1Q Curiculum Map Filipino Grade 7 2014-2015.docx

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/10/2019 1Q Curiculum Map Filipino Grade 7 2014-2015.docx

    1/3

    Bethany Christian School of Tarlac, Inc.Paniqui, Tarlac

    CURRICULUM MAP

    Asignatura: Filipino 7

    Markahan: Unang Markahan

    Paksa/Tema: Mga Akdang Pampanitikan: Salamin ng Mindana Akademikong Taon: 20142015

    PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao

    PAMANTAYAN SA PAGGANAP Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo

    GR

    A

    S

    PS

    Gmuling ibangon ang ekonomiya ng rehiyon, pahalagahan ang pamana ng ating mga ninuno, pagyamin ang kulturang nakagisnpaunlarin ang kaalaman sa mga panitikan at hikayatin ang mga makabagong manunulat partikular ang mga kabataan na payabung

    yaman ng kulturang Pilipino.

    R - Mga negosyante na namamalakad sa isang ahensyang panturismo

    A - Dadaluhan ng mga opisyal ng bayan, mga magulang, guro at mga estudyante mula sa ibat ibang paaralanSNababahala ang Kagawarang Panturismo ng bansa sa maaring pagkalugi ng mga kumpanyang nangangalaga sa turismo ng Midin ang National Culture of Art na maaaring maluma ang kultura ng mga kapatid nating Muslim dahil sa madalas kaguluhan sa M

    sila ay naglunsad ng isang paayaya ng pagtulong mula sa mga kumpanya sa Luzon na buhyin ang turismo sa Mindanao

    PMga ipinagmamalaking tanwin, pagdiriwang, istruktura, pagkain, at kaugalian na nagpapakita ssa sariling likha kultura ng M

    makikita sa mag sumusunod; brochure o coupon, poster, larawan ng nalikhang blog, kumersyal video, atbpS - Tatayain naman ang nabuong proyekto sa pamamagitan ng rubric na makikita ang mga sumusunod; Mga Pahayag na NagbibigPatunay , Mga Eskpresyon ng Posibilidad, Pang-ugnay na Ginagamit sa Pagbibigay ng Sanhi at Bunga, Pang-ugnay na Ginagamit

    Panghihikayat, Pang-ugnay na Ginagamit sa Paghahayag ng Saloobin, Mga Retorikal na Pang-ugnay, Mga Pangungusap na Wala

    Paksa

    PAMANTAYAN SA PAGKAHUBOG Ang mga mag-aaral ay magpapamalas ng kanilang pagpapahalaga sa kultura ng iba at makikipagtulungan sa paggawa nkooperasyon. Santiago 2;8-10 Mahalin mo ang iyong kapwa gaya ng pagmamahal mo sa iyong sarili.

    PANITIKAN Kuwentong-bayan, Pabula, Epiko, Maiking kuwento, Dula

    GRAMATIKA Mga Pahayag na Nagbibigay ng mga Patunay , Mga Eskpresyon ng Posibilidad

    Pang-ugnay na Ginagamit sa Pagbibigay ng Sanhi at Bunga

    Pang-ugnay na Ginagamit sa Panghihikayat, Pang-ugnay na Ginagamit sa Paghahayag ng SaloobinMga Retorikal na Pang-ugnay, Mga Pangungusap na Walang Tiyak na Paksa

    Mahalagang Konsepto (EU) Mahalagang Tanong (EQ)

    Masasalamin sa mga akdang pampanitikan ang kultura ng isang rehiyon kaya dapat

    itong pag-aralan sa orihinal nitong wika upang higit na maunawaan at

    mapahalagahan ang sariling akdang pampanitikan ng isang rehiyon.

    Makikita ang istilo ng pamumuhay, tradisyon, at kaugalian ng isang rehiyon sa mga

    sarili nitong panitikan.Sa proseso ng kumunikasyon pasalita man o pasulat mahalaga ang paggamit ng

    wastong pag-uugnay ng mga salita upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan.

    Paano mauunawaan at mapapahalagahan ang mga akdang pampanitikan

    rehiyon?

    Paano nasasalamin ang kultura ng isang rehiyon mula sa mga akda ng pam

    tulad ng Kuwentong-bayan, Pabula, Epiko, Maiking kuwento, Dula, at itbp

    Paanon nakatutulong ang mga pang-ugnay na salita sa pagbuo ng isang pao talata?

  • 8/10/2019 1Q Curiculum Map Filipino Grade 7 2014-2015.docx

    2/3

    MGA KASANAYANG PAMPAGKATUTO SA BAWAT DOMAINNilalaman Pag-unawa sa

    Napakinggan (PN)

    Pag-unawa sa

    Binasa (PB)

    Paglinang ng

    Talasalitaan (PT)

    Panonood (PD) Pagsasalita (PS) Pagsulat (PU) Wika at Gramatika

    (WG)

    Estra

    a

    Kuwentong-

    bayan

    Indarapatra

    at

    sulayman

    Hiyas ng

    Lahi pp. 290-

    303

    Nahihinuha ang

    kaugalian at

    kalagayang

    panlipunan ng

    lugar na

    pinagmulan ng

    kuwentong bayan

    batay sa mga

    pangyayari at

    usapan

    Naiuugnay ang mga

    pangyayari sa

    binasa sa mga

    kaganapan sa iba

    pang lugar ng

    bansa

    Naibibigay ang

    kasingkahulugan at

    kasalungat na

    kahulugan ng salita

    ayon sa gamit sa

    pangungusap

    Nasusuri gamit ang

    graphic organizer

    ang ugnayan ng

    tradisyon at akdang

    pampanitikan batay

    sa napanood na

    kuwentong- bayan

    Naibabalita ang

    kasalukuyang

    kalagayan ng lugar

    na pinagmulan ng

    alinman sa mga

    kuwentong-bayang

    nabasa, napanood

    o napakinggan

    Naisusulat ang mga

    patunay na ang

    kuwentong- bayan

    ay salamin ng

    tradisyon o

    kaugalian ng lugar

    na pinagmulan nit

    Nagagamit nang

    wasto ang mga

    pahayag sa

    pagbibigay ng mga

    patunay

    Nailal

    hakba

    sa

    dato

    isan

    p

    Pabula

    Lalapindigo-

    Wa-i: Kung

    Bakit Maliit

    ang Baywang

    ng Putakti

    Hiyas ng Lahi

    pp.73-79

    Nahihinuha ang

    kalalabasan ng mga

    pangyayari batay

    sa akdang

    napakinggan

    Natutukoy at

    naipaliliwanag ang

    mahahalagang

    kaisipan sa

    binasang akda

    Napatutunayang

    nagbabago ang

    kahulugan ng mga

    salitang

    naglalarawan batay

    sa ginamit na

    panlapi

    Nailalarawan ang

    isang kakilala na

    may pagkakatulad

    sa karakter ng isang

    tauhan sa napanood

    na animation

    Naibabahagi ang

    sariling pananaw at

    saloobin sa

    pagiging karapat-

    dapat/ di karapat-

    dapat ng paggamit

    ng mga hayop

    bilang mga tauhan

    sa pabula

    Naipahahayag nang

    pasulat ang

    damdamin at

    saloobin tungkol sa

    paggamit ng mga

    hayop bilang mga

    tauhang

    nagsasalita at

    kumikilos na

    parang tao o viceversa

    Nagagamit ang

    mga ekspresyong

    naghahayag ng

    posibilidad (

    maaari, baka, at iba

    pa )

    Nais

    sis

    panan

    sa p

    iba

    M

    Epiko

    Bidasari

    Hiyas ng

    Lahi

    pp. 220-233

    Nakikilala ang

    katangian ng mga

    tauhan batay sa

    tono at paraan ng

    kanilang pananalita

    Naipaliliwanag ang

    sanhi at bunga ng

    mga pangyayari

    Naipaliliwanag ang

    kahulugan ng mga

    simbolong ginamit

    sa akda

    Naipahahayag ang

    sariling pakahulugan

    sa kahalagahan ng

    mga tauhan sa

    napanood na

    pelikula na may

    temang katulad ng

    akdang tinalakay

    Naitatanghal ang

    nabuong iskrip ng

    informance o mga

    kauri nito

    Naisusulat ang

    iskrip ng

    informance na

    nagpapakita ng

    kakaibang

    katangian ng

    pangunahing

    tauhan sa epiko

    Nagagamit nang

    wasto ang mga

    pang-ugnay na

    ginagamit sa

    pagbibigay ng sanhi

    at bunga ng mga

    pangyayari (

    sapagkat, dahil,

    kasi, at iba pa )

    Nag

    pan

    taong

    na

    tung

    Maikling

    Kuwento

    Lalapindigowai

    Naisasalaysay ang

    buod ng mga

    pangyayari sakuwentong

    napakinggan

    Naiisa-isa ang mga

    elemento ng

    maikling kuwentomula sa Mindanao

    Natutukoy at

    naipaliliwanag ang

    kawastuan/kamalian ng

    pangungusap batay

    Nasusuri ang isang

    dokyu - film o freeze

    story

    Naisasalaysay nang

    maayos at wasto

    angpagkakasunod-

    sunod ng mga

    Naisusulat ang

    buod ng binasang

    kuwento nangmaayos at may

    kaisahan ang mga

    Nagagamit nang

    wasto ang mga

    retorikal na pang-ugnay na ginamit

    sa akda ( kung,

    Nais

    sis

    panansa pak

  • 8/10/2019 1Q Curiculum Map Filipino Grade 7 2014-2015.docx

    3/3

    Web site: sa kahulugan ng

    isang tiyak na salita

    pangyayari pangungusap kapag, sakali, at iba

    pa

    Dula

    Sowa-Sowa-I

    Web page:

    Nailalarawan ang

    paraan ng

    pagsamba o ritwal

    ng isang pangkat

    ng mga tao batay

    sa dulang

    napakinggan

    Nasusuri ang

    pagka-

    makatotohanan ng

    mga pangyayari

    batay sa sariling

    karanasa

    Nagagamit sa

    sariling

    pangungusap ang

    mga salitang hiram

    Nailalarawan ang

    mga gawi at kilos ng

    mga kalahok sa

    napanood na dulang

    panlansangan

    Naipaliliwanag ang

    nabuong patalastas

    tungkol sa

    napanood na

    dulang

    panlansangan

    Nabubuo ang

    patalastas tungkol

    sa napanood na

    dulang

    panlansangan

    Nagagamit ang

    mga pangungusap

    na walang tiyak na

    paksa sa pagbuo ng

    patalastas

    Pangwakas

    na Gawain

    Naiisa-isa ang mga

    hakbang na ginawasa pananaliksik

    mula sa

    napakinggang mga

    pahayag

    Nasusuri ang

    ginamit na datossa pananaliksik sa

    isang proyektong

    panturismo

    (halimbawa:

    pagsusuri sa isang

    promo coupon o

    brochure )

    Naipaliliwanag ang

    mga salitangginamit sa paggawa

    ng proyektong

    panturismo

    (halimbawa ang

    paggamit ng

    acronym sa

    promosyon)

    Naibabahagi ang

    isang halimbawa ngnapanood na video

    clip mula sa youtube

    o ibang website na

    maaaring magamit

    Naiisa-isa ang mga

    hakbang atpanuntunan na

    dapat gawin upang

    maisakatuparan

    ang proyekto

    Nabubuo ang isang

    makatotohanangproyektong

    panturismo

    Nagagamit nang

    wasto at angkopang wikang Filipino

    sa pagsasagawa ng

    isang

    makatotohanan at

    mapanghikayat na

    proyektong

    panturismo

    Naila

    hakbasa

    dato

    binuo

    p

    LAYUNING PAGLILIPAT Nakapagsasagawa ng isang makatotohanan at mapanghikayat na proyektong panturismoNababahala ang Kagawarang Panturismo ng bansa sa maaring paglugi ng mga kumpanyang nangangalaga sa turismo sa Mindanao gayon din ang National Culture of Art na maaarin

    kultura ng mga kapatid nating Muslim dahil sa madalas na kaguluhan sa Mindanao kaya sila ay nagkaisa upang maglunsad ng isang paanyaya ng tulong mula sa mga agensyang pant

    Luzon na buhyin ang turismo sa Mindanao sa pamamagitan ng eksibit sa bawat lalawigan at itampok ang mga proyektong panturismo katulad halimbawa ng mga promo sa paglalayapamamagitan bus, eroplano, at barko, mga bagong diskubring lugar sa Mindanao, pagkain at tulugan sa isang hotel, o kaya ay gabay para sa isang lakbay-aral para sa mga mag-aara. inyong proyekto na pahalagahan ang pamana ng ating mga ninuno, pagyamin ang kulturang nakagisnan, at paunlarin ang kaalaman sa mga panitikan at hikayatin ang mga makabago

    partikular ang mga kabataan na payabungin pa ang yaman ng kulturang Pilipino. Maliban sa mga negosyante ang eksibit ay dadaluhan din ng mga opisyal ng bayan at lalawigan, mg

    guro at mga estudyante mula sa ibat ibang paaralan. Tatayain naman ang nabuong proyekto sa pamamagitan ng rubric na makikita ang mga sumusunod; Mga Pahayag na NagbibigayPatunay , Mga Eskpresyon ng Posibilidad, Pang-ugnay na Ginagamit sa Pagbibigay ng Sanhi at Bunga, Pang-ugnay na Ginagamit sa Panghihikayat, Pang-ugnay na Ginagamit sa Pa

    Saloobin, Mga Retorikal na Pang-ugnay, Mga Pangungusap na Walang Tiyak na Paksa.

    Inihanda ni: G. Roger T. Flores Sinuri ni: G. Antonio H. Tagubuan, Jr.

    Guro sa Filipino 7 Punong guro