24 / 07


princípios da logística reversa

nas operações específicas.

1.2 Selecionar os sistemas de

planejamento, operação e

controle do fluxo e

informações da logística

reversa.

1- Logística reversa no Brasil:

Aspectos gerais.

2.1 Legislação ambiental:

licenças ambientais;

embalagens tóxicas;

produtos perigosos e tóxicos.

(*1.1, 1.2)


Análise de vídeos/Estudos de casos para atividades

e discussão em sala.

31 / 07 a 14 / 08

2.1 Aplicar a legislação

ambiental vigente.

2.2 Identificar as normas de

certificação ambiental.

2.2 Certificação ambiental –ISO

14000.

(*2.1)

Aula expositiva referente a conceitos e trabalho de

pesquisa individual para fixação de conceitos;


21 / 08 a 04 / 09

2.3 Utilizar conceitos de

desenvolvimento sustentável na

aplicação de insumos e

matérias primas, resíduos

industriais e de consumo e na

agregação de valores.

2.3 Desenvolvimento sustentável:

insumos e matérias primas

reciclagem – 3R’s

(*2.3)

Aula expositiva e dialogada;

Atividade com: revistas, jornais e noticias da

internet;

Estudo de casos para análise e debate em sala

(vídeos);

Trabalho em grupo;

Prova individual;

Atividade.

11 / 09 a 25 / 09

178

________________________________________________________________________________________



2.4 Identificar os produtos,

embalagens e materiais que

necessitam retornar aos centros

produtivos visando a sua

reutilização ou descarte

responsável.

2.5 Identificar os custos

envolvidos na logística reversa.

2.4 Ciclo de vida dos produtos:

resíduos industriais

resíduos de consumo

2.5 Custos

2.6 Valor agregado.

(*2.4, 2.5, 2.6)


Estudo de casos para análise e debate em sala

(vídeo “A história da gente”).

02 / 10 a 16 / 10

3.1 Identificar os canais de

distribuição reversa.

4.1 Identificar e utilizar sistema

de armazenamento de produtos

e embalagens retornáveis para

atender a logística reversa.

3.1 Canais de distribuição de

logística reversa:

papel dos operadores

logísticos na logística reversa;

planejamento da logística

reversa;

distribuição reversa.


armazenagem de produtos

recicláveis e inservíveis.

(*3.1, 3.2, 3.3, 4.1)


Atividade com: revistas, jornais e noticias internet.

Atividades em grupo.

23 / 10 a 06 / 11

5- Aplicar processos de

avaliação de desempenho na

logística reversa.

5.1 Instrumentos para a correção

dos desvios.

5.2 Indicadores de desempenho da

logística reversa.

(*5.1, 5.2)


Atividade com: revistas, jornais e noticias internet;

Estudo de casos para análise e debate em sala;


13 / 11 a 11 / 12

179

________________________________________________________________________________________





1- Interpretar os princípios da

logística reversa da pós-

venda e pós-consumo.

Capacidade de expressão escrita

e verbalização sobre os

conteúdos das bases

tecnológicas como Impactos

Ambientais, legislação

ambiental, produção mais

limpa, etc.

Avaliação Prática.

.

Clareza.

Objetividade.

Aplicação de conceitos.

O aluno deverá mostrar uma

postura crítica, investigativa e

propositiva diante da crise

ambiental deste século.

2- Analisar a cadeia da

logística reversa para agregar

valor ao produto e/ou serviço,

com redução de custos e dos

impactos ambientais.

Analisar riscos ambientais;

Analisar as implicações sociais

e econômicas dos processos;


atividades em grupo. Interpretação de dados.

Demonstrar sensibilidade e

competência para avaliar os

danos sócio-ambientais e optar

por determinados processos

produtivos e tecnológicos.

3- Selecionar os diversos

canais de distribuição da

logística reversa.

Identificar qual o canal de

distribuição é mais adequado

para se realizar

a logística reversa.

Prova Teórica. Elaboração de relatórios. Identificar os principais canais

de distribuição.

4- Analisar características

próprias dos armazéns para

atender o processo de

armazenamento de produtos

reciclados, inservíveis e que

necessitam de atendimento à

legislação específica.

Analisar o processo de

armazenamento e as

informações sobre à legislação.

Prova Dissertativa Apuração de dados para

tomada de decisão.

Construir um raciocínio critico

sobre a constituição da

sociedade global, o papel do

desenvolvimento tecnológico

nesse contexto e a conseqüente

crise ambiental em escala

planetária.

180

________________________________________________________________________________________




5- Interpretar indicadores de

desempenho nos processos da

logística reversa.

Capacidade de verificar o

desempenho do processo de

logística reversa.

Relatório de trabalho de campo

e de visitas técnicas.

Avaliação escrita individual.

Estudo de caso.

Seminários.

Presença, participação,

cooperação em sala de aula.

Coerência e aproveitamento

claramente expressa (verbal ou

escrita) nas avaliações

pertinentes ao conteúdo da base

tecnológica.

Entendimento satisfatório pelo

discente apresentado através de

aproveitamento superior a 50%

das atividades de avaliação

aplicadas.

Desenvolvimento do senso

crítico para os limites éticos e

morais que podem estar

envolvidos no desenvolvimento

da sua área.

181

________________________________________________________________________________________



Home Page da CETESB.

Home Page da Secretaria de Estado do meio ambiente.

Home Page Portal do Exportador.

Home Page Guialog.

Home Page Constituição Federal.

A história das coisas. [Filme – vídeo].

The corporation. [Filme – vídeo].


aprendizagem)

Atividades extraclasse (pesquisas, relatórios, estudo de caso), exercícios, prova de recuperação.


Nome do professor: Ricardo Rodrigues Oliveira Santana

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

182

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total


Professor: Ricardo Rodrigues Oliveira Santana



curricular.



programação de manutenção de maquinas e de equipamentos, de compras, de recebimento, de


materiais e produtos, utilizando tecnologia de informação.Presta atendimento aos

clientes.Implementa os procedimentos de controle de custos, qualidade, segurança e higiene do

trabalho no sistema logístico.

Atribuições:

Identificar os processos que permitem detecção e prevenção de problemas que afetam a

qualidade total.

Realizar atividades que atendam os procedimentos de controle de qualidade de suprimentos,


Ensino Técnico

183

________________________________________________________________________________________


de produção de produtos e serviços e dos processos de entrega aos clientes.

Registrar processos e seu acompanhamento.

Acompanhar melhorias definidas pela organização.

Atividades

Registrar, sob orientação superior, os processos e seus acompanhamentos definidos nos

procedimentos de controle de qualidade de suprimentos, de produção de produtos e serviços e

dos processos de entrega aos clientes.

184

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: 3


1

Estabelecer relações entre a política de

qualidade da empresa e as operações

logísticas de: entrada, transformação e

saída.

1

1.1 Aplicar teorias de qualidade.

1.2 Identificar políticas de qualidade total nas

organizações.

1.3 Identificar as operações logísticas das

organizações.

1.4 Identificar os diversos processos que permitem

a detecção e prevenção de problemas que afetam a

qualidade total.

1

1.1 Contexto e evolução da qualidade.

1.2 Conceitos de qualidade.

1.3 Tipos de sistemas de logística interna e

externa e suas necessidades básicas.

1.4 Conceitos de detecção e prevenção que

garantam a garantia da qualidade.

1.5 Planejamento de logística de entrada,

operação e de saída.

1.6 Ferramentas da qualidade.

1.7 Medidas de tendência central.

1.8 Distribuição normal.

2

Identificar nos controles internos dos

processos operacionais logísticos desvios de

qualidade.

2

2.1 Atender os procedimentos de controle de

qualidade de suprimentos, de produção de

produtos e serviços e dos processos de entrega aos

clientes.

2.2 Utilizar a documentação necessária para

registrar os processos e seu acompanhamento.

2.3 Acompanhar níveis de serviços de logística de

entrada, produção e de saída.

2

2.1 Documentação de operação e de

processos de logística.

2.2 Ciclo de suprimentos, produção e

distribuição externa.

2.3 Instrumentos para correção dos desvios.

3 Diagnosticar os desvios de qualidade

relativos aos processos de logística. 3

3.1 Identificar os desvios de qualidade e emitir

relatórios de diagnósticos. 3

3.1 Conceitos de detecção de problemas,

prevenção, variação, causas de variação,

ações no local e no sistema.

185

________________________________________________________________________________________



4 Analisar causas dos desvios de qualidade.

4

4.1 Selecionar as ferramentas de qualidade para aplicação em situações problema. 4.2 Aplicar as ferramentas de qualidade para identificação das causas. 4.3 Propor correções com base nos resultados da aplicação das ferramentas de qualidade. 4.4 Acompanhar melhorias definidas pela

organização.

4 Noções de gestão de ferramentas de qualidade.

5 Identificar características de processos de produção e as necessidades logísticas para o correto desempenho operacional.

5 Utilizar diferentes tipos de operações logísticas de produção, de acordo com as condições de leiaute e sistemas de produção adotados.

5

5.1 Gestão de Processos:

processos de produção e serviços;

pontos críticos;

reengenharia;

engenharia reversa;

layout.

5.2 Características dos sistemas de logística:

de entrada;

de transformação;

de distribuição.

186

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Gestão da Qualidade Total Módulo: 3


Todas Todas


Competências, Habilidades e Critérios de

Avaliação.

21 / 07

1.1 Aplicar teorias de

qualidade.

1.2 Identificar políticas de

qualidade total nas

organizações.

1.3 Identificar as operações

logísticas das organizações.

1.4 Identificar os diversos

processos que permitem a

detecção e prevenção de

problemas que afetam a

qualidade total.

1.1 Contexto e evolução da

qualidade.

1.2 Conceitos de qualidade.

1.3 Tipos de sistemas de logística

interna e externa e suas

necessidades básicas.

(*1.1, 1.2, 1.3)

Aula expositiva e dialogada com base em pesquisa

bibliográfica.

Análise vídeo.

Prova Avaliativa individual.

28 / 07 a 11 / 08

187

________________________________________________________________________________________



2.1 Atender os procedimentos de controle de qualidade de suprimentos, de produção de produtos e serviços e dos processos de entrega aos clientes. 2.2 Utilizar a documentação necessária para registrar os processos e seu acompanhamento. 2.3 Acompanhar níveis de serviços de logística de entrada, produção e de saída.

1.4 Conceitos de detecção e

prevenção que garantam a garantia

da qualidade.

1.5 Planejamento de logística de

entrada, operação e de saída.

1.6 Ferramentas da qualidade.

1.7 Medidas de tendência central.

1.8 Distribuição normal. 2.2 Ciclo de suprimentos, produção e distribuição externa.

(*1.4, 1.5, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1)


bibliográfica.

Atividade individual com materiais de revistas,

livros e internet.

Atividade em grupo.

18 / 08 a 08 / 09

3.1 Identificar os desvios de

qualidade e emitir relatórios de

diagnósticos.

2.1 Documentação de operação e

de processos de logística.

2.3 Instrumentos para correção dos

desvios. 3.1 Conceitos de detecção de problemas, prevenção, variação, causas de variação, ações no local e no sistema.

(*2.2, 2.3, 3.1)


bibliográfica.

Trabalho em grupo.

15 / 09 a 06 / 10

188

________________________________________________________________________________________



4.1 Selecionar as ferramentas de qualidade para aplicação em situações problema 4.2 Aplicar as ferramentas de qualidade para identificação das causas. 4.3 Propor correções com base nos resultados da aplicação das ferramentas de qualidade. 4.4 Acompanhar melhorias

definidas pela organização.

3.1 Conceitos de detecção de problemas, prevenção, variação, causas de variação, ações no local e no sistema.

(*2.2, 2.3, 3.1) Aula expositiva e dialogada com base em pesquisa

bibliográfica.

Estudo de caso.

13 / 10 a 27 / 10

4- Noções de gestão de ferramentas de qualidade.

(*4.1, 4.2, 4.3, 4.4)

03 / 11 a 17 / 11

5- Utilizar diferentes tipos de operações logísticas de produção, de acordo com as condições de leiaute e sistemas de produção adotados.

5.1 Gestão de Processos:

processos de produção e

serviços;

pontos críticos;

reengenharia;

engenharia reversa;

layout.


logística:

de entrada;

de transformação; de distribuição.

(*5)


bibliográfica.

Trabalho de pesquisa.

Prova avaliativa individual.

24 / 11 a 08 / 12

189

________________________________________________________________________________________





1- Estabelecer relações entre

a política de qualidade da

empresa e as operações

logísticas de : entrada,

transformação e saída.

1- Identificar os diversos

processos que permitem a

detecção de prevenção de

problemas que afetam a

qualidade total


Objetividade,

Precisão

Clareza

A equipe deverá obter conceito

“MB”

O aluno deverá obter, no

mínimo, conceito “R” nas duas

atividades.

2- Identificar nos controles

internos dos processos

operacionais logísticos

desvios de qualidade.

Identificar os desvios de

qualidade emitir relatório de

diagnóstico

Apresentação de trabalhos de

pesquisa.

Objetividade.

Clareza.

Precisão.

Representações e

demonstrações práticas que

evidenciem as técnicas

utilizadas na obtenção de

informações.

3- Diagnosticar os desvios de

qualidade relativos aos

processos de logística.

Identificar os desvios de

qualidade emitir relatório de

diagnóstico

Apresentação de trabalhos de

pesquisa.

Clareza.

Objetividade.

O aluno deve evidenciar a

aprendizagem por meio de

avaliação escrita, obtendo, no

mínimo, o conceito “R”.

4- Analisar causas dos

desvios de qualidade.

Selecionar as ferramentas de

qualidade para aplicação em

situação problema

Estudo de caso

Seminário

Objetividade.

Clareza.

Precisão.

Resumo escrito das fontes

consultadas e as informações

selecionadas organizadas em

ordem de relevância.

5- Identificar características

de processos de produção e

as necessidades logísticas

para o correto desempenho

operacional.

Utilizar diferentes tipos de

operações logísticas de

produção, de acordo com as

condições de e sistemas de

produção adotados.

Avaliação individual e

apresentação de trabalho

Objetividade.

Clareza.

Precisão.

Resumo escrito das fontes

consultadas e as informações

selecionadas organizadas em

ordem de relevância.

190

________________________________________________________________________________________



FERREIRA, J. E. Núcleo básico: segurança e finalidade. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011.

PALADINI, E. P. Gestão da Qualidade. São Paulo: Atlas, 2004.

MARTINS, P. G. Administração da Produção. São Paulo: Saraiva, 2005.


aprendizagem)

Estudo de caso, apresentação de seminário, avaliação escrita individual.


Nome do professor: Ricardo Rodrigues Oliveira Santana

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

191

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Tecnologia da Informação Aplicada a Logística


Professor: Eder Vieira Cavalcante



curricular.

Aplicar e analisar procedimentos na disciplina de Logística, verificando o planejamento,

organização, direção e controle (administrar) e gerenciar a produção, armazenagem, distribuição

e fluxo de informação de bens e serviços no que tange os aspectos de cargas, transportes,

armazenamento, distribuição e movimentação de materiais, diminuindo o tempo e custos na

tomada de decisão estratégica e/ou gerencial.

Atribuições:

Elaborar planilha eletrônica para tomada de decisões gerenciais;

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

Atividades:

Elaborar gráficos e relatórios de controles;

Disponibilizar informações;


Ensino Técnico

192

________________________________________________________________________________________


Atualizar informações;

Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamento e também nas rotinas

administrativas.

193

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Tecnologia da Informação Aplicada a Logística Módulo: 3


1

Correlacionar os sistemas de informações

de acordo com as necessidades e as

limitações da estrutura organizacional. 1

1.1 Visualizar as diferentes formas de organização

dos diferentes tipos de empresa.

1.2 Identificar sistemas informatizados de registro

e acompanhamento dos processos corporativos.

1

1.1 Diferentes tipos de organização.

1.2 Evolução da tecnologia da informação

aplicada à logística.

1.3 Universo da automação dos processos e

operações de:

Fluxo de Materiais;

Produção;

Movimentação;

Estocagem;

Manuseio e Embalagem;

Transporte;

1.4 Sistemas informatizados de gestão.

2

Identificar hardware e software necessários

para controle e acompanhamento das

atividades operacionais da organização. 2

2.1 Utilizar programas e sistemas corporativos

para registro e acompanhamento das metas e

controles estabelecidos.

2.2 Coletar informações para acompanhar as

atividades de todos os setores da empresa.

2

2.1 Ferramentas de gerenciamento

empresarial e indicadores de desempenho de:

Planejamento;

Execução;

Comunicação;

Controle;

Concepção de Projetos.

2.2 Novas tecnologias:

Comércio Eletrônico

Criptografia e Certificação Digital

2.3 Sistemas – Aplicativos

EDI-ERP-MRP-ECR-WMS-Outros

194

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Tecnologia da Informação Aplicada a Logística Módulo: 3


Todas Todas Apresentação das bases tecnológicas, Habilidades

e Competências.

18 / 07

1.1 Visualizar as diferentes formas de organização dos diferentes tipos de empresa. 1.2 Identificar sistemas informatizados de registro e acompanhamento dos processos corporativos.

1.1 Diferentes tipos de organização. 1.2 Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística. 1.3 Universo da automação dos processos e operações. 1.4 Sistemas informatizados de gestão. 2.1 Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho. 2.2 Novas tecnologias. 2.3 Sistemas – Aplicativos.

(*1)

Aula expositiva, onde se apresentam as bases

tecnológicas, habilidades e competências a serem

trabalhadas durante o semestre.

25 / 07 a 29 / 08

2.1 Utilizar programas e sistemas corporativos para registro e acompanhamento das metas e controles estabelecidos.

1.2 Evolução da tecnologia da informação aplicada à logística. 1.3 Universo da automação dos processos e operações. 1.4 Sistemas informatizados de gestão.

(*1)

Aula expositiva apresentando o caso de referência

“Mercedes-Benz” discutindo os métodos e

processos. – Trabalho e Avaliação.

05 / 09 a 26 / 09

195

________________________________________________________________________________________



Todas Todas Prova.

03 / 10


2.1 Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de:

Planejamento;

Execução;

Comunicação;

Aula Expositiva, pesquisas e debates; apresentação

de trabalhos em grupos sobre os conteúdos

desenvolvidos.

10 / 10 a 17 / 10


2.1 Ferramentas de gerenciamento empresarial e indicadores de desempenho de:

Controle;

Concepção de projetos.



desenvolvidos.

24 / 10 a 31 / 10

2.2 Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.

2.2 Novas tecnologias: Comércio eletrônico; Criptografia e certificação

digital.



desenvolvidos.

07 / 11 a 14 / 11

2.2 Coletar informações para acompanhar as atividades de todos os setores da empresa.

2.3 Sistemas – Aplicativos

EDI-ERP-MRP-ECR-WMS-

Outros. (*2)



desenvolvidos.

28 / 11

Todas Todas Prova.

05 / 12

Todas Todas Correção comentada da prova e revisão do

conteúdo abordado. Atividade de recuperação

12 / 12

196

________________________________________________________________________________________





1- Correlacionar os sistemas de informações de acordo com as necessidades e as limitações da estrutura organizacional.

Preparar casos de mercado abordando sobre as estruturas de indústria, comércio e empresas de serviços. Organograma, estudo de cargos e funções aplicando planejamento e necessidades interligadas a Tecnologia da Informação.

Participação e avaliação

escrita.

Clareza de idéias (oral e

escrita).

Pesquisar e apresentar

atividades com os diferentes

níveis de estruturas.

Identificar hardware e software necessários para o controle e acompanhamento das atividades operacionais da organização.

Organização, direção e controle. Pesquisa nos diversos sistemas existentes no mercado. Utilização da Internet.

Trabalho prático em laboratório

e familiarizar no uso de

ferramentas computacionais.

Clareza de idéias (oral e

escrita).

Clareza na utilização e

funcionamento de ferramentas

computacionais.

Evidenciar clareza e domínio

dos sistemas de coleta de

informações e sistemas de

cálculo de equipamentos.

Comprovar e apresentar os

resultados obtidos no manuseio

dos sistemas.

197

________________________________________________________________________________________



BANZATO, E. Tecnologia da informação aplicada à Logística. São Paulo: IMAN, 2010.

PMI. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos (Guia PMBOK). Newtown Square:

Project Management Institute, Inc.2008

Vídeos.

Data show.

Lousa.

Laboratório de Informática.


aprendizagem)

Realização de exercícios em grupo e individual.


Nome do professor: Eder Vieira Cavalcante

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

198

________________________________________________________________________________________


Etec






Componente Curricular: Tributos e Documentos Fiscais


Professor: Soraya Aparecida Mariano Paz



curricular.

Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as políticas da


o Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:

o Da produção de bens e serviços;

o De transportes e cargas;

o De estoques;

o De armazenagem;

o De custos logísticos.

Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a

legislação vigente.


Ensino Técnico

199

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Tributos e Documentos Fiscais Módulo: 3


1 Correlacionar o significado dos tributos e

suas abrangências. 1

Identificar os principais impostos e tributos e sua

aplicação nas operações logísticas. 1

Regimes tributários:

1.1 pequena, média e grande empresas;

1.2 simples nacional;

1.3 noções de lucro: real e presumido.

2 Correlacionar documentos fiscais, base de

cálculo dos impostos e valor dos mesmos. 2

Cumprir exigências legais e tributárias no

preenchimento dos documentos fiscais. 2

Conceitos tributários aplicados a logística:

2.1 ICMS;

2.2 IPI;

2.3 ISSQN;

2.4 Imposto de Importação e Exportação.

3

Identificar exigências fiscais legais nas

operações de importações e exportações de

mercadorias.

3

Elaborar cálculos, com base nos documentos

fiscais, para definir os valores dos impostos e

tributos de conformidade com sua aplicabilidade.

3

Documentos fiscais:

3.1 Notas fiscais

3.2 Conhecimento de transporte

4

Associar as exigências da legislação

tributária aplicadas sobre: Operador

logístico, armazém geral, centro de

distribuição e depósito fechado.

4

4.1 Calcular para conferência os impostos e

tributos legais aplicáveis nas operações de

importações e exportações.

4.2 Identificar os aspectos da legislação tributária

que se apliquem sobre: operador logístico,

armazém geral, centro de distribuição e depósito

fechado.

4

Aspectos tributários incidentes sobre:

operador logístico, armazém geral, centro de

distribuição e depósitos fechados.

200

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Tributos e Documentos Fiscais Módulo: 3



impostos e tributos e sua

aplicação nas operações

logísticas.

2- Cumprir exigências legais e

tributárias no preenchimento

dos documentos fiscais.

3- Elaborar cálculos, com base

nos documentos fiscais, para

definir os valores dos impostos

e tributos de conformidade com

sua aplicabilidade.

1- Regimes tributários:

Pequena, média e grande empresa

Simples nacional

Noções de lucro: real e presumido.

2- Conceitos tributários aplicados

a Logística

ICMS

IPI

ISSQN

Imposto de importação e

exportação.

Aulas expositivas e dialogadas acompanhadas de

exercícios.

22 / 07 a 30 / 09

201

________________________________________________________________________________________




impostos e tributos e sua

aplicação nas operações

logísticas.

2- Cumprir exigências legais e

tributárias no preenchimento

dos documentos fiscais.

3- Elaborar cálculos, com base

nos documentos fiscais, para

definir os valores dos impostos

e tributos de conformidade com

sua aplicabilidade.

4.1 Calcular para conferência

os impostos e tributos legais

aplicáveis nas operações de

importações e exportações.

3- Documentos fiscais:

Notas fiscais

Conhecimento de transporte.

4- Aspectos tributários incidentes

sobre: operador logístico,

armazém geral, centro de


Aula expositivas e dialogadas, trabalho de

pesquisa.

30 / 09 a 11 / 11

4.2 Identificar os aspectos da

legislação tributária que se

apliquem sobre: operador

logístico, armazém geral,

centro de distribuição e

depósito fechado.

4- Aspectos tributários incidentes

sobre: operador logístico,




Exercícios de Fixação.

11 / 11 a 09 / 12

202

________________________________________________________________________________________





1- Correlacionar o

significado dos tributos e

suas abrangências

Reconhecimento e conceito dos

tributos e sua abrangência. Avaliação escrita. Compreensão do conteúdo.

Aplicação prática do conteúdo,

através da apresentação dos

trabalhos/seminários e

atividades/exercícios.

2- Correlacionar documentos

fiscais, base de cálculo dos

impostos e valor dos

mesmos.

Identificação dos documentos

fiscais, base de cálculo e

alíquotas.

Atividade prática. Participação.

Apresentação do conteúdo

compreendido, através da

avaliação escrita.

3- Identificar exigências

fiscais legais nas operações

de importações e exportações

de mercadorias.

Reconhecimento e identificação

das exigências legais na


Trabalhos em grupo. Assiduidade. Participação e assiduidade.

4- Associar as exigências da

legislação tributária aplicadas

sobre: Operador logístico,


distribuição e depósito

fechado.

Definição operações de

mercadorias.


Compreensão do conteúdo.

Aplicação prática do conteúdo,

através da apresentação dos

trabalhos/seminários e

atividades/exercícios.

Reconhecimento e aplicação do

direito tributário segundo a

legislação.

Participação.

Apresentação do conteúdo

compreendido, através da

avaliação escrita.

Reconhecer e analisar os

direitos e obrigações do

operador logístico frente a


distribuição e depósito fechado.

Assiduidade. Participação e assiduidade.

203

________________________________________________________________________________________



Material elaborado e pesquisado pela professora;

Material de apoio contido na biblioteca da Etec e Internet;

Códigos: CF/CC/CTN/CDC e legislações específicas;

Suportes de ensino, oferecidos pela escola aos alunos: como laboratório de Informática, gestão e outros.

CAVANHA, F. A. O. Logística: novos modelos. Rio de Janeiro: Qualitmark, 2001.

NOVAES, A. G. Logística e gerenciamento da cadeia de distribuição. 2 ed. Rio de Janeiro: Campus,

2004.

FLEURY, P. F.; WANKE, P.; FIGUEIREDO, K. Logística Empresarial: a perspectiva brasileira. São

Paulo: Atlas, 2000.


aprendizagem)

Será realizada no decorrer das aulas com intuito de desenvolver atividades significativas e diversificadas de

orientação e acompanhamento e avaliação de aprendizagem capaz de levar o aluno a superar as

dificuldades apresentadas.


Nome do professor: Soraya Aparecida Mariano Paz

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

204

________________________________________________________________________________________


Etec



Eixo Tecnológico: Técnico em Logística



Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em

Logística


Professor: Cláudia Emanoela Bonfim



curricular.







Atribuições:

Realizar processos de compras de acordo com as necessidades, atendendo as políticas da


Executar conferência de materiais na recepção e na expedição.


Ensino Técnico

205

________________________________________________________________________________________


Utilizar sistemas e processos para planejamento, programação e controle:

- da produção de bens e serviços;

- de transportes e cargas;

- de estoques;

- de armazenagem;

- de custos logísticos.

Controlar movimentação de materiais na organização.

Elaborar processos de distribuição de produtos e/ou serviços, em conformidade com a legislação

vigente.

Elaborar programação para manutenção de máquinas e equipamentos.

Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais.

Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

Atividades

Identificar oportunidade e ameaças no ambiente e na organização.

Planejar atividades de armazenamento, distribuição, transportes e comunicações.

206

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística Módulo: 3


1

Articular o conhecimento científico e

tecnológico numa perspectiva

interdisciplinar. 1

Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços técnicos. 1

Referencial teórico: pesquisa e compilação

de dados, produções científicas etc.

2

Definir fases de execução de projetos com

base na natureza e na complexidade das

atividades. 2

Classificar os recursos necessários para o

desenvolvimento do projeto. 2

Construção de conceitos relativos ao tema do

trabalho: definições, terminologia,

simbologia etc.

3 Correlacionar recursos necessários e plano

de produção. 3

Utilizar de modo racional os recursos destinados

ao projeto. 3

Definição dos procedimentos

metodológicos;

Cronograma de atividades;

Fluxograma do processo.

4 Identificar fontes de recursos necessários

para o desenvolvimento de projetos. 4

Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do

projeto. 4 Dimensionamento dos recursos necessários.

5 Analisar e acompanhar o desenvolvimento

do cronograma físico-financeiro. 5

Construir gráficos, planilhas, cronogramas e

fluxogramas. 5 Identificação das fontes de recursos.

6 Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o

desenvolvimento de projetos. 6

Comunicar idéias de forma clara e objetiva por

meio de textos e explanações orais. 6

Elaboração dos dados de pesquisa: seleção,

codificação e tabulação.

7 Analisar metodologias de gestão da

qualidade no contexto profissional. 7

Organizar as informações, os textos e os dados,

conforme formatação definida. 7

Análise dos dados: interpretação, explicação

e especificação.

8 Técnicas para elaboração de relatórios,

gráficos, histogramas.

9 Sistemas de gerenciamento de projeto.

10 Formatação de trabalhos acadêmicos.

207

________________________________________________________________________________________



Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Logística Módulo: 3


Todas Todas Apresentação das bases tecnológicas

23 / 07

1- Consultar catálogos e

manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos.

1- Referencial teórico: pesquisa e

compilação de dados, produções

científicas etc.

(*1)

Suporte às pesquisas;

material de suporte para

elaboração do TCC;

Trabalhos em grupo;

Cronograma de tarefas propostas

para o trabalho.

23 / 07 a 06 / 08

2- Classificar os recursos

necessários para o

desenvolvimento do projeto.

2- Construção de conceitos

relativos ao tema do trabalho:

definições, terminologia,

simbologia etc.

3- Definição dos procedimentos

metodológicos

Cronograma de atividades

Fluxograma do processo.

(*2,3)


aulas expositivas;



Trabalhos em grupo;


para o trabalho.

06 / 08 a 12 / 09

208

________________________________________________________________________________________



3- Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao projeto.

4- Dimensionamento dos recursos

necessários.

5- Identificação das fontes de

recursos.

(*4)


aulas expositivas;



Entrega de trabalhos em grupo;

12 / 09 a 24 / 09

Apresentações em grupo;


para o trabalho.

24 / 09 a 01 / 10

4- Redigir relatórios sobre o

desenvolvimento do projeto.

6- Elaboração dos dados de

pesquisa: seleção, codificação e

tabulação.

7- Análise dos dados:

interpretação, explicação e

especificação.

(*5)




Trabalhos em grupo;


para o trabalho.

01 / 10 a 08 / 10

5- Construir gráficos, planilhas,

cronogramas e fluxogramas.

8- Técnicas para elaboração de

relatórios,gráficos, histogramas.

(*6)




Trabalhos em grupo;


para o trabalho.

08 / 10 a 15 / 10

209

________________________________________________________________________________________



6- Comunicar idéias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanações orais.

9- Sistemas de gerenciamento de

projeto

7.1- Analisar metodologias de

gestão da qualidade no contexto

profissional.




Trabalhos em grupo;


para o trabalho.

22 / 10 a 26 / 11

Todas Todas




Trabalhos em grupo;

Entrega versão final;


para o trabalho.

Apresentações em grupo.

Apresentação do TCC

03 / 12 a 10 / 12

210

________________________________________________________________________________________





1- Articular o conhecimento

científico e tecnológico numa

perspectiva interdisciplinar

1- Comentar catálogos e

manuais de fabricantes e de

fornecedores de serviços

técnicos;

Relatórios;

Desenvolvimento semanal do

projeto;

Apresentações orais;

Trabalho escrito

Clareza

Criticidade

Análise

Coesão

Capacidade de síntese

Identificação do conhecimento

científico e interdisciplinar.

2- Definir fases de execução

de projetos com base na

natureza e na complexidade

das atividades.

2- Classificar os recursos

necessários para o

desenvolvimento do projeto;

Relatórios;


projeto;


Trabalho escrito

Clareza

Criticidade

Análise

Coesão




3- Correlacionar recursos

necessários e plano de

produção.

3- Utilizar de modo racional os

recursos destinados ao projeto;

Relatórios;


projeto;


Trabalho escrito

Clareza

Criticidade

Análise

Coesão




4- Identificar fontes de

recursos necessários para o

desenvolvimento de projetos.

4- Redigir relatório sobre o

desenvolvimento de projeto;

Relatórios;


projeto;


Trabalho escrito

Clareza

Criticidade

Análise

Coesão

Comunicação clara e objetiva

do trabalho de campo

envolvendo o tema da pesquisa.

5- Analisar e acompanhar o

desenvolvimento do

cronograma físico-financeiro.

5- Construir gráficos, planilhas,

organogramas e fluxogramas

Relatórios;


projeto;


Trabalho escrito

Clareza

Criticidade

Análise

Coesão




211

________________________________________________________________________________________




6- Avaliar de forma

quantitativa e qualitativa o

desenvolvimento de projetos.

6- Comunicar idéias de forma

clara e objetiva por meio de

textos e explanação orais

Relatórios;


projeto;


Trabalho escrito

Clareza

Criticidade

Análise

Coesão




7- Analisar metodologias de

gestão da qualidade no

contexto profissional

7- Organizar as informações, os

textos e os dados, conforme

formatação definida.

Relatórios;


projeto;


Trabalho escrito

Clareza

Criticidade

Análise

Coesão




212

_____________________________________________________________________________________

___

Administração Central

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec


MATTAR, J. Metodologia Científica na Era da Informática. São Paulo: Saraiva, 2004.

POLITO, R. Superdicas para um TCC nota 10. São Paulo: Saraiva, 2008.

SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 23 ed. São Paulo:

Cortez, 2008.


aprendizagem)

Será a partir de apoio ao desenvolvimento do projeto, do tema, do problema, da pesquisa bibliográfica e do

apoio ao trabalho de campo.


Nome do professor: Cláudia Emanoela Bonfim

Assinatura: Data:



Assinatura: Data:

Documents

1º MÓDULO - etecdemaua.com.bretecdemaua.com.br/files/PTD-LOGI--2.2014-.pdf · na escola da Administração Japonesa. 4.2 Identificar a estruturação e as responsabilidades da Logística