Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1ST MEETING (REPORT)
OF
EIS SECONDARY SCHOOL
NETWORK, THAILAND
5th February 2010
At Pulcharaenwittayakom Secondary School, Samutprakan
หลกการและเหตผลการด าเนนการโครงการ…รปแบบ EIS
โดยหลกการและแนวทางการจดการศกษาตามพรบ.การศกษาแหงชาต พศ.๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม๒๕๔๕
ดงน
..... จากหลกการจดการศกษาตามมาตรา ๘ (๒) ใหสงคมมสวนรวมในการจดการศกษา และ(๓)
การพฒนาสาระและกระบวนการเรยนรใหเปนไปอยางตอเนอง โดยมแนวทางการจดการศกษาตามมาตรา
๒๒ ... กระบวนการจดการศกษาตองสงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาตและเตมศกยภาพ มาตรา๒๔
(๕)สถานศกษาและผมสวนเกยวของตองสงเสรมสนบสนนใหผสอนจดบรรยากาศ สงแวดลอม สอการเรยน
และอ านวยความสะดวกเพอใหผเรยนเกดการเรยนรและมความรอบร รวมทงสามารถใชการวจยเปนสวนหนง
ของกระบวนการเรยนร ทงนผเรยนและผสอนอาจเรยนรไปพรอมกนจากสอการเรยนการสอนและแหลง
วทยาการประเภทตางๆ และมาตรา ๓๐ ใหสถานศกษาตองพฒนากระบวนการเรยนการสอนทม
ประสทธภาพ ...
จากกระบวนการพฒนาศกยภาพของผเรยนดานภาษาองกฤษ –คณตศาสตร – วทยาศาสตร และ
เทคโนโลย โดยแนวทางรปแบบ EIS นอกจากสงผลใหผเรยนสามารถแสดงออกซงทกษะการใชภาษาองกฤษไดอยางดและผลสมฤทธทางการเรยน วทย-คณต-องกฤษ สงขนอยางชดเจน แลว ท าใหผสอนท
ไมเคยใชภาษาองกฤษเปนสอการสอนมากอน สามารถใชภาษาองกฤษสอสารและสอนไดอยางม
ประสทธภาพ (สรพงศ งามสม, ๒๕๔๗,๒๕๔๙,๒๕๕๑)
โดยนโยบายของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการใหจดการเรยนการสอนวทย-คณตดวยภาษาองกฤษ เพอ
ยกระดบคณภาพการศกษาสสากล
( เปนหลกการและเหตผลส าหรบไวอางองในการจดท าโครงการของแตละโรงเรยน)
ล าดบขนตอนการขอสมครเขาเปนเครอขาย EIS
โรงเรยนตองสมครใจและเขยนใบสมครและสามารถด าเนนการลงนามตามบนทกท าความเขาใจ
(MOU)กบทางศนยครอขายEIS ภมภาค ทก าหนดไวในแตละภมภาค
ตองมขอมลความสมครใจของคร และการเตรยมความพรอมของครผสอนและแผนการพฒนา
กระบวนการเรยนการสอนของโรงเรยน
ขอความเหนชอบโครงการ...... รปแบบEIS ตอคณะกรรมการสถานศกษา
ครผสอนสมครเขารบการพฒนาและผานการประเมนจาก Mentors ตามทเครอขาย EIS ก าหนด
น าเสนอความพรอมทจะด าเนนการจดการเรยนการสอนตอคณะกรรมการสถานศกษากอนเปดสอน
ลวงหนา 1 ภาคเรยน
เสนอโครงการฯ เพอทราบ/ขอความเหนชอบตอส านกงานเขตพนทการศกษาและ/หรอขออนมต
แลวแตกรณ
ตองไดรบการประเมนตดตามผลจากสพฐ.และ/หรอหนวยงานภายนอกเพอการประกนคณภาพ
มาตรฐานภายใน ๓ ปนบแตเปดการด าเนนโครงการ
โรงเรยนตองก าหนดใหครผสอนตองขอรบการประเมนตดตามผลดานสมรรถนะการสอนดวย
ภาษาองกฤษ จาก สพฐ./หรอหนวยงานมาตรฐานจากภายนอก
(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)
การวางแผนการด าเนนงานโครงการพฒนาการจดการ
เรยนการสอนวทย-คณต ดวยภาษาองกฤษรปแบบ EIS
ฝายวชาการ ครผสอน จดท าโครงการเพอการจดการเรยนการสอนดวยภาษาองกฤษเพอการศกษาแบบบรณาการ(EIS) โดยครไทยเพอเดกไทยสสากล ซงสามารถจดท าเปนโครงการศกษาวจย..... /โครงการพฒนา.... /โครงการด าเนนการ.....
แลวแตกรณ
น าเสนอโครงการฯนน ตอคณะกรรมการวชาการและหลกสตรโรงเรยน
ผบรหารน าเสนอขออนมตโครงการฯตอคณะกรรมการสถานศกษา
น าเสนอส านกงานเขตพนทการศกษาเพอขอความเหนชอบและ/หรออนมตและเพอเปนขอมลรายงานตอสพฐ. เพอพจารณาด าเนนการในขนตอไป
จดโครงสรางเวลาเรยนของแตละกลมสาระทงทสอนดวยภาษาองกฤษ และปกตในแตละชวงชนใหชดเจน
จดตารางสอน และก าหนดรายชอหนงสอแบบเรยนทน ามาใชกบผเรยน
ครจดท าโครงการสอน และแผนการจดการเรยนรเพอขออนมตตอผบรหารโรงเรยน
โรงเรยนตองจดใหม Pretest กอนด าเนนการสอน
แผนการจดการเรยนรตองระบการใชภาษาองกฤษสอในการจดการเรยนการสอน
ปรบปรงการสอนอยางตอเนอง
ประเมนผเรยนเปนระยะๆ โดยใชขอทดสอบเปนภาษาองกฤษ
ประเมนผลการเรยนปลายภาคและPosttest
(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)
การก าหนดแผนชนเรยนตามโครงการ...ฯ รปแบบ EIS
รปแบบการจดท าโครงการ จดท าไดหลากหลายรปแบบ เชน โครงการวจย
และพฒนา, โครงการหองเรยนพเศษ, โครงการพฒนากระบวนการเรยน
รปแบบ EIS หองเรยนปกต เปนตน
การก าหนดจ านวนหองเรยน ใหสอดคลองกบแผนชนเรยน/หองเรยนตามท
สพฐ./หรอหนวยเหนอก าหนด (ไมจ ากดจ านวนหองเรยน ทงนใหขนอย
ความพรอมของแตละโรงเรยน)
ส าหรบโรงเรยนใหมควรเรมตนทชนปท ๑ ของแตละชวงชนกอนในปแรก
(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหง
ประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)
การระดมทรพยากรเพอการพฒนาโครงการ..ฯ รปแบบEIS
ผปกครองนกเรยนตองสมครใจ
ระดมทรพยากรในรปแบบทหลากหลาย จ านวนเงนทระดมตอปการศกษา ใหขนอยกบบรบทของ
โรงเรยนทงนตองวางแผนการใชจายเงนใหเปนไปตามวตถประสงคของโครงการฯ อยางชดเจน และ
ไมซ าซอนกบเงนทรฐอดหนน ทงนตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษา
ถาด าเนนการเกบเงนบ ารงการศกษาขอใหเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองเงนบ ารง
การศกษา ลงวนท ๒๗ ม.ย.๒๕๕๑ ผานความเหนชอบคณะกรรมการสถานศกษา และรายงานให
ผบงคบบญชาหนวยเหนอทราบ (เขตพนท/สพฐ/อนตามกรณทกฎหมายก าหนด)
สามารถบรหารการระดมทรพยากรไดหลากหลายรปแบบ อาทเชน ในรปแบบของทางราชการ
(รวมทงการจดท าระเบยบสวสดการตางๆรองรบ)/ สมาคม/ มลนธ ฯลฯ ทงในภายใตการมสวน
รวมของทกฝายและบรหารกจการดวยระบบธรรมาภบาล
(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)
การพฒนาบคลากร/คร/ทมบรหาร
การพฒนาผบรหาร & ทมบรหาร และครแกนน า ศนยประสานงานเครอขาย
EIS แหงประเทศไทยจะด าเนนการพฒนาผานทางเครอขายอเลคโทรนค/IChat
ครผสอนทผานการเตรยมความพรอมมาระยะหนง ใหศนยเครอขายEISภมภาคด าเนนการพฒนาครรวมกบโรงเรยนอยางตอเนองทงในประเทศ และนอก
ประเทศ
การเตรยมความพรอมครผสอน ใหศนยเครอขายEISภมภาค แตละศนย รวมกบโรงเรยนด าเนนการใหแลวเสรจกอนเปดภาคเรยน (เรมตงแต เดอน ก.พ. ๕๓
เปนตนไป)
ทางศนยประสานงานเครอขาย EIS จะด าเนนการประสานงานกบสพฐ.ในเรองงบประมาณและการด าเนนตางๆทเกยวของกบการพฒนาบคลากร
(หมายเหต - เปนผลมาจากการอภปรายสรปประชมเครอขาย EIS แหงประเทศไทย เมอ ๕ กพ.๕๓)
ระบบบรหารเพอสงเสรม/สนบสนน/ก ากบตดตามการ
จดการเรยนการสอน
ดแผนผงแนวคดการบรหารจดการนโยบาย EITeMS เพอยกระดบคณภาพ
และกระจายโอกาสทางการศกษาอยางยงยนบนวถชวตไทย (ในเอกสาร
หลกสตรการอบรม EIS & WCSSMT)ประกอบ
การสรางเครอขายเพอสงเสรมและสนบการจดการเรยน
การสอน
จากการททางเครอขาย EIS ไดเชญ Mr.Chua Chor Huat ผอ านวยการโรงเรยนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (School of Science and Technology: SST) แหงชาตสงคโปร มาบรรยายและแลกเปลยนแนวคดเพอเชอมโยงเครอขายไดขอสรป ดงน
๑. ทางMr. Chua Chor Huat จะประสานงานกบทางหนวยเหนอของประเทศสงคโปรเรองโครงการTwinning Program กบโรงเรยนของแตละศนย EIS และจะพดคยและชกชวนกบเพอนผบรหารโรงเรยนในสงคโปร
๒. ทประชมไดรบรเกยวกบการจดการศกษาของ SST เพอเตรยมนกเรยนสโลกอนาคต หรอ Digital Edge และทางSST ยนดใหทางเครอขายโรงเรยน EIS เขาศกษาดงานโรงเรยน ในโครงการ The Future School ของสงคโปร ชวง 15-19เมษายน ๕๓
แผนภมการบงคบบญชาศนยเครอขาย EIS
ศนยเครอขายEIS ภาค
โรงเรยน
โรงเรยน
ศนยเครอขายEIS ภาค
โรงเรยน
โรงเรยน
ประธานเครอขาย
EIS
พฒนาผบรหารแกน าและ
ครแกนน า และRoving Team
พฒนาหลกสตรและวชาการ
การบรหารจดการ และ
สรางเครอขาย
เลขาธการ กพฐ.
ส านกงานเขต
พนท
ส านกงานเขต
พนท
ระบบการประกนคณภาพการจดการศกษารปแบบ EIS
ไปสโรงเรยนมาตรฐานสากล
ดแผนผงแนวคดการบรหารจดการนโยบาย EITeMS เพอยกระดบคณภาพ
และกระจายโอกาสทางการศกษาอยางยงยนบนวถชวตไทย (ในเอกสาร
หลกสตรการอบรม EIS & WCSSMT)ประกอบ
ใช Roving Team & School &Regional Network ก ากบ
ตดตามและประเมนผล
EIS นวตกรรมสองภาษารปแบบใหม:-
WCSS MODEL
EIS:จดการเรยนการสอนดวยภาษาองกฤษโดยครไทยเพอเดกไทยส
สากล
1 meeting Report of EIS Schools Network, Thailand, 20th Jan.2010
at Watnaiyroang Secondary School, BKK
What is EIS?
EIS: English for Integrated Studies
EIS was implemented in the Thai Basic Curriculum on 2004 at SPSS;ปรบกระบวนการจดการเรยนการสอนดวยครไทยโดย
ใชภาษาองกฤษบรณาการการศกษาในสาระ
คณตศาสตร วทยาศาสตร คอมพวเตอร และ
ภาษาองกฤษ
What are the contexts of EIS
implementation?
ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา
- ก าหนด ผลการเรยนรทคาดหวงของ EIS ทสมพนธกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน
- ใชหนงสอเรยนและ/หรอประกอบเรยนวทย -คณต เปนภาษาองกฤษ(จาก
สงคโปร)
- ใชสอ ICT ในการจดการเรยนการสอน
- วดและประเมนผลโดยใชขอทดสอบเปนภาษาองกฤษ
- ก าหนดระบบการวดและประเมนผลการเรยนทเนนการปลกฝงพฤตกรรม
การเรยนในกระบวนการเรยนรเขมขนขน
- น าผลการเรยนรของผเรยนท าความเขาใจกบผปกครองและชมชน
- สงเสรมกจกรรมรปแบบ Sister School กบตางประเทศ(สงคโปร จน และ มาเลเซย ฯ)
What are the contexts of EIS
implementation?(2)
พฒนาสมรรถนะครไทยประจ าการใหใช
ภาษาองกฤษระดบขนพนฐานเพอการสอสารส าหรบ
การจดการเรยนการสอนวชาคณตศาสตร
วทยาศาสตร และคอมพวเตอร รวมกบมหาวทยาลย
บรพา
พฒนารปแบบการพฒนาคร EIS
ความส าเรจของผเรยนผสอนและผบรหารภายใต
ยทธศาสตร EIS
นกเรยนสอบเขามหาวทยาลยได
เกอบรอยเปอรเซนต
นกเรยนสอบชงทนเรยนตอ
ตางประเทศ
นกเรยน EIS ทเขาเรยนในมหาวทยาลยพฒนาเปนนกเรยน
ชนยอด
ยกระดบการเรยนรและพฒนา
ศกยภาพทางดานภาษาองกฤษ
ของผเรยน
ความสามารถทางดานการคด
วเคราะหของนกเรยนสงขน
ครทไมเคยใชภาษาองกฤษ สามารถใช
ภาษาองกฤษในการสอสารและสอนดวย
ภาษาองกฤษได
ครพฒนาศกยภาพในการใช ภาษาองกฤษ
และICT ในการจดการเรยนการสอนไดเปน
อยางด
ครแสวงหาการเรยนรอยางตอเนอง
ยกระดบสมรรถนะในวชาชพครสงขนอยางท
ไมเคยปรากฏมากอน
ยกระดบสมรรถนะผบรหารสถานศกษาดาน
ภาวะผน าการเปลยนแปลงทางดานหลกสตร
และการสอนสสากล
ปจจยทสงผลตอความส าเรจ
Integrating SSF, OK Model, Mathematical
Methodology Model and CT in Teaching-Learning
Process through Textbooks and ICT in English
Leading for Change of School Leaders based on
enthusiasm and Instructional Leadership
Monitoring through Coaching and Mentoring
Process
On the job Training through Workplace Learning
Align Community Relation with school vision
Educational Network
ตารางเปรยบเทยบการจ าแนกกลมโรงเรยน จ านวนโรงเรยน ตามกลมคะแนน
คาเฉลยกลมคะแนนเฉลยมธยมศกษาตอนตน (จ านวนโรงเรยนทวประเทศ: ชลบร:
ระยอง)และมธยมศกษาตอนปลาย (จ านวนโรงเรยน ทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)
ตามคะแนน O-Net ปการศกษา 2551
กลมคะแนนเฉลย จ านวน ร.ร. / คะแนนเฉลย
มธยมศกษาตอนตน
(จ านวนโรงเรยนทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)
มธยมศกษาตอนปลาย
(จ านวนโรงเรยน ทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)
กลมสงสด (1) 269 : 5 : 3 277 : 11 : 6
คาเฉลยกลมสง 37.94 35.76
กลม 2 593:15:12 563:15:9
คาเฉลยกลมกลาง 34.10 32.08
กลม3 861:6:3 851:4:4
คาเฉลยกลมต า 31.97 30.05
กลม4 686:5:1 649:1:0
คาเฉลยของสนทรภพทยา 42.50 38.58
รวม 2409:31:19 2409:31:19
ตารางเปรยบเทยบการจ าแนกกลมโรงเรยน จ านวนโรงเรยน ตามกลมคะแนนคาเฉลยกลมคะแนนเฉลยมธยมศกษาตอนตน (จ านวน
โรงเรยนทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)และมธยมศกษาตอนปลาย (จ านวนโรงเรยน ทวประเทศ: ชลบร: ระยอง)ตามคะแนน O-Net ป
การศกษา 2551
Characteristics of World Class
Curriculum(1)
Developing citizens of the world-culture, language and learning to live together.
Building and reinforcing students’ sense of identity and cultural awareness.
Stimulating curiosity and inquiring in order to foster a spirit of discovery and enjoyment of learning.
Equipping students with the skills to learn and to acquire knowledge, individually, and to apply these skills and knowledge accordingly across a broad range of areas.
Characteristics World Class Curriculum
(2)
Providing international content while responding to
local requirement and interests.
Encouraging diversity and flexibility in pedagogical
approaches
Providing appropriate forms of assessment and
international benchmarking
The Successful of Leading for Teamwork to
Learning Society in the Schools
Conceptualization of ENO: EIS School
Network Organization
NorthernN-Eastern
U&L
Southern Middle & BKK & Eastern
Centre
(SPSS&OBEC)
ENO: EIS School Network Organization
โรงเรยนสามคควทยาคม จงหวดเชยงราย เปนผอ านวยการศนยENOภาคเหนอ (เชยงราย เชยงใหม แมฮองสอน แพร นาน ล าพน พะเยา ล าปาง ตาก
อตรดษถ พจตร ก าแพงเพชร พษณโลก สโขทย)
โรงเรยนกมลาศย จงหวดกาฬสนธ เปนผอ านวยการศนยENO ภาค
ตะวนออกเฉยงเหนอตอนบน (กาฬสนธ มกดาหาร รอยเอด สกลนคร นครพนม
มหาสารคาม ขอนแกน อดรธาน เลย เพชรบรณ หนองบวล าพ หนองคาย)
โรงเรยนนางรอง และนางรองพทยาคมจงหวดบรรมยเปนผอ านวยการศนย
ENO ภาคตะวนออกเฉยงเหนอตอนลาง(บรรมย อบลราชธาน สรนทร
ศรษะเกษ ยโสธร อ านาจเจรญ)
โรงเรยนสรธรรมพทกษ จงหวดนครราชสมาเปนผอ านวยการศนยENO ภาค
กลาง(นครราชสมา ชยภม สระบร อยธยา ชยนาท ลพบร อทยธาน นครสวรรค)
ENO: EIS School Network Organization
โรงเรยนศรยาภย จงหวดชมพร เปนผอ านวยการศนยENO ภาคใต
โรงเรยนพลเจรญวทยาคม จงหวดสมทรปราการ เปนผอ านวยการศนยENO
กรงเทพฯ และปรมลฑล (กทม. สมทรปราการ สมทรสาคร สมทรสงคราม
เพชรบร กาญจนบร นครปฐม นนทบร ปทมธาน ฉะเชงเทรา)
โรงเรยนมาบตาพดพนพทยาคาร จงหวดระยอง เปนผอ านวยการศนยENOภาคตะวนออก
โรงเรยนบานมาบตาพด จงหวดระยอง เปน ผอ านวยศนย ENO ส าหรบการจดการศกษาระดบประถมศกษา ทงหมด
โรงเรยนสนทรภพทยา จงหวดระยอง เปนผประสานงานศนย ENO กบ
OBEC