2 0 1 3 kompetent bilden. 2013€¦ · 2 0 1 3. Liebe Leserinnen und Leser Die «Digital Natives», die Mädchen und Knaben, die mitten ins digitale Zeitalter hineingeboren wurden,

kompetent bilden. 2013

2013

Liebe Leserinnen und Leser

Die «Digital Natives», die Mädchen und Knaben, die mitten ins digitale Zeitalter

hineingeboren wurden, sind erwachsen geworden. Sie besuchen mittlerweile

Gymnasien, Berufsschulen, Fachhochschulen und Universitäten.

Unser Verlag hat auf diese Entwicklung reagiert und entwickelte neben E-Books

und Lern-Apps das erste multifunktionale eLehrmittel der Schweiz. Dafür sind wir

mit verschiedenen Auszeichnungen geehrt worden – Belohnungen für unsere

Innovationen, die wir gerne entgegennehmen.

Doch ob digital oder gedruckt: Im Zentrum stand und steht für hep stets die Quali-

tät von Inhalt und Sprache. Lehrmittel erfüllen zentrale Funktionen beim Lernen:

Sie bilden die wesentlichen Inhalte der Bildungspläne ab, sie garantieren die kor-

rekte Wiedergabe der Sachverhalte, sie reduzieren die Komplexität der Themen

und sie sind eine Strukturierungshilfe für den Unterricht – diesen hohen Ansprü-

chen wollen wir mit unseren Produkten auch in Zukunft gerecht werden.

Studieren Sie unser Gesamtverzeichnis, Sie werden bestimmt viel Neues,

Anregendes und Spannendes finden!

Peter Egger

Verleger /Präsident des Verwaltungsrats

2013

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2 Digitale Medien

eLehrmittel für iPad, PC und MacMit seinen eLehrmitteln ist hep der Zeit einen Schritt voraus. Was im Sommer

2012 im Rahmen eines erfolgreichen Pilotbetriebs mit vier Lehrmitteln

begann («eLehrmittel ABU»), wird nun auf weitere Themen und Schultypen

ausgeweitet.

Die mehrfach ausgezeichneten eLehrmittel sind vollständig digitalisierte

Lehrmittelausgaben mit hoher Funktionalität. Die Inhalte werden spezifisch

für die Lesegeräte aufbereitet und bieten daher – im Unterschied zu statischen

PDFs – umfangreiche Darstellungs- und Bearbeitungsmöglichkeiten. So kön-

nen nicht nur die Schriftgrösse und das Leseformat angepasst werden, es kön-

nen auch Textmarkierungen und Notizen angebracht, Lesezeichen gesetzt

oder dem eLehrmittel sogar eigene Seiten hinzugefügt werden (z. B. zur Aufga-

benverwaltung, für Zusammenfassungen oder zur Inhaltserweiterung). Der

gesamte Text kann mittels Volltextsuche durchsucht werden, zudem lassen

sich beliebige Textpassagen kopieren und in anderen Programmen weiterver-

wenden. Weiter sind die eLehrmittel miteinander vernetzt: Mit einem Klick

können die Lernenden Begriffe im integrierten Lexikon nachschlagen oder den

originalen Gesetzestext aufrufen. Schliesslich beinhalten die eLehrmittel auch

zahlreiche Aufgaben und Übungen, die in der Applikation gelöst und anschlies-

send direkt der Lehrperson zugestellt werden können.

Machen Sie sich ein eigenes Bild unserer eLehrmittel! Die Testversion der

iPad-App, mit der sie 10 Seiten pro Lehrmittel ansehen und bearbeiten können,

ist kostenlos im AppStore erhältlich. Sind sie an der PC- oder Mac-Version in-

teressiert, melden Sie sich bitte per E-Mail oder Telefonanruf beim Verlag.


3 Digitale Medien

Das Angebot wird laufend ausgebaut. Auf

das Schuljahr 2013/14 werden die fol-

genden eLehrmittel erhältlich sein:

• Betriebswirtschaftslehre | Zusammen-

hänge verstehen | siehe S. 47

• Deutsch | Schreiben | Lesen und

Verstehen | Sprechen | Grammatik

siehe S. 19

• Geografie | Wissen und verstehen

Ein Handbuch für die Sekundarstufe II

siehe S. 94

• Gesellschaft | Ausgabe A | Lehrmittel

für den Lernbereich «Gesellschaft» im

ABU | siehe S. 62

• Gesellschaft | Ausgabe B | Lehrmittel

für den Lernbereich «Gesellschaft» im

ABU | siehe S. 63

• Gesetzestexte | für den allgemeinbil-

denden Unterricht | siehe S. 65

• Handbuch Kompetenzen | Basic Skills

siehe S. 35

• Lexikon Allgemeinbildung | siehe S. 61

• Sprache und Kommunikation | Lehrmit-

tel für den Lernbereich «Sprache und

Kommunikation» im ABU | siehe S. 18

• Volkswirtschaftslehre | Lehrmittel für

die Sekundarstufe II und die Weiterbil-

dung | siehe S. 54

Lizenzen für die einzelnen eLehrmittel

können direkt beim Verlag erworben wer-

den. Alternativ lassen sich die eLehrmit-

tel auch mittels In-App-Kauf im AppStore

freischalten.

Weitere Informationen unter: www.hep-verlag.ch/elehrmittel

eLehrmittel von hep: mehrfach ausgezeichnet!

eLehrmittel


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Lern-Apps von hepSchlüsselbegriffe nachschlagen, mit digitalen

Lernkarten arbeiten: Lern-Apps unterstützen Sie beim

Lernen unterwegs.

Weitere Informationen unter:

www.hep-verlag.ch/lern-apps

Digitale Medien

VWL- App ausgezeichnet mit dem Worlddidac Award 2012

Weitere Apps in Planung


5 Digitale Medien

E-BooksDamit Sie pädagogische und didaktische Literatur sowie

Sachbücher von hep bequem auf Ihrem E-Book-Reader lesen

können, erscheinen laufend neue Titel aus unserem

Programm als E-Books.

Titel, die als E-Book erhältlich sind oder demnächst erschei-

nen werden, sind mit folgendem Icon gekennzeichnet:

Die E-Books von hep sind zurzeit wie folgt erhältlich:

• in Onlineshops zahlreicher Schweizer Buchhandlungen

• Amazon: Kindle eBooks

• Apple: iTunes/iBookStore

• buch.ch

Weitere Informationen unter:

www.hep-verlag.ch/e-books

E-Book


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Titel Tertiärstufe Sek. II Sek. I

Bausteine Deutsch (Seite 11) • • • • • • • • • •

DELV – Das Eigene Lernen

Verstehen (Seite 34)• • • • • • • • • • • • •

Deutsch (Seite 19) • • • •

Deutsch 7 bis 10 (Seite 20) • •

Deutsch im ABU, Ausgabe A

und B (Seite 15)• • •

Deutsch im ABU, Kompakt-

ausgabe (Seite 16)• •

Deutsch Kompaktwissen,

Bd. 1 und 2 (Seite 14)• • • • • • • •

Deutsch und Kommunikati-

on (Seite 24)• • •

Fragen zum Lernen (FzL)

(Seite 33)• • • • • • • • • • • • •

Grammatik 7 bis 10 (Seite 20) • •

Welcher Titel für welche Stufe?

Übersicht Sprache,

Kommunikation und

Kompetenzbildung


7 Welcher Titel für welche Stufe?

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Handbuch Kompetenzen

(Seite 35)• • • • • • • • • • •

Korrespondenz (Seite 22) • • • • • •

Korrespondenz plus (Seite 22) • • • • • •

Lesen und verstehen – kein

Problem (Seite 27)• •

Mathematikaufgaben

verstehen (Seite 27)• •

Nodari: Fachtexte verstehen

(Seite 27)• •

OrthoGramm (Seite 13) • • • • •

Schreiben in Ingenieur-

berufen (Seite 24)• •

SMS-Kommunikation als

Unterrichtsgegenstand

(Seite 21)

• • • • • • • • •

Übersicht Sprache,

Kommunikation und

Kompetenzbildung



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Sprache und Gesellschaft

(Seite 17)• • • • • •

Sprache und Kommunikation

(Seite 18)• • • • •

Sprachklar. (Seite 9, 10) • • •

Techniken des Lese-

verstehens (Seite 27)• •

Texte! (Seite 12) • • • •

Was lesen? (Seite 23) • • • •

Was macht Texte verständ-

lich? (Seite 23)•

Wie gut ist mein Deutsch?

(Seite 21)• • •

Übersicht Sprache,

Kommunikation und

Kompetenzbildung


9 Sprache & Kommunikation

1. Auflage 2013ca. 160 Seiten, A4, BroschurCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-870-9Erscheint im März 2013

Lösungen1. Auflage 2013ca. 40 Seiten, A4, BroschurCHF 10.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-904-1Erscheint im April 2013

in Vorbereitung: iPhone-App mit zusätzlichen Übungen

Alex Bieli

Sprachklar. | 1Grundlagen und Regeln der Sprache | Kaufmännische Grund-

bildung | Erwachsenenbildung | Ein Selbstlernbuch

«Sprachklar.» erscheint auf Schuljahr 2013 / 14 in zwei Bänden

und deckt die Leistungsziele für den Deutschunterricht ab. Das

Lehrmittel vermittelt die Inhalte einfach und verständlich, es ist

systematisch aufgebaut und übersichtlich gestaltet. «Sprach-

klar.» ermöglicht hohe Eigenaktivität und kooperatives Lernen.

Es unterstützt den binnendifferenzierten und handlungsorien-

tierten Unterricht und bietet den Lehrpersonen curriculare Si-

cherheit. Enthalten ist vielfältiges Übungsmaterial, das durch

zusätzliche Übungen in Form einer iPhone-App für Lernende

ergänzt wird. Die Lehrpersonen werden mit einem didak-

tischen Kommentar sowie mit einer Stoffplanungshilfe unter-

stützt.

Band 1 beinhaltet die Grundlagen und Regeln der Sprache:

Wortlehre, Satzlehre, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Stilis-

tik. Das Werk ist als Selbstlernbuch konzipiert und enthält

Selbsteinschätzungen, vielfältige Selbstlernaufgaben sowie

ein Lernjournal. Die Lernenden werden in einer Einführung mit

den wichtigsten Prinzipien des Selbstlernens und den Struktu-

rierungselementen des Buches vertraut gemacht.

NEU



1. Auflage 2013ca. 160 Seiten, A4BroschurCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-942-3Erscheint im Juni 2013

Lösungen1. Aufl. 2013ca. 40 Seiten, A4Broschur CHF 10.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-957-7Erscheint im Sommer 2013

Alex Bieli

Sprachklar. | 2Textlehre, Kommunikation, Präsentation | Kaufmännische

Grundbildung | Erwachsenenbildung | Handlungsorientierter

Deutschunterricht

Band 2 beinhaltet die Themen Textverständnis, Textproduk-

tion, Argumentation, Kommunikation und Präsentation; die

Übungen sind wie in Band 1 im Werk integriert.

Band 1 und Band 2 können parallel im Unterricht verwendet

werden. Mit Band 1 arbeiten die Lernenden weitgehend in

selbstgesteuerten Lernsettings, was einen hohen Grad an Ei-

genaktivität und Binnendifferenzierung ermöglicht. «Sprach-

klar.» wurde bereits in der Konzeptphase von erfahrenen Lehr-

personen begleitet; der Inhalt und die Übungen sind eingehend

geprüft und evaluiert worden.

Auf das Schuljahr 2014/15 erscheint «Sprachklar. | 3» für das M-Profil.

NEU



Trainingsbuch2. Auflage 2010120 Seiten, A4BroschurCHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-597-5

Lösungsheft(auch fürs Selbststudium geeignet)1. Auflage 200848 Seiten, A4 BroschurCHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-447-3

CD-ROM(beinhaltet Lösungsheft plus Folienvorlagen)1. Auflage 2008CHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-448-0

Monika Wyss, Werner Kolb

Bausteine DeutschEin Trainingsbuch für die Sekundarstufe II und die Tertiärstufe

In der beruflichen Praxis wird der sprachlich korrekten schrift-

lichen Kommunikation grosses Gewicht beigemessen, Fehl-

leistungen in diesem Bereich wirken sich oft negativ aus. So-

wohl «PISA» als auch Erfahrungen aus der Erwachsenenbil-

dung haben in den letzten Jahren zu einem neuen Interesse an

praxisorientierter Sprachbetrachtung geführt. «Bausteine

Deutsch» erlaubt es, im Hinblick auf korrektes und stilsiche-

res Schreiben Sprachkenntnisse nach Bedarf gezielt auf-

zufrischen und die Sprachkompetenz zu festigen. Relevante

grammatikalische, orthografische und stilistische Grund-

kenntnisse werden kurz repetiert und in Übungen angewen-

det. Im Zent rum stehen jene Sprachbereiche, in denen erfah-

rungsgemäss sprachliche Unsicherheiten gehäuft auftreten:

Interferenzen zwischen Mundart und Standardsprache, Sprach-

register, Orthografie, Zeichensetzung.

Mit Massstab zur Rechtschreibung und Grammatik



12. Auflage 2012(1.-11. Auflage: Sauerländer Verlag AG)176 Seiten, 17 × 24 cm Broschur CHF 40.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-803-7

Arbeitsheft1. Auflage 2013ca. 64 Seiten, A4Broschurca. CHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-804-4Erscheint im Frühjahr 2013

Monika Wyss, Heinz Hafner, Stanko Gobac,

Markus Ihlenfeld, Werner Kolb

Texte!Das Textsortenbuch

«Texte!» ist die Aufforderung, sich mit wichtigen Textsorten

auseinanderzusetzen. Dieses Deutschlehrmittel enthält unter-

schiedlichste Texte aus der privaten, schulischen und profes-

sionellen Welt der Lernenden. Die Spannbreite reicht von lite-

rarischen (Erzählung, Märchen), journalistischen (Interview,

Meldung, Kolumne), sachlichen (Sachtext, Gegenstandsbe-

schreibung) und informativen (Protokoll, Lebenslauf) Texten

bis zu Formen der nicht rein sprachlichen Kommunikation

(Grafik, Collage).

«Texte!» ist als Nachschlagewerk konzipiert: Die über 60 Text-

sorten sind alphabetisch geordnet. Den Beispielen auf der je-

weils linken Buchseite stehen auf der entsprechenden rechten

Seite erklärende Hinweise zur Verwendung, Herstellung resp.

Analyse sowie zu Form und Sprache gegenüber. Querverwei-

se und ein ausführliches Register erleichtern die Orientierung.

«Texte! – Das Textsortenbuch» ist auf die Sekundarstufe II und

die Erwachsenenbildung ausgerichtet.

In Ergänzung zum Lehrmittel erscheint ein Arbeitsheft, das

vielfältiges Übungsmaterial zu den gängigsten Textsorten ent-

hält.



10., korrigierte und erweiterte Auflage 2012(1.-9. Auflage: Sauerländer Verlag AG)128 Seiten, 17 × 24 cmBroschurCHF 28.00 / € 23,00ISBN 978-3-03905-828-0

Arbeitsheft7. Auflage 201296 Seiten, A4BroschurCHF 21.00 / € 18,00ISBN 978-3-03905-829-7

Lösungsvorschläge zum Arbeitsheft4. Auflage 201240 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 15.00 / € 13,00ISBN 978-3-03905-830-3

CD-ROM für LehrpersonenDidaktische Hinweise und Unterrichtsmaterialien1. Auflage 2011CHF 60.00 / € 50.00ISBN 978-3-03905-682-8

Monika Wyss, Werner Kolb, Heinz Hafner

OrthoGrammEin Nachschlagewerk

«OrthoGramm» ist aus der Schulpraxis entstanden und ent-

spricht in Systematik und Terminologie der neueren Schul-

grammatik. Die 10. Auflage erscheint leicht überarbeitet und

völlig neu gestaltet im hep verlag (frühere Auflagen bei Sauer-

länder). Die Neuauflage konzentriert sich weiterhin auf das

Wesentliche und erleichtert damit das Erfassen komplexer

Sachverhalte. Das Buch fördert die selbstständige Arbeit mit

zahlreichen einprägsamen Beispielen. Es richtet sich an die

Sekundarstufe II und die Erwachsenenbildung, nimmt aber die

Terminologie der Sekundarstufe I auf und gewährleistet damit

den direkten Anschluss an diese Stufe. Das Lehrmittel kann

vielseitig im Unterricht eingesetzt werden und ist an keine der

herkömmlichen oder erweiterten Lehr- und Lernformen ge-

bunden. Die Übungen im Arbeitsheft sind sowohl inhaltlich als

auch in ihrer Systematik auf die Arbeit mit dem Nachschlage-

werk ausgerichtet. Die Lösungsvorschläge zum Arbeitsheft

ermöglichen die eigenständige Kontrolle der geleisteten Ar-

beit. Das Handbuch für Lehrpersonen auf CD-ROM enthält di-

daktische Hinweise, Übungen und Kopiervorlagen sowie die

Lösungen.



6. Auflage 2012152 Seiten, A4BroschurCHF 28.00 / € 23,00ISBN 978-3-03905-764-1

Lösungsbuch5. Auflage 201264 Seiten, A4, BroschurCHF 16.00 / € 13,00ISBN 978-3-03905-818-1

Die 5. Auflage von «Deutsch Kompaktwissen – Band 1» ist weiterhin erhältlich.

3. Auflage 2011104 Seiten, A BroschurCHF 26.00 / € 22,00ISBN 978-3-03905-639-2

Lösungsbuch2. Auflage 201134 Seiten, A4BroschurCHF 12.00 / € 10,00ISBN 978-3-03905-640-8

Alex Bieli, Ruedi Fricker, Katrin Lyrén

Deutsch Kompaktwissen – Band 1Wortlehre, Satzlehre, Grammatik, Rechtschreibung, Zei-

chensetzung – mit vielfältigen Übungen

In diesem Lehrmittel werden die wichtigsten Themen der for-

malen Sprachbereiche behandelt: Laut- und Wortlehre, Wort-

arten, Rechtschreibung, Satzlehre und Zeichensetzung. Je-

dem der über 50 Themen ist eine Doppelseite gewidmet; auf

der linken Seite befindet sich jeweils die Theorieübersicht, auf

der rechten Seite die praktische Anwendung mit zahlreichen

Übungen. Die 6. Auflage ist umfassend überarbeitet worden

und enthält viele neue Übungen sowie fünf neue Kapitel.

Alex Bieli, Ruedi Fricker

Deutsch Kompaktwissen – Band 2Textsorten, Stilistik

«Deutsch Kompaktwissen – Band 2» ist, wie der erste Band,

thematisch und modular aufgebaut. Im ersten Teil sind oft

verwendete Textsorten des schulischen, beruflichen und pri-

vaten Alltags übersichtlich dargestellt. Der zweite Teil gibt

wichtige Hinweise zur Stilistik mit vielfältigen Übungen zum

jeweiligen Thema. Das Lösungsbuch dient dem Vergleich mit

den eigenen Lösungsideen und damit der Selbstkontrolle.



Ausgabe A3. Auflage 2011208 Seiten, A4BroschurCHF 40.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-623-1

CD-ROM für Lehrpersonen Didaktische Hinweise, Lösungen, Zusatzmaterialien2. Auflage 2011CHF 69.00 / € 58,00ISBN 978-3-03905-653-8

Ausgabe B2. Auflage 2012256 Seiten, A4BroschurCHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-654-5

CD-ROM für Lehrpersonen Didaktische Hinweise, Lösungen, Zusatzmaterialien1. Auflage 2011CHF 69.00 / € 58,00ISBN 978-3-03905-655-2

Monika Wyss, Marta Rüegg, Rahel Eckert-Stauber

Deutsch im ABUAusgaben A und B

Das Arbeitsbuch «Deutsch im ABU» ist der produktiven und

normativen Sprachkompetenz gewidmet; die Lernziele basie-

ren auf dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für

Sprachen (GER). Indem das Lehrmittel die gezielte Sprachför-

derung mit den Themen des allgemeinbildenden Unterrichts

verknüpft, setzt es einen zentralen Leitgedanken des ABU-

Rahmenlehrplans von 2006 um.

Ausgabe A enthält neben den bisherigen bewährten Modulen

zwei vollständig überarbeitete Doppelmodule: Neu sind die

ABU-Themen «Demokratie und Mitgestaltung» sowie «Die

Schweiz in Europa und der Welt» ins Lehrmittel aufgenommen

worden.

Ausgabe B ist im Wesentlichen gleich aufgebaut wie Ausgabe

A, unterscheidet sich aber in der Reihenfolge der Module wie

auch in den Themen, auf die sich die Textsorten- und Sprach-

module beziehen. Neben zwei neuen Modulen zur Kommuni-

kation und zur Kurzgeschichte bietet dieses Lehrmittel in

einem Anhang zusätzlich einen Überblick über die wichtigsten

Kompetenzen und Arbeitstechniken (u. a. Mindmap, Planung

einer grossen Arbeit, Recherche).

Die einzelnen Module sind in beiden Ausgaben einheitlich auf-

gebaut und können in beliebiger Reihenfolge eingesetzt werden.




CD-ROM für Lehrpersonen1. Auflage 2012CHF 69.00 / € 58,00ISBN 978-3-03905-809-9

Textheft2. Auflage 200896 Seiten, A5, BroschurCHF 16.00 / € 13,00ISBN 978-3-03905-489-3

Arbeitsheft2. Auflage 2008CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-488-6

Handbuch für Lehrpersonen auf CD-ROMKann auf Anfrage beim Verlag bestellt werden.

Monika Wyss, Marta Rüegg, Roger Portmann

Deutsch im ABU Arbeitsbuch für die zwei- und dreijährige

berufl iche Grundbildung

Die Kompaktausgabe des Arbeitsbuches «Deutsch im ABU»

ist auf die zwei- und dreijährige berufliche Grundbildung zu-

geschnitten. Die angepassten Lernziele basieren auf dem Ge-

meinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER).

Die in sieben Modulen behandelten Textsorten und sprach-

lichen Probleme beziehen sich auf je ein Thema aus dem Be-

reich «Gesellschaft ». Ein Kreuzworträtsel dient jeweils der

Erarbeitung eines spezifischen Vokabulars.

Erika Langhans, Hortensia Florin, Karin Moser,

Ursula Wyss

Texte für den ABUEin Lesetraining

«Texte für den ABU» enthält didaktisch aufbereitete Lesetexte

aus Zeitschriften, Zeitungen und belletristischen Werken. Die-

se Auswahl von Texten berücksichtigt eine massvolle Progres-

sion von Niveau A2 zu Niveau B2 und bietet zugleich wichtige

Inhalte, die in jedem Schullehrplan von gewerblich-industriel-

len Berufsfachschulen enthalten sind.



2. Auflage 2011496 Seiten, A4, gelocht Broschur CHF 89.00 / € 74,00ISBN 978-3-03905-739-9

Erika Langhans, Janine Allimann

Sprache und Gesellschaft Sprachhandlungsaufgaben für Berufsfachschulen

«Sprache und Gesellschaft» bietet eine umfangreiche Samm-

lung an Sprachhandlungsaufgaben für die Sekundarstufe II.

Das Werk richtet sich an Lehrpersonen und will Konzepte für

guten Sprachunterricht vermitteln. Alle Aufgaben sind im Un-

terricht erprobt. Die Aufgaben folgen in allen Sprachanwen-

dungsbereichen dem Muster, dass sie didaktisch vorbereitet,

begleitet und schliesslich ausgewertet werden. Damit erhält

die Lehrperson nicht nur interessante Ideen für den Unterricht,

sondern ein fundiertes didaktisches Wissen, wie Sprache auf

der Sekundarstufe II gefördert werden kann. Zu jeder Aufgabe

finden sich didaktische Überlegungen wie Lernziele, Vorge-

hen, Korrekturen, Auswertungen etc. Anschliessend folgen die

Lernmaterialien, wie sie aussehen könnten. Der Aufbau folgt

neun Themenfeldern, die in der beruflichen Bildung in der

Deutschschweiz in den Lehrplänen enthalten sind. Wer ande-

re Inhalte vermitteln will oder muss, kann die Übungsanlagen

übernehmen und an die eigene Situation (Lerninhalte, Klasse,

Stufe, Umfeld etc.) anpassen.



2. Auflage 2011112 Seiten, A4SpiralbindungCHF 30.00 / € 25,00Print: 978-3-03905-726-9eLehrmittel: 978-3-03905-878-5

Markus Spiegel, Karl Uhr,

Christoph Ragaz, Hans Zimmermann

Sprache und KommunikationLehrmittel für den Lernbereich «Sprache und

Kommunikation» im ABU

Fachdidaktische Beratung: Dr. Ruth Schori Bondeli

«Sprache und Kommunikation» stellt im ersten Teil verschie-

dene Textsorten vor. Menschen wollten und wollen andere in-

formieren oder überzeugen, sie wollen anderen etwas erklä-

ren oder erzählen. Textsorten sind Modelle, die zeigen, wie man

genau diese kommunikativen Anliegen in privaten, schulischen

und beruflichen Situationen in die (sprachliche) Tat umsetzt.

Der zweite Teil des Buches nimmt genauer unter die Lupe, wie

Lernende mündliche und schriftliche Texte bauen können, die

beim Gegenüber ankommen. Thema des dritten Teils sind die

überfachlichen Kompetenzen. Diese Fähigkeiten und Fertig-

keiten ermöglichen es den Lernenden, den Umgang mit sich

selbst und mit anderen Menschen erfolgreich zu gestalten.

Ausführungen zu Arbeitstechnik und zum Umgang mit Infor-

mationen im vierten Teil runden den Kompetenzbereich ab. Die-

ses von Berufsschullehrpersonen entwickelte Lehrmittel ist

die ideale Ergänzung zum Lehrmittel «Gesellschaft» (Seite 62

und 63).

eLehrmittel



6. Auflage 2011240 Seiten, A4 BroschurCHF 42.00 / € 35,00Print: 978-3-03905-634-7eLehrmittel: 978-3-03905-986-7

Handbuch für Lehrpersonen


Paul Ott, Hartmut Simon,

Daniel Haudenschild

DeutschSchreiben – Lesen und Verstehen – Sprechen – Grammatik

Das Lehr- und Lernmittel «Deutsch: Schreiben – Lesen und

Verstehen – Sprechen – Grammatik» vermittelt sprachliches

Grundlagen- und Aufbauwissen. Es ist aus der Unterrichts-

praxis entstanden und bietet Arbeitsmaterialien für die Ler-

nenden. Die einzelnen Kapitel sind voneinander unabhängig zu

bearbeiten, meist selbsterklärend und enthalten neben der

fachlichen Theorie eine umfassende Anzahl von Übungen und

Aufgaben. Ein klares farbliches Layout unterstützt die Über-

sicht. Die einzelnen Texte wurden im Unterricht evaluiert.

Das Lehrmittel eignet sich als Arbeits- und Nachschlagelehr-

mittel für den Unterricht (berufsvorbereitendes Schuljahr,

10. Schuljahr, Berufsschulen und andere Sekundarstufe-II-

Ausbildungen), aber auch zur Weiterbildung oder als Gesamt-

repetition im Selbststudium.

2BC

eLehrmittel




Spezialangebot«Deutsch 7 bis 10» und «Grammatik 7 bis 10» Paketpreis: CHF 45.00 / € 38,00 ISBN 978-3-03905-819-8

5. Auflage 2012104 Seiten, A4, BroschurCHF 28.00 / € 23,00ISBN 978-3-03905-885-3

Jürg M. Fankhauser

Deutsch 7 bis 10Schreiben – Sprechen – Präsentieren

Das Lehrmittel stellt systematisch die wichtigsten Kompe-

tenzen vor, die Schülerinnen und Schüler auf der Sekundarstu-

fe I und im berufsvorbereitenden Schuljahr im Fach Deutsch

erwerben sollen. Zahlreiche Übungen und Selbsttests ergän-

zen die Beispiele zum Schreiben, Sprechen und Präsentieren.

«Deutsch 7 bis 10» gibt weiter Hinweise zur Beurteilung und

schärft die Selbstwahrnehmung der Lernenden.

Jürg M. Fankhauser

Grammatik 7 bis 10Übersicht – Übungen – Lösungen

«Grammatik 7 bis 10» gibt den Lernenden eine systematische

und umfassende Übersicht über die Grammatik der deutschen

Sprache. Die Kapitel sind: Laute, Silben, Wortarten, Syntax,

Satzarten. Eine Doppelseite bildet jeweils eine Einheit: Links

steht in einfachen Worten die Erklärung, rechts folgen witzige

und unterhaltsame Übungen dazu. Die Lösungen stehen hinten

im Heft. Die beiden Comicfiguren Tim und Tina begleiten die

Lernenden.



2. Auflage 200714 Seiten, A4, lose BlätterCHF 8.00 / € 7,00ISBN 978-3-03905-378-0

Ausgabe für Lehrpersonen2. Auflage 200722 Seiten, A4 lose Blätter, in MappeCHF 25.00 / € 21,00ISBN 978-3-03905-377-3


Susann Schläppi

Unter Mitarbeit von Ursula Haerri, Theres Hugi-Gall,

Elio Lanari, Hans Kuhn

Wie gut ist mein Deutsch?Bausteine zur Sprachstandsermittlung im Bereich Sek II

Die Sprachstandsermittlung ermöglicht das Erfassen von Kom-

petenzen (A1 bis B1) und Defiziten der Lernenden. Die Lehr-

personen können die Lernenden damit kompetenter beraten,

möglichen Handlungsbedarf aufzeigen und ihnen, wenn nötig,

ein sinnvolles Stütz- und Förderangebot empfehlen.

Dominique Barth, Prisca Rauch

SMS-Kommunikation als UnterrichtsgegenstandEin Unterrichtsmodell mit Materialien für die Sekundarstufe II

Per SMS werden Verabredungen getroffen, Beziehungen be-

gonnen, es wird gestritten und geflirtet – und das alles mit

nur sehr wenigen Zeichen! Wie ist das möglich? Höchste Zeit,

die Sprache der SMS-Kommunikation zum Gegenstand des

Deutschunterrichts zu machen und diese und andere Fragen

zu beantworten. Dieses Werk umfasst didaktische Überlegun-

gen, konkrete Lektionsplanungen, zahlreiche Materialien und

berücksichtigt den aktuellen Forschungsstand zum Thema.





Handbuch für Lehrpersonen4. Auflage 2011120 Seiten, A4, BroschurCHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-650-7

Alex Bieli

Korrespondenz plusDas Handbuch für erfolgreiches Schreiben

«Korrespondenz plus» enthält alle relevanten Informationen

für erfolgreiches Schreiben – kurz, klar und konzis dargestellt

auf insgesamt 40 Doppelseiten. «Korrespondenz plus» vermit-

telt das Grundlagenwissen zu den wichtigsten Briefsorten der

Geschäftskorrespondenz mit aktuellen Orientierungsbeispie-

len. Das Thema Bewerben und Beurteilen wie auch die Grund-

lagen der Stilistik, Grammatik, Zeichensetzung und Recht-

schreibung werden in diesem Buch behandelt.

Suzanne Fankhauser, Katharina Räber, Pierre Schluep

KorrespondenzFür Grund- und Weiterbildung

Das kurz und knapp gehaltene Werk «Korrespondenz» basiert

auf den Regeln und Normen der SKV und vermittelt in einer ein-

fachen und klaren Sprache das wesentliche Grundwissen einer

zeitgemässen, ökonomischen und effizienten Korrespondenz

in unserer vernetzten Kommunikationsgesellschaft.



2. Auflage 2009320 Seiten, 15,5 × 22,5 cmBroschurCHF 28.00 / € 23,00ISBN 978-3-03905-391-9

Zusatzmaterialien www.lyrikonline.ch weltliteratur.hep-verlag.ch

1. Auflage 2009176 Seiten, 18,5 × 27 cm BroschurCHF 34.00 / € 28,00ISBN 978-3-03905-439-8

Pascal Frey (Hrsg.)

Was lesen?Ein Lexikon zur deutschen Literatur

Dieses Lexikon zur deutschen Literatur bietet Ihnen Hilfen für

die Auswahl Ihrer Lektüre. In rund 600 leicht zugänglichen

Einführungen stellt es die Hauptwerke der deutschen Litera-

tur ab 1700 vor, aber auch Werke, die man in anderen Lexika

noch vergebens sucht. Der Anhang bietet eine ganze Reihe von

Verzeichnissen, die helfen, leicht das Werk zu finden, das man

schon immer gesucht hat. Kernstück ist das Sachregister, das

einen thematischen Zugang zu den Werken erlaubt.

Christoph Ragaz

Was macht Texte verständlich?Ein Leitfaden aus der Praxis für die Praxis

Vielleicht sind Sie ja selbst nicht immer ganz glücklich mit

Ihren Formulierungen, aber Sie wissen nicht recht, wie Sie es

anders und besser machen können. Dieses Buch zeigt Ihnen

Techniken, mit denen Sie die Verständlichkeit gezielt verbes-

sern können – von der Wortwahl über klare Satzstrukturen bis

hin zur Darstellung von Texten. Die leicht verständliche Theo-

rie, einprägsame Bilder und sehr viele Beispiele machen den

Leitfaden zum praxisgerechten Arbeitsinstrument.



1. Auflage 2011192 Seiten, A4BroschurCHF 34.00 / € 28.00ISBN 978-3-03905-547-0


Stefan Jörissen, Max Lemmenmeier

Schreiben in IngenieurberufenPraxishandbuch für Ausbildung und Arbeitswelt

Worauf muss man achten, damit die eigenen Texte verstanden

werden? Wie liest man Texte durch? «Schreiben in Ingenieur-

berufen» vermittelt grundlegende und leicht umsetzbare Kon-

zepte, die das Schreiben im Berufsalltag erleichtern. Das Buch

enthält zudem Erläuterungen zu den 20 häufigsten Fehlerquel-

len im Bereich der Rechtschreibung und Zeichensetzung.

Susan Göldi

Deutsch und KommunikationHandbuch für die Aus- und Weiterbildung

Studierende werden in die Grundlagen und Anwendungen der

deutschen Kommunikation eingeführt. Im Teil «Grundlagen»

geht es um Lern- und Lesetechniken, Begriffe und Modelle aus

der Kommunikationstheorie, um Sprachstrukturen und Ge-

sprächsbedingungen. Im Teil «Anwendungen» finden sich vier

Kapitel zu den Kommunikationssituationen: Präsentation, Be-

richt, Argumentation und Gespräch. Drei weitere Kapitel ste-

hen unter www.hep-verlag.ch/deutsch-kommunikation zur

Verfügung



Hugo Caviola

In Bildern sprechenWie Metaphern unser Denken leiten –

Materialien zur fächerübergreifenden Sprachrefl exion

Menschen denken in Bildern. Metaphernreflexion macht Ler-

nenden bewusst, dass nicht nur Literatur in Metaphern spricht,

sondern auch Sachwissen in hohem Mass durch Sprachbilder

erschlossen wird, die neben Erkenntnis auch Irrtümer, Ideolo-

gien und Mythen transportieren. Dieses Werk verfährt fächer-

übergreifend, indem es Sprachreflexion auf Wissensgebiete

ausdehnt, die gewöhnlich ohne sprachkritische Betrachtung

bleiben, so etwa die Sprache der Biologie oder der Wirtschaft.

Es erweitert den Sprachunterricht interdisziplinär, ohne zwin-

gend auf Teamteaching angewiesen zu sein. Der bewusste Um-

gang mit Metaphern schärft die Wahrnehmung von Analogien

zwischen inhaltlich getrennten Bereichen. Er leitet Lernende

somit zum «vernetzten Denken» an, wie es die gymnasialen Bil-

dungs- und Lehrpläne heute fordern. Kritische Auseinander-

setzung mit wissenschaftlichen Metaphern sensibilisiert Ler-

nende dazu, die Wahrnehmungsweisen einzelner Fachsprachen,

ihre Realitätsauffassung und ihre blinden Flecken zu erkennen.

2. Auflage 2013Ausschliesslich als E-Book erhältlichE-Book: 978-3-03905-978-2Erscheint im Sommer 2013

E-Book



Trainingsprogramm «Deutsch Basics»

Die Reihe «Deutsch Basics» vermittelt die sprachlichen Grund-

lagen, die für die Berufsausbildung und die Weiterbildung un-

entbehrlich sind. Lesen können ist nicht angeboren. Es ist er-

lernt und kann leicht wieder verlernt werden. Hier gilt dasselbe

wie beim Fussballspielen oder Trompetenblasen: Wer nicht

übt, kommt nicht in Form und verlernt es mit der Zeit. Die vor-

liegenden Broschüren sind Hilfsmittel zur Entwicklung der Le-

sekompetenz. Sie sind als Wegbegleiter durch die ganze Lehre

gedacht und geben konkrete Tipps, wie Lesen mit den richtigen

Techniken Freude bereiten kann.



Daniel Schiesser, Claudio Nodari

Techniken des Leseverstehens

2. Auflage 200564 Seiten, A4 BroschurCHF 14.00 / € 12,00ISBN 978-3-03905-195-3


Lesen und Verstehen – kein Problem

Eine Wegleitung für Lernende an Berufsfachschulen

4. Auflage 200928 Seiten, A5geheftetCHF 7.00 / € 6,00978-3-03905-530-2

Claudio Nodari

Fachtexte verstehen


Claudio Consani, Claudio Nodari

Mathematikaufgaben verstehen




3. Auflage 2010176 Seiten, A4, Broschur, CD-ROM CHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-585-2

Übungsheft1. Auflage 200663 Seiten, A4, BroschurCHF 19.00 / € 16.00ISBN 978-3-7225-0011-9

Ursula Pinheiro-Weber

BärndütschEin Lehr- und Lernbuch

Die Autorin hat 16 Jahre Berndeutsch unterrichtet und ihre Er-

kenntnisse in einem vielseitigen Buch zusammengefasst. Ihre

Erfahrungen mit Menschen, die sich für die berndeutsche Um-

gangs- und Alltagssprache interessieren, fliessen ins Werk

ein. Aber auch grammatikalische, syntaktische und literarische

Feinheiten sowie die Grundregeln der Aussprache präsentiert

sie in «Bärndütsch» auf unterhaltsame Weise. Jedes Kapitel

lehnt sich thematisch an alltägliche Situationen an und ist in

einen Haupttext, grammatikalische Grundlagen, Dialoge, ty-

pische idiomatische Ausdrucksweisen, Spiele, Chansons und

Gedichte gegliedert. Ein Glossar mit über 3000 Wörtern unter-

stützt das Sprachverständnis. Das Buch ist mit zahlreichen

Fotos und Zeichnungen illustriert. Die integrierte CD mit allen

Haupttexten ermöglicht eine Vertiefung der mehrheitlich ge-

sprochenen Sprache.

In «Bärndütsch – Dialäkt for you» sind alle bisherigen deut-

schen Texte, Erklärungen und Übersetzungen in englischer

Sprache.

Englische Ausgabe Ursula Pinheiro-Weber BärndütschDialäkt for you


Übungsheftca. CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-592-0Erscheint im Sommer 2013



1. Auflage 201388 Seiten, A4 Broschur CHF 16.00 / € 13,00ISBN 978-3-03905-765-8Erscheint im Februar 2013


Krisztina Armbruszt

Sprich mit!Deutsch als Lebenssprache

Beratung: Christine Zumstein

«Sprich mit!» ist ein Deutsch-Übungsbuch für Erwachsene,

die flüssiger sprechen wollen. Das Übungsheft bietet ein ab-

wechslungsreiches Angebot zur Konversation über integra-

tionsrelevante Themen sowie Wortschatzübungen. Die sieben

Kapitel können in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden.

«Sprich mit!» ist jederzeit ohne Vorbereitung im Konversations-

unterricht einsetzbar und eignet sich als begleitendes Lehr-

mittel in Deutsch- und Integrationskursen ab Stufe A2.

Christine Zumstein, Osman Besic

Gesund lebenDeutsch-Lernbuch ab Stufe A2

«Gesund leben» ist ein Deutschbuch, das gezielt den notwen-

digen Wortschatz vermittelt, den Anderssprachige in alltäg-

lichen Situationen rund um die Gesundheit benötigen. In «Ge-

sund leben» geht es zum einen darum, anhand von exempla-

rischen Geschichten das schweizerische Gesundheitssystem

verständlicher zu machen. Zum andern wird Wortschatz erar-

beitet, wie er rund um das Thema gesund bleiben und gesund

werden notwendig ist.




ÜbungsbuchLeben in der Schweiz/ Arbeiten in der Schweiz2. Auflage 200876 Seiten, A4BroschurCHF 20.00 / € 17,00ISBN 978-3-03905-479-4

3. Auflage 2013152 Seiten, A4 BroschurCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-932-4Erscheint im März 2013

ÜbungsbuchLeben in der Schweiz/ Arbeiten in der Schweiz2. Auflage 200876 Seiten, A4 , BroschurCHF 20.00 / € 17,00ISBN 978-3-03905-479-4

Ursula Rohn Adamo, Christine Zumstein

Leben in der SchweizDeutsch als Lebenssprache

Das Buch vermittelt einen Basiswortschatz zur allgemeinen

Verständigung im Alltag sowie grammatische Grundstruktu-

ren, nützliche Redemittel und Basisinformationen zum Alltag

in der Schweiz. Mit induktiver wie deduktiver Einführung von

Strukturen und Grammatik wird auf den Erwerb von Lernstra-

tegien sowie das selbstständige Lernen grosses Gewicht ge-

legt. Mit Transferaufgaben wird die direkte Umsetzung und

Anwendung des Gelernten im Alltag geübt.

Ursula Rohn Adamo, Christine Zumstein

Arbeiten in der SchweizDeutsch-Lernbuch für die Basisstufe

«Arbeiten in der Schweiz» richtet sich an Deutschlernende,

welche sich in den schweizerischen Arbeitsmarkt integrieren

wollen. Das Buch vermittelt den Wortschatz, der für das Le-

sen und Verstehen von Stelleninseraten, für telefonische und

schriftliche Bewerbungen wie auch für einfache Vorstellungs-

gespräche benötigt wird. Im Anhang finden die Lernenden un-

ter anderem Muster von elementaren Bewerbungsbriefen und

Lebensläufen.


31 Fremdsprachen


Lösungen1. Auflage 200655 Seiten, A4, BroschurCHF 26.00 / € 22,00ISBN 978-3-03905-190-8


Lösungsband2. Auflage 200536 Seiten, A4, BroschurCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-152-6

Heinz Hafner, Ulrike Hummel, Ursula Röösli, Luzian Spescha

FranzösischVerstehen Sprechen Schreiben

«Französisch – Verstehen Sprechen Schreiben» ist ein Lern-

und Lehrmittel für den Französischunterricht auf der Sekun-

darstufe II, das sich hervorragend für die Verbesserung der

Kommunikationsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler in

der Fremdsprache Französisch eignet. Das Werk hilft bei der

Vorbereitung auf zahlreiche Sprachdiplome (z. B. DELF) und

orientiert sich am Europäischen Sprachenportfolio.

Heinz Hafner, Marlis Braun, Philippe Horak, Ursula Kuster,

Ursula Röösli, Luzian Spescha

Französisch Repetitorium Grammatik

Dieses Lehr- und Lernmittel vermittelt elementare Gramma-

tikkenntnisse und verknüpft diese mit den standardisierten

kommunikativen Fertigkeiten, welche durch das Europäische

Sprachenportfolio definiert sind. Das Werk ist angepasst an

die sechs Sprachkompetenzniveaus A1, A2, B1, B2, C1 und C2

des Europäischen Sprachenportfolios.


32 Fremdsprachen

1. Auflage 2005180 Seiten, 15,5 × 22,5 cmBroschurCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-153-3

1. Auflage 2006240 Seiten , A4 BroschurCHF 34.00 / € 28,00ISBN 978-3-03905-244-8

Deta Hadorn-Planta

Envie de lire – mais que lire?155 propositions de lecture

Que lire? Comment s’y retrouver dans le choix prodigieux de

livres proposés par les librairies ou les bibliothèques? Ce ré-

pertoire s’adresse aux étudiantes et aux étudiants du secon-

daire II, mais aussi à leurs professeurs ou à toute personne en

quête de lecture. Il propose 155 titres abordant des thèmes

variés, de niveaux de difficultés différents et contient des

œuvres publiées dans toute la francophonie depuis la deuxième

guerre mondiale jusqu’à aujourd’hui.

Jay P. Keller

Take the Throughway!A grammar Reference Book leading to the Cambridge FCE /

Ein grammatikalisches Beiwerk mit Ziel Cambridge

First Certifi cate

Wer seine Englischkenntnisse verbessern möchte, tut dies

am besten auf dem direktesten Weg: «Take the Throughway!»

ist ein Begleitbuch mit grammatikalischen Erklärungen auf

Deutsch, massgeschneiderten Übungen, einem selektiven Er-

gänzungswortschatz und weiteren nützlichen Lernhilfen. Das

Werk eignet sich zur Vorbereitung internationaler Sprachzer-

tifikate.


33 Kompetenzbildung


Fredi P. Büchel, Jean-Louis Berger, Nadine Kipfer

Fragen zum Lernen (FzL)Ein Instrument zur pädagogischen Diagnostik auf der

Sekundarstufe I und II

«Fragen zum Lernen» (FzL) besteht aus einem Fragebogen (Ko-

piervorlage) für die Lernenden und einem Handbuch für die

Lehrperson. Der Fragebogen erhebt das Selbstbild der Ler-

nenden in Bezug auf Lernmotivation, Lernstrategien und sozi-

ale Randbedingungen des eigenen Lernens. Diese Selbstdar-

stellung kann die Lehrperson mit ihrer eigenen Sicht sowie

mit statistischen Normen vergleichen. Daraus ergibt sich ein

Bild der Stärken und Schwächen der oder des Lernenden. Da-

mit will der FzL ein Instrument der Frühdiagnostik sein und

der Lehrperson aufzeigen, welche individuellen Hilfen sie der

Schülerin oder dem Schüler nötigenfalls vorschlagen kann. Der

FzL kann individuell, im Klassenverband oder im Stützunter-

richt angewendet werden. Nebst seiner diagnostischen Funk-

tion kann er auch zur Gestaltung einer Lektion über das Lernen

eingesetzt werden, in Fällen, wo die Zeit für ein ausführliches

Lernprogramm nicht zur Verfügung steht. Das Handbuch ent-

hält eine Einführung in den Gebrauch des FzL sowie den theo-

retischen Hintergrund des Fragebogens. Es wird ergänzt durch

Auswertungsformulare sowie durch statistische Normen, wel-

che an über 1000 Lernenden EFZ und EBA gewonnen wurden.


34 Kompetenzbildung


Ausgabe für Lehrpersonen2. Auflage 2012288 Seiten, A4 BroschurCHF 40.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-781-8

Fredi P. Büchel, Patrick Büchel

DELV – Das Eigene Lernen Verstehen Ein Programm zur Förderung des Lernens und Denkens für

Jugendliche und Erwachsene

Das Programm DELV lädt Jugendliche und Erwachsene ein,

mithilfe spezieller Übungen ihr eigenes Lernen besser zu

verstehen und dank guter Strategien wirksamer zu gestal-

ten. DELV ist ein Produkt langjähriger wissenschaftlicher For-

schung. Die breite Wirksamkeit des Programms wurde in zahl-

reichen Evaluationsstudien nachgewiesen. Die DELV-Übungen

können individuell oder in der Klasse durchgearbeitet werden.

Jede Aufgabe enthält zusätzlich Fragen, welche helfen, die neu

entdeckten Strategien in verschiedenen Schulfächern und/oder

im beruflichen Alltag regelmässig anzuwenden. Zum Übungs-

buch gibt es auch ein ausführliches Handbuch, das die theore-

tischen Grundlagen des Programms vertieft und den Lehrkräf-

ten eine grosse Anzahl von Anregungen zur Gestaltung der

Lektionen bietet.


35 Kompetenzbildung

6. Auflage 2012134 Seiten, 18,5 × 26 cm SpiralbindungCHF 36.00 / € 30,00Print: 978-3-03905-831-0eLehrmittel: 978-3-03905-989-8

Projektjournal | Ausgabe A5Arbeits- und Lernmanagement, Arbeitsprotokoll, Reflexion3. Auflage 200734 Seiten, 14 × 24 cm drahtgeheftetCHF 9.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-431-2

Projektjournal | Ausgabe A41. Auflage 201134 Seiten, A4 drahtgeheftetCHF 9.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-658-3

Hanspeter Maurer, Beat Gurzeler

Handbuch KompetenzenBasic Skills

Strategie zur Förderung überfachlicher Kompetenzen

Das «Handbuch Kompetenzen» ist ein multifunktionales Ar-

beits- und Lerninstrument und ein ständiger Begleiter wäh-

rend der ganzen Aus- und Weiterbildungszeit. Der regelmäs-

sige Einsatz dieses Handbuches garantiert eine gezielte und

wirkungsvolle Schulung und Förderung überfachlicher Kom-

petenzen.

• Lernmanagement: Agenda, Aufgabenbuch,

Leistungskontrolle, Adressen

• Methodenkompetenz: Lern- und Arbeitstechniken

• Selbst- und Sozialkompetenz: Entwicklung der

Persönlichkeit und der Teamfähigkeit

• Sprachkompetenz: Textsorten

• Portfolio: Selbstbeurteilung, Kompetenzdokumentation

• Als Einschub: Projektjournal

• Als Einschub: «Gesetzessammlung»

Ar3. 34d

eLehrmittel


36 Kompetenzbildung

Ausgabe A52. Auflage 2012168 Seiten, 17,4 × 24,5 cm drahtgeheftetCHF 10.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-852-5

«Handbuch Kompetenzen» und «Gesetzessammlung» Paketpreis: CHF 42.00 / € 35,00ISBN 978-3-03905-871-6

Ausgabe A42. Auflage 2012168 Seiten, A4 drahtgeheftetCHF 10.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-853-2


GesetzessammlungAuszüge, Begriffserklärungen und Links

Die handliche Taschenbuchausgabe «Gesetzessammlung» bie-

tet eine reichhaltige Auswahl an Artikeln aus den Gesetzes-

texten von ZGB, OR, ArG, BBG, StGB, KKG, SchKG, BetmG, SVG,

Asylrecht, BV, UN-Charta. Artikel, welche die am 1. 1. 2013 in

Kraft tretenden neuen Gesetze über den Kindes- und Erwach-

senenschutz sowie das neue Namensrecht betreffen, wurden

bereits angepasst.

• Mit Quick Response-Codes*. Damit haben Sie mit Ihrem

PC oder Handy jederzeit in Sekundenschnelle Echtzeit-

zugriff auf die offiziellen Gesetzestexte des Bundes (tech-

nische Voraussetzung: WLAN)

• Wort- und Begriffserklärungen am Fuss jeder Seite

• Das ausführliche und differenzierte Stichwortverzeichnis

gewährt eine hohe Treffsicherheit und kurze Zugriffszeit

*Vom Code auf Papier zum Inhalt im Mobiltelefon, quadratische

Punktraster, per Tastendruck decodierbar, erlauben es, mit

der Handy-Kamera Informationen auf Papier in Sekunden-

schnelle einzulesen.


37 Kompetenzbildung

2. Auflage 2011580 Seiten, A4 in einem Ordner, gelocht CD-ROMCHF 120.00 / € 100,00ISBN 978-3-03905-750-4


Handbuch Kompetenzen für LehrpersonenDieses Handbuch ermöglicht es, wesentliche überfachliche

Kompetenzen aus den Bereichen Selbst- und Sozialkompetenz

sowie Methoden- und Sprachkompetenz gezielt zu schulen

und zu fördern. Die Vorlagen bieten den Lernenden die Gele-

genheit, in noch nie erreichtem Umfang und noch nie erreich-

ter Tiefe sämtliches Grundwissen aus dem «Handbuch Kom-

petenzen» einzuschätzen, zu testen und zu reflektieren sowie

in Kombination mit diesem gezielt anzuwenden und nachhaltig

zu festigen.

Das «Handbuch Kompetenzen für Lehrpersonen» umfasst

ca. 200 Lektionen und enthält:

• Vertiefungsaufgaben mit Lösungen

• Einschätzungs- und Reflexionsaufträge

• Standardisierte Tests

• Hilfreiche Zusatzinformationen, Folienvorlagen

• CD-ROM mit zahlreichen PDF- sowie PowerPoint-Vorlagen


38 Kompetenzbildung



Handbuch KompetenzenArbeitsheft

Dieses Arbeitsheft wurde als Lernunterstützung zum Arbeits-

und Lerninstrument «Handbuch Kompetenzen» entworfen. Es

beinhaltet Arbeitsaufträge sowie Vertiefungsaufgaben und er-

möglicht so, das erworbene Grundlagenwissen selbststän-

dig zu vertiefen und anzuwenden. Das «Handbuch Kompeten-

zen – Arbeitsheft» umfasst etwas mehr als 100 Arbeitsaufträge,

Vertiefungsaufgaben sowie Einschätzungs- und Reflexionsauf-

träge aus dem «Handbuch Kompetenzen für Lehrpersonen».

Das Arbeitsheft kann sowohl im Klassenverbund angeschafft

als auch zum Selbststudium beigezogen werden. Es steht den

Lernenden und Lehrenden frei, in welcher Reihenfolge die Ka-

pitel behandelt werden und welche Auswahl aus der Vielzahl

von Arbeitsblättern tatsächlich bearbeitet werden soll.


39 Kompetenzbildung

Dokumentenmappe inkl. Handbuch Kompetenzen1. Auflage 2011Cover aus Kunststoff mit RegisterCHF 36.00 / € 30,00ISBN 978-3-03905-645-3

Agenda 2013/2014 Aufgaben, Leistungen, Reflexion

3. Auflage 2013CHF 30.00 /€ 25,00 (Paket à 10 Stück)ISBN 978-3-03905-940-9Erscheint im Frühjahr 2013


DOK AllgemeinbildungHandbuch Kompetenzen

«DOK Allgemeinbildung» befähigt die Lernenden, aktuelle Un-

terrichtsunterlagen stets sinnvoll geordnet zur Hand zu haben.

Kombiniert mit dem bewährten Arbeits- und Lerninstrument

«Handbuch Kompetenzen», können überfachliehe Kompeten-

zen gefördert werden.

Die Dokumentenmappe ist für die Lernenden ein ideales Ord-

nungs- und Arbeitsinstrument, welches in jeder Unterrichts-

stunde sowohI für den allgemeinbildenden wie auch für den

fachkundlichen Unterricht eingesetzt werden kann. Die hand-

liche und widerstandsfähige Dokumentenablage ermöglicht

den Lernenden, Dutzende von Unterrichts- und Arbeitsblät-

tern, Heften und Broschüren fachgerecht einzuordnen. So ha-

ben sie die aktuellen Unterlagen stets zur Hand – auch das

«Handbuch Kompetenzen».

Inhalt:

• Widerstandsfähiges Cover aus Kunststoff

• fünf farbige Register(solides Presspan), wovon eines mit

einklappbaren Aussenseiten

• drei Plastikhüllen für Hefte oder Broschüren bis A4

• Handbuch Kompetenzen: Teil Methoden-,Sprach-,Selbst-

und Sozialkompetenzen, Selbstbeurteilungen (106 Seiten)

• Solide Drahtbildung, erlaubt das Einordnen von mehreren

hundert Blättern


40 Kompetenzbildung


DOK Allgemeinbildung

CHF 36.00 / € 30,00ISBN 978-3-03905-645-3


DOK Allgemeinbildung, zusätz-lich mit Projektjournal A4

CHF 42.00 / € 35,00ISBN 978-3-03905-659-0


DOK Allgemeinbildung, zusätz-lich mit Projektjournal A4 und Gesetzessammlung A4

CHF 47.00 / € 39,00ISBN 978-3-03905-873-0


DOK Allgemeinbildung, zusätz-lich mit Gesetzessammlung A4

CHF 42.00 / € 35,00ISBN 978-3-03905-872-3


41 Kompetenzbildung

Informationsmanagement


Dokumentations- und Präsen tationstechnik


Lernmanagement



Kompetenzbildung«Lehr- und Lernarrangement», Band 1 bis 7

Didaktisches Begleitmaterial zur selbstständigen Bearbeitung

unter anderem mit Unterrichtsverlauf, Aufträgen, Tests, Be-

wertungsunterlagen.

Materialien und detaillierte Anleitungen zur selbstständigen

Erarbeitung und Förderung überfachlicher Kompetenzen auf

Basis des «Handbuch Kompetenzen für Lehrpersonen».


42 Kompetenzbildung

Mein Betrieb


Meine Gesundheit


Meine Gemeinde


Mein Kaufwunsch




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Titel Tertiärstufe Sek. II SekI

Allgemeinbildung (Seite 66) • •

Allgemeine Rechtskunde 1

(Seite 55)• • •

Betriebswirtschaftslehre

(Seite 47)• • • •

Detailhandel Gesellschaft

DHA (Seite 75)•

Detailhandel Gesellschaft

DHF (Seite 74)•

Detailhandel Wirtschaft DHA

(Seite 75)•

Detailhandel Wirtschaft DHF

(Seite 73)•

Economics (Seite 54) • • • • • •

Übersicht Wirtschaft,

VWL/BWL, Recht,

Rechnungswesen,

Gesellschaft



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Finanz- und Rechnungs-

wesen – Grundlagen 1

(Seite 59)

• • • • • • •

Finanz- und Rechnungs-

wesen – Grundlagen 2

(Seite 59)

• • • • • • •

Finanz- und Rechnungswesen

– Grundlagen Vertiefungen

(Seite 60)

• • • • •

Gesellschaft | Ausgabe A

(Seite 62)• •

Gesellschaft | Ausgabe B

(Seite 63)• •

Gesellschaft EBA (Seite 67) •

Gesetzessammlung

(Seite 56)• • • • •


VWL/BWL, Recht,

Rechnungswesen,

Gesellschaft



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Gesetzestexte (Seite 56) • • • • •

Lexikon Allgemeinbildung

(Seite 61)• • • • •

Mensch & Gesellschaft

(Seite 69)•

Mensch Recht Gesellschaft

(Seite 69)• •

Projektmanagement konkret

(Seite 48)• •

Recht (Seite 57) • • • • •

Respect ©opyright!

(Seite 57)• • • • • • • • • •

Staat und Wirtschaft

(Seite 49)• • • • • • • •


VWL/BWL, Recht,

Rechnungswesen,

Gesellschaft



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Volkswirtschaftslehre –

Lehrmittel für die Sekundar-

stufe II und die Weiterbildung

(Seite 54)

• • • • •

Volkswirtschaftslehre

(Seite 53)• • •

W&G 1 bis 3

(Seite 50 und 51)• •

Wirtschaft und Gesellschaft

(Seite 49)• •


VWL/BWL, Recht,

Rechnungswesen,

Gesellschaft


47 Betriebswirtschaftslehre

2. Auflage 2012232 Seiten, A4BroschurCHF 42.00 / € 35,00Print: 978-3-03905-895-2eLehrmittel: 978-3-03905-927-0

Handbuch für Lehrpersonen1. Auflage 2010244 Seiten, A4lose Blätter, gelochtCHF 69.00 / € 58,00ISBN 978-3-03905-617-0

mit kostenloser iPhone-App

Vera Friedli, Renato C. Müller,

Rahel Balmer-Zahnd

BetriebswirtschaftslehreZusammenhänge verstehen

Weshalb gibt es Unternehmen? Mit welcher Strategie ist ein

Unternehmen erfolgreich? Wie wird die Produktion sinnvoll

organisiert? Mit solchen und weiteren Fragen beschäftigt sich

die Betriebswirtschaftslehre (BWL). Das vorliegende Lehrmit-

tel führt auf ansprechende und moderne Weise in die Grund-

lagen und Zusammenhänge der BWL ein. Dabei entsprechen

die Inhalte dem Lehrplan des gymnasialen Schwerpunktfaches

«Wirtschaft und Recht». Das kompakte Lehrmittel eignet sich

jedoch auch für Berufsmaturitätsschulen, die höhere Berufs-

bildung und Weiterbildungskurse. Ergänzend zu diesem Lehr-

mittel wird neben einer kostenlosen iPhone-App zum Lernen,

Trainieren und Nachschlagen ein praxisorientiertes Handbuch

für Lehrpersonen angeboten. Dieses enthält Lektionenpla-

nun gen, Lösungen zu den Repetitionsfragen und weiterfüh-

rende Aufgaben mit Lösungsbeispielen.

2loCIS

eLehrmittel


48 Betriebswirtschaftslehre

1. Auflage 2013144 Seiten, 18,5 × 27 cm BroschurCHF 29.00 / € 24,00Print: 978-3-03905-905-8E-Book: 978-3-03905-959-1

Hans Peter Gächter

Projektmanagement konkretNachschlagen | Verstehen | Umsetzten

Jedes Unternehmen, jede Organisation und jeder Verein inve-

stiert Zeit, Wissen und mitunter auch viel Geld in Projektar-

beit. So sehr sich diese Projekte in ihrer Grösse und Relevanz

auch unterscheiden, eines brauchen alle: ein gutes Manage-

ment. Nur wer ein Projekt kompetent strukturiert und leitet,

führt es zum Erfolg. «Projektmanagement konkret» begleitet

Sie zum Ziel, vom Start des Projektes bis zum Abschluss. Das

Buch ist in sechs Hauptabschnitte gegliedert, die den sechs

Phasen der Projektarbeit entsprechen: Start, Hauptstudie,

Detailplan, Ausführung, Einführung und Abschluss. Ein zu-

sätzliches siebtes Kapitel ist den sozialen Aspekten der Pro-

jektarbeit gewidmet. «Projektmanagement konkret» richtet

sich an Personen, die im Auftrag eines Unternehmens, einer

Organisation oder auch in eigener Regie ein Projekt leiten und

erfolgreich abschliessen wollen. Wo immer im Projektverlauf

Sie gerade stecken, Sie finden hilfreiche Tipps, Methoden und

Instrumente für die weitere Arbeit.

E-Book


49 Staatskunde & Wirtschaft


Arbeitsheft3. Auflage 201280 Seiten, A4 Broschur, gelochtCHF 18.00 / € 15,00ISBN 978-3-03905-867-9

Handbuch für Lehrpersonen3. Auflage 2009304 Seiten, A4 lose Blätter, gelochtCHF 79.00 / € 66,00ISBN 978-3-03905-525-8

LesezeichenCHF 2.00 / € 2,00ISBN 978-3-03905-866-2


Beat Gurzeler, Hanspeter Maurer

Staat und WirtschaftGrundlagen – Strukturwissen

Das Lehr- und Lernmittel «Staat und Wirtschaft» vermittelt

strukturiertes Grundlagen- und Aufbauwissen. Wichtige The-

menbereiche zu Staat, Politik und Wirtschaft werden anschau-

lich und motivierend dargestellt. Eine klare, farblich unter-

stützte Zweiteilung der Hauptinhalte des Buches in «Staat»

und «Wirtschaft» hilft den Lernenden gezielt, ausgewählte

Themen zu bearbeiten.

Politics-Economics

«Politics-Economics» besteht aus Aufgaben, Lösungsvorschlä-

gen und Internet-Links zu aktuellen Fragen aus den Gebieten

Staat, Wirtschaft und Gesellschaft. Es erscheint während der

allgemeinen Schulzeiten 14-täglich jeweils am Sonntagabend

unter www.iconomix.ch

Neuauflage und separate Ausgabe des Teils «Staat» der Schülerausgabe in Planung auf Schuljahr 2013/2014.

«Wirtschaft und Gesellschaft» von Heinrich Andereggen und

Martin Bachmann ist das ideale Ergänzungsheft zu «Staat und

Wirtschaft» für die neue kaufmännische Grundbildung (NKG,

E- und M-Profil) und Mittelschulen (80 Seiten, A4, Broschur,

CHF 27.00 / EUR 18.00, ISBN 978-3-03905-598-2).



1. Auflage 2012Grundlagenbuch 196 Seiten,Arbeitsheft 180 Seiten,A4, BroschurCHF 42.00 / € 35,00ISBN 978-3-03905-806-8

Lösungen1. Auflage 2012176 Seiten, A4BroschurCHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-808-2


Alex Bieli (Hrsg.)

Mit Beiträgen von Rahel Balmer-Zahnd | Vera Friedli |

Angela Krause | Adrian S. Müller | Renato C. Müller | Heinrich

Andereggen | Martin Bachmann

W & G 1Lehrmittel für die kaufmännische Grundbildung | 1. Lehrjahr

«W&G 1» ist das neue Lehrmittel des hep verlags für angehen-

de Kaufleute im 1. Lehrjahr. Es enthält die drei Bereiche «Be-

triebswirtschaft», «Recht und Staat» und «Volkswirtschaft und

Gesellschaft» und deckt alle Lernziele der neuen Bildungsver-

ordnung ab.

«W&G 1» besteht aus Grundlagenbuch und Arbeitsheft. Dieses

Paket ist für Lernende und Lehrende gleichermassen attrak-

tiv: Das Grundlagenbuch verfügt über einen klaren Aufbau, ist

ansprechend geschrieben und übersichtlich gestaltet. Das

Arbeitsheft enthält für jedes Kapitel zahlreiche Übungen, von

der einfachen Verständnisfrage über Kreuzworträtsel bis zu

komplexen Fallbeispielen.

Das Lösungsbuch enthält alle Lösungen zu den Repetitions-

fragen und Aufgaben des Grundlagenbuchs und den Aufgaben

des Arbeitshefts.

Für das 2. und 3. Lehrjahr erscheinen zwei weitere Bände:

«W&G 2» und «W&G 3».



Alex Bieli (Hrsg.)Mit Beiträgen von Heinrich Andereggen | Martin Bach-mann | Rahel Balmer-Zahnd | Aymo Brunetti | Vera Friedli | Angela Krause | Adrian S. Müller | Renato C. Müller

W & G 2Lehrmittel für die kauf männische Grundbildung | 2. Lehrjahr

1. Auflage 2013Grundlagenbuch ca. 240 S., Arbeitsheft ca. 180 S., A4, Broschurca. CHF 40.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-833-4Erscheint im Frühjahr 2013

Lösungen1. Auflage 2013ca. 150 Seiten, A4, Broschurca. CHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-834-1Erscheint im Sommer 2013

Alex Bieli (Hrsg.)Mit Beiträgen von Heinrich Andereggen | Martin Bachmann | Rahel Balmer-Zahnd | Aymo Brunetti | Vera Friedli | Renato C. Müller

W & G 3Lehrmittel für die kauf männische Grundbildung | 3. Lehrjahr

1. Auflage 2014Grundlagenbuch ca. 200 S.,Arbeitsheft ca. 130 Seiten, A4, Broschurca. CHF 40.00 / € 33.00ISBN 978-3-03905-835-8Erscheint im Februar 2014

Lösungen1. Auflage 2014ca. 150 Seiten, A4, Broschurca. CHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-836-5Erscheint im Sommer 2014



3. Auflage 2012176 Seiten, 13,5 × 20 cm HardcoverCHF 29.00 / € 24,00Print: 978-3-03905-883-9E-Book: 978-3-03905-896-9

2. Auflage 2010352 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 38.00 / € 32,00Print: 978-3-03905-576-0E-Book: 978-3-03905-917-1

Alle Grafiken als Folien auf einer CD-ROMCHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-577-7

Aymo Brunetti

Wirtschaftskrise ohne Ende? US-Immobilienkrise | Globale Finanzkrise | Europäische

Schuldenkrise

Von der Blase auf dem US-amerikanischen Immobilienmarkt

bis zur Eurokrise – die zahlreichen weltwirtschaftlichen Er-

schütterungen der letzten Monate und Jahre sind nicht zufällig

zur gleichen Zeit aufgetreten, sondern haben gemeinsame

Ursachen. Das Buch ist eine leicht lesbare Orientierungshilfe,

die es erlaubt, sich in begrenzter Zeit einen Überblick über

die vielschichtigen Hintergründe der globalen Finanz-, Wirt-

schafts- und Verschuldungskrise zu verschaffen.

Rudolf H. Strahm

Warum wir so reich sindWirtschaftsbuch Schweiz

Dieses Buch hilft, die realen Zusammenhänge der schweize-

rischen Wirtschaft zu verstehen. Mit über 100 eingängigen

Grafiken und verständlichen Kommentaren macht es deutlich,

warum sich die Schweiz trotz hoher Löhne und Preise auf den

Weltmärkten in der Spitzengruppe behauptet.

E-Book

CISE-Book


53 Volkswirtschaftslehre

3., vollständig überarbeitetet Auflage 2013ca. 530 Seiten, 20,5 × 25,4 cm HardcoverCHF 69.00 / € 58,00ISBN 978-3-03905-890-7Erscheint im Februar 2013

Aymo Brunetti

VolkswirtschaftslehreEine Einführung für die Schweiz

Welche Rolle spielen die Banken in den Wirtschaftskrisen der

letzten Jahre? Warum ist das Wirtschaftswachstum in China

so hoch? Warum ist die Arbeitslosigkeit in der Schweiz im in-

ternationalen Vergleich so tief? Die Fragen an die Volkswirt-

schaftslehre sind ebenso wichtig wie vielfältig. «Volkswirt-

schaftslehre: Eine Einführung für die Schweiz» zeigt, dass sich

mithilfe einiger weniger volkswirtschaftlicher Denkmodelle

derartige Fragen kompetent beantworten lassen. Alle wich-

tigen Gebiete der Volkswirtschaftslehre werden in diesem

Werk mit denselben Grundkonzepten erläutert. Auf dieser Ba-

sis werden die Erkenntnisse dann auf die konkrete Situation

der Schweiz und ihr internationales Umfeld angewendet.

Inhaltsübersicht

• I Wohlstand

• II Arbeitslosigkeit

• III Preisstabilität

• IV Finanzmarktstabilität (Neu)

– Banken

– Die Finanzkrise

• V Staatsfinanzen

• VI Grundkonzepte

Neuauflage


54 Volkswirtschaftslehre

4. Auflage 2012280 Seiten, A4, BroschurCHF 48.00 / € 40,00Print: 978-3-03905-838-9eLehrmittel: 978-3-03905-975-1

Marcel BühlerÜbungsbuch2. Auflage 2010CHF 26.00 / € 22,00ISBN 978-3-03905-602-6

Lösungen zum Übungsbuch2. Auflage 2010CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-603-3

Aymo Brunetti

VolkswirtschaftslehreLehrmittel für die Sekundarstufe II

und die Weiterbildung

Warum wächst der Lebensstandard in China so rasant an? Wie

wirken sich hohe Erdölpreise auf Wirtschaftslage und Umwelt

aus? Wieso ist die Arbeitslosigkeit in der Schweiz im internati-

onalen Vergleich so niedrig? Das vorliegende Lehrmittel führt

in die Grundlagen der Volkswirtschaftslehre ein und zeigt, wie

sich mithilfe einiger weniger volkswirtschaftlicher Konzepte

derartige Fragen kompetent beantworten lassen. Es richtet

sich gezielt an Lernende der Sekundarstufe II und deckt umfas-

send die Themen der Lehrpläne ab. «Volkswirtschaftslehre»

eignet sich jedoch auch für die höhere Berufsbildung und Wei-

terbildungskurse. Zusätzlich ist ein Übungsbuch von Marcel

Bühler mit zahlreichen Aufgaben und Fallbeispielen erhältlich.

Umfangreich ist ebenfalls das Online-Angebot auf www.hep-

verlag.ch/vwl-sek2

Neuauflage der Schülerausgabe in Planung auf Schuljahr 13/14

Englische Ausgabe – EconomicsAufgrund der grossen Lehrmittelnachfrage für den Immersi-

onsunterricht und die in Englisch geführten Weiterbildungs-

lehrgänge ist «Volkswirtschaftslehre» in einer englischen Aus-

gabe erhältlich.

CI

L

eLehrmittel

Aymo BrunettiEconomicsAn Introduction – Swiss Edition1. Auflage 2011264 Seiten, A4, BroschurCHF 48.00 / € 40,00ISBN 978-3-03905-707-8

mit kostenloser iPhone- und Android-App


55 Recht

1. Auflage 2013ca. 406 Seiten, 19 × 26 cm BroschurCHF 60.00 / € 50,00ISBN 978-3-03905-881-5Erscheint im Frühjahr 2013

Allgemeine Rechtskunde 2Grundlagen des öffentlichen Rechts und des WirtschaftsrechtsIn Vorbereitung auf Sommer 2013

Thomas Gattlen

Allgemeine Rechtskunde 1Grundlagen des Privatrechts

Die zweiteilige Reihe «Allgemeine Rechtskunde» ist auf die An-

forderungen der Höheren Fachschulen und Fachhochschulen

zugeschnitten und berücksichtigt insbesondere die Bedürf-

nisse der Berufsfelder «Wirtschaft», «Gesundheit, Soziales,

Kultur» und «Grüne Berufe». Das Lehrmittel enthält zahlreiche

praxisnahe Aufgaben und Fälle und eignet sich aufgrund seines

Aufbaus für modulares Arbeiten, sowohl im Klassenverband

als auch im Selbststudium. Das fundierte Stichwortregister

macht das Buch zudem zu einem praktischen Nachschlage-

werk.

Allgemeine Rechtskunde 1 enthält: Rechtsordnung, Schuld-

recht (Obligation), Sachenrecht, Immaterialgüterrecht, Ver-

tragsrecht, Wertpapierrecht, Schuldbetreibung und Konkurs,

Familienrecht, Erwachsenenschutzrecht, Eheliches Güter-

recht, Erbrecht.

NEU


56 Recht

12. Auflage 2013128 Seiten, A4 BroschurCHF 10.00 / € 8,00Print: 978-3-03905-936-2eLehrmittel: 978-3-03905-879-2

Ausgabe A42. Auflage 2012168 Seiten, A4 drahtgeheftetCHF 10.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-853-2

Ausgabe A52. Auflage 2012168 Seiten, 17,4 × 24,5 cmdrahtgeheftetCHF 10.00 / € 8,00ISBN 978-3-03905-852-5

Andreas Pfammatter

Ge§etzestextefür den allgemeinbildenden Unterricht

Auszüge aus BV, ZGB, OR, AHVG, ArG, ATSG, AVIG, BBG, BetmG,

BVG, EOG, IVG, KKG, KVG, PartG, StGB, SVG, UVG und entspre-

chenden Verordnungen mit ausführlichem Stichwortverzeichnis

Die reichhaltige Auswahl an Artikeln wichtiger Rechtsquellen

ermöglicht es jungen Leuten, den Umgang mit Gesetzestexten

zu üben. Die Broschüre ist ein Hilfsmittel für den Unterricht an

Berufsfachschulen, das an vielen Schulen auch für das Quali-

fikationsverfahren zugelassen wird.


GesetzessammlungAuszüge, Begriffserklärungen und Links

Die handliche Taschenbuchausgabe «Gesetzessammlung» bie-

tet eine reichhaltige Auswahl an Artikeln aus den Gesetzes-

texten von ZGB, OR, ArG, BBG, StGB, KKG, SchKG, BetmG, SVG,

Asylrecht, BV, UN-Charta. Artikel, welche die am 1. 1. 2013 in

Kraft tretenden neuen Gesetze über den Kindes- und Erwach-

senenschutz sowie das neue Namensrecht betreffen, wurden

bereits angepasst.

Weitere Informationen auf Seite 36.

Neuauflage

eLehrmittel


57 Recht


Lösungen1. Auflage 200672 Seiten, A4, BroschurCHF 40.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-010-9

1. Auflage 201016 Seiten, 23,5 × 31 cmKostenlosISBN 978-3-03905-642-2

Die Zeitung kann via E-Mail kostenlos bestellt werden (Pakete à 10 Stück): info@ hep-verlag.ch

Jörg Sprecher, Eric Alain Dieth, Peter Sägesser, Simone Gasser

RechtEine praktische Einführung

Im Gegensatz zu vergleichbaren Publikationen geht dieses

Lehrmittel stärker auf Grundsätze ein, welche in der gesam-

ten Rechtsordnung zum Tragen kommen. Dies erleichtert zum

einen das Verständnis für den Aufbau des Rechtssystems und

hilft, das Teilwissen aus den einzelnen Folgekapiteln zu ver-

netzen. Zum andern lassen sich vor diesem Hintergrund oft-

mals auch richtige Lösungen zu konkreten Fragestellungen

finden, ohne eine einschlägige Gesetzesbestimmung präsent

zu haben.

ProLitteris, SSA, SUISA, SUISSIMAGE, SWISSPERFORM

Respect ©opyright!Die Zeitung zum Urheberrecht

Die schweizerischen Urheberrechtsgesellschaften haben die

Unterrichtseinheit «respect©opyright!» entwickelt, mit der

Jugendlichen auf der Sekundarstufe I und II der korrekte Um-

gang mit dem Urheberrecht nähergebracht werden soll. Im

Zentrum der Unterrichtseinheit steht eine Zeitung, welche

urheberrechtliche Inhalte kreativ und realitätsnah vermittelt.

Die Zeitung wird ergänzt durch Materialien für Lehrpersonen

die zum Download unter www.hep-verlag.ch/copyright bereit-

stehen.


58 Rechnungswesen

Lehrmittelreihe Finanz- und Rechnungswesen (FRW) Diese Lehrmittelreihe orientiert sich an der neuen Bildungsverordnung 2012 und an den

Leistungszielen der kaufmännischen Berufsmaturität. Es handelt sich damit um eine stu-

fengerechte Unterrichtsgrundlage für kaufmännische Berufsschulen und Berufsmittel-

schulen, kann aber auch an Maturitätsschulen, Handelsmittelschulen oder in höheren

Fachkursen eingesetzt werden. Aufgrund des ausführlichen Theorieteils ist das Lehrmit-

tel auch zum Selbststudium geeignet.

Die gesamte Lehrmittelreihe «Finanz- und Rechnungswesen» besteht aus drei konzepti-

onell gleich aufgebauten Bänden:

Band 1: «Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 1»

Band 2: «Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 2»

Band 3: «Finanz- und Rechnungswesen – Vertiefungen»

Die Bände «Grundlagen 1» und «Grundlagen 2» umfassen den gesamten Stoff des Fi-

nanz- und Rechnungswesens für das E- und das B-Profil. Mit dem dritten Band deckt die

Lehrmittelreihe den gesamten Finanz- und Rechnungswesen-Stoff der kaufmännischen

Berufsmaturität sowie der Maturitäts-, Handels- und Fachmittelschulen ab. Sie ist auch

für die höhere Berufsbildung und höhere Fachschulen geeignet.


59 Rechnungswesen


Lösungen152 Seiten, A5, BroschurCHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-794-8

Handbuch für Lehrpersonen284 S., A4, lose Blätter, gelochtCHF 78.00 / € 65,00ISBN 978-3-03905-795-5


Lösungen192 Seiten, A5, BroschurCHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-797-9

Handbuch für Lehrpersonen316 S., A4, lose Blätter, ge-lochtCHF 78.00 / € 65,00ISBN 978-3-03905-798-6

Daniel Brodmann, Marcel Bühler, Ernst Keller, Boris Rohr

Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 1Das Lehrmittel «Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen

1» vermittelt die grundlegenden Kenntnisse der Buchhaltung.

Ausgehend von betriebswirtschaftlichen Problemstellungen

wird die doppelte Buchhaltung schrittweise eingeführt und an-

hand eines Modells veranschaulicht.


Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen 2Das Lehrmittel «Finanz- und Rechnungswesen – Grundlagen

2» festigt die im ersten Band «Grundlagen 1» erarbeiteten

Grundkenntnisse, indem auch anspruchsvollere Geschäfts-

fälle und Buchungen beim Jahresabschluss behandelt wer-

den. Ausgehend vom Buchhaltungsabschluss wird zusätzlich

in die Kalkulation, in die Nutzschwellenberechnung sowie in

die Bilanz- und Erfolgsanalyse eingeführt.


60 Rechnungswesen

1. Auflage 2013ca. 280 Seiten, A4Broschurca. CHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-799-3Erscheint im Frühjahr 2013

Lösungenca. CHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-800-6Erscheint im Sommer 2013

Handbuch für Lehrpersonenca. CHF 78.00 / € 65.00ISBN 978-3-03905-801-3Erscheint im Sommer 2013


Finanz- und Rechnungswesen – Vertiefungen«Vertiefungen» behandelt die weiterführenden Themen des Fi-

nanz- und Rechnungswesens, wobei Anforderungen des Con-

trollings und des Managements berücksichtigt werden.

Inhalte: Fremde Währungen verbuchen, MWST: Vertiefung,

Offenposten-Buchhaltung, Wertschriften, Immobilien, Stille

Reserven, Kollektivgesellschaft, GmbH, Geldflussrechnung,

Industrieunternehmung in der FIBU, Kalkulation im Industrie-

betrieb

http://www.hep-verlag.ch

Bequem online bestellen:


61 Gesellschaft

7. Auflage 2012336 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 46.00 / € 38,00Print: 978-3-03905-714-6eLehrmittel: 978-3-03905-880-8

«Lexikon Allgemeinbildung »mit App für iPhone und iPad!

• gratis Download via App Store (Testversion)

• gratis freischalten mit Code im Buch

• kostenpflichtig freischalten ohne Buch via App Store für CHF 29.00

Daniela Plüss, Peter Egger (Hrsg.)

Lexikon AllgemeinbildungDie 7. Auflage des «Lexikons Allgemeinbildung» bringt eine in

der Schweizer Bildungslandschaft einzigartige Innovation mit

sich: Mit dem Buch erwerben Sie einen Code, der Sie zum Frei-

schalten der umfassenden Lexikon-App auf Ihrem iPhone oder

iPad berechtigt. Die App enthält den gesamten Inhalt des ge-

druckten «Lexikons Allgemeinbildung» und bietet darüber

hinaus folgende Vorteile: Volltextsuche, Weiterführung auf

Wikipedia, Zuordnung der Begriffe zu den Aspekten des Rah-

menlehrplans, individuelle Erweiterung um eigene Begriffe

und Definitionen, Fragespiel zur spielerischen Wissensaneig-

nung.

Mit Beiträgen von: Claudio Caduff, Maja Dal Cero, Heinz Haf-

ner, Roland Harders, Alois Hundertpfund, Werner Kolb, Erika

Langhans, Pavel Novak, Manfred Pfiffner, Ueli Ruef, Bernhard

Scheidegger, Daniel Schmucki, Monika Wyss

meLehrmittel


62 Gesellschaft

Ausgabe A4. Auflage 2012312 Seiten, A4, BroschurCHF 42.00 / € 35,00Print: 978-3-03905-820-4eLehrmittel: 978-3-03905-877-8

Arbeitsheft1. Auflage 2011200 Seiten, A4, BroschurCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-663-7

Neuauflage der Schüleraus gabe und des Arbeitshefts in Planung auf Schuljahr 2013/2014



Karl Uhr, Christoph Aerni, Bernhard Roten,

Bernhard Scheidegger

GesellschaftAusgabe A | Lehrmittel für den Lernbereich «Gesellschaft»

im ABU

Dieses Lehrmittel vermittelt alle relevanten Themen des Lern-

bereichs «Gesellschaft» für den allgemeinbildenden Unter-

richt an Berufsfachschulen. Das inhaltlich verdichtete, in ver-

ständlicher Sprache geschriebene Werk enthält neben den

wesentlichen Lerninhalten auch zahlreiche Verständnis- und

Vertiefungsfragen. Eine übersichtliche Darstellung mit Margi-

nalien und Abbildungen unterstützt das Lehren und Lernen.

Kapitelstruktur «Gesellschaft | Ausgabe A» Berufliche Grundbildung, Geld und Kauf, Risiko und Sicher-

heit, Demokratie und Mitgestaltung, Kultur und Kunst, Die

Schweiz in Europa und der Welt, Markt und Konsum, Globale

Herausforderung, Wohnen und Zusammenleben, Arbeit und

Zukunft, Grundsätzliches zum Recht

Neuauflage des ArbeitsheftsDas Arbeitsheft erscheint auf das Schuljahr 2013/2014 in einer

vollständig überarbeiteten Auflage. Es werden zahlreiche

neue Aufgaben und Multiple-Choice-Fragen integriert.

In Vorbereitung auf Schuljahr 2013/2014 «Gesellschaft | Ausgabe C»

2CI

eLehrmittel


63 Gesellschaft

Ausgabe B1. Auflage 2012352 Seiten, A4, Broschur CHF 45.00 / € 38,00Print: 978-3-03905-791-7eLehrmittel: 978-3-03905-988-1

Neuauflage der Schüleraus gabe in Planung auf Schuljahr 2013/2014

Arbeitsheft1. Auflage 2013ca. 200 Seiten, A4, Broschurca. CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-973-7Erscheint im Sommer 2013



Karl Uhr, Bettina Meier, Peter Schneider,

Christoph Aerni, Bernhard Roten,


GesellschaftAusgabe B | Lehrmittel für den Lernbereich «Gesellschaft»

im ABU

Auf vielseitigen Wunsch und dank der Initiative der Gewerblich-

Industriellen Berufsfachschulen des Kantons Solothurn wurde

das erfolgreiche Lehrmittel «Gesellschaft» neu strukturiert

und um wichtige Themen erweitert. Das Grundkonzept wurde

beibehalten. Die wesentlichen Unterschiede zur Ausgabe A sind:

• Die Rechtsgrundlagen stehen am Anfang des Werkes;

• beim Thema Geld finden sich zusätzlich Lohnabrechnungen,

Budgets, Kassabuch, Bilanz behandelt;

• ausführlichere Behandlung der Betreibung auf Pfändung;

• Straffung des Bereichs Kunst und Kultur, neu integriert

Weltreligionen und Verein;

• zusätzlich werden Unternehmensformen und Betriebs-

organisation behandelt.

Kapitelstruktur «Gesellschaft | Ausgabe B» Einstieg ins Berufsleben, Geld und Konsum, Freizeit-Risiko/

Versicherungen-Kultur, Mensch und Wirtschaft, Staat und

Politik, Globale Herausforderungen und internationale Organi-

sationen, Partnerschaft und Gesellschaft, Berufliche Zu-

kunft planen, Selbstständig leben

A1c

eLehrmittel


64 Gesellschaft

Karl Uhr, Mario Häfeli, Cordelia Graziani, Marlyse Margelist

ABU-UnterrichtsmaterialienVertiefung zum Lehrmittel «Gesellschaft»

«ABU-Unterrichtsmaterialien» sind didaktisch aufbereitete Einheiten für den

allgemeinbildenden Unterricht an Berufsfachschulen.

Folgende Unterrichtseinheiten stehen zur Verfügung: Die Geschichte der Schweiz,

Energie, Energiepolitische Zukunft der Schweiz, Globalisierung, Klimawerkstatt,

Konjunktur, Mobilität, Religionen, Steuern, Werte und Normen – Ethik und Moral.

Folgende Arbeitsaufträge stehen zur Verfügung: Berufliche Grundbildung, Geld

und Kauf, Risiko und Sicherheit, Demokratie und Mitgestaltung, Kultur und

Kunst, Die Schweiz in Europa und der Welt, Markt und Konsum, Globale Heraus-

forderung, Wohnen und Zusammenleben, Arbeit und Zukunft.

DOC

TOOLS

gesellschaft.hep-verlag.ch

www.hep-verlag.ch/abu-unterrichtsmaterialien

Felix Zeller

Online-Tool GesellschaftDas «Online-Tool Gesellschaft» enthält Testfragen zu den einzelnen Kapiteln des

Lehrmittels «Gesellschaft». Die Lernen den erhalten damit die Möglichkeit, den

Lernstoff des Lehrmittels zu vertiefen. Dank einer differenzierten Feedbackfunkti-

on können die Fragen optimal zum Üben eingesetzt werden. Zusätzlich finden die

Lernenden die Lösungen zu den Verstanden-Fragen aus dem Lehrmittel «Gesell-

schaft».


65 Gesellschaft



Karin Aeberhard, Fabiola Merk

MedienZusatzheft zum Lehrmittel «Gesellschaft»

«Medien» stellt eine Ergänzung zum Lehrmittel «Gesellschaft»

dar. Die Broschüre wurde speziell für das Berufsfeld «Land-

wirtschaft und deren Berufe» entwickelt, eignet sich aber auch

sehr gut für den Einsatz an anderen Berufsfachschulen. Das

Lehrmittel beleuchtet den Bereich «Medien» von verschiede-

nen Seiten: Politische Aspekte, rechtliche Rahmenbedingun-

gen und wirtschaftliche Überlegungen sind ebenso Themen

wie ethische und kulturelle Fragestellungen.

Karin Aeberhard, Fabiola Merk

VermarktungZusatzheft zum Lehrmittel «Gesellschaft»

Die Broschüre «Vermarktung» bearbeitet ein für die Landwirt-

schaft und deren Berufe wichtiges Thema. Wie hängt die Land-

wirtschaft der Schweiz vom Ausland ab? Auf welche Art können

Produkte vermarktet werden? Was heisst Marketing und wie

setzt man es korrekt um? Diese und weitere Fragen werden in

verständlicher Sprache beantwortet. Grafiken, Abbildungen

sowie zahlreiche Verständnis- und Vertiefungsfragen unter-

stützen das Lesen und Lernen.


66 Gesellschaft


Das Lernmittel basiert auf dem Schullehrplan des Kantons Zug.

Peter Wyss, Karl Uhr u. a.

AllgemeinbildungGesellschaft | Sprache und Kommunikation | Selbst-, Sozial-

und Methodenkompetenz

Das Lernmittel «Allgemeinbildung» liefert das theoretische

Wissen zu den Lerninhalten des Schullehrplans «Allgemein-

bildung» am Gewerblichindustriellen Bildungszentrum Zug.

Es basiert auf den erfolgreichen Lehrmitteln «Gesellschaft»

sowie «Sprache und Kommunikation» und deckt auch den Be-

reich «Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz» ab. Das Lern-

und Lehrmittel verzichtet bewusst auf Aufgaben, um den

Lehrpersonen die methodisch-didaktische Freiheit der Unter-

richtsgestaltung zu belassen. Gleichzeitig wird die Unter-

richtsarbeit entlastet: Das Grundwissen ist strukturiert dar-

gestellt, sodass mehr Zeit bleibt für die Aufarbeitung von

aktuellen Bezügen. Den Lernenden dient das Lernmittel zu-

dem als Nachschlagewerk, welches sie als Begleiter beim

selbstständigen Lernen unterstützt.

Neuauflage in Planung auf Schuljahr 2013/2014


67 Gesellschaft


Arbeitsheft64 Seiten, A4 BroschurCHF 13.00 / € 11,00ISBN 978-3-03905-811-2

Handbuch für Lehrpersonen2. Auflage 2012134 Seiten, A4 lose BlätterCHF 59.00 / € 49,00ISBN 978-3-03905-893-8

Andrea Guthoff, Ruth Imseng

Gesellschaft EBALehrmittel für die zweijährige berufl iche Grundbildung

Das Lehrmittel «Gesellschaft EBA» für den allgemeinbilden-

den Unterricht in Attestklassen vermittelt auf dieser Stufe alle

relevanten Themen des Lernbereichs «Gesellschaft». Es ist

auf die Bedürfnisse der sehr heterogenen Klassen abgestimmt

und in verständlicher Sprache geschrieben. Eine übersicht-

liche Darstellung mit Marginalien und vielen Abbildungen un-

terstützt das Lehren und Lernen und hilft so, mögliche Lern-

schwächen auszugleichen.

Das Arbeitsheft mit Vertiefungs- und Verständnisfragen bietet

eine optimale Arbeitsmöglichkeit und ermöglicht den Lernenden,

sich die Lerninhalte leichter anzueignen. Das Handbuch un-

terstützt die Lehrpersonen bei der täglichen Unterrichtsvor-

bereitung. Es enthält einerseits Lösungsvorschläge zu sämt-

lichen Aufgaben im Grundlagenbuch und im Arbeitsheft,

andererseits zusätzliche Arbeitsblätter.


68 Gesellschaft

28 Seiten zum Ausdrucken mit Lösungen, A4

Kostenlos im Internet erhältlich unter: www.hep-verlag.ch/der-bund-kurz-erklaert

1. Auflage 2007Spiel in KartonschachtelCHF 35.00 / € 29,00ISBN 978-3-03905-379-7


Leitprogramm: Der Bund kurz erklärtMit dem vorliegenden Leitprogramm werden die Lernenden

durch die wichtigsten Bereiche der Broschüre «Der Bund kurz

erklärt» geführt, setzen Texte grafisch um und müssen ihrer-

seits Bilder und Texte kommentieren und in eigene Worte fas-

sen. Durch diese «Transfers» wird der Inhalt besser erfasst

als beim reinen Durchlesen. Der Lernerfolg ist wesentlich

höher.

Als Download stellt der hep verlag das Leitprogramm kosten-

los zur Verfügung.

Martin Fenner

WahlspielEin Wissens- und Erfahrungsspiel

Modul 1 – Smartvote Parteienkompass: Idee und Konzept ba-

sieren auf der Online-Wahlhilfe «Smartvote». Kostenlos un-

ter: www.parteienkompass.ch. Modul 2 – Wahlen und Wahlsy-

steme: Das Einmaleins über Wahlrecht, Wahlsysteme und die

Spielregeln zum Wählen. Pdf-Datei zum Herunterladen auf

www.hep-verlag.ch/wahspiel. Modul 3 – Wahlspiel: Spiel als

Kombination aus Würfelspiel, Zufallsereignissen, Einschät-

zungs- und Wissensfragen.


69 Gesellschaft


Beat Witschi

Spielwelt Geschichte60 Simulationsspiele für den

Geschichtsunterricht

«Spielwelt Geschichte» ist eine Sammlung von über 60 er-

probten Simulationsspielen. Damit können Lehrpersonen um-

setzen, was die Theorie schon lange fordert: den Aufbau eines

reflektierten und selbstreflexiven Geschichtsbewusstseins.

Beat Wenger, Karl Uhr

Mensch Recht GesellschaftRechtsgrundlagen für den Alltag

Ein Lehr- und Lernmittel für Berufsfachschulen

CHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-435-0

Handbuch für LehrpersonenCHF 79.00 / € 66.00ISBN 978-3-03905-438-1

Autorengruppe

Mensch & GesellschaftThemenbuch zur Arbeits- und Lebenswelt

Themenbuch 300 Seiten, Arbeitsheft 128 Seiten, A4 BroschurCHF 48.00 / € 40,00ISBN 978-3-03905-340-7

Handbuch für LehrpersonenCHF 64.00 / € 53,00ISBN 978-3-03905-341-4


70 Gesellschaft

1. Auflage 2008144 Seiten, A4BroschurCD-ROM CHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-409-1


Fachstelle für Gleichstellung von Frau und Mann (Hrsg.),

Karin Grütter, Annamarie Ryter

Persönliche Grenzen respektieren Module rund um das Thema sexuelle Belästigung für die

Lernbereiche Gesellschaft, Sprache und Kommunikation

Sieben Unterrichtsmodule bieten methodisch vielfältige Infor-

mationen und Übungen zu Recht, Sprache und Körpersprache,

Werbung und Pornografie und Umgang mit Nähe und Distanz.

Hintergrundinformationen und didaktische Vorschläge für

Lehrpersonen sowie Arbeitsvorlagen für Lernende ergänzen

die Materialien.

Laufbahnzentrum der Stadt Zürich (Hrsg.),

Tony Mehr, Martin Better

übergang_2Laufbahnplanung für Lernende an Berufsfachschulen

Lernende haben heute vermehrt Mühe, nach der Lehre direkt

eine Anstellung zu finden. Oft haben sie viele Zukunftsszena-

rien im Kopf und brauchen Anregung und Anleitung für eine

gezielte Planung ihrer Laufbahn nach der beruflichen Grund-

bildung. «übergang_2 – Laufbahnplanung für Lernende» ist ein

Arbeitsmittel für die Berufsfachschule. «Laufbahnplanung»

kann flexibel als kleineres oder grösseres Projekt durchge-

führt werden.


71 Gesellschaft

2. Auflage 2002288 Seiten, A4OrdnerCHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-905905-62-5


Cornelia Baumann, Giorgio Bösiger, Michelle Zelenay

Ansichten – Einsichten – Aussichten100 Unterrichtsvorschläge zur Gleichstellung von

Mann und Frau

Der Ordner «Ansichten – Einsichten – Aussichten» enthält 17

Themen mit 100 Unterrichtsvorschlägen zur Gleichstellung

von Frau und Mann. Diese umfassen neben einer detaillierten

Lektionsskizze Materialien in Form von Kopiervorlagen, so-

dass das jeweilige Thema ohne grossen zusätzlichen Aufwand

im Unterricht behandelt werden kann.

Alexandra Bürgi, Susanne Franz, Andrea Künzler,

Regula Wermelinger

Wer bin ich? Wie bist du? Was ist normal?Begegnung mit Menschen mit geistiger Behinderung

Dieses Lehrmittel motiviert zur Auseinandersetzung mit Men-

schen mit geistiger Behinderung und öffnet Schülerinnen und

Schülern den Blick für die Verschiedenartigkeit der Menschen.

Die Interaktionen und kommunikativen Beziehungen im Rah-

men des Unterrichts mit dem Lehrmittel ermöglichen den Ler-

nenden, über ihre eigene Persönlichkeit nachzudenken.


72 Detailhandel

Detailhandel Wirtschaft DHF / Gesellschaft DHFDie Lehr- und Lernmittel «Wirtschaft DHF» und «Gesellschaft DHF» vermitteln Lernen-

den im Detailhandel Grundlagen- und Aufbauwissen über wirtschaftliche resp. gesell-

schaftliche, politische und allgemeinbildende Zusammenhänge. Dabei werden die

Leistungsziele der Bildungsverordnung «Detailhandelsfachfrau/Detailhandelsfach-

mann» befolgt. Die Themenbereiche sind übersichtlich, verständlich und leicht lesbar

dargelegt. Die Lernenden können sich die Grundlagen selbstständig erarbeiten und die-

se anschliessend anhand des Anwendungsbuches überprüfen und praktisch anwen-

den. Das umfassende Lehr- und Lernmittel wird durch das Lösungsheft für Lernende

und das Handbuch für Lehrpersonen vervollständigt.

Neu

• Prüfungsvorbereitende Lernkarten zu «Wirtschaft DHF» und «Gesellschaft DHF»

Neuauflage «Wirtschaft DHF» in Planung auf Schuljahr 2013/2014

«Wirtschaft DHF » und «Gesellschaft DHF» mit kostenloser iPhone-App


73 Detailhandel

Walter Eggen, Hugo Zimmermann

Detailhandel – Wirtschaft DHF Grundlagen – verstehen4. Auflage 2011320 Seiten, A4BroschurCHF 46.00 / € 38,00ISBN 978-3-03905-669-9

Prüfungsvorbereitende Lernkarten CHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-826-6


Anwendungen – vertiefen und vernetzen4. Auflage 2011288 Seiten, A4 BroschurCHF 28.00 / € 23,00ISBN 978-3-03905-670-5

Lösungen – kontrollieren4. Auflage 2011296 Seiten, A4lose Blätter, gelochtCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-671-2


74 Detailhandel

Hans Stephani, Hugo Zimmermann

Detailhandel – Gesellschaft DHF Grundlagen – verstehen4. Auflage 2011312 Seiten, A4, BroschurCHF 46.00 / € 38,00ISBN 978-3-03905-673-6

Prüfungsvorbereitende Lernkarten CHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-848-8

Anwendungen – vertiefen und vernetzen4. Auflage 2011320 Seiten, A4 BroschurCHF 28.00 / € 23,00ISBN 978-3-03905-674-3

Lösungen – kontrollieren4. Auflage 2011168 Seiten, A4lose Blätter, gelochtCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-675-0

Handbuch für Lehrpersonen4. Auflage 2012368 Seiten, A4 lose Blätter, gelochtCHF 79.00 / € 66,00ISBN 978-3-03905-676-7


75 Detailhandel

Walter Eggen, Hugo Zimmermann

Detailhandel – Wirtschaft DHAGrundlagen – verstehen – anwenden


Lösungen – kontrollieren152 S., A4, lose Blätter, gelochtCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-706-1

Hans Stephani, Hugo Zimmermann

Detailhandel – Gesellschaft DHAGrundlagen – verstehen – anwenden


Lösungen – kontrollieren152 S., A4, lose Blätter, gelochtCHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-692-7

Detailhandel – Wirtschaft DHA /Gesellschaft DHADie Lehr- und Lernmittel für Lernende der zweijährigen Lehre im Detailhandel vermit-

teln Grundlagenwissen entsprechend den Leistungszielen der Bildungsverordnung

«Detailhandelsassistentin/Detailhandelsassistent». Die Themenbereiche sind übersicht-

lich, verständlich und leicht lesbar dargelegt. Die Arbeitsaufträge und Rechenaufgaben

sind im Grundlagenband integriert. Ein Lösungsheft für Lernende und ein Handbuch für

Lehrpersonen runden das umfassende Lehr- und Lernmittelangebot ab.

Neuauflage «Gesellschaft DHA» in Planung auf Schuljahr 2013/2014


76 Pharma

2. Auflage 2011318 Seiten, A4lose Blätter, gelochtCHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-544-9

Simone Studer, Hansueli Birchmeier, Karl Uhr,

Christoph Aerni, Bernhard Roten, Bernhard Scheidegger

Wirtschaft Recht GesellschaftLehrmittel für Pharma-Assistentinnen und -Assistenten

Das Lehrmittel «Wirtschaft Recht Gesellschaft» für Pharma-

Assistentinnen und Pharma-Assistenten deckt die fachspe-

zifischen Lernziele des ersten und des zweiten Lehrjahres

ab. Die Neuentwicklung basiert auf dem Lehrmittel «Gesell-

schaft», wurde jedoch in spezifischen Bereichen ergänzt oder

verändert. Das übersichtliche Werk enthält am Ende der Kapi-

tel Wissens- und Anwendungsfragen, die auf den Beruf der

Pharma-Assistentinnen und -Assistenten abgestimmt sind.

www.hep-verlag.ch



77 Mensch und Umwelt

1. Auflage 2011224 Seiten, 13,5 × 20 cm FälzelbroschurCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-772-6

1. Auflage 2011180 Seiten, 16 × 23,5 cm BroschurCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-762-7

Elisabeth Gusdek Petersen (Hrsg.)

Das ist unser LandTexte von Berufslernenden zu Politik und Gesellschaft

Welche Gedanken machen sich Lernende einer Berufsschule

zu gesellschaftlichen und politischen Fragen? Wie beziehen

sie das in der Schule Gelernte in ihr Leben ein? Was liegt näher,

als die jungen Menschen selbst darüber sprechen und schrei-

ben zu lassen. Genau das hat Elisabeth Gusdek Petersen ge-

tan: 16 Berufsschülerinnen und Berufsschüler aus Zürich kom-

men in diesem Buch zu Wort.

Barbara Ritschard (Hrsg.), Patricia Götti Zollinger, Ursina

Trautmann Slimi (Text), Annette Boutellier (Foto)

Geboren am 7. 2. 1971Die Mütter und Töchter des Frauenstimmrechts

17 Frauen aus allen Landesteilen der Schweiz kommen zu Wort,

die am 7. Februar 1971 geboren und damit gleicht alt wie das

Frauenstimmrecht sind. Für sie gab es immer die Möglichkeit

der politischen Mitsprache. Was bedeutet sie ihnen? Haben sie

ihren Töchtern von ihrem speziellen Geburtsdatum erzählt?

«Geboren am 7.2.1971» enthält Monologe, Dialoge und Dreige-

spräche, dazwischen eingeschoben eine farbige Palette von

Bildern, Abstimmungsresultaten und Zitaten.



1. Auflage 2012184 Seiten, mit eingelegterHör-CD, 15 × 22,5 cmBroschurCHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-869-3

Roland Binz

Alles im AnkeSchregi, halbwegs erläbti Gschichte

Spoken word in berndeutsch

Roland Binz, Jahrgang 1950, lebt in Leimiswil, Oberaargau, und

im Berner Oberland. Nach einem schweren Unfall hat er sein

Schreiben wieder aufgenommen. Er formt und performt, was

ihm vor seinem Unfall am nächsten und wichtigsten war: seine

Erfahrungen als Lehrer, seine Erlebnisse als Gemeindepoliti-

ker, seine Erinnerungen an Menschen in Stadt und Land. Nicht

erstaunlich darum, dass er die so entstandenen Geschichten

und Gedichte in seiner Berner Alltagssprache erzählen muss –

in «Alls im Anke» und auch bei Auftritten auf der Bühne, wo

ihn der Musiker Thomas Aeschbacher auf dem Schwyzerörgeli

begleitet.



1. Auflage 2011224 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-619-4

Vereinbarkeit von Beruf und Familie – auch für Männer Herausforderungen, Probleme, Lösungsansätze

1. Auflage 2011160 S., 17,4 x 24 cm, BroschurCHF 32.00 / € 27,00ISBN 978-3-03905-618-7

1. Auflage 2009280 Seiten, 15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 36.00 / € 30,00ISBN 978-3-03905-545-6

Margret Bürgisser

Beruf und Familie vereinbaren – aber wie? Väter erzählen

Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf ist eine zentrale Vor-

aussetzung für eine ausgewogene Lebensführung. Bücher zu

diesem Thema richteten sich bis anhin vor allem an Frauen.

Erstmals legt nun ein zweiteiliges Buch der Sozialforscherin

Margret Bürgisser die Sicht der Männer dar. Es zeigt, welche

Faktoren die Vereinbarkeit von Beruf und Familie beeinflussen

und wie diese mit geeigneten Massnahmen gefördert werden

kann.

Margret Bürgisser

Interreligiöser DialogGrundlagen – Erfahrungen – Perspektiven

Dieses Buch vermittelt Grundlageninformationen über den in-

terreligiösen Dialog in der Schweiz. Welche Menschen enga-

gieren sich darin und was sind ihre Beweggründe und Erfah-

rungen? Was fördert und was erschwert den interreligiösen

Dialog? In einer Befragung von 44 Exponenten und Exponen-

tinnen des interreligiösen Dialogs ging Margret Bürgisser die-

sen Fragen auf den Grund.


80 Ökologie & Nachhaltigkeit

Kostenloser Download unter www.hep-verlag.ch/mobilitaet von:– Schülerdossier (4 Module)– Lehrerdossier– PowerPoint-Präsentation– Linkliste

Version française:La mobilité et notre budget CO2

www.hep-verlag.ch/mobilite

Victor Bandi, Markus Nauser

Die Mobilität und unser CO2 -BudgetEine Planungshilfe für zukunftsfähiges Reisen in Freizeit

und Schule

Wohl kaum ein Entscheid beeinflusst die CO2 -Bilanz im schu-

lischen und im privaten Alltag so deutlich wie die Wahl des

Reiseziels und des Verkehrsmittels bei einer Reise ins Aus-

land. Die vier unabhängig voneinander einsetzbaren Module

dieser Unterrichtseinheit für die Sekundarstufe II stellen die

Klimarelevanz des Reiseverhaltens und den umfassenden Ver-

gleich von Auto, Zug, Reisebus und Flugzeug als Transport-

mittel ins Zentrum. Sie vermitteln ein vertieftes Fachwissen

zum Thema Verkehrsmittelvergleich und zeigen die Möglich-

keiten und Grenzen aktuell verfügbarer Online-Tools als Hilfs-

mittel bei der Reiseplanung auf.

Module

• Das Klima und der mobile Mensch

• Transportmittel im Vergleich

• Mit Daten, Fakten und Emotionen zur Entscheidung

• Kompensation von CO2-Emissionen




1. Auflage 200992 Seiten, A4Broschur mit KopiervorlagenCHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-3-03700-145-5

Erschienen im INGOLDVerlag

Beat Grüninger, Mirjam Held, Peter Teuscher

Herausgegeben von terrafair

Fairer HandelSensibilisierung für Nachhaltigkeit im Konsum

Das facettenreiche Sachbuch «Fairer Handel» bietet einen all-

gemein verständlichen Überblick über die verschiedenen As-

pekte des Fairen Handels. Anhand von anschaulichen Beispie-

len werden die Handelsketten des Fairen Handels nachge-

zeichnet und die wichtigsten Akteurinnen und Akteure des

Fairen Handels vorgestellt. Ein Abriss über die Zertifizierun gen

rundet den Theorieteil ab, dem eine Auswahl von ganz prak-

tischen Umsetzungsideen folgt.

Herausgegeben von terrafair

Autorenteam unter Leitung der PH FHNW

Zucker – mit der Welt fairbundenVier Lernstationen – Ab dem 5. Schuljahr

Fairness und Gerechtigkeit sind Fragen, für die sich Jugend-

liche interessieren. Genau diese Fragen werden in diesem

Lehrmittel gestellt. Zucker ist ein Produkt, bei dem Konsu-

mentinnen und Konsumenten entscheiden müssen, ob es aus

der Region oder einem anderen Land stammen soll, ob es bio-

logisch angebaut sein soll oder konventionell, ob es unter

fairen Bedingungen hergestellt und gehandelt werden soll oder

nicht. Vier Lernstationen bilden das Gerüst des Lehrmittels.



Regula Kyburz-Graber (Hrsg.), Markus Kunz, Maja Dal Cero, Harry Spiess, Urs Hohl, Vicente Carabias-Hütter, Peter Iseli

Kompetenzen für die ZukunftNachhaltige Entwicklung konkret


Markus Ulrich, Vicente Carabias-Hütter

KlartextMit Fakten und Fantasie in die Zukunft

1. Auflage 2008KartenspielCHF 18.00 / € 15,00ISBN 978-3-03905-449-7

Die Unterrichtseinheit entstand im Auftrag des BAFU.

Markus Ahmadi

Die Zukunft in der Tasche Unterrichtseinheit zu Umwelt, Konsum, Ökobilanzen

Heft für Lehrpersonen 1. Auflage 200956 Seiten, Broschur,mit 21 losen ArbeitsblätternCHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-575-3

Andreas Hügli, Raffael von Nie-derhäusern, Annlis von Steiger

Unterwegs auf KulturwegenLehrmittel für den fächer-übergreifenden Unterricht

1. Auflage 201096 Seiten, 20 × 26 cm BroschurCHF 22,00 / € 18,00ISBN 978-3-03905-615-6



Bio Suisse (Hrsg.), Andreas Hügli, Annlis von Steiger

Bio hautnahEin praxisorientiertes Lehrmittel für die 7. bis 10. Klasse

1. Auflage 2006192 Seiten, A4, lose Blättergelocht, kostenlos

Bestellungen unter: Bio Suisse Margarethenstrasse 874053 Basel www.planetbiosuisse.ch

Andreas Hügli

Erneuerbare EnergieWie tun? Vom Lernen vor Ort


Peter Gasser

FührungsimpulseEinblicke in die Führungs-psychologie


Thea Rauch-Schwegler (Hrsg.)

Nachhaltig handeln am Beispiel Aufgezeit am BeispielBauen und Wohnen mit Holz

1. Auflage 2005190 Seiten, BroschurCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-095-6

Handbuch für Lehrpersonen1. Auflage 2005235 Seiten, A4, lose Blätter,CHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-094-9



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Allgemeine Chemie

(Seite 93)• •

Basiswissen Chemie

(Seite 92)• •

Berufsmaturität – Schwer-

punktbereich Mathematik

(Seite 91)

•

Chemie (Seite 93) • • • • •

Die Mathematik der Tech-

nischen Berufsmaturität

(Seite 91)

•

Geografi e (Seite 94) • •

Geografi sche Informations-

systeme (GIS) (Seite 95)• •

Geografi sche Informations-

systeme II (GIS) (Seite 95)• •

Übersicht Mathematik,

Chemie, Geografie,

Physik



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Grundkenntnisse Chemie

(Seite 92)• •

Mathematik Basics

(Seite 86, 87, 88)• • •

Mathematik I (Seite 89) •

Mathematik II (Seite 89) •

Physik (Seite 96) • •

Physik für Mittelschulen

(Seite 96)• •

Übersicht Mathematik,

Chemie, Geografie,

Physik


86 Mathematik

Marc Peter, Rainer Hofer

Formeln umstellen



Algebra – rechnerische und graphische Lösungen von Gleichungen


Mathematik BasicsDie Reihe «Mathematik Basics» vermittelt mathe-

matisches Grundwissen, welches für die Berufs-

ausbildung, für Weiterbildung sowie auch für den

Alltag unentbehrlich ist. «Mathematik Basics»

bietet eine systematische, übersichtliche Einfüh-

rung in die wichtigsten Gebiete der Mathematik in

verschiedenen Modulen. Die Lösungen (ausge-

fülltes Exemplar) können kostenlos unter

www.hep-verlag.ch heruntergeladen werden.


87 Mathematik

Rainer Hofer, Marc Peter

Grössen, Einheiten und Figu ren Grundlagen Fachrechnen



Potenzen, Wurzeln und Logarithmen


Marc Peter

Bruchrechnen


Rainer Hofer

Grundlagen der Mechanik



88 Mathematik


Arithmetik und Algebra


Rainer Hofer, Marc Peter

Trigonometrie


Marc Peter

Flächenberechnungen



Prozente



89 Mathematik

Mathematik I: Algebra4. Auflage 2011416 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-626-2

Hans Marthaler, Benno Jakob, Katharina Schudel

Mathematik I und Mathematik II«Mathematik I» umfasst den gesamten algebraischen Stoff für

die Berufsmaturitätsschule, es besteht aus folgenden Teilen:

Grundlagen und Grundoperationen, Rechnen mit Potenzen,

Gleichungen und Funktionen. «Mathematik II» umfasst den für

die Berufsmaturitätsschule relevanten Stoff im Bereich Geo-

metrie, unterteilt in die Teile Planimetrie, Trigonometrie, Ste-

reometrie und Vektorgeometrie.

Beide Bände sind übersichtlich in die Bereiche Theorie, Bei-

spiele und Aufgaben gegliedert. Die Lösungen zu den Aufga-

ben sind unter www.hep- verlag.ch kostenlos zugänglich. Der

systematische Aufbau der Kapitel erleichtert den Zugang zu

den auf dieser Stufe wesentlichen mathematischen Verfahren

und ermöglicht den Lernenden selbstständiges Arbeiten. Da-

durch werden die Studentinnen und Studenten zielgerichtet und

effizient auf ein Studium an der Fachhochschule vorbereitet.

Mathematik II: Geometrie2. Auflage 2011312 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 46.00 / € 38,00ISBN 978-3-03905-761-0


90 Mathematik

1. Auflage 2011DVD abspielbar mit einem Videoplayer wie VLC, PowerDVD, WinDVD, oder CinePlayerCHF 62.90 ISBN 978-3-03905-748-1

1. Auflage 2011DVD abspielbar mit einem Videoplayer wie VLC, PowerDVD, WinDVD, oder CinePlayerCHF 43.90ISBN 978-3-03905-632-3

Echt Einfach.TV (Hrsg.)

Mathematik GrundlagenSchwierige Themen in 10 min verstehen

Mit dieser DVD werden mathematische Grundlagen für jeden

leicht verständlich in 10-Minuten-Lernvideos aufbereitet. Auf

neue visuell-auditive Art werden mathematische Inhalte effek-

tiv vermittelt, sodass Mathematik auch ohne Vorwissen ver-

standen wird. Die Videos eignen sich für jedes Lernniveau und

helfen insbesondere, wenn Inhalte in der Schule nicht verstan-

den wurden, Nachhilfe nötig ist oder wenn nur wenig Zeit zum

Vorbereiten besteht.

Echt Einfach.TV (Hrsg.)

Mathematik FunktionenIn 20 kompakten Lernvideos sind die Themen Lineare Funkti-

onen, Lineare Gleichungssysteme und Quadratische Funktio-

nen völlig neu aufbereitet. Das Besondere: Mathematik wird

mit multimedialen Elementen dargestellt und auf neuartige vi-

suelle Art vermittelt, wobei der Lernerfolg von einem Nullwis-

sen ausgehend erreicht werden kann. Die einzelnen Themen

bauen aufeinander auf und sind leicht verständlich erklärt.


91 Mathematik

Arbeitsbuch1. Auflage 2012152 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-768-9

Begleitheftfür Lehrpersonen1. Auflage 201264 Seiten, 17 × 24 cm BroschurCHF 20.00 / € 17,00ISBN 978-3-03905-788-7


Hans Rudolf Schärer u. a.

Berufsmaturität – Schwerpunktbereich MathematikDie Maturitätsprüfung ist anspruchsvoll, doch der Gewinn ist

gross: der prüfungsfreie Zugang zu einem Fachhochschulstu-

dium. Wer gut auf diese Prüfung vorbereitet ist, hat sie schon

zur Hälfte geschafft. Aus diesem Grund haben erfahrene Lehr-

personen und Dozierende 150 Prüfungsaufgaben entwickelt

und in einem Arbeitsbuch zusammengestellt. Das Begleitheft

für Lehrpersonen liefert wichtige Hintergrundinformationen

zu den aktuellen Veränderungen im Mathematikunterricht.

Hans Rudolf Schärer, Willi Meier, Stefan Niggli

Die Mathematik der Technischen BerufsmaturitätVorbereitung auf das Studium an der Fachhochschule

«Die Mathematik der Technischen Berufsmaturität» fasst den

gesamten Stoff für die Berufsmaturitätsschulen technischer

Richtung zusammen, wie er durch den Rahmenlehrplan des

BBT vorgeschrieben ist. Sorgfältig wird in jedes der rund dreis-

sig Themen eingeführt. Beispiele sowie Musteraufgaben illus-

trieren die theoretischen Erläuterungen. Jedes Thema wird mit

je fünf Übungsaufgaben und Kontrollfragen abgeschlossen.


92 Chemie




Günter Baars

Basiswissen ChemieEin leicht verständlicher Lehrgang, der alle wichtigen Themen

eines modernen Chemieunterrichts enthält. Das Lehrmittel

wurde für verschiedene Schultypen verfasst u. a. die Berufs-

maturitätsschulen, Fachmittelschulen und die Passerelle an

den Schulen des Zweiten Bildungswegs sowie Gymnasien

(Grundlagenfach). Eine grosse Auswahl an Übungen mit de-

taillierten Lösungen ermöglicht eine kontinuierliche Über-

prüfung und Festigung des bearbeiteten Stoffs.

Günter Baars

Grundkenntnisse ChemieDieses Lehrmittel ist für Schulen der Sekundarstufe II konzi-

piert, denen für das Grundlagenfach nur wenige Unterrichts-

stunden zur Verfügung stehen. Wichtige Konzepte wie Polari-

tät, zwischenmolekulare Kräfte, chemisches Gleichgewicht,

Säure-Base-Reaktionen usw. werden anhand von Beispielen

aus der Kohlenstoffchemie eingeführt. Jedes Kapitel enthält

Übungen mit detaillierten Lösungen zur Repetition und Vertie-

fung des bearbeiteten Stoffs.


93 Chemie


1. Auflage 2008888 Seiten, 16,5 × 23,5 cm HardcoverCHF 78.00 / € 65,00ISBN 978-3-03905-393-3

Günter Baars, Hans Rudolf Christen

Allgemeine ChemieTheorie und Praxis

Dieses Buch enthält in einem Band die wichtigsten Gebiete der

Wissenschaft Chemie. Es lässt sich als Lehrgang im Grundla-

genfach für Schulen der Sekundarstufe II einsetzen. Darüber

hinaus gibt es zahlreiche Kapitel, deren Behandlung je nach

Interesse und Schultyp frei gewählt werden kann, ohne die im

Buch eingehaltene Reihenfolge zu beachten. Übungsaufgaben

mit Lösungen dienen zusätzlich der Erarbeitung der Sachzu-

sammenhänge.

Günter Baars, Hans Rudolf Christen

ChemieDas umfangreiche Werk «Chemie» vermittelt eine propädeu-

tische Einführung in die allgemeine, anorganische und orga-

nische Chemie. Es ist konzipiert für die gymnasiale Oberstufe

(Leistungskurse, Schwerpunktfach), die Ausbildung von Che-

mielehrkräften sowie für Studentinnen und Studenten in den

ersten Semestern an Universitäten und Fachhochschulen. In

vier Teilen werden die wesentlichen Grundlagen der Wissen-

schaft Chemie dargestellt.


94 Geografi e

2. Auflage 2010492 Seiten, 19,5 × 26 cm HardcoverCHF 44.00 / € 37,00Print: 978-3-03905-473-2eLehrmittel: 978-03905-987-4

Neuauflage der Schüler-ausgabe geplant auf Schuljahr 2013/2014

CD-ROM mit Grafiken2. Auflage 2010CHF 98.00 / € 82,00ISBN 978-3-03905-628-6

Hans-Rudolf Egli, Martin Hasler (Hrsg.)

GeografieWissen und Verstehen

Ein Handbuch für die Sekundarstufe II

Als einziges Fach behandelt die Geografie natur- und sozialwis-

senschaftliche Themen übergreifend und fördert somit eine

bewusste Auseinandersetzung mit den Wirkungszusammen-

hängen zwischen Gesellschaft, Wirtschaft und Umwelt. Das

Lehrbuch ist als Handbuch thematisch konzipiert und enthält

das Basiswissen der Geografie – systematisch aufgebaut und

verständlich erklärt. Ergänzt werden die Fachtexte durch zahl-

reiche Abbildungen und Exkurse, in denen Aspekte des betref-

fenden Kapitels exemplarisch dargestellt werden.

Zusätzliche Lerneinheiten können kostenlos unter www.hep-verlag.ch/geografie heruntergeladen werden.

S

C2

eLehrmittel


95 Geografi e

1. Auflage 2012152 Seiten, A4Broschur CHF 41.00 / € 34,00ISBN 978-3-03905-822-8


Raymond Treier, Bernhard Marti

Geografische Informationssysteme II (GIS)Erweiterte Übungsaufgaben für die Sekundarstufe II

Dieses Lehrmittel führt das bewährte Buch «Geografische

Informationssysteme (GIS)» weiter. Es ist eigens für ArcGIS 10

konzipiert und mit ArcGIS 10.1 kompatibel. Das Buch richtet

sich sowohl an Fortgeschrittene als auch an Leser/innen, die

sich mit GIS erst vertraut machen. Neben einer Lektion zu den

«Grundfunktionen» von ArcGIS 10 (auf der DVD) findet sich mit

der Lektion «Typenlandschaft» auch eine Übung, in der die

wichtigsten GIS-Techniken eingeführt werden.

Raymond Treier, Carmen Treuthard Bieri, Michael Wüthrich

Geografische Informationssysteme (GIS)Grundlagen und Übungsaufgaben für die Sekundarstufe II

Dieses Lehrmittel ist als Einstieg in die Thematik GIS konzipiert

und enthält nebst einer kurzen theoretischen Einführung und

einer Grundlagenlektion vier Übungslektionen zu konkreten

geografischen Fragestellungen. Die Übungen lassen sich im

ArcView 9.3 bearbeiten. Präzise Anleitungen sowie auf CD-

ROM mitgelieferte Daten helfen dabei. Ergänzt werden diese

Übungsbeispiele durch weiterführende Aufgaben, welche für

den Unterricht als Anregung dienen.


96 Physik



Hans Kammer, Irma Mgeladze

Physik für Mittelschulen«Physik für Mittelschulen» ist ein leicht verständlicher Lehr-

gang der klassischen und der neueren Physik auf der Sekun-

darstufe II. Beispiele aus dem Alltag sowie zahlreiche eigens

für dieses Werk angefertigte Illustrationen sorgen für An-

schaulichkeit und gute Verständlichkeit des Stoffs. Das kom-

pakte Lehrmittel, welches den gesamten durch die Lehrpläne

vorgegebenen Stoff im Grundlagenfach Physik an Gymnasien

abdeckt, ist ein Gewinn für alle Physik-Lehrkräfte.

Thomas Borer, Peter Frommenwiler, Hans Fuchs, Hermann

Knoll, Gabor Kopacsy, Werner Maurer, Edy Schütz, Kurt Studer

PhysikEin systemdynamischer Zugang für die Sekundarstufe II

Das Buch präsentiert einen neuartigen Zugang zur Physik für die

Sekundarstufe II. Von der Hydraulik über die Elektrizitäts- und

die Bewegungslehre bis hin zur Thermodynamik und Optik wird

die Bedeutung von Bilanzgesetzen sowie die besondere Rolle der

Energie klar betont. Diese systemdynamische Sicht wird von Ka-

pitel zu Kapitel verfeinert. Durch direkte Modellierung erhalten

die Lernenden Zugang zu dynamischen Prozessen.


97 Informatik

Word 20101. Auflage 2011176 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-730-6

Word 20071. Auflage 2009176 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-412-1

Excel 20101. Auflage 2011176 Seiten, A4, Broschur, gelocht CHF 29.00 /€ 24,00ISBN 978-3-03905-729-0

Excel 20071. Auflage 2009176 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-413-8

Brigitte Marthaler, Manfred Kaderli

WordEine praxisnahe Einführung in die Textverarbeitung

Die einfachen, praxisbezogenen Erklärungen und gut struktu-

rierten Übungen ermöglichen ungeübten wie auch erfahrenen

Benutzerinnen und Benutzern von Word, die Möglichkeiten

des Programms voll auszuschöpfen. Mit vielen Tipps und

Tricks verhelfen diese Bücher zu einem effektiven Einsatz des

Programms. Dieses Lehrmittel kann als Vorbereitung zur

Erlangung des ECDL-Zertifikates eingesetzt werden (ohne Ap-

probation).


ExcelEine praxisnahe Einführung in die Tabellenkalkulation

In diesem Buch wird aus einer Vielzahl von Befehlen, Formeln

und Funktionen eine Auswahl getroffen, die sich an der Praxis

orientiert. Zahlreiche praxisbezogene Übungen ermöglichen,

das Gelernte anzuwenden. Mit vielen Tipps und Tricks verhilft

das Buch zu einem effektiven Einsatz von Excel. Dieses Lehr-

mittel kann als Vorbereitung zur Erlangung des ECDL-Zertifi-

kates eingesetzt werden (ohne Approbation).


98 Informatik

Powerpoint 20101. Auflage 2011144 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 /€ 24,00ISBN 978-3-03905-685-9

Powerpoint 20071. Auflage 2011144 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 /€ 24,00ISBN 978-3-03905-414-5

1. Auflage 2011160 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 /€ 24,00ISBN 978-3-03905-415-2


PowerpointEine praxisnahe Einführung in das Präsentationsprogramm

Mit diesem Buch lernen Sie die vielfältigen Möglichkeiten von

Powerpoint kennen. Schritt für Schritt erstellen Sie überzeu-

gende interaktive Präsentationen. Sie erhalten dabei wichtige

Hinweise für die optimale Planung und Vorführung einer Prä-

sentation. Dieses Lehrmittel kann als Vorbereitung zur Erlan-

gung des ECDL-Zertifikates eingesetzt werden (ohne Appro-

bation).


Windows VistaEine praxisnahe Einführung

Dieses Buch führt Sie Schritt für Schritt in die Welt des Be-

triebssystems Windows Vista ein. Einfache Erklärungen er-

möglichen es, die Funktionen und Möglichkeiten von Windows

Vista schnell nachzuvollziehen. Neben den Grundlagen wer-

den auch für Fortgeschrittene viele Tipps erläutert, die Ihnen

helfen, Windows Vista noch effektiver zu nutzen. Dieses Lehr-

mittel kann als Vorbereitung zur Erlangen des ECDL-Zertifi-

kates eingesetzt werden (ohne Approbation).


99 Informatik

Stefan Schindler

OpenOffice.org 2.0 WriterEine praxisnahe Einführung in die Textverarbeitung

1. Auflage 2007164 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-313-1

Stefan Schindler

OpenOffice.org 2.0 Calc Eine praxisnahe Einführung in die Tabellenkalkulation

1. Auflage 2007130 Seiten, A4 Broschur, gelocht CHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-312-4


Charlotte Spiess

Das Computer-BüroGrundwissen in IT, Offi ce 2007 und Internet

Dieses Lehrmittel ermöglicht einen Einblick in die Grundla-

gen der Computerwelt wie Internet, Hard- und Software. Es

erklärt auf einfache Art und Weise die effiziente Dateiablage

und dokumentiert in kleinen, leicht nachvollziehbaren Schrit-

ten die gängigsten drei Microsoft Office- Applikationen MS

Word 2007, MS Excel 2007 und MS Powerpoint 2007. Ange-

passte Übungen unterstützen den Lernprozess.


100 Informatik



Georges Murbach

Mit Web 2.0 das Internet aktiv mitgestaltenEin Arbeitsbuch für das Erstellen von Lernumgebungen mit

WebQuests, Weblogs, Wikis, Homepages und webbasierten

Übungen

Das Arbeitsbuch «Mit Web 2.0 das Internet aktiv mitgestalten»

richtet sich an Lehrpersonen, die sich anhand praxisorientier-

ter Unterrichtsbeispiele mit der pädagogischen Herausforde-

rung von Web 2.0 vertraut machen wollen. Im Zentrum steht

das Gestalten von Lernumgebungen und Unterrichtssituatio-

nen mit Einbezug der neuen Medien.

Georges Murbach

Interaktive Arbeitsblätter und LernaufgabenEntdeckendes Lernen in problemorientierten

Lernsituationen

Mit interaktiven Lernmedien lassen sich Unterrichtssituatio-

nen gestalten, die das entdeckende Lernen fördern und das

problemorientierte Unterrichten motivierend unterstützen.

Die Lernenden werden angeleitet, mit Excel und kostenlosen

Lernprogrammen wichtige naturwissenschaftliche und ma-

thematische Grundgesetze selber zu entdecken, Zusammen-

hänge zu veranschaulichen und einfache Prozessabläufe zu

simulieren.


101 Fachunterricht

2. Auflage 2012160 Seiten, A4, Ordner mit 10 RegisternCHF 110.00 / € 92,00ISBN 978-3-03905-946-1

Dossier de formation et des prestations employée/employé de commerce CFC «Services et administration»ISBN 978-3-03905-947-8

Documentazione dell’apprendimento e delle prestazioni impiegata/impiegato di commercio AFC «Servizi e amministrazione»ISBN 978-3-03905-696-5

IGKG Schweiz

Lern- und Leistungsdokumentation Kauffrau/Kaufmann EFZ «Dienstleistung und Administration»Die Kaufleute der Ausbildungs- und Prüfungsbranche «Dienst-

leistung und Administration» erfüllen ihre Arbeit im Span-

nungsfeld zwischen Kundenkontakt und Back-Office. Die at-

traktive und breite Ausbildung ermöglicht einen vielfältigen

Einsatz im gesamten kaufmännischen Berufsfeld. Die Lern-

und Leistungsdokumentation «Dienstleistung und Adminis-

tration» ist das zentrale Hilfsmittel für die Lernenden und für

die Berufsbildenden. Sie unterstützt die Umsetzung des Bil-

dungsplans, die Ausbildungsplanung und das selbstständige

Lernen im Betrieb und führt in alle Elemente der betrieblichen

Ausbildung, der überbetrieblichen Kurse und des betrieblichen

Qualifikationsverfahrens ein.

Die Lern- und Leistungsdokumentation Kauffrau/Kaufmann

EFZ «Dienstleistung und Administration» ist gültig für neue

Lehrverhältnisse ab Lehrbeginn August 2012 auf der Grundla-

ge der Bildungsverordnung 2012 Kauffrau/Kaufmann EFZ.


102 Fachunterricht

2. Auflage 2009OrdnerCHF 75.00 / € 63,00ISBN 978-3-03905-563-0

Dossier de formation des prestations assistant/e bureau ISBN 978-3-03905-564-7

IGKG Schweiz

Lern- und Leistungsdokumentation für die betriebliche Ausbildung Büroassistentin/Büro-assistent EBADie zweijährige kaufmännische Grundbildung schliesst mit

dem eidgenössischen Berufsattest (EBA) als Büroassistentin/

Büroassistent ab. Es handelt sich um ein eigenständiges Bil-

dungsangebot, das sich an praktisch begabte Jugendliche rich-

tet. Das Erlernen von einfachen, standardisierten und bran-

chenübergreifenden kaufmännischen Tätigkeiten steht im

Vordergrund. Mit zielgruppenspezifischen Instrumenten wer-

den nebst den kaufmännischen Fachkompetenzen auch für den

Beruf relevante Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen

vermittelt und gefördert. Die zweijährige Grundbildung erfolgt

in geeigneten Lehrbetrieben mit gleichzeitigem Besuch der

Berufsfachschulen und wird ergänzt durch überbetriebliche

Kurse.

Die Lern- und Leistungsdokumentation ist die verbindliche

Grundlage für die Ausbildung im Betrieb und im überbetrieb-

lichen Kurs und wird den Lernenden im ersten überbetrieb-

lichen Kurs erläutert.


103 Fachunterricht

2. Auflage 2013ca. 300 Seiten, A4 Broschurca. CHF 60.00 / € 50,00978-3-03905-887-7Erscheint im Mai 2013

IGKG St. Gallen-Appenzell-Fürstentum Liechtenstein (Hrsg.)

Kitty Kreienbühl-Lotz, Reto Coduri, Joe Gerig

Arbeitsbuch für die überbetrieblichen KurseKaufmännische Grundbildung EFZ | Ausbildung- und

Prüfungsbranche «Dienstleistung & Administration»

Dieses Arbeitsbuch für die überbetrieblichen Kurse bietet Ler-

nenden der kaufmännischen Grundbildung der Ausbildungs-

und Prüfungsbranche «Dienstleitung & Administration» viel-

fältige Lernmöglichkeiten und unterstützt den Transfer in die

Praxis. Erklärtes Ziel ist es, die überbetrieblichen Kurse so

gut wie möglich auf die Bedürfnisse der Branche und Betriebe

abzustimmen. Die Lernenden werden systematisch auf ihre

vielfältigen und anspruchsvollen beruflichen Tätigkeiten vor-

bereitet. Sie lernen in den ÜK «aus der Praxis für die Praxis»,

indem sie die ersten Schritte ihres beruflichen Handelns re-

flektieren und mit erweitertem Wissen und neuen Fertigkeiten

anreichern.


104 Fachunterricht

1. Auflage 2011236 Seiten, OrdnerCHF 38.00 / € 32,00ISBN 978-3-03905-767-2

Joe Gerig, Andreas Schubiger (Hrsg.)

Berufsbildnerinnen und Berufsbildner in LehrbetriebenLehrmittel für den Einsatz in Kursen und Bildungsgängen

Das vorliegende Lehrmittel basiert auf den Vorgaben des BBT

(Rahmenlehrplan für Berufsbildnerinnen und Berufsbildner

in Lehrbetrieben) und vermittelt Kompetenzen zur Umsetzung

der Handlungen nach der «QualiCarte» der SBBK. Die Auto-

rinnen und Autoren nehmen die gelebte Praxis in Lehrbetrie-

ben mit Interviews, Fallbeispielen und Fallstudien auf und

bieten Übungen und Aufträgen für die Umsetzung in die Praxis

an. Erfahrene Kursleiterinnen und -leiter haben ein Werk aus

der Praxis für die Praxis geschaffen. In den Kapiteln «Rahmen-

bedingen der Berufsbildung», «Umgang mit Lernenden» und

«Lernprozesse planen, begleiten und beurteilen» werden an-

gehende Berufsbildnerinnen und -bildner auf ihre anspruchs-

volle Aufgabe vorbereitet. Das Werk lässt sich sowohl in Kursen

(40 Kursstunden) als auch in Bildungsgängen (100 Lernstun-

den) einsetzen.


105 Fachunterricht


Formelsammlung4. Auflage 200853 Seiten, A5, in Ordner (Plastikmäppchen, zum Ergänzen)CHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-457-2

Handbuch für Lehrpersonen mit CD-ROM4. Auflage 200854 Seiten, A4 Broschur CD-ROM CHF 89.00 / € 74,00ISBN 978-3-03905-456-5

Robert Neuhaus, Ueli Gähwiler,

Marco Pagano, Johann Thom, Pierre Moser

Technische MathematikFachrechnen für Autoberufe

Der Inhalt des vorliegenden Fachrechenbuches entspricht den

neuen Bildungsplänen für Automobil-Fachfrau/Automobil-

Fachmann und Automobil-Mechatronikerin/Automobil-Mecha-

troniker. Der Stoff wird nach den neuen Bildungsplänen mit-

hilfe von zirka 380 anschaulichen Abbildungen, Diagrammen

und Tabellen vermittelt. Die praxisbezogenen Übungsaufga-

ben sind nach steigendem Schwierigkeitsgrad geordnet.

Zu diesem Aufgabenbuch ist ein Handbuch für Lehrpersonen

mit integrierter CD-ROM erhältlich. Die CD beinhaltet sämt-

liche Theorieteile und alle aufwendigen Lösungen mit einzeln

einzublendenden Lösungsschritten in interaktiver Form als

PDF. Zusätzlich sind die Grafiken als JPG-Dateien zu individu-

ellen Anwendungen verfügbar.

Mit der auf das Lehrmittel abgestimmten Formelsammlung

können sämtliche Aufgaben des Rechenbuches gelöst werden.

Die französischen Ausgaben sind erhältlich unter [email protected].


106 Fachunterricht

Band 11. Auflage 201084 Seiten, A4lose Blätter, gelochtCHF 26.00 / € 22,00ISBN 978-3-03905-624-8

Band 222 Seiten, A4Kostenlos im Internet erhältlich unter: www.hep-verlag.ch/cad1

2. Auflage 2007150 Seiten, A4, lose Blätter, gelochtCHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-374-2

Gabriela Mäder Aeberhard

CAD SchnittsystemEin Lehrmittel und eine Arbeitshilfe zur Bearbeitung von

modischen Modellen mittels CAD

Aufgebaut nach dem CAD-Programm Optitex, Version 9

Band 1 und 2

Das Heft «CAD Schnittsystem» basiert auf dem Ausbildungs-

reglement der Grundausbildung für Bekleidungsgestalterin-

nen und -gestalter. Die Funktionen des Programms werden

im Heft mit Problemstellungen eingeführt. Auf der hep-Web-

site werden in Band 2 Vorschläge für die Ableitungen darge-

stellt.

Monika Imhof, Denise Panazzolo, Marianne Soltermann,

Catherine Zgraggen

Grundkenntnisse Nähen 1Das autodidaktisch angelegte Lehrbuch «Grundkenntnisse Nä-

hen 1» führt mithilfe anschaulicher Skizzen, einfacher Anlei-

tungen und Bildern in die Welt des Schneiderns ein. Angehen-

den Bekleidungsgestalterinnen und Bekleidungsgestaltern

sowie Interessierten mit Vorkenntnissen wird der Umgang mit

Nadel und Faden in einzelnen Modulen vorgeführt. Die Module

können frei zusammengestellt werden und lassen scheinbar

spielerisch ein Kleidungsstück entstehen.


107 Fachunterricht

Curriculumsverbund ABZ (Hrsg.)

MobilisationTraining und Transfer Pflege, Heft 1



KörperpflegeTraining und Transfer Pflege, Heft 2


Ein innovatives Lehrmittel für die Ausbildung Pflege HFAlle Hefte dieser Lehrmittelreihe wurden eigens für den Lernort «Training & Transfer»

konzipiert und mit fachdidaktischer Begleitung von Profis aus Praxis und Schule

entwickelt. Jedes Arbeitsheft basiert auf einem Fallbeispiel, das als Ausgangslage für

die Arbeitsaufträge dient. Dabei wird auf dem Vorwissen der Studierenden aufgebaut.

Beobachtungschecklisten und Kurzchecklisten für die Praxis ergänzen die exakte

Beschreibung der einzelnen Arbeitsgänge. Zur Heftreihe «Training & Transfer» werden

laufend praxisnahe DVDs produziert.


108 Fachunterricht


Nahrung verabreichenTraining und Transfer Pflege, Heft 31. Auflage 2009136 Seiten, A4 BroschurCHF 26.00 / € 22,00ISBN 978-3-03905-317-9


WundmanagementTraining und Transfer Pflege, Heft 4



VitalzeichenTraining und Transfer Pflege, Heft 5 / DVD

2. Auflage 2011CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-710-8

DVD Vitalzeichen CHF 25.00 / € 21,00ISBN 978-3-03905-568-5

Paketpreis Heft + DVD CHF 43.00 / € 36,00ISBN 978-3-03905-586-9


InjektionenTraining und Transfer Pflege, Heft 6



109 Fachunterricht


AusscheidenTraining und Transfer Pflege, Heft 10



Periphere VerweilkanülenTraining und Transfer Pflege, Heft 9

1. Auflage 2012CHF 26.00 / € 22,00ISBN 978-3-03905-323-0

DVD Periphere VerweilkanülenCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-816-7

Paketpreis Heft + DVD CHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-841-9


BlutentnahmeTraining und Transfer Pflege, Heft 8



InfusionstherapieTraining und Transfer Pflege, Heft 7



110 Fachunterricht


SchmerzenTraining und Transfer Pflege, Heft 14 / DVD

1. Auflage 2008CHF 26.00 / € 22,00ISBN 978-3-03905-328-5

DVD Schmerzen CHF 38.00 / € 32,00ISBN 978-3-03905-684-2

Paketpreis Heft + DVDCHF 61.00 / € 51,00ISBN 978-3-03905-769-6


Kommunikation IIITraining und Transfer Pflege,Heft 13

1. Auflage 2013216 Seiten, A4 Broschurca. CHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-327-8Erscheint im Februar 2013


Kommunikation IITraining und Transfer Pflege, Heft 12



Kommunikation ITraining und Transfer Pflege, Heft 11



111 Fachunterricht


Pflegeprozess ITraining und Transfer Pflege,Heft 17

1. Auflage 2012120 Seiten, A4 Broschur CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-331-5


Kind, Jugendliche, Familie, Frau (KJFF)Training und Transfer Pflege,Heft 16

1. Auflage 2013368 Seiten, A4 Broschurca. CHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-330-8Erscheint im März 2013


Pflegeprozess IITraining und Transfer Pflege, Heft 18

1. Auflage 2013ISBN 978-3-03905-332-2In Vorbereitung auf Sommer 2013


Diagnostisch-therapeutische MassnahmenTraining und Transfer Pflege,Heft 15



112 Fachunterricht

1. Auflage 2013ca. 120 Seiten, A4 Broschurca. CHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-948-5Erscheint im April 2013

Berner Fachhochschule, Zürcher Hochschule für

Angewandte Wissenschaften (Hrsg.)

SchwangerschaftSkills für Hebammen, Band 1

Es ist wichtig, wie wir geboren werden. Die in den vier Bänden

«Schwangerschaft», «Geburt», «Wochenbett» und «Neuge-

borenes» zusammengestellten Arbeitsaufträge umfassen

zentrale hebammenspezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten,

die eine Hebamme auf eine kompetente Berufsausübung vor-

bereiten. Dieses neuartige Lehrmittel für Hebammenstudie-

rende und Hebammen in der Praxis unterstützt die Verschrift-

lichung von Hebammenwissen und leistet einen Beitrag zu

einer wirksamen Praxis. Jeder Band umfasst mehrere didak-

tisch aufbereitete Skillseinheiten mit Vorbereitungs-, Trai-

nings- und Vertiefungsaufträgen. Die Aufträge enthalten

detaillierte Beschreibungen von Handlungen, die wesentlich

für die Tätigkeit von Hebammen sind, neue Erkenntnisse für

den Berufsalltag aufnehmen, in der Praxis häufig vorkommen

oder bei denen keine Fehler unterlaufen dürfen. So können

Studierende in Gruppen oder alleine eine Handlung wiederholt

einüben und trainieren.


113 Fachunterricht

GeburtSkills für Hebammen, Band 2

NeugeborenesSkills für Hebammen, Band 4

WochenbettSkills für Hebammen, Band 3

In Vorbereitung auf Sommer 2013


114 Fachunterricht

1. Auflage 201240 Seiten, 15,5 × 22,5 cm geheftetCHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-884-6

Claudia Kubli, Sandra Sermier

Empowerment in der PflegepraxisSchriftenreihe Praxiswissen

Aufgrund der steigenden Lebenserwartung und der Zunahme

von chronischen Krankheiten sind Veränderungen der gesund-

heitlichen Herausforderungen in der Bevölkerung erkennbar.

Angesichts dieser Entwicklungen zeichnet sich ein Wandel der

Pflegepraxis zur vermehrten Integration von gesundheitsför-

derlichen Konzepten ab. Das Empowerment-Konzept erhält in

diesem Zusammenhang einen prominenten Stellenwert.

Gegenstand dieser Publikation ist, wie Klientinnen und Klien-

ten mit Gesundheitsfragen und -problemen durch Empower-

ment-Prozesse befähigt werden können, ihre eigenen Stärken

und Fähigkeiten einzusetzen, und wie sich dabei eine partner-

schaftliche und ressourcenorientierte Zusammenarbeit för-

dern lässt. Diese Publikation richtet sich an Fach- und Lehr-

personen aus der Pflege.


115 Fachunterricht

1. Auflage 201124 Seiten, 15,5 × 22,5 cm geheftet, CD-ROMCHF 22.00 / € 18,00ISBN 978-3-03905-752-8

1. Auflage 201056 Seiten, 15,5 × 22,5 cm geheftetCHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-599-9

Claudia Schlegel

Feedback von Simulationspatientinnen und -patientenSchriftenreihe Praxiswissen

In der Ausbildung von Pflege- und Gesundheitsberufen haben

sich Simulationspatientinnen und -patienten (SP) in den ent-

sprechenden Curricula etabliert. Der Fokus dieser Publikati-

on bezieht sich auf das mündliche Feedback. Die Publikation

ist gedacht für SP sowie SP-Trainerinnen und -Trainer und soll

aufzeigen, wie ein SP-Feedback trainiert und durchgeführt

werden kann. Die beigelegte DVD zeigt die einzelnen Schritte

des SP-Trainings auf.

Beate Senn, Bettina Gaertner, Gerda Haldemann,

Theres Walther Nufer

Leitfaden für eine evidenzbasierte UnterrichtspraxisSchriftenreihe Praxiswissen

Wie soll gewährleistet werden, dass vermitteltes Wissen und

Fertigkeiten nicht schon beim Eintritt ins Berufsleben veraltet

sind? Das Berner Bildungszentrum für Pflege unterstützt die

Entwicklung einer evidenzbasierten Unterrichtspraxis. Die Pu-

blikation richtet sich an Fachpersonen, die in der Berufsbil-

dung mit einem raschen Wandel des Wissens konfrontiert sind.


116 Fachunterricht

1. Auflage 2013ca. 80 Seiten, 14,8 × 21 cm Broschurca. CHF 22.00 / € 18,00ISBN 978-3-03905-958-4Erscheint im Oktober 2013

Zentrum für medizinische Bildung Bern,

Bildungsgang Aktivierung HF (Hrsg.)

Biografiearbeit in der AktivierungstherapieAktivierungstherapie, Band 3

Im Herbst 2013 erscheint das dritte Themenheft zur Aktivie-

rungstherapie. Während in den Bänden 1 und 2 die Grundlagen,

Konzepte und Methoden der Aktivierungstherapie dargelegt

werden, widmet sich der dritte Band ausführlich der Biogra-

fiearbeit. In mehreren Fachartikeln werden wichtige Aspekte

der Biografiearbeit im Zusammenhang mit der Aktivierungs-

therapie wie Grundlagen und Konzepte, Umsetzung und An-

wendungsfelder erschlossen. Mit einem konkreten Beispiel

aus der Praxis wird das Thema abgerundet. Das dritte Themen-

heft richtet sich damit mit einer weiteren für die Aktivierungs-

therapie bedeutsamen Thematik an eine interessierte Fach-

welt.


117 Fachunterricht





Konzepte und Methoden in der Aktivierungstherapie Aktivierungstherapie, Band 2

Menschen in Krisen, Menschen mit schweren Beeinträchtigun-

gen, Menschen am Lebensende und Menschen mit einer De-

menz brauchen auch in der Aktivierung eine differenzierte

therapeutische Begleitung. Grundlage der Aktivierungsthera-

pie ist eine ganzheitliche Sichtweise, die auf dem Gesundheits-

verständnis der WHO und der Salutogenese basiert und alle

Dimensionen der Gesundheit einbezieht.



Entstehung und Grundlagen der AktivierungstherapieAktivierungstherapie, Band 1

Aktivierungstherapie ist eine verhältnismässig junge Disziplin.

Dementsprechend ist ihre fachliche Entwicklung sehr dyna-

misch. Der erste Band der Themenheftreihe «Aktivierungsthe-

rapie» fasst den Diskussionsstand über die Entstehung und die

Grundlagen des Berufsfeldes zusammen. Mehrere Autorinnen

beleuchten verschiedene Aspekte der Aktivierungstherapie.


118 Fachunterricht

9. Auflage 2012144 Seiten, A4 HardcoverCHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-832-7

ZusatzmaterialÜber 100 Bilder von Bauwerken als kostenloser Download unter www.hep-verlag.ch/baustilkunde

Heinz Studer

BaustilkundeEntwicklung der Baustile vom alten ägyptischen Reich

bis ins 21. Jahrhundert

Architektur erleben ist Baugeschichte. Herausragende Bau-

werke sind ein wesentlicher Teil unseres Kulturschaffens.

Schritt für Schritt können die Jahrringe an der gebauten Welt

abgelesen werden. Das Werk «Baustilkunde» behandelt die

Baugeschichte vom alten Ägypten bis in die Gegenwart. Eine

kurze geschichtliche Übersicht führt in jedes Kapitel ein. Die

verschiedenen Epochen können anhand der Zeichnungen ana-

lysiert und mit den Fotos visualisiert werden. Schweizer Bau-

werke sind ein wesentlicher Bestandteil dieser Dokumentation.

Lehrpersonen sollen dadurch ermuntert werden, an einheimi-

schen Baudenkmälern und Bauwerken Stilkunde und Archi-

tekturbetrachtung zu lehren. Die Synopsis am Schluss der

«Baustilkunde» vermittelt eine Übersicht über die verschie-

denen Epochen; sie hilft geschichtliche Zusammenhänge bes-

ser zu verstehen. Mit der 9. Auflage der «Baustilkunde» über-

schreiten wir die Jahrtausendgrenze. Wichtige Bauwerke des

späten 20. Jahrhunderts bereiten den Weg ins 21. Jahrhundert.

Gespannt betrachten wir die Entwicklungen, die uns das neue

Jahrhundert bringen wird.


119 Fachunterricht


Lösungen auf CD-ROM6. Auflage 2011CHF 40.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-741-2


Lösungen auf CD-ROM6. Auflage 2011CHF 50.00 / € 42,00ISBN 978-3-03905-746-7

Bernhard Witschi

Fachrechnen für Maurerund verwandte Bauberufe

Das Lehrmittel behandelt die theoretischen Grundlagen zum

Fachrechnen mit Beispielen und Aufgaben. Der Inhalt über-

nimmt die Richt- und Leistungsziele der Berufe Maurerin /

Maurer EFZ wie auch Baupraktikerin / Baupraktiker EBA. Bau-

praktiker verwenden das Lehrmittel auszugsweise. Die Auf-

gaben erlauben eine fundierte Anwendung und Vertiefung. Die

CD-ROM für Lehrpersonen enthält die Lösungen der Aufgaben

aus dem Grundlagenwerk.

Bernhard Witschi

Fachzeichnen für Maurer und verwandte Bauberufe

«Fachzeichnen für Maurer» behandelt die theoretischen Grund-

lagen zum Fachzeichnen mit Beispielen und Aufgaben. Der

Inhalt übernimmt die Richt- und Leistungsziele der Berufe

Maurerin / Maurer EFZ wie auch Baupraktikerin / Baupraktiker

EBA. Baupraktiker verwenden das Lehrmittel auszugsweise.

Die Aufgaben erlauben eine fundierte Anwendung und Vertie-

fung. Die CD-ROM für Lehrpersonen enthält die Lösungen der

Aufgaben aus dem Grundlagenwerk.


120



Max Koller

Abwassertechnik für BauberufeDas reich illustrierte Lehr- und Lernmittel bietet einen über-

zeugenden Einblick in die faszinierende Welt der Abwasserbe-

wirtschaftung in der Schweiz. Die anspruchsvollen Konzepte

von Liegenschaftsentwässerung, Siedlungsentwässerung und

Abwasserreinigung sind in leicht verständlicher Sprache dar-

gelegt. Jedes Kapitel enthält eine Einführung in die Funkti-

onen und Ziele der einzelnen Stufen. Das Lehrmittel folgt dem

Lehrplan für die Ausbildung Bauzeichner/Bauzeichnerin.

Hanspeter Fischer, Robert Keiser, Michael Denier, Vital

Caduff, Roland Wanner, Guido Eigenmann, Heinz Schwarz

Naturwissenschaftliche Grundlagen für Hochbauzeichner/innenDas auf den Lehrplan der Hochbauzeichner/innen abgestimm-

te und für den Unterricht an gewerblichen Berufsfachschulen

konzipierte Lehrmittel will angehenden Baufachleuten und

interessierten Laien die Gesetzmässigkeiten von chemischen

und physikalischen Einflüssen aufzeigen, um dadurch Fehler

bei der Projektierung einzuschränken.

Fachunterricht


121

Andreas Hutter

Strassenbau


Arnolf Bachmann, Hugo Hasler, Michael De Martin, Ruedi Weibel, Ueli Brasser, Martin Egli

HaustechnikplanerÜberblick über die Fachgebiete Heizung, Kälte, Lüftung, Sanitär


Gerhard Girmscheid (Hrsg.)

Wettbewerbsvorteile nutzen – Konzepte für BauunternehmenMarkt- und ressourcen basierte Perspektiven


Gerhard Girmscheid (Hrsg.)

Kostenkalkulation und Preis-bildung in BauunternehmenProzessorientierte, risiko basierte Ermittlung von Angebotspreisen

1. Auflage 2004318 Seiten, 18,5 × 27 cm HardcoverCHF 54.00 / € 45,00ISBN 978-3-85565-260-0

Fachunterricht


122

1. Auflage 2005272 Seiten in Ordner,2 CDs mit MusikbeispielenCHF 112.00 / € 93,00ISBN 978-3-03905-191-5

Reto Capol

Musik der Welt, Welten der Musik Ein Lehrmittel für den interkulturellen Musikunterricht

ab der 5. Klasse

Im Kontakt mit Musikerinnen und Musikern anderer Kulturen,

mit Fachleuten und Lehrpersonen der Volksschule entsteht

ein Lehrmittel, das die Musik anderer Kulturen für die Volks-

schule aufarbeitet und dabei einen Kulturzentrismus vermei-

det. Die Berücksichtigung der gesellschaftlichen Bedingungen

der verschiedenen Musikarten ermöglicht einen kulturver-

gleichenden Musikunterricht und erlaubt eine Verbindung des

Faches Musik mit den Themenkreisen des Faches Natur/

Mensch/Mitwelt. «Musik der Welt, Welten der Musik» ist farbig

illustriert, mit Kopiervorlagen und Arbeitsblättern versehen.

Die beigelegten CDs enthalten Musikbeispiele aus den unter-

schiedlichsten Musikkulturen.

Fachunterricht


123

Franziska Dürr, Vera Fischer, Reinhard Fischer

Kunst-Geschichten

1. Auflage 200416 Faltblätter in Kunststoffbox, 22,5 × 22,5 cmCHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-117-5

Bruno Bettoli, Andrej Motyl, Bebbo Odermatt

Fitness- und SpielkisteRezeptkarten für die Basisaus-bildung im Breitensport

1. Auflage 2004380 einseitig bedruckte Seiten, 180 faltbare Karten, A5, im Kunststoff-RingordnerCHF 48.00 / € 40,00ISBN 978-3-03905-125-0

Sam Ought

Miss VerständnisDrama in 18 Szenen ohne Ende

1. Auflage 200671 Seiten, A4CHF 21.00 / € 18,00ISBN 978-3-03905-437-4

pdf-Dokument zum Bestellen

Sam Ought

Abendgrauen Ein Stück ohne Pause

1. Auflage 200726 Seiten, A4CHF 15.00 / € 13,00ISBN 978-3-03905-436-7

pdf-Dokument zum Bestellen

Fachunterricht


124 Inhalt

Inhaltsverzeichnis Pädagogik & Didaktik

Lerntheorie & Lernmodelle ..............125

Didaktik & Unterrichts-

methodik ..........................................127

hep praxis ...........................................146

Fachdidaktik .......................................154

Lehrkunstdidaktik .............................164

wbz forum cps ....................................168

Schul- und Bildungsmanagement &

Qualitätsentwicklung .....................169

Bildungsforschung &

Bildungsentwicklung ......................177

Berufsbildungsforschung

Schweiz ............................................182

Bildungsgeschichte und

Bildungsentwicklung ......................184

Erwachsenenbildung .........................186

Forum Hochschuldidaktik und

Erwachsenenbildung ......................188

Aus der Praxis für die Praxis .............190

GV_hep+2 Teil2.indd 124GV_hep+2 Teil2.indd 124 11.01.13 18:4911.01.13 18:49

125 Lerntheorie & Lernmodelle

1. Auflage 2010172 Seiten, 15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 34.00 / € 28,00Print: 978-3-03905-584-5E-Book: 978-3-03905-911-9

Peter Gasser

Gehirngerecht lernenEine Lernanleitung auf neuropsychologischer Grundlage

Mit einem Vorwort von Lutz Jäncke

Das Buch «Gehirngerecht lernen» stellt sich der Herausforde-

rung, neuropsychologisch zu begründen, wie und warum das

Lernen nicht nur angenehm und lustvoll, sondern vor allem

nachhaltig und effizient sein kann – trotz gelegentlicher Mühe

und Anstrengung. Der umstrittene Anspruch, gehirngerecht

lernen zu können, impliziert die Ansicht, man könne sein Ge-

hirn und Gedächtnis besser nutzen, als dies oft geschieht. Dies

wird mit Beispielen illustriert, mit einer neuen Sicht des Ge-

dächtnisses begründet und mit vielen Lernstrategien belegt.

Nebst zwanzig Anregungen zum gehirngerechten Lernen fin-

den Lehrende und Lernende höherer Schulstufen und in der

Erwachsenenbildung hilfreiche Impulse.

E-Book


126 Lerntheorie & Lernmodelle

1. Auflage 201196 Seiten, 24 × 16,5 cm BroschurCHF 29.00 / € 24,00Print: 978-3-03905-751-1E-Book: 978-3-03905-910-2

1. Auflage 2011160 Seiten, 15,5 x 22,5 cm BroschurCHF 34.00 / € 28,00Print: 978-3-03905-731-3E-Book: 978-3-03905-909-6

Peter Gasser

Lerne lieber gehirngerecht!Wie man neuronale Potenziale nutzen und erweitern kann

Gehirngerecht lernen heisst die Potenziale des Gehirns nutzen

und erweitern. Wer seine Lernmethoden ausbauen will, wer

wirkungsvoll und zeitsparend lernen will, findet in diesem

Buch 40 praktische Lerntipps. Diese werden neuropsycholo-

gisch begründet und mit bewährten Lerntechniken angerei-

chert. Karikaturen bringen manches bildhaft auf den Punkt.

Das Buch richtet sich an alle, die effizienter lernen wollen.

Regina Hunter

minimal lernenDer Vorschlag von «minimal lernen» ist, einerseits den Lern-

stoff gemäss der Funktionsweise des Gehirns und den Bedin-

gungen des Motivationssystems auf das minimal Wichtige zu

reduzieren und andererseits das Lernen in minimaler Zeit zu

schaffen. Neben konkreten Tipps zur erfolgreichen Umsetzung

von minimalem Lernen werden die neuesten neurobiologischen

Forschungsresultate und psychologischen Grundlagen in ver-

ständlicher Art und Weise dargelegt.

E-Book

E-Book


127 Didaktik & Unterrichtsmethodik


Ruth Meyer

Soft Skills fördernStrukturiert Persönlichkeit entwickeln

Die Autorin unterscheidet in ihrem Buch sechs Bereiche: Ent-

wicklungskompetenz, emotionale Kompetenz, Wirkungskom-

petenz, kommunikative Kompetenz, Beziehungskompetenz

sowie Gruppenkompetenz. Zu jedem Bereich werden fünf Teil-

kompetenzen beschrieben und in einem Kompetenzraster mit

drei Entwicklungsstufen dargestellt. Anhand von konkreten

Vorschlägen und Tipps erfahren die Leserinnen und Leser,

welche Kompetenz wie gefördert werden kann – bei Kindern,

Jugendlichen, Erwachsenen und bei sich selbst. Eine Liste mit

gängigen Werkzeugen diverser Fachrichtungen soll bei den Le-

senden die Bandbreite der Schulungsmöglichkeiten von Soft

Skills aufzeigen. Das Buch richtet sich an Eltern, Lehrperso-

nen, Führungspersonen und Personen, die in einem unterstüt-

zenden Beruf tätig sind.

E-Book




Monika Lichtsteiner Müller (Hrsg.)

Dyslexie, Dyskalkulie Chancengleichheit in Berufsbildung, Mittelschule

und Hochschule

Wie können Betroffene trotz ihrer Lese-, Rechtschreib- oder

Rechenschwäche ihr Potenzial nutzen? Dieses Fach- und Pra-

xisbuch thematisiert die chancengleiche Integration von Ju-

gendlichen und Erwachsenen mit Dyslexie und Dyskalkulie in

Berufsbildung, Mittelschule und Hochschule. Instrumente zur

Verbesserung von Chancengleichheit wie der Einsatz von Hilfs-

mitteln und Prüfungserleichterungen in Form von Nachteils-

ausgleich und Notenschutz werden vorgestellt. Die Leserinnen

und Leser werden ausserdem eingeladen, sich auf die Innen-

sicht der Betroffenen einzulassen und neben den Schwierig-

keiten auch deren Potenzial zu erkennen.

E-Book



1. Auflage 201296 Seiten, 18,5 x 27 cm Broschur, CD-ROMCHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-755-9

Dagmar Widorski, Patrizia Salzmann, Tibor Bauder,

Sarah Heinzer, Fritz Oser

Lernenden fördernd Feedback geben Ein interaktives Arbeitsinstrument für Berufsbildungs-

verantwortliche und Lehrpersonen (CD-ROM/Handbuch)

Wie kann den Lernenden fördernd Feedback gegeben werden?

Mit diesem interaktiven Arbeitsinstrument können gefilmte

Praxisbeispiele aus einer Berufsschulklasse beurteilt und mit

der Einschätzung von Fachpersonen der Erziehungswissen-

schaft und Didaktik verglichen werden. Zudem enthält die CD-

ROM Anregungen für den eigenen Unterricht. Das Handbuch

erläutert, wie man das interaktive Arbeitsinstrument verwen-

den kann. Zudem enthält es weiterführende Informationen zum

Thema Feedback und zum wissenschaftlichen Hintergrund des

Arbeitsinstruments.





Elisabeth Brugger

NILNachhaltiges Individuelles Lernen

Eine Methode und vier Jahre Erfahrung

Im Zentrum des Lernlayouts steht der individuelle Lernpro-

zess zur Kompetenzerweiterung. Dieser Prozess wird durch

klar definierte Schritte unterstützt. Die allgemeine Beschrei-

bung des Lernlayouts wird wissenschaftlich begründet und

durch die Schilderung der Umsetzung an zwei Brückenangebo-

ten konkretisiert.

Herausgegeben von der Stiftung für hochbegabte

Kinder und der Stiftung Mercator Schweiz

Begabungsförderung leicht gemachtUnterlagen und Konzepte von LISSA-Preisträgern

Wie lässt sich eine breite Begabungsförderung in der Primar-

schule erfolgreich einführen und nachhaltig umsetzen? Dieses

Handbuch gibt Antworten. Acht mit dem LISSA-Preis (Lernfreu-

de in Schweizer Schulen anregen) ausgezeichnete Schweizer

Primarschulen präsentieren ihre Modelle und gewähren Ein-

blick in die konkrete Umsetzung. Neben Erfahrungsberichten

stellen sie eine breite Palette von Arbeitsunterlagen zur Ver-

fügung.




1. Auflage 2007Kartonmappemit 9 Einlagemäppchen und 26 LernkartenCHF 48.00 / € 40,00ISBN 978-3-03905-315-5

Peter Bonati, Rudolf Hadorn

Matura- und andere selbständige Arbeiten betreuenEin Handbuch für Lehrpersonen und Dozierende

Für viele Lehrpersonen bedeutet es einen neuen Anspruch,

länger dauernde selbständige Arbeiten von Lernenden zu be-

treuen und zu bewerten. Mit der Maturaarbeit, dem «Gesellen-

stück» der Sekundarstufe II, hat die Ausbildung zur Hochschul-

reife zusätzlich an Wert gewonnen. Es lohnt sich deshalb, in

die Betreuung als zentrales Element individueller Förderung

zu investieren. Dieses Handbuch hilft, die Betreuungsarbeit

und das schwierige Kapitel Bewertung zielgerichtet anzugehen.

Anita Lang (Hrsg.)

Die LernMappe26 Techniken für den Unterricht und

selbstgesteuertes Lernen

Gezielt und sinnvoll eingesetzte Lerntechniken optimieren die

Aufnahmefähigkeit und die Behaltensleistung und fördern da-

durch auch die Lernmotivation. Lerntechniken und Lernstra-

tegien zu beherrschen, ist eine wesentliche Voraussetzung für

lebenslanges Lernen. In dieser Lernmappe werden die wich-

tigsten Techniken für den Unterricht und für das selbstgesteu-

erte Lernen dargestellt – kurz, knapp und in origineller Form

aufbereitet.





Hugo Caviola, Regula Kyburz-Graber, Sibylle Locher

Wege zum guten fächerübergreifenden UnterrichtEin Handbuch für Lehrpersonen

Das vorliegende Handbuch bietet Antworten auf Fragen, die

sich Lehrpersonen in ihrem Bestreben um einen qualitäts-

vollen fächerübergreifenden Unterricht stellen: Was ist fächer-

übergreifendes Wissen und Können? Welches sind angemes-

sene Lernziele? Welche Themen und Arbeitsformen bieten sich

an? Wie lassen sich fächerübergreifende Lernleistungen be-

urteilen und bewerten? Welche schulischen Organisationsfor-

men sind möglich?

Daniel Elmiger, Anton Näf, Natacha Reynaud Oudot,

Gabriela Steffen

Immersionsunterricht am GymnasiumEine Fallstudie zur zweisprachigen Maturität in der Schweiz

Die Hälfte der Schweizer Gymnasien bietet einen zweispra-

chigen Ausbildungsgang an, und es nehmen über 7000 Gym-

nasiastinnen und Gymnasiasten in 18 Kantonen an einem (teil-)

immersiven Lehrgang teil. Der vorliegende Band präsentiert

die Resultate eines dreijährigen Forschungsprojekts zu dieser

pädagogischen Innovation.





Ulrike Behrens & Brigit Eriksson (Hrsg.)

Sprachliches Lernen zwischen Mündlichkeit und SchriftlichkeitMündlichkeit, Band 1

Wie hängen Lese- und Hörverstehen zusammen? Kann durch

gezieltes Vorlesen das Lesen von Jugendlichen verbessert

werden? Wie erfolgt der Übergang vom Sprechen zum Schrei-

ben und welche mündlichen Spuren lassen sich in schriftlichen

Texten von Schülerinnen und Schülern nachweisen? Solchen

Fragen zum Zusammenhang von mündlicher und schriftlicher

Sprachkompetenz geht der erste Band der neuen Buchreihe

«Mündlichkeit» nach.

Barbara Grob

Die bilinguale Basisstufe an der Schweizer Schule RomEignet sich das neue Modell der Schuleingangsstufe

auch für Kinder mit Deutsch als Fremdsprache?

Wie fördern wir vier- bis achtjährige Kinder stärker nach ihren

Bedürfnissen und ihrem Entwicklungsstand? «Die bilinguale

Basisstufe an der Schweizer Schule Rom» ist eine wissen-

schaftliche Studie über bilinguale Basisstufen und immersiven

Unterricht in der Phase des Übertritts vom Kindergarten in die

Primarschule.





Christoph Schmid

Lernen und Transfer: Kritik der didaktischen SteuerungDer Wunsch, Menschen mittels gezielter Lernerfahrungen so

auszustatten, dass sie bedeutsame künftige Problemlagen und

berufliche Aufgaben effektiv bewältigen können, ist aktueller

denn je. Das Buch macht deutlich, was unter Lernen und Trans-

fer verstanden wird und was über die Reichweite des Transfers

beim derzeitigen pädagogischen und psychologischen Erkennt-

nisstand gesagt werden kann.

Sarah Tresch

Potenzial LeistungstestWie Lehrerinnen und Lehrer Ergebnisrückmeldungen zur

Sicherung und Steigerung ihrer Unterrichtsqualität nutzen

Wie standardisierte Leistungstests für die Unterrichtspraxis

nutzbar gemacht werden können, ist noch wenig erforscht.

Anhand von «Check 5» – einer Schulleistungsmessung in 5.

Klassen des Kantons Aargau – wird aufgezeigt, welche Voraus-

setzungen und Bedingungen wichtig sind, um das Nutzungs-

potenzial von Leistungstests für die Unterrichtspraxis auszu-

schöpfen.



Hansruedi Kaiser

Wirksames Wissen aufbauenEin integrierendes Modell des Lernens


ARRA (Association Romande pour la Reconnaissance des Acquis)

Portfolio der Kompetenzen

2. Auflage 200346 Seiten, A4, Ordner mit Register CHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-069-7

Daniela Freisler-Mühlemann

Verdingkinder – ein Leben auf der Suche nach Normalität

1. Auflage 2011208 Seiten,15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 35.00 / € 29,00ISBN 978-3-03905-735-1

Béatrice Dolivo Walliser, Anne Monnier, Andreas Riedwyl, Vivian Stancheris, Fabienne Zeugin

bilko bilcoKompetenzen-Portofolio

Koffer für Lernende1. Auflage 2002CHF 25.00 / € 21,00ISBN 978-3-905905-87-8


136

Christoph Schmitt

Bildung auf AugenhöheStreitschrift für eine Erneuerung

des Gymnasiums

Die Rede von der «Bulimie-Pädagogik» spiegelt Erfahrungen

ganzer Schülergenerationen wider: Stoff auswendig lernen

um ihn bei der Prüfung wieder herauszuwürgen. So betreiben

Gymnasien ihr Geschäft bis heute. Aber Bildung ist etwas an-

deres und geht auch anders. Christoph Schmitt zeigt auf, wa-

rum sich diese Unkultur so hartnäckig hält und welche Lösun-

gen es dafür gibt.

Suse Petersen, Fritz Oser

Vorzeigen und NachmachenEin vernachlässigtes Lehr-Lern-Konzept für Schule und

Berufsbildung

Wie zeigt man Tätigkeiten so vor, dass sie Lernende nachvoll-

ziehen, nachmachen und schliesslich selber anwenden kön-

nen? Die neue Publikation zum bewährten Lehr-Lern-Konzept

enthält Antworten auf diese zentrale Frage. Die Autorin und

der Autor setzen sich mit der psychologischen Ebene des

nachahmenden Lernens auseinander und entwickeln eine Di-

daktik des guten Vorzeigens und fruchtbaren Nachmachens.

Didaktik & Unterrichtsmethodik

NEU

NEU

1. Auflage 2013ca. 200 Seiten, 15,5 x 22,5 cm BroschurCHF 36.00 / € 30,00Print: 978-3-03905-921-8E-Book: 978-3-03905-961-4Erscheint im März 2013

1. Auflage 2013ca. 80 Seiten, 18,5 x 27 cm, Broschur, DVDca. CHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-874-7Erscheint im Frühjahr 2013

ErE-Book



1. Auflage 2013ca. 256 Seiten, 21 × 27 cm Broschurca. CHF 35.00 / € 29,00Print: 978-3-03905-513-5E-Book: 978-3-03905-965-2Erscheint im Februar 2013

Andreas Müller

Die Schule schwänzt das Lernen.Und niemand sitzt nach.

Schülerinnen und Schüler von heute sollen mit den Denkmu-

stern von vorgestern auf die Welt von morgen vorbereitet wer-

den. Da stimmt etwas nicht. Denn eigentlich ist die Aufgabe

klar: Lernende müssen sich erfolgreich fühlen. Die Tätigkeit

des Lernens muss ebenso lohnend sein wie das, was an Kom-

petenzen dabei herausschaut. Das geht einher mit dem posi-

tiven Erleben vieler kleiner Siege über sich selbst. Was Ler-

nende deshalb brauchen, sind individuell herausfordernde

Lernanlässe. Schwierig aber machbar heisst das Motto. Und

sie brauchen Hilfe zur Selbsthilfe – mit Betonung auf «selbst».

Damit sie fit werden für ihr Leben – für ein Leben in einer sich

rasant verändernden Welt. Andreas Müller stellt sich auf den

Standpunkt: Es geht in der Schule nicht um kleine Reformen,

sondern um einen radikalen Kurswechsel. Und es fehlt nicht

an fundierten Argumenten. Aber er beschränkt sich nicht da-

rauf, das Schulwesen zu zerpflücken. Er beschreibt auch, an-

schaulich und plausibel, wie es sein könnte. Dabei stützt er sich

nicht nur auf ein solides wissenschaftliches Fundament, son-

dern auch auf langjährige und vielfältige Praxiserfahrung.

NEU

E-Book





Andreas Müller

Mehr ausbrüten, weniger gackernDenn Lernen heisst: Freude am Umgang mit Widerständen.

Oder kurz: Vom Was zum Wie.

Die Schule muss ein Ort sein, wo sich die Lernenden als er-

folgreich erleben. Aufgabe von LernCoaches ist deshalb, den

individuellen Erfolg zum Mass der Dinge zu machen. Erfolg ist

aber an Leistungen gebunden, an viele kleine Siege über sich

selbst. In Theorie und Praxis beschreibt Andreas Müller die

Elemente einer neuen erfolgs- und leistungsorientierten Lern-

kultur, locker und leicht im Stil, solid und reflektiert in der

Argumentation.

Andreas Müller

Eigentlich wäre Lernen geilWie Schule (auch) sein kann: Alles ausser gewöhnlich

Andreas Müller verknüpft in gewohnt spritziger Weise wissen-

schaftliche Erkenntnisse mit praktischen Erfahrungen. Er ent-

wickelt vor diesem Hintergrund eine Lernkultur, die sich am

Ziel orientiert, die Selbstkompetenz der Lernenden zu fördern.

LernCoaching wird dabei zu einer Schlüsselqualifikation von

Lehrern, die nicht mehr Lehrer sind, in einer Schule, die nicht

mehr wie Schule ist.E-Book

E-Book





Carina Fuchs

Anstiftung zum LernerfolgOder: Was Lehrer tun, wenn sie nicht lehren

Carina Fuchs hat ihre Forschungen auf ein schulisches Grund-

satzthema ausgerichtet: Selbstwirksamkeit. Dieser Glaube an

die eigenen Fähigkeiten bestimmt in hohem Mass die Arbeit

der Lernenden und das, was dabei herauskommt. Sie stellt

anschaulich dar, wie LernCoaches die Arbeit in der Schule

so gestalten können, dass selbstwirksames Lernen nicht nur

möglich, sondern selbstverständlich ist.

Ernst Gasser

… und plötzlich führen alle Wege nach PisaBildungsstandards: curriculare Odyssee oder Leuchttürme

im Meer der Bildung?

Ernst Gasser folgt den Irrfahrten des Odysseus und kommt –

mit Blick auf schulisches Lernen – zum Schluss: Es gibt keine

geraden Wege. Lernen lässt sich nicht auf begradigte Strecken

zwängen. Aber was es braucht, ist Orientierung. Klare Kom-

petenzbeschreibungen sind deshalb eine Art Leuchttürme auf

den individuellen Fahrten zum Erfolg.



Institut Beatenberg (Hrsg.), Bruno Moll

fit for life

Lernen ist eine Dauerbaustelle1. Auflage 2004Dokumentarfilm DVD, 45 Minuten CHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-262-2

Andreas Müller

Lernen steckt an


Andreas Müller, Roland Noirjean

Lernerfolg ist lernbar22 × 33 handfeste Möglich-kei ten, Freude am Verstehen zu kriegen

2. Auflage 200955 KartenCHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-528-9

Andreas Müller

Nachhaltiges LernenOder: Was die Schule mit Abneh-men zu tun hat Ein Skizzenheft. Eine Anleitung zum Umdenken. Eine Ideensammlung.

1. Auflage 1999144 Seiten, 22 × 28,5 cm BroschurCHF 46.00 / € 38,00ISBN 978-3-907629-01-7Erschienen bei pepp.medien, Beatenberg





Ruth Wolfensberger (Hrsg.)

FiB-HandbuchIndividuelle Begleitung in der zweijährigen Grundbildung

Die Jugendlichen der zweijährigen Grundbildung haben bei

Bedarf Anrecht auf eine fachkundige individuelle Begleitung.

Wer sind diese Jugendlichen? Was brauchen sie? Wie sieht die

Begleitung aus, die sie wirklich unterstützt? Und schliesslich:

Wer kann diese Jugendlichen begleiten, beraten, unterstützen?

Dieses Buch zeigt Modelle auf, die sich bewährt haben; es ver-

mittelt Erfahrungen und enthält Geschichten und Beiträge von

Fachpersonen aus Theorie und Praxis.

Norbert Landwehr, Elisabeth Müller Fritschi

Begleitetes SelbststudiumDidaktische Grundlagen und Umsetzungshilfen

In dieser Publikation sind vielfältige Anregungen für eine ziel-

adäquate und variantenreiche Umsetzungspraxis des Selbst-

studiums gesammelt und gebündelt. Im Vordergrund steht die

praxisnahe Beschreibung von Umsetzungsmodellen. Den Stol-

persteinen und Schwierigkeiten, die sich bei der Umsetzung

ergeben, wird dabei besondere Aufmerksamkeit geschenkt.



Peter Gasser

Neuropsychologische Grund-lagen des Lehrens und Lernens


Andreas Grassi, Christoph Städeli

Didaktik für BerufslernendeEin Leitfaden für den Unterricht in der zweijährigen Grundbildung


Peter Gasser

Lehrbuch Didaktik


Matthias Baer, Michael Fuchs, Peter Füglister, Kurt Reusser, Heinz Wyss (Hrsg.)

Didaktik auf psychologischer GrundlageVon Hans Aeblis kognitionspsy-chologischer Didaktik zur moder-nen Lehr- und Lernforschung






Agnes Weber

Problem-Based LearningEin Handbuch für die Ausbildung auf der Sekundarstufe II

und der Tertiärstufe

Mit Problem-Based Learning (PBL) wird selbstgesteuert,

nachhaltig, situiert, transfer- und problemorientiert gelernt.

Das Vorwissen der Lernenden und das forschende fallbezo-

gene Lernen stehen im Zentrum. Ausgangspunkt des Problem-

Based Learnings ist eine Problembeschreibung, d. h. ein kon-

struiertes Fallbeispiel. Dies dient als Ausgangslage für die

Bearbeitung und Diskussion eines berufs- oder ausbildungs-

relevanten Inhalts.

Agnes Weber, Jörg Zumbach, Gunter Olsowski

Problembasiertes Lernen Konzepte, Werkzeuge und Fallbeispiele aus dem

deutschsprachigen Raum

Problembasiertes Lernen (PBL) anhand authentischer Pro-

bleme verbreitet sich zusehends in den verschiedensten Dis-

ziplinen und über alle Ebenen von Bildungsinstitutionen. Das

Buch bietet eine breite Übersicht über verschiedene Facetten

und Chancen von PBL im deutschsprachigen Raum. Konkrete

Beispiele dienen zur Anregung und Förderung und bieten so-

wohl PBL-Neueinsteigern als auch Praktikern nützliche Hilfen

und zusätzliche Ideen.




1. Auflage 2006171 Seiten, 15,5, × 22,5 cm BroschurCHF 28.00 / € 23,00ISBN 978-3-03905-250-9

Claude Müller

Implementation von Problem-based LearningEine Evaluationsstudie an einer Höheren Fachschule

In diesem Buch werden Entwicklungsgeschichte und Charak-

teristiken des PBL und seine lerntheoretischen Bezüge detail-

liert vorgestellt und kritisch diskutiert. Der Schwerpunkt liegt

bei der Analyse der Implementationsbedingungen, ausgehend

von bisherigen theoretischen und empirischen Erkenntnissen

sowie einer Evaluationsstudie an einer Institution des tertiären

Bildungsbereichs.

Albert Zeyer, Monika Wyss (Hrsg.)

Interdisziplinaritätim Unterricht auf der Sekundarstufe II

Viele Schülerinnen und Schüler wollen den Dingen auf den

Grund gehen, aber auch das Ganze nicht aus den Augen verlie-

ren. So sind auf der Sekundarstufe II interdisziplinäre Zugänge

explizit gefordert. Die Autorinnen und Autoren erschliessen

Resultate aus der fachdidaktischen Forschung für die Praxis,

beschäftigen sich mit konkreten unterrichtlichen Fragestel-

lungen und präsentieren Möglichkeiten interdisziplinären Un-

terrichts und fächerübergreifender Projekte.



Lehren kompakt I4. Auflage 2011248 Seiten, 18,5 × 27 cm BroschurCHF 44.00 / € 37,00Print: 978-3-03905-621-7E-Book: 978-3-03905-912-6

Lehren kompakt II2. Auflage 2011152 Seiten, 18,5 × 27 cm BroschurCHF 44.00 / € 37,00Print: 978-3-03905-622-4E-Book: 978-3-03905-913-3

Spezialangebot«Lehren kompakt I» und «Lehren kompakt II»Paketpreis: CHF 80.00 / € 67,00ISBN 978-3-03905-719-1

Ruth Meyer, Flavia Stocker

Lehren kompakt I und IIMöchten Sie Ihre Lehrtätigkeit allgemein verbessern und

lustvoller gestalten? Suchen Sie nach sofort umsetzbaren

didaktischen und methodischen Hinweisen?

«Lehren kompakt I» enthält praktische Anregungen zum Ler-

nen Erwachsener, zu Rollen und Aufgaben von Lehrpersonen

sowie zu folgenden Themen: Unterrichtsplanung – Lernziele

und Kompetenzen – didaktische Reduktion – methodische Ge-

staltung des Theorieunterrichts – Individualisieren – Steuerung

von Lerngruppen.

«Lehren kompakt II» zeigt, welche Entwicklungsaufgaben Ju-

gendliche zu bewältigen haben, mit welchen Methoden im Un-

terricht diese Entwicklung unterstützt werden kann, wie Ju-

gendliche in ihrer Lern- und Arbeitstechnik angeleitet werden

können und was Jugendliche gegenüber Kindern und Erwach-

senen auszeichnet. Zahlreiche konkrete Tipps für die Praxis,

bewährte Methoden und eine Fülle von weiterführenden Hin-

weisen lassen sich direkt in der Unterrichtsgestaltung umset-

zen.

E-Book

E-Book


146

1. Auflage 2013ca. 208 Seiten, 18,5 × 27 cm Broschurca. CHF 41.00 / € 34,00Print: 978-3-03905-894-5E-Book: 978-3-03905-969-0Erscheint im Februar 2013

Elsbeth Würzer, Thomas Zellweger

Schulalltag konkretWas Lehrpersonen beschäftigt

Das Kerngeschäft einer Lehrperson ist der Unterricht. Den-

noch stellen sich ihr täglich viele Fragen, die über die Stoff-

vermittlung weit hinausgehen. Elsbeth Würzer und Thomas

Zellweger legen in ihrem Buch die eigentlichen Problemzonen

innerhalb des Schulalltags dar. Sie sprechen direkt an, was

die Lehrperson einer Volksschule beschäftigt: demotivierte

oder verhaltensauffällige Lernende, anspruchsvolle Eltern

und komplizierte familiäre Hintergründe, das sich wandeln-

de Rollenverständnis, der bildungspolitische Erwartungs-

druck.

Das Buch ist in fünf Hauptkapitel (Klasse, Unterricht, Lehr-

person, Institution Schule, Eltern) gegliedert, die einzeln ge-

lesen werden können. Jedes Kapitel enthält Beispiele aus dem

Schulalltag, Theorie und konkrete Empfehlungen. «Schulall-

tag konkret» ist ein Buch aus der Praxis für die Praxis. Es rich-

tet sich in erster Linie an Lehrerinnen und Lehrer, ist aber

auch eine interessante Lektüre für Eltern und alle Personen,

die sich mit Bildungsfragen auseinandersetzen.

hep praxis

NEU

E-Book


147


Andreas Schubiger

Lehren und LernenRessourcen aktivieren

Informationen verarbeiten

Transfer anbahnen

Auswerten

Lehren und Lernen ist ein praxisorientiertes Methodenhand-

buch für Lehr-/Lernprozesse in der beruflichen Grundbildung,

höheren Berufsbildung und Erwachsenenbildung. Kernstück

des Werkes bildet das kompetenzorientierte Lernprozessmo-

dell RITA. Dieses beschreibt nicht nur das Wesen von Kompe-

tenzen sondern auch deren Entwicklung. Eine Methode zeigt

ihre Wirkung nur, wenn sie ziel- und lernprozessadäquat ein-

gesetzt wird. «Lehren und Lernen» beschreibt von der Grob-

bis zur Feinplanung wie diese Passung erreicht werden kann.

Mit methodischen Schwerpunktthemen (Frontalunterricht gut

gemacht, Advance Organizer, Unterrichtsgespräch, Moderati-

on, Instruktion, kooperative Lernformen, Üben, handlungsori-

entierte Methoden etc.) wird der Einsatz von Lehr- und Lern-

methoden vertieft. Eine umfangreiche Methodensammlung

mit differenziertem Lernprozessprofil schliesst das Werk ab.

«Lehren und Lernen» kann als Lehrbuch für die Ausbildung von

Ausbildenden, als Nachschlagwerk oder als Methodensamm-

lung eingesetzt werden.

hep praxis

NEU

E-Book


148 hep praxis

1. Auflage 2012144 Seiten , 18,5 x 27 cm Broschur CHF 39.00 / € 33,00Print: 978-3-03905-740-5E-Book: 978-3-03905-906-5


Christoph Städeli, Andreas Grassi

Didaktik für den UnterrichtsalltagEin Praxisbuch für Einsteigerinnen und Einsteiger

Wie bereite ich mich auf ein neues Schuljahr vor? Wie steige ich

in eine Lektion ein? Wie schliesse ich ein Quartal ab? Ausge-

hend von typischen Unterrichtssituationen und Gestaltungs-

problemen, die jeder Lehrperson vertraut sind, widmet sich

dieses Werk jenen Fragen und Details, die in den eher theore-

tischen Unterrichtsmodellen nie angesprochen werden, auf

welche die Lehrer/innen – und vor allem die (Quer)Einsteiger/

innen – aber eine Antwort finden müssen.

Esther Lauper, Michael De Boni

Nur Flausen im Kopf? – Jugendliche verstehenWas Lehrpersonen, Ausbildende und Eltern wissen sollten

In die Jugendzeit fallen die heftigsten Stürme und Krisen. Hin-

zu kommt, dass ausgerechnet in dieser Phase der Neuorien-

tierung im menschlichen Hirn massive Umbauprozesse statt-

finden. Die Autorin und der Autor tragen in diesem Werk zu

einem besseren Verständnis von jugendlichem Verhalten bei,

wobei sie sich u. a. auf die jüngsten Erkenntnisse der Neurowis-

senschaften stützen. Das Buch enthält zahlreiche hilfreiche

Praxisinstrumente und vieles mehr.

E-Book

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149 hep praxis



Willy Obrist, Christoph Städeli

Prüfen und Bewerten in Schule und BetriebWer Unterricht erteilt, muss mit den unterschiedlichsten Prü-

fungsformen vertraut sein und sie bedarfsgerecht einsetzen

können. Alle wesentlichen Elemente von Prüfungsprozessen

werden in diesen Werk praxisnah beschrieben und mit Beispie-

len illustriert – von den Formen schriftlicher und mündlicher

Tests über prozessorientierte und praktische Prüfungen bis hin

zur Beurteilung von Kompetenzen.

Christoph Städeli, Andreas Grassi,

Katy Rhiner, Willy Obrist

Kompetenzorientiert unterrichten – Das AVIVA©-ModellFünf Phasen guten Unterrichts

Vier erfahrene Lehrpersonen und Dozenten aus der Lehrerbil-

dung zeigen, wie im Unterricht gezielt Ressourcen aufgebaut

und Situationen geschaffen werden, in denen die Lernenden

sich als kompetent Handelnde erfahren. Herzstück des Kon-

zepts ist AVIVA© – ein Fünfphasen-Modell von wirkungsvollem

Unterricht. Für jede Phase zeigt das Buch, mit welchen Metho-

den sich die Ziele erreichen lassen.

E-Book


150 hep praxis

1. Auflage 2009192 Seiten, 18,5 × 27 cm Broschur, CD-ROMCHF 44.00 / € 37,00ISBN 978-3-03905-441-1


Claudio Caduff, Walter Mahler, Daniela Plüss

Unterrichten an BerufsfachschulenBerufsmaturität

Im dualen Berufsbildungssystem verbringen die Lernenden

höchstens zwei Tage in der Schule. Das Unterrichten an Be-

rufsfachschulen stellt deshalb besondere Ansprüche – es

braucht spezifische pädagogische Konzepte und eine ange-

passte Didaktik. Der erste Band der Trilogie «Unterrichten an

Berufsfachschulen» greift wesentliche Elemente des Unter-

richts in Berufsmaturitäts-Lehrgängen auf und fokussiert die-

se nach methodisch-didaktischen Gesichtspunkten.

Claudio Caduff, Alois Hundertpfund,

Erika Langhans, Daniela Plüss

Unterrichten an BerufsfachschulenAllgemeinbildender Unterricht (ABU)

Eine der wesentlichen Herausforderungen des allgemeinbil-

denden Unterrichts (ABU) besteht darin, dass die Vermittlung

von Inhalten mit der Arbeit an der Sprache verknüpft werden

muss. Dieses Buch greift eine Vielzahl typischer Probleme und

Fragen des ABU auf. Es werden Lösungen vorgeschlagen, die

sich in der Praxis bewährt haben, und Möglichkeiten zur Re-

flexion des eigenen Unterrichtens skizziert.


151 hep praxis

1. Auflage 2013ca. 300 Seiten, 18,5 × 27 cm Broschurca. CHF 47.00 / € 39,00ISBN 978-3-03905-968-3Erscheint im April 2013


Richard Schmid-Leupi

Unterrichten an BerufsfachschulenBerufskundlicher Unterricht

Wie kann eine «Didaktik der Berufskunde» den vielfältigen An-

sprüchen unterschiedlichster Berufsfelder gerecht werden?

Die Antwort liegt in einer «Didaktik der beruflichen Bildung»,

die exemplarisch zeigt, wie aus Bildungs- und Lehrplänen Un-

terricht entwickelt wird. Im Kern des Buchs, von Dozierenden

des berufskundlichen Studiengangs der PH Zürich entwickelt,

steht das Paradigma der Kompetenzorientierung.

Daniel Escher, Helmut Messner

Lernen in der SchuleEin Studienbuch

Lehrpersonen haben die Aufgabe, bei Schülerinnen und Schü-

lern Lernprozesse anzuregen, zu begleiten, zu unterstützen

und zu bewerten. Dieses Studienbuch dient dazu, das subjek-

tive Lernverständnis zu einem professionellen Lernbegriff zu

erweitern. Zu diesem Zweck vermittelt es in leicht verständ-

licher Weise lernpsychologische Erkenntnisse und Theorien,

die wichtige Bestandteile des Berufswissens von Lehrperso-

nen sind.

NEU


152 hep praxis


Emil Wettstein, Philipp Gonon

Berufsbildung in der Schweiz

Zwei Drittel der Jugendlichen in der Schweiz steigen über die

berufliche Grundbildung ins Erwachsenenleben ein. Dieser Bil-

dungsweg öffnet heute eine Vielzahl von Perspektiven, von Wei-

terbildungsmöglichkeiten bis hin zur Hochschulbildung. Nach

wie vor ist das triale System – parallele Ausbildung in Betrieb

und Berufsfachschule, ergänzt durch überbetriebliche Kurse –

die dominierende Form beruflicher Grundbildung. Zwei der

bes ten Kenner der Materie präsentieren einen umfassenden

Überblick über das ganze System – von den strukturellen Vo-

raussetzungen (Demografie, ökonomische Grunddaten, Struk-

tur des Bildungswesens) über die rechtlichen Rahmenbe-

dingungen und eine detaillierte Darstellung des verästelten

schweizerischen Berufsbildungssystems bis hin zu den künf-

tigen Entwicklungen vor dem Hintergrund der internationalen

Verflechtungen.


153 hep praxis



Christoph Städeli, Willy Obrist, Andreas Grassi

KlassenführungUnterrichten mit Freude, Struktur und Gelassenheit

Wie werden Einstiegs- und Anfangssituationen gestaltet? Wel-

che Kommunikations- und Verhaltensregeln haben sich im Un-

terricht bewährt, wie führt man solche Regeln in der Klasse

ein und wie setzt man sie durch? «Klassenführung» ist hier in

einem umfassenden Sinn gemeint. Es geht darum, die in den

Lehrplänen aufgeführten Ziele so umzusetzen, dass die Ler-

nenden vom gelenkten Unterricht zum selbstständigen Ler-

nen hingeführt werden.

Christoph Städeli, Willy Obrist

Kerngeschäft UnterrichtEin Leitfaden für die Praxis

Konzentration auf das Wesentliche – das ist die Devise dieses

Buches. Das Augenmerk wird auf den eigentlichen Sinn und

Zweck der Schule gerichtet, das Lehren und Lernen, den Un-

terricht. In einfacher und praxisnaher Form stellen die beiden

erfahrenen Autoren verschiedene theoretische Ansätze vor und

illustrieren ihre Vorschläge an Beispielen. Im Internet finden

sich zahlreiche weitere Anregungen, Instrumente und Metho-

den zur konkreten Umsetzung.

E-Book

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154 Fachdidaktik



Martina Wider

Das 10 × 10 des Europäischen Sprachenportfolios ESP IIIEin Handbuch für Lehrpersonen

Im modernen Fremdsprachenunterricht kommt heute das Eu-

ropäische Sprachenportfolio (ESP) zum Einsatz, das auf dem

Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen

(GER) beruht. Wie wird nun im Unterricht konkret mit dem ESP

gearbeitet? In zehn Kapiteln mit jeweils zehn Unterkapiteln

beschreibt Martina Wider die wichtigsten Aspekte im Zusam-

menhang mit dem ESP.

Barbara Gadient, Nicola Füzesi

Häute? Heute? Hoite?Grundprinzipien der deutschen Rechtschreibung konkret.

Kursleiterbrevier für den Unterricht mit deutschsprachigen

Erwachsenen

Anhand authentischer Texte von Kursteilnehmerinnen und

-teil nehmern zeigen zwei erfahrene Kursleiter, wie sich häufig

zu beobachtende Fehler und Normverletzungen erklären las-

sen. Sie führen zugleich vor, wie die Komplexität der Regeln

methodisch und didaktisch so reduziert werden kann, dass die

Lernenden sich nachhaltig verbessern.


155 Fachdidaktik



Esther Jansen O’Dwyer, Willy Nabholz

Die Lehre zur Sprache bringen Handbuch für die Einführung von zweisprachigem

Unterricht an Berufsschulen

Die Förderung der Sprachkompetenz und ganz besonders die

Förderung von Fremdsprachen im Berufsfachschulunterricht

sind heute für Beruf und Weiterbildung eine Notwendigkeit. Der

Stundenplan der Mittelschulen nimmt darauf Rücksicht, nicht

aber die Lehrpläne der Berufsfachschulen. Das Projekt bili hat

gezeigt, dass ohne zeitliche Ausdehnung des Stundenplanes

an Berufsfachschulen mit Erfolg Fremdsprachen gelernt wer-

den können.

Esther Jansen O’Dwyer

Two for One – Die Sache mit der SpracheDidaktik des zweisprachigen Sachunterrichts

In Zusammenarbeit mit bili-Lehrkräften ist eine Didaktik ent-

standen, die in den verschiedensten Fächern und Sprachkom-

binationen greift. Bilingual unterrichtende Lehrkräfte haben

Unterrichtssequenzen, Mustermaterial und Erkenntnisse aus

ihren praktischen Erfahrungen beigesteuert. Diese Erkennt-

nisse und Arbeitstheorien werden den wissenschaftlichen The-

orien zum zweisprachigen Sachunterricht gegenübergestellt.


156 Fachdidaktik

Christine Weber

Lehrerinnen und Lehrer lesen TexteUntersuchung zur Lektüre und Beurteilung von Schülertexten


Heidi Bürgi

Im SprachbadBesseres Englisch durch Immersion

1. Auflage 2007183 Seiten, 15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 32.00/ € 27,00ISBN 978-3-03905-362-9

Alain Metry, Edmund Steiner, Toni Ritz (Hrsg.)

Fremdsprachenlernen in der Schule



Förderung des Leseverstehens in der Berufsschule



157 Fachdidaktik

Romano Müller

Berufswahl und LehreBerufliche Orientierungs- und Entscheidungsprozesse bei ausländischen und schweizerischen Jugendlichen


Hermann J. Forneck, Albert Düggeli, Christine Künzli, Helmut Linneweber-Lammerskitten, Helmut Messner, Peter Metz (Hrsg.)

Professionalisierung von Lehrerinnen und LehrernOrientierungsrahmen für die Pädagogische Hochschule FHNW


1. Auflage 2007DVD, Dauer: 65 MinutenCHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-261-5

Michael Graf

Der Schreibprozess auf der PrimarstufeEin deutschdidaktischer Lehrfi lm

Dieser deutschdidaktische Lehrfilm dokumentiert und kom-

mentiert den prozessorientierten Schreibunterricht auf der

Primarstufe. Teil I zeigt mit vielen schönen Nahaufnahmen die

Phasen von Planung, Entwurf und selbstständiger Überarbei-

tung. Teil II erörtert zunächst Korrektur- und Beurteilungs-

fragen. Dann werden die Phasen von Reinschrift und Präsen-

tation ins Bild gesetzt.


158 Fachdidaktik

1. Auflage 2012112 Seiten, 21 × 29,7 cm BroschurCHF 47.00 / € 39,00Print: 978-3-03905-823-5E-Book: 978-3-03905-952-2

Oswald Inglin

CLIL’s Little HelpersTipps und Materialien für den immersiven

Geschichtsunterricht

«CLIL’s Little Helpers» ist eine praxisorientierte Handreichung

für Lehrpersonen, die immersiv Geschichte unterrichten. Ne-

ben den Eckpunkten einer möglichen Immersionsdidaktik und-

methodik präsentiert das Buch im Sinne von «Best Practice»-

Beispielen zahlreiche Module, die zu einem interaktiven und

handlungsorientierten Immersionsunterricht beitragen. Unter-

richtsbeispiele, eine Link- und eine App-Liste sowie eine kom-

mentierte Bibliografie runden das Buch ab, das auch für den

immersiven Unterricht in anderen Fächern wertvolle Hilfe bietet.

E-Book


159 Fachdidaktik

Jan Hodel, Béatrice Ziegler (Hrsg.)

Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 09Beiträge zur Tagung «Geschichtsdidaktik empirisch 09»


Peter Gautschi, Daniel V. Moser, Kurt Reusser, Pit Wiher (Hrsg.)

Geschichtsunterricht heuteEine empirische Analyse ausgewählter Aspekte


Béatrice Ziegler, Jan Hodel (Hrsg.)

Forschungswerkstatt Geschichtsdidaktik 07Beiträge zur Tagung «Geschichtsdidaktik empirisch 07»


www.hep-verlag.ch



160 Fachdidaktik



Per Bergamin, Gerhard Pfander (Hrsg.)

Medien im BildungswesenMedienkompetenz und Organisationsentwicklung

In vielen Schulleitungen und mit Curricula beschäftigten Gre-

mien bestimmen Diskussionen um Medienentwicklungspläne,

E-Learning oder integrierte Lehr-Lern-Formen (Blended Learn-

ing) heute den Alltag. Im vorliegenden Band sind Resultate aus

Workshops und Präsentationen eines Symposiums zu diesen

Themen zusammengetragen.

Per Bergamin, Hanna Muralt Müller, Christian Filk (Hrsg.)

Offene Bildungsinhalte (OER)Teilen von Wissen oder Gratisbildungskultur?

Immer mehr Bildungsinhalte sind über das Internet frei zu-

gänglich und verfügbar. Bildungsorganisationen aller Stufen

und die Lehrenden müssen sich überlegen, wie sich aus den

Open Educational Resources (OER) Nutzen ziehen lässt. Zur

Debatte stehen Fragen nach Aufwand und Ertrag, didaktische

Gesichtspunkte, qualitative, rechtliche und technische Aspekte

und verschiedene «Geschäftsmodelle».


161 Fachdidaktik


Bernd Räpple

Gemeinsam lernen im NetzComputerunterstütztes kollaboratives Lernen in der

Berufsbildung – Eine Praxisanleitung mit Checklisten

Zur Lebenswelt junger Menschen gehört heute ganz selbst-

verständlich die Nutzung der Informations- und Kommuni-

kationstechnologien (IKT). Der Autor zeigt, wie IKT zur Berei-

cherung konstruktivistischer Lehr- und Lernszenarien gezielt

auch in die berufliche Bildung integriert werden können. Kon-

krete Beispiele demonstrieren, wie eine erfolgreiche Integra-

tion von computerunterstütztem kollaborativem Lernen ge-

schieht.

Bundesamt für Berufsbildung und Technologie BBT (Hrsg.), Beat Hotz-Hart

ICT und Bildung: Hype oder UmbruchTIC et formation: Effet de mode ou changement en profondeur?


Maja Graf

eModerationLernende im Netz begleiten



162 Fachdidaktik



Martina Schäfer, Stiftung Kinderdorf Pestalozzi (Hrsg.)

Brücken bauenEin Kurshandbuch zur interkulturellen Pädagogik

Eine Anleitung für alle, die in irgendeiner Weise in einen inter-

kulturellen pädagogischen Alltag eingebunden sind: Sozial-

pädagogen grossstädtischer Jugendzentren, Lehrer-/innen,

Mitarbeitende von Stadtteilzentren oder anderen Begegnungs-

stätten. Weil in solchen Zusammenhängen oft keine Hightech-

Unterrichtsräume zur Verfügung stehen, liegt allen in diesem

Buch beschriebenen Kursen das Prinzip zugrunde, mit mög-

lichst wenig Unterrichtsmaterial auszukommen.

Kuno Schmid

«Religion» lernen in der Schule Didaktische Überlegungen für einen bekenntnisunab-

hängigen schulischen Religionsunterricht im Kontext einer

Didaktik des Sachunterrichts

Kinder haben ein Recht auf religiöse Bildung. Doch wie soll ein

entsprechendes Bildungsangebot gestaltet werden angesichts

einer religiös pluralen Schullandschaft? In der Schweiz wird

dazu vielerorts ein bekenntnisunabhängiges Schulfach für alle

eingerichtet. Für ein solches Fach werden hier didaktische

Grundlagen zur Diskussion gestellt.


163 Fachdidaktik

Band 11. Auflage 2004120 Seiten, A4, OrdnerCHF 49.00 / € 41,00ISBN 978-3-03905-098-7

Band 21. Auflage 2006118 Seiten, A4, lose BlätterCHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-252-3

Band 1 und 2 in OrdnerCHF 70.00 / € 58,00ISBN 978-3-03905-267-7


Anne Chanson

Methoden der KindergartenpraxisHandbuch

Von einer Lehrperson des Kindergartens wird neben pädago-

gischen und didaktischen Kompetenzen vor allem auch krea-

tives Gestalten beim Planen des Unterrichts erwartet. Das

Handbuch stellt den Lehrkräften eine Fülle von Methoden der

Kindergartenpraxis zur Verfügung (z. B. Bilderbuch erzählen,

Waldtag, Zählspiele u. a.). Mit praktischen Anweisungen und

Beispielen leitet dieser Ordner zu gutem Unterricht an.

Christof Weber

Mathematische Vorstellungen bildenPraxis und Theorie von Vorstellungsübungen im

Mathematikunterricht der Sekundarstufe II

Christof Weber zeigt, wie mathematische Vorstellungen bei

Schülerinnen und Schülern aktiviert und genutzt werden kön-

nen. Das entscheidende Instrument, das der Autor im eigenen

Unterricht der Sekundarstufe II entwickelt und viele Jahre lang

eingesetzt hat, sind mathematische Vorstellungsübungen. Sie

werden im ersten Teil der Studie beschrieben. Im zweiten Teil

wird analysiert und dargelegt, wie es von Lehrkräften genutzt

werden kann.


164 Lehrkunstdidaktik

«Lehrkunstdidaktik» ist Unterricht in Gestalt von Lehrstücken – durchkomponierten, mehrfach erprobten, im-

mer wieder variierten und weiterentwickelten Unterrichtseinheiten zu «Stern stunden der

Menschheit» oder «epochenübergreifenden Menschheitsthemen». Im Lehrstückunter-

richt vollziehen die Schülerinnen und Schüler mit, wie Wissenschaftler oder Kulturper-

sönlichkeiten in ihrer Zeit neue Erkenntnisse gewonnen und wesentliche Entdeckungen

gemacht haben. Lehrkunstdidaktik konzentriert sich dabei auf die Verdichtung schulischer

Lernprozesse zu Bildungsprozessen. Zentral ist nicht zuletzt die ästhetische Dimension

dieser Art von Unterricht.





Hans Christoph Berg u. a.

Die Werkdimension im BildungsprozessDas Konzept der Lehrkunstdidaktik – Band 1

Der erste Band der Reihe mit Beiträgen von mehr als zwanzig

Autoren – darunter Hans Christoph Berg, Wolfgang Klafki und

Theodor Schulze – führt in das Paradigma und in den Konzept-

horizont der Lehrkunstdidaktik-Reihe ein.

Susanne Wildhirt

Lehrstückunterricht gestalten«Man müsste in die Flamme hineinschauen können» – Band 2

Bildung ermöglichen: Mit Michael Faraday erkunden wir an-

hand einer brennenden Kerze elementare Prozesse der Phy-

sik, Chemie und Ökologie. Mit Carl von Linné wandern wir auf

eine Sommerwiese und erkennen die Systematik des Pflanzen-

reichs. Mit Aesop erfinden wir Fabeln und kommen so ins Bil-

derdenken: An drei Lehrstücken aus verschiedenen Fachbe-

reichen klärt die Autorin, welches die spezifischen Merkmale

von Lehrstücken sind.




Willi Eugster, Hans Christoph Berg (Hrsg.)

Kollegiale LehrkunstwerkstattSternstunden der Menschheit im Unterricht der

Kantonsschule Trogen – Band 3

«Lehrstücke» – das sind Unterrichtseinheiten zu kulturellen

und fachlichen Schlüsselthemen, ausgestaltet gemäss der

Lehrkunstdidaktik von Berg u. a., worin genetische Methode,

Bildungstheorie und Kulturdidaktik in langjähriger Zusammen-

arbeit mit Wagenschein, Klafki und Schulze integriert sind. In

der Kantonsschule Trogen hat eine interdisziplinäre kollegi-

ale Lehrkunstwerkstatt als professionelle Lerngemeinschaft

(PLG) bzw. Qualitätsgruppe (QG) in einem dreijährigen Projekt

zur Unterrichtsentwicklung fünfzehn Lehrstücke quer und

längs durch Fächerspektrum und Schulstufen entwickelt und

unterrichtserprobt: Geomorphologie am Alpstein, Linnés Wie-

sensträusse, «moove» für Gesundheit und Sport, Faradays

Kerze, Babylonische Wurzelrechnung, Jost Bürgis Logorith-

mentabelle, Zenos Infinitesimal-Paradox von Achilles und der

Schildkröte, Szenisches Hörstück zum Ursprung von Laut und

Ton, UAZ/Unsere Abend-Zeitung, Ciceros Verfassungsrat-

schlag für Europa, Toussaints Entkolonialisierungskampf, No-

belpreisrede von Camus, Aesops Fabeln, Lessings «Nathan der

Weise», Kunstbetrachtung, Schönbergs Zwölftonmusik, die

schönste Liebesgeschichte der Welt und der heimatliche Ster-

nenhimmel.



Martin Wagenschein

Naturphänomene sehen und verstehenGenetische Lehrgänge – Band 4

1. Auflage 2009352 Seiten, 18,5 × 27 cm BroschurCHF 52.00 / EUR 43,00ISBN 978-3-03905-511-1

Günter Baars

Quantenchemie farbiger Stoffe mit Heisenberg und EinsteinBand 6


Hans Brüngger

Wahrscheinlichkeitsrechnung mit PascalMit Beiträgen von Lukas Fischer, Lisa Henrich, FabianIttig und Klaus Stalder – Band 5


Stephan Schmidlin

UAZ – Unsere AbendzeitungBand 7



168 wbz forum cps

wbz forum cps (Hrsg.), Redaktion: Geri Thomann

Innenbilder von MittelschulenAus der Perspektive von Schwei-zer Autorinnen und Autoren


wbz forum cps (Hrsg.), Redaktion: Walter Mahler

Islam in der Schweiz – wissen und glaubenReligionsfreiheit, Integration, Miss-verständnisse, Unvereinbarkeiten

CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-557-9

Version françaiseL’islam en SuisseLiberté de religion, intégration, malentendus, incompatibilités CHF 24.00 / € 20,00ISBN 978-3-03905-558-6

wbz forum cps (Hrsg.), Redaktion: Walter Mahler

Gemeinsame PrüfungenAbsichten – Erfahrungen – Perspektiven


wbz forum cps (Hrsg.)Redaktion: Jacqueline Peter, Renata Leimer

Immersives Unterrichten10 Jahre zweisprachige MaturaHintergründe – Erfahrungen – Herausforderungen



169 Schul- und Bildungsmanagement & Qualitätsentwicklung

Schuber mit 6 Broschüren (Heft 1–6)3. Auflage 2008, A4CHF 104.00 / € 87,00ISBN 978-3-03905-472-5

Separat erhältlich: Grundlagen der externen Schulevaluation (Heft 5)2. Auflage 200740 Seiten, A4, BroschurCHF 19.00 / € 16,00ISBN 978-3-03905-271-4

Steuerung des Qualitätsma-nagements durch die Schul-leitung (Heft 6)


Norbert Landwehr, Peter Steiner

Q2EQualität durch Evaluation und Entwicklung. Konzepte,

Verfahren und Instrumente zum Aufbau eines Qualitäts-

managements an Schulen

Im Rahmen eines interkantonalen Projektes mit dem Titel

«Q2E» (Qualität durch Evaluation und Entwicklung) haben ver-

schiedene Schulen der Sekundarstufe II (Berufsschulen und

Gymnasien) Möglichkeiten gesucht, ein schulisches Qualitäts-

management zu erproben und Konzepte, Verfahren und Instru-

mente, die sich in Produktions- und Dienstleistungsunter-

nehmen bewährt haben, bezüglich ihrer Übertragbarkeit auf

schulische Verhältnisse zu überprüfen. Vor dem Hintergrund

dieser Erfahrungen ist das schulspezifische und praxisnah

konzipierte Qualitätsmanagementmodell Q2E für Bildungsin-

stitutionen entstanden.

Heft 1: Das Q2E-Modell – Schritte zur Schulqualität

Heft 2: Basisinstrument zur Schulqualität

Heft 3: Grundlagen zum Aufbau einer Feedbackkultur

Heft 4: Schritte zur datengestützten Schulevaluation

Heft 5: Grundlagen der externen Schulevaluation

Heft 6: Steuerung des Qualitätsmanagements durch die

Schulleitung



1. Auflage 20072 Bände in Schuber, 719 Seiten, A4CHF 69.00 / € 58,00ISBN 978-3-03905-348-3

Gerold Brägger, Norbert Posse

Instrumente für die Qualitätsentwicklung und Evaluation in Schulen (IQES)Wie Schulen durch eine integrierte Gesundheits- und

Qualitätsförderung besser werden können

Viele Schulen befinden sich heute zwar auf einem erfolgreichen

und ermutigenden Weg pädagogischer Qualitätsentwicklung,

nicht wenige spüren jedoch, dass dabei – durch übergrosses

Engagement – Gesundheit und Wohlbefinden aller Beteiligten

beeinträchtigt werden können. Wenn aber eine in Schieflage

geratene Work-Life-Balance sich in gesundheitlichen Belas-

tungen zu äussern beginnt, dann leidet direkt auch die Leis-

tungsfähigkeit von Lehrpersonen – und mittelbar auch wieder

die Bildungs- und Schulqualität.

Gute Schulen setzen deshalb bewusst auch auf Gesundheits-

förderung und Prävention. Denn sie wissen, dass erfolgreiches

Lernen und Arbeiten leichter fällt, wenn Lehrende und Ler-

nende gesund sind und sich wohlfühlen. Dieses Handbuch gibt

zahllose theoretische und praktische Anstösse für eine schu-

lische Qualitätsentwicklung, die einem umfassenden Verständ-

nis von Gesundheitsförderung und Prävention verpflichtet ist.

Es richtet sich in erster Linie an Schulleitungen und interes-

sierte Lehrpersonen, in zweiter Linie an Netzwerke, Unter-

stützungsagenturen, Schulträger und Schulaufsicht.




Gerold Brägger, Norbert Posse, Georg Israel (Red.)

Bildung und GesundheitArgumente für eine gute und gesunde Schule

Gute Schulen setzen bewusst auf Gesundheitsförderung und

Prävention. Denn sie wissen, dass erfolgreiches Lernen und

Arbeiten leichter fällt, wenn Lehrende und Lernende gesund

sind und sich wohlfühlen. In diesem Reader finden sich viele

theoretische und praktische Anstösse für eine schulische Qua-

litätsentwicklung, die einem umfassenden Verständnis von Ge-

sundheitsförderung und Prävention verpflichtet ist. Das Buch

richtet sich an Schulleitungen und interessierte Lehrpersonen,

an Netzwerke, Unterstützungsagenturen und Schulträger. Als

Begleitband zum Handbuch «Instrumente für die Qualitätsent-

wicklung und Evaluation in Schulen (IQES)» bietet es fundierte

Hinweise für die Entwicklung guter und gesunder Schulen.



1. Auflage 2013ca. 200 Seiten, 15,5 × 22,5 cm Broschurca. CHF 39.00 / € 33,00 Print: 978-3-03905-789-4E-Book: 978-3-03905-966-9Erscheint im Februar 2013


Carsten Quesel, Vera Husfeldt,

Norbert Landwehr & Peter Steiner (Hrsg.)

Failing SchoolsHerausforderungen für die Schulentwicklung

Was zeichnet eine gute Schule aus und welche Schritte sind nö-

tig, um die Schulqualität weiter zu verbessern? Dieses Werk

bietet Informationen dazu, wie das heikle Thema «Failing

Schools» in verschiedenen Ländern behandelt wird. Es geht um

Kriterien, anhand derer zu bestimmen ist, ob Schulen schwer-

wiegende Mängel aufweisen, wie das Ausmass und die Ursa-

chen dieser Problematik eingeschätzt werden und welche Kon-

sequenzen aus kritischen Diagnosen zu ziehen sind.

Carsten Quesel, Vera Husfeldt,

Norbert Landwehr & Peter Steiner (Hrsg.)

Wirkungen und Wirksamkeit der externen SchulevaluationDurch externe Schulevaluationen soll die Qualität von Schule

und Unterricht anhand von wissenschaftlich abgestützten Me-

thoden überprüft werden. Es ist nicht ganz einfach, die Frage

nach der Wirksamkeit der externen Schulevaluation zu beant-

worten, da sowohl pädagogische als auch politische Erfolgskri-

terien zu berücksichtigen sind. Der Band trägt Bausteine zur

theoretischen und empirischen Klärung dieser Frage zusam-

men.

NEU

E-Book




Beat Maritz, Niklaus Gerber, Alain Perrottet, Andreas Rüegg, Hubert Studer, Beat Wenger, Fritz WinkelmannBewertungsbuch für Schulen1. Auflage 200680 Seiten, 15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 29.00 / € 24,00ISBN 978-3-03905-232-5

Peter Labudde (Hrsg.)Bildungsstandards am GymnasiumKorsett oder Katalysator?1. Auflage 2007331 Seiten, 18,5 × 27 cm BroschurCHF 48.00 / € 40,00ISBN 978-3-03905-339-1

Jürgen Oelkers

Die Qualität der Schweizer GymnasienEine Expertise zuhanden der Bildungsdirektion

des Kantons Zürich

Die bildungspolitische Diskussion hat auch die schweize-

rischen Gymnasien erreicht. Im Zentrum des Interesses steht

die Frage nach der Qualität der gymnasialen Bildung. Sie lässt

sich in verschiedenen Dimensionen bearbeiten. Jürgen Oelkers’

Studie sichtet die vorliegenden Forschungsresultate und un-

terzieht die schweizerischen Gymnasien einem internationa-

len Vergleich.



1. Auflage 2013ca. 240 Seiten, 18,5 × 27 cm Broschurca. CHF 44.00 / € 37,00Print: 978-3-03905-922-5E-Book: 978-3-03905-967-6Erscheint im März 2013

Wolfgang Schönig, Christina Schmidtlein-Mauderer (Hg.)

Gestalten des SchulraumsNeue Kulturen des Lernens und Lebens

Wie können die Räume der Schule so geplant, gebaut und ge-

staltet werden, dass sie dem Lernen, der Bildung und dem Auf-

wachsen junger Menschen förderlich sind? Die Antwort ist im

Brückenschlag von Pädagogik, Psychologie, Arbeitswissen-

schaft, Architektur und Praxis zu suchen. Die Autorinnen und

Autoren spannen einen weiten thematischen Bogen von der

Geschichte des Schulraumes über die Raumakustik, die Kon-

trolle und Macht durch den Raum, die Schulentwicklung als

Raumentwicklung und das offene Lernen im «flexiblen Klas-

senzimmer» bis hin zur pädagogischen Baubegleitung und zu

architektonischen Anforderungsprofilen an den gelungenen

Schulbau. Die facettenreichen Abbildungen geben einen Ein-

blick in die Schulraumnutzung und die Praxis ihrer Erneuerung.

Das Buch ruft zu einer kooperativen Schulraumgestaltung auf,

die alle beteiligten Interessengruppen – Lernende, Eltern und

Lehrende, Schulträger und Baudezernate, Architekten und

Wissenschaftler – in den Dialog über eine Schule als nachhal-

tigen Bildungsraum einbezieht.

NEU

E-Book




Gabrielle Allmendinger, Marius Breitenmoser

Schulen wirksam führen mit GlobalbudgetEin praktischer Leitfaden für die Einführung eines

Globalbudgets im Schulbereich

Immer mehr Gemeinden und Städte haben erkannt, dass die

heute zur Verfügung stehenden Leitungsinstrumente in der

Schule den aktuellen Führungsansprüchen nicht mehr gerecht

werden. Die Ressourcen sind knapper geworden, die Forde-

rungen an die Schule und deren Entwicklung höher, und den

Schulleiter/innen fehlt ein verbindlicher Leistungsauftrag, der

sie legitimiert, ihre Schule auch tatsächlich zu verwalten. Die-

ser Leitfaden beschreibt praxisnahe Führungs- und Steue-

rungsinstrumente, welche Wirtschaftlichkeit und Wirksamkeit

auf jährlicher und mittelfristiger Stufe unterstützen und damit

den Bedürfnissen der heutigen Schule auf allen Ebenen (Le-

gislative/Exekutive – Schulleitung – Lehrpersonal) entgegen-

kommen.

Sämtliche Instrumente sind unter www.hep-verlag.ch/global-budget abrufbar und können an die eigene Schule angepasst werden.





Beat Bucher, Thomas Hagmann, Rolf Kuhn,

Geri Thomann (Hrsg.)

LoyalitätResonanz – Gestalten von Organisationen in

fl üchtigen Zeiten – Band 2

Im vorliegenden zweiten Band der Reihe Resonanz gilt das Au-

genmerk jenen Kräften, die Organisationen zusammenhalten:

Bindungsqualität, Loyalität, Commitment sind die Konzepte,

die im Zentrum des Interesses stehen. Ist es z. B. die Attrakti-

vität der Organisationsziele oder die Organisationskultur, die

das Unternehmen zusammenhält?

Geri Thomann, Beat Bucher, Thomas Hagmann,

Rolf Kuhn (Hrsg.)

GrenzmanagementResonanz – Gestalten von Organisationen in

fl üchtigen Zeiten – Band 1

Herkömmliche Konzepte entsprechen meist nicht der dyna-

mischen und teils paradoxen Realität. Im ersten Band der

Publikationsreihe «Resonanz» wird das Augenmerk auf die

Dynamik von Organisationsgrenzen gerichtet: Welche Auswir-

kungen hat Dynamik auf die Organisationskultur? Ist strategie-

orientierte Führung überhaupt noch möglich?


177

Urs Gasser, Sandra C. Cortesi, Jan Gerlach

Kinder und Jugendliche im InternetRisiken und Interventionsmöglichkeiten.

Mit einem Beitrag zur digitalen Didaktik von Peter Gasser

Wundern Sie sich, was Ihre Tochter den ganzen Tag auf Face-

book macht? Sind Sie besorgt, dass Ihr Sohn zu viel Zeit mit

Gamen verbringt? Das vorliegende Buch beleuchtet die Risi-

ken, denen sich Kinder und Jugendliche bei der Internetnut-

zung aussetzen. Im Gegensatz zu den Horrorszenarien der In-

ternetkritikerinnen und -kritiker bewertet es die Gefahren in

sachlicher Weise und zeigt auf, wie man mit Risiken angemes-

sen umgehen und die neuen Chancen nutzen kann.

Markus Maurer, Philippe Gonon (Hrsg.)

Herausforderungen für die Berufsbildung in der SchweizBestandesaufnahme und Perspektiven

Ausbildungswillige Betriebe und ein innovatives Berufsbil-

dungsgesetz sichern der schweizerischen Berufsbildung eine

hohe Reputation. Dieser Band bi lanziert einige Reformen –

die Berufsmaturität, die höhere Berufsbildung und das neue

Verfahren der Reform von Berufsbildern – und fragt nach den

Herausforderungen durch die Globalisierung für die Steuerung

und Finanzierung der Berufsbildung.

Bildungsforschung & Bildungsentwicklung


1. Auflage 2013ca. 250 Seiten, 15,5 × 22,5 cm Broschurca. CHF 38.00 / € 32,00ISBN 978-3-03905-923-2Erscheint im März 2013

NEU

E-Book


178 Bildungsforschung & Bildungsentwicklung



Susan Göldi

Von der bloomschen Taxonomy zu aktuellen BildungsstandardsZur Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte eines

pädagogischen Bestsellers

Der bloomschen Taxonomy haftet etwas Faszinierendes an. Sie

ist unglaublich bekannt, erscheint sehr vernünftig, und doch

weiss niemand so recht, wozu sie dient. Der vorliegende Band

rekonstruiert, wie die Taxonomy als ein Produkt des amerika-

nischen Pragmatismus entstand.

André Zbinden-Bühler (Hrsg.)

Berufe reformieren und weiterentwickelnEin handlungskompetenzorientierter Ansatz

In der Berufsbildung sind die Handlungskompetenzen der Zu-

kunft gefragt! Wie aber lässt sich eine berufliche Grundbildung

heute reformieren oder (weiter-)entwickeln, sodass die Be-

rufslernenden von morgen handlungsversiert werden? Dieses

Buch stellt einen praxiserprobten Ansatz vor, mit dem die zu-

künftig relevanten Handlungskompetenzen eines Berufs fest-

gelegt und die entsprechende Berufsbildung darauf ausgelegt

werden kann.




1. Auflage 2011368 Seiten, 15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 47.00 / € 39,00978-3-03905-646-0

Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly (Hrsg.)

Zur Geschichte der Erziehungswissenschaften in der SchweizVom Ende des 19. bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts

Dieses Werk, das auf der Auswertung und Analyse umfang-

reicher Archivbestände beruht, füllt eine Lücke. Es stellt die

Anfänge der Erziehungswissenschaften dar und deren frü-

he Entwicklungen, wie sie sich an den wichtigsten Schweizer

Hochschulen vollzogen (Zürich, Genf, Basel, Bern, Lausanne,

Freiburg).

Frédéric Voisard

Wirtschaftlich denken und büromässig arbeitenDie Modell-Schüler kaufmännischer Berufsbildung im

Spiegel betriebswirtschaftlicher (Berufs-) Schulbücher

Erstmals stehen Schulbücher der kaufmännisch-betriebswirt-

schaftlichen Berufsbildung im Zentrum historischer, kontext-

orientierter Schulbuchforschung. Sie liefern als «Berufsschul-

bücher» rekontextualisiert eine Dramaturgie professionellen

Handelns. Dabei ist die Idee leitend, dass die Autorin oder der

Autor beim Schreiben von Schulbuchtexten einen «Modell-

Schüler» als Zielpublikum vor Augen hat.



Dorothee Schaffner

Junge Erwachsene zwischen Sozialhilfe und Arbeitsmarkt Biografische Bewältigung von diskontinuierlichen Bildungs- und Erwerbsverläufen


Hansruedi Kaiser

Wirksame Ausbildungen entwerfenDas Modell der Konkreten Kompetenzen


Evi Schmid

Kritisches Lebensereignis «Lehrvertragsauflösung»Eine Längsschnittuntersuchung zum Wiedereinstieg und zum subjektiven Wohlbefinden be-troffener Jugendlicher


Markus Weil

Weiterbildungskooperation in KMU Eine Perspektive für berufs- und wirtschaftspädagogische Konzepte




Werner Lustenberger

Das Schweizerische Institut für BerufspädagogikVorläufer, Gründung, Aufbau


Effe (Espace de femmes pour la formation et l’emploi)

Kompetenzen Portfolio: von der Biografie zum Projekt


Tibor Bauder, Fritz Osterwalder (Hrsg.)

75 Jahre eidgenössisches BerufsbildungsgesetzPolitische, pädagogische, ökonomische Perspektiven


Walter Goetze, Philipp Gonon, Anita Gresele, Silvia Kübler, Hermann Landolt, Norbert Land-wehr, Res Marty, Ursula Renold, Peter Egger

Der dritte Lernort Bildung für die Praxis, Praxis für die Bildung

1. Auflage 2002144 Seiten, 15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 29.00 / € 24 ,00 ISBN 978-3-905905-82-3


182 Berufsbildungsforschung Schweiz

Rolf Dubs

Gutachten zu Fragen der schweizerischen Berufsbildung


An Appraisal of the SwissVocational Education and Training System

1. Auflage 2006CHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-3-03905-166-3

Rapport d’expertise sur les que-stions concernant la formation professionnelle en Suisse

1. Auflage 2006CHF 39.00 / € 33,00ISBN 978-2-606-01149-9

7 Bände im Schuber CHF 150.00 / € 125,00ISBN 978-3-03905-470-1

Berufsbildungsforschung SchweizZwei Drittel der Jugendlichen in der Schweiz wählen den Weg

der Berufsbildung. Trotzdem beschäftigen sich nur wenige

wissenschaftliche Untersuchungen mit diesem meistgewähl-

ten Bildungsweg. Der Berufsbildungspolitik fehlen erhärtete

Grundlagen. Das Bundesamt für Berufsbildung und Technolo-

gie (BBT) hat daher den Aufbau einer nachhaltigen Berufsbil-

dungsforschung begonnen. Deren Resultate werden in dieser

Reihe publiziert. Die spezifischen Bedingungen der Berufsbil-

dung werden anhand verschiedener Schwerpunkte analysiert,

Lernstrategien, Sozialkompetenzen und Bildungsökonomie u. a.

Die Reihe richtet sich an eine breite Öffentlichkeit. Nicht nur

Forschern, auch Praktikern und Politikern sollen wissenschaft-

lich begründete Forschungsresultate zur Verfügung stehen,

um ihr tägliches Handeln zu begleiten und ihr Nachdenken über

die Berufsbildung zu verstärken. Die vertiefte Kenntnis der Be-

rufsbildung und ihrer besonderen Bedingungen soll zur Ent-

wicklung unseres Systems beitragen und seinen Erfolg auch

in Zeiten des beschleunigten Wandels sichern.


183 Berufsbildungsforschung Schweiz

Andres Frick, Aniela Wirz (Hrsg.)

Berufsbildungsökonomie: Stand und offene Fragen


Version française:www.hep-verlag.ch/berufsbildungsoekonomie

Fritz Oser, Maja Kern (Hrsg.)

Qualität der beruflichen Bildung – Eine Forschungsbaustelle


Dieter Euler (Hrsg.)

Facetten des beruflichen Lernens


Gerhard Steiner

Der Kick zum effizienten Lernen


Version française:Les processus de l’apprentissageCHF 30.00 / € 25,00ISBN 978-3-03905-469-5


184 Bildungsgeschichte und Bildungsentwicklung


1. Auflage 2012 280 Seiten, 15,5 × 22,5 cm BroschurCHF 41.00 / € 34,00 ISBN 978-3-03905-847-1

Karin Manz

Schulkoordination ja – aber nicht so! Die Anfänge der schweizerischen Schulkoordination

Bildungsgeschichte und Bildungspolitik, Band 1

Das Thema der Koordination bzw. der Harmonisierung im Volks -

schulbereich ist im föderalistisch organisierten Bildungssys-

tem der Schweiz seit den 1960er-Jahren präsent. Der vorlie-

gende Band rekonstruiert, kontextualisiert und analysiert die

Geschichte des sogenannten «Schulkonkordats» von 1970 und

weist auf Möglichkeiten, aber auch auf Grenzen der interkan-

tonalen Bildungspolitik hin.

Barbara Müller

Die Anfänge der Bologna-Reform in der SchweizRekonstruktion, Kontextualisierung und Rezeption des

hochschulpolitischen Prozesses aus akteurtheoretischer

Perspektive

Der vorliegende Band rekonstruiert auf der Grundlage empi-

risch-qualitativer Analysen die Vorgeschichte, Hintergründe

und Kontexte der Umsetzung der Bolognareform in der Schweiz.

So entsteht erstmals ein umfassendes Bild der Anfänge der

Bolognareform in der Schweiz, der Verschränkung von natio-

naler und internationaler Hochschulpolitik sowie der Reform-

motive der wichtigen Akteure.


185 Bildungsgeschichte und Bildungsentwicklung

1. Auflage 2013ca. 220 Seiten, 15,5 × 22,5 cm Broschurca. CHF 35.00 / € 29,00ISBN 978-3-03905-785-6Erscheint im Februar 2013

1. Auflage 2013ca. 220 Seiten, 15,5 × 22,5 cm Broschurca. CHF 35.00 / € 29,00ISBN 978-3-03905-920-1Erscheint im Frühjahr 2013

Lukas Lehmann

Zwang zur freiwilligen ZusammenarbeitSteuerungsinstrumente und interkantonale Governance in

der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Der Band untersucht den Wandel der schweizerischen Lehre-

rinnen- und Lehrerbildungspolitik seit den 1970er-Jahren und

stellt dabei Aspekte der Governance in den Mittelpunkt der

Analyse: Am Beispiel der EDK wird gezeigt, mit welchen Instru-

menten Reformen gestaltet werden und welchen Einfluss die-

se auf die Ordnung von Akteuren und Zuständigkeiten haben.

Anne Bosche

Schulreformen steuernDie Einführung neuer Lehrmittel und Schulfächer an der

Volksschule (Kanton Zürich, 1960er- bis 1980er-Jahre)

«Schulreformen steuern» analysiert bildungspolitische Steu-

erungsprozesse der 1960er- bis 1980er-Jahre im Kanton Zü-

rich unter einer governancetheoretischen Perspektive. Im

Zentrum der Studie stehen drei Curriculumreformen: Unter-

sucht werden die Einführung der Mengenlehre in den Erstre-

chenunterricht, die Einführung des Französischunterrichts in

der 5. Klasse sowie die Einführung verschiedener Unterrichts-

materialien im neu geschaffenen Fach Lebenskunde.

NEU

NEU


186 Erwachsenenbildung



Hanja Hansen

WeiterbildungsmanagementZwölf Schritte zu einem Weiterbildungsstudiengang

Dieser Leitfaden ist für Studiengangleitende und Portfoliover-

antwortliche von Weiterbildungsstudiengängen geschrieben.

Er beantwortet Fragen wie: Wie komme ich von einer Weiter-

bildungsstrategie zum fertigen Weiterbildungsstudiengang?

Was muss ich bei der Durchführung eines bestehenden Studi-

engangs berücksichtigen? Der Leitfaden führt in 12 Schritten

von der Strategie über die Konzeption und die Durchführung

bis zur Auswertung von Weiterbildungsstudiengängen.

Ulla Klingovsky, Peter Kossack, Daniel Wrana (Hrsg.)

Die Sorge um das LernenFestschrift für Hermann J. Forneck

Der vorliegende Sammelband vertieft und diskutiert die dis-

kurs analytische und dekonstruktive Perspektive auf die Er-

wachsenen- und Weiterbildung, die Hermann J. Forneck er-

öffnet hat. Die einzelnen Beiträge erörtern grundlagentheore-

tische Fragen zum Verhältnis von Lernen, Macht und Struktur

und liefern weitsichtige Erträge für die Didaktik der Erwach-

senen- und Weiterbildung.


187 Erwachsenenbildung



Geri Thomann

Ausbildung der Ausbildenden Exemplarische Materialien aus sieben Kompetenz-

bereichen zur Vor- und Nachbearbeitung von komplexen

Praxissituationen

Das Buch lädt Ausbildende in Aus- und Weiterbildung der Er-

wachsenenbildung ein, Aspekte ihres beruflichen Handelns

von verschiedenen Seiten zu beleuchten oder sie als Verwen-

dungswissen in ihre Praxis mitzunehmen. Zur Bearbeitung

von komplexen Praxissituationen stellt der Autor theoretische

Grundlagen sowie praktische Materialien zur Verfügung.

Geri Thomann

Produktives ScheiternWie Führungskräfte und Systemberaterinnen und -berater

in Bildungsorganisationen Komplexität bewältigen

Scheitern ist in unserer erfolgsorientierten Gesellschaft all-

täglich – und doch tabuisiert. Geri Thomann geht der Frage

nach, was Führungskräfte und Organisationsberater und -be-

raterinnen unter «Scheitern» im Kontext komplexer organisa-

tionaler Dynamik verstehen und auf welche Weise sie Situa-

tionen des «Scheiterns» bewältigen.


188 Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung


Heinz Bachmann (Hrsg.)

Kompetenzorientierte Hochschullehre Die Notwendigkeit von Kohärenz zwischen Lernzielen,

Prüfungsformen und Lehr-Lern-Methoden

Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung, Band 1

Im gegenwärtigen Verständnis der lernorientierten Hochschul-

lehre werden Lernzielorientierung, adäquate Formen der Lern-

kontrolle und das Design der Lehrveranstaltung aufeinander

abgestimmt – sodass nach neueren lernpsychologischen Er-

kenntnissen der Eigentätigkeit der Studierenden besondere

Aufmerksamkeit geschenkt wird. Dieser Logik der Planung

folgt auch der Aufbau dieses Buches.

Forum Hochschuldidaktik und ErwachsenenbildungMit der neuen Reihe «Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung» hat sich

das ZHE – Zentrum für Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung der Pädagogischen

Hochschule Zürich – zum Ziel gesetzt, Diskussionen und Auseinandersetzungen um

aktuelle und praxisrelevante hochschuldidaktische Fragen anzuregen und Dozierenden

an Fachhochschulen sowie Aus- und Weiterbildungsverantwortlichen in weiteren

Institutionen der Erwachsenenbildung nützliche Reflexions- und Handlungsinstrumente

zur Verfügung zu stellen.


189 Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung



Geri Thomann, Monique Honegger, Peter Suter (Hrsg.)

Zwischen Beraten und DozierenPraxis, Refl exion und Anregungen für die Hochschullehre


Können Lehrende überhaupt beraten, wenn sie auch noch be-

urteilen sollen? Wie kann man in der Funktion als Fachexpertin

oder -experte beraten? In der vorliegenden Textsammlung

werden Rahmenbedingungen, Ansprüche und Praxen bera-

tender Tätigkeit im Lehralltag an Hochschulen und damit ver-

bundene Spannungsfelder thematisiert. Damit soll eine Annä-

herung an ein Beratungsverständnis im Hochschulalltag und

eine Diskussion darüber ermöglicht werden.

Tobias Zimmermann, Franziska Zellweger (Hrsg.)

LernendenorientierungStudierende im Fokus


Wird die Gruppe der Studierenden heterogener? Was ist aus

der Sicht von Studierenden gute Lehre? Inwiefern sind Studie-

rende in Aus- und Weiterbildung auch Kunden? Dieser Band

hilft Dozierenden, als «reflective practitioners» ihr eigenes

Bild der Studierenden und dessen Einfluss auf die Lehrpraxis

zu überprüfen. Zudem zeigt er Wege auf, wie Dozierende mit

ihren Lernenden einen konstruktiven Dialog über die Gestal-

tung von Unterricht führen können.

E-Book


190 Aus der Praxis für die Praxis

Aus der Praxis für die PraxisAnliegen dieser Schriftenreihe ist es, Erfahrungen und Kenntnisse, die in der Institution

aeb gesammelt werden, einem interessierten Publikum zugänglich zu machen. Wie es

der Name der Reihe sagt, sind alle Berichte so geschrieben, dass Praktikerinnen und

Praktiker Anregungen für ihre Arbeit erhalten. Aber nicht nur das: Praxiserfahrungen

werden in jedem Bericht hinsichtlich dahinter liegender Theorien und Modelle hinter-

fragt.



1. Auflage 2012176 Seiten, 15,5 x 22,5BroschurCHF 34.00 / € 28,00ISBN 978-3-03905-849-5

Peter Gasser

«Aus der Praxis für die Praxis»Einführung in die Neuropsychologie

Für Lehrende der Erwachsenenbildung

Diese gut verständliche Einführung in die Neuropsychologie

orientiert über Hirnstrukturen, Hirnfunktionen und bildgeben-

de Verfahren, stellt eine neue Sicht des Gedächtnisses dar,

zeigt die Bedeutung von Emotionen beim Lernen und gibt An-

regungen zum gehirngerechten Lernen. Nach Seitenblicken auf

die klinische Neuropsychologie und auf die aktuelle Kritik an

der Neuropsychologie werden die didaktischen Folgerungen

für das Planen, Durchführen und Reflektieren von Lernange-

boten in der Erwachsenenbildung gezogen. Das Buch umreisst

den modernen Stand der pädagogisch und didaktisch relevan-

ten kognitiven Neuropsychologie – und soll damit den Erwach-

senenbildnerinnen und Erwachsenenbildnern sowie Lehrper-

sonen an Gymnasien und höheren Lehranstalten eine praxis-

bezogene Orientierung vermitteln.



Alfred Faustenhammer, Claudius Fischli, Ewald E. Krainz, Ute Langthaler, Wolfgang J. Ober-eder, Christoph Warhanek

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 45Leadership | Führung der Zukunft – Zukunft der Führung

1. Auflage 201164 Seiten, A5, BroschurEinzelnummerCHF 17.00 / € 14,00ISBN 978-3-03905-773-3

Rolf Arnold, Hans Furrer

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 42/43QualitätEine Herausforderung für die Erwachsenenbildung

1. Auflage 2010152 Seiten, A5, BroschurDoppelnummerCHF 34.00 / € 28,00ISBN 978-3-03905-508-1

Fredi Schneider

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 44Lernen mit neuen Medien


Hans Furrer

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 40 /41Das Berner Modell Ein Instrument für eine kom petenzorientierte Didaktik




Barbara Stettler

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 39Erfahrungswissen und HandlungskompetenzNeue Aufgaben für Management und Bildung


Ulla Klingovsky, Peter Kossack

Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 36/37Selbstsorgendes Lernen gestalten


Elisabeth Fröhlich Luini

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 38Bildungsorganisationen im WandelChange Management konkret


Helmut Jentges

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 35Gruppen: verstehen und leiten




Donatus Berlinger, Thomas Birri, Barbara Zumsteg

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 33/34Vom Lernen zum Lehren


Elisabeth Fröhlich Luini, Geri Thomann

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 30 /31Supervision und Organisations-beratung im Bildungsbereich


Geri Thomann, Thomas Birri

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 32Produktives Scheitern: Geschichten aus dem Führungs-alltag


Barbara Eppler, Ulrike Arens-Fischer

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 29Gesagt – getan?!




Sabine Schaffner

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 28Gender in der Erwachsenenbildung


Peter Wanzenried

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 26Spielräume für Bildung


Donatus Berlinger, Peter Suter

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 27Low Budget


Hans Peter Gächter

«Aus der Praxis für die Praxis» Nr. 22Projektmanagement



196 NK-Verlag


Ignaz Wyss

Neue Korrespondenz für BerufstätigeWie schreibe ich Briefe, E-Mail und Protokolle?

Das Nachschlagewerk fürs Büro und für zu Hause

«Neue Korrespondenz für Berufstätige» dient allen, die ihre

Kenntnisse in der schriftlichen Kommunikation vertiefen wol-

len. Das Nachschlagewerk fürs Büro und den Privatgebrauch

gibt eine Übersicht über den aktuellen Stand der schweize-

rischen Korrespondenz. Das Buch mit vielen Briefbeispielen

eignet sich auch für Erwachsenenkurse oder zum Selbststudi-

um. Zu den rechtlichen Hinweisen rund um den Kaufvertrag

und den gestalterischen Anregungen zur Briefdarstellung fin-

den Sie passende Vorlagen zur Sekretariatskorrespondenz und

Muster für Behördenbriefe. In eigenen Kapiteln werden die

Sachgebiete Stellenbewerbung, Kündigung und Arbeitszeug-

nis eingehend behandelt. Die zahlreichen Übungen zur Wort-

oder Satzlehre und zur Verfeinerung des Briefstils eignen sich

auch sehr gut zum selbstständigen Erarbeiten einer gepflegten

schriftlichen Ausdrucksweise.


197 NK-Verlag

Alle Titel aus dem NK-Verlag können bei hep bestellt werden

Ignaz Wyss

Briefe, die wirkenGeschäftsbriefe und Privat-briefe

2. Auflage 2009232 Seiten, 16,5 × 23 cm BroschurCHF 49.50ISBN 978-3-907138-14-4

Ignaz Wyss

Neue Korrespondenz für Handelsschulen

5. Auflage 2007184 Seiten, A4, BroschurCHF 34.80ISBN 978-3-907138-02-1

Handbuch / LösungsbuchBegleitbuch zu «Neue Korres-pondenz für Berufstätige» und «Neue Korrespondenz für Handelsschulen»

3., überarbeitete Auflage 2007452 Seiten, A4, BroschurCHF 129.80ISBN 978-3-907138-06-9

Ignaz Wyss

Deutsch für Berufstätige Lerntechnik, Grammatik, Textverständnis, Aufsatzlehre


LösungenLehrerhandbuch für den Unter-richt oder zum Selbststudium3. Auflage 2003288 Seiten, A4, BroschurCHF 98.80ISBN 978-3-907138-08-3


198 NK-Verlag

Ignaz Wyss

Deutsch verstehen, anwenden, vertiefen – Band 1Wort- und Satzlehre


Ignaz Wyss

Deutsch verstehen, anwenden, vertiefen – Band 2Arbeiten mit Texten


Lösungsbuch zu Band 1 und 22. Auflage 2007398 Seiten, A4, BroschurCHF 128.50ISBN 978-3-907138-01-4

Ignaz Wyss

Deutsch als Landessprache – Band 1


Ignaz Wyss

Deutsch als Landessprache – Band 2


Lösungshandbuch zu Band 1 und 21. Auflage 2005532 Seiten, A4, BroschurCHF 129.50ISBN 978-3-907138-12-0

www.hep-verlag.ch



199 Lehrmittel für Deutschland

1. Auflage 2013ca. 96 Seiten, A4, Einhefterca. € 15,00ISBN 978-3-03822-000-8Erscheint im Frühjahr 2013

Marlise Hübner, Matthias Keiser,

Angelika Klaproth-Brill

Handbuch KompetenzenÜberfachliche Kompetenzen entwickeln

Überfachliche Kompetenzen sind zentral für erfolgreiche Lern-

prozesse – in allen Fächern und über die gesamte Bildungs-

biographie hinweg. Das »Handbuch Kompetenzen« ist das

passen de Lern- und Arbeitsmittel: Es bietet praxisorientierte

Aufgaben, Impulse zur Lernplanung und -dokumentation sowie

zur Selbsteinschätzung. Zusätzlich begleitet es den bewussten

Einsatz erworbener Kompetenzen in konkreten Arbeitssitua-

tionen. Das handliche Werk kann sowohl von Lernenden als

auch von Lehrenden in der Praxis individuell eingesetzt wer-

den: Inhalte können gezielt ausgewählt und eigene Materia lien

können ergänzt werden. Das »Handbuch Kompetenzen« deckt

aktuelle Anforderungen für den Erwerb zentraler fächerüber-

greifender Kompetenzen entsprechend dem Deutschen Quali-

fikationsrahmen (DQR) ab. Zahlreiche Vorlagen, Formulare,

Checklisten und Selbstbeurteilungsbogen fördern die aktive,

eigenständige Arbeit mit dem »Handbuch Kompetenzen« und

lassen sich gut für individuelle Portfolios nutzen. Ein Lehrer-

handbuch mit vertiefenden Informationen und ergänzenden

Kopiervorlagen ist in Vorbereitung.

NEU



1. Auflage 2013ca. 120 Seiten, A4, Einhefterca. € 19,00ISBN 978-3-03822-003-9Erscheint im Frühjahr 2013

Ingrid Stephan

Handbuch BerufspraxisIndividuelle Förderung durch

kompetenzorientierte Methoden

Zwar bemühen sich die berufsbildenden Schulen um kompe-

tenzorientierte Lehrpläne, jedoch decken die dazu vorliegen-

den Fachbücher das Training dieser Kompetenzen nur unzu-

reichend ab. Es fehlt an der systematischen Unterstützung der

Schülerinnen und Schüler in Form von gesonderten Lehrma-

terialien. Dieses Handbuch setzt genau dort an und bietet Schü-

lerinnen und Schülern ein Arbeitsmittel, das selbst verändert

und ergänzt werden kann. Das »Handbuch Berufspraxis« ver-

mittelt berufspraktische Kompetenzen oder anders: es schult

in beruflich orientierter Methodenkompetenz. Das Werk orien-

tiert sich am »Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslan-

ges Lernen«, an der »Handreichung für die Erarbeitung von

Rahmenlehrplänen« der Kultusministerkonferenz und an der

Handreichung »Basismodell für die Unterrichtsbeobachtung

an beruflichen Schulen« (Baden-Württemberg). Das »Hand-

buch Berufspraxis« ergänzt das »Handbuch Kompetenzen«

(Seite 199), das vorwiegend überfachliche Kompetenzen ab-

deckt.

NEU



1. Auflage 2013ca. 280 Seiten, A4, Broschurca. € 29,00ISBN 978-3-03822-001-5Erscheint im Frühjahr 2013

Aymo Brunetti u. a.

VolkswirtschaftslehreEin kompetenzorientiertes Lehrmittel

Dieses Lehrmittel richtet sich gezielt an Schülerinnen und

Schüler, welche die Fachhochschulreife an einer beruflichen

Vollzeitschule (z. B. Höhere Berufsfachschule Nordrhein-West -

falen, Fachoberschule, Berufskolleg Baden-Württemberg)

erwerben möchten. Selbstverständlich ist es auch an Gymna-

sien im (Teil-)Fach Wirtschaft sowie in der Fort- und Weiterbil-

dung hervorragend verwendbar. Das Werk ist verständlich

und leicht lesbar geschrieben. Großzügiges Bildmaterial und

viele Diagramme und Grafiken vermitteln das Wissen anschau-

lich. Zahlreiche handlungs- und kompetenzorientierte Auf-

gaben fordern die Schülerinnen und Schüler heraus, ihre

fachlich-methodischen Fähigkeiten, ihre Handlungs- und So-

zialkompetenz und ihre Selbstständigkeit zu entwickeln. Be-

sondere Kompetenz-Doppelseiten fördern das gesamtwirt-

schaftliche Verständnis zu Themen wie z. B. unterschiedliche

wirtschaftliche Rollen, Reflektion der eigenen Bedürfnisse,

eigener Warenkorb und persönliche Inflationsrate, staatliche,

unternehmerische und persönliche Schuldenfalle, Entwicklung

eines neuen Wohlstandsindikators usw.

NEU



1. Auflage 2013ca. 200 Seiten, 18,5 x 27 cmBroschurca. € 22,00ISBN 978-3-03822-002-2Erscheint im Frühjahr 2013

Petra Evanschitzky, Karin Hille, Agnes Bauer

Das Kind – Die Entwicklung von drei bis sechs JahrenPsychologie für Erzieherinnen

Die Ausbildung zur Erzieherin soll dazu befähigen, Kinder in

einer bestimmten Lebensphase professionell zu begleiten und

zu fördern. Dazu ist ein Wissen um die kindliche Entwicklung

von hoher Bedeutung. Dieses Buch ist der ideale Einstieg in

die relevanten Themen der Entwicklung des Kindes im Alter

von drei bis sechs Jahren. Es verschafft zukünftigen Erziehe-

rinnen und Erziehern strukturiertes Wissen, auf das sie im

weiteren Verlauf ihrer beruflichen Laufbahn aufbauen können.

Außerdem unterstützt es dabei, in Ansätzen wissenschaftliche

Kompetenzen zu erlangen, Studien lesen und einordnen zu

können und Evaluationsfähigkeiten zu entwickeln. Damit er-

möglicht dieses Werk den Erzieherinnen und Erziehern, sich

den in aktuellen Diskussionen auftauchenden «forschenden

Habitus» anzueignen. »Das Kind – Die Entwicklung von drei

bis sechs Jahren« ist der perfekte Begleiter für die Ausbil-

dung zur Erzieherin und zum Erzieher, der die Leserin nen und

Leser immer wieder einlädt, einen Bezug zum eigenen Erfah-

rungshorizont herzustellen.

NEU


203 Unsere Partner

Die Buchzentrum AG (BZ): Die Auslieferung von hep

Das Buchzentrum unterstützt

Buchhandel, Medienpartner und

Bildungsorganisationen mit Dienst-

leistungen zu Vertrieb und Logistik.

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205

GeschäftsleitungPeter Egger

Verleger, Präsident des

Verwaltungsrates

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Dr. Men Haupt

Verwaltungsrat

[email protected]

Manuel Schär

lic. phil., Mitglied der Geschäftslei-

tung, Verantwortlicher elektronische

Medien

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Verlagsleitung DeutschlandKarl Kaz

Verlagsleiter Deutschland

Diplom-Ökonom

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LektoratSerena Failla

lic. phil., Projektleiterin, Lektorin

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Susanne Gentsch


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Rita Hidalgo

dipl. phil. nat., Projektleiterin,

Lektorin

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Mirjam Höhener

Projektleiterin, Lektorin,

Berufsschullehrerin

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Annemarie Masswadeh


[email protected]

Lukas Meier

lic. phil., Projektleiter, Lektor

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Andrea Egger

Rechtsanwältin

Projektleiterin elektronische Medien

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Korrektor

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Lektoratsassistent

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Lektoratsassistent

Das hep-Team


206 Das hep-Team

Marketing & Vertrieb Julia Reichmann

Marketing & Vertrieb Deutschland

[email protected]

Rahel Wenger

Marketing & Vertrieb Schweiz

[email protected]

Gisela Flühmann

Marketing

[email protected]

HerstellungIrene Kleiner

Herstellung

[email protected]

Manuela Schmid

Herstellung

[email protected]

Administration Nadine Baumann

Verlagssekretariat

[email protected]

Sereina Gasser

Verlagssekretariat, Verlags-

vertretung

[email protected]

Jürg Ramseyer

Finanz- und Rechnungswesen

[email protected]

Domenico Gentile

Lernender

Sara Zumstein

Lernende


207 Titelverzeichnis

AAbendgrauen 123

Abwassertechnik für

Bauberufe 120

Algebra – rechnerisch und graphi-

sche Lösungen von Gleichungen 86

Alles im Anke 78

Allgemeinbildung 66

Allgemeine Chemie 93

Allgemeine Rechtskunde 1 55

An Apraisal of the Swiss 182

Ansichten – Einsichten – Aussichten 71

Anstiftung zum Lernerfolg 139

Arbeiten in der Schweiz 30

Arbeitsbuch für die

überbetrieblichen Kurse 103

Arithmetik und Algebra 88

Ausbildung der Ausbildenden 187

Ausscheiden 109

BBärndütsch 28

Basiswissen Chemie 92

Bausteine Deutsch 11

Baustilkunde 118

Begabungsförderung leicht

gemacht 130

Begabungsförderung leicht

gemacht 130

Begleitetes Selbststudium 141

Beruf und Familie vereinbaren –

aber wie? 79

Berufe reformieren und

weiterentwickeln 178

Berufsbildnerinnen und Berufs-

bildner in Lehrbetrieben 104

Berufsbildung in der Schweiz 152

Berufsbildungsökonomie: Stand

und offene Fragen 183

Berufsmaturität – Schwerpunkt-

bereich Mathematik 91

Berufswahl und Lehre 157

Betriebswirtschaftslehre 47

Bewertungsbuch für Schulen 173

Bildung auf Augenhöhe 136

Bildung und Gesundheit 171

Bildungsstandards am

Gymnasium 173

bilko bilco 135

Bio hautnah 83

Biografiearbeit in der

Aktivierungstherapie 116

Blutentnahme 109

Bruchrechnen 87

Brücken bauen 162



CCAD Schnittsystem 106

Chemie 93

CLIL’s Little Helpers 158

DDas 10 × 10 des Europäischen

Sprachportfolios ESP III 154

Das Computer-Büro 99

Das ist unser Land 77

Das Kind – Die Entwicklung von

drei bis sechs Jahren 202

Das Schweizerische Institut für

Berufspädagogik 181

DELV – Das Eigene Lernen

Verstehen 34

Der dritte Lernort 181

Der Kick zum effizienten

Lernen 183

Der Schreibprozess auf der

Primarschule 157

Detailhandel – Gesellschaft DHA 75

Detailhandel – Gesellschaft DHF 74

Detailhandel – Wirtschaft DHA 75

Detailhandel – Wirtschaft DHF 73

Deutsch 19

Deutsch 7 bis 10 20

Deutsch im ABU | Ausgabe A 15

Deutsch im ABU | Ausgabe B 15

Deutsch im ABU |

Kompaktausgabe 16

Deutsch Kompaktwissen –

Band 1 14

Deutsch Kompaktwissen –

Band 2 14

Deutsch und Kommunikation 24

Diagnostisch-therapeutische

Massnahmen 111

Didaktik auf psychologischer

Grundlage 142

Didaktik für Berufslernende 142

Didaktik für den

Unterrichtsalltag 148

Die Anfänge der Bologna-Reform

in der Schweiz 184

Die bilinguale Basisstufe an der

Schweizer Schule Rom 133

Die Lehre zur Sprache bringen 155

Die LernMappe 131

Die Mathematik der Technischen

Berufsmaturität 91

Die Mobilität und unser

CO2 -Budget 80

Die Qualität der Schweizer

Gymnasien 173

Die Schule schwänzt das

Lernen 137



Die Sorge um das Lernen 186

Die Werkdimension im

Bildungsprozess 165

Die Zukunft in der Tasche 82

Documentazione

dell’apprendimento e delle

prestazioni impiegata/impiegato

di commercio AFC «Servizi e

administrazione» 101

DOK Allgemienbildung 39, 40

Dokumentations- und

Präsentationstechnik 41

Dossier de formation des

presentations assistant/

e bureau 102

Dossier de Formation et des

presentation employée/employé

de commerce CFC «Services et

administration» 101

DVD: Mathematik Grundlagen 90

Dyslexie, Dyskalkulie 128

EEconomics 54

Eigentlich wäre Lernen geil 138

eModeration 161

Empowerment in der

Pflegepraxis 114

Entstehung und Grundlagen der


Envie de lire – mais que lire? 32

Erneuerbare Energie 83

Excel 2007 97

Excel 2010 97

FFacetten des beruflichen Lernens 183

Fachrechnen für Maurer 119

Fachtexte verstehen 27

Fachzeichnen für Maurer 119

Failing Schools 172

Fairer Handel 81

Feedback von Simulationspatien-

tinnen und -patienten 115

FiB-Handbuch 141

Finanz- und Rechnungswesen –

Grundlagen 1 59


Grundlagen 2 59


Vertiefungen 60

fit for life 140

Fitness- und Spielkiste 123

Flächenberechnungen 88

Förderung des Leseverstehens

in der Berufsschule 156

Formeln umstellen 86



Forschungswerkstatt

Geschichtsdidaktik 09 159

Fragen zum Lernen (Fzl) 33

Französisch 31

Französisch Repetitorium

Grammatik 31

Fremdsprachenlernen in der

Schule 156

Führungsimpulse 83

GGeboren am 7.2.1971

Geburt 113

Gehirngerecht lernen 125

Gemeinsam lernen im Netz 161

Gemeinsame Prüfungen 168

Geografie 94

Geografische Informations-

systeme II (GIS) 95

Geografische Informationssyteme

(GIS) 95

Geschichtsunterricht heute 159

Gesellschaft 62

Gesellschaft 63

Gesellschaft EBA 67

Gesetzessammlung 36, 56

Gesetzestexte 56

Gestalten des Schulraums 174

Gesund leben 29

Grammatik 7 bis 10 20

Grenzmanagement 176

Grössen, Einheiten und Figuren 87

Grundkenntnisse Chemie 92

Grundkenntnisse Nähen 1 106

Grundlagen der Mechanik 87

Gutachten zu Fragen der schweiz-

erischen Berufsbildung 182

HHandbuch Berufspraxis 200

Handbuch Kompetenzen 35, 38, 199

Handbuch Kompetenzen für

Lehrpersonen 37

Haustechnikplaner 121

Häute? Heute? Hoite? 154

Herausforderungen in der

Schweizerischen Berufsbildung 177

I/JICT und Bildung: Hype oder Um-

bruch 161

Im Sprachbad 156

Immersionsunterricht

Gymnasium 132

Immersives Unterrichten 168

Implementation von Problem-

Based Learning 144



In Bildern sprechen 25

Informationsmanagement 41

Infusionstherapie 109

Injektionen 108

Innenbilder von Mittelschulen 168

Instrumente für die Qualitätsent-

wicklung und Evaluation in

Schulen (IQES) 170

Interaktive Arbeitsblätter

und Lernaufgaben 100

Interdisziplinarität 144

Interreligiöser Dialog 79

Islam in der Schweiz – wissen

und glauben 168

75 Jahre eidgenössisches

Berufsbildungsgesetz 181

Junge Erwachsene zwischen

Sozialhilfe und Arbeitsmarkt 180

KKerngeschäft Unterricht 153

Kind, Jugendliche, Familien

Frau (KJFF) 111

Kinder und Jugendliche im Internet 177

Klartext 82

Klassenführung 153

Kollegiale Lehrkunstwerksatt 166

Kommunikation I 110

Kommunikation II 110

Kommunikation III 110

Kompetenzen 181

Kompetenzen für die Zukunft 82

Kompetenzorientiert unter-

richten – Das AVIVA©-Modell 149

Kompetenzorientierte

Hochschullehre 188

Konzepte und Methoden in der


Körperpflege 107

Korrespondenz 22

Korrespondenz plus 22

Kostenkalkulation und Preisbildung

in Bauunternehmen 121

Kritisches Lebensereignis

«Lehrvertragsauflösung» 180

Kunst-Geschichten 123

LL’islam en Suisse 168

Leben in der Schweiz 30

Lehrbuch Didaktik 142

Lehren kompakt 145

Lehren und Lernen 147

Lehrerinnen und Lehrer

lesen Texte 156

Lehrstückunterricht gestalten 165

Leitfaden für eine evidenzbasierte



Unterrichtspraxis 115

Leitprogramm: Der Bund kurz

erklärt 68

Lern- und Leistungsdokumentation

für die betriebliche Ausbildung

Büroassistentin/Büroassistent

EBA 102

Lern- und Leistungsdokumentation

Kauffrau/Kaufmann EFZ

«Dienstleistung und Adminis-

tration» 101

Lerne lieber gehirngerecht! 126

Lernen in der Schule 151

Lernen steckt an 140

Lernen und Transfer:

Kritik der didaktischen

Steuerung 134

Lernenden fördernd Feedback

geben 129

Lernendenorientierung 189

Lernerfolg ist lernbar 140

Lernmanagement 41

Lesen und Verstehen – kein

Problem 27

Lexikon Allgemeinbildung 61

Loyalität 176

MMathematik Funktionen 90

Mathematik I: Algebra 89

Mathematik II: Geometrie 89

Mathematikaufgaben verstehen 27

Mathematische Vorstellungen

bilden 163

Matura- und andere selbständige

Arbeiten betreuen 131

Medien 65

Medien im Bildungswesen 160

Mehr ausbrüten, weniger

gackern 138

Mein Betrieb 42

Mein Kaufwunsch 42

Meine Gemeinde 42

Meine Gesundheit 42

Mensch & Gesellschaft 69

Mensch Recht Gesellschaft 69

Methoden der Kindergarten-

praxis 163

minimal lernen 126

Miss Verständnis 123

Mit Web 2.0 das Internet aktiv

mitgestalten 100

Mobilisation 107

Musik der Welt,

Welten der Musik 122



NNachhaltig handeln am Beispiel 83

Nachhaltiges Lernen 140

Nahrung verabreichen 108

Naturphänomene sehen und

verstehen 167

Naturwissenschaftliche

Grundlagen für Hochbauzeichner/

innen 120

Neue Korrespondenz für

Berufstätige 196

Neugeborenes 113

Neuropsychologische Grundlage

des Lehrens und Lernens 142

NIL 130

Nur Flausen im Kopf? –

Jugendliche verstehen 148

OOffene Bildungsinhalte (OER) 160

OpenOffice.org 2.0 Calc 99

OpenOffice.org 2.0 Writer 99

OrthoGramm 13

PPeriphere Verweilkanüle 109

Persönliche Grenzen

respektieren 70

Pflegeprozess I 111

Pflegeprozess II 111

Physik 96

Physik für Mittelschulen 96

Portfolio der Kompetenzen 135

Potenzen, Wurzeln und

Logarithmen 87

Potenzial Leistungstest 134

Powerpoint 2007 98

Powerpoint 2010 98

Problem-Based Learning 143

Problembasiertes Lernen 143

Produktives Scheitern 187

Professionalisierung von

Lehrerinnen und Lehrern 157

Projektmanagement konkret 48

Prozente 88

Prüfen und Bewerten in Schulen

und Betrieb 149

QQ2E 169

Qualität der beruflichen Bildung –

Eine Forschungsbaustelle 183

Quantenchemie farbiger Stoffe

mit Heisenberg und Einstein 167



RRapport d’expertise sur les

questions concernant la

formation professionnelle en

Suisse 182

Recht 57

«Religion» lernen in der Schule 162

Respect ©opyright! 57

SSchmerzen 110

Schreiben in Ingenieurberufen 24

Schulalltag konkret 146

Schulen wirksam führen mit

Globalbudget 175

Schulkoordination ja –

aber nicht so! 184

Schulreformen steuern 185

Schwangerschaft 112

SMS-Kommunikation als Unter-

richtsgegenstand 21

Soft Skills fördern 127

Sprache und Gesellschaft 17

Sprache und Kommunikation 18

Sprachklar.|1 9

Sprachklar.|2 10

Sprachliches Lernen zwischen Münd-

lichkeit und Schriftlichkeit 133

Sprich mit! 29

Staat und Wirtschaft 49

Strassenbau 121

TTake the Throughway! 32

Techniken des Leseverstehens 27

Technische Mathematik 105

Texte für den ABU 16

Texte! 12

Trigonometrie 88

Two for One – Die Sache mit

der Sprache 155

UUAZ – Unsere Abend-Zeitung 167

Übergang_2 70

…und plötzlich führen alle Wege

nach Pisa 139

Unterrichten an

Berufsfachschulen 150, 151

Unterwegs auf Kulturwegen 82

VVerdingkinder – ein Leben auf

der Suche nach Normalität 135

Vermarktung 65

Vitalzeichen 108

Volkswirtschaftslehre 53, 54, 201



Von der bloomschen Taxonomy zu

aktuellen Bildungsstandards 178

Vorzeigen und Nachmachen 136

WW&G 1 50

W&G 2 51

W&G 3 51

Wahlspiel 68

Wahrscheinlichkeitsrechnung

mit Pascal 167

Warum wir so reich sind 52

Was lesen? 23

Was macht Texte verständlich? 23

Wege zum guten fächerübergrei-

fenden Unterricht 132

Weiterbildungskooperation

in KMU 180

Weiterbildungsmanagement 186

Wer bin ich? Wie bist du?

Was ist normal? 71

Wettbewerbsvorteile nutzen –

Konzepte für Bauunternehmen 121

Wie gut ist mein Deutsch? 21

Windows Vista 98

Wirksame Ausbildungen

entwerfen 180

Wirksames Wissen aufbauen 135

Wirkungen und Wirksamkeit

der externen Schulevaluation 172

Wirtschaft Recht Gesellschaft 76

Wirtschaftlich denken und

büromässig arbeiten 179

Wirtschaftskrise ohne Ende? 52

Wochenbett 113

Word 2007 97

Word 2010 97

Wundmanagement 108

ZZucker – mit der Welt fairbunden 81

Zur Geschichte der Erziehungswis-

senschaften in der Schweiz 179

Zwang zur freiwilligen Zusammen

arbeit 185

Zwischen Beraten und Dozieren 189


216 Autorenverzeichnis

AAeberhard, Karin 65

Aerni, Christoph 62, 63, 76

Ahmadi, Markus 82

Allimann, Janine 17

Allmendinger, Gabrielle 175

Andereggen, Heinrich 50, 51

Arens-Fischer, Ulrike 194

Armbruszt, Krisztina 29

Arnold, Rolf 192

ARRA (Association Romande pour

la Reconnaissance des Acquis) 135

BBaars, Günter 92, 93, 167

Bachmann, Arnolf 121

Bachmann, Heinz 188

Bachmann, Martin 50, 51

Baer, Matthias 142

Balmer-Zahnd, Rahel 47, 50

Bandi, Victor 80

Barth, Dominique 21

Bauder, Tibor 129, 181

Bauer, Agnes 202

Baumann, Cornelia 71

Behrens, Ulrike 133

Berg, Hans Christoph 165, 166

Bergamin, Per 160

Berger, Jean-Louis 33

Berlinger, Donatus 194, 195

Berner Fachhochschule 112

Besic, Osman 29

Better, Martin 70

Bettoli, Bruno 123

Bieli, Alex 9, 10, 14, 22, 50, 51

Binz, Roland 78

Bio Suisse 83

Birchmeier, Hansueli 76

Birri, Thomas 194

Bonati, Peter 131

Borer, Thomas 96

Bosche, Anne 185

Bösiger, Giorgio 71

Boutellier, Annette 77

Brägger, Gerold 170, 171

Brasser, Ueli 121

Braun, Marlise 31

Breitenmoser, Marius 175

Brodmann, Daniel 59, 60

Brugger, Elisabeth 130

Brunetti, Aymo 51, 52, 53, 54, 201

Brüngger, Hans 167

Büchel, Ferdi P. 33, 34

Büchel, Patrick 34

Bucher, Beat 176

Bühler, Marcel 54, 59, 60



Bundesamt für Berufsbildung und

Technologie BBT 161

Bürgi, Alexandra 71

Bürgi, Heidi 156

Bürgisser, Margret 79

CCaduff, Claudio 61, 150

Caduff, Vital 120

Capol, Reto 122

Carabias-Hütter, Vicente 82

Caviola, Hugo 25, 132

Chanson, Anne 163

Christen, Hans Rudolf 93

Coduri, Reto 103

Cortesi, Sandra C. 177

Curriculumsverband ABZ 107, 108,

109, 110, 111

DDal Cero, Maja 61, 82

De Boni, Michael 148

De Martin, Michael 121

Denier, Michael 120

Dieth, Eric Alain 57

Dolivo Walliser, Béatrice 135

Dubs, Rolf 182

Düggeli, Albert 157

Dürr, Franziska 123

EEcht Einfach.TV 90

Eckert-Stauber, Rahel 15

Effe (Espace de femmes our la for-

mation et l’emploi) 181

Eggen, Walter 72, 75

Egger, Peter 61, 181

Egli, Hans-Rudolf 94

Egli, Martin 121

Eigenmann, Guido 120

Elmiger, Daniel 132

Eppler, Barbara 194

Eriksson, Brigit 133

Escher, Daniel 151

Eugster, Willi 166

Euler, Dieter 183

Evanschitzky, Petra 202

FFachstelle für Gleichstellung von

Frau und Mann 70

Fankhauser, Jürg M. 20

Fankhauser, Suzanne 22

Faustenhammer, Fritz 192

Fenner, Martin 68

Filk, Christian 160

Fischer, Hanspeter 120



Fischer, Reinhard 123

Fischer, Vera 123

Fischli, Claudius 192

Florin, Hortensia 16

Forneck, Hermann J. 157

Franz, Susanne 71

Freisler-Mühlemann, Daniela 135

Frey, Pascal 23

Frick, Andres 183

Fricker, Ruedi 14

Friedli, Vera 47, 50, 51

Fröhlich Luini, Elisabeth 193, 194

Frommenwiler, Peter 96

Fuchs, Carina 139

Fuchs, Hans 96

Fuchs, Michael 142

Füglister, Peter 142

Furrer, Hans 192

Füzesi, Nicola 154

GGächter, Hans Peter 48, 195

Gadient, Barbara 154

Gaertner, Bettina 115

Gähwiler, Ueli 105

Gasser, Ernst 139

Gasser, Peter 83, 125, 126, 142, 191

Gasser, Simone 57

Gasser, Urs 177

Gattlen, Thomas 55

Gautschi, Peter 159

Gerber, Niklaus 173

Gerig, Joe 103, 104

Gerlach, Jan 177

Girmscheid, Gerhard 121

Gobac, Stanko 12

Goetze, Walter 181

Göldi, Susan 24, 178

Gonon, Philipp 152, 177, 181

Götti Zollinger, Patricia 77

Graf, Maja 161

Graf, Michael 157

Grassi, Andreas 142, 148, 149

Gresele, Anita 181

Grob, Barbara 133

Grüninger, Beat 81

Grütter, Karin 70

Gurzeler, Beat 35, 36, 37, 38, 39, 40,

41, 49, 56

Gusdek Petersen, Elisabeth 77

Guthoff, Andrea 67

HHadorn, Rudolf 131

Hadorn-Planta, Deta 32

Haerri, Ursula 21

Häfeli, Mario 64

Hafner, Heinz 12, 13, 31



Hagmann, Thomas 176

Haldemann, Gerda 115

Hansen, Hanja 186

Hartmut, Simon 19

Hasler, Hugo 121

Hasler, Martin 94

Haudenschild, Daniel 19

Heinzer, Sarah 129

Held, Mirjam 81

Hille, Karin 202

Hodel, Jan 159

Hofer, Rainer 86, 87, 88

Hofstetter, Rita 179

Hohl, Urs 82

Honegger, Monique 189

Horak, Philippe 31

Hotz-Hart, Beat 161

Hübner, Marlise 199

Hugi-Gall, Theres 21

Hügli, Andreas 82, 83

Hummel, Ulrike 31

Hundertpfund, Alois 61, 150

Hunter, Regina 126

Husfeldt, Vera 172

Hutter, Andreas 121

IIGKG Schweiz 101, 102, 103

Ihlenfeld, Markus 12

Imhof, Monika 106

Imseng, Ruth 67

Inglin, Oswald 158

Institut Beatenburg 140

Iseli, Peter 82

Israel, Georg 171

JJakob, Benno 89

Jansen O’Dwyer, Esther 155

Jentges, Helmut 193

Jörissen, Stefan 24

KKaderli, Manfred 97, 98

Kaiser, Hansruedi 135, 180

Kammer, Hans 96

Keiser, Matthias 199

Keiser, Robert 120

Keller, Ernst 59, 60

Keller, Jay P. 32

Kern, Maja 183

Kipfer, Nadine 33

Klaproth-Brill, Angelika 199

Klingovsky, Ulla 186, 193

Knoll, Hermann 96

Kolb, Werner 11, 12, 13

Koller, Max 120



Kopacsy, Gabor 96

Kossack, Peter 186, 193

Krainz, Ewald E. 193

Krause, Angela 50, 51

Kreienbühl-Lotz, Kitty 103

Kübler, Silvia 181

Kubli, Claudia 114

Kuhn, Hans 21

Kuhn, Rolf 176

Kunz, Markus 82

Künzler, Andrea 71

Künzli, Christine 157

Kuster, Ursula 31

Kyburz-Graber, Regula 82, 132

LLabudde, Peter 173

Lanari, Elio 21

Landolt, Hermann 181

Landwehr, Norbert 141, 169, 172, 181

Lang, Anita 131

Langhans, Erika 16, 17, 150

Langthaler, Ute 192

Laufbahnzentrum der Stadt

Zürich 70

Lauper, Esther 148

Lehmann, Lukas 185

Leimer, Renate 168

Lemmenmeier, Max 24

Linneweber-Lammerskitten,

Helmut 157

Locher, Sibylle 132

Lustenberger, Werner 181

Lyrén, Katrin 14

MMäder Aeberhard, Gabriela 106

Mahler, Walter 150, 168

Manz, Karin 184

Margelist, Marlyse 64

Maritz, Beat 173

Marthaler, Brigitte 97, 98

Marthaler, Hans 89

Marti, Bernhard 95

Marty, Res 181

Maurer, Hanspeter 35, 36, 37, 38, 39,

40, 41, 49, 56

Maurer, Markus 177

Maurer, Werner 96

Mehr, Tony 70

Meier, Bettina 63

Meier, Willi 91

Merk, Fabiola 65

Messner, Helmut 151, 157

Metry, Alain 156

Metz, Peter 157

Meyer, Ruth 127, 145



Mgeladze, Irma 96

Moll, Bruno 140

Monnier, Anne 135

Moser, Karin 16

Moser, Daniel V. 159

Moser, Pierre 105

Motyl, Andrey 123

Müller Fritschi, Elisabeth 141

Müller Lichtensteiner, Monika 128

Müller, Adrian S. 50, 51

Müller, Andreas 137, 138, 140

Müller, Barbara 184

Müller, Claude 144

Müller, Renato C. 47, 51

Müller, Romano 157

Muralt Müller, Hanns 160

Murbach, Georges 100

NNabholz, Willy 155

Näf, Anton 132

Nauser, Markus 80

Neuhaus, Robert 105

Niggli, Stefan 91

Nodari, Claudio 27, 156

Noirjean, Roland 140

OObereder, Wolfgang J. 192

Obrist, Willy 149, 153

Odermatt, Bebbo 123

Oelkers, Jürgen 173

Olsowski, Gunter 143

Oser, Fritz 129, 183

Osterwald, Fritz 181

Ott, Paul 19

Ought, Sam 123

PPagano, Marco 105

Panazzolo, Denise 106

Perrottet, Alain 173

Peter, Jacqueline 168

Peter, Marc 86, 87, 88

Pfammatter, Andreas 56

Pfander, Gerhard 160

Pinheiro-Weber, Ursula 28

Plüss, Daniela 61, 150

Portmann, Roger 16

Posse, Norbert 170, 171

ProLitteris 57

QQuesel, Carsten 172

RRäber, Katharina 22



Ragaz, Christoph 18, 23

Räpple, Bernd 161

Rauch, Prisca 21

Rauch-Schwegler, Thea 83

Renold, Ursula 181

Reusser, Kurt 142, 159

Reynaud Oudot, Natacha 132

Rhiner, Katty 149

Riedwyl, Andreas 135

Ritschard, Barbara 77

Ritz, Toni 156

Rohn Adamo, Ursula 30

Rohr, Boris 59, 60

Röösli, Ursula 31

Roten, Bernhard 62, 63, 76

Rüegg, Andreas 173

Rüegg, Marta 15, 16

Ryter, Annamarie 70

SSägesser, Peter 57

Salzmann, Patrizia 129

Schäfer, Martina 162

Schaffner, Dorothee 180

Schaffner, Sabine 195

Schärer, Hans Rudolf 91

Scheidegger, Bernhard 62, 63, 68, 76

Schiesser, Daniel 27, 156

Schindler, Stefan 99

Schläppi, Susann 21

Schlegel, Claudia 115

Schluep, Pierre 22

Schmid, Christoph 134

Schmid, Evi 180

Schmid, Kuno 162

Schmid-Leupi, Richard 151

Schmidlin, Stephan 167

Schmidtlein-Mauderer, Christina 174

Schmitt, Christoph 136

Schneider, Fredi 192

Schneuwly, Bernhard 179

Schönig, Wolfgang 174

Schubiger, Andreas 104, 147

Schudel, Katharina 89

Schütz, Edy 96

Schwarz, Heinz 120

Senn, Beate 115

Sermier, Sandra 114

Soltermann, Marianne 106

Spescha, Luzian 31

Spiegel, Markus 18

Spiess, Charlotte 99

Spiess, Harry 82

Sprecher, Jörg 57

SSA 57

Städeli, Christoph 142, 148, 149, 153

Stancheris, Vivian 135



Steffen, Gabriela 132

Steiner, Edmund 156

Steiner, Gerhard 183

Steiner, Peter 169, 172

Stephan, Ingrid 200

Stephani, Hans 74, 75

Stettler, Barbara 193

Stiftung für Hochbegabte Kinder 130

Stiftung Kinderdorf Pestalozzi 162

Stiftung Mercator Schweiz 130

Stocker, Flavia 145

Strahm, Rudolf H. 52

Studer, Heinz 118

Studer, Hubert 173

Studer, Kurt 96

Studer, Simone 76

SUISA 57

SUISSIMAGE 57

Suter, Peter 189, 195

SWISSPERFORM 57

Tterrrafair 81

Teuscher, Peter 81

Thom, Johann 105

Thomann, Geri 168, 176, 187, 189, 194

Trautmann Slimi, Ursina 77

Treier, Raymond 95

Tresch, Sarah 134

Treuthard Bieri, Carmen 95

UUhr, Karl 18, 62, 63, 64, 66, 69, 76

Ulrich, Markus 82

VVoisard, Frédéric 179

von Niederhäusern, Raffael 82

von Steiger, Annlis 82, 83

WWagenschein, Martin 167

Walther Nufer, Theres 115

Wanner, Roland 120

Wanzenried, Peter 195

Warhanek, Christoph 192

wbz forum cps 168

Weber, Agnes 143

Weber, Christine 156

Weber, Christof 163

Weibel, Ruedi 121

Weil, Markus 180

Wenger, Beat 69, 173

Wermelinger, Regula 71

Wettstein, Emil 152

Wider, Martina 154

Widorski, Dagmar 129



Wiher, Pit 159

Wildhirt, Susanne 165

Winkelmann, Fritz 173

Wirz, Aniela 183

Witschi, Beat 69

Witschi, Bernhard 119

Wolfensberger, Ruth 141

Wrana, Daniel 186

Würzer, Elisabeth 146

Wüthrich, Michael 95

Wyss, Heinz 142

Wyss, Ignaz 196, 197, 198

Wyss, Monika 11, 12, 13, 15, 16, 61, 144

Wyss, Peter 67

Wyss, Ursula 16

ZZbinden-Bühler, André 178

Zelenay, Michelle 71

Zeller, Felix 64

Zellweger, Franziska 189

Zellweger, Thomas 146

Zentrum für medizinische

Bildung Bern 116, 117

Zeugin, Fabienne 135

Zeyer, Albert 144

Zgraggen, Catherine 106

Ziegler, Béatrice 159

Zimmermann, Hans 18

Zimmermann, Hugo 73, 74, 75

Zimmermann, Tobias 189

Zumbach, Jörg 143

Zumsteg, Barbara 194

Zumstein Regolo, Christine 29, 30

Zürcher Hochschule für

Angewandte Wissenschaften 112


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2 0 1 3 kompetent bilden. 2013€¦ · 2 0 1 3. Liebe Leserinnen und Leser Die «Digital Natives», die Mädchen und Knaben, die mitten ins digitale Zeitalter hineingeboren wurden,